教育における地理院地図の活用と課題

NPO法人伊能社中 山内啓之

〜伊能社中のめざす地理教育の方向〜

地理院地図活用における教育現場の課題

地理院地図（デジタル地図）が利用できない教員 技術の進展に教育現場が対応できていない

技術者、研究者と学校教員との間に大きな溝がある

・ 地理院地図を活用できる環境がない ・授業に使いにくい、わかりにくい ・ 意見や要望はあるが窓口がわからない

教育現場 技術者・研究者

① 双方の中間的的位置 教員と対話しながら、最新技術や方

法論を授業へ

②人材育成 教育現場でGISができる人材の育

成、とくに若い世代

中間的立ち位置をめざして、教育現場で地理院地図を活用

中学校社会科での活用

神戸市星陵台中学校における防災学習

地理院地図の活用事例

2015年1月16日に実施した防災WS 中学生が防災に関する地域調査を実施 フィールドワーク等に、地理院地図を活用

災害時に活躍できるリーダーを育成

高等学校特別授業での活用 地理院地図の活用事例

福知山成美高校（京都）における地域学習

地理的特性や歴史を総合的にとらえ、地域課題を解決できる人材の育成を目指したワークショップ型学習スタイル（ふくちやまモデル）の実施 フィールドワークやデジタルアーカイブに地理院地図を利用することで、生徒の空間的思考力が向上した

教員、技術者、大学生向けの講習会

技術者向け：FOSS4Gでハンズオンを実施 （東京、大阪、北海道）

教員向け：すごい地理教育トーク （2015年10月、2016年3月）

地理院地図の活用事例

主催：すごい地理教育実行委員会 共催：青山学院大学、伊能社中、ESRIジャパン株式会社、慶應義塾一貫教育空間情報研究会（KIKKJK）、東京カートグラフィック株式会社

伊能社中からみた地理院地図と GISの課題

先生自身がGISを使おうとしなかった → GISがわからない ＝ 地理院地図が教育で普及しない

忙しい中で、 0からスキルを習得して、向上させることが困難！ 講習会は少ないし、 技術者向けの講習会は、先生には不向き

教員がGISを簡単に学べるようにしたい

QGISを中心としたデータ作成は、もちろん、 地理院地図、CartoDBの活用法 GitHubをフルに活用した、Web地図（Cesium、 Leaflet）作成法を学習 ※背景地図に地理院タイルを利用する

RGB合成

教師つき分類

教師なし分類

レイアウト

QGIS入門 GRASS GIS入門 GRASS GISの基礎について学んでいきます

歴史の教員や防災担当教員が興味を持ちやすいテーマを用意

身につけたスキルを駆使して デジタル地図を作成、公開

まとめとこれから

地理院地図は、学校教育において有効であるが、その価値が伝わっていない 課題：デジタルを扱えない教員をどうするのか？ 伊能社中は、教員と技術者、研究者の中間的な位置をとる ① 教育現場との連携と授業モデルの導入：ふくちやまアーカイブ ② 教育現場でITを駆使できる人材の育成：講習会+Mapup Mapupを使うことで、GISを使える教員（＝より広がりのある授業ができる先生）が増える → 地理院地図の価値がわかるようになる