•אמנות •יאטרוןת •ביקורת •חברה •שייח i 4 8 i 994יולי 8תשנייד i 8 7 4גיליון 8יייחשנה

-בן·דוראלפרןרות

ובחזרה!הליטאיתהתופתאל

-גחירורריבח

לדרג'בגטומנגרהעמידה

-גיבורצביח

קובנוכש:ירתאבא .הטרגית"ח"חחטאה

:.~

~J 11 · 1 ! וI זDE 111J ו , t:i 1 &1 • i f :L f , f :1 · f :1

• nאמנו ••אטרון n •ביקורת ••חברה

שקוראמה-עבריתספרות •

העולמיתהספרות.מיטב

האיזורספרויותעםהכרות-

חברתית.מעורבות

ביותרחיפההמתנה

שירח

שיריםקסס:יעוזאיתמר

8שיריםפרידמן:הזר 9שיריםלדיו:חנהציפורה 13שיריםדור:משה 24שיריםוולפסון:דעי

25שיריםעמיאל:עירית

פרוזה

32 ' 94בליסאביקורבן·דוד:אלפרןרות 38מגורלםגדוליםנצר:אלי

40יחלאברהםמיידיש:לחם:מאש:ינסה

ומאמריםמסות

10יפהא·בשלספרועלגולדברג,לאהאלבחזרהגלזמן:לאה

22קובנואבאבשירתהסרגית·הייהחסאהגיבור:בז·יוסףצביה

26לדרג'נגסוהנאציםמולחירורג:ריבה

שיחרב

ברינקר,מנחםבן-עמי,שלמהאוחנה,דודלסוסליסריות:ניהיליזםבין 14יציבגדי , rגורבדוד

רשימותספרים,ביקורת

6יהזרלס'בים··שחיהעלכפרייהודית

8קורןדנידליירבאפור··זמןעלגילעמירם

9קאופמןלעזריאלומרתק··הפיךעלשתלשמואל

הזיכרוןספרמתוךפלגו,אנדריאסהשער:תמרנתמווארשה.ניצול-הנךרז

שיריםכתבוחייליםצעמון:צבי

ישראלפסטיבל 21ישראלפססיבלעלהניסםלנגר:אורנה

שירח

שיריםקסס:יעוזאיתמר

8שיריםפרידמן:הזר

9שיריםלידו:חנהציפורה

13שיריםדור:משה

24שיריםוולפסון:דעי

25שיריםעמיאל:עירית

פרחח

61163ת"א , 16452ת"דלכבוד

" 77·עתוןעלמגוילהיותמבקשהגני

1994לשנת

32 ' 94בליסאביקורבן·דוד:אלפרןרות

38מגורלםגדוליםנצר:אלי _ _______________ומשפחהשם

40יחלאברהםמיידיש:לחם:מאש:ינסה

קבועיםמרורים

4המצלות

בסריקעבשעה:לפי 6סומקרוניפינה:חצי

-------------------כתובת

-----טלפון ______________

כוללגליוגות, 11עבורש"ח 120סךעלשיקבזהמצורף

משלוח

--,תאריך ______________חתימה

lAU ןןןולתרבותלספרותירחוןנסריעקב :העורך

שמירזיוהסומך'ששוןכלס,שמעוז :המערכתחבריישראלי-גלעדעמית :משנחעורכתנסרמיכאל :ועיצובניהולרגולנטשמואל :ניקודבסרמיכאל :איור

זך,נתזכלס,גילהאוורנוך-אורפז,יצחק :המערכתמועצתרניז'עוזרעצמון'צביסומק,רונייהושע,א.נ.

שמאס.אנטוזשוחם,גיורא .ש

הספרותלקידוםואמניםסופריםאגורתהמו"ל:עמותה-בישראלוהתרבות

שייח 14 8 1994יולי 8תשנייד 8 174גיליון 8שנהיייח

ול-לתרבותהמוצעהוהתרבות,החינוךמשרדכסיוע:לתרבותהמרכזהכללית,העובדיםהסתדרותאמנות

ולחינוךת"א 16452ת"ד , 5619879סל':והמנהלה:המערכתואינהכותביםפניותעלבכתבעונהאינההמערכתמעטפהאליהםצורפהאםאלאידנתבימחזירהמבוילת.

מודפסכשהוא ,רגילבדואררקלשלוחישחומרעםפגישותהנייר.שלאחדצדעלנפולברווחמראשלתאםרצויהעורך

"מבעמופת-רוזמריןדפוס :ממוחשבתגרפיקה

אורניב :\לחות

ITON 77 Literary Monthly Editor: Jacob Besser Managing Editorial Board : Shimon Ballas, Sasson Somekh, Ziva Shamir Vice Editor: Amit lsraeli-Gilad Management and Graphic Design: Michael Besser

,~ $!~ו~

ןוו l~תהמלצתמרוסית:לוויה;כת :ברבררבנחניגח

; 1994פועלים;ספרית :קררלדררידחעמ' 95

הסוףו"קנהלוויה""בתנובלות:שתיצ'כובי;בסגנוןכתובותההוגה",

בזמרתעוסקתלוויה""בתהנובהלהנובלהאלמונית.ופסנתרניתנודעתזוגבמפגשעוסקתההוגה"הסוף"נקה

המלמחה.לאiדנאהבים

הרוחות!לכל ..קסנאקיס:פראנסראז ; ..פרוידהגברתאת;חנרוששרב

הרצאתעדה;בתחגית :מצרפתיח

עמ' 234 ; 1994תן;יזמרחר·בי

להצילטהיהחלקסנאקיספראנסואזידועיםיגברשלנשיםחמשמישנהח

כסאנתיפה ,פרוידמרתה-וכס

מארקסז'אני ,הוגראדל , 1סוקראסכתוביוגרפיעל·פי-אהלר:כואלמה

עבורן.שיצרהלמחצהדמיוניות

החולגבולותסיוןאריה

- 11 11! ~ j ! J " .:ה:·ר:ר

;וויהכת

: ... ~ .. : :- ',. ~:

;השלישיהשקר :קריסטרףאוגחטשרקן;הרצאתתודר;דניאל :מצרתפית

עמ' 151 ; 1994

התאומים,בטרילוגיה.השלישיהספראלחוזרלוקאסזקנתם.בימיהפעםהתאום,אחיובעקבות ,ילדותומחוז

וילדותזהותיאחרבחיפושקלאוס,אבודה.

לוקאסידיעלמסופרהראשוןהחלקכבשני .אחיוידיעל ,השניואילו

קריססוף,הקודמים,הספרים

חומריאורגתותמציתיות,בלאקוניותנוגעתמצמררת,ליצירהובדיהמציאות

ומרתקת.

ררמאניםכתכים;עליכם:לשרםאחרוני;אריחמיידיש:ומקדמים;

-אחרונותידיעות-פועליםספריתעמ' 303 ; 1994חמד;ספרי

"משחק"סייבלה",אבנים","שתיזמיר",ו"יוסלהגנב""מושקלהידלים",

•הציערעליכםשלוםמשלנובלותחמשקובצוסוגיות,אוהבותסיפורי

אחרוני.אריהעל·דייותורגמו

כמקראסרגיורזבדין:גרשון

תל·אביב;אוניברסיטת ; .וכמגילוח 287 ; 1994המאוחד;זזקיברץהרצאת

עדנ

ן,נושאים:בשלושהמחקריםבספרמשפסיתדתיתמבחינה-הבכורה

מונוגרפיה.-וחברתית

תיוסוג-במקראהספרותי · 17המב , 2

מקראיות.בנוסחאותהעוסקות

המגילותבעלישנקטוהעיבודשיטת . 3במקרא.שםובשימיהודה>מדבר(כת

הרצאתהשמיים;פרוסותרמות:רות

63 ; 1994הסופרים;אגודת-תמחעדנ

כוריםיבספרמופיערחוקותלעיתיםהואכזהובשל.בוגרמשוררומציגחסררמות.רותשלהראשוןספרה

רגשנית.ולארגישהליריקהליסרריורנ.עלהישענותביוגרפיים.הדגשיםגלישהללאילדות,זכרונות

סנסימנסלית.

-ריתמוס ;החולגבולותסירן:אחירהמאוחד;הקיבוץהרצאתלשירה;דסהרעמ' 80 ; 1994

דורבמשורריהבולסיםאחדסיון'ארהידהילצלקראת";"קבוצתמחבריהדמינה,

שיריםבולסיםאוטוביוגרפיתליריקהשלזאתמבחינהליריים·פוליסיים·חברתיים;

המשךקובץהחול""גבולותמהווההקודמים.לספריו

להיותשהופכתאישית,צלולה,ה·שירוהעיןהקשובההאוזןבזכותהכללנחלת

.המשודדשלהמביחנה

סמנטייםשדותמשמעותבקשרישני-פוליסופילבעיון

סוכרןתמר

הרצאתסמנטיים;שדרתסוכרן:תמר

עמ' 193 ; 1994מאגנס;

משמעות;בקשריפילוסופיבלשניעיוןבבלשנות,העוסקהקוגניטיביבמרקח

שונות,תרבויותחקרפסיכולוגיה,המושגמלאכותית,ובינהנוידולוגיה

מצייןמושגיתרשתאוסמנטישדה

עיקרמשמעות.תחומיהמכסהרמבח

מצידו"דמיון"במושגדיוןהואהספר

והבלשני.הפילוסופי

כמקלטילדותאדיז'ס:יצחק ; 1994ירושלים;רשם;יד ;כאלבניה

עמ' 274

מידינמלסוומשפחתוס'אדיזיצחקלאלבניה.לשעברמיוגוסלביההנאצים,

בארץנדודיהםפרשתאתמעלההספדלעליהעדלסקופיה,ושיבתםהמיוחדת

לארץ·ישראל.

ורכיםיחיד ; rקיחרוזי :גלעדייייכיהן'שםמעריב,ממייסדי /גלדעידוד

לספרות;המוסףכעודךשניםךשמבשאגאלמארקמשיריקובץתרגם

סקירותלכתובהרבהומנוזליו.ישראליתאמנותעלביקורתורשימות

,היוומאמריומותיוירשעולמית.ווס.יפחדורי ,תמיד

מאופייניםאינםשבקבציםםיהשיר

ישזאת,עםידחמשוודית.במקצוענות

בחוויותכנהמאודנגיעהבהם

עםהתמודדותתוך ,ביותרמיותיהאינט

שחליםלשינוייםגבוההרגישותהזקנה.והאנושית.הנופיתהקרובה,בסביבתו

שלידהתיכוןביח"סתלמידי-עתידות :בירושליםהאוניברסיטה

ערך:מקוריים;כדיונימדעסיפורי

; 1994כתר;הרצאתלוטם;עימנראלעמ' 150

מדעסיפוריעשרתשעההמונהקובץ

בחינהבמקוםשנכתבו ,בדיוני

זהנחהביולוגיה.שלבפילוסופיהגרסי.ויצחקגרשוןענתהקדמה:והוסיפו

-טנאישלמה(עודך):יפהא"ב ; 1994עקד;הרצאתויצירה;דיוקן

עמ• 174

ומסמכיםביקורתדבריראיונות,מרדב

"מראשוני ,סנאישלמהיצירתעלאשדהארצישראליםהמשודדיםמשרמת

העולםמלחמתבשלהיכתיבתםהתחילוהשביח,"

חוגגגם,ומתרמשורד ,סנאישלמהוחמישה.השבעיםהולדתויוםאתכיום

רהויציקןודי

טנאישלמתן"ןנ;"א.נ.יזמ

הרצאתהמרזות;כיןרפאלי:ציבעמ' 129 ; 1994ארטפלרס·יררשלים;

קצרותורשימותמאמריםמסות,אוסף

בחלקם,שהופיעו"מיניאטורות",-תע.ובכתביבעיתונות

קולנועבספרות,עוסקיםהאממריםת.יפלססאמנותו

4 174גליון

הפלסטיניתבמדינהעוברתלשלוםהדרך

llllit. הלבן'הביתמדשאותעלללב,הנוגעבנאומוחרסייךמלךמשכנע,נחרץ,אמין,היההואאדם.בנימיליוניריגשיי

מחהלארביןבסתר.כמואותהומחהדמעההגידאפילו ..שני .המלךמןפחותלאשלו'ביובשנותדווקאריגש,אךדמעה.

הדברקודהבא.זהשהנהאמדו'וגםהרושם,אתיצרוהמנהיגים

להם.האמנתיואניחייהם.ימיכלנכספושלו

עםלישראל'ירדןביןביותר'בגבוהותגםשונות,בדמותמגעיםשלסבוהמלך'שנים.עשרותבמשךהתקיימוההאשמית,המשפחה

כמעטאין ...מאידגולדהעםמגעיועלבחייושילםאףחרסייךמחצראחרתאישיותאוהמלךעםנפגששלאישראלימנהיג

לאסובה,בדוחותמידענייניים,שהיוהקשרים,וכלהמלכות.נגדנו'למלחמותלצאתלמלךהפריעוולאמקום.לשוםהוליכו

במלחמתסוריה>,שללצידהנלחםירדני<כוח ' 4s', 67', 73ב· •..עיראקאתהמלךאהדהמפרץ'

שהואכפיהמלך'סברדם,רוויותשניםאותןשכלמובן'בהחלטניתןשלוםיחסיתוךשדקלשלום.תחליףשאיןהיום,חושב

דדךהמלךמצאלאכןואף·על·פיהוא.באשדהאדםעםלהיטיב .לקראתוהנכוןהמבואאתמצאנולאואנולקראתנו'לבואעםוגםירדןעםלשלוםשהדרךאומדאםגדולגילוייהיהלא

ההבנההסכמיבתחוםעובדתכולוהערביהעולםועםסוריההעדרהעיקסאדאתעלגםהפלסטינים.לביןבינינושהושגו

שיריםכתבוחיילים1.11i1בסדרת ,בדערעםבהוצאת ) 1990 (שיצאהעדויותפר ב --· u המדמן,אילנהרוזןדולישלבעריכתןאחרת","פרוזה,

.שירים"יכתבולא"משורריםנקראהאינתיפאדהבנושאלהסעותעלולוהואחייל'שלהמצוטטיםמדבריולקוחהשם

שידייכתבולאמשודדיםחיתה:המקוריתהכוונה-במקצתקשיםכידוע,נכתבו'שיריםשהדיהאינתיפאדה.לחייליתהילהישמעאל:בארץ"במדיםהיאהספדשלהמשנהכותרתומדים.

ותעודות".סיפורים

ב"שנותכבדמדוברשידית(ומבחינההאינתיפאדהתחילתמאזואניארוכות.מילואיםתקופותשלדבמספרשידתתיממש>דור"לינודע-השלוםמןאצבעותשתיבמרחק-לאחרונהדקמודה:

פזמוני·חיילים.כתבואכןהאינתיפאדהחייליכיבתקופתשעדכנוהאינסופייםהסיודיםבאחדשהיה:ומעשה

שלהקסבותבשעותהמצרי'הקולאודךהאחרונה,המילואיםעםבילה 1989שבמהלך ,שדיוןחייל-גלדשיפצח ,הלילה·שחד

בפזמון-·חנוןבביתאינתיפאדהחודשישלושההסדירהפלוגתו"ההיסטוריה".למעןלדפוס,להביאשכדאיחשבתימלרחיושאת

אצבעות"שתישלהיאוהמנגינהאלקלעי'יוסיהואהמחברמןשורותאי·אלונשמטוהנראהכפיהעדות:שתימצידון".בקציעות.היההמחברפלוגתשלהאםבסיסהזיכרון:פזמוןשלהיתוךשהיאבכותרת,הפזמוןאתלצייןלצעמיהרשיתי •האינתיפאדה.ופזמוןלבנוןשידעם ' 67מימיידוע"הרואי"

עצמוןצבי

קמפבהסכמילכןהפלסטינים.לביןישראלביןההדדיתההכרההכרהלביןישראליהמצריהשלוםביןהחנייהקיימתויד'דיי

.הפלסטיני"העםשלהלגיטימיותב"זכויות

תחילה",וידיחו"עזהההסכםוביצועוקהיראוסלוהסכמיובכן'בחודש-26וה 25ה·בימיבוושינגטוןהמרגשתהחגיגהאתאפשרו

.' 94יולי

ביישוםשכישלוןלקבועכדיגדולדסג,אססלהיותצריךלאירדןעםמלאלשלוםבחתירהמכשוליםלהעמידעלולהאוטונומיה

הסורים.עםיותרומאוחד

פדרציההקמתלכיווןהמאיציםקולותעתה,כברנשמעים,השלבלמימושלהמתיןמבליופלסטין'ירדןישראלביןמשולשת

ישראל.לביןהפלסטיניםביןהיחסיםבנירמולהסופי

עםהסכסוךאתלפתורשניתןאשליה,לזרוענכוןיהיהלאשללצידהמדינתםאתלהקיםלהםלאפשרמבליהפלסטינים

בירתןמחולקת,בלתיהסכסוך>,<לבכשירושלים,ישראל'מדינתסיוםיבואהפלסטינית,המדינההקמתעםדקהמדינות.שתילש

השלישיהשלבעללדבריהיהניתןאזודקואז'הכיבוש.שלסרןלשלוםהדרךכישלום.שלחדשלעידןוהכניסההסכסוך'בחיסולאוליואפילוהגיוניתתהיהאזדקהפלסטינית.במדינהעובדת • . .ירדןפלסטין'ישראל' :המשולשתהפדרציהיתתרכברצויה,

iB1). /; ו_ ... _/'· ..

מאשקלוןאצבעותחמשלנוהחזיקי

מבית-חנוןאצבעותשתי

בטאבוןפיתותשםעושים

שחורעשןמרחוק

מאחורמאגפים

מהרמדווחהתצפית*

בוער".צמיגמזהה"אני

חוזר:פזמון

מקציעותרחוקמבאר-שבע,רחוקזה

שעותחמשסיוריוצאים

אבניםעלינוזורקיםבתחתונים.עושהנאי

מאשקלוןאצבעותחשמלישוןמתאךמסיירנאי

]--?[

...חוזרפזמון

מחיפהאצבעותחשמ

יפהידלהרואהנאי] --? [

-הסיסמה!"אתותמחוקסיד"זוקחm לרמה?כברעוליםי

,, i, , א!:וק!:ועי

התצפית.שבעדמתהחיילשפירושה:סכנית·צבאיתלשוןכמובןזוהי *

5 ' 94יולי

כמשלהשחיהועלהמיםחומריותעלכתב ; Hכיםשחייה Hיזהר:ס'

9מס' Hאלפיים Hעתבסלסלההזההסיפוראתקראתישלהמממש,הממחיש,הכוחגדולה.שכאילו ,גדולכךכל ,התיאור ,אותוכשקוראיםיםבמחלתנתקפיםמתחתהמוצקההקרקעאתמאבדים

כלאתועובריםנסחפיםלרגליים, ,בוהמתוארהנוראההישרדותמשאוהץק.הסביהעסףעלהזמןכל

זמןשבע,אוששבתילדהכשהייתינקלעתילשחות,שלמדתיאחריקצרלזהדומהחסר·מוצא,למצבפעם

בסיפורהעלילתיהשלדאתהמהווההילדותאחתהייתי :בים""שחייה

הבכוריםהילדיםבקבוצתהצעירותחיתהבקיבוץהחורש.עיןקיבוץשל

באדמהחפורהלא-·שחייהברינתאליהגבוהים,קירותבעלתאלא

אליהשסיפסו ,עץמרפסתהוצמדההיינוהקיץבמשךיוםבכלבמדרגות.

זובכריכה.לשחותבצהרייםבאיםכבר"הגדולים"היום.פסגתחיתההכריכהאורךכלאתלשחותידעו

אניאבל ,וחזורהלוך )'מ-20 30 (אחדיוםהלוך.רקלשחותיכולתיתחרותעלהגדוליםהילדיםהכריזולמיםקפצתיואניושוב,הלוך.שחייה

והגעתיכולם,עםושחיתיכולם,עםוניסיתיוהסתובבתילקצה,דע

,להמשיךכוחליהיהולא ,לחזורהקרקעיתאתברגלילהרגישוניסיתי

לעלותוהתחלתיאליה,הגעתיולאשםוכנראהולרדת,לעלותולרדת

שלאביהצייפ,אלמלא ,קציבאהיהקרשיעלשישב ,הגר ,קבוצתיבת

ושהיה, ,עלינווהשגיחהמרפסתקפץהוא .מצויןשחייןגם ,למזליאותי.ומשהלמים

אני ,יזהרשלהסיפוראתכקשראתיעמוק,כךכלביפגעשהואמשערת

לחוויהישירותהתחברשהואמפניגםאניגםשבמקרההזאת,הראשונית

עברוילדיםהרבהעודוכנראהעברתיבמיםלשחותלומדיםכשהםועוברים,ובעולם."עובד"הזה,הסוחףהחזק,הסיפור

הואלעומק.פתאומיתצלילהכמוההתבגרותמסיפוריאחדכעודמתחיל

שלושהיזהר:שלכביכולהתמימיםכברלנומוכריםשאוליילדים, ,"בצלהבים"שלהםהנעוריםממופעהולכים ,יותרצעיריםהםוכאן

שלהפתיחהבפרקיכמובים.לשחותאינםהשלושה ,כאןגם ,"צלהבים"

ואח.דשנייםאלאשלישיהבדיוקהבודדהרגיש, ,האמןהילדהואהאדח

עצמושחשמי ,יותרוהחרדהמדמיין

הואנסרםעודונמצא, ,יותרחשלבמאבקבמלים,זאתלנסחגלמסו

על"בהילחמותהישרדות:עלמתמיד ...פשוסההכיהראשונהההישרדות

עלולאההישרדותעלרקתמיד ,) 215<עמיהגאולה"

אללשחותמתחיליםהילדיםשלותשקצרמרחקמהחוף.מהבמרחקסלע

לאח.דאינסופיכמעסמרחקלשניים,חלה ,הסיפורבתחילתוכמעסולפתע,

ההתבגרותוסיפורילעומק,הצלילה"מהופנסלסיפורינינו 3לזהופך

המשפסיםאחדעלבפרפרזה ,לזוועה"הופך ;) 208<עמייזהרשל

שלואכזריתחשופהלהתמודדותבעודהוודאימותועםנוכח,המהאדם

מקיפיםמיםרקצדומכל ... ":רגע:ושאריתנוראקרכברופוזאום ,עליךואיננוויצאהכחילבךשהיההחוםלזהואיןככהרקזהונזנח ,עוד

הלאה.הסובע,ורואהיודעזהכלואתרגע,

כשכולועשתונות,באוגדן iר?שכולוצועקותעיוורותגפייםבחבסותרק

מבולבלותבתנועותוירק ,הצילוממנועודכשאין ,עצמןומכשילורנ

צורתולאאדםלאכלוםנשאו·ולאהמוםורקידיעהולאיודעולאאדםוהואבושחיכתההזוועהמכרנתחת

צעקתזועודורקתיה, iתרמוכה

,הצילוצועק,שאינוהחנוקהנעיםהסולבקש,מתביישכעתשאפילומפני

נשארהאולי ,כזוענייםוות·ג~כנרהאריקיםשלהשהגפייםאחת:חיהרק

להיאחזמסורפת ,בעיוורוןמכהוהיאשישמאמיניםשלאביאוששהו,ו,בהמנראהבאמתושכךזה,הזהוושהרזוכזה

,) 214<עמי •· ...זההזהו

מזכירההכללייםבקוויה iוהסיסואצימן"הצניחה ,יזהרשלר rאדסיפור

הרצייחפות"("ברגלייםהצמרת"הילדמרחיקשםגם ,) 1959תרשיש-האפשרגבולקצהעדכמעס

ראשהאפשר>לגבולכ:מעבר<שנראהאקליפסוסץעשלמאודגבוהיהצמרתביותרהדקיםהענפיםקצותאלענקי

ואינו-גופואתנושאיםשבקושי

.לחזוראיךיודעכלשאולי-סיוסיתאציהסיסןזוהיאלההליכהאימת-בהה c1התנאדםלחזוראפשרשאיכמקוםשנראהמה

שנישלחסוןאבלבחיים.ממנושהםהבעיותגםו tהסיפוריו

מן"בצניחהשונים.איתןמתמודדינ]

בעיקרצעיראדםמתמודדהצמרת·

כוחותיו ,גבולותיובעייתשורמסיהואהסיפוריהסרןוהעזתו;

,בים"'7נשחייה •אפילוי tוהומוריס, ,לוובנוסףהילדותיפור tלכמבעד

הכליוןעםמבוגראדםמתמודדלמרותסרגיהואוהסרןנע, iנבהבלתי

הסוב.הסוף

הזהבסיפורהלבשוביהדבריםאחדעדשלו.החדשה"החומריות"הוא

לומרכמעסהיהאפשרעכשיויזהרסיפורישלהמותג"ש"תווית

ברבגוניותוהמדהיםהעיצובחיתה

חומריותהארץ;פנישלוכוחוחומריותרבהבמידהחיתההסיפורים

בהוהרוחשהצומחעלהאדמההדאמה;ושמיהואווירהמעליה,והמתעופף

השלוםשדההיאהאדמהושמשה.והלאהמעובדהשדההקרב,ושדה .והסמליהמספורי ,הממשי ,מעובד

בחומריותכוחואתהמחברמנסהכאן

יסודהים;שלהמים,שלזוחדשה,שונהאבל ,מהארץחלקשהוא

שלהגדול·התיאור nכו .בחומריותוהחומריותבעיצובגםמתגלהיזהר

כבכלהסיפור,עיקרהמימית.-העלילהאינו ,יזהרשליצירותיואפשרהדבריםבפתחכברלמעשהשחייההואהסיפורשמבנהלנחשאינההלבושימת-וחזורהלוך

שיקרהמהאל ,כןעלמופנית,שקורהמהאלאלא"בסוף",

מופלאמארגנתווהוכאן"באמצע".והים.הילדתיאורשל

כעיןשהיאוהמים,היםחומריות

מתוארת ,בסיפורמשנהנושא

רקאלאואינם ... ,,עצומה:בפלססיותהמקומסתהחיצונההמיםקליפתקצתגבהמעלהזמןכללהשמשחמסתהזובשקס,תחתיההדחוסההתהוםשל

,לגמרישוניםכברהמיםשםוכאילושכבדיםובוודאייותרהרבהמוצקים

חזקיםלהםרציםורב ,יותרהרבה .) 209<עמי " ...ושותקיםעמוקיםכאלהמליםמאותבןמקסעמובאהזוהי

,במלואומלהביאוהיריעהשקצרהאתעזהבמוחשיותמתארוהוא ,וחבל

מופיעהמיםהמלהכשבעצםהים,מיאינהיםוהמלהפעמים,שלושדקבו

בתיאוריםוגםכאן,כלל.בומופיעהבניגודקיים,המים,שלאחרים

שלסוג ,התיאורילמקסימליזםמתואריםהמים .חושימינימליזם

בשנינתפסיםשהםכפיבעיקר

והראייההמישושחושים:

כמעסנעדרתהצורנית·תנועתית.

הצבעוניתהראייהאחד>קסע(להוציאמוזכרתהאור·צליתהראייהגםשלהם;ריחותיהםסעמם,וכןמעס,יחסית

נזכריםאינםהמיםשלוקולותיהםשבסלמתגוששיזהרהיהכביכולכלל.כשאחתיריבואתלנצחעצמולע

זאתובכללאחור;קשורהידיומשתימוחשיתיאורלהעלותמצליחהוא .·כמוהומאיןשנוגערציונלי,לאמשהואוליישהחושיבתיאורדווקא ,מאודבנו

למהאולישאופייניהזה,המוגבלהשפירמישקיתבתוךעוברשמרגיש

תנועה,מגע,מישוש,-אמוברחם

וסעמים.וריחותצבעיםלאעדייןאבלבתיאוריישמנוגד,ואףאחר,ובהבס

גםלראותשאפשרכפיהאלה,היםהיגדיםמעסלא ,שלפנינובקסע

"שמנסהגללעהמשפסלמשלסמליים,השאפתניתהנפשמשאתאתלבנות"מלואלאורךבכךומצליחשלו"שהכוללפני ...רגערבעכמעס

כלום",להשיגבלימוכנע ...מתמוססעלעקיפותאמירותבאלהוכיוצאהסבע,תיאוריבאמצעותגםהאדם

ביצירותהרבההמתקייםניסויאופן

,שלוהאדמה·שדהבתיאורייזהרומעולם.מאזהמשורריםובתיאורישאפשר ,בים""שחייההסיפור

עלצעובכמשלגםאוכפשוסולקוראומהחזקיםהואסופם,ועלהחיים

•.יזהרשליצירתובכללהומיעזעזם

כפרייהודית

-rחציסומקרוני E" Iקורס• .,.ג•,ג

.rאודקובימאנגלית:אתראהשפעםסיפרהזקן

דיקנסוןאמילי

ןר;ן ry ~י;.ח.רירים iJ ~לח~~ים,מאשרים,לאפנים t~י~יסה iJיא jJ _.מתהJלjןהפ;פ Tש•ליםבפכמ;

Tצ~ארrזסביבת iבכ•ר~כת iהארנ T~דיה

T השהמשישערn ז:;רrרי~~ים, םיכ;.ל~.ע~-תלהשל • • T T Tהב~יסה•: ~lבלא-נצעם

: :• :• • • • T

מתב~;ננת,לרא;תrזיכלז-וי ,;עכשעזבז-וי •:•: : • T : •דבר.ם Tשהיהאבל-לא

לךא;תק(לכל~י~שה~ Tלא : Tאחר;תנמלים • • T • •: ••ר • • :

דיקנסון.אמיליעםחשבוןסוגר ) 1930בניו·יורק.<נודלקורסוגריגוריהמשוררת.שלהפואטיקהבמרחבישורותשמונהבןמסעהואשירו

.צווארסביבכורךהואדייהואתהעטלפים,אתסורההואהמשימשידעלה.לתתיכולשהואביותרהמרגשהחיבוקאוליוזהוממנהלקבליכולשהואהיחידהחיבוקהזו

6 174גלידן

יעוז·קסטאיתמר

אביעםמאוחרתפגישהא.

T ןיף;; f גיה;:

ע;ף,-?7ל j2לה f ת~י~~ק:לצדדים:ראשיהסבתיואני

-:-• •• -: • • • : T •

עמדנו·ב~רזלמסלתלדיאבודה·נכרב~שפת'ש;אל-ל·ג;רל~ואתה'ים~ IJiJ~זtרזק;ל;זן-ךס~~י pT:ש'וב,ינ;יה ry~זpר

-l ~~י r נכק~י, ::זנ;וע;~פו:ז P-1חדףע;נ;תר;ת r ~אוןם

:י~;ת~חןל;ןי wדחנזם

:ן;ה~י:נ~:;גי;:ז~זק,סז tt ·;א

דiע .לף~ה

,תי~;נ~;:ז~~ךכותל.י 2 ~~~ים q;ין 1ב~.קר~י;ה~ב rלו~~הדסז rרא Q:ק

בי~;: 9 ~:בנ;ףרש rרון~נכע:p ~קוQ רי ר:~-תj:; ן~ף;הה

דק·דקסליל·עשןעם-ישנ;תמחשב;תובה-~;מו~ית: r•~ןדוו~~ן~ךת 'ךך:יה T~חקריש

l ~~י :p 1ו~נ;ודפ;~ה;רJ ק~זום r~מו~י·:ב:בח~~ים~~ןק.י

ל:ב:;~ריל~ה-Pו~נ:ינ;יו 9:ב~ת;ך:ב~נ;ו:בל.ר ,~י tt .קוןף;יןי. 7ק;~ין 7

ב.

נ:יי ttקריןק;לה;פעת

l ~~ןשוס;:זנ:י~.ףינ:ייכק 'י; tt הון;:זנ;ו:בל.רךז; .לי~י~ף,מק.דםהאדמהלבשה:כיצדלרא;ת

:ל; niל:זים 9י~גוף ל~~:יק- ה~~·~

;ק;ת nך~ים r~הוןתל.אנ;י ?7~,סה~ר ·:י~ 9 ~ב:ב:רב~וךי~לא.זזח~ינ;ילאן ,P:ך~ל·

-השלדיתמהויתףפרצונלכדזכרי·מרא;תi 'ד~ם:i ;ת, ~ i ;;_א·,~-•ת;ל;~;· ר;ס~ק-תr ס~לוq ת;ךלוןה

הע;נ;ת:חלופי י~-ל~ד~ל.יi:ךם~למו ?jמלנ.ינש:כחהשזהותםש;כני·עפר

; •• T T •: •: T T : : • • • • T • •

ר~יז;~יףהשנה,נעתגםלמזרח·שמש~פניהם

ד••- •• :- ... ·:- :· : ..... :

-:ב~ךן~ת:ה f:בת;ן~ע~ק:ב~נ;ו:ב~רד~ים .wןקןש·:ב~~יסם~זpצוק;נכיחנ;ו~ל??ס~ר~שוםואולי

~ה ..נכ rו~ה;ל.רוב:ינ;ת rר Q:קיסרדנ:ויןק;לס~~ס;לא, ...ל.י·~ןמ;ת! 2~יף ..ובנ;ת rר Qן

tt ~ן' :p ס~וביtt דת;ךס:ינ;יים ~;מן~ב:ב;תq י~;ל' 'י~ןג;:ןש;ן·:בז~:ם~תלד~ת~יז;ייבהס;פי.נ,א;רשער;תיושנשרוילדואני

- T T-ך :ד•: •:•: •:--0

גיליבניועדתהשחורהעוףבסרליעקב

:p י~r ן;א~n ק;גופ;'י .?tj;כן~יןס;ך;נ;ייו~תג;~ז;ר fרס

w:p םr ע;ףnr ;ר· :p ;~:ם ~ ry ג•י~י~:;גיא; t לים :בו~~~~ע.ץ~ת ?j ~ג;:

:;גקסןם, י~ן~};ה"גבק;ל;תבסלםשירי·נעוריםשרווהם- T ,ה;ד•••+ר~ י•~~~ל~••ע;ת 9 ~ ,;•ת

רו ir:ךם ז~~ק:ל.יל;ת~לנ.ליל;ת:הצנחאחזהובי

• T -.-: -•ד-••

גו~י~תסריס 7די p:~ליךבו ;:jןע.ת~ע.ת ;בי~;: 9~ס;נ;תריוב:ב~~יץ

הזר'מלנ.ושיאלהשתאווגם:ב~נ:י~~חים,דיסז r י~,~~לא; T ם??~ rנ:יי~ת 6~ל Tקק~ ryר~

-צ~ארי:ועלפניעלנ;ספתהזעה ,;ע.נ: -•• T "." "." -T -: -0-ד

:ת~רב:· n ~ס~~לו rרד~דרים rראקפו t:קיג:ש~יךיף?" םי~;:ס,~~~ה ~,,

l ~~ך~זל:;גי~ת~ן~ל;ת;ע ?7 ~ י:q ד י~~~קו~f ,נכ:ם-ל~ים: r ~;:מוס fחרףדע.ת~גו~י [iס~דירגוש p: י~;:ל~;ר fס n ; ז~~

דק~ןף~~די~ל.י ?i~~ין 'ן~-ל~ ה~ז:;האס;נ;ת,ריח

דנה,ארץעלהמזזפריםלבני•גילימשנ.ית•שמחהיך T,ה~יתגו;כי T ך;ת~' iח-;ר f:ב •ף iסע~י~יעו'~;:ך T~לן~ע ,;-ע ,ה~ן~

.ת; nו~לבנ;תעריםני sעל·ירססה:כנפיםוצל :ז: •ז ··:- ··-: •ז-:- ·•:

קע.דבהוצאתאורלראותהעומד ,קשירה"סימני"שבעההספרמתוי;ן

7 ' 94יולי

~ ~

c:::

האפורהזמן

-כאפורזמןקורן:דניר"רהלאומיתהאחדותממשלות

זמורההוצאת ; 1990-1984

עמודים 334ביתן;

עסוקהישראלמדינתכאשדכיום,אירועיםשלכל·כךרבבמכלול

פוליסייםכלכליים,(מדיניים,מאורע,רודףמאורעכאשרוכדומה),

מצליחיםאינםמאיתנודניםכאשרקצבאחריכראוילעקובאפילו

קשהמעסוהחדשות,ההתפתחויות

השנים,ששבתתקופהבאותהלהיזכרהלאומית,האחדותממשלותשל

במקוםבדשדוש ,בקיפאוןשאופיינה

יותרפוליסיותשריפותובכיבוילאומית.מבעשייה

העבודותאחתהוא ..באפו,"זמן

המחקרבתחוםוהיסודיותהחשובות

באחרונה.לידיישהגיעוהפוליסידוקסורסבעבודת ,הספרשלראשיתוהספדבביתהוגשהבאנגלית,שנכתבה ,בלונדוןהמדינהולמדעלכלכלה

,,זמןבעברית.ספדלכדיוהתגלגלהמהנושאיםבאחדעוסק ..באפו,

המרתקיםהישראלייםהפוליסייםללא ,אשרהאחרונות,בשניםביותרמסוגומקיף,רצינילמחקרראויספק,

קורן.דנישלבספרוהמצויזה,,זמן ,הספרשלמשהוהרומניסשמו

שלביותרהולםתמצותהוא , ..באפו,תקופהאותהלגביהמחברמסקנתאותהכינראהואפרורית.מוזרה

גםהןבמקוםדריכהואותהאפרוריות

הזוהפוליסיתשהתופעהלכךהסיבה-הלאומיתהאחדותממשלת-

הלאומיהיוםומסדרמאיתנונשכחהכל·כך.מהרשלנומערכתלאחר ,-1984ברקע:מעס

בתיקובמפתיעשנסתיימהבחירות

,והימיןהשמאלגושיביןפוליסי-אלסרנסיבהמחוסר-הוחלסרחבהאחדותממשלתיקהלם

ועלמוחלסתפדיססיותעלשהתבססהבשניםהממשלה.ראשבתפקדירוצסיה

הצליחהלכהונתה,הראשונותממשילשינוילהביאהממשלהמהבוץיצאצהילגדולה:ולתנופהבאופןנדאההרהכלכלה ,הלבנונימדינותעםהמדיניוהתהליךמרשיםלאחדאךהואץ.שונותערביות

בעקבותהראשונות,השנתיים

בלשכתהפרסונליתהתחלופההממשלההחלהראש·הממשלה,

וביוזמותבאי·עשייתהלהתבלס("הסכםסרפדהאוהקפיאהשדחתה,

הואשמידבידישסורפדלונדוןיהבחירותלאחדגםמובהקת).דוגמהבגללבעיקרהוחלס, 1988של

שתיראשישלאישייםשיקוליםממשלתלהקיםהגדולות,המפלגותבתוךימיהאתשכילתהאחדות,פוליסייםזיעותחילוקיבשלשנתייםלליכודהעבודהמפלגתביןקשים

צרה,עבודהממשלתלהקיםוניסיוןשהוחמץ.ניסיון

כעבודת ,כאמור ,הבנוי ,הספר

כמעסבתיאורפותחמקיפה,דוקסוד

לאוהבי-מסויםובחלק ,מתמסי-שבינינוהאנליסייםהניתוחים

התיאוריותכלשל ,לוסין r1למתמסילמעשה,הקיימות,הקואליציוניות

מפורסתיאורהעולמית.בפוליסיקהמההיססוריהבדוגמאותהמתובלזה,

והישראליתבכללהעולמיתהפוליסיתהמניעיםלהבנתהמפתחהואבפרס,

הרחבה,האחדותממשלתן~ללהקמתהזוממשלה"רחבה".עלהואוהדגשהמפלגותשתיאתדקא:לכללה,

האלסרנסיבהכישהבינו-הגדולותחדשות,בחירותהיאשכזולממשלה

גםאלא-מעוניינותהיולאובכךהקשתעברימשניקסבותמפלגות

אתלחלקמיסיבקורן •.הפוליסיחכהונתותקופתחסינות:לסזתיהנושא

הממשלה,בראשותפרסשמעויןשלבכלובתנופהבשגשוגנה 1שהתאפיי ,שמיריצחקשלותקופתוהתחומים,

,עצמוהאיששלאופיושכמוהמחברמוחלס.משעבחוסרהתאפיינה

ההחלסותאתבפרוסרוססוקרמהואתהאחדותבממשלתשהתקבלו

הפוליסיים,הוויכוחיםאותן:שסבב-פוסקיםבלתיהכמעס iהעימותיכהאישייםוהשיקוליםיכוד",'יעבודה•ל

בנושאיםמהמעורבים:~חדכלשלהשונים.

לקוראמעניקזהומפורסמויתקתיאור ,הפוליסיהמצבשלרחבהתמונה

אותהבכל ,הלאומיגםמכךוכתוצאהאתמנתקאינוקורןתקופה.

הרוחממצבבספרוההתרחשוייות

הוא .הנכוןהואההיפך-הלאומיהישראליתהקהלדעתעל:ר 1לדמרבה

סדרעלאזשעמדושוניםבנושאיםהאישיתהפופולריותויבiלהיום,

כפיהממשלה,מרכיבישלתיוהמפלגתיהקהל.דעתבסקריניסויליזיישבאו

ערךהיה ,קורןמסביר ,אלוולסקריםמפלגתשלהשיקוליםבמעריכתרב

.הליכודושלהעבודה

הללוהמפלגותשתיאחריהמעקבלמדימשעשעתתמונהלקוראמעניק

שלחמו,מפלגות,שתילששנים,במשךבזוזואידיאולוגית,

,אחדממשלהלשולחןלשבתנאלצוהאחתהצלחתאתלתכנןחדלולאךא

השנייה.כשלרןלעומתפוליסיספררקלאהואבאפור""זמן

התרגום<עבודתהיסבובנוימרתק

ראויהלוסםעמנואלשלוהעריכהחשובה.מחקרעבודתגםאלאלשבח),

אשר-הישראלילקוראמעניקההיאדעתשלנאמןנציגבולראותאם

בממשלתראההישראלית,קההלבמשךסובפתרוןלאומיתאחדותעללתהותהזדמנות-רבותשניםולהסיקהזההכלאייםיצורשלקנקנוממשלתהמתבקשת:המסקנהאת

מצויןכליהיאלאומיתאחדותלקורתישבמקרם.ולדשדושלקיפאון

כהולךהנדמה ,הרעיוניבהקיסרכיהפוליסייםהגושיםשניביןוגדל

תהליךשלהתקדמותובעקבותלפחותלסובהדווקאינוצלהשלום,בקרבהןהבנהשתהיהאחד:בתחום

כי ,מנהיגיובקרבוהןהציבור

רקלהשיגניתןכלשהיהתקדמותפוליסית·מפלגתיתהכרעהבאמצעות

שלמדיניותבאמצעותולאברורה,אשכול,כאמרתקפחי,חציתה"חצי

ידיעלבעיקרהמונעתמדיניותכמעסומובילה,אישייםשיקולים •לאומית.לאימפוסנסיותבהכרח,

גילעמירם

פרידמןזהר

עירונימרקחתבבית

ל Rf 7PiJ~ל ,~אן;ם!ןיר;~יrבת-P~ך~~ית~ח~ץ י~~~מ;~את י~~

~ל~לת R ~י ~~י~ל~~ןא;ת.97PiJ רים,iJ ~ ry לי~ים~רידד:פ~ד ה~~.ןכ;ן~ם

ןס:;כיל.

?~דדרב R}י iJ7~י ם~ל~~ [i ,~י iJ~יקזtת~t;כיןה י~~נ;ך~ת י~~ ,ק~ ,iז iJ ז~~ 7ינעיבצערישאם

.זקנ;ן ry ~סת-Pל-~ליזאת~ם

ערבלפנות

ך~ה 7PiJ~ן~דרים~ד~ן~~ים~סדים ת;מ;ק~~אפ;רים:פבישיםעלרנהמז-ןכתמתנהלתבאחרים,

• :- • •:--ז ·-.·:- ·:•:-:• ·••ך-

צפיר;תא;גע~,;ת

נחירהלפיהז-ומר~ריםרים iמסדקי~ר T ~ 9 ן~~~~ ',ע~ך~~ן~עיך~י~

ר~·רבr~.~דלק~ ם~~~למעלהשלפנסים

~ה Tמשלוכ;:נבים:• T- •:י;ם. •~ז~ר

המגפה

~נ;ים. 7Q ה!~ iJ~ים iJ ~~ R~ללסם י~~:פ.סם r ~ו~~ר

iJ ~ב~קrןסןכ~ג;ו~ךpה;~לאנהםנגליםשהחל~עד~ t1) סראש;~יםי~~י"ם... r לw .ר;ן

8 174גליון

אתהעוקףבוהק

החושך

ומרתק;הפיךקאופמן:עזריאלהוצאת ; 1994שירים;

עמ' 80כרמל·ירושלים;ספולידינזדמןהראשונה,בפעםבשיוייהפיךיי.להיותשיכולשירה

בייחרסחמתבונןעולםעלהפותח,הואלהתחרס,הזמןמסוגלהזמן·,

ההווהמןבו'וחוזרהפיךלהיותיכולרקהולךהזמןכיאומרמי .העבראל

דקימה?

כיעצמו'עלמעידקאופמןזעאירלכילעצמו"'מ~ברהואלו'שיש"כלמיקומו"אתמוחק /ס ?7·גשררקהוא

החימסתבראיי"איפכאהוא ;) 48<עמי

מעלההשירי'דמיונורקמהיפוכו:כדיהפרוזה,אפרוריתמעלאותו

לבן"עורבגםראיתי /לומרש"יוכללי"הושיסקאופמןעיכאשר .) 9<עמיבפרפור /בלב·השמשלהביס-סולםמעברהצצתי ,) 15<עמיחרדיי

הזמן ,) 56<עמיהממשות"ל"קליפתשייהפיךייומהייהפיךיי'היההזר

יימןתקיי.גםלהיותעשויאת"עוקפתקאופמן'עישלשפתובאשיילקסוםכדיהחומר",פחי

"בוהקבהיש :> 21<עמיובנבואה"

,) 56<עמיאצסגנין"וייחישובייאיי iש

<עמי "י~5וו"ציציות "י~~~יימוסיקת

יוך nו·הפלאיי·צדקתבהיש :> 12 .) 23<עמילילהייכברעליושישהסוס

·שיר'אשכולותשללפרקפרקביןשלגליפיםהידרקאופמןעזריאלרושם

עלי·במים, nראשןפניעלשוחהדגשלוכעסישעוף·המים:שלראשופני

שניעלגזוםענףמופיערשם-סמליםמצייצתמעליהםעפצים:ביןעליו'כלדוכיפת.כעיןמצויצתציפור

אותאחרואותאות,הואשירכוס

משפס·ציורי.מלה,רושמתלתאומים,שיריםביימחזורפותחהספרמישלקסבות·נשימות ,,וליrבי'נתן

ייליחיצייקהיא .) 9<עמישמתהווים"כמולה,סבעיש"שם·הבןיי,הקסבה"

",rבן ווrה~שיהקסםניצן /שלהה ) 10<עמישני"לשנ;ת

(לשון·נופל·על·לשון·נופל·על·לשון>.המצאת"אתמגלההמאושרכשהאבחיוך .ושש·שרהואבפיהם"'דאדהא

יידאדא"תנועתעולם":עליוהמחדשבקדושתהכופרתהניהיליססית,

שלמתודעתועלמתבהאמנות,יילא·גוףלסאםמעדיףהואהמשורר:

האלוהים~די r-עםהגוףיידמותאו / /יודעתהאלוהיםייעיןהומניים:שלהדיוקכנגד /בסליםהדימוייםש~לשלאף"הואואףידהיא;י~ד

תינוקות.

ויפה.כבדהקאופמןשללשונוההישרדותשירישלושתאתקוראאני

שלהגורל·"'בשיריונזכר ) 34<עמימבהיליםצלליםייביןשניאור:זלמן

כערפדיםגףמנפנפי ...אדוםזיווכתמי

קאופמןעזריאל .אימה·משממיותשהואבן·ימינו'לקוראמ~ןע

ארוכים,שיריםלקרואחסר·סבלנותנפתח"כפתורבדבריו:מצמצםוהוא

עלי'באקרביםוצרור /ל~קוםלישלכאבעלי"נופלרוחשת":כלהקה

"השואףריקנות,שלכאבסכינים",האפסיירק .) 36<עמינקוב"בדליזרא

בליעלנשארתאחת"סיפהשריי.ו"'באנניבשלונסקיגםנזכראנימה·:

"שבריר"כדניאל•:שרשםבוהו"'פנאיאין /הדחי!אבקהתושיה,

אל /הזב /הזהבאתלמנותהיוםהםאלהשיריםאכן' .נאד-ה~כי"שלעס;מתחתיוצאיםספ;רדיי'ם,

התכווצותשלברגעיםקאופמןזער~אל·היש.התבסלותכדידע

ובאונקבצוהארץ.~פיזפון~ספרהדרך",ב"קפיצתאחד'בשיר

"שקיעהגליל-עליון'והרי·הר-כרמלפורחיםמירוןוצדיקי /ר~נהאוחזת

מייקבלה,מקום",שלמכ;סף /יתרוןזההשמןיי.צבעיעתירת

משיחותעלשירשלהתרוננותספורות,שורותבכמה~כחול:הר·כרמללשונו",אל"בזרמים"בנדנדתלכינרת"הגובהוייסלעימקדישהמשורר ,) 43<עמירוחותיי

"יםלווישימים,לחוףשלםפרקבשפלווים•אכזיביפו" Mויייםעין·גביי

אתמעלה.והואבגאותו'אכזיבויםנכתב,השירבוהמקוםצי~ן

אלבאותיות·קסנות,מתחתית-השיר"עיןהואעכו"ו"יםהכ;rיר'מן~~תק"ןפןףשבאדעהסערהיי:

.) 33<עמיונעלם"מקוםסי~ן /הים

אחתאגמיתציפורים:הואאוהבוכן'

עורבאחת,אנפהאגמיות,מ·שש

,) 28<עמימשלג"באשחף ,נובר

-"עורבןהואמונהרחוק"וב"זיכרון ,) 13<עמיוחוחיות"שחרורודרור,

לנץמתגלגל"שחףשבוהציירבעיניבציוציאותובידרווסנוניות /

לחינםלאאכן, .) 31<עמיקשתותיי"צלילציפור·הנפש,~משוררמקננתמותרת~גוף".לאמא;שר,נולדעילי

פיסיקה,שלמתופעותהינתקותלו /שקסלה"שאיןמלההופךוצל

ראש":להניחשום·מקום,להשאיןהוא /שהצללהיותבהחלס"יכוליהלום ...הלילההילוך /ר ryמושאורשל"אוצר .) 60<עמיגדוליידגשל"אוקסבהבצלילימהלחלומי"צבע

חושב /שיכורתרנגולשלדחוסהנתפסה~משאשרעדבנוצותיו·

בלבדהשירבמלותמתקייםגםואוליהצהרתמנסחהואוכך ,) 6<עמי

כותב?אתה"מהמשורר:שלכוונותחרדתאת ...נפשךאתכותבאתה

לך'הדומיםאת ...זקן?)(אדםהשכחהההבזקאתצבעוני'מנוע-נפשךאת

הדלקאת ...המולידההידבקצהאת )?(המתנפחהאוראת /ההומה

ידיוומעשהגופךביןהמדומההפרע

שלהלא·הפיךחסאואת /וכפי ,כאמור ,) 22<עמיפרומיתיאוס"

מרתקהואעצמו'עלמעידהשפסרפיליםעםחניבעל"בובהפיכותו:

עתיקעברי·בניבמעלים •כבדים,יש .) 51<עמיכמיהה"שנותאלפיים

"כנףודעהכנענירסושמיונתןבו

החרדית,בירושליםקלויז"לש"הנעלייםועדהרנסנס"מ"אוצרות

ומחזוריפואמות ...גרך"ואן·שלקאופמןעזריאלשירים.וצרורשיריםהדימוידרך"עלכותבאינו

הופכת"צפצפהגםאצלוהמשומש",במלהמוחלףאינועץלנערה",~הרהפתעת·אלזזואינושיר'של

צומחהואאםיודעואיןהאמירה"'

שלראשואלאואמ~ר'משורשהמשוררשלקולואכן,האמיר.מכונפות,מליםשללזיו~גיםיי"מושחזוהואושר~קים""מחודדיםהרהוריו

נסיכותבעורף /חשבוןללא"נושף ,השירמיסבאת ) 14<עמיריחניות"

שירו.שהוא

חללבחריצותהחורצתהלשוןעללשוןחורץחלל("בתוךומיוחדנעולמחפות ,)] 64[עמייחידה"נערשל

לב~~ונים nסעם·שלפשוסותשורות /ראהשלא"ומי~לזות,וחוכמתראהלא /בחושךשקסנושםתינוקהגדול,השירוכן, .) 10<עמישלום""הימנוןשהוא ,"םי;לי"מבקשאל iJ ~~תמיםאישזהעולםיי:לבוראממנושתעשהמעליי'שמים"ברכת

"מלךאלרב.;:;הוקל'זעירול~rבלק, /נלוז"רצוןבויאלםאז,המלכים":

באדישות"להתגדר /בפחדלבגודלהיותאזיחדלהאדם .) 76<עמי

נשלסלאדגם"~חשב·נגוע·וירוס,אלא ,) 66<עמיח.דויות"שלמוגןולא

/שמיםה"רואהבדלקיי'נהל~ל"חסד"האמתואתהצבע",למו~ןמ~בראלוהים.שלהמעורפל"כ~ב;שיפוסיבכושרמאמיןהייתיאילוקאופמןעזריאלאתמצרףהייתישלי'אלהנמשכיםהמשוררים,שורתאל

• .כתריילוו"קושריםהאלוהים

1 .. ~

שתלשמואל

לידוחנהציפורה

זו~ים p~יש;~יםד~י •נעיני'צ;ללים-אביבנ~צילהסי'ל

האגם.שפתעל ..כצפרדע• : -: •• --: -T -:-

ל:להג~פ;ת •נ;עריםננהרשטיםר• Tנצלשאב

נהירהנלהבהדנים ..עונים T •צל~ל Tנכ,•ג•מכש~ש~רה

J T: T ••-ג- ••ז

ר[/ [i ;ב~ז,~;ךד ם:~~~ק~;כיםים ~;שי~ןג

הגלמפייעבדii זזi] ·ה~:~~;·ק.

ןה r;ך s ~ז.נ~ז;יךת םי~;ש~~ •ך~יםנןיר ז:~ 7 ז:~~

~.r:םיי n7 ;~נ;~ב ידהנהיר

באפלה.מגששל.נירםע ז··:-ז ··-: ..--

הנהרזרםהן,ילה •-זז ...... ז:--

נכנס

שן,יהזמע;תלנעלי • •: T :- ••ך- :

iJ ~~;:ת;קיז לחים~יש;~ים;ךב'

~iךים

ל~~נ;~ך;תסע.י~:ם.~ל הן;:;ךז;י:ה

לחיםים ~;שי~זקי~זות~ךת wז.נ •ים ryנ;ריקיםנחלל.

נלימהר iצפ~ s לי;ך~T ~ה.

• :P ס~רב~r י

ס~~הז-ול~להמדרג;תגרםנמעלה

-ז ••:-- ...... ··:--:

ך~ע;ת iJ~ךצ~ ת;מ[/

;ל;ת 7 ~י;ז.~!סי iJ~מ;ךך

i] ז;ךם

:p ד~םד::ך~~ n ק;t5 דיר.

• n ז.נ;ןה;מ;תiJ ךםiJ ז.נל~זהאלפים'נהריהמשלג

לא~ע;לם ש-~ז, iJ ·· ן;'ך~~:~ללאמע;לםזרחה

T : T •• T

~~ל!חח~~היםעינעןריםבשלאדח

.-לחםפ.תעדרעב;ת: .. --... :·

Qt5~ה.

9 174גליון

sו~ן~~

גגולרברלאחאלבחזרהגלזמןלאח

-דמותתוויגולדברג,לאהיפה:א"ב

295 ; 1994רשפים;הוצאתויצירה;עמ'

עימנויפהא"בעשהגמורה-צווה

ומפעלהדיוקנהועםהקוראים- .. .Eil E= גולדברג,לאהשלרב·האנפין

ואוהבמאלףמקיף,ספרלהשהקדיש .שלפנינוכמונוגרפיה

שלפטירתהמאזחלפושנהמעשריםלמעלהפעילותהבשיאוהיאג,לדברגולאה

ופרסשנקטעו:מחקרתוכניותשלובעיצומןומקרייםבודדיםפרגמנסיםלקריאתבביה"סהספרותלימודיבמסגרתמשירתה,

אואוניברסיטאיים,ובסמינריוניםהתיכון

המחקרית,מכתיבתהבקטעיםמזדמןעיון

בעיקרבתודעההשתמרותהאתחבההיא

,שהולחנומשיריההמבצעיםוזמרותלזמריםשעודםשלה,הילדיםמספרילכמה

-באחרונה-לאיזכורהאומבושקים,הנשית.הכתיבהנושאשלבהקשר

בעבודתומעוותתיקוןמשוםאפוא,יש,

עלהפרושהיפה,א"בשלהרסרוספקסיביתלאהשלויצירתהחייהתחומיכלפני

מחדשלהערכהתרומתהמשוםול~ג,גולדברלסוגיה,והביקורתיתהמסאיתפעילותהשל

המחודשולעיון ,במרוכזכונסהשסדםבמחזותיהשלה,בסיפורתבשירתה,

להיסקרכברשזכולילדים,וביצירותיהקודמים.ובמחקריםבמונוגרפיות

iהפרקגםשונים,מהנסים ,מעורררבענייןיצירתהעלהביקורתיתלכתיבההמוקדש

ימתורהמצומצםהלקטגולדברג.לאהשל iועכשלונסקיואברהםמירהעםהתכתבותה

;קלסתרןאתהואאףמאיראלתרמןנתןמשלימות.מזוויותוהתרבותיהאנושי

ישומידהאללהיצמדהמחברשמנסהככל . nבהערכוביקורתיתמדעיתאובייקטיביות

iלל~להציגואףגולדברגלאהשלמפעלה

וקטרוג:ערעורשלזוויותגםוטשטושטיוחפרקייבכלמחלחליםבשירה,דרכהלע

רון·ומלאתמוסוויתלאהערצהרגשיהספראלן;רגשותויצירתה.דמותהכלפיוחמימותשמה"חבב"שורשיכנראהמקורם

Jוב_ךה~חהתרבותיהרקעבדמיוןהמשותפים,

אותו'בנישלהרוחניותוהחוויותהצרכיםוכלה.ההולך ,דור

משתקפונחיבורונושאאלהביוגרףקירבת

אלאובנימתם,הדבריםבתוכןרקלאהיסב,המקצועיבז'רגוןהמונחים,באוצרגם

.בכללותויסרח·חבבסגנוןושלנדירצביון·לוואילספרמעניקצירופם

השתחצותבסולותרבותיאנושיתוםסממניםונעדרלשמהאינטלקטואלית

ועירסולמומיםמחסלתהנאהשלמוכריםבכתיבהמכעיסבשפעהמזומניםמיתוסים,

חדורהוא ,לכלמעלהמצויה.הביקורתיתהיההראוישמן ,וליוצרלאדםכבודשליחס

קבע.שלכערךמזמןימוהפגוללאמצוהאישיותוהתנסויותיהחוויותיהשחזורדרך

בילדותה,גולדברגלאהשלוהמשפחתיותהעולםאלויציאתההתבגרותהועםבנעוריהחבליבהרחבהנחשפים ,אזשלהתרבותיהחדשההעבריתהספרותשלהלידה

אותה:המאפייןהייחודיהפלאעלבכללותה,הגולה,בארצותמבחירה,בעברית,הכתיבההיצירהשלהישירהובהשפעתהבחיקה

הרוסיתבעיקרהאירופית,הספרותית

-בהרבהפחותהובמידהוהגרמנית,הצרפתית.

משכילהנרחבתהאישיתידענותובזכותשלכתיבתההתפתחותאחרלעקוביפהא"באתמשלביהאחדבכלולאתרגולדברגלאה

והמגוונים,הרביםהזרים,ההשפעהמקורות

הסימבוליססיםמןבעיקרינקה,מהםמאפייניאתמצייןכשהואגםהרוסים.

בפרוזההניכריםהמלאכותיתה"ליסרסיות"אתחושףהואשלה,המוקדמתובשירהטמוניםשהיוהאותנטייםהפואטייםהיסודות

וזיקוקלפיתוחזכוואשרבכתיבתה,אזכבר"לבאלזיקתההמאוחרת:ביצירתהלטבע,האינטימייחסה ,כהגדרתוהדברים",לצדההבעה,ותרבותהניסויצלילותלא"אניהשירה.מהותבהבנתעמקותה

היא-משורר"אנישירים,הכותבתעלמהשלי"השיר-עשרהששבגילמתבטאת

שירגנדרנות.אינותכשיט.במקוםבאאינו

כמולאהבה.דומההואמכליותר .שירהואוהיכןהבשרסוףהיכןלדעתקשהבאהבה,הצורהביןהגבולותהםמההנפש:התחלת

היאהאמיתיתהשירהכןעלוהלך·הרוח.דתית,שירהזותהאמהותה,ביסודארוטית

.) 23<עמיהטבע"שירתאופילוסופית,

מאבחןולניואנסיםלדקויותברגישותולאהשלכתיבתההשתכללותאתהמחבר

מסורתייםממוטיביםוהשתחררותהגולדבדגשאולותותמטיותפואטיותומתבניות

הדוסיההמשודדתאלהרוחנית(קרבתהשלכדגםכאןמוצגתאכמטובהאנההגדולהממש).ממנוהשתחררהלאשמעולםהשפעה,

התנערותהאתמזהההואכך

הרומנטיותהקלישאותומן·דימוייםמבנליותהעולם),<צעדש~ערץ"דועלס.ה"יסודשל"טבעותשלההמוקדם.בקובץשכשתקפוכפי

היאבו ,העין«ירוקת"לשבולתבדדך ,עשן"הארצישראליהנוףאתכבדכובשתמקראייםמקורותשלהשפעתםאתומטמיעה

השירשללז'נרעבודאירופיים,סמליםלצד •הישן""מביתילקובץועדהעממיראשוןמימושמעיןזהקובץמהווה ,לדעתו

שלבהגבוה,הליריהשלבאלחתירתהשל·סנטימנטליתה~ , ,,הפיוטית"ההגות

שלאמנותייםלכבליםזאת,עםוהמחויבת,לטיפולבדומהזה,מעקבוצורות.מסגרותמעוגןיצירתה,שלאחדיםנחבטים

גולדבדג,לאהמשידתנבחריםבציטוטיםמאמין""האנימן·מפתחבמובאותהנשזרים

בכתיבתהשהתבטאכפישלה,הפואטימהווהפניני·מבעיםשלזהאוסףהמסאית. .צעמובפניצמבריםממלאאנתולוגיאלמנט

שלהובסיפורתבשידתההיסודסמליעםהאירופיתהשידהמןשאולים(ברובם

הפריזמהדדךעיבודשעבדוהמודרנית,

הראיסמלנמניםשלה>הייחודיתהאישיתביצירותיהתפקודםההשתקפויות.ודימוי

אלאכצורני·חיצונירקלאכאןמתפענחביחסתפיסתהשלביותרהמופנםכגרעיןהאמנות:למעשה

הפונקציהאתבשידתהממלאזהסמלהחייםהפיכתשלהמוכרתהאמנותיתוהריגושיםהחוויותעיבודשללמשחק,

שלמימזיסמעיןצרופות",ל"תמציות"העתקה"היאצעמההמציאותשהדימימזיס,

נצחיות.אידיאותשלחיקויאובקיאותהמשקפתומעמיקה,כוללתראייה

בפענוחגםמתגלהרגילה,בלתיתרבותיתבסדרתוהירחהנחל ,האבןלסמליהמוצעמודגש .הנחל""משידיהמפורסמתהשירים

במחקד·הספדות,מיטשטששלעתיםמה ,בומעצםחותרתלאהבה,בדומההליריקה,כי

חווייתעל·ידיהדבריםל"גאולתמהותהעזראשלמדבריובציטוט , 41<עמ'הנפש"זוסמן>.

,והטיפוסיהדומיננטיה~לגיהצביוןשורשיג,גולדבדלאהשלמשידיהדניםהמלווהשלהנפשית"הכפילותבהווייתנקשרים

10 174גליון

המעוותתיקון

העולם",שלבשלמותוהאמונהארכוןאל-אונותםלאיןהמודעים-ובכיסופים-שאבדהוהסחורה"התמימהה"אחדות

חשובישלובפרוזהבשירהקבעשלנושאהחדשה.העבריתבספרותהיוצרים

צורתאלוהאופייניתהמרובההזדקקותהבדרךמוסברת,הקלסיתהרנסנסיתהסונטהשלוספקותמאכזבותמפלסכחיפושדומה,הוודאותההרמוניה,בחיק ,מתפוררעולם

העבר;שלהביטחוןמשרותוהשלמותניתןשאינוהמלא",ה"תיקוןאלכחתירהלמימוש.המובאותהןואקטואליותמאלפות

בסוגייתגולדברגלאהשלמהתבטאויותיהוהסיפורתהשירהשלוחלוקתןתיוגן

רואההיאגברים".ו"עזרתנשים"ל"עזרתמלאכותית"סנסימנסלית",הפרדהבהם

באפיוניהאובייקטיביבסיסללאומכלילהלשכוח,איןזאתעםהעקרונית.ובתפיסתה

בשנידווקאהצטיינהגולדברגלאהכיבתורמסורתיבאופןשסווגותחומים,

ובשירהילדיםבספרותנשים":"כתיבתאלההתייחסותמעוררתרבענייןלירית.

בעיקרהמיתוס,מןדמויותעלכתיבתהוההזדהות",הקירבהדרך"עלנשים,דמויותובעיצובפרויקסיביתבתפיסהולרוב

עבורבאנסיגונה,החלמובהק:אקספרסיבימעין ,רימוןבתרזהוכלהולסולוויגלאופליה

מודרנית.פרדהשלדמות"שאריתהקובץמשיריהמצוססותהשורות

ואף ,כצפוימחדש,מרגשותהחיים"

קועלשנכתבזה,קובץשירימפעימות.שלשיאואתלהמחישאמוריםהקרב,הקץ

התבונתי","היסודהשתלבותתהליךשלהנשית""הרגישותבמאגר ,השקולההבעהאלהסופיהמעברואתכתיבתהמכללחלוטיןוהמעורטלתהישירההפשוטה,איכויותוספרותנות,התפייסותשלעקיפין

.••אלנמנעתהבלתי"הקירבהמןהנובעות .) 49<עמיבמהותם"הדבריםשורשי

שלזהשלבשתיאור ,בכךהטרגימןשיניסוייםאלבהתייחסותכרוךיצירתה

דחייה ,ניכורתחושתשלמכאיביםהיואשרהצעיר",הדורמצדואי·מובנות

במרביתגולדברגלאהשלחלקהמנתהאחרונות.שנותיה

בלאהדרמטית,ביצירתההעוסקהפרקבכתיבתההזההז'נרמחולשותלהתעלםהדמויות,אי·אמינותהעלילה,<קליש~ת

אינפורמציהדולהונו')מוגזמת"ליסרסיות"נשכחיםמחזותעלגםכשלעצמהמרתקת

חותרזאתועםמשלה.מוכריםבלתיואףשנכשלובמחזות,אפילולגלותהכותבהתיאסרוןתרבותרוחאת ,וסיןלחל

המפורסםהמחזהניתוחהליריות.והאיכויות"בעלתגולדברג,לאהשלביותרוהמצליחבהוראתחובהחומרשיהיהראוי ,הארמון"

הדרמה.מקצוע

כתיבתהגםמתועדתוברגישותבזהירות

השגיח.ממיטבאינההיאשאףהסיפורית,

הקובץענייןמעורריםהזההז'נרמתוך

האופיבעל ,מדומה"מנסיעה"מכתביםשכתבה,היחידהרומןוכן ,הווידויי·יומני

לאהמגיעהזהברומן .האור""והואבעיצובניכריםלהשגים ,כמסתברגולדברג,המפוכח ,הנאמןובתיאורהנשיםדמויות

מעיןהליטאית,העיירההוויישלוהתמציתי"מביתיהקובץלשיריבפרוזהמקבילה<עיין,שנים.באותןהואאףשנכתבהישן",

שבקובץרתוקלילישלבמסתהלהשוואה,לאהשלכתיבתהבעריכתה). ,האחר""הקול

לדעתהגיעה,בותחוםלילדים,גולדברגבצורהמוארתמושלמים,להשגים ,המחברשיריהשלהליריתנימתםומדעית.שיטתית"שיחותיהושל ,הסיפורייםושיריה

המופשט,ואופייםלילדים,הספרותיות"באיכויותהמשולבים ,הרעיוני·חינוכי

הדגשתתוךוהמשחקיות,הדינמיות ,ההומור

שרחשההכבודויחסהמופלאהרגישותההייחודיים.ממאפייניהםהם-הקוראלילדהאישיכשרונהעלרקלאמצביעיפהא"בספרותבז'נרשראתההמשוררת,של

בזכותאולי ,דברלכלמופתגתסרהילדיםהואהילדות:לעולםאמצעיתהבלתיזיקתה

אתשעיצבוההשפעהמקורותאתמאתראף

הרוסיהמשוררובראשםהזה,בזינושיסתה

היסודותממניחי ,בסקיוקוציייקורב

ספק,איןלילדים.השירהשללפואטיקהשבגרובהםצעירים,קוראיםשלשדורותמכפר"המפוזרלמחברתלה,חביםבינתיים,ממלכתהנאותאלהכוונתםאתאז"ר"הספרותי.סעמםעיצובואתהדמיון

הם,במונוגרפיהביותרהחשוביםהפרקים

המסאיתבכתיבתההעוסקיםאלה ,בעינייהדרמהעלובכתביהגולדברגלאהלש

תחומיםבשניתרומתהייחודיותוהתיאסרון.

חד·פעמיתמתרכובתכנראה,בעת,.נואלההאמנותיותבמהויותדקה"אבחנהונדירה:

1 ~ ~

עלהמתבטאת ...נרחבתארודיציההשונות,

החופשית,האסוציאטיביתהמחשבהדרך

המעבדהסודותשליםמבפגידיעההוטבעהכולןצירוףשמתוךהספרותית",

,,המשוררתשלהייחודיתהנפשית"תרבותה .) 113<עמ'

שלבשיעוריהלהשתתףבשעתושזכתהכמיהסיפור""אמנותעלגולדברגלאה

ליזכורותעדייןהעברית,באוניברסיסהכחוקרתבמינןהמיוחדותסגולותיהתלמידיהאצללספחלהשאפשרווכמרצה,

בדרךכאחת,ואהבתההספרותהבנתאת

מרציםשלבשיעוריהםהמקובלמןהחורגת .אחרים

אםחותרת,והביקורתיתהמסאיתכתיבתה

הסינתזהאלבמלואה,ממומשתתמידלאכי·חווייתית,ההתרשמותיתהגישהביןהרצויה

ומקוריראשוני ,אישינפשימיחסהנובעת

·מחקריתהעיוניתהגישהלביןהיצירה,אלבהערכהשעיקרההפורמליסטית,

רגשית.מבחינהו"נייסרלית"אובייקטיביתבלשוןבדיוק,תואמתאינהזומשולבתגישה

שלהמקובלהביקורתנוסחאתהמעסה,בועדיםאנוכיוםכיאףמדע-הספרות,

חיפושאלשיבהשלמתרביםלסימפטומיםהיצירתיתהקריאהואלהאישיתהמשמעותבסקסס.

סלידתהאתלהדגיםמרבהיפהא"במלשון-הקודיםגולדברג,לאהשלהעיקבית

, ,,המתחכמתו"הפרזיולוגיההסטריליתהיומרניהז'רגוןומןזהמדעשלכלשונה,

ממוקצעבעיניהשהיה ,שלווהאגוצנטרישל"ססנדרסיזציהסכנתכדיעדומשוסההספרותבמחקרראתההיאהאנושי".השכל

תוך"השתעשעותמעיןדחתהאותוהסוגמן

עללינגוויסטיתבפילוסופיהשיעמום"האנושיואלהער~יאלההתוודעותחשבון

פעםלאדימתהבוהעוסקיםאתשביצירות;עבורםהפכהשהספרותתרבות",ל"ספילי

מלומדותל"נוסחאותלאותוגלםחומר ,) 115<עמ'מתפלפלות"ר~ציות .9ולדי

יצירותעלבמסותיההגיעהגולדברג.לאהכמחקותהיותרומאוחר ,ופושקיןסולסס;י

הסינתזהגישתלמימושפטררקה,עלעמדהמתוךהספרות,בביקורתהמושלמת

1 1 ' 94יולי

,~ s~ו~

בערכהמהכרההנובעת"ענווהשלנאותה<עמ'אמת"יצירתשלוהמיסתודיהנעלה

חיתהזומתפיסתהנפרדבלתיחלק .) 123·צדדיתחדדשנותפלכשלילת

·אסכולה:ותלויתכהגדרתה"ז'דאנוביססית"פרשנותכלשללגיטימציהתבעהבמקומהבסקסס.המעוגנת

מהחלוקותהעקביתהסתייגותהגםמכאןואסכולותלזרמיםהנוקשותהפורמליות

הספרותית.היצירהבתולדותכהעדהזנוחהלתרומתהמוקדשנפרדפרקהמסאיתהכתיבהבתחוםגולדבדגלאהשל

והסיפורתהשידהמןיצירותעלוהביקורתבמסגרתועבריים.יוצריםועלהעבריתהמיוחדהמפגשתיאורמדובהענייןמעודדים

המשודדלביןבינהבשעתושנוצר ,במינושלההמקוריתהה.זהוכןיצחק,בןאברהםמסורתשלנקטעתהבלתילרציפותבאשדרעיונותיהלצדהמתה·חיה,העבריתהלשון

העבריתהפרוזהלשוןעיצובבסוגייתלפענוחהפרשניתתרומתההמודרנית.

ופיכמןנדנד ,גנסיןשלהספרותיעולמםהבלטתתוךלפרסיה,מתוארת ,בעיקר

שלליצירתםגםהאותנטיתפתיחותההצעידההמשמרתמןוסופדיםמשודדים

עמיחי.ויהודהכדמיס'כגון ,בשעתו

השתאותושובשובאחוזבמונוגרפיההמעיין

שלהפנומנליתשליטתהרבגוניותנוכחובספרויותבשפותגולדבדגלאה

כישוריהונוכחחקרה,אותןהאירופיות,

להאפשרואשדוהסינתטיים,האנליטייםאמונהבהיותהומלואו.תרבותיעולםלחבוק

להאפשרוהאירופי"ההומניזם"קסםלעיוצריםביןמקבילותלמתוחאלהסגולותגיאוגדפית,מזהזהדחוקיםוהוגים

וג'ימסונסהכמוותרבותיתכרונולוגיתעמ'<עייןוקאמידוססוייבסקיאוג'ויס,

תובנהשלעמקותבאותה .) 253 , 167אלניגשהואמנותיתפסיכו·תדבותית

אדיססופנס>,<בעיקרהיווניםהקלסיקאיםשלהרבות"האפשרויותב"תיאסדוןעסקה

,השקספידיבתיאסדוןדל'אדסה,הקומדיהשלוביצירתווברכסאיבסן ,מוליידבמחזותצ'כוב.-הרוחניעולמהאלמכולםהקרוב

שלהרוסיתבמחזאותמחקריהשיאיעםהדרמהעל"משהוומסתה 19ה·המאה

ממצאיהנמניםואילך> 192<עמ'הרוסית"גוגול,ביצירתוהמוותהצחוקשגיותלע

למחזותופרשנותה ,במיוחדהעריכהאותההמרתקותהברקותיהאתהמשלימהצ'כוב,

,התברךבולחולין""האומץמאפייניעלמשאדיותרשלובפרוזהגםלדעתה,יומחזות .) 125עמ' :<עייןהרוסיםהסופדים

ממנוסהרו":"פיוסבעיניההיוצ'כובשלעלממסותיה(באחתמחאתהאתשאבה

אתלפרקהמגמהנגדהעברית>הספרותתוךהקטניםליסודותיוהקטן""האדם"בגןצ'כובכמובהאמינההאדם","שכחת

הםביותרהפשוטים"דווקאכי ,הדובדבנים"

החיים"שלהנסתרתהחוכמהאתהיודעים ,) 193<עמ'

עלהצבעתהגםמהווהחשובפרשניהשגהחכם ,קישוטיהדומגטי·דוןהממדהצטלבותהדומגטי·אידוגיוהממדכאחת,והאומלל

19ה·המאה,שלהרוסיתבדדמטודגיה

הסלחניהחיוך"זה : 20ה·המאהוראשית .>םש(שברחמים"והמדידותהאדםלחולשתלתיאטדוןביחסגולדבדגלאהשלעמדותיה

כןכאזלהפנמהודאויותמדויקותהןבימינולבחירת·המידהאמותבשאלתעתה:

העדפתשביןבדילמה ,והרכבתוהרפרטוארצרכיולביןהספרותיהערךבעלתהדרמה

גםכמו ,התיאטדוןשלהמסחרייםעולמיתלדרמההפגייהביןבהתלבטותהמחזאותאתלעודדהצורךלביןמתורגמתמןאכזבתהואילך>. 203<עמ'המקוריותבמותינועלשהועלוהמקוריים,המחזותהתווייתשל"העדרהבשל soה·בשגות

גםתקפהמתוכם,הגדולה"האנושיתכחלקחריגיםלהוציאהאחרונים,בעשוריםמקדהזהאין .למשל ,ויןלחנוךממחזות

אלושובשובחוזריםשלגושהתיאטדוגיםיצירותאלכמוצ'כוב,שלאחיות""שלושמרבים ,העולמיהקלסיהרפרטוארמןאחדותמחזותושלאלהשלובסיגולבעיבוד

ל"המחזת"פוניםאומתורגמים,מודרנייםהעברית.·המופתמסיפורתטקסטים

האמונהעיקריהםבמיוחדומשעייםמחכימים

הילדים,תיאטדוןבנושאגולדבדגלאהשללהיותוצריכיםזכאיםהםהבנתה,שלפי

"ליצירההמבוגרים,מןפחותלאשותפים,הבמה.שעלולשידה"לאגדהעלדודשגותלפגישכתבההדברים ,ככלל

ודמויותומשחקבימויבעיותהצגות,

עדלהפתיעאקטואלייםהםובמאיםשחקניםאתלהנידדקלא ,לומדבהםהקוראהיום.

שגותשלהארצישראליהתיאטרוןתולדותבהבנתשיעוד"מקבלאלא , 40וה· 30ה·

.) 211<עמ'והתיאטדון"הדרמהאמנות

,סוקרהביקורת","בדאיהחותם,הפרקחישוף·אמיתותתוך ,וכאמורמדשים,במיצוי

המאמרים,שללאתבכאב·לב,מהוליצירתעלשנכתבווהתגובות,הרשימות

על·ידיהשוגיםבשלביהגולדבדגלאהמזהזהשוגיםומבקריםיוצריםחוקרים,

ובגישתם.ברקעם

אתהיאתפיסתה~םבמעומתמוצגיםאלהאפולוגטיתבנימההספרות.ביקורתיפהא"במדברמתרעמת,ולעתיםמגוננת,

שוללגיות",ו"הערותהבנות""איעללאופימאי·מורגלותלדעתו'שגבעו'בשלבובעיקרדרכה,בראשיתיצירתהעמדתאתכמובן'דוחה,הואשלה.המאוחדאשדומבקרים,המשודדיםשלהחדש""הדודסולםהשלטתולמעןהשטח""כיבושלשם

שלעצמיתו"~;כירמציהחדשערכיםנגדהיצאו ) 255<עמ'שלהם"הפואטיקה • 6oה·שגתבתחילתלמערכה

מתיאורבעיקרמבצבצתעזהטרוניה

נגדבשעתוזךנתןשלהחריף"קיטדוגו""האימאג'יזםונגדהחווייתי""המ;גיזם

,לטענתוהמוגזמת;והספדותנותהחד·ממדי"דומהפיחותגולדברג.לאהשלבפואטיקהבדברמירוןדןשלמדבריוגםמשתמע

"דלילותהבשידתה,הסמליםסטדיאוטיפיותהפזמוגי·פיליטוגיסטיוהאופיהסיטואטיבית"

בדברקביעתוהיאביותרחמודהשידיה.שלקוגווגציותעלהיתרההסתמכותהחוסרעלובעיקרמראש,מוכנותספרותיות

"הפרסונלי·מןבכתיבתהלהתעלותיכולתה •רגשיתמשמעותשלדרגהאלנוסטלגי"יצירתהעלהביקורתקונספטואלית.הגותית

עליהלהטביעלכתהדחיקהאףהפואטיתמשמעותוחוסר"סתמיותשלתווית

,) 241<עמ'קונקרטית"

ונסיגתההביקורתשלל"חדטתה"כהדגמהלעברהחמודותהפסקניותמקביעותיה

לאהיצירהשלמחדשואישורהגילויהשירהכמתרגמתכמשורדת,גולדברגעלבעיקריפהא"במסתמךשידהוכחוקרתזגדבגק.שמעוןשליותרהמאוחרתביקורתו

בתרגומיהשגיחאתבמיוחדמעדיךזהחוקר

משורדים,מספרלהוציאשידה,אישיותה.אופיאתתאמהלאש"אדסיותם"

בתחוםהגדולותסגולותיההבחנתו'על·פייתרוןבושטמון"חיסרוןבבחינתהןזה

ונטייתההקונקרטיות"כלפי"חטאהגדול":הפשטהיתדהכללה,וליתדריחוקליתד

קלסי"ב"עמעוםהפנימיהצורךמןהנובעיםהמרסנת""הצורהיפיאתלדעתו'מדגישים,

חושאתבמלואםומבטאיםשבתרגומההרבההמוסיקליותשלה,הגדידהצורה

דווקאהמוסבריםהלשונית,והצלילותהעבריתבמקורותעמוקיםשורשיםבהעדר

,) 254<עמ'

יורם(כמואחדיםספרותמבקדיגם

מעליםברתיני>וק"אזקסאדיהבסקי'בדוגובהשישהמסאית,כתיבתהתשגיאתגסלע

ספרות"מביקורתפחותלאחיים"ביקורתשלההשירהבתרגומיודואים ) 252<עמ'זרועותאת"החובקעצמובפנייצירהמשעה

<שם> ."כאחתוהמודרנההקלסיקהגולדבדגלאהשלמפעלההערכתכידומהבלאוהתייצבות,איזוןלכללמזמןהגיע

שהעניקהלמהביחסכלשהםספקותשתותירשלהשוגיםלז'נריםאדוניםהלאבחייה

העברית.והתרבותהספרות

עלוחזרותכפילויותבספרלמצואניתןואםבהןמשישיותרהרישוגים,וניסוחיםהגזים

אתבתודעהמטמיעותהןמתודולוגיליקויגולדברגלאהשלהענקיתמורשתהלתמוה,שלאקשההמתמשכת.והשפעתה

מהוצאותאחתעצמהעלנטלהלאמדועאתו"הממוסדות"יקרתהוותהספרים

בבחינתזומונוגרפיהשללאורהוצאתהלאישיותהערכהשלומחווהחובהשלהרמז'

• .•דגולה.כהויוצרתחד·פעמית

12 174גליון

דורמשה

טבתבתקופתאחד

iJ נit ,ש~~ר התע;פפ~מלאכיםנ;צ;תלאכמצפה,

י~~ 'ר~··ך~~ןלג,· iי ,.r ;ת~~ןא ,.·;,~~,ע;רביםשח~חיםראשיםעלסגר~ברזל

-::• : T -T • 1 • : : •

~~דע~נ;ון~י~ת ת~ש,ק~~~ןח~ .ת;,,~;מן Kגןר;ת~ל

החשכה.מעס,ע;ד T ••ך-- : :

אתאזאבל~לחריש, r ~ ;~ד~ iJ ,ס{$פר ן~, [iתה~~ת~סןש?סרים ש:~~ןה iJiJ~דק~נ;וr:זילים~ילר 1~~אןן:;כי ס~~~~ס~

בערגהצ~ארםאתש~ב nלמת·ה'ימים : :• : T T-ז ;•הדל;ת,-שמשלעבר

: •• ." T Tן •: •: 0

אשם

מקוצפונהדבצמבר-22נאו 21נ·החלנשנהניותרהקצרהיוםסבת,בתקופתאדחהמשווה.

שלג

ת;ע~~~~יןת ,?n ~ j;,ןג iJ~ת~לת~~ית ry ~ ,ת~"~ ?i ~ר 9~ח~נ;ו~יןהסי~rב,~ת ן~~~~לי~ר~יס~ין ר~צ${'~ה~ןכ~תבגלגלישתכתםעליהנגזרחר~ת; 1שדעתה ..- :- :- :ברים:.שבים.··· iע-נועליני~ת iמכ

• T •; ••ר- : •נ

i] תצ;~סקר~i] ים~~qi] שi ת;ע~~~~פ;ת iJ לק,דח~i? הס~~~ך;ב

אה~ד.בלתיעלוה,מכרסמיגר~מים,בענפים

:ז- ••ן :• •• : • : • Tך-

~תים ?j;ך nז;,~ים ?i~נ;ך~יםכמחאה.עצביהםחלי

T T •: : •: ••- :- •:ז

ח;ך [fi י~~ [i ·ע~;כ~ת~~שר.ו~םכמהאזניגלידיעללמtוה,

: -T -ן• •• T - f - IT

הדג?במעילהסתתראפשר T- •• : • ••-ן •ן Tן "".

אלהבית,;נ;ת nנסאלנש~בי

n ג·ם~~~ i] ~~~ה, ~~~ ; i דi f ~~~א, ~לי iJ~ין~ןrבן·~זק~חל f ת~,ל~~

-ם t ${ס~ן~ךת~ת ,ה~~ iJן :בr~.ד~י itנ iJ~ת;ן .ה~; nסך ץן${~ך~ים~;כיכ~תש~ב

הדורזקניקיטש

~~ f ס~םq ך(ה"ןהר;גהו tד f1 T ${~ןה.-ם J ~ f:םח.~~ Q ן י~~רj? י~i] ןכ~ך;ת~לאד;ךגא:כןל~.לס,זי;נ;תל;ת.~י ?i ~ם ryל

סבע,נת;פע;תמדברלזב.ו:- ... : :נאהבה.לא

ז-:- :

~ןאז;דרים~יגם ר;,כ:~י rןגיו .?i ז.~ ש.ק~~,:כך;ך~ה

ר${ f :J~ל •לןכר .ם!,;י~~ ס~~~

~ל~;נתס{$ןץן~~ה ~ .~ללת fדחע;ןהח~~ים,נכת"נתכעברמכ~צתהיאעכשו

•: : • T •,,של~.הלב'נה• •הנפ'יה

-: • T TT: -T "."

~ק~רך~קיםד;ך [i~י ?iז ל;~לסםנ;זייע;ד r ן~~ ,ם~;י~זקנ;ו~הןן~ר;ן ם~~ fם [iי~ ry :~~ןם .ם. ryי;ך~י~ל

צפחהגג;תדצמבראבצמע~~ים jיי;ת' ?i_ד ,ם-~ bל ...רים, i~פ

הםדה;ת,ךאז.פ;ת,:-.. · .. ..

~דדדך.~ר~ף

~ל~ .~~אןן:כךr:זיקר;;היס:י.ז:ויס:י.ז:ום 9 ,קכ:·~לת~תי ~ 371 :

~~rל:כ~ךס~ת~לוי::ת~ת;ך ן~י~ .~םז; ,ס~רי~יס~י

i] ~~~כל; םי:q .ז;,ים

ל fי;יש ?i~יריב ,.rכ;יס:י.ז:ום r.יית sסר;צמח'יהיםשמש,

:• ."" T T" : " : •

בחשתשדיעםונשיםזר.~ז· bד 'ת;.ב' q ;א· ס~ש~~

אחרי~תמכלחפיםהי~הם Tשלת;;עה i-אלא~מית

"". O T Tג

~ר ,ס;ךי 9;ךין~ןנאמת.'נפלאים

• : T • :• ;:• :•

13 ' 94יולי

~,!בי:ן(lf===::

לטוטליטריותניהיליזםביןהניהיליסטים""מסדר-אוחנה ,~ 1 ,שלספרועלרב·שיחד"רגורביץ,דודד"רברינקר,מנחםפרופ'עמי,בןשלמה ' tפרו(יציב,גדיד"רבהשתתפות:

אוחנה.דוד

זיהויכאמצעיהחוויהמרחב

הערכהלהביערוצהאנייציב:גרי ,,,,

היקףשמציגהניהיליסטים""מסדרלספרשלעצוםלמגווןוהתייחסותמונומנטלי

ואסכולותהוגי·דעותפילוסופים,יוצרים,מעוררההיקףרקלאובספרות.באמנות

וההברקותהניתוחעומקגםהתפעלות,המרכזית.לתזהרקקשורותשאינןביןבקשרדנההספרשלהמרכזיתהתזה

שכשלעצמוקשרסוסליסריות,וביןניהיליזםמהןדעתי.עלומתקבללימובןמאודהוא

שניאלהכזה:לקשרהאפשריותהמשמעויותהאםיאנוס"?"פנימסבע?אותהשלצדדים

הניהיליזםהאםלזה?זהביןפנימיתזיקהיש ?הסוסליסריותלצמיחתמדגרההיהלסעדןניסהלאאוחנהשד"רמעריךאניאוסוסליסריות,בהכרחגוררניהיליזםשכל

ידיעלורקאךלהסברניתנתשסוסליסריותהיאהסענהאםהניהיליסטיים.מקורותיה

סוסליסרים,גםשהםניהיליסטיםשהיואלמנטיםכשנישתפסתםש"מההואוהגילויאניזה,אתזהנוגדיםמאודאוהפוכיםמאוד

פחותשזההריאחד",שהםלכםמראהיכוליםכולנולמעשה,עולמות.מרעישתנועהאופילוסופיזרםכלכמעסלהציג

העקרונית,ברמההןחברתית·פוליסית:שהואאיזהלעשותשניתןשנראהעל·ידי·כך

אוזהעיקרוןשלפסיכולוגיאוהגיונימיצויעל·ידי·כךהאמפיריתברמהוהןאחר:

אנשיםההיסטוריהבמהלךשהיושנראהשניאתשחיברואוהגבולותאתשחצו

הדברים.

"הסינדרוםשבעזרתהיא,הסענהאם

,מצייןאוחנהשד"רהניהיליססי·סוסליסרי"שעברההמאהשלהיאתהיסבלהסבירניתן

סענ:הבאמתשזוהריהזאת,המאהוראשית

יישכזה,במקרהמאוד.רבהיומרהבעלת :מידרבאיזו ,כמורביםקשייםעללהתגבר .להבנחבאמת,מוסיפההסינדרוםחשיפת

לדוגמה,הקלסי.הדיוןמאשריותרהתקופהיאוהשונים,מקורותיועלהפאשיזםהבנת

"ולליברליזםלקומוניזםהפאשיזםביןהמאבק

דיירשבעצם ,בעיניהסבירוזהלהיות,יכולוהואזרםפהחשפתי"הנהאומר:אוחנה

לוהיואחרים.זרמיםביןהואמעניין.שייכיםמסוימיםאנשיםואלה,אלהניסויים

פנימיתזיקהשהיאמאיזומורכבוהואאליובהחלססוסליסריות,"לביןניהיליזםבין

להיותצריךאז,אבלומעניין.ראוילגיטימי,והיקףהיומרותהיקףשגם ,ברור

פחותמתזהלעשותשניתןהאימפליקציותהדבריחסית.מצומצםהואשכזאת,יומרנית

לגביהבהרהפשוסהואמבקששאניהראשוןלסוסליסריות.הניהיליזםביןהקשרסיב

ד"ר~סדר.למונחמתייחסתהשנייההשאלההזהלמסדרהשייכיםשאנשיםכותב,אוחנה

שהיאלאיזוכשייכיםעצמםאתחשולאשהיואושכאלה,בתורמשותפתקבוצהשותפותשחיתהאומשותףמצעבעלי

.מסדרלהםקוראהוא ,שנימצדביניהם.בדיוניםכללבדרךמקובלמסדר

אלאממיינתכקטגוריהלאסוציולוגייםשאנחנומסדרכלעבור·עצמה.כקבוצהמן ,דעתנועללהעלותיכולים

קבוצתהיאבני·ברית,ועדהפרנציסקנים

אחווה,תחושתשהיאאיזולהםשישאנשיםשייכות.תודעת ,גורלשותפות

איזוזמןשלבפרספקטיבהמגלהחוקרםאבתורזוהתהלאעתהשעדקטגוריהשהיא

עדמדועלהסבירהחובהעליושכזאת,לאמדוע ,כלומרמזוהה.חיתהלאעכשיוסמליםידיעלאלהאנשיםלזהותהיהניתן

היואוליתוכני.משותףמכנהאומשותפיםגםלהם,שהיוהתכונותבצדלהם,חסרותנותןוזהמסוימות,סוציולוגיותתכונותאנחנובדיעבדשרקלעובדההסבראוצידוקגםכמובןיששכאלה.בתוראותםמזהים

ססרוקסורלית:גישהשלשניה,אפשרותלאבעצםהואחשףאוחנהשד"רשהסינדרום

מבנהשהואאיזהאלאמזוהה,קבוצהשלםשמיניכלעודבצדהקייםהשסח,לפנימתחת

אחרות.קומבינציות

למושגמתייחסתשליהאחרונההשאלההחוויה.מרחבלוקוראאוחנהשד"ר ,מעניין

ניתןשבהחלס ,אותישכנעאוחנהד"ר

על·ידיאופייניחוויהמרחבלזהותשלהאסתסיזציההאלימות,מןההתפעמות

מןההתפעלותמוסריים,מידהקביאיזהישבהחלסונו',החדשההסכנולוגיה

ולתנועותלאנשיםחווייתימרחבשהואבעזרתהאםהיא,השאלההספר.דןשבהםביןההבדליםאתלזהותניתןהחוויהמרחב

סוגבעזרתולאפייןשונים,וזרמיםתנועותזרמיםביןההבדלאתחווייתיתתקשורתשל

בדרךנניח,זרמים,לזהותאפשרשונים.באמצעותהפאשיזםאתזיההששסרנהל

דברלעשותשאפשראוכתובים.תכניםאתלזהותנניח,יותר,ושיגרתימקובל

החברתיותהמצוקותבאמצעותהפאשיזם

והמענהתקופהבאותהלאנשיםשהיונתן.שהפאשיזם

מרחבבעזרתזרםלזהותניסיוןלפנינוההתפעמותהאםלבדוק-החוויות

משותףחווייתימרחבלאהיאמהטכנולוגיהשמכונתמשוםפשוסהזרמים,מגווןלכל

שבתקופתכפיחדשה.אזחיתההייצור

כמעסדחפיםלנוהיו ,המפרץמלחמתהנוראהמהאלימותלהתפעםאכסססיים

מלחמהכלישאלהמשוםכסיליםשחיתהעל ,כךעללהתגברצריכיםוהיינוחדשים,

דעתנועלאותנויעבירלאשזהמנתבניאלפימאותשנהרגיםבשעההמוסרית,

התקשורתמושגלגביהדיןהואאדם.זובצודהמאפיינתלאהיאהאםהחווייתית:

גםועכשיו""שלוםמתכנסיאתגםאחרתאומלבדאוליאמונים"?"גושמתכנסיאת

קני·המידההמשותפים,והתכניםהסמליםהאלההתנועותביןלהבדילניתןשבעזרתם

?החווייתיתהתקשורתאוהחוויהמרחבהוא

קולקטיביתכחוויההשלום

ב"מסדרעמי:בןשלמהפרופסורמכנהאוחנהד"רמוצאהניהיליסטים"

הפוסוריססים,כניסשה,הזרמיםביןמשותף

סורלשלו:השוניםהשלביםעלוסורליונגרואחר·כךהפועליתמהאליטהשהתלהבשלבסופולפאשיזם.והלךממנההתאכזב

14 174גליון

ריות1:עים"

ד״ר גורביץ, דוד ד״ר

על־ידי אופייני חוויה מרחב תות של האסתטיזציה האלימות, מן תפעמות

מן ההתפעלות מוסריים, מידה י איזה יש בהחלט וכר. החדשה כנולוגיה

ולתנועות לאנשים חווייתי מרחב ;וא בעזרת האם היא, השאלה הספר. דן :הם בין ההבדלים את לזהות ניתן החוויה חב

סוג בעזרת ולאפיין שונים, וזרמים ועות זרמים בין ההבדל את חווייתית תקשורת1

בדרך נניח, זרמים, לזהות אפשר נים. באמצעות הפאשיזם את זיהה !זטרנהל

דבר לעשות שאפשר או כתובים. :נים את לזהות נניח, יותר, ושיגרתי ;ובל

החברתיות המצוקות באמצעות אשיזם והמענה תקופה באותה לאנשים זיו

נתן. זפאשיזם מרחב בעזרת זרם לזהות ניסיון ■נינו

ההתפעמות האם לבדוק - ווויות משותף חווייתי מרחב לא היא ;טכנולוגיה

שמכונת משום פשוט הזרמים, מגוון :ל שבתקופת כפי חדשה. אז היתד, יצור

כמעט דחפים לנו היו המפרץ, חמת‘ הנוראה מהאלימות להתפעם :סטטיים

מלחמה כלי שאלה משום בטילים זיתה על כך, על להתגבר צריכים והיינו ישים,

דעתנו על אותנו יעביר לא שזה .ת בני אלפי מאות שנהרגים בשעה זוסרית,

התקשורת מושג לגבי הדין הוא ■ם. זו בצורה מאפיינת לא היא האם וווייתית:

וגם עכשיו" "שלום מתכנסי את גם אחרת מלבד אולי אמונים"? "גוש מתכנסי ז

קני־המידה המשותפים, והתכנים :מלים האלה התנועות בין להבדיל ניתן בעזרתם

החווייתית? התקשורת או החוויה מרחב א

קולקטיבית כחוויה ;שלום

ב״מסדד עמי: בן שלמה רופסור מכנה אוחנה ד״ר מוצא ם" טי ליס :יהי

הפוטוריסטים, כניטשה, הזרמים בין שותף סורל שלו: השונים השלבים על וסורל נגר

ואחר־כך הפועלית מהאליטה התלהב של בסופו לפאשיזם. והלך ממנה זאכזב

וזה כולם בין משותף מכנה של קו עובר דבר כמובן הספר. של מאוד חשוב הישג

כיצד היא תמיד השאלה שלהיסטוריון, אין של - ניהיליזם של המשותף המרחב

- לטוטליטריות בהכרח המוביל אבסולוטי אנחנו פוליטיות? תנועות בפועל הזין

שרובספייר טלמון, לנו סיפר כך יודעים, ז׳אק ז׳אן של החברתית האמנה עם ישן היה

על רוסו של השפעה היתה האם בידו. רוסו על האיטלקים הפוטוריסטים ושל רובספייר, היא השאלה כלומר, האיטלקי? הפאשיזם

האחד, מקבילים: קווים שני פה יש האם נעולה היא הזה שבספר אידיאית, מסכת

- הפוליטי המהלך והשני, מאוד; ונהירה בגרמניה הנאציזם האיטלקי, הפאשיזם

הדברים שאחד חושב >אני והקומוניזם. ימין בין הזה הזיהוי הוא בספר המעניינים

קשרי היניקה.( למקורות באשר לשמאל אינם לפרקסיס תיאוריה בין הללו הגומליןוכלל. כלל ברורים

של חשוב חיבור לי המזכיר משהו בספר יש בו התפתחותית, דיקטטורה על גרגור גיימס

האיטלקי הפאשיזם בין הזיהוי את מוצא הוא בשתי המדובר בטכנולוגיה. לקומוניזם

ולגביהן לפיתוח, מאוחר שהגיעו מדינות אל ביותר הקצרה הדרך היתד, הדיקטטורה

לעשות הצליחה לא שהבורגנות מה הפיתוח. עם המדינה עשתה האלה, בארצות

השתלטות עם טוטלית, אידיאולוגיה שאלה וכו׳. המשק מערכות על מוחלטת הפוטוריזם מידה באיזו היא מעניינת

עם משתלב ובאיטליה ברוסיה הטכנולוגי יש לפיה גרגור, ג׳ימס של הזאת התזה

האיטלקי הפאשיזם מקורות את בעצם לראות להדביק כשאיפה הקומוניסטית, והמהפיכה

לגבי הללו. המדינות בשתי המודרניות את הופעל לא שהוא היא הטענה הנאציזם,

מיתוס על־ידי אלא פיתוח של להט על־ידיהעם. של האומה, של בין מוצא שאני נוסף משותף מכנה יש

לכמה אותי מביא ואשר הללו, הדמויות החווייתית הפוליטיקה עכשוויות. הערות

של הרדומה התרבות נגד התקוממות היא ברמת לעלייה השואפת הבינוני, המעמד

שנולד הזה הפאשיזם גינה. עם ולבית החיים קונפליקט: על בנוי החווייתית התרבות מן

הזה הדבר קונפליקט. אין אם פאשיזם אין הניהיליסטית העתיד חברת לגבי גם נכון

הטוטליטריות מן נבדלת היא ובזה הזאת, טלמון לפי הטוטליטריות טלמון. דיבר עליה מצב בגדר אינה היא שלמות, בבחינת היא

העתידי המצב אכן, קונפליקטיבי. עתידי לא זה אנטי־בורגני. הוא הקונפליקטיבי

רוצה הבורגנית שהחברה אורח־החיים בדיוק הערות למספר מקום יש שאולי לי, נדמה בו.

הזאת הבורגנית התרבות של מצבה לגבי מתקרבים לא אנחנו האם ולשאלה היום,

מהפכה של שני לגל או לחידוש, לאפשרות,ניהיליסטית.

בארצות השישים שנות את לדוגמה ניקח מלחמת את הפסידה היא בהן הברית,

סיבות, מיני בכל זאת לתרץ אפשר וייטנאם. היא, האפשריות הסיבות שאחת מניח ואני

־הברית בארצות תרבותית מהפיכה שהיתר, הבינוני, המעמד של הערכים נגד שכוונה

של השמרני, הפטריוטיזם של הערכים נגד של התרבות כל המסודר. החיים אורח

קהילה, משפחה, על בנויה הבינוני המעמד המהפיכה וחוק. משמעת היררכיה, סדר,

לה יש ואולי השישים, בשנות שהתפרצה במובהק, איתה, נושאת היום, גם גלים

מרידה שהם כאלה חווייתיים אלמנטים של המשעממת והשלולית הרדום הסדר כנגד

הבורגנות. חיי שעברנו שהטענה, לי, נדמה מסוימת, במידה תקשורת, של למצב אידיאולוגיה של ממצב לא אנחנו להוכחה. זקוקה איננה כמעט

ונדמה "איזמים": של בעידן היום נמצאים שלנו החברה את להוביל רוצים אנחנו שאם

איכשהו, צריכים, אנחנו מקום, שהוא לאיזה דברים מיני כל של השברים את לאחות

הוא נכון רלוונטיות. איבדו או שהתרסקו

שריפי דורון צילום: יציב גדי ד״ר

במקום תקשורתי דיאלוג יש אנשים שבין התקשורתי הדיאלוג אבל אידיאי. דיאלוג

מעבר. שעת באיזו הוא גם מצוי הזה קבוצה בין דו־שיח היא המודרנית העיתונות מבטאת איננה והיא אנשים, של מצומצמת

את החוויות, את הצרכים, את בדיוק אני אם החברה. של התרבותית המציאות

החברה את להבין אם לבחור צריך טיימס" ה״ניו־יורק באמצעות האמריקאית,

בוחר הייתי אני ה״סימפסונס", באמצעות או יותר משקפים שהם חושב אני ב״סימפסונס".

מאשר האמריקאית החיים תרבות את טיימס". ב״ניו־יורק שמופיעה האינפורמציה

המציאות לגבי אף לומר יכולים אנו כך המרכזיות כמצוקות אולי שנראה מה שלנו:

בתקשורת, משתקפות הן כי הזו, החברה של שאנחנו ממה מרכזיות פחות שהן ייתכן

בדיוק לא היא התקשורת לכן חושבים.

תיעול היא האנשים. מצוקות של תיעול של ולעיסוק מסוימת אליטה של למצוקות

כלשהי. פוליטיקאים קבוצת דומה בספר: מהדיון העולה נוספת שאלה

היא חווייתית שפוליטיקה לחשוב שהתרגלנו ימין אפילו אולי ימין, של פוליטיקה

לא אנחנו שלנו בתודעה דסטרוקטיבי. של תרבות עם חווייתית פוליטיקה קושרים של שתרבות סבורים שאנחנו משום שמאל, מרוח יונקת היא "אחראית". היא שמאל של שהניהיליזם האומרת הספר של התזה

מעבר נקודת בעצם, הוא, מיפנה־המאה, הדרגתית כצבירה התרבות אל מהתייחסות

מוסרית לא שהיא לפאזה מוסריים נכסים של א־מוסרית. פשוט אלא אנטי־מוסרית ולא

מוסרית מבחינה נייטרלית היא כשפאזה הבדל אין שבה, המרכזי הדבר היא והחוויה

האנרכיזם לפאשיזם. אנרכיזם בין בעצם שלא משום הדבר, אותו בעצם הם והפאשיזם

הכלכלה את מארגן אתה כיצד לא המצע, אלא הדיון, במרכז שעומד מה הוא והמשק האם כן: אם היא, השאלה החוויה. אפקט

להיות יכולה שלנו, כמו דמוקרטית בחברה ערכים למען הנעשית חווייתית פוליטיקה הזה. השמאל על יותר או פחות מוסכמים

של זכויותיו קבלת למשל, פשרה, למשל שלא בנליים דברים - שלום הזולת,חווייתית. לפוליטיקה מזמינים

לפוליטיקה יותר כמזמין שדומה מה של למקסימליזציה התביעה זו חווייתית,

ארץ זו חווייתית פוליטיקה והתביעה. הצורך עם מסכים כל־כך לא אני השלמה. ישראל

"שלום של האירועים בין ההשוואה לגבי גדי אני אמונים". "גוש של לאירועים עכשיו"

הם עכשיו" "שלום של שהאירועים חושב לא הם אוניברסיטאי. פסוודו־מערבי הפנינג

מצוי אולי כאן לדעתי, חווייתית. פוליטיקה הזה העם לגיוס האפשריים הפתרונות אחד

פופוליזם כלומר, שמאל. של פופוליזם מתוך שמטבע למשימות אפשרי, זה אם אחראי, חווייתי. לקונפליקט מזמינות לא אופיין

מן "מריח" הספר שכל חושב אני בסך־הכול החדש העידן חדש". "אדם ליצור הרצון אותנו מביא כמובן זה חדש. אדם גם מחייב

חדש" ל״אדם הזו השאיפה האם לשאלה הניהיליסטית הראיה של מונופול היתה

לכל עניין הוא החדש" ה״אדם בלבד? היתה שלא הציונית, המפכה גם מהפכה. "אדם להקים רצתה ניהיליסטית, מהפכה ארי הוא הישראלי של המודל ובאמת חדש".

רצוי המתנפנפת, בלוריתו עם כנען בן אבל כחולות... עיניים עם ורצוי בלונדיני

הסובייטית המהפכה גם קורה. תמיד לא זה שנות שבעים אחרי והנה חדש", "אדם רצתה

וישנו נפל הזה הדבר קומוניזם הלאומי, העדתי, הדתי, האדם־של־תמיד:

סימפטומטי מאוד ולרע. לטוב הנצחי האדם ביותר המשמעותיים הביטויים שאחד בעיני,

- הקיבוץ - הציוני החדש״ ה״אדם של

15

-=••11 ('=C C8I: -~, ~

באמצעותשלוהמוותמכתאתקיבלההיסטורייםעסקי·האוויר ,כלומרהבורסה,

.מהעברהיהודיהאדםשלאנלוגיותמפני ,כמובן ,להזהיריש

שלניתוחואתקוראכשאניאבלפשטניות.המלחמהונושאיונגרעלאוחנהד"ר

מאחוותהנבנההפאשיזםוהחפירות,

לגבינו.הרהוריםבימעבירזההלוחמים,דייןבדברילמצואאפשרלכךתעתיקכמעסהציונותגםהמלחמה.משמעותלגבי

אלהחזרהכמוהמלחמה.את"קידשה"לנורמליות,חזרהבבחינתשחיתההקרקע

סובההוכחהאנחנולמלחמה.ההליכהגםכך ,חדש""אדםלהקיםשכשרצינולכךביותר

בהםנכשלושיהודיםהתחומיםבשניהצלחנומהפכותרקשלאכךומלחמה.חקלאות-

חדש"."אדםללוששאפוניהיליסטיותשאיןהיאונאציזםהפאשיזםעםשלנוהבעיה

בשדההובסופשוסהםהמשכיות.מודללנולהפסידחייביםהיוהםמזאת,יתרההקרב.קשורלהיותצריךהיהסופםהקרב.בשדהלאהיאהמלחמהכיהקרב,בשדה

אימננטי.נתוןהיאלפאשיזם,מדיניות-חוץבליפאשיזםואיןמלחמהבליפאשיזםאין

שלמקסימליזציההואהפאשיזםקונפליקט.הקונפליקט.

אין ,המרכזיהזרםשמןשבציונותחושבאני

בהחלסאבלהקונפליקט.שלמקסימליזציהמההיססוריחקרעליצורהרצוןקיים

רצושהניהיליסטיםמידהבאותההיהודית.המצטברתמהמסורתקרעליצור

ערכיםשלאיכויות,שלהיהודית-נוצריתביקשנומסוימת,במידה ,אנחנוגםונו.י

אנימסורתיים.יהודייםלערכיםגבלהפנותלבנותרוציםאנחנוהיוםשאולי-חושב

איכויותשלמסויםשיקוםמתוךישראליותבסך·הכולכך.כלשליליותלאגלותיות,

כללאהיהודי.האדםמןללמודניתןפחותוהיום ,ב"כדורי"נמצאתהתבונה

בעבר.מאשר

שישבלמיםבבלמים:כמובןהואהמפתחביןובדיאלוגלאנשים,שישבלמיםלחברה,מלים,היאהפוליטיקהלאזרחים.מנהיג

המלים.עםעושיםאנחנומהוהשאלההיהוהשלושיםהעשריםבשנותבגרמניההשתמששדמגוגשעהנורא,משבר

חווייתיתבתקשורתחווייתית,בפולסיקה·הבריתבארצותהנאציזם.ליצירתסוסלית,

אבטלההשנים,באותןעמוקמשברהיהפרה·פאשיססיותתנועותוהיועמוקה,

חיתהשםהתשובהמאוד.משמעותיות

רוזוולסרוזוולס.שלהאח"לידה"שיחותבאמצעותגם"הניו·דיל"אלהעםאתהובילפדגוגית,מחנכת,אחרת:מלהאבלהמלה.התרבותמסולםתפניתעשתהשלאמלה

היום,גםעומדהזההאתגר .דיברנושלעיוהשלוםשנושאהיאשליהתחושה .אצלנוגם

החברהשלקולקטיבית"חוויה"להיותחייבההחלטותשמקבלילינדמההישראלית.

עובדיההרבבשכנועכלילות,ימיםעסוקים,במהלךהזה,הציבורבשכנועבמקוםיוסף,

רקלאהנושא.שלהחווייתי·קולקסיביניסויכלינשארההעיתונותגםהפוליטיקה,

השוניםהנושאיםוגםמצומצם,ציבורשלקבוצתביןדיאלוגאוליהםשואוז"ב"סוק

תקשורתלאאךצרה,פוליטיקאים·דמוקרטית.חווייתית

והפורענותחאיריאח

הוודאיההישגברינקר:מנחםפרופסור

בכךהואהניהיליסטים""מסדרהספרשלהחלאושרווחמנטליותשלסוגמתארשהואבתחילתונפוץן 9ה·המאהבסוףלרווח(הרבים>המקורותאחדשהיה 20ה·המאה

שלאידיאליבטיפוסהמדוברהפאשיזם.שלבעצםהשייךפרוסו·פאשיססיאינטלקטואל

מקריןאךוהמחשבה,האמנותלתחומיכאןמתואר .הפוליטיהתחוםעלגםהשראהשבליכזה ,אינטלקטואלשלאידיאליטיפוסבולסוהואהפאשיזםממקורותאחדהיהספקופחות,והספרדיהאיטלקיבפאשיזםיותר

בנציונל·סוציאליזם. ,ידיעתילמיטבתאוותעל-החוויהשלבפוליטיקהמדובר

הערצתעלא·מורליות,עלההרפתקנות,אוריינטציהעלפוטוריזם,ועל-חידושים

"לאהמליםלמסורת:בוזועללעתידרקלקוחותאינןהכול"מחר ,אתמולכלוםגם"אךהפאשיססימהאינסרציונלבדיוק

זוהימאפס.הכוללהתחילהיאהדרישהכאןהאישיותשלהעצמיבעיצובמרכזיתחוויה

המקדשניטשה,אצלהדיוניסיתלתוצאותקשרבליפעולה·לשם·פעולה

שהיאמוצאאוחנהלהביא.צריכהשהיאשהיאככליותראפקטיביתנעשית

הניהיליזםביןהקשרכאן ,יותרממושטותהסוסליסריות.לביןשלסכמטיתתמונהלתתכדיזאתמסכםאני

לאשעדייןקוראיםאותםלתועלתהספראלהשלרפלקסיהלשםגםאך ,אותוקראו

הואזהשתיאורספקאין .אותוקשראו

שלמסויםסוגשלאידיאליטיפוסהישג:אינטלקטואלשלאידיאלדמותמודרניזם,

לפאשיזם.הרבהשתרםבמובןדווקאלאואידיאליטיפוסזהו

האידיאליזציהבמובןיותראלא ,הוובדיאניאחדטיפוסהיהלאתרבותיות.תופעותשל

כלאתשגילםאוהדבריםכלאתשחשבהיהמדינסיעליהם,מדברשאוחנההערכים

,הספדתיאורלפי ,לכךביותרהקרובאוליפהאחדיםבודדיםאולואיסוינוחםאוליאו

כלאתשחשבאישהיהלאאךושם, .יחדהאלההמחשבות

שלדיוקןלשדססמצליחאוחנהד"דכלשכמעט"אידיאלי",ספרותיאינטלקטואל

אלהניהיליזםמן ,האלוהתחנות ,אליוומחלחלותעליוחלותהסוסליסדיות,

משהומתארהואהמנטליותמבחינתאך

.לחלוטין ,דיאליכלאתיממשאשדאישהיהלאלמה

אםהמרכזיים?האנשיםביןהאלההיסודותמתחילשממנההחשובהההתחלהאתניקח

ניטשה:אתלמשלניקחאם ,הספדתיאורחשובהניטשהשעבודהואנכון

,האינדיבידואלשלהיצידה·לשם·היצידהמסרותלהשאיןהפעולה·לשם·פעולה,

שאיןדקלאזה,בגללדווקאאךחיצוניותשכלאלאמטכנולוגיה,התפעלותלו

(ובמובןניטשהשלהמקוריתהפרספקטיבהמלבדבעולםניסשיאניהיהשלאכמעטזה

ניתןזהעלאףואולי ,עצמוניטשההתרבותאתשמציבהכזוהיאלהתווכח>

האדםטיפוסואתלפוליטיקה,מעלהתרבות.שלכמסדההיוצרהאינדיבידואלי

אתלהעריץהיהיכוללאבוודאיניטשההםאםאלא ,המשסודואתהטכנולוגיה

אינדיבידואליםשלהופעתםאתמשרתיםדו·משמעי.נשארניטשהזהובנושאיוצרים,

הרבהיששלוהעיזבוןבכתבילמען·האמתובנושאזהבנושאפדוסו·פאשיססייםדברים

רוצהאינועצמוהואאך ,ההמוןאילוףהואדברשלובסופוהמאלפים,ביןלהיותהימיןשלשהפוליטיקהשקטסטרופות,חושב

שיצמיחוהן ,להןיביאויחדגםוהשמאל ,לפוליטיקה""מעברחזקיוצרסיפוס·אדם

סוסליסריות.דיסציפלינותולאהיהיכולהזההחדשהאדםחזוןשאתכמובןעםלקשורבוימלראלפרדבשםאחדאיש

לומרהיהיכולהואהנאצית.התנועהשאדוניבפוליטיקה;דברהביןלאשניטשההחדשים:הגרמניםהםהחדשיםהאדמה

וצבאית,פוליטיתהיאהאמיתיתושהיצירהכפיפילוסופיתאואמנותיתספרותיתולא

להעליםבוימלרהיהיכולכךניטשה;שחשבבחזוןומסובכיםמורכביםהיותרהצדדיםאת

הנאציהכיווןאתלוולתתניטשהשלאךשנים.עשרהשתיםלמשךלפחותמניסשהשלקחומדניםאחדהיהבוימלרשונים,דבריםממנולקחוהםהשראה.לסוציאל·דמוקרסיהנגררניטשה

"היסעור"והפואמה<לונצ'רסקיולבולשביזםלציונותאותושלקחוכמוממשגורקי>,של

לחזרהסייעשברוסיהוכמוולשוויונות, ,סברורביםרוסיםשסופדיםמפניבתשובה,התועלתנותערוותאתחשפהשמחשבתושאינןוגילתההאידיאליססיותוהשיטות

הדתית.לאמונהסובתחליףבתחוםלפחותשהתפוצצהפצצההיהניטשה

לכל-בפוליטיקהגםובעקיפין-התרבותשלסרגהיהספקבליהכיוונים.

השראה.בושמצאפאשיססיאינטלקטואלהכוחשלהשאלהמתעוררתכאןאולם

המרתקיםהתיאוריםשלהסוסליהביאוריגדולותסוגיותלגביזהבספרוהמעניינים

אףגדולהסוגיהאוהפאשיזם,כמוכל·כךהנאציזם.שליותר

ד"דשלשתיאורוכיווןבניסשההתחלתי

16 174גליון

במחקררביםדבריםוישבזה,מתחילאוחנהמהתובנותכמהשמאשריםביותרהחדיש

שלהמרכזיותכגוןאוחנה,דיירשלבספרושבזומקוםבכלבבולשביזם.ניטשה

מתחשבנת,קטנונית,חנוונית,למנטליות"אדםעלדיברובומקוםובכל ,בחזוןוזלזלומשהוספקבליהיהחדשה,התחלהחדש"'

מניטשה.

הקריאהאתאסרושהבולשביקיםנכוןאותווסילקולכתביוהתרגומיםואתבכתביו

שישההיון 9ה·המאהבסוףמהספריות.

אחד'בעשורזרסוססראשלתרגומיםשלהספריםשלמהדורותמש nוארבע·שתיווכוניטשהעלזימלושלברנדס

את·רוסיתוהיהודיתהרוסיתלאינטליגנציהאךהכורת.זהעלירדובמהפכהניטשה

,הראשוןהבולשביקיהתרבותמיניסטרבתוךניסשיאניחוגיסדלונצירסקי'

אחדותשניםובמשךהבולשביקיתהמפלגההסיסמהאתזה:לחוגשותףהיהגורקיגם

השמיעולאלעתיד"גשרהואהנוכחי"האדםניטשה.אלאססאליןלאואףלניןאומרכסבהערצתחזקניטשיאני·ענףתתאפואהיה

הבולשביזם.בתוךהחדש"ו"האדםהיצרן-הפוכיםניסשיאנייםכיווניםגםהיואך

פציפיסטיים,א·פוליסיים,י·פוליסיקהעוינאנסי·מיליסריססיים'

פוליטיקה.לשםפוליטיקהעויניםובוודאיהביאוריהכוחשאלתכן'אםהיא,השאלה

האידיאליהטיפוסשאתהמנטליותסוגשלכשהואעיניולנגדאוחנהדיירשםשלהלתופעה.ומתופעהלסופרמסופדעובר

שלסוגוהנאציזםהפאשיזםהיוהאםלמשל'נשענושהםאומכונות,והערצתמודרניזם

יעמודכאןמודרניזם?מפניהפחדעליותרפרופיעםגדולבוויכוחאוחנהדייראתבעיקרמבסאהפאשיזםהאם .נהלשטר

הטכנולוגיה,קידושואתהעתידאלהנטייההבורגנישלהפחדיםאתדווקאשמאאו

מסתדר'לאהואשאיתםהחידושיםמןהזעירפשוטותחייםלצורותלחזוררצונוואתהאםומודרניסטיות.טכנולוגיותופחותיותרובעיקרבפאשיזם,רביםמצאולא

ישירלקשרשיבהמיןבנציונל·סוציאליזםדרךהמתקייםזהמאשרלאדמהיותר

יותרישירקשראוחקלאיות,מכונותשלהמסובךהמנגנוןדרךמאשרלרכוש

הבנקים?

אוחנהשדיירוהיידגר'נגריולמשל'כאןקשררקשישבשעהבבריתאותםכורת

פרספקטיבותשתימייצגיםביניהם,חלקיהנאציזםמךשהיידגראתהפוכות.כמעט

חשבעודכלשנים,מש nארבע·במשךהפילוסופיתהפרוגרמהאתמגשיםשנאציזם

מהמודרניותופחדחדדהשבבסיסהשלושתבנהגרמניהרצההואטכנולוגיה.ושנאתשלהקפיסליססיתהטכנולוגיהבפניתריס

תוךהבולשביזם.שלוהטכנולוגיהאמריקהשגרמניהלוהתבררשניםחמשארבע

מאמריקהגיתסכנולויותרהיאהנאציתגםהקומוניסטיתומרוסיההקפיטליסטית

יחד.

לדעתי'יפה,בצורהאפואמתאראוחנהדיירהביצה,אוהאגם,לתוךשפיכהאחדנחל

צורתואתכוללהפאשיזם,אתשהצמיחהשהואהנציונל·סוציאליזם,ביותר'הנוראה

בכליםרקלהבנהניתןואינומפאשיזםיותר<אםנורמליפאשיזםלהביןמשתמשיםבהםלתוךפיכההזההנחלכזה).דברבכללקיים

היולאוהנאציזםהפאשיזםאךהביצה,הביצהלתוךזורמיםהיולאאםכללצומחיםשהםאדירים,נהרותואףנחלים

ולטיפוסלמנטליותהפוכים-לגמרימונחתשלושהאידיאליצזיההאינטלקטואל

שלהרעיוןוביסודשלפנינוהספרביסוד .הניהיליסטים""מסדר

אנחנוכיוםההפוכים?הטיפוסיםהםמי

לעלייתסייעו ,למשלשבגרמניהיודעיםהפילוסופיותהתנועותכללשלטוןהנאצים

ובראשונהובראשהאידיאליזם,שלמשקלםוהניאו·קאנסיאנים.הקאנסיאנים

יותרהרבההיהגדולהנאציזםבעלייתהנישסיאנים.שלממשקלם

ומתועדונועזחדשמספריודעיםאנחנו

גרמני'ממוצאאמריקאיפילוסוףשלהיסב,

שריפידורוןצילום:עמיבןשלמהפרופ'

עשרהמונון 933שב·גה,סלוהאנסלאחרגרמניותבאוניברסיטאותרקטוריםהואביניהםביותרהידועהנאצית.ההפיכה

היה .שלוהדקסודאסנאוםעםהיידגד-ניטשהשלפרשן-בוימלרגםביניהםניטשה,עלהחדשהמשטראתלבססשניסהאך .היידגדשלתלמידהייזה,פאולגםוהיהונציגיקאנס,שלפרשניםשבעהגםהיו

הניאו·קאנסיאנית.הגרמניתהאסכולהוהחריפיםהגדוליםהמשכילים,הידועים,

גלן'נולדאדהוסמך'ניקולאיהיוביותרהנאציםפחות.ידועיםאחריםוהיווקריגר

ונגדהיידגרנגדהזמןכלנאבקוהאלהשלבתחוםניהיליסטיםשבהיותםניטשה,

לתתיכוליםלאהםורלטיביסטים,הערכיםלו'ראוישהואהבסיסאתהחדשלמשטרעדךסטרוקטורותשלבמונחים"בסיס

מוסרשלאונתולוגייםומבניםאובייקטיביותשישטועניםהםלגבלסבפניהאוניברסלי".

היידגדשלהארעיתההתקרבותאתלדחותלתתיכוללאשהואכיווןהנאציזםאל

מסביבםהאמיתי.הבסיסאתלנאציזם"אחד·העמים",מינישלמאותהתרוצצו

שמצדשחשבוההשוואה>עלמתנצל(ואניהםשניומצדאוניברסליים,ערכיםישאחד

האומהברוחיותרמובהקתבצודהמתגלמיםביותרהפילוסופיתהאומהשהיאהגרמנית,

ורסאיחרפתישאםולכןהיוונים.מאזהזכותאתלהםישמושפלים,והגרמנים

אתשתאחדמנהיגותעל·ידיזהמצבלתקןמהערכיםנובעתזוזכותהגרמני.העם

שאינטואיציהומהעובדההאוניברסלייםבעיקרישאלהערכיםגביליתאמית

לגרמנים.בכלוהתקיימובלי·סוףהיוכאלההנמקות

בדמותונאחזוהאלההשמרניםאוניברסיטה.האומהעלשלוובנאומיםפיכטה,של

במלחמההמרכזשעבורםמפניהגרמנית,מעלמתעלהשהאדםהיה,נפוליאוןנגד

פעולההפעלתאלהטבעשללדטרמיניזם ?החירותאתלונותןמיאךחידות.של

כדיחופשיאותועשהמיהלאומית.התרבותמעלהטבע,שללדטרמיניזםמעללהתרומם

עושהמיהלאומית.התרבותלמטריאליזם?מוסרערכיאללהתרומםמסוגלאותו

דקולכן'האומה.דוחאובייקטיביים?נעשההאדםהסולידרית,האומהשלבפעולהערכיםשלנציגלהיותומסוגלמוסרי

האידיאליסטיתהרטוריקהכלאוניברסליים.האוניברסליהמוסראתהמדגישההזו

הרבעוןהרייך.שנותכללאורךהתקיימהוזכהיצאקאנט""מחקרי"קאנסשסודיין"

מערכתמאמריפרסםהואמהמשטר'לפרסיםופילוסופיהמחקרמאמריואחריהםנאציים

אקדמית.רמהבעליפיכסה,ושלקאנסשלשלהפרשניםמיסבשלמחקריםאלההיו

ולעתיםפיכטה,ומחשבתקאנטמחשבתגרמניםאידיאליסטיםעלמחקריםנדירותתפקידשוםמילאלא(הגל .הגלכמואחדים

שלושהמדינהידעושכולםכיווןבנאציזםשהיאמפניהשארביןהמוערכת,מדינההיא

אתנימוצאשלולשאלותהשבטיליסודמלעמרכזיתפקידהיהלהגלאךדם.ושם

מיניכלאם·כןכאןישהאיטלקי).בפאשיזם .סיפקניטשהאינדיבידואליות.היסטוריות

צמחהשבתוכההאווירהואתבוימלראתאתסיפקהואאךמסוימת,נאציתמנטליותבהיטלרמהמתנקשיםלחלקגםההשראה

שלבחוגחברהיהשסאופנברג<הרוזןניטשה>.שלמעריצוגיאודגסטיפןהמשודדמהמתנגדיםלחלקההשראהאתסיפקקאנט

הדברוזהבו'מהתומכיםולחלקלהיטלרלחשודאותנושמביאכמובן'ביותרהמזעזע

1 ;:i

17 ' 94יולי

5וכו-1 ~ ~

(לאהסוסלייםהביאוריםבכלכמעסולהעדיףולנאציזם,לפאשיזםהסוסליסריים>

חסריאידיאוגרפייםמחקריםפניהםעל .לחלוטיןיומרותהגותיבזרםמכרעתאשמהגילויבכלכלומר

העובדה,אתלהסתירנסיהישאחראוזהזמננושלביותרהמזוויעותשהתופעות

הדבריםמתוךחלקית,לפחות ,צמחו ,בתקופתנוביותרהנכוניםאוהנעלים

כדיהרבהחסרהיהלאקרובותושלעיתיםהנורמליתומהמחשבהביותרההגוןשמהדברוהתחלתהתמיכההביסוס,יצאוביותר

.ביותרהנוראההזוועהאלהדירדורואתהפאשיזםאתהמבאריםההיסטוריונים

יוצריםאחת,אידיאהכהתגלמותהנאציזםבעקבותהולכיםהיינושאילוהרושםאת

קאנסיאניות,מרכסיזם,-אחרתאידיאה

להציליכולהחיתהזו-אוניברסלירעיוןזהרושםאםספקאבלמהפורענות.אותנו

מאשליה.יותרהואכלקודםאלהספקניותמחשבותחושבאניד"רשללספרהמרכזיתההשראהגביל

"האדםוספרוקאמיאלכדשהיאאוחנהיוצאסופרעל·ידינכתבזהספר .המורד"שלדעתימוסרית,בדרךשבחרואדםמהכללהאפשריותהעמדותאחתשכן ,לכבודראויה

נגדיוצאתהמוסרבתחוםביותרהמכובדות

מה.שלאומישלחשובלאדם,שפךכלעלזהספרקוראכשאתהזה,עםיחד

לךגורםהואהניהיליזם",של"ההיסטוריההנאציזםאוהפאשיזםכמושתופעותלחשובולא ,דוססוייבסקישלרומןבתוךצמחו

חיתהלאשהיה.מהלאזהאךבמציאות.אלוהים,איןשאמרהאנשיםשלקבוצהאיזוהבהלכןפעולה,לשםפעולה ,מותרהכולאלוהים,שאיןשחשבואלהביןנאצים.נהיהדבריםלכןשדווקאשחשבוהרבההיו

שיששחשבוהאנשיםביןאסורים:מסוימים

הכוללכןשדווקאשחשבוהרבהישאלוהים,שלנומהמציאותגםיודעיםשאנוכפי .מותר

לאומנותשללכיווןשמשכוהרעיונותביןשלשוניםסוגיםחסרולאגזענית

תיאולוגיה.זרמיםמיניוכלאנשיםמיניכלשהיוכךואניואמנותיות,רוחניותתופעותמיניוכל

משבחואניבצדק,נזהראוחנהשד"רחושב

שלהטיפוסאתמלהציג ,על·כךאותושהואהמחשבההלךואתהאינסלקסואל

שלהיחידהאידיאיהביסוסבתורמציג,שאםיודעיםאנחנוהנאציזם.ושלהפאשיזםהיחיד'הזרםהיההניהליססים""מיסדוהללואפשריים.היולאוהנאציזםהפאשיזם

לפחותשלהם,הרספקסביליותאתקיבלואובהםשתמכוהרבים·מאודהשמרניםאצל

הראשונים,בשלביםלפחותאחריהםנגררומהזרמיםדווקאאלאהאלה,מהזרמיםלא

מידהבאותהלפחותאלה.לזרמיםההפוכיםמהזרמיםביסוסוהנאציזםהפאשיזםשקיבלוההפוכים.מהזרמיםביסוסקיבלוהםהאלה

ההגליאניג'נסילהג'יובאניהאידיאליססגםמהולזמןהפאשיזם,שלמבססהיהבאיטליה

תמכובאיטליההקאנסי·הגליאני.קרוצ'הגםפעולהבעדשהיואנשיםרקלאבפאשיזם

כלבמשך .יותרעודובגרמניהפעולה,למעןסופריםשלתלונותהיוהרייךשלסרןשנותעליהםאמרווחסידיו.ניטשהנגדנאציםשהםואנרכיסטים,אינדיבידואליססיםשהםשהםהפוליטיקה,מעלהתרבותאתשמיםשלהגאוניותאתלהביןמסוגליםאינםשלהמיוחדיםהיעדיםואתהגרמניהאדםלתורתבזיםהםלכךובנוסף ,גרמניהעם

שלה.המובהקתהמדעיותלמרותהגזע,

דבינדקמנחםפרופי

מאשראדםשלבלבושאלותיותרשישכךשרובנדמהולפעמיםתשובות.

מוסרימאמיןאנילהםשישההיסטוריוניםנכון(וזהכךהדבריםאתבוניםמשלהם

והמרכסיססיםהשמרניםההיסטוריוניםלגביולהרגשתי>,לדעתיהמידה,באותה

ההיסטוריוןשבהלזוההפוכהשהאידיאההתועבותאתשחוללהזוהיאמאמין

אלההאנושית,התרבותשלביותרהגדולותהיא,השאלההנאציזם.דגלתחתשהתחוללו

שלאורשותהזה,לפישוטרשותלנוישהאםההתרחשותשלבמורכבותלהכיר

שלה,גרפיותבאידיאו ,ההיסטוריתשלה.בחד·פעמיותשלה,באינדיבידואליות

הנאציזםהאםהשאלהגםהיאפתוחה,שאלהאידיאהאיזושלהתגלמותהוא

אפילואחת,·אמנותית·ספרותיתפילוסופיתלאחראפילווולגריזציה,שעברהלאחר

אוהמנהיגים:שללצרכיםשהסתגלההיסטוריתהתרחשותהואשהנאציזם

וחברתייםפוליטייםמגורמיםשבאהפוליטיתלסוכתלרתוםשידעהמנהיגותעםעמוקיםתוךשלפניה,בתרבותשהיהמהכלשלסוגה

אנשיםשבשבילבאופןמכוונת,סלקציהכדיכשחרורלהופיעהיהיכולהנאציזםמסוימים

למעןהפעולה-יצריתאנרגיהשלאחריםאנשיםובשבילהניהיליזם:הפעולה,

הניהיליזם,עלכהתגברותדווקאהוצגהואברורהמודרניזם.ועלהרלטיביזם,על

שהיודבריםלתוכהספגההנאציתשהתנועהבזרמיםבפילוסופיות,באידיאולוגיות,

קשהאךאסתטיים.בזרמיםאמנותיים,

אחת,אידיאהשלכהתגלמותאותהלראותאוליפנים,כלעלרוחנית.אופילוסופית

היוכולםשאםלחשוברשותהיוםלנואיןמתורתאחרתאוזובאידיאהמאמינים

הקטגוריהאימפרטיבועדוהנצרותישראללנושישהריהמרכסיזם,אווהניסשיאניות

אידיאהאומרפאסםמעיןבסרחה,דרך

אותהשחושביםלאנשיםקשרשבלינכונה,מפניאותנומבטיחההיאאיתה,ועובדים

•ביותרהנוראיםהדבריםביותרהמנוחהמסדירתהשאלהזוהילדעתי'

רקלא , 20ה·המאהשלשהמאורעותהססליניססית,ברוסיהגםאלאבגרמניהלנו.מציגים"מסדרוהספראוחנהד"רשללשבחו

שהואולצייןלחזוררוצהאניהניהיליסטים"שלאחדזרםמאודמרשימהבצורהמתאר

לפאשיזם,הלךשבוודאיוחוויותמחשבותשלסוסליססיכביאורזאתמציעאינווהוא

שלהבטוחההתרומה .שקרוהמאורעותאמתבפנינומציגשהואבכךהיאהספר

התהוותעלמאודחשובהפרספקסיביתהפאשיזם.

טוטליטריניהיליזםביןפוסט·מודרנילניהיליזם

אותישמענייןמה :גורביץרור ,,,,

ביןהקשרזהאוחנה,ד"רשלבספרוהניהיליזםזה,בספרהמתוארהניהיליזם

ן 9ה·המאהלסוףהאופייניהסוסליסרי'עלשנראהוהניהיליזם , 20ה·המאהותחילת

בגלעכשיו'חוזרהואכאילוהשטחפני • 90וה· soה·שנותשלמודרניהפוסס

יותרלפקפקמתחיליםאנוכעתכילינדמהאוהמדעים,כמלכתבפילוסופיהויותרהטבע,שללערעוריםעליון·דיןכבית

בתיאוריםהשפה,שלבמספיסיקהמהמציאות.אותהשלהפוזיסיביססיים

שלחדשמודלהיגרהשסח,פניאלשעולהכאנתרופולוגיה,חברתי'כמדעהפילוסופיה

עכשיותקשורתית.כתרבותכסוציולוגיה,שלהגבוהמהעץלרדתמוזמניםאנו

לחיותמותרשעבורןהנצחיותהאמיתותיותר'קטניםלנופיםולהגיעולמות,

שאיתםהרואיים,ופחותיותר'מצומצמים

לחיות.אפשרלניהיליזםטוטליטריניהיליזםביןמה

הכיווניםשנילכאורהפוסט·מודרני?הערכים.שלהאפסנקודתאתמבאסיםהניהיליזםאוחנה,ד"רשמוכיחכפילמהשע,

גואלביסודו'אוטופיהואהסוסליסריהפרקטיקותבניסוחפוליטיבהשקפותיו'

18 174גליון

בדבריהםשעלה(דברדברשלובסופו ,שלוהחדש"."האדםאתמבשרהדוברים>,כלשלהמתנסחתחדשה,שפהלעצמומכיןזהאדם

הגיהנוםמןהניזונהפרדוקסיםשלכסדרהמאותהיוצרתשהיאוהאפוקליפטיהאסתטיוהתפרקותהתגייסותשלתחושה

הכול.חזותלהיותשהופכתמערבולתיתשותףהואכיאם ,הפוסט·מודרניהניהיליזם

ארנוןבתחושתהטוטליטריהניהיליזםעםמאמיןאיננוהריהערכים,וארנוןהשפה

שלגואל.:ניתוסבאיזשהוואופןפניםבשוםחדש'.'"אדם

אתהופךהטוטליטריהניהיליזם ,שנידברשבאמצעותו ,כולללנרטיבהמערבולת

מגייסההיסטוריה,אתמסבירטוטליעיקרוןגאולהויוצרהפוליטיתהפרקטיקהאת

,מודרניהפוססהניהיליזםבעתי.דאפשריתארנוןשלמנסמנקודתיוצאזאת,לעומתריבוישללכיווןהענייניםאתומובילהשפה

מופיעותאלהפרקטיקות.שלכמעטאינסופיתיאסרליותכהצגותרק ,דברשלבסופו

המתנגשות,הללוכרטוריקותאפשריות,טוענותלאאלהכלומתקזזות,מצטלבותשמבטיחמצביוצרותהןשפה.שללתקפות

ההיצמדותואיהכוחשלוהביזורהפיזוראת .טוטליעיקרוןאל

המרכסיססיתהתזהשלישי,.דבר

בנימיןולסראצלהמצויההמפורסמת,הטכני")השיעתוקבעידןהאמנות("יצירת

לביןהפוליטיקהשלאסתסיצזיהביןמבחינההראשונההתזההאמנות:שלהפוליטיזציה

שלהיאהשביחהתזההפאשיזם;שלהיאשלבספרוהמתוארהניהיליזםהמרכסיזם.

זה,בענייןעמומסכיםואני-אוחנהד"ר

האמנותמהי .לסגנוןהפוליטיקהאתהופךאמנותהמודרניסטית?בפרדיגמהשנתפסה

כאשרעצמה.בפניאמנותאמנות,לשםיכולאינךאמנות"לשם"אמנותהואהערך

ההיסטוריה,בתחוםשאלותלשאולצעדיםכאשרוהרציונליות.הפוליטיקהמתואריםהיטלרשלמטורפיםאסטרטגייםנמצאאתהאז ,גאוןאמןשלכהחלטות

שלניהיליסטיתמודרניסטיתהגדרהבאותההאמנותזה,במקרה ,"אמנותלשם"אמנותאבלמהפוליטיקה,לחלוטיןמנותקתבעצם

עלאפשריתביקורתמכלנמנעתאותולבקריכולאתהאיךכי ,הפוליטיקאי

אמןלפניךאמן?הואאםהפוליטיתברמהאמנותהיאשלולביקורתשקנה·המידה

מדיוםזהשמודרניזםההגדרהלפיפנימית,לבקריכולאתהמבפגים.עצמואתהמבקרשאתהתוכיחאדרבא,אחרת,בצורהאותו

אינךעודכלאך ,מהיטלריותרגדולאמןסרוח! ,פולשכב, ,פעלציית,שתוק,אמן:

הואהמודרניזםשיוצראמנותלשםהאמנותלכןלפאשיזם.ביותרהטובהדלקכמובן

המודרניזם,שלכפיויצירהואהפאשיזםהחדשיםשהפאשיססיםלטענהמוחלטבניגוד

יח"השהפוסס·מודרניססים.עכשיוהם

שללדיפרנציאציהחותרהפוסס·מודרניוהשיחואמיתות:השקפותעמדות,

,למירכוז ,בןכמו ,חותרהפאשיסטי ,כןאםאנרגיות.שללסינתזהלהתגייסות,הניהיליזםאכןהואהטוטליטריהניהיליזםויפה ,הקומוניסטיהניהיליזםוגםהפאשיססי

אתגםוזהאתגםשמביאאוחנהד"רעושה

אתמנתקתלסגנוןהפוליטיקההפיכתזה.אוביקורתשלאפשרותמכלהפוליטיקההתנגדות.

אנושבהבמציאותנמצאיםלאאנחנו ,נכוןלהןשישמסאפיזיות,אמיתותלכונןיכולים

האמיתותשלוהמהותיהטבעיהערךאתגםיכוליםלאאנחנו ,נכוןאפלטון;בנוסחתיאולוגית.אופוזיסיביססית,מציאותלכונןבתוךקורהמההיאהשאלהכזה,במצב

שריפידורוןצילם:גורביץ'דודד"ר

שדווקאלינדמה ?הניהיליסטיתהמציאותלוישהפוליטית,נפילתולמרותמרכס,הניאו·מרכסיססיתבביקורתרבהעדנה

הקיימת.

היאשבובמצבהשפה,מתפרקתשבובמצב

מצטלבים,מרובים,שיחלמינימתפצלתאתלהראותמנסיםאגוומתקזזים,מתפצליםלהיותשמתיימרדברכלשבוהתהליךאלאאיננודברשלבסופו ,אמנותי

שלושאיפות,כוחותמערכתשלפועל·יוצאאבחנותשלתרבותיות,פרידגמותהאמת,בשםהטוענותהנחותשלראשוניות,

שנמצאהפוליטיהכוחאתלהחביאכדיכלהאמת,בשםמדבריםכולםמאחוריה.האמנויותכלהאמת,בשםנאמרוהשקריםהפוליסיקותכלהאמת,בשםמדברותבשםנעשותהזוועותכלהאמת,אתחושפותהמצבמבוקש.מוצרהיאהאמתהאמת.

אתחושףהפוסס·מודרניהניהיליסטיחדשה.בצורה"האמת"

הגחהמאותהנובעהפוסס·מודרגיהניהיליזםהנחותמוקדמות,הגחותעלאמת,שכל

שאנחנופרשנות,אלאאיננהכוחניות,הואבעצםבהדברשכלבחברהנמצאים

בעצםתלוי ,ערךתלוי ,הקשרתלויאנוכעתפרשנות.שלאחרתאוזובמערכתברמההשונותהפעילויותאתלחפשיכולים

מוקדיםבתוך"חלשות"קטנותאמיתותשלהמצבזהוקומוניקציה.שלשונים

אמיתותשלשפעשלמצב-הפוסס·מודרניאמצעי·ידיעליוםיוםידןעלמוקפיםשאנו

אינסוףהשונים.והקומוניקציההאינפורמציה

וההיפעלויות,הריגושים,הגירויים,פועל ,הללוהאינפורמציותמתוךשנשלפיםהניהיליזםשלמהמגמההפוכהבמגמה

ניהיליזםעכשיויש .המתוארהטוטליטרילמצבקשרכללושאיןלגמריאחרמסוג

.המתוארהניהיליסטימנקודתמנוחתנואתסוררתאחתשאלהפוסס·מודרנית:מנס

שכאילועולםבאותולחיותאפשראיךהמטפיזיים,המכוננים,היסודות

קיימים?אינםהאחרים,אוהפוזיסיביססיים

האמתשערךבעולםלחיותיכולאניאיךעולםבתוךלחיותזאתובכלקיים,איננועצמיאתלראותיכולאינניכיערכים,שלבעולםאחיהאיךערכים.שלעולםבליחימפחדשאנימפניערכיםהרבהשל

עםלחיותחוששאנימפנימההיסטוריה,ממקדת,טוטלית,אחת,ערכיםמערכת

?אחרתאופאשיססית,קומוניסטית, ,מטפיזילגיבויזוכהשאינהבחברהחיאני

ולאולפעוללחיותרוצהאניזאת,ובכלהתשובותאחתזוועה.למעשילהיגררשלבהערהמצויהזולשאלהשמצאתי

בספרהסמיתהרנשסייןברברההפילוסופית" Values after post-modernism " ואכן,

בפוסס·מודרניזם?מוסרייםחייםישהאם

,מצויןחיים ,כן-היאזולשאלההתשובהמצוין.מדייותרלכם,להבטיחיכולאניאתלהשוותאםבמודרניזם?חייםהיוהאםההיסטוריהמןזוועהלדוגמאותזה

איךונשאל:ונחזורהעולם,שלהסוסליסריתעולםבתוךערכיתבצורהלחיותנוכל

סוגיםזהכרגעלנושישמהפוסס·מודרני?ליצורשמתועליםערכים,שלמסוימיםיכוליםאנואיןעכשיוהאחרים.עםתקשורת

ואוניברסליים.טוטלייםערכיםליצורעודלמגזריםערכיםלכווןצריכיםאנוכעת

קטניםבערכיםהואהמדוברלכןמסוימים."חשיבההיאמאחוריהם,שעומדתוהחשיבה

ישנהמטפיזיתחשיבהאיננהזורכה";

וקיצונית.

שנולדתערכית,מערכתכעתמקבליםאנוהפרשנותאתהמגיחהצעמוהניהיליזםמתוך

רקלא ,זומציאותהדברים.שלהאינסופיתמאפשרתאלא ,בגופוגעתשאיננה

אחרת.בצורהלחשובואפשרותפלורליזםאמתעם ,אחרשוקבפלחנמצאאחראותו

זה .אחרלשוקתוצרתואתשמשווקתאחרת,במובןחופשיתכלכלהשלפירושה

אפשרושאותה ,הערכיבמובן ,הסימבולימעודכנת.ניהיליסטיתלתזהכמודללהציב

1 -= 1 ~

19 ' 94יולי

5~ו~1 ~

החוששיםלכלמסוימתהרגעה ,ומכאןהמלהאתשומעיםהםכאשרוהדואגים

בשדיםברמדוכאילופוסס·מודרניזם,והרפיההקלההיאהתוצאההצהובים.

מוחלטת,לאמתהדרישהשלבטוטליטריותובחזרהבסובלנותהמאמיניםלאלהבחיזוק

שמעבר ,האנושי-התרבותיהעולםאלשלהרציונלי·אינססרומנסלילעולם

לאדםהכוונה ,התיאורסיהאדםהמודרניזם.אתהולידהמדעית,המחשבהאתשהביאהניתוקדווקאהטכנולוגית.המלחמהמכונת

שדבקוהאינססרומנסלים,האנשיםשלשלאכוחותהעלופנסיות,אליטותבאותןעלולאיחסיתאמתעללאשאלותשאלולנקוטזה,עשושהםמהמוחלטת.אמת

הפעולהללאהישירה,הפעולהבשיטתלומחויביםשאנומההחשיבה.שלהמתווכת

המאמיניםאלהאת ,למתן ,לפזרזה ,בימינושוק""כלכלתלאפשרכדיהאחת,באמת

שמשחקותאמיתותשלוסימבוליתחופשיתלאלעולםהטוטליטריהניהיליזםביניהן.

הניהיליזםחק,'מ~ניהיליזםלהיותהיהיכולאחדדברחק."המזקשלהניהיליזםהואהיום

עודתהיהלא"למוותנשחק,עודכלבטוח:ממשלה."

להזדהותכבסיסהטכנולוגיהאסתטית

לחמישהאתייחסאוחנה:דודד"רכאן:שאוזכרובספרינושאיםאומושגים

,מסדר ,טוטליטריהניהיליסטי·הסינדרוםהטכנולוגיה.החדש","האדם ,החוויהמרחבהפנימיתהזיקהעללהצביעביקשתיבספרי

הנראיםוטוטליטריות,ניהיליזםביןזוסימביוזהזה.אתזהכסותריםלכאורה,

·בניהיה·לשםבנו·הרסהרס·לשםביןאחדאינטלקטואליענף ,מחדמאפיינת,

הראשוןובשלישן 9ה·המאהבסוףצשמחלהסביריכולה ,ומאידךהעשרים,המאהשלאקליםאת-הרווחיםלהסבריםנוסף-

תרבותיתמנטליותהתקופה,שלהדעותשונים.וזרמיםאישיםשלופוליטית

הםטוטליטריתותשוקהניהיליסטיתתאווהלזהותאפשרמטבע.אותהשלצדדיםשני

ניטשה:שלבפילוסופיהכברזאתאבחנההמושגאתלבססמנסהשהוא ,בכךחידושוכעיקרוןלעוצמהורצוןניהיליזםשלהכפולאתהמייחדהמערביתבפילוסופיהחדשלשיאהמגיעהמהפכניותוהטוטלי.האדם

בעלחדשבאדםחייםרוחלהפיחבנסיובואתמאששתהניהיליזםתודעתפני·יאנוס:

שתודעתככל ,כלומרלעוצמה.הרצוןהדברמחייבכן ,יותרגדולההניהיליזם

לעוצמה,הרצוןשליותרחזקאישושרצוןאיןהניהיליזםתודעתבלי ,ולהיפרלעוצמה.הוגים,הצטיינוהעשריםהמאהבתחילת

חתירהשלזהבכפל·פניםותנועותזרמיםראולאהםמוחלט.למבנהנהייהושללהרסמוגדרלזרםשכאלה,בתורשייכים,עצמם

אךמשותף.מצעבעלתתנועהאוכמסדרמשרטטםאני ,שליבפרספקטיבה

הטוטליטריות.התנועותאתומכשירהמבשר"מסדרבשםאותםמכנהאני ,בדיעבד

ממוסדארגוןשהםמפנילאהניהיליסטים"אפשר ,שבדיעבדמפניאלאבני·אדם,של

ההופכותרבותמשותפותתכונותלצייןהיאכתכת:ולאמסדרלמסדר.אותם

מהחברההמתבדלתבני·אדםקבוצת .סגוראורח·חייםלקייםכדיהנורמטיבית

אחרים,בעיניאועצמובעינינתפס,מסדר

ועושהמרחיב(אניאידיאליכטיפוסשלהוובריאני>המושגשלסוציאליזציהשלמופתימיקרוקוסמוסחברת·הנגד,

המחנהלפניההולךדגםהראויה,החברהמסדרזה,במובן .בצלמולעצבוומבקש

שלקונקרטיאוסףגםהואהניהיליסטיםרגישיםברומטריםיוצרים,בני·אדם

והפוליטיהתרבותילמשברוסייסמוגרפיםלהבנהלקמוסניירוגםהאירופי:במודרניזםולרדיקליזםזהמשברשלהיסטורית

.לוכמענההפוליטיבסינדרוםאותישענייןהמרכזיהדבר

מרחבבדיקתהואהניהיליסטי-טוטליטרי,לאאחרלשון .האמורהמסדרשלהחוויהבדיקתאלא ,התוכןהאידיאולוגיה,בדיקתהאוטופיות:המיתוסים,הדימויים,עולם

וחיובוהמודרניהעולםשלהאסתטיההקשרהמהפכניות:הטכנולוגיותאפשרויותיועל

לפוליטיקה:התרבותביןהגומליןקשרי"האדםשלהנבנההדימויאתמציביםכיצד

נוצרכיצדלוחמני:מסדרבמסגרתהחדש"תוכניבמקוםהבאפוליטיסגנון

"האיך"אותיענייןהישנות:האידיאולוגיותולאהחוויה ,התוכןולאהצורה"המה",ולא

דפוסיולא·המיתוסבנייתהאידיאולוגיה, .הפוליטיהמשטרמסדרשלהכותרתגולתהיההחדש""האדם

העליון""האדםיוצרי·המיתוס.הניהיליסטיםבתודעתמבטהמיישירייטשיאנחב

מפעילבזמןבואךהמודרניתהניהיליזםשלמקורהיהלעוצמה,הרצוןאתומצעיםשלהמקצבעםהמזדההאדםהשראה.מבחנוהיאשפעולההמודרנית,המציאות

יצירההמשכיות,ולאיוזמההתבוננות,ולאסדןבקונפליקטוהרואה ,תרבותישימורולא

הכרחיותנאיטבעיתזירה ,לפעילותואותנטיות.שללקיומההעליון"שה"אדםלהראותביקשתי

ריבוניפרטלהיותהשואףהניטשיאני ,חילעוצמה,הרצוןאתלהעציםוהמבקש

אנרגיהריקה,אנרגיהבתוך ,דברשלבסופוניטשהקוראזולאנרגיהעצמה.אתהמכלהשינוישהיא.כמותלקבלהודורש"עולם"התכליתערךבהמרתמתבטאאצלוהערכיםבערךהתבונהערךההתהוות,בערך

הרצוןבעקרוןהאתיקההאותנטיות,

הואהניסשיאניתהמהפכהעיקרלעוצמה.המערבית,המסורתשלבאוניברסליזםהמרד

אמתורוע,סובשלהאובייקטיבייםבמושגים·נוצרית.היהודיתובאתיקה ,ושקר

שלפוליטייםבמושגיםהגהסורלג'ורג'

שריפידורוןצילום:אוחנהדודד"ר

שניטשהמושגיםחברתית,מציאותשינוי

אדםליצירתחתרסורלהסף.עלדחה-עובד·לוחםשהואסינדיקליסס-אותנטיהפוטוריסטיםחופשית.יצרניםבחברת

חדשהתודעהלקבועביקשוהאיטלקיםאתשתתנהטכנולוגיתתודעה ,לחלוטיןהמודרני.לעידןותכשירוהחדש""האדם

החברה, ,החלל ,הזמןלתפיסותהתאימולכןהארכיטקטורה ,התיאטרוןהפוליטיקה,ומהפכנייםדינמייםדימוייםוהטכנולוגיה,

החדש""האדםהמכונה.שפתשלטתשבהםלאלימותהללשירשרבסקימיאקושל

הטכנולוגילעידןהמהפכנית,עצמומנתקהוא·הקונפליקט.ולמציאות

התמוססותשלבתחושההישןהעולםמסבורהאפוקליפסהמתוךליילדומבקשעולמות,

החזיתחיילומהפכני.טכנולוגיחדש""אדםאצלהופךהראשונה,העולםמלחמתשל

הראשהלאבן"העובד"בספרו ,ידנגוארנסטשם,בליעובדהואהניהיליזם:שלבאוטופיה

הרואהאדם,ולאטיפוסמדים,לובש .לעצמןמסרותבעבודהאובמלחמהחלקהיווהאנושות,שלמודרניזןחיפוש

לפרוץסמוךבאירופההפוליטיתמהתרבותבהקשרולאחריההראשונההעולםמלחמת

של"הברברים"הפוטוריסטים, ,סורלשל"האדם .נגריושל"העובדים" ,שפנגלרחדש"ל"אדםהתגלגלניטשהשלהעליון"הקיומיתמשמעותואתהמחפש

אוהאומהשלבשירותהוהאינדיבידואליתאליטהלוחמת,קהילהבאמצעותהמהפכה,אלים.מסדראומהפכניתהסינדרום-שציינתיאלהיסודות

החוויהמרחב ,מסדר ,הניהיליססי·סוסליטריאנשיםמצוותאינם-החדש""האדם

-= 42 'בעמהמשך

20 174גליון

ישראלפסטיבלעלהבטיםלקסהואפססיבלהגדרתומעצם

הגבוהההאמנותיתשרמתםאירועים

הצמאהקהלייחודם.אתמצדיקההשנהמרכזהיהאיכותשללתרבותעלהסתערהואעבורה.לשלם

מתוךכרסיסיםוו s,oooוכ·האולמותענולאלרוב,אךנמכרו. 180,000הקהל.ציפיותעלהמופיעם

היההפססיבלשלהרפרסואריהמגווןרןתיאסרלהקת •במיוחדדלהשנה

הבלתיאסרון-הגיעהבלבד Mאמייבוארתיעהמתוךאם-מגרמנהי

ואוליויקרותגדולותאמניםלהקותרקהיואופרותהתרגום.בעייתבשל

פוציינילחובבי"סורנדוסיי,שתיים:ופורגיימודרנית,בגיוסהבשוודית

שתישלכארסיתבערבוביהונסהמוכרתלציוןראשוןתזמורות: ,בוססוןמתזמורתהנגניםומחציתזאתוכל-סולניםשלמשונהליהוק

שלהמפוקפקיםהאקוססייםבתניאםקיסריה.

המוסיקה,אירויעעלאמנםהיההדגשלאמרגניםיותרוזולשנוחמשוםאולי

אךוייל. nמקאמרייםאנסמבליםלייבאעםהמופלאהבארוקערבלמעס

-מיוזיקאוףהקונסורסשלישייתבאינסימיותייחודישהיהרעב

שארכלהיוו-שלוהבארוקיתביןמשונהפשרהמעיןהקונצרסים

מסחרייםשיקוליםלביןהמוסיקהאירועיאתשחתםזהבערבמיותרים.

אתשגדשהקהלהיהיכול ,הפססיבלמשחקימחןלחנותוהבמההאולםזמרותשתישביןהרענניםהאהבה

סבואווליזקרקביאמה ,הסופרןשלוההומורהלשוזומחידודיבסובשנבחרוהאליזבסנייםהקססיסם

המעודנת,הלאוסהבגז ,,,·לעסעםשביןהמופלאהתיאוםדולי.אבחוני

שלהסבעיהמשחקוכשרווהקולות,לחוויההערבאתהפךקרקביאמה

לאמלאכותיים"מגברים"שוםמהנה.אבחוניהאינסימיות.לאווירתהפריעו

בתקיפותלדרושאףהיססלאדולישלאהישראלימהקהלבלגלוגמהולה ,לשירשירביןבסערהכפייםימחא

רציפה.שיריםבמחרוזתאפילוכהרגלועללהתענגלקהלהתאפשר ,כך

גווניוקסםהמושריםקסהיססם

הקולות.הנדירהבאיכותוייפססיבליייערבעודפנחסהכנרעםהמרתקהמפגשהיה

נייקרוג.מרקהפסנתרןבליוויצוקרמןיכולתואחרנסחףלאצוקרמן

מאופקביצועוהגישהווירסואוזית

שלודהוימרוחקקסיפתיבצלילמדיורבלה 5(מסי"האביב"סונסתמבלי-בסהרכןמאת ) 24אופי

היהמרתקהמוכר.ליישמאץליילהיגררברחמםמאתלוויולההסונסהביצוע ,) 2מס' 120אופימדיורבמול(במי

לביצועזכההברהמסיהרומניסהעומקומעודן.מאופקחושבאמזשלהמוסיקהמופעיחרגוכאשראך

פשרותהחלוהקאמרית,ממסגרתםהציפיות.לביןהמציאותביןמשונותעםמוצרסערביהיוורבתיאכזבה

יוססוסהאוססריוהמנצחהפסנתרן

היפותיצירותיונבחרואמנם,פרנץ.

כלי ,לפסנתרמוצרסשלביותרהואפרנץיוססוסאךותזמורת.נשיפה

תוכלעלהמקפידנוקדןקלסיציססשלאכך ,המלחיזשלבהוראותיוותגולהמריאמכבליולהשתחררהיהיכול ,,שאיןודאיהמוסיקה.היכלותלא

מתוךמנסובהינףב"משמעתיי

סימפוניהעללנצחכדיהפנסתרמוצרס.שלכ"יופיסר"תובענית

שבסלוהישראליםהמבצעיםדווקאהםמוצרס,קונצרסיבסדרתחלק

הצלילבעלהחלילןבאיכותם.שבלסודודוהאבובןעין·הבר;אילהליריהבסוןנגןהלוי,חןהקלרניתןכרמל,

חזיהמשובחוהקרבןפאזמאוריציו

בכבו.דישראלאתיצגוכולם ,נירדניאלהפסנתרןשלהעמוקהרוחניותומשנהמשביחהשנגינתו ,גורסלראתשאתביתרהבליסהלשנה,

המלוסשתנגינתושלסתמיותהבביצועפרנץיוססוסשלוהמקצועיתבמול(במיפסנתריםלשניהקונצ'רסו

ברורהיהלא-ככלל ,) 365ק. ,מדיורפרנץיוססוסשלגדולתונעלמהלאן

אמניברשימתלהיכללזכהובמההפסיסבל.רבקהללגדושהמסחריהשיקוללהחמצתלעיתיםהביאענק,באולמותמצערתדוגמה .האמנותיהשיקולאנסמבלעםהערבהיהכזולהצמחהשהגיעהבאדוקתזמורתהוגווד,

המנצחמייסדה,עםבשלמותהאמורהיההערבהוגווד.כריססופר

צליליועםמרתקמפגשלהיותהפסישיםפסנתרשלהמעודניםבאילתוריםהפליאעליו ,המוצרסי

<כמלחיוהומורומלאיוירסואוזייםאךלוין.רוברסהפסנתרןעצמו?!),

שבאולמותהגדול ,שדובראבולםפסנתרשלצליליונבלעו ,התיאסרוןעלשניגןהוגוו,דואנסמבלהפסישים,

,זמןמאריךאינושכיוונםבאדוקכליצורםבאי·נקיוןניגןכאילונשמע

ומעוות.

ובעיקר,ומתוחכמים,משעשעים

נדירהמקצועיתברמהבשפנים

בראם.הקנדיאןחבריהיובאיכותה

ליצירותהמבריקיםבעיבודיהםצביוןלהןהעניקוושחוקות,מוכרות

,שהפגינוהמשחקכשרוןומרענן.חדשהמלושסתומקצויעותםהתוססההומורהתיאסרוןלאנסמבלאותםהפכו

ביותרוהמפעיםהחיהמוסיקליבפסיסבל.

הבינלאומיהמוניסיןהצדיקתמידלאהמחוללהקתהמופע.איכותאתגרףאוודיהכשל·יורקיתיוחג

בגודשהקהלאתיגעהביל·סי·ג·ונסוהרי·גורל,כבדיםספרותייםתכנים

ערגתואתושובשובמביעכשג'ונס

,זאין ,ארגהרקדן ,לחברוגעגועיוושנפסדהלהקה>קרויהשמו<על

אימתשרתההמופעעלמאיידס.שונות.בדרכיםשהובעההמחלהשלהגבוההחסכניתרמתםלמרות

באורכומשמיםערבזההיההרקדנים,

קדקביאהמ

כשהרקדןספרותיים,המסריוובכובד

קריובעבוולדברלשירמרבההראיש .הבמהעלהריקודאת"להסביר"

םיהשולסוהניכורתוהאלימרקעעלמרעננתחיתה ,המודרניבמחול

שלהליריתהפיוסיתהרומנסיקהשלהבריקודהבריסיתריקושסלהקת

היהמוצלחפחות .אנסגונוס" 9."קורפוהישראליתהלהקהעםהמשולבפעוהמ

ועלוצפופה ."וזהי"סימבבריקודמתריסה.ואלימותותיכוחנשוב

מופעהי-הביופיוומרהיבססגוני

בלסת,יהאוקראינהמחוללהקתוסישוההחןעלמות .וירסקי

לרקדניםומלחלחםנשיתבצייתנותובפראותבוירסואוזיותשקיפצו

הפריעולאהןהבימה.עלסוערתת.ובסבלנובצפואלאהגבריםלמחול ...יותרויםוושויםוששיהכולאחרי

שלהפלמנקולהקתעםהמפגשיוסוהכריססינההספרדיההרקדנית

להיותומעבר ,שהפלמנקוהוכיח,ןימעהואסוערת,רגשותהצהרת

דמותוברוממות ,ובגדולתקררו .דוולכבוהקנאיהגאהספרדיהלוחםהשוניםאזוריהכלעלספרדנופי

נמהלוהספרדיתהדרמסיתוהאפיותלפלומפצעמילגלוגורוהומבקורסוב

עצמםעלשצחקווהזמריםהנגניםשל-הספרדיתהפוזהתופומפוזיעל-מהממת.וירסואוזיותובזאתעשואך

אמנותיביצועהציגבלהקהרקדןכל .בתכליתניםושופלמנקוסגנון

יהודיגירוששלהדרמסיהאפוסשלופיהליםיעובגעגהמהול ,ספרד

שהלחיןב"אופרה"הוצגהמכורה,באספמיה"."חלומותהיירו:אנודהביןבבריתשנפתחתרחבהבקשת

כחזוןאבינואברהםשלהכתריםדיםוהיהלרדיפותועדהפורענותבשפההיירומביא-מספרדוגירושם

מקהלתביןמרשימיםניגודיםשללביןהנזירים,שיראתששרהגבירםהערגהאתששרהוידליםנשיםמקהלתוהההלםהכאבעוצמתאת-לספרד

בביצועמסתיימתהאופרהשבגירוש.

אתוזךצלולבסופראןנעריםשלושהאתםיהמבכהאנוסיםשרידישירת

מכורתם.ליפיומתגעגעיםאוגדנםהתזמורתייםהאספקסיםעושר

המקהלותגוונישביןוהניגודיםבעומקהנוגעתדרמהיוצריםהשונות

.נסןלחדריצמתהועלכנסהאמור ,בפססיבלבלסו ,ככללהעידיתאתתבלקצוותמכל

:הישראליםהאמניםדווקאת,ישבעידפנחס ,היירואבזרה ,גורסלרדניאלתצדיקשראליתיההסקרנות .צוקרמן

ולמוזר.לזרהצימאוןאתבעתידגםאיכותמופעישלכלקסהפססיבל

מצריךהאמנותית,באיכותםריםינד

אףולעיתיםותכנוןמחשבהיתרלסוכתמסחרייםשיקוליםעלויתור •.אמנותייםמקצועייםםילושיק

לבגראורנה

21 ' 94ייוו

5ו~ן~~

גית"חטוח"חחטאחקובנואבאבשירת

גיבורבן·יוסףצביה

בשירתוהתדיריםהמוטיביםמןחד .... = : e הטעותמוטיבהואקובנ,אבאלשהן ,ועצמאינבדלכנושאהןהמופיעם-

מוטיביםשלאשכולותאוממערכותכחלקובסמויבגלוימופיעהוא .יותרמורכבים"עדהראשונה,הפואמהלמןהיצירה,לאורך

האחרונים,לספריםועד ,) 1947 (אור"לאלאחרואףהמשוררשלמותוטרםאורשראוהמציגיםבשיריםיתמקדהנוכחיהעיוןמכן.

הליריהדובראתוישירגלויבאופןטרגית,טעותשלקיומהעםהמתמודדאתולהסבלהאירמנתעלוזאתגורלית,יצירתשלזהמסויםלהבטהלבתשומת

ולהוקרהלהכרהזכתהלאשעדיין ,בנרקושירת ,כןעליתר .במקומותינולההראויההתרבותיתבתודעהקיימתקובנואבא

שלזואפשרותמניחההיאאיןבובאופןהמעטמתוך .דומיננטיכמוטיבהטעות

תפיסתעלנאמריותר ,ונאמרשנכתבעלמאשרהמשוררשלוהגבורההשואה

יותר ,שלוהליריתהמוסריתההתייסרותעלמאשרהגדולותהפואמותעלנאמרהלירית.השירהקבציבעתאר

כשםבנושאיהמגוונתקובנושליצירתוובכחמישים ,הז'נרבתחוםמגוונתשהיא

ניסוייםשינויים,חלויצירתושנותשלהעולםבראייתהןוהתפתחויות

עם .שלוהפואטיותבתפיסותהן ,המשוררמרכיביםמספרעללעמודניתןזאת,

שלהספרותיהקורפוסאושיותשהםקבועיםומעובדיםהחוזריםהשתייהמראות ,בנרקו

שהטרידוומוטיביםשלוהיצירהחיילאורךאונדלהבלתיכמעייןושימשומנוחתואת

.אותושפרנסיציבכמאגרשלהבדיוניתדמותועולהיצירתוממכלולעליושנגזר ,והרואימיתי ,מרכזיגיבורעצמאותחייאלעריסתומתוךולצאתלקום

פיעל ,בידיוגורלואתנטלהואובדידות.נפרשלאזה,ני;םוהמציאות:הלבצו

/~~סלתלא·-.ל~ה ry:בק~ןהי~ם , ;מ9י~ ט~~ב: י~;:~;כ~ת 1ל~ג;ת~הי R ~~הי rק

תצפיות: :י~;:רשי;ם~ה p ~"(ןמ;"~~סל~לנועד ,גורלייוםאותומאז .) 87עמ' : 197 7

וערים,ארצותפניעלולנודלנועהגיבורעללרכובומדבריות:יערותוימים,נהרותבאניות,רכבות,שלגגותועלסוסים

ונלחםנאבקהואובמסעוובטנקים:בספינות

בעקבותיהםאשרונואשיםאמיציםבקרבות

הקרב,בנצחוןלאאםהצלחה,נוחלהואהשתלשלויותלאחר .עצמוהמאבקבמעשהבבדידותומתייסרעצמומוצאהואשונות,

"לאחרטה:אואבלללאאםגםהמוסרית,אניאם /מתנ~לביאיןמצט~ר.לאמתחרטגרשוני":("יחיאל, ".ל~אאועכשו,שמח

.) 158עמ' : 1977תצפיות:

מוצאהאודיסאיהגיבורהקרבות,בשוך

ללאמתענההואפרומתיאי:במצבצעמואתבדמיונוחווההתרה,וללאמוצא

הואנפשו:שלהמשפטבביתלדיןהעמדתו.של(ביטויואשמה"שלב"סיטואציהמצוי

אביב,.תל·באוניברסיטתבהרצאותקובנולפרקה.אולפתרהניתןשלא )-1972 1971 : 1970במדבר:<חופהשמש"מוכהכ"איש

שופטעםומתןמשאמנהלהוא ,) 157עמ'המיוחסתבאשמהמכיר"אניומצהיר:עליון

ועמודים ,) 169עמ'(שם:מודה"ואיני /לי"~קשתיהדובר:מודהמכןלאחרספוריםאתחרצהמעולםהשגגהזושמא /רחמים

,) 177עמ'<שם:לחובה" /דיני

אפילגיבורמיוחסיםאלהייסוריםבעודגילגוליםהמוטיבעוברבפואמות,ובדיוניביןבההקירשם ,הליריהשירבתחוםשונים

מחדדתהבדיוניוהגיבורהמובלעהמשוררבמישוריםהלבטיםאתוחושפתהביטויאת

המרחיקההאפיתהתחבולהאמוציונליים.מתחלפתהפאתוסאתוממתנתעדות

דוברים,חילופישלליריותבתחבולותתחתוידוייצביוןלובשומתןהמשאואילוהגיבורשבפואמות.ההגיוני·משפטיצביונו

אודיסאוס,שלבגלימתועטויבפואמותהאפי ,כליותיואתחושףהליריהגיבורואילומוטיבפרומתיאוס.שלצלבואת;נושא

מערכתבתוךופועלמשנישהואהטעות,מוטיבמשמשבפואמות,רחבהמוטיבית

זה.בנושאהעוסקיםהלירייםבשיריםמרכזיהגיבוראתהמנחהההרואיתהגבורה

מולאלומגננההצדקהמהווהבפואמותשלהאחרצידהבטעות,ההכרהשלהכאב

התרחשויותאלהפונהבשירההגבורה,הנפש.

מלווהאיננה ,כןאםבטעות,ההודאהשהפעולותובמודעותבהכרהאלאבחרסה,לתוצאותהובילולבצעהגיבורשבחר

סובלשמהןתוצאות-והכרחיותמסוימות

המסורתדרךעל-הגיבורנענשועליהןמעשהאתלאהרומנטית.הספרותית

אתאלא ,הגיבורמבכההמוטעיתהבחירהלפעולשההחלטההבחירה,שעצםהעובדה

נטישתאתבתוכהכוללתאחרת,אוכךהיא ,לפיכךהטרגיקה,האחרת.האפשרות

היאהגבורהואילוהגבורה:שליוצאפועלומכאןהידיים.חיבוקעםהמעומתהמשעה

השגגהההחטאה,היאהטעותשלשמהותההגבורה.מטבעוהמורשתהמונחלתתקופותבנישיריםלשלושהכאןנתייחסמנקודותבטעות.בהודאההעוסקיםשונות,

צוטטשכבר ,הראשוןמייצגים.והנסיםראות

הסדרהמתוךהשלישיהשירהוא ,לעילעמ' : 1977<תצפיות:שרבי"יום"מצקה

אינןנדי i"ו~פבשורהפותחהשיר .) 87

בשורותהראשוןהביתאתומסיים ,,תועות.

עמדה /פעםאיאםתוהה,זאתבכל"ואניאחתשגגהעל /ההקוןזכותקטנהלצפור

המטפורהמןעוברהשניהביתבנ~וטה?'.'

במבנה ,הדובראלהציפוריםשללעולםסערתאמרתיאני"רקדמוי·סונטה:

תעיהקפורה:יתיאנירק /חוזרת.

/להגידלשוניאתוכשלמדתי /בהמשכים.לאזה,ביום /ביבחרתאתה / ~~בחרתינמחלתלאהחלטהקבלתיגם ,בשמונפרשw i לםגותקמתיi המעטכוכביאת

.דמו'.'ממסלולהנרדפותומלותיההטעותשלהפרדיגמה

בתיו:בשניהשיראתומארגנתחוזרת

ו"טעייה""תעייה"שללשוןעלנופלהלשוןעםהאודיסאייםהנדודיםמוטיבאתמחבר

שלהקסבהמציעההשגגההסעות:מוטיבעוצמתה:שלהפחתהלפחותאוהסעות,לעולם"סערתהשגורבניסויהשימושלגיבורהצדקהאונחמהלספקאמורחוזרת"שלמועצםבתהליך ,ואזהשורה:מןכאדם

22 174גליון

גבורתולהאדרתהדוברעוברהתגוננות,יחד:גםוהמספיסיקההמיתוסגיוסידיעל

אותהכמואחת,מפעםיותרסעהלאאוליהיאמהזוסערתאולםששגגה,קסבהציפורהארוכהוהאירועיםהגדודיםשרשרתלעומת

עמדהגיבור ,כןעליתרהגיבור?לשצעירבגילכאשרוקשים,נאצליםבמבחנים

בגסילתאמוןהיהלאכשעדייןמאוד,לראשונהשהתנסהבעתואוליהחלסות,ואחריותגבורהשלכמעשההבחירהבמעשהעליוןכוחידיעלהואנבחראזכבראישית,שאולימסוימים,נעליםמעשיםלבצע

והיגויבגורלושליסההיהשבהםהראשוןסדםנתוןהיהשבוהדםמסלול .חייומהלךבלתי ,אחרבמסלולהוחלף ,ונבחרבחר

כמסלולדווקאלפרשוניתןאולםמפורש.אבותיו.לביןשבינוקשר·הדםמסלולגבסי,והיגרהנהיגולאאחרים,שיריםפיעלאלה,במישורמדרכם.ססהוהגיבורמסלולם,אתכיעלדםשםמסלולהפךמסלולם ,אחר

ניצל.והואפו 9 ~הסעותסירסאתלאזןמגסה ,כןאם ,השיר

הראשוןשהביתלאחרהגבורה.זכותםעכזכותוהתיקוןהשגגהאפשרותאתמציע

הואהתיקוןנושאבעודוסבעית,ראשונית

בשיריםומופיעזהמוסיבימאשכולחלקועוברזואפשרותזונחהדוברנוספים,

המעשריבוישלכתוצאההסעותלזכותהזכותגודלכןהגבורהכגודל .גודלוו

חושףהשיראחרות,במליםלסערת.הכרהעםאינטנסיביתנפשיתהתמודדות

הזההנפשילמאבקמודעוהקוראבסערת,כנגדהדוברשלההתגוננותולתמרוניכשלוגםאתלהחמיץקשהבסערת.ההודאה

וקשה ,עצמוהדוברבעיניניםהסיעושלגואלכתהליךהשירשלכשלוגואתלהחמיץ .הדוברשלראותומנקודתלפחות ,ומתיראתחושףהשיר ,ורבדיומורכבותולמרות

הגיבורמאחוריהמסתתרהמובלע,המשוררמפגיעליולהגןשאמורכשריוןהבדיוניאינההטיעוניםמערכתוכלהסעות,אימת

הפנימית,האמתבמבחןלמעשה,עומדת,הסרגית.הסעותאימת

שלהפתיחהבשירשוגהבגילויחוזרהמוסיבמשבעהאחד ,) 1980 :<אלאל""מחזוראךאפוססרופיתפגייהעלהמודיעיםשיריםהזה.הרסוריהמעמדאתמממשיםאיגם

ירושלים"בחוצותוזקנותזקנים"אלהשירשעניינומסא·פואסישירהגו ,) 35<עמ'

שלמפעולותיוכאחתוהשירהשירהתפיסתהשירשלתפקידווראיית ,הדובר·הגיבור

הסקסס,שמרמזכפי .הגיבורבידיככליביאליקשלארס·פואסייםלשיריםההשוואההפותחת:השירהלמןמתבקשת

וזקנותזקניםאלירושליםבחצות .. ·

:זאת [iל~יןה~~נכחקור 7tרחם

ח!!יועירזנים.זנזנישוריםחוזרהיההףא

~עףתן~קןדק~חדן;ר .רן.ה .לא ,;: o~ל~:דיו:ס~ת~הז;נ~עףןיו:ד:;ןיאלא

דךכו:~~לח l~ךכו:ךאל;:וים_~עףת.רי q ~~עףתה rר~

כתשובהנשמעתואס"מדיאס"איןהפתיחה

"התרעב"שירתי":ביאליקשלשאלתועלכימצהירהדוברשירי?",אתגחלתימאיןהעושרמולאך ,שירתומקורותעליעמוד

מתקבל"שירתי"שלוהסמנטיהפיגורטיבי .וחסכוני"רזה"מאופק,בגרקושלשירו

הגיבורביאליק,שלברח"לך"חוזה,לגונחבורח.ולא"חוזר"הואכיסועןקובנושל

למסקנהמגיעביאליקשלהחוזהובעודותולהשירובפתחעליושהצהירמזוהפוכה

שאוהיא"חסאתכםבציבור:כעסואת

מעצמומאוכזבקובנושלהדוברהעוון!",מתייחסיםהמשורריםשגיגמלס.ואינו

ביאליקאולםנבואיים,מקראייםלמקורותבןולאאנינביא"לאהסועןבעמוס,בחר

"לאבכותבו ,בגרקו.ואילו ,>די:ז(נביא""לאשסען:זכריה,אתמצססמנעוריו"נביאאדםכיאנוכיאדמהעובדאישאנוכינביא

יסתברזההבדל .)ה:גי<מנעורי"הקגגיהשירהבאשר ,השירבפירושכמשמעותי

בידיככליאלאכשליחותכאןמוצגתאינהכישעהלפינסעןמקרה,ובכלהשליח:עצמומצאאלאלנבואהנועדלאהדובראלמרמזקוברהנסיבות.בכורחמתנבא

שליחותואלולאשבזכריה,ה"אדם"אפיוניםכפופיםזוהגדרהתחתהנבואית.

וביניהם"אדם",היותאואנושיותשלשוגיםהמציאותראיית ,בגורלהשליסה

כאישהאדםבידיהנתונותוהאפשרויות

וההחלטההבחירהזכותאתהמממשחופשי ,הנולדאתולצפותלהתבטאהזכות ,שלוהבררה.ועונשהסעותזכותגםאבל

הימיםאחריתלנבואתמתייחסתהכותרתבחוצותוזקנותזקניםישבו"עודזכריה:של

אלפוגההדובראולם ,>ד:ח(ירושלים"הפתיחהבהשמסתהללווהזקנותהזקנים

נקבעהשירשזמןכך"עוד",הנבואית

בשורהנפתח"מקור"והםהמליםבהווה.זכריה,מספרנוסףלפסוקרומזותהראשונהלביתנפתחמקוריהיההוא"ביוםלאמור:

ולגדה"לחסאהירושליםוליושבידודדודביתכיהבסתה,הואזהפסוק .)א:גי(

החסאים:מןלהיסחריוכלוירושליםויושבימןהסיהורתהליכימתואריםהפרקבהמשך

בשיר .השקרדובריוהנביאיםהאליליםדוד""ביתבמקום"שירה"התיבהמופיעה

שתימוצעותובכךבמקור,שבפסוק

השימושעלשנשענתהראשונה,משמעויות:"שיר",במלהלמשל,ולא,"שירה"במלהמןיותררחבהפואסיתקטגוריהעלמרמזתשהשירלהניחניתןולפיכך ,הנדוןהשירמתוךמתבהרתהשגיחכנושא:בשירהעוסק

כאשרהמקראיהמקורשלהאירוניההיפוך

ה"מקור",מןשנובעתהיאשהשירהנאמר

בזכריה.המובטחותוהגאולהההיטהרותולאשלכמעשהמוצגת ,כןאםהשירה,

מתבדהזוהצגהאבלגאולה,אוהיטהרות,כאשר ,השירבהמשךוהשלישיתבשורהסעויותשעשה,סעויותעלמתוודההדובר ,לפיכך .הזוהמסרההגשמתאתשמגעוירושליםבחוצותוהזקנותהזקניםתמונתאלאהימיםאחריתהתגשמותשלחזוןאינההפותחת"והם",התיבההעגום.ההווהשלוהזקנותזקניםאלמתייחסת ,השיראת

מראהכיייתכןהשירה.כמקורשבכותרת

המתים,הוריואתלדוברהזכירהישישיםלמישוריםעברזואסוסיאציהובעקבותולעירהוריולביתמספורהשהםהעירומים,כחדריםהוריוביתאתתיארכךהולדתו:עמ'רוזה:ש<ירת"משבים"בשירריקים

האהבות,מכל :"ןיק"(אבןשלכמדבר ,) 52שם,לא":לא("לאלבןוכקרחון ,) 70עמ' .) 74עמ'

משוררשלמפיו ,שלישיבגוףכתובהשיר ,הגיבורמןהדוברהרחקתהמאפשרמובלע

האורבהפתוסשלמיתוןגם ,כךידיועלשלבןכקורשמוצג ,הגיבור .השירבשערגרםמהלהביןמנסהסרגית,החסאה

מןחזרשבהבנקודהפותחהואלכשלובו.מבחינהשלפחותהעירומים,המישוריםואותההסעותנעשתה ,בעברבהם,מימסית,

הסעותביןלהבחיןישמאז.לתקןמגסההואכינאמרשלאהשלישית,בשורההראשונה,

בשורהוהטעויות ,הדוברשלסערתהיאכיאפשר .לדוברהמסונפותהאחרונה,

סערתלתיקוןחייואתהקדישהדוברימצאאשרותחתאחריםבידישנעשתה

עובר ,שחזרלאחר .וסועהחוזרהוא ,תיקון ,עיןלמראיתהתנצלויותשללמגיההדובר

כשלובואתלהצדיקכאחת,הפועלותייחודיות,סגולותבעלכגיבורולפארושרבי":יום"מקצהשבשירלתהליךבדומהלהנועדשלאהנבואה,וראשונהבראשעל·פיהנרמז ,הזמןקוצרהצהרתו:על·פי·פיעלוהשירה, :בידיו"העת"קצה

ו"עס"."עת"שלהלשון·נופל·על·לשוןידיעלנבניתהגיבורשלההרואיתדמותוידיעל"חייו":התיבהעלהדרמטיתהחזרה

עלמובאתשהיאאףעללנביא,ההשוואהבירךשהאלהתחושהידיעלהשלילה:דרךאל .לוצלחהדרכוכיוההצהרההדובראת

מצטרפיםהגיבורשלהמונומנטליותבנייתהמישוריםשלהקוסמייםהמרחביםגם

הנעוריםשלהביוגרפיהמרחבהעירומים,שלוההצעמה ,הקצרבשירהמוקפיםוהזיקנהסערת.לתקןהיחידה:הנפשמשאתהגיבורשלדמותוהעצמתעםכינראה

אין ,שכןהסעות.שלממדיהגםמועצמיםאוחיצוניגורםעל·ידישהוכשלסועןהדובר

כללוניתנההוא:נהפוךמתנחל.זאתובכלבמשימתולהצליחהאפשרויות

עומדהואסערת".אחריסערת"ועשה ,נכשל

1 == 1 ~

23 ' 94יולי

1:~ובמסעועמדשבהגבורהבאותהסערתועל

עלהאחריותאתונוטלהעירומיםבמישורים ?מהימנותוההודאההענווההאם .מעשיובעיניקבילההאםוידוי?משוםכאןישהאם

באותהמקורההשירהכיהסענההקורא

לעסוקהנואשהניסיוןמןישולפיכך'סערתמשוםשנכשלתירפואיסי'כטיפולבשירהאתמעלהזהשירמקרה,בכל ?הסעותגודלבשירמופיעשאינוהארס·פואסיההבס

כמניעהטרגיתהסעותאתומעמידהמוקדם,

שמקורותלביאליק,בניגודהשירה,שלאליו'הריפרורפיעלנובעים,שירתו

וייעודעריריתילדותנבואית,משליחותבשירתהדוברשלהמולדייעודומולד.הגבורה.מעשהאלאהשירהאינוקובנומןאחתהכלים,מןאחדהיאהשירהואילו

שבהןהדרכיםמןאחתהגיבור'שלהסגולות •פעליותוצאותעםמתמודדהוא

הואהנוכחי'בהקשרשיוזכרהשלישיהשירשיריוספרמתוךוהשלם"השבר"חשבוןעמ' ; 1987 (רוזהשירת ,בנרקושלהאחרון

שיריםשלמקבוצהאחדהואזהשיר .) 82חשבוןהואשעניינםהמשורר'כתביממכלולבהםמופיעה"חשבון"התיבהואשרהנפש

לאשכולהמתנקזיםשוניםבהקשריםאולםהאשמה"."סיטואצייתשלהמוסיבי

וקיצונינדירבאופןנחשפתזהמאוחרבשיר

הסעות,שלמהגדרותיה,אחתאוהגדרתה,בביטוייםוהוצפנהנרמזהשעד·כה

מקדמתהיאובמטפורות.בסמליםמופשטים,הספציפיההיבטאתסיכוםלכללמביאהואףחמישהמכילהשיר .כאןיםדבאנובוש

בשורהפותחיםהראשוניםארבעתבתים,

~ל"פזמוני:מעיןחוזר'מבנהבעלתנפרדתלוהשכלתי"לולמדתי",לולמדתי

"לוש.מרתי",לושמרתי ~ל"השכלתי",נתייחסלענייננו' '.'יתמדק~:;ל~~קדמתי

לוהדקמתי"לווהחמישי:הרביעילביתכאןדזקמס~~העירית 1שלאתלס;,נר /הקדמתי

ס;בב;ת /כעתהשגר;ני;תאצבעותיהיו /

קמטי~מחליק;ת 1ל·אשם fת·היבף·מ 1ל wד /:די אל~ל):{ !~רוףסה, ,ף~ר~ / /~~יו

אולי ;;_ןר nלא·בךגעצר~ ;;jשנתובי~נ:ויאתנוסףאחדביום /ול~להאריךיכולתי

.";ך~~ J/שנ;ת /י~יהקודמיםבשיריםשעוצבההמתכונתעל·פי

בטעות,ומודההדוברחוזרכאןגםואחרים,

לנוכחמגבלותיואתמונההואבעתבהאךההרואיתהדמותשלבנייהתוךהמציאות,היתהמהבמפורשנאמרשכאןאלאהטרגית.תלויהשאינהזוהבראשיתית,הסעותשלהמטומטמתשלוותההיאהלאבדובר'עולההגילוימידתאחרות,במלים .העירלמידתבאשרהןהכיסוימידתעלזהבשיר

לאצבעבאשרהןהדובר'שלאחריותובן'הקודאוהסמלית,העיראתהמאשימהבאופןכהעדמלהאשימונמנעשהדובר

מאליהן.מובנותומסיבות ,גלויהיפוך:חללחמישיהרביעיהביתבין

אומץחוסרלאכיהדוברמודהבראשון,שלהתזמוןאלאלפעול'מבעדומנעהלב

הסעותגודלאתמקטיןהואובכךהפעולה,הואהעירשלטמטומהבה.מודהשהואמפנההעוקבבביתוהקובע.המודגשהגורם

ברגעמתמקדצעמו,אלההחטאהאתהדוברובינתו'ידיוונתקצרשבואחדגורלי

המטריפהזאתבעובדהמכירהואובדיעבד'

בהנמקהגרסרהואמכןלאחרמיד .דעתואתאשדכללמעשהשהרינוספת,מתגוננת

ידיוונתקצראילולאלתקרן'היהיכולהאםהעיר'שלחייההארכתהיהובינתו'

הדובראיןבלבד.אחדביוםוהאהובה,שאינוכשםאחד'יוםאותושלבערכומקיטןאולםגורלי'רגעאותושלבערכומקטין

שלהבסיסיתהדילמהלמעשהמונחתכאןהיתההסעותקובנו:בשירתהמוטיבעיבוד

האישיתהאחריותמןנבעהנמנעת,בלתינעשתהאילולאוגםמרצונו'עצמועלשנטל

מלבדתוצאות,אותןהסופיותהתוצאותהיוסערתו'שלבןהקורהוא .הדוברשלייסוריועימותשלאקטיביתבדרךשבחרמאחר

שלקורכןהיאשהעירמידהבאותהובחירה,כברנאמרואלהדבריםהפסיבית.בחידתהשלהראשוןשיריוקובץבפתחמרומזאבופן

מתולא"הם :) 1965 (האהבותמכלקובנו,הקרעבסבלותם".מתילא /אני / /למעני

הסיטואציהשלוהאמביוולנטיותהרב·משמעישבוזה,במשפטהמושלםלניסוייםאביםלאחרהליריתהשידהמסלולאתקובנופתח

עלהכריזכךהמוקדמות.הפואמותכתיבתההנדהעםהישירהההתמודדותשלראשיתה

•אי·ההודאה.ועם

מלמדתעברית,לספרותפרופסור ,גיבורצביה

נכתבהגיבורצביהשלדהוקסודסעבודתבניו·יודק.

לאוד~צא(הספדקובנו.אבאשלהפואסיקהעל

המאוחד).הקיבוץבהוצאת

וולפסוןעדי

בסיון

jZ א;ח.r, זיןף 1~ד~תי:r~רציתיאני

ססרל.ה T ~~ iי ~~ד~י ?iןז~אן p:~ר p: י~~ ,א;~

ר 1 ~ 9 ~ י~~~ !P. א;ה.r, .י

~ליק i;צ;א;נ;וף י~?:~~ך p:~וברההר:מא;ת;

"ן~~ ,;ע ש~.~~ף T י~ך~~;,ניריותאחזשתחזרורציתי

•:ז ·יי·~~' ב~ש-י~י:~ ל~~

~ ~

בראשית

מבול

ז?!ה ?i ה~י:r יוr.י~;~;וידו~הל~ים .ם~;כ:נ;אל~~י

וידעתי

ן:כ~רי~ ה:.ח: ה~~~~ס:ב~ה~ין .עכשיור;צהשאנילמה

:כ~דף~ל~ךים ,.r,-' 9 ;;~ ה~· i-~~ךד 9l ר~ת~r:י i? ליf:? די~~יםס;~יםים

~~ים ?i,ילדים יוr.א.ל~~;ב nנרשאספתיכאל~

•• T T •: -: • :ז

•ש~ז;תךכזפהרךם.~ל~י ryך~ל~ד~י iן~ר~ l] ל~נ~ל.~ה

~ךא~ית

ן~ןץ ם:~~ס:ית~כל ה~.ל~ןס;ב.

שם.הייתיואני T •ז• •:--

תהום

i ל~ד~י~Q נ;וה;םף~ f ס~~תj?. רf זאת

~:ך~יש~יש~ין

ת;נ~~ ת~~;ננ~ת ;:jסרי;ר nשצ;בעת

החללאת:• :• T T

הכעס.אתנמחשב;תמרפדת--- ...ז 1-1 ~ 1----

פתא;ם

לת;כיהביסהתה;ם·אל

... -:

אניגםהנסתי

לנש.ם.והמשכתי: • : -z • • :

להנדסהססודנס , 23בן ,ערדתושב ,וולפסוןדעי

בן·גוריון.באוניברסיסתכימית

24 174גליון

עמיאלעירית

שליהבת

יה~דיתשליהבתשלשמהשוודיתא;iרה ...רציתיא.ניאבל •ע;ןם•• T ~ י~~ת i לב:•~ןל~זאדם.בתזיתה~שמה

T • T -TTן

~בשריעצמיהיאשליהבת;תי iוד'שליואופאסבתאוגםה neנזפשהנש~·ם .J.זנ_היאבתי

זז:•- ·ז- ...

לנ,םמעברשםשנשאר~-ז •: •• •• T:ך • •:

~ f ~:דיר ם~;~ i ~ T •

שליאבא

ר;נה nהאנדרנ; Tאנא-שלינעל

• •:של Tנעלים--:-· :·

הרים.מטפסי: -:•• T •

ס~~ין~לי ~~שלשננעלים

... •-ד- : ...

הריםמטפסי: -: •• T •

יתאיםה~א

לוב~יםי;ז.יר-

טעהשליאאנ-T • •: T T

מרה.סע~ת

Tההראל

עלהה~אשאל;,:• •• T T T

צרר~יןלשננעלים

: --: -. ... הריםמטפסי

··ע;לים~ם

~ IJ ים~~ r .ר~~ים

פנינה

התעופל~תנשע~רא;תהפגשתיהרגליםלהאב;ת iש:פ Tאמרהה~אooהע ...מלחמת בi ה~ננ,;ך-לם:-·

נפ~;להאתם Tziשידעתי-לא .:•:אמרתי' T • :זל J ~ ~ T°•,כלי•~דל~ז- •ןר~י'א

ל .?j ת~~~"זהזtתי ~ר~~

ר:ע.דה ש~~יס:ינ:ולא~ם ~~ף ה~~ד~~~ים~rוש י~~~~דק

ץ;רמ; p:ל;ת i~ק~ד~ל:ם ה!~ rד~~הת 6 ~~~ח;יר

:;ךשלסם~ן~י .P,רזם .ר .?j~ן~ה בr~פ~~ים iךל~

לי;ה q ~ה-f P~נ:י י~~ ת.ע:~ל~זמזלהיהלי-ואמרהוחזרה

Ti ~ת :י~ר~T ת~~~.ןה j2T .זל-

הגנטיקהצווי

מהופדרג;תהשליכ~הנכהסבתיאתכב~ ~;לנרה iנשנ;תדה Tבנית ;ש~~•ל~ Tך~~לס ;,-ז~tזזtתל~חא;ת;פס fללק~ם ז.ע:: י~~ הן;~~א;נכה ~עי~ז:;~ר~זברהתחנהאל

ם;ק~~נ;ךנכהזtם~דע-:לא~ע;לםר;ן 'R ~ה iי 9ד ה!~~כ~ 9ס~לאא;

ששרדההנכרהאניאבלשנה Tsoזה:•לם iנעמהלכת•

;א Tמאתכתפיעלtסאת iנ lוo/ ס~ד~סP.i ~~ם· i הi ~ליךי~ד

ה. 'R י~~~ב: יף.~~

סרט

:p ינ:וtתי~ןזtז 9לדד~ל:בש;~הז~הופלחמהסנ,~םמאזלראש;נה

T ~~~:בח~~ים- T~כ•ל T~י 9 ~•ס •שליהאופאמתה~ת fסד~דדקד:ב~י~ •י~ ryל T ~~ T~~יד

אבלבה yלנס;אפל~ולפעמים~ i ה~~~·~זקן~ליד~הלךךתלא';לם.

~;ךד~ן~ל~פ~ףה J°כ:ב:פלמטשטשאבלס;פיהיההנל

ג ci ~~ tןססש~ך~א~ןםךדקw בז:יל·~;י~י:בופ(ןיא;ןל:

ל;;:ךס:~ר~לי .?f:i ל~. ;מ~!~~: f ~~סה~זבי יtת;ךלךאש;~הז~

הזה.הפ~נ;ר

~ת;ךמ~~ןת תבז~~~~ ,ה~ך-י.ע:ך;:ז;א זr ~~rך~לר;ת 1Jס~~לךצ;~הןם~tיז

לתאלה:פנסלת;רrזמחנה-בצפרניהולשוטשם Tלטפס Tנכדי

:•• : -•• T • : 1 ° 1 T : .י• T

ה i ~צ~rב:המ; p:קיר;ת

ז~~ [l ת~~ע;ד~ל קך;~ך:;ן~:ב~יקל;ןזtתרלדש·םאדםג~פ;תג~שב;~ת;ך

משם Tי;צאיםשלאולדעת~ i -ס~ר~הךךרא••• • T

ז:ידע wד~ינ:וי~רל"ןכא;תrזא;הבתשאני

T •: •:ך• •:

.,זק.~הזtח.:ה י~~~ן

ר ~ 1

• ןד~;ז:רקן~א~לנן~ז iל r Tד i~לןכ~ב

w אךק ם~~~ליב~~ן j!'iJ,;ךי~ז

ושאל:

~rבנ:י w~ר~ל ר~~ל~ההגד;לנגס;הנ,;םאת

i jן': f -'ס~מרi ןךאש;;ה~םןלז;זההדאיג~

למג;ןהזו;כ~rבת:בגוף ··~ת

ר~ף rרד~ף w י~~רל~ה 1ל.~ה r ~ןק.;ה ה;~ rר~נ:י

האחרונים

" ..•למדינדירכבר"אני(גלגול>פגיסדן

ר;נים nהא:פמעס:פבראנחנ~ה i-ס~די.זtתמ·;סק ;;;~~ל iס

הגד;לההדממהתב;אואחריב~ ה~;ש~סז t ~~ Tל; ש:~..:-~ךת iאך~~ן~י

לתאריכיםיהי~הר;ססיםסנ,~סנ~חנ,ינ~סביליםכברהם' :..:א;.מרו;כזבלחדין"ךע;ןך- זם;;•,.•~ן~ T~ע.י~נכם ז~•מ~ן~תר• t~ wז~י~י

ר;נים nהאנמעטנבראנחנ~

~נ~~ןל;קחי-ם~~לו;כים ס~~קת f:בז;ז.ינ~ 'Rנ:וי rזtת:בש;tיקתז.ינ~ 't ~ Rזtת

ר;נים nהא:פמעסנבראנחנ~-;-: : T - : • T -ך•

~ר 'Rן~זדקר ,r.נ; ~גד:~~ .ר~ [iנ;ן fןלףלע.ד~ת ,ס~,נ Qל

עתה,זהשהופיעו,עמיאל,עיריתשלשיריהאתלהדפיס ," 77ב"עתוןלמקובלבניגודלנכון,מצאנוהגיליון,שלהמרכזיהנושאלשב

25 ."בשואהמ"בחןבספר ' 94יולי

5וי~ן~~

' Tלודבגטוהנאציםמולחירורגריבה

השכיחהניסויזה-לטבח"צאן ;:::;:;;~

היהודיםשללהתנהגותםביחס • ........, זהבדימויהשואה.בימיוגורלם ,,..התנהגותועלסמויהביקורתמצויה

.היהודיהציבורשלכביכול'הפסיבית,בלאאפשר"איכותב:באואריהודהפרופי

ששמומחשבתיגולםלאותוהתייחסותבתודעהלמושגשהפכומליםלטבח','כצאן

בתוכוכוללזהמושגהיהודית.ההיסטוריתהעצמיהאשםבתופעתאשרהצדקאיאת

ולאורךהנאציםמתקופתאותנוהמלווה ,,הבאים.הדורותגילויישלהוציאהיא,היסודיתההנחהורשהנגסוההתקוממותכמובודדיםגבורה

ביערות,הפרטיזניםופעולותוביאליסטוק,נגסוחניכותיהקבוצתעם jרייססלההוותיקה,המחנכתטרבלינקהאושוויץ'בור'סוביבמחנותאו

העם-אסיריםהתקוממותהייתהשם-ועוד

התגונן.לאהשואהבתקופתהיהודיהנאציהכיבושעלהיהודיםשלתגובתם

אחרים.עמיםשלמתגובותיהםשונהחיתהמבחינהרב·גוניהיההיהודיהציבור

האינטליגנציהמעמדוחברתית.תרבותיתהמעמדותמןמאודהושפעוהפועליםומעמד

כךלאבהם.שישבוהעמיםבקרבהמקביליםהחרדים.היהודים

המושגבתפיסתההבדלאתתחילהנבחןאתטיפחוהאירופאיםהעמים"גבורה".

צבאיכוחשלבמשמעותהגבורהמושגהדורותבמשךהיהודיםשלתפיסתםוגופני.

להכניעאיןהרעשאתהאמונה,עלהתבססההעליונהההשגחהרקשכןפיסי'בכוחטיפחוהגבורהמושגאת .אותולמגרבכוחהברוחנפשי'רוחניאומץשלבמשמעותאפוא

אםכיבכוחולאבחיל"לא :האבותמורשתהתגבשהזההרוחניוהכוחברוח".

שלשניםבמאותהיהודיםשלבתרבותםשלשניםמאותואמונתם,דתםעלהגנה

היהפירושהדנותשפעמיםהתמודדות,

השם".קידוש"עלהחייםהקרבתבימינולדהשם"'"קידושהמושגמול

אמרתולפיהחיים","קידושהמושגהשואהשלשעה"זוהינסנבוים,יצחקהרבשל

במוות.השםקידוששלולאהחייםקידושביןואמנם ,, .חייועללהגןהיהודיעלחובהעז'חייםחפץאזועלההתעודדהגטויושביכדוגמתםלשערשאיןנסתרים,כוחותשופע

קנם.כתחייםבמהלךעלנאבקלודז'נגסושהציבורטוענת,אני

בכלודרכופיעלואמיץ'נועזמאבקקיומו .לרשותושעמדוהאמצעים

מןהחייםלמעןהמאבקהתחיללודז'בגטוכלונמשךלגטו'הכניסהלמןהראשון'הרגע

מאבקמעיןהיהההישרדותמאבק .הגטוימי

בכלהרעיםהרוחהלכיכלנגדספונטנימידשהוטל'איסורכלנגדהתחומים.פקודהפיעלכאילותגובה,התעוררה

עםלהתמודדכדיהתארגנויותוהחלווהקשים.החדשיםהמצבים

הדייריםביוזמתהוקמוגטולהכניסהםעתחילהפעלואלהבתיםועדיבתים.ועדי 26.3 •-1940בכבר .התנדבותיבסיסעל

מועצתראשפרסםהגטו>סגירתלפני<עודהיאהבתיםועדיהקמתשלפיוצו'היהודים

החצרהבית,לנקיוןלדאוגותפקידםחובה,אתלתחזקהביוב,בודותאתלרוקןוהרחוב,הזמןעםונו'.הארובותאתלנקותהנאדות,והיהבלוקים,לוועדיהבתיםועדיהתמזגו

מזוןבחלוקתוחשובגדולתפקידלהםהיכולת.למחוסריובדאגהמטבחיםיםהבתועדיהקימו 1940בקיץ

מיםלהרתחתכידייםהפעילולדיירים,תפקידיםשהועבדולאחדארוחות.ולבישול

ראששלבאחריותוהגטו'למנגנוןאלהפורקודומקובסקי'חייםהיהודים,מועצת

הבתים.ועדי

בגטורדיומקלטילאוהתרבותיתהציבוריתהפעילותכל

העזרהמגבוה.פקודהפיעלהתנהלה

בתיארגוןהנועד'ארגוניביןההדדית

הציבוריים,והמטבחיםהילדיםגניהספד'בצוותא,הזמרההלימודים,ההתכנסויות,

תגובהמעיןהיואלהכל-הריקודיםהיהזההאיסורים.כנגדהמתריסהספונטנית

ועלהחייםאיכותשמידתעלעיקשמאבקמכך.המשתמע

נעשתההיאגםבגטולרדיוההקשבהמרחףהרדיוקשביעלכאשרבמחתרת,

מוות.דיןפסקשלהאיוםמקלטיכלאתלמסורהצטוולודז'תושבירדיומקלטהחזקתהגרמנים.לידיהרדיו

ניסוכךבהחלט.אסורותהיולווההקשבהעלידיעותהאוכלוסיהמןלמנועהגרמנים

השהותמתחילתכבדאךבעולם.עשהחבהיולשידודים.חשאיתהקשבהחיתהנגסו'

למסדםולאהמקלטיםאתרולשמשהצליחובמרתפים,הוסתרוהמקלסיםלגרמנים.

בבתים.אוגגבעליותמכובדהיהבגטוהרדיוקשבישלמעמדםלפניהם,פתוחותהיוהדלתותכלמאו.דמןוחיוניחשובמידעהתרכזבידיהםשכן

קבוצותהסתובבובמחיצתם .החיצוןהעולםהחדשותאתמפיהםשמעומקורבים,של

אלהחדשותהאוכלוסיה.בקרבאותןוהפיצוהחיים.לטעםהפכו

שעצרואנשים 16שלשמותיהםואלחלודז':בגטולרדיוחאזנחבעווןהגרמנים 6.10.1925נולדיעקב,ןואחראלטשולד

"התחיה"תנועתחבריוסף,אלטשולד

26 174גליון

בקאליש, 18.8.1903נולדיצחק,לובינסקי .פועל

10.5.1903נולדשלמה,יעקברדליך

פועלבלודז',פועל ,בקראקאו 3.2.1889נולד ,דודספל

בזדינסקה 18.3.1893נולדחנוך,ווקסלדפועלוולה,

27.9.1914נולדקלמן,ישעיהוווקסלד

פועלבלודז',נשרק, 30.3.1890נולד ,יענקלווקסלד

פועלפועלנשרק, 1.10.1891נולדדוד,ווקסלדכלנציצה, 10.7.1901נולדפישל,אנגל

חשמלאיבפביאניצה, 17.5.1919נולדיעקב,אדססדפועל

נולד<מודדכה>,מרדכילגזיצקיפועלבלודז', 20.10.1907

בלודז', 14.4.1902נולד ,ברפ.שסדקהפועל

,בבז'ז'ני 3.9.1899נולדבדק,נסרווי 7.6.1944נעצרפועל.

בלודז', 14.3.1922נולדהבריק,ספירה 9.6.1944נעצרפועל.

פועל.בלודז', 10.3.1906נולדזנון,ספירה 9.10.6.1944נעצר

בלודז'הסוהרלביתהועבדוהעצוריםכלהרחובשלהגרמני<שמו 16שסדלינגהברח'

-. Robert Koch str <.

ומפיציהרריוקשבישלשמותיהםואלהחייםשלמצבתושלהחרוטיםהחרשותיצחק":"נחלתהקברותבביתלרוירבסקי

ווקסלדיקעבווקסלדאבוךווקסלדדוד

ווקסלרישעיהולובינסקיציחקספלדודאלשסולדיוסףידוע>,היהלא(שמואלסשולדיוסףשלבנו

יעקבאחרון

דדליךשלמהיעקב

אלה,ברשימותהשמותמלבדכי ,מסתברקסעהנה .לדדיושהאזינואנשיםעודהיו

פוןגעשיכטעדייהערץ,י.ש.שלמספרונ.י.צייסיי"אובזרפאדלאגלאדז",איןבונך

: 462עמ' : 1958היהודית,באוכלוסיההמודאלהעלאת"למעןיעקבוהבונדיסססאפלדודהחזןפלעו

מכשיריברשותםהיוהמלחמהבעת .ווקסלדביןאותןוהפציולחדשות,הקשיבוהם •דדיו

מכשיריםשניהיוהנוברלתנועתהאנשים.בעת , 1944יוניחודשבראשיתנוספים.

בנודמנדיההבריתבעלותכוחותנחיתתכךעלההודעהבקלסהבצדפת,אשד

הסגורהגסובתוךהיהודים .הרדיובמכשירי

להבוחתהיהודים .מידכךעלידעוגרוהמסועברהחשמלכזרםברחובות.והתנשקו

בלשושעיניו ,הגססאפו .לאוזןמפההידיעהלגלותלמלשיניםפקודההעבירמקום,בכלשנינמצאוומכשיריהם.החדשותמפיציאת

וביניהםאיש, 21ונעצרורדיו,מקלסימהלדעתברצונכםישאםוסאפל.ווקסלד

איששלמעשהוזההדיהשם','קידושהואהיסבידעווקסלר .ווקסלדיעקבהכובדמוות.-ביותרהחמודלעונשצפוישהוא

החדשות.בהפצתוהמשיךנרתע,לאהואאךוהאומללים,הרעביםשלדוחםאתלחזקכדיאחיהאםנוראולאזקנתי''כבראומד:היהבאנשיתקווהלהפיחכדיפחות.שניםכמהביותר'.'לגרועמוכןאניהעלובים,הגסוהותרה .הרדיוקשביאת ,כאמורכיבדונגסו

ביתולכלמשרדלכלחופשיתכניסהלהםאותםהקיפהמוסכמתשתיקהחרושת.

קשרליהיהמהםאחדעם .ביטחוןכמעגללידיהגיעלאאשר ,בסקיוידחיים-הדוקלהתאבד.בחדכי ,הגסספואנשי

לדדיו"הקשבנומספר:פלוג<הבריק>נחדבינוביץ."חלציהשלבביתהמקומי

,סאונדפרוק ,דדזינדיוסקבהמקשיבים:

ררקסלרקלמןהיעש

היההרדיומקלספלוג.הבריקרפפורס,יזיקלוהקשיבווהם , 52דבודסקהברח'הגגלע

בתנוערחבריםהיוכולם . 1943משנתהאנסי·פאשיססית.הקומוניסטיתהנועד

ארגוןראשיושבפלוג,נחקיבלמכברלא 1943בשנתשכתבמאמר ,פוליןיוצאי

"השפעתושמו ,) 17בןנער<כשהיה

כוחותפעולתעלהסובייטיתהאופנסיבה • ,,ההתנגדותתנועותועלהבריתבעלותהסובייטיתההתקפהבמשמעותעוסקהמאמר

המצבמשמעותהמועצות.בדיתבתוך

מצדלבואהעתידהפעולהמשמעותהפנימי.ממשלתשלהדרבוןהברית.בעלותכוחותדעתוהפעלתזה,בכיווןהמועצותבריתהפעולותעללהשפיעכאמצעיקהל

:בונכתבהשארביןבחזיתות.

לפרסםכללמעוניינתחיתהלא"בריטניהחרדהמתוךהןהסובייטיות,הפעולותאת

והןבלבדהסובייטיםלזכותייזקףשהניצחוןעלישתלטושהסובייטיםהחששמתוך

,שנימצדהכבושים.בשטחיםהאוכלוסיותלמעןשיטתיתתעמולהניהלוהגרמניםיכוליםשאינםבטענההקרב,הארכתלגשם.ציפוהםהדנייפר.גדותעללהיעצרמספיקאינושכוחםידעוכברהגרמנים

לנצחוניסו ,צבאיניצחוןבמלחמהלנצחאתלערערניסוהםומשול'.'"הפרדבשיטתהםהברית.לבעלותהסובייטיםביןהיחסיםרוסיהביןומתןמשאעלחדשותהפיצו

להגיעניסוהםהגרמנים.וביןהסובייטיתאתהזהירוהםוארה"ב.אנגליהעםלהבנה

הבולשביזם."בפניהאנגליםהארוכהידםהשיגהעדץ [iשלהכתבהלפי ,רדיוקשבי 21לודז'נגסוהגרמניםשלהחברתית.הקשתגוונימכלכלאתכמעטהשיגההגרמניםשלידםאכן,חייםאתהשיגהלאאבל ,הרדיוקשבי

וידבסקי.

במחתרתואמנותתרבותפעולותשלערהפעולההתנהלהאחדיםבמקומותשלאאמניםאותהקיימובמחתרת.אמנות

בביתביתיאסרוחתבעשייההשתתפו

,בייגלמןדודנמנוזוקבוצתעםהתרבות.סמךמשהרוזנבלום,שמאי ,ביצקיגרבויצחקועוד.

מעיןערביםמתקיימיםהיושבתותבמוצאי

אנשיםהוזמנולמקוםהגג,בעלייתאלהתשלום.ללאחיתההכניסהבלבד.אמיניםהמחאה ,הצערניסוילידיבאואלהבערבים

אתכללההתוכניתלמר.דהכמיההוגם"מייןביאליק,ח.נ.מאתההריגה""בעיר("אלקדעסשמע"אאיזוועלסדיאזנישספרץ,מאתי.ל.פונדק")הואשהעולםתדמה

ויצירות ,הלפרין .מ.למאת"סאלדאסען"אופיבעלותאחרותבעלותאחרות

גםהתקיימהדומהפעילותאנסי·פאשיססי.שלבביתהביניהם ,נגסואחריםבמקומות

פוליטיים,עסקניםהוזמנוחירורג.ריבהמריםכמוואמנים,משורריםסופדים,

י.שייביץ,שפיגל,ישעיהואולינובר,ואחרים.יאכימוביץבדיסק,י. ,זלקוביץהקלטה(מתוךמספרת:מלודז'פישראסתר

) 8.5.94הח"מ:על·ידישנעשתהססלההמנהלת,נפטרה.מכיתתיאחת"בתעלדיברהססלהלשיחה.אותנואספה ,דיין

יוםהולךשאינומישיבוא.הזמןועלההווהאמדה.אחורה",יומייםהולךקדימה,אחד

הורמופתאום .רוחנואתעודדודבריה

אתנושאתבנות,לשתיאםססלה, .ראשינו .אותנולעודדכוחותומצאהעמדהכאבה,אצלשבועימפגשמתקייםהיהראשוןבימי

מחתרת.בהחלטהיתהזולייזרוביץ.הציירכמוסופריםהיובמפגשיםהמשתתפיםבין

27 ' 94יולי

5וי:ו(1 ~ ~

בדיסק,שייביץ'זליקוביץ'שפיגל'ישעיהואתדקלמהבורנשסייןזלסקה .שנוראלתר

הגעתיאניבעלה.אלתר'שלהשיריםעםבלילותעבדשאבימשוםזולקבוצהמעולה.ספרביתעבוריזההיהשייביץ.רקהרבה.כךכללמדתילאמקוםשבוםלעבוד'רצהלאהמשתתפיםמןאחד

הדבש"ירחאתשכתבגורפינקל,כמדומני,ונסה.של"הגיהנום"פיעלג'ואן"דוןשל

עבודה.ללאהאישהתקייםאיךיודעתאיננילוודאיוקרובהנוער'לפנילהרצותנהגהוא

אחדניגןכאשרמרק.קיבלשבתמורהבחדרלהצטופףהאנשיםנהגוהכנרים,לנגינתו.להקשיבכדיהמדרגותאתמוסריםהיושבחבורההציירים

לעומתהסופרים,מזון.תמורתעבודותיהםהיושלאדבריםלכתובמוכניםהיולאזה,רוחם.לפי

מןזמניבאופןמוגניםהיינולמעשהעורךלכךדאג .הגטומןלהישלחהאפשרות

אתמצאמפוליןקידש(פרופינפתלי.הדיןבלודז'.בארכיוןהמוגניםהאנשיםרשימתחיתהללייזרוביץלידי).הגיעהלאהרשימהאותהלקחו .כאשרלרציה.ושמהחברה

לייזרוביץאותהשחרר"למשלוח",הגרמניםהציירלגרמנים.שנתןציוריםשלבתמורההוא .שנגסוהזוועותכלאתציירשיליסמחלקת(ראששצישליביאתגםצייר

לתמונהכתמורהקיבלשיליסהאפרוויזציה>.התחלקשיליס .בשרשימוריקופסתהזאת .נהנינווכולנועמנו'

חציוניתהנוערתנועת

כלפעולתאתגםכללההחברתיתהפעילותלדבוקהמשיכואשרשנגסו'המפלגות

לאכאילוהמלחמהמלפניבעקרונותיהםדומים.פעולהקוויהיולכולםדבר.השתנהאורגנהמקוםבכלאסיפות.ערכוכולםהיולחברומסירותדאגה-הדדיתעזרהוהשירהההתכנסויותמשותפת.מסרהלהם

מחתרתיותפעולותלהיותהפכובציבורהוקדשהמיוחדתדאגהראשונה.ממדרגה

לימודיםללמודזכהשלאהנוערלחינוךהמפלגותראשי .הספרבביתמסודריםהפעילותמעיניהם.בראשזהנושאהעמידוהמורל.עללשמורלאנשיםסייעההזאת

האנשיםהצליחוהתקיימה,בהןבשעותמחוזותאלולהעתיקהמחשבתםאתלהסיח

עתי.דעלהמחשבהלעצםלסוב,תקווהשלחיזקוההדדיתוהעזרההאנושיתהחמימות

לשרו.דכדיולהיאבקלהמשיךהכמיההאתהגרמנים.בתבוסתלראותולזכותלחיותאשרוהמוותהמחלותהמחרידהרעבלמרות

ולהאבקלהמשיךרצוןהיהנגסו'השתוללוסובחופשיהחדש,העולםאתלראותלמעןולמחשבותלפעולותהמלחמה.לאחריותרהחילונייםהארגוניםשותפיםהיואלה

אחדבאלהאמינואשראלהגםוהדתיים,המשיח.לימותוציפו

"הצופה"בעיתוןהתפרסם 28.8.1982ביום

מאתלודז"נגסוהחסידי"הבונקרהמאמרי"ג"ביוםבו:נאמרוכךאייבשיץ.יהושע

קבוצהנשלחנואסתר'תעניתתשי"ג,אדרותשושים,חוליםיהודיםאסירים 43של

פרך'לעבודתלחלוטין'כשיריםבלתיתוךאלפרזכןשלידשווניגןהתופתממחנהאשרצ'רנצקיגו'הסוהרלביתורז',בלהגטוכלשלריכוזמחנהכעיןלגרמניםשימש

שהצטברעדחיכושםכשירים","הבלתיכן<לפנילאושוויץנשלחוואזגדול'ריכוז

הרעבכלמעלסופי.חיסוללשםלחלמנו>חייומצוות,תורהחיינגסושררוהנורא,

בתפילהרקמדובראין .וחסדצדקהממידתהוקסמתיבעיקראלאתורה,ובלימודכלפיאלהרעביםאנשיםשגילוהנדיבותתופעהזוחיתהמהם.והחלשיםהחוליםמיכאשרמפעל'בכלכמעסשכיחה,

חבילתלהאולושלחוחלה,מהעובדיםתרופתנגסופופולריתחיתהבמיוחדמזון.פלאים.חוללהאשר"וויגנסול",הפלאאתאספובמפעל'מגביתערכואנשים

חייואתלהצילכדיהאחרונות,פרוסותיהםחברה".אוחברשל

תנועהבכלרווחהדדית"עזרה"מפלעכדוגמתומפלגה.נוערתנועתציבורית,למיניהן'האחרותוהמחלוקתהרסורסים

משלהועדההמטבחיםמחלקתגםהקימהציסריןהעלמהכשבראשהעצמית,לעזרה

ooo,3ל·מעלמועסקיםבמחלקהפלאש.ומרתורםמהםאחדוכלופועלים,פקידיםכלאחד.אדמהותפוחסוכרדק"ג 1ממנתושנאספו'המזוןמצרכימתוךיקבלחולה<כןסוכרדק"ג 20ו·קמחדק"ג 20ל·תלושהדברמהמשוםאבלאדמה,תפוחיקיבלובתעודה>.מוזכראינו

"ממוסדת"חינוכיתרשתחיתהתחילהבידיעתוזאתסאבקסבלאט,שלבהנהגתואתשגירשולאחר , 1942בשנתהגרמנים.

חינוך'מסגרותקיוםעלואסרוהילדיםמוריםבעזרתהילדיםחינוךהתקיים

פלץ'הלהורבד'גביביניהםמתנדבים,מנהלתלכולם,וראשואחרים,שנוראלסר .דייןססלההגב'הספרבית

הגב'ממשיכההחסידי""הבונקרבמאמר

לספר:בקרהמכבסות,באחתעבדתיהשואה"בתקופת

(הושל).פושקוצבימרהיהמנהלהאשרפרשקרמרקאותיהזמיןהימיםבאחד

לשמוריודעתאניאםאותיושאללמשרדו'כילי'אמרפרשקרמרבחיוב.עניתיסו.ד .ומסוכןסודיתפקידעלילחסילרוצההוא

הנמצאאחד'הרוסלביתלגשת"עליך-פוליציי<קרימינל.פ.ו.יהק.רבקרבת

חורבה.ישנהההרוסהביתמאחוריגססאפו).

הקישיהחורבה,מאחוריאשרלפשפשגשיהשמיעיואזאחד'בקצבפעמיםשלושעליולאחראותי',שלח"הושלהסיסמהאתבקול

זומעטפהתמסריהדלת,אתלךשיפתחו

פיעלנהגתילך'.שיפתחהאישלידיבחורניצבבפתחנפתחה.הדלת .הוראותיו

זקןמגודלגפים,מסופניםבעלצעיר'חסידיחסידייםאברכיםשנראוכפיבדיוקופאות,

גדול'אולםלפניראיתיהמלחמה.לפניאברכים 40כ·ישבוובומדרש,ביתכעין

קודשוספריהגמרותמעלרכוניםחסידייםוכמהכמהזושליחותלבצעשבתיאחרים.בתוךכילי'התבררולבסוףפעמים,

קרןמאיזושהגיעכסף,היההמעטפות

תלושיעלשוויתרולבחוריםונועדסודית,הגטו'תושבישקיבלוהרשמייםהמזון

מתחתממשבמחתרת,תורהללמודוהעדיפובקריפו".האכזרייםהגסספואנשישללאפם

צדקהשלהיהודיתהמסורתכיספקאיןבחברהשהתגלגלהחסדים,וגמילותלמערכתהמלחמהלפניהמודרניתהיהודיתשונים,מסוגיםסיועאגודותשלמסועפתהשואה.קופתבתהתרחבהואףהמשיכה

אונפטרושהוריהםלילדיםהדאגהעלמלודזי:פרידלרדולימספרתגורשו'נערהמשפחתנואימצההאקציה"לאחר

שפעלוהרביםהארגוניםביןשנתייתמה.טיפולהיהשתפקידואחדארגוןהיהנגסו'

גדלה"אקציה"לאחרנוער.ובבניבילדיםשלהעיקרייםמאמציוהיתומים.מספר

מאמצים,הוריםלמציאתהופנוהארגוןאותםעבורמקצועללימודמרכזיםולייסוד

במפעליםאזעדמועסקיםהיושלאנוערבניחיתההגטותושביבקרבחיוניים.גרמניים

שגברהמשוםמלפנים,יותרגדולההנכונותקורבנםלהיותעלולאחדכלכיהתחושה,

זובבעיהדנומחר.אוהיוםהגרמנים,שליתומה.נערהלאמץוהוחלטבמשפחתנו'

לאנשיםפורקןשימשההתרבותיתהפעילותלחיוניותניסויגםוחיתהעצמם,

שלסוגהיהזההרוחני.בתחוםולאקטיביותתרמההיהודיתהרוחלהשמדה.התנגדותשפיותעללשמורהיכולתאתלאנשיםיום.היוםבחייהעמידהכוחועלהדעתבלדה,באוקטובר 2ב·כתבגבירסיגמרדכימבקש:הואשבה

היולעצב:תיכנעואלשמחים:היו"יהודיםלרגעאפילותזנחואלוהאמינו:סובלניים

מאחדאשרוצחוק,שמחהשלהנשקאתאתכם."

וידבסקי:חייםשללזכרונודעתלאגבורהא.

הראשעל ,גברדיןמעילציפלין'צירלירגליהכולמצחו.עלמורדתשמצחייתוליציפס,

ד·משמעי: nלאאךחריף,עיניומנסחקי.רציני'פעםמתון'הואופעםשובבהואפעם

כאילומעלה,מעלהמתרוממותעיניוופםעמעיל .מעליואי·שםמשהומחפשותהן

אתהורידכאשריותרעודבלסהגברדיןכתפיוכעלכתפיועלתלויהיההוא .כובעו ,המעילאתגםהסירכאשר .דחלילשל

בצעדיםהמתהלךקומה,נמוךאישהתגלה

28 174גליון

אבללצדדים.פונותרגליוכשכפותקסניםבכלמתבונןהחדומנסובסרחים,צעדיוגבוה,מצחואדמדם,פניוגון .אותוהסובב

ספקבלונדיניותספקישרות,שערותיומצחועלבולסיםדקיקיםגידיםשסבירת.

אוריכוזשלובשעותממש,לאפומעללשניים.חצוייםפניוכאילונראההתרגשות

תלוש.אדםשלתמונה,יצרהחיצוניהרושםוארץ,שמיםביןתלויאדםשלפניךהרגשת

גוףשלפניךלהיווכח,יכולתמהרחישאךענקית.ונשמהגדולראש ,קסןהתחייהשבתנועתמהבוגריםהיהחיים

הצעירים. ,אלינולהתקרבשהצליחוהיחידאתעזבלאאבלהישיבה,אתעזבחיים

ריק.לחללהיהלאהרוחניעולמוהמקורות.שניםאלפישלסלולהמדרךעברהוא

להרחיבו ,לבנותועל·מנת ,צרלמשעול ,אבריו Mרמ"בכליהודיהיההוא •ולחדשו

למעןעבדליאותללא .הווייתובכלואדםבהם.שהאמיןהאידיאלים

ולראותחדשיוםבכללהתבונןידעחייםאתלשנותידעהואשהוא.כמותאותו

הנסיבות.פיעלולכוונוהמחשבתיהמהלךוהאמונהוהאחדותהמוחלטאלנהתהרוחו

הדבריםחיתהשלוהאמתאךבעיקרהםגםוהרועהסבלהדעת.עלהמתקבלים

פיעלשכן ,ממנונפרדבלתילאחלקנעשושאינםהדבריםעםלהשליםישהשקפתורוחוביןפלוגתאחיתהלאלשינוי.ניתנים

הלךצרופהבמודעות .שלויוםהיוםחייובין .נגסוהעכורעולמואתשחיכשםלשמים,

.שלוהעליוןהערךלמעןחייואתמסרחייםשכךידעהוא .חבריואתהצילחייובנתינת

אףלחשובחדללאהוא ,קצויגיעאחרתאואח.דלרגע ,שלורצונולפי ,לחייוקץשםעצמוהוא .-9.6.1944ב

אתלהעבירביקשהאחרוניםברגעיוהדבר.נעשהואכןישראל.לארץעצמותיו

בצנעה.צעמותיואתהעלוחבריםשלקומץלאחרהדברים.פניאתחייםשינהבמותו"נרגעו"ישוערלאמתחשלימיםשלושהונשמו ,נגסוהדריםוכלחייםשלחבריו

...לרווחה

חייםשלבחייוהאחרוןהפרקב.סיפוראתלספרכדי .החרשתיכהעד

זקוקההייתיחיים,שלהאחרונותשעותיו •ויותרשנה 40ל·

בייחוד .ורבימורי ,ידידיהיהחיים

חיים ,יחדהיינותמיד .נגסוהתקרבנו

בלידברעשינולאואני.ליפלושמואלללוותבאהיהבבוקרבזה.זהלהתייעץ

לישיבותאתואותילוקחהיהלעבודה.אותיזה .הרדיולשידוריולהאזיןהאקזקוסיבה

,אלסשולראצל , 36וולבורסקהברחובהיההואאף"התחיה".הציוניתמהתנועהחברנו

"השומעים".רדיפתבזמןונעלםנתפסבפעםלשידורלהאזיןשהלכתיקודם

זוכרתאיני"הכנה".כמיןעברתיהראשונה,

זכורעדייןתוכנןאךהמדויקות,המליםאתאל .השידורבשעתאליתדברי"אליפה:לי

אםמוחלס.שקסעלשמרישאלות.תשאליאותה,שומעיםואיןאחתמלהעלפוסחיםהם .כולוהשידוראתלהביןשלאעלוליםשוםעלחוזריםואינם ,לצעורבלימשדרים

ישלשאול.מיאתאיןהשידורתוםעםדבר. .ולשתוק"המקלסאתלסגורולאהראשונהההאזנהאתזוכרתאניהיסב

שמלתאתתשכחלאשכלהכשםאשכחנהבינוארערב,לפנותהיהזהשלה.הכלולות

חורפיכפוריוםלאחרשקעההשמש • 1944עלינולחיים.התלוויתיקודשבחרדת .בהירהגגלעלייתעזשלרעועותגרתבמדר

המדרגותחריקתאתשמעתי(בוידעם>.

בומגובביםשהיולמקוםנכנסורגלי.מתחתחייםהוציאלחסיםכמעשהזאכאן"."לאאסהואאף .אותןלהרכיבליועזראוזניותפעםהלב ...הקשבנואוזניות.הרכיב ...בחוזקהשלתוכניתעלוסיפרפולנית,דיברהקרייןהכולאתשלאמודהאניהברית.בנות .נגמרוהשידור ,הבנתיבשתיקה,בידיאחזחיים .דיברנולאשקס.הגג,שבעלייתהאשנבלכיווןאותיסובב

חשמלפנסיהמואר.הרחובאתליוהראהשלגהמכוסיםהתילגדרותאתוהאירודלקומחלונותממול,שומם.היההרחובלבן.

אורות,בקעו ,הגסולתחוםשמחוץהבתיםברחובלמסה,בחדרים.התנועעווצלליות

בצעדיםחמושגרמניחיילצעדהמדרכהעלקרובהיההואושוב.הלוךמדודיםאיסיים

ופתאום ...צעדיואתששמעתיעד ,כךעלזייהאבען"מידחיים:שלקולואתשמעתי

ומתחתקרוב,כהעומדיםהם ,דרדראין

,, •..ממרחקיםחדשותשומעיםאנולאפם

וידבסקיחיים

בלבד.בעיניוהצסחקחייםהמומה.הייתי"המבצע".מןמרוצההיההוא

שלמשמעותהמהליהסבירשיצאנולאחרוכן ,מונסגומריהואמי ,מונסגומריתכנית

באירופההשנייההחזיתשלהמשמעותמהיומתוודה,מודהאני ...הנאציתגרמניהנגד

שחייםרקהבנתיהפרסים.אתהבנתילאגםשהוזכרולינדמה .השידורמןמרוצהשל(פלישה>"אנווזיה"המלים

הברית).(בנותה"אלייאנסים"דברכאילוהתנהגחייםלביתי.הלכנומשם .לנושחיכה ,ליפלעםנפגשנוקרה.לא

החדשות.אתסיפרחיים

בסביבותביום.פעמייםחדשותשמעחיים

העבודהבמקוםמופיעהיה 11.30השעה

ואחריםקאופמןשלמה ,המשרדמנהל .שליהיינועיניים.בכלירןלומחכיםהיו

.בפיומהושומעים ,הקסןבחדרימתכנסיםאתלהריםחייםשכחלאלמשפסמשפסבין

הייתזותנועהלמראה"הנופלים".מכנסיואחרתאותם,מריםבאמתשהואסבור

אתלוהדביקוהומורחושבעלי ...ייפלו(חייםהויזנציער"'חייםהכינוי

מושך·מכנסיים).

חיתהזאת .לרדיובהאזנהיחידהיהלאחייםחייםרוחלהפיחשידעואנשים,שלחבורהלרוחותדומיםשהיואדםבניבאותםאפילורעבים,אנשיםסחבות.עסופירפאים

יכוליםשאינםשוכביםחולים,נפוחים,שהנההחדשותאתלשמועשמחולהתנועע,

כשהאמונהשמתוהיוובא.קרבהקץהנה,

עפעפיאתעצמהנעלמת,כידבגאולה,החדשות.מפיצישלפועלםהיהכזהעיניהם.

נגדשנעשהמהשכלהיה,ידועשניומצדבסכנתכרוךהיההגרמניםשלרצונםאתושילם ,חייואתסיכןאכןוחייםנפשות!המחיר.מלואהבריתבנותשלהפלישהיום , 6.6 • 1944

ככליוםנגסוצרפת.בצפוןאשרבנורמנדיבשעתחייםהופיעערבלפנותהימים.

• 30פרנציסקנסקהברחובהרגילהפגישתנו

לראותמידהיהאפשרהביתה,כשנכנסחיתהפניוארשתכשורה.אינושמהשו

הלוביהבביתחיתהמלבדיביותר.רציניתהברית).בארצות<עכשיוסננבוים

מפהלהסתלק"עליאמר.אותי","מחפשיםהסבעתאתהסירוהואהאפשר!"ככלמהר

,תכולתוכלעלארנקואתהוציא ,מאצבעוואמר:אישיים,דבריםועודותעודותכסף

ליהבטיחילאחותי.תתניזהכל"אתלה!"שתדאגי

בערב,ששאחריחיתהשהשעהאף·על·פיפעמינואתשמנו ,העוצרהתחילוכבר

בביתשגבלה ,נגסו(שכונהלמארישיןחיתההיאגוסקה.אחותיביתאלהקברות>,

עבד ,וארבראוישראלבעלה,בבית.לבדהלהמתיןביקשנומהלוביהלילה.עבודת .לשובילחכותלוולומר ,ליפלשללבואואנינשאר.ושםלאחותי,חייםאתהבאתי .ליפלשמואלעםונפגשנולביתיחזרתילנועיכולנוולכן ,בתפקידהיינוואניליפל

.העוצרבשעתגםהזדעזענובדרךלחיים.חזרנוכךאחר

;כ ~ 1

29 ' 94יולי

5וי~ן~~

כל ,גרגרשלצלכלעלה.אוושתכללשמעמתוךללכת.הוספנוצפרדע.שלקרקור ,צעדינוקולבאוזנינועלהוהדומייההעלטהנשימתנו.קולואתלבנופעימותאתשמענו

קולוקרבהלךהאלהקולותלאהקולותוביןעלגלגליםחריקתוקולסוסיםדהירתכרכרההכביש.עלבחבטהציריהם

גם ,אותנומחפשיםשהםידענומתקרבת.

...לומרמהידענונמצאוובתוכההתקרבה,הכרכרה ,ואכן

,מןונוי ,הקריפועובד ,יהודי ,ובסקיריבהואאף ,הזונדר·קומנדומשטרתעובד

שלמההציוניתמהתנועהחברנווכןיהודי,הגרמנים.בידישנתפסרדיושומע ,רדליךראהוכאשרותיק,ציוניהיהרדליךשלמהבאהשהנההיהסבור .עיניואורואותנו

לדברילהאמיןנטהבמצוקתושכן ,ישועתו ,רדליךשלמההוא,יעזוראםכיהגרמניםעמוייטיבוהםמת,אוחיחיים,אתלמצואואפילובנוהפציררדליךשלמה .ווהוישחרר

אתלגרמניםשמסרהואעלינו.לחץביותרהמקורביםשאנוואמר ,שמותינו

לחיים.בשאלותהתחילושקט,מתוןאיש ,בסקיריבו

חייםמראש.תיאמנותשובותינואתנוקבות.

ומחפשיםלוחרדיםואנובהתאבדות,אייםלפיהמקומותהםמהשאלריבובסקיאותו.

ליפללהימצא.עשויחייםשבהםהשערתנושלביתוביניהםמקומות,כמהמנינוואני

האחדבקצהשגר ,ביץיזרולמיטקמ"התחיה"חברנושלוביתו ,במארישיןהאחר.בקצהשגרמושקוביץ,

חייםמחפשילצוותכולנוהפכנורגעבןבכיווןנסעוופמלייתובסקיריבו .בסקיויד

ההפוך.בכיוון ,ואניליפל ,ואנחנואח,דגוטקה,לאחותיראשונהנכנסתישאנימובןהמשמר.עלנשארליפל

שלספלבידומחזיקחייםאתמצאתישכןחלוצה,האחתונעלו ,בסכריןציקוריההניחחייםתנומה.ולתפוסלשכבהתכוון

יצאנוובחיפזון ,השולחןעלהספלאתמידידעלעצרנו .בידוחייםשלעלווב ,שנינולא-הסביבהאתהיטבהכרנו-עזובבית

עלהתיישבחייםגוטקה.שלמביתההרחקאולבואישיחכהבינינוקבענוהבית.מפתןשבינתיים ,ליפלאלחזרתיליפל.שללבואואניוהנה ,שמסרנוהכתובותבאחתביקר

.אלינומתקרבתהכרכרהאתשובשומעתהעלמה ,"שמעתיאלי:פנהבסקיריבו

במארישין".גרהשאחותךציטרינובנה,

אולילגשת,רוציםאנואליה ,"כןעניתי: .אצלה"נמצאחיים

להיכנס?"אוכל"האםריבובסקי:להיכנסמבקשתהייתי"רק ,עניתי"ודאי",

פיעלאף ,יהודישאתהלהולומרקודםעלולההיאבגדיך.עלצהובטלאישאין

להיבהל".נכנסתיואני ,לבקשתינענהריבובסקילהיותממנהביקשתילבדי.לגוטקה

הגסאותלוחמיביתבמוזיאוןמוצג ,וקסור mמשפשלרדיולקמס

ולומרלענותהשאלותכלועל"חזקה",ליאמרתיוגםכלל.כאןהיהלאשחיים

עםוחזרתייצאתי,יהודי.שריבובסקי

.ריבובסקי

מפוחדתוכשהיא ,בניסיוןעמדהאחותי

השאלותכלעלענתהנידף,כעלהורועדתהיהלא"חייםשמעתי","לאראיתי","לאפה!"

ריבובסקיביקששניותכמהכעבוריצאנו.

חזרדקותכמהבתוךלבדו.לאחותילהיכנספההיהשחייםאמרה"אחותךבפיו:וידיעה

שעתיים".לפני .דברוחצידברכךעליודעתאני"איןאני:עיניך!"ראותלפילפעולעליך

לחייםלמסורממךאבקשכן"אםריבובסקי:בשעהפוליציבקרימנלמחרהתייצבותפתקבבוקר",תשע

איניכיהזאת,ההודעהאתלקבלאוכל"לאוקבלת ,בבוקרמחרעדאמצאנואםיודעתישהאמנםהתחייבות.פירושההפתק

מר ,זואחריותעלילהטילברצונך .אמרתיריבובסקי?"

הואבתשובתי.אותושהרשמתיהרגשתי

לפנותשתיים"השעהואמר:בשעונוהסתכלהביתה",לכי .בוקר .לאחותילהיכנסלנוהרשהסקי'ריבוב"מרביקשתי.חרדתה!"אתמביןודאיאתה

הסכים.ריבובסקי

נשארעדייןליפל .לאחותינכנסתי .נפרדנולפנותארבעבשעהרק .המשמרעלבחוץעלעדייןוליפללחיים,הלכתיבוקר

ישובו!?שמא ...המשמר

רועדביותר'עגוםבמצבחייםאתמצאתי

"החלטתיצווארו.עלקשורהועניבתומקור,לאמכןלאחרשעה.חציעודלךלחכותאמר.בחיים",אותימוצאתהיית

כמואפוריםהיוהשמיםהפציע.השחר

לבשחייםלאחותי.נכנסנוהערביים.בשעתפניו'אתשהסתירגיסי'שלגדולמעיל

שהתגוררלקרובו'הגענולדרך.ויצאנו-רחובותבשניבתיםשנישקישרהבחצר

ופודזיצנה.דרבנובסקה

חייםירד ,-7.6.1944הבשחררגע,מאותו

מטעםמבוקשכשהואלמחתרת,וידבסקיחייםלודז.'גטושלקומנדווהזובורהקריפוביקשחייםימים.שלושהבמרתףהתגוררשלאידעהואד·משמעית. nעזרהעזרה.יישברשמאפחדהואבעינוייםלעמודיוכל

תקווהכלשאיןידעהואנפשית.מבחינהנחרץ.שגורלוהגרמנים,מדילהימלט

מתוךאישאוברבוים,שלמהעםהתייעצתילדעתוהסכיםהואהציונית.האקזקוטיבהמןעצמולאבדעזרהביקשאשרחייםשל

לביתהלכתילפעול.התחלתילדעת.טרםאשרנחבאבשםרוקחעבדשםמרקחת,

לעזורמוכןיהיההאישכיהאמנתיפגשתי.לנו.

ידעתיהדרך.זושלאידעתי,משםכשיצאתיאתלשיםמוכןשיהיהמישהולהיותשצריךאוכללחיים!לעזורכדיהפעםבכפו'נפשוהלוביה,סודי'ואשתאנילוהבאנו

בגטו.האווירההתחממהבינתייםלסירוגין.אתפקדקומנדוזובורחיפושים.החלוביתואתגםפקדוקרובות.לעתיםביתנואישידעלאמהלוביהשחוץהיותליפל.של

שלמהלאגםמהתנועה,אנשיםלאגםדבר'את .דברהחוקריםהשיגולאאוברבוים,

אניולחקור.לחפשבדעתםעלהלאהלוביהלהיראות.שלאהשתדלתי

באוחייםשללחייוהאחרוןשלפניביוםואמרו'בויםאוכרלשלמקקומנדומהזובור

-ולאמת,אוחיחייםאתרוציםשהםהציונית.האקזקוטיבהאנשיכלייאסרוהמידע.אתליהעבירשלמק

אורנך'מיכלד"רעםהתקשרתיבינתיים • 11בזיזיבסקהברחובשהתגורר ,ורעיידידי

ואףחיים,עםהסכיםהואאותי.עודדהוא

עםהתקשראורנךהד"ר .לעזורמוכןהיה

30 174גליון

שעבדשלו,הפציינטיםאחדממנווביקש ,חימוביץאצלבמטל·אבטיילונג

הבטיח,אורנךהד"ר .לציאנקאלילדאוגלסבול.שמספיקיםלפני ,מידממיתשהסם

ולי.להלוניהלחיים,מנות:שלושביקשנוהימצאומקוםעלאישידעלאמאיתנוחוץליפל>.ושמואלשלמקלא<אףחייםשל

פנהשאליוהאיש .מסחררבקצבקרההכולהלכההלוביה .לעזורהסכיםאורנךהד"ר

לידי.נמסרההחבילההסם.אתוהביאהתשעבשעהלמחרתבחומר.התחלקנו

מןיצאהואחיים.אתהערתיבבוקר

עצומות.כמעטועיניואדומיםפניוהמרתף,

מסרתיחייכלשאתעדה,אתיודעת,"את ,שתדעורוצהגםאניולחברי.למשפחתי

הסוףלהתחלתזכיתיזכיתי.כייודעשאניהתחלתהיאבנורמנדיהפלישההנאצים!לש ,אותונשכחשלאביקשחייםהמלחמה!"סוף

אם ,ישראללארץעצמותיואתושנעבירנוכל.

יוםהיהזהלעבודה.הלכתייצאתי.נפרדנו.הידיעה,התפשטה 11בשעהבערךשישי.

בחדראותומצאובחיים.עודאיננושחיים

הרחובותביןהגדולהבחצרהשירותיםנמצאובכיסיו ...ופודזיצנהדרבנובסקה

ולי.לחבריםלמשפחה,מכתביםמכתבים.המכתבים.כלאתאליהעבירריבובסקי

,קרובואצלחייםהשאיראחדמכתבכךאחרבוהשתמשוהוא ,הסתתרשבביתו

היהרבזמןביתי.בניכלפיסחיטהכאצמעיכךעלאךהמוקצב.לחמנואתמאתנוסוחטאחרת.בפעם

מןלצאתדברשלבסופולנועזרשלמקומסרתיהמכתב,אתקיבלנוולבסוף ,הסבךכלאתלהם.מיועדשהיהלחבריםאותועמילקחתיחייםשלהמכתביםשאר

לאיבו.דהלכווכמובןלאושוויץ,לקבראותושיביאוחיים,גרםבמעשיוזכר.בלישנעלמואחרים,כמושלאישראל, ,ישראללארץעצמותיואתהעלוהחברים

יצחקבנחלתהקברותבביתנטמנווהןשמותיהםחרותיםמצבתועל .-17.5,1979ב

הפכהוהיא ,בגטולרדיוהמאזיניםכלשלשפעלולודז'גטולגיבורילאנדרטה •במחתרת.

ערויות

הנוגעותעדויותכמהכאןלהביאלנכוןמצאתיהתפרסמו:לאעדייןואשרלעניין'

ירושלים , 1.1.1994וילבו,כשיחבמחלקתעבדתינגסוכלום.יודעתלא"אני

שלאחרסבק,שםעבדו .וסורס"ב"ססלרהאוכפיםהיהמסלומר .מסלוהחשמלאיוכןלו'נישאתימכן

היוהםיחד.תמידהיוהםבמפעל.החשמלאיהיוותמידאותם,שאלוהסביבהאנשי"ידענים":

תשובות.להםשהיויודעתאני<כעתרדיושומעיםשהםידענו

אחתפעםלסירוגין>.ביממהשעות 12מקשיביםליזכורלאברסורס,אשר"הבוידעם"עלעליתילאדעיין(אזבעלי-סבקאתשםמצאתימה.שלםלפי .מסלומרהחשמלאיואתבינינו>קשרשוםהיה

;כ ~ 1

הגרושממראות

...רדיוהקשבתז.בוקרעלשעליתיהבנתי,השמועותחשבתיאיךרקאצי;ןלי.ידועיםלאנוספיםפרסים

,, .רדיולהקשבתהיחידהמקורשזההאמנתי-אז

תל-אביב , 27.1.1994שיכוורג,אברהםהיא .ממניצעירהשניםבארבעחיתהפולה"אחותיהניקושמוחברלההיהבמשסרה.כמנקהעבדה

Litzmanstadterעיתוןקיבלוהואשפירא,Zeitung , אנשישללמספרהאותומביאוהיה

דיםיהועודבאיםהיוהכבאיםמלבדהאש.מכבילחדשות.חשובמקורשהיההעיתון'אתלקרואאנשיצערו ,לנורמנדיהפלישהיום , 6.6 • 1944ביום

הניקכךעלשמעכאשרהמספרה.בעלאתהגססאפוע"ימבוקששהואלה,ואמרפולהעםנפגששפירא,

יאמר:הואאותויתפסושאםנדברו'הםהגרמנים.

חבילהבצורתפולהמחברתיהעיתוניםאת'קיבלתיארוזה:

ואמרואחותי'שלעבודתהלמקוםסלפנומקריפוככלמהרקרימנאלפוליצילפנילהתייצבשעליההאפשר!

עבדתיאניגםכילקריפו'בדרכהפולהאתראיתיופולההולכת,היאלאןאותהשאלתימקום.בקרבת

לי.ענתהלאהניקוחברההספרועמהנעלמה,פולהאחותיעו.דאותםראיתילאשפירא.

ברשימת 15ה·במקוםמופיעשפיראהניקשלשמוהמרכזיתהוועדהשמסרההעצורים,הרדיוקשבי

הרשימהלודז.'סניףהפולני'העםנגדרצחלחקירתמנחם.בןאריהשלבספרייהנמצאתהמקורית

מוזכר.לאפולהשלשמה

תל-אביב , 6.2.94פרנצוז,הניק .סופועדמתחילתונגסוהיהפרנצוז(חבריך>הניקששמובחורעבדועמובשוואכשסרום,עבדהניק

שמועות.מיניכלהיואליושבקשרגליקבסרג,יאבק .דריו""קשבמשמעשמועותאותוסילק 'בושחשדדוידוביץ,אינג'המנהל

פרנצוז.הבריקאתמינהובמקומו

סספןחבריעבדעמיאלקסרוסכני.מפעלהיה"זהלבדהתגוררתין 944ן· 1943בשניםפונדקי.התחנהגבישי.לדסקסורמקשיביםהיינוושםבבית,

רעדו"אוברקומנדמקומית,חיתהלהשהקשבנווורמאכס".

חיתהשנגסוהחשמלחברתסדק.כלמנצליםהיינובשסחעוברתשחיתהלרכבתחשמלמספקת

עיתוניםמניחיםהיוהפולניםפולנים.בושהתגוררוסבק ." pods "-סראנספורמציהשלבתחנותאמנם .לגסואותםמביאיםהיופרנקלוחברוווילנר

מעיןמעשיםהיוזאתבכלאבלנמוכה,בתדירותאהל.

לנו:היומקורותשלושהיומיומיות;חדשות-עיתוןקריאת .ן

מורחבות;חדשות-לרדיוהקשבה . 2הנעשהאחרמעקב-אבלמודעותמיקום . 3

בחזיתות.

השינויאתלנומצייריםהיינוהללוהנתוניםלפיכךעלהעידוובייחודהלחימה,במקומות

מתוךעליהםשלמדנוהנופליםשלמקומותיהםותנחומים",אבלמודעות

גבעתיים , 8.2.94רוסק.מנחם

חיתה ,ן 939ב·השנייההעולםמלחמת"כשפרצהאחתדיוק,ליתרהראשונות,ההוראותאחת

הרדיומקלסיכלאתלהעבירהראשונות,הפקודותלאהגרמניםשליהדריואתאיסוף.למקוםבשכונההדרבוןהיהזה .מדי""ישןהיההיהקיבלו'פירקתיכאן .לגסועמיהרדיואתלקחתהראשון

המכשיריבלוסשלאכדיקסנים,לחלקיםאותולחדשות.להקשיבאוכלזאתושבכלבמוות,המאייםדרךכבלהוצאתי .המדרוןבתוךאותוהסתרתיהרמקולבמקוםאנסנה.לישימשוהואהארובה,ב·כחשמלאיעבדתיההיאבעתאוזניות.הרכבתי

Electritzitatswark . מכוסהבמיסה,שוכבכשאנילרדיומקשיבהייתי

בשמיכה.

.לקריפועליהלשינובביתיישכבלשמצההידועקריפו>(חוקרסרסרלביתנואב

המלחמה,מלפניאביאתידעהוא .ובצעמובכבודומצוירדיושוםשאיןהבסחה,ממנולקבלוניאותארבעהעם-בלמדמרהופיעלמחרתבבית.

שלבחדרוחיפושלערוךמידאותםושלחשוסרים,שלהימצאולמקוםישרניגשעצמובלמדאבי.

.עמואותוולקחהרדיו' .הרדיואתוהחזירבלמדבאקצר'זמןפרקכעבוריום.יוםהחדשותאתלדעתחיתהבקשתי

חדשות,לקבלבאואותםשידעתיאנשיםכהמ •עמם.בקשרשהיואנשיםביןאותןוהפיצו

31 ' 94יולי

5וי~1 ~ ~

94בליטאביקורבן·רוז'אלפרןרות

iltj! •ב"מהלכתבLAJSVES ALEA , השנזבתקופהשחיתהקובנה,של.אליזה . . _·

עירהעולםמלחמותשתי•שביןלפולנים.נמסרהוילנהליסא.שלהבירההיה(זההזההרחובאודותהרבהסיפרתי

האמנתילאאבללספר>,שאפשרמשהובגשרמתחילישר.רחב.בו.להלךשאשובהרוסית,בכנסיהומסתייםהניימןנהרשעלאודנולכלהרחוב.מקצהשנראית ,בורהסו

חודש.בעודשיפרחוערמוניםוצעיספסליםלילך?אוליוסגולה,לבנהפדיחהזכרתימשנימכוניותנסעו-אזמדרחוב,-היום

בלייסווסבתווך.הילכווהאנשיםהצדדיםאותולמעסמהלכים.אלאהולכיםלאאליהכשמנועיהאדוםהצבאשלניצחוןמצדע

שנדחק ,ההמוןבתרועותהתחרוהסנקים

היפותוהבחורותהצדדייםמהרחובותונאסף

ולנשקפרחיםלהגישהסנקאלהונפואניהתחתונים.כלאתלהןודאולחייליםוזעקותונרדפיםרודפיםימיגםשהיויודעת

הדגליםבשפעתפהצעדווהגרמניםאימהלאכבדאנחנואבלהאימהמזדיוהסמלים

בעובדהרבהסמליותדאיתיפה.היינויום,באותובדיוקמקום,באותושאהיה

אבלגדולה,לחגיגהוחיכיתיבמאיהתשעההיוםאתלחוגמסרביםשהליסאיםהתבדר

הכיבושהתחלתיוםבעבורםשהואהזה,והשנאהממנוהשתחררועתהשזה ,הרוסי

שאלמלא ,שכחושכבדעדעזהכל·כךאליומסיימיםהגרמניםהיוהאדוםהצבאאזנכנס

ומתפניםביהודיםמלאכתםאתצקרזמןתוךהכנסתבביתחוגגים,היהודיםדקאליהם.קידותיוהיוהמלחמהאחדי .שנשארהיחידשלופתקיםבמכתביםוכוסומודעותלוחותהקרוביםאתלחפשושבוששדדואלה

הםכעתכזה).מזלהיהלא(ליוהידידיםבמגיביומעוסדיםלבןתכלתבצבעיצבועים

עבריות.באותיותוכתובותדוד

DONELAICO-ברח'הכנסתביתOZESKIENES כחוללבושיילדיםמלא.היה

והנוכחים"הארץ"משידיושדורקדו ,לבןבקרוביהיואלהשכלבגאווהלנואמדו

החגיגהשלהראשוןהחלקבתוםבישראל.הפדסיזניםלוחמיהשמחה:חתנינשארוכמאהואלמנותיהם.נשותיהםהאדום,והצבאאותותאתענדומהםחלקדקואשה.איש

כשדיוןשנראיםהרוסיים,ההצסיינות

ואמדובצלשלנוהדמסכ"לאתומעמדייםכשהוזמנוברחוב.כךללכתחששששי

שזהוסיפרתידמעותעדהתרגשתי ,להישארמחפשתאנישניםוהרבהשליהפרסיהחגאישית.לולהודותכדי ,האדום""הצבאאת

לו:ואמדתילכבודוכוסיתהרמתיהצבאמקהלתשידיבאלשויה"!"ספאסיבה

הכנסת,שבביתמהרמקולבקעוהאדוםהדגריחסוב,בכלערוכיםהיוהשולחנות

כמיםנשפכהוודקה ,באווירנישאהמלוחושדולחיים!" ,אידן"לחייםצעקו:ויהודיםנשיםשלקסבהחבורהבתוךעמדתיביידיש.משידיושדנוקובנהנגסושהייתיששמעו

מחפשתאניהשניםשכלהשיראתגם ,הגסומיבארץ(ואיןהמליםאתלולהשליםלנסוששנאלצההיהודיההאםעלשיודע>

ליאומדתופתאוםאיכריםבביתילדהאתשלךהסיפורבדיוקזההדיהנשים:אחת

יכולתילאמי).בארץ(ואיןליונושקתעםסבבתי ,לאכוליכולתילאלשבת,שאספרוהבסחתיהקלסהומכשירמצלמה

בישראל.(שחלירושליםיוםאתגםשזכרובקהלהיו

נוספות.כוסיותוהרימולמאי> sב·השנה(אישיויחלגביאחדיעקבתיעינימזוויתבעולםמדגישיםהםאיךלדאותובני>

נרגשיםאותםדאיתי ,שליהזההאתמולדבזמןצה"ל.ועלירושליםעלומדברים

דברבכלהזלזולמאזעבדנוארוכהודדך"גלותי".ומילאדה"במיליסא.אתעוזביםהיהודיםבעיקרשונותסיבותלנשארים ,לישראלבפניהצסדקושכמוהיותערובת"."נישואי

בישראלאמד:אחדשופס,אניכאילואניוכאןלאומיניסוחלילשלםתצסדכו

עדייןמקבלשהואסיפראחד ,עובדעודשהואשסיפרמיהיההאדום,מהצבאפנסיה

מתנגדת.הגויהאשתואבללעלותרוצההואוכעתמהגרמניםאותושהצילההיא

סיפרהועדינה,נאהאחת,אשהלה."חייב"ואילובישראלכבדומשפחתוהאחדשבנהוהותירבליסאמזמןלאנפסדהשניבנה

והסיפוראחדכליהודיה.לאואשהילדיםאנימישלו.המצבותשלו,הזכדונותלשו,

שאניסובכמהלצעמיחשבתידקשאשפוס?המשפחהשלהתמונותאת .אחדבעולםכבדכבדזהמהוכי ,הראיתילאאפילושלי

שאולינקובנהמישהואיןאוישאםמשנה .קדמתי""חת .זוכראולי ,הנידליחיתההקהילה.בוועדהיינושקדםביום

נותרהשמאומוגדרת":בדודה"מסדה

(למרותבביתהלגורושבהחווהדודתיאובעלה,אוליומפונקת>,חולניתשחיתה"אתאותישאלובדרכים.שנולדהתינוקכךהם, .ההודים""לא,ואמדתימכאן"במתיםחיים,ביהודיםדקמספלים ,אמדו

אתליונתנושבווילנהבארכיבמספליםופרופורציותבדודההבחנההכתובת.

הנסיעה?ממסדותאחתהושגההאםנכונות.

חייםביהודיםלספלהצורךבדברהאמידהממנישיקבלוולבקשאומץלאזורליעזרההמרוביםמדקאבקותקפה,התה,את

,לישאסורבדודהבידיעהאיתישסחבתירעבהשובלהדגיש ,ואופןפניםבשום

הגברתביקודאתלשחקרציתילאבליסא.הכבודהכלעםלחזורסיפשיאבלהזקנהלישראל.הזאתלליסאלנסועהאפשרותשפרצהברגע

באמתשאנימהוהמלחמה.הפחדיםהתחילושליאמאואתשליאבאאתלמצואזהה"דוצשלאהאהבהואתוהסבתותהסביםואתלאוגםלספראפשראיכזאתאבל ,ליחיתהאתל~כות ,עצמיעללרחםרוצהשאנילכןהזכדונות,בחרסולהתגרדואותםצעמי

בזיכרוןהחסדאתלמלארוצהשאניאמדתיזהמבינים,זהאתובעובדות.בידיעותשלי

"מסעהיום:באופנהאפילווזההגיוניהואאצלנודברכל .אווירשורשישורשים".מעשית.מסדהודורש"מסע" ,"מבצע"

היםאתימיםבכמהלקרואאפשרשאימאחדגסוועלליסאיהדותשואתעלשנכתברשימתאתשלילמחברתהעתקתיקובנה,

יום")יום"<גטותודישלמהספדהתאריכיםאתקיבלתיליסוואקים.כמהעםודיברתי

הילדותלמחוזותמהנוססלגיההקשת:כלוהנקמה.השנאהשלהרותחתהיורהועד

ליאמדושם?!לחפשלףישמהאותי:שאלו )?חייבתאני(מהחייבתשאנימהלעשותיותרזהשבוע(שבוע?מהדמשםולצאתלהם""להגידממניביקשומדי!),

(מהעליהםחושבתשאנימה("אדיינזוגן">שזעםמיוהיהעליהם?),חושבתאני

העידשלהליסאיכשמהאליסוס,כשאמדתיכבדאנישהנההיהודים,כלשוןאליסאולא

אחשובמעסועודשלהםבשמותמשתמשתשבאבמהחלקלנוושהיהאשמיםלאשהם

אנשי·הלפידים,אתמעריצהאני ...עלינולאבכללאנילשנוא.יודעתלא-אני

שליההישרדותדדךכאלה,עוצמותיודעת ..•לדגשלתתלאנמוךבהילוךלחיותהיא

32 174גליון

...לא ...להתמכרלאאתמסדירהנקמה""יידןהקירעלהכתובתברגעיםשליההוריםרצומהמנוחתי.ובשסוסהוףבדכאו ,נגסוביותרהקשים

ביותרהקשיםשהרגעיםמקווהאני(מדוע

.מי?על ?כועסתעדייןעלי?המחשבותהיואותילימדולאהםממי?),אהבה?מחפשת

אתשליאבאראהנגסו'פעם,השנאה.אתלהיווכחכדישרשוריםבוצעתיחידתובתולחיותממשיכיםשהםבשמועהאמתישאםולאלמדולאהקטנים(הילדים"אחרי"גםקלסוףליפולשלאכדימסגרתבשוםהיו

התגודדנולמשלוח.שנועדהמספרלהשלמתהרייךלמעןעבדוכשההוריםבחבורות,

אניההישרדות>.בנושאהרבהועסקנו

בי.שנעץוהרחמיםהגועלמנסאתזוכרתשלאאלוהיםכמוהמדרגות,עלמורםעמדבתבאוזניונשאבעולמוקורהמהיודע

רוצהאניהבריות.אהבתעלנאוםהחמשבעיניוהיוהס.ס.אנשיגםהאםלדעתאלתולעים.כאותןלפחותלרחמים,ראוייםאפילולהרוגיכולהלאאני ,שליאבאתדאגכוחליואיןאחדלאףמזיקהלאאניג'וק.בצעדתחיסלואבאאתעצמי.עללהגן

אוליהמלחמה.בסוףממש .מדכאוהמוותעליוושמרכוחלושנתןהואהאדם""צלםאליהאהבה-ואוליהאחרוניםלימיםעד

אתאוהביםהריאבותאלי.לשובוהתקווהלא?ילדיהם,

בעיתוןמצאתיהנסיעהשלפניהלבטיםבימי"ליטא,מילושציסלבשלהשיריםמחזוראתשנה": 52מקץ

הנעוריםעיר

לאלחיותואילולחיות.שלאהיהיותרנאהרבותשניםמקץששבזהאומר /הוא,נאה

מאותם /איששםהיהלאנעוריו.עיראל /להםהיהולא /האלה,ברחובותשפסעוומעדפסעהוא / .עיניוזולתדברעכשיובלילך ,שאהבובאור /במקומםוהביס ,הכלאףעל ,היורגליו /שוב.שפרחקיום.להןשאיןמרגלים /יותרשלמותהחיים.שלכהרגלם /אווירשאפוהריאות

רץדמםהולם.שהואעלתמה /.הלםהלב / .חמצןאותםהזינועורקיובגוף, /עכשיו

הלבלביםאתכבדיהם,אתבקרבוחשהוא ,היושהיהוהנשיותהגברות /והמעים.

כלעצב,כלבושה,וכל / ,בקרבונפגשו / ,השגתנובגדרהיאההבנהאם /אהבה.השתתפותשלאחדברגעזההריחשב,מחיצהשהיההדברכשאובד /הזולת,בצערמאשכולותהסיפותוגשם /לבינם,ביני

,ושלישלה ,שלו /הפניםעלנשפךהלילךבבד.בד

כיבמקומם,אביסואני ,החלסתיאסע,אביאחושואניעיניזולתדברעכשיולהםאין

סוףסוףואוליובאהבהבעצבבקרביאותםהמחיצה.תיפולהתהלכתיוהנקמה.והפיצויהאהבהאלמסע

לבושהשחלמתי:כמואלעיהבלייסוועס

אמאכמומהודרתכל·כךלאכי(אםהיסבהיפיםהגבריםשניביןזרועשלובתשלי>,

שליהצחקניתהבתורקשליוהבריאיםהייתיורגעשליאמאהייתירגעלי.חסרהבאוויראותישיניפווביקשתיקסבהילדהליושיקנוק"ג> 70 (שלישיצעדכלעם

בובה.

בפינת LITOV AבמלוןהתאכסנתיLAISVES-DAUKANTO , והיוםמפוארשהיה

השלטוןראשיבוגרואזומוזנח.עלובהואאיזהישןשבהבמיסהישנתיואוליהנאצי

.והגסמפקד ,יורדןאוהוכשסורמבנדפיהרר METROPOLהמפוארתבמסעדהאכלתי

בסרחהואניהמלחמהלפנישם(שחיתהגםהסובים,החייםאתשאהבה ,שליאשאמשבומהמקוםרחוקלאשם),אכלההיא

מס'הילדיםביתידיעלרעבה,מאודהייתי

שויל""קורנקובנה.ביה"כ 1994ליסא

DAUKANTO-הרחובותבפינת , 4

KESTUCIO •

בכניסההדלתסףעלוישבתילחצרבכנסתיחשבהמלכה.אותימצאהשםהאחורית,

ומצאהבדלתמגרדיםחתולאועזובשכלבולאבחורףהיהשזהלחשוברוצהאניילדה.כתבהכבררביקוביץ(דליהמעילליהיה

לרחםשאוכלכדימעיל")ליהיהשלא"ימיםדילאהסיפור·כאילו ,יותרעודעצמיעל

ההוריםמצוותאתשמרתירבזמן"דרמטי".

לנוכששרההלילות,באחד ,דיברתיולאבכלבכלנוסף,קולשמעה ,אסורעברישירש"נתפסתי"עד ,השתתקתישהתקרבהפעם

אתאפילוזכרתיסכר"."נפתחואזעשיתםאיךבארץ.הקרוביםשלהכתובות

אותילתכנתהצלחתםאיךאמאאבאזהאתלשכוח.שחייביםמהאתלתמידלזכור

והיהתמחויביתשםהיום .נכנסתילאוהיואנימישהסבירליטאיתדובראיתנווזכרתיהסףעלישבתיבכנסתי.ולאנותנים

לאשם.השליךשמישהוההיאהילדהאתעםעברית,דוברתילדה,הצילומבינה.החייםסיכוןתוךשחורות,ועינייםתלתלים

וישלםויבקשיבואשמישהוקיוואולי .וזרקוהיהומהאיתי?עשומהבא.לאאחדואף

מהכלאתזוכרתהייתילאאםקורה

חיההייתיולאלזכוראותיתכנתושההוריםנפלאיםכעתלישנראים ,שליהחייםאת

ההקלטהלמכשירמקשיבהאניומלאים.ולאסובבהסלילשקס. ,בידלישהיה

דקות.כמהבמשךדיברתי

ליד ,לנהרקרוב . 5מס'קאנסורחיקובנה,כתובתאתזכרתי.שלאהאשמכביתחבתהדבריםביןהיהזהזכרתי.סבתאשלהבית

ולאזוכרתשאניבסרחהשהייתיהמעסיםשנהגתימפניאוליאימצתי.ולאהמצאתימצאופעםשליאמאעםכשהלכתילברוחהכתובתאתלילשנןוהחליטושוסואותיהמלחמהאחרישם?פגישהאיתיקבעוואולילשםוהולכתהילדיםמביתמסתלקתהייתי

לחצרנכנסתיאזגםומחכה.שעותועומדתאליחייכושבעברהאנשיםאותיוגירשוכברכי " GRAZOIA MERGAITE "ליואמרו

וסרס.קוקתסרוקתעםיפהילדההייתילאפתחיאלעינייםולטשתיעכשיוכמועמדתיצנצנותהיושםהמדרכה,שבגובההמרתף

חיתהשלישסבתאוהכיבושיםהוורניהלהתגנבאפשראיךותחבלתימכינה

המשפחהלבניהביתעלסיפרתיולאכול.גדוליםאנשיםכמובמפההבסנו ,שלי

ללכתוהתחלנוניווסיםויודעיצה"לובוגריופניתיאותםועזבתיאותימשךומהשו

מולועמדתיקיצורבדרךוהגעתיהצידהנכנסתיאתמול.רקכאילו 5בקאנסוהביתסבאשלשקההסרוגחונהחיתהשם ,לחצרליוחיתההמדרגותלחדרונכנסתישלוםסלווהסבתאשלהכהיםשהדחיסיםהרגשההמריבהלמרותכיהדלת,מאחוריעדיין

אותםלקחתאפשרהיהלאשהקימההגדולהחומרלשמשיכלוהם ,וחבללגסואיתנובידיאותםמלהשאירעדיףוזהמצויןהסקה

אותםלמרקיודעיםשלאהליטאיםהשכניםבדלת,דפקתילאמירקה.שלישסבתאכמוקומות.ארבעקומה.באיזובסרחההייתילא

וראיתימאודקסןשהואלרחוב,יצאתיהלךלשם .הראשיהדוארביתאתבקצהוכילרחוב,יצאשלאלאבאלטלפןסבא,

וסבתאיהודיםותוספיםמשתולליםהליטאיםגםואוליאותולוקחיםהםאיךראתהשלי

שרוחיקהלמרות ,בכיואתשמעהלןאמרה ,איתןשהלכה , n"המסתךךנית

,דודשפירושו:זיך"דערהאלס ,"אונקלהכירו"כולםליוהוסיפהעצמךאתתחזיקרקקפץשהואהבנתיעכשיובקוננה".אותו

י;:ךל.שאמרכמולפינה","מעבראללאהחרוציםהליטאיםהאימה.התחילהכך

ועשויגיעושהגרמניםעדלהתאפקיכלווסחרוועבדוחיושאיתםביהודיםשפסים

ישהיוםשיניים.ותיקבובגדיםתפרוואצלםביןהיחסיםבנושאויכוחיםספוראיןשם

במאמריםהדלזהוישוליטאיםיהודיםהיהודיםקוראים.ובמכתביבעיתונים

לאהליטאיםאפליה,עלמתלונניםשהםכאילולעשות,מהאותם,"אוהבים"סועביםוהליטאיםהליטאים,אתאוהבים

33 ' 94יולי

~, 5 ===:

~1 ~

מפנייביהודיםלטבוחלגרמניםעזרושהםליטא.אתלכבושלרוסיםעזרושהיהודים lעומדבריםלאסימטריה,עלמדברים

lעוךלאהחרוציםביהודיםשקינאוהקנאה

נ<למרוחשלהםהנבערתהקתוליתהקנאותנאחלקבלההוניםהשבטיםאחרוןשהיו

נליט!)(שנרצחוהיהודים"שיעורהנצרות).ביותר·הגבוהיםמןהואהשואהבתקופת

i :לוידבפרופיכותב ;" 94%-באירופה lשובעיתונותהיהודי"הנושאבמאמרן

::הטעוןבשםשנקראמידעבעלוןליטא",והעונש"."הפשע

"געלזבוהשםובכיוצעותאנשיםנמלאהביתיאגה"מה"באבאיותרלמפחידהפךסורמע" iהדייסדאתאוכליםשלאילדיםשאוכלת

שהן!)ןאמרהמדריךדייסה.חיתהלאמילאבושכ!ישהיוםסורמע".ה"געלעאיפהיודע

שוב:אותולהסבדרישהישאבללברסוריה tואנשיכהפושעיםמאדהתרבוכיסוהרלבית

להם"."מגיעלרחוב.לצאתמפחדים :ילדותישלהאימההתגלמותמולעמדתי

צהוב:לאכברמיצקוויציוס,ברחיגדולבניןהיהודיכ!אתהרגופהשלאאמרוהמדריך

iשהידאותי,שאהבשלי,סבאזה("היהודים"

tאותכלקחושלו).בטרונשקהאותימסיעמחו·ה·ו.או ,-4הלפורסאו ,בעירלמוסךלראורנביקשתילאוכברליטאאתעוזבים

iממדשלוםסבאנגאלאולישבוהמוסךאת

.בלעדיושנשארנולנו'שחיכהנותר·איתישהבאתיהזיכרוןמנרותמחצית

ואחזיכלזדייהדלקתיאחדנרשימוש.ללאעזריליטאי<צעיר-7הבפורסואחדבאליטא

.שלובמציתוהדליקמהרוחעליולהגןלנו •-9הבפורסואחדהסמליות>למחפשיזה

להכשיר·כדיפועליםעבדו-4הבפורסלרידזזקוקותפטריות<האםפטריותלגידולבבקשה,ליאמרוהכנסתובביתהפחד?)הגבאיחשמלי.נשמהנרלהדליקאפשרולחיואמאאמרתינשמות,לכמהאותישאלהמשכתי:שני,עללחץאבא,אחד,מתגלעתדלי'~לוואמרתיסבתותשתיסבים,שנילז~במילאזהוחשבתיהחנוכיהכלאתכבר

עניתיזמןלכמהאותיכששאלמספיק.בן·כמושעות,וארבעעשריםבתימהון:

הנרורניצאנו'שכאשרלנונדמהאבלנשמה,כששאלתיכעסתי.לאלא,דלקו.לאכבר tשאשיכאמרלשלםצריךכמההגבאיאת

אב,~דתלצונימהנדבניםלאאניבקופסא. ...הנרותהדלקתתמורתלפחות ,תרמתי

tמעכשזהואמרכמהששאליהודילוצץמידמישרא,~הםאותםתעזובלושאמרהוגברת

תתניאלכסףמספיקמקבליםהםאמרהוליבכבזייסכוםהוספתיואנייותרלהם

~ tשלעצמיעלוכעסישנהבחילהוהרגשתי ."אל"ולהגידלכעוסיודעת

tבמקונ .נרלהדליקמקוםהיהלאבגטוגםניצבונשלנו'הביתולידוהשערשהיה 1941"בשניםכתוב:ועליהאבןמצבת

קובנה'.'שלהגטושערהיהבמקום 1944

.תילועלעומדהליטאיתהמשטרהבנייןשעמדמימרפסת.-נשביחקומות,שתי

אתוהפילהשערעללצפותהיהיכולעליהפחדלתארגבוהותמליםאיזה .חיתתומרטיב.

ששילחומהאשניצלוהקטניםמהבתיםחלקיושביאתלאלץכדיוהליטאים,הגרמניםלהם.שהועידוהגורלמוללהתיצבה~לינותחזורבוועברתיהשעראתלידמיינתיהשמים .עוצרואיןויוצאתנכנסתועבור'

הדובדבןועציזרחההשמשכחולים,היומזגלנוהאירהזמןרובהשיטה.לאפרחו.

האלהבסימסאותלהכעיס.כמוהאווירמהן?><איזוהאקציהבזמןשליאבאהתרוצץ

מ~לינהלהבריחגבו'עלבשקאותינושאחיהשלבחושיםמוותמריחל~לינה.אצלםגמלהזהאחריאולינרדפת.

ההחלטה?עודהליטאיםלמגוריפונההקטן"ה"גסו

לחלקנדחסוותושביו 1941באוקטוברלאשם .מיושביווהתדלדלשהלךהשני'הרופאיםעלהחולים,בבית<רקאששילחו

היום.דעשםשרדורביםובתיםבו>והחוסים

ומסופחיםצבועיםחלקםקטנים,עץבתיכמומאז'ידבהםנגעהלאכאילווחלקםאתשציפההזפתשניירצריפוןאותו

העץשכבתאתהסירוכילעיןגלויקירותיוהחצרותברבהבית.אתלהסיקהחיצונית

בידיעההסתובבתיירקות.אולפרחיםגינהמשהוזאת,בכלאולי'אבלסיכוי'איןשל

חיתהשלנוהביתשלשבחצרוזכרתייבליח.אשהעגולות.בארותיש-עגולהמזרקהשמרחרחיםאלההםמילדאותשיצאהאחת,

הדרךמורהמפיתקצירשמעהבחצרות,

ואמרההצטלבה"גטו"המלהלמשמעשלנו.האל>.<ישמור " NE DOG DIEVA "רבברגשוכעתלישראלעלויהודיה,נשאשלההבןצילמתי .סיפורעודבאוסטרליה.הם

מחראוליתדברנה,התמונותאוליוצילמתי'גםלשתףכדיובעיקרקומותבתישםיבנוהילה.את

עמדשבוהמקוםאתראיתי PANIRUSברח'

כדיהגטוחלקישניאתשחיברהגשרבחוץוהחייםמתחתיולזרוםתוכלשהתנועהעינייםהרימוכמההפרעה.ללאיימשכו

כשהשוטרשליאמאעםעוברתאותיוראו·מחזיקהנאחזתהיאבעודאותהחיכה

"דובכעס:ליומסננתשלילידומכאיבה(את,ודיינן"נישטיעצסנאדמידזאלססבאותהנהעכשיו)?ליתבכילאשרק

.מותראםיודעתלא,אניועדייןהדמעותצהריים.ארוחתלהכיןצריך .אסורעםסבתאגרהשבוהביתעמדהגשרליד

שהיוהרכותהפוךשמיכותאתרוחיקה.

מזנקתכשהייתיבאהבה,אותיקולטותהזהבאתלמצואכדיקרעולבטחעליה,

'שליוסבתאמחביאיםתמידשהיהודיםש"לאפרחוניתבשמלהבשסוסהוףנרצחה

שהיורוחיקהלישסיפרהכפילחייהתאימה

ביולילשםהגיעוהןתופרת.שלעינייםלהאפילוהספיקוולאהמלחמהלסוףסמוך ' 44

.מספרבהןלהטביעשםהדמוקרטיםכיכראתלראותביקשתי .) 28.10.1941 (הגדולהקציההאנערכה

חלקעלכיאםריק,מגרששםישעדייןבתיםזכרתיקומה.בתיבנוכברמהשטח

שהיהקומותשתיבןאחדביתשרדגבוהים,

הואהגטו.אתכששרפולגדרמחוץכברהאחריםהבתיםלעומתגדולדינראה

ודקהבבסלוהוקםהגטו .ששרדויהודיםשלפרוורשחיתה(ויליאמפולה>

שםחיתהודלים.קטניםבתיםולהםענייםעלשעומדחדשבנייןלהבנוידועה,ישיבהלאכבראבלזיכרון'שלסונושאתילו

.בוללמודהספיקוהזכרונותאתלאמתמנסהאניהזמןכלהנסיעה?להצדקת"מסרה"זאתאולי .שלי 30,000האלה?הדבריםכלהיובאמתהאם

נמשכהתמיםיום .בכיכררוכזואיש

ושעהרבההתרגשותזוכרתאניהסלקציה.זוכריםשילדיםכמובוקרשלמוקדמתמאוד<בספריםוחיכינועמדנו .השנתיהטיולאת

לשבת>מקוםובלימיםובליאוכלבליכתובביןלרגעיםוישבההסתכנהשליואמא

הקטןהמתקפלהכיסאעלשסביבה,האנשיםעלתלויארנקדמותלושחיתהשלה,

עמדהאיךההתחלה.רקחיתהזאתהזרוע.צעדהאיךר·כך' nאעליהשבאובתלאותאיך ?בשסוסהוףלעבודהההםהעץבקבקבישללפנצריםההןהחפירותאתחפרה

אתלקבלכוחבההיהאיךהגרמנים?לוותריכלהאיךחיים.עליולגזורההחלטה

-שאלהזאתילדים,ליכשישהיום,עלי.מתאימה.תוארמלתליאיןמהגטוהמוליכההדרךאתשאצלםביקשש'

מכיכראותהשרואיםכפי-9הלפורסולאצעדנולאזוכר?הואמההדמוקרטים.

סמלים .-9הלפורטבמכוניתנסענוהובלנו'אכלנוכימאודשבעיםהיינוסמלים.

המפיה",("שלמפוארתמסעדהב"ויליה",בשטח ,> VARNIO (ואדניוברח'לנו>לחשואםנשאלתיהאלסססנראס.בניןלידהגטו'

אפילואולילא,ואמרתילימפריעלאזהיכולאחדשכלבסמליםישדמיהאיזו •להפךולנוחיותו.לרצונואותםלהסותהמוזיאוןסביבהדעותלחילוקימודעתהייתי

שלחלקםאתלהמעיטהליטאיםשלונסיובםעדשמתהחלקאתולהבליטבמקוםהיהודים

הרוסי'השלטוןתחתהליטאיםשלסבלםאתואמר:שלנוהיהודיהדרךמורההצביעעליוליהיהאיךומדהיםנכנסים,לאאנחנולכאןחייבתאניושגם"אנחנו"זהמימידברור

כי ,שחבללזהזהאמרנור·כך nאכך.לנהוגצריךצועקיםאנחנומהעללדעתכדי

חושביםכךואולי •עינינובמולראותלפחותמשם".שלא"מיאמרתיכמעטשלא,מי

באתרהביקורכלהמלים.זונותלפעמיםרגעליהיהלאהוויכוח.בהשפעתהיההזה

34 174גליון

מילאתי ,היהודיהעםשלנציגההייתי .אישיאת n"להםאמדתי ,שנאתיכמעס ,חובתיאת

ואנידעתיהיאאמנםאםבדקתישלאדעתימנצחת.מדגישהלא

אחתאדומות,לבניםבנייןלמצודה,נכנסנובאדמהונחפרושנבנוהמצודותמשרשרת

הראשונה,העולםבמלחמתהצאריםבידיהגרמנים,מפניקובנהעללהגןכדי

כמקוםשימשההשנייההעולםובמלחמתהגרמניםבידייהודיםשללהורגהוצאה

שם.נרצחו 80,000חמד.צמדוהליסאים.יהודים.דובם

שזהואמדבכניסהחדדלנוהראההמדריךלגביואמדהביקוריםהתקיימובוהחדרהיה-לחכותאמדוליהל-תיכנסו-ולי

צועקתאניובעוד-האסירתהיהואתה

מלאאתהבנתי<עכשיובקד~י-בקרבילאזהלא!שליהילדלא,המלה>משמעותשלצידיגביאתשומעתאניוכבדמשחק! ,לואומדשבחוץשלייחליואת ,לואומדכדברפעםאףעודיעשהשלא ,אחדבקולהצגות.צריכיםלאאנחנו ...הזה

הצינוקוחדדיהאסיריםחדדיביןסובבנו

שישבדגמןחייםמדמפיהסבריםכדיתוך

אותנוהדריךהואבנושא.דבידעלוהכניסוגםהאפלותובמנהרותבפרוזדורים

באמתמיהיהודיםמלחמותבנבכיאותנוהעדותנתקבלהואיךהבדיחהמארגןהיה

יחידתעליהם,חשבתיואניהאמתונתגלתהאלפיגוויותאתלשדוף ,קומנדונדדזו

הפחד.ועלהדאיותאתולהשמידהנרצחיםהפחדאתלהדגישכדילעשותומהאיך

הבורחים.התגברושעליוהמשתק,מסיפוריאחדהוא-9המהפורסהבדיחה

עובדה nבישראל,לשמועשאוהביםהגבורהלהםהיהלאבמילאהדילעשות,מהשהיה • nלהפסיךמה

שהיואלהכלועלשליההודיםעלחשבתיאחריותלהםשחיתהבנים,אוהודים

תקווהחיתהכשלאאפילו-וקירולאחדיםכזאת.שסגירתלדמייןהיהאפשראיךכי-

נגדלפעולממנומנעהשאמוזאבאתזכרתיאותויקללושהיהודיםרצתהלאכיהנאצים

אחד·כך.

ודאינותערוכהעלסרחושבולחדדהגענוחרתושעליובזכוכיתהממוגןהקיראת

מנעלעזאזל(מהמצדפתשהובאויהודיםשמותיהםאתבצדפת?),אותםלרצוחמהם

בחדדמביסהאניהאחרונות.ומלותיהםארבעהישהדיוחושבת:מאנשיםההומה

שאין ,שליהישראליהילדופתאום ..קידותמוראכלעליוואיןהדשותאימתעליו

גאהאנילפעמים ,אותימפחידזה(לפעמיםוכועסמהומהמקיםמקנאה>,צקתולפעמיםעדויותומעלימיםהקידותאתשצובעים

שהואולהבסיחולהרגיעומנסההדרךומודהדברנמחקולאדנותשניםפהמבקדכבדבמקוםלאחראיתהדבריםאתמסבירוהואואנייחלאתלהרגיעמנסההיאוגם

כךכדיתוךלגאווה.המבוכהביןמיסלסלתמגסוניצולהשאניבמקוםלאנשיםהוסברוביקשהאליניגשהר"האחדאית"קובנה

קובנה>תושבהיה(מאפומאפו.רח'-העתיקההעירקובנה.

לזכרסקסלערוךעומדיםהםכישליתצלוםרצוצהברוסיתעונהואניקובנהיהדות

לאשאניבמקדהשליההצדקה(שהיאסערתלמנועכדיבדברים,מדייקת

והיאבדבראחשובשאני"היססורית"),

שהם ,אותילרצותכדיכנראהמוסיפה,רוציםהםכיהודישלתמונותגםרוציםובשסוסהוףבדכאושניספראלהאתשיזכרו

בדברלחשובשעלילהאומדתואנילנושאשקרוביםבאנשיםבישראלולהתייעץזהוכאילולה","אמדתי<הנה,הזההמוזיאון

ללחוץממשיכהוכשהיאשלי>מפייוצאלאסיפרניסו"אומיניהלה:אומדתאני

אצלי<איןויזדאלו"סולקהגרפיהפוסושפופהמשםויוצאתבישראל>דקתצלום,

(הדינכוןהלאבאדםפגעתישמאוחוששת,הזיכרון>,אתלשמדדווקאמנסיםהיא·הםהיוומהנכוןנהגתיאםבסרחהלאועדייןליאמדהכשהיא .אנירוצהומההודירוצים

וביקשה-דבראותוהאנשיםכללא-צריכהלאאתלה:אמדתיסליחה,ממנישוםליעשיתלאאתסליחה,ממנילבקשצדיך?כןאםמי .דבר

ובליאחדיםלתצלומים ,אחדלחדדפנינובדגמןחייםהפדסיזנים,שידאתשדנומשים

וחלקכךחלקואניבעבריתיחלביידיש, ZITAבשםבפגישהוצגהמיהגיעהכך.

NEKROSAITE ודוברתהמוזיאוןמנהלתבנושאמלווהמצלמה,נשאההיאאנגלית.אותי.לצלםדשותוביקשהפלשמנודת

אותישאלהאםזוכרתלאאניסירבתי.באותושהתהוותהשהתשובה,אומדוע

(אולישנשאלתיבלימפיפרצהשניהחלקיקשמחהמאודשאניאמדתינזהרה):כבד

לאבחיים,הזאתהארורהמהארץשציאתיממנישמשהוסיבהשוםליואיןב"אשמתכם"

שאנימהזהזהו? .כאןיימצא ,מהודיאו

חייהםאתשסיכנוהליסאיםעםומה ?חושבתמהזהכסף?בעבודאםאפילולמעניהפעלתישלאמצסעדתאניאמרתי?שבאמת

כאשראבל ,בידישהיההתקלסהמכשיראתאלךועכשיולתוכודיברתיללכתפנתהאיאימתזכרתי.ואיךכמהולדאותלהאזיןספדאניכאילועלימכבידההדיוק

ההיסטוריה.

שימורבנושאעסוקיםהיינוהשבועכל 4ה·הפורסלידהגבעהעל .העבדוגרתזכר

,ומתפוררחלודשמירהמגדלניצבעדייןלחזורהכחולים,השמייםלמרות ,ניסיתיעינויים,רעב, ,פחדלחשובההם,לימים

לערוךאוליאונים.איןחרוןהשפלה,צעקות, ,אור·קוליאימיםמופעלתייריםממשהוא<המקוםפעלולים.יריות,

לילה,משחקאוליטבעי>.אמפי·תיאסדוןבפורסששדדקודמהמצודה"."הבדיחה

יותרנושךאותולהדגישרציתיאני ,-9האוליתנורים.שםשבוניםראהיחלוהנה"קרכל·כךיהיהלאאםתייריםיותריבואו

עלוישמעובנוחיותשםישבוהםומדכא",בחנותמזכרותויקנואירופהיהודישואת

ילדיאוליושם"),ב"ידגם<כמוהמוזיאוןעלללמודמוריהםעםשיבואוהליטאים,

"באותהיבקרוהרוסיםמידישסבלוהסבלהמוזיאון?"של"השניבחלקגםהזדמנות"

הפתרוןאוליאושוויץ"."~אדקאתזכרתיומישראלמאדה"ביהודיםבתייריםהוא

ואזיהודיים,זיכרוןבאתרילבקרש:דדשולמההליטאים.אתמעשיריםשאנחנונצטער

,שלנוההיסטוריהאתישמרושהליטאיםדווחלהםאיןאםאשמתם,אתשמוכיחה

אותם.לחנךרוצהולאיכולהלאאנימכך.אתלשמוראותםלאלץיכולהלאאני

שצריכיםמאמינהשאנימפניההיסטוריה

צדיךאולישוב.יקדהשלאולשמורלזכוראותנטישימור ,יותרלנוחשובמהלבדדביתחורבותלהתפשר.אוקונים"לוש"איןבעיירהוליטאים,פולניםלחסדינתוןכנסת,אגףאו ,יהודיבהנותרשלאונידחתקסבהושם",ב"ידנוסף

עדקסן.ואגםדשאשסחי 9ה·הפורססביב

,כן .ליטאיאיכרשלביתושםעמדמזמןלאידיותפעםמדישמעהוא ,בעדותואמר

וזקנים,ילדיםואשהאיש 9000כ·וצעקות.צעקהאיזוהגדולה.באקציה ,מהגטוהובלואבןאנדרטתהשקט.פהדבומהחיתהזאת

בסגנוןומרשימה,סמליםכבדתענקית,השמיםאלזועקתהבולשביקית,האמנות

.והאפירועליריחמוסוףשסוףבמלון?אתם ,"אוי .למלוןחזרנוערבכל

יהודיכלמפישמענו ,, ...הכסףעלחבלשלנוהכסףשזהלהגידכשהעזתי ,שפגשנו

ירוויחו",שהגויים"חבללי:אמדוחדרים,שלושהבתמדידהלנוהציעו

בביתמיסהועדדיכאוןעלינושהשרתהשבחרנושמחנואבליהודים,בין ,פרסי

35 ' 94יולי

~י:ג

~

במלון.שלאוהמיסותבשירותיםהג'וקיםמלבדששרידיענק,חדרפנינואתקידמו ,הוצעו

חלונותושלושהבוניכריםמפוארעברשם ,מעץרחביםמושביםולהםגדולים"שדרותהראשיהרחובעלצפינוגםישבנו

השלטיםהחופש).(שדרותלייסווס"כתמיולידםחדשיםהרחובשםאתהנושאים

שנתנוהשמותשהוסרובמקוםבהיריםטיח

ליעזרודווקאהישניםהשמותהרוסים.שרדומהבנייניםחלקשלי.לזכרונותלקרוא

שאמאבגדיםחנויותאותןאוליובהםאמזשתיבתוכן.נעלמתחיתהשלי

אתעשושבהןאותןאוליקונדיטוריות.בהםלפסםשהבטחתיההם,השוקולדכדוריוהלחםתפלטעמםוהנהזראעדעצמיאת

דומהלאאשהאף .השוקולדעלמרובהאתמעוררתקסבהילדהוכלשלילאמאמתרוקזשמונהבשעהכאב.עדקנאתי

עדשאורלמרותקובנהשלהראשיהרחובאביביאווירומזגונעיםרךאורעשר.אחרי

פוחדים.אנשיםהקירות.ביןלהסתגרוחבלעלחוליגניזם,על~פיה,עלמדברים

הפחידואותנו.הזהירוהזמןכלאנסישמיזם.סיגריהקוניםהשתנה.לאכלוםכאילואותי

מבקשיםברחובםיו~כרבודדתאמריקאית

אבלסובמכלישבחנויות .עשןמשיכתשיקנאו.מאפשרות.לאהנמוכותהמשכורות

רביםפנסיםיש ,יהלאמרייתכןלאזהלמצואאפשראילילה.חיישישסימןברחוב

זהאיפהפתוח.קיוסקאףאיןקולה.כוסיוזהמלשלבבאר .שלנודיזנגוףואיפהלסגורהמלצריתעמדהממשלתי><עדייןרעביםאנחנואבלעייפהכברשהיאואמרהאחרמעולםלשירותרגילים ,אמרנו

·יומשולשלחםפרוסותלכמהוהתחננואסורמדועהבנובחדר'אותםאכלנוגבינה.הבברכנחנויוקמהברזהמיםאתלשתותכאלה,"שישארויהודים:הרבהמפיששמענו

'.'ברזמןעוד

ישמחבוהכנסתבביתלחגיגהכשהלכנו : 1,7המאוריכיותרםימהודרלבגדיםשהחלפנו

,הנהגש"הגוי",גםושמחנוחגיגימאודהיה

iומכבדיכחוגגיםהיהודיםאיךראה ,שלנו

יכברהנה,שלהם.הכנסתביתואתהיוםאת ,לביחאיתרנכנסנוקודם,יום ...נדבקנו iמביכאותוראתהכשהיאש'שלהצנוע

ישנבסןהמלפפוניםמשתיליומתפעלסביבעתר:שזהבאדמהלשתילהמוכניםבצנצנות, :רוצודווקאשהיאלנואמרהנעדרה, ;ל~המצבהלידהיהודים.איךיראהש"הוא" \ Vימהאותהוכששאלתיאליולדברחדלה

שהי~;ענתהלו'להגידהרבהכךכללה .שידע .לנועשושהםמהלוידעשהוארוצה

ליטאי'לגברנשואהש'אגבלגויף.והיגרתיהודיייותרשהואעליומעידהשהיאמרשיםשביהבושלהמשפחותאתיהודים.מהרבה

,,בורגנותבעווןלסיבירמלזדייהרוסיםהגלו 1ל~שדכנים ,גדולמבחרשםהיהלא

לאשלהואמאדלתהעלשםהתדפקומאודלהםעזרהואלגוי.לנישואיההתנגדה

אמרהו·יפה,ונדיבאדיבכךכלוהיהסוףאין . 60בתאשהשלמאוהבותבעיניים

לסיפורים.רוצהאנישבוהמקום ,לזדייקקסשיוק,עוד.להישארגדולההריגהגיאשהשםההואהקטןבעמק .מדיוקטןבשבילומדי

שמיםצהובות,בחבצלותמכוסהמיםביצתרוצהאנישםושקט.שלנוכמוכחוליםפונאר.עלבשירכמו"פאריסעמסע"לשבתנהגושבהבדרךללכתהכול.לימתאיםשםקטניםוילדיםוחוליםבזקניםוהאיצובהם

כמההחורף.ראשיתשלבקורכולםערומים-הקורחשובלאנובמבר?בראשיתשםקר

וידידיםמשכניםהאכזבה ,העלבוןהבושה,הזאתהאכזבה .הלכושבדרכיוומהאלוהים

וייזל"הניחשלי.מסבתאנמנעהלפחותליסיפרוקאפ",הינ'סואסגעדרייסהאס"סובבהאומרתזאתמההבנתיולא

הלכהלא ,כלומרהראש"אתלתרנגולותוגםאחרתאמונהלהחיתהאבל ...לשוחס

האמינהשליסבתאהכזיבה.היאארגזעלונואמתעומדתוחיתהבסוציאליזם

שהיהודיםהליטאיםטועניםכעתבשוק.האמינהוהיאהרוסים.אתעליהםהביאוכלזדייהנבעריםהאיכריםאתשתצילוהעוני.מהבידולאלאותםדחפו ,הבוראתחפרוהזהבעמקבמכונותשמסביבמהגבעותוירושפתו

וקוראתעינייםעוצמתאני . 3.11.42ידיה.

,שדכרותתשושנה,סבתאלרוחות.השיעראדוםיקירוסבאהמכובדיםבמשמניה

לאסקעעזרואוליאובידידבמפשעה?)(גםובתובןבתילדים:שלושהלהשהיו

להםוהיההכיפוריםביוםשנולדותאומים,לאאחדואףהמשיחהמלךלהיותרבסיכוישללקיומההיחידה"הראיהשמם.אתזוכר

מילוש:(צ'סלבכתיבתי"היא Xהעלמה .)שנה" 52מקץ"ליטא,ךומתאוהב"."זאתבואעםשנה,וכלבאדמההבוראתכיסו

וישהביצהמעליהםתהונקוהגשמים,הגופות.שרידינגלושגםאומריםכייסיהסומשסרהעשה ) ! ( 1962בשנת

פתח ) 9ה·בפורסמצולםעודית(ישמשעה,ראשאלהשרידיםאתהעלה ,הבוראת

מצבה.להםוהקיםשםאותםקברהגבעה,רוסיםאזרחיםויהשהנרצחיםכתבותחילהאחר·כךועוזריהם,הנאציםבידישנרצחו

אבלהנרצחיםשליהדותםאתלצייןהסכימוכתבו:לבסוף"העוזרים",שלעמםאתלא

לציוןובאהמקומיים.ועוזריהםהנאציםביחסיםעכשווימאודנושאהואזהכל .גואלליסאיוצאיגםווהליטאיםהודיםיהשבין

הקלותעלהמצריםוישבומעורביםבישראלמדיניים.קשריםאיתםקשרנושבההרבה

המצבהאבלק,ימצח .בכיתיסוףסוףבליסאנידחבחורתקועה ,לישישהיחידה

במעלהצעדכלעםהליטאים.בחסדילריחותהמשפחהמבניאחדבשםקראתיהגבעה

זיכרוןנרהדלקנושם.ישצעדלכל .שלייכולהאניעוד"מה"קדיש'.'אמרויחל

השמות"ב"היכלהרבאתשאלתילעשות?""דפיאתלשםכשהבאתיושם",שב"ידואניקדיש""להגידליענההוא '.'ד~האמרוהואהשלמה"זאת"הרילואמרתישהואשל~'הניןשלי'קומוניסטית '.'והז"

."קדיש"עליךאמרחלומותיך'התגשמותשמיאתומקדשיםמגדליםשאנחנומפנילאשלצאצאיהםשאנחנומפניאלאדכא

ריקים.לשמיםמתחתשנרצחוהיהודיםכלזדיי.שליאמאשלהזכרונותאתחיפשתי

היוהדבריםפנילולימספרתחיתהמהעץנשרף.ביתה,שהיההביתאחרים.

תפוחיםעליותלהיקירשסבאהתפוחיםשלוהאהובהשהנכדהכדיבחנות,שקנהפעםהייתיזאתשבכלכנראהאני!(זאתשבאהמישהו),שלאהובהנכדה

עץ.עלתפוחיםמראהתראהמארץ·ישראל'הבית,עמדעליוהמגרש, .סתיוהיהכבר

ולידוחניהמגרשומשמשאספלסמכוסהעםחתונהשםונערכההמחוזמשרדיבית

,ממנירשותשאלושלאהדרלבושימוזמניםשאניידעלאאפילואישהיחידה.היורשת

שם.

צמלמתהבאנושלאהצטערתירגעיםבאותםכזה.קסעלבייםיצליחלאבמאיאף .וידיאו

היוכאןכשאמרה:דיברש'שלהגוףכלמיכנובסקישלהביתעמדכאן ,שלנוהבתיםהביתהיהכאן'בדיוק ,וכאןשליהביתוכאןהמרפסתחיתהכאן ,שלךהסבתאשל

והיאהאחוריתהמרפסתוכאןהקיומית

שליואמאהעבודהאחרישםיושבתחיתהחלבכוסאצלהלשתותאותישולחתחיתההתפוחיםץעהיה ,לרקודהמשיכה ,וכאןסרילוגונביםוהיינווהגינהשלךסבאשל

שלהגנובסעמןוכאילורדיסקאלאךבפיה.עדייןהלחההאדמהעםהצנוניות

שםהביסווהנעריםשחושבוהנהר

לא-היםבבגדשליאמאשלבחמודותיהאוליפעם.איבושחהשמישהובעינינראה

בולהיתקעעגלהיכולהעדייןאבלהצטמק.מפצחהיהשליסבאהיום?אותהמחלץומי

הניחעםהלךאיךאחת,בידמלךאגוזיהיהיכוללאאפילומותו?אלשלווייזל

שלוהמוצלחותהבנותששתילהתנחםשתיהןמרע.ורחוקותבארץ·ישראליושבות .הביתה""חזרוהמקום,ילידת ,'שעםברחובותסבבתי

לסיבירמשפחתהואתאותההגלושהרוסיםעלהצביעההיאניצלה.וכךהמלחמהבפרוץ

אוליצילמתי.ואנייהודישהיהביתכלמישהו?אשמחאוליביתו'אתיכירמישהויחסיםהיולהבין.ניסינולהיפך?ואולי

האיכריםבבתיביקדהאפילוהיאסובים.היוואלהבגימנסיהאיתהלמדושבנותיהםאותםוהמוביליםנגסושלהםהשומרים

36 174גליון

מהליאיןלנסות.חדלתימותם.אלבצהלהלשוטטאחד:דברעודרקרציתישם.לחפשעלשלההשיראתולשיראמא,כמו ,ביער

ומצאהמארגאריטקאלאךשחיפשהחווליהנכרתוכברההםהיערותאבל ,בח~ר

כמהידעמיבמקומם.נסעווצעירים

לחזורשביקשהעדהזהלמקוםהתגעגעהשרתילמחרתכך.עלהצטערהוכמהאליושקעההרגלכףאחר.ביערלהובכיתילה

כבר ,רשרשוהעציםצמרותהסחב,במרבד

גרגירישםיהיומעסועודפסריהמצאנו

זולתדברעכשיולהאיןלמיניהם.היערלאמא.ערששירעיני.

אבא .שליאבאנולדשבההעיראליסא.אבליסההאנדרסה •שלי

הברירהאת ,להפתעתי ,גיליתיפתאוםאתחקרתיהנסיעהלפנישלי:הטבעית

דכאסבאשלהבתיםהיואיפהוחיי'קהמריםולאצאצאיווכלקצוביץ'נאומוביץ'נחום

אתרהאחים.וקבריהמצבהעלשאלתישהיועיירהכללידמציעהשליסאיידותחתיהודים.בה

השלישיהיוםלושזה ,הליטאיהנהגלנועזרשלהראש"את"תפסוכברבחברתנופיתחשאפילוליונדמהמישראלהתיירים

כמההקימוהסמוךביעראמפתיה.קצת

ציוןכלוחסרהגדולהאחתאנדרטאות.מגןדמותולהאחתחידה,וכולהוכתובת

מספר ,בסמליותובולסבאופןמעוקםדודמסביב,פזורותולבנותקסבותפירמידות

ושתי ?הבורותמקוםאתמסמנותאוליבכניסהזומולזושניצבותחדשותמצבותיאורייתתאתלנוומדגימותלאתר

מולבליסא:שרווחתהחדשההסימטריההנאציםבידישנרצחוליהודיםהמצבה

בדיוקניצבתכתוב><כךהמקומייםועוזריהם

בידישנרצחולליטאיםמצבהאותהכבודלחלוקכדילשםגםעלינוהנאצים.

הואוהנהשלגןולנהג nלגוךלשןתפים nל

שעלהעובדהעלבפנינומצביעצעמואיןשמות.חרוטים-"שלהם"המצבה

סימטריה.

מעורבות,ויותריותרלגלותשהתחילהנהגההםמהימיםבויקיניה,אדלהאתלנומצאהזקןבאלוקביץ'ליונאסאותנוהפנתהוהיא

התחילוהואהיה?)הואהאבןשלצד<באיזהשכניושהיוהיהודיםשמותאתלמנות

שלהם.הבתיםשלמקומםעלולהצביעעםשעבראלפרינ'ס,ולפתע:שמות,שמות,

שבנהוהוא-30הבשנותלקרבנהמשפחתו .עליושעברנוהקרובזה,זה, ,הגשראת

קייםעודהזההגשראםלדעתרציתיתמיד :יהודיםשלושהבמלחמה.נהרסאו

העבודהומנהלהגדולהקבלןאילגובסקיאבאאלפרןוהמהנדסשליסבאאלפרןשלושלי.

עץגשרהיהבעבר .הגשרעללנוצעדנושליהחבר'הבנויסודותאותםועלשנשרף

טובה!עבודההיום.עדשעומדחדשגשר

יוזפוביץ'הגיבורהקציןשםעלנקראהגשרוישהראשונההעולםבמלחמתשםשנהרגלאמקוםבשום .לזיכרוגדולעץצלב

היהודים.מקימיומוזכרים

נתנושלאהמשוגעשרףחייקהשלהביתאתשלהביתעמדממולוהיפה.בלומהאתלו

-מימיניוזהמשמאליכשזהאלךואםמריםחיתהושםצלביםשלושהובהלכיכראגיעשחיתההשיקסהאתאמצאושםבדיםחנות

נשכח>(שמושלוםסבאשלבאחמאוהבתסענהתמיד ...הביתאיפהליתראהוהיאהנרותעלולברךלהתפלליכולההיאשגם

הילדיםאתמצאווהםיהודיהלהיותורצתהבאבניםאותהורגמושלהבביתשהסתירהלימדברגמןחייםהדרך.כלאיתם,כשהלכה

שהפתחבזהניכריםהיהודיםשבתיאותנו

שלואילומהיר?)(מילוטלרחובפנהשלהםשהיהבתיםהרבהראינוהצידה.פנההגויים

חלון.ומשמשונחסםלרחובפתחלהם

לעשותשרציתימהכלאתכמעסמילאתיהחורלאלקסוט.הלכתילאעודאבלבליסאלארבזמןעלי.מאייםעודעברישלהשחור

המלחמה.בזמןהייתיאיפהרמזשוםליהיהליוסיפרה-אלקסוס-ליאמרהשחווהעד

,השחרוראחריבקרבנה,ברחובשהלכהאצלנויש-להואמרהגויהאליהונגשהלשםבאהוהיא-שלךמהמשפחהילדה

והיא~רr:זיםומכוסהכיניםמלאהוהייתיאמאשלחבריםהיו"הםשם.אותיהשאירהולאמקנאהעדייןבכעס.אמרהשלך"

אולימבולבלים,שליהזכרונותסולחת.באחד ,היכרבאחד ?מקומותבכמההייתי

מעברכפריפוכרלאלקסוס.נסענו ...לאושקסזמןהרבההרבהרציתילנהר.

ריח,איזה ,באווירמשהוואולילהסתובבהיער .ואזלהלךהזמןאבל .משהואיזה

התחבאנושבוזהכמו ,לנהרהיורדבמדרוןליאמרהושםההפגזותמפניהחזית,~קר;בקסבה,כנסיה .בוערשלךהגסוהאשה:בחצרהעץוספסללאואוליזכרתישאוליולהגגעלייתמאז.נותרובתיםהרבהשלה.בחצרותהצצתיומאיים.פעורשחורפתח

היהאפשרשאולימהדרךהמרוחקיםהבתים

והחזיריםהאווזיםאתולגדלשם,להסתירמחפשתשאנילאנשיםהסברתיזוכרת.שאנילהתעכבצריכההייתיואולילהודותכדי .בנולהביסשיצאהזקנהאותהלידיותר

פתקיםכמהלושישאמרדוברריהודהכברעוסקהוארו~ס.אורוס~להשמחפשים

שאכתובוביקשכאלהבחיפושיםרבותשניםיהכמהתקופהתמונותואשלחפרטיםלו

מה ,חיפשתימהימים.לאותםקרובהסיבהלעצמי.אפילועניתילאעוד ,מצאתי ,שליהבהירההבתעםאבואאולילשוב?ביהדותה.חושדיםהיולאהםשאפילו

לקלטותלהקשיבגמרתיחודש.כברעברלכתובוהתפניתיהזאתהרשימהאתולכתוב

סימ~יאתומונהיושבתאנידוברר.למרצבעשיבה.כברהשיערצבעהמיוחדים:

עיןבעיניים.לימסתכלעודמי ,נועינייםשההוריםהלידהכתמישנייש.-פוזלתכבר ,גופיעלמדוקדקחיפושלאחרצמאו'שהשניםרביםכתמיםביןונבלעודהו

עקומות.קצתעודהרגלייםלי.הוסיפואותי.למצואסוףסוףיכולמישהוואולי

הליטאיםרותילה, ,רותיליקראוההוריםליהדביקובפוליןורוסי~לה,רו~·סליקראובשעתאישיאמא,ליקוראיםילדי'קח,רותעצמיאתהצגתיאנירותי'ק,ליקורארצוןלרותי.ונעניתשבהאניוהיוםרותבשםהיםחוףעלוחמודהקטנהילדההייתיפםע

יהודיהילדההייתיכךאחרבתל·אביבילדההייתי·כךאחרצעדיםמקולמבוהלתגנבתיאחר·כךומוכהמוזנחתליטאיתרכבתבכלליוהיוזרותבזהויותגבולותוממקוםלידמידעברתיאחרים,הוריםמסכותבקרנבללאיבודשהלכתיעדלמקום

אותימעירמהאני.מימשתתפים.רב

מדוע ,נגעתישכמעסבהרגשהלפעמיםבחושךשנראיםהלבנהעציאותימפחידים

התחפשוכמולבןעוסיםגבוהיייםאנשיםכמומתים?לרוחותבפורים

כמעסראיתישלאלבשמתי ,שעזבנולפניספרלפחותלקנותואמרתיאותיהסובבאת

אמרהאמנםהמוכרתליסא.מנופיצילומיםמשנהלאשזהחשבתיאבלישןשהספרבימיצולםהספר .סעיתינופים.זהונופיםחרושת,ארובותהרבההרוסי:המשטר

והשיכוניםהרחבבשדהפושטיםקומביינים

לעייף.גרעמרנתנושלאשלהם,הנוראיםהאגמים,מהנהרות,תצלוםאפילוליאין

ששותלתוהמשפחההקסבותהחוותהיערות,צריכההייתיאוליכפוף.בגואדמהתפוחיאניואולילהיזכרלנסותלהיכנס. ,לעצורלשכוח.צריכה

עשינוהסיסהשלפניהיוםמחציתאתוקבריהמצבותשםתיירים.סתםבריגה.

ח' .שליהאישימהסיפורלאהםהאחיםהקברותבביתעבריתלקרואמלמדמקרבנההעלייהלקראתמתאמניםהםשם .היהודיארצה.

•הסמלים.לאוהביסיום

1 Jc.

;כ

37 ' 94יולי

.~

sי:ן(l'f==:=::I ~

מגורלםגדוליםנצראלי

מקוויםשחייםער

הגרמנים.ידייעלהונגריהכיבוש : 1944במרס 19

שלפרברבקיבניה,שניצרבבית , 1944בדוארע ..בודפשט.

בתקיפות.פאלישלאמוציוותההמרק!"את"אכולמתחתידיואתוהחזיקהילדהתעקשרוצה!""לא

רעב!"לא"אנילשולחן.המרק.מןשלגםבזנלהאלקסליןפנתה ,, ,משהולותגיד ,"שנדורטיפוליםלךירשוםוא iז .פלדמןלדוקטוראותךלוקחתאני"השבועלידשישבמשהאלקסיליןפנתה ,, ,חיוורהואכמהתראה ,, .בוקורץשתק.הילדכלום."אוכל"לאפאלי.

אתתאכלאם~ד;ה i"תקבלקסלין,שלקולההתרכך"פאלי,"המרק."

אתלא ,"אבל .שג:צלחתובאיסריותלשחקוהתחילבכףאחזהילדהתמקח. ,, ,הכולהילדהאם.החמירה ,, ,הכן,~אתלאכולחייבאתהשלםפנגה"עבורלהשפיעיכולאתה"אולימשה,אלפנתה ,,"ן;ניסיו,היסס.עדיין

עליו?"לאכולמוכן"אנימשה.שאלכזאת?"הצעהמציעהלאאתלי"למהאנימה"נראה,צחק. ,,פנגה,חציעלמתפשרואנימרקצלחתעוד .באוזנומשהוולחשפאליאלהתכופףמשה ,,לעשות.יכולכילהמהרהועדירות iמזבתנועותהמרקאתלאכולהתחילהילדכולו.את

תגלהלו?אמרת"מהקסלין.התפעלה ,, ,ראיתילאעודכזה"דברהסוד."אתלי

בכתפו.משךרקן:נה,לאהילדפאלי.עלמשההסתכל"לגלות?"כבר"הואמשה.,,אמרהארוחה,אחריהלטינית,שיעוראת"ביטלנו

הפתגמיםאתפאלילמדוז,הלטינית.בשיעורילעזרתיזקוקאינובראשו.היבחןפאליהחדשים?"

משה.התחיל " ... ;סי~;ק"אניכןעלחושב, ינ~:"הפתגם.אתפאליהשלים ,,סום, ;גך~"גם.תר ,, ,קיים

_, ~ \~:. .··:·:..ג• · ~ .. :· .. "' . .; ~ -' ·.;·: :,~~:·-ו;-~; .· .

,, ..."דוםמשה.אישר ,,"יפה,פס. 1המסאתלהשליםהילדהזדרז ,, , ;ך~ 9;כיך; 9 "

"והתרגום?"

" "T:l מקווים.שחיים,,

גרמנים!אבא,

שלפרנוי~יבניה.שניצר.משפחת 1944במרס 19בודפשט.

לשאוןהפךהזמזום •רעז·ווהדלתותהחלונותנשמע.עמוםזמזוםמןבסלשנדורבאלה.אלהנקשוהשולחןעלהאוכלוכלימתמיד

.בצלחתוושםהמהבילהמרקגרמנים!""אבא,הריצה.ממאמץאדומותופניולחדרהתפרץפאליקרא.

מקור!"אדומותברכיךתראה,צקרים.במכנסייםהחוצהיצאת"שוב

המטבח.מןשנכנסהאמובוגערה

חיילים,עםמשאיותאופנועים,הרכבת,גשרתחתעוברת"השיירהפאליהוסיף ,,גרמנים.חייליםהמוןארוכה.שיירהטנקים,תותחים,

בהתרגשות.

הנוזלמןלגםשפתייםובשיקשוקפיואלהמרקכףאתקירבשנדורהחם.

.דבריואתפאליחיזקומסתכלים!בחוץעומדים"כולםאתההראשונה"בפעםלבנו.שנדורהעירבשקט,"לאכוללי"תן

גרמנים?"רואה

והאופנייםהשוטר

בודפשט.שלפרנוקיבניה. . 1944מרססוףהואעשרה.אחתבןהולדת,יוםלפאליהיהבמרסעשהבחמישה

וצבעםויפיםחדשיםהיוהאופנייםבמתנה.אופנייםההוריםמןקיבלגשרשלידההומהלכיכרעליהםונסעאופניועלעלהפאליאדום.

השוטרהתחתונה:'התחנהשנקראהתחנהחיתההגשרעלהרכבת.שהיהמשום ,לאקאסוש''הדודלוקראשפאלי ,הבשרעבאלאF:ס;ש

,ושנדורלאקאסושהשוטרהסואנת.התנועהאתכיוון ,אביושלחברו ,פאלי .שבכיכר'מרכזיקפהבביתקפהלשתותנהגו ,פאלישלאביולאקאסושהשוטרהתנועה.לכיווןבניגודהחדשיםאופניועלנסע

היפנהפאלי •אליוגשתללפאליוהורהבמשרוקיתושרק ,בוהבחין .בנסיעתווהמשיךצחק ,השוטראלראשואת

פניושוב,שרקהשוטרתעלולו.עלפאליחזראחדיםרגעיםכעבורבמהירות.ברחפאליאךמכעס,האדימובעודבוהבחיןהשוטרנתפס.אךהשלישיתבפעםפניםהעז ,פאלי ,אופניועללידועברוכשהילדחונהמשאיתמאחוריהסתתר ,מודעשלבידיונשארוהאופנייםאךלחמוק,הצליחפאליותפסו.עליועס

אופניועלעלה ,עבודתואתלייעלהחליטהשוטרלאקאסוש.השוטרילדאופניעלנוסעשמןשוסוסביב.סביבבכיכרונסעפאלישל

למראהוחייכולרגענעצרווהשביםהעובריםמןרביםההומה!בכיכרהמוזר.

האדוןשאל ,,בודפשט,למשטרתתחבורהכלי;נק Qמאתה ,"שנדור

38 174גליון

הקפה.ביתבעל ,לנגר "?המ"הקלפים,מןעיניואתהריםשנדורתראה,""בוא,

החלוןאללנגרעםיחדוניגשהשולחןעלהקלפיםאתהניחשנדור .הכיכראלהצופההרחבשנדור.שאלהילד?""היכן

לנגר.האדוןצחקברגל,"הולך"כנראהמרוחהלחםפרוסתלועסבנואתמצאושםלביתוניגששנדור .במיוחדמודאגנדאהלאהואבחמאה.פאליללאקאסוש,"ניגש"בוא,בפאלי.שנדודנזף ,,חוצפה,"מעשהאופניו.אתבחזרהלקבלרצהכימידנעתראתהבאתי"וילמוש, .השוטראלניגשבנובידאוחז ,שנדוד

לו.קרץרוצה."שאתהמהאתו"תעשהאמד.הפושע,"נשמע.ולאכמעטקולופאלי.אמרלאקאסוש,"הדוד"סליחה,

.השוטראמר ,,רם,בקוללשמוערוצה"אניצעק.כמעטפאלי"סליחה!"

מאיים.בקולהשוטרשאלעוד?""ומה .פאליהבטיח ,, ,הנכוןבכיווןלנסועמעכשיומבטיח"אנילנהוגצריכיםכולם"בהונגריהקולו.אתהשוטרהריםהחוק!""לפיהאופנייםאתוהדףאזהרהלאותאצבעואתהדיםהואהחוק!"לפי

הילד.לעבר

הכפראלהכפרבודפשט.שלפרנוקיבניה, . 1944מאי .רטוןטמאנסבקורקלא ,בשביליבושהזאתהצהוב.הטלאיאתלענודלכםאתן"לא

עלתפורשהיההצהובהטלאיעללנגרהאדוןהצביע ,,בשבילכם, .קסליןשלמעילהצייןיהודים,"שאנחנוכאןיודעיםכולםרע.כלאיןהצהוב"בטלאיהמלחמה.לסוףמתקרביםאנחנו"ממילאשנדוד.

פאליואתקסליןאת"אקח .קולואתלנגרהדים ,, ,אתיתתווכח"אלתישאר,"לבוא,רוצהלאאתהאםשלי.לכפר

שאתהחושבדקאנימצדך.מאודיפה"זה ,שנדוראמד ,, ,"קאדויי

העבודה.לפלוגותלהתגייסצוקיבלתי ,ליואשרבדאגה.מגזיםקלות."בעבודותדקעובדיםבגילי

הצמוד ,'מרכז'הקפהביתבעל ,לנגדהאדוןשלבחדדוישבוהם .עצמוהקפהלביתתסתדר.שאתהבטוחאנירוצה.שאתהמה ,שנדודתעשה,"אתה

עודכלרעכללהםיאונהלאאני.אשגיחהילדועלקסליןעלאבלחי,"אני

לביתבטלפוןהתקשרערבבאותועודבבודה.להתייצבנסעשנדוראנילדאוג.מהשאיןלקסליןבבקשה"תגיד ,אמד ,קאדוייהקפה:יהיההכוללכפרי.הסמוך ,כפרבןפהפגשתיהסגל.ממשדדמדבר

בסדר."

,תדאגי"אל .לקסליןלנגדאמד ,,הרכבת,בתחנתבשבע"ניפגשנחמדכפרזה .בקונסנסמאדסוןסוביהיהולכםיסתדרשנדוד

זכרכלאין~רש,הגברתאתהדיזאת,מלבדוידידותי. . .ליהדותכם",

ומגדליוכפריםשדותשלנוףנתגלההחלוםומןדהרההרכבתלתא.חזר ,לפרוזדוריצארגע,אףנחלאפאליכנסיות.

" w אחדרגעלשבתיכוללאאתהאותי!מעצבןאתהבשקס!כבדבאמו.התרגזהבמנוחה?"

הפתוחה.במסילההרכבתנעצרהס;לנ;קהעידלפנילרדת"כולםלקרון.מקרוןהכרטיסןעבדאוויר!"התקפת"אזעקה,

מיד!"

אלהביסוכולםהקרובה.החורשהבצלהנוסעיםישבוכשעתיים

הפצצההדיאךנראולאהםהאווירונים.אתוחיפשוהשמייםמרחוק.נשמעועמומים

הכירכרה.מןירדובקונסנסמארסון

שפתחההחשדניתהזקנהלאיכרהלנגרמאווייאמר ,,פאפ,"הגברתלאאצלך .הילדעםשליהדודהבתאת"הבאתי .הדלתאתלו

יפה,בעיןישלמוהםלאכול.מהגםויהיההפצצותמןלפחדיצטרכותדאגי,"אל

בחדרפאפ.האיכרהאותםהובילהאליולחדרנכנסוופאליקסליןמים.עםקערהעליוושולחן ,ארוןקש,מזרניעםמיסותשתיהיו

בפסקנות.קבע ,, ,כאןישן"אניהקש.מזדןאלזינקפאלי

;כ ~ 1

וחז'נררמיםפאליקונסנטמאדטון.הכפר . 1944ץיקביתזההיהז'נדרמריה.תחנתחיתהפאפהגברתשלביתהליד

n לפניהסוסים.אורוותעמדהבחצרגדולה.חצרעםארוךד·קומתיבנוצתמקושטכובעראשועלז'נדרם.קבעדרךעמד ,השער

נהגוהצהרייםאחרבשעותמכורן.רובהכתפוועלארוכהתרנגולומעשנים.משוחחיםבסליםהבית,לפנירביםז'נדרמיםלעמודשיצאפאליאלהז'נדרמיםאחדאחדיוםקרא ,, ,ילדהנה"בוא

להיזהרשעליו ,אמואזהרתאתזכרפאליפאפ.הגברתשלמביתהניגשפאלי .זהותואתלגלותשעלולמשהויאמרפןמהז'נדדמים,

הז'נדדם.אל .אותובירך ,,סוב,"יוםשאלילד?" ,לךקוראים"איך .פאליאמר ,,בחזית.אבאמפשט.אמאעםבאתי ,פאלי"שרש"מעכשיוהז'נדרם.,,,אמראותךאוכללאאניתפחדאלהנה,"בו.א,ידואתבחוזקהחבטהילדפאלי,"אניגםכף.נתקעחברים.אנחנוהחדש.חברושלבידוידהכניסהוא .ידוכףאתושיפשףהז'נדםציין ,, ,משהוכבר"זה

בריא,"זה"כרסם,לפאלי.חרובוהגישלכיסוהחרוב.אתלאכולוהתחילפאליאמד ,,"תודה,

אתה?"כמה"ובן

עשרה,"אחת"בן

סוסים?"אוהב"אתה

האלה?"הגדוליםאת"סוסים?גדול.בצחוקפרצופאליששמווהז'נדדםהז'נדרמים

חיהסתםהוא"הסוסמהם.אחדצייןמפשט!"אמיתיעירוני"זה

n •בשבילוגדולה

הז'נדרמים.בביתהיהביתבןפאליואילךיוםמאותו

ופאליארז'יקונסנטמארטון.הכפר . 1944ץיק

הנערה.שאלהלך?"קוראיםאיךארז'י,קוראים"לי"פאלי,"גבוההעשרה.ארבעכבתנערהחיתהארז'יאמרה. ,,יפה,ילד"אתה

זקור.וחזהוארוכותבהירותשעדותיהמפאלי. "?בחנותלילעזורלבוארוצה"אתה •פאלישאל ,, ?חנות"איזו

כתיבה.למכשיריחנותיששלי"לאבאצחקה.אדז'יפאלי.שאלבכיכר?הגלידות,חנותיד"על

,,לא?אורוצה"אתה

שלס:היהתלוישמעליההחנות,דלתאלהובילומדרגותלשוש ,וספרים.כתיבהמכשירי ,ברדוד'שנדודלומד?"אתכיתה"באיזו

לסלו"בגימנסיהבגאווה.פאליענה ,,בגימנסיה,הראשונה"במחלקה

r1 41 'בעמהמשך

39 ' 94יולי

לחם 1:~ומאשיבטח

יחלאברהםמיידיש:

ליהודיכוונתי-הםמגיעים.הםוכברעולההשחררד .שלווהיהודיהסוס ·-לומרנכוןיותרושמא ,וסוסוכמיןהמגישותחבות,יהרוירכיוגודלובשלהסוס,

המבריק,הצהוב'~עורמתחת רת:.·בריאות~משחק--~-,,קומה,נמוך ,תימנייהודי-בעליועללגמרימאפיל

ת.י 1ומסולסלארוכותופיאותיותישזקנקןעסורהארגזלעברהואפונהמעצמולשוס.עודזקוקלאכנראההסוס

ממתיןאיננוהיהודיהגענו:אדוני,רד,-שאומר:כמיועוצר,

בעבודה.ופותחהעגלהמןבזריזותקופץהואפעמיים,שיבקשוהוהסוס .מפרנסואתבוומכבדלחםשלנאהנתחהואבוחרכלקודםכדיתוךמברך ,צדנוכלאותומריח ,כבודביראתהלחםאתמקבל

ללעוסומתחילהארץ"מןלחם"המוציאאתהסוסיתבלשונוכךשיניו.בכלאותואתהואמבזבזלא ,ג:זוזשתריסרמאלהאיננו ,כאמור ,היהודיגם

חלה ,לחודלחם-שבעג,להניםבקרסווממייןאוסףלשווא,זמנואפילוולפעמיםפיתותרגילות,לחמניותקלועות,לחמניות ,בנפרד

אחינושלהמפונקלסן:מםכבראיננוהיוםשלמחרתמאפה·ביתהדעת.קלי ,בני·ישראל

שהואהעיקרנפקא·מנה?כברמאיהזה?הלחםכלעםעושההואמההמזוהמיםהחתוליםנוןאותומרחיק ,הלכלוךמןאותומסלק

בצערהמסתכלים~נשים tהמעיניכולם,ועלהאשפהבפחיהמהססיםבארץ.כאןאצלנוכדגיי~המתרחשתהלחם,טרגדייתעלובכאב

עודהואממתיןאך ,זו 1עבודאתסייםכברשלנווהיחרדיבינתייםברכתאתגםהואזזzגמראות ,בראשומנענעשהסוסעדקלחשעהאשפהלפחיהנראה,כנו~ופוניםלדרךיוצאיםהםואז ,המזון

הסמוכים.ברחובות

תמונותונשנותעולותעינייולנגדבמנסיאחריהםעוקבתאניימיי.סוףעד ,בוודאיאותי'שילוותמונות ,בזכרוניעמוקההרוסות

הארץפניעלכאבזעקתהשביח.העולםמלחמתבמוקד . 1943שנתמתדפקהמוות .האחרלקצהרוסיהשלהאחדהקצהמן-כולההחומההמעטפהאתזןחרלביתפעםבכלומביאהדלתותעלכסדרוהבןאושהאבוהמרההקןזzההידיעהובההממלכתיתהחותמתבעלתמיילליםלמולדת.דוובתומילויכדיתוךהקרב,בשדהבגבורהנפל

,השברבזעקותהו·קיעיםאתמבקיעיםהשמים,לבעדומקונניםמהררצים ,השחרעלויתלפנילמחרת, ...ומכאבמתפתלים

ללחם.ב"תור"מקוםלתפוסהוא·הואהלחםלאחר.אסורהלחםאתהוא!!קדוש-הלחםלחם!!!נשמתםאתהוציאוז2:נים 1הבאותןאנשיםכמההחיים.חםאתהמשיבכולולהיותהופךהאדםפרוסת-לחם?!שלהםהגסיסהבחלוםוראו

להזיזמסוגלאיננושבזנולםכוחשוםבחנות.תורוכשמגיעעינייםאתיתרהבדייקנותשוקוןתשהיאבעתהזבניתמידימנסואת

גךם 500-שלמהיממה 1ל ,משפחתושלכךסיסי•לחםלפי ,לוהמגיעבמחציתוהלחםעובדים.שלאלאלהגרם-200והעובדיםלאלה ,המשקלעלכבדונ:ל·כךדביקהואלכןאדמה,ותפוחיסוביןעשוילחםאכלנולאמעולםכאילומשל ,התרגלנוכברמזמןלזהאולםשמוסיפיםפרוסונתכלועל·כןהלחםאתשיתנוהואהעיקראחר.

,~j~~~~רJ': > , '

:~ _

זה!אתגםנעבורזאתבכלאוליתקווה:ניצוץבלבמציתהלכיכרלשולחןמסביבהמשפחהבניכלמסוביםבינתיים,ובבית,

עלחוזרהסיפור ,המפתןעלסוףסוףנראיתאמאכאשרוממתינים.אמאשללידיהרתוקותכקטניםהגדוליםשלהעינייםכלצעמו:

שלהאישילחלקוליום.חלקואתואחדאחדלכלהכיכרמןהפורסת ,פרוסתואתשחותכיםבעתהנושריםהפירוריםגםשייכיםאחדכלשבטוח·בסוח!מהלפה.ישר ...ואותםאוספיםאפוא,מתביישיםאיןיקראאו ,לךיצחקמישהושמאחששאיןוגםלאיבודילכולאכךלועסיםהללוהפירוריםאתדבר.אותוכולםוסובא"."זולללך

איןכךכדיותוךגירהמעליםואפילואותםמוצציםלאס·לאט,אישומחלקת.עדייןהפורסתאמא,שלמידיההעינייםאתמסירים

אתבולעים ,אזרקהלחם.חלוקתנגמרתשלאעדממקומוזזאינובפרוסההבחינושלאפניםמעמידיםאולבשמיםלאוכללהלעיסה

מנהעל-זהככהלעצמה.השאירהשאמאהאחרונההמצומקתאמא!היאהרי-מזהוחוץומתווכח. ר.עו!:~אישאיןמשלךקסבה

ובאההמרקאתלשולחןכןאםמגישיםלעבוד.ה,ממהריםהגדוליםפלחגםנגלההשעורהגריסיביןכאשרבמיוחדללב,שמחהקצתכפותנפש,מחיההבלעולההחרסמקעריותסלק.אואדמהתפוחנכווים,הלגימות,אתשואבים ,זריזבקצבויורדותעולותהעץ

משביעהוא ,יותרחםשהמרקככלהנאה.מרובומת~שפיםנהניםיותר.

אוכליםהמרקאת .בחשבוןבאלאזה ...המרק?עםלחםלנגוסואלהכיריים,על·עתהלעתניצלההלחם ...הלחםואילובנפרדמוגשהקלויהלחםשלה.המיוחדוהסימןפרוסהכל-דאגה

רקצריךהנפש.תחשוקאשרכלאומאפהכמין ,כצליר·כך nאשהיה.בביתולהיזכרעינייםלעצוםולהשאירלשנייםהלחםמנתאתלחלקצריךהישרהשכלעל·פיהרעהיצרעםותיאבקגיבורתהיהלךאךערב,לארוחתגםחתיכהמןוצובטיםומושכיםכבסיוןעומדיםלאהלב.לידמוצץכךכשכל

פירורולהשאירנעלםכולוהלחםכימתבררשפתאוםעדהפרוסההכרסעלמחליקיםבזמןובוכןאםנאנחים .ן,_זין ...נוספתלארוחהישמור!אלוהים ...ולמחרשבעהאנישעהלפילאמור:היהלאכאילומתאדההדלוהאוכלשעתייםשעה,חולפותאולםבמשחק,מיבעבודה,מיהרעב,עללהתגברמנסיםרעבים.ושובבמוח:קודחת ,לחסוךהיהשצריךלחםפרוסתאותהשבדיוקאלאמןחתיכונתלפחותפרוסונת,לפחותעכשיוליחיתהאילון,_זיי,

אתמגדפיםבחריפות,בעצמנוכן'אםאנו'נוזפיםההוא!הלחם ...שמחרצדקבהןומבטיחיםנשבעיםביותר'הקשותבמליםעצמנובניסיוןעומדיםאיןשובהאתמולים,מןומורעביםמגיעהמחראולם

יודעקטןילדאפילוהחלש"."האופיועםהגורלעםומשלימיםמקבלמהשמים.לונגזרכאילונשמעוזהלו'"שמגיע"כמהשקיבל

40 174גליון

מבקשולאבוכהלאמתלונן'ולאבהבנההדיןאתכן'אםהוא,תוספת.

עלהזה,והחמורהמרבזמןליערי·חושך'מעברופזוריםמפורדיםבאואבא·אמא,שלנבראוולאהיושלאהחסאיםעלאוצעמםחסא ,קשי·הגורל ,האבודהשבסבניסיבירבגלותעונשםעל

הקשוחה,השכבהבפישכונוכפיל.נצי", 9 ך~-ץ~ Qה"אוה"מגורשים"כמעסעבודת-פרךשלשנתייםאחריבברית:.המועצות.אזששלסה

-הסייגהסבכיביןשהסתובבוביצוריםלהכירכבדהיהאפשרואיאתשיחזיקומותניהםסביבחבליםעםובלואים,קרועיםכבדדובם

ועםיתושיםנגדמסכותעסודי ,יתפוררופןשלהםבגדי·המלכותשלשום,מחמולוהיפותהצעידותהנשיםאת-בידיהםכלי·עבודה

מכלעליהןהשגיחובזמנםשהוריהן·הגימנזיססיות,העלמותאתאושבקלים.הקלפגע,לנוחיתה ,אנושייישובמכלרחוקיםוכחושים,סחוסיםרעב,מזי

גבוהשםאיהנראהככלהסתבךהעולםריבוןגםכיהרגשהזאתלעומתעלינו.לגמריוויתרהאורןעציצמרותשלבכתרים

,בנוושלסעלינומשל ,שלנווהמנהלהמומחהאדמות,עלינציגו ,בכךמהשלאפילועבירה,ובגללחזקהבידהסייגה,חוקיעל·פי

הנשמה.אתלנומוציאהיההנשמהעםלעשותיכולהיהכברמהוכיהנשמה!-דיבורלשון

,או ...הלחםפרוסתאתמעימנונוסלכשהיהאבל ?הזאתהמסכנהמבליהדללחמינואתבולעוהיהאותנומאמללהיהבאמתאז

להשתנק. ,תמידלוולהתחנףהכלבלעברעצםלהשליךאפואהיינומוכרחיםוהעיקר"מורה·מודינו"שלהתוארבמלאאליוולפנותלהקפידעציםלחסובלקרוא;שהואילאימתכלדרישותיומילוילהקדיםהכביסהאתלולכבסהתנור'אתלולהסיק ,לחדדואותםולהכניס

אותהולצחצחהריצפהאתלשפשף ,חדרואתלנקותהמלוכלכת,אתלשבורכדידקעשינוהכול ,הכולמצהוב.שתבריקעדבחולאתמכליםשהיוהשרף,דלייבשקילתכךכליקפידשלאלבו

חישובבעתעיןשיעליםאוהביתה,ונשיאתואסיפתובעתכוחותינומבלי ,אותווחסכנושניסרנואחדיכרות,ץעשלהמעוקביםהמסריםחתיכתעםהמידהאתלפעמיםשהשלמנובמקדהלרעהלהצביעקליפה.לפניביום,פעמייםהציבוריהמסבחמןמקבליםהיינוללחםבנוסףשהיההסמיךהחומרמןאותושבישלונזידמנותהעבודה,ואחדיאתלנוסותםוהיהחםהיההתבשילשהושרה.שעודהמקששועק

מןהיההשאר .קצרלזמןהרעבאתמדמההיהזהאופןבכלהמעיים.התלוייםהשקיםלתוךמלקסיםהיינוביערהעבודהבשעתההפקר.בדהגדלשוםמיןק~לב~,ספוגיות,הצדדים:משניעלינותמידהעיקר ...והעיקרהצינג~כנגדבדוקאמצעיהמביניםדעתעלשהוא

צידניקא,שונים:ממיניםגרגיריםענבי·שועל.הגרגירים,היועודמהכברששכחתיעליתברךלחשםותודהקיסליצאבדוסניקא,

המןקסן:אחדבהבדל ,שלנוה~ןהיוהגרגיריםשם.שמותיהםהיוללקסהיינוצריכיםשלנוהמןאתהשמים,מןבדיוקנפללאשלנוצמחדווקאוהואצומחהואהיכןלדעתהיהצדיךללקטווכדי

מרשךהואהיה ,מודדבראשמהלכיםהיווהמקלסיםוהואילבביצותויצאשהסתכןאדםלאותוואבריואריהיעדלתוךעמוקהאנשיםאת

כבדמשם,שהוא,קדהקרובותלעתיםהזה.האפלהסבךאללבדרחזר.לאאמייצאה 1943לאוגוסטבעשריםלברכה.זכרהלאמיקדהכך

נצחים.לנצחבסייגהונותרהלמחייתנוגרגיריםצקתללקסזעקהזעקתי ,שליהאסוןגודלאתותפסתיהעבודהמןכשחזרתי

מוסרתמקלות,פנסים,עםליעדציאוגרנובוהצריףאנשירכלמרהבאווירידו ,שרקו ,צעקוהאנשיםאחריה.לחפשרובהעםואפילו

חזרנובלילהמאוחדלשווא.אךחיים,סימןותיתןתשיבשהיאכדיהקסןלחדרוןנכנסתיוזעקות,בכימרובוסחוסהעייפהכלום.בלאפתאוםהמשותף.היחידמשכבינוע'לעצמיאתוהשלכתישלנו

הכריתאתהרמתי ,רגלייעלקפצתילכרית.מתחתבמשהוחשתיעסופהלכרית,מתחתנוראה.ביבבהנשמתיאתאיבדתיוכמעס

לארוחתלעצמהחסכהשאמיהלחםפרוסתחיתהלבנה,במספחתהערב.

עודכיומתוודה,לראשונהמודהואנימאזחלפובשניםעשרותהלחםאתהוסבתיאמי.שלהלחםפרוסתאתאכלתילילהבאותו

.ואכלתימרותבדמעות

חייכמהריבונו·של·עולם,לעצמי:וחושבתמביסהאניובבקריםיוםמדיהחוצהאצלנושמשליכיםבלחםלהצילהיהאפשראדם

שבתלכבודבוחריםסוביםיהודיםאני:חושבתמזהוגדועביומו?השולחןבראשאותןמניחים ,מלובןמבריקותחלותקלועות,חלות

נרותלאוד ,כךאחדרקומה,לבנהבמפיתאותןמכסים ,הערוךהמבורכתהחלהאתלוקחיםולמחרת ...עליהןמברכיםדלוקים,

•זו?ברכהשלערכהמההאשפה.לפחאותהומשליכיםהזאת

לאורשיצאבסייגה""הרחקמאש<יעל>ינסהשלמספרהסיפור-"לחם""ישראל·בוך".בהוצאתןי 990בשנתביידיש,בישראל,

בגמנסיהלמדה . t 922ב·בסרביה,זגוריצא,בעיירהנולדה-מאש<יעל>ינסהעלתהלקישינב.חזרה-1948בלסיביר.ההוריםעםהוגלתהן 94ב·ן"תרבות".

ן, 977ב·בתהעם

- 39מעמ'המשך היומונחותלפניהםאליו.קרובישבהארזייבקיבניה."הקדוש,אותוהדריכה ,,הסוגים,לפיאותן"מייןמחברות.שלערמותניסתהלאהיאהנערה.שלמגופהנדףמוכרלאניחוח .ארז'י

הםלחולצתה.מתחתשביצבצההתחרהחזייתקצהאתלהסתירהמחברות.אתלמייןסיימו

למחסן."ניכנס"בוא,ארזיי.אמרההספדים,"אלנלך"ועכשיומונחיםשהיוארגזיםעלהתיישבוהםפאלי.שאלספרים?""איזה

נחשפוחצאיתה.אתוהרימהארזיי,,אמדהנורא,כאן"חםבמחסן.

"תוכלארזייאמדה ,,ספרים,מיניכלפה"ישהלבנים.שוקיההםיהודים.שלספריםאלהתרצה.שרקכמהלקריאהמהםלקחתהיהודיםיודע?"לא"אתהשתק.פאליאותם."צריכיםלאכבר ,,מקום.לאיזהאותםלקחוהזינדרמיםפה,לאכבדפאלי.אמדהביתה."צדיך"אני

.ארזייביקשה ,, ,מחרכברתבואשתרצה.מתי"תבוא

וילדכומר1944 ri' . קונסנטמארטון.הכפר

פאלי.שלהזהובראשואתבחיבהליסףקודמושהכומר .כךגםאותךאוהביזויקה ,להתפלליודעלאשאתהנורא"לאנאנח. ,,העירוניים,רובעםזהככה

,, ..ועו.דמדיהאווהאתיודע"אניהכומרציין Hמבודפשט,הריאתהאשם.לאבאמת}'אתה

ברחמים.

פנה ,, ,ראשוןביוםרקתבואה~יסות,לכללבואחייבלא"אתהנראה.""אחר·כךפאלי.אלהגניבפאליהצטלבו.ופאליהכומרישו.שלפסלולידעברוהם

בתהליךהתנועותבסדריתבלבלפן ,הכומראלמנס •.הכומרציין ,,יודע,אתהלהצסלב"לפחותההצסלבות.

הפאשיססית>בהונגריההיהודיתהמחתרתעלספר<מתוך

41 ' 94יולי

• 20מעמ'סוף

מחשבה,שלבון·טוןקבעוהםמלומדה.שלמנטליותעיצבוהםומעשה,דיבור

תנועותשלמנהיגיםעלהשפיעוהםתקופה,טוטליטריות.

לפתורלניןעל·ידיטדוצקיהופקד-1919בתוכניתהציעטדוצקיהכלכלי.המשבראת

מ"ההדסרוסיהאתלהוציאכיצדמפורטתומהכאוסהייצורכוחותשלהנוכחיהגדול

דנהבמידהדמההבסיסיהרעיוןהכלכלי",בחיבורשהובעהכפיהמינהליתלאוטופיה

;שלעטםפרי ) 1918 (הציביליזציה""נגד ;התברךשלטוטליארגוןופונין:פולטאב ;כללוהפיכתצבאייםלקוויםבהתאם

פועלים.שללצבאהרוסיתהאוכלוסיה

ישויצירתוסיבירית"'פנטסיה-"אקספרסאוטופי;ןהיאהמהפכה,קודםגאסטב

,אקספרס.רכבתמסעשלבצודהשנכתבה ..ומהירותכוחהמגלמתפלדהמפלצת

הפדולטריתההתלהבותתמציתהואהחיבוראךהסובייטי.הבדיוניומהמדעמהמכונה

24ב·אוטופיים:בחיבוריםדקלאעסקינן

"המכוןאתגאסטבחנך 1920באוגוסט

פועלים,לחינוךמרכזלעבודה",המרכזיבמכון .בשיטתוולעבודלפעוללחשוב,אתהמעצבתחברתית""הנדסהנלמדההוקמוהחדש"."האדםשלהעבודהתרבותעובדיםמיליוןחצישהדריכומכונים 1,700המהנדסיםהאנושית","המכונהאתללמודחברהבבנייתבמעלהראשוןתפקידמילאו

נפרדבלתיחלקהפכווהםחדשה,סובייטיתבברה"מ.השליטהכוחמהמנגנוןהטכנולוגיתהתודעההנאצית,בגרמניהמהדחפיםעלתההמהנדסיםשלהעצמית > Kultur (התרבותשלביותרהעמוקים

שלמהמטריאליזםולאהגרמנית,המערבית. > Zivilization (הציביליזציה

כביטוילטכנולוגיהביחסועקביהיההיטלרקאמף"ב"מייןלעוצמה.הרצוןשלמודרנישלכ"סינתזהחיהארהתרבותמוגדרת

ומנית",.חגהטכנולוגיהעםהיווניתהרוחכיאמר-1939בבנאוםגבלם

המסגרתאתממלא"הנציונל·סוציאליזםבמקצבהטכנולוגיהשלהנשמהחסרת

זמננו",בניובדחפים

הטכנולוגיהאתחשףהניהיליסטיםמסדרתפקידהלגבירקלאניהיליזםשלכמכשירכלכמאיינתאלאמלחמה,כמכונתהמוצהר

באמצעותאליהאותנובגייסהאנושיאפיוןביקשספריזומבחינהאסתטית.הזדהות

לשמשהיכולהחדשהפוליטיתתרבותלחשוףמנטלי-פסיכולוגיודפוסצורניאב·טיפוס

בזמניםותופעותתבועותאישים,לגבידוגמההיאהמפרץמלחמת ,אכןשונים.

לטובמעבדהטכנולוגיתמהחוויהלהתפעמות •ולרוע.

לתקשורת,החדש Oביה"מסעםךנערהשיחרב

-ביאליקמוסדוהוצאתתל-אביב-למינהלהמכללהגלעדי.ונוריתלמישדפנהד"רבהפקתירושלים,

ד,מלאד,כתיבנגע ז•.·

דאיתי ,גוריחייםשלהאחריוןספך;עםפגישהאחריספורותשעותשלהביקורתובה , 199 ~\אפריל , 171חוברתאתהמדףעלכאן ...וז:זפסקתיגלזמן.לאההמלא.הכתיב ע;~.נגעשלךבחוברתשאפילוזהסכל ,r.שממהלמה ...אחריי"ר'הבאהזההשירהספרם wאתלזב;תאפשראיך ...המצחייה ...שבהוויית ...·הכולחזות ...מאודכותביםאתםגם

...חלקיביקודל~קדלאלמה ...'קוהלת'ואפילו ...ב.כוחשהואמה~ר~האיךרואהלאהזההעם

--יירושאלאיים--ב ,.r.נ;שהואמהך;~הלא~ר .9ה~ם--

הקמתשנתתש"ח,שבתשלהעבריהכתיבעללז:ז;ע.למוצע~ק 9שלמקרהבכללקי ryניקודממוחשבשילובולשל.בהמדינה,

• lfהמלא••הכתיב~ךן;תאתולשט;ף-המלהאתלבטאכיצד

אזרירןעזרא

הכתובהחשפהנוףזיהום

) 14-9עמ' , 1994אפריל , 32'סביבות'(מתוך:

האחרונות,בשניםבת~~וצהוהולךט wו;נתפה~ל.אהכתיב"ח;לי ...העבריתללשוןהאקדמיהבהשראת-ןןד--תייפה--חיפה ··-יה;ייקים-יה;יקים--ישראאל-ישראל

-מלאכיקרית--צפאת ,.צפת--שלומוה-שלמה--ואויד-רדיד--התיקווה-הנ:ווpה--ייתאכז-ייתכן-יתכן--מאלאכיקירייתו;נת~לים--קייום-קיום--תאעשייה-תעשייה--כייצאו-כיצד

-עיון--מאיים-מיים "~ים--איוורור-~ורוד--מיתכאלים---האוואייה-האווייה-:ה m--עייון

העברי.הקוראשלבתפיסתוב~י-~מוןכנראה:קשורהואהאדרי~ליתלחזותרית,:העבהו;נלהשלזותי qהלעיצובהובי..ע.ר;ן

-שלה

--ידמייאהוי-ירמיהו--ישאעייהו-ישעיהו--עאמוס-עמוס-ירושלים-ירושלים .-עיבדית--אי·וואדאאות-דאות 1אי·

טעות:תיקון

אדחים,שיבושיםנפלוהקודם,ןבגליושהופיעמסרני'יצחקשלבשירועצמה.עלהאחריותמלואאתנוסלתכמובן'המערכת,באשמתנו;שלא

בסעדה :צ"לנtנעדה : 1שורהשעמדובשניות :ל,;צ.שעמדונשנ~;ת : sשורה- . ... .יגלהלאצ;ל:יגלה:-לא 11שורהלמ;ש:בצ"ל:למושב : 12שורה

1

-

ך~ר;rו:ם f~י ~לאצ"ל:ך~רו •ן~י~,:;כייע.ל Tלא-: 43שורהשכלנשוםהמכלכלצ"ל:שכלנשוםהמכלכל : 46שורה ...- '- •- '-ם·ועת~·צ~ל:לעת~ם ; 53שורה

צ ר~~ךשוב : 61שורה1

ר~~~ן:שוב :ל"

42 174גליון

שתלשמואל

אבן

כקרוב:יופיע

77מתוןבספרי

הדריוסי

שעריםשלשה

שיריםקובץ

'·<i.

11.

771עתוו

תל-אביב 16452.דת.

ירושלים.ישראל,במוזאוןאלהבימיםהמוצגת~יםאתליגנבו-התערוכהמתוך-ס"מ 122/11 { 0עץ.פחםאקריליק,בכחול,מתפרץקדר,ןד

~--~~~---_..:.._------_,..........~,.......;,..-----~~=~:::~~=י:::.~"":".===:::::::::::::::::::::::::=---~------------