Інформаційне повідомленнялистопад 2014 – травень 2015

«Вища інженерна освітадля екологічно стійкого

промислового розвитку»

HETES543966-TEMPUS-1-2013-1-BE-TEMPUS-JPCR

Спільний європейський проект за учас-ті партнерів з країн Європейського Союзу (Бельгія, Великобританія, Іспанія, Швеція) та України.

Tempus – це програма Європейського Со-юзу, спрямована на сприяння розвитку вищої освіти в країнах-партнерах шляхом посилення співпраці та впровадження Європейських здо-бутків та цінностей в галузі освіти.

Програма Tempus триває з 1990 року: Tempus I – 1990-1994; Tempus II – 1994-1998; Tempus II bis – 1998-2000; Tempus III – 2000-2006, Tempus IV – 2007-2013.

Erasmus+ є новою програмою Європей-ського Союзу на період 2014 – 2020 рр. Го-ловною метою Erasmus+ є посилення ака-демічних обмінів, подальше реформуван-ня системи освіти, покращення практичної підготовки та працевлаштування.

Проект HETES фінансується в рамках чет-вертого конкурсу програми Tempus IV.

Термін виконання проекту: грудень 2013 р. – листопад 2016 р.

якості навчання і досліджень та відповідності їх засадам сталого розвитку;

– координування командних міждисци-плінарних студентських проектів;

– налагодження зв’язків з потенційни-ми промисловими та соціальними партнера-ми для підготовки випускників та досліджень присвячених питанням сталого розвитку;

– сприяння розвитку освітніх програм для підвищення кваліфікації викладачів та співробітників, щодо реалізації концепції ста-лого розвитку у своїй професійній діяльності.

Для досягнення поставленої мети для спів-робітників майбутніх центрів будуть організо-вані інтенсивні навчальні тренінги на базі єв-ропейських університетів-партнерів, в рамках яких учасники зможуть ознайомитися з євро-пейською практикою впровадження концепції сталого розвитку в університетську діяльність.

Міжкафедральна комплексна дипломна робота в умовах НМетАУ

Виходячи с досвіду Європейських університе-тів, впровадження концеп-ції сталого розвитку у на-вчальний процес є більш ефективним у випадку коли окрім окремої дисципліни присвяченої засадам стало-го розвитку її впровадже-но у процес вивчення про-фесійно орієнтованих дис-циплін та науково-дослідну роботу. Такий підхід сприяє більш глибокому розумін-ню концепції сталого розвитку та сприяє фор-муванню здатності її застосування у своїй по-дальшій професійній діяльності.

В НМетАУ вже в цьому навчальному році в рамках проекту організовано роботу студен-тів магістрів та спеціалістів у міжкафедральній комплексній дипломній роботі, до участі у якій залучено 4 професори, 3 доценти, 5 студентів, які навчаються за ОКР “магістр” та 2 студенти, які навчаються за ОКР “спеціаліст”.

Формування робочої групи здійснювалось таким чином щоб залучити фахівців різних сфер металургії і максимально всебічно охо-пити екологічні проблеми різних етапів ме-талургійного виробництва. Так до складу ро-бочої групи увійшли: кафедра теорії металур-гійних процесів і загальної хімії, кафедра ме-талургії чавуну, кафедра обробки металів тис-ком, кафедра автоматизації виробничих про-цесів, кафедра інженерної екології та охоро-ни праці та кафедра економіки промисловос-ті. Результатом роботи такої міждисциплінар-ної команди має стати дійсно комплексне об-ґрунтування можливих шляхів сталого розви-тку металургії України.

Цей проект фінансується за підтримки Європей-ської Комісії. Ця публікація відображує лише бачен-ня авторів, і Комісія не може бути відповідальною за будь яке використання інформації, що приведена в пу-блікації.

ПОДІЇ ТРЕТЬОГО ПІВРІЧЧЯ ПРОЕКТУ

СЕМІНАР «ВИЩА ОСВІТА ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ»

24 жовтня у Криворізькому національному у н і в е р с и т е т і відбувся се-мінар «Вища освіта для ста-лого розвитку», в якому прийняли участь представники укра-їнських та європейських університетів - парт-нерів, українських підприємств, а також пред-ставники Національного офісу Темпус в Укра-їні з метою проведення моніторингу проекту.

В рамках семінару європейські партнери поділились досвідом впровадження концепції сталого розвитку в освітній процес Католиць-кого університету Льовену (Бельгія) та Нового університету Бакінгемширу (Великобританія), а представники українських університетів пре-зентували розроблені навчальні модулі для магістрів та аспірантів, які у подальшому буде впроваджено у навчальний процес.

Метою впровадження розроблених мо-дулів в навчальний процес є надання знань та формування практичних навичок у студен-тів щодо впровадження концепції сталого роз-витку у свою подальшу професійну діяльність. Кожним університетом розроблено модулі, які відображують основні потреби і можливос-ті сталості розвитку певної галузі, так модуль ІФНТУОГ присвячено енергетиці, КНУ – гірни-чому комплексу, а НМетАУ – металургії.

Вагомим аспектом роботи семінару вияви-лась участь представників українських провід-них підприємств (ДП «УкрНТЦ «Енергосталь») та представників Національного офісу Темпус в Україні, що дозволило врахувати їх точку зору на розроблені модернізації на-вчального про-цесу та зосеред-ити увагу універ-ситетів на сучас-них вимогах під-приємств до на-вичок та компе-тенцій майбутніх випускників.

Координаційна нарада консорціуму

З 4 по 6 лютого 2015 р. в Новому універси-теті Бакінгемширу (Великобританія) відбулась третя координаційна нарада, на якій учасни-ки проекту обговорили здобуті результати та сформували спільне бачення щодо майбутніх дій для досягнення завдань проекту.

Багато уваги учасниками зустрічі було при-ділено створенню в українських університетах «Міжфакультетських центрів сталого розви-тку», головною метою яких є організація робо-ти міждисциплінарної команди, зусилля якої будуть направлені на впровадження концепції сталого розвитку в навчальну та наукову діяль-ність університету, а також сприятимуть розпо-всюдженню цієї концепції у суспільстві та се-ред підприємств.

Основними задачами новостворених цен-трів має бути:

– підвищення обізнаності студентів, нау-ковців, дослідників, представників промисло-вості та органів влади про екологічні пробле-ми галузі та суспільства;

– організація роботи міждисциплінарних команд вчених і дослідників для підвищення