المحاضرة الثانية

محاور المحاضرة

(.التخطيط للمنهج ) بناء المنهج

المعايير العالمية لمناهج رياض االطفالNAEYC

التعلمنهج :معايير التعلم المبكر النمائية في المملكة

(التخطيط للمنهج)بناء المنهج

نهجاختيار الفلسفة التربوية للم

فلسفات منبثقة من المدرسة السلوكية

مزيج من نظريات النضج والنظرية البنائية

.التركيز على المهارات االكاديمية•

.المعرفة المقدمة محددة مسبقا•

.تدريس مباشر•

.المعلمة المصدر األول والرئيسي للمعلومات•

.جدول يومي صارم•

.تركيز على النمو المعرفي للطفل•

.االختبارات من وسائل التقييم الرئيسة•

فلسفات منبثقة من المدرسة السلوكية

.تمركز اكبر حول الطفل وخصائص نموه•

.تطورت مع تطور األبحاث في مجال الطفولة المبكرة•

.الطفل متعلم نشط•

.خبرات مباشرة•

.نمو شامل للطفل•

مزيج من نظريات النضج والنظرية البنائية

الممارسات المالئمة نمائيا)DAP)

اشراك المعلمات في التخطيط للمنهج

.المشاركة في اتخاذ القرارات•

.التدريب قبل واثناء الخدمة•

تكييف وتعديل المنهج•

"هناك منهج عالمي مناسب لكل األطفال"

.خطوط ارشادية•

.اطار عمل•

.معايير عامة•

1990

.وث الحديثةالمنهج إلى فلسفة واضحة وأسس نظرية ويتفق مع نتائج الدراسات والبحيستند •

.محتوى المنهج معد لتحقيق أهداف بعيدة المدى في كافة جوانب نمو الطفل•

.الميول واالتجاهات/ العمليات والمهارات/ يهتم المنهج بنمو المعرفة•

.يقدم المنهج محتوى ذا معنى•

.اهداف المنهج واقعية وممكن تحقيقها•

.مراعاة سمات األطفال وخصائصهم العمرية•

. يعكس محتوى المنهج حاجات واهتمامات األطفال•

.المنهج اختالف العوامل الثقافية واالجتماعية واللغويةيحترم •

(تعلم مترابط متداخل)الجديدةيكون المنهج قائم على الربط بين الخبرات السابقة والخبرات •

.شطتعلم شخصي فعال ون•

(مشاريع/ وحدات )يقدم المنهج معرفة متكاملة •

.محتوى المنهج سليم معرفيا•

.ذكاء الطفل/ محتوى المنهج يحترم عقلية•

ر التفكي) األساسيةتصوري يؤدي إلى الفهم مع امتالك المهارات تعلم •

(.واالستنتاج وحل المشكالت

.والتعلم من االقرانالتعاونيةتعلم تفاعلي يقوم على التربية •

.يدعم المنهج حاجات الطفل الفسيولوجية•

.تطوير معارف الطفل ومدركاتهالى يهدف •

(سعادة/ راحة/ امن)يحقق المنهج االمن النفسي للطفل •

(.النجاحالشعور ب)يقوي المنهج إحساس األطفال بالكفاءة والمتعة في التعلم •

.منهج مرن•

نهج التعلم :معايير التعلم المبكر النمائية في المملكة

وزارة التعليم

يةالتعليمشركة تطوير للخدمات

(NAEYC)

2015

.كيفية تعلم األطفال•

.األدوات والمهارات التي تسهل عملية تعلم األطفال•

.السلوكيات واالتجاهات التي تدعم عملية التعلم•

نهج التعلم

المنطق واالستدالل وحل المشكالت

االنتباه والمشاركة والمثابرة

حب االستطالع والمبادرة

لالطالع على كامل الوثيقة

https://kids.tatweer.edu.sa/dalel.pdf

(28-17) نهج التعلم