sylabusykielce.san.edu.pl/podstrony/aktualnosci/7.06.2019...internetu, skimming i scanning. iv....

WYDZIAŁ HANDLU I BEZPIECZEŃSTWA

FILII W KIELCACH

Sylabusy

Moduły / Przedmioty

na kierunku:

BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE

studia drugiego stopnia

KIELCE 2019

Spis treści Przedmioty ogólnouczelniane .................................................................................................... 4

Język angielski ...................................................................................................................... 4

Język rosyjski ........................................................................................................................ 8

Psychologia społeczna ........................................................................................................ 13

Komunikacja społeczna ..................................................................................................... 18

Przedmioty kierunkowe ............................................................................................................ 23

Filozofia bezpieczeństwa .................................................................................................... 23

Strategie bezpieczeństwa wewnętrznego .......................................................................... 27

Systemy bezpieczeństwa wewnętrznego ........................................................................... 32

Międzynarodowe stosunki gospodarcze ........................................................................... 37

Metodologia badań nad bezpieczeństwem ....................................................................... 42

Zarządzanie jakością w instytucjach odpowiedzialnych za bezpieczeństwo

wewnętrzne ......................................................................................................................... 47

Pozarządowe formy bezpieczeństwa ................................................................................. 51

Kontrola i audyt w zakresie bezpieczeństwa ................................................................... 56

Podstawy detektywistyki .................................................................................................... 61

Financial aspects of crisis management ........................................................................... 66

Ochrona ludności i obrona cywilna .................................................................................. 71

Projekt transferowy ........................................................................................................... 76

Systemy obrony państwa ................................................................................................... 80

Współczesne zagrożenia terroryzmem ............................................................................. 85

Przedmioty specjalnościowe – specjalność „zarządzanie kryzysowe i ratownictwo” ............. 90

Organizacja i funkcjonowanie centrum kryzysowego .................................................... 90

Techniczne środki zabezpieczenia obiektów .................................................................... 96

Prognozowanie i symulacje w zarządzaniu kryzysowym ............................................. 101

Geopolityka ....................................................................................................................... 105

Edukacja dla bezpieczeństwa .......................................................................................... 110

Ochrona infrastruktury krytycznej ................................................................................ 115

Bezpieczeństwo procesów logistycznych ........................................................................ 120

Zarządzanie kryzysowe wybranych państw .................................................................. 124

Przedmioty specjalnościowe – specjalność „służby mundurowe i bezpieczeństwo państwa”

................................................................................................................................................ 128

System administracji porządku i bezpieczeństwa publicznego .................................... 128

Transport wartości pieniężnych i innych przedmiotów wartościowych i

niebezpiecznych ................................................................................................................ 132

Ustrój służb policyjnych .................................................................................................. 137

Dezinformacja w zarządzaniu bezpieczeństwem .......................................................... 142

Międzynarodowa przestępczość zorganizowana ........................................................... 146

Zarządzanie bezpieczeństwem państwa ......................................................................... 151

Strategia zapobiegania przestępczości ........................................................................... 155

Międzynarodowe stosunki militarne .............................................................................. 159

Praktyka ciągła ..................................................................................................................... 164

Seminarium dyplomowe ...................................................................................................... 168

Przedmioty ogólnouczelniane

I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

Język angielski

Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej

kierunek:

Wydział Handlu i Bezpieczeństwa Filii w Kielcach

Społecznej Akademii Nauk z siedzibą w Łodzi

Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Bezpieczeństwo wewnętrzne, studia drugiego stopnia

Profil kształcenia: PRAKTYCZNY

Nazwa specjalności: -

Rodzaj modułu kształcenia:

(wskazać właściwe) Ogólnouczelniany / do wyboru / obowiązkowy

Rok / Semestr: I / 1 i 2

Osoba koordynująca przedmiot: mgr Bożena Matachowska

Wymagania wstępne (wynikające z następstwa

przedmiotów):

Podstawowa wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu

języka angielskiego uzyskane podczas zajęć z tego przedmiotu na

studiach I stopnia.

II. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN

Wykład Lektorat Konwersato

rium

Laborato

rium Warsztaty Projekt

Seminariu

m

Konsulta

cje

Zaliczeni

e

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - 60 - - - - - 4 4 68

Studia

niestacjonarne - 40 - - - - - 4 4 48

III. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

Formy zajęć Metody dydaktyczne

Lektoraty

Metoda audio-lingualna/ audio-wizualna, Metoda komunikatywno-pragmatyczna i

eklektyczna, Praca indywidualna i w grupach, Praca ze słownikiem, Rozumienie

znaczenia słów poprzez objaśnianie w języku obcym, Rozumienie znaczenia słów

poprzez wyjaśnienie kontekstowe, Samodzielne korzystanie z podręczników

gramatycznych, Słuchanie segmentujące, Rozumienie ogólnego sensu tekstu

słuchanego i czytanego, Wyszukiwanie konkretnych informacji w tekście

słuchanym i czytanym, Uogólnianie i przyporządkowywanie, Wykorzystywanie

Internetu, Skimming i scanning.

IV. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU I OBSZARÓW

Lp. Opis przedmiotowych efektów kształcenia

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Posiada pogłębioną wiedzę z zakresu zagadnień społecznych w języku angielskim,

posługuje się terminologią naukową z dziedziny studiów. Zna i objaśnia zasady

gramatyki.

K2P_W07

Umiejętności:

P_U01

Umiejętność zastosowania wyuczonych struktur leksykalnych i gramatycznych w

formie ustnej i pisemnej. Potrafi wyrazić swobodnie swoje stanowisko w sprawach

będących przedmiotem dyskusji o tematyce ogólnej oraz związanych z

bezpieczeństwem i państwem

K2P_U13

P_U02 Ma umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. K2P_U14

Kompetencje społeczne:

P_K01

Rozumie potrzebę uczenia się języka obcego przez całe życie i jest świadomy jego

znaczenia jako narzędzia szeroko rozumianej komunikacji społecznej w sferze

osobistej i zawodowej.

K2P_K01

V. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Lp. Lektoraty:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

L1 Test poziomujący, analiza potrzeb. P_W01,P_U02,

P_K01

L2 Przedstawienie własnej osoby. Opisywanie swojej pracy. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

L3 Struktura państwa i urzędy. Organizacje społeczne i międzynarodowe. Konflikty

wewnętrzne i międzynarodowe.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

L4 Miejsce popełnienia przestępstwa i jego zabezpieczenie. Dowody i ich zabezpieczanie.

Testy DNA. Portrety psychologiczne.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

L5 Metody identyfikacji podejrzanego. Kary za popełnione przestępstwa. Systemy

prawne.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_U02,

P_K01

L6 Przestępczość i wymiar sprawiedliwości P_W01, P_U01,

P_K01

L7 Analiza i prezentacja słownictwa związanego z obszarem zainteresowań zawodowych. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

VI. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekty

kształcenia Metoda weryfikacji

Forma zajęć, w ramach

której weryfikowany jest

EK

Wiedza:

P_W01 Zaliczenie pisemne i ustne po każdym semestrze, obserwacja aktywności na

zajęciach. L1-L7

Umiejętności:

P_U01 Dyskusja podczas zajęć, kolokwia, test pisemny L2-L7

P_U02 Dyskusja podczas zajęć, kolokwia, test pisemny L1-L7


P_K01 Dyskusja podczas zajęć L1-L7

VII. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekty

kształcenia

Ocena niedostateczna

Student nie potrafi:

Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

posługiwać się terminologią

naukową z dziedziny studiów.

omawiać zasad gramatyki.

w stopniu

podstawowym

posługiwać się

terminologią naukową

w sposób poprawny

posługiwać się


z dziedziny studiów.

w sposób

rozbudowany

posługiwać się



W stopniu

podstawowym

omawiać zasady

gramatyki.

W sposób prawidłowy

omawiać zasady

gramatyki,

wykorzystując przy

tym obowiązkową

literaturę przedmiotu.


W sposób

rozbudowany omawiać

zasady gramatyki,

wykorzystując przy

tym obowiązkową i

uzupełniającą literaturę

przedmiotu.

P_U01

Test będzie oceniany według

następującej skali:

0% – 49% niedostateczny.

Test będzie oceniany

według następującej

skali:

61% - 70%

dostateczny plus,

50%-60% dostateczny.



skali:

81% - 90% dobry plus,

71% - 80% dobry.



skali:

91% - 100% bardzo

dobry.

P_U02

Test będzie oceniany według

następującej skali:

0% – 49% niedostateczny.



skali:

61% - 70%

dostateczny plus,

50%-60% dostateczny.



skali:

81% - 90% dobry plus,

71% - 80% dobry.



skali:

91% - 100% bardzo

dobry.

P_K01

Nie rozumie potrzebę uczenia

się języka obcego przez całe

życie i nie jest świadomy jego

znaczenia jako narzędzia

szeroko rozumianej

komunikacji społecznej w

sferze osobistej i zawodowej.

Rozumie potrzebę uczenia się języka obcego przez całe życie i jest

świadomy jego znaczenia jako narzędzia szeroko rozumianej komunikacji

społecznej w sferze osobistej i zawodowej.

VIII. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS

Rodzaj aktywności

ECTS

Obciążenie studenta

Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,

laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II 60 40

Egzamin/zaliczenie 4 4

Udział w konsultacjach 4 4

Projekt / esej - -

Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 53 67

Przygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych 29 35

Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 68 h / 2,7 ECTS 48 h / 1,9 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym - / - - / -

Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem

zawodowym 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do

prowadzenia badań - / - - / -

IX. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

Literatura podstawowa przedmiotu:

Boyle C., Cherlam I., English for law enforcement, Macmillan, Warszawa 2009.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:

Olejnik D., Repetytorium leksykalne. Angielski, LektorKlett, Poznań 2014.

McCarthy M., O’Dell F., English vocabulary in use: Upper-intermediate ,Cambridge University Press, Cambridge 2005.

Vince M., First Certificate Language Practice, Macmillan, Warszawa 2006.

Inne materiały dydaktyczne:

Opracowania własne prowadzącego, artykuły prasowe, materiały źródłowe


Język rosyjski


kierunek:







Ogólnouczelniany / do wyboru / obowiązkowy

Rok / Semestr: I / 1 i 2

Osoba koordynująca przedmiot: dr Katarzyna Dekarczyk

Wymagania wstępne Brak


Wykład Lektorat Konwersato

rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - 60 - - - - 4 4 68

Studia

niestacjonarne - 40 - - - - 4 4 48



Lektoraty

Praca w grupach, prezentacja, ćwiczenia pisemne, pytania, dialogi, tworzenie

wypowiedzi ustnej, odgrywanie ról, praca z tekstem, sprawność czytanie, mówienia,

rozumienia ze słuchu i sprawność pisania.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Posiada pogłębioną wiedzę z zakresu zagadnień społecznych w języku rosyjskim.

Posiada znajomość specjalistycznego słownictwa z tego zakresu. K2P_W07

Umiejętności:

P_U01

Umiejętność zastosowania wyuczonych struktur leksykalnych i gramatycznych w

formie ustnej i pisemnej. Potrafi wyrazić swobodnie swoje stanowisko w sprawach

będących przedmiotem dyskusji o tematyce ogólnej oraz związanych z

bezpieczeństwem i państwem

K2P_U13

P_U02 Ma umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. K2P_U14


P_K01

Rozumie potrzebę uczenia się języka obcego przez całe życie i jest świadomy jego

znaczenia jako narzędzia szeroko rozumianej komunikacji społecznej w sferze

osobistej i zawodowej.

K2P_K01


Lp. Lektoraty

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

L1 Nazwy narodowości. Zawody, miejsca pracy. Odmiana czasowników. P_W01, P_U02,

P_K01,

L2

Oznaczenie czasu, wskazywania godzin czasu oficjalnego i nieoficjalnego, dat,

ważnych wydarzeń ostatnich lat na świecie. Opis porządku dnia. Wiadomości

telewizyjne. Gramatyka: Czasowniki I i II koniugacja, liczebniki – materiał

utrwalający. Forma zaliczenia: dyskusja, czytanie, rozumienie.

P_W01, P_K01,

L3 Najpopularniejsze wyrażenia i zwroty używane na co dzień. komunikacja językowa. P_W01, P_U02,

P_K01,

L4 Człowiek. Nazwy pozytywnych i negatywnych cech charakteru, słownictwo służące

do opisu wyglądu zewnętrznego, uczuć i emocji, przyjaźń. P_W01, P_U02,

P_K01,

L5

Opis drogi. Elementy wiedzy o Rosji. Słownictwo związane z zabytkami Moskwy i

Sankt Petersburga. Rzeczownik: deklinacja, rodzaj, liczba, przypadek. Artykulacja

głosek języka rosyjskiego. Stopień najwyższy przymiotników.

P_W01, P_U02,

P_K01

L6

Czas wolny i zainteresowania. Ekstremalne dyscypliny sportowe. Kolekcjonowanie.

Oferty i reklamy salonów SPA i klubów sportowych. Gramatyka: przymiotniki z

rzeczownikami – materiał utrwalający. Zastosowanie narzędnika. Odmiana

czasowników zwrotnych, Forma zaliczenia: dyskusja, czytanie, rozumienie ze słuchu,

pytania i odpowiedzi.

P_W01, P_U02,

P_K01,

L7

Święta i uroczystości rodzinne: święta polskie i rosyjskie. Atrybuty świąteczne i

prezenty. Marzenia na przyszłość. Struktury leksykalno - gramatyczne: świętować

(co?), życzyć (czego?, komu?). Czasowniki związane z tematyka – materiał

utrwalający. Forma zaliczenia: dyskusja, czytanie, rozumienie, pytania i odpowiedzi.

P_W01, P_K01,

P_K02,

L8 Struktury leksykalno – gramatyczne: formy dopełniacza i biernika: rzeczownik i

przymiotnik. Zagadnienia tematyczne: kryminalistyka, kryminologia, przestępczość

pospolita i zorganizowana.

P_W01, P_K01

L9 Świat przyrody. Świat zwierząt. Ekologia. P_W01, P_K01,

L10 Towary i usługi. Podstawowe konstrukcje intonacyjne. Przymiotnik: odmiana

twardotematowa, miękkotematowa, mieszana; rodzaj; związek zgody przymiotnika z

rzeczownikiem, stopniowanie.

P_W01, P_K01

L11 Czasownik – koniugacja, aspekty, tryby. Zaimek: osobowy, dzierżawczy, pytający,

wskazujący, odmiana. Liczebniki główne i porządkowe, odmiana. Przyimki i

wyrażenia przyimkowe. P_W01, P_K01,

L12 Wojna i pokój. Bezpieczeństwo. Służba w wojsku. Polityka państwa. Problemy

socjologiczne. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

L13 Sport. Zdrowie. Dyscypliny sportowe, sprzęt i imprezy sportowe, zdrowy styl życia,

podstawowe schorzenia, ich objawy, leczenie, wizyta u lekarza. P_W01, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Egzamin pisemny i ustny L1-L4, L6-L13

P_W02 Egzamin pisemny i ustny L8, L12

P_W03 Egzamin pisemny i ustny L12

Umiejętności:

P_U01 Egzamin pisemny i ustny L12

P_U02 Egzamin pisemny i ustny L1, L3, L6, L12

P_U03 Egzamin pisemny i ustny L1-L13


P_K01 Egzamin pisemny i ustny L1-L13

P_K02 Egzamin pisemny i ustny L7-L8, L12


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

nie posiada znajomości

specjalistycznego słownictwa z

zakresu zagadnień

społecznych.

posiada znajomość

specjalistycznego

słownictwa z zakresu

zagadnień

społecznych, jednak

nie potrafi on

samodzielnie

operować pełnym

zakresem

wymaganego

słownictwa

posiada znajomość

specjalistycznego


zagadnień

społecznych. Jest w

stanie wymienić

najważniejsze

przykłady.

posiada znajomość

specjalistycznego


zagadnień

społecznych. Jest w

stanie swobodnie

rozmawiać na ten

temat z innymi

studentami.

P_U01

zastosować wyuczonych

struktur leksykalnych i

gramatycznych w formie ustnej

i pisemnej, nie potrafi wyrazić

swojego stanowiska w

sprawach będących

przedmiotem dyskusji o

tematyce ogólnej oraz

związanych z bezpieczeństwem

i państwem

zastosować wyuczone

struktury leksykalne i

gramatycznych w

formie ustnej i

pisemnej



gramatycznych w

formie ustnej i

pisemnej potrafi

wyrazić swojego

stanowiska w

sprawach będących

przedmiotem dyskusji

o tematyce ogólnej



gramatycznych w

formie ustnej i

pisemnej potrafi

wyrazić swojego

stanowiska w

sprawach będących

przedmiotem dyskusji

o tematyce ogólnej

oraz związanych z

bezpieczeństwem i

państwem

P_U03

Nie posiada umiejętności

językowe zgodne z

wymaganiami określonymi dla

poziomu B2+ Europejskiego

Systemu Opisu Kształcenia

Językowego.

opanował/a materiał z

języka, reaguje na

podstawowe polecenia

nauczyciela. Przy

pomocy nauczyciela,

potrafi sformułować

prostą odpowiedź

próbuje powtórzyć

wyraz lub łatwą

wypowiedź, słabo


języka. Rozumie

polecenie nauczyciela

i odpowiednio na nie

reaguje. Liczne błędy

w wymowie i

czytanie, ale nie

zakłócające

komunikacji.


języka. Na zadane

pytanie tworzy

samodzielnie

odpowiedzi. Dość

płynnie czyta

podręcznikowe

komiksy, scenki,

dialogi, opowiadania.

Popełnia błędy w

akcencie, bądź

intonacji. Radzi sobie

z pisownią

podstawowych słów,

posiada ogląd-potrafi

w razie potrzeby

znaleźć potrzebne

wyrazy, bez

większych problemów

pisze znane wyrazy.


języka, słuchając

potrafi w pełni

zrozumieć polecenia

nauczyciela i

odpowiednio na nie

zareagować. Bez

problemu rozumie

krótsze stwierdzenia i

informacje dotyczące

życia codziennego

przekazywane za

pomocą mediów lub

bezpośrednio. Potrafi

streścić i przytoczyć

najistotniejsze

informacje z tekstu

słyszanego lub

czytanego. Jego\jej

wypowiedź

charakteryzuje

poprawność językowa,

dopuszczalne są

drobne błędy, które nie

zakłócają komunikacji,

wypowiedź jest płynna

i swobodna. Potrafi

bronić swojego

stanowiska. Bez

problemów potrafi

relacjonować

zdarzenia dotyczące

przyszłości,

teraźniejszości i

przeszłości.

P_K01

Nie rozumie potrzeby uczenia

się języka obcego przez całe

życie i jest świadomy jego

znaczenia jako narzędzia

szeroko rozumianej

komunikacji społecznej w

sferze

Rozumie potrzebę uczenia się języka obcego przez całe życie i jest

świadomy jego znaczenia jako narzędzia szeroko rozumianej komunikacji

społecznej w sferze


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -












Dziewianowska D., Грамматика без проблем, Wydawnictwo WSiP, Warszawa 2005.

Dobrowolski J., 300 ćwiczeń z gramatyki języka rosyjskiego B1 wg ESOKJ, Wydawnictwo Bellona, Warszawa 2004.

Gołubiewa A., Kuratczyk M., Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.

Makarewicz H., Paszport maturzysty. Język rosyjski, Wydawnictwo Eremis, Warszawa 2005.

Pado A., Start.ru 1 i 2, WSiP, Warszawa 2008.


Granatowska H., Danecka I., Как дела? Cz. 1. i 2., Wyd. Szkolne PWN, Warszawa 2002.

Wiatr-Kmiecik M., Wujec S., Вот и мы. Cz. 1-3. Język rosyjski. Podręcznik. Szkoły ponadgimnazjalne, Wydawnictwo

Szkolne PWN, Warszawa 2008.


Źródła internetowe.


Psychologia społeczna


kierunek:







(wskazać właściwe) Ogólnouczelniany / obowiązkowy

Rok / Semestr: I / 1

Osoba koordynująca przedmiot: dr Katarzyna Krzystanek


przedmiotów): Brak


Wykład Ćwiczenia Konwersato

rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 30 - - - - - - 2 2 34

Studia

niestacjonarne 20 - - - - - - 2 2 24



Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, dyskusja.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma pogłębioną wiedzę o zachowaniach ludzkich i ich przyczynach. Ma wiedzę

o uwarunkowaniach projektowania zachowań ludzkich w tym konstruowania własnej

kariery.

K2P_W07,

K2P_W15

P_W02 Student ma wiedzę o zjawiskach i procesach społecznych. K2P_W07

Umiejętności:

P_U01 Student prawidłowo identyfikuje mechanizmy wpływu społecznego i perswazji. K2P_U01

P_U02 Student potrafi wyjaśnić obserwowane zjawiska i procesy społeczne w ujęciu

systemowym. K2P_U06


P_K01 Student umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów z zakresu problematyki

społecznej. K2P_K05

P_K02 Student identyfikuje i potrafi przeciwdziałać technikom wpływu społecznego w tym

psychomanipulacji.

K2P_K03,

K2P_K06,

K2P_K07


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Wprowadzenie do przedmiotu- Psychologia społeczna. Definicja i założenia

psychologii społecznej. Interakcje międzyludzkie.. P_W01

W2 Osobowość a zachowania społeczne. Atrakcyjność społeczna- zachowania wywołujące

sympatię i antypatię.

P_W01, P_W02,

P_U01

W3 Spostrzeganie społeczne. Zachowania prospołeczne. Czynniki wywołujące agresję. P_W01, P_W02,

P_U01

W4 Dysonans poznawczy. Motywy społeczne (Fiske, Stangor, Jost) Konformizm,

nonkonformizm. P_W01, P_U02

W5 Autorytet a posłuszeństwo. Rola emocji w poznaniu społecznym. Stereotypy

społeczne.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_K01

W6 Zmiana zachowań - Psychologiczne reguły wywierania wpływu – koncepcja R.

Cialdiniego, techniki wpływu społecznego i perswazji

P_W01, P_W02,

P_U01

W7 Stres, sytuacje zagrożenia a zachowania społeczne. Percepcja społeczna (Haider, Asch,

Rosenberg, Wojciszke)

P_W01, P_W02,

P_U01

W8 Postawy i zmiana postaw, problematyka poznania społecznego P_W01, P_W02,

P_U01

W9 Stres i jego rodzaje, dynamika i konsekwencje. Indywidualne i społeczne tendencje do

zachowań ryzykownych a bezpieczeństwo wewnętrzne. P_W01, P_U02

W10

Kreatywność i innowacja. Potencjał rozwojowy i warunki jego wspomagania. Nawyki.

Opór wobec innowacji. Metody treningu-coachingu. Manipulacja i psychomanipulacja

na usługach bezpieczeństwa wewnętrznego, dopuszczalne granice inwazyjności.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Zaliczenie pisemne. Egzamin - test W1-W10

P_W02 Zaliczenie pisemne. Egzamin - test W2-W3, W5-W8, W10

Umiejętności:

P_U01 Aktywność podczas zajęć dydaktycznych, kolokwium. Egzamin - test W2-W3, W5-W8, W10

P_U02 Aktywność podczas zajęć dydaktycznych, kolokwium. Egzamin - test W4, W9-W10


P_K01 Postawa studenta podczas zajęć dydaktycznych. W5, W10

P_K02 Postawa studenta podczas zajęć dydaktycznych. W10


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01 nie posiada wiedzy o

zachowaniach ludzkich i ich

posiada wiedzę o

zachowaniach

posiada szczegółową

wiedzę o posiada wyczerpującą

wiedzę o

przyczynach. ludzkich i jest w stanie

określić ich

przyczyny.

zachowaniach

ludzkich, ich

przyczynach.

zachowaniach ludzkich

i ich przyczynach,

swobodnie się o nich

wypowiada, a także

potrafi wskazać

podobieństwa i różnice

w poszczególnych

zachowaniach ludzkich

P_W02

nie posiada wiedzy o

zjawiskach i procesach

społecznych.

posiada wiedzę o

zjawiskach i procesach

społecznych.


wiedzę o

zachowaniach

ludzkich i ich

przyczynach.

posiada wyczerpującą

wiedzę o zjawiskach i

procesach

społecznych., a także

potrafi wskazać

podobieństwa i różnice

w poszczególnych

zjawiskach

oraz procesach.

P_U01

nie posiada umiejętność

identyfikacji wpływu

społecznego i perswazji.

posiada umiejętność

ogólnej identyfikacji i

przeciwdziałania

wpływowi

społecznemu oraz

perswazji w oparciu o

praktyczne przykłady

z zakresu psychologii

społecznej.


szczegółowej

identyfikacji i

przeciwdziałania

wpływowi

społecznemu oraz


praktyczne przykłady

z zakresu psychologii

społecznej.


identyfikacji i

przeciwdziałania

wpływowi

społecznemu i


praktyczne przykłady z

zakresu psychologii

społecznej dodatkowo

identyfikuje techniki

wpływu społecznego.

P_U02

nie posiada umiejętności

wyjaśnienia zjawisk i procesów

społecznych w ujęciu

systemowym – głównie

mechanizmów wpływu

społecznego i perswazji.


wyjaśnienia w sposób

ogólny zjawisk i

procesów społecznych

- głównie

mechanizmów

wpływu społecznego i

perswazji oraz radzi

sobie z identyfikacją i

przeciwdziałaniem

psychomanipulacji.



szczegółowy zjawisk i

procesów społecznych

- głównie

mechanizmów




przeciwdziałaniem

psychomanipulacji w

oparciu o praktyczne

przykłady z zakresu

psychologii społecznej



wyczerpujący zjawisk

i procesów

społecznych - głównie

mechanizmów




przeciwdziałaniem

psychomanipulacji w

oparciu o praktyczne


psychologii społecznej

P_K01 nie potrafi współdziałać w

grupie.

aby uzyskać ocenę

dostateczną – student

powinien przyjmuje

wspólne cele

działania.

aby uzyskać ocenę

dobrą student

powinien umieć

wyznaczać cele

działania i

argumentować

słuszność ich

realizacji.

aby uzyskać ocenę

bardzo dobrą student

powinien dodatkowo

umieć wykorzystywać

techniki i narzędzia

wpływu społecznego

w obszarach

zapewniania

bezpieczeństwa

wewnętrznego.

P_K02

nie identyfikuje i nie potrafi

przeciwdziałać technikom

wpływu społecznego w tym

psychomanipulacji.

aby uzyskać ocenę

dostateczną – student

powinien przyjmuje

wspólne cele

działania.

aby uzyskać ocenę

dobrą student

powinien umieć

wyznaczać cele

działania i

argumentować

słuszność ich

aby uzyskać ocenę


powinien dodatkowo

umieć wykorzystywać

techniki i narzędzia

wpływu społecznego

w obszarach

realizacji.

zapewniania

bezpieczeństwa

wewnętrznego.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -




Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 35 h / 1,4 ECTS 25 h / 1 ECTS



zawodowym - / - - / -





Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi, teoria i praktyka, GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2011.

Kenrick D. T., Neuberg S. L., Cialdini R. B., Psychologia społeczna. Rozwiązane tajemnice, GWP Gdańskie Wydawnictwo

Psychologiczne, Gdańsk 2002.

Kofta, M. i Bilewicz, M., Wobec obcych. Zagrożenia psychologiczne a stosunki międzygrupowe, Wydawnictwo Naukowe

PWN, Warszawa 2012. (Rozdziały: 1, 2, 11).

Kossowska M., Kofta, M., Psychologia poznania społecznego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009. (Rozdziały:

1, 7, 11).

Miller A. (red. ), Dobro i zło z perspektywy psychologii społecznej, Wydawnictwo WAM, Kraków 2008.

Nepelski M., Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Policji, Szczytno 2016. (Rozdziały: 1,

10).

Ogińska-Bulik N., Stres zawodowy u policjantów. Źródła. Konsekwencje. Zapobieganie, WSHE, Łódź 2007.


Aksamitowski A., Buchalski A., Cupryjak M., Negocjacje w sytuacjach kryzysowych, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu

Szczecińskiego, Szczecin 2018.

Cialdini R.B., Pre-swazja, GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot 2017.

Doliński A., Techniki wpływu społecznego, Wydawnictwo Scholar, Kraków 2005.

Hartley P., Komunikacja w grupie, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2000.

Nelson T. D., Psychologia uprzedzeń, GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003.

Pratkanis A., Aronson E., Wiek propagandy. Używanie i nadużywanie perswazji na co dzień, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2003.


Leśniak M., Służby mundurowe – organizacja pracy, stres i wypalenie zawodowe, „Państwo i Społeczeństwo” 2015/2.


Komunikacja społeczna


kierunek:



Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Bezpieczeństwo Wewnętrzne, studia drugiego stopnia




(wskazać właściwe)

Ogólnouczelniany / obowiązkowy


Osoba koordynująca przedmiot: mgr Rafał Brzoza


przedmiotów): brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 30 2 2 34

Studia

niestacjonarne 20 2 2 24



Ćwiczenia Praca w grupach, pytania / zadania problemowe




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Posiada wiedzę na temat procesu komunikowania, komunikacji interpersonalnej,

modeli i systemów komunikacyjnych, komunikacji społecznej oraz roli mediów w

komunikacji społecznej. Wie jak wykorzystać ją do konstruowania własnej kariery.

K2P_W07

K2P_W15

P_W02 Opisuje wpływ komunikowania na bezpieczeństwo wewnętrzne. K2P_W07

Umiejętności:

P_U01

Komunikuje się w sposób zrozumiały dla otoczenia, także w sytuacji kryzysowej i

konfliktowej, wykorzystuje elementy komunikacji werbalnej i niewerbalnej,

wykorzystuje reguły zawodowego savoir vivre’u w komunikacji.

K2P_U07

K2P_U15

P_U02

Ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji werbalnej i niewerbalnej, w

sposób pogłębiony potrafi używać języka specjalistycznego w zakresie

bezpieczeństwa, w tym także w prowadzonych negocjacjach.

K2P_U07,

K2P_U16


P_K01 Podejmuje działania doskonalące umiejętności komunikacyjne. K2P_K01

P_K02 Czuje się odpowiedzialny za sposób, w jaki komunikuje się z otoczeniem, wykazuje

się szacunkiem i tolerancją w stosunku do osób, z którymi się komunikuje. K2P_K06

P_K03 Przygotowuje projekt z właściwej komunikacji z mediami i budowania pozytywnego

wizerunku instytucji państwowej. K2P_K05


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Wprowadzenie do przedmiotu: Komunikacja społeczna. P_W01

Ćw2

Definicja komunikacji, proces komunikacji, środki komunikacji, komunikacja

werbalna i niewerbalna, szumy komunikacyjne, typy komunikacji, style komunikacji,

poziomy komunikowania, asertywność w komunikacji.

P_W01

Ćw3

Modele przepływu informacji: model Lasswella, Shannona i Weavera, Newcomba,

Schramma, Gerbnera, Westley’a i MacLeana, Rileyów, Lewina, Lazarsfelda i Kazta,

Jacobsona, Eco i inne.

P_W01, P_U01

Ćw4 Komunikacja interpersonalna. P_W01

Ćw5 Komunikacja społeczna w administracji publicznej. Komunikacja społeczna w obrębie

instytucji państwowych. P_W01, P_K02

Ćw6 Systemy komunikowania społecznego. Komunikacja wewnętrzna i zewnętrzna

instytucji. P_W01, P_U01

Ćw7 Środki masowego przekazu w administracji publicznej, rola PR, budowanie

pozytywnego wizerunku instytucji państwowych

P_W01, P_W02,

P_K02, P_K03

Ćw8 Komunikacja urzędników państwowych z obywatelami.

Komunikacja przełożonych z pracownikami w obrębie instytucji państwowych. P_W01, P_U01

Ćw9

Współczesny i tradycyjny pogląd na konflikt, struktura konfliktu, kierowanie

konfliktem. Mediatyzacja relacji społeczno-politycznych przyczyną konfliktów.

Negocjacje metodą rozwiązywania konfliktów. Sposoby stymulowania konfliktu.

Metody rozwiązywania konfliktów sposobami poza negocjacyjnymi: facylitacje,

mediacje, arbitraż, sąd.

P_W01, P_W02,

P_U01

Ćw10

Negocjacje – podstawy teoretyczne. Pojęcie negocjacji, ich znaczenie w życiu

społecznym. Fazy procesu negocjacji i ich specyfika. Problem potencjalnego wpływu

różnic indywidualnych na skuteczność negocjowania. Inteligencja emocjonalna jako

czynnik facylitujący nabywanie niezbędnych kompetencji negocjacyjnych. Zasady

skutecznych negocjacji. Ćwiczenie negocjacyjne.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02

Ćw11 Style negocjacji. Zalety i cechy różnych stylów. Uwarunkowania pomyślnych

negocjacji handlowych.

P_W01, P_U01,

P_U02

Ćw12

Typologia niewerbalnych aktów komunikacji i ich znaczenie funkcjonalne. Analiza

skuteczności różnych kanałów komunikacji w odniesieniu do danych

eksperymentalnych. Proksemika – zarys

problematyki ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki tego kanału komunikacji

niewerbalnej w odniesieniu do różnic indywidualnych i kulturowych. Odległości

interpersonalne w mediach. Analiza aktów komunikacji dokonywanych za

pośrednictwem: pozycji ciała, wyglądu fizycznego, kontaktu wzrokowego, mimiki

twarzy, gestykulacji oraz kanału wokalnego.

P_W01, P_U02,

P_K01

Ćw13 Kreatywność i techniki twórczego myślenia w komunikacji interpersonalnej- sztuka

argumentacji.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01,

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Zaliczenie ustne Ćw1-Ćw13

P_W02 Zaliczenie ustne Ćw7, Ćw9, Ćw10

Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji Ćw3, Ćw6, Ćw8-Ćw11,

Ćw13

P_U02 Udział w dyskusji Ćw10-Ćw13


P_K01 Udział w dyskusji Ćw10-Ćw13

P_K02 Udział w dyskusji Ćw5, Ćw7, Ćw10, Ćw13

P_K03 Udział w dyskusji Ćw7


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

nie posiada wiedzę na temat

procesu komunikowania,

komunikacji interpersonalnej,

modeli i systemów

komunikacyjnych, komunikacji

społecznej oraz roli mediów w

komunikacji społecznej.

posiada ogólną wiedzę

na temat procesu

komunikowania,

komunikacji

interpersonalnej, nie

zna: modeli i

systemów

komunikacyjnych,

komunikacji

społecznej oraz roli

mediów w

komunikacji

społecznej.


wiedzę na temat

procesu

komunikowania,

komunikacji

interpersonalnej,

modeli i systemów

komunikacyjnych,

komunikacji

społecznej, nie zna roli

mediów w

komunikacji

społecznej.


wiedzę na temat

procesu

komunikowania,

komunikacji

interpersonalnej,

modeli i systemów

komunikacyjnych,

komunikacji

społecznej oraz roli

mediów w

komunikacji

społecznej.

P_W02

opisać wpływu komunikowania

na bezpieczeństwo

wewnętrzne.

opisać ogólny wpływ

komunikowania na

bezpieczeństwo

wewnętrzne.

opisać w sposób

szczegółowy wpływ

komunikowania na

bezpieczeństwo

wewnętrzne.

opisać w sposób

wyczerpujący wpływ

komunikowania na

bezpieczeństwo

wewnętrzne i zna

przykłady ilustrujące

to zagadnienie.

P_U01

komunikować się w sposób

zrozumiały dla otoczenia, także

w sytuacji kryzysowej i

konfliktowej, nie wykorzystuje

elementów komunikacji

werbalnej i niewerbalnej, nie

wykorzystuje reguł

zawodowego savoir vivre’u w

komunikacji.

komunikować się w

sposób zrozumiały dla

otoczenia, lecz nie

potrafi komunikować

się w sytuacji

kryzysowej i

konfliktowej,

wykorzystuje

elementy komunikacji

werbalnej i

niewerbalnej, nie

wykorzystuje reguły

zawodowego savoir

vivre’u w

komunikacji.

komunikować się w


otoczenia, lecz nie

potrafi komunikować

się w sytuacji

kryzysowej i

konfliktowej,

wykorzystuje

elementy komunikacji

werbalnej i

niewerbalnej,


zawodowego savoir

vivre’u w

komunikacji.

komunikować się w


otoczenia, potrafi

komunikować się w

sytuacji kryzysowej i

konfliktowej,

wykorzystuje elementy

komunikacji werbalnej

i niewerbalnej,


zawodowego savoir

vivre’u w komunikacji.

P_U02 nie posiada rozwiniętych

umiejętności w zakresie

ma rozwinięte

umiejętności w

ma rozwinięte

umiejętności w

posiada rozwiniętych

umiejętności w

komunikacji werbalnej i

niewerbalnej, nie potrafi w

sposób pogłębiony używać

języka specjalistycznego w

zakresie bezpieczeństwa, w

tym także w prowadzonych

negocjacjach.

zakresie komunikacji

werbalnej i

niewerbalnej, nie

potrafi w sposób

pogłębiony używać

języka

specjalistycznego w

zakresie

bezpieczeństwa, w

tym także w

prowadzonych

negocjacjach.


werbalnej i

niewerbalnej, potrafi

w sposób pogłębiony

używać języka

specjalistycznego w

zakresie

bezpieczeństwa, lecz

nie w prowadzonych

negocjacjach.


werbalnej i

niewerbalnej, potrafi w

sposób pogłębiony

używać języka

specjalistycznego w

zakresie

bezpieczeństwa, w tym

także w prowadzonych

negocjacjach.

P_K01

nie podejmuje działań

doskonalących umiejętności

komunikacyjnych

podejmować działania doskonalące umiejętności komunikacyjne

P_K02

nie czuje się odpowiedzialny za

sposób w jaki komunikuje się z

otoczeniem, nie wykazuje się

szacunkiem i tolerancją w

stosunku do osób, z którymi się

komunikuje

czuje się odpowiedzialny za sposób, w jaki komunikuje się z otoczeniem,

wykazuje się szacunkiem i tolerancją w stosunku do osób, z którymi się

komunikuje

P_K03

przygotować projektu

właściwej komunikacji z

mediami i budowania

pozytywnego wizerunku

instytucji państwowej

przygotować projektu właściwej komunikacji z mediami i budowania

pozytywnego wizerunku instytucji państwowej


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne




Projekt / esej






Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 30 h / 1,2 ECTS 20 h / 0,8 ECTS







Bredemeier K., Sekrety retoryki. Reguły skutecznej komunikacji, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2008.

Dobek-Ostrowska B., Komunikowanie polityczne i publiczne. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2016.

Griffin E., Podstawy komunikacji społecznej, Gdańsk 2010.

Leathers D.G., Komunikacja niewerbalna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.


Grzenia J., Komunikacja językowa w Internecie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.


Przedmioty kierunkowe


Filozofia bezpieczeństwa


kierunek:







(wskazać właściwe) Kierunkowy / obowiązkowy


Osoba koordynująca przedmiot: dr Jarosław Służalski


przedmiotów): Podstawowa wiedza z zakresu historii filozofii.



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 30 - - - - - - 2 2 34

Studia

niestacjonarne 10 - - - - - - 2 2 14







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu zagadnień filozoficznych, dotyczących

bezpieczeństwa wewnętrznego. K2P_W07

P_W02 Posiada wiedzę o różnych rodzajach bezpieczeństwa, ich miejscu w historii filozofii.

Zna i interpretuje relacje filozofii z innymi naukami społecznymi K2P_W04

Umiejętności:

P_U01

Potrafi prawidłowo interpretować pojęcia i idee filozoficzne, analizować zależności

między nimi oraz wskazuje z wykorzystaniem metod filozoficznych zagrożenia

bezpieczeństwa płynące z różnych obszarów życia społecznego.

K2P_U01

P_U02 Posługuje się pozyskaną wiedzą filozoficzną do rozwiązywania problemów

praktycznych w zakresie bezpieczeństwa wewnętrznego. K2P_U05


P_K01 Systematycznie uzupełnia wiedzę w zakresie filozofii bezpieczeństwa, potrafi K2P_K01,

inspirować i organizować dyskusję na temat roli bezpieczeństwa w życiu

współczesnego człowieka.

K2P_K02

P_K02 Ma świadomość znaczenia idei tolerancji, szacunku i odpowiedzialności za

bezpieczeństwo swoje i otoczenia.

K2P_K06,

K2P_K07


Lp. Wykład

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Główne zagadnienia i problemy filozofii bezpieczeństwa. Różne teorie i wyjaśnienia

pojęcia bezpieczeństwa.

P_W01, P_U01,

P_K01

W2

Antyczne rozumienie bezpieczeństwa: sofiści oraz etyka racjonalna Sokratesa,

sprawiedliwość i organizacja państwa Platona, bezpieczeństwo jako idea

arystotelesowskiego złotego środka, epikureizm oraz bezpieczeństwo jako życie

szczęśliwe, stoicki spokój jako ideał bezpieczeństwa

P_W01, P_U02,

P_K02

W3 Średniowieczne koncepcje bezpieczeństwa: Św Augustyn i państwo Boże, idea

bezpieczeństwa w tomizmie, Książe Machiavellego,

P_W01, P_U02,

P_K02

W4

Myśl oświeceniowa: antynomia wolności i bezpieczeństwa w Lewiatanie T. Hobbesa,

wolność, równość tolerancja – ideały bezpieczeństwa u J. Locke’a, J.J Roseau

podstawy koncepcji umowy społecznej

P_W01, P_U02,

P_K02

W5 XIX i XX wieczna myśl filozoficzna z zakresu bezpieczeństwa: ideał etyczny F.

Nietzschego, egzystencjalizm solipsystyczny M. Heideggera, teorie totalitaryzmu

P_W01, P_U02,

P_K02

W6 Wybrane europejskie koncepcje polemologiczne i irenologiczne P_W02, P_K01

W7 Nowożytne koncepcje bezpieczeństwa, wojny i pokoju P_W02, P_K02,

P_K01

W8 Idee bezpieczeństw we współczesnych nurtach filozoficznych: feminizm i

postmodernizm

P_W01, P_U02,

P_K02

W9 Polska myśl filozoficzna z zakresu filozofii bezpieczeństwa P_W01, P_U02,

P_K02

W10 Prawa człowieka w ujęciu filozoficznym P_W01, P_U02,

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Praca pisemna W1-W10

P_W02 Praca pisemna W1-W10

Umiejętności:

P_U01 Aktywność podczas zajęć dydaktycznych/ wypowiedź ustna W1-W10

P_U02 Aktywność podczas zajęć dydaktycznych/ wypowiedź ustna W1-W10


P_K01 Obserwacja studentów podczas zajęć dydaktycznych W1-W10

P_K02 Obserwacja studentów podczas zajęć dydaktycznych W1-W10


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

zinterpretować zagadnień

filozoficznych wpływających

na bezpieczeństwo

wewnętrzne.

opisać kilka spośród

omówionych na

zajęciach zagadnień

filozoficznych,

wpływających na

bezpieczeństwo

wewnętrzne.

opisać wszystkie

omówione na

zajęciach zagadnienia

filozoficzne

wpływające na

bezpieczeństwo

wewnętrzne.

dokonać samodzielnej

syntezy oraz analizy

zagadnień

filozoficznych,

społecznych i

psychologicznych

wpływających na

bezpieczeństwo

wewnętrzne.

P_W02

opisać problematyki

bezpieczeństwa oraz jej

miejsca w historii filozofii.

opisać różne rodzaje

bezpieczeństwa, a

także ukazać ich

miejsce w historii

filozofii.

opisać i zanalizować

różne rodzaje

bezpieczeństwa, ich

miejscu w historii

filozofii, a także

interpretować relacje

filozofii z innymi

naukami społecznymi.

dokonać pogłębionej

syntezy i analizy

różnych rodzajów

bezpieczeństwa, ich

umiejscowienia w

historii filozofii, a

także interpretacji

relacji filozofii z

innymi naukami

społecznymi.

P_U01 prawidłowo interpretować

pojęcia i idee filozoficzne.

prawidłowo

interpretować pojęcia i

idee filozoficzne.

prawidłowo


idee filozoficzne, a

także analizować

zależności między

nimi.

potrafi prawidłowo


idee filozoficzne,

analizować zależności

między nimi oraz

wskazać z

wykorzystaniem metod

filozoficznych

zagrożenia

bezpieczeństwa

płynące z różnych

obszarów życia

społecznego.

P_U02

posługiwać się pozyskaną

wiedzą filozoficzną do

rozwiązywania problemów

praktycznych w zakresie

bezpieczeństwa wewnętrznego.

posługiwać się

pozyskaną wiedzą

filozoficzną do

rozwiązywania tylko

niektórych problemów

praktycznych w

zakresie

bezpieczeństwa

wewnętrznego .

posługiwać się

pozyskaną wiedzą

filozoficzną do

rozwiązywania

problemów

praktycznych w

zakresie

bezpieczeństwa

wewnętrznego.

Dokonuje

samodzielnej ich

analizy.

posługiwać się

pozyskaną wiedzą

filozoficzną do

rozwiązywania

problemów

praktycznych w

zakresie

bezpieczeństwa

wewnętrznego,

dokonuje samodzielnej

ich analizy i jest w

stanie dyskutować na

ich temat.

P_K01

systematycznie uzupełniać

wiedzy w zakresie filozofii

bezpieczeństwa, inspirować i

organizować dyskusję na temat

roli bezpieczeństwa w życiu

współczesnego człowieka.

systematycznie

uzupełniać wiedzę w

zakresie filozofii

bezpieczeństwa.

systematycznie


zakresie filozofii

bezpieczeństwa, a

także inspirować

dyskusję na temat roli

bezpieczeństwa w

życiu współczesnego

systematycznie


zakresie filozofii

bezpieczeństwa, a

także inspirować i

organizować dyskusję

na temat roli

bezpieczeństwa w

człowieka. życiu współczesnego

człowieka.

P_K02

omówić znaczenia idei

tolerancji, szacunku i

odpowiedzialności za

bezpieczeństwo swoje i

otoczenia.

określić znaczenie idei



swoje bezpieczeństwo.

scharakteryzować

znaczenie idei



bezpieczeństwo swoje

i innych.

scharakteryzować i

propagować znaczenie

idei tolerancji,

szacunku i


bezpieczeństwo swoje

i innych.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -












Rosa R., Zarys polskiej filozofii bezpieczeństwa na tle europejskiej myśli polemologicznei i irenologicznej, Akademia

Podlaska Siedlce, Siedlce 2011.

Świniarski J., O naturze bezpieczeństwa. Prolegomena do zagadnień ogólnych, Agencja Wydawnicza Ulmak, Warszawa-

Pruszków 1997.

Tatarkiewicz W., Historia filozofii. Tom 1-3, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

Wieczorek K., Podstawy filozofii dla uczniów i studentów, Wydawnictwo Videograf, Chorzów 2016.


Karta Narodów Zjednoczonych.

Powszechna Deklaracja Praw Człowieka.


Filmy dydaktyczne.


Strategie bezpieczeństwa wewnętrznego


kierunek:









Osoba koordynująca przedmiot: dr Beata Służalska


przedmiotów): Wiedza z zakresu Bezpieczeństwa państwa.



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38




Ćwiczenia Praca w grupach, prezentacja, case study, pytania / zadania problemowe




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Posiada specjalistyczną wiedzę na temat zagrożeń. Wymienia współczesne czynniki

wywołujące zagrożenie bezpieczeństwa w RP. Definiuje strategię, określa zasady

tworzenia i skutki realizacji strategii bezpieczeństwa wewnętrznego.

K2P_W01,

K2P_W04,

K2P_W06

P_W02

Wymienia i charakteryzuje, w sposób pogłębiony, instytucje i akty prawne

bezpieczeństwa wewnętrznego oraz charakteryzuje strategiczne myślenie o

bezpieczeństwie.

K2P_W05,

K2P_W08

Umiejętności:

P_U01

Analizuje i porównuje współczesne i historyczne czynniki zagrażające bezpieczeństwu

wewnętrznemu, w tym przestępczość zorganizowaną, warunkujące strategiczne

myślenie.

K2P_U01,

K2P_U11

P_U02

Rozróżnia i identyfikuje strategie bezpieczeństwa wewnętrznego Polski oraz

opracowuje zagadnienia problemowe dotyczące bezpieczeństwa wewnętrznego

argumentując przyjęte stanowisko.

K2P_U10

P_U03 Uzupełnia wiedzę i doskonali umiejętności w sposób systematyczny. Inspiruje proces

uczenia się innych studentów. K2P_U16


P_K01 Prawidłowo określa priorytety realizowanych zadań. K2P_K03


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Geneza i zakres strategii bezpieczeństwa. Bezpieczeństwo wewnętrzne, narodowe i

międzynarodowe. P_W01

W2 Poczucie i potrzeba bezpieczeństwa, bezpieczeństwo ekonomiczne i publiczne,

fizyczne, psychologiczne, wirtualne. P_W01

W3 Strategie bezpieczeństwa w ujęciu historycznym, teoretycznym (Clausewitz, Sun Tzu i

inni) P_W01, P_W02

W4 Regulacje prawne dotyczące bezpieczeństwa wewnętrznego. Funkcje systemów i

organów bezpieczeństwa wewnętrznego. P_W02

W5 Strategie rozpoznawania i przeciwdziałania zagrożeniom na poziomie lokalnym,

regionalnym i krajowym. P_W01, P_W02

W6 Strategie z zakresu bezpieczeństwa i porządku publicznego, w tym strategie

zwalczania przestępczości P_W01, P_W02

W7 Strategie rozwoju społeczności lokalnych w aspekcie bezpieczeństwa społecznego i

ekonomicznego P_W01, P_W02

W8 Elementy wpływające na zagrożenie bezpieczeństwa w państwie polskim: zagrożenia

militarne, ekonomiczne, asymetryczne, cyberzagrożenia. P_W01, P_W02

W9 Strategiczna rola edukacji społeczeństwa na rzecz zapewnienia bezpieczeństwa

wewnętrznego. P_W01, P_W02

W10 Planowanie strategiczne – założenia, zasady i metody P_W01, P_W02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Wybitne strategie i ich twórcy. Analiza i argumentacja. P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01

Ćw2 Strategie narodowe: ewolucja polskiej strategii bezpieczeństwa narodowego, instytucje

działające na rzecz zapewnienia bezpieczeństwa narodowego.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw3 Strategiczne myślenie o sektorach bezpieczeństwa wewnętrznego.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw4 Zróżnicowanie a bezpieczeństwo wewnętrzne - współczesne zagrożenia

bezpieczeństwa.

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw5 Typy strategii bezpieczeństwa wewnętrznego w RP, UE, NATO.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw6 Traktat waszyngtoński, strategia elastyczna, strategia zmasowanego odwetu, koncepcje

strategiczne po zakończeniu zimnej wojny.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw7 Zasady planowania strategicznego

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw8 Strategie bezpieczeństwa wybranych państw. Problemy XXI wieku- Bezpieczeństwo w

dobie globalizacji.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw9 Terytorium państwowe i jego strategiczna ochrona: obszary morskie, rzeczne, lądowe,

powietrzne. Warunki terenowe i klimatyczne jako czynniki wpływające na obronność

państwa.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw10 Zróżnicowanie religijne a bezpieczeństwo wewnętrzne- współczesne strategiczne

zagrożenia bezpieczeństwa wewnętrznego.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Praca pisemna/udział w dyskusji W1, W2, W4-W10, Ćw1-

Ćw3, Ćw5-Ćw10

P_W02 Praca pisemna/udział w dyskusji W2-W10, Ćw2, Ćw3, Ćw5-

Ćw10

Umiejętności:

P_U01 Opracowanie, prezentacja i argumentacja na forum grupy zagadnienia,

dyskusja. Ćw1-Ćw10


dyskusja. Ćw2-Ćw10

P_U03 Obserwacja postawy studenta podczas zajęć dydaktycznych. Ćw1-Ćw10


P_K01 Obserwacja postawy studenta podczas zajęć dydaktycznych Ćw1-Ćw10


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

charakteryzować

współczesnych czynników

wywołujących zagrożenie

bezpieczeństwa RP i

określić czym jest strategia.

charakteryzować

współczesne czynniki

wywołujące zagrożenie

bezpieczeństwa w RP i

określić, czym jest

strategia.

prawidłowo i w sposób

pogłębiony,

charakteryzować

współczesne czynniki

wywołujące zagrożenie

bezpieczeństwa w RP

oraz wiązać je ze

strategią bezpieczeństwa

wewnętrznego.

dodatkowo

zaproponować

tendencje/kierunki

aktualizacyjne oraz

wskazać konsekwencje

realizacji strategii

bezpieczeństwa

wewnętrznego.

P_W02

charakteryzować

strategicznego myślenia o

bezpieczeństwie.

student ma ogólną

wiedzę na temat

zagadnienia:

„Strategiczne myślenie

o bezpieczeństwie”.

student ma szczegółową

wiedzę na temat

zagadnienia:

„Strategiczne myślenie o

bezpieczeństwie”.

student ma

szczegółową i

uporządkowaną

wiedzę na temat

zagadnienia:



P_U01

współczesnych i

historycznych czynników

zagrażających

bezpieczeństwu

wewnętrznemu i

opracować w stopniu

ogólnym zagadnienie:

„Wybitny strateg”.

opracować i

zaprezentować w stopniu

szczegółowym

zagadnienie: „Wybitny

strateg”.

opracować,

zaprezentować i

argumentować, w

stopniu

warunkujących strategiczne

myślenie.

wyczerpującym

zagadnienie: „Wybitny

strateg”. Umie

dyskutować na ten

temat.

P_U02

opracować zagadnienia

problemowego dotyczącego

bezpieczeństwa

wewnętrznego argumentując

przyjęte stanowisko.

przeanalizować w

stopniu ogólnym

zagadnienie:


o bezpieczeństwie”

przeanalizować i

zaprezentować w stopniu

szczegółowym

zagadnienie:

„Strategiczne myślenie o

bezpieczeństwie”.

przeanalizować,

zaprezentować i

argumentować, w

stopniu

wyczerpującym

zagadnienie:



Umie dyskutować na

ten temat.

P_U03

uzupełniać wiedzy i

doskonalić umiejętności w

sposób systematyczny. Nie

inspiruje procesu uczenia się

innych studentów.

student zna

ograniczenia własnej

wiedzy

i rozumieć potrzebę

dalszego kształcenia

poprzez bieżące jej

uzupełnianie w

zakresie podstawowym

w oparciu o literaturę

obowiązkową.

student uzupełnia wiedzę

w zakresie

specjalistycznym w

oparciu o literaturę

obowiązkową i

uzupełniającą.

uzupełnia wiedzę w

zakresie

specjalistycznym i

rozszerzonym w

oparciu o literaturę

obowiązkową oraz

uzupełniającą.

P_K01

prawidłowo określać

priorytetów realizowanych

zadań.

dokonuje selekcji

zadań.

dokonuje selekcji zadań

i wskazać prawidłową

ich gradację.

dokonuje selekcji

zadań i wskazuje

prawidłową ich

gradację, a ponadto

kompleksowo

wyjaśnić dokonany

wybór.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -









prowadzenia badań / /


Literatura podstawowa/specjalistyczna przedmiotu:

Gryz J., Nowakowska-Krystman A., Boguszewski Ł., Kluczowe kompetencje systemu bezpieczeństwa narodowego,

Wydawnictwo Difin, Warszawa 2017.

Gryz J., Strategia bezpieczeństwa narodowego Polski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2013.

Sabak Z., Strategia - podstawy myślenia w XXI w., Wydawnictwo AON, Warszawa 2012.

Strategia Bezpieczeństwa Narodowego RP 2014.

Strategia rozwoju systemu bezpieczeństwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej 2022.


Krajowe Ramy Polityki Cyberbezpieczeństwa RP na lata 2017 – 2022.

Narodowy Program Antyterrorystyczny na lata 2015-2019.

Ściborek Z., Wiśniewski B., Kuc R.B., Dawidczyk A., Bezpieczeństwo wewnętrzne. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo

Adam Marszałek, Toruń 2015.

Tzu S., Sztuka wojny, Wydawnictwo Helion, Warszawa 2013.


Filmy szkoleniowe.


Systemy bezpieczeństwa wewnętrznego


kierunek:








Kierunkowy / obowiązkowy / powiązany z praktycznym

przygotowaniem zawodowym


Osoba koordynująca przedmiot: dr Lech Hyb


przedmiotów): Bezpieczeństwo państwa.



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38




Ćwiczenia Praca w grupach, prezentacja, dyskusja.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Charakteryzuje proces zarządzania (etapy) bezpieczeństwem K2P_W01

P_W02 Identyfikuje i klasyfikuje elementy systemu zarządzania bezpieczeństwem

wewnętrznym

K2P_W04,

K2P_W10

P_W03 Wskazuje ogniwa wykonawcze systemu bezpieczeństwa wewnętrznego

K2P_W05,

K2P_W06,

K2P_W08

P_W04 Analizuje zagrożenia systemu bezpieczeństwa wewnętrznego K2P_W04,

K2P_W11

Umiejętności:

P_U01 Prezentuje rolę i zadania podsystemów zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym K2P_U05

K2P_U10

P_U02 Wskazuje i omawia podsystemy wykonawcze działające na rzecz bezpieczeństwa

wewnętrznego

K2P_U02,

K2P_U10


P_K01 Wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany K2P_K01,

K2P_K08


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Podstawowe informacje z teorii zarządzania P_W01, P_K01

W2 Cybernetyka oraz współczesne teorie systemów. Analiza systemowa jako narzędzie

badawcze w zakresie bezpieczeństwa wewnętrznego

P_W01, P_W04,

P_U01, P_K01

W3 System bezpieczeństwa wewnętrznego – rola i zadania podsystemów kierowania P_W02, P_W03

P_W04, P_K01

W4 Podsystemy ochrony i obrony polskiego systemu bezpieczeństwa wewnętrznego P_W02, P_W03,

P_U01, P_K01

W5 System zarządzania kryzysowego oraz Krajowy system Ratowniczo-Gaśniczy jako

przykłady funkcjonalnych relacji ochrony ludności, mienia i środowiska

P_W04, P_U02

P_K01

W6 Militarne i niemilitarne systemy ochrony ludności cywilnej

P_W02, P_W03,

P_U01, P_U02,

P_K01

W7 Współpraca poszczególnych ogniw podsystemu wykonawczego bezpieczeństwa

wewnętrznego

P_U01, P_U02,

P_K01

W8 Zagrożenia wewnętrzne i zewnętrzne systemu zarządzania bezpieczeństwem P_W04, P_K01

W9 Organy administracji samorządowej w systemie bezpieczeństwa wewnętrznego P_W02, P_W03,

P_U02 P_K01

W10 Kontrola i systemy kontroli wewnętrznej bezpieczeństwa wewnętrznego P_W04, P_U01,

P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Główne pojęcia i terminy z zakresu teorii zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym P_W01, P_K01

Ćw2 Struktura i organizacja systemu bezpieczeństwa wewnętrznego (różne poziomy

organizacyjne)

P_W02, P_W03

P_K01

Ćw3 Analiza zagrożeń antropogenicznych i naturalnych w aspekcie bezpieczeństwa

wewnętrznego P_W04, P_K01

Ćw4 Ogniwa bezpieczeństwa wewnętrznego Państwa P_U01, P_U02

P_K01

Ćw5 Prezentacja poszczególnych elementów podsystemu kierowania i podsystemów

wykonawczych (operacyjne, wsparcia)

P_W02, P_W03

P_W04, P_K01

Ćw6 Wykorzystanie analizy systemowej do wyszczególnienia podsystemów systemu

zarządzania kryzysowego oraz innych systemów ochrony ludności

P_W02, P_U01,

P_K01, P_U02

Ćw7 Analiza przypadków z zakresu działalności systemów utrzymania bezpieczeństwa i

porządku publicznego P_W01, P_W04,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw8 Analiza przypadków z zakresu działalności systemów ratowniczych

P_W01, P_W04,

P_U01, P_U02,

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Prezentacja multimedialna/dyskusja W1, Ćw1

P_W02 Prezentacja multimedialna/dyskusja W2-W3, Ćw2, Ćw5-Ćw8

P_W03 Prezentacja multimedialna/dyskusja W2-W3, Ćw2, Ćw5-Ćw8

P_W04 Prezentacja multimedialna/dyskusja W3, W4, W8, W10, Ćw3,

Ćw5, Ćw7-Ćw8

Umiejętności:

P_U01 Dyskusja. W3-W7, W9-W10, Ćw4-Ćw8

P_U02 Dyskusja. W3-W7, W9-W10, Ćw4-Ćw8


P_K01 Obserwacja W1-W10, Ćw1-Ćw8


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

charakteryzować procesu

zarządzania (etapy)

bezpieczeństwem.

Charakteryzować

tylko niektóre z

omawianych etapów

proces zarządzania

bezpieczeństwem.

charakteryzować

proces zarządzania

bezpieczeństwem w

pełnym wymiarze i

uwzględniający

wszystkie etapy

omawiane na

zajęciach.

Charakteryzować,

proces zarządzania

bezpieczeństwem z

uwzględnieniem

wszystkich podanych

etapów. Jest w stanie

podać konkretne

przykłady.

P_W02

identyfikować i klasyfikować

elementów systemu

zarządzania bezpieczeństwem

wewnętrznym

identyfikować

elementy systemu

zarządzania

bezpieczeństwem

wewnętrznym

identyfikować i

częściowo

klasyfikować elementy

systemu zarządzania

bezpieczeństwem

wewnętrznym

identyfikować i

klasyfikować elementy

systemu zarządzania

bezpieczeństwem

wewnętrznym

P_W03

wskazywać ogniw

wykonawczych systemu


wskazywać, w

niepełnym wymiarze,

ogniwa wykonawcze

systemu

bezpieczeństwa

wewnętrznego.

wskazywać wszystkie

ogniwa wykonawcze

systemu

bezpieczeństwa

wewnętrznego, z

uwzględnieniem w

niepełnym wymiarze

klasyfikacji

przekazanej na

zajęciach.

wskazywać wszystkie

ogniwa wykonawcze

systemu

bezpieczeństwa

wewnętrznego i

wymienić

wykonywane przez

nich zadania.

P_W04 analizować zagrożeń systemu


wskazywać zagrożenia

bezpieczeństwa.

analizować zagrożenia

systemu

analizować i

wskazywać zagrożenia

bezpieczeństwa

wewnętrznego.

bezpieczeństwa

wewnętrznego z

uwzględnienie

współczesnych

tendencji.

P_U01

prezentować roli i zadań

podsystemów zarządzania

bezpieczeństwem

wewnętrznym.

prezentować rolę

wybranych

podsystemów

zarządzania

bezpieczeństwem

wewnętrznym.

prezentować rolę i

zadania wybranych

podsystemów

zarządzania

bezpieczeństwem

wewnętrznym.

prezentować rolę i

zadania wszystkich

podsystemów

zarządzania

bezpieczeństwem

wewnętrznym.

P_U02

wskazać i omówić

podsystemów wykonawczych

działających na rzecz

bezpieczeństwa wewnętrznego

wskazać i omówić

podsystemy

wykonawcze

działające na rzecz

bezpieczeństwa

wewnętrznego

popełniając drobne

błędy

wskazać i omówić

podsystemy

wykonawcze


bezpieczeństwa

wewnętrznego

wskazać i omówić

podsystemy

wykonawcze


bezpieczeństwa

wewnętrznego oraz

analizować ich główne

zadania.

P_K01 wykazywać się kreatywnością i

otwartością na zmiany

wykazywać się kreatywnością i otwartością na zmiany


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

1. Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria,

projekt, laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II 45 30

2. Egzamin/zaliczenie 4 4

3. Udział w konsultacjach 4 4

4. Projekt / esej - -

5. Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 8 29

6. Przygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych 4 13










Aleksandrowicz T. R., Bezpieczeństwo w Unii Europejskiej. Zarządzanie bezpieczeństwem, Wydawnictwo Difin, Warszawa

2011.

Lisiecki M., Raczkowska-Lipińska M. (red. nauk.), Zarządzanie bezpieczeństwem w Unii Europejskiej wobec globalnych

zagrożeń, Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie, Józefów 2008.

Raczkowski K., Sułkowski Ł. (red. nauk.), Zarządzanie bezpieczeństwem. Metody i techniki, Wydawnictwo Difin, Warszawa

2014.

Tyrała P. (red.), Zarządzanie bezpieczeństwem, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 2000.


Grzywna Z., Grzywna A., Zarys bezpieczeństwa z uwzględnieniem infrastruktury krytycznej, Wyższa Szkoła Zarządzania

Marketingowego i Języków Obcych, Katowice 2011.

Trombski M., Kosowski B. (red. nauk.), Współczesny wymiar bezpieczeństwa w aspekcie zmienności zagrożeń, Wyższa

Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy, Katowice 2010.



Międzynarodowe stosunki gospodarcze


kierunek:









Osoba koordynująca przedmiot: dr Danuta Mokrosińska


przedmiotów): Brak



rium

Laborato

rium

Warsztat

y Projekt

Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38




Ćwiczenia Praca w grupach, prezentacja, case study, praca pisemna, pytania / zadania

problemowe




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Posiada wiedzę na temat podstawowych zagadnień dotyczących międzynarodowych

stosunków gospodarczych, w tym genezy światowego rynku, teorii handlu,

międzynarodowej polityki handlowej, stosunków finansowych i walutowych.

K2P_W03,

K2P_W05,

K2P_W09

Umiejętności:

P_U01

Analizuje, ocenia i rozumie istotę mechanizmów ekonomicznych i społecznych

działających w sferze międzynarodowych powiązań gospodarczych, rozumie istotę

reguł prowadzenia polityki handlowej oraz roli Światowej Organizacji Handlu (WTO)

w wymianie międzynarodowej.

K2P_U01

P_U02 Planuje uczyć się przez całe życie oraz pogłębiać i uzupełniać nabytą wiedzę i

umiejętności. K2P_U16


P_K01 Potrafi pracować w grupie oraz posiada umiejętności organizacyjne pozwalające na

realizację celów związanych z podejmowaniem różnych działań.

K2P_K06,

K2P_K07


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Międzynarodowa polityka handlowa. Teorie wymiany międzynarodowej. P_W01

W2

Międzynarodowe stosunki finansowe: bilans płatniczy, kurs walutowy, rynek

walutowy.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W3 Fazy polityki handlowej po II wojnie światowej P_W01, P_U01

W4 Wpływ handlu zagranicznego na strukturę gospodarki narodowej. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W5

Międzynarodowy system walutowy: przesłanki istnienia, system pieniądza

kruszcowego, system z Breton Woods, współczesny system walutowy.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W6 Globalizacja – korzyści i zagrożenia. Problemy migracyjne. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W7 Problemy międzynarodowego zadłużenia. P_W01, P_U01

W8

Międzynarodowa integracja gospodarcza: Unia Europejska, integracje państw

rozwiniętych i rozwijających się.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W9 Rola GATT i WTO dla międzynarodowych stosunków handlowych P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W10

Teorie międzynarodowych stosunków gospodarczych (merkantylizm, liberalizm).

Teorie międzynarodowej wymiany towarowej.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Powstanie i ewolucja GATT/WTO P_U01

Ćw2 Międzynarodowe przepływy czynników produkcji. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw3 Pieniądz i rodzaje rynków międzynarodowych P_W01, P_U02,

P_K01

Ćw4 Zadłużenie międzynarodowe. Problemy jego rozwiązania P_U01

Ćw5 Europejska integracja gospodarcza – instytucje. Geneza i istota unii gospodarczej i

walutowej

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw6 Dochód narodowy / bilans płatniczy P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw7 Kurs walutowy i rynek walutowy – zmienne i zależne P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw8 Integracja gospodarcza, w świetle casusu Unii Europejskiej P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw9 Kryzysy finansowe- analiza przykładów P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw10 Problemy wzrostu gospodarczego P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Egzamin. W1-W10, Ćw2, Ćw3, Ćw5-

Ćw8, Ćw10

Umiejętności:

P_U01 Ocena na podstawie wypowiedzi na zajęciach, praca pisemna. W2-W10, Ćw1, Ćw2, Ćw4,

Ćw5-Ćw10

P_U02 Ocena na podstawie wypowiedzi na zajęciach. Obserwacja studenta podczas

zajęć dydaktycznych.

W2, W4-W6, W8-W10, Ćw2,

Ćw3, Ćw5-Ćw10


P_K01 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych. W2, W4-W6, W8-W10, Ćw2,

Ćw3, Ćw5-Ćw10


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

nie potrafi wymienić

teorii wymiany

międzynarodowej, nie

zna definicji rynku

walutowego, kursu

walutowego, nie potrafi

przedstawić

podstawowych zasad

funkcjonowania

międzynarodowych

powiązań gospodarczych

i znaczenia wymiany

międzynarodowej dla

rozwoju gospodarek

narodowych

potrafi wymienić teorie

wymiany

międzynarodowej, zna

definicje rynku

walutowego, kursu

walutowego, potrafi

przedstawić korzyści z

międzynarodowej

wymiany handlowej,

metody ochrony rynku

krajowego przed

nieuczciwą konkurencją

potrafi wymienić teorie

wymiany


definicje rynku

walutowego, kursu

walutowego i genezy

unii walutowej UE,

wymienia główne

problemy zadłużenia

międzynarodowego,

wymienia kryteria

konwergencji, potrafi

przestawić korzyści i

zagrożenia, jakie płyną

ze stopniowego

likwidowania barier

handlowych i

swobodnego przepływu

kapitału

potrafi wymienić i opisać

teorie wymiany


definicje rynku

walutowego, kursu

walutowego i genezy unii

walutowej UE i omawia

je, wymienia genezę i

główne problemy

zadłużenia

międzynarodowego,

charakteryzuje kryteria

konwergencji, omawia

rynki międzynarodowe na

świecie, potrafi

przestawić stanowisko

wobec liberalizacji

rynków światowych oraz

wpływu WTO i MFW na

rozwój gospodarczy

świata

P_U01

nie umie ocenić istoty

mechanizmów

ekonomicznych

działających w sferze

międzynarodowych

stosunków

gospodarczych, nie

rozumie roli Światowej

Organizacji Handlu

ocenia istotę

mechanizmów

ekonomicznych


międzynarodowych

stosunków

gospodarczych, rozumie

rolę Światowej

Organizacji Handlu

analizuje i rozumie

istotę mechanizmów

ekonomicznych i

społecznych


międzynarodowych

stosunków

gospodarczych,

rozumie istotę reguł

analizuje, ocenia i

rozumie istotę

mechanizmów

ekonomicznych i

społecznych działających

w sferze

międzynarodowych

stosunków

gospodarczych, rozumie

(WTO) w wymianie

międzynarodowej

(WTO) w wymianie

międzynarodowej

prowadzenia polityki

handlowej oraz roli

Światowej Organizacji

Handlu (WTO) w

wymianie

międzynarodowej

istotę reguł prowadzenia

polityki handlowej oraz

roli Światowej

Organizacji Handlu

(WTO) w wymianie

międzynarodowej

P_U02

nie planuje uzupełniać

nabytej wiedzy i

umiejętności.

planuje uzupełniać

nabytą wiedzę i

umiejętności.

planuje uczyć się przez

całe życie oraz

pogłębiać i uzupełniać

nabytą wiedzę i

umiejętności.

planuje efektownie uczyć

się przez całe życie oraz

kompleksowo pogłębiać i

uzupełniać nabytą wiedzę

i umiejętności.

P_K01

nie potrafi pracować w

grupie oraz nie posiada

podstawowych

umiejętności

organizacyjnych

pozwalające na

realizację celów

związanych z

podejmowaniem różnych

działań

potrafi pracować w grupie oraz posiada umiejętności organizacyjne pozwalające

na realizację celów związanych z podejmowaniem różnych działań


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

















Budnikowski A., Międzynarodowe stosunki gospodarcze, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006.

Kuźniak B., Marcinko M., Organizacje międzynarodowe, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2013.

Osiewicz E., Michałowski T. (red. nauk.), Międzynarodowe stosunki gospodarcze, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa 2013.


Pietrzyk I., Polityka regionalna Unii Europejskiej i regiony w państwach członkowskich, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2007.



Metodologia badań nad bezpieczeństwem


kierunek:








Kierunkowy / obowiązkowy


Osoba koordynująca przedmiot: dr Grzegorz Wilk-Jakubowski


przedmiotów): brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38




Ćwiczenia Praca w grupach, prezentacje, pytania problemowe, dyskusja.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Posiada wiedzę na temat prowadzenia badań nad bezpieczeństwem wewnętrznym,

metod, technik pozyskiwania danych, modeli badawczych oraz zasad organizowania

i technik pisania pracy naukowej.

K2P_W12

P_W02 Zna pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego. K2P_W12

Umiejętności:

P_U01 Analizuje metody i techniki badawcze, dokonuje weryfikacji tematu i technik

badawczych, przygotowuje wstępny projekt.

K2P_U04,

K2P_U05

P_U02 Zbiera niezbędne materiały potrzebne do napisania pracy naukowej, dokonuje syntezy

zebranego materiału.

K2P_U05,

K2P_U13,

K2P_U14


P_K01 Potrafi samodzielnie wyszukiwać informacje w literaturze przedmiotu. K2P_K01

P_K02 Angażuje się w dyskusje na temat metod i technik badawczych, student czuje się

odpowiedzialny za rzetelne przeprowadzenie badań naukowych

K2P_K02,

K2P_K03,

K2P_K06


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Teorie naukowe. Założenia badawcze. P_W01

W2 Cele naukowych badań nad bezpieczeństwem. Definicja problemu badawczego.

Hipotezy. Proces badawczy. P_W01

W3 Teoria i praktyka w badaniach nad bezpieczeństwem. P_W01

W4 Bezpieczeństwo wewnętrzne jako dziedzina badan naukowych. P_W01

W5 Metody badań nad bezpieczeństwem: empiryczne, teoretyczne, historyczne,

politologiczne, ekonomiczne, socjologiczne.

P_W01, P_U01,

P_K02

W6 Zasady badań nad bezpieczeństwem.

P_W01, P_W02,

P_K02

W7 Dobór wskaźników badawczych.

P_W01, P_W02,

P_K02

W8 Poszukiwanie i opracowywanie źródeł w procesie badawczym.

P_W01, P_W02,

P_K02

W9 Prace naukowe i ich wykorzystanie w badaniach

P_W01, P_W02,

P_K02

W10 Aspekty prawne i etyczne w zakresie badań nad bezpieczeństwem wewnętrznym

(ochrona własności intelektualnej, plagiat) P_W02, P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Gromadzenie materiału badawczego. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw2 Rodzaje problemów badawczych oraz stawianie hipotez badawczych P_W01, P_U01,

P_U02, P_K02

Ćw3 Rodzaje i zasady analizy tekstu i badań empirycznych w dziedzinie bezpieczeństwa P_W01, P_U01,

P_U02, P_K02

Ćw4 Narzędzia i techniki badawcze P_W01, P_U01,

P_U02, P_K02

Ćw5 Opracowanie wyników badań nad bezpieczeństwem. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K02

Ćw6 Analiza jakościowa i ilościowa zebranych materiałów. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K02

Ćw7 Określenie paradygmatu bezpieczeństwa wewnętrznego. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K02

Ćw8 Techniki pisania prac dyplomowych P_W01, P_U01,

P_U02, P_K02

Ćw9 Korekta. Rozpoznanie błędów, znaczenie korekty. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Zaliczenie ustne, ocena aktywności i udziału w dyskusji W1-W10, Ćw1-Ćw9

P_W02 Zaliczenie ustne, ocena aktywności i udziału w dyskusji W7-W10

Umiejętności:

P_U01 Zaliczenie ustne, prezentacja, ocena udziału w dyskusji, projekt badawczy,

ocena aktywności W4, Ćw1-Ćw9

P_U02 Zaliczenie ustne, ocena udziału w dyskusji, prezentacja, projekt badawczy,

ocena aktywności Ćw1-Ćw9


P_K01 Obserwacja postawy studenta podczas zajęć dydaktycznych, prezentacja Ćw1-Ćw2

P_K02 Obserwacja postawy studenta podczas zajęć dydaktycznych, prezentacja W5-W10, Ćw5-Ćw9


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

nie posiada przygotowania

teoretycznego do

prowadzenia badań nad

bezpieczeństwem

wewnętrznym, znajomości

metod i technik

pozyskiwania danych,

stosowanych modeli

badawczych oraz zasad

organizowania i technik

pisania pracy naukowej.

posiada przygotowanie

teoretyczne do

prowadzenia badań nad

bezpieczeństwem

wewnętrznym,

znajomość metod

i technik pozyskiwania

danych, stosowanych

modeli badawczych oraz

zasad organizowania i

technik pisania pracy

naukowej.

powinien umieć

prawidłowo

zaproponować

zastosowanie

określonej metody

i techniki


modelu badawczego.

powinien dodatkowo

krytycznie analizować

zaproponowany wybór

metody i techniki,

przedstawić

propozycję

alternatywną.

P_W02

nie zna podstawowych pojęć

i zasad z zakresu ochrony

własności przemysłowej

i prawa autorskiego.

zna podstawowe pojęcia

i zasady z zakresu

ochrony własności

przemysłowej i prawa

autorskiego.

umie scharakteryzować

poznane pojęcia

i zasady z zakresu

ochrony własności

przemysłowej i prawa

autorskiego.

dodatkowo umie

wyjaśnić skutki

naruszenia

określonych

przepisów.

P_U01

nie uczestniczył

w dyskusjach i debatach, nie

napisał projektu przyszłych

badań.

uczestniczy

w dyskusjach i debatach,

napisać projekt

przyszłych badań.

dodatkowo umie

poprawnie

zweryfikować temat

badawczy i dobrane do

niego techniki.

student powinien

ponadto prawidłowo

opracować zadania

zlecone do wykonania

w ramach godzin zajęć

bez bezpośredniego

kontaktu nauczyciela

ze studentem.

P_U02

nie zebrał materiałów

potrzebnych do napisania

pracy naukowej według

zbierać materiały

potrzebne do napisania

pracy naukowej według

umie samodzielnie

zebrać materiał

badawczy, dokonać

powinien zaplanować

ewaluację przyszłego

wytycznych prowadzącego

zajęcia, nie dokonał syntezy

zebranego materiału, a także

nie napisał projektu

badawczego.

wytycznych

prowadzącego zajęcia,

dokonuje syntezy

zebranego materiału do

napisania projektu

badawczego.

jego syntezy

i krytycznej analizy

oraz samodzielne

napisać projektu

badawczego.

projektu badawczego.

P_K01

wyszukiwać informacji w

literaturze przedmiotu po

ukierunkowaniu przez

prowadzącego moduł.

wyszukiwać informacje

w literaturze przedmiotu

po ukierunkowaniu przez

prowadzącego moduł.

samodzielnie

wyszukiwać

informacje

w obowiązkowej

literaturze przedmiotu.

samodzielnie

wyszukiwać

i przetwarzać

informacje

z obowiązkowej

i uzupełniającej

literatury przedmiotu.

P_K02

samodzielnie formułować

pytań dotyczących prostych

zagadnień z zakresu

metodologii badań nad

bezpieczeństwem, nie czuje

się odpowiedzialny za

rzetelne przeprowadzenie

badań naukowych

potrafi samodzielnie

formułować pytania

dotyczące prostych


metod i technik

badawczych wykazując

się postawą


rzetelne przeprowadzenie

badań naukowych.

potrafi samodzielnie

formułować pytania

dotyczące złożonych


metod i technik

badawczych

wykazując się przy

tym postawą


rzetelne

przeprowadzenie

badań naukowych.

student powinien

ponadto aktywnie

włączać się do

dyskusji z zakresu

metod i technik

badawczych

wykazując się przy

tym postawą


rzetelne

przeprowadzenie

badań naukowych.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne




Egzaminy/zaliczenia 4 4

Projekt / esej - -











Dawidczyk A., Jurczak J., Łuka P., Metody, techniki, narzędzia nauk o bezpieczeństwie, Wydawnictwo Difin, Warszawa

2019.

Johnson J. B., Reynolds H. T., Mycoff J. D., Metody badawcze w naukach politycznych, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2011.

Majewski T., Miejsce celów, problemów i hipotez w procesie badań naukowych, Wydawnictwo AON, Warszawa 2003.

Nowak S., Metodologia badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.


Aleksandrowicz T. R., Liedel K., Piasecka P., Analiza informacji w zarządzaniu bezpieczeństwem, Wydawnictwo Difin,

Warszawa 2013.

Raczkowski K., Żuber M., Żukrowska K., Interdyscyplinarność nauk o bezpieczeństwie. Paradygmat, wiedza, demarkacja,

Difin, Warszawa 2013.



Zarządzanie jakością w instytucjach odpowiedzialnych za bezpieczeństwo

wewnętrzne


kierunek:











Osoba koordynująca przedmiot: dr Michał Białęcki


przedmiotów): Wiedza z zarządzania, marketingu



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38



Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, elementy dyskusji.

Ćwiczenia Praca w grupach, prezentacja, case study, ćwiczenia pisemne, pytania / zadania

problemowe




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą procesów zarządzania jakością, ich prawidłowości i

zakłóceń. K2P_W14

P_W02 Zna techniki zarządzania jakością, główne normy ISO, ma wiedzę na temat certyfikacji

systemów i benchmarkingu. K2P_W14

Umiejętności:

P_U01 Rozróżnia techniki zarządzania jakością, analizuje metody i standardy zarządzania

jakością. K2P_U09

P_U02 Prowadzi dokumentację z zarządzania jakością, odczytuje wyniki audytu w

organizacjach zarządzających jakością, przygotowuje projekt zarządzania jakością.

K2P_U08,

K2P_U09,

K2P_U13


P_K01 Odnosi zdobytą wiedzę do projektowania własnych działań zawodowych i angażuje się

w projekty związane z doskonaleniem jakości.

K2P_K04,

K2P_K06


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1

Definicja zarządzania jakością. Koncepcje zarządzania jakością. Total Quality

Management (TQM), European Foundation for Quality ( EFQM). International

Organization for Standardization (ISO).

P_W01, P_W02,

P_K01,

W2 Jakość w administracji publicznej. Normy ISO serii 9000, standard ISO 9001:2008.

Rola jakości w administracji zarządzania bezpieczeństwem.

P_W01, P_W02,

P_K01,

W3 Zarządzanie zasobami ludzkimi a zarządzanie jakością. Odpowiedzialność kierownicza

w administracji publicznej.

P_W01, P_W02,

P_K01,

W4 Audyt systemu jakości. Certyfikacje systemów.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01,

W5 Marketing a zarządzanie jakością w administracji bezpieczeństwa wewnętrznego

(modele Gronroosa i Gummessona).

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01,

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Techniki zarządzania jakością. Podejście procesowe P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw2 Pomiary zarządzania jakością. Dokumentacja zarządzania jakością. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw3 Ocena jakości- metoda SERVQUAL. P_W01, P_W02,

P_K01

Ćw4

Benchmarking. P_W02, P_U01,

P_U02, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw5 Zrównoważona Karta Wyników. Efekty wdrażania TQM w organizacjach P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw6 Piramida Kanji’ego, zasady Deminga P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw7 Arkusze kontrolne, diagram korelacji, karty kontrolne, diagram przyczynowo-

skutkowy, diagram PDPC P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw8 Diagram sieciowy, analiza Pareto P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw9 Kaizen, muda, zasada 5S P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Zaliczenie pisemne, zaliczanie ustne W1-W5, Ćw1-Ćw3, Ćw5

P_W02 Zaliczenie pisemne, zaliczanie ustne W1-W5, Ćw3-Ćw4

Umiejętności:

P_U01 Zaliczenie pisemne, zaliczanie ustne W1-W5, Ćw1-Ćw9

P_U02 Zaliczenie pisemne , zaliczanie ustne W1-W5, Ćw1-Ćw9


P_K01 Zaliczenie pisemne , zaliczanie ustne W1-W5, Ćw1-Ćw9


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

scharakteryzować procesów

zarządzania jakością, ich

prawidłowości i zakłóceń.

z pomocą

prowadzącego

scharakteryzować

procesy zarządzania

jakością, ich

prawidłowość i

zakłócenia.

scharakteryzować


jakością, ich

prawidłowość i

zakłócenia.

scharakteryzować


jakością, ich

prawidłowość i

zakłócenia.. Jest w

stanie przedstawić

konkretne przykłady.

P_W02

scharakteryzować technik

zarządzania jakością, głównych

normy ISO, nie ma wiedzy na

temat certyfikacji systemów i

benchmarkingu.

scharakteryzować

technik zarządzania

jakością.

scharakteryzować


jakością, główne

normy ISO.

scharakteryzować


jakością, główne

normy ISO, ma wiedzy

na temat certyfikacji

systemów i

benchmarkingu.

P_U01

rozróżnić technik zarządzania

jakością, nie analizuje metody i

standardy zarządzania jakością

rozróżnić techniki

zarządzania jakością


zarządzania jakością,

analizuje metody




analizuje metody i

standardy zarządzania

jakością

P_U02

prowadzić dokumentacji z

zarządzania jakością, odczytać

wyników audytu w

organizacjach zarządzających

jakością, przygotować projekt


prowadzić

dokumentację z


odczytać wyniki

audytu w

organizacjach

zarządzających

jakością, przygotować

projekt zarządzania

jakością

prowadzić

dokumentację z


odczytać wyniki

audytu w

organizacjach

zarządzających

jakością

prowadzić

dokumentację z


odczytać wyniki

audytu w

organizacjach

zarządzających

jakością, przygotować

projekt zarządzania

jakością

P_K01

odnieść zdobytej wiedzy do

projektowania własnych

działań zawodowych i nie

angażuje się w projekty

związane z doskonaleniem

jakości.

odnieść zdobytą wiedzę do projektowania własnych działań zawodowych i

angażuje się w projekty związane z doskonaleniem jakości.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne




3. Egzaminy/zaliczenia 4 4





Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 58 h / 2,3 ECTS 38h / 1,5 ECTS








Bugdol M., Zarządzanie jakością w urzędach administracji publicznej. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Difin, Warszawa

2008.

Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.

Karaszewski R., Nowoczesne koncepcje zarządzania jakością, Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa, Toruń

2009.

Raczkowski K., Zarządzanie publiczne. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2015.


Kożuch B., Zarządzanie publiczne w teorii i praktyce polskich organizacji, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 2004.

Misiuk A., Letkiewicz A., Szankin T., Zarządzanie jakością w Policji, Wyższa Szkoła Policji, Szczytno 2002.

PN-EN ISO 9001:2009. System Zarządzania Jakością. Wymagania, Polski Komitet Normalizacyjny, Warszawa 2009.

Steinbeck H. H., TQM Kompleksowe Zarządzanie Jakością, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 1998.



Pozarządowe formy bezpieczeństwa


kierunek:













przedmiotów): Wiedza z zakresu bezpieczeństwa państwa



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38



Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych.

Ćwiczenia Dyskusja.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Identyfikuje teoretyczno-prawne podstawy funkcjonowania organizacji

pozarządowych działających na rzecz bezpieczeństwa państwa. K2P_W05

P_W02 Charakteryzuje główne zadania organizacji pozarządowych wykonywanych na rzecz

zwalczania współczesnych zagrożeń. K2P_W11

Umiejętności:

P_U01 Stosuje specjalistyczną wiedzę z zakresu funkcjonowania organizacji pozarządowych

do rozwiązywania problemów z dziedziny bezpieczeństwa wewnętrznego. K2P_U05

P_U02 Wykorzystuje specjalistyczną wiedzę w zakresie współpracy z organizacjami

pozarządowymi. K2P_U12


P_K01 Podejmuje inicjatywę w zakresie przygotowania dokumentacji pozwalającej na

zarejestrowanie organizacji pozarządowej. K2P_K05

P_K02 Stosuje zasady etyki zawodowej. K2P_K06


Lp. Wykład

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Specjalistyczne pojęcia i terminy z zakresu funkcjonowania organizacji

pozarządowych P_W01

W2 Teoretyczno-prawne podstawy działania organizacji pozarządowych P_W01

W3 Rola i miejsce organizacji pozarządowych (ratowniczych) w systemie bezpieczeństwa

narodowego RP P_W02, P_U01

W4 Analiza funkcjonowania i zakres działań Górskiego Ochotniczego Pogotowia

Ratunkowego (GOPR)

P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01,

P_K02

W5 Rola i zadania Ochotniczych Straży Pożarnych jako związku stowarzyszeń o

charakterze ratunkowym

P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01,

P_K02

W6 Analiza wybranych organizacji pozarządowych realizujących zadania z zakresu

bezpieczeństwa społecznego (PAH, WOŚP, La Strada, Itaka itp.)

P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01,

P_K02

W7 Współpraca organizacji pozarządowych z instytucjami administracji publicznej

P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01,

P_K02

W8 Analiza wybranych organizacji proobronnych

P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01,

P_K02

W9 Kierunki możliwego rozwoju organizacji pozarządowych na rzecz bezpieczeństwa

wewnętrznego Polski

P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01,

P_K02

W10 Międzynarodowe organizacje pozarządowe działające na rzecz bezpieczeństwa

(Amnesty International, Human Rights Watch, WWF, Greenpeace i inne) P_W02

Lp. Ćwiczenia

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Wprowadzenie do przedmiotu - Organizacje pozarządowe w państwie

demokratycznym.

P_W01, P_W02,

P_K01, P_K02

Ćw2 Nadzór nad organizacjami pozarządowymi P_K01

Ćw3 Polskie i międzynarodowe organizacje pozarządowe P_W02, P_K01

Ćw4 Działalności organizacji pozarządowych w dziedzinie bezpieczeństwa socjalnego P_W02, P_U02,

P_K01, P_K02

Ćw5 Analiza wybranych organizacji non profit P_W02, P_U02,

P_K01, P_K02

Ćw6 Paramilitarne organizacje pozarządowe w systemie bezpieczeństwa narodowego RP P_W02, P_U02,

P_K01, P_K02

Ćw7 Straże obywatelskie P_W02, P_U02,

P_K01, P_K02

Ćw8 Zakres uprawnień i kompetencji wybranych organizacji pozarządowych (ujęcie

obywatelskie, stan wyższej konieczności itp.) P_W01

Ćw9 Zasady tworzenia organizacji pozarządowych i ich rola dla bezpieczeństwa

wewnętrznego P_W01, P_K01

Ćw10 Polskie organizacje ratownicze jako komponent wspomagający formacje rządowe P_W02, P_U02,

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Zaliczenie ustne / dyskusja W1, W2, Ćw1, Ćw2

P_W02 Zaliczenie ustne / dyskusja W3-W10, Ćw3- Ćw10

Umiejętności:

P_U01 Zaliczenie ustne / dyskusja W1-W10, Ćw4-Ćw10

P_U02 Zaliczenie ustne / dyskusja W7, W9, Ćw1, Ćw10


P_K01 Obserwacja / zaliczenie ustne Ćw2, Ćw8, Ćw9

P_K02 Obserwacja / zaliczenie ustne W1-W10


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

identyfikować teoretyczno-

prawnych podstaw

funkcjonowania organizacji

pozarządowych działających na

rzecz bezpieczeństwa państwa.

identyfikować

teoretyczno-prawne

podstawy

funkcjonowania

organizacji

pozarządowych


bezpieczeństwa

państwa

identyfikować kilka

spośród omawianych

na zajęciach

teoretyczno-prawnych

podstaw

funkcjonowania

organizacji

pozarządowych.

identyfikować

wszystkie teoretyczno-

prawne podstawy

funkcjonowania

organizacji

pozarządowych


bezpieczeństwa

państwa. Jest w stanie

podać przykłady

odnoszące się do

obecnych realiów.

P_W02

charakteryzować głównych

zadań organizacji

pozarządowych i

wykonywanych przez nich

działań na rzecz zwalczania

współczesnych zagrożeń.

charakteryzować

niektóre z podanych

na zajęciach zadań

organizacji

pozarządowych i

wykonywanych przez

nich działań na rzecz

zwalczania

współczesnych

zagrożeń.

charakteryzować

wszystkie

najważniejsze zadania

polskich organizacji

pozarządowych

wykonywanych przez


zwalczania

współczesnych

zagrożeń, które zostały

przedstawione na

zajęciach.

charakteryzować

wszystkie ustawowe

zadania organizacji

pozarządowych i

wykonywanych przez


zwalczania

współczesnych

zagrożeń. Jest w stanie

podać przykłady

instytucji o charakterze

społecznym, które

mogą zostać

wykorzystane do

zwalczania sytuacji

kryzysowych.

P_U01

stosować wiedzy z zakresu

funkcjonowania organizacji

pozarządowych do

rozwiązywania problemów z

dziedziny bezpieczeństwa

wewnętrznego

stosować wiedzę z

zakresu

funkcjonowania

organizacji

pozarządowych do

rozwiązywania

niektórych problemów

z dziedziny

bezpieczeństwa

wewnętrznego, które

omówiono na

zajęciach.

stosować wiedzę z

zakresu

funkcjonowania

organizacji

pozarządowych do

rozwiązywania

większości problemów

z dziedziny

bezpieczeństwa

wewnętrznego, które

omówiono na

zajęciach.

stosować wiedzę z

zakresu

funkcjonowania

organizacji

pozarządowych do

rozwiązywania

problemów z

dziedziny

bezpieczeństwa

wewnętrznego. Jest w

stanie podjąć dyskusję

na ten temat.

P_U02

wykorzystywać wiedzy w

zakresie współpracy z

organizacjami pozarządowymi

wykorzystywać, w

sposób

fragmentaryczny,

wiedzę z zakresu

współpracy z

organizacjami

pozarządowymi, którą

omówiono na

zajęciach.

wykorzystywać

wiedzę z zakresu

współpracy z

organizacjami


omówiono na

zajęciach.

wykorzystywać wiedzę

w zakresie współpracy

z organizacjami


omówiono na

zajęciach. Jest w stanie

podać przykłady

odwołujące się do

polskich realiów.

P_K01

podejmować inicjatywy w

zakresie przygotowania

dokumentacji, pozwalającej na

zarejestrowanie organizacji

pozarządowej

przygotować w sposób

niesamodzielny

podstawową

dokumentację

potrzebną do założenia

stowarzyszenia

zwykłego,

rejestrowego lub

organizacji

pozarządowej

przygotować

samodzielnie

podstawową

dokumentację


stowarzyszenia

zwykłego,

rejestrowego lub

organizacji

pozarządowej

potrafi przygotować

podstawową

dokumentację


stowarzyszenia

zwykłego,

rejestrowego lub

organizacji

pozarządowej, a także

jest w stanie

sprecyzować jej

założenia i cele krótko

oraz długoterminowe.

P_K02 nie jest w stanie stosować

zasad etyki zawodowej. stosuje większość zasad etyki.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -











Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć

Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie.

Ustawa z dnia 6 kwietnia 1984 r. o fundacjach.

Ustawa z dnia 7 kwietnia 1989 r. Prawo o stowarzyszeniach.

Wywiał P., Organizacje proobronne w systemie bezpieczeństwa narodowego Polski, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2016.


Urban A., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2009.


Portal organizacji pozarządowych (www.ngo.pl).


Kontrola i audyt w zakresie bezpieczeństwa


kierunek:











Osoba koordynująca przedmiot: dr Andrzej Jackiewicz


przedmiotów):

Wiedza z przedmiotu „Zarządzanie systemami bezpieczeństwa

wewnętrznego”.



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38





problemowe.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student posiada wiedzę na temat kontroli zarządczej i audytu wewnętrznego w

administracji publicznej, rodzajów kontroli, kontroli wewnętrznej, statusów prawnych

oraz wybranych przepisów prawa administracyjnego dotyczącego kontroli i audytu

K2P_W10,

K2P_W14

P_W02 Student posiada wiedzę na temat kontroli w instytucjach UE. K2P_W10,

K2P_W14

Umiejętności:

P_U01

Student analizuje wybrane przepisy prawa administracyjnego, student rozróżnia

rodzaje kontroli w administracji publicznej.

K2P_U02,

K2P_U08,

K2P_U09

P_U02 Student przygotowuje dokumentację z procesu kontrolnego, student ze zrozumieniem

przedstawia wyniki audytu wybranych zagadnień.

K2P_U08,

K2P_U13

P_U03 Student potrafi brać udział w dyskusji na temat przepisów prawnych i procedur

dotyczących kontroli w administracji publicznej K2P_U15


P_K01 Student angażuje się w projekty służące poprawie działania systemu kontroli, student

wykazuje się postawą etyczną w podejściu do wykonywanych czynności.

K2P_K05,

K2P_K06


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Wprowadzenie do przedmiotu. Audyt wewnętrzny i kontrola zarządcza w zakresie

bezpieczeństwa. P_W01,

W2 Zakres pojęciowy audyty, kontroli i nadzoru. P_W01, P_W02,

W3 Kryteria kontroli. P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

W4

Typy kontroli w administracji publicznej: Trybunał Stanu, Kontrola parlamentarna,

Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji, Kontrola UODO, PIP, Rzecznik Praw

Obywatelskich, Rzecznik Praw Dziecka, NIK, kontrola sądowa,

ogólnoadministracyjna, RIO, kontrola finansowa, podatkowa, celno-skarbowa,

prokuratorska.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

W5 Audyt wewnętrzny- cele, podstawy prawne. Kryteria audytu i kryterium legalności,

celowości, rzetelności i gospodarności.

P_W01,P_W02,

P_U01, P_U03

W6 Zarządzanie organizacją publiczną a ryzyko działalności. Rozpoznanie ryzyka a

kontrola zarządcza i audyt.

P_W01,P_W02,P_

U01, P_U03

W7 Rola mediów w kontroli administracji publicznej P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

W8 Wybrane problemy prawa karnego i administracyjnego P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

W9 Zawód audytora wewnętrznego - wyznaczniki, regulacje prawne, etyka zawodowa. P_W01,P_W02,

P_U01, P_U03

W10 Kontrola w państwie demokratycznym. P_W01,P_W02,

P_U01, P_U03

W11 Europejskie modele kontroli sądów. P_W01,P_W02,

P_U01, P_U03

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Cele i tematy kontroli, przedmiot kontroli w sektorze finansów publicznych. P_W01,P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw2 Systemy kontroli zarządczej.

P_W01,P_W02,

P_U01,P_U02,

P_U03

Ćw3 Planowanie i koordynacja kontroli.

P_W01,P_W02,

P_U01,P_U02,

P_U03,P_K01

Ćw4 Metody kontroli: kryteria, mierniki.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw5 Audyt wewnętrzny i zewnętrzny.

P_W01,P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw6 Zasady audytu w UE.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw7 Instytucje audytu i kontroli w Polsce i w UE.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw8 Zarządzanie funduszami pochodzącymi ze środków UE.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw9 Zarządzanie jakością.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw10 Zarządzanie ryzykiem.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw11 Dokumentowanie procesu kontrolnego, dokumentacja pokontrolna.

P_W01,P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw12 Protokoły z kontroli zarządczej.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw13 Nadzór pracy kontrolera

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw14 Funkcje policyjne w administracji publicznej.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw15 Inspekcja, lustracja, rewizja.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Zaliczenie pisemne W1-W11

P_W02 Zaliczenie pisemne W1-W11

Umiejętności:

P_U01 Ocena na podstawie projektu, wypowiedzi na zajęciach, kolokwium W1-W11, Ćw1-Ćw15

P_U02 Ocena na podstawie projektu, wypowiedzi na zajęciach, kolokwium W1-W11, Ćw1-Ćw15

P_U03 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych. W1-W11, Ćw1-Ćw15


P_K01 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych. W1-W11, Ćw1-Ćw15


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

nie posiada wiedzy na temat

kontroli i audytu w zakresie

bezpieczeństwa.

posiada wiedzę na

temat kontroli w

zakresie

bezpieczeństwa oraz

przepisów prawa

administracyjnego

dotyczącego kontroli.

posiada wiedzę na

temat kontroli i audytu

w zakresie


przepisów prawa

administracyjnego

dotyczącego kontroli

oraz audytu.

posiada wiedzę na

temat kontroli i audytu

w administracji

publicznej, rodzajów

kontroli, systemów

kontroli wewnętrznej,

statusów prawnych

oraz przepisów prawa

administracyjnego

dotyczącego kontroli

oraz audytu.

P_W02 nie posiada wiedzy na temat

kontroli w instytucjach UE.

posiada

nieusystematyzowaną

wiedzy na temat

kontroli w instytucjach

UE. Nie jest w stanie

samodzielnie ich

zaklasyfikować.

posiada

usystematyzowaną

wiedzy na temat


UE.

posiada

usystematyzowaną

wiedzy na temat


UE. Jest w stanie

podać konkretne

przykłady.

P_U01

nie potrafi analizować

przepisów prawa

administracyjnego, nie

rozróżnia rodzajów kontroli w

administracji publicznej.

potrafi analizować

prawo

administracyjne.

potrafi analizować

prawo

administracyjne i

rozróżnia rodzaje

kontroli w

administracji

publicznej.

potrafi analizować

prawo

administracyjne,

rozróżnia rodzaje

kontroli w

administracji

publicznej oraz jest w

stanie podać konkretne

ich przykłady.

P_U02

nie potrafi przygotować

dokumentacji z procesu

kontrolnego, nie potrafi ze

zrozumieniem przedstawić

wyników audytu.

z pomocą

prowadzącego potrafi

przygotować

dokumentacji z

procesu kontrolnego.

samodzielnie potrafi

przygotować

dokumentację z

procesu kontrolnego.


przygotować

dokumentacji z

procesu kontrolnego,

potrafi ze

zrozumieniem

przedstawić wyniki

audyt.

P_U03

nie dyskutuje na temat

przepisów prawnych

dotyczących kontroli w

administracji publicznej.

podejmuje próby

dyskusji na temat

przepisów prawnych

dotyczących kontroli

w administracji

publicznej.

bierze aktywny udział

w dyskusji na temat

przepisów prawnych


w administracji

publicznej.

potrafi brać udział w

dyskusji i prowadzić

debatę na temat

przepisów prawnych


w administracji

publicznej.

P_K01

nie angażuje się w projekty

służące poprawie działania

systemu kontroli, student

wykazuje się postawą etyczną

w podejściu do wykonywanych

czynności.

angażuje się w projekty służące poprawie działania systemu kontroli,

student wykazuje się postawą etyczną w podejściu do wykonywanych

czynności.


Rodzaj aktywności Obciążenie studenta

ECTS Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

















Kiziukiewicz T. (red. nauk.), Audyt wewnętrzny w jednostkach sektora finansów, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2007.

Komunikat nr 23 Ministra Finansów z 16 grudnia 2009 r. w sprawie standardów kontroli zarządczej dla sektora finansów

publicznych (Dz. Urz. Min. Finansów z 2009 r., nr 15 poz. 84).

Komunikat Ministra Rozwoju i Finansów z dnia 12 grudnia 2016 r. w sprawie standardów audytu wewnętrznego dla

jednostek sektora finansów publicznych.

Moeller R., Nowoczesny audyt wewnętrzny, Wolters Kluwer, Warszawa 2011.

Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych.


Europejski Trybunał Obrachunkowy. Strategia i standardy kontroli Trybunału.

Kodeks Etyki Kontrolera Najwyższej Izby Kontroli.

Kodeks Etyki oraz Międzynarodowe Standardy Profesjonalnej Praktyki Audytu Wewnętrznego.

Łuczak B., Kuklińska D., Audyty i audytowanie. Jak sprawić, by przynosiły jeszcze więcej korzyści, Wydawnictwo Wyższej

Szkoły Bankowej, Poznań 2007.

Polaczek T. Audyt bezpieczeństwa informacji w praktyce. Praktyczny przewodnik po zagadnieniach ochrony informacji,

Wydawnictwo Helion, Gliwice 2006.

Standardy Kontroli Regionalnych Izb Obrachunkowych.

Standardy kontroli wydane przez Komisję Standardów Kontroli INTOSAI.

Standardy kontroli w administracji rządowej z dnia 10 lutego 2012 r., zatwierdzone przez Szefa Kancelarii Prezesa Rady

Ministrów z up. Prezesa Rady Ministrów.



Podstawy detektywistyki


kierunek:











Osoba koordynująca przedmiot: mgr Krzysztof Kucharski


przedmiotów): Brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - 30 - - - - - 2 2 34

Studia

niestacjonarne - 20 - - - - - 2 2 24



Ćwiczenia Praca terenowa, obserwacja, metoda sytuacyjna, prezentacja, dyskusja.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna uprawnienia i obowiązki detektywa, zakres jego działalności i ograniczenia

wynikające z przepisów prawa

K2P_W10,

K2P_W14

P_W02 Zna metody pozyskiwania danych niezbędnych do świadczenia usług

detektywistycznych.

K2P_W02, K2P_W11

P_W03

Zna procedurę ubiegania się o uprawnienia do prowadzenia działalności gospodarczej

w zakresie usług detektywistycznych oraz potrafi w ramach tej działalności określić

swoje miejsce na rynku pracy.

K2P_W15

Umiejętności:

P_U01 Potrafi prawidłowo interpretować informacje niezbędne do pracy detektywa. K2P_U01

P_U02 Umie pozyskiwać dane uwzględniając przepisy prawa, analizować je i wyciągać

wnioski.

K2P_U02, K2P_U05,

K2P_U08

P_U03 Posiada znajomość podstawowego sprzętu technicznego do realizacji usług

detektywistycznych.

K2P_U03, K2P_U06

P_U04 Analizuje poziom swojej wiedzy i umiejętności związanych z pracą detektywa, planuje

podnoszenie swoich kompetencji. K2P_U16


P_K01 Jest przygotowany do prowadzenia własnej działalności zawodowej z zakresu usług

detektywistycznych z poszanowaniem zasad etyki zawodowej.

K2P_K04,

K2P_K06


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1

Przepisy prawne i organizacyjne związane z prowadzeniem działalności gospodarczej

w zakresie usług detektywistycznych. Współdziałanie detektywa z instytucjami

państwowymi powołanymi do strzeżenia bezpieczeństwa państwa. Analiza w

szczególności: Ustawa zasadnicza - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia

02.04.1997 r .; Prawa człowieka i obywatela, przy wykonywaniu usługi

detektywistycznej. Omówienie ustawy o działalności gospodarczej z dnia 19 listopada

1999 roku z późniejszymi zmianami dotyczącą prowadzenia działalności detektywa.

Zezwolenie na podjęcie działalności gospodarczej w zakresie usług

detektywistycznych i obowiązki prowadzącego działalność gospodarczą. Podstawy

prawno-administracyjne przy prowadzeniu działalności detektywistycznej wynikające

z Ustawy z dnia 6 lipca 2001 roku o usługach detektywistycznych. Pojęcie detektywa i

usługi detektywistycznej rozumiane w aspekcie Ustawy. Prawa i obowiązki detektywa

wynikające z Ustawy. Zasady obowiązujące przy wykonywaniu działalności w

zakresie usług detektywistycznych. Wymagania kwalifikacyjne detektywów, jego

cechy intelektualne i psychiczne. Metody i formy pracy detektywa.

P_W01, P_U04,

P_K01

Ćw2

Przepisy karne związane z prowadzeniem działalności gospodarczej w zakresie usług

detektywistycznych: Kodeks Karny, Kodeks Postępowania Karnego, Ustawa o

usługach detektywistycznych. Uprawnienia ustawowe dla Policji, Centralnego Biura

Śledczego Policji, Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Agencji Wywiadu,

Centralnego Biura Antykorupcyjnego, Straży Granicznej, Krajowej Agencji

Skarbowej, Służby Kontrwywiadu Wojskowego, Służba Wywiadu Wojskowego,

Żandarmerii Wojskowej i Służba Ochrony Państwa na stosowanie techniki

operacyjnej. Umowa cywilnoprawna na wykonywanie usług detektywistycznych.

Sporządzanie umów cywilnoprawnych i określanie warunków realizacji działań

detektywistycznych. Sporządzanie notatek z informacjami wyjściowymi uzyskanymi

od zleceniodawcy.

P_W02, P_W03,

P_U02, P_ U04,

P_K01

Ćw3

Taktyka operacyjna stosowana przez detektywa w czasie realizacji zleconej usługi

detektywistycznej. Cele, zasady i formy stosowania taktyki operacyjnej. Metody

stosowane i organizacja pracy detektywa przy realizacji zleconych usług. Taktyczne

metody stosowane przez detektywa; Opracowywanie planów działania wynikających

z informacji wyjściowej. Przeprowadzenie analizy posiadanych materiałów na

bieżącej. Osoby zaufane wykorzystywane w prowadzonej taktyce przez detektywa.

Sposoby nawiązywania kontaktów z osobą zaufania; Podstawy współdziałania z osobą

zaufaną; Warunki prowadzenia działań taktycznych przy wykorzystaniu osoby

zaufanej.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_ U04,

P_K01

Ćw4

Technika operacyjna jako alternatywne lub uzupełniające źródło informacji

wykorzystywane przez detektywa. Technika operacyjna jako bezosobowe źródło

informacji. Ofensywna i defensywna technika operacyjna. Cele, zasady i metody

stosowania techniki operacyjnej. Bezosobowe źródła informacji: PP , PT , PDF;

Techniczne pułapki operacyjne: fotograficzne, akustyczne, chemiczne, biologiczne i

inne; Perlustracja korespondencji a działania detektywa. Wykrywanie i prowadzenie

obserwacji zewnętrznej i wewnątrz obiektowej: Wykrywanie obserwacji

towarzyszącej; Wykrywanie obserwacji stacjonarnej; Wykrywanie obserwacji

wewnątrz obiektowej; Kontrobserwacja i przeciwobserwacja; Sposoby prowadzenia

obserwacji; Budowanie tras kontrolnych. „Biały Wywiad”- archiwa, kartoteki,

czasopisma, środki Masowego przekazu i uzyskiwanie z nich danych w prowadzonych

P_W02, P_U01,

P_U02, P_U03, P_

U04, P_K01

działaniach technicznych: Zasady korzystania z archiwów, kartotek administracji

państwowej i zasobów prywatnych; Ustalanie z baz danych systemów

telekomunikacyjnych: książka telefoniczna, bilingi rozmów, Traffic ruchu; Sposoby

korzystania z informacji zawartych w gazetach i środkach masowego przekazu.

Bezpieczeństwo komputerowych systemów sieciowych; Sposoby zabezpieczania sieci

komputerowych; Metody penetracji sieci komputerowej; Sposoby włamywania się do

sieci na przykładzie systemów Unix, Windows NT i Novell; Sposoby

wykorzystywania informatycznych baz danych i portali społecznościowych w pracy

detektywa. Urządzenie biometryczne jako nowoczesny system identyfikacji osoby na

podstawie odcisku linii papilarnych i tęczówki oka. Ogólnodostępne środki i

urządzenia techniczne wykorzystywane w ramach techniki operacyjnej przez

detektywa. Wymagania taktyczno–techniczne na sprzęt, systemy i urządzenia; Źródła

dostępności sprzętu, urządzeń i systemów (firmy, targi, wystawy i katalogi ); Sposoby

krytycznego czytania specjalistycznych katalogów sprzętu. Znaczenie legalizacji,

legendy i maskowania w prowadzonych działaniach techniczno-operacyjnych przez

detektywa. Wykorzystywanie sprzętu audio video w czasie realizacji działań.

Posługiwanie się aparatem fotograficznym; Filmowanie kamerą video; Wykonywanie

reprodukcji różnych dokumentów przy pomocy różnych aparatów fotograficznych.

Ćw5

Znaczenie i sposoby wykorzystywania informacji uzyskiwanych w czasie realizacji

usług detektywistycznych. Rodzaje informacji uzyskiwanych przez detektywa z

wykorzystaniem taktyki i techniki operacyjnej i procedury postępowania z nią.

Ograniczenia prawne, operacyjne, zwyczajowe i umowne wykorzystania informacji.

Wykorzystanie informacji uzyskanych w czasie prowadzenia taktyki i techniki

operacyjnej detektywa. Wykorzystywanie informacji do celów operacyjnych w czasie

realizacji działań; Przygotowanie informacji uzyskanych przy zastosowaniu taktyki i

techniki operacyjnej, w celu przekazania zleceniodawcy; Przygotowanie informacji do

wykorzystania w procesie sądowym. Sporządzanie dokumentacji dla zlecającego

usługę detektywistyczną z realizacji podjętych działań. Przepisy regulujące

wykonywanie na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej działalności gospodarczej w

zakresie usług detektywistycznych przez obywateli Unii Europejskiej. Wybrane

zagadnienia dotyczące wykonywania działalności gospodarczej w zakresie usług

detektywistycznych na terenie Unii Europejskiej.

P_W02, P_W03,

P_U03, P_ U04,

P_K01

Ćw6

Dokonanie rozpoznania terenu miasta Kielce (Centrum) w zakresie rozkładu ulic,

kamienic i budynków, bram przejściowych, rozlokowania lokali gastronomicznych,

sklepów różnego asortymentu, organizacji ruchu ulicznego. Opracowanie i

przygotowanie trasy sprawdzeniowej ze wszystkimi potrzebnymi odcinkami (m.in.

legendy i legalizacji, wykrywania obserwacji, gubienia obserwacji, realizacji zadania).

Prowadzenie obserwacji za wytypowany pozorantem.

P_W02, P_W03,

P_U03, P_ U04,

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Test wielokrotnego wyboru / Egzamin ustny Ćw1, Ćw3

P_W02 Test wielokrotnego wyboru / Egzamin ustny Ćw2, Ćw4-Ćw6

P_W03 Test wielokrotnego wyboru / Egzamin ustny Ćw2, Ćw4-Ćw6

Umiejętności:

P_U01 Test wielokrotnego wyboru / Egzamin ustny Ćw3-Ćw4

P_U02 Test wielokrotnego wyboru / Egzamin ustny Ćw2, Ćw4




P_K01 Test wielokrotnego wyboru / Egzamin ustny Ćw1-Ćw6


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

wyjaśnić zagadnień z zakresu

uprawnień i obowiązków

detektywa lub zakresu jego

działalności i ograniczeń

wynikających z przepisów

prawa.

scharakteryzować

uprawnienia i

obowiązki detektywa.

scharakteryzować

uprawnienia i

obowiązki detektywa,

a także wskazać zakres

jego działalności.

scharakteryzować

uprawnienia i

obowiązki detektywa,

zakres jego

działalności i

ograniczenia

wynikające z

przepisów prawa.

P_W02

wymienić metod pozyskiwania

danych niezbędnych do

świadczenia usług

detektywistycznych

wymienić metody

pozyskiwania danych

niezbędnych do

świadczenia usług

detektywistycznych

wymienić i opisać

metody pozyskiwania

danych niezbędnych

do świadczenia usług

detektywistycznych

wymienić, opisać i

podać przykłady

zastosowania metod

pozyskiwania danych

niezbędnych do

świadczenia usług

detektywistycznych

P_W03

wymienić procedur ubiegania

się o uprawnienia do

prowadzenia działalności

gospodarczej w zakresie usług

detektywistycznych oraz nie

potrafi w ramach tej

działalności określić swojego

miejsce na rynku pracy

wymienić procedury

ubiegania się o

uprawnienia do

prowadzenia

działalności

gospodarczej w

zakresie usług

detektywistycznych

wymienić i

scharakteryzować

procedury ubiegania


prowadzenia

działalności

gospodarczej w

zakresie usług

detektywistycznych

wymienić i

scharakteryzować

procedury ubiegania


prowadzenia

działalności

gospodarczej w

zakresie usług

detektywistycznych

oraz potrafi w ramach

tej działalności

określić swoje miejsce

na rynku pracy

P_U01

prawidłowo interpretować

informacje niezbędne do pracy

detektywa

przynajmniej 50%

prawidłowo

interpretować

informacje niezbędne

do pracy detektywa

przynajmniej 75%

prawidłowo

interpretować


do pracy detektywa

przynajmniej 90%

prawidłowo

interpretować


do pracy detektywa

P_U02

pozyskiwać danych,

uwzględniając przepisy prawa

lub analizować je i wyciągać

wnioski.

pozyskiwać dane

uwzględniając

przepisy prawa

pozyskiwać dane

uwzględniając

przepisy prawa oraz

analizować je

pozyskiwać dane

uwzględniając

przepisy prawa,

analizować je i

wyciągać stosowne

wnioski

P_U03

rozpoznać podstawowego

sprzętu technicznego do

realizacji usług

detektywistycznych

rozpoznać

podstawowy sprzęt

techniczny do

realizacji usług

detektywistycznych

rozpoznać i

scharakteryzować

podstawowy sprzęt

techniczny do

realizacji usług

detektywistycznych

rozpoznać,

scharakteryzować i

wykorzystywać

podstawowy sprzęt

techniczny do

realizacji usług

detektywistycznych

P_U04

nie analizuje poziomu swojej

wiedzy i umiejętności

związanych z pracą detektywa,

nie planuje podnoszenia swoich

kompetencji.

analizuje poziom

swojej wiedzy i

umiejętności

związanych z pracą

detektywa.

analizuje poziom

swojej wiedzy i

umiejętności


detektywa, planuje

stopniowe

analizuje poziom

swojej wiedzy i

umiejętności


detektywa, planuje

kompleksowe i

podnoszenie swoich

kompetencji.

efektowne

podnoszenie swoich

kompetencji.

P_K01

nie jest przygotowany do

prowadzenia własnej

działalności zawodowej z

zakresu usług

detektywistycznych z

poszanowaniem zasad etyki

zawodowej.

jest przygotowany do prowadzenia własnej działalności zawodowej z

zakresu usług detektywistycznych z poszanowaniem zasad etyki

zawodowej.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -












Brakoniecki D., Detektywistyka: prawne i funkcjonalne aspekty działalności detektywistycznej w Polsce i na świecie, Difin,

2016.

Hanusek T., Prywatny detektyw – przewodnik zawodu, Wydawnictwo Ławica, Warszawa/Poznań 1992.

Kulicki M., Kryminalistyka. Wybrane zagadnienia praktyki śledczo-sądowej, Wydawnictwo UMK, Toruń 1994.



Mini kamera kamera szpiegowska z detekcją ruchu, mini podsłuch GSM z zewnętrznym mikrofonem, podsłuch i dyktafon

ukryty w długopisie + słuchawki, podsłuch GSM, podsłuch przez ścianę, podłogę, strop A161, spyphone podsłuch telefonu w

telefonie, ukryta kamera HD w żarówce WiFi IP Monitoring S152, Hermetyczny bezabonamentowy lokalizator GPS FIX-012,

Kamera w pilocie samochodowym PVRC200HD2, Protect 1206i: wykrywacz podsłuchów, telefonów, lokalizatorów.

Kryminalistyczne zaplecze techniczne w tym m.in. narzędzia oględzinowe, folie, pędzle, proszki, oraz tusze daktyloskopijne,

silikony oraz naczynia do odlewów przygotowywanych preparatami o niskiej lepkości, lampy UV do sprawdzania

autentyczności dokumentów i ujawniania śladów; lupy daktyloskopijne; szkła powiększające; oświetlacze różnej

częstotliwości światła


Financial aspects of crisis management


kierunek:








Kierunkowy / obowiązkowy


Osoba koordynująca przedmiot: dr Radosław Harabin


przedmiotów): brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 - - - - - - 2 2 19

Studia

niestacjonarne 10 - - - - - - 2 2 14



Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, dyskusja.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma pogłębioną wiedzę o zasadach i procedurach wydatkowania środków z

budżetu państwa i budżetów samorządów na zadania z zakresu zarządzania

kryzysowego

K2P_W03

P_W02

Student posiada pogłębioną wiedzę na temat możliwości współfinansowania zadań z

zakresu zarządzania kryzysowego przez prywatne przedsiębiorstwa i właścicieli

infrastruktury krytycznej

K2P_W05

P_W03 Student wyjaśnia i interpretuje prawne regulacje dotyczące finansowania zarządzania

kryzysowego K2P_W10

Umiejętności:

P_U01

Student potrafi prawidłowo interpretować i wykorzystać wiedzę na temat możliwych

źródeł finansowania działań organów administracji publicznej podczas sytuacji

kryzysowej

K2P_U02,

K2P_U06

P_U02 Student posiada umiejętności przedstawienia w formie ustnej w języku obcym

zagadnień finansowania zarządzania kryzysowego K2P_U14

P_U03 Student rozpoznaje i zna możliwości współpracy instytucji odpowiedzialnych za

zarządzanie kryzysowe w Polsce z organizacjami pozarządowymi K2P_U12


P_K01 Systematycznie uzupełnia wiedzę i doskonali umiejętności w zakresie bezpieczeństwa,

poprzez rozwój kierunkowych umiejętności językowych

K2P_K01,

K2P_K02

P_K02 Student przekazuje w grupie swoje poglądy na temat sposobów finansowania

zarządzania kryzysowego w języku obcym

K2P_K01,

K2P_K08


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Juridical meaning of crisis and crisis management in Poland and it’s reference to

interior security

P_W03, P_U02,

P_K01, P_K02

W2 Organization of crisis management system in Poland

P_W02, P_U01,

P_U02, P_U03,

P_K01, P_K02

W3 Juridical and practical aspects of financing the crisis management system

P_W02, P_W03,

P_U02, P_K01,

P_K02

W4 Sources and forms of rising founds in the crisis management system

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02

W5 Legal regulations and examples of private company’s contributions to polish crisis

management system

P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01,

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Wypowiedź ustna W4

P_W02 Wypowiedź ustna W2, W3, W4, W5

P_W03 Wypowiedź ustna W1, W3

Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji W2, W4, W5

P_U02 Udział w dyskusji W1-W5

P_U03 Udział w dyskusji W2


P_K01 Praca w grupach W1-W5

P_K02 Praca w grupach W1-W5


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

student nie zna zasad i

procedur wydatkowania

środków z budżetu państwa i

budżetów samorządów na

zadania z zakresu zarządzania

kryzysowego.

student zna w

ograniczonym zakresie

zasady i procedury

wydatkowania

środków z budżetu

państwa oraz

budżetów samorządów

na zadania z zakresu

zarządzania

kryzysowego.

student zna w pełnym

zakresie zasady i

procedury

wydatkowania


państwa oraz



zarządzania

kryzysowego.

student zna zasady i

procedury

wydatkowania


państwa oraz



zarządzania

kryzysowego. Jest w

stanie wskazać

umiejscowienie zasad i

procedur w polskim

porządku prawnym.

P_W02

student nie zna możliwości

współfinansowania zadań z

zakresu zarządzania

kryzysowego przez prywatne

przedsiębiorstwa i właścicieli

infrastruktury krytycznej.

student zna w

ograniczonym zakresie

możliwości

współfinansowania

zadań z zakresu

zarządzania

kryzysowego przez

prywatne

przedsiębiorstwa i

właścicieli

infrastruktury

krytycznej.

student zna

możliwości

współfinansowania

zadań z zakresu

zarządzania

kryzysowego przez

prywatne

przedsiębiorstwa i

właścicieli

infrastruktury

krytycznej.

student zna zakres

możliwości

współfinansowania

zadań z zakresu

zarządzania

kryzysowego przez

prywatne

przedsiębiorstwa i

właścicieli

infrastruktury

krytycznej. Jest w

stanie przytoczyć

konkretne przykłady

wspomnianych

podmiotów.

P_W03

podać definicji podstawowych

pojęć oraz nie zna norm prawa

dotyczących finansowania

zarządzania kryzysowego

podać definicje

podstawowych pojęć

lecz nie jest w stanie

skutecznie

zinterpretować normy

prawa dotyczące

finansowania

zarządzania

kryzysowego

podać definicje

podstawowych pojęć,

a także jest w stanie

skutecznie

zinterpretować normy

prawa dotyczące

finansowania

zarządzania

kryzysowego

podać definicje

najważniejszych pojęć,

a także zinterpretować

normy prawa

dotyczące

finansowania

zarządzania

kryzysowego. Zna

sposoby pozyskiwania

środków finansowych.

P_U01

ustalić możliwych źródeł

finansowania działań organów

administracji publicznej

podczas sytuacji kryzysowej

ustalić możliwe źródła

finansowania działań

organów administracji

publicznej podczas

sytuacji kryzysowej,

jednak przy ich

wymienianiu popełnia

błędy.




publicznej podczas

sytuacji kryzysowej.




publicznej podczas

sytuacji kryzysowej, a

także jest w stanie

wskazać ustawy

odwołujące się do

zasad rozliczania i

otrzymywania dotacji.

P_U02

przedstawić zagadnień

finansowania zarządzania

kryzysowego wykorzystując do

tego język obcy.

przedstawić

zagadnienia

finansowania

zarządzania

kryzysowego

przedstawić wszystkie

zagadnienia

finansowania

zarządzania

kryzysowego

przedstawić wszystkie

zagadnienia

finansowania

zarządzania

kryzysowego

wykorzystując do tego

język obcy, jednak

popełnia przy tym

zauważalne błędy.


język obcy.


język obcy. Jest w


w języku obcym.

P_U03

rozpoznać instytucji

odpowiedzialnych za

zarządzanie kryzysowe w

Polsce

rozpoznać tylko

niektóre instytucje

odpowiedzialne za

zarządzanie

kryzysowe w Polsce

rozpoznać tylko

niektóre instytucje

odpowiedzialne za

zarządzanie

kryzysowe w Polsce

oraz instytucje z nimi

współpracujące

rozpoznać wszystkie

instytucje

odpowiedzialne za

zarządzanie kryzysowe

w Polsce oraz

instytucje z nimi

współpracujące

P_K01

nie jest zainteresowany

doskonaleniem umiejętności w

zakresie bezpieczeństwa,

poprzez rozwój kierunkowych

umiejętności językowych

chce doskonalić swoje umiejętności językowe w zakresie bezpieczeństwa,

poprzez rozwój kierunkowych umiejętności językowych

P_K02 przekazywać swoich poglądów

w języku obcym

przekazać, z

niewielkimi błędami,

swoje poglądy w

języku obcym

przekazywać i bronić

swoich poglądów w

języku obcym

przekazywać i bronić

swoje poglądy w

języku obcym, a także

argumentować swoje

stanowisko

przytaczając konkretne


omawianej tematyki.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne








Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 25 h / 1 ECTS 25 h /1 ECTS









Nowak E., Zarządzanie kryzysowe w sytuacjach zagrożeń niemilitarnych, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 2007.

Wilk-Jakubowski G., Finansowanie systemu zarządzania kryzysowego w Polsce, [w:] „Bezpieczeństwo i zarządzanie

kryzysowe: bezpieczeństwo społeczności lokalnych”, T. 18, z. 5, cz. 3 z 2017.

Wróblewski D., Zarządzanie kryzysowe. Wybrane wyniki badań naukowych i prac rozwojowych, Wydawnictwo CNBOP-PIB,

Józefów 2014. www.cnbop.pl/pl/wydawnictwa/ksiazki/zarzdzanie-kryzysowe-wybrane-wyniki-bada-naukowych-i-prac-

rozwojowych_12162.


Mazurek-Kucharska B., Wojciechowska-Filipek S., Zarządzanie w kryzysie. Aspekty organizacyjne i psychologiczne,

CeDeWu, Warszawa 2014.

Rutkowska-Tomaszewska E., Jednostki sektora finansów publicznych, [w:] Prawne aspekty prywatyzacji: praca zbiorowa,

pod red. J. Blicharza, Prawnicza i Ekonomiczna Biblioteka Cyfrowa, Wrocław 2012.

Sobolewski G., Sikora M., Struktura systemu zarządzania kryzysowego w Polsce - uwarunkowania, zadania i funkcjonowanie,

[w:] Wybrane zagadnienia z zakresu planowania cywilnego w systemie zarządzania kryzysowego RP, pod red. D.

Wróblewskiego, Wydawnictwo CNBOP-PIB, Józefów 2014.

Trubas M., Bezpieczeństwo. Zarys teoretyczny, Volumina.pl Daniel Krzanowski, Szczecin 2017

Zieliński K. R., Ochrona ludności. Zarządzanie kryzysowe, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2017.


Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 15 grudnia 2009 r. w sprawie określenia organów administracji rządowej, które

utworzą centra zarządzania kryzysowego, oraz sposobu ich funkcjonowania, Dz.U. 2009 nr 226 poz. 1810

Ustawa o zarządzaniu kryzysowym z 27 kwietnia 2007, Dz. U. z 2017 r. poz. 209, 1566

Ustawa Budżetowa część 85/26. Załącznik nr 53 do decyzji Wojewody Świętokrzyskiego z dnia 6 lutego 2017 r

Ustawa z dnia 21 listopada 2008 r. o pracownikach samorządowych, Dz. U. z 2017 r. poz. 60, 1930.

Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych, Dz. U. z 2016 r. poz. 195, 1257, 1454.

Ustawa z dnia 24 czerwca 2010 r. o szczególnych rozwiązaniach związanych z usuwaniem skutków powodzi z 2010 r, Dz.U. z

2010 r. nr 123,poz. 835, Nr 148,poz. 993.

Wyrok Trybunału Konstytucyjnego z dnia 21 kwietnia 2009 r. sygn. akt K 50/07, Dz.U. 2009 nr 65 poz. 553.

Wyrok Trybunału Konstytucyjnego z dnia 3 lipca 2012 r. sygn. akt K 22/09.


Ochrona ludności i obrona cywilna


kierunek:



Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Bezpieczeństwo wewnętrzne, studia drugiego stopień










przedmiotów): Brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38




Ćwiczenia Praca w grupach, prezentacja, case study, gra decyzyjna ćwiczenia pisemne, pytania

/ zadania problemowe.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Posiada wiedzę na temat celów, zadań, funkcji służb państwowych w obronie ludności

i mienia oraz na temat organizacji i zasad funkcjonowania formacji obronnej kraju oraz

samoobrony ludności.

K2P_W02,

K2P_W04,

K2P_W05,

K2P_W08

P_W02 Posiada wiedzę na temat regulacji prawnych: polskich i międzynarodowych

dotyczących obrony cywilnej.

K2P_W02,

K2P_W10

Umiejętności:

P_U01

Identyfikuje i analizuje zagrożenia w okresie pokoju i wojny; analizuje zasady

funkcjonowania formacji obronnej kraju; stosuje regulacje prawne w zakresie obrony

cywilnej.

K2P_U01,

K2P_U02

P_U02 Ocenia programy zarządzania w sytuacjach kryzysowych oraz programy udzielania

pomocy poszkodowanej ludności w sytuacjach kryzysowych

K2P_U05,

K2P_U07


P_K01 Poczuwa się do odpowiedzialności za bezpieczeństwo obywateli, rozwija swoje

umiejętności i poszerza wiedze na temat obrony cywilnej.

K2P_K01,

K2P_K07

P_K02 Podejmuje dyskusje i angażuje się w projekty związane z obroną cywilną i ochroną

ludności. K2P_K05


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Pojęcie obrony cywilnej. P_W01, P_K01

W2 Historia obrony cywilnej w Polsce. P_W01, P_K01

W3 Prawne aspekty ochrony ludności i obrony cywilnej. P_W01, P_W02,

P_K01

W4 Obrona cywilna a obrona narodowa. Cele obrony cywilnej. P_W01, P_W02,

P_K01

W5 Struktura organizacyjna obrony cywilnej na szczeblach: centralnym, wojewódzkim,

powiatowym, gminnym.

P_W01, P_W02,

P_K01

W6 Formacje obrony cywilnej, organizacja wewnętrzna.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

W7 Rola mediów w sytuacjach kryzysowych

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02

W8

Obowiązki obywateli w sytuacjach zagrożenia: przysposobienie obronne młodzieży,

szkolenia w zakresie powszechnego obowiązku samoobrony, służba zasadnicza,

powszechna samoobrona ludności.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02

W9

Międzynarodowe Prawo Humanitarne w zakresie ochrony ludności i mienia; prawo

odnośnie jeńców wojennych, rannych, personelu medycznego, zakazanych form walki

zbrojnej, ochrony ludności, ochrony dóbr kultury.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02

W10 Wojsko Polskie udział w misjach. Odpowiedzialność karna za zbrodnie wojenne.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Analiza zagrożeń w sytuacjach kryzysowych. W tym przy wykorzystaniu dostępu do

platformy symulacyjnej ProCeed.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw2 Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw3

Ochrona ludności, mienia, dóbr kultury w sytuacji klęsk żywiołowych i działań

wojennych; organizacji ewakuacji ludności, akcji ratunkowych, rola zaopatrzenia dla

poszkodowanej ludności, likwidacja skażeń, zaopatrzenie w wodę i żywność,

grzebanie zmarłych.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw4 Ochrona osób i mienia – zagadnienia prawne oraz prezentacja wyposażenia

pracowników ochrony fizycznej

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw5 Konwencje międzynarodowe w zakresie ochrony ludności i mienia w sytuacjach

kryzysowych. P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw6 Obrona cywilna - organizacja, zasady działania w czasie pokoju.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02

Ćw7 Organizacja służb państwowych w sytuacji zagrożenia.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Egzamin ustny W1-W10, Ćw1-Ćw3, Ćw5,

Ćw6, Ćw7

P_W02 Egzamin ustny W1-W10, Ćw3-Ćw7

Umiejętności:

P_U01 Egzamin ustny W1-W10, Ćw1-Ćw7

P_U02 Egzamin ustny W1-W10, Ćw1-Ćw7



P_K02 Dyskusja, obserwacja W1-W10, Ćw5-Ćw7


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01


metod technik oraz celów

ochrony ludności i obrony

cywilnej.

wymienić zaledwie

kilka wybranych

metod, technik oraz

celów ochrony

ludności i obrony

cywilnej, które zostały

wspomniane na

zajęciach.

opowiedzieć o

wybranych metodach

technikach oraz celach

ochrony ludności i

obrony cywilnej, które

zostały wspomniane

na zajęciach.

opowiedzieć wszystko,

co zostało powiedziane

na zajęciach, na temat

metod, technik oraz

celów ochrony

ludności i obrony

cywilnej. Może

odnieść się do

wybranych zagadnień i

swobodnie pisać na ich

temat.

P_W02


regulacji prawnych: polskich i

międzynarodowych

dotyczących obrony cywilnej.

posiada wiedzę na

temat zaledwie kilku

regulacji prawnych:

polskich i

międzynarodowych

dotyczących obrony

cywilnej.

posiada wiedzę na

temat najważniejszych

regulacji prawnych:

polskich i

międzynarodowych

dotyczących obrony

cywilnej.

posiada bogatą wiedzę

na temat regulacji

prawnych: polskich i

międzynarodowych

dotyczących obrony

cywilnej. Jest w stanie

odwołać się do

konkretnych ustaw

odnoszących się do

wspomnianej tematyki.

P_U01 identyfikować i analizować

zagrożeń w okresie pokoju i

wojny; nie potrafi analizować

identyfikować i


w okresie pokoju i

identyfikować i


w okresie pokoju i

identyfikować i


w okresie pokoju i

zasad funkcjonowania formacji

obronnej kraju; nie potrafi

zastosować regulacji prawnych

w zakresie obrony cywilnej.

wojny. wojny; potrafi

analizować zasady

funkcjonowania

formacji obronnej

kraju.

wojny; potrafi

analizować zasady

funkcjonowania

formacji obronnej

kraju, potrafi

zastosować regulacje

prawne w zakresie

obrony cywilnej.

P_U02

oceniać programów

zarządzania w sytuacjach

kryzysowych oraz programów

udzielania pomocy

poszkodowanej ludności w

sytuacjach kryzysowych

oceniać programy

zarządzania w

sytuacjach

kryzysowych,

wspomniane na

zajęciach, lecz nie jest

w stanie omówić

całego zakresu

tematycznego

samodzielnie.

oceniać programy

zarządzania w

sytuacjach

kryzysowych lub

programy udzielania

pomocy

poszkodowanej

ludności w sytuacjach

kryzysowych.

oceniać programy

zarządzania w

sytuacjach

kryzysowych oraz

programy udzielania

pomocy

poszkodowanej

ludności w sytuacjach

kryzysowych. Jest w


na ich temat oraz

uargumentować swoje

stanowisko.

P_K01

nie poczuwa się do


bezpieczeństwo obywateli, nie

rozwija swoich umiejętności i

nie poszerza wiedzy na temat

obrony cywilnej.

poczuwa się do odpowiedzialności za bezpieczeństwo obywateli, rozwija

swoje umiejętności i poszerza wiedze na temat obrony cywilnej.

P_K02

nie podejmuje dyskusji i nie

angażuje się w projekty

związane z obroną cywilną i

ochroną ludności.

podejmuje dyskusje i angażuje się w projekty związane z obroną cywilną i

ochroną ludności.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

















Bieniek M., Mazur S., Bezpieczeństwo i obronność RP, AWF, Katowice 2008.

Krynojewski F. R., Obrona cywilna Rzeczypospolitej Polskiej, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2012.

Skrabacz A., Bezpieczeństwo społeczne. Podstawy teoretyczne i praktyczne, Dom Wydawniczy Elipsa, Warszawa 2012.


Wybrane akty prawne.


Platforma symulacyjna ProCeed – gra decyzyjna.

Wyposażenie pracownika ochrony fizycznej dostępne w Sali laboratoryjnej Wydziału Handlu i Bezpieczeństwa w Kielcach.


Projekt transferowy


kierunek:













przedmiotów): Brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - - - - - 45 - 2 2 49

Studia

niestacjonarne - - - - - 20 - 2 2 24



Projekt Praca w grupach, ćwiczenia pisemne, pytania / zadania problemowe.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student ma wiedzę na temat metodologii badań nad bezpieczeństwem w szczególności

nad poczuciem bezpieczeństwa społeczności lokalnych

K2P_W12,

K2P_W07,

K2P_W01

Umiejętności:

P_U01

Student prawidłowo zbiera informacje, dokonuje interpretacji zaobserwowanych

zjawisk, diagnozuje problem w kontekście zagrożeń dla bezpieczeństwa

wewnętrznego.

K2P_U01

P_U02

Student wykazuje się umiejętnością korzystania z przepisów prawnych w celu

rozwiązania konkretnego zadania praktycznego. Przygotowuje projekt z

uwzględnieniem norm moralnych.

K2P_U02

P_U03 Stosuje poznane metody i techniki pozyskiwania, wykorzystywania oraz ochrony

danych osobowych. K2P_U03

P_U04 Potrafi zastosować poznane metody i narzędzia badawcze charakterystyczne dla

bezpieczeństwa wewnętrznego K2P_U04

P_U05 Przygotowuje projekt stanowiący rozwiązanie konkretnego problemu praktycznego. K2P_U05


P_K01 Student ma świadomość znaczenia wiedzy w przygotowywaniu projektu z zakresu

bezpieczeństwa wewnętrznego. K2P_K02

P_K02 Współpracuje w grupie, przyjmując w niej różne role. Przejawia działania inicjujące i

moderujące prace w grupie. K2P_K05

P_K03 Jest świadomy odpowiedzialności etycznej za podejmowane działania badawcze. K2P_K06


Lp. Projekt:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

P1 Projekt dotyczący badań nad bezpieczeństwem i poczuciem bezpieczeństwa. Definicje,

rodzaje, zastosowanie.

P_W01, P_U05

P2 Struktura projektu. Idea, diagnoza, operacjonalizacja, realizacja, ewaluacja P_W01, P_U01,

P_U05, P_K02

P3 Diagnoza problemu. Opis, ocena, konkluzja, postulowanie, hipoteza. P_W01, P_U05,

P_K01, P_K02

P4 Wybór metod i technik wykorzystywanych w procesie diagnozowania. Obserwacja,

wywiad, ankieta, analiza dokumentów.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_U05,

P_K02, P_K03

P5 Operacjonalizacja projektu. Cel główny, cele szczegółowe, działania, wskaźniki,

zasoby, partnerzy, metody i techniki, kosztorys, narzędzia oceny, czas realizacji.

P_W01, P_U04,

P_U05, P_K01,

P_K02

P6 Realizacja projektu. Wzajemna komunikacja, konflikty interpersonalne, dysponowanie

środkami finansowymi, monitorowanie

P_W01, P_U01,

P_U02, P_U03,

P_U04, P_U05,

P_K01 P_K02,

P_K02, P_K03

P7 Ewaluacja i zamknięcie projektu, odpowiedniość, przygotowanie projektu,

efektywność, skuteczność, wpływ, trwałość

P_W01 P_U04,

P_U05, P_K01,

P_K02

P8 Metodologia projektów. Identyfikacja, planowanie, opracowanie, finansowanie,

realizacja, ewaluacja

P_W01, P_U05,

P_K03

P9 Przykłady projektów. P_W01, P_U05,

P_K01

P10 Konstruowanie i realizacja wybranego projektu. Diagnozowanie problemu,

przygotowanie projektu w zespołach, realizacja projektu

P_W01, P_U05,

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Obserwacja, projekt P1-P10

Umiejętności:

P_U01 Obserwacja, projekt P2, P4, P6

P_U02 Projekt P4, P6

P_U03 Projekt P6

P_U04 Projekt P5-P7

P_U05 Projekt P1-P10


P_K01 Obserwacja, projekt P3, P5-P7, P9

P_K02 Obserwacja, projekt P2-P7, P10

P_K03 Obserwacja, projekt P4, P6, P8


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01 przygotować i zaprezentować

projektu.

przy udziale

prowadzącego

zaplanować projekt

badawczy oraz plan

jego realizacji.

samodzielnie

zaplanować projekt

badawczy oraz plan

jego realizacji.

samodzielnie

zaplanować projekt

badawczy oraz plan

jego realizacji i

ewaluacji.

P_U01

zbierać informacji, nie

dokonuje interpretacji

zaobserwowanych zjawisk, nie

diagnozuje problem w

kontekście zagrożeń dla

bezpieczeństwa wewnętrznego

wykorzystuje poznane

na zajęciach metody i

techniki badawcze w

celu zbierania

informacji.



techniki badawcze w

celu zbierania

informacji. Dokonuje

interpretacji

zaobserwowanych

zjawisk.



techniki badawcze w

celu zbierania

informacji, dokonuje

interpretacji

zaobserwowanych

zjawisk, a także odnosi

je do problemów

bezpieczeństwa

wewnętrznego.

P_U02

korzystać z przepisów prawa w

celu rozwiązania zadanego

problemu praktycznego.

przy udziale


korzystać z przepisów

prawa w celu

rozwiązania zadanego

problemu

praktycznego.



prawa w celu


problemu

praktycznego

Przygotowuje projekt

z uwzględnieniem

norm moralnych.



prawa w celu


problemu

praktycznego.

Dodatkowo w

przygotowaniu projekt

zwraca uwagę na

kwestie norm

moralnych.

P_U03

zastosować poznane metody i

techniki pozyskiwania,

wykorzystywania oraz ochrony

danych osobowych.

zastosować poznane

metody pozyskiwania,

danych osobowych.

zastosować poznane

metody i techniki

pozyskiwania,

wykorzystywania

danych osobowych.

zastosować poznane

metody i techniki

pozyskiwania,

wykorzystywania oraz

ochrony danych

osobowych.

P_U04 zastosować poznanych metod i

narzędzi badawczych

przy udziale


zastosować poznane

metody i narzędzia

badawcze


zastosować poznane

metody i narzędzia

badawcze


zastosować poznane

metody i narzędzia

badawcze względem

dobrze samodzielnie

określonego problemu

z zakresu

bezpieczeństwa

wewnętrznego

P_K01 nie ma świadomości znaczenia

wiedzy w przygotowywaniu

ma świadomość znaczenia wiedzy w przygotowywaniu projektu z zakresu


projektu z zakresu


P_K02

nie potrafi współpracować w

grupie, przyjmując w niej różne

role.

współpracuje w grupie, przyjmując w niej różne role. Przejawia działania

inicjujące i moderujące prace w grupie.

P_K03

nie jest świadomy

odpowiedzialności etycznej za

podejmowane działania

badawcze

jest świadomy odpowiedzialności etycznej za podejmowane działania

badawcze.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -




Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 49 h / 2 ECTS 24 h / 1 ECTS








Creswell J. W., Projektowanie badań naukowych. Metody jakościowe, ilościowe i mieszane, Wydawnictwo Uniwersytetu

Jagiellońskiego, Kraków 2013.

Gregor B., Grzegorczyk M., Trzmielak D. M., Transfer wiedzy i technologii z organizacji naukowo-badawczych do

przedsiębiorstw, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2018.


Aleksandrowicz T. R., Liedel K., Piasecka P., Analiza informacji w zarządzaniu bezpieczeństwem, Wydawnictwo Difin,

Warszawa 2013.

Babbie E., Podstawy badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.

Jemioło T., Dawidczyk A., Wprowadzenie do metodologii badań bezpieczeństwa, Wydawnictwo AON, Warszawa 2008.

Nowak S., Metodologia badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.

Raczkowski K., Żuber M., Żukrowska K., Interdyscyplinarność nauk o bezpieczeństwie. Paradygmat, wiedza, demarkacja,




Systemy obrony państwa


kierunek:








Rok / Semestr: II / 3

Osoba koordynująca przedmiot: prof. dr hab. Pavel Necas


przedmiotów): Strategie bezpieczeństwa wewnętrznego



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38





problemowe




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student posiada wiedzę na temat systemów obrony państwa polskiego, państw

należących do NATO, państw neutralnych oraz Rosji K2P_W08

P_W02

Student posiada wiedzę na temat historii kształtowania się systemów obronnych w

państwie polskim; student zna zasady kierowania obronnością w państwie polskim,

zarządzania kryzysowego, organizacji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo państwa

polskiego.

K2P_W02,

K2P_W08,

K2P_W13

Umiejętności:

P_U01 Student analizuje i ocenia zasady funkcjonowania obronności w państwie polskim,

państwach należących do NATO oraz Rosji

K2P_U01,

K2P_U05,

K2P_U10

P_U02 Student analizuje systemy zarządzania obronnością w państwie polskim oraz zasady


K2P_U05,

K2P_U10

P_U03 Student dyskutuje na temat systemów obronności państwa polskiego. K2P_U15


P_K01 Student angażuje się w programy związane z obronnością państwa polskiego, student

rozwija swoją wiedzę na temat systemów obronności

K2P_K01,

K2P_K02,

K2P_K08


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Wprowadzenie do przedmiotu. Systemy obrony państwa, podstawowe pojęcia,

struktura. P_W01

W2 Zasady kierowania obronnością: rola Prezydenta RP, rada ministrów, MON; centralne

i terenowe organy administracji

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02

W3 Kształt systemu obrony Polski w XX wieku ( lata 1918-1939; 1939-1945; systemy

obrony państwa w PRL

P_W01, P_W02,

P_U03

W4 Rola i zadania sił zbrojnych RP w systemie obrony

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03

W5 System obrony państwa współczesnej Polski

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03,

P_K01,

W6 Budżet a systemy obronne.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01,

W7 Misje zagraniczne, szkolenia, inwestycje NATO

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

W8 Polska a Europejska Polityka Obrony. P_W01, P_W02,

P_U01, P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Wprowadzenie do przedmiotu. Systemy obrony państwa P_W01, P_W02

Ćw2 Zależności pomiędzy systemem obrony a innymi systemami funkcjonującymi w

państwie.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw3 Finansowanie obronności. P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02

Ćw4 Polski przemysł obronny

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03,

P_K01

Ćw5 Rządowe i pozarządowe ośrodki analityczne.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw6 Charakterystyka i rola wojsk lądowych, powietrznych i morskich w systemie obrony

państwa

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03,

P_K01

Ćw7 Charakterystyka i rola wojsk specjalnych i obrony terytorialnej w systemie obrony

państwa

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw8 Systemy obrony państwa członków NATO: USA, Wielka Brytania, Francja, Belgia,

Niemcy.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_K01

Ćw9 Systemy obrony państw neutralnych – Szwecja, Szwajcaria, Finlandia P_W01, P_W02,

P_U01, P_K01

Ćw10 System obrony państwa Federacji Rosyjskiej. P_W01, P_W02,

P_U01, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Egzamin ustny/ zaliczenie ustne. W1-W8, Ćw1-Ćw10

P_W02 Egzamin ustny/ zaliczenie ustne. W2-W8, Ćw1-Ćw10

Umiejętności:

P_U01 Egzamin ustny/ zaliczenie ustne. W2, W4-W8, Ćw2-Ćw10

P_U02 Egzamin ustny/ zaliczenie ustne. W2, W4, W6, W7,

Ćw2, Ćw3, Ćw5

P_U03 Egzamin ustny/ zaliczenie ustne. W3-W6, Ćw4-Ćw7


P_K02 Egzamin ustny/ zaliczenie ustne. W5-W8, Ćw2, Ćw4-Ćw6,

Ćw8-Ćw10


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

elementarnej wiedzy

dotyczącej systemów

obrony omawianych

państw.

aby uzyskać ocenę

dostateczną student

powinien mieć

elementarną wiedzę

dotyczącą systemów

obrony omawianych

państw.

aby uzyskać ocenę

dobrą student powinien

prawidłowo operować

pojęciami właściwymi

dla tego zjawiska.

aby uzyskać ocenę


powinien rozumieć i

wyjaśniać relacje i

zależności pomiędzy

systemami obronnymi

omawianych państw.

P_W02

elementarnej wiedzy na

temat systemu

obronności w Polsce.

aby uzyskać ocenę


powinien mieć

elementarną wiedzę na

temat systemu obronności

w Polsce.

aby uzyskać ocenę


prawidłowo operować


dla tego zjawiska.

aby uzyskać ocenę


powinien ponadto znać

zasady zarządzania

kryzysowego.

P_U01

student nie umie oceniać

zasad funkcjonowania

obronności w

omawianych państwach.

aby uzyskać ocenę


powinien oceniać zasady

funkcjonowania

obronności w omawianych

państwach.

aby uzyskać ocenę


prawidłowo analizować

powyższe zjawiska.

aby uzyskać ocenę


powinien dodatkowo

analizować wzajemne

zależności pomiędzy

systemami obronności

omawianych państw.

P_U02

student nie umie

analizować systemu

obronności Polski.

aby uzyskać ocenę


powinien analizować

system obronności Polski.

aby uzyskać ocenę


prawidłowo oceniać

powyższe zjawiska.

aby uzyskać ocenę


powinien dodatkowo

analizować kwestie

zarządzania

kryzysowego

P_U03

student nie bierze

udziału w dyskusjach na

zajęciach.

aby uzyskać ocenę


powinien brać udział w

dyskusjach na zajęciach.

aby uzyskać ocenę


krótko uzasadniać

prezentowane tezy.

aby uzyskać ocenę


powinien uzasadniać

prezentowane tezy z

wykorzystaniem

zdobytej wiedzy.

P_K01

student nie identyfikuje

programów związanych

z obronnością.

aby uzyskać ocenę


powinien identyfikować

programy związane z

obronnością.

aby uzyskać ocenę


prezentować postawę

aktywnego poszerzania

wiedzy na temat

obronności.

aby uzyskać ocenę


powinien dodatkowo

angażować się w

programy związane z

obronnością.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -












Balcerowicz B., Siły zbrojne w stanie pokoju, kryzysu, wojny, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2010.

Koziej S., Między piekłem a rajem. Szare bezpieczeństwo na progu XXI wieku, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2008.

Polskie dokumenty strategiczne: Strategia bezpieczeństwa narodowego 2003 i 2007, Strategia obronności 2000 i 2009,

Strategia udziału polskich sił w operacjach międzynarodowych 2009, Wizja Sił Zbrojnych 2030.

Wojnarowski J., System obronności państwa, Wydawnictwo AON, Warszawa 2005.

Wołejszo J., Jakubczak R. (red.), Obronność. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Bellona, Warszawa 2013.


Balcerowicz J., Wybrane problemy obronności państwa, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 1997.

Brzeziński Z., Wielka szachownica, Wydawnictwo Świat Książki, Warszawa 1997.

Słaby J., Zadania i obowiązki organów samorządu terytorialnego na rzecz obrony i bezpieczeństwa państwa, Wydawnictwo

AON, Warszawa 1995.



Współczesne zagrożenia terroryzmem


kierunek:









Osoba koordynująca przedmiot: dr Grzegorz Wilk-Jakubowski


przedmiotów): Systemy obrony państwa.



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38



Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych,, elementy dyskusji.

Ćwiczenia Prezentacje, analizy stadium przypadku, pytania problemowe, dyskusje

ukierunkowane




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student posiada wiedzę na temat genezy i współczesnych zagrożeń terroryzmem oraz

ich wpływu na bezpieczeństwo wewnętrzne, student zna regulacje prawne i konwencje

międzynarodowe w walce z terroryzmem,

K2P_W04

K2P_W06

P_W02

Student zna zadania organizacji antyterrorystycznych w Polsce i na świecie; student

potrafi wymienić główne organizacje terrorystyczne i podać przykłady zamachów

terrorystycznych

K2P_W04

K2P_W06

K2P_W13

Umiejętności:

P_U01 Student analizuje i dokonuje oceny zagrożenia aktem terrorystycznym K2P_U01

K2P_U11

P_U02 Student interpretuje akty prawne i konwencje międzynarodowe w walce z

terroryzmem.

K2P_U02

K2P_U11

P_U03 Student angażuje się w dyskusje na temat współczesnych zagrożeń terroryzmem. K2P_U15


P_K01 Student wykazuje się postawą obywatelską w sytuacji zagrożenia. K2P_K06

K2P_K07

P_K02 Student akceptuje postawy zwalczające terroryzm, student angażuje się we wszelkie

działania służące zwalczaniu terroryzmu.

K2P_K05

K2P_K08


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Definicja i geneza terroryzmu.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

W2 Przykłady terroryzmu etniczno-narodowego, społeczno-rewolucyjnego oraz z

udziałem państwa. Przyczyny i przeciwdziałanie.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03,

P_K01, P_K02

W3 Idee terroryzmu i rodzaje działalności terrorystycznych. P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01

W4 Skala terroryzmu. P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01

W5 Prawne środki w walce z terroryzmem. P_W01, P_U02,

P_K02

W6 Finansowanie terroryzmu. P_W01, P_U02,

P_K02

W7 Fundamentalizm religijny w praktyce. P_W01, P_W02,

P_U01, P_K02

W8 Strategia UE w zwalczaniu terroryzmu.

P_W01, P_U01,

P_U02, P_U03,

P_K01, P_K02

W9 Wykorzystywanie nowych technologii we współczesnym terroryzmie.

P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01,

P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Wprowadzenie do przedmiotu: analiza zakresu znaczeniowego terroryzmu, omówienie

klasyfikacji i typologii terroryzmu, szczegółowa analiza wybranych typów terroryzmu

P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01

Ćw2 Obszary zagrożeń terroryzmem. P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01

Ćw3 Nowe formy terroryzmu, superterroryzm, cyberterroryzm P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01

Ćw4 Międzynarodowa współpraca w walce z terroryzmem, wymiana informacji

P_W01, P_w02,

P_U01, P_U03,

P_K01

Ćw5 Formacje antyterrorystyczne w RP P_W02, P_U02,

P_K02

Ćw6 Organizacje terrorystyczne - przykłady P_W02

Ćw7 Przykłady działalności terrorystycznej – analiza przypadków P_W02, P_U01

Ćw8 Modele zwalczania terroryzmu. Jednostki antyterrorystyczne P_W01, P_U02,

P_K02

Ćw9 Media a terroryzm P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01

Ćw10 Problemy zwalczania terroryzmu, a kwestia przestrzegania praw człowieka P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Zaliczenie końcowe (forma ustna), prezentacje, ocena aktywności W1-W9, Ćw1-Ćw4, Ćw8

P_W02 Zaliczenie końcowe (forma ustna), prezentacje, ocena aktywności W1, W2, W7, Ćw5-Ćw10

Umiejętności:

P_U01 Ocena na podstawie wypowiedzi na zajęciach, prezentacje, zaliczenie

końcowe (forma ustna), ocena aktywności

W1-W4, W7-W9, Ćw1-Ćw4,

Ćw7, Ćw8, Ćw10

P_U02 Ocena na podstawie wypowiedzi na zajęciach, prezentacje, zaliczenie

końcowe (forma ustna), ocena aktywności

W1, W5, W6, W8, Ćw5,

Ćw8, Ćw10

P_U03 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych, ocena aktywności W1-W4, W8-W9, Ćw1-Ćw4


P_K01 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych, ocena aktywności W1-W4, W8-W9, Ćw1-Ćw4

P_K02 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych, ocena aktywności W2, W5-W9, Ćw5, Ćw8,

Ćw10


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

student nie posiada

elementarnej wiedzy

dotyczącej zjawiska

terroryzmu.

aby uzyskać ocenę


powinien mieć

elementarną wiedzę

dotyczącą zjawiska

terroryzmu.

aby uzyskać ocenę

dobrą student

powinien prawidłowo

operować pojęciami

właściwymi dla

zjawiska terroryzmu.

aby uzyskać ocenę


powinien rozumieć

genezę terroryzmu

oraz metody walki z

nim.

P_W02

student nie posiada

elementarnej wiedzy na

temat działania organizacji

terrorystycznych

i antyterrorystycznych.

aby uzyskać ocenę


powinien mieć


temat działania

organizacji

terrorystycznych


aby uzyskać ocenę

dobrą student



właściwymi dla

działania organizacji

terrorystycznych


aby uzyskać ocenę


powinien ponadto

rozumieć zasady

działania organizacji

terrorystycznych


P_U01 dokonać prostej oceny

zagrożenia terrorystycznego.

aby uzyskać ocenę


powinien dokonać prostej

oceny zagrożenia

terrorystycznego.

aby uzyskać ocenę

dobrą student


analizować zagrożenie

terrorystyczne.

aby uzyskać ocenę


powinien dodatkowo

dokonać poszerzonej

oceny zagrożenia

aktem

terrorystycznym.

P_U02

student nie potrafi

interpretować

podstawowych założeń

dokumentów dotyczących

zwalczania terroryzmu.

aby uzyskać ocenę


powinien interpretować

podstawowe założenia

dokumentów

dotyczących zwalczania

terroryzmu.

aby uzyskać ocenę

dobrą student

powinien dokonywać

szerszej interpretacji

dokumentów

dotyczących

zwalczania

terroryzmu.

aby uzyskać ocenę


powinien dokonywać

poszerzonej

interpretacji aktów

dotyczących

zwalczania terroryzmu

oraz identyfikować ich

wzajemne powiązania.

P_U03

nie angażuje się w dyskusje

na temat współczesnych

zagrożeń terroryzmem.

w stopniu minimalnym

angażuje się w dyskusje

na temat współczesnych


aktywnie bierze udział

w dyskusjach na temat

współczesnych

zagrożeń

terroryzmem.

angażuje się w

dyskusje oraz

prowadzi debatę na

temat współczesnych


P_K01

nie wykazuje postawy

obywatelskiej w sytuacji

zagrożenia.

wykazuje się postawą obywatelską w sytuacji zagrożenia.

P_K02

student nie potrafi

identyfikować postaw

zwalczających terroryzm.

aby uzyskać ocenę


powinien identyfikować

postawy zwalczające

terroryzm.

aby uzyskać ocenę

dobrą student

powinien także

identyfikować akcje i

działania zwalczające

terroryzm.

aby uzyskać ocenę


powinien dodatkowo

wykazywać wolę do

angażowania się w

takie działania.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -












Aleksandrowicz T., Terroryzm międzynarodowy, WAiP, Warszawa 2008.

Hołyst B., Terroryzm, T.1 i 2, Lexis Nexis, Warszawa 2009.

Jałoszyński K., Współczesne zagrożenia terroryzmem, Wyższa Szkoła Policji w Szczytnie, Szczytno 2014.

Liedel K., Piasecka P., Współpraca międzynarodowa w zwalczaniu terroryzmu, Oficyna Wydawniczo-Poligraficzna

"ADAM", Warszawa 2004.


Beck U., Władza i przeciwwładza w epoce globalnej. Nowa ekonomia polityki światowej, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa

2005.

Białek T., Terroryzm manipulacja strachem, Studio EMKA, Warszawa 2005.

Koziej S., Między piekłem a rajem: szare bezpieczeństwo na progu XXI wieku, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2008.

Pływaczewski E. (red.), Przestępczość zorganizowana. Świadek koronny. Terroryzm w ujęciu praktycznym, Zakamycze,

Kraków 2005.

Wójcik J., Przeciwdziałanie finansowaniu terroryzmu, Wolters Kluwer, Kraków 2007.


Teksty konwencji dotyczących zwalczania terroryzmu.

Przedmioty specjalnościowe – specjalność „zarządzanie kryzysowe i

ratownictwo”


Organizacja i funkcjonowanie centrum kryzysowego


kierunek:





Nazwa specjalności: Zarządzanie kryzysowe i ratownictwo

Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy / fakultatywny / powiązany z praktycznym




Wymagania wstępne: Brak



rium

Laborato

rium

Warsztat

y Projekt

Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38




Ćwiczenia Pokaz, praca terenowa, case studies, warsztaty.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Ma wiedzę o problemach ochrony ludności. Posiada wiedzę o różnych rodzajach

bezpieczeństwa

K2P_W02, K2P_W01

P_W02 Ma wiedzę na temat unormowań prawnych przedsięwzięć państwowych i

samorządowych na rzecz bezpieczeństwa państwa.

K2P_W05, K2P_W03

P_W03 Zna w sposób pogłębiony zadania państwa w zakresie planowania i kierowania

zarządzaniem kryzysowym i ochrony infrastruktury krytycznej K2P_W08

Umiejętności:

P_U01 Potrafi korzystać z systemów teleinformatycznych używanych do monitorowania,

komunikacji i kierowania służbami, pracownikami administracji publicznej w K2P_U07


P_U02 Posługuje się procedurami zarządzania kryzysowego w celu ustalenia

odpowiedzialności służb mundurowych za zadania w sytuacjach kryzysowych K2P_U02

P_U03 Posiada umiejętność pracy w warunkach stresu i sytuacji kryzysowej K2P_U06,

K2P_U02


P_K01 Systematycznie uzupełnia wiedzę i doskonali umiejętności w zakresie bezpieczeństwa K2P_K01,

K2P_K02

P_K02 Potrafi odpowiednio określić priorytety kontaktu z administracją publiczną

odpowiedzialną za realizację zadań w sferze bezpieczeństwa wewnętrznego K2P_K03


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1

Siatka pojęciowa: bezpieczeństwo, kryzys, sytuacja kryzysowa, zarzadzanie,

zarządzanie w sytuacji kryzysowej, system zarządzania kryzysowego, centrum


P_W01, P_K01

W2 Podstawa prawna funkcjonowania centrów zarządzania kryzysowego P_W02, P_U02,

P_K01

W3 Normatywne uwarunkowania funkcjonowania centrów zarzadzania kryzysowego w

ramach UE i NATO

P_W02, P_U02,

P_K01

W4

Struktura oraz funkcje Rządowego Centrum Bezpieczeństwa. Zadania i działania RCB

w zakresie koordynacji krajowego systemu zarzadzania kryzowego, a także współpracy

z organami NATO i UE.

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U03,

P_K01, P_K02

W5 Struktura, zadania, funkcje Wojewódzkiego, Powiatowego i Gminnego Centrum

Zarządzania kryzysowego. Procedury na wypadek sytuacji kryzysowych

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U03,

P_K01, P_K02

W6 Pragmatyka organizacji i funkcjonowania centrów zarzadzania kryzysowego terenu

województwa świętokrzyskiego

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U03,

P_K01, P_K02

W7 Systemy wykrywania i alarmowania oraz komunikacji wykorzystywane w centrach


P_W03, P_U01,

P_U02, P_K01,

P_K02

W8 Struktura, funkcje oraz systemy wykorzystywane w centrach kryzysowych służb oraz

przez właścicieli infrastruktury krytycznej

P_W02, P_W03,

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02

W9 Współpraca centrów zarządzania kryzysowego ze służbami, inspekcjami oraz innymi

instytucjami bezpieczeństwa wewnętrznego

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U03,

P_K01, P_K02

W10 Centra i ośrodki interwencji kryzysowej – podstawa prawna i zakres działalności P_W01, P_U03,

P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Analiza poszczególnych rodzajów sytuacji kryzysowych – przyczyny, możliwy

przebieg, skutki, przeciwdziałania

P_W01, P_W03,

P_U02, P_K01,

P_K02

Ćw2

Działania podejmowane przez centra zarządzania kryzysowego na przykładzie

wybranych sytuacji kryzysowych z województwa świętokrzyskiego (m.in. powódź w

2010, kryzys energetyczny w 2014, skażenia wody pitnej w latach 2008-2017, wiatry

huraganowe w latach 2015-2017)

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U01,

P_U02, P_U03,

P_K02

Ćw3 Zapoznanie się z działalnością planistyczną RCB oraz centrów zarządzania

kryzysowego niższego szczebla

P_W02, P_W03,

P_U02, P_U03,

P_K01, P_K02

Ćw4 Analiza operatów, dokumentów planistycznych oraz raportów bezpieczeństwa,

materiałów szkoleniowych przygotowywanych przez centra zarządzania kryzysowego

P_W02, P_W03,

P_U02, P_U03,

P_K01, P_K02

Ćw5 Wizyta studyjna w Wojewódzkim Centrum Zarządzania Kryzysowego w Kielcach

P_W01, P_W03,

P_U01, P_K01,

P_K02

Ćw6

Prezentacja systemów informatycznych wykorzystywanych w centrach kryzysowych.

Zapoznanie się z możliwościami i efektami wykorzystania GIS w zarządzaniu

kryzysowym

P_W03, P_U01,

P_K01, P_K02

Ćw7 Systemy łączności, ostrzegania i alarmowania ludności, wykorzystywane w centrach


P_W03, P_U01,

P_K01, P_K02

Ćw8 Udział i zadania służb, inspekcji w sytuacjach kryzysowych P_W03, P_U02,

P_K02

Ćw9 Działalność ośrodków i centrów interwencji kryzysowej P_W01, P_U03,

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Egzamin ustny W1, W2, Ćw1, Ćw2

P_W02 Egzamin ustny W2, W4, W5, W10, Ćw2,

Ćw3, Ćw9

P_W03 Egzamin ustny W3-W10, Ćw1-Ćw9

Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji W7, W8, Ćw6, Ćw7

P_U02 Udział w dyskusji W2, W4, W5, W7, W8, W10,

Ćw1-Ćw5, Ćw8, Ćw9

P_U03 Udział w dyskusji W4-W8, Ćw2, Ćw3, Ćw5,

Ćw8, Ćw9


P_K01 Praca w grupach W1-W10, Ćw1, Ćw3, Ćw4

P_K02 Praca w grupach W3-W5, Ćw1-Ćw9


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01 wyjaśnić podstawowych

pojęć z zakresu

zarządzania

wyjaśnić podstawowe

pojęcia z zakresu

zarządzania

wyjaśnić najważniejsze

pojęcia z zakresu

zarządzania

wyjaśnić wszystkie

pojęcia z zakresu

zarządzania

kryzysowego kryzysowego, które

pojawiły się na

zajęciach.

kryzysowego, które

pojawiły się na

zajęciach.

kryzysowego, które

pojawiły się na

zajęciach. Jest w stanie

przełożyć to na realia

polskie.

P_W02

określić podstawy

prawnej funkcjonowania

centrów zarządzania

kryzysowego

wskazać akty podstawy



kryzysowego bez

scharakteryzowania ich

treści.




kryzysowego,

charakteryzuje ich treści

w sposób niepełny.




kryzysowego,

charakteryzuje ich treści

w sposób pełny.

P_W03

wymienić dokumentów

planistycznych

tworzonych przez RCB

lub inne szczeble

zarządzania

kryzysowego.

wymienić dokumenty

planistyczne tworzone

przez RCB lub inne

szczeble zarządzania

kryzysowego.

wymienić i

scharakteryzować w

sposób niepełny

dokumenty planistyczne

tworzone przez RCB i

inne szczeble

zarządzania

kryzysowego.

wymienić i

scharakteryzować w

sposób pełny

dokumenty planistyczne

tworzone przez RCB i

inne szczeble

zarządzania

kryzysowego.

P_U01

określić sposobu

wykorzystania systemów

informatycznych w

centrach zarządzania

kryzysowego.

określić sposób

wykorzystania systemów

informatycznych w


kryzysowego.

określić sposób

wykorzystania i zasady

działania systemów

informatycznych w


kryzysowego.

określić sposób

wykorzystania i zasady

działania systemów

informatycznych w


kryzysowego na

konkretnych

przykładach.

P_U02

Określić sposobu

działania służb

mundurowych w

sytuacjach kryzysowych.

Określić sposób

działania służb

mundurowych w


Określić sposób

działania i możliwości

wykorzystania służb

mundurowych w


Określić sposób

działania i możliwości

wykorzystania służb

mundurowych w


na przykładach.

P_U03

zastosować wybranej

procedury z

dokumentów

planistycznych do

rozwiązania problemu z

zakresu sytuacji

kryzysowej.

zastosować wybraną

procedurę z dokumentów

planistycznych do


zakresu sytuacji

kryzysowej.


procedurę z dokumentów

planistycznych do


zakresu sytuacji

kryzysowej na podanych

uprzednio przykładach.


procedurę z

dokumentów

planistycznych do


zakresu sytuacji

kryzysowej na

przykładach zarówno

zaprezentowanych przez

wykładowcę, jak i

zaproponowanych przez

samego siebie.

P_K01

określić przydatności

nabytej wiedzy i

umiejętności w pracy w


w obszarze

bezpieczeństwa

publicznego.

określić przydatność

nabytej wiedzy i



w obszarze

bezpieczeństwa

publicznego w oparciu o

informacje poruszone na

zajęciach.

określić przydatność

nabytej wiedzy i



w obszarze

bezpieczeństwa

publicznego na

konkretnych

przykładach.

określić możliwość

zastosowania nabytej

wiedzy i umiejętności w

pracy konkretnych

instytucjach wraz z

zaprezentowaniem

przykładu i wyrażeniu

własnej opinii.

P_K02 wskazać możliwości

kontaktu z centrami

zarządzania

wskazać w

ograniczonym wymiarze

możliwości kontaktu z

wskazać możliwości

kontaktu z gminnym

centrum, powiatowym i

wskazać możliwości

kontaktu z gminnym

centrum, powiatowym i

kryzysowego. gminnym centrum,

powiatowym i

wojewódzkim centrum

zarządzania

kryzysowego oraz z

centrami służb

mundurowych.


zarządzania

kryzysowego oraz z

centrami służb

mundurowych.


zarządzania

kryzysowego oraz z

centrami służb

mundurowych, a także

przytoczyć odpowiednie

przykłady celem

zilustrowania problemu.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

















Domański P., System wsparcia informatycznego w systemie zarządzania kryzysowego na szczeblu wojewódzkim, „Rocznik

Bezpieczeństwa Morskiego”, Akademia Marynarki Wojennej, Gdynia 2016, www.wdiom.amw.gdynia.pl/wp-

content/uploads/2017/12/RBM_2016_cz_IV.pdf.

Sobolewski G., Organizacja i funkcjonowanie centrum zarządzania kryzysowego, Wydawnictwo AON, Warszawa 2011.

Zarządzanie Kryzysowe. Wybrane wyniki badań naukowych i prac rozwojowych, red. nauk. D. Wróblewski, Wydawnictwo

CNBOP-PIB, Józefów 2015, www.cnbop.pl/pl/wydawnictwa/ksiazki/zarzdzanie-kryzysowe-wybrane-wyniki-bada-

naukowych-i-prac-rozwojowych_12162.


Mazurek-Kucharska B., Wojciechowska-Filipek S., Zarządzanie kryzysowe. Aspekty organizacyjne i psychologiczne,

CeDeWu, Warszawa 2014.

Trubas M., Bezpieczeństwo. Zarys teoretyczny, Volumina.pl Daniel Krzanowski, Szczecin 2017

Zieliński K. R., Ochrona ludności. Zarządzanie kryzysowe, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2017.


Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 15 grudnia 2009 r. w sprawie określenia organów administracji rządowej, które

utworzą centra zarządzania kryzysowego, oraz sposobu ich funkcjonowania, Dz. U. 2009 nr 226 poz. 1810.

Ustawa o zarządzaniu kryzysowym z 27 kwietnia 2007, Dz. U. z 2017 r. poz. 209, 1566.

Załącznik do Zarządzenia nr 152/2015 Starosty Kieleckiego z dnia 6 listopad 2015 r. Regulamin Organizacyjny Powiatowego

Centrum Zarządzania Kryzysowego w Kielcach.

Załącznik do Zarządzenia Burmistrza Pyrzyc Nr 357/08 dnia 06.02.2008 Regulamin Organizacyjny Gminnego Centrum

Zarządzania Kryzysowego Pyrzycach.

Zarządzenie nr 3/2011 Wojewody Świętokrzyskiego z dnia 20.01.2011 w sprawie ustalenia Regulaminu Organizacyjnego

Wojewódzkiego Centrum Zarządzania Kryzysowego Świętokrzyskiego Urzędu Wojewódzkiego w Kielcach.


Techniczne środki zabezpieczenia obiektów


kierunek:








Specjalnościowy / fakultatywny / powiązany z praktycznym





przedmiotów): Brak



rium

Laborato

rium

Warsztat

y Projekt

Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - 30 - - - - - 2 2 34

Studia

niestacjonarne - 20 - - - - - 2 2 24



Ćwiczenia Praca w grupach, pokaz, prezentacja, case study, ćwiczenia pisemne, pytania /

zadania problemowe




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student rozumie pojęcia w zakresie technicznych systemów zabezpieczenia obiektów i

ich uwarunkowania. K2P_W01

P_W02

Student zna systemy zabezpieczeń obiektów: włamania i napadu, ppoż., telewizji

przemysłowej, kontroli dostępu, antysabotażowy, nagłośnienia. Rozpoznaje urządzenia

techniczne wykorzystywane w przeszłości i obecnie

K2P_W02

K2P_W08

P_W03 Student zna sposoby projektowania technicznych systemów zabezpieczania obiektów

w zależności od ich kategorii kwalifikacji. K2P_W02

Umiejętności:

P_U01 Potrafi rozpoznać techniczne systemy zabezpieczenia obiektów. K2P_U08

P_U02 Orientuje się w doborze odpowiednich systemów do miejsc zabezpieczanych

technicznie.

K2P_U02

K2P_U08

P_U03 Potrafi opracować stosowne systemy technicznego zabezpieczenia w obiektach

o różnej kategorii.

K2P_U02

K2P_U05

K2P_U08

P_U04 Zdobywa i uzupełnia wiedzę oraz doskonali umiejętności w zakresie opracowywania

sieci systemów zabezpieczenia technicznego w obiektach różnej kategorii K2P_U16,

K2P_K02


P_K01 Identyfikuje prawidłowość i aktualność zabezpieczanych technicznie obiektów K2P_K01,

K2P_K02


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Techniczne i prawne uwarunkowania stosowania systemów zabezpieczania obiektów

różnych kategorii.

P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw2 Obszary ochronne i ich funkcje w strategicznym zabezpieczeniu P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw3

Systemy zabezpieczeń obiektów: włamania i napadu, ppoż., telewizji przemysłowej

(monitoring wizyjny). Wizyta studyjna w galeriach Echo i Korona w zakresie

rozpoznania funkcjonujące systemy zabezpieczenia obiektów (włamania i napadu,

kontroli dostępu, telewizji przemysłowej, ppoż., antysabotażowy i panikowy

(nagłośnienia).

P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw4 Prezentacja i zapoznanie się z funkcjonowaniem urządzeń podsłuchowych i

antypodsłuchowych oraz urządzeń podglądu wizyjnego

P_W02, P_U01,

P_U02, P_U04,

P_K01,

Ćw5 Systemy zabezpieczeń obiektów: kontroli dostępu, antysabotażowy, nagłośnienia. P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw6 Urządzenia techniczne wykorzystywane w przeszłości i teraz do prawidłowego

zabezpieczenia obiektów.

P_W02, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw7 „Inteligentny Budynek” jako prawidłowe wykorzystanie systemów bezpieczeństwa do

zabezpieczenia obiektu chronionego.

P_W02, P_W03,

P_U02, P_U03,

P_U04

Ćw8 Wprowadzenie do budowy systemów bezpieczeństwa w różnych obiektach

chronionych.

P_W02, P_W03,

P_U02, P_U03,

P_U04

Ćw9 Wybrane systemy technicznego zabezpieczenia przeciwpożarowego obiektów

P_W02, P_W03,

P_U02, P_U03,

P_U04

Ćw10 Systemy sygnalizacyjne i lokalizacyjne zagrożeń

P_W02, P_W03,

P_U02, P_U03,

P_U04


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Zaliczenie ustne. Ćw1-Ćw2



Umiejętności:

P_U01 Ocena na podstawie projektu, wypowiedzi na zajęciach. Ćw1-Ćw6

P_U02 Ocena na podstawie projektu, wypowiedzi na zajęciach Ćw2-Ćw9

P_U03 Ocena na podstawie projektu, wypowiedzi na zajęciach Ćw7-Ćw10

P_U04 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych. Ćw7-Ćw10


P_K01 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych. Ćw1-Ćw6


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

student nie definiuje

pojęć, poznanych na

zajęciach, z zakresu

technicznych systemów

zabezpieczenia obiektów

i ich uwarunkowań.

student definiuje pojęcia,

poznane na zajęciach, z

zakresu technicznych

systemów


i ich uwarunkowań.

student definiuje

najistotniejsze pojęcia,



systemów


i ich uwarunkowań.

student definiuje

najistotniejsze pojęcia,



systemów

zabezpieczenia

obiektów i ich

szczegółowych

uwarunkowań. Jest w

stanie wskazać

konkretne elementy

zaliczane do systemu

zabezpieczeń obiektów.

P_W02

student nie zna

systemów zabezpieczeń

obiektów: włamania i

napadu, ppoż., telewizji

przemysłowej

(monitoring wizyjny),

kontroli dostępu,

antysabotażowego,

nagłośnienia, urządzeń

technicznych

wykorzystywanych w

przeszłości i obecnie do

prawidłowego


student zna systemy

zabezpieczeń obiektów:

włamania i napadu,

ppoż., telewizji

przemysłowej


kontroli dostępu,

antysabotażowy,

nagłośnienia, urządzenia

techniczne

wykorzystywane w


prawidłowego


student zna systemy


włamania i napadu,

ppoż., telewizji

przemysłowej


kontroli dostępu,

antysabotażowy,


techniczne

wykorzystywane w


prawidłowego

zabezpieczenia

obiektów. Jest w stanie

precyzyjnie określić

stopień ich obecnego

zastosowania.

student zna systemy


włamania i napadu,

ppoż., telewizji

przemysłowej


kontroli dostępu,

antysabotażowy,


techniczne

wykorzystywane w


prawidłowego

zabezpieczenia

obiektów w ujęciu

szczegółowym. Ma

możliwość wskazania

ich wad oraz zalet, a

także stopień ich

obecnego zastosowania.

P_W03

student nie zna

sposobów projektowania


zabezpieczania obiektów

w zależności od ich

kategorii kwalifikacji

student zna kilka spośród

wymienionych na

zajęciach sposobów

projektowania




kategorii kwalifikacji.

student zna

najważniejsze sposoby

projektowania




kategorii kwalifikacji,

które zostały

zaprezentowane na

student zna sposoby

projektowania


zabezpieczania

obiektów w zależności

od ich kategorii

kwalifikacji. Jest w

stanie prześledzić

poszczególne etapy jego

zajęciach. projektowania, a także

wskazać najnowsze

rozwiązania w tym

zakresie.

P_U01

rozpoznać technicznych

systemów

zabezpieczenia

obiektów.

rozpoznać techniczne

systemy zabezpieczenia

obiektów.



obiektów, a także

rozróżnić różne jego

typy.



obiektów wraz z

omówieniem zasad jego

funkcjonowania oraz

rozróżnić jego różne

typy.

P_U02

student nie orientuje się

w doborze odpowiednich

systemów do miejsc

zabezpieczanych

technicznie.

student orientuje się w

doborze odpowiednich

systemów do miejsc

zabezpieczanych

technicznie.



systemów do miejsc

zabezpieczanych

technicznie. Zna

specyfikację techniczną

omawianych systemów.



systemów do miejsc

zabezpieczanych

technicznie. Zna

specyfikację techniczną

omawianych systemów,

a także może

wyczerpująco o nich

porozmawiać.

P_U03

student nie opracował

indywidualnego

schematu zabezpieczenia

technicznego centrum

handlowego

student opracował

ogólny indywidualny

schemat zabezpieczenia


handlowego

student opracował

indywidualny schemat

zabezpieczenia


handlowego w oparciu o

dostępne dane i nie jest

w stanie wybrać

najbardziej efektywną

metodę rozwiązania

problemu związanego z

tym zagadnieniem.

student opracował

szczegółowy

indywidualny schemat

zabezpieczenia


handlowego w oparciu o

dostępne dane i jest w

stanie wybrać

samodzielnie

najbardziej efektywną

metodę rozwiązania

problemu związanego z

tym zagadnieniem.

P_U04

student nie zdobywa i

nie uzupełnia wiedzy

oraz nie doskonali


opracowywania sieci

systemów

zabezpieczenia

technicznego w

obiektach różnej

kategorii

student zdobywa wiedzę

w zakresie

opracowywania sieci

systemów

zabezpieczenia

technicznego w

obiektach różnej

kategorii

student zdobywa i

uzupełnia wiedzę

zakresie opracowywania

sieci systemów

zabezpieczenia

technicznego w

obiektach różnej

kategorii

student zdobywa i

uzupełnia wiedzę oraz

doskonali umiejętności

w zakresie

opracowywania sieci

systemów

zabezpieczenia

technicznego w

obiektach różnej

kategorii

P_K01


prawidłowości i

aktualności

zabezpieczanych

technicznie obiektów

student identyfikuje prawidłowość i aktualność zabezpieczanych technicznie

obiektów, a także dostrzega potrzebę uzupełnienia swojej wiedzy.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -












Kępka P., Projektowanie systemów bezpieczeństwa, Wydawnictwo BEL Studio, Warszawa 2015.

Siudalski S. J., Projektowanie zabezpieczeń elektronicznych i mechanicznych - przegląd aktualnych norm (E-book), Wiedza i

Praktyka, Warszawa 2013.

Siudalski S. J., Przepisy i normy elektryczne – monitoring i systemy alarmowe, Wydawnictwo Wiedza i Praktyka, Warszawa

2014. (ebook)

Ustawa z dnia 10 maja 2018 roku o ochronie danych osobowych, Dz.U. z dnia 24.05.2018 r., poz. 1000.


Brzozowski P., Tąpolska A., Instalowanie urządzeń elektronicznych E.6.1. Podręcznik do nauki zawodu Technik elektronik

Monter elektronik, WSiP, Warszawa 2012.

Hoppel W., Sieci średnich napięć, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2017.

Norma Europejska EN –50131-1:1997r. – klasy ochrony.

Ogólne warunki ubezpieczenia (OWW) – Pr PN (130) firmy ubezpieczeniowe.

Pieprzyk J., Hardjono T., Seberry J., Teoria bezpieczeństwa systemów komputerowych, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2005.

PNEN –50136-2-3 – określa wymagania dla urządzeń stosowanych w systemach transmisji cyfrowej Central Alarmowych z

wbudowanym komunikatorem cyfrowym

PN-EN –1143-1 i 2000 – pomieszczenia i urządzenia do przechowywania wartości. Klasyfikacja metod badań odporności na

włamanie, szafy, drzwi do pomieszczeń.

Polska Norma PN – 93/E – 089830/1-14/.

Zieliński T., Funkcjonowanie bezzałogowych systemów powietrznych w sferze cywilnej, SILVA RERUM, Poznań 2014.


Różnego rodzaju urządzenia techniczne wykorzystywane do systemowego zabezpieczenia obiektów oraz podsłuch GSM,

podsłuch przez ścianę, podłogę, strop A161, ukryta kamera HD w żarówce WiFi IP Monitoring S152, Protect 1206i:

wykrywacz podsłuchów, telefonów, lokalizatorów.

http://livro.pl/autor/428247/Brzozowski+Piotr.html

http://livro.pl/autor/482138/Tąpolska+Anna.html


Prognozowanie i symulacje w zarządzaniu kryzysowym


kierunek:





Nazwa specjalności: Zarządzanie Kryzysowe i Ratownictwo








przedmiotów): brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, ćwiczenia praktyczne, gra

decyzyjna.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Posiada wiedzę na temat form i metod prognozowania zagrożeń bezpieczeństwa

wewnętrznego

KP2_W01,

KP2_W04

P_W02 Posiada wiedzę w zakresie symulacji zdarzeń kryzysowych ze szczególnym

uwzględnieniem wykorzystania symulacji rzeczywistej, wirtualnej i konstruktywnej

KP2_W05,

KP2_W08

Umiejętności:

P_U01 Potrafi dokonać analizy sytuacji kryzysowej oraz prognozować jej rozwój KP2_U01

P_U02 Potrafi wykorzystać metody symulacyjne do rozwiązywania węzłowych problemów w

przypadku wystąpienia sytuacji kryzysowej KP2_U10

P_U03 Uzupełnia wiedzę i doskonali umiejętności w sposób systematyczny. Inspiruje proces

uczenia się u innych studentów KP2_U16


P_K01 Prawidłowo określa priorytety realizowanych zadań w sytuacjach kryzysowych K2P_03


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 System, model, symulacja - podstawowe pojęcia P_W01, P_W02

Ćw2 Symulacja komputerowa i modelowanie symulacyjne P_W01, P_W02

Ćw3 Podstawy budowy modeli symulacyjnych P_W01, P_W02,

P_U03

Ćw4 Symulacje w zarządzaniu kryzysowym P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw5 Analiza sytuacji kryzysowej na podstawie scenariusza – praca zespołu zarządzania

kryzysowego

P_W01, P_U01,

P_U02, P_U03,

P_K01

Ćw6 Opracowanie wariantów użycia sił i środków w przypadku wystąpienia sytuacji

kryzysowej

P_W01, P_U01,

P_U02, P_U03,

P_K01

Ćw7 Wybór wariantu działania, jego uszczegółowienie i podjęcie decyzji przez organ


P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw8 Gra decyzyjna na platformie symulacyjnej ProCeed

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw9 Koordynacja działań służb ratowniczych w oparciu o wybrany wariant działania P_W01, P_K01

Ćw10

Możliwości wykorzystania specjalistycznych programów typu free software w

prognozowaniu zagrożeń hydrologicznych oraz symulacji organizacji zasobów (HEC-

FIA 2.2.; HEC-LifeSim, QGIS)

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Projekt z elementami opisowymi, dyskusja Ćw1-Ćw7, Ćw9

P_W02 Projekt z elementami opisowymi, dyskusja Ćw1-Ćw4

Umiejętności:

P_U01 Projekt z elementami opisowymi, dyskusja ukierunkowana Ćw4-Ćw8, Ćw10

P_U02 Projekt z elementami opisowymi, dyskusja ukierunkowana Ćw3-Ćw6

P_U03 Obserwacja postawy studenta podczas zajęć dydaktycznych Ćw1-Ćw10


P_K01 Obserwacja postawy studenta podczas zajęć dydaktycznych Ćw4-Ćw7


Efekty Ocena niedostateczna Zakres ocen 3,0-3,5 Zakres ocen 4,0-4,5 Ocena bardzo dobra

kształcenia Student nie potrafi: Student potrafi: Student potrafi: Student potrafi:

P_W01


form i metod prognozowania

zagrożeń bezpieczeństwa

wewnętrznego.

posiada wiedzę na

temat form, lecz nie

metod prognozowania

zagrożeń

bezpieczeństwa

wewnętrznego.

posiada wiedzę na

temat form i metod

prognozowania

zagrożeń

bezpieczeństwa

wewnętrznego.

posiada wiedzę na

temat form i metod

prognozowania

zagrożeń

bezpieczeństwa

wewnętrznego, podaje

przykłady ich

zastosowania.

P_W02

nie posiada wiedzy w zakresie

symulacji zdarzeń

kryzysowych ze szczególnym

uwzględnieniem

wykorzystania symulacji

rzeczywistej, wirtualnej i

konstruktywnej.

posiada ogólną wiedzę

z zakresu symulacji

zdarzeń kryzysowych

ze szczególnym

uwzględnieniem

wykorzystania

symulacji

rzeczywistej,

wirtualnej i

konstruktywnej.

posiada wiedzę o

najważniejszych

zagadnieniach z

zakresu symulacji

zdarzeń kryzysowych

ze szczególnym

uwzględnieniem

wykorzystania

symulacji

rzeczywistej,

wirtualnej i

konstruktywnej.


wiedzę z zakresu

symulacji zdarzeń

kryzysowych ze

szczególnym

uwzględnieniem

wykorzystania

symulacji

rzeczywistej,

wirtualnej i

konstruktywnej.

P_U01

dokonać analizy sytuacji

kryzysowej oraz prognozować

jej rozwój.

dokonać analizy

sytuacji kryzysowej

oraz prognozować jej

rozwój.


analizy sytuacji

kryzysowej oraz

prognozować jej

rozwój.

dokonać analizy

sytuacji kryzysowej

oraz prognozować jej

rozwój, podaje

przykłady realnych

zdarzeń.

P_U02

wykorzystać metody

symulacyjne, przedstawione na

zajęciach, do rozwiązywania

węzłowych problemów w

przypadku wystąpienia sytuacji

kryzysowej

wykorzystać niektóre

metody symulacyjne,

przedstawione na

zajęciach, do

rozwiązywania

węzłowych

problemów w

przypadku wystąpienia


wykorzystać

większość metod

symulacyjnych,

przedstawionych na

zajęciach, do

rozwiązywania

węzłowych

problemów w

przypadku wystąpienia


wykorzystać wszystkie

metody symulacyjne,

przedstawione na

zajęciach, do

rozwiązywania

węzłowych problemów

w przypadku

wystąpienia sytuacji

kryzysowej.

P_K01

nie uzupełnia wiedzy i nie

doskonali umiejętności w

sposób systematyczny.

Inspiruje proces uczenia się u

innych studentów.

uzupełnia wiedzę i doskonali umiejętności w sposób systematyczny.

Inspiruje proces uczenia się u innych studentów.

P_K01

nie prawidłowo określa

priorytety realizowanych zadań

w sytuacjach kryzysowych.

prawidłowo określa priorytety realizowanych zadań w sytuacjach

kryzysowych.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej





Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 30 h / 1,2 20 h / 0,8 ECTS




prowadzenia badań



Krupa K., Modelowanie, Symulacja i prognozowanie: systemy ciągłe, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa 2008.

Urban A., Praktyczne aspekty wykorzystania symulatora działań Policji w sytuacjach kryzysowych, Szczytno 2014.


Glen A., Stempień J., Koncepcja szkolenia elementów systemu zarządzania kryzysowego, Wydawnictwo AON, Warszawa

2014.

Glen A., Stempień J., Zwirek K., Symulacja komputerowa w zarządzaniu kryzysowym, Wydawnictwo AON, Warszawa 2013.

Knetki J., Stempień J., Wspomaganie teleinformatyczne ćwiczeń zarządzania kryzysowego: koncepcje wykorzystania

systemów teleinformatycznych w ćwiczeniach zarządzania kryzysowego, Wydawnictwo AON, Warszawa 2010.

Maciąg A., Pietroń R., Kukla S. (red.), Prognozowanie i symulacja w przedsiębiorstwie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa 2013.

Marszałek M. (red.), Modelowanie w zarządzaniu kryzysowym: założenia systemu wsparcia podejmowania decyzji w

zarządzaniu kryzysowym, Wydawnictwo AON, Warszawa 2013.


Platforma symulacyjna ProCeed.

Programy z grupy HEC w tym HEC-FIA 2.2.

Arkusze gier decyzyjnych.


Geopolityka


kierunek:







(wskazać właściwe) Specjalnościowy / fakultatywny


Osoba koordynująca przedmiot: prof. dr hab. Pavel Necaš


przedmiotów): Brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38





problemowe




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student posiada wiedzę na temat geopolityki, jej historii i kierunków rozwoju oraz

modeli i koncepcji bezpieczeństwa międzynarodowego, student zna historyczne i

współczesne zagrożenia bezpieczeństwa międzynarodowego.

K2P_W03,

K2P_W09,

K2P_W10

P_W02

Student posiada wiedzę na temat instytucji działających w ramach zapewnienia

bezpieczeństwa międzynarodowego, student posiada wiedzę na temat geopolityki w

ujęciu europejskim i amerykańskim oraz tworzenia się nowych mocarstw na arenie

międzynarodowej.

K2P_W03,

K2P_W09

Umiejętności:

P_U01

Student analizuje problemy geopolityczne współczesnego świata, student interpretuje

problemy związane z zapewnieniem bezpieczeństwa międzynarodowego, student ocenia

działania na rzecz zapewniania bezpieczeństwa.

K2P_U01,

K2P_U05

P_U02 Student we współdziałaniu z grupą opracowuje proste modele dotyczące bezpieczeństwa

w ujęciu geopolitycznym, student analizuje i ocenia rolę nowych mocarstw na arenie

K2P_U02,

K2P_U05

międzynarodowej.

P_U03

Student angażuje się dyskusje z zakresu geopolityki, student jest otwarty na

różnorodność podejść do interpretacji zagrożeń bezpieczeństwa, proponuje gradację

zagrożeń.

K2P_U15


P_K01

Student wykazuje się postawą obywatelską w sytuacji zagrożenia, student akceptuje

postawy zwalczające terroryzm, student z zaangażowaniem śledzi bieżące wydarzenia

polityczne.

K2P_K06,

K2P_K08


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowyc

h efektów

kształcenia

W1 Teoria geopolityki. P_W01, P_W02

W2 Myśl geopolityczna na świecie. P_W01, P_W02

W3 Myśl geopolityczna w Polsce. P_W01, P_W02

W4 Światowi aktorzy (globar player): Stany Zjednoczone, Rosja. P_W01, P_W02

W5 Światowi aktorzy (globar player): świat islamu, Chiny, Indie. P_W01, P_W02

W6 Geopolityczne położenie Europy; Unia Europejska - nowa potęga czy koniec z rolą

global player?

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

W7 Położenie geopolityczne Polski. P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

W8 Ćwiczenia na mapie politycznej świata: państwa - ich wielkość, położenie, stolice,

zasoby.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

W9 Wpływ globalizacji na procesy geopolityczne. P_W01, P_W02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowyc

h efektów

kształcenia

Ćw1 Bezpieczeństwo a stosunki międzynarodowe. P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw2 Bezpieczeństwo narodowe a bezpieczeństwo międzynarodowe. P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw3 Bezpieczeństwo ludzkie (human security) P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw4 Bezpieczeństwo nuklearne P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw5 Bezpieczeństwo energetyczne P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw6 Bezpieczeństwo ekologiczne P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw7 Zagrożenie terroryzmem, wojna z terroryzmem P_W01, P_W02,

P_U03, P_K01

Ćw8 Zagrożenie cyberterroryzmem. P_W01, P_W02,

P_ U03, P_K01

Ćw9 Globalizacja a zagrożenie bezpieczeństwa międzynarodowego. P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw10 Konflikty międzynarodowe. P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw11 Strategia bezpieczeństwa narodowego Polski, Europy, USA, Rosji, Chin.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03

Ćw12 Organizacje międzynarodowe w polityce bezpieczeństwa międzynarodowego: ONZ, P_W01, P_W02,

operacje pokojowe ONZ, OBWE, NATO. P_U01, P_U02,

P_U03

Ćw13 Kontrola zbrojeń. P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03

Ćw14 Możliwe kierunki rozwoju geopolityki w XXI wieku. P_W01, P_W02,

P_U01, P_U03


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Odpowiedź ustna. W1-W9, Ćw1-Ćw14

P_W02 Odpowiedź ustna. W1-W9, Ćw1-Ćw14

Umiejętności:

P_U01 Zaliczenie ustne, wypowiedzi na zajęciach, kolokwium. W6, W7, W8, Ćw1-Ćw6,

Ćw9-Ćw14

P_U02 Zaliczenie ustne, wypowiedzi na zajęciach, kolokwium. Ćw11, Ćw12

P_U03 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych, zaliczenie ustne. W6-W8, Ćw1-Ćw14


P_K01 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych, zaliczenie ustne . Ćw7, Ćw8


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

student nie posiada

wiedzy na temat

geopolityki, jej historii i

kierunków rozwoju oraz

modeli i koncepcji

bezpieczeństwa między-

narodowego, student nie

zna historycznych i

współczesnych zagrożeń


narodowego

student posiada


temat geopolityki, jej

historii i kierunków

rozwoju oraz modeli i

koncepcji

bezpieczeństwa

międzynarodowego,

student zna historyczne i

współczesne zagrożenia

bezpieczeństwa

międzynarodowego

student posiada

szczegółową wiedzę na

temat geopolityki, jej



koncepcji

bezpieczeństwa

międzynarodowego oraz

potrafi prawidłowo


właściwymi dla tego

zjawiska, student zna

historyczne i


bezpieczeństwa

międzynarodowego

student posiada

wyczerpującą i

uporządkowaną wiedzę

na temat geopolityki, jej



koncepcji

bezpieczeństwa

międzynarodowego,

potrafi prawidłowo


właściwymi dla tego

zjawiska oraz rozumie

znaczenie geopolityki

oraz jej historii i

kierunków rozwoju,

student zna historyczne i


bezpieczeństwa

międzynarodowego

P_W02

student nie posiada

wiedzy na temat

instytucji działających w

ramach zapewnienia

bezpieczeństwa

międzynarodowego,

student nie posiada

wiedzy na temat

student posiada


temat instytucji

działających w ramach

zapewnienia

bezpieczeństwa

międzynarodowego,

student posiada wiedzę o

najważniejszych

instytucjach działających

w ramach zapewnienia


narodowego, student

posiada wiedzę na temat

student posiada

wyczerpującą wiedzę na

temat instytucji

działających w ramach

zapewnienia


narodowego, student

geopolityki w ujęciu

europejskim i

amerykańskim oraz

tworzenia się nowych

mocarstw na arenie

międzynarodowej

student posiada


temat geopolityki w

ujęciu europejskim i

amerykańskim oraz


mocarstw na arenie

międzynarodowej


europejskim i

amerykańskim oraz


mocarstw na arenie

międzynarodowej oraz

prawidłowo operuje


dla tego zjawiska


wiedzę na temat


europejskim i

amerykańskim oraz


mocarstw na arenie


właściwie ocenia relacje

zachodzące obecnie na

arenie geopolitycznej

P_U01

student nie analizuje

problemów

geopolitycznych

współczesnego świata,

nie interpretuje

problemów związanych

z zapewnieniem

bezpieczeństwa

międzynarodowego, nie

potrafi ocenić działań na

rzecz zapewnienia

bezpieczeństwa.

student w sposób ogólnie

analizuje problemy

geopolityczne


interpretuje problemy

związane z

zapewnieniem

bezpieczeństwa

międzynarodowego,

potrafi ocenić działania

na rzecz zapewnienia

bezpieczeństwa.

student w sposób

szczegółowy analizuje

problemy geopolityczne



związane z

zapewnieniem

bezpieczeństwa

międzynarodowego,



bezpieczeństwa i


związane z powyższymi

zjawiskami.

student w sposób

szczegółowy i

wyczerpujący analizuje

problemy geopolityczne



związane z

zapewnieniem

bezpieczeństwa

międzynarodowego,



bezpieczeństwa i


związane z powyższymi

zjawiskami. Jest w stanie

formułować uzasadnione

wnioski dotyczące relacji

na arenie geopolitycznej.

P_U02

student nie potrafi

opracować prostych

modeli dotyczących

bezpieczeństwa w ujęciu

geopolitycznym, nie

analizuje i nie ocenia roli

nowych mocarstw na

arenie międzynarodowej

student potrafi

opracować proste

modele dotyczące


geopolitycznym,

poprawnie identyfikuje

rolę mocarstw na arenie

między-narodowej

student potrafi w sposób

szczegółowy opracować

proste modele dotyczące


geopolitycznym,

poprawnie identyfikuje



prawidłowo analizuje

powyższe zjawisko.

student potrafi

opracować w sposób

wyczerpujący złożone

modele dotyczące


geopolitycznym,

właściwie identyfikuje



prawidłowo analizuje

powyższe zjawisko.

P_U03

student nie angażuje się

w dyskusje z zakresu

geopolityki, nie jest

otwarty na różnorodność

podejść do interpretacji

zagrożeń

bezpieczeństwa, nie

proponuje gradacji

zagrożeń.

student dostrzega

potrzebę uzupełnienia

wiedzy. Zabiera głos w

dyskusji o geopolityce,

wskazuje możliwe

zagrożenia wynikające z

geopolityki.

student dostrzega i

rozumie potrzebę

uzupełnienia wiedzy.

Zabiera głos w dyskusji

o geopolityce, wskazuje

możliwe zagrożenia

wynikające z

geopolityki.

student dostrzega i

rozumie potrzebę

stałego, systematycznego

uzupełniania wiedzy.

Zabiera głos w dyskusji

o geopolityce, wskazuje

możliwe zagrożenia

wynikające z geopolityki

oraz proponuje ich

gradację.

P_K02

student nie wykazuje się

postawą obywatelską w

sytuacji zagrożenia oraz

wystąpienia zagrożenia

terrorystycznego, nie

śledzi bieżących

wydarzeń politycznych.

student wykazuje się postawą obywatelską w sytuacji zagrożenia oraz

wystąpienia zagrożenia terrorystycznego, nie śledzi bieżących wydarzeń

politycznych.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

















Cimek G., Podstawowe problemy geopolityki i globalizacji, Wydawnictwo Athenae Gedanenses, Gdańsk 2016.

Dybczyński A. (red.), Geopolityka, Poltext, Warszawa 2013.

Moczulski L., Geopolityka. Potęga w czasie i przestrzeni, Dom Wydawniczy Bellona, Warszawa 2010.


Błasiak W., Pomiędzy centrum a peryferiami na progu XXI wieku. Geopolityka i ekonomika Polski i Europy Środkowo-

Wschodniej w warunkach integracji europejskiej i światowej depresji gospodarczej, Wydawnictwo Śląsk, Katowice 2013.

Geoekonomia, pod red. E. Haliżak, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2012.

Potulski J., Współczesne kierunki rosyjskiej myśli geopolitycznej. Między nauką, ideologicznym dyskursem a praktyką,

Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2010.

Portale internetowe zajmujące się problematyką geopolityki / artykuły naukowe.

Potulski J., Wprowadzenie do geopolityki, Wydawnictwo UG, Gdańsk 2010.


Materiały Video, autorska prezentacja, czasopisma tematyczne.


Edukacja dla bezpieczeństwa


kierunek:











Osoba koordynująca przedmiot: dr Tomasz Konopka


przedmiotów): Brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia Praca w grupach, prezentacja, dyskusja.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Posiada rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach bezpieczeństwa, ich miejscu w

różnych dyscyplinach naukowych. Zna i interpretuje relacje edukacji dla

bezpieczeństwa z naukami społecznymi.

K2P_W01

P_W02 Posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu zagadnień aksjologicznych, społecznych,

psychologicznych i pedagogicznych wpływających na bezpieczeństwo wewnętrzne. K2P_W07

Umiejętności:

P_U01

Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska, zależności między nimi i analizować

zagrożenia bezpieczeństwa płynące z obszarów społecznych, ekonomicznych,

politycznych, prawnych, kulturowych i pedagogicznych w skali państwowej i

międzynarodowej

K2P_U01

P_U02 Potrafi praktycznie posługiwać się normami i regułami prawnymi, pedagogicznymi,

etycznymi w celu rozwiązania problemów w zakresie bezpieczeństwa K2P_U02

P_U03 Posiada pogłębioną umiejętność opracowywania prac pisemnych z zakresu edukacji

dla bezpieczeństwa K2P_U13

P_U04 Poszerza wiadomości w zakresie bezpieczeństwa, potrafi inspirować i organizować

proces uczenia się innych. K2P_U16


P_K01 Inicjuje i moderuje pracę w grupie, przyjmuje w niej role pedagoga. K2P_K07

P_K02 Ma świadomość znaczenia zachowania się pedagoga w sposób profesjonalny i

etyczny. K2P_K06


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1

Edukacja dla bezpieczeństwa - jej przedmiot, zadania, konteksty. Proces edukacji dla

bezpieczeństwa; istota, struktura, różnorodne postacie; organizacja i formy edukacji

dla bezpieczeństwa.

P_W01, P_U04,

P_K01, P_K02

Ćw2

Teoretyczne podstawy edukacji dla bezpieczeństwa; pojęcia podstawowe z zakresu

edukacji dla bezpieczeństwa. Miejsce edukacji dla bezpieczeństwa wśród innych

przedmiotów nauczania.

P_W01, P_U04,

P_K01, P_K02

Ćw3 Bezpieczeństwo jako wartość edukacyjna i badawcza.

P_W01, P_W02,

P_U04, P_K01,

P_K02

Ćw4 Edukacja dla bezpieczeństwa w wymiarze instytucjonalnego wsparcia. P_W01, P_U02

Ćw5 Problematyka bezpieczeństwa w środowisku szkolnym.

P_W01, P_U02,

P_U03, P_U04,

P_K01, P_K02

Ćw6 Edukacja dla bezpieczeństwa w kręgu wybranych teorii i form kształcenia.

P_W01 P_U03,

P_U04, P_K01,

P_K02

Ćw7 Edukacja dla bezpieczeństwa w świetle wychowania człowieka. Edukacja dla

bezpieczeństwa w warunkach zmian społecznych i kulturowych.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_U04,

P_K01, P_K02

Ćw8 Współczesne zagrożenia bezpieczeństwa człowieka. Przeciwdziałanie zagrożeniom i

kształtowanie poczucia bezpieczeństwa.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U04, P_K01,

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Dyskusja na zajęciach Ćw1-Ćw8

P_W02 Prezentacje multimedialne, praca w grupach, dyskusja Ćw3, Ćw7-Ćw8

Umiejętności:

P_U01 Aktywność podczas zajęć dydaktycznych, kolokwium, zaliczenie z oceną –

projekt. Ćw7-Ćw8

P_U02 Dyskusja, praca w grupach, rozmowa ze studentem. Ćw4-Ćw5, Ćw7-Ćw8

P_U03 Konstruowanie konspektu zajęć dla szkolnego przedmiotu edukacji dla

bezpieczeństwa. Ćw5-Ćw7

P_U04 Ocena poziomu aktywności oraz postawy studenta w czasie zajęć.

Dyskusja, praca w grupach Ćw1-Ćw8


P_K01 Ocena poziomu aktywności oraz postawy studenta w czasie zajęć.


P_K02 Ocena poziomu aktywności oraz postawy studenta w czasie zajęć.



Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

wymienić rodzajów

bezpieczeństwa i opisać

ich miejsca w różnych

dyscyplinach

naukowych.

wymienić podstawowe

rodzaje bezpieczeństwa

wskazane na zajęciach i

opisać ich miejsce w

różnych dyscyplinach

naukowych.

wymienić kluczowe





naukowych. Zna i

interpretuje relacje

edukacji dla

bezpieczeństwa z


Wymienić wszystkie





naukowych. Zna i

interpretuje relacje

edukacji dla

bezpieczeństwa z


P_W02

wyjaśnić zagadnień z

zakresu społecznych lub

psychologicznych albo

aksjologicznych

albo pedagogicznych

wpływających na

bezpieczeństwo

wewnętrzne

wyjaśnić elementarne

zagadnienia z zakresu

aksjologicznego,

społecznego,

psychologicznego i

pedagogicznego, które

wpływają na

bezpieczeństwo

wewnętrzne.

wyjaśnić w sposób

szczegółowy


aksjologicznego,

społecznego,

psychologicznego i


wpływają na

bezpieczeństwo

wewnętrzne.

wyjaśnić w sposób

szczegółowy i

uporządkowany


aksjologicznego,

społecznego,

psychologicznego i


wpływają na

bezpieczeństwo

wewnętrzne.

P_W03

interpretować zjawisk,

zależności między nimi i


bezpieczeństwa płynące

z obszarów społecznych,

ekonomicznych,

politycznych, prawnych,

kulturowych i

pedagogicznych w skali

państwowej i

międzynarodowej.

interpretować w sposób

ogólny zjawiska,





ekonomicznych,


kulturowych i


państwowej i

międzynarodowej.

interpretować

najważniejsze zjawiska,





ekonomicznych,


kulturowych i


państwowej i

międzynarodowej.

interpretować w sposób

wyczerpujący zjawiska,





ekonomicznych,


kulturowych i


państwowej i

międzynarodowej.

P_U01

prawidłowo

interpretować zjawiska,





ekonomicznych,


kulturowych i


państwowej i

międzynarodowej.

prawidłowo i w stopniu

ogólnym interpretować

zjawiska, zależności

między nimi i




ekonomicznych,


kulturowych i


państwowej i

międzynarodowej.


szczegółowy






ekonomicznych,


kulturowych i


państwowej i

międzynarodowej.


wyczerpujący






ekonomicznych,


kulturowych i


państwowej i

międzynarodowej. Jest w

stanie swobodnie

dyskutować na ich temat.

P_U02

posługiwać się

poznanymi na zajęciach

normami i regułami

prawnymi lub

pedagogicznymi albo

etycznymi w celu

rozwiązania problemów

w zakresie

bezpieczeństwa

potrafi wykorzystać

niektóre poznane na

zajęciach normy

i regułami prawnymi,

pedagogicznymi oraz

etycznymi w celu


w zakresie

bezpieczeństwa

potrafi wykorzystywać

większość poznanych na

zajęciach norm i reguł

prawnych,

pedagogicznych oraz

etycznych w celu


w zakresie

bezpieczeństwa

potrafi wykorzystywać

wszystkie poznane na

zajęciach normy i reguły

prawne, pedagogiczne

oraz etyczne w celu


w zakresie

bezpieczeństwa

P_U03

przygotowywać prac

pisemnych z zakresu

edukacji dla

bezpieczeństwa

wybrać temat pracy oraz

realizuje go w oparciu o

wskazaną literaturę przez

prowadzącego



samodzielnie wyszukaną

literaturę przedmiotu



samodzielnie wyszukaną

literaturę przedmiotu,

jest w stanie

wykorzystać szeroki

zakres technik pisania

prac dyplomowych

P_U04

nie poszerza wiedzy w


nie potrafi inspirować i

organizować procesu

uczenia się innych.

poszerza wiadomości w

zakresie

bezpieczeństwa.

poszerza wiadomości w


potrafi organizować

proces uczenia się

innych.

poszerza zakres

wiadomości w zakresie

bezpieczeństwa w

sposób kompleksowy i

efektywny, potrafi

inspirować i

organizować proces


P_K02 nie inicjuje i nie

moderuje pracy w grupie. inicjuje i moderuje pracę w grupie.

P_K03

nie jest świadomy

znaczenia zachowania się

pedagoga w sposób

profesjonalny i etyczny.

ma świadomość znaczenia zachowania się pedagoga w sposób profesjonalny i

etyczny.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej











Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć:

Koziej S. Wstęp do teorii i historii bezpieczeństwa: skrypt internetowy, Warszawa 2010, www.koziej.pl/wp-

content/uploads/2015/05/Teoria_i_historia_bezpieczenstwa.doc.

Pieczywok A., Edukacja dla bezpieczeństwa wobec zagrożeń i wyzwań, Wydawnictwo AON, Warszawa 2012.

Pieczywok A., Wybrane problemy z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa, konteksty zagrożenia, wyzwania, Wydawnictwo

AON, Warszawa 2011.

Pokruszyński W., Teoretyczne aspekty bezpieczeństwa, WSGE, Józefów 2010.

Literatura uzupełniająca:

Jakubczak R. (red.), Kształcenie obronne młodzieży w Polsce, Warszawa 2003.

Kardas J., Edukacja obronna w Polsce, MON, Warszawa 1999.

Łobocki M., Teoria wychowania w zarysie, OW Impuls, Kraków 2009.

Mazur S., Wychowanie dla obronności w Związku Harcerstwa Polskiego, WSP, Kraków 1990.

Sartori J., Vademecum. Przewodnik do nauczania edukacji dla bezpieczeństwa, Wydawnictwo BEA-BLEJA, Toruń 2001.

Stępień R., Współczesne problemy edukacji dla bezpieczeństwa, ADN, Warszawa 1996.



Ochrona infrastruktury krytycznej


kierunek:













przedmiotów): Wiedza z zakresu zarządzania w sytuacjach kryzysowych.



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38




Ćwiczenia Case study, pytania / zadania problemowe, gra decyzyjna.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student zna zagadnienia z zakresu ochrony infrastruktury krytycznej, rozumie istotę

mechanizmów ochrony systemów infrastruktury krytycznej w sytuacjach

kryzysowych.

K2P_W04,

K2P_W05,

K2P_W08

P_W02 Student posiada wiedze na temat regulacji prawnych i strategii ochrony infrastruktury

krytycznej.

K2P_W05,

K2P_W08

Umiejętności:

P_U01

Student identyfikuje i analizuje zagrożenia dotyczące infrastruktury krytycznej. Potrafi

wykorzystać systemy łączności celem przeciwdziałania potencjalnym

niebezpieczeństwom.

K2P_U01,

K2P_U05,

K2P_U07

P_U02 Student analizuje systemy wchodzące w skład infrastruktury krytycznej i możliwości

ich ochrony.

K2P_U05,

K2P_U07

P_U03 Student aktywnie uczestniczy w dyskusjach na tematy mechanizmów i strategii

ochrony infrastruktury krytycznej. K2P_U15


P_K02 Student poczuwa się do profesjonalnego działania na rzecz ochrony infrastruktury

krytycznej w państwie, prawidłowo określa priorytety zadań.

K2P_K03,

K2P_K06,

K2P_K08


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Systemy infrastruktury krytycznej – analiza pojęciowa oraz prawne podstawy ochrony


P_W01, P_W02,

P_U03, P_K01

W2 Charakterystyka systemów infrastruktury krytycznej i ich społeczno-gospodarcze

funkcje

P_W01, P_U02,

P_U03, P_K01

W3 Europejska Infrastruktura Krytyczna – charakterystyka oraz prezentacja polskiej

infrastruktury krytycznej jako jej części

P_W01, P_U02,

P_U03, P_K01

W4 Integralność i funkcjonalność infrastruktury krytycznej P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01

W5 Narodowy Program Ochrony Infrastruktury Krytycznej, Plany ochrony IK P_U02, P_U03,

P_K01

W6 Instytucje i organy odpowiedzialne za przygotowanie i realizację Narodowego

Programu Ochrony Infrastruktury Krytycznej

P_W01, P_U02,

P_U03, P_K01

W7 Służby bezpieczeństwa i ochrony w systemie zarządzania bezpieczeństwem


P_W01, P_U02,

P_U03, P_K01

W8 Klęski żywiołowe, katastrofy i konflikty oraz ich skutki dla ludności, mienia,

infrastruktury i środowiska

P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01

W9 Awarie i ataki na infrastrukturę krytyczną, możliwości przeciwdziałania P_W01, P_U01,

P_U03, P_K01

W10 Bezpieczeństwo prawne, fizyczne, osobowe, techniczne i teleinformatyczne IK. P_U01, P_U03,

P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Systemy wchodzące w skład infrastruktury krytyczne P_W01, P_U02,

P_U03

Ćw2 Systemy odtwarzania infrastruktury krytycznej. P_W01, P_U02,

P_U03

Ćw3 Nowe technologie w ochronie infrastruktury krytycznej P_W01, P_U02,

P_U03

Ćw4 Ochrona: informacji niejawnych i danych osobowych, systemów transportowych i

zapewnienia dostaw energii

P_W01, P_W02,

P_U02, P_U03

Ćw5 Schematy i instrumenty przepływu informacji w sytuacjach kryzysowych P_W01, P_W02,

P_U02, P_U03

Ćw6 Wykorzystanie symulacji powodzi na platformie symulacyjnej ProCeed

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw7 Przygotowanie scenariusza kryzysu o większym stopniu komplikacji P_W01, P_U01,

P_U02, P_U03,

P_K01

Ćw8 Przygotowanie strategii ochrony infrastruktury krytycznej adekwatnej do przyjętych

założeń

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw9 Scenariusze kryzysu

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Prezentacja multimedialna/udział w dyskusji W1-W6, Ćw1-Ćw9

P_W02 Prezentacja multimedialna/udział w dyskusji W1-W6, Ćw4, Ćw7-Ćw9

Umiejętności:

P_U01 Prezentacja multimedialna/udział w dyskusji W1-W10, Ćw6-Ćw9

P_U02 Prezentacja multimedialna/udział w dyskusji W1-W10, Ćw1-Ćw9

P_U03 Udział w dyskusji W1-W10, Ćw1-Ćw5, Ćw7-

Ćw9


P_K02 Udział w dyskusji W1-W10, Ćw6-Ćw9


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

student nie zna zagadnień z

zakresu ochrony infrastruktury

krytycznej, nie rozumie istoty

mechanizmów ochrony

systemów infrastruktury

krytycznej w sytuacjach

kryzysowych.

student zna

elementarne


ochrony infrastruktury

krytycznej, które

poruszone zostały na

zajęciach. Rozumie


ochrony systemów

infrastruktury

krytycznej w

sytuacjach

kryzysowych

student zna kluczowe



krytycznej, które


zajęciach. Rozumie


ochrony systemów

infrastruktury

krytycznej w

sytuacjach

kryzysowych.

student zna

najważniejsze


ochrony

infrastruktury

krytycznej, które


zajęciach. Rozumie


ochrony systemów

infrastruktury

krytycznej w

sytuacjach

kryzysowych, opiera

się na przykładach.

P_W02

student nie posiada wiedzy na

temat regulacji prawnych i

strategii ochrony infrastruktury

krytycznej.

student posiada


temat regulacji

prawnych i strategii


krytycznej.

student posiada

szczegółową wiedzę

na temat regulacji

prawnych i strategii


krytycznej.

student posiada

szczegółową i

uporządkowaną

wiedze na temat

regulacji prawnych i

strategii ochrony

infrastruktury

krytycznej.

P_U01 identyfikować i analizować identyfikować i identyfikować i identyfikować i

zagrożeń dotyczących

infrastruktury krytycznej. Nie

potrafi wykorzystać systemy

łączności celem

przeciwdziałania potencjalnym


analizować ogólne

zagrożenia dotyczące

infrastruktury

krytycznej. Jest w

stanie wykorzystać

systemy łączności

celem

przeciwdziałania

potencjalnym


analizować w sposób

szczegółowy


infrastruktury

krytycznej. Jest w

stanie wykorzystać


celem

przeciwdziałania

potencjalnym


analizować w sposób

wyczerpujący


infrastruktury

krytycznej. Jest w

stanie wykorzystać


celem

przeciwdziałania

potencjalnym


P_U02

analizować systemów

wchodzących w skład

infrastruktury krytycznej i

możliwości ich ochrony

student analizuje

niektóre systemy

wchodzące w skład

infrastruktury

krytycznej i

możliwości ich

ochrony.

student analizuje

większość systemów

wchodzących w skład

infrastruktury

krytycznej i

możliwości ich

ochrony.

student analizuje

wszystkie systemy

wchodzące w skład

infrastruktury

krytycznej i

możliwości ich

ochrony.

P_U03

nie uczestniczy w dyskusjach

na tematy mechanizmów i

strategii ochrony infrastruktury

krytycznej.

w stopniu

minimalnym

uczestniczy w

dyskusjach na tematy

mechanizmów i

strategii ochrony

infrastruktury

krytycznej.

aktywnie uczestniczy

w dyskusjach na

tematy mechanizmów

i strategii ochrony

infrastruktury

krytycznej.

aktywnie uczestniczy

w dyskusjach i

prowadzi debatę na

tematy mechanizmów

i strategii ochrony

infrastruktury

krytycznej.

P_K02

student nie poczuwa się do

działania na rzecz ochrony

infrastruktury krytycznej w

państwie, nie prawidłowo

określa priorytety zadań.

student poczuwa się do profesjonalnego działania na rzecz ochrony

infrastruktury krytycznej w państwie, prawidłowo określa priorytety

zadań.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -












Narodowy Program Ochrony Infrastruktury Krytycznej.

Radziejewski R., Ochrona infrastruktury krytycznej. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2014.

Standardy służące zapewnieniu sprawnego funkcjonowania IK – dobre praktyki i rekomendacje.


Krajowy Plan Zarządzania Kryzysowego.

Piątek Z., Letkiewicz A., Terroryzm a infrastruktura krytyczna państwa - zewnętrznego kraju Unii Europejskiej, Wyższa

Szkoła Policji, Szczytno 2010.

Ustawa z dnia 26 kwietnia 2007 o zarządzaniu kryzysowym.


Platforma symulacyjna ProCeed, Filmy szkoleniowe.


Bezpieczeństwo procesów logistycznych


kierunek:











Osoba koordynująca przedmiot: mgr Teresa Ordon


przedmiotów): brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia Dyskusja, prezentacja multimedialna, ćwiczenia.



Lp. Opis przedmiotowych efektów kształcenia Odniesienie do

efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Wymienia i opisuje podstawowe pojęcia logistyki w tym logistyki w służbach

mundurowych oraz identyfikuje wzajemne relacje pomiędzy organizacjami

bezpieczeństwa w kontekście zarządzania łańcuchami dostaw.

K2P_W01, K2P_W05

Umiejętności:

P_U01 Analizuje funkcjonowanie i przebieg procesów logistycznych w zakresie zjawisk


K2P_U01, K2P_U02,

K2P_U05


P_K01

Jest przygotowany do wykonywania prostych czynności z zakresu logistyki i

zarządzania logistycznego w instytucjach służb mundurowych, administracji

publicznej oraz sektorze prywatnym związanym z bezpieczeństwem.

K2P_K03


Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do

przedmiotowych

efektów kształcenia

Ćw1 Istota logistyki, definicje logistyki. Obszary zadaniowe logistyki. P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw2 Podstawy zarządzania logistycznego. P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw3 Infrastruktura procesów logistycznych. P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw4 Zarządzanie transportem P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw5 Logistyka zaopatrzenia kryzysowego P_W01, P_U01,

P_K01

Cw6 Zarządzanie zapasami. Zarządzanie magazynem. P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw7 Zabezpieczenie logistyczne ludności w sytuacji zagrożeń. P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw8 Bezpieczeństwo wewnętrzne a zarządzanie łańcuchem dostaw. P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw9 Świadczenia osobiste i rzeczowe w sytuacji zagrożenia, działania operacyjne w

logistyce.

P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw10 Logistyka procesów gospodarczych: ratownictwo w Polsce, logistyka w sytuacjach

kryzysowych.

P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw11 Podmioty odpowiedzialne za logistykę i zarządzanie łańcuchem dostaw w państwie. P_W01, P_U01,

P_K01

Cw12 Logistyka urzędów: wojewódzkiego, powiatowego, miasta. P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw13 Logistyka policji, Państwowej Straży Pożarnej, procesów gospodarczych: ratownictwo

w Polsce, logistyka w sytuacjach kryzysowych.

P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw14

Finansowanie bezpieczeństwa w kraju, finansowanie Państwowego Ratownictwa

Medycznego, sił zbrojnych, straży pożarnej. Koszty logistyczne. Logistyka wybranych

urzędów.

P_W01, P_U01,

P_K01


Efekty


Forma zajęć, w ramach której

weryfikowany jest EK

Wiedza:

P_W01 Dyskusja, ćwiczenia sprawdzające. Ćw1-Ćw14

Umiejętności:

P_U01 Dyskusja, ćwiczenia sprawdzające, praca w grupach Ćw1-Ćw14


P_K01 Dyskusja. Ćw1-Ćw14


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01 wymienić i opisać pojęć dla

logistyki w tym logistyki w

wymienić i opisać

elementarne pojęcia

wymienić i opisać

kluczowe pojęcia dla

wymienić i opisać

różnorodne pojęcia dla

służbach mundurowych oraz

nie potrafi zidentyfikować

relacji pomiędzy organizacjami

bezpieczeństwa w kontekście

zarządzania łańcuchami

dostaw.

dla logistyki, w tym

logistyki w służbach

mundurowych. Potrafi

zidentyfikować relacji

pomiędzy

organizacjami

bezpieczeństwa w

kontekście zarządzania

łańcuchami dostaw.

logistyki, w tym

logistyki w służbach



pomiędzy

organizacjami

bezpieczeństwa w


łańcuchami dostaw.

logistyki, w tym logistyki

w służbach



pomiędzy organizacjami

bezpieczeństwa w


łańcuchami dostaw

Rozumie nowoczesne

metody zarządzania

logistycznego.

P_U01

dokonać analizy

funkcjonowania i przebiegu

procesów logistycznych w

zakresie zjawisk


dokonać w sposób

ogólny analizy

funkcjonowania i

przebiegu procesów

logistycznych w

zakresie zjawisk

bezpieczeństwa

wewnętrznego.

dokonać w sposób

szczegółowy analizy

funkcjonowania i

przebiegu procesów

logistycznych w

zakresie zjawisk

bezpieczeństwa

wewnętrznego.

dokonać w sposób

wyczerpujący analizy

funkcjonowania i

przebiegu procesów

logistycznych w zakresie

zjawisk bezpieczeństwa

wewnętrznego. Potrafi

proponować rozwiązania

konkretnych problemów

logistycznych.

P_K01


wykonywania prostych

czynności z zakresu logistyki i

zarządzania logistycznego w

instytucjach służb

mundurowych, administracji

publicznej oraz sektorze

prywatnym związanym z

bezpieczeństwem.

jest przygotowany do wykonywania prostych czynności z zakresu logistyki i

zarządzania logistycznego w instytucjach służb mundurowych, administracji

publicznej oraz sektorze prywatnym związanym z bezpieczeństwem.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej









prowadzenia badań /



Blaik P., Logistyka. Koncepcja zintegrowanego zarządzania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010.

Coyle J. J., Bardi E. J., Langley J., Zarządzanie logistyczne, PWE, Warszawa 2010.

Krawczyk S. (red.), Logistyka, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2011.

Szymonik A., Logistyka w bezpieczeństwie, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2010.


Skowronek C., Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 2012.


„Gospodarka Materiałowa i Logistyka”.


Zarządzanie kryzysowe wybranych państw


kierunek:











Osoba koordynująca przedmiot: prof. dr hab. Pavel Necas


przedmiotów):

Wiedza z zakresu zarządzania, zarządzania kryzysowego,




rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 2 2 49

Studia

niestacjonarne 10 10 2 2 24







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Posiada wiedzę na temat zarządzania kryzysowego, podstaw prawnych, struktur

organizacyjnych oraz podziału kompetencji w obrębie systemu zarządzania

kryzysowego i ochrony ludności w Polsce i wybranych państwach świata

K2P_W08,

K2P_W10

Umiejętności:

P_U01 Analizuje, porównuje i ocenia systemy zarządzania kryzysowego w wybranych

państwach.

K2P_U01,

K2P_U05

P_U02 Angażuje się w dyskusje prowadzone w grupie na temat zarządzania kryzysowego na

świecie. K2P_U15


P_K01 Ma poczucie odpowiedzialności w obliczu potencjalnych zagrożeń i angażuje się w

działania na rzecz utrzymania bezpieczeństwa.

K2P_K06,

K2P_K07,

K2P_K08


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 System zarządzania kryzysowego w Polsce (podstawy prawne i organizacyjne) P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W2 Administracja a zarządzanie kryzysowe P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W3 Zarządzanie kryzysowe w UE. P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W4 Polska i europejska infrastruktura krytyczna P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W5 Modele systemu zarządzania kryzysowego wybranych państw P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W6 Podstawy prawne, struktura organizacyjna oraz podział kompetencji w obrębie

systemu zarządzania kryzysowego

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W7 Problematyka ochrony ludności a zarządzanie kryzysowe P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

W8 Europejski program ochrony infrastruktury krytycznej (EPOIK) P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Instytucje zarządzania kryzysowego w Polsce P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw2 Administracja publiczna i jej rola w systemach zarządzania kryzysowego P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw3 Komisja Europejska, NATO, Rządowe Centrum Bezpieczeństwa – pola

współdziałania

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw4 System europejskiej infrastruktury krytycznej P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw5 Przykłady rozwiązań systemowych zarządzania kryzysowego wybranych państw

europejskich

P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw6 Podstawy prawne organizacji systemów zarządzania kryzysowego wybranych państw P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw7 Europejskie Moduły Ochrony Ludności – przykłady i zastosowanie P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01

Ćw8 Europejski program ochrony infrastruktury krytycznej (EPOIK) – wnioski praktyczne P_W01, P_U01,

P_U02, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Dyskusja i ocena pracy indywidualnej/prezentacja multimedialna W1-W8, Ćw1-Ćw8

Umiejętności:

P_U01 Dyskusja i ocena pracy indywidualnej/prezentacja multimedialna W1-W8, Ćw1-Ćw8

P_U02 Dyskusja i ocena pracy indywidualnej W1-W8, Ćw1-Ćw8


P_K01 Obserwacja postaw studenta podczas zajęć dydaktycznych W1-W8, Ćw1-Ćw8


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

nie posiada rozszerzonej

wiedzy na temat

zarządzania kryzysowego,

podstaw prawnych,

struktur organizacyjnych

oraz podziału kompetencji

w obrębie systemu

zarządzania kryzysowego i

ochrony ludności w Polsce

i wybranych państwach

świata.

aby uzyskać ocenę


powinien mieć rozszerzoną

wiedzę na temat

zarządzania kryzysowego,

podstaw prawnych,

struktur organizacyjnych

oraz podziału kompetencji

w obrębie systemu

zarządzania kryzysowego i

ochrony ludności w Polsce

i wybranych państwach

świata.

aby uzyskać ocenę

dobrą student



oraz sprawnie

porównywać systemy

zarządzania

wybranych państwa

świata.

aby uzyskać ocenę


dodatkowo powinien

prawidłowo określić

zależności między

system zarządzania a

bezpieczeństwem

wewnętrznym

wybranych państw

świata.

P_U01

nie analizuje i nie ocenia

systemów zarządzania

kryzysowego w

wybranych państwach

świata, nie porównuje

systemów zarządzania

kryzysowego w Polsce i

innych państwach, nie

przygotował projektu


aby uzyskać ocenę

dostateczną student musi

umieć prawidłowo

analizować i oceniać

systemy zarządzania

kryzysowego w wybranych

państwach świata,

porównywać systemy


w Polsce i innych

państwach oraz

przygotować projekt


na podstawie wytycznych

prowadzącego

aby uzyskać ocenę

dobrą student

powinien na podstawie

krytycznej analizy

wybranych systemów

zarządzania wskazać

istotne różnice

pomiędzy systemami

zarządzania

wybranych państw,

samodzielnie

przygotować projekt

zarządzania

kryzysowego

aby uzyskać ocenę


powinien ponadto

umieć poprawnie

ocenić wpływ systemu

zarządzania

kryzysowego na

bezpieczeństwo

wewnętrzne państwa,

uwzględnić w

przygotowanym

projekcie wyniki

krytycznej analizy

wybranych systemów

zarządzania

P_U02

nie angażuje się w

dyskusje prowadzone w

grupie na temat


na świecie.

w stopniu minimalnym

bierze udział w dyskusjach

prowadzonych w grupie na

temat zarządzania

kryzysowego na świecie.

aktywnie angażuje się

w dyskusje

prowadzone w grupie

na temat zarządzania

kryzysowego na

świecie.

aktywnie angażuje się

w dyskusje

prowadzone w grupie i

prowadzi debatę na

temat zarządzania

kryzysowego na

świecie.

P_K01

nie ma poczucie

odpowiedzialności w

obliczu potencjalnych

zagrożeń i nie angażuje się

w działania na rzecz

utrzymania

bezpieczeństwa.

ma poczucie odpowiedzialności w obliczu potencjalnych zagrożeń i angażuje

się w działania na rzecz utrzymania bezpieczeństwa.


Rodzaj aktywności Obciążenie studenta

ECTS Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej












Pietrek G., System zarządzania kryzysowego. Diagnoza i kierunki doskonalenia, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2018.


Gryz J., Kitler W., System reagowania kryzysowego, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2007.

Olak A., Labuzik M., Europska Unia. Vybrané Témy, Stowarzyszenie „Nauka Edukacja Rozwój”, Ostrowiec Świętokrzyski

2013.

Sobolewski G., Majchrzak D., Zarządzanie kryzysowe w systemie bezpieczeństwa narodowego, Akademia Obrony

Narodowej. Warszawa 2011.

Wiśniewski B., Kaczmarczyk B. (red. nauk.), Zarządzanie kryzysowe Tom 2, Diagnoza rozwiązań praktycznych w zakresie

bezpieczeństwa wewnętrznego, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Witelona w Legnicy, Legnica 2012.


Korzeniewska-Wołek K., Strategia bezpieczeństwa narodowego Litwy,

www.pism.pl/index/?id=65cc2c8205a05d7379fa3a6386f710e1, [dostęp: 01.06.2018].

Materniak D., Reagowanie kryzysowe made in UE, www.psz.pl/tekst-33172/Dariusz-Materniak-Reagowanie-kryzysowe-

made-in-UE, artykuł Dariusza Materniaka, [dostęp: 01.06.2018].

Strategia bezpieczeństwa narodowego, www3.lrs.lt/pls/inter3/dokpaieska.showdoc_l?p_id=428241, [dostęp: 01.06.2018].

Statut Głównego Sztabu Kryzysowego, www.vlada.cz, [dostęp: 1.06.2018].

Vademecum Komisji Europejskiej: Humanitarian Aid & Civil Protection,

msw.gov.pl/portal/pl/795/10187/Ochrona_ludnosci_w_innych_krajach.html/, [dostęp: 01.2018].

Przedmioty specjalnościowe – specjalność „służby mundurowe i

bezpieczeństwo państwa”


System administracji porządku i bezpieczeństwa publicznego


kierunek:





Nazwa specjalności: Służby mundurowe i bezpieczeństwo państwa



Specjalnościowy / do wyboru / powiązany z praktycznym



Osoba koordynująca przedmiot: dr Beata Służalska


przedmiotów): Strategie bezpieczeństwa wewnętrznego, Filozofia bezpieczeństwa



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Zaliczeni

e

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 30 30 - - - - - 4 4 68

Studia

niestacjonarne 20 20 - - - - - 4 4 48







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student posiada wiedzę na temat przedsięwzięć administracji państwowej na rzecz

porządku i bezpieczeństwa publicznego K2P_W05

P_W02

Student opisuje strukturę, cele i zadania instytucji publicznych, organizacji i

podmiotów prywatnych działających w zakresie bezpieczeństwa i porządku

publicznego w tym na rzecz ochrony infrastruktury krytycznej

K2P_W05,

K2P_W08

Umiejętności:

P_U01 Student dokonuje pogłębionej analizy przyczynowo-skutkowej procesów

zachodzących w obszarze bezpieczeństwa państwa K2P_U05

P_U02 Student stosuje prawo administracyjne w sprawach z zakresu porządku i

bezpieczeństwa publicznego K2P_U02

P_U03 Student angażuje się w pracę w grupie, aktywnie uczestniczy w dyskusjach na temat

porządku i bezpieczeństwa publicznego. K2P_U15


P_K01 Student jest gotów określić priorytety kształcenia, szanuje porządek publiczny,

rozumie istotę służby publicznej

K2P_K03,

K2P_K07


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Geneza administracji porządku i bezpieczeństwa publicznego w Polsce P_W01

W2 Procesy zachodzące w obszarze bezpieczeństwa państwa. P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02

W3 Organy państwowe o charakterze ogólnym. P_W01, P_W02

W4 Wyspecjalizowane organy podległe MSW P_W01, P_W02

W5 Wyspecjalizowane organy podległe prezesowi Rady Ministrów. P_W01, P_W02

W6 Wyspecjalizowane organy podległe innym centralnym organom administracji

rządowej. P_W01, P_W02

W7 Samorządowe formacje porządkowe- straże gminne P_W01, P_W02

W8 Organizacje i podmioty prywatne (komercyjne) działające w zakresie bezpieczeństwa i

porządku publicznego. P_W01, P_W02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Ewolucja instytucji bezpieczeństwa i porządku publicznego w Polsce

P_W01, P_W02

Ćw2 Analizy procesów zachodzących w obszarze bezpieczeństwa państwa P_UO1

Ćw3 Normatywno-prawne aspekty funkcjonowania administracji publicznej P_U02, P_U03

P_K01

Ćw4 Podsystemy kierowania bezpieczeństwem narodowym RP, ze szczególnym

uwzględnieniem roli i zadań Prezydenta RP, Parlamentu RP, i Rady Ministrów P_W01, P_W02

Ćw5 Charakterystyka głównych instytucji bezpieczeństwa i porządku publicznego

(formacje, inspekcje, straże itp.)

P_W01, P_W02

P_U03, P_K01

Ćw6

Rola i zadania administracji samorządowej w realizacji zadań z zakresu

bezpieczeństwa i porządku publicznego

P_W02

Ćw7 Straże gminne na rzecz bezpieczeństwa lokalnego P_W01, P_W02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Praca pisemna/udział w dyskusji W1–W10, Ćw1–Ćw6

P_W02 Praca pisemna/udział w dyskusji W1–W10, Ćw1–Ćw6

Umiejętności:


dyskusja ukierunkowana. W1–W10, Ćw1–Ćw10


dyskusja ukierunkowana. W1–W10, Ćw1–Ćw10

P_U03 Udział w dyskusji W1–W10, Ćw1–Ćw10


P_K01 Udział w dyskusji W1–W10, Ćw1–Ćw10


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

charakteryzować

przedsięwzięć

administracji

państwowej

wykonywanych na rzecz

porządku i

bezpieczeństwa

publicznego.

charakteryzować

elementarne

przedsięwzięcia

administracji

państwowej

wykonywane na rzecz

porządku i

bezpieczeństwa

publicznego.

charakteryzować

szczegółowe

przedsięwzięcia

administracji

państwowej

wykonywane na rzecz

porządku i

bezpieczeństwa

publicznego.

charakteryzować w

sposób pogłębiony

przedsięwzięcia

administracji

państwowej

wykonywane na rzecz

porządku i

bezpieczeństwa

publicznego.

P_W02

opisać struktury, celów i

zadań instytucji

publicznych, organizacji

i podmiotów prywatnych

działających w zakresie

bezpieczeństwa i

porządku publicznego.

opisać podstawową

strukturę, cele i zadania

instytucji publicznych,

organizacji i podmiotów

prywatnych działających

w zakresie

bezpieczeństwa i

porządku publicznego

opisać w sposób

szczegółowy strukturę,

cele i zadania instytucji




bezpieczeństwa i

porządku publicznego.

opisać w sposób

wyczerpujący strukturę,

cele i zadania instytucji




bezpieczeństwa i

porządku publicznego, w

tym na rzecz ochrony

infrastruktury

krytycznej.

P_U01

dokonać analizy

przyczynowo-skutkowej

procesów zachodzących

w obszarze

bezpieczeństwa państwa

dokonać uproszczonej

analizy przyczynowo-

skutkowej procesów

zachodzących w

obszarze bezpieczeństwa

państwa.



skutkowej procesów

zachodzących w


państwa.



skutkowej procesów

zachodzących w


państwa,

uwzględniającej

wszystkie najważniejsze

tendencje

P_U02

stosować przepisów

prawa administracyjnego

w sprawach z zakresu

porządku i

bezpieczeństwa

publicznego

identyfikować ogólną

rolę prawa

administracyjnego w

sprawach z zakresu

porządku i

bezpieczeństwa

publicznego i prawidło

potrafi zastosować je do

rozwiązania sytuacji

problemowych

identyfikować w sposób

szczegółowy rolę prawa

administracyjnego w

sprawach z zakresu

porządku i

bezpieczeństwa




problemowych

Identyfikować w sposób

wyczerpujący rolę prawa

administracyjnego w

sprawach z zakresu

porządku i

bezpieczeństwa




problemowych

P_U03

nie angażuje się w pracę

w grupie, nie uczestniczy

w dyskusjach na temat

porządku i

pracuje w grupie,

uczestniczy w stopniu

minimalnym w

dyskusjach na temat

aktywnie angażuje się w

pracę w grupie, aktywnie

uczestniczy w

dyskusjach na temat

angażuje się w pracę w

grupie, aktywnie

uczestniczy w

dyskusjach, prowadzi

bezpieczeństwa

publicznego

porządku i

bezpieczeństwa

publicznego

porządku i

bezpieczeństwa

publicznego

debatę na temat

porządku i

bezpieczeństwa

publicznego

P_K02

nie jest gotowy określić

priorytety kształcenia,

nie szanuje porządku

publicznego, nie rozumie

istoty służby publicznej

jest gotów określić priorytety kształcenia, szanuje porządek publiczny, rozumie

istotę służby publicznej


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -












Gryz J., Nowakowska-Krystman A., Boguszewski Ł., Kluczowe kompetencje systemu bezpieczeństwa narodowego,


Leszczyński M., Gumieniak A., Gozdór G., Bezpieczeństwo w wymiarze krajowym. Wybrane obszary, Wydawnictwo Difin,

Warszawa 2018.

Stelmasiak J., Sikora K., Marian Zdyb M. (red. nauk.), System bezpieczeństwa i porządku publicznego. Organy i inne

podmioty administracji, Wolters Kluwer, Warszawa 2015.

Kuliczkowski M., (red.), Administracja publiczna i przedsiębiorcy w obszarze pozamilitarnych przygotowań obronnych

państwa, Wydawnictwo AON, Warszawa 2011.


Czop A. System bezpieczeństwa publicznego Rzeczypospolitej Polskiej ze szczególnym uwzględnieniem prywatnego sektora

ochrony, Wydawnictwo Apeiron, Kraków 2016.

Gołębiowska A., Zientarski P. B. (red. nauk.), Administracja publiczna w systemie bezpieczeństwa państwa, Kancelaria

Senatu RP, Warszawa 2017.

Misiuk A., Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej, Warszawa 2008.

Warmiński A., Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego w Polsce, Dom Wydawniczy Elipsa, Warszawa 2013.


Transport wartości pieniężnych i innych przedmiotów wartościowych i

niebezpiecznych


kierunek:












Wymagania wstępne):

Podstawowe informacje z zakresu ochrony osób i mienia, stosowania

środków przymusu bezpośredniego i broni palnej oraz taktyki działań

ochronnych



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - 30 - - - - - 2 2 34

Studia

niestacjonarne - 20 - - - - - 2 2 24



Konwersatorium Praca w grupach, dyskusja.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna prawne regulacje bezpieczeństwa transportu wartości pieniężnych i innych

przedmiotów wartościowych i niebezpiecznych K2P_W10

P_W02 Zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony transportu wartości pieniężnych,

innych przedmiotów wartościowych i niebezpiecznych

K2P_W14

P_W03 Zna problemy i metody zwalczania zagrożeń bezpieczeństwa konwoju wartości

pieniężnych, innych przedmiotów wartościowych i niebezpiecznych

K2P_W11

Umiejętności:

P_U01

Posługuje się normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu

rozwiązania konkretnego zadania w zakresie ochrony transportu wartości pieniężnych i

innych przedmiotów wartościowych i niebezpiecznych

K2P_U02

P_U02 Posiada pogłębioną umiejętność opracowywania dokumentacji związanej z organizacją

i przeprowadzeniem transportu wartości pieniężnych i innych przedmiotów K2P_U13

wartościowych i niebezpiecznych z uwzględnienie informacji z różnych obszarów

wiedzy

P_U03 Posiada umiejętność pracy w warunkach stresu i kryzysu, podczas prowadzenia

działań konwojowych K2P_U06


P_K01 Systematycznie uzupełnia wiedzę i doskonali umiejętności w zakresie bezpieczeństwa

konwoju mienia.

K2P_K01,

K2P_K02

P_K02 Ma świadomość znaczenia zachowania się sposób profesjonalny i etyczny. K2P_K06


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Teoretyczno-prawne podstawy ochrony transportu wartości pieniężnych i innych

przedmiotów wartościowych i niebezpiecznych P_W01, P_W02

Ćw2 Uprawnienia, zadania i obowiązki osób odpowiedzialnych za transport wartości

pieniężnych i innych przedmiotów wartościowych oraz materiałów niebezpiecznych

P_W01, P_W02,

P_U01, P_K01

Ćw3

Prezentacja wyposażenia pracownika ochrony fizycznej biorącego udział w

transporcie wartości pieniężnych i innych przedmiotów wartościowych i

niebezpiecznych

P_W02, P_W03,

P_U03, P_K01,

P_K02

Ćw4

Zasady konwojowania oraz przepisy ruchu drogowego związane z transportem

wartości pieniężnych i innych przedmiotów wartościowych oraz materiałów

niebezpiecznych

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U01,

P_U03, P_K01,

P_K02

Ćw5 Organizacja i zasady ochrony konwoju pieszego

P_W02, P_W03,

P_U01, P_U03,

P_K01, P_K02

Ćw6 Zagrożenia konwoju wartości pieniężnych i innych przedmiotów wartościowych

P_W03, P_K02,

P_U01, P_U03,

P_K02

Ćw7 Zagrożenia transportu materiałów niebezpiecznych P_W02, P_W03,

P_K01

Ćw8 Zasady działania w sytuacjach nadzwyczajnych (napad na konwój, choroba członka

zespołu konwojowego, blokada policyjna itp.)

P_W03, P_K02,

P_U01, P_U03,

P_K02

Ćw9 Zasady sporządzania dokumentacji ochronnej (notatki, plany, książki realizacji

konwoju itp.) P_U02, P_K01

Ćw10 Zasady przewozu i zgłaszania przewozu towarów niebezpiecznych P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Dyskusja problemowa Ćw1-Ćw5



Umiejętności:

P_U01 Dyskusja problemowa Ćw4-Ćw7




P_K01 Obserwacja Ćw8-Ćw10

P_K02 Obserwacja Ćw4-Ćw10


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

wymienić i omówić prawnych

regulacje w zakresie

bezpieczeństwa transportu

wartości pieniężnych i innych

przedmiotów wartościowych i

niebezpiecznych

wymienić i omówić

elementarne regulacje

prawne w zakresie

bezpieczeństwa

transportu wartości

pieniężnych i innych

przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych.


kluczowe regulacje

prawne w zakresie

bezpieczeństwa



przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych.


wszystkie wymienione

na zajęciach regulacje

prawne w zakresie

bezpieczeństwa



przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych.

P_W02

wymienić pojęć i zasad

dotyczących ochrony


pieniężnych, innych


niebezpiecznych

wymienić ogólne

pojęcia i zasady

dotyczące ochrony



przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych

wymienić kluczowe

pojęcia i zasady

dotyczące ochrony



przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych

Wymienić wszystkie

ze wskazanych na

zajęciach pojęć i zasad

dotyczących ochrony



przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych

P_W03

identyfikować problemów i

metod zwalczania zagrożeń

bezpieczeństwa konwoju



niebezpiecznych

identyfikować

elementarne problemy

i metody zwalczania

zagrożeń

bezpieczeństwa

konwoju wartości


przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych

identyfikować

kluczowe problemy i

metod zwalczania

zagrożeń

bezpieczeństwa

konwoju wartości


przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych

identyfikować

różnorodne problemy i

metod zwalczania

zagrożeń

bezpieczeństwa

konwoju wartości


przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych

P_U01

posługiwać się normami i

regułami (prawnymi,

zawodowymi, moralnymi) w

celu rozwiązania konkretnego

zadania w zakresie ochrony




niebezpiecznych

posługiwać się

niektórymi normami i

regułami prawnymi,

zawodowymi i

etycznymi w celu

rozwiązania

konkretnego zadania

w zakresie ochrony



przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych.

posługiwać się

większością

poznanych na

zajęciach norm i reguł

prawnych,

zawodowych i

etycznych w celu

rozwiązania

konkretnego zadania

w zakresie ochrony



przedmiotów

posługiwać się

wszystkimi normami i

regułami prawnymi,

zawodowymi i

etycznymi w celu

rozwiązania

konkretnego zadania w

zakresie ochrony



przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych.

wartościowych i

niebezpiecznych.

P_U02

opracowywać dokumentacji

związanej z organizacją i

przeprowadzeniem transportu



niebezpiecznych z

uwzględnienie informacji z

różnych obszarów wiedzy.

opracowywania w

sposób ogólny

dokumentację

związaną z

organizacją i

przeprowadzeniem



przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych z

uwzględnienie

informacji z różnych

obszarów wiedzy.

opracowywać w

sposób szczegółowy

dokumentację

związaną z

organizacją i

przeprowadzeniem



przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych z

uwzględnienie


obszarów wiedzy.

opracowywać w

sposób wyczerpujący

dokumentację

związaną z organizacją

i przeprowadzeniem



przedmiotów

wartościowych i

niebezpiecznych z

uwzględnienie


obszarów wiedzy.

P_U03

posiada umiejętność pracy w

warunkach stresu i kryzysu w

sytuacjach nadzwyczajnych.

student opanował w

zakresie ogólnym

umiejętność pracy w

warunkach stresu i

kryzysu w sytuacjach

nadzwyczajnych.

student opanował w

zakresie

szczegółowym


warunkach stresu i


nadzwyczajnych.

student opanował w

zakresie

wyczerpującym


warunkach stresu i


nadzwyczajnych. Jest

w stanie dyskutować

na temat charakteru

wykonywanej pracy.

P_K01

systematycznie uzupełniać

wiedzy i doskonalić


bezpieczeństwa konwoju

mienia, a także inspirować i

organizować proces uczenia się

innych.

systematycznie uzupełniać wiedzy i doskonalić umiejętności w zakresie

bezpieczeństwa konwoju mienia, a także inspirować i organizować proces


P_K02

zachować się w sposób

profesjonalny i etyczny z

uwzględnieniem zasad

etycznych pracownika ochrony.

zachować się w sposób bardzo profesjonalny i etyczny z uwzględnieniem

zasad etycznych pracownika ochrony.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

















Bejger W., Stanejko B.G, Ochrona osób i mienia, Wydawnictwo Łośgraf, Warszawa 2010 (rozdz. 7).

Jezierski A., Organizacja konwoju, Wydawnictwo Policealnej Szkoły Detektywów i Pracowników Ochrony O’Chikara,

Lublin 2011.

Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 7 września 2010 r. w sprawie wymagań, jakim powinna

odpowiadać ochrona wartości pieniężnych przechowywanych i transportowanych przez przedsiębiorców i inne jednostki

organizacyjne

Służalska B., Służalski J., Transport wartości pieniężnych oraz innych przedmiotów wartościowych lub niebezpiecznych w

świetle przepisów prawa, „Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa” nr 2/2013, ss. 119-126.

Ustawa z dnia 22 sierpnia 1997 r. o ochronie osób i mienia.

Ustawa z dnia 24 maja 2013 r. o środkach przymusu bezpośredniego i broni palnej.


Karabin J., Kowalczyk T., Konwojowanie, Wydawnictwo Policealnej Szkoły Detektywów i Pracowników Ochrony

O’Chikara, Lublin 2006.


Materiały dotyczące stosowania środków przymusu bezpośredniego.

Prezentacja multimedialna.

Filmy i videocast.


Ustrój służb policyjnych


kierunek:







(wskazać właściwe) Specjalnościowy / fakultatywny




przedmiotów): Brak



rium

Laborato

rium

Warszt

aty Projekt

Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - 30 - - - - - 2 2 34

Studia

niestacjonarne - 20 - - - - - 2 2 24




problemowe.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Ma wiedze na temat zagadnień organizacji struktur Policji, opisuje przemiany

ustrojowe z zakresu funkcjonowania Policji a także służb wywiadu, kontrwywiadu w

Polsce na przełomie XX i XXI wieku

K2P_W03,

K2P_W13

P_W02 Wskazuje różnice i zakres zadań pomiędzy Policją, a instytucjami dbającymi o ład i

porządek publiczny w strukturze bezpieczeństwa państwa

K2P_W05,

K2P_W08

P_W03 Określa najważniejsze zagrożenia i wyzwania dla bezpieczeństwa międzynarodowego

i związane z tym aspekty działania organów administracji państwowej

K2P_W03,

K2P_W09

Umiejętności:

P_U01

Prawidłowo interpretuje rolę Policji oraz służb wywiadowczych i

kontrwywiadowczych w prowadzonej polityce państwa uwzględniając długofalową

strategię strukturalną

K2P_U01,

K2P_U10

P_U02 Identyfikuje najważniejsze zagrożenia i wyzwania dla bezpieczeństwa

międzynarodowego i związane z tym aspekty działania służb specjalnych, jak i K2P_U01

policyjnych K2P_U10

P_U03 Określa środki i metody zapewniania bezpieczeństwa w relacjach wewnątrz kraju, jak i

w działaniach międzynarodowych. K2P_U04,

K2P_U05


P_K01

Identyfikuje priorytety w działalności służb specjalnych (wywiadu, kontrwywiadu) i

policyjnych, określając ich rolę w polityce bezpieczeństwa kraju z uwzględnieniem

istniejących uwarunkowań.

K2P_K03

P_K02

Krytycznie analizuje posiadaną wiedzę dotyczącą organów administracji państwowej

posiadających statutowe uprawnienia do ochrony interesów wewnętrznych i

zewnętrznych swojego kraju.

K2P_K01


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1

Miejsce i rola służb wywiadu, kontrwywiadu i policyjnych w systemie

bezpieczeństwa. Różnice w zakresie ich zainteresowań wynikające ze statutowych

uprawnień. Polskie służby specjalne i milicyjne do 1990 roku.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_K01,

P_K02

Ćw2 Historyczne i prawne uwarunkowania funkcjonowania wywiadu, kontrwywiadu i

policyjnych

P_W01, P_W02,

P_U01, P_K01,

P_K02

Ćw3 Polskie służby specjalne i milicyjne do 1990 roku.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_K01,

P_K02

Ćw4

Funkcjonowanie nowych struktur powstałych w wyniku przemiany polityczno-

społecznych. UOP, WSI, Policja, SG, IC, Biuro Dokumentacji Skarbowej (Policja

Finansowa).

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01,

P_K02

Ćw5 Funkcjonowanie służb: ABW, CBA, SKW i SWW, CBŚP, KAS i SOP.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01,

P_K02

Ćw6

Struktura i funkcjonowanie zagranicznych służb wywiadu, kontrwywiadu i policji -

amerykańskich: CIA. FBI, NSA, rosyjskich: GRU, SWR, FSB, izraelskich: Mossad,

Sin Bet, Aman, brytyjskich: MI 6 i MI5, Scotland Yard i inne.

P_W02, P_W03,

P_U02, P_U03,

P_K01

Ćw7 Sposoby i metody w typowaniu zagrożeń wynikające z zakresu zainteresowań polskich

i międzynarodowych służb specjalnych i policyjnych.

P_W03, P_U02,

P_U03, P_K01,

P_K02

Ćw8 Operacyjne rozpracowywanie, kontrolowanie i ewentualna eliminacja powstałych

zagrożeń.

P_W03, P_U02,

P_U03, P_K01,

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:




Umiejętności:

P_U01 Ocena na podstawie prezentacji, wypowiedzi na zajęciach. Ćw1-Ćw5

P_U02 Ocena na podstawie pracy pisemnej, wypowiedzi na zajęciach. Cw4-Ćw8

P_U03 Ocena na podstawie pracy pisemnej, wypowiedzi na zajęciach. Ćw4-Ćw8



P_K02 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych. Ćw1-Ćw5, Ćw7, Ćw8


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

student nie definiuje

pojęć i przemian

ustrojowych z zakresu

funkcjonowania służb

wywiadu,

kontrwywiadu i policji

w Polsce na przełomie

XX i XXI wieku

student definiuje pojęcia

i przemiany ustrojowe z

zakresu funkcjonowania

służb wywiadu,

kontrwywiadu i policji w

Polsce na przełomie XX

i XXI wieku w stopniu

ogólnym

student definiuje pojęcia

i przemiany ustrojowe z


służb wywiadu,




rozszerzonym

student definiuje pojęcia i

przemiany ustrojowe z


służb wywiadu,




szczegółowym

P_W02

student nie wskazuje

różnic i zakresu zadań

Policji a instytucjami

dbającymi o ład i

porządek publiczny w

strukturze

bezpieczeństwa

państwa.

student wskazuje różnice

i zakres zadań Policji a

instytucjami dbającymi o

ład i porządek publiczny

w strukturze


w stopniu ogólnym.

student wskazuje różnice

i zakres zadań Policji a



w strukturze


w stopniu rozszerzonym.

student wskazuje różnice i

zakres zadań Policji a



w strukturze


w stopniu szczegółowym.

P_W03

student nie określa

najważniejszych

zagrożeń i wyzwań dla

bezpieczeństwa

międzynarodowego i

związanych z tym

aspektów działania


państwowej.

student określa

najważniejsze zagrożenia

i wyzwania dla

bezpieczeństwa

międzynarodowego i

związane z tym aspekty

działania organów

administracji państwowej

w stopniu ogólnym.

student określa


i wyzwania dla

bezpieczeństwa

międzynarodowego i


działania organów


w stopniu rozszerzonym.

student określa


i wyzwania dla

bezpieczeństwa

międzynarodowego i


działania organów


w stopniu szczegółowym.

P_U01

student nie interpretuje

roli organów

bezpieczeństwa i


w prowadzonej

polityce państwa

uwzględniając

długofalową strategię

strukturalną.

student prawidłowo

interpretuje rolę organów

bezpieczeństwa i


w prowadzonej polityce

państwa uwzględniając


strukturalną w stopniu

ogólnym.

student prawidłowo


bezpieczeństwa i






rozszerzonym.

student prawidłowo


bezpieczeństwa i






szczegółowym.

P_U02


najważniejszych

zagrożeń i wyzwań dla

bezpieczeństwa

międzynarodowego i

związanych z tym

aspektów działania

student identyfikuje


i wyzwania dla

bezpieczeństwa

międzynarodowego i


działania służb



i wyzwania dla

bezpieczeństwa

międzynarodowego i


działania służb



i wyzwania dla

bezpieczeństwa

międzynarodowego i


działania służb

służb specjalnych, jak i

policyjnych.

specjalnych, jak i

policyjnych w stopniu

ogólnym.

specjalnych, jak i


rozszerzonym.

specjalnych, jak i


szczegółowym.

P_U03

student nie określa

środków i metod

zapewniania

bezpieczeństwa w

relacjach wewnątrz

kraju, jak i w

działaniach

międzynarodowych.

student określa środki i

metody zapewniania

bezpieczeństwa w

relacjach wewnątrz

kraju, jak i w działaniach

międzynarodowych w

stopniu ogólnym.


metody zapewniania

bezpieczeństwa w

relacjach wewnątrz

kraju, jak i w działaniach

międzynarodowych w

stopniu rozszerzonym.


metody zapewniania

bezpieczeństwa w

relacjach wewnątrz kraju,

jak i w działaniach

międzynarodowych w

stopniu szczegółowym.

P_K01


priorytetów w

działalności służb

specjalnych (wywiadu,

kontrwywiadu) i

policyjnych, nie

określa ich roli w

polityce

bezpieczeństwa kraju z

uwzględnieniem

istniejących

uwarunkowań.

student identyfikuje priorytety w działalności służb specjalnych (wywiadu,

kontrwywiadu) i policyjnych, określając ich rolę w polityce bezpieczeństwa kraju

z uwzględnieniem istniejących uwarunkowań.

P_K02

nie analizuje

krytycznie posiadanej

wiedzy na temat


państwowej

posiadających

statutowe uprawnienia

do ochrony interesów

wewnętrznych i

zewnętrznych kraju.

analizuje krytycznie posiadaną wiedzę na temat organów administracji państwowej

posiadających statutowe uprawnienia do ochrony interesów wewnętrznych i

zewnętrznych swojego kraju.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

















Faligot R., Kauffer R., Służby specjalne: historia wywiadu kontrwywiadu na świecie, Wydawnictwo Iskry, Warszawa 2006.

Grzegorowski Z., Służby specjalne a bezpieczeństwo państwa polskiego, Wydawnictwo Grado, Toruń 2013.

Janik W., Służby specjalne RP w zwalczaniu współczesnych zagrożeń – wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Naukowe

Sophia, Katowice 2017.

Majer P., Bezpieczeństwo wewnętrzne polski w rozwoju dziejowym od X wieku do końca Polski Ludowej, Wyższa Szkoła

Policji w Szczytnie, Szczytno 2012.

Misiuk A., Instytucje bezpieczeństwa wewnętrznego w Polsce. Zarys dziejów (od X wieku do współczesności), Wyższa Szkoła

Policji w Szczytnie, Szczytno 2012.


Bożek M., Czuryk M., Karpiuk M., Kostrubiec J., Służby specjalne w strukturze władz publicznych. Zagadnienia

prawnoustrojowe, Wolters Kluwer, Warszawa 2014.

Grajewski A., Tarcza i miecz. Rosyjskie służby specjalne 1991-1998, Wydawnictwo Więź, Warszawa 1998.

Grünberg K., Szpiedzy Stalina. Z dziejów wywiadu radzieckiego, Książka i Wiedza, Warszawa 1998.

Grzegorowski Z., Służby specjalne a bezpieczeństwo państwa polskiego, Wydawnictwo Grado, Toruń 2013.

Herman M., Potęga wywiadu, Wydawnictwo Bellona, Warszawa 2002.

Jakubczak R., Flis J. (red.), Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku. Wyzwania i strategie, Wydawnictwo Bellona,

Warszawa 2006.

Kaczmarek J., Kwieciński M. (red.), Wywiad i kontrwywiad gospodarczy wobec wyzwań bezpieczeństwa biznesu,

Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa, Toruń 2010.

Knigth A., Tarcza i miecz, Wydawnictwo Więź, Warszawa 2000.

Misiuk A., Historia bezpieczeństwa wewnętrznego w Polsce. Zarys dziejów instytucji i służb w latach 1764 – 1990,


Podolski A., Europejska współpraca wywiadowcza – brakujące ogniwo europejskiej polityki zagranicznej i bezpieczeństwa?,

Raporty i Analizy 2004, nr 04, Centrum Stosunków Międzynarodowych, Warszawa 2004.

Toffler A., Toffler H., Wojna i antywojna, Wydawnictwo Kurpisz, Poznań 2006.

Turner W., Tajne wojny FBI i CIA, Klub dla Ciebie, Warszawa 2002.

Weiner T., Dziedzictwo popiołów. Historia CIA, Dom Wydawniczy Rebis, Warszawa 2009.

Zalewski S., Służby specjalne w państwie demokratycznym, Wydawnictwo AON, Warszawa 2005.



Dezinformacja w zarządzaniu bezpieczeństwem


kierunek:






Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy / fakultatywny / powiązany z praktycznym



Osoba koordynująca przedmiot: mgr Jacenty Frydrych

Wymagania wstępne: Brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - 15 15- - - - - 4 4 38

Studia

niestacjonarne - 10 10 - - - - 4 4 28



Konwersatorium Konwersatorium z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja,

dyskusja.


problemowe.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student posiada wiedzę na temat metod, technik oraz celów dezinformacji w

zapewnieniu bezpieczeństwa oraz zagrożeniach z niej wynikających.

K2P_W01,

K2P_W04

Umiejętności:

P_U01 Student gromadzi materiał informacyjny w zakresie białego wywiadu, dokonuje jego

analizy, stosuje złożone techniki manipulacji służące dezinformacji – symulacje.

K2P_U03,

K2P_U05


P_K01 Student docenia pozytywne aspekty dezinformacji w celu zapewnienia

bezpieczeństwa. K2P_K02


Lp. Konwersatorium: Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

KW1 Techniki dezinformacji. P_W01, P_K01

KW2 Dezinformacja w systemach informatycznych. P_W01, P_K01

KW3 Czas i przestrzeń w procesie dezinformacji. P_W01, P_K01,

KW4 Dezinformacje w celu gromadzenia informacji. P_W01, P_U01,

P_K01

KW5 Dezinformacje strategiczne, taktyczne, operacyjne. P_W01, P_U01,

P_K01

KW6 Monitorowanie dezinformacji. P_W01, P_U01,

P_K01

KW7 Dezinformacja w zapewnieniu bezpieczeństwa wewnętrznego. P_W01, P_U01,

P_K01

KW8 Wywiad i kontrwywiad w procesie dezinformacji. P_W01, P_U01,

P_K01

KW9 Rola mediów w procesie dezinformacji. P_W01, P_U01,

P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Gromadzenie informacji, biały wywiad P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw2 Analiza zgromadzonych informacji P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw3 Wyznaczniki wielkości efektu dezinformacji P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw4 Dezinformacja we współczesnej operacji P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw5 Dezinformacja w rozpoznaniu osobowym i elektronicznym P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw6 Dezinformacja stosowana w polityce. P_W01, P_U01,

P_K01

Ćw7 Dezinformacja w działaniach psychologicznych P_W01, P_U01,

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Kolokwium. KW1-KW9

Umiejętności:

P_U01 Case studies, przygotowanie symulacji Ćw1-Ćw7, W1-W3,W8


P_K01 Student prowadzi grę symulacyjną ze zwróceniem szczególnej uwagi na Ćw1-Ćw7, W1-W3,W8

umiejętność kreatywnego myślenia, techniki komunikacji, manipulacji,

dobór argumentów.


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01



dezinformacji w zapewnieniu


zagrożenia z niej

wynikających.

posiada elementarną

wiedzę na temat metod

technik oraz celów

dezinformacji w

zapewnieniu


zagrożenia z niej

wynikających.

posiada kluczową


technik oraz celów

dezinformacji w

zapewnieniu


zagrożenia z niej

wynikających.


na temat metod technik

oraz celów

dezinformacji w

zapewnieniu


zagrożenia z niej

wynikających.

P_W02

nie posiada wiedzę na temat


dezinformacji w zapewnieniu


zagrożenia z niej

wynikających.



technik oraz celów

dezinformacji w

zapewnieniu


zagrożenia z niej

wynikających.

posiada kluczową


technik oraz celów

dezinformacji w

zapewnieniu


zagrożenia z niej

wynikających.


na temat metod technik

oraz celów

dezinformacji w

zapewnieniu


zagrożenia z niej

wynikających.

P_U01

weryfikować źródeł informacji

i nie zna metod ochrony przed

dezinformacją

weryfikować niektóre

źródła informacji i

zna metod ochrony

przed dezinformacją.

weryfikować

większość źródeł

informacji i zna metod

ochrony przed

dezinformacją.

Weryfikować

wszystkie wskazane

źródła informacji i zna

metod ochrony przed

dezinformacją,

rozwiązuje zadania

problemowe.

P_U02

stosować technik manipulacji

służących dezinformacji -

symulacji

stosować niektóre

techniki manipulacji

służące dezinformacji

- symulacji

Stosować większość

znanych technik

manipulacji służące

dezinformacji -

symulacji

stosować wszystkie

znane techniki

manipulacji służące

dezinformacji –

symulacji, rozwiązuje

zadania problemowe

P_K01

nie docenia pozytywnych

aspektów dezinformacji w celu

zapewnienia bezpieczeństwa.

docenia pozytywne aspekty dezinformacji w celu zapewnienia

bezpieczeństwa.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -












Volkoff V., Psychosocjotechnika, dezinformacja - oręż wojny, Wydawnictwo Antyk, Warszawa 2000.

Thomas J. P., Perswazja i wywieranie wpływu w zarządzaniu. Przewodnik, Wolters Kluwer, Warszawa 2009.

Znyk P., Od komunikacji do manipulacji. Mechanizmy wywierania wpływu, Wydawnictwo Europsky institut skumania

medzinarodnych vztahov, Kezmarok 2008.


Aronson E., Wilson T., Psychologia społeczna – serce, umysł, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 1997.

Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 1996.

Volkoff V., Traktat o dezinformacji. Od Konia Trojańskiego do Internetu, PWE, Warszawa 1999.


Mini kamera kamera szpiegowska z detekcją ruchu, mini podsłuch GSM z zewnętrznym mikrofonem, podsłuch i dyktafon

ukryty w długopisie + słuchawki, podsłuch GSM, podsłuch przez ścianę, podłogę, strop A161, Spyphone podsłuch telefonu w

telefonie, ukryta kamera HD w żarówce WiFi IP Monitoring S152, Hermetyczny bezabonamentowy lokalizator GPS FIX-012,

Kamera w pilocie samochodowym PVRC200HD2, Protect 1206i: wykrywacz podsłuchów, telefonów, lokalizatorów.


Międzynarodowa przestępczość zorganizowana


kierunek:








Specjalnościowy / fakultatywny




przedmiotów):

Wiedza z zakresu przedmiotów: Metodologia badań nad

bezpieczeństwem, Współczesne zagrożenia terroryzmem, Systemy

obrony państwa



rium

Laborato

rium

Warszt

aty Projekt

Seminariu

m

Konsulta

cje

Zaliczeni

e

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - 30 - - - - - 2 2 34

Studia

niestacjonarne - 20 - - - - - 2 2 24



Ćwiczenia Case studies, dyskusja, warsztaty.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Posiada wiedzę na temat genezy powstania zorganizowanych grup przestępczych na

świecie oraz wiedzę na temat określonych międzynarodowych grup przestępczych K2P_W11

P_W02 Zna instytucje zwalczające przestępczość międzynarodową, zna prawne aspekty

zwalczania przestępczości międzynarodowej.

K2P_W06,

K2P_W11

Umiejętności:

P_U01

Analizuje i porównuje działania zorganizowanych grup przestępczych; porównuje

rozwiązania prawne dotyczące zwalczania przestępczości zorganizowanej w

poszczególnych krajach

K2P_U01,

K2P_U02,

K2P_U11

P_U02 Analizuje rolę i zakres działań instytucji zwalczających przestępczość zorganizowaną,

prezentuje metody wykrywające zorganizowaną przestępczość.

K2P_U01,

K2P_U02,

K2P_U11

P_U03 Angażuje się w dyskusje na temat metod wykrywania i zapobiegania międzynarodowej

przestępczości zorganizowanej K2P_U15


P_K01 Angażuje się w działania służące wykrywaniu i zwalczaniu przestępczości

zorganizowanej, śledzi rozwój wydarzeń na świecie. K2P_K08


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Wprowadzenie do przedmiotu i podstawowe definicje P_W01

Ćw2 Grupy przestępcze – analiza wybranych przykładów P_W01, P_W02,

P_U01

Ćw3 Analiza poszczególnych rodzajów przestępczości zorganizowanej: terroryzm, pranie

brudnych pieniędzy, handel narkotykami, handel bronią.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02

Ćw4 Analiza poszczególnych rodzajów przestępczości zorganizowanej: handel żywym

towarem, cyberprzestępczość.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02

Ćw5 Rozwiązania prawne w zakresie międzynarodowej przestępczości zorganizowanej P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02

Ćw6 Instytucje świadka koronnego i świadka incognito P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02

Ćw7 Nagrywanie rozmów

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw8 Konwencja Ekstradycyjna

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw9 Europejski Nakaz Aresztowania

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw10 Międzynarodowe współpraca w zwalczaniu przestępczości zorganizowanej.

Współpraca w ramach UE

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw11 Ustawy antymafijne w USA ( RICO)

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw12 Powiązania przestępczości zorganizowanej ze światem polityki i biznesu; białe

kołnierzyki

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw13 Przestępczość zorganizowana w propagandzie

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw14 Przestępczość zorganizowana jako forma samoorganizacji w państwie

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01

Ćw15 Społeczności i instytucje w systemie kontroli międzynarodowej przestępczości

zorganizowanej.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01


Efekty Metoda weryfikacji Forma zajęć, w ramach

kształcenia której weryfikowany jest

EK

Wiedza:

P_W01 Kolokwium zaliczające Ćw1-Ćw15

P_W02 Kolokwium zaliczające Ćw2-Ćw15

Umiejętności:

P_U01 Wypowiedzi na zajęciach, kolokwium Ćw2-Ćw15

P_U02 Wypowiedzi na zajęciach, kolokwium Ćw3-Ćw15

P_U03 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych Ćw7-Ćw15




Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

nie ma wiedzy o

zjawisku

przestępczości

zorganizowanej.

ma elementarną wiedzę o

zjawisku przestępczości

zorganizowanej.

ma szczegółową

wiedzę o

przestępczości

zorganizowanej i

operuje pojęciami

związanymi z nią.

ma wyczerpującą wiedzę o

przestępczości

zorganizowanej, operuje

pojęciami związanymi z nią

i interpretuje ich wpływy na

sytuację międzynarodową

P_W02

nie ma wiedzy o

sposobach ścigania i

wykrywania oraz

działania prewencyjne

oraz powinien

dodatkowo oceniać

znaczenie instytucji i

procedur związanych

ze zwalczaniem

międzynarodowej

przestępczości

zorganizowanej.

ma elementarną wiedzę o


wykrywania oraz

działania prewencyjne

oraz powinien

dodatkowo oceniać


procedur związanych ze

zwalczaniem

międzynarodowej

przestępczości

zorganizowanej.

ma szczegółową

wiedzę o sposobach

ścigania i wykrywania

oraz działania

prewencyjne oraz

powinien dodatkowo

oceniać znaczenie

instytucji i procedur

związanych ze

zwalczaniem

międzynarodowej

przestępczości

zorganizowanej.

ma wyczerpującą wiedzę o


wykrywania oraz działania

prewencyjne oraz powinien

dodatkowo oceniać


procedur związanych ze

zwalczaniem

międzynarodowej

przestępczości

zorganizowanej.

P_U01

nie identyfikuje,

analizuje i wnioskuje o

wpływach

zorganizowanej

przestępczości na

sytuację

międzynarodową

w zakresie ogólnym

identyfikuje, analizuje i

wnioskuje o wpływach

zorganizowanej

przestępczości na

sytuację

międzynarodową

w zakresie

szczegółowym



zorganizowanej

przestępczości na

sytuację

międzynarodową

w zakresie wyczerpującym



zorganizowanej

przestępczości na sytuację

międzynarodową. Jest w

stanie dyskutować na ten

temat.

P_U02

nie zna mechanizmy

wpływów i rozwoju

przestępczości


powinien dodatkowo

wskazać problemy

związane z walką z

przestępczością

międzynarodową

Zna ogólne mechanizmy

wpływów i rozwoju

przestępczości


powinien dodatkowo

wskazać problemy


przestępczością

międzynarodową

zna szczegółowe

mechanizmy wpływów

i rozwoju

przestępczości


powinien dodatkowo

wskazać problemy


przestępczością

międzynarodową

zna wszystkie omawiane na

zajęciach mechanizmy

wpływów i rozwoju

przestępczości


powinien dodatkowo

wskazać problemy


przestępczością

międzynarodową i móc je

przeanalizować.

P_U03

nie zna metod

wykrywczych, nie

zabiera głosu w

dyskusji na temat

wykrywania i

zapobiegania

międzynarodowej

przestępczości

zorganizowanej.

zna podstawowe metody

wykrywcze oraz zabiera

głos w dyskusji na temat

metod wykrywania i

zapobiegania

międzynarodowej

przestępczości

zorganizowanej

zna metody wykrywcze

i uzasadnia ich

możliwości zabierając

głos w dyskusji na

temat metod

wykrywania i

zapobiegania

międzynarodowej

przestępczości

zorganizowanej

zabiega głos w dyskusji

oraz prezentuje metody

wykrywcze i uzasadnia

możliwości prewencyjne z

wykorzystaniem zdobytej

wiedzy

P_K01

Nie umie zabrać głosu

na temat wykrywania i

zapobiegania

międzynarodowej

przestępczości

zorganizowanej.

Umie zabrać głos na

temat wykrywania i

zapobiegania

międzynarodowej

przestępczości

zorganizowanej.

Umie zabrać głos i

uzasadnić działania

wykrywacze działania

zwalczające

przestępczość

zorganizowaną.

Oprócz uzasadniania

możliwości wykrywczych

przedstawia sposoby

zapobiegawcze w

działaniach zwalczających

przestępczość

zorganizowaną.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -












Dz. U. 95.15.69. Konwencja o Zwalczaniu Międzynarodowej Przestępczości zorganizowanej.

Dz. U. 05.18.158. Konwencja o Zwalczaniu Nielegalnego Obrotu Środkami Odurzającymi i Psychotropowymi.

Mądrzejowski W., Przestępczość zorganizowana. System zwalczania. Wydaw. Butkiewicz, Warszawa, 2015

Górski A., Sakowicz A., Zwalczanie przestępczości w UE. Współpraca sądowa i policyjna w sprawach karnych, LexisNexis,

Kraków 2006.

Gruszczak A., Unia Europejska wobec przestępczości, współpraca w ramach III filara, Wydawnictwo Uniwersytetu

Jagiellońskiego, Kraków 2002.


Galeotti M. (ed.), Russian and Post-Soviet organized crime, Ashgate, Aldershot 2002.

Gruszczak A., Unia Europejska wobec przestępczości, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2002.

Kołakowska- Przełomiec H., Zapobieganie przestępczości: studium kryminologiczne, Zakład Narodowy im. Ossolińskich,

Wrocław 1984.

Krukowski A., Problemy zapobiegania przestępczości, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1982.

Nace T., Gangi Ameryki. Współczesne korporacje a demokracja, Wydawnictwo Muza, Warszawa 2004.

Pływaczewski E., Przestępczość zorganizowana i jej zwalczanie w Europie Zachodniej, Wydawnictwo Prawnicze, Warszawa

1992.

Redo S., Organized crime and its control in Central Asia, OICJ 2004.

Villalon C., Kraina kokainy, „National Geographic Polska” 2004, nr 7(58).

Wiktor S., Socjologia prawa i przestępczości, Wydawnictwo WWSZiP, Wałbrzych 2003.

Wójcik J., Kryminologiczna ocena transakcji w procesie prania pieniędzy, Twigger, Warszawa 2001.

Kurowski W., Globalizacja a działalność organizacji przestępczych, Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa, nr 9/2004,

ss. 92–99.



Zarządzanie bezpieczeństwem państwa


kierunek:













przedmiotów): Brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 4 4 53

Studia

niestacjonarne 10 20 - - - - - 4 4 38







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Charakteryzuje proces zarządzania i kierowania bezpieczeństwem. K2P_W01,

K2P_W03

P_W02 Identyfikuje system bezpieczeństwa narodowego RP oraz główne interesy narodowe w

dziedzinie bezpieczeństwa.

K2P_W05,

K2P_W08

P_W03 Zna rolę i zadania głównych podmiotów tworzących podsystem kierowania

bezpieczeństwem narodowym RP.

K2P_W04,

K2P_W05

Umiejętności:

P_U01 Posiada umiejętności oceny zasad współdziałania organów kierowania

bezpieczeństwem państwa. K2P_U10

P_U02 Rozpoznaje i omawia narzędzia oraz metody kierowania bezpieczeństwem państwa. K2P_U02,

K2P_U05

P_U03 Posiada umiejętność prezentacji podstawowych kompetencji Prezydenta RP, Rady

Ministrów, Parlamentu RP oraz elementów zarządzania kryzysowego.

K2P_U02,

K2P_U10


P_K01 Zna podstawowe zasady etyczne stosowane w procesie zarządzania i kierowania. K2P_K06

P_K02 Jest gotów do krytycznej oceny swojej wiedzy i doskonalenia umiejętności z zakresu

zarządzania. K2P_K01


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

W1 Teorie zarządzania (główne pojęcia i terminy, fazy zarządzania, ekonomia zarządzania

itp.)

P_W01, P_K01,

P_K02

W2 Struktura systemu bezpieczeństwa narodowego (podsystem kierowania i podsystemy

wykonawcze)

P_W02, P_K01,

P_K02

W3 Rola i zadania organów tworzących podsystem kierowania bezpieczeństwem

narodowym RP (Prezydent RP, RM, Parlament, elementy zarządzania kryzysowego)

P_W03, P_U03,

P_K01, P_K02

W4 Prawne i instytucjonalne aspekty kierowania bezpieczeństwem państwa P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02

W5 Rola podsystemów wykonawczych (operacyjne, wsparcia) P_W02, P_K01

P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Metody zarządzania organizacjami i instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo P_W01, P_K01,

P_K02

Ćw2 Podsystemy systemu bezpieczeństwa narodowego – analizy szczegółowe P_W02, P_K01,

P_K02

Ćw3 Zarządzanie kryzysowe jako przykład zarządzania bezpieczeństwem w administracji

publicznej.

P_W03, P_U03,

P_K01, P_K02

Ćw4 Zarządzaniem bezpieczeństwem i porządkiem publicznym w oparciu o metody działań

służb i instytucji bezpieczeństwa wewnętrznego

P_U01, P_U02,

P_K01, P_K02

Ćw5 Bezpieczeństwo militarne państwa czasu pokoju i czasu wojny P_W02, P_K01,

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:


P_W02 Prezentacja multimedialna/dyskusja W2, W5, Ćw2, Ćw5


Umiejętności:

P_U01 Prezentacja multimedialna/dyskusja W4, Ćw4







Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

charakteryzować procesu

kierowania i zarządzania

bezpieczeństwem

narodowym.

w sposób ogólny

scharakteryzować proces


bezpieczeństwem

narodowym.

w sposób szczegółowy

scharakteryzować proces


bezpieczeństwem

narodowym.

w sposób wyczerpujący,

uwzględniający treści

przekazane na zajęciach,

scharakteryzować

procesu kierowania i

zarządzania

bezpieczeństwem

narodowym.

P_W02

identyfikować systemu

bezpieczeństwa

narodowego RP oraz

głównych interesów

narodowych w

dziedzinie

bezpieczeństwa.


ogólny strukturę i zakres

systemu bezpieczeństwa

narodowego RP oraz

głównych interesów

narodowych w

dziedzinie

bezpieczeństwa.


szczegółowy strukturę i

zakres system

bezpieczeństwa

narodowego RP oraz

niektóre interesy

narodowe w dziedzinie

bezpieczeństwa państwa.


wyczerpujący strukturę i

zakres system

bezpieczeństwa

narodowego RP oraz

niektóre interesy

narodowe w dziedzinie

bezpieczeństwa państwa,

także treści ujęte w SBN

RP.

P_W03

scharakteryzować roli i

zadań głównych

podmiotów tworzących

podsystem kierowania

bezpieczeństwem

narodowym RP.

scharakteryzować w

sposób ogólny rolę i

zadania wszystkich

organów tworzących


bezpieczeństwa

narodowego RP.

scharakteryzować w

sposób szczegółowy rolę

i zadania wszystkich



bezpieczeństwa

narodowego RP.

scharakteryzować w

sposób wyczerpujący

rolę i zadania wszystkich



bezpieczeństwa

narodowego RP.

P_U01

dokonać oceny zasad

współdziałania organów

kierowania

bezpieczeństwem

państwa

dokonać oceny

niektórych zasad


kierowania

bezpieczeństwem

państwa (brak

uzasadnienia oceny)

dokonać oceny w

większości zasad



oraz dokonać

częściowego

uzasadnienia.


oceny (wraz z

uzasadnieniem)

kluczowych zasad

współdziałania w ramach

podsystemu kierowania

bezpieczeństwem

państwa.

P_U02

rozpoznać narzędzi oraz

metody kierowania

bezpieczeństwem

państwa.

rozpoznać i częściowo

omówić metody i

narzędzia kierowania

bezpieczeństwem

państwa.

rozpoznaje narzędzia i

najważniejsze metody

kierowania

bezpieczeństwem

państwa.

rozpoznaje narzędzia i

metody kierowania

bezpieczeństwem

państwa oraz dokonuje

ich prezentacji.

P_U03

dokonać prezentacji

podstawowych

kompetencji Prezydenta

RP, Rady Ministrów,

Parlamentu RP oraz

elementów zarządzania


niektórych kompetencji

Prezydenta RP, Rady

Ministrów, Parlamentu

RP oraz elementów

zarządzania


najważniejszych

kompetencji Prezydenta

RP, Rady Ministrów,

Parlamentu RP oraz

elementów zarządzania


wszystkich kompetencji

Prezydenta RP, Rady

Ministrów, Parlamentu

RP oraz elementów

zarządzania

kryzysowego. kryzysowego. kryzysowego. kryzysowego.

P_K01

określić zasad etycznych

stosowanych w procesie

zarządzania i kierowania.

określić i zastosować kluczowe zasady etyczne stosowane w procesie

zarządzania oraz dokonać ich uzasadnienia.

P_K02

nie jest gotów do

krytycznej oceny swojej

wiedzy i doskonalenia

umiejętności z zakresu

zarządzania.

jest gotów do krytycznej oceny swojej wiedzy i doskonalenia umiejętności z

zakresu zarządzania.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

















Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej.

Koncepcja obronna RP 2017.

Strategia bezpieczeństwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej.

Traktat Północnoatlantycki.

Ustawa o powszechnym obowiązku obrony Rzeczypospolitej Polskiej.

Ustawa o stanach nadzwyczajnych.

Ustawa o zarządzaniu kryzysowym.


Źródła internetowe m.in. strony Biura Bezpieczeństwa Narodowego (www.bbn.gov.pl), Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej

(www.sejm.gov.pl) oraz Kancelarii Prezesa Rady Ministrów (www.premier.gov.pl).


Strategia zapobiegania przestępczości


kierunek:













przedmiotów):

Wiedza z zakresu przedmiotów: Strategie bezpieczeństwa

wewnętrznego



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Zaliczeni

e

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - 30 - - - - - 2 2 34

Studia

niestacjonarne - 20 - - - - - 2 2 24



Ćwiczenia Case studies, warsztaty, dyskusja.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student posiada wiedzę na temat rodzajów przestępczości oraz sposobów jej

zapobiegania, student ma wiedzę na temat regulacji prawnych zapobiegających i

zwalczających przestępczość.

K2P_W04,

K2P_W10,

K2P_W11

P_W02 Student ma wiedzę na temat organów państwowych i międzynarodowych w walce z

przestępczością. K2P_W11

Umiejętności:

P_U01 Student identyfikuje oraz analizuje rodzaje przestępczości kryminalnej, gospodarczej i

zorganizowanej.

K2P_W10,

K2P_W11

P_U02

Student analizuje strategie zapobiegania przestępczości - akty prawne, działalność

służb państwowych i międzynarodowych, student przygotowuje projekt zapobiegania

przestępczości.

K2P_W02,

K2P_W10,

K2P_W11


P_K01 Student poczuwa się do odpowiedzialności za szerzenie postawy obywatelskiej i

przeciwdziałania przestępczości w swojej społeczności.

K2P_K06,

K2P_K07,

K2P_K08


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Ćw1 Przypomnienie wiadomości ze studiów I stopnia. P_W01, P_K01

Ćw2 Przestępczość zorganizowana w Polsce i na świecie. P_W01, P_K01

Ćw3 Rodzaje przestępstw kryminalnych.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw4 Rodzaje przestępstw gospodarczych.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw5 Przestępczość seksualna.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw6 Handel ludźmi.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw7 Terroryzm.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw8 Przestępczość bankowa, ubezpieczeniowa, podatkowa, samochodowa, paliwowa,

teleinformatyczna.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw9 Przestępczość wśród dzieci i młodzieży.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw10 Przestępczość przeciwko dziedzictwu kulturowemu.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw11 Przestępczość przeciwko własności intelektualnej.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw12 Instytucje państwowe i międzynarodowe w zwalczaniu przestępczości.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01

Ćw13 Penetracja agenturalna – podstawowe wiadomości

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Kolokwium zaliczeniowe Ćw1-Ćw12

P_W02 Kolokwium zaliczeniowe Ćw3-Ćw13

Umiejętności:

P_U01 Ocena na podstawie wypowiedzi na zajęciach, kolokwium Ćw3-Ćw13

P_U02 Ocena na podstawie wypowiedzi na zajęciach, kolokwium Ćw3-Ćw13


P_K01 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych Ćw1-Ćw13

P_K02 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych Ćw1-Ćw13


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

nie ma wiedzy dotyczącej

rodzajów przestępstw i

sposobów ich ścigania

ma ogólną wiedzę

dotyczącą rodzajów

przestępstw: opis

pojęciowy i sposobach

ich ścigania, a także zna

regulacje prawne

dotyczące tych

zagadnień.

ma szczegółową

wiedzę dotyczącą

rodzajów przestępstw:

opis pojęciowy i

sposobach ich ścigania,

a także zna regulacje

prawne dotyczące tych

zagadnień.

ma wyczerpującą

wiedzę dotyczącą

rodzajów przestępstw:

opis pojęciowy i

sposobach ich ścigania,

a także zna regulacje

prawne dotyczące tych

zagadnień.

P_W02

nie ma wiedzy o organach

państwowych i

międzynarodowych

zwalczania przestępczości

ma ogólną wiedzę o

państwowych i

międzynarodowych

organach zwalczania

przestępczości

ma ogólną wiedzę o

państwowych i

międzynarodowych

organach zwalczania

przestępczości

Ma poszerzoną wiedzę o

państwowych i

międzynarodowych

organach zwalczania

przestępczości

P_U01

nie identyfikuje i nie

analizuje rodzaje

przestępczości

kryminalnej, gospodarczej

i zorganizowanej.

w stopniu ogólnym

identyfikuje i analizuje

rodzaje przestępczości

kryminalnej,

gospodarczej i

zorganizowanej.

w stopniu

szczegółowym



kryminalnej,

gospodarczej i

zorganizowanej.

w stopniu

wyczerpującym



kryminalnej,

gospodarczej i

zorganizowanej. Jest w

stanie dyskutować na

ten temat.

P_U02

nie dokonuje analizy

strategii zapobiegania

przestępczości - akty

prawne, działalność służb

państwowych i

międzynarodowych,

student przygotowuje

projekt zapobiegania

przestępczości.

dokonuje ogólnej analizy

strategii zapobiegania


prawne, działalność

służb państwowych i

międzynarodowych,



przestępczości.

dokonuje szczegółowej

analizy strategii

zapobiegania




międzynarodowych,



przestępczości.

dokonuje wyczerpującej

analizy strategii

zapobiegania




międzynarodowych,



przestępczości. Umie

dyskutować i wyrażać

swoją opinię na te

tematy.

P_K01

nie poczuwa się do


szerzenie postawy

obywatelskiej i

przeciwdziałania

przestępczości w swojej

społeczności.

poczuwa się do odpowiedzialności za szerzenie postawy obywatelskiej i

przeciwdziałania przestępczości w swojej społeczności.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

















Pływaczewski E. (red.), Przestępczość zorganizowana, C.H. Beck, Warszawa 2011.

Urban A., Prewencja kryminalna, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Policji, Szczytno 2008.

Żebrowski A., Zwalczanie przestępczości zorganizowanej w Unii Europejskiej. Zagadnienia politologiczno-prawne, Wyższa

Szkoła Ekonomii i Innowacji, Lublin 2011.


Górski A., Sakowicz A. (red.), Zwalczanie przestępczości w Unii Europejskiej. Współpraca sądowa i policyjna w sprawach

karnych, , LexisNexis, Warszawa 2006.

Filipkowski W., Zwalczanie przestępczości zorganizowanej w aspekcie finansowym, Kantor Zakamycze, Kraków 2004.

Grabarczyk G., Przestępczość gospodarcza na tle przemian ustrojowych w Polsce, Towarzystwo Naukowe Organizacji i

Kierownictwa, Toruń 2003.

Mądrzejowski W., Przestępczość zorganizowana. System zwalczania, Editions Spotkania, Warszawa 2015.



Międzynarodowe stosunki militarne


kierunek:



Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Bezpieczeństwo wewnętrzne, studia drugiego stopień





Specjalistyczny / fakultatywny / powiązany z praktycznym



Osoba koordynująca przedmiot: prof. dr hab. Pavel Nečas


przedmiotów): Brak



rium

Laborato


Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 15 30 - - - - - 2 2 49

Studia

niestacjonarne 10 10 - - - - - 2 2 24



Wykład Wykład klasyczny, prezentacja multimedialna.

Ćwiczenia Praca w grupach, case study.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student posiada wiedzę o pojęciach związanych z międzynarodowymi stosunkami

militarnymi

K2P_W03,

K2P_W09

P_W02

Student rozumie i opisuje procesy zachodzące w zakresie kontroli zbrojeń i

rozbrojenia oraz całokształt stosunków wojskowych między państwami i innymi

podmiotami.

K2P_W09

Umiejętności:

P_U01

Student posiada umiejętność obserwowania, analizy i interpretacji współczesnych

zjawisk politycznych, gospodarczych i społecznych związanych z militarnymi

aspektami stosunków międzynarodowych

K2P_U01

P_U02 Student rozróżnia i analizuje mechanizmy konfliktów, reagowania kryzysowego i

stabilizacji K2P_U01


P_K01 Student jest przygotowany do działania w zespole i uczestniczenia w procesach

decyzyjnych. Student bierze odpowiedzialność za podjęte decyzje K2P_K07

P_K02 Student jest gotów do krytycznej oceny i doskonalenia posiadanej wiedzy na temat

międzynarodowych stosunków militarnych. K2P_K01


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych


W1 Państwo i bezpieczeństwo w dobie globalizacji P_W01, P_U01,

P_K01, P_K02

W2 NATO w XXI wieku. Rola Polski i krajów nadbałtyckich.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K02

W3 Budowanie zaufania i bezpieczeństwa w dziedzinie wojskowej.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K02

W4 Pojęcie, rodzaje, przyczyny i skutki konfliktów zbrojnych.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K02

W5 Kontrola zbrojeń i rozbrojenie.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K02

W6 Współczesny terroryzm.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych


Ćw1 Bezpieczeństwo państwa czasu pokoju i czasu wojny. Stany gotowości obronnej oraz

stan wojny.

P_W01, P_U01,

P_K01, P_K02

Ćw2 Uczestnictwo Polski w międzynarodowych organizacjach militarnych

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K02

Ćw3 Administracja publiczna w procesie kształtowania międzynarodowych stosunków

militarnych. Umowy, Konwencje, Dyplomacja.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K02

Ćw4 Przyczyny i ogniska zapalne współczesnych konfliktów zbrojnych.

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K02

Ćw5 Rola ONZ dla współczesnej kontroli zbrojeń

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K02

Ćw6 Terroryzm

P_W01, P_W02,

P_U01, P_U02,

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Egzamin ustny/zaliczenie ustne W1-W6

P_W02 Egzamin ustny/zaliczenie ustne W2-W6, Ćw2-Ćw6

Umiejętności:

P_U01 Ocena na podstawie wypowiedzi na zajęciach, kolokwium. W1-W6, Ćw1-Ćw6

P_U02 Ocena na podstawie wypowiedzi na zajęciach, kolokwium W2-W6, Ćw2-Ćw6


P_K01 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych. W1, Ćw1

P_K02 Obserwacja studenta podczas zajęć dydaktycznych. W1-W6, Ćw1-Ćw6


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

nie posiada wiedzy o

pojęciach związanych z

międzynarodowymi

stosunkami militarnymi.


wiedzę o

międzynarodowych

stosunkach militarnych

i prawidłowo operuje


dla tego zjawiska.


wiedzę o

międzynarodowych

stosunkach militarnych

i prawidłowo operuje


dla tego zjawiska.

posiada szczegółową i

uporządkowaną wiedzę

o międzynarodowych

stosunkach militarnych i

prawidłowo operuje


dla tego zjawiska.

Dodatkowo rozumie

znaczenie relacji

militarnych we

współczesnym świecie.

P_W02

nie rozumie i nie opisuje

procesy zachodzące w

zakresie kontroli zbrojeń i

rozbrojenia oraz całokształt

stosunków wojskowych

między państwami i innymi

podmiotami.

rozumie i opisuje w

zakresie ogólnym


zakresie kontroli

zbrojeń i rozbrojenia

oraz całokształt

stosunków

wojskowych między

państwami i innymi

podmiotami.

rozumie i opisuje w

zakresie szczegółowym


zakresie kontroli

zbrojeń i rozbrojenia

oraz całokształt

stosunków

wojskowych między

państwami i innymi

podmiotami.

rozumie i opisuje w

zakresie szczegółowym

i uporządkowanym


zakresie kontroli zbrojeń

i rozbrojenia oraz

całokształt stosunków

wojskowych między

państwami i innymi

podmiotami.

P_U01

nie posiada umiejętności

obserwowania, analizy i

interpretacji współczesnych

zjawisk politycznych,

gospodarczych i

społecznych związanych z

militarnymi aspektami

stosunków

międzynarodowych.

aby uzyskać ocenę


powinien posiadać

umiejętności

obserwowania, analizy

i interpretacji

współczesnych zjawisk

politycznych,

gospodarczych i

społecznych

związanych z


stosunków

międzynarodowych w

stopniu ogólnym.

aby uzyskać ocenę


posiadać umiejętność

umiejętności

obserwowania, analizy

i interpretacji


politycznych,

gospodarczych i

społecznych

związanych z


stosunków

międzynarodowych w

stopniu szczegółowym.

aby uzyskać ocenę


posiadać umiejętność

umiejętności

obserwowania, analizy i

interpretacji


politycznych,

gospodarczych i

społecznych związanych

z militarnymi aspektami

stosunków

międzynarodowych w

stopniu wyczerpującym.

Potrafi prowadzić

dyskusję i

argumentować swoje

zdanie.

P_U02

student nie rozróżnia i nie

analizuje mechanizmów

konfliktów, reagowania

kryzysowego i stabilizacji.

Aby uzyskać ocenę


powinien rozróżniać i

analizować w stopniu

ogólnym mechanizmy


kryzysowego i

Aby uzyskać ocenę


rozróżniać i analizować

w stopniu

szczegółowym

mechanizmy


Aby uzyskać ocenę


powinien rozróżniać i

analizować w stopniu

wyczerpującym

mechanizmy


stabilizacji

zaprezentowane na

zajęciach.

kryzysowego i

stabilizacji

zaprezentowane na

zajęciach.

kryzysowego i

stabilizacji

zaprezentowane na

zajęciach. Ponadto

powinien umieć

dyskutować na ich temat

oraz wyrażać własną

opinię.

P_K01


działania w zespole i

uczestniczenia w procesach

decyzyjnych, nie bierze


podjęte decyzje.

powinien wykazywać

podstawowe

umiejętności pracy w

zespole.

powinien wykazywać

poszerzone


zespole.

powinien wykazywać

zaawansowane


zespole.

P_K02

nie jest gotów do krytycznej

oceny i doskonalenia

posiadanej wiedzy na temat

międzynarodowych

stosunków militarnych

jest gotów do krytycznej oceny i doskonalenia posiadanej wiedzy na temat

międzynarodowych stosunków militarnych


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

















Balcerowicz B., Siły zbrojne w państwie i stosunkach międzynarodowych, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2006.

Pietraś M., Międzynarodowe stosunki polityczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2007.


Kuźniar R., Polityka i siła: studia strategiczne - zarys problematyki, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2006.

Rotfeld A. (red.), Kontrola zbrojeń. Rozbrojenie u progu XXI wieku, Polski Instytut Spraw Międzynarodowych, Warszawa

2002.

Zięba R. (red.), Bezpieczeństwo międzynarodowe po zimnej wojnie, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa

2008.

Żukrowska K., Bezpieczeństwo międzynarodowe: teoria i praktyka, Wydawnictwo Szkoły Głównej Handlowej, Warszawa

2006.


Materiały audiowizualne, Prezentacja PawerPoint.


Praktyka ciągła


kierunek:








Obowiązkowy / praktyki zawodowe / powiązany z praktycznym


Rok / Semestr: I-II / 2-3

Osoba koordynująca przedmiot: mgr Szymon Jędrasek


przedmiotów): Podstawowa wiedza z zakresu przedmiotów kierunkowych



rium

Laborato

rium

Warsztat

y Praktyka

Seminariu

m

Konsulta

cje

Zaliczeni

e

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - - - - - 375 - - - 375

Studia

niestacjonarne - - - - - 375 - - - 375



Praktyki Współudział w realizacji zadań i obowiązków w ramach studenckiej praktyki

zawodowej.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna dokumentację wymaganą na różnych stanowiskach pracy oraz organizację pracy

(w jednostkach organizacyjnych różnych instytucji zajmujących się bezpieczeństwem).

K2P_W04,

K2P_W05

P_W02

Zna zasady, normy i regulacje prawne, organizacyjne, zawodowe, etyczne mające

zastosowanie na różnych stanowiskach pracy (w jednostkach organizacyjnych różnych

instytucji zajmujących się bezpieczeństwem).

K2P_W04,

K2P_W05

P_W03

Zna podstawowe techniki i narzędzia pozyskiwania, gromadzenia, weryfikacji i

przetwarzania danych oraz informacji właściwych dla nauk społecznych, które mogą

być wykorzystane do realizacji zróżnicowanych zadań (procesów) na różnych

stanowiskach pracy

K2P_W12,

K2P_W15

Umiejętności:

P_U01

Potrafi wykonywać poprawnie czynności wymagane na poszczególnych stanowiskach

pracy, poprawnie prowadzić dokumentację oraz prawidłowo rozwiązywać dylematy

związane z wykonywaną pracą zawodową, a także organizować pracę własną i

K2P_U02,

K2P_U03

zespołową. K2P_U05,

K2P_U06,

K2P_U07

P_U02 Potrafi wykorzystać zgromadzony, zweryfikowany i przetworzony materiał

empiryczny (informacje, dane liczbowe) do rozwiązywania problemów zawodowych.

K2P_U04,

K2P_U12,

K2P_U13


P_K01 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie i

innych zadania. K2P_K03


Lp. Praktyki:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

Pr1

Ogólne zapoznanie z instytucją (podmiotem gospodarczym, przedsiębiorstwem

państwowym, jednostką budżetową, instytucją publiczną itp. działającą w sferze

bezpieczeństwa wewnętrznego).

P_W01, P_W02,

P_U01, P_K01

Pr2

Struktura organizacyjna podmiotu gospodarczego, przedsiębiorstwa państwowego,

jednostki budżetowej, instytucji publicznej itp. działającej w sferze bezpieczeństwa

wewnętrznego.

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U01,

P_U02, P_K01

Pr3

Zasady działania poszczególnych jednostek organizacyjnych podmiotu gospodarczego,

przedsiębiorstwa państwowego, jednostki budżetowej, instytucji publicznej itp.

działającej w sferze bezpieczeństwa wewnętrznego i ich wzajemne powiązania.

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U01,

P_U02, P_K01

Pr4

Regulamin wewnętrzny podmiotu gospodarczego, przedsiębiorstwa państwowego,

jednostki budżetowej, instytucji publicznej itp. działającej w sferze bezpieczeństwa

wewnętrznego.

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U01,

P_U02, P_K01

Pr5

Przepisy o dyscyplinie pracy, bezpieczeństwie i higienie pracy oraz ppoż. podmiotu

gospodarczego, przedsiębiorstwa państwowego, jednostki budżetowej, instytucji

publicznej itp. działającej w sferze bezpieczeństwa wewnętrznego.

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U01,

P_U02, P_K01

Pr6

Organizacja pracy, instrukcje tworzenia i obiegu dokumentów, korespondencji, ich

klasyfikacja i procedury przechowywania, przekazywania akt do archiwum, niszczenia

akt, postępowania z aktami poufnymi i tajnymi, z zasadami zachowania tajemnicy

podmiotu gospodarczego, przedsiębiorstwa państwowego, jednostki budżetowej,

instytucji publicznej itp. działającej w sferze bezpieczeństwa wewnętrznego.

P_W01, P_W02,

P_W03, P_U01,

P_U02, P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Dziennik praktyk, rozmowa weryfikacja efektów kształcenia zakładanych

dla praktyk zawodowych Pr1-Pr6





Umiejętności:

P_U01 Dziennik praktyk, rozmowa weryfikacja efektów kształcenia zakładanych Pr1-Pr6

dla praktyk zawodowych

P_U02 Dziennik praktyk, rozmowa weryfikacja efektów kształcenia zakładanych



P_K01 Dziennik praktyk, rozmowa weryfikacja efektów kształcenia zakładanych



Efekty

kształcenia

Ocena: niezaliczony

Student nie uzyskuje zaliczenia, gdy:

Ocena: zaliczony

Student uzyskuje zaliczenie, gdy:

P_W01

nie zna dokumentacji wymaganej na różnych

stanowiskach pracy oraz organizacji pracy (w

jednostkach organizacyjnych różnych instytucji

zajmujących się bezpieczeństwem)

zna dokumentację wymaganą na różnych

stanowiskach pracy oraz organizację pracy (w

jednostkach organizacyjnych różnych instytucji

zajmujących się bezpieczeństwem).

P_W02

nie zna zasad, norm i regulacji prawnych,

organizacyjnych, zawodowych, etycznych

mających zastosowanie na różnych stanowiskach

pracy (w jednostkach organizacyjnych różnych

instytucji zajmujących się bezpieczeństwem).

zna zasady, normy i regulacje prawne, organizacyjne,

zawodowe, etyczne mające zastosowanie na różnych

stanowiskach pracy (w jednostkach organizacyjnych

różnych instytucji zajmujących się bezpieczeństwem).

P_W03

nie zna podstawowych technik i narzędzi

pozyskiwania, gromadzenia, weryfikacji i

przetwarzania danych oraz informacji właściwych

dla nauk społecznych, które mogą być

wykorzystane do realizacji zróżnicowanych zadań

(procesów) na różnych stanowiskach pracy.

zna podstawowe techniki i narzędzia pozyskiwania,

gromadzenia, weryfikacji i przetwarzania danych oraz

informacji właściwych dla nauk społecznych, które

mogą być wykorzystane do realizacji zróżnicowanych

zadań (procesów) na różnych stanowiskach pracy.

P_U01

nie potrafi wykonywać poprawnie czynności

wymaganych na poszczególnych stanowiskach

pracy, poprawnie prowadzić dokumentacji oraz

prawidłowo rozwiązywać dylematów związanych z

wykonywaną pracą zawodową, a także

organizować pracy własnej i zespołowej.

potrafi wykonywać poprawnie czynności wymagane

na poszczególnych stanowiskach pracy, poprawnie

prowadzić dokumentację oraz prawidłowo

rozwiązywać dylematy związane z wykonywaną pracą

zawodową, a także organizować pracę własną i

zespołową.

P_U02

nie potrafi wykorzystać zgromadzonego,

zweryfikowanego i przetworzonego materiału

empirycznego (informacje, dane liczbowe) do

rozwiązywania problemów zawodowych.

potrafi wykorzystać zgromadzony, zweryfikowany i

przetworzony materiał empiryczny (informacje, dane

liczbowe) do rozwiązywania problemów

zawodowych.

P_K01

nie potrafi odpowiednio określić priorytetów

służących realizacji określonego przez siebie i

innych zadania.

potrafi odpowiednio określić priorytety służące

realizacji określonego przez siebie i innych zadania.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne



Udział w konsultacjach - -

Egzaminy/zaliczenia - -

Projekt / esej - -

Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych - -

Przygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych - -


Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem - h / - ECTS - h / - ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 375 h / 15 ECTS 375 h / 15 ECTS










Seminarium dyplomowe


kierunek:








Seminarium / przedmiot powiązany z praktycznym przygotowaniem

zawodowym

Rok / Semestr: II / 3-4



przedmiotów): Zakres wiedzy dotyczący kierunku i wybranej specjalności



rium

Laborato

rium

Warszt

aty Projekt Seminarium

Konsul

tacje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne - - - - - - 90 1 8 99

Studia

niestacjonarne - - - - - - 60 1 8 69



Seminarium Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, dyskusja, praca

dyplomowa.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna technikę pisania pracy dyplomowej, sposoby poszukiwania i

wykorzystania źródeł naukowych.

K2P_W12,

K2P_W14,

K2P_W15

Umiejętności:

P_U01 Student potrafi przygotować pracę dyplomową zgodnie z zasadami, ze szczególnym

uwzględnieniem poszanowania praw własności intelektualnej.

K2P_U04,

K2P_U13


P_K01 Student rozumie potrzebę krytycznej oceny posiadanej wiedzy i doskonalenie

opanowanych umiejętności przez całe życie. K2P_K01


Lp. Seminarium: Odniesienie do

przedmiotowych

efektów

kształcenia

S1 Wstęp. Określanie problematyki badawczej i tematu pracy. P_W01, P_U01,

P_K01

S2 Zasady formułowania celów pracy. P_W01, P_U01,

P_K01

S3 Techniki poszukiwania literatury przedmiotu. P_W01, P_U01,

P_K01

S4 Technika pisania pracy. P_W01, P_U01,

P_K01

S5 Koncepcja pracy – konstrukcja i plan. P_W01, P_U01,

P_K01

S6 Dokładne opracowywanie wcześniej wytyczonych celów pracy w oparciu o zebrany

materiał badawczy.

P_W01, P_U01,

P_K01

S7 Usystematyzowanie wyników badań i ocena wniosków płynących z pracy pod kątem

wcześniej założonych celów pracy.

P_W01, P_U01,

P_K01

S8 Poznanie dodatkowych form przedstawienia wiarygodności wyników badań i metod

statystycznych.

P_W01, P_U01,

P_K01

S9 Poznanie metod stosowania piśmiennictwa naukowego i różnych technik cytowania

włącznie z piśmiennictwem internetowym.

P_W01, P_U01,

P_K01

S10 Sposoby wykorzystania zasobów bibliotecznych, specjalistycznych przeglądarek. P_W01, P_U01,

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Przygotowanie pracy dyplomowej. S1-S10

Umiejętności:

P_U01 Przygotowanie pracy dyplomowej. S1-S10


P_K01 Obserwacja studenta podczas seminarium, dyskusja. S1-S10


Efekty

kształcenia



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

charakteryzować

podstawowych metod

pozyskiwania danych.

charakteryzować

podstawowe metody


charakteryzować

podstawowe i

zaawansowane metody


w sposób rozbudowany

charakteryzować

podstawowe i

zaawansowane metody


odwołując się do

literatury przedmiotu.

P_U01

analizować,

interpretować i

opisywać otaczającej

go rzeczywistości

społecznej, zwłaszcza

w odniesieniu do

funkcjonowania

w podstawowym

zakresie analizować,

interpretować i opisywać

otaczającą go

rzeczywistość społeczną,

zwłaszcza w odniesieniu

do funkcjonowania

analizować,

interpretować i opisywać

otaczającą go



do funkcjonowania

organizacji,

przekonywująco

w sposób spójny, logiczny

i zgodny z regułami

warsztatu naukowego

analizować, interpretować

i opisywać otaczającą go



do funkcjonowania

organizacji. organizacji. uzasadniając tok swojego

myślenia. organizacji, wyciągając

samodzielnie oryginalne

wnioski.

P_K01

wykazywać postawy

gotowości do obrony

własnych poglądów.

wykazywać postawę


własnych poglądów na

podstawowym poziomie.

wykazywać postawę


własnych poglądów

wykazywać postawę


własnych poglądów na

wysokim poziomie, dążąc

do ciągłego doskonalenia


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





Projekt / esej - -




Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 99 h / 4 ECTS 69 h / 2,8 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 99 h / 4 ECTS 69 h / 2,8 ECTS







Apanowicz J., Metodologia nauk, Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa, Toruń 2003.

Babbie E., Podstawy badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.

Jemioło T., Dawidczyk A. Wprowadzenie do metodologii badań bezpieczeństwa, Wydawnictwo AON, Warszawa 2008.

Kuc B., Ściborek Z., Zarys metodologii nauk o bezpieczeństwie, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2018.


Korzeniowski R., Wprowadzenie do metodologii badań bezpieczeństwa narodowego, Wyższa Szkoła Administracji

Publicznej im. Stanisława Staszica, Białystok 2014.

Wawrzusin A., Praca dyplomowa z bezpieczeństwa. Wprowadzenie do badań, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2016.


sylabusykielce.san.edu.pl/podstrony/aktualnosci/7.06.2019...internetu, skimming i scanning. iv....

Documents