- leer comprensivamente un poema escribiendo opiniones e identificando relaciones de causa y efecto....
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CLASE Nº 9
Terceros BásicosUnidad
Nº 5
- Leer comprensivamente un poema escribiendo opiniones e identificando relaciones de causa y efecto.
- Escuchar y disfrutar de la lectura de un poema.
- Usar adecuadamente la coma en enumeraciones.
Objetivos de la clase:
Qué significan los prefijos “des” e “in”;
“lo contrario a”
En la hoja de DICTADO entregada escriban:-el nombre-la fecha del día -Dictado Nº 2-Unidad Nº 5
Revisemos la tarea
.
Durante esta clase leeremos un poema y
haremos una comprensión de lectura con él.
Escriban en sus cuadernos la fecha y el título:
Soy un periodista
Vamos a leer un poema en el que un mono es un periodista medio loco y exagerado.
Antes debemos conocer las palabras de vocabulario sugerido para lograr una mejor comprensión del poema.
dicho de una persona que por costumbre oculta, maliciosa y cautelosamente, sus pensamientos.
Suburbano:
Solapada:
perteneciente o relativo a un suburbio (barrio o población que está situado en los alrededores de la ciudad).Mayúsculo:
grandísimo, enorme.
rencor arraigado en el ánimo, enojo.
perteneciente y relativo al sensacionalismo (tendencia a producir sensación, emoción o impresión, con noticias, sucesos, etc.)
Desatino:
falta de tino (juicio y cordura). Contrario al tino.
Encono:
Sensacionalista:
Abran el cuadernillo de SL en la pág. 10 en el poema “El mono
periodista”. En un plazo de cinco minutos
leeremos el poema.
Una vez leído el poema silenciosa e individual, leeremos en forma coral, por filas dando énfasis en la expresión y modulación del poema.
Saquen sus cuadernos y respondan, de manera completa y según los indicadores sugeridos
Indicadores para una escritura de respuesta completa:- Usa mayúscula inicial y punto final.- La letra es legible.- Hay concordancia de tiempos verbales, género y número.- Identifica causas y consecuencias.- Da una opinión fundamentada.
Las siguientes preguntas:
- ¿Por qué causa hubo que llamar a los bomberos?
- ¿Cuál fue la consecuencia de que el mono fuera tan exagerado en la noticia del león?
TIENE UN PLAZO DE DIEZ MINUTOS PARA COPIAN Y RESPONDER
- ¿Cuál es tu opinión acerca de que el mono fuera tan exagerado y sensacionalista?
¿Por qué?
- ¿Por qué causa hubo que llamar a los bomberos?
Localizar Información Explícita
R. Porque el mono periodista anunció que había un incendio, en lugar de un rojo atardecer.
- ¿Cuál fue la consecuencia de que el mono fuera tan exagerado en la noticia del león? Localizar Información Explícita
R. Que el león se lo comiera.
- ¿Cuál es tu opinión acerca de que el mono fuera tan exagerado y sensacionalista?
Analizar
Yo opino que la actitud exagerada del mono era ________________ porque __________________.
¿Por qué?
Revisemos sus respuestas. Comparemos las opiniones
diversas con respecto a la actitud exagerada del mono y contrastémoslas con la actitud
objetiva que debe tener un periodista de la vida real.
Comentemos y discutamos las siguientes preguntas
- ¿Han leído noticias?
- ¿Dónde se publican las noticias?
- ¿Cuál es el principal propósito de las noticias?
- ¿Quiénes son los profesionales que se dedican a investigar y a escribir las noticias?
Observen la siguiente noticia
Observada y leída la noticia respondamos oralmente las siguientes preguntas:
¿De quiénes se habla?
¿Qué se dice?
¿Cuándo suceden los hechos?
¿Dónde ocurren los hechos?
Hallazgo histórico:
Descubren ciudad más antigua de Europa
Un grupo de arqueólogos halló los restos de la que consideran la ciudad más antigua de Europa, de unos 7 mil años de antigüedad, y a los que creen son los vestigios de "los primeros mini-Estados" de ese continente.
Titular
Lead o Entradilla
Cuerpo de la noticia
Luego de más de tres años de investigaciones, expertos alemanes desenterraron partes de más de 150 templos construidos con tierra y madera, cuya fecha data entre los años 4800 y 4600 AC, los que están esparcidos en una zona que se expande entre Alemania, Austria y Eslovaquia.
Los edificios habrían sido construidos unos 2 mil años antes de las Pirámides de Egipto y del monumento de Stonehenge en Gran Bretaña, según dijo el diario inglés “The Independent”.
La noticia escrita tiene una estructura que yaconocemos, recordémosla:
“El organismo ofrece talleres de arqueología y prehistoria para niños de 6, 7, 8 y 9 años durante los meses de verano”. ¿Dónde hay una enumeración?Se utiliza coma para separar elementos de una enumeración, antes del último elemento se coloca y o e. Por ejemplo:“… para niños de 6, 7, 8 y 9 años”En la feria compré melones, sandías e higos. No podría decir “… y higos”.
La clase siguiente comenzarán con la escritura de la noticia.
Les invito a guardar todo lo que tienen sobre los escritorios, a sentarse cómodamente y disfrutar de la lectura “El Señor Don Gato”
Realizar la Actividad Nº 4, Uso de comas en enumeraciones (CT, pág. 6).