แบบสำ�รวจบทบ�ทและแนวแบบสำ�รวจบทบ�ทและแนวโน้มของโน้มของICTICTในก�รเรยีนก�รในก�รเรยีนก�ร

สอนสอนวชิ� นวตักรรมและเทคโนโลยสี�รสนเทศวชิ� นวตักรรมและเทคโนโลยสี�รสนเทศ

เพื่อก�รเรยีนรู ้เพื่อก�รเรยีนรู ้ 241208( ) Sec 241208( ) Sec 9tion 9tion

สมัภ�ษณ์อ�จ�รยค์ณะสมัภ�ษณ์อ�จ�รยค์ณะศึกษ�ศ�สตร์ศึกษ�ศ�สตร์ 11. อ�จ�รยม์กี�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนอย�่งไรบ�้ง

อาจารยใ์ชส้ื่อ ICT สบืค้นขอ้มูลจากสื่อต่างประเทศมาใชใ้นการเรยีนการสอนมากกวา่ท่ีจะใชส้ื่อของประเทศไทยเพราะสื่อต่างประเทศมกีารอ้างอิงขอ้มูลท่ีน่าเชื่อถือมากกวา่ประเทศไทย

12 อ�จ�รยม์แีนวคิดและวธิกี�รเลือกสื่อหรอื ICT นัน้อย�่งไร เลือกสื่อท่ีมคีวามน่าเชื่อถือจากสื่อต่างประเทศท่ีมฐีานขอ้มูลท่ีน่ายอมรบั น่าเชื่อถือหรอืท่ีเรานำามาอ้างอิง

ได้จรงิๆ แต่สำาหรบัของประเทศไทยท่ีเป็นภาษาไทยก็มแีต่น้อยท่ีจะอ้างอิงหรอืรูท่ี้ไปท่ีมาจะทำาใหม้กีารจดัเตรยีมการเรยีนการสอนได้ยาก

13 ปัญห�ท่ีพบในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนมอีะไรบ�้ง ขอ้มูลสว่นใหญ่จากต่างประเทศจะมค่ีาใชจ้า่ยในการซื้อขอ้มูลในรูปแบบฉบบัสมบูรณ์

14 แนวโน้มในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน ต้องใชส้ื่ออยา่งเป็นประจำาเพราะจะต้องมกีารอัพเดตขอ้มูลอยูต่ลอดเวลาเพื่อใหข้อ้มูลเป็นปัจจุบนัมาก

ท่ีสดุ

อาจารยบ์วรพจน์ พุดสเีสน อาจารยบ์วรพจน์ พุดสเีสน อาจารยป์ระจำาอาจารยป์ระจำาคณะศึกษาศาสตร์คณะศึกษาศาสตร์

สมัภ�ษณ์อ�จ�รยค์ณะสมัภ�ษณ์อ�จ�รยค์ณะศึกษ�ศ�สตร์ศึกษ�ศ�สตร์ 11. อ�จ�รยม์กี�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนอย�่งไรบ�้ง

สว่นใหญ่ICTมกีารใชใ้นการเรยีนการสอน อยา่งเชน่ การใช้power point คลิปเสยีง หรอื website ท่ีใชใ้นการเรยีนรู ้ 12 อ�จ�รยม์แีนวคิดและวธิกี�รเลือกสื่อหรอื ICT นัน้อย�่งไร

เลือกตามจุดประสงค์หรอืเนื้อหาใหส้อดคล้องกับการสอนในวนันัน้ๆ เพื่อใหทั้นสมยัและเป็นปัจจุบนั 13 ปัญห�ท่ีพบในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนมอีะไรบ�้ง

ปัญหาเรื่องความถกูต้องของเนื้อหา วา่มผีิดพลาดตรงไหน ต้องแก้ไขอะไรหรอืเปล่า บางทีนำาไปสอนเด็กอาจไมเ่ขา้ใจ ก็ต้องชีแ้จง้ควบคู่ไปด้วย

14 แนวโน้มในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน การเรยีนภาษาในบทเรยีนนักศึกษาอาจจะยงัไมเ่ขา้ใจ อาจจะต้องมสีถานการณ์ตัวอยา่งมาใหด้เูพื่อใหเ้ขา้ใจมากขึ้น และ

ชว่ยในเรื่องการฟงัการออกเสยีงด้วย

อ�จ�รยน์�รนี�รถ กล่ินหอมอ�จ�รยน์�รนี�รถ กล่ินหอม อ�จ�รยป์ระจำ�คณะ อ�จ�รยป์ระจำ�คณะศึกษ�ศ�สตร์ศึกษ�ศ�สตร์

บทสมัภาษณ์อาจารย์ต่างคณะ 11. อ�จ�รยม์กี�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนอย�่งไรบ�้ง

ใช ้คอมพวิเตอร ์ในการเรยีนการสอนภาษาอังกฤษ ทัง้การใชโ้ปรแกรมสำาเรจ็รูป แผ่นงาน การนำาเสนอเน้ือหาความรู ้ไฟล์เสยีง

หรอื วดีีทัศน์ ผ่านคอมพวิเตอร์ 12 อ�จ�รยม์แีนวคิดและวธิกี�รเลือกสื่อหรอื ICT นัน้อย�่งไร

เลือกเนื้อหาใหส้อดคล้องกับการเรยีนการสอน เหมาะสมกับเนื้อหา และชว่ยสง่เสรมิการเรยีนความเขา้ใจของนักเรยีน

13 ปัญห�ท่ีพบในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนมอีะไรบ�้ง ปัญหาด้านเทคโนโลย ีคือความไมพ่รอ้มของสื่อในบางหน่วยงาน สว่นปัญหาของตัวสื่อไมม่ ีเพราะเป็นเน้ือหา

เฉพาะสำาหรบัการเรยีนรู ้ 14 แนวโน้มในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน

ใชส้ื่อแนวนี้ต่อไป เพราะสะดวกต่อการสื่อสาร โดยเฉพาะการเรยีนภาษา สื่อสารได้ทัง้ภาพและเสยีง

อาจารยเ์ยาวลักษณ์ สมคัรสมาน อาจารยต่์างคณะ

บทสมัภาษณ์ อาจารยณ์ัฐฐศ์ศิ จงึสงวนพรสขุ อาจารยต่์างคณะ

11. อ�จ�รยม์กี�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนอย�่งไรบ�้ง ใช ้Power Point ในการเรยีนการสอน

12 อ�จ�รยม์แีนวคิดและวธิกี�รเลือกสื่อหรอื ICT นัน้อย�่งไร จะใชว้ธิเีลือกสื่อท่ีสะดวกต่อการเรยีนการสอนและจะสรา้งสื่อท่ีมคีวามน่าสนใจ เพื่อ

ดึงดดูความสนใจของนักศึกษา 13 ปัญห�ท่ีพบในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอนมอีะไรบ�้ง

บางคณะท่ีไปสอนไมม่อุีปกรณ์ท่ีไมเ่พยีงพอเรยีนรู้ 14 แนวโน้มในก�รใช ้ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน

อาจารยใ์นบางมหาวทิยาลัยเกือบทกุคนใชอุ้ปกรณ์ ICTในการสอน

แบบฟอรม์ก�รสอบถ�ม นักศึกษ�คณะแบบฟอรม์ก�รสอบถ�ม นักศึกษ�คณะวศิวกรรมวศิวกรรมศ�สตร ์มห�วทิย�ลัยขอนแก่นศ�สตร ์มห�วทิย�ลัยขอนแก่น

สรุปผลสรุปผลบทบ�ทและแนวโน้มของ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน

สรุปผลบทบ�ทและแนวโน้มของ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน

สรุปผลบทบ�ทและแนวโน้มของ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน

สรุปผลบทบ�ทและแนวโน้มของ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน

สรุปผลบทบ�ทและแนวโน้มของ ICT ในก�รเรยีนก�รสอน

สม�ชกิกลุ่มสม�ชกิกลุ่ม1. น�งส�วกลุสตร ี มูลม ี รหัสนักศึกษ� 573050467-52. น�งส�ววร�ภรณ์ ปล้ืมกิจมงคล รหัสนักศึกษ� 573050498-43. น�งส�ววนัวสิ� เสน�นอก รหัสนักศึกษ� 573050499-2