vokal bahasa arab adalah seperti vokal dalam bahasa indonesia, terdiri dari vokal

Download   Vokal bahasa Arab adalah seperti vokal dalam bahasa Indonesia, terdiri dari vokal

Post on 24-May-2019

230 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

1

2

3

4

PENGESAHAN

Tesis Berjudul: PELAKSANAAN MANAJEMEN SARANA

PRASARANA UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI

MADRASAH ALIYAH ALWASHLIYAH 12 PERBAUNGAN

KABUPATEN SERDANG BEDAGAI an. Khodaijah, Nim: 09 PEDI 1526

Munaqasyah Program Pascasarjana IAIN-SU Medan Pada Tanggal 06 September

2012.

Tesis ini diterima untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Master of

Arst (MA) pada Program Studi Pendidikan Islam.

Medan, 06 September 2012

Panitia Sidang Munaqasyah Tesis

Program Pascasarjana IAIN-SU Medan

Ketua Sekretaris

Prof.Dr.Abd. Mukti,MA Dr. Masganti Sitorus, MA

NIP.19591001 198603 1 002 NIP. 19670821 199303 2 007

Anggota

1. Prof.Dr.Abd. Mukti, MA 2. Prof.Dr. Syafaruddin, M.Pd NIP. 1959101 198603 1 002 NIP. 19620716 199003 1 004

3. Dr. Masganti Sitorus, MA 4. Dr. Wahyuddin Nur Nasution, M.Ag

NIP. 19670821 199303 2 007 NIP. 19700427 199503 1 002

Mengetahui

Direktur PPs IAIN-SU

Prof. Dr. Nawir Yuslem, MA

NIP. 19580815 198503 1 007

5

ABSTRAKSI

Khodaijah, 09 Pedi 1526, Pelaksanaan Manajemen Sarana Prasarana untuk

Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Madrasah Aliyah Alwashliyah 12

Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai, Tesis, Program Pascasarjana IAIN Sumatera

Utara Medan,2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan pengadaan dan

pemanfaatan, pengorganisasian pemanfaatan, pemanfaatan dan pemeliharaan,

pengawasan pemanfaatan dan pemeliharaan, serta pengevaluasian pemanfaatan dan

pemeliharaan sarana prasarana untuk meningkatkan mutu pembelajaran di Madrasah

Aliyah Alwashliyah 12 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Untuk pengumpulan data

digunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul

diperiksa keabsahannya melalui standar keabsahan data berupa keterpercayaan,

keteralihan, keterandalan, dan komfirmabilitas. Teknik analisis data dilakukan dengan

cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil temuan dari penelitian ini ada lima, yaitu: (1)Perencanaan pengadaan

dan pemanfaatan sarana prasarana untuk meningkatkan mutu pembelajaran

dilakukan dengan memperhatikan perlengkapan yang diperlukan dan anggaran

yang tersedia untuk diseleksi dan ditentukan skala prioritas. Untuk Tahun

Pelajaran 2011-2012 perencanaan pengadaan fokus pada Perpustakaan dan

Laboratorium Keterampilan/Tata Busana, sedangkan perencanaan pemanfaatan

mencakup semua fasilitas yang ada, seperti: perpustakaan, laboratorium, ruang

kelas, dan sebagainya. (2)Pengorganisasian pemanfaatan sarana prasarana untuk

meningkatkan mutu pembelajaran dilakukan dengan menetapkan para pengelola

sarana prasarana yang ada melalui penerbitan SK Kepala Madrasah tentang

penetapan pengelola sarana prasarana di Madrasah Aliyah Alwashliyah 12

Perbaungan. (3)Pemanfaatan dan pemeliharaan sarana prasarana untuk meningkatkan

mutu pembelajaran dilakukan dengan memanfaatkan segala sarana prasarana yang ada agar benar-benar bermanfaat bagi peningkatan mutu pembelajaran dan tercapainya tujuan

pembelajaran secara efektif dan efisien. Agar sarana prasarana tersebut selalu siap

pakai dilakukan pemeliharaan secara rutin dan berkala yang dikelola oleh

masing-masing penanggungjawab ruangan dan juga Wakil Kepala bidang Sarana

Prasarana. (4)Pengawasan pemanfaatan dan pemeliharaan sarana prasarana untuk

meningkatkan mutu pembelajaran dilakukan secara berjenjang sesuai dengan

wewenangnya masing-masing berdasarkan kepada dokumen perencanaan

pemanfaatan yang telah dibuat. (5)Pengevaluasian pemanfaatan dan pemeliharaan

sarana prasarana dilakukan untuk mengetahui apakah program pemanfaatan dan

pemeliharaan sarana prasarana yang ada bisa meningkatkan mutu pembelajaran

sehingga bisa diteruskan dan ditingkatkan, atau apakah program tersebut memiliki

kekurangan sehingga bisa dirubah/diperbaiki di masa yang akan datang.

6

ABSTRACT

Khodaijah, Pedi 09, 1526, Implementation of Infrastructure Management to Improve

the Quality of Learning in Madrasah Aliyah Alwashliyah 12 Perbaungan Bedagai

Serdang, Thesis, Graduate Programs, IAIN of North Sumatra, Medan, 2012.

This research aims to determine the procurement and utilization planning,

organizing utilization, utilization and maintenance, utilization and maintenance

monitoring, and evaluating the utilization and maintenance of facilities and infrastructure

to improve the quality of learning in the Madrasah Aliyah Alwashliyah 12 Perbaungan

Bedagai Serdang.

This research uses qualitative methods. Techniques used for data collection are

interviews, observation and documentation. The validity of collected data checked by the

standards of validity data such as: credibility, transferability, dependability, and

comfirmability. Techniques of data analysis done by data reduction, data presentation,

and make conclusions.

The findings in this research are five, they are as follows: (1)Procurement

planning and utilization of facilities and infrastructure to improve the quality of teaching

done by taking into account the necessary equipment and budget available to be selected

and set priorities. For the year 2011-2012 lesson plans focus on the provision of Library

and Laboratory Skills / Procedures Clothing, while planning includes the use of all

existing facilities, such as library, laboratories, classrooms, and so forth. (2)Organizing

the use of facilities and infrastructure to improve the quality of learning is done by setting

the managers of the existing infrastructure through the issuance of the Decree on the

determination of the Head of Madrasah management infrastructure in Madrasah Aliyah

Alwashliyah 12 Perbaungan. (3)Utilization and maintenance of infrastructure to improve

the quality of learning is done by utilizing all the existing infrastructure in order to really

be useful for improving the quality of learning and achievement of learning goals

effectively and efficiently. So that infrastructure is always ready-made routine and

periodic maintenance is managed by the person in charge of each room and also Deputy

Head of Infrastructure. (4)Supervision of the utilization and maintenance of facilities and

infrastructure to improve the quality of learning undertaken in stages in accordance with

each authority based on the use of planning documents that have been made.

(5)Evaluating the use and maintenance of infrastructure facilities conducted to determine

whether the program utilization and maintenance of existing infrastructure can improve

the quality of learning that can be passed on and improved, or whether the program has

shortcomings that can be changed / improved in the future.

7

:

.

.

.

.

.

:

.

/

.

.

8

.

.

.

. /

9

TRANSLITERASI

1. Konsonan

Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan

dengan huruf, dalam transliterasi ini sebagian dilambangkan dengan huruf dan

sebagian dilambangkan dengan tanda, dan sebagian lain lagi dengan huruf dan tanda

sekaligus. Di bawah ini daftar huruf Arab itu dan transliterasinya dengan huruf Latin.

Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

Alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan

Ba b be

Ta t te

a es (dengan titik di atas)

Jim j je

Ha ha (dengan titik di bawah)

Kha kh ka dan ha

Dal g de

Zal zet (dengan titik di atas)

Ra r er

Zai z zet

Sin s es

Syim sy es dan ye

Sad es (dengan titik di bawah)

Dad de (dengan titik di bawah)

Ta te (dengan titik di bawah)

Za

zet (dengan titik di

bawah)

ain koma terbalik di atas

10

Gain g ge

Fa f ef

Qaf q qi

Kaf k ka

Lam l el

Mim m em

Nun n en

Waw w we

Ha h ha

hamzah apostrof

Ya y ye

2. Vokal

Vokal bahasa Arab adalah seperti vokal dalam bahasa Indonesia, terdiri dari vokal

tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong:

a. Vokal Tunggal

Vokal tunggal dalam bahasa Arab yang lambangnya berupa tanda atau harkat,

transliterasinya sebagai berikut:

Tanda Nama Huruf Latin Nama

____ Fathah a a

____ Kasrah i i

____ Dammah u u

11

b. Vokal Rangkap

Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan antara harkat dan

huruf, transliterasinya berupa gabungan huruf, yaitu:

Tanda dan Huruf Nama Tanda dan Huruf Nama

Fathah dan ya

Fathah dan wau

ai

au

a dan i

a dan u

Contoh:

kataba :

faala :

ukira :

Yahabu :

Suila :

K

Recommended

View more >