0

1

Общие положения

Региональный центр содействия трудоустройству выпускников Челябинской области

(РЦТ) функционирует на базе Южно-Уральского государственного университета на

основании решения Совета ректоров вузов Челябинской области (протокол №30 от

06.10.2005 г.) и приказа ректора университета №78 от 24.04.2006.

Направления деятельности центра:

проведение практик и стажировок студентов университета;

организация работы по содействию трудоустройству выпускников;

проведение мониторинга удовлетворенности работодателей качеством подготовки

студентов и выпускников;

разработка методических материалов и рекомендаций по вопросам трудоустройства

выпускников и адаптации молодых специалистов;

подготовка отчетов по запросам вышестоящих организаций;

взаимодействие с органами государственной власти, предприятиями и

организациями по вопросам трудоустройства выпускников;

участие в конференциях, заседаниях, совещаниях.

1. Использование веб-сайта

РЦТ располагает собственным разделом на сайте университета, на котором

размещается информация по текущей работе, проводимых мероприятиях, а также о

вакансиях предприятий по прохождению практик студентов и трудоустройству

выпускников.

С этой целью на сервере университета установлена система баз данных вакансий

работодателей и резюме студентов и выпускников "Портал трудоустройства для студентов и

выпускников «УНИВЕРИС»" (http://www.univerisjob.susu.ac.ru/).

Благодаря использованию данной системы, каждый студент может ознакомиться с

имеющимися вакансиями, подобрать для себя место прохождения практики или будущей

работы, а кроме этого, оставить свое резюме. Работодатели также могут самостоятельно

размещать свои вакансии и просматривать резюме соискателей для подбора специалистов.

Вакансия выставляется в среднем на 3 месяца, однако при желании можно уменьшить или

увеличить срок отображения вакансии. На момент составления отчета в системе выставлено

26309 вакансий.

Кроме представленной выше информационной системы содействия трудоустройству на

сайте регионального центра http://job.susu.ac.ru/ содержится следующая информация:

новости – полная информация текущего характера о проводимых конференциях,

презентациях компаний и встречах с работодателями по вопросам организации практик и

трудоустройству студентов;

о центре – информация о структуре центра и направлениях его работы;

работодатели – ссылки на сайты основных партнеров университета;

полезные материалы – нормативная и законодательная база, тесты для

самоконтроля и совершенствования, навигационно-справочная служба по сайтам

министерств и ведомств, методические материалы для правильного выбора профессии и

составления резюме, а также формы документов для вузовских центров по оформлению

собственной системы трудоустройства выпускников;

контакты – контакты основных центров трудоустройства Челябинска и области.

форум создан с целью общения, обмена полезным опытом и внесения предложений

всех желающих;

- НИР – публикации по работе регионального центра содействия трудоустройству

выпускников.

2

2. Организация практик и содействие трудоустройству выпускников

Работа по организации практик студентов и трудоустройству выпускников включает в

себя:

сотрудничество с организациями и предприятиями, выступающими в качестве баз

практик студентов и трудоустройства выпускников;

сбор и доведение до студентов информации по заявкам от организаций и

предприятий;

проведение организационных мероприятий, направленных на содействие

трудоустройству (ярмарки вакансий, дни карьеры, презентации организаций-работодателей);

взаимодействие с Управлением занятости населения Челябинской области.

В 2013 году с предприятиями по вопросам организации практик было заключено около

4000 договоров. Кроме этого, между университетом и предприятиями было подписано 145

долгосрочных договоров о сотрудничестве (всего таких договоров - 2453).

В 2012-2013 учебном году практика была организована для 20268 студентов

университета (очной формы обучения - 14925 чел., очно-заочной - 429, заочной – 4914).

Практика проходит не только на крупных предприятиях Челябинской области, но и на

предприятиях других регионов, среди которых можно отметить: ОАО

"АвтоВАЗ"(г.Тольятти); ОАО Авиакомпания "Уральские авиалинии"(г.Екатеринбург); ПКФ

«Ремэкс» (г.Сургут); ОАО «Алросса» (Айхал, Якутия); ОАО «Камов» г.Люберцы; Авиастар-

СП (г.Ульяновск), Центр судостроения «Звездочка»(г.Северодвинск).

В другие города и регионы Российской Федерации на практику было направлено 210

студентов, с суммой затрат университета 2 943 208 руб.

В университете действует эффективная система трудоустройства выпускников, работа

которой координируется Ректором университета. Процедурой предварительного

трудоустройства охвачены все выпускники вуза.

В связи с этим, в университете традиционно работает Комиссия по трудоустройству

выпускников. Согласно приказу ректора на каждом факультете и в филиалах формируют 43

Комиссии по содействию в трудоустройстве выпускников, в состав которых входят все

выпускающие кафедры. Основные этапы работы комиссии по трудоустройству

представлены в таблице 1.

План работы комиссии по трудоустройству

Таблица 1

№

Наименование

мероприятия Сроки проведения Примечания

1

Сбор и доведение до

выпускников заявок от

предприятий по

трудоустройству.

Организация и проведение

встреч выпускников с

работодателями, презентации

предприятий и ярмарок

вакансий.

22октября – 7

декабря 2013 года

Вся информация по заявкам и

встречам с работодателями

централизованно сообщается в

Комиссию по

трудоустройству.

3

№

Наименование

мероприятия Сроки проведения Примечания

2

Проведение итоговых

заседаний Комиссий по

содействию в

трудоустройстве на

факультетах и в филиалах.

09-15 декабря 2013

года

Отчет представляется в

Комиссию по

трудоустройству.

3

Составление единой

электронной базы данных -

резюме выпускников.

15 декабря 2013

года

Выполняется отдельно по

специальностям для всех форм

обучения.

4

Осуществление контроля за

прохождением

преддипломной практики

студентов по местам своей

будущей работы.

январь – февраль

2014 года

Проводится анализ по всем

исключениям.

5

Продолжение работы

комиссий по «проблемным»

специальностям.

июнь 2014 года

Проводится анализ причин,

который указывается в отчетах.

Для эффективной работы комиссии по содействию трудоустройству выпускников

осуществляется сбор заявок от организаций, доведение информации до выпускников и

организация встреч с предприятиями в виде презентаций и ярмарок вакансий.

Кроме этого, работодатели принимают участие в итоговых заседаниях комиссий на

факультетах, где они окончательно определяются с контингентом выпускников отобранных

для дальнейшей работы на предприятии.

Итоги работы комиссии по трудоустройству выпускников представлены в таблице 2.

Таблица 2

Общий итог работы комиссии по распределению университета

Общее

количество

выпускников,

(чел.)

Распределенных

, в том числе по

специальности,

(чел.)

Призваны

в ряды

РА,

(чел.)

Продолжающ

их обучение в

ЮУрГУ,

(чел.)

Свободное

распределе

ние,

(чел.)

Итого по факультетам

базового университета: 6824 6157 (5807) 28 439 200

Итого по филиалам

университета: 2031 1908 (1830) 4 13 106

Итого по университету: 8855 8065 (7637) 32 452 306

Самыми востребованными специальностями, где число заявок превышает численность

выпускников в 2 и более раз, в отчетном году являются (в скобках указано отношение числа

заявок к числу выпускников):

151001 – Технологические машины и оборудование (2,6)

270102 – Промышленное и гражданское строительство (2,8)

270105 – Городской транспорт и пути сообщения (3,0)

270301 – Архитектура жилых и общественных зданий (2,5)

150802– Гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика (3,5)

4

230105 – Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных

систем (2,3)

150201 – Автоматизированные производства систем точного машиностроения (5,3)

220400 – Управление в технических системах (3,3)

090104 – Комплексная защита объектов информатизации (3,3)

210201 – Конструирование радиоэлектронных средств (8,5)

220201 – Управление и информатика в технических системах (2,5)

080507 – Менеджмент организации (3,4)

140204 - Электрические станции (2,2)

В рамках мероприятий по содействию трудоустройству каждый выпускник

университета по желанию заполнил электронную анкету-резюме (общее количество анкет

составило 6020 шт.). Данные анкеты позволяют выявить притязания выпускников в плане

ожидаемой работы и заработной платы, определить их навыки и умения, и, кроме этого, они

используются для сопровождения последующего карьерного роста выпускников при подборе

молодых специалистов для предприятий.

3 Мероприятия, проводимые в течение года

В процессе работы центра используются различные формы взаимодействия с

предприятиями и органами власти. Далее приведены мероприятия, в зависимости от форм

взаимодействия (без учета мероприятий), организованных самостоятельно кафедрами и

факультетами.

3.1. Экскурсии на предприятия

27.09.2012 экскурсия на завод «Профнастил» студентов кафедры Технология

строительного производства.

03.10.2012 экскурсия в цех «Высота-239» ОАО «Челябинский трубопрокатный

завод» студентов Физико-металлургического и Архитектурного факультетов.

9 и 10.10.2012 г. экскурсия на ОАО «Завод радиоаппаратуры», г. Екатеринбург

студентов кафедры «Конструирование и производство радиоаппаратуры»

Приборостроительного факультета.

22.11.2012 г. экскурсия на ПО «Октябрь» г. Каменск-Уральский кафедры

Информационно–измерительной техники Приборостроительного факультета

8.11.2012 г. экскурсия на Уральский оптико-механический завод студентов 4,5 курса

Приборостроительного факультета.

23.05.2013 г. экскурсия на завод «Балтика» студентов Энергетического и

Механнико-технологического факультетов.

24.09.2013 г. экскурсия в цех «Высота-239» на ОАО «Челябинский трубопрокатный

завод» студентов Архитектурного факультета.

3.2. Презентации компаний

21.09.2012 и 16.10.2012 презентация банка «Уралсиб» на кафедрах Антикризисного

управления и Банковского дела Международного факультета (на мероприятии

присутствовало 74 студента).

21.09.2012 г. презентация компании «Конар» на Физико-металлургическом

факультете (присутствовало 16 студентов).

10.11.2012г. и 12.11.2012 презентация управляющей компании «Стройком» на

Архитектурно-строительном факультете со студентами 4-5 курсов кафедры

Промышленное и гражданское строительство (всего на мероприятиях присутствовало 160

чел.).

5

6.12.2012 г. презентация международной компании PricewaterhouseCoopers -

(студентов на мероприятии присутствовало 25 чел).

3.3. Встречи с работодателями

15.10.2012г. встреча студентов 5 курса кафедры «Конструирование и производство

радиоаппаратуры» Приборостроительного факультета с представителями ОАО «НПО

«Курганприбор».

16, 19.10.2012 День открытых дверей – 2012 на ОАО «Челябинский кузнечно-

прессовый завод». Мероприятие посетили студенты и преподаватели Энергетического и

Механико-технологического факультетов.

19.11.2012г. День карьеры-1С со студентами 3-5 курсов экономических

специальностей. На мероприятии присутствовали компании-работодатели: ООО «Первый

БИТ», ООО «Эксперт-центр», ООО «Софт-релиз», Аудит «Эталон», ООО «Микос».

19.11.2012 г. встреча ОАО «Копейский машиностроительный завод» с кафедрой

«Металлургия и литейное производство» Физико-металлургического факультета.

Обсуждение 3-х стороннего договора со студентами 4-го курса.

27.09.2012 г. встреча с компанией Прайс Вотерхаус Куперс (PwC) на

Международном факультете с заключением договора о сотрудничестве.

07.12.2012 г. заседание круглого стола на кафедре «Экономика, правление и

инвестиции» факультета Экономики и управления по вопросу «Учиться и работать»

(студентов на мероприятии присутствовало 80 чел)

11 и 12.12.2012 встреча компании ОАО «Северсталь» с руководством вуза, с

деканами Механико-технологического, Энергетического и Физико-металлургического

факультетов. Обсуждение вопросов по НИОКР, организации практики, стажировки и

трудоустройства.

13.12.2012 г. деловые игры и разбор бизнес-кейсов с международной компанией

Philip Morris (студентов на мероприятии присутствовало 34 чел).

3 и 17 февраля 2013 г. Дни открытых дверей.

03.03.2013г День виртуальных дверей.

3.4. Участие в заседаниях, совещаниях

25.09. – 27.09.2012г. Участие во II Всероссийской школе-семинаре «Трудоустройство

выпускников учреждений профессионального образования: мониторинг, анализ и опыт

лучшей практики» в г. Пушкин, Санкт-Петербург.

24.10.2012г. участие в Интернет-форуме «Трудоустройство выпускников: мониторинг,

анализ и опыт лучшей практики», организуемый Минобрнауки России, Департаментом

государственной политики в сфере высшего профессионального образования,

Петрозаводским государственным университетом, Центром бюджетного мониторинга на

сайте http://labourmarket.ru/iforum2/. В ходе форума были внесены предложения по вопросам

заполнения форм мониторинга 1-4 на сайте КЦСТ и анкетирования молодых специалистов в

возрасте до 30 лет на сайте СИМТ.

14.12.2012 г участие во IV Всероссийской заочной научно-практической конференции

«Содействие профессиональному становлению личности и трудоустройству молодых

специалистов в современных условиях», Россия, г. Белгород с публикацией в сборнике ВАК.

01.11.2012 г. участие в программе «Домой в Челябинскую область» Привлечение в

Челябинскую область соотечественников, проживающих за рубежом.

11.10.-12.10. 2012г. участие в выставочном проекте «Образование через всю жизнь»:

«Трудоустройство молодых специалистов. Ярмарка вакансий». Ключевой темой

выставочного проекта является непрерывная связь между образованием и карьерой,

трудоустройство молодых специалистов – выпускников учебных заведений, пропаганда

6

технических специальностей среди молодежи Челябинской области. Приглашены на ярмарку

такие предприятия как: ОАО «Мечел», ОАО «Челябэнерго» МРСК Урала и др.

16.10.2012 г. доклад «Мониторинг деятельности центров содействия трудоустройству

выпускников учреждений профессионального образования» на Всероссийской научно-

практической конференции «Кадровая стратегия современного образования: Курс на

профессиональную социализацию молодых специалистов», организованной Челябинским

государственным педагогическим университетом.

01.10.2013 доведение до центров трудоустройства выпускников УПО Челябинской

области Проекта рекомендаций II Всероссийской школы – семинара «Трудоустройство

выпускников учреждений профессионального образования: мониторинг, анализ и опыт

лучшей практики» учреждениям профессионального образования по выработке

предложений и замечаний.

08.10.2012 создание форума РЦТ http://chelrct.forum2x2.ru/

4.04.2013г. выступление с докладом "Мониторинг трудоустройства выпускников и

молодых специалистов" на Совете Ректоров вузов Челябинской области, который состоялся

в Южно-Уральском государственном университете.

22.05.-26.05.2013г. участие в семинаре «Компетентностная оценка и карьерное

консультирование студентов и выпускников учебных заведений», Центр тестирования и

развития МГУ «Гуманитарные технологии» г. Москва.

22.05.2013 г. участие в заседании «Круглого стола» на ОАО «Челябинский радиозавод

«Полет».

28.08.2013 участие в заседании ПРОМАСС по вопросу «Об организации

межведомственного взаимодействия по реализации мероприятий по содействию

трудоустройству инвалидов во исполнение Указа Президента России»

29.08.2013 участие в Бизнес-форуме «Будущее города. Челябинск 2013».

Дискуссионная площадка для ответа на вопросы: Где появятся рабочие места в ближайшие

10 лет? Есть ли в Челябинске место индустриальным паркам? Кому работать на вновь

создаваемых предприятиях?

4. Научно-исследовательская и методическая работа

В ходе работы РЦТ собирается большое количество различных статистических

данных, которые в последующем анализируются и используются в работе. Анализ всей

поступающей информации можно классифицировать по четырем основным

направлениям:

1) Взаимодействие факультетов и кафедр с профильными предприятиями.

2) Самооценка выпускников.

3) Компетентностная оценка студентов и выпускников со стороны работодателей

4) Адаптация молодых специалистов на рабочих местах

4.1 Взаимодействие факультетов и кафедр с профильными предприятиями

Мониторинг взаимодействия кафедр университета с работодателями в рамках

подготовки специалистов осуществляется в процессе организации производственных

практик и трудоустройства выпускников. Отслеживается ежегодная динамика выхода

студентов на практику и потребность в молодых специалистах университета по

различным предприятиям (таблица 3).

Таблица 3

7

Прохождение практик студентами и трудоустройство выпускников ЮУрГУ на

крупных предприятиях Челябинской области

№

п/

п

Предприятие

Практик

а 2011г.,

чел

Трудоус

тройств

о 2011

г., чел

Практик

а 2012

г., чел

Трудоус

тройств

о 2012

г., чел

Практик

а 2013

г., чел

Трудоус

тройств

о 2013

г., чел

1

ООО "ЧТЗ-

Уралтрак" 210

59 172 63 133 83

2 ОАО "Мечел" 266 107 285 100 271 109

3

ФГУП

Государственный

ракетный центр г.

Миасс 158 78 170 53 230 75

4

ОАО "Челябинский

радиозавод Полет" 34 20 43 31 32 11

5

ОАО

"Электромашина" 51 22 62 17 43 18

6

ОАО "Челябинский

трубопрокатный

завод" 152 49 201 83 106 67

7

ОАО "Челябинский

цинковый завод" 26 17 38 19 41

8

ОАО Комбинат

"Магнезит" г.Сатка 100 30 109 29 55 35

9

ОАО

"Златоустовский

машиностроительн

ый завод" 101 45 94 38 120 31

1

0

Ядерный центр ПО

Маяк 132 64 110 51 127 55

1

1 ОАО "Макфа" 8 4 14 6 5 9

1

2

ОАО

"Автомобильный

завод "Урал" 340 67 405 70 402 65

На основании этих данных, отслеживаются контакты кафедр университета с

предприятиями в плане организации практик и последующего трудоустройства

выпускников.

4.2 Самооценка выпускников

Ежегодный мониторинг по самооценке выпускников представлен в виде четырех

основных блоков:

Мобильность выпускника (желание переехать в другой регион, наличие

водительских прав).

Уровень знания иностранного языка.

Ожидаемая заработная плата, желаемое место работы, наличие опыта работы.

Личностная характеристика.

8

Мобильность.

4615 человек назвали желаемым местом работы Челябинск или Челябинскую область

(77%), при этом для 613 чел. не имеет значения, где работать (10%), остальные 792 чел.

(13%) выразили готовность поехать в другие регионы для получения работы (рис 1).

Рис. 1 Готовность выпускников переехать в другой регион

Численность выпускников, имеющих водительское удостоверение в 2012 г. составила

45%, данный показатель снизился по сравнению с прошлым годом на 20% (в 2011 г. – 65 %)

Знание иностранных языков.

По данным анкетирования 4676 чел (77,6%) изучали английский язык, 11% - немецкий,

1,7% - французский (рис. 2).

Рис. 2 Владение иностранными языками

Свободно владеют иностранным языком 6% , а 45% могут лишь читать и переводить со

словарем (рис. 3).

9

Рис. 3 Уровень знаний иностранных языков

Опыт работы и ожидаемая заработная плата

Опыт работы к моменту завершения обучения в вузе имеют 97% выпускников, всего у

1% опрошенных опыт работы связан лишь с прохождением производственных практик, не

имеют опыта работы 2% студентов (рис. 4).

Рис. 4 Наличие опыта работы

Распределение выпускников по уровням ожидаемой заработной платы в зависимости

от специальностей представлено на рисунке 5.

10

Рис. 5 Желаемая заработная плата по специальностям

Личностная характеристика.

Самооценка личностных качеств выпускников приведена на рисунке 6.

Рис. 6 Самооценка выпускников (в % от ответивших)

11

4.3 Компетентностная оценка студентов и выпускников со стороны

работодателей

В 2012-2013 уч. году была продолжена работа по мониторингу удовлетворенности

работодателей качеством подготовки студентов и выпускников, которая проводится на

постоянной основе и соответствует международным стандартам качества ГОСТ Р ИСО

9001 – 2008.

Организация проведения мониторинга представлена в Документированной

процедуре СМК ДП 06–2010 [4] и Инструкции по организации анкетирования

потребителей [5], утвержденных приказом ректора №22от 01.02.2010.

В 2012 – 2013 учебном году в мониторинге качества подготовки выпускников

участвовали 15 факультетов и филиалов университета по 11 направлениям подготовки.

Преддипломная практика проходила у 407 групп.

Оценка качества образования включает в себя непосредственно оценку качества

подготовки выпускников и студентов, а также оценку значимости компетенций со

стороны работодателей и университета.

Оценка качества подготовки выпускников

Оценка качества подготовки выпускников состоит из двух показателей:

С – оценка владения компетенциями (абсолютный показатель – средняя

оценка качества);

U – индекс лояльности (качественный показатель, который отражает долю

оценок, отличных от неудовлетворенности).

Средняя оценка качества (С) в целом по университету составила 4,46 и попала в

зону средней степени удовлетворенности (таблица 4). В 2012 году данный индекс

составлял 4,52 балла.

Таблица 4

Диапазоны критерия средней оценки качества подготовки студентов

1 < С ≤ 2,5 неудовлетворённость

2,5 < С ≤ 4,5 средняя степень удовлетворённости

4,5 < С < 5 высокая степень удовлетворённости

Индекс лояльности (U) в отчетном году составил 97,56% (в 2012 году - 98,33%).

Рассчитанный индекс попадает в самую высокую зону лояльности, при этом количество

«отличных» оценок составляет 59% .

На диаграмме (рис. 7) представлены данные оценки работодателями качества

подготовки выпускников (С) 2012 и 2013 гг. по некоторым факультетам и филиалам.

12

Рис. 7 Оценка работодателями качества подготовки выпускников 2012 и 2013 гг.

Значимость компетенций

В таблице 5 приведены компетенции, которые чаще всего были выбраны кафедрами

для оценки уровня подготовки выпускников. Однако работодатели дают невысокую

оценку некоторым, так называемым «универсальным» компетенциям.

Таблица 5

«Универсальные» компетенции, и их оценка работодателями

Универсальные компетенции Частота

использования

Важность для

работодателей,

балл

Владение методами сбора, хранения

и переработки информации 17 4,34

Готовность к сотрудничеству с

коллегами 17 4,77

Способность к обобщению, анализу,

систематизации 17 4,77

Умение логически верно и ясно

строить устную и письменную речь 13 4,73

Владение навыками работы с

компьютером 13 4,69

13

Универсальные компетенции Частота

использования

Важность для

работодателей,

балл

Владение одним из иностранных

языков на уровне не ниже

разговорного

11 3,65

Компетенции, выбранные кафедрами, но имеющие самую низкую значимость для

работодателей (т.е. мнение кафедр и работодателей не совпадает о необходимости владения

данной компетенцией молодым специалистом):

Владением иностранным языком на уровне выше разговорного – 3,65;

Анализ маркетинговой информации, конъюнктуры рынка – 3,36;

Владение методами защиты производственного персонала и населения от

возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий – 3,5;

Владение методикой преподавания специальных дисциплин – 2,66;

Способность к публичным выступлениям – 3,29.

Компетенции, имеющие наивысшую значимость для работодателей (т.е. мнение кафедр

и работодателей совпадает о необходимости владения данной компетенцией молодым

специалистом):

Владение статистическими методами и средствами обработки

экспериментальных данных – 5,0;

Мониторинг финансово-хозяйственной деятельности предприятия – 5,0;

Осуществление маркетинговых исследований рынка товаров и услуг – 5,0;

Способность применять нормативно-правовые акты, реализовывать нормы

материального и процессуального права в профессиональной деятельности –

5,0;

Способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать

права и свободы человека и гражданина – 5,0.

Оценка качества в процессе обучения студентов

Помимо преддипломных практик мониторинг качества образования со стороны

работодателей в 2012-2013 уч. году проводился и для студентов младших курсов во время

учебных, производственных, научно-исследовательских и педагогических практик на

предприятиях и в организациях. Это позволяет отследить динамику изменения показателей

(С, U) в процессе обучения. Данные по динамике результатов оценки качества и индекса

лояльности в целом по университету представлены на рисунках 8 и 9 соответственно.

Настораживающим фактором становится падение величины рассчитываемых

коэффициентов по мере приближения к старшим курсам.

14

Рис. 8 Динамика оценки качества (С) по курсам в 2012 и 2013 гг.

Рис. 9 Динамика индекса лояльности (U) по курсам в 2012 и 2013 гг.

Для удобства обработки информации по мониторингу все данные заносятся в систему

«Универис». Обработанные данные сводятся в общий отчет и предоставляются факультетам

для выявления и анализа причин низкого уровня знаний и умений студентов с целью

внесения коррективов в систему подготовки специалистов по отдельным специальностям и

направлениям подготовки.

4.4 Адаптация молодых специалистов на рабочих местах

В 2013 году на основании данных полученных от Петрозаводского государственного

университета была проведена работа по мониторингу трудоустройства выпускников и

адаптации молодых специалистов на рабочем месте. Результатом данной работы со стороны

15

ЮУрГУ явились методические указания «Мониторинг трудоустройства выпускников и

молодых специалистов» [1].

В целом по Российской Федерации было опрошено 7676 молодых специалистов. По

Челябинской области – 1079 человек, что составляет 14% от общего числа опрошенных:

ВПО– 532, СПО – 386, НПО – 161.

По Российской Федерации среди опрошенных выпускников с высшим

профессиональным образованием наибольшую долю составили молодые специалисты по

следующим УГСН: 080000 «Экономика и управление», 050000 «Образование и педагогика»,

030000 «Гуманитарные науки» (эта же тенденция характерна и для Челябинской области).

В опросе приняли участие выпускники в возрасте 22–30 лет, окончившие учреждения

профессионального образования в течение последних 2–3 лет.

По Челябинской области анкеты заполнили 436 мужчин (40%) и 643 женщины (60%),

причем 42% опрошенных проживают в Челябинске и 58%- в других населенных пунктах

области.

На рисунке 10 представлены основные факторы выбора профессии.

Рис. 10 Факторы выбора профессии (в % от опрошенных)

Наиболее популярные, престижные профессии, по мнению выпускников:

По Российской Федерации:

080000 «Экономика и управление»

090000 «Информационная безопасность»

220000 «Автоматика и управление»

250000 «Воспроизводство и переработка лесных ресурсов»

По Челябинской области:

080000 «Экономика и управление»

030000 «Гуманитарные науки»

16

220000 «Автоматика и управление»

150000 «Металлургия, машиностроение и металлообработка»

Наибольший спрос на рынке труда, по мнению выпускников, имеют специальности:

По Российской Федерации:

270000 «Архитектура и строительство»

230000 «Информатика и вычислительная техника»

090000 «Информационная безопасность»

По Челябинской области:

010000 «Физико-математические науки»

220000 «Автоматика и управление»

150000 «Металлургия, машиностроение»

100000 «Сфера обслуживания»

Более половины молодых специалистов (51%) желают продолжать обучение, из них

повышать свои знания и навыки по полученной специальности – 28,8%, по другой

специальности – 22,6 %.

В качестве основных целей дальнейшего обучения выпускники называют:

дальнейший карьерный рост;

повышение профессиональных компетенций.

Средняя продолжительность поиска работы для выпускников Челябинской области

составила 4,3 мес.

Среди причин отказа от работы по профессии выпускники отметили:

дефицит рабочих мест;

отсутствие интереса к выбранной профессии;

низкий уровень заработной платы.

На рисунке 11 отражено распределение выпускников по способам поиска работы.

Рис. 11 Способы поиска работы молодыми специалистами (в % от общего числа

опрошенных)

17

Факторы выбора места трудоустройства:

По Российской Федерации:

уровень заработной платы и льготы – 80% молодых специалистов;

карьера, профессиональный рост - 50% выпускников.

По Челябинской области:

заработная плата и льготы – 52%;

стабильность, надежность компании – 36 %;

приобретение нового опыта – 33%.

На диаграмме (рисунок 12) представлено распределение молодых специалистов по

уровню заработной платы по Российской Федерации и отдельно по Челябинской области. В

целом данные по оплате труда в Челябинской области совпадают с общероссийскими, но все

же есть небольшое превышение тех категорий опрошенных, которые получают заработную

плату в диапазоне 10 – 20 тыс. руб.

Рис. 12 Среднемесячная оплата труда (в % от ответивших)

Наименьший уровень заработной платы (до 10 тыс. руб.):

По Российской Федерации:

020000 «Естественные науки»,

040000 «Социальные науки»,

050000 «Образование и педагогика»,

060000 «Здравоохранение».

По Челябинской области:

020000 «Естественные науки»,

18

140000 «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника»

260000 «Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов»

Наиболее высокий уровень заработной платы (более 40 тыс. руб. в мес.):

По Российской Федерации:

090000 «Информационная безопасность»,

130000 «Геология, разведка и разработка полезных ископаемых»,

270000 «Архитектура и строительство»

По Челябинской области:

090000 «Информационная безопасность»,

280000 «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды».

5 Публикации Регионального центра содействия трудоустройству

выпускников

По результатам проводимых исследований РЦТ ЮУрГУ публикует различные

методические указания, которые можно также посмотреть на сайте

http://job.susu.ac.ru/nir.htm:

1) «Методические указания по мониторингу трудоустройства выпускников и

молодых специалистов» [1];

2) «Мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки

выпускников» [2].

Также в отчетном году по результатам проводимых мониторингов подготовлена и

опубликована статья:

«Методика оценки качества подготовки выпускников», сборник IV Всероссийской

заочной научно-практической конференции «Содействие профессиональному становлению

личности и трудоустройству молодых специалистов в современных условиях» (г. Белгород,

14 декабря 2012 г) [3].

О работе РЦТ приведена информация в периодической печати:

1) Газета «Технополис» ЮУрГУ №22(1733) от 26 октября 2012 г. 7 полоса.

2) Журнал «Цветные металлы» № 4, 2013, стр. 27.

19

Список литературы

1. Мониторинг трудоустройства выпускников и молодых специалистов: методические

указания / сост.: И.В. Сидоров, С.Б. Коваль, Е.С. Исакова и др.- Челябинск: Издательский

центр ЮУрГУ, 2013. – 19 с.

2. Мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников:

методические указания / сост.: С.Б.Коваль, Е.С.Исакова, Е.В.Чистякова и др. – Челябинск:

Издательский центр ЮУрГУ,2013. – 60 с.

3. Содействие профессиональному становлению личности и трудоустройству

молодых специалистов в современных условиях: сборник материалов IV Всероссийской

заочной научно-практической конференции, Белгород, 14 декабря 2012 г./ под ред. В.С.

Севостьянова, Н.Н. Реутова, В.Н. Фомина. - Белгород: Изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова, 2012. –

346 с.

4. Документированная процедура Мониторинг степени удовлетворенности

потребителей СМК ДП 06-2010. http://www.k.susu.ac.ru/_olan/_docs/_dp/dp06/DP-6.0_2010.pdf

5. Инструкция по организации анкетирования потребителей.

http://www.k.susu.ac.ru/_olan/_docs/_inst/_i_anket/instr_ank.pdf