6-1

湘雲某日一時興起，找同學在網

路成立一個家族，並以「正妹」家族來

稱呼。平常眾人就在家族網站上貼些照

片，聊些學校班上的事情。沒多久，經

由大家口耳相傳，陸續有人加入這個家

族，家族名號也跟著傳開來！

不料這樣的舉動，吸引常逛網路

的潘安注意，心裡嘀咕著到底這些人是

長得多美，敢自稱「正妹」？潘安進入

「正妹」家族網站，立即在簽名簿留下自己的連絡帳號，並表明自己是位名校的高中生

，由外縣市到臺北念書，想多認識一些朋友。

湘雲看到這位潘安留言，一時興起交友念頭，隨即用滑鼠點擊潘安帳號，果然出現

一張俊秀的照片。湘雲看著螢幕上潘安的照片，心想：「好帥的男生，交個網友也不錯

！」，很快地把潘安加入即時通訊的名單中，開始透過網路聊天。

剛開始，潘安每天用即時通關心湘雲的生活，甜言蜜語，讓湘雲感覺很窩心。沒多

久，潘安就約湘雲見面，湘雲在沒有心防情況之下爽快赴約！

雙方見面之後，潘安騙湘雲忘了帶皮夾，要求她一同回到租屋的地方拿。湘雲看著

潘安誠懇的態度不疑有詐，點頭同意。沒想到，潘安一回去，立刻露出狐狸尾巴，強拍

湘雲裸照……

一個故事

網路交友

6-2 6-3

一、成立網路家族

湘雲在網路上成立所謂的家族，有沒有了解其真正用途為何？過度誇張的家族名稱

是否會帶來困擾？站長本身是否須負法律責任？若沒有謹慎管制家族成員，是否會有不

當資訊流入？是否會有個人私密資料外流？是否會有不明人士加入家族，企圖從事非法

行為？

二、結交網友

對於潘安的照片與網路上所談及的事情

，湘雲是否應懷疑其真實性為何？有沒有透

過其他管道去了解潘安的背景？例如潘安提

及的學校……。

三、與網友見面

湘雲接受潘安邀約見面，有沒有將與網

友見面的事情告訴父母、師長？湘雲單獨與

網友見面，是否有危險性？對於潘安要湘雲

一同回到租屋的地方拿皮夾，湘雲是否應警

覺潘安的不法企圖？

一、善用並管理網路服務資源

網路上的社群服務，提供志同道

合的網友成立一個專屬的家族，作為

分享生活點滴的管道。為顧及安全性

，在網路世界裡不要過度招搖或張貼私人資料，宜謹慎管制家族成員加入，以

免引起不明人士企圖從事非法行為。只要每個人能夠提升資訊素質與倫理，注

意及防範網路上潛藏的任何危機，就能善用網路上各項服務資源，享受網路科

技所帶來的便利。

二、何謂網路交友

簡單的說，就是透過網路傳輸的方式來交朋友。自從網路興起之後，透過網路方式

可以認識新的朋友，可以拓展自己的人際關係，滿足許多國中生交朋友的需求與期待。

但是，網路交友也有其缺點，因為網路的匿名性，讓使用者無法判定交往對象的真實情

況，也潛藏許多危機。

三、網路交友和一般交友差異

網路交友與一般交友到底有何差異？由表一可以得知，一般交友比網路交友較具有

真實性、可靠性與正確性。

三Ｄ透視二面探索

網路交友

6-4 6-5

以下是兩則國中學生因網路交友，遭到不良網友侵害的真實案例，同學若要結交網

友，必須相當謹慎。

案例一：12歲小女生，因化名叫阿安的網友邀約，從桃園南下相會，與18歲未曾謀

面的阿安見面後，遭網友的友人狼吻。

案例二：某國中的1名○姓九年級國中生，在網路認識○姓男子後，利用凌晨父母

睡覺不注意時，與○嫌幽會，因遇到下雨淋濕身體而被帶到○嫌住處更換衣服，在半哄

半騙之下，遭性侵害得逞。

四、網路交友方式

網路交友方式很多，藉由部落格 (Blog) 、 Skype 網路電話 (VoIP) 、MSN、即

時通、聊天室、BBS (Bulletin Board System) 、ICQ (I Seek You) 、交友網站或是

電子郵件 (E-mail)，隨時隨地都可以讓我們和世界各地的人聊天，結交來自四面八方

的朋友。

五、網路交友危險性

● 網路容易被「有心人修改」利用，因此常有色情、騙財、騙色之事發生。

● 網路上人際互動大多以虛擬角色呈現，言語行為不一定與真實情況相同，在這

種情況下交友，容易失去判斷力。

● 有些網友會刻意隱瞞自己某些不好的部分，製造善良、溫和的特質，使人無法

看清他的全貌。

● 不小心將個人資料外洩，例如照片、地址、電話或信用卡身分證等資料，可能

會遭受「有心人」盜用。

● 網路交友若進而形成網路沈迷，會影響正常作息。

● 遇上不法的網友，可能會接觸到色情

或暴力等不當資訊。

分析層面

真實性

正確性

網路交友

在虛擬的網路世界中，隱身於電腦網路

之後，接觸不到對方，看不清什麼是謊

言，分不清什麼是事實。

網路交友，因為有匿名性，言談可能誇

大，並不可靠；而且網友關係大多較短

暫，認識時間較短，關係的可靠性也較

低。

網路交友不像一般交友透過肢體或非肢

體語言互動，明確表達涵義；網路交友

主要靠文字溝通，文字會讓人進入美麗

和幻想的空間，容易失去整體性的判

斷。

一般交友

面對面交談，可以看到對方臉部的表

情、說話的語氣、身體語言、情緒、

身體狀況等等，較能真實看清對方。

一般交友經過真正的相處、時間的考

驗，慢慢發展出穩固的關係。

一般交友可從多方面觀察，分析肢體

或非肢體語言的訊息，蒐集外在及內

在資料，判斷較正確。

表一：網路交友與一般交友分析比較

可靠性

網路交友

6-6 6-7

六、網路交友安全守則

要進行網路交友，必須謹記下列安全守則：

1. 不任意在網路上留下真實姓名、電話、住址、身分及就讀學校等資料。

2. 不隨便將信用卡帳號登錄在網路上，即使是父母的信用卡號亦同，自己的網路帳

號密碼應妥善保管，不可給予他人(包括自己的朋友也不可以)。

3. 不輕易將個人照片寄給他人。

4. 進入網路聊天場合應使用匿名。

5. 接到任何令自己感到不舒服的訊息或信件時，不理會它，必要時

請父母或師長協助處理。

6. 和網友相約見面時，應找數名朋友作陪，避免單獨與網友見面。

7. 和網友見面地點，應選擇明亮、人多、交通方便且自己熟悉的公共場所。

8. 若網友藉故更改見面地點，例如改至對方家中或偏遠僻靜之地，千萬不可答應。

9. 不喝來路不明的飲料，離座回來後亦不再吃之前未吃完的食物。

10. 避免和陌生網友有金錢上的往來。

網路交友，務必謹記「STOP」安全守則。

Secret：秘密，個人資料不外洩。

Tell： 告知，與網友見面，將對象、時間、

地點及預定回家時間告訴父母。

Open： 公開，交友要公開讓父母或師長知道，不私下交往。

Place： 地點，與網友見面要在自己熟悉的公共場所。

七、網路交友衍生的問題

(一)網路戀情問題

一些不肖人士會利用網路特性，善用花言巧語來騙取感情。如果

大家能細心觀察，就不難發現「網路戀情騙子」仍是有跡可尋的，比

如說：

1. 顧左右而言它：如果對方不願正面回答真實資料或回答支支吾

吾的，那就要小心了，因為這是網路戀情騙子的徵兆之一。

2. 沒有誠實以對：如果經打聽之後，發現對方所說的相關背景資

料並非實情，或是查無此人；或是對方無法遵守約定，出現奇怪的理由。此時就

必須要小心了，因為對方可能是刻意捏造身份。

3. 行徑詭異：雙方約定見面的時候，約在人煙稀少之處，或是不熟識的地方，這些

也是網路戀情騙子的可能徵兆。

4. 要求付出：對方透過網路交談，先行探聽財務狀況，接著就開始敘說個人的不

幸遭遇、家境清寒，或是表示發生緊急事故急需現金，企圖博取同情心，這可能

就是騙取錢財的可能徵兆。

(二)性侵害

有心人士會利用美好的文字訊息邀請外出見面，再伺機加以性侵害；也有不法人士

假借經紀公司的名義，在聊天室張貼招攬新人或是打工賺錢等誘人的訊息，設下騙局。

等到懵懂無知的學生上門，立即被控制行動，甚至慘遭蹂躪。因此，不論是網友相約見

面，或是面對那些誘人不實的廣告，宜審慎評估，並且事先徵詢父母或師長的意見，千

萬不可貿然赴約或應徵。所謂「行事小心不小氣、大方不大意」，才不會吃虧上當。

網路交友

6-8 6-9

當不幸遭受性侵害時，應當立即作下列處理：

●　保持現場，以利警方採證。

●　切勿沐浴、盥洗、更衣或自行醫護。

● 告知父母或師長請求協助，並向警察機關或性侵害防治中心報案，同時由女警或

社工員陪同即刻至醫院驗傷，蒐集證據，並做好醫療處理。

●　對於性侵害加害者，絕對不能姑息養奸。

(三)網路援交

青少年透過網路聊天室，基於好奇，或是抱持有趣、好玩之

心態，隨意張貼援交訊息，甚至實際進行援助交際，發生性交易行

為，已成為時下青少年觸犯法網（如表二）的主要原因之一。

八、網路交友正確認知

同學請想一想，如果你是前面故事中的湘雲，應該怎麼做才是正確：

1. 選擇成立「隱藏式家族」，只邀請知心好友加入，可避免不明人士非法企圖，一

樣能達分享資訊、交流心得，體會網路互動溝通的真正樂趣。

2. 不把自己的真名、所讀學校、住址、手機、電話等資料張貼在網頁上或告知網友

，互動時用暱稱就可以了。

3. 對於自稱長得超帥或超美的人，不要被其照片所矇騙。缺德的網路恐龍常會說自

己很帥、很美，藉此撩撥妳的愛戀，誘惑妳踏入陷阱。若要交網友，應避免被文

字及照片所迷惑，並避開這類的對象。

4. 如要結交網友，先透過網路文字互動方式與對方交談，不要急著與網友見面，除

可進一步認識對方外，也可從對方的文字裡看出對方的真實性與合適性、了解對

方所言是否屬實；若是誇大吹噓或語帶挑逗、內容貧乏者，早早斷線為上策。

5. 避免與不熟識的網友、認識時間不超過三個月的網友見面；如真的必須見面，應

該事先知會父母或師長，並在公開場合見面，而且要有年長或具應變能力的朋友

作陪。對於網友藉任何理由要求更換別的地點，要求返家、或到旅館等，應提高

警覺，立即斷然拒絕。

表二：張貼援交訊息及進行性交易所觸犯的法條

違法行為 觸犯的法條 條文內容

以電腦網路或其他媒體，散布、播送或刊登足以引誘、

媒介、暗示或其他促使人為性交易之訊息者，處五年以

下有期徒刑，得併科新台幣一百萬元以下罰金。

對於未滿十四歲之男女為性交者，處三年以上十年以下

有期徒刑。對於未滿十四歲之男女為猥褻之行為者，處

六月以上五年以下有期徒刑。

對於十四歲以上未滿十六歲之男女為性交者，處七年以

下有期徒刑。對於十四歲以上未滿十六歲之男女為猥褻

之行為者，處三年以下有期徒刑。

張貼援交訊息兒童及少年性交易

防制條例第29條

刑法第227條與未滿14歲以下

之人發生性交易

與14歲以上未滿16

歲之人發生性交易刑法第227條

網路交友

6-10 6-11

有了正確的網路交友認知後，來挑戰下面的問題吧！

是非題：（你認為正確請填 ○；錯誤請填 ╳）

（ ）1. 剛認識的網友主動邀約見面，為避免辜負對方好意應立即答應。

（ ）2. 網路是虛擬世界，看不到對方的身分、長相、臉部表情、肢體動作，也觀察不

出其情緒，更不知道對方說話的真假，難以辨別對方是好人或壞人。

（ ）3. 網路交友若要與網友見面，應該知會家長，並在公開場合見面，而且要有年長

或具應變能力的朋友作陪。

（ ）4. 由於網路的「匿名」特性，使得透過網際網路所傳遞的訊息，有極高做假的可

能性，也為網路交友帶來危險與陷阱。

（ ）5. 使用網路要學會保護自己，如果有陌生人想跟你認識，不可透露自己的身分資

料。

（ ）6. 網友提出想要進一步認識我，可以把自己的電話、住址告訴對方。

（ ）7. 避免與網友處在一個密閉、私密空間，是避免自己受到傷害的最好方法。

（ ）8. 網路情人會刻意隱瞞自己不好的部份，刻意製造非常善良、溫和的特質，以增

加網友的好印象。

本文參考資料[1]吳清基、林宜隆等 (2005)。資訊素養與倫理，高中版。臺北市政府教育局。

[2] 教師網路素養與認知網 (2004)。2006年8月23日，取自：http://eteacher.edu.tw

[3] 網路交友ｅ把罩 (2004)。臺北市：臺北市政府少輔會。2006年8月25日，取自：

http://jcc.tmpd.gov.tw/e-young/all01.htm

[4] 高雄女中兩性平等教育參考資料 (2006)。高雄市：高雄女中。2006年8月22日，取自：

http://www.kghs.kh.edu.tw/guidance/43-4.htm

[5] 黃有志 (2005)。網路交友知多少。2006年8月25日，取自：

http://assist.tceb.edu.tw/5272p.htm

[6] 方志豪 (2005)。網路交友。2006年9月13日，取自：

http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/36/36-31.htm

進一步了解可參閱[1] 臺北市教育入口網。http://www.tp.edu.tw/teacher/ 。

本網站整合學習及教育資源，提供教師、學生及家長詳實而豐富的參考資料。

[2]「網路交友ｅ把罩」。http://jcc.tmpd.gov.tw/e-young/all01.htm 。

本網站臺北市少年輔導委員會提供青少年網路交友注意事項、法律諮詢等資訊，並提供臺

北市各地少輔組資源連結。

[3] 臺北市生命線協會。http://www.lifeline.org.tw/。

本網站提供電話輔導、E-mail協談、網路社會資源提供等。

[4]張老師全球資訊網。http://www.1980.org.tw/。

本網站提供諮商晤談、電話輔導、函件及網路輔導等。

參考答案1.(╳) 2.(○) 3.(○) 4.(○) 5.(○) 6. (╳) 7.(○) 8.(○)

五彩繽紛四面八方

網路交友

6-12

學習結語

老公老婆胡亂稱

掏心掏肺最無知

防人之心不可無

網路交友S T O P

－張世聰

出版者 臺北市政府教育局

發行人 吳清基 臺北市政府教育局局長

召集人 林宜隆 中央警察大學教授

指導委員 康宗虎 臺北市政府教育局副局長

林騰蛟 臺北市政府教育局副局長

唐德智 臺北市政府教育局主任秘書

黃贇瑾 臺北市政府教育局職教科科長

施博惠 臺北市政府教育局中教科科長

洪哲義 臺北市政府教育局督學室主任

周瑛石 臺北市政府教育局軍訓室主任

吳國清 中央警察大學教授

林杏子 國立高雄大學教授

李世鳴 淡江大學航太系教授

陳明月 國立教育研究院籌備處研究員

張淑慧 臺北市少年輔導委員會主任

陳偉泓 臺北市立麗山高中校長

副召集人 韓長澤 臺北市政府教育局資訊室主任

黃仁相 臺北市立中正國中校長

總編輯 吳蘊嫻 臺北市立中正國中總務主任

執行編輯 梁永芳 臺北市立中正國中資訊組組長

編輯群 吳蘊嫻 臺北市立中正國中總務主任

賴宏銓 臺北市立建成國中教學組組長

張世聰 臺北市立建成國中教師

顏光正 臺北市立萬華國中總務主任

張哲魁 臺北市立三民國中訓導主任

林志忠 臺北市立興福國中資訊組組長

鄒依霖 基隆市立中正國中資訊組組長

梁永芳 臺北市立中正國中資訊組組長

美術編輯 陳婉甄 臺北市立中正國中教師

助理編輯 李悉達 臺北市立中正國中教師

行政連絡 許榮賢 臺北市政府教育局資訊室分析師

承辦單位 臺北市立中正國民中學

印刷設計 承印實業股份有限公司

出版日期 民國95年11月