Рабочая программа ...gbpou-ogt.3dn.ru/2018/pm-up_i_pp_1.pdf · Рабочая...

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)

по подготовке квалифицированных рабочих, служащих по профессии:

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Организация-разработчик: ГБПОУ ОГТ им. В.И. Суркова

Разработчик: Филев А.П. преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

7

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

26

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

31



Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных

машин и оборудования.

1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью

примерной программы в соответствии с ФГОС по программе подготовки

квалифицированных рабочих, служащих по профессии 35.01.13 Тракторист-

машинист сельскохозяйственного производства в части освоения основного

вида профессиональной деятельности (ВПД):

Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и

оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК1.1Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными

машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.

ПК1.2 Выполнять работы по возделыванию и уборке

сельскохозяйственных культур в растениеводстве.

ПК1.3 Выполнять работы по обслуживанию технологического

оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

ПК 1.4 Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов,

сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах

технического обслуживания.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе

освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- управления тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами;

- выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве;

- технического обслуживания сельскохозяйственных машин и оборудования;

уметь:

- комплектовать машинотракторные агрегаты для проведения

агротехнических работ в сельском хозяйстве;

- выполнять агротехнические и агрохимические работы машинотракторными

агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными

комбайнами;

- выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов;

- перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку,

размещение и закрепление на них перевозимого груза;

- выполнять работы средней сложности по периодическому техническому

обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных

машин с применением современных средств технического обслуживания;

- выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и

оборудования и самостоятельно выполнять слесарные работы по их

устранению;

- под руководством специалиста более высокой квалификации выполнять

работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения

сельскохозяйственной техники;

- оформлять первичную документацию;

знать:

- устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

- мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных

приспособлений;

- правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве

и животноводстве;

- правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

- методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

- пути и средства повышения плодородия почв;

- средства и виды технического обслуживания тракторов,

сельскохозяйственных машин и оборудования;

- способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов,

сельскохозяйственных машин и оборудования;

- правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных грузов в

тракторном прицепе;

- содержание и правила оформления первичной документации.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы

профессионального модуля:

всего –636 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 312 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 202 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 110 часов;

учебной и производственной практики – 324 часов

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является

овладение обучающимися видом профессиональной деятельности


оборудования

в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 1.1 Управлять тракторами и самоходными

сельскохозяйственными машинами всех видов в

организациях сельского хозяйства.

ПК 1.2 Выполнять работы по возделыванию и уборке


ПК 1.3 Выполнять работы по обслуживанию технологического

оборудования животноводческих комплексов и

механизированных ферм.

ПК 1.4 Выполнять работы по техническому обслуживанию

тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования

в мастерских и пунктах технического обслуживания.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей

будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять

текущий и итоговый контроль, оценивать и корректировать

собственную деятельность, ответственность за результаты

своей работы.

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные

технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 7 Организовать собственную деятельность с соблюдением

требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с

применением полученных профессиональных знаний (для

юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды

профессиональных

компетенций

Наименования

разделов

профессионального

модуля

Всего

часов

(макс.

учебная

нагрузка и

практики)

Объем времени, отведенный на освоение

междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная

аудиторная учебная

нагрузка

обучающегося

Самостоятельная

работа

обучающегося,

часов

Учебная,

часов Производственная,

часов

Всего,

часов в т.ч.

лабораторные

работы и

практические

занятия,

часов

1 2 3 4 5 6 7 8

ПК.1.1

ПК.1.2

Раздел 1. Технологии

механизированных работ

в сельском хозяйстве

152

102

40 50

36

288

ПК.1.1

ПК.1.3

ПК.1.4

Раздел 2. Эксплуатация

и техническое

обслуживание

сельскохозяйственных

машин и оборудования

160

100

58 60

Всего: 312 202 98 110 36 288

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю Эксплуатация и техническое обслуживание

сельскохозяйственных машин и оборудования

Наименование разделов

профессионального

модуля (ПМ),

междисциплинарных

курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа Объем часов

Уровен

ь

освоен

ия

1 2 3 4

МДК 01.01. Технология механизированных работ в сельском хозяйстве 102

Тема 1.1. Общие

сведения о

сельскохозяйственны

х машинах

Содержание учебного материала. 10 2

1 Общее устройство сельскохозяйственных машин 2

2 Эксплуатационные показатели тракторов и сельскохозяйственных машин 2

3 Сопротивление сельскохозяйственных машин 2

4 Допустимые скорости выполнения сельскохозяйственных работ 2

5

Практическая занятия №1-2 Расчет тяговых свойств трактора для заданных условий 2

Тема 1.2.

Комплектование

машинно-тракторных

агрегатов, способы их

движения.


1 Общая характеристика машинно-тракторных агрегатов (МТА). 2

2. Способы движения агрегатов. 2

3 Практическое занятие №3-4 Расчет состава МТА для выполнения различных

технологических операций и выбор способа движения агрегата

2

5 Практическая занятия №5-6 Технология подготовки пахотного МТА к работе 2

Тема 1.3.Обработка

почвы.


1 Понятия о системе обработки почвы 2

2 Машины, применяемые для основной обработки почвы 2

3 Машины, применяемые для предпосевной обработки почвы. 2

4 Разборка и регулировка основных узлов и механизмов машин. 2

5 Практическая занятия №7-8 Технология выполнения вспашки

6 Практическая занятия №9-10 Технология подготовки мта к выполнению сплошной

культивации и работа на нем

2

7 Практическая занятия №11-12 Технология подготовки МТА для предпосевной

обработки почвы на комбинированном агрегате и выполнение работ на нем

2

8 Практическая занятия №13-14 Технология подготовки МТА для лущения стерни и

выполнение лущения стерни»

2

9 Практическая занятия №15-16 Технология подготовки МТА для боронования и

выполнения боронования зяби

2

Самостоятельная работа

Написать реферат «Региональные приемы обработки почвы»

Составить схемы способов движения почвообрабатывающих машин.

Написать реферат «Комплекс машин для обработки почвы, подверженной ветровой эрозией»

Составить схему технологического процесса работы аэрозольного генератора.

Работа с учебной и дополнительной литературой

16

2

2

2

2

8

Тема 1. 4. Внесение

удобрений

Содержание учебного материала. 8

1 Общие сведения об удобрениях. 2

2 Машины для приготовления, погрузки и внесения органических и минеральных

удобрений

2

3 Практическая занятия №17-18 «технология подготовки МТА мта для внесения твердых

и жидких органических удобрений и выполнение работ на нем»

2

4 Практическая занятия №19-20 «Технология подготовки МТА для внесения

минеральных удобрений и выполнение работ на нем»

2

Тема 1. 5.Посевные и

посадочные машины.

Организация посева.


1 Организация посева. Машины для посева зерновых 2

2 Сеялки для пропашных культур, подготовка сеялок к работе. 2

3 Агрегаты почвообрабатывающие посевные. 2

4 Разборка и регулировка основных узлов и механизмов сеялок. 2

5 Картофелесажалки и рассадопосадочные машины. 2

6 Практическая занятия №21-22 Технология подготовки посевного МТА к работе и посев

зерновых культур

2

7 Практическая занятия №23-24 Технология подготовки МТА к посадке картофеля и

посадка картофеля

2

8 Практическая занятия №25-26 Технология подготовки МТА к посеву кукурузы и посев

кукурузы

2

9 Практическая занятия №27-28 Технология подготовки МТА к посеву кормовой свеклы

и посев кормовой свеклы

2

Тема 1.6. Уход за

культурами.

Севообороты и их

значение.


1 Система послепосевной обработки почвы машины для послепосевной обработки почвы. 2 2

2 Способы и методы борьбы с сорной растительностью. Понятие о севооборотах. 2

3 Разборка и регулировка основных узлов и механизмов. 2

4 Практическая занятия №29-30 Технология подготовки МТА для междурядной

культивации пропашных культур и выполнение работ по уходу за пропашными

культурами

2


Составить схемы посева сельскохозяйственных культур и соотнести их с возделываемыми культурами.

Составить схему севооборотов с учетом их классификаций.


8

2

2

4

Тема 1.7. Химическая

защита растений,

машины для

химической защиты.


1 Химическая защита растений от болезней и вредителей. Машины для химической защиты

растений.

2 2

2 Устройство протравителей, опыливателей. Устройство опрыскивателя. 2

3 Разборка и регулировка основных узлов и механизмов 2

4 Практическая занятия №31-32 Технология подготовки МТА для химической защиты и

технология выполнения работ по защите растений

2

Тема 1.8. Содержание учебного материала. 4

Организация

выполнения

механизированных

работ.

1 Организационно-технологические карты для выполнения сельскохозяйственных работ на

основе операционной технологии.

2

2 Определение расчетного тягового усилия и мощности гусеничного и колесного трактора

на различных скоростях.

2

Тема 1.9. Технология

и машины для

заготовки кормов.

Содержание учебного материала 6

1 Комплектование агрегатов для уборки кормов. 2

2 Регулировка машин для уборки трав на сено. 2

3 Практическая занятия №33-34 Технология подготовки МТА для уборки трав на сено и

сенаж и технология выполнения работ по скашиванию трав

2

Тема 1.10 Технология

и машины для уборки

зерновых культур и

зернобобовых

культур и машины

для послеуборочной

обработки зерна.


1 Технология уборки пропашных зерновых культур. Машины для уборки пропашных 2

2 Молотильное устройство зерноуборочного комбайна, жаток, подборщика. 2

3 Шнеки, элеваторы. Соломонабиватель, половонабиватель. Копнитель 2

4 Разборка и регулировка основных узлов и механизмов: жатки-подборщика, механизмов

молотильного устройства, шнеков, элеваторов.

2

5 Зерноочистительные и семяочистительные машины. Сушка зерна машины для сушки. 2

6 Практическая занятия №35-36 Технология подготовки МТА для уборки силосных

культур и выполнение работ по скашиванию куккурузы на силос

2


Составить схему технологического процесса по операциям.

Составить таблицу возможных неисправностей их признаков, причин и методов устранения молотильного аппарата

Составить таблицу возможных неисправностей очистки зерноуборочного комбайна, их признаков, причин и методов

устранения

Составить таблицу возможных неисправностей соломонабивателя, половонабивателя и копнителя зерноуборочного

комбайна, их признаков, причин и методов устранения

Составить схему движения рабочих жидкостей при включении различных секций гидрораспределителей.

Составить таблицу возможных неисправностей их признаков, причин и методов устранения трансмиссии и ходовой

части комбайна

24

2

2

2

2

2

2

Работа с учебной и дополнительной литературой 10

Тема 1.11 полив


х культур.


1 Агротехнические требования к поливу сельскохозяйственных культур 2

2 Способы и техника проведения полива. Машины для полива. 2

3 Практическая занятия №37-38 Технология полива сельскохозяйственных культур и

выполнение работ на различных дождевальных агрегатах

2

Тема 1.12. Технологии

и машины для уборки

корнеплодов.


1 Машины для уборки картофеля и корнеплодов. 2 2

2 Машины для послеуборочной обработки картофеля. 2

3 Разборка и регулировка основных узлов и механизмов машин для уборки картофеля. 2

4 Практическое занятие №39-40 Технология подготовки МТА. Технология подготовки

МТА для уборки картофеля.

2


Написать реферат «Система машин для возделывания и уборки картофеля»


4

2

2

МДК.01.02. Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования 100

Тема 2.1 . Общие

сведения об устройстве

тракторов


1 Классификация и общее устройство тракторов. 2

2 Основные понятия устройства двигателей тракторов. 2

3 Ознакомление и подготовка трактора к работе. 2

4 Лабораторная работа №1-2 Изучение технических характеристик основных марок

тракторов и сельскохозяйственных машин.

2

5 Лабораторная работа №3-4 Общее устройство и трансмиссия (силовая передача) с/х

тракторов и. Общие схемы.

2

Самостоятельная работа:

Составить сравнительную таблицу «Эксплуатационные свойства гусеничных и колесных тракторов»


4

2

2

Тема 2.2. Устройство

узлов и техническое


тракторов

Содержание учебного материала 24

1 Кривошипно-шатунный механизм двигателя. 2 2

2 Газораспределительный механизм 2

3 Система смазки 2 2

4 Система питания 2

5 Система пуска двигателя. 2

6 Электрооборудование тракторов. 2

7 Сцепление и коробка перемены передач 2

8 Ведущие мосты тракторов. 2

9 Ходовая часть трактора. 2

10 Рулевое управление трактора 2

11 Тормозная система. 2

12 Гидравлические навесные системы 2

13 Лабораторная работа №5-6 Изучение устройства конструкций кривошипно-шатунного

механизма (КШМ)

2

14 Лабораторная работа №7-8 Изучение устройства конструкций газораспределительного

механизма (ГРМ

2

15 Лабораторная работа №9-10 Изучение устройства конструкций систем охлаждения 2

16 Лабораторная работа №11-12 Смазочная система поршневых двигателей внутреннего

сгорания

2

17 Лабораторная работа №13-14 Система питания дизельного двигателя 2

18 Лабораторная работа №15-16 Электрооборудование тракторов система зажигания. 2

19 Лабораторная работа №17-18 Ведущие мосты колесных тракторов. 2

20 Лабораторная работа №19-20 Коробки передач. Раздаточные коробки.

Ходоуменьшители.

2

21 Лабораторная работа №21-22 Изучение общего устройство и трансмиссия (силовая

передача) с/х тракторов. Общие схемы.

2

22 Лабораторная работа №23-24 Рулевое управление колесных тракторов. 2

23 Лабораторная работа № 25-26 Изучение общего устройства двигателя внутреннего

сгорания

2

24 Лабораторная работа № 27-28 Изучение сцепления трактора. 2

25 Лабораторная работа №29-30 Изучение ходовой части гусеничных тракторов 2

26 Лабораторная работа №31-32 Изучение ходовой части колесных тракторов. 2

27 Лабораторная работа №33-34 Изучение механизмов поворота колесных тракторов 2

28 Лабораторная работа №35-36 Изучение гидравлической навесной системы, насосов,

гидроцилиндров, баков, распределителей, трубопроводов и арматуры.

2

29 Лабораторная работа №37-38.Изучение позиционно- силового регулятора и

догружателя ведущих колес

2

30 Лабораторная работа №39-40 Изучение гидроприводов механизма поворота. 2

31 Лабораторная работа №41- 42 Изучение гидроприводов механизма трансмиссий 2

32 Лабораторная работа №43-44 Изучение приводов тормозов тракторов 2

33 Лабораторная работа №45-46 Карданные передачи 2

34 Лабораторная работа №47- 48 Позиционно-силовой регулятор и догружатель ведущих

колес

2


Составить сравнительную таблицу «Техническая характеристика гусеничного и колесного трактора»

Составить таблицу возможных неисправностей кривошипно-шатунного механизма, признаки, причины и способы

устранения

Составить таблицу возможных неисправностей газораспределительного механизма, их признаки, причины и способы

устранения.

Составить таблицу возможных неисправностей системы охлаждения, признаки, причины и способы устранения.

Составить таблицу возможных неисправностей системы смазки, признаки, причины и способы устранения.

Составить таблицу возможных неисправностей системы питания, их признаки, причины и способы устранения.

Составить таблицу возможных неисправностей трансмиссии, их признаки, причины и способы устранения.

Составить таблицу возможных неисправностей рулевого механизма колесных тракторов признаки, причины и способы


Составить таблицу возможных неисправностей тормозной системы колесных тракторов, признаки, причины и способы


Составить таблицу возможных неисправностей механизма управления гусеничного трактора, их признаки, причины и

способы устранения.

Составить таблицу возможных неисправностей механизма сцепления и коробки перемены передач признаки, причины и

способы устранения.

Составить схему технологического процесса по удалению и утилизации навоза на животноводческих фермах и

комплексах.

Составить графическую схему технологического процесса работы доильной установки.

Составить графическую схему технологического процесса работы системы водоснабжения животноводческой фермы


50

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

25

Тема 2.3 Тракторные

прицепы и поезда.

Рабочее и

вспомогательное

оборудование.


1 Тракторные прицепы и поезда. Рабочее и вспомогательное оборудование 2 2

2 Правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки грузов на тракторных прицепах. 2

3 Вал отбора мощности. Сцепные устройства. Перевозка грузов. Техника безопасности 2 2

4 Лабораторная работа № 49-50 Изучение рабочего и вспомогательного оборудования 2

тракторов

5 Лабораторная работа № 51-52 Устройство гидравлических навесных систем

2


1.Составить таблицу грузов транспортируемых на тракторных прицепах

2. Работа с учебной и дополнительной литературой

4

2

2

Тема 2.4. Эксплуатация




животноводческих

ферм и комплексов


1 Устройство, эксплуатация и техническое обслуживание системы водоснабжения

животноводческих ферм и комплексов.

2 2

2 Устройство, эксплуатация, техническое обслуживание системы удаления и утилизация

навоза

2 2

3 Устройство, эксплуатация и техническое обслуживание доильной установки 2

4 Лабораторная работа № 53-54 Изучение механизации удаления навоза 2

5 Лабораторная работа № 55-56 Изучение водоснабжения животноводческих ферм 2

6 Лабораторная работа № 57-58 Изучение устройства и принципа работы доильной

установки

2


1.Составить схему животноводческого комплекса с механизированными работами

2.Работа с учебной и дополнительной литературой

2

1

1

2

Учебная практика.

Виды работ:

1. Комплектование машинно-тракторных агрегатов

2. Выполнение сельскохозяйственных работ

3.Вождение колесного и гусеничного трактора категории «В» и «С».

4.Выполнение технического обслуживания тракторов

5.Выполнение технического обслуживания оборудования животноводческих комплексов

36

6

6

6

6

6

6. Дифференцированный зачет 6

Производственная практика.


1.Ознакомление с производством. Инструктаж по технике безопасности на сельскохозяйственном производстве.

2. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для основной обработки почвы;

3. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах предпосевной обработки почвы

4.Выполнение разборки и регулировки основных узлов и механизмов машин для обработки почвы

5.Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для приготовления, погрузки и внесения органических и

минеральных удобрений

6Выполнение разборки и регулировки основных узлов и механизмов на машинно-тракторных агрегатах приготовления,

погрузки и внесения органических и минеральных удобрений

7.Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для посева зерновых.

8. Выполнение разборки и регулировки основных узлов и механизмов на машинно-тракторных агрегатах посева зерновых

9.Выполнение работ на сеялках для пропашных культур.

10.Выполнение разборки и регулировки основных узлов и механизмов сеялок.

11.Выполнение работ на картофелесажалке и рассадопосадочной машине.

12 .Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для послепосевной обработки почвы.

13.Выполнение разборки и регулировки основных узлов и механизмов на машинно-тракторных агрегатах для

послепосевной обработки почвы.

14. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для химической защиты растений.

15.Выполнение разборки и регулировки основных узлов и механизмов машинно-тракторных агрегатах для химической

защиты растений.

16. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для уборки зерновых, зернобобовых культур;

17 Выполнение разборки и регулировки основных узлов и механизмов на машинно-тракторных агрегатах для уборки

зерновых, зернобобовых культур

18. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для заготовки кормов;

19. Выполнение разборки и регулировки основных узлов и механизмов машин для уборки кормов.

20. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для полива

21.Выполнение уборочных работ зерноуборочным комбайном ДОН прямым и раздельным комбайнированием.

22.Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для уборки картофеля и корнеплодов.

23.Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для послеуборочной обработки картофеля.

24.Выполнение разборки и регулировки основных узлов и механизмов машин для уборки картофеля.

25.Выполнение ЕТО тракторов и сельскохозяйственных машин.

26.Выполнение ТО-1 тракторов и сельскохозяйственных машин.

27.Выполнение ТО-2 тракторов и сельскохозяйственных машин.

288

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

28.Выполнение технического обслуживания кривошипно-шатунного механизм двигателя.

29.Выполнение технического обслуживания системы питания

30.Выполнение технического обслуживания системы пуска двигателя.

31.Выполнение технического обслуживания сцепления и коробки перемены передач

32.Выполнение технического обслуживания ведущих мостов тракторов.

33.Выполнение технического обслуживания ходовой части трактора.

34.Выполнение технического обслуживания рулевого управления трактора

35.Выполнение технического обслуживания тормозной системы.

36.Выполнение технического обслуживания гидравлической навесной системы

37.Выполнение технического обслуживания картофелесажалки СН и ПО-4Б

38.Выполнение технического обслуживания картофелеуборочного комбайна КПК-3.

39. Выполнение технического обслуживания кукурузной сеялки СУПН – 8А

40.Выполнение технического обслуживания пресс-подборщика ПРП-1,6

41.Выполнение технического обслуживания сеялки СЗ -3,6А,

42.Выполнение технического обслуживания сцепки СП – 16А.

43.Выполнение погрузки, укладки, строповки и разгрузки грузов на тракторных прицепах.

44.Выполнение перевозки грузов

45.Выполнение технического обслуживания системы водоснабжения животноводческих ферм и комплексов.

46.Выполнение технического обслуживания системы удаления и утилизация навоза

47.Выполнение технического обслуживания доильной установки

48 Дифференцированный зачет

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

ВСЕГО 636

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных мастерских

по ремонту и техническому обслуживанию тракторов и комбайнов

Измеритель люфта рулевого управления ИСЛ-М.01 ГТН ГОСТ 12.2.002-91

Измеритель мощности дизеля ИМД-Ц + устройство КИ- 13941; Инструменты

слесарные (наборы) Комплекс сдачи экзаменов ГИБДД (программное

средство) сетевая версия; Комплект приспособлений и инструмента для

технического обслуживания аккумуляторных батарей Э- 412М1;

Компрессор/5L с ременной подачей; Коробка передач (наглядное пособие);

Манекен-тренажер Максим 11- 01 Манометр; Механотестер топливной

аппаратуры дизеля КИ- 16301М; Механизированный заправщик ГАЗ МЗ

Микрометр; Пистолет для подкачки шин; Пневмогайковерт; Подъемник

электрогидравлический LAUNCH; Прибор проверки эффективности

тормозных систем ГОС 12.2.002.3-91 ЭФФЕКТ-02.01 ГТН; Приспособление

для контроля натяжения ремней КИ-13918М; Станок заточной; Станок

сверлильный; Станок шиномонтажный

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы

Основные источники:

Верещагин Н.И.,.Левшин А.Г, Скороходов А.Н. и другие. «Организация и

технология механизированных работ в растениеводстве», учебное пособие

для НПО 2015, Москва Проф. Обр. Издат.,

Ломако Ф. И. «Лабораторно—практические работы по устройству грузовых

автомобилей». Москва. Издательский центр. «Академия». 2017г.

Митронин В.П. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт

зерноуборочных комбайнов типа "ДОН"». Ростов-Дон. 2010г.

Панфугов П.Н. Методика изучения предмета «Организация и технология

возделывания сельскохозяйственных культур» - М; Высшая школа 2014год.

Пучин Е.А. и др. «Техническое обслуживание и ремонт тракторов». Москва.

Издательский центр «Академия». 2014г.

Родичев В.А. и др. «Тракторы и автомобили». Москва. Издательский центр

«Академия».2017г.

Родичев В.А. и др. «Устройство и техническое обслуживание легковых

автомобилей». Москва. Издательский центр «Академия». 2013г.

Устинов А.Н «Зерноуборочные машины». М. ПрофОбрИздат. 2010

Устинов А.Н. «Сельскохозяйственные машины» М.Академия. 2011 г.

Дополнительные источники:

Агеев Л.Е., Бахриев С.Х. Эксплуатация энергонасыщенных тракторов. - М.;

Агропромиздат, 2004

Бугайченко Н.В. Справочник пахаря. - М.; Россельхозиздат, 2005

Копылов Ю. М. и др. «Текущий ремонт колесных тракторов». Москва.

Росагропромиздат. 2003г.

М.; Россельхозиздат, 2005

Нересян В. И. «Устройство легковых автомобилей». Москва. Издательский

центр «Академия». 2003г.

Орманджи К.С. «Правила производства механизированных работ в

полеводстве».

Родичев В. А. «Устройство и техническое обслуживание грузовых

автомобилей». Москва. Издательский центр «Академия».2004г.

Альбом. «Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных

машин». Москва. Издательский центр «Академия». 2004г.

Журнал «Сельский механизатор».

Технологии и комплексы машин для возделывания важнейших

сельскохозяйственных культур; Справочные сведения и рекомендации. - М;

ВИСХОМ, 2007

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается

учебно-методической документацией по всем дисциплинам,

междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и

обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация

основных профессиональных образовательных программ обеспечивается

доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам,

формируемым по профессиональному модулю «Эксплуатация и техническое

обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования».

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются

доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечивается не менее чем одним учебным

печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине

общепрофессионального цикла и одним учебно-методическим

печатными/или электронным изданием по каждому междисциплинарному

курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными

изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам

всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные,

справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2

экземпляра на каждых 100 обучающихся. Каждому обучающемуся

обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее

чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность

оперативного обмена информацией с отечественными образовательными

учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным

базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой

вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную

подготовку обучающихся. При реализации профессионального модуля

«Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и

оборудования» ОПОП НПО предусматриваются следующие виды практик:

учебная практика (производственное обучение) и производственная

практика.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная

практика проводятся образовательным учреждением при освоении

обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных

модулей. И реализуются следующим образом: учебная практика

(производственное обучение) рассредоточенно, чередуясь с теоретическими

занятиями в рамках профессиональных модулей, производственная практика

- концентрированно.

Цели и задачи программы и формы отчетности определяются

образовательным учреждением по каждому виду практики: выполнение

пробной квалификационной работы, выполнение тестовых заданий.

Производственная практика проводится в организациях, направление

деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или

на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих

организаций.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования

предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на

учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации

среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе

основного общего образования. Конкретно на профессиональный модуль

«Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и

оборудования» предусмотрено 18 часов. Образовательным учреждением

определены следующие формы проведения консультаций: групповые,

индивидуальные, письменные, устные.

Освоению данного модуля предшествует изучение следующих дисциплин:

Слесарное дело

Материаловедение

Охрана труда и техника безопасности.

Электротехника

Техническое черчение

Техническое обслуживание и ремонт машин.

Основы агрономии. Химия. Биология.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)

кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

среднее профессиональное или высшее профессиональное образование,

соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих

руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее

профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой

дисциплины (модуля).

Мастера: квалификация на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем

предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной

сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение

обучающимися профессионального цикла. Преподаватели и мастера

проходят стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3

года.


ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты

(освоенные

профессиональные

компетенции

Основные показатели

результатов

подготовки

Формы и методы

контроля

ПК 1.1. Управлять

тракторами и

самоходными

сельскохозяйственными

машинами всех видов в

организациях сельского

хозяйства.

ПК1.2.Выполнять работы

по возделыванию и

уборке


культур в

растениеводстве.

ПК1.3.Выполнять работы

по обслуживанию

технологического


животноводческих

комплексов и


ПК 1.4. Выполнять работы

по техническому

обслуживанию тракторов,


машин и оборудования в

мастерских и пунктах

технического

обслуживания.

Устное изложение

теоретического

материала

Выполнение операций

по подготовке и

регулировки основных

узлов тракторов и

автомобилей.

Выполнение санитарно-

технологических

требований на рабочем

месте и в

производственной зоне,

норм и требований к

гигиене и охране труда

Выполнение расчетов

по комплектованию

машинно-тракторных

агрегатов

Формулирование

основных правил

эксплуатации машино-

тракторных агрегатов

при возделывании


культур.

Демонстрация

полученных

теоретических знаний

на практике.

Текущий контроль в

форме:

-защиты

практических и

лабораторных

занятий.

Дифференцированные

зачеты по

производственной и

учебной практике.

Комплексный экзамен

по

профессиональному

модулю.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют

проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных

компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их

умений.


(освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и

методы

контроля и

оценки

ОК 1. Понимать сущность и

социальную значимость своей

будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес

Демонстрирует понимание

сущности и социальной

значимости своей будущей

профессии, проявляет к ней

устойчивый интерес.

Наблюдение,

беседа, опрос.

ОК 2. Организовывать

собственную деятельности,

исходя из цели и способов ее

достижения, определенных

руководителем

Организовывает собственную

деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения,

определенных руководителем.

Принимает активное участие в

творческой работе кружка.

Наблюдение

ОК.3 Анализировать рабочую

ситуации, осуществлять текущий

и итоговый контроль, оценивать

и корректировать собственную

деятельность, ответственность за

результаты своей работы

Анализирует рабочую ситуацию ,

осуществляет текущий и

итоговый контроль, оценку и

коррекцию собственной

деятельности, несѐт

ответственность за результаты

своей работы. Защищает

результаты своей творческой

работы.


ОК 4. Осуществлять поиск

информации, необходимой для

эффективного выполнения

профессиональных задач

Осуществляет поиска

информации, необходимой для


профессиональных задач. В

творческих работах использует

материал из литературных

источников, интернета.


ОК 5. Использовать

информационно-

коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

Использует информационно-


профессиональной деятельности.

Осуществляет обмен

информацией в беседе с


коллегами, в работе кружка.

ОК 6. Работать в команде,

эффективно общаться с

коллегами, руководством,

клиентами.

Работает в команде, эффективно

общается с коллегами,


Эффективно использует

полученные знания, отстаивая

свою точку зрения при беседе с

коллегами, клиентом.


ОК 7.Организовывать

собственную деятельность с

соблюдением требований охраны

труда и экологической

безопасности

Оценивает и корректирует

собственную деятельность с

соблюдением требований охраны

труда и экологической

безопасности. Поддерживает

рабочее место в надлежащем

порядке, и помогает в этом

коллегам.


ОК 8. Исполнять воинскую

обязанность, в том числе с

применением полученных

профессиональных знаний.

Применяет полученные

профессиональные знания при

исполнении своего воинского

долга. Повышает воинское

звание, продвигается по службе.


Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам

текущего и итогового контроля производится в соответствии с

универсальной шкалой (таблица).

Процент

результативности

(правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных

образовательных достижений

балл (отметка) вербальный аналог

90 ÷ 100 5 отлично

80 ÷ 89 4 хорошо

70 ÷ 79 3 удовлетворительно

менее 70 2 не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок

индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией

определяется интегральная оценка освоенных обучающимися

профессиональных и общих компетенций как результатов освоения

профессионального модуля.


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ 6

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ 7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ 10


УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 13


УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной практики является частью примерной

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии

с ФГОС № 968 от 16 августа 2013г. по профессии СПО: 35.01.13 Тракторист-

машинист сельскохозяйственного производства, входящей в состав

укрупненной группы профессии 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство

в части освоения квалификаций:

- тракторист машинист сельскохозяйственного производства

-водитель автомобиля категории «С»

и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):


оборудования.

1.2. Цели и задачи учебной практики:

формирование у обучающихся первоначальных практических

профессиональных умений в рамках модулей подготовки

квалифицированных рабочих, служащих;

обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения

трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и

необходимых для последующего освоения ими общих и

профессиональных компетенций по избранной профессии;

воспитание высокой культуры, трудолюбия, аккуратности при

выполнении работ;

развитие интереса в сельскохозяйственной области; способностей

анализировать и сравнивать производственные ситуации; быстроты

мышления и принятия решений.

Требования к результатам освоения учебной практики

В результате прохождения учебной практики по виду профессиональной

деятельности студент должен уметь:

ВПД Требования к умениям

Эксплуатация и

техническое



машин и


комплектовать машинно-тракторные агрегаты

для проведения агротехнических работ в

сельском хозяйстве;

выполнять агротехнические и агрохимические

работы машинно-тракторными агрегатами на

базе тракторов основных марок, зерновыми и

специальными комбайнами;

выполнять технологические операции по

регулировке машин и механизмов;

перевозить грузы на тракторных прицепах,

контролировать погрузку, размещение и

закрепление на них перевозимого груза;

выполнять работы средней сложности по

периодическому техническому обслуживанию

тракторов и агрегатируемых с ними

сельскохозяйственных машин с применением

современных средств технического

обслуживания;

выявлять несложные неисправности

сельскохозяйственных машин и оборудования

и самостоятельно выполнять слесарные

работы по их устранению;

под руководством специалиста более высокой

квалификации выполнять работы по

подготовке, установке на хранение и снятию с

хранения сельскохозяйственной техники;

оформлять первичную документацию;

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики:

В рамках освоения ПМ. 01 – 36 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

Результатом освоения рабочей программы учебной практики является

сформированность у студентов первоначальных практических профессиональных

умений в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной

деятельности (ВПД) Эксплуатация и техническое обслуживание

сельскохозяйственных машин и оборудования, необходимых для последующего

освоения ими профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций по избранной

профессии:

Код Наименование результата освоения практики

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов

на предприятиях сельского хозяйства.

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в


ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования

животноводческих комплексов и механизированных ферм.

ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных

машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,


ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,

оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты


ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и

экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1.Тематический план учебной практики

Код

ПК

Код и наименования


модулей

Количес

тво

часов по

ПМ

Виды работ Наименования тем учебной практики

Количе

ство

часов

по

темам

1 2 3 4 5 6

ПК

1.1-

1.4

ПМ. 01 Эксплуатация и




машин и оборудования 36






Раздел 1. Технологии механизированных работ в сельском

хозяйстве 12

Раздел 2. Эксплуатация и техническое обслуживание

сельскохозяйственных машин и оборудования 18

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного

зачета

6

ВСЕГО часов 36 36

3.2. Содержание учебной практики

Код и наименование


модулей и тем

учебной практики

Содержание учебной практики Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

ПМ. 01 Эксплуатация





36






машин и


36

Тема 1. Технологии


работ в сельском

хозяйстве.

Содержание: 12

1. Комплектование машинно-тракторных агрегатов 6 2

2. Выполнение сельскохозяйственных работ 6 2

Тема 2. Эксплуатация






1.Вождение колесного и гусеничного трактора категории «В» и «С». 6 2

2.Выполнение технического обслуживания тракторов 6 2

3.Выполнение технического обслуживания оборудования животноводческих комплексов 6 2

Дифференцированный зачет 6

Всего: 36

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ



Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных

кабинетов: трактора и автомобили; сельскохозяйственные машины; технология

механизированных работ;

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

Наличие рабочего места преподавателя, достаточное количество посадочных

мест для обучающихся, натуральные образцы (фары, лампы освещения

приборов, распределители зажигания, включатели, контрольно-измерительные

приборы, предохранители, карбюраторы, топливные насосы, диски муфт

сцепления, карданные передачи, раздаточные коробки, двигатель в сборе,

ведущие мосты автомобилей ); Плакаты; Стенды; Схемы; Справочные таблицы;

Модели, макеты;

Оборудование слесарной мастерской.

1 . Верстак слесарный одноместный с подъѐмными тисками;

2.Станок токарный;

3.Станок фрезерный;

4.Станок сверлильный;

5.Станок заточный;

Лаборатория: Разборочно-сборочный робот (количество единиц на 5 рабочих

мест);

Оборудование лаборатории разборочно-сборочных работ:

Двигатели в сборе;

Сборочные единицы кривошипно-шатунного механизма двигателя;

Сборочные единицы механизма газораспределения двигателей;

Сборочные единицы системы питания двигателей;

Сборочные единицы смазочной системы двигателей;

Сборочные единицы системы охлаждения двигателей;

Двигатели пусковые;

Ведущие мосты тракторов, автомобилей, сельхозмашин.

Коробки перемен передач.

Силовое гидравлическое оборудование;

Электрооборудование тракторов, автомобилей;

Приспособления, инструменты, приборы;

Лаборатория по проведению лабораторно-практических занятий по:

Плуги, сеялки, машины для внесения удобрений, картофелесажалка,

опрыскиватель, косилки, картофелекопатель, культиватор для междурядной

отработки, зерноуборочный комбайн.

4.2 Информационное обеспечение обучения




1. Верещагин Н.И., Левшин А.Г., Скороходов А.Н. и другие. «

Организация и технология механизированных работ в растениеводстве»,

учебное пособие для НПО 2013г., Москва. ПрофОбрИздат.

2. Ломако Ф.И. «Лабораторно-практические работы по устройству

грузовых автомобилей». Москва. Издательский центр Академия.»2010г.

3. Митронин В.Н. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт

зерноуборочных комбайнов типа ―ДОН‖ .Ростов-Дон. 2014г.

4. Нанфугов Н.Н. Методика изучения предмета «Организация и

технология возделывания сельскохозяйственных культур». Москва.

Высшая школа.2010г.

5. Пучин Е.А. и др. «Техническое обслуживание и ремонт тракторов».

Москва. Издательский центр Академия.»2013г.

6. Родичев В.А. и др. «Устройство и техническое обслуживание легковых

автомобилей». Издательский центрАкадемия.2011г.

7. Родичев В.А. и др. «Тракторы и автомобили». Издательский центр

Академия.2014г.

8. Устинов А.Н. «Зерноуборочные машины». Москва.

ПрофОбрИздат.2012г.

9. Устинов А.Н. «Сельскохозяйственные машины». Москва.

ПрофОбрИздат.2012г.


1. Агеев Л.Е.,Бахриев С.Х. «Эксплуатация энергонасыщенных тракторов».

Москва. Агропромиздат.2009г.

2. Альбом. «Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных

машин». Москва. Издательский центр «Академия».2013г.

3. Бугайченко Н.В. «Справочник пахаря». Москва.Россельхозиздат.2009г.

4. Копылов Ю.М. и др. «Текущий ремонт колѐсных тракторов».

Москва.Россельхозиздат.2009г.

5. Пересян В.И. « Устройство легковых автомобилей». Москва.

Издательский центр «Академия».2011г.

6. Орманджи К.С. «Правила производства механизированных работ в

полеводстве». Москва. Агропромиздат.2009г.

Общие требования к организации образовательного процесса

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения

профессионального цикла рассредоточено

Кадровое обеспечение образовательного процесса


руководство практикой: наличие среднего и высшего профессионального

образования, соответствующего профессии: 35.01.13 Тракторист-машинист

сельскохозяйственного производства.

5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется

мастером производственного обучения в процессе проведения учебных занятий,

самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения

практических проверочных работ. В результате освоения учебной практики в

рамках профессиональных модулей обучающиеся проходят промежуточную

аттестацию в форме дифференцированного зачета

Результаты обучения

(освоенные умения в рамках ВПД)

Формы и методы контроля и

оценки результатов

обучения

комплектовать машинно-тракторные агрегаты

для проведения агротехнических работ в

сельском хозяйстве;

выполнять агротехнические и агрохимические

работы машинно-тракторными агрегатами на

базе тракторов основных марок, зерновыми и

специальными комбайнами;

выполнять технологические операции по

регулировке машин и механизмов;

перевозить грузы на тракторных прицепах,

контролировать погрузку, размещение и

закрепление на них перевозимого груза;

выполнять работы средней сложности по

периодическому техническому обслуживанию

тракторов и агрегатируемых с ними

сельскохозяйственных машин с применением

современных средств технического

обслуживания;

выявлять несложные неисправности

сельскохозяйственных машин и оборудования и

самостоятельно выполнять слесарные работы

по их устранению;

под руководством специалиста более высокой

квалификации выполнять работы по

подготовке, установке на хранение и снятию с

хранения сельскохозяйственной техники;

оформлять первичную документацию;

-решение профессиональных

ситуаций;

-моделирование

профессиональных ситуаций;

- тестирование;

- рефлексия собственной

деятельности;

- наблюдение;

- итоговый контроль в форме

дифференцированного зачета.



ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ


3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 6




ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 10

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ


Рабочая программа производственной практики является частью

примерной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в

соответствии с ФГОС №968 от 16 августа 2013г. по профессии СПО: 35.01.13

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, входящей в состав

укрупненной группы профессии 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство в

части освоения квалификацией:

- тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

- водитель автомобиля категории «С»

и основных видов профессиональной деятельности (ВПД): Эксплуатация и

техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования.

1.2. Цели и задачи производственной практики: закрепление и

совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных

умений обучающихся по изучаемой специальности, развитие общих и

профессиональных компетенций, освоение современных производственных

процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности

организаций различных организационно-правовых форм, развитие интереса в

социальной области; способностей анализировать и сравнивать

производственные ситуации; быстроты мышления и принятия решений.

1.3 Формы проведения учебной и производственной практики:

Производственная практика проводится в учебно-производственных

лабораториях и на рабочих местах предприятий, согласно заключенных

договоров.

Требования к результатам освоения производственной практики

В результате прохождения производственной практики в рамках

профессионального модуля обучающийся должен приобрести практический

опыт работы:

- управления тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами;

- выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве;

- технического обслуживания сельскохозяйственных машин и оборудования;

1.4. Количество часов на освоение программы производственной

практики:

В рамках освоения ПМ 01. – 288 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ

Результатом освоения программы производственной практики является

сформированность у обучающихся первоначальных практических

профессиональных умений в рамках модулей подготовки квалифицированных

рабочих, служащих по основным видам профессиональной деятельности (ВПД)


оборудования, необходимых для последующего освоения ими профессиональных

(ПК) и общих (ОК) компетенций по избранной профессии:

Код ПК Наименование результата обучения по профессии

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами

всех видов на предприятиях сельского хозяйства.

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных

культур в растениеводстве.



ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов,



ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее

достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый

контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести

ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в


ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны

труда и экологической безопасности.



3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

3.1.Тематический план производственной практики

Код

ПК



модулей

Количество

часов по ПМ Наименования тем учебной практики


часов по

темам

1 2 3 4 5

ПК

1.1.

-ПК

1.4.

ПМ 01. Эксплуатация и

техническое обслуживание


машин и оборудования 288

Тема 1. Технологии механизированных работ в

сельском хозяйстве. 150

Тема 2. Эксплуатация и техническое обслуживание

сельскохозяйственных машин и оборудования. 132

Промежуточная аттестация в форме

дифференцированного зачета

6


3.2. Содержание производственной практики



модулей и тем учебной

практики

Содержание учебных занятий Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

ПМ 01. Эксплуатация и





288

Тема 1.1 Технологии


работ в сельском

хозяйстве.

Содержание 150

1.Ознакомление с производством. Инструктаж по технике безопасности на

сельскохозяйственном производстве.

6 3

2.Выполнение вождения на тракторе МТЗ-80 6 3



5.Выполнение вождения на тракторе ДТ-74 6 3

6.Выполнение вождения на тракторе Т-54 6 3

7.Выполнение вождения на тракторе Т-40 6 3

8.Выполнение вождения на тракторе МТЗ-80 с тракторным прицепом 6 3



11.Выполнение вождения на тракторе Т-40 с тракторным прицепом 6 3

12. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для основной обработки

почвы;

6 3

13 Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах предпосевной обработки

почвы

6 3

14.Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для приготовления, погрузки и

внесения органических и минеральных удобрений

6 3

15.Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для посева зерновых. 6 3

16.Выполнение работ на сеялках для пропашных культур. 6 3

17.Выполнение работ на картофелесажалке и рассадопосадочной машине. 6 3

18 .Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для

послепосевной обработки почвы.

6 3

19. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для химической защиты

растений.

6 3

20. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для уборки зерновых,

зернобобовых культур;

6 3

21. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для заготовки кормов; 6 3

22. Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для полива 6 3

23.Выполнение уборочных работ зерноуборочным комбайном ДОН прямым и

раздельным комбайнированием.

6 3

24.Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для уборки картофеля и

корнеплодов.

6 3

25.Выполнение работ на машинно-тракторных агрегатах для послеуборочной обработки

картофеля.

6 3

Тема 1.2 Эксплуатация и






1.Выполнение ЕТО тракторов и сельскохозяйственных машин. 6 3

2.Выполнение ТО-1 тракторов и сельскохозяйственных машин. 6 3

3.Выполнение ТО-2 тракторов и сельскохозяйственных машин. 6 3

4.Выполнение технического обслуживания кривошипно-шатунного механизм

двигателя.

6 3

5.Выполнение технического обслуживания системы питания 6 3

6.Выполнение технического обслуживания системы пуска двигателя. 6 3

7.Выполнение технического обслуживания сцепления и коробки перемены передач 6 3

8.Выполнение технического обслуживания ведущих мостов тракторов. 6 3

9.Выполнение технического обслуживания ходовой части трактора. 6 3

10.Выполнение технического обслуживания рулевого управления трактора 6 3

11.Выполнение технического обслуживания тормозной системы. 6 3

12.Выполнение технического обслуживания гидравлической навесной системы 6 3

13.Выполнение технического обслуживания картофелесажалки СН и ПО-4Б 6 3

14.Выполнение технического обслуживания картофелеуборочного комбайна КПК-3. 6 3

15. Выполнение технического обслуживания кукурузной сеялки СУПН – 8А 6 3

16.Выполнение технического обслуживания пресс-подборщика ПРП-1,6., 6 3

17.Выполнение технического обслуживания сеялки СЗ -3,6А, 6 3

18.Выполнение технического обслуживания сцепки СП – 16А. 6 3

19.Выполнение погрузки, укладки, строповки и разгрузки грузов на тракторных

прицепах.

6 3

20.Выполнение технического обслуживания системы водоснабжения животноводческих

ферм и комплексов.

6 3

21.Выполнение технического обслуживания системы удаления и утилизация навоза 6 3

22.Выполнение технического обслуживания доильной установки 6 3


Всего: 288

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к условиям проведения производственной практики.

Реализация рабочей программы производственной практики предполагает

проведение производственной практики в организациях на основе прямых

договоров, заключаемых между образовательным учреждением и каждой

организацией, куда направляются обучающиеся. Договором предусмотрены

права и обязанности сторон.

Образовательное учреждение:

- планирует и утверждает в учебном плане все виды практики в

соответствии с ППКРС;

- заключает договоры на организацию и проведение практики;

- совместно с организацией согласовывает программу и планируемые

результаты практики;

- осуществляет руководство практикой

- контролирует реализацию программы и условия проведения практики

организациями, в том числе требования охраны труда, безопасности

жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и

нормами;

- организовывает процедуру общих и профессиональных компетенций,

освоенных обучающимися, в ходе прохождения практики.

Организации, участвующие в организации и проведении практики:

- заключают договора на организацию и проведение практики;

- согласовывают программу практики, планируемые результаты практики,

участвуют в формировании оценочного материала для оценки общих и

профессиональных компетенций, освоенных обучающимися, в ходе

прохождения практики;

- издают приказ о прохождении практики обучающимися;

- предоставляют рабочие места практикантам, назначают руководителей

практики, определяют наставников;

- обеспечивают безопасные условия прохождения практики

обучающимися;

- проводят инструктаж у обучающихся по ознакомлению с требованиями

охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в

организации.

Обучающиеся, осваивающие ППКРС, при прохождении практики в

организациях:

- полностью выполняют задания, предусмотренные программами

практики;

- соблюдают действующие в организациях правила внутреннего

трудового распорядка;

- строго соблюдают требования охраны труда, безопасности

жизнедеятельности и пожарной безопасности.

Общее руководство и контроль за практикой от образовательного

учреждения осуществляет заместитель директора по учебно-производственной

работе. Непосредственно руководство практикой учебной группы

осуществляется куратором.


Производственная практика проводится рассредоточено в рамках каждого

профессионального модуля. Условием допуска обучающихся к

производственной практике является освоенная учебная практика. Сроки

проведения практики устанавливаются образовательным учреждением в

соответствии с программой подготовки квалифицированных рабочих,

служащих.


Организацию и руководство практикой осуществляют руководители

практики от образовательного учреждения (мастера производственного

обучения) и от организации.


руководство практикой:

Наличие среднего и высшего профессионального образования,

соответствующего профилю модуля.



Контроль и оценка результатов освоения производственной практики

осуществляется руководителем практики в форме практической

квалификационной работы. По завершению производственной практики

обучающийся проходит квалификационные испытания (экзамен), которые

входят в комплексный экзамен по профессиональному модулю.

Квалификационные испытания проводятся в форме выполнения

практической квалификационной работы, содержание работы должно

соответствовать определенному виду профессиональной деятельности,

сложность работы должна соответствовать уровню получаемой

квалификации. Для проведения квалификационного экзамена формируется

комиссия, в состав которой включаются представители ОУ и предприятия,

результаты экзамена оформляются протоколом.

Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по

каждому профессиональному модулю фиксируются в документации, которая

разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно.


ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех

видов на предприятиях сельского хозяйства.

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в




ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов,



ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес.











клиентами.








оценки результатов обучения

Управлять тракторами и самоходными

сельскохозяйственными машинами всех видов на

предприятиях сельского хозяйства.

Выполнять работы по возделыванию и уборке


Выполнять работы по обслуживанию технологического

оборудования животноводческих комплексов и


Выполнять работы по техническому обслуживанию

тракторов, сельскохозяйственных машин и

оборудования в мастерских и пунктах технического

обслуживания.


ситуаций;













обучения

Понимать сущность и социальную значимость будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Организовывать собственную деятельность, исходя из

цели и способов ее достижения, определенных

руководителем.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий

и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной

деятельности, нести ответственность за результаты своей

работы.

Осуществлять поиск информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач.

Использовать информационно-коммуникационные

технологии в профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,


Организовать собственную деятельность с соблюдением

требований охраны труда и экологической безопасности.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с

применением полученных профессиональных знаний (для

юношей).

Интерпретация результатов

наблюдений за

деятельностью обучающего

в процессе освоения

образовательной программы

Составление презентаций

Разработка и защита

программ по

самовоспитанию

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)

№ 740 от 02.08.2013года программы подготовки квалифицированных

рабочих, служащих по профессии 35.01.13 Тракторист машинист


Организация-разработчик: ГБПОУ «Обшаровский государственный

техникум им.В.И.Суркова»

Разработчик Филев А.П. - преподаватель




стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

8

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

15


ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

18



ПМ 02. Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому

обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования.

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью

примерной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в

соответствии с ФГОС по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист

сельскохозяйственного производства в части освоения основного вида

профессиональной деятельности (ВПД):

Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию

сельскохозяйственных машин и оборудования и соответствующих

профессиональных компетенций (ПК):

ПК2.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию

сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и

передвижных средств технического обслуживания и ремонта.

ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей

тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и

навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с

заменой отдельных частей и деталей.

ПК 2.3.Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других

сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования

животноводческих ферм и комплексов

ПК 2.4.Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и

других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств,

оборудования животноводческих ферм и комплексов

и устранять их.

ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные

сельскохозяйственные машины и оборудование.

ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению

сельскохозяйственных машин и оборудования.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам

освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе

освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт: выполнение слесарных работ по ремонту и

техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники;

уметь:

пользоваться нормативно-технической и технологической документацией;

проводить техническое обслуживание и текущий ремонт сельскохозяйственной

техники с применением современных контрольно-измерительных приборов,

инструментов и средств технического оснащения;

выявлять и устранять причины несложных неисправностей

сельскохозяйственной техники в производственных условиях;

осуществлять самоконтроль по выполнению техобслуживания и ремонта

машин;

проводить консервацию и сезонное хранение сельскохозяйственной техники;

выполнять работы с соблюдением требований безопасности;

соблюдать экологическую безопасность производства;

знать:

виды нормативно-технической и технологической документации, необходимой

для выполнения производственных работ;

правила применения современных контрольно-измерительных приборов,

инструментов и средств технического оснащения;

технологии технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных

машин и оборудования;

общие положения контроля качества технического обслуживания и ремонта

машин;

свойства, правила хранения и использования топлива, смазочных материалов и

технических жидкостей;

правила хранения и использования топлива, смазочных материалов и

технических жидкостей;

правила и нормы охраны труда, техники безопасности производственной

санитарии и пожарной безопасности

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы

профессионального модуля:

всего –310 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –130 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 86 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 44 часа;

учебной и производственной практики – 180 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение

обучающимися видом профессиональной деятельности: выполнение

слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию


в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 2.1 Выполнять работы по техническому обслуживанию

сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи

стационарных и передвижных средств технического

обслуживания и ремонта.

ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и

деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных

машин, прицепных и навесных устройств, оборудования

животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных

частей и деталей.

ПК 2.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и

других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных

устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов

ПК 2.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов,

самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и

навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и

комплексов


ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой

отремонтированные сельскохозяйственные машины и


ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной

деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач


профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, клиентами

ОК 7. Организовывать собственность деятельность с соблюдением

требований охраны труда и экологической безопасности

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды

профессиональ

ных

компетенций

Наименования разделов

профессионального модуля

Всего часов

(макс.

учебная

нагрузка и

практики)

Объем времени, отведенный на

освоение междисциплинарного

курса (курсов)

Практика

Обязательная

аудиторная учебная

нагрузка

обучающегося

Самостоятел

ьная работа

обучающегос

я,

часов

Учебна

я,

часов

Производстве

нная,

часов

(если

предусмотрен

а

рассредоточен

ная практика)

Всего

,

часов

в т.ч.

лабораторн

ые работы и

практическ

ие занятия,

часов

1 2 3 4 5 6 7 8

ПК.2.1-2.6

Раздел 1. Технология

слесарных работ по ремонту

и техническому

обслуживанию

сельскохозяйственных машин

и оборудования

130 86 38 44 36 144

Всего: 310 86 38 44 36 144

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов

профессионального модуля

(ПМ), междисциплинарных

курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов Уровень

усвоения

1 2 3

Раздел ПМ-02.

Выполнение слесарных

работ по ремонту и

техническому




130

МДК 02.01.

Технология слесарных

работ по ремонту и





86

Тема 1.1 Техническое





1. Общие положения. Основные понятия и термины 1 1

2. Средства оборудование и организация технического обслуживания машин. 2 2

3 Ежесменное и сезонное техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и

оборудования. 2

2

4 Техническое обслуживание №1; №2 2

5 Профилактические осмотры тракторов, самоходных и машин, прицепных и навесных

устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов 2

2

6 Лабораторные работы №1-2 Выполнение ежемесячного техническое обслуживания

сельскохозяйственных машин и оборудования. 2

7 Лабораторные работы №3-4 Выполнение ТО № 1 колесного трактора 2

8 Лабораторные работы №5-6 Выполнение ТО № 1 гусеничного трактора 2

Тема 1.2. Ремонт, наладка и Содержание 32

регулировка отдельных

узлов и деталей тракторов.

1. Структура, размеры и функции объектов ремонтно-обслуживающей базы 2 2

2. Приѐм в ремонт отдельных узлов и деталей тракторов. Наружная очистка и мойка.

Оборудование и технология мойки. 2

2

3. Ремонт двигателя 2 2

4. Ремонт трансмиссии 2 2

5. Ремонт рулевого управления. 2 2

6. Ремонт тормозов. 2 2

7 Ремонт ходовой части 2 2

8. Ремонт гидравлической навесной системы 2 2

9 Ремонт приборов электрооборудования 2 2

10 Лабораторные работы №7-8 Выполнение ремонта двигателей 2

11. Лабораторные работы №9-10 Выполнение ремонта трансмиссий. 2

12. Лабораторные работы №11-12 Выполнение ремонта рулевого управления 2

13. Лабораторные работы №13-14Р Выполнение ремонта ходовой части тракторов. 2

14. Лабораторные работы №15-16 Выполнение ремонта приборов электрооборудования 2

15. Лабораторные работы №17-18 Выполнение ремонта тормозов 2

16 Лабораторные работы №19-20 Определение степени износа деталей основных

механизмов двигателя (гильз и коленчатых валов, механизма газораспределения и

др.) и других узлов сельскохозяйственных машин

2

Тема 1.3

Ремонт, наладка и

регулировка

самоходных и других


машин


1. Ремонт почвообрабатывающих, посевных и посадочных машин. 2 2

2. Ремонт дождевальных и насосных установок. 2

2

3. Ремонт машин для уборки картофеля, сахарной свеклы и кукурузы. 2 2

4. Ремонт машин для внесения удобрений и защиты растений. 2 2

5. Ремонт машин для кормопроизводства 2 2

6. Ремонт зерноуборочных комбайнов. 2 2

7 Лабораторные работы№21-22 Выполнение ремонта сельскохозяйственных машин 2

8 Лабораторные работы№23-24 Выполнение ремонта сельскохозяйственных машин 2

9 Лабораторные работы№25 -26 Выполнение ремонта зерноуборочных комбайнов. 2

Тема 1.4 .

Ремонт, наладка и

регулировка



1. Ремонт машин для приготовления кормов и кормораздатчиков 1 2

2. Ремонт водоснабжения 1 2

3. Ремонт машин для уборки навоза 1 2

животноводческих ферм и

комплексов с заменой

отдельных частей и деталей.

4. Ремонт оборудования для доения коров 1 2

5 Лабораторные работы№27-28 Выполнение ремонта машин для приготовления

кормов и кормораздатчиков

2

6. Лабораторные работы№29-30 Выполнение ремонта водоснабжения 2

7. Лабораторные работы№31-32Выполнение ремонта машин для уборки навоза 2

8. Лабораторные работы№33-34 Выполнение ремонта оборудования для доения коров

2

Тема 1.5.

Способы обнаружения

причин несложных

неисправностей машин,




и их устранение.


1 Внешний осмотр машин. Диагностирование причин несложных неисправностей

машин.

1

2

2

Лабораторная работа№35-36

Устранение неисправностей, обнаруженных внешним

осмотром. 2

2

Тема 1.6. Проверка и

испытание под нагрузкой

отремонтированных




1 Проверка и испытание под нагрузкой отремонтированных сельскохозяйственных

машин, зерноуборочных комбайнов. 2

2

Тема.1.7. Организация и

технология хранения




1 Организация и технология хранения сельскохозяйственных машин, тракторов,

комбайнов и оборудования.

2

2

3

Лабораторная работа№37-38

Постановка техники на хранение. 2

Всего 86

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 02 44

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Составление опорного конспекта;

2.Работа с учебной и специальной технической литературой;

3. Изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП;

4.Составление сообщений;

16часов

12 часов

12 часов

4часа

Учебная практика


1. Выполнение ремонта, наладки и регулировка и технического обслуживания отдельных узлов и деталей

сельскохозяйственных машин и оборудования животноводческих ферм и комплексов.

2.Выполнение профилактических осмотров сельскохозяйственных машин и оборудования животноводческих ферм и

комплексов.

3.Выполнение работ по выявлению несложных неисправностей сельскохозяйственных машин и оборудования


4. Проведение испытаний на точность отремонтированных сельскохозяйственных машины и оборудования.

5. Выполнение работ по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования.

6.Дифференцированный зачет

36

6

6

6

6

6

6

Производственная практика

Виды работ

1.Выполнение ежесменного и сезонного технического обслуживания сельскохозяйственных машин и оборудования.

2.Выполнение технического обслуживания №1; №2

3.Выполнение профилактических осмотров тракторов, самоходных и машин, прицепных и навесных устройств,

оборудования животноводческих ферм и комплексов

4.Выполнение работ по приѐму в ремонт отдельных узлов и деталей тракторов.

5.Выполнение ремонта двигателя

6.Выполнение ремонта трансмиссии

7.Выполнение ремонта рулевого управления.

8.Выполнение ремонта тормозов.

9.Выполнение ремонта ходовой части

10.Выполнение ремонта гидравлической навесной системы

11.Выполнение ремонта приборов электрооборудования

12.Выполнение ремонта почвообрабатывающих, посевных и посадочных машин.

13.Выполнение ремонта дождевальных и насосных установок.

14.Выполнение ремонта машин для уборки картофеля, сахарной свеклы и кукурузы.

15.Выполнение ремонта машин для внесения удобрений.

144

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

16. Выполнение ремонта зерноуборочных комбайнов.

17. Выполнение ремонта машин для приготовления кормов и кормораздатчиков

18.Выполнение ремонта системы водоснабжения

19.Выполнение ремонта машин для уборки навоза

20.Выполнение ремонта оборудования для доения коров

21.Выполнение диагностирования причин несложных неисправностей машин.

22. Проверка и испытание под нагрузкой отремонтированных зерноуборочных комбайнов и других

сельскохозяйственных маши.

23.Выполнение организации и технологии хранения сельскохозяйственных машин, тракторов, комбайнов и


24Дифференцированный зачет

6

6

6

6

6

6

6

6

6

Всего 310

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ



Реализация программы модуля предполагает наличие учебных мастерских

по ремонту и техническому обслуживанию тракторов и комбайнов

Измеритель люфта рулевого управления ИСЛ-М.01 ГТН ГОСТ 12.2.002-91

Измеритель мощности дизеля ИМД-Ц + устройство КИ- 13941; Инструменты

слесарные (наборы) Комплекс сдачи экзаменов ГИБДД (программное

средство) сетевая версия; Комплект приспособлений и инструмента для

технического обслуживания аккумуляторных батарей Э- 412М1;

Компрессор/5L с ременной подачей; Коробка передач (наглядное пособие);

Манекен-тренажер Максим 11- 01 Манометр; Механотестер топливной

аппаратуры дизеля КИ- 16301М; Механизированный заправщик ГАЗ МЗ

Микрометр; Пистолет для подкачки шин; Пневмогайковерт; Подъемник

электрогидравлический LAUNCH; Прибор проверки эффективности

тормозных систем ГОС 12.2.002.3-91 ЭФФЕКТ-02.01 ГТН; Приспособление

для контроля натяжения ремней КИ-13918М; Станок заточной Станок

сверлильный; Станок шиномонтажный

4.2. Информационное обеспечение обучения




1. Митронин В.П. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт

зерноуборочных комбайнов типа "ДОН"». Ростов-Дон. 1990г.


Москва. Издательский центр «Академия». 2004г.

3. Родичев В.А. и др. «Тракторы». Москва. Издательский центр


4. Устинов А.Н «Зерноуборочные машины». М. ПрофОбрИздат. 2001

5. Устинов А.Н. «Сельскохозяйственные машины» М.Академия. 2004 г.

6. В.М. Сергеев. Справочник мастера по техническому обслуживанию и

ремонту машинно-тракторного парка. М., Издательский центрис.

«Академия» 2008.

7. А.С. Кузнецов. Слесарь по ремонту топливной аппаратуры. М.,

Издательский центрис. «Академия» 2007.

В.В. Курчаткин. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском

хозяйстве. М., «Академия» 2003.


1. Копылов Ю. М. и др. «Текущий ремонт колесных тракторов». Москва.

Росагропромиздат. 2003г.


машин». Москва. Издательский центр «Академия». 2004г.

3. Мультимедийные диски по техническому обслуживанию и ремонту

МТП;


ОУ должно предусматривать при реализации компетентного подхода

использование в образовательном процессе активных форм проведения

занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и

ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа

производственных ситуаций, групповых дискуссий в сочетании с

внеаудиторной работой для формирования и развития общих и

профессиональных компетенций обучающихся.

Консультационная помощь учащимся должна оказываться в групповой

форме, а также возможна и в индивидуальной форме.

Освоению ПМ.02 предшествуют следующие учебные дисциплины: ОП.01.

Основы технического черчения, ОП.02. Основы материаловедения и

технология общеслесарных работ, ОП.03.Техническая механика с основами

технических измерений, ОП.04.Основы электротехники.

Профессиональные модули: ПМ.01. Эксплуатация и техническое

обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования.


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)

кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

среднее профессиональное или высшее профессиональное образование,

соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт

деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы,

является обязательным для преподавателей отвечающих за освоение

обучающимися профессионального цикла.


руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее

профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой

дисциплины (модуля).

Мастера: должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем

предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.


ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)


(освоенные профессиональные


Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и оценки

Выполнять работы по

техническому обслуживанию

сельскохозяйственных машин и

оборудования при помощи

стационарных и передвижных

средств технического


Проводить ремонт, наладку и

регулировку отдельных узлов и

деталей тракторов, самоходных и

других сельскохозяйственных

машин, прицепных и навесных

устройств, оборудования


комплексов с заменой отдельных

частей и деталей.

Проводить профилактические

осмотры тракторов, самоходных

и других сельскохозяйственных

машин, прицепных и навесных




Пользование нормативно-

технической и технологической

документацией, необходимой

для выполнения

производственных работ;

применение в работе

современных контрольно-

измерительных приборов,

инструментов и средств

технического оснащения;

проводит техническое


сельскохозяйственной техники

согласно техническим

требованиям завода

изготовителя

Выполняет технологические

операции по ремонту


оборудования;

Характеризует виды износов и

дефекты двигателей,

подготавливает их к ремонту.

Проводит ремонт


оборудования животноводческих

ферм;

Устраняет наружные дефекты,

применяя различные методы

ремонта, производит контроль

качества сборки, комплектацию

отдельных частей и деталей.

Проводит внешний осмотр

машин: ощупыванием,

остукиванием деталей

расположенных снаружи,

прослушивает работу

механизмов при помощи

автостетоскопа.

Оценивает состояние отдельных

составных частей тракторов,


сельскохозяйственных машин,

прицепных и навесных



комплексов,

согласно техническим

Рубежное

тестирование.

Зачѐт.

Рубежное


Зачѐт.

Рубежное


Зачѐт.

Выявлять причины несложных

неисправностей тракторов,


сельскохозяйственных машин,

прицепных и навесных устройств,

оборудования животноводческих

ферм и комплексов


Проверять на точность и

испытывать под нагрузкой

отремонтированные

сельскохозяйственные машины и


Выполнять работы по

консервации и сезонному

хранению сельскохозяйственных


требованиям в соответствии с

ГОСТ 7751-85;

Обнаруживает неисправности

машин и деталей; применяет

эффективные способы ремонта

деталей машин;

выявляет и устраняет причины

несложных неисправностей

сельскохозяйственной техники в

производственных условиях;

осуществляет самоконтроль по

выполнению техобслуживания и

ремонта машин согласно

техническим требованиям завода

изготовителя;

Проводит контроль качества

технического обслуживания и

ремонта машин;

осуществляет самоконтроль по

выполнению техобслуживания и

ремонта машин; выполняет

работы с соблюдением

требований безопасности;

Соблюдает правила по

консервации и сезонному

хранению сельскохозяйственных

машин и оборудования, правила

хранения и использования

топлива, смазочных материалов

и технических жидкостей;

правила и нормы охраны труда,

техники безопасности

производственной санитарии и

пожарной безопасности;

проводит консервацию и

сезонное хранение

сельскохозяйственной техники в

соответствии с ГОСТ 7751-85;

соблюдает экологическую

безопасность производства;

Рубежное


Зачѐт.

Рубежное


Зачѐт.

Рубежное


Зачѐт.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны

позволять проверять у обучающихся не только сформированности

профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и

обеспечивающих их умений


(освоенные общие


Основные показатели

оценки результата

Формы и

методы

контроля и

оценки

1. Понимать сущность и

социальная значимость своей

будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес

Обучающийся проявляет интерес

к своей будущей профессии и

понимает ее социальную

значимость.

Мониторинг,

внеаудиторная

деятельность

2. Организовывать собственную

деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения,


Обучающийся умеет рационально

организовывать свою

деятельность, используя

разнообразные способы для

достижения цели


конкурс

профессионально

го мастерства

3.Анализировать рабочую

ситуацию, осуществлять текущий

и итоговый контроль, оценку и

коррекцию собственной

деятельности, нести

ответственность за результаты

своей работы

Обучающийся осознает и

оценивает результаты своей

работы


портфолио

4. Осуществлять поиск

информации, необходимый для


профессиональных задач

Обучающийся умело использует

справочную литературу, ресурсы

Интернет.


индивидуальные

и групповые

проекты

5. Использовать информационно-



Обучающийся владеет

компьютером и извлекает

необходимую информацию из

Интернет ресурсов.

Индивидуальные

и групповые

проекты

6. Работать в команде,

эффективно общаться с

коллегами, руководством,

клиентами.

Обучающийся владеет техникой

делового общения.

Деловые и

ролевые игры.

7. Организовать собственную

деятельность с соблюдением

требований охраны труда и

экологической безопасности

Обучающийся знает и умет

применять в своей деятельности

требования, предъявляемые к

режиму труда и отдыха, правила и

нормы охраны труда, техники

безопасности и экологической

безопасности.


конкурс

профессионально

го мастерства

8. Исполнять воинскую

обязанность, в том числе с

применением полученных

профессиональных знаний (для

юношей)

Обучающийся осознает

значимость профессиональных

знаний во время исполнения

воинской обязанности

Учебные военные

сборы,

внеаудиторная

деятельность

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам

текущего и итогового контроля производится в соответствии с

универсальной шкалой (таблица).

Процент

результативности

(правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных

образовательных достижений

балл (отметка) вербальный аналог

90 ÷ 100 5 отлично

80 ÷ 89 4 хорошо

70 ÷ 79 3 удовлетворительно

менее 70 2 не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок

индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией

определяется интегральная оценка освоенных обучающимися

профессиональных и общих компетенций как результатов освоения

профессионального модуля.

Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта подготовки

квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО: 35.01.13

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, утвержденного

постановлением приказом Министерства образования и науки РФ №968 от

16 августа 2013г.

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Самарской области «Обшаровский

государственный техникум им.В.И. Суркова»

Разработчик:

Филев Александр Петрович – куратор группы


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ 6

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ 8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ 11


УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 14




Рабочая программа учебной практики является частью примерной программы

подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС

№968 от 16 августа 2013г. по профессии СПО: 35.01.13 Тракторист-машинист

сельскохозяйственного производства входящей в состав укрупненной группы

профессии 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство в части освоения

квалификаций:

- тракторист машинист сельскохозяйственного производства





1.2. Цели и задачи учебной практики:

формирование у обучающихся первоначальных практических

профессиональных умений в рамках модулей стандарта подготовки

квалифицированных рабочих, служащих;

обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых

процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых

для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций

по избранной профессии;

воспитание высокой культуры, трудолюбия, аккуратности при выполнении

работ;

развитие интереса в сельскохозяйственной области; способностей

анализировать и сравнивать производственные ситуации; быстроты

и принятия решений.

Требования к результатам освоения учебной практики

В результате прохождения учебной практики по виду профессиональной

деятельности студент должен уметь:

ВПД Требования к умениям

Выполнение

слесарных работ по

ремонту и




машин и


пользоваться нормативно-технической и

технологической документацией;

проводить техническое обслуживание и

текущий ремонт сельскохозяйственной

техники с применением современных

контрольно-измерительных приборов,

инструментов и средств технического

оснащения;

выявлять и устранять причины несложных

неисправностей сельскохозяйственной

техники в производственных условиях;

осуществлять самоконтроль по выполнению

техобслуживания и ремонта машин;

проводить консервацию и сезонное хранение


выполнять работы с соблюдением требований

безопасности;

соблюдать экологическую безопасность

производства;

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики:

В рамках освоения ПМ. 02 – 36 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

Результатом освоения рабочей программы учебной практики является

сформированность у студентов первоначальных практических профессиональных

умений в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной

деятельности (ВПД) Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому

обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования, необходимых для

последующего освоения ими профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций

по избранной профессии:


ПК 2.1.

Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и

оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического


ПК 2.2.

Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов,

самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств,

оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и

деталей.

ПК 2.3.

Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других



ПК 2.4.

Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других


животноводческих ферм и комплексов и устранять их.

ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные


ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,


ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,

оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты




ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и




3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1.Тематический план учебной практики

Код

ПК

Код и

наименования


модулей

Количе

ство

часов

по ПМ

Виды работ Наименования тем учебной практики

Колич

ество

часов

по

темам

1 2 3 4 5

ПК

2.1-

2.6

ПМ. 02 Выполнение


ремонту и




х машин и


36



ремонту и



сельскохозяйственн

ых машин и


Тема1. Технология слесарных работ по ремонту и

техническому обслуживанию сельскохозяйственных


30



6


3.2. Содержание учебной практики



модулей и тем учебной

практики

Содержание учебной практики Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

ПМ. 02 Выполнение


ремонту и техническому




36

Виды работ: Выполнение






36

Тема1.Технология







1. Выполнение технического обслуживания сельскохозяйственных машин и


6 3

2. Выполнение профилактических осмотров, ремонта, наладки и регулировки и

технического обслуживания отдельных узлов и деталей сельскохозяйственных машин и

оборудования животноводческих ферм и комплексов.

6 3

3.Выполнение работ по выявлению несложных неисправностей сельскохозяйственных

машин и оборудования животноводческих ферм и комплексов.

6 3

4. Проведение испытаний на точность отремонтированных сельскохозяйственных

машины и оборудования.

6 3

5. Выполнение работ по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных


6 3


Всего: 36

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ




Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных

кабинетов: слесарной мастерской; тракторов и автомобилей;

сельскохозяйственных машин.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

Наличие рабочего места преподавателя, достаточное количество посадочных

мест для обучающихся, натуральные образцы (фары, лампы освещения

приборов, распределители зажигания, включатели, контрольно-измерительные

приборы, предохранители, карбюраторы, топливные насосы, диски муфт

сцепления, карданные передачи, раздаточные коробки, двигатель в сборе,

ведущие мосты автомобилей и т.д. );

Плакаты;

Стенды;

Схемы;

Справочные таблицы;

Модели, макеты;

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные мета по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и медиапроектор.

Лаборатория: Разборочно-сборочный робот (количество единиц на 5 рабочих

мест);

Оборудование лаборатории разборочно-сборочных работ:

Двигатели в сборе;

Сборочные единицы кривошипно-шатунного механизма двигателя;

Сборочные единицы механизма газораспределения двигателей;

Сборочные единицы системы питания двигателей;

Сборочные единицы смазочной системы двигателей;

Сборочные единицы системы охлаждения двигателей;

Двигатели пусковые;

Ведущие мосты тракторов, автомобилей, сельхозмашин.

Коробки перемен передач.

Силовое гидравлическое оборудование;

Электрооборудование тракторов, автомобилей;

Приспособления, инструменты, приборы;

Лаборатория по проведению лабораторно-практических занятий по СХМ:

Плуги, сеялки, машины для внесения удобрений, картофелесажалка,

опрыскиватель, косилки, картофелекопатель, культиватор для междурядной

отработки, зерноуборочный комбайн.

4.2 Информационное обеспечение обучения




1. Митронин В.П. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт

зерноуборочных комбайнов типа ―ДОН‖». Ростов-Дон. 2013г.


Москва. Издательский центр «Академия». 2011г.

3. Родичев В. А. и др. «Тракторы». Москва. Издательский центр


4. Устинов А.Н. «Зерноуборочные машины». Москва. ПрофОбрИздат. 2010г.

5. Устинов А.Н. «Сельскохозяйственные машины». Москва.

Издательский центр «Академия». 2011г.

6. Сергеев В.М. «Справочник мастера по техническому обслуживанию и

ремонту машинно-тракторного парка». Москва. Издательский центр


7. Кузнецов А.С. «Слесарь по ремонту топливной аппаратуры». Москва.

Издательский центр «Академия».2010г.

8. Курчаткин В.В. «Техническое обслуживание и ремонт машин в

сельском хозяйстве» Москва. Издательский центр «Академия».2009г.


1. Копылов Ю.М. и др. «Текущий ремонт колѐсных тракторов». Москва.

Росагропромиздат.2011г.


машин». Москва. Издательский центр «Академия».2010г.

3. Мультимедийные диски по техническому обслуживанию и ремонту МТП.

3. Общие требования к организации образовательного процесса

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения

профессионального цикла рассредоточено.

3. Кадровое обеспечение образовательного процесса


руководство практикой: наличие среднего и высшего профессионального

образования, соответствующего профессии 35.01.13 Тракторист-машинист



ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения учебной практики

осуществляется мастером производственного обучения в процессе проведения

учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий,

выполнения практических проверочных работ. В результате освоения учебной

практики в рамках профессиональных модулей обучающиеся проходят

промежуточную аттестацию в форме дифференцированного зачета.





обучения

пользоваться нормативно-технической и

технологической документацией;

проводить техническое обслуживание и

текущий ремонт сельскохозяйственной

техники с применением современных

контрольно-измерительных приборов,

инструментов и средств технического

оснащения;

выявлять и устранять причины несложных

неисправностей сельскохозяйственной

техники в производственных условиях;

осуществлять самоконтроль по

выполнению техобслуживания и ремонта

машин;

проводить консервацию и сезонное

хранение сельскохозяйственной техники;

выполнять работы с соблюдением

требований безопасности;

соблюдать экологическую безопасность

производства;


ситуаций;












2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ


3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 6




ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 10

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ


Рабочая программа производственной практики является частью примерной

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с

ФГОС №968 от 16 августа 2013г. по профессии СПО: 35.01.13 Тракторист-

машинист сельскохозяйственного производства входящей в состав укрупненной

группы профессии 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.

в части освоения квалификаций:

- тракторист-машинист сельскохозяйственного производства





1.2. Цели и задачи производственной практики: закрепление и

совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных

умений обучающихся по изучаемой специальности, развитие общих и

профессиональных компетенций, освоение современных производственных

процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности

организаций различных организационно-правовых форм, развитие интереса в

социальной области; способностей анализировать и сравнивать производственные

ситуации; быстроты мышления и принятия решений.

1.3 Формы проведения учебной и производственной практики:

Производственная практика проводится в учебно-производственных лабораториях

и на рабочих местах предприятий, согласно заключенных договоров.

Требования к результатам освоения производственной практики

В результате прохождения производственной практики в рамках

профессионального модуля обучающийся должен приобрести практический

опыт работы:

- выполнения слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию


1.4. Количество часов на освоение программы производственной

практики:

В рамках освоения ПМ 02. – 72 часов

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ

Результатом освоения программы производственной практики является

сформированность у обучающихся первоначальных практических

профессиональных умений в рамках модулей подготовки

квалифицированных рабочих, служащих по основным видам

профессиональной деятельности (ВПД) Выполнение слесарных работ по

ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и

оборудования, необходимых для последующего освоения ими

профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций по избранной

профессии:


ПК 2.1 Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных

машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств

технического обслуживания и ремонта.

ПК 2.2 Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей

тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и

навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с

заменой отдельных частей и деталей.

ПК 2.3 Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других



ПК 2.4 Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и

других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств,

оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их.

ПК 2.5 Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные


ПК 2.6 Выполнять работы по консервации и сезонному хранению


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.











клиентами.





3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

3.1.Тематический план производственной практики

Код

ПК



модулей


часов по ПМ Наименования тем учебной практики

Количеств

о часов по

темам

1 2 3 4 5

ПК

2.1. -

ПК

2.6.

ПМ.02 Выполнение


ремонту и техническому




144

Тема 1. Технология слесарных работ по ремонту и

техническому обслуживанию сельскохозяйственных


138



6


3.2. Содержание производственной практики

Код и

наименование


модулей и тем

учебной практики

Содержание учебных занятий Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

ПМ.02


слесарных работ

по ремонту и



сельскохозяйствен

ных машин и


144

Тема 1.

Технология

слесарных работ

по ремонту и



сельскохозяйствен

ных машин и



1.Выполнение ежесменного и сезонного технического обслуживания


6 3

2.Выполнение технического обслуживания №1; №2 6 3

3.Выполнение профилактических осмотров тракторов, самоходных и машин,

прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и


6 3

4.Выполнение работ по приѐму в ремонт отдельных узлов и деталей тракторов. 6 3

5.Выполнение ремонта двигателя 6 3

6.Выполнение ремонта трансмиссии 6 3

7.Выполнение ремонта рулевого управления. 6 3

8.Выполнение ремонта тормозов. 6 3

9.Выполнение ремонта ходовой части 6 3

10.Выполнение ремонта гидравлической навесной системы 6 3

11.Выполнение ремонта приборов электрооборудования 6 3

12.Выполнение ремонта почвообрабатывающих, посевных и посадочных

машин.

6 3

13.Выполнение ремонта дождевальных и насосных установок. 6 3

14.Выполнение ремонта машин для уборки картофеля, сахарной свеклы и

кукурузы.

6 3

15.Выполнение ремонта машин для внесения удобрений. 6 3

16. Выполнение ремонта зерноуборочных комбайнов. 6 3

17. Выполнение ремонта машин для приготовления кормов и кормораздатчиков 6 3

18.Выполнение ремонта системы водоснабжения 6 3

19.Выполнение ремонта машин для уборки навоза 6 3

20.Выполнение ремонта оборудования для доения коров 6 3

21.Выполнение диагностирования причин несложных неисправностей машин. 6 3

22. Проверка и испытание под нагрузкой отремонтированных зерноуборочных

комбайнов и других сельскохозяйственных маши.

6 3

23.Выполнение организации и технологии хранения сельскохозяйственных

машин, тракторов, комбайнов и оборудования.

6 3

Дифференцированный зачет 6 3

Всего: 144

.

4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ


4.1. Требования к условиям проведения производственной практики.

Реализация рабочей программы производственной практики предполагает

проведение производственной практики в организациях на основе прямых договоров,

заключаемых между образовательным учреждением и каждой организацией, куда

направляются обучающиеся. Договором предусмотрены права и обязанности сторон.

Образовательное учреждение:

- планирует и утверждает в учебном плане все виды практики в соответствии с

ППКРС;

- заключает договоры на организацию и проведение практики;

- совместно с организацией согласовывает программу и планируемые

результаты практики;

- осуществляет руководство практикой

- контролирует реализацию программы и условия проведения практики

организациями, в том числе требования охраны труда, безопасности

жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и нормами;

- организовывает процедуру общих и профессиональных компетенций,

освоенных обучающимися, в ходе прохождения практики.

Организации, участвующие в организации и проведении практики:

- заключают договора на организацию и проведение практики;

- согласовывают программу практики, планируемые результаты практики,

участвуют в формировании оценочного материала для оценки общих и

профессиональных компетенций, освоенных обучающимися, в ходе прохождения

практики;

- издают приказ о прохождении практики обучающимися;

- предоставляют рабочие места практикантам, назначают руководителей

практики, определяют наставников;

- обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимися;

- проводят инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны

труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в организации.

Обучающиеся, осваивающие ППКРС, при прохождении практики в

организациях:

- полностью выполняют задания, предусмотренные программами практики;-

соблюдают действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка;-

строго соблюдают требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и

пожарной безопасности.

Общее руководство и контроль за практикой от образовательного учреждения

осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе.

Непосредственно руководство практикой учебной группы осуществляется куратором.


Производственная практика проводится рассредоточено в рамках каждого

профессионального модуля. Условием допуска обучающихся к производственной

практике является освоенная учебная практика. Сроки проведения практики

устанавливаются образовательным учреждением в соответствии с программой

подготовки квалифицированных рабочих, служащих.


Организацию и руководство практикой осуществляют руководители практики от

образовательного учреждения (мастера производственного обучения) и от

организации. Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих

руководство практикой:

Наличие среднего и высшего профессионального образования, соответствующего

профилю модуля.



Контроль и оценка результатов освоения производственной практики

осуществляется руководителем практики в форме практической квалификационной

работы. По завершению производственной практики обучающийся проходит

квалификационные испытания (экзамен), которые входят в комплексный экзамен по

профессиональному модулю. Квалификационные испытания проводятся в форме

выполнения практической квалификационной работы, содержание работы должно

соответствовать определенному виду профессиональной деятельности, сложность

работы должна соответствовать уровню получаемой квалификации. Для проведения

квалификационного экзамена формируется комиссия, в состав которой включаются

представители ОУ и предприятия, результаты экзамена оформляются протоколом.

Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по каждому

профессиональному модулю фиксируются в документации, которая разрабатывается

образовательным учреждением самостоятельно.


ПК 2.1

Выполнять работы по техническому обслуживанию

сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи

стационарных и передвижных средств технического обслуживания и

ремонта.

ПК 2.2

Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей

тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин,

прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих

ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей.

ПК 2.3

Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других

сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств,

оборудования животноводческих ферм и комплексов.

ПК 2.4 Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных

и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных

устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и

устранять их.

ПК 2.5 Проверять на точность и испытывать под нагрузкой

отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование.

ПК 2.6 Выполнять работы по консервации и сезонному хранению


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов

ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый



ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач.




клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований

охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).





Выполнять работы по техническому

обслуживанию сельскохозяйственных машин

и оборудования при помощи стационарных и

передвижных средств технического


Проводить ремонт, наладку и регулировку

отдельных узлов и деталей тракторов,

самоходных и других сельскохозяйственных

машин, прицепных и навесных устройств,


ситуаций;








оборудования животноводческих ферм и

комплексов с заменой отдельных частей и

деталей.

Проводить профилактические осмотры

тракторов, самоходных и других

сельскохозяйственных машин, прицепных и

навесных устройств, оборудования







Понимать сущность и социальную значимость

будущей профессии, проявлять к ней


Организовывать собственную деятельность,

исходя из цели и способов ее достижения,


Анализировать рабочую ситуацию,

осуществлять текущий и итоговый контроль,

оценку и коррекцию собственной деятельности,

нести ответственность за результаты своей

работы.

Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения


Использовать информационно-



Работать в команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, клиентами.

Организовать собственную деятельность с

соблюдением требований охраны труда и


Исполнять воинскую обязанность, в том числе с

применением полученных профессиональных

знаний (для юношей).

Интерпретация результатов

наблюдений за деятельностью

обучающего в процессе освоения

образовательной программы

Составление презентаций

Разработка и защита программ

по самовоспитанию

Рабочая программа ...gbpou-ogt.3dn.ru/2018/pm-up_i_pp_1.pdf · Рабочая...

Documents