Î¾ËÍ i · 2017. 3. 24. · ú ó Ë ÐßáàÌã óã³òãíó © ©Ë ú á× × Á Ôà...

http

s:/

/w

ww

.face

bo

ok

.co

m/

ba

yo

um

isa

mir

يومي مسريب

الدلٌل التفاعلً

تطبيقات

https://www.facebook.com/bayoumisamirhttps://www.facebook.com/bayoumisamir

ٔ

اعداد / أ بٌومً سمٌر معلم لغة عربٌة

https://www.facebook.com/bayoumisamir

( ٔبطالة رلم ) الهدؾ / ٌتعرؾ شكل الحروؾ بؤوضاعه المختلفة .

( : ٔ* نشاط )

ضع دابرة حول حرؾ التاء :-ٔ

ت ب ـة ث ـب ـت ة ضع دابرة حول حرؾ الخاء :-ٕ خ ح ج خـ ـخ جـ ـخـ -ضع دابرة حول حرؾ الذال :-ٖ ذ د ز ـذ ـد ر ز ضع دابرة حول حرؾ الراء :-ٗ ر ـز ـر د ذ رز ضع دابرة حول حرؾ الشٌن :-٘ س ش ص شـ سـ ـشـ ش ضع دابرة حول حرؾ الصاد :-ٙ

ـصـ ظ ـص ص ض صـ ضـ ضع دابرة حول حرؾ الظاء :-7

ط ظ ض ص ـظ ط ـط ضع دابرة حول حرؾ العٌن :-8

ـعـ ـع ع غ ـػ عـ ـؽـ


ٕ



( ٕبطالة رلم )

الهدؾ / ٌحلّل الكلمات إلً حروؾ .

* نشاط / حلّل الكلمات التالٌة حسب المثال :-

مثال : أنا أحب الصدق

ق د ص ل ا ب حـ أ ا ن أ

مدرسة تلمٌذ شجرة عصٌر -أ

ماهر طبٌب ظرؾ ضفدع -ب

نحن طالب مجتهدون فً المدرسة -ج

أكمل حسب المثال :-د

تجمٌعها تحلٌلها إلى حروؾ تحلٌلها إلى مماطع الكلمة

عصفور ع ص ؾ و ر عصـ فو ر عصفور

حلٌب

كتاب

مفـتوح

العلم

نور

الجهل

ظالم


ٖ



( ٖبطالة رلم ) الهدؾ / ٌتعرؾ الحركات الثالث مع السكون

** تذكر عزٌزي التلمٌذ أن الحركات الثالث هً : الفتحة ) َ ( الضمة ) ُ ( الكسرة ) ِ (

* نشاط /

الرأ ثم ضع الحركة المناسبة على الحرؾ األول للكلمات التالٌة :

) فارس _ فإاد _ لصة ( عزٌزي التلمٌذ الرأ والحظ :* َطابر ( –َشهٌد –َصاروخ –) َسماء -أ

ُصورة ( –تُوت –فُول –) ُمدافع -ب ِرسالة ( –ِسمسم –لِطة –) ِطفلة -ج ٌْنزل ( –ٌْمطع –ناْفع –) ضْوء -د

أكمل : * نشاط /

*الحركة التً وضعت على أول الكلمات فً المجموعة ) أ ( هً ــــــ على أول الكلمات فً المجموعة ) ب( هً ــــــ*الحركة التً وضعت

*الحركة التً وضعت على أول الكلمات فً المجموعة ) ج ( هً ــــــ *الحركة التً وضعت على الحرؾ الساكن فً المجموعة ) د ( هً ــــــ

* نشاط /

ضع دابرة حول الكلمة التً تبدأ بحرؾ مفتوح : -أ

فندق ( –رمضان –لطار –بل ) بل ضع دابرة حول الكلمة التً تبدأ بحرؾ مضموم : -ب

عود (-ذبب -أسد –) دٌن ضع دابرة حول الكلمة التً تبدأ بحرؾ مكسور : -ج

فالح ( -عنب –كرة –) سٌارة ضع السكون على الحرؾ الساكن :-د

أكل ( –ٌحمل –نجح –) ضرب


ٗ



* نشاط /

صل كل حرؾ مما ٌلً بالكلمة التً بها نفس الحرؾ :

الكلمة الحرؾ

َعٌن ـْعـ

ِعنب َعـ

ُعمر ُعـ

معَ عـِ

تْعمل عْ

* نشاط /

اكتب الحركة المناسبة على حرؾ ) ؾ ( فً الكلمات التالٌة :

فإاد ( –فصل –مفتاح –) فنجان

* نشاط / اْشُكل الكلمات التالٌة :

لرد ( –ثعلب –) هدهد

* نشاط /

استمع ثم اكتب الحرؾ النالص لكل كلمة مع حركته :

ٌـ....رب ( –.....لم -ٌـ ...وم –.....صفور -) جا...ع


٘



( ٗبطالة رلم ) الهدؾ / ٌرّكب كلمات من حروؾ .

رّكب حروؾ كل كلمة مما ٌلً ، ثم الرأها : * نشاط/ ال و ل د .............. ن ش ي ط ................

.............ال ب ل ب ل .......... ي غ ر د ... ؾ و ق ................ ال ش ج ر ة ...............

* نشاط /

رتب الحروؾ لتكون كلمات لها معنى ، بحسب المثال :

الكلمة الحروؾ

كتب ت ب ن

م ل ع

ي ل ؾ

و ص ر ة

ر ن ة

و ي ط ل

ا ص و خ ر

ؾ / ٌكّون كلمات بممارنة األرلام بالحروؾ .الهد

كّون كلمات من خالل ممارنة األرلام بالحروؾ : * نشاط /

ٔ ٕ ٖ ٗ ٘ ٙ 7 8 9

و س ي ا ق ن ر د أ

ٔ ٗ ٙ ٕ ٖ 9 8 7 ٔ ٘ ٖ ٔ

. ................... .................................... ( رتب الكلمات وكّون جملة مفٌدة : ٕ)

.........................................................................


ٙ



الهدؾ: ٌمٌز بٌن الحروؾ المتشابهة رسماً.

أكمل الجمل اآلتٌة بما ٌناسبها مما بٌن الموسٌن. * نشاط /

الخروؾ ( –الحمل –صحراء . ) الجمل ..................... سفٌنة ال .ٔ ختام ( -حمامة -..................... طالب مجد . ) خالد .ٕ الحجل ( -الحدأة -.................... من الطٌور الجارحة . ) الحمامة .ٖ ذرة ( -ذهب -) بذر .................... من المعادن النفٌسة . .ٗ

ضع دابرة حول الحرؾ المماثل للحرؾ المظلل . * نشاط /

حـ . -ح -ط -خ -ج -ظ -خـ -: ؾ خ

فراخ. –نخلة -جمال -خلود -: جهاد ج

حسن . -خلٌل -خلود -: حصان ح

لمات التالٌة بالحرؾ المناسب من الشجرة.أكمل الك * نشاط /

.....ـلوى .ٔ

.... رة .ٕ

.... رق .ٖ

....مل .ٗ

ح

ذ

ط

ج

ظ

ض

خ


7



استمع إلى الكلمة من المعلم وحدد البطالة التً تشتمل علٌها الكلمة. * نشاط /

أكمل أضداد الكلمات اآلتٌة ) بحرؾ الخاء ( . * نشاط /

...ٌل كرٌم بـ

داخل ... ـارج

أمام ... لؾ

ربح ....سر

ضع دابرة حول الكلمة الشاذة . * نشاط /

خروؾ خنزٌر خفاش جمل

حدأة حمار خبز حمل

جمامة حصان جوافة جمل

ذرة لنفد أستاذ ذبب

طابع ظرؾ ظبً مظلة

اكتب الجملة التالٌة بخط جمٌل : ط /* نشا

الطالب المجتهد ٌتفوق فً دروسه

..............................................

مجل ج

ذهب ذ

خروف خ

ظرف ظ

محامة ح


8



الهدؾ : ٌمٌز بٌن السٌن والصاد ) س ، ص ( .

الرأ الكلمات التالٌة مراعٌاً صحة نطك السٌن والصاد. * نشاط /

ص س

صور سور

صار سار

صابد سابد

صٌؾ سٌؾ

صدر سدر

ضع خطاً تحت الكلمة التً تحتوي على حرؾ السٌن وخطٌن تحت الكلمة التً * نشاط /

تحتوي على الصاد :

ذهبت أمً إلى السوق . .ٔ صاد الصٌاد سمكة كبٌرة . .ٕ اشترٌت سٌفاً المعاً . .ٖ ٌعانً الشعب الفلسطٌنً من ظروؾ صعبة . .ٗ حفظ صابر سورة عبس . .٘

اء حٌوانات وطٌور فٌها حرؾ السٌن أو حرؾ الصاد .اذكر أسم * نشاط /

صنؾ الكلمات التً فٌها حرؾ السٌن وحرؾ الصاد فً المجموعتٌن * نشاط /

–المدس –صنعاء –مصر –مساجد –سماح –لفص –السبع –صوص –سمن

حرف الصاد حرف السين


9



استمع وأكمل الحرؾ النالص . * نشاط /

..... ..... ـهٌل ......ـٌؾ الـ..... بر المد

عـ .... ـا ممـ..... مـ..... جد .....ـماء

اكتب خمس كلمات بها حرؾ السٌن ، وخمس كلمات بها حرؾ الصاد : * نشاط /

صاد كلمات بها حرؾ السٌن كلمات بها حرؾ ال

ـــــــــــــــ -ٔـــــــــــ -ٔ

ـــــــــــــــ -ٕـــــــــــ -ٕ

ـــــــــــــــ -ٖـــــــــــ -ٖ

ـــــــــــــــ -ٗ ـــــــــــ -ٗ

ـــــــــــــــ -٘ـــــــــــ -٘

س ، ص


ٔٓ



( ٘بطالة رلم ) الهدؾ : ٌحدد الحرؾ المشترن فً كلمات كل سطر .

سطر الرأ الكلمات التالٌة واكتب الحرؾ المشترن فً كل * نشاط / أحمد ـ أزرق ـ أخ ـ أكثر ................................ . (ٔ بدر ـ باب ـ ؼابة ـ حبر ................................. . (ٕ تلعب ـ كلمات ـ ابتعد ـ توت ................................ . (ٖ ثعلب ـ ثوب ـ ٌتحدث ـ ٌثٌرون ................................ . (ٗ جمل ـ شجاع ـ ٌحتاج ـ جرس ................................ . (٘

الرأ الكلمات التالٌة واكتب الحرؾ المشترن فً كل سطر * نشاط / ماجد ................................ .أدوات ـ درج ـ ٌدفع ـ (ٔ ذكً ـ ٌذوب ـ التالمٌذ ـ ذٌل ................................ . (ٕ شرب ـ رابد ـ بارد ـ سحور ................................ . (ٖ ............................... .زرافة ـ ٌزرع ـ موز ـ ؼزة . (ٗ سابد ـ مدرسة ـ مسطرة ـ فؤس ................................ . (٘

الرأ الكلمات التالٌة واكت ب الحرؾ المشترن فً كل سطر * نشاط / ضرب ـ وضعت ـ أفضل ـ المعرض ................................ . (ٔ طاولة ـ لطط ـ الطابرة ـ الخٌاط ................................ . (ٕ الظرؾ ـ نظٌؾ ـ ٌحفظ ـ ناظر ................................ . (ٖ عنوان ـ ٌلعب ـ بابع ـ مزارع ................................ . (ٗ ؼابة ـ الؽذاء ـ مؽادرة ................................ .ؼنً ـ (٘

الرأ الكلمات التالٌة واكتب الحرؾ المشترن فً كل سطر * نشاط / كؤس ـ ذلن ـ ٌكتب ـ كتكوت ................................ . (ٔ ................................ . لعب ـ لالت ـ المسلم ـ فول (ٕ مواد ـ الملن ـ المسلمون ـ ٌحترم ................................ . (ٖ نادر ـ ٌنام ـ هند ـ ٌتعاون ................................ . (ٗ ...................... .هدهد ـ المهندس ـ فواكه ـ ممعده .......... (٘

عدد حروؾ اللؽة العربٌة ٌساوي ................................ حرفاً . ………


ٔٔ



( ٙبطالة رلم ) الهدؾ / ٌمٌز بٌن أنواع المد الثالثة .

ضع خطاً تحت الكلمة التً بها مد باأللؾ :-ٔ * نشاط /

سامح ( –محمود –ربٌع –ل ) طوٌ ضع خطاً تحت الكلمة التً بها مد بالواو :-ٕ

صدٌك ( –شاكر –حروؾ –) ٌسٌر ضع خطاً تحت الكلمة التً بها مد بالٌاء :-ٖ

فاروق ( –حامد –نبٌل –) جمال

خطا تحت الكلمة التً بها مد باأللؾ وخطٌن تحت المد بالواو ودابرة حول ضع * نشاط / المد بالٌاء :

ٌهود ( –مثال : ) لابد ، ٌبٌع طبٌب ( –ٌموت -) ألالم -ٔ مسرور ( –جمٌل –) كتاب -ٕ سعٌد ( –مجرور –) لاسم -ٖ

فٌها مستعٌناً بالجدول : هات جمع الكلمات التالٌة ثم بٌن نوع المد * نشاط /

نوع المد فٌها الجمع الكلمة مد بالواو بٌوت بٌت

.............................................. .................................. مسمار

.............................................. .................................. باب

................................................................................ صؾ

........................................... .................................. شجرة


ٕٔ



استمع ثم اكتب حرؾ المد النالص فً الفراغ : * نشاط /

ٌعـ...م –صػ...ر –خ..لد -) صند...ق

* نشاط / اكتب عشر كلمات بها مد باأللؾ وعشر كلمات مد بالواو وعشر كلمات مد بالٌاء .

................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................

كل كلمة فٌها مد. تحت خطا ضع * نشاط /

ال تصادق منافماً أو كذاباً. (ٔ االتحاد لوة والتفرق ضعؾ. (ٕ العصفور طابر جمٌل . (ٖ ورتل المراَن ترتٌال. (ٗ أفدي وطنً بدمً. (٘ األمٌن محبوب من الناس. (ٙ

هات جمع الكلمات التالٌة ، وبٌن نوع المد فٌها كما فً المثال. * نشاط /

مد بالواو روؾح حرؾ ٔمثال

مد باأللؾ أمهات أم ٕمثال

حمل (ٔ

زٌت (ٕ

فصل (ٖ

صدٌمة (ٗ

عالم (٘

شكل (ٙ


ٖٔ



( 7بطالة رلم ) مد بالواو مد بالٌاء . الهدؾ / ٌمرأ كلمات ذات مد باأللؾ و

* نشاط / الرأ الكلمات التالٌة : -ٔ

ََجالَ - َصامَ - لَام َلَاتَل - افَحَ صَ - ذَاَكر َدار - ثَار - نَار َصابِم - َعاِلم - ِذَراع َجارَ - ٌُذَاِكرُ - َؼاب


ُحور - ُسور - نُور ُعٌُون - َصبُور - ُسعُود ٌَبُوح - ٌَُجول - ٌَُصوم ٌَمُول - ُمُرور - نُوح نُُمور - ٌَمُوم - ٌَُدور


ِجٌل - فٌِل - ِرٌـم َسِلٌم - َسِعٌد - َسِمٌر ِسٌم - بٌِع - لٌِل ٌَِسٌر - نُِعٌن - نُِمٌم تَْحِلٌل - َسِرٌر - نَْستَِطٌع

اكتب حرؾ المد بعد نطك الكلمة : * نشاط /

لَِدٌـمة ) .............................. ( - . (ٌَُصوم ) .....................

َمالَبِس ) .............................. ( -نَْستَِطٌع ) ..................... (

.. (َسِعٌد ) ............................ -َمْسُروَرة ) .................... (

أَْعَواد ) .............................. ( -ُسٌُول ) .................... (


ٔٗ



* نشاط / أكمل الكلمات التالٌة بحرؾ مد مناسب :

نَِظـ.........ـؾ - ٌَُد.........و - نَـ.........ِصح

* نشاط /

ضع خطاً تحت الكلمات الممدودة :

نُمُود - َطِرٌك - َشْون - ذََراع

* نشاط / ضع حرؾ المد المناسب للحركة ثم الرأه :

ُصـ......... - ِخـ......... - َد.........

حدد حرؾ المد بوضع دابرة علٌه : * نشاط /

- ٌَْصُحو - ُحْلوة - إِْمَسان

ٌَِسٌر

حته :حدد حرؾ المد بوضع خط ت * نشاط /

أَْحالَم - ٌَؤُْكلُون - ٌُْإِمنُون - َسِفٌنة

استمع ثم اكتب الكلمة النالصة فً الفراغ. * نشاط / .............................. العصافٌر أعشاشها بٌن ............................. . (ٔ ...... عالج .درهم ............................. خٌر من ....................... (ٕ لمب خالد بن ............................. بسٌؾ هللا ............................. . (ٖ انتصر............................. فً معركة مإتة . (ٗ نؤخذ الزٌت من شجرة............................. (٘


ٔ٘



( 8بطالة رلم ) الهدؾ / ٌمٌز الحروؾ شكالً وصوتاً

* نشاط / :الرأ الكلمات التالٌة

جار حار ؼاب خاب ناس لاس حال خال سار نحل نخل صار ؼداء ؼذاء صار صاد عطس عطش ضار دار

نسٌر نشٌر سحر سخر حصد حرس حرص حسد عرؾ ؼرؾ ٌعفو ٌؽفو عسل ؼسل بصل بطل

الرأ الكلمات التالٌة : نشاط /

جدٌد حدٌد حرٌر نوم ٌوم ثوم عند عٌد عبد حامد خامد جامد

أكمل حسب المثال : نشاط /

نزل تنزل ٌنزل ذهب ............. .............. لسم ............. ..............

......فهم .............. ......... رفض .............. .............. عمل .............. .............. أكل .............. .............


ٔٙ



( 9بطالة رلم ) حسب المثال . الهدؾ / ٌكمل كلمات

لتالٌة حسب المثال ، ثم الرأها :اأكمل الكلمات * نشاط / بنا بمثال : ب با

ت تو..... صو..... ضا...... ع جا..... ؾ خا..... شا...... ل لا..... ما...... ن إنسا..... حٌوا......

ت معنى حسب المثال :كّون كلمات ذا / * نشاط

الكلمة ب أ

ِمح َطرِ

طرٌك ٌك َساْ

ٌح َشِهـ

ٌد َجرِ

تِل َشاْ

ْ دي ُممَا

ان َطٌَرَ

الهدؾ : ٌحلل كلمات إلى حروؾ ومماطع.

استخرج الكلمات المشتملة على حرؾ الهاء ثم ارسم أشكال حرؾ الهاء فً الجدول : نشاط /

ِجدة. هبطت الطابرة فً مطار (ٔ تحافظ سعاد على صالتها . (ٕ جلس الطالب فً ممعده . (ٖ سافر خالد مع أسرته . (ٗ

كلمةال

أشكال حرف الهاء


ٔ7



حلل الكلمات التالٌة كما فً المثال : * نشاط / المثال : حدٌمة ـ ح د ي ق ة

المعلم : ـ ................................. . (ٔ ة : ـ .................................. .مدرس (ٕ المسلمٌن : ـ ................................. . (ٖ دراهم : ـ ............................... . (ٗ

حلل الكلمات التالٌة كما فً المثال : * نشاط /

: لابد ـ لا / بد المثال

صالح : ـ ........................ / ......................... . (ٔ فارس : ـ ........................ / ......................... . (ٕ ...................... / ......................... .كبٌر : ـ .. (ٖ ٌدرس : ـ ........................ / ......................... . (ٗ

كون ثالث كلمات من حروؾ كل مجموعة : * نشاط /

ص ر ق ح ب ر ل ح م

................................ ......................... .....................

................................ ......................... ......................

........................ ................................ .........................


ٔ8



( ٓٔبطالة رلم ) الهدؾ / ٌمٌز التلمٌذ بٌن أنواع التنوٌن المختلفة

ضع خطاً تحت الكلمة المنونة فٌما ٌلً . * نشاط / جلست تحت شجرةٍ جمٌلة ً . .ٔ .عدٌو عالٌل خٌٌر من صدٌٍك جاهل .ٕ شاهد صدٌمً منظراً جمٌالً فً رحلته . .ٖ

ضع خطاً تحت الكلمة المنونة وصنفها. * نشاط / . فاطمة تلمٌذة ٌ مإدبة ٌ .ٔ . أصبحت النحلة مثمرةً .ٕ . ٌعمل الفالح فً جد ونشاٍط .ٖ . ٌطول النهار صٌفاً .ٗ . عمر المختار بطٌل شجاعٌ .٘

مثال .أكمل حسب ال * نشاط / سعٌٌد سعٌدون سعٌداً سعٌدان

مناضٌل ............ مناضالً ...................... .......................للٌٌل ............. للٌالً .

مهندٌس ............. مهندساً .......................

ضع التنوٌن على الكلمة ثم الرأها كالمثال : * نشاط / وطن وطٌن وطناً وطنٍ

ــــ علم ــــ ــــ ــــ ــــ لصة ــــ كتاب ــــ ــــ ــــ ــــ ــــ ــــ صدٌك

* نشاط / الرأ ثم ضع خًطا تحت الكلمة التً تحتوي على تنوٌن ضم : -ٔ

لطن ( –فمٌٌر –دنٌا –) لٌمون الرأ ثم ضع خًطا تحت الكلمة التً تحتوي على تنوٌن فتح :-ٕ

( لبن –شاعٌر –فارساً –) بحر الرأ ثم ضع خًطا تحت الكلمة التً تحتوي على تنوٌن كسر : -ٖ

لوٌاً بعٌٍد ( –تاجٌر –) مسجداً


ٔ9



* نشاط / الرأ كلمات الجدول التالً والحظ :

د ج ب أ

تنوٌن الكسر تنوٌن الفتح تنوٌن الضم الكلمة

ً للمٌ للم للمٍ للما

كتابٍ كتاباً كتابٌ كتاب

جمٌلٍ جمٌالً لٌ جمٌ جمٌل

بٌتٍ بٌتاً بٌتٌ بٌت

مدرسةٍ مدرسةً مدرسةٌ مدرسة

لصةٍ لصةً لصةٌ لصة

صؽٌرةٍ صؽٌرةً صؽٌرةٌ صؽٌرة

* الرأ كلمات المجموعة ) أ ( تجد أنها ؼٌر منونة .

* الرأ كلمات المجموعة )ب( تجد أنها منونة بتنوٌن .............

د أنها منونة بتنوٌن .............* الرأ كلمات المجموعة )ج ( تج * الرأ كلمات المجموعة ) د ( تجد أنها منونة بتنوٌن .............

* فً تنوٌن الضم أضفنا بعد الحرؾ األخٌر صوتٌن هما ) أ ( حركة..........)ب( ............

مى تنوٌن ........وللداللة على هذٌن الصوتٌن وضعت عالمة ) ........( على الحرؾ األخٌر تس

* فً تنوٌن الفتح أضفنا بعد الحرؾ األخٌر صوتٌن هما ) أ ( حركة.......)ب( ........ ورسمت ألفاً.

وللداللة على هذٌن الصوتٌن وضعت عالمة ) .....( على الحرؾ األخٌر تسمى تنوٌن ........

حركة.......... * فً تنوٌن الكسر أضفنا أسفل الحرؾ األخٌر صوتٌن هما ) أ ( )ب( ............

وللداللة على هذٌن الصوتٌن وضعت عالمة ) ........( على الحرؾ األخٌر تسمى تنوٌن ........


ٕٓ



/ أكمل الجدول التالً مستعٌنا بالجدول السابك: * نشاط

تنوٌن الكسر تنوٌن الفتح تنوٌن الضم الكلمة

ً جرٌحٌ جرٌح جرٌحٍ جرٌحا

........................ ........................ ........................ سجٌن

........................ ........................ ........................ لدٌم

........................ ........................ ........................ نور

........................ ........................ ........................ لمر

........................ ........................ ........................ ساعة

........................ ........................ ........................ معلمة

........................ ........................ ........................ حدٌمة

........................ ........................ ........................ كبٌرة

........................ ........................ ........................ دراجة

........................ ........................ ........................ دفتر

........................ ........................ ........................ ازرق

........................ ........................ ........................ ابٌض

........................ ........................ ........................ عربً

........................ ........................ ........................ مجاهد

........................ ........................ ........................ ؼزال

........................ ........................ ........................ طالب

........................ ........................ ........................ زٌتون

........................ ........................ ........................ كرة

........................ ........................ ........................ ولد

........................ ........................ ........................ فصل

........................ ........................ ........................ محراث

* نشاط / ضع تنوٌن الضم على الكلمات التالٌة :-ٔ

جمعٌة ( –إنسان –) دواء ضع تنوٌن الفتح على الكلمات التالٌة :-ٕ

أمٌن ( –صورة –) صدٌك ضع تنوٌن الكسر على الكلمات التالٌة : -ٖ

تلمٌذ ( –ورلة –) أمٌر


ٕٔ



كلمات التالٌة :* احذؾ التنوٌن من ال * نشاط / سلٌمةً ـــــــــ

بعٌداً ـــــــــ نعٌماً ـــــــــ شاكٌر ـــــــــ لرٌٍة ــــــــــ بنتاً ــــــــــ

* نشاط / فك مع صحة تنوٌنها فً المجموعة ) ب (صل كل كلمة فً المجموعة ) أ ( بما ٌت

ب أ

تنوٌن ضم أشجاراً

تنوٌن فتح للوبٌ

تنوٌن كسر لوانٌن

بدون تنوٌن ساعةٍ

تنوٌن فتح سماءٌ

تنوٌن ضم بعٌدةً

اختر الكلمة الصحٌحة مما بٌن الموسٌن : * نشاط /

صابرون ( –السجٌن ................ )صابٌر - صامدون ( –............... ) صامٌد المجاهد- ولدٌن ( -سلمت على ........... صؽٌر )ولٍد - نشٌطان ( –كان الفالح ............. ) نشٌطاً -

استمع ثم أضؾ الحرؾ النالص مع التنوٌن المناسب : * نشاط / ةً ( –اشترى صدٌمً لصصـ..... كثٌر... ) اً -ٔ ابـ.... ) ٌر (المإمن ص-ٕ البرد شدٌـ..... ) ٌد (-ٖ ـةً ( -زرعت ورد.... جمٌل.... ) ةً -ٗ


ٕٕ



* نشاط / أكمل حسب المثال :

المثال : اصطاد الصٌاد السمكةَ الكبٌرة . اصطاد الصٌاد سمكةً كبٌرةً وجد أحمد الكراسةَ . .......................... -

أكل الطفل التفاحة . ..........................- لرا الطالب الدرس . ..........................- لرأت الكتاب المفٌد . ...........................-

ن الكلمات التالٌة وفك المثال * نشاط / نّوِ

اْلكِلَمةُ تنوٌن الضمــ

ٌ ــــــــــــ تنوٌن الفتح

ــًـًـ الكسر تنوٌن ـــــــٍ ٍ

ِكتًابٍ كتابًا ٍكتَابٌ ِكتَاب

ثعلب

ِدٌن

أْرنب

َجاِلس

حاِرس

َهاِشم

ِلَســان

ُصنَدوق

شـارع

َصـالـِح


ٕٖ



( ٔٔبطالة رلم ) الهدؾ / ٌمٌز بٌن أنواع الشدة الثالثة .

اختر الخرؾ المناسب وضعه لً الفراغ المناسب. * نشاط /

، صُّ ، رَّ ( ) ّدِ ، ثَّ ، جَّ

الـ.........اٌة - الـ.........عود -تـمـ..........م

تو.........ـه -ٌتؤ.........ر -

ضع الشدة مع الحركة المناسبة فوق الحرؾ المشدد لفظاً بعد لراءة الكلمات : * نشاط /

ٌظل -تذكر -ٌعبر -ٌركب -مإدب

حوط الحرؾ المشدد فً كل كلمة من الكلمات التالٌة : * نشاط /

فَّة فل -الزَّ ة -نحبُّ ٌتؤلَّم -أّن -التَّالمٌذ -المعلِّم -الّظِ حَّ الّصِ

ضع الشدة على الحرؾ المناسب فً الكلمات التً تحتها خط : * نشاط / . المٌذبالتالمدٌر رحب( ٔ

مخلصات .المعلمات ( ٕ

المشاة .ممر ( نعبر من ٖ

التلمٌذ للحفل .لدم ( ٗ

حدد الحرؾ المشدد فً الكلمة واكتبها : * نشاط /

الحرؾ المشدد الكلمة الجملة

( أحب أن ازور المسجد االلصً.ٔ

( ٌخرج الصٌاد السمن من البحر.ٕ

( أمً أحك الناس باالحترام والتمدٌر.ٖ

( ٌكتب المعلم علً السبورة.ٗ


ٕٗ



( ٕٔبطالة رلم ) الهدؾ /التمٌٌز بٌن أنواع الشدة بحركاتها مع الممدود وؼٌره

حدد الكلمات المشددة بالضم بوضع دابرة علٌها : -ٔ * نشاط /

اسة - َسٌَّاَرة - َسبُّوَرة - تََكبُّر َكرَّ

رة علٌها :حدد الكلمات المشددة بالضم بوضع داب -ٕ

ؤَ رُ - تََوضَّ ٌَُزٌِّن - ٌَضُّ

ضع خطاً تحت الكلمة المشددة بالضم : -ٖ

ن ً - ٌَُشدُّ - ٌُعَلِّم - َكوَّ أُّمِ

ضع خطاً تحت الكلمة المشددة بالضم : -ٗ

ِظّل ُ ُ - اْستََخؾَّ - ُمعَلِّم - َمَجلَّة

ضع خطاً تحت الكلمة المشددة بالضم : -٘

أََمل ُ ُ - ُحبُّ - َولَد ُ ُ - لِّمُمعَ

حدد الكلمات المشددة بالفتح بوضع دابرة علٌها : -ٔ * نشاط /

َسٌَّاَرة - َمَجلَّة - تََكبُّر

حدد الكلمة المشددة بالفتح بوضع دابرة علٌها -ٕ

أُمُّ - َحثَّ - َحبُّ

ضع خطاً تحت الكلمة المشددة بالفتح : - ٕ

ق - نَكوَّ ً - تَفَوَّ لَلََما

ضع خطاً تحت الكلمة المشددة بالفتح : - ٖ

ٌُعَلِّم - ٌَْستَِعدُّ - ٌَتََكبَُّرون

ضع خطاً تحت الكلمة المشددة بالفتح : - ٗ

ةُ ُ - َصِحٌفَةً - َطاِلبَةً - َولََداً أُمَّ


ٕ٘



:حدد الكلمات المشددة بالكسر بوضع دابرة علٌها * نشاط /س - ُممَدَّس ُمَهْنِدس - ُمَدّرِ

حدد الكلمة المشددة بالكسر بوضع دابرة علٌها : -ٔ

ن - ٌَُكبِّر - ٌَُصلًِّ ٌَتََمرَّ

ضع خطاً تحت الكلمة المشددة بالكسر -ٕ

َمِدٌنَتَان - ٌُعَلَِّمان - ٌَْجِرٌَان - َحسَّان

ضع خطاً تحت الكلمة المشددة بالكسر: -ٖ

س ٌَتََكلَّم - ٌَْمِشً - ٌَُدّرِ

ضع خطاً تحت الكلمة المشددة بالكسر: -ٗ

ةً أَُعلِّمُ - ٌَْلعَبَان - أُمَّ

الهدؾ / التمٌٌز بٌن أنواع الشدة بحركاتها مع الممدود وؼٌره .

ٌمرأ الكلمات مالحظاً الشدة . * نشاط / الرأ الكلمات التالً ة والحظ الشدة : -ٔ

اَسة - ةَسٌَّارَ - ُكلَُّهم ُكرَّ

الرأ الكلمات التالٌة والحظ الشدة : -ٕ

ٌَِجؾُّ - تََكبُّر - َشٌَّد

الرأ الكلمات التالٌة والحظ الشدة : -ٖ

ً َطٌِّب - تَُزٌِّن - أُّمِ

الرأ الكلمات التالٌة والحظ الشدة : -ٗ

ؤ - ٌَْستَِعدُّون ب - تََوضَّ أُلَّرِ

: الرأ الكلمات التالٌة والحظ الشدة -٘

د ق - َسالَم - ُمَحمَّ َعِجٌب - تَفَوَّ


ٕٙ



( ٖٔبطالة رلم )

الهدؾ /ٌمٌز بٌن الحروؾ الشمسٌة والحروؾ الممرٌة .

أكمل بحسب المثال . * نشاط /

لمر الممر شمس الشمس

سمن ...................... عسل ...................

أسد .................. نسٌم ......................

.......جبل .................. زهرة ...............

عنب ................. ثوم .......................

بحر ................... صٌؾ ........................

ربٌع ......................... مسجد .....................

ضع خطاً تحت الكلمة المبدوءة بؤل لمرٌة ، وخطٌن تحت الكلمة المبدوء ة بؤل * نشاط /

.شمسٌة

الحرٌة نعمة كبرى نجاهد من أجلها . .ٔ الصدالة مكسب عظٌم . .ٕ هذا الزرع ناضر . .ٖ السمن ٌعٌش فً البحر . .ٗ الصباح .الفالح ٌذهب إلى حمله فً .٘ٙ.

أكمل بكلمة تبدأ بؤل لمرٌة فٌما ٌلً . * نشاط /

طعم ....................... لذٌذ . .ٔ ٌجب احترام .................. . .ٕ ٌظهر ......................... فً السماء لٌالً . .ٖ .......................... أمواجه عالٌة . .ٗ ..... .ٌعالج الطبٌب ........................... .٘ صوت ...................... جمٌل . .ٙ7.


ٕ7



أكمل الفراغ بكلمة تبدأ بؤل شمسٌة )بالتعاون مع مجموعتن ( . * نشاط /

................ صافٌة فً الربٌع . .ٔ .................... حشرة نافعة بٌنما ..................... حشرة ضارة . .ٕ ٌدة .الؽذاء ٌمنحنا ..................... الج .ٖ ......................... من أركان اإلسالم الخمسة . .ٗ ........................ فاكهة صٌفٌة لذٌذة . .٘

أكمل الكلمة بالحرؾ الممري المناسب من الدابرة الممابلة لٌتم المعنى )بالتعاون * نشاط /

مع مجموعتن(.

الـ .... نب .ٔ

الـ ... فص .ٕ

الـ ...ر ٌة .ٖ

لـ.... رد ا .ٗ

استمع إلى الكلمة من المعلم وحدد نوع الالم فً الكلمة : * نشاط /

ضع خطاً تحت الكلمة المبدوءة بؤل لمرٌة وخطٌن تحت الكلمة المبدوءة بؤل شمسٌة. * نشاط /

الحرٌة نعمة كبرى نجاهد من أجلها . -ٔ

المإمن ٌساعد الفمٌر والمحتاج . -ٕ

الصدالة مكسب عظٌم -ٖ

البطيخ

ب

الموز

م

الشمس

ش

ل اللبن

ق و ع

ع ق ف

ح خ ج

س و غ


ٕ8



لرسول بشٌر ونذٌر.ا -ٗ

تتطلب الدراسة التفكٌر والتركٌز . -٘

ٌؤتً فصل الشتاء بعد الخرٌؾ . -ٙ

أكمل الفراغ بكلمة مبدوءة بؤل وبٌن نوعها. * نشاط /

.................. ملٌبة باألزهار والورود . ) نوعها أل .................. ( -ٔ

نوعها أل .................. ( تتفتح .................... فً فصل الربٌع . ) -ٕ

................. نعمة كبرى من هللا . ) نوعها أل .................. ( -ٖ

................. نور و ................. ظالم . ) نوعها أل .................. ( -ٗ

.............. (............... صافٌة و............ مشرلة . ) نوعها أل .... -٘

ٌسمً الفالح ....................... ) نوعها أل .................. ( -ٙ

ٌعالج ..................... المرضى . ) نوعها أل .................. ( -7

ادخل ال على الكلمات التالٌة ثم صنفها حسب الجدول : * نشاط /

زهرة -رمل –ذبب -دٌنار –خوخ –حصان –جمل – ثعلب –توت –بٌت –) أسد -لابد –فٌل –ؼراب –عنب –ظرؾ –طالب –ضفة –صوت –شجرة -صٌد ٌوم ( –ولد –هواء –نور –موز –لٌمون -كتاب

نوعه الحرؾ دخول ال الكلمة

لمري أ األسد أسد

لمري ب البٌت بٌت

شمسً ت التوت توت

ثعلب

جمل

حصان

خوخ

دٌنار

ذبب

رمل

زهرة


ٕ9



صٌد

شجرة

صوت

ضفة

طالب

ظرؾ

عنب

ؼراب

فٌل

لابد

كتاب

لٌمون

موز

نور

هواء

ولد

ٌوم

* نشاط / وي على الم شمسٌة :) أ ( ضع خًطا تحت الكلمات التً تحت

باح اْلعمال ( –الشَّبكة –اْلخلٌل –اْلمدس –) الصَّ ) ب ( ضع خًطا تحت الكلمات التً تحتوي على الم لمرٌة :

الظُّلم ( –اأْلسٌر –السَّماء –الشَّعب –) اْلخٌر

* نشاط / ال على الكلمات التالٌة ثم ضع الشَّدة فً مكانها حسب المثال :أدخل لم المثال : رلم الرَّ

زجاج ............... ................صدٌك ............... رحٌم لماء ...............

نار ...............


ٖٓ



* نشاط / : أدخل ال على الكلمات التالٌة ثم ضع السكون على الحرؾ الممري حسب المثال

مثال : بحر اْلبحر هالل ............... مدٌنة ............... انتمام ...............

* نشاط /

تب الكلمات النالصة : استمع ثم اك نهار ............ طوٌل ، ونهار ............ لصٌر . -ٔ ............ نور ، ............ ظالم .-ٕ فً............ تتفتح ............وتتكاثر ............ -ٖ ............ أؼلى من ............-ٗ "............ والطارق " .-٘

خل ) ال ( التعرٌؾ على الكلمات التالٌة وأنطك الكلمات :أ( أد * نشاط / لابد ........................................................ .

شبان ........................................................ . .... . أسرة ....................................................

سٌارة ........................................................ . شتاء ........................................................ .

ورد ........................................................ .

تب فٌها الالم وال تلفظ :ب( ضع خطاً تحت الكلمة التً تك

الصٌاد ، الزوج ، البطل ، الشهٌد ، الجمل

ج( الرأ الكلمات التالٌة ثم ضع خطاً تحت الحرؾ المشدد :

النملة ، التالمٌذ ، الجٌش ، الفارس ، الراٌة


ٖٔ



د( صنؾ الكلمات التالٌة بحسب المطلوب : السعادة ـ البٌوت

ـ السوق المصباح

الثلج ـ الحمل

ضع الكلمات التً تبدأ بالم لمرٌة فً المربع والكلمات التً تبدأ بالم شمسٌة فً * نشاط / المثلث :

السابك ـ المراءة المدٌنة ـ الدوام الرسول ـ الهرم

ضع الشدة على ل الشمسً فً الكلمات اآلتٌة : * نشاط /

د السفر الصحراء الزمالءالكب المجلة الدفتر الشجرة المطؾ الطابرة الثعلب المنظر الذبب

أكمل الجدول التالً حسب ما هو مطلوب : * نشاط /

كلمة تبدأ ال شمسٌة دأ ال لمرٌةكلمة تب الجمل

ذهب دمحم إلى الحمل

استمبل العرٌس الناس

خرج األصدلاء للصالة

تناول الطفل طعام الؽداء

كلمة تبدأ ال قمرية كلمة تبدأ ال شمسية

.........................................

.........................................

.........................................

.

....................

.........................................

....................

....................

.


ٖٕ



( ٗٔبطالة رلم )

الهدؾ / ٌمرأ كلمات فً نهاٌتها تاء مفتوحة .

) أ ( ضع خطا تحت الكلمة التً تنتهً بتاء مربوطة : * نشاط / لصة ( –رسمت –معلمات –حدٌمة –ممتعة –) لعبت

) ب ( حّوط الكلمة التً تنتهً بتاء مبسوطة : هذه ( –مدرسة –طبٌبات –زهرة –) تفولت

) ج ( استمع ثم أكمل الحرؾ النالص : ب الطالب فً رحلـ... ممتعـ....ذه-ٔ أخذ أخً الجابز....-ٕ اشترٌـ.... لصـ... ممتعـ... .-ٖ

أكمل بحسب المثال : * نشاط / كراسة كراسات كراسته سٌارته سٌارة ...........

........... ........... دراجته بضاعة ........... ........... احذؾ الهاء من الكلمات التالٌة حسب المثال : * نشاط /

صدٌمة صدٌمته حدٌمته ........... طابرته ........... رسالته ...........

هات جمع الكلمات التالٌة : * نشاط /

طالبة معلمة صادلة زابرة ساعة صوت بٌت ولت ... .......... .......... ................ ........... ........... ........... ..........

حول الفمرة التالٌة من المفرد المذكر إلى المفرد المإنث : * نشاط /

" سمٌر تلمٌذ ، زار المدٌنة ، وكان معجباً ، بالمسجد ، ولد اشترى هدٌة من خشب الزٌتون .........................................................................................................

........................................................................................................


ٖٖ



الرأ الكلمات التالٌة : * نشاط /

ْنَاَمتْ - لََستْ جَ - تَمَدََّمت ٍَجاِمعَات ُ ُ - بَنَاتٍ - َسنََوات ٍَهات نَـَمتْ - تََكبَّرتْ - أُمَّ ٍابَاتٍ - َدَرَستْ - ُمعَلَِّمات بَوَّ ٍاْنتََشَرتْ - ُمْنتَِصَراتٍ - نَِشٌَطات

الهدؾ / ٌمرأ كلمات فً نهاٌتها تاء مربوطة وهاء .

التالٌةالرأ الكلمات * نشاط /

َِصِدٌمَة ُ ُ - َصِدٌمُهُ - ُمْسِلَمة ُ ُ - أَبٌِه ُه ة ُ ُ - أُمُّ لَهُ - َمعَهُ - أُمُّ ُسُهُ - َمْدَرَسة ُ ُ - ُدُروَسه - ُمَدّرِ َحٌَاةُ ُ ُابَةُ ُ - فَاِطَمةُ ُ - ُمعَلَِّمة ِمْنهُ - بَوَّ ٌ ُفٌِهِ - ُمْنتَِشَرةُ ُ - َمْحبَرةٌ - نَِشٌَطة

ضع الكلمات فً الجدول التالً على مثال السطر األول : * نشاط /

َسِهرت - أَْربَعة - َجْمرة - َمَجالت - َمالبَِسه - َمكَّة

ه ت ـة

والده عزمت ثروة

أكمل الكلمات التالٌة بالحرؾ المناسب : * نشاط / ت - ه - ة

رجلـ.............. تربـ.............. لطارا..............

زٌار.............. بنـ.............. منظر..............


ٖٗ



ضع الكلمات فً الجدول التالً : * نشاط /

خمسة - مكتبة - بنته - معه - له - مدرسة

ـه ـة

مناسب :أكمل الكلمات التالٌة بالحرؾ ال * نشاط /

ه - ة

مد.............. هذ..............

* نشاط /

ضع دابرة عل ى التاء المربوطة واكتبها :

لصٌرة - هذه - استمبله - مدة ................. ............... .............. ............

هاء واكتبها :ضع دابرة على ال

أمانة - أستاذه - رفاله - فاطمة

................. ............... .............. ............ ضع دابرة على التاء المفتوحة واكتبها :

فتاة - ناببة - مسلمات - جامعات

...................... .......... .............. ............


ٖ٘



* نشاط / ضع الحرؾ األخٌر من الكلمات التالٌة مكان النمط :

عامرة البٌت زمالإه مدرسته إشارات

............... ............... ............... ............... ...............

* نشاط /

:) أ ( ضع خطا تحت الكلمة التً تنتهً بتاء مربوطة (له –أخت –خدٌجة –سٌارة –مختلفة –) زارت ) ب ( حّوط الكلمة التً تنتهً بتاء مبسوطة :

هذه ( –آٌات –مات –ثالجات –مكافؤة –) لطفت ) ج ( استمع ثم أكمل الحرؾ النالص :

ب إلى حدٌمـ.... الحٌوانا....ذهب الطال-ٔ

دمر.... جرافا.... ودبابا.... العدو البٌو... والمزارع .-ٕ

أخذ أخً الجابز....-ٖ

اشترٌـ.... زهر... جمٌل... .-ٗ

أكمل بحسب المثال : * نشاط /

كراسة كراسات كراسته سٌارة ........... سٌارته

........... طابرات ........... ........... ........... دراجته

........... بضاعة ...........


ٖٙ



* نشاط /

:احذؾ الهاء من الكلمات التالٌة حسب المثال

صدٌمته صدٌمة حدٌمته ........... ته ........... طابر رسالته ...........

بٌته ...........

* نشاط / * هات جمع الكلمات التالٌة :

طالبة معلمة صادلة زابرة ساعة صوت بٌت ولت

..... ................... ........... ........... ........... ........... ........... ....

* نشاط / لتالٌةااكتب الكلمات

فَتَاة -ُمْسِلَمات -َسبُّوَرة -ُؼْرفَة -لُْعبَة -لَِعْبُت

........................................................................................................

........................................................................................................

ما نوع التاء فً هذه الكلمات :

فَتَاة -ُمْسِلَمات -َسبُّوَرة -ُؼْرفَة -لُْعبَة -لَِعْبُت


ٖ7



* نشاط / لمفتوحة ) ت ( أو الهاء ) ه ( على آخر الكلمات التالٌة :ادخل التاء المربوطة ) ـة ( أو التاء ا

الفنٌـ.............. التربٌـ.............. َكتَبَـ.............. الفرشا..............

.............. اْلـَمْملََكـ.............. َجابَِز.............. َولَعَـ.............. اْلمُوَّ

لَـ.............. .....بََدأَ......... َراَسـ.............. الدوُّ ْهَر.............. الّدِ الزَّ

ذََهبَـ.............. َمْسُروَر.............. َولَفَـ.............. تِْلِمٌذَ..............

.........فَاِطَمـ..... نََظَر.............. اْلِمطَّـ.............. فَِرَحـ..............

اختر الشكل المناسب لحروؾ التاء وضعه فً مكانه فً الكلمات التالٌة : * نشاط /

] ت ـ تـ ـ ـة ـ ة [

لصد............ ، ............فاح ، الـ.........رب ، األدوا............ ،

.......... ، مدرسـ........... ، ٌـ.........علم .فابد............ ، كر..

تحدث عن نفسن فٌما ٌلً :

حفظ -لرأ -نام -أكل

تحدث عن مإنث فٌما ٌلً :

ركع -نجح -درس -لام


ٖ8



( ٘ٔبطالة رلم ) .الهدؾ / ٌتعرؾ حروؾ الجر

ضع خًطا تحت حرؾ الجر فً الجمل التالٌة : * نشاط /

نحن ندافع عن المدس بكل ما نملن .-ٔ

.الطابرة تحلك فً السماء -ٕ

ٌحرث الفالح األرض بالمحراث .-ٖ

ٌذهب الطالب إلى المدرسة مبكرٌن .-ٗ

ٌؽرد العصفور على الشجرة .-٘

المماتل الفلسطٌنً كاألسد .-ٙ

للبٌت رب ٌحمٌه .-7

عاد أبً من العمل .-8

* نشاط /

بـ ( –ضع كل حرؾ مما ٌلً فً مكانه المناسب : ) من ، فً ، الى ، كـ ، عن

أنا أكتب ....الملم .-ٔ

.الطالب ٌجلس ......الفصل -ٕ

سافرت .......اإلسكندرٌة .-ٖ

صوت المدفع .....الرعد .-ٗ

ٌستخرج الملح .......البحر.-٘

ة ........السبورة .نملت األسبل-ٙ


ٖ9



صحح الخطؤ فً الجمل التالٌة : * نشاط /

السمن ٌسبح من الماء .-ٔ

..................................................................

ذهب األوالد فً المدرسة .-ٕ

..................................................................

نشتري الخضروات عن السوق .-ٖ

..................................................................

مناسبأكمل بحرؾ جر * نشاط /

أضع كتبً .........الطاولة .-ٔ

التلمٌذ الناجح ٌكتب ما علٌه ............واجبات .-ٕ

......... المدٌنة.ذهبت ........رحلة -ٖ

ضع كل حرؾ من حروؾ الجر التالٌة فً جمل من تعبٌرن : نشاط / *

) فً ، من ، إلى ، عن ، على (

فً / ...................................................................

....من / ...............................................................

إلى / ...................................................................

عن / ...................................................................

على / ...................................................................


ٗٓ



( ٙٔبطالة رلم ) ٌمٌز بٌن المذكر و المإنث . الهدؾ :

ضع خطاً تحت المذكر و خطٌن تحت المإنث فً الجمل التالٌة : * نشاط /

( صورة الكتاب واضحة . ٔ

( تحلك الطابرة فً السماء . ٕ

( شجرة الزٌتون شجرة مباركة . ٖ

.( لرأ الطالب المصة ٗ

( ذهب الفالح إلى المزرعة . ٘

حّول المإنث إلى مذكر فً الجمل التالٌة حسب المثال : * نشاط /

مثال / خرجت المعلمة من الفصل . خرج المعلم من الفصل .

( لرأت الفتاة المصة . .......................................... ٔ

عن حب الوطن . ...............................................( تحدثت الطالبة ٕ

( الطالبة المتفولة محبوبة . .............................................. ٖ

( جمعت الفالحة الثمار . .................................................. ٗ

أكمل الجمل التالٌة بكلمة مناسبة مبٌناً نوعها ) مذكر _ مإنث ( : /* نشاط

نوعها : ........................ ... العدو مدٌنة بٌت حانون . ( التحمت .....................ٔ

نوعها : ........................لسطٌنً شجاع . ( ........................ الفٕ

نوعها : ......................... لصفت ........................ العدو منازل المجاهدٌن (ٖ

( ........................ ولت الضٌك . نوعها : ........................ٗ

ها : ........................نوع سهر على راحة أبنابها . ( ........................ ت٘


ٗٔ



أكمل حسب المثال : * نشاط /

مثال / ٌشرب الطفل اللبن . تشرب الطفلة اللبن .

( لرأ الطالب الدرس . ............................................... ٔ

.........................................( كرم الناظر المتفوق . ...... ٕ

( عالج الطبٌب المرضى . ................................................ ٖ

( صمم المهندس الخرٌطة . ................................................ ٗ

.......................................( لطؾ الفالح الثمار . ... ٘


ٕٗ



( 7ٔبطالة رلم ) الهدؾ / ٌمٌز بٌن المفرد والمثنى والجمع :

أكمل حسب المثال . * نشاط /

مفرد مثنى مفرد مثنى

رستانمعلم معلمان مدرسة مد

عامل .............................. حشرة ..............................

ملعب .............................. زهرة ..............................

.............................. جامعة عصفور ..............................


مفرد جمع جمع مفرد

.............................. ............................ مسلمة مجتهد .

................................ سٌارات .......................ٌاد .....ص

..................................زوجة ............................فابزون

. هات مفرد الكلمات التالٌة وضعه فً جملة مفٌدة * نشاط /

. الجملة / ...................................... .م : .......................( أعوأ

.................... ............الجملة / ................................ ( سفن :ٕ

................................الجملة / ....... : ......................( أصدلاء ٖ

اكتب جمع الكلمات التالٌة فً جملة مفٌدة من تعبٌرن : * نشاط /

.............................. . ملة / ........................الجبة ...........................( طبٌٔ

......... ..........................الجملة / .................... نزل ..........................( مٕ

الجملة / ...................................................... .دس .........................( مهنٖ


ٖٗ




مفرد مثنى جمع

بٌتان بٌوت مثال / بٌت

.......................... ......................... ( حفلة ٔ

...... صور..صورة .............. (ٕ


ٗٗ



( 8ٔبطالة رلم ) الهدؾ / ٌتعرؾ أسماء اإلشارة

ضع خًطا تحت اسم اإلشارة وبٌن نوعه مستعٌنا بالجدول السابك : * نشاط /

الصٌاد ماهر . ) مفرد مذكر ( هذا-ٔ

.............().... هإالء جنود أوفٌاء -ٕ

هذان مماتالن شجاعان . ) ................(-ٖ

هاتان شاعرتان فلسطٌنٌتان . ) ................(-ٗ

هذه أم رحٌمة . ) ................( -٘

ضع فً المكان الخالً اسماً ٌناسب اسم اإلشارة حسب المثال : * نشاط /

ابمان ، عامل ، طابرة _ رجال () الشجرتان ، س

ٌتمن عمله . عاملمثال هذا

هذان .......... مهذبان .-ٔ

هذه .......... -ٕ

هإالء .........علم ودٌن .-ٖ

هاتان ......... مثمرتان-ٗ

.......ؼرسهما أجدادي .

أكمل حسب المثال : * نشاط /

الذهبٌة . بالمٌدالٌة فاز هذا الالعب

....... الالعبة ........ ........... ............

هذان ........ . فازا ............ ..............

.............. ...... .......... فازتا ..............

هإالء ....... ........ .............. ...............


ٗ٘



الرأ الجمل التالٌة * نشاط /

م ضع خطاً تحت اسم اإلشارة فً كل جملة من الجمل التالٌة :ث

هذا طالب نشٌط . (ٔ

هذه حدٌمة جمٌلة . (ٕ

هذان طالبان متفولان . (ٖ

هاتان حجرتان نظٌفتان . (ٗ

ضع اسم اإلشارة المناسب : * نشاط /

هإالء ( –هاتان –هذان –هذه –) هذا

..... فتاة مإدبة ....................... (ٔ

........................... تالمٌذ مجتهدون . (ٕ

............................ سابمان ماهران (ٖ

........................... طالب ذكً . (ٗ

........................... شجرتان عالٌتان . (٘

........................... لصص جمٌلة . (ٙ

أكمل حسب المثال : نشاط /*

المثال / هذا هو التلمٌذ الفابز فً المسابمة .

( ....................... هً التلمٌذة ........................... فً المسابمة .ٔ

.( ....................... هما التلمٌذان ........................... فً المسابمة ٕ

( ....................... هم التالمٌذ ........................... فً المسابمة .ٖ


ٗٙ



المناسب أكمل باسم اإلشارة * نشاط /

( ........................... جندي شجاع . ٔ

( ........................... ممرضة ماهرة . ٕ

( ........................... طبٌبان نشٌطان .ٖ

( ........................... امرأتان عاملتان .ٗ

( ........................... مهندسون بارعون .٘


ٗ7



( 9ٔبطالة رلم ) الهدؾ / ٌتعرؾ األسماء الموصولة .

ضع خًطا تحت االسم الموصول فً الجمل التالٌة : /* نشاط

الطالبة التً حلت المسؤلة متفولة . - ٕالنجار الذي صنع الباب ماهر . -ٔ

المجاهدان اللذان فجرا العبوة عادا بسالم . - ٗتان لصفتا المخٌم صهٌونٌتان . الطابرتان الل-ٖ

الممرضات الالتً أسعفن الجرحى مخلصات . -ٙ أبطال .ذٌن لتلوا الجنود المجاهدون ال-٘

أكمل الجمل التالٌة باسم موصول مناسب مما بٌن الموسٌن : * نشاط /

الذٌن ( –اللواتً –الفدابٌون ............لاموا بالعملٌة استشهدوا . ) اللذان -ٔ

الذي ( –التً –) اللتان المجتهد هو .......... ال ٌإجل عمل الٌوم الى الؽد . -ٕ

عمر بن الخطاب وعمر بن عبد العزٌز هما .........ضرب بهما المثل فً العدل .-ٖ

الالتً ( –اللذان –)الذٌن

التً ( –الالتً –) الذي ت الشدة . _ولخدٌجة هً ..........ولفت بجانب الرسول _ملسو هيلع هللا ىلص-ٗ

* نشاط / أكمل باسم موصول مناسب من عندن :

المتفوق هو ............ٌمرأ دروسه أوالً بؤول .-ٔ

كافؤت المعلمة الطالبات .............فزن فً المسابمة .-ٕ

سٌهزم ............ٌعتدون على المسلمٌن .-ٖ

ا فً المعسكر لم ٌنفجرا .الصاروخان ............سمط-ٗ


ٗ8



ضع األسماء الموصولة التالٌة فً جمل من تعبٌرن : * نشاط /

الالتً ( –الذٌن –اللتان –اللذان –التً –) الذي

الذي / ...........................................................................

..........................................................التً / .................

اللذان / ...........................................................................

اللتان / ...........................................................................

........................................................الذٌن / ...................

الالتً / ...........................................................................

أكمل بحسب المثال : الجندي الذي لتل العدو شجاع * نشاط /

ان .......لتال العدو ...............الجندٌ

......... ........لتلوا العدو................

ضع خطاً تحت االسم الموصول فً الجمل التالٌة . * نشاط /

( هللا هو الذي خلك اللٌل والنهار. ٔ

ٌر لهم الطرٌك .( ٌحتاج األبناء إلى النصٌحة التً تن ٕ

( هذان الطالبان اللذان كتبا الدرس . ٖ

( عادت الطابرتان اللتان لصفتا المخٌم . ٗ

(" لد أفلح المإمنون الذٌن هم فً صالتهم خاشعون" . ٘

( شكرت الطالبات الالتً لدمن الخٌر للمحتاجٌن . ٙ


ٗ9



مناسب أكمل باسم موصول * نشاط /

( الممر هو ........... ٌضًء لنل الكون لٌالً. ٔ

( علٌن أن تحترمً المعلمة ............ تعلمن. ٕ

( العالالن هما ........... ٌستفٌدان من ولت فراؼٌهما. ٖ

( المعلمتان ........... فً مدرستنا نشٌطتان. ٗ

....... هم أكبر منن.( استفد من خبرة الناس ..... ٘

( التلمٌذات ........... اجتهدن ناجحات. ٙ

استخدم األسماء الموصولة التالٌة فً جمل مفٌدة من تعبٌرن . * نشاط /

( الذي / الجملة : ٔ

. ...............................................................................................

التً / الجملة : (ٕ

. ...............................................................................................

( اللذان / الجملة : ٖ

. ...............................................................................................

: ( اللتان / الجملةٗ

. ...............................................................................................

( الذٌن / الجملة : ٘

. ...............................................................................................

( الالتً / الجملة : ٙ

............. .................................................................................


٘ٓ



اختر الكلمة المناسبة وضعها فً الفراغ . * نشاط /

الالتً ( –التً –اللتان –اللذان –الذي –) الذٌن

( هللا هو ................................. خلمنا .ٔ

( كافؤت المعلمة الطالبات ................................. فزن فً المسابمة .ٕ

( نجحت الطالبتان ................................. تذاكران دروسهما .ٖ

( التلمٌذان ................................. ٌإدٌان واجبهما ٌمّدرهما المعلم .ٗ

............... لتلوا دفاعاً عن الوطن أحٌاء عند هللا .( الشهداء ..................٘

( ٌمّدر اإلسالم األم ................................. تضحً بؤبنابها من أجل الوطن .ٙ


٘ٔ



( ٕٓبطالة رلم ) الهدؾ / ٌتعرؾ الضمابر المنفصلة .

الٌة ثم بٌن نوع الضمٌر :ضع خًطا تحت الضمابر فً الجمل الت * نشاط /

نوع الضمٌر

للمخاطبجندي شجاع . أنتمثال :

هو حاكم عادل . .............-ٔ

نحن صدٌمان مخلصان . .............-ٕ

............. هما شابان فلسطٌنٌان . -ٖ

أنتم جنود المستمبل . ............. -ٗ

هً فتاة فمٌرة . .............-٘

أنا تلمٌذة فً الصؾ السادس . .............-ٙ

هم رواد فضاء . .............-7

أكمل الجمل بضمٌر مناسب مما بٌن الموسٌن : * نشاط /

هما ( –نحن –أنَت –هً –) أنا

..........طالب مإدب .-ٔ

........... تساعد الفمراء -ٕ

.......... تدافع عن المدس بدمابن .-ٖ

......... صدٌمة مخلصة .-ٗ

......... معلمتان نشٌطتان .-٘


ٕ٘



لجمل التالٌة بالضمٌر المناسب مما ٌلً :أكمل ا * نشاط /

هم ( –هً –هن –هو –) هما

السابح ............ الذي زار المدس .-ٔ

السابحة .......... التً تصور اآلثار .-ٕ

السابحان .......... اللذان وصال إلى أرٌحا .-ٖ

. السابحتان .......... اللتان صورتا اآلثار-ٗ

السابحون .......... الذٌن ركبوا الجمال .-٘

السابحات ..........الالتً أعجبن بالمن

Î¾ËÍ i · 2017. 3. 24. · ú ó Ë ÐßáàÌã óã³òãíó © ©Ë ú á× × Á Ôà...

Documents