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Juan Luís Vivéis (1942-1540): Detecto las necesidades de los pobres. Indagar sobre las causas de la miseria utilizo la encuesta.
Vicente De Paúl (1526-1590): Organizo las damas de caridad y se dedico a visitar enfermos y pobres. Utilizaba la familia a través de grupos.
John Howard (1726-1790): Investigo las condiciones de los detenidos en las cárceles de Europa. El primero que elaboro estadísticas y utilizo la técnica de participante.
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Pierre Le Play: Utilizo la entrevista aplico métodos estadísticos y elaboro una cantidad de monografías familiares.
Dorothy Lynde Dix: Fue la primera en recolectar estadísticas para denunciar la situación en la que Vivian los enfermos mentales indigentes.
Mary Richmond: Funda la investigación, obtenía información de la persona y su problema social para luego controlar su comportamiento.
Método Científico: Base que tenemos. Definición del problema como el primer paso.
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Fase De los Enfoques Cuantitativos y Cualitativos
Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos.
Establecen suposiciones o ideas como consecuencias de la observación y evaluación realizada.
Prueban y demuestran el grado en que la suposiciones o ideas que tienen fundamento.
Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar, cimentar y/o fundamentar las suposiciones e ideas o incluso generar otras.
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Conceptos Enfoque Cuantitativo: Utiliza la
recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecida previamente y confiar en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamientos en la población. Explicativo, lleva hipótesis, experimento.
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Conceptos Enfoque Cualitativo: Se utiliza primero para descubrir y
refinar preguntas de investigación. A veces, pero no necesariamente, se prueban hipótesis. Con frecuencia se basa en mentados de recolección de datos sin medios numéricos, como las descripciones y observaciones.
Por lo regular las preguntas e hipótesis surten como parte del proceso de investigación de este es flexible y se mueve entre los eventos y su interpretación entre las respuestas y el desarrollo de la teoría.
Su propósito consiste en reconstruir la realidad tal y como la observan los actores de un sistema social previamente definido. A menudo se llama “hostilico” por que se precia se consideran el “todo” sin reducirlo al estudio de sus partes.
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Conceptos Características Del Enfoque
Cuantitativo: Elige una idea, que transforman en una o varias preguntas de investigación relevantes, luego de estas deriva hipótesis y variables, desarrolla un plan para probarlas, mide las variables en un determinado contexto, analiza las mediaciones obtenidas y establecen una serie de conclusiones respecto de la hipotesis.
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Conceptos Características Del Enfoque
Cualitativo: En el lugar de la claridad sobre las preguntas de la investigación e hipótesis procesa a la recolección y el análisis de los datos, pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis. El énfasis no esta en medir las variables involucradas en dicho fenómeno, sino entenderlos.
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Conceptos Rehabilitación: Para que el confinado salga
apto hacia la libre comunidad. Investigación Social: Es el proceso que
utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos el campo de la realidad social o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos (ADEREGG).
La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y científico que tiene por finalidad describir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un ámbito de la realidad.
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Características De La Investigación
Es una forma de plantear problemas y buscar soluciones mediante una indagación o búsqueda que tiene un interés.
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El Proceso De La Investigación Desarrollo de una idea, tema o área de investigación.
Selección del ambiente o lugar de estudio. Elección de participantes o sujetos del estudio impacción
del ambiente o lugar de estudio. Trabajo de campo.
Selección o elaboración de un instrumento para recolectar los datos (o varios instrumentos).
Recolección de datos (recabar la información pertinente) y registro de sucesos del ambiente o lugar.
Preparación de los datos para el análisis. Análisis de los datos.
Elaboración del reporte de investigación.
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Conceptos Ciencia: Conjunto de un grupo racionales
ciertos o probables que obtenidos de manera metódica y verificados en sus contratación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza cuyo contenido son susceptibles de ser transmitidos.
Método: Es el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva para alcanzar un determinado fin que puede ser material o conceptual.
Técnica: Procedimiento de actuación concretas que deben seguirse para recoger las diferentes fases del método científico.
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¿Qué Es Plantea El Problema De Investigación?
Es afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigación.
El investigador debe ser capaz no solo de conceptuar el problema sino también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.
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Formación Del Problema Determinación de lo que se quiere investigar y
su finalidad. La formulación del problema es el primer paso
del proceso de investigación. Una buena formulación del problema delimita
la investigación y el servicio del guía. Planteamiento del problema, hay que
subdividirlo en cuestiones implicadas tanto como sea posible. Esto significa explicar con claridad los aspectos, factores o elementos relacionados con el.
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Relimitación Del Campo De Investigación
Establecer claramente los limites de tiempo dentro de los cuales se realizara la investigación. Cuando un fenómeno, hecho o problema a
estudiar es claro y delimitado, las probabilidades del investigador no poderse en la investigación tienden a ser mayores.
Es imprescindible delimitar con toda preescisión el ámbito o campo de la investigación, tanto geográfica como el temporal.
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Elementos De interrogantes a establecer los
problemas. Objetivos: El fin donde voy a llegar. Preguntas De Investigación: ¿Por qué
existe x o y tipo en la sociedad? Justificación: Importancia o que
razones da.
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Criminalidad Asesinato Drogas Desempleo Deserción escolar (educación) Problemas familiares Plan político Sistema judicial Delitos (robo, escalamiento, apropiación ilegal) Pobreza (Problemas economicos) Principios morales
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Tema De Grupo Ejemplos:
Educación Sub-tema
Deserción Embarazo en adolescentes Porciento estadístico Ética profesional de los maestros Control estudiantes Estrategia enseñanza Seguridad en la escuela
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Conceptos Para Hacer Una
Investigación Fuente Primaria: Constituye el objeto de la
investigación bibliográfica y proporcionar datos de primera mano.
Fuentes Secundarias: Son complicaciones, resúmenes y dictado de referencia publicada en un área de conocimientos en particular.
Fuentes Terciarias: Trata de documentos que comprendían nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines, conferencias y simposios, sitos en Web, periódicos.
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Marco Teórico Algo importante de la investigación: Revisión de la literatura Construcción de una perspectiva teórica. Teoría: es un conjunto de conceptos,
definiciones y proporciones relacionados entre si. Presenta un punto de vista sistemático de fenómenos, especificando relacionados entre variable, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos.
Explicar: Decir ¿Como? ¿Cuándo? ¿Por qué? Lo mas importante es tener conocimientos del fenomeno.
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Diseño De Investigación
Exploratorio: Examinar un tema de investigación poco estudiando del cual se tiene muchas dudas.
Descriptivo: Tiene propósito de describir, buscan especificar las prioridades, características perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otra fenómeno que se someta a un análisis.
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Diseño De Investigación Variables: Conceptos que pueden adquirir
diversos valores y medirse. Ejemplo: El censo te da una de variables
descriptiva. Correlacionar: tiene como propósito medir
el grado de relación que exista entre dos o mas variables.
Explicativo: Entender el fenómeno están dirigidos a responder a las causas de los eventos, sucesos, y fenómenos físicos o sociales. ¿Por qué ocurre ese problema?
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Diseño De Investigación Hipótesis: Indican lo que estamos
buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativos del fenómeno investigativo formulados a manera de proporciones.
La hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo o no comprobarse con hechos.
Variables: Es una propiedad que puede variar y cuya variación es sucestible de medirse.
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Características Que Deben Tener Una Hipótesis
Deben referirse a una situación social real. Los términos (variables) deben ser
comprensibles, precisos y lo mas correcto posible.
La relación entre variable propuestas por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica).
Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos deben ser observables y medibles, o sea tener referentes en la realidad.
Deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
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Tipos De Hipótesis Hipótesis de Investigación= HI Hipótesis Nula=HO Hipótesis Alternativa=HA Hipótesis Estadística=HE
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Clasificación De La Hipótesis
DescriptivaCorrelacionalExplicativa
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Investigación Explicativa
Relación causa y efecto (x) Variable Dependiente (y) Bivariada (relación entre una x y una y) Multivariada (relación entre varias x y varias y) Ejemplo: “La criminalidad en Puerto Rico aumenta cada
año debido al desempleo y el uso de drogas desde temprana edad”.
“La mayoría de los casos de violencia domestica en Puerto Rico ocurren por problemas de alcoholismo o drogas del hombre”.
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Ejemplos Investigación Descriptiva: El ingreso
promedio del empleado gubernamental en Puerto Rico para el año 2006 sea de 2,500 mensuales.
Investigación Correlacional: A mayor educación en la población, menor será el desempleo. La programación televisiva en Puerto Rico fomenta la agresividad en los niños.
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Ejemplos Hipótesis Nula: Son en cierto modo el reverso
de la hipótesis de investigación. También constituyen proporciones acerca de la relación entre variables; solo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.
HI: Los adolescentes le atribuyen mas importancia al atractiva físico en sus relaciones que a las mujeres.
HO: Los jóvenes no le atribuyen mas importancia al atractivo físico en sus relaciones heterosexuales que los adolescentes.
Existen las mismas clasificaciones de HO como HI).
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Ejemplos Hipótesis Alternativa: Son Posibles
“alternas” ante la hipótesis de investigación y nula ofrecen otra descripción o explicación distinta ha que propósito estos tipos de hipótesis.
HA: Los jóvenes le atribuyen menos importancia al atractivo físico en sus relaciones que las jóvenes.
La hipótesis alternativa, como puede verse, constituyen otra hipótesis de investigación adicional a la hipótesis de investigación original.
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Ejemplos Hipótesis Estadística: Son la transformación de la
hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolo estadístico. Se pueden formular solo cuando los datos del estudio que se van a recolectar y analizar para probar o rechazar la hipótesis son cuantitativas (numero, porcentaje, promedio) se traduce la hipótesis términos estadísticos.
Conceptual: Cuando define otras variables con otros términos.
Operacional: Constituye el conjunto de procedimientos que describe las actividades que un observador debe realizar para recibir las definiciones sensoriales. Las cuales indican la existencia de un concepto teórico en mayor o menor grado.
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Ejemplos Experimental: Es un estudio de
investigación en el que de manipulan deliberadamente una o mas variables independientes para analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o mas variables dependientes dentro de una situación de control, el investigador.
Grupos o control que no esta sometido a las pruebas.
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Ejemplos No Experimental: Sin manipular las
variables. Se observa el fenómeno tal y como se da en su contexto natural para después analizarla.
Transaccional: Se recolectan datos en un solo momento. El propósito es describir las variables.
Longitudinal: se recolectan datos en puntos o periodos especificado para hacer inferencias respecto al cambio.
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Instituciones
Complejo CorreccionalDe PonceCantidad
12
Proyecto Modelo De Juana Díaz
Cantidad1
Complejo CorreccionalGuayamaCantidad
4
Campamento GuavateDe CayeyCantidad
1
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¿Qué Tipo De Rehabilitación Tiene El Confinado?
La rehabilitación es parte del ser humano, al gobierno no le hace la
rehabilitación de la persona.
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Ciclo Del Delincuente Arrestado. Sentencia.
Sale a la calle como persona respetable. El restituye el daño que le hace a la sociedad. Cuando el confinado sale a la libre comunidad
hay presión familiar, rechazo y en la cárcel tienen el apoyo, lo bañan, hacen turno para preparar la cama, se explotan las barrotas.
El confinado se acostumbra a la cárcel. El confinado no quiere salir cuando cumple.
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Razones
En la calle pasa hambre.
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Conceptos Medición: Es un proceso que vincula
conceptos abstractos con indicadores empíricos.
Ins Medición: Recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables.
Confiabilidad: Es el grado en el que la aplicación repetida de un instrumento de medición al mismo fenómeno genera resultados similares.
Validez: Son variables que deben ser exactos.
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Niveles De Medición Nominal: Hay dos o mas categorías del Ítem
variable. Las categorías no tienen orden ni jerarquía. Ejemplo: Sexo
Ordinal: Un orden de mayor a menor. Intervalos: Establece orden entre las
categorías y se establecen en la medición. Nivel De Razón: Tiene todas las
características del nivel de intervalos pero lo único que el cero es real, absoluto.
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Niveles De Medición Observación: Es un procedimiento de
recopilación de datos e información que consiste en utilizar los sentidos para observar hechos y realidades sociales presentes y a la gente en contexto real, en donde desarrolla normalmente sus actividades.
Observación Estructurada: Llamada también observación sistemática, procedimiento mas formalizado para la recopilación de hechos, establecido en antemano que aspecto se han de estudiar.
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Niveles De Medición Observación Estructurada: Denominada
también observación asistemático, ordinaria, simple o libre, consiste en reconocer y anotar los hechos a partir de categorías o guías estructuradas.
Observación Particular: Es la participación activa, consiste la participación directa e inmediata del observador en cuanto asume uno o mas roles en la vida de la comunidad, del grupo o dentro de una situación determinada.
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Existen Dos Formas De Participantes
Participación Natural: Cuando el observador pertenece a la misma comunidad o grupo que investiga.
Participación artificial: Cuando el observador se integra en el grupo con el objeto de realizar una investigación.
Observación No Participante: Consiste en la toma de contacto del observador en la comunidad, el hecho o grupo a estudiar, pero permaneciendo ajeno a la situación que observa. Es mas espectador que actor. La no participación solo permite percibir los aspectos mas externos de la vida social.
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Algunas Normas Para Realizar una Observación Sistemática y Controlada
Utilizar la observación con un objeto bien determinado dentro del proceso de la investigación a realizar.
Necesidad de explicar un marco teórico referencial. Determinar los instrumentos a utilizar para el registro,
información y datos. Resolver los problemas prácticos, tareas como
transportación, material de trabajo, etc. Incorporarse sin llamar la atención. Buscar algunas personas claves. Explicar a las personas las tareas que se van a realizar. Poner por escrito lo antes posible.
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Ventajas De La Técnica De Observación
Se obtiene información independientemente del deseo de proporcionarla.
Los fenómenos de analizan con carácter de totalidad.
Los fenómenos se estudian en nivel son intermedios.
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Dificultad De La Técnica De Observación
Ser objetivo. Interpretar los hechos. Influencia del observador. Peligro de hacer generalización. La entrevista: La Entrevista consiste en una
conversación entre dos personas pro lo menos, en la cual uno es el entrevistador y otro u otros son los entrevistados; estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas acerca de un problema o cuestión determinado, teniendo en cuenta a un propósito profesional.
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Modalidades De La Entrevista o Investigación Social
Entrevista Estructurada: Llamada también formal o estandarizada. Esta forma de entrevista realiza sobre la base de un formulario previamente preparado y estrictamente normalizada, a través de una lista de preguntas establecidas con autoridad.
Entrevista no Estructurada: Mayor libertad de iniciativa de la persona entrevistada y al encuestador. Se trata, en general, de preguntas abiertas que son respondidas dentro de una conversación, teniendo como características principal la ausencia de estandarización formal.
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Propósito De La Entrevista
Obtener información. Facilitar información. Incluir en algunos aspectos de conducta,
sentimientos, opiniones y comportamiento.
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Preparación De La Entrevista
Presentación del encuestador. Concentrar la entrevista por anticipado. Conocimiento previo con lideres. Selección del lugar para celebrar la
entrevista. Aspecto personal del encuestador. Preparación especifica.
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Requisitos Que Deben Satisfacer Al Entrevistador
Crear una atmósfera facilitadota. Agudeza en la observación. Capacidad para escuchar, transcribir,
seleccionar y resumir la información obtenida.
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Ventajas De La Entrevista Probabilidad de obtener mayor
porcentaje de respuesta. Probabilidad de obtener una información
mas precisa. Cuando el encuestado tiene dificultades,
el entrevistador puede ayudar a expresar adecuadamente su pensamiento, motivar la respuesta.
No requiera que la persona entrevistada sepa leer o escribir.
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Dificultades Y Limitaciones de La Entrevista
Limitaciones de expresión verbales. Otorgar igual validez a todas las
respuestas sin importar de quien responde.
Aspectos personales del encuestador no personales.
Falta de sentido de responsabilidad.
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Principios Éticos Participación Voluntaria: Busca garantizar
que las personas puedan consentir con pleno conocimiento de los propósitos del estudio.
No Hacer Daño A La Persona Bajo Estudio: Debe estar alerta a los peligros sutiles y tomar las medida y prevenirlas.
Anonimato Y Confidencialidad: Cada trabajo de investigación que se haga debe ser que la persona que no se sabe quien es.
Reconocer los trabajos que se ha utilizado para obtener información y de cualquier persona que halla colaborado en el trabajo.
Reconocer limitaciones en el trabajo.