· liceo scientifico internazionale cambridge ... al liceo moscati è attivo il corso cambridge...

LICEO CLASSICO

www.liceomoscati.gov.it LICEOMOSCATIGROTTAGLIE

Chi apre la porta di una scuola chiude una prigione.

LICEO SCIENTIFICO INTERNAZIONALE CAMBRIDGELICEO LINGUISTICO

LICEO SCIENTIFICO - SCIENZE APPLICATELICEO SCIENTIFICO

LICEO SCIENZE UMANELICEO SCIENZE UMANE - ECONOMICO SOCIALE

ANNA STURINODirigente Scolastica

LICEO MOSCATI ... IN BREVE:1 - Potenziamento linguistico ultieriormente ampliato con la possibilità, anche per alunni di altre scuole, di frequentare corsi di lingua francese, arabo (1° e 2° livello), cinese (1° e 2° livello), giapponese, italiano per stranieri.2 - Progetto Erasmus Jobortunites, scambio culturale in partenariato con sette paesi europei: Slovenia - Germania - Estonia - Lituania - Portogallo - Ungheria denso di esperienza di ASL vissute in situazione.3 - Viaggi studio, riservati agli studenti del triennio, finalizzati all’approfondimento della lingua straniera attraverso esperienze di elevato spessore cultu-rale, condotte in Germania, Spagna, Regno Unito4 - Stages sportivi, riservati agli studenti del biennio, condotti presso strutture polivalenti, in cui gli tudenti sperimentano varie discipline sportive come nuoto, corsa, tennis, vela ecc...5 - Calendario visite guidate e viaggi d’istruzione presso siti di interesse storico/culturale/artistico in Italia e all’estero comprese le esperienze presso istituzionali quali il Parlamento italiano e organi di governo regionale. Al Liceo Moscati è attivo il corso Cambridge International School, in quanto una delle sezioni del liceo scientifico è finalizzata al conseguimento dell’ IGCSE (International General Certificate of Secondary Education)

È in programma nelle prossime settimane l’implementazione della rete wireless con fibra ottica. Sarà completamente rinnovato il LABORATORIO LIN-GUISTICO di via Ennio con appositi strumenti hardware e software, contestualmente sarà attrezzato il LABORATORIO MULTIMEDIALE in via Pisanelli.

LICEO MOSCATI ... DOTAZIONI ORGANICHE:Aula 2.0 AURIGA - per la sperimentazione del progetto Simply et simpliciter (Latin in English) sponsorozzata dalla banca BCC18 TV nuova tecnologia - distaccati nei vari plessi adatti per lezioni con ausilio di strumenti multimediali.TABLET e COMPUTER PORTATILI - per ogni classe adatti alla didattica e alla normale amministrazione.LIM e PROIETTORI - in ogni aula presso la sede di via Sant’Elia con cablaggio di ultima generazione e laboratori di informatica e scienze.RETE WI-FI - presso le sedi di via Pisanelli e di via Ennio con laboratori ben attrezzati di informatica, linguistica e fisica.AULA MAGNA - con sistema di proiezione, videoconferenza, collegamento ad internet, digitale terrestre e satellitare.DUE PIANOFORTI VERTICALI E UNO ELETTRICO - per attività di studio individuali, per l’orchestra e il coro.BIBLIOTECA-EMEROTECA - circa quattromila volumi di notevole valore culturale per le attività di approfondimento e di ricerca.

LICEO MOSCATI INOLTRE...DIGITALIZZAZIONE degli uffici di segreteria e interattività con il sito web, registro elettronico, interattività con piattaforma ARGO consultabile dagli alunni e dalle famiglie, creazione piattaforma ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO.

PATENTE EUROPEA COMPUTER (con esami in sede):

ECDL CoreECDL Advanced

ICT SECURITY

Corsi di preparazione al conseguimento delle certificazioni

LINGUA INGLESECambridge PET - livello B1 (con esami in sede)Cambridge FCE - livello B2 o superiore (con esami in sede)IELTS (con esami in sede)LINGUA SPAGNOLACertificazioni Dele, livelli B1 - B2

LE NOSTRE CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE...

LINGUA TEDESCACertificazione Goethe Institut livelli B1 - B2

OPEN DAYSTUTTE LE SEDI

17 DICEMBRE 2017 10.30 - 12.30 14/21/28 GENNAIO 2018 10.30 - 12.30

VIA ENNIO - VIA PISANELLI - VIA SANT’ELIA - VIA BRODOLINIGROTTAGLIE (TA)

LINGUA CINESEConfucio

LINGUA ARABA

FISICA E REALTÀL’analisi di situazioni reali fra le più diverse, ma a volte fisicamente affini, infatti, ha l’obiettivo di incentivare l’interesse degli alunni in una disciplina molto affascinante. Il corso punta ad approfondire i contenuti del pro-gramma di fisica del secondo biennio, con esempi ed attività labora-toriali.

GEOMETRIE NON EUCLIDEEElaborato per gli alunni del triennio del liceo scientifico e scientifico op-zione scienze applicate, in quanto lo studio delle geometrie non euclidee è funzionale ad una più accurata trattazione della teoria della relatività generale, argomento affrontato in quinta classe. Tale corso, inoltre, mira a fornire una panoramica della storia della geometria e a rafforzare le competenze nella disciplina, mediante la trattazione di contenuti nuovi e a revisione di argomenti del biennio.

GIOCARE CON LA MENTE: IL BRIDGE A SCUOLAL’iniziativa si propone di offrire agli allievi un’attività ludico-cul-turale la cui pratica richiede logica e sintesi, capacità di ana-lisi e memoria, determinazione ed autocontrollo, aspetti che possono coadiuvare in maniera significativa l’apprendimento delle materie scientifiche e classiche.

3° TORNEO NAZIONALE DI GEOMETRIKOModello per l’apprendimento strategico della geometria piana.Riguarda principalmente gli studenti delle classi del primo triennio si basa su Geometriko, modello didattico sperimentale e laboratoriale che ben si integra con la didattica tradizionale.

PROGETTI EXTRACURRICOLARI E ARRICCHIMENTO

DELL’OFFERTA FORMATIVA.DISCIPLINE SCIENTIFICHE

VERSO L’UNIVERSITÀ CON LA CHIMICARisponde alla necessità di un approccio allo studio della chimica, al fine di favorire l’acquisizione dei contenuti, che, diversamente, rischierebbero di rimanere meri aspetti astratti della disciplina. Intende inoltre essere un valido supporto all’attività curricolare, con lo sguardo attento alle richieste provenienti dal mondo universitario.

POTENZIAMENTO DI FISICARivolto agli alunni delle classi seconde del liceo scientifico e scienze applicate è un progetto che affronta tempestivamente le difficoltà che nel primo biennio si incontrano nello studio di una disciplina nuova ed articolata come la fisica.

SCIENZE NATURALI - RECUPERO E POTENZIAMENTOLo sportello didattico di scienze naturali per recupero e potenziamento si pro-pone come un servizio di consulenza, guida, sostegno e assistenza, attraverso lezioni di Scienze Naturali agli studenti del nostro liceo finalizzate sia al recupero delle insufficienze “in itinere”, sia al conso-lidamento e potenziamento delle conoscenze in via di acquisizione durante l’iter scolastico.

PRIMI PASSI CON LA ROBOTICAScopo del progetto è quello di arricchire il curricolo dell’area scientifica e in-formatica per le classi seconde del liceo scientifico opzione scienze appli-cate con i concetti di base della scienza robotica, in virtù della sua natura tipicamente interdisciplinare e applicabile in molteplici contesti attraverso la costruzione di piccoli robot.IL MOSCATI ALLE OLIMPIADI DELLE SCIENZE NATURALIPrevede la partecipazione degli alunni del biennio di tutti gli indirizzi alle Olim-piadi di Scienze Naturali organizzati dall’ANISN (Associazione Nazionale de-gli Insegnanti di Scienze Naturali).

ECDLIl “Moscati” è centro accreditato AICA. Un docente è de-dito alla preparazione di periodici corsi finalizzati al conse-guimenti di certificazioni di vario livello.POTENZIAMENTO MATEMATICAGli alunni del liceo sono seguiti costantemente da due do-centi incaricati di colmare le eventuali lacune nello studio della disciplina.

PROBABILITÀ E STATISTICALe Indicazioni Nazionali dei licei del 2010 sottolineano come gli studenti debbano saper padroneggiare concetti e metodi del cal-colo delle probabilità e dell’analisi statistica. Queste lezioni pos-sono essere un utile approfondimento degli elementi già affrontati nell’attività curriculare. Risultato atteso negli alunni è quello di avere una preparazione approfondita nel calcolo delle probabilità e nell’analisi statistica.

LA BOTTEGA DEGLI SCACCHI: GLI SCACCHI A SCUOLARisultano evidenti alcuni collegamenti tra le valenze formative insite nel gioco degli scacchi e gli obiettivi della scuola dell’obbli-go e della scuola superiore. Il “Moscati” è centro di formazione riconosciuto dalla Federazione Scacchistica Italiana, grazie alla presenza di docentiabilitati quali istruttori federali.

PERCORSO SCIENZE BIOSANITARIEA partire da quest’anno, avvalendosi di un pool di docenti appositamente depu-tati allo scopo, avvierà uno speciale progetto sperimentale, di durata trienna-le (per un totale di 180 ore) che coniuga tre aspetti fondamentali e complemen-tari dell’attività didattico-formativa: orientamento in uscita, potenziamento di competenze e conoscenze scientifiche e alternanza scuola lavoro.Tale progetto che indaga sul rapporto tra ambiente e salute, nell’ottica di un ap-profondimento delle conoscenze scientifiche afferenti alla visione ecosistemica dell’ambiente, è strutturato in modo da garantire, con l’apporto di esperti del settore, una formazione accurata, consolidata dalle previste esperienze “sul campo” presso strutture sanitarie, ospedali, laboratori di analisi, enti di ricerca.Il piano di studi previsto è il seguente:

III anno Discipline del settore biodiversità e ambienteBotanica, Zoologia, Chimica generale, Ambiente e biodiversità, Ecologia

IV anno Discipline del settore biomolecolareGenetica, Microbiologia, Biologia evolutiva, Fisiologia umana, Educazione sanitaria

V anno Discipline del settore biomedicoChimica organica e biochimica, Chimica ambientale, Biologia ambientale, Igiene, Patologie ambientali, Eziopatogenesi

GROTTAGLIE, DAI MESSAPI AI GIORNI NOSTRI: LA TECNOLOGIA DI-GITALE IN 3D AL SERVIZIO DEI BENI CULTURALIRivolto alle classi seconde, utilizzando la nuova tecnologia digitale e la cosid-detta realtà aumentata, propone la ricostruzione virtuale di siti e monumenti storici che hanno caratterizzato la città di Grottaglie, dall’età dei Messapi ai giorni nostri, nelle sue varie fasi urbanistiche.Con l’ausilio di un esperto, i ragazzi saranno coinvolti in attività di ricerca di documenti, fonti bibliografiche e immagini, acquisendo le conoscenze base per poter realizzare le ricostruzioni dei siti con la tecnica del 3D. “LEGGERE IL NOVECENTO” : DAL “CANTA LA GIOIA” AL “MALE DI VIVERE”… DA D’ANNUNZIO A MONTALERivolto agli studenti del triennio e si pone come obiettivo quello di valorizzare la proposta culturale del Liceo “Moscati” di Grottaglie, come luogo di studio e di formazione critica per le nuove generazioni. Un gruppo di ragazzi, prepa-rati in incontri preliminari, animerà la “Settimana della Cultura”, tradizionale appuntamento culturale nel mese di febbraio.

NEWSPAPERGAME NewspaperGame è un progetto ideato per portare il giornale in classe e la scuo-la in prima pagina. Rappresenta un’occasione per studenti e docenti dei licei per confrontarsi con il linguaggio giornalistico.Gli studenti potranno redigere un’intera pagina che sarà pubblicata su “La Gaz-zetta del Mezzogiorno”. Nel 2016-2017 la classe 3A classico si è classificata al primo posto nel concorso.

LECTURA DANTISEsperienza che, da molti anni costituisce un momento qualificante nella vita culturale grottagliese. Il tentativo di scavare nel profondo per rintracciare quelle esperienze eminentemente umane, che accostano qualsiasi essere umano all’Uomo-Dante, ha fatto sì che ciascuno dei partecipanti abbia cono-sciuto meglio la propria interiorità e la realtà storico-sociale di inserimento.


DELL’OFFERTA FORMATIVA CULTURA - PEDAGOGIA - CREATIVITÀ

LA CINETICA DELLE DONNE EURIPIDEE: UNO STUDIO DI COLORE E MOVIMENTORisponde al bisogno di divulgare le potenzialità di energia cromatica e cine-tica naturalmente insite nella tragedia greca. L’obiettivo a largo raggio che ci si propone è di valorizzare la bellezza dei “loci” della grecità classica, rendendoli quanto più “communes” possibile. Si auspica, come naturale conseguenza di tale fruizione, la rivalutazione del liceo classico come luogo di studio, forma-zione e approfondimento culturale.

MOSCATI IN… MOVIMENTOScopi ed obiettivi del progetto sono quelli di educare ad un corretto e sano sviluppo psicofisico su cui costruire autonomia, autostima, capacità di col-laborazione.

IL PRIMO SOCCORSO: EDUCAZIONE SANITARIA, INFORTUNISTICA E PROTEZIONE CIVILE. BLSDViene fornita agli studenti, secondo le direttive ministeriali, una formazione basilare sui proncipi del primo soccorso e all’uso dello strumento di defibrilla-zione di cui il liceo dispone in ogni sua sede.

BULLISMO: CONOSCERLO PER PREVENIRLOIl progetto è destinato agli alunni frequentanti le classi terze del Liceo, insieme ai loro genitori degli alunni.Molti teenager passano gran parte del loro tempo in compagnia della TV, dei videogames, del computer e ciò condiziona inevitabilmente la loro psiche, au-mentando il rischio dello sviluppo di comportamenti violenti e aggressivi (sia tra i banchi di scuola, sia immersi nel mondo virtuale della rete). Scopo del progetto è quello di promuovere un sistema valoriale fondato sull’etica della responsabilità e della legalità.

CAMPIONATI STUDENTESCHI 2017/18Il progetto è rivolto agli alunni di tutte le classi e mira a prepararli alle gare di corsa campestre, atletica leggera, calcio a 5, nuoto, danza sportiva, pallavolo.

LA NUOVA POLISScopo del progetto è quello di motivare gli allievi a divenire cittadini partecipi in modo sempre più responsabile e attivo allargando gli orizzonti del sapere alla dimensione della cittadinanza creativa e aperta. Il progetto si conclude con la visita al Parlamento.

PROGRAMMA TEENS: PROGETTO DI EDUCAZIONE ECONOMICO-FI-NANZIARIA E AL MONDO DEL LAVOROSecondo gli ultimi dati PISA gli studenti italiani presentano un livello di compe-tenze finanziarie molto inferiore rispetto ai coetanei dei Paesi Ocse. Nelle scuole non si parla quasi mai di educazione finanziaria e di economia in generale, per-tanto esiste una carenza educativa diffusa tra i ragazzi. Teens è un programma didattico che introduce i giovani alle tematiche finanziarie ed economiche, avvicinadoli alla realtà sociale professionale ed educativa che li circonda.

LA NOTTE DEL LICEO CLASSICOIl progetto vuole rispondere al bisogno di valorizzare l’indirizzo classico del nostro liceo, come luogo di studio, formazione e approfondimento culturale per le nuove generazioni all’interno della rete regionale e nazionale dei licei classici

IO VOLOIl mondo del volo nelle sue componenti ed opportunità: un’occasione unica per i nostri studenti per entrare in contatto ed operare praticamente nel mondo dell’aeronautica. Giunto ormai alla terza annualità, è un percorso fortemente innovativo rivolto alle eccellenze del nostro Liceo, svolto tra lezioni teoriche, visite istituzionali commentate e prova di volo conclusiva. I docenti, con lo sguardo rivolto all’orientamento in uscita, si avvalgono della collaborazione dell’Aeronautica Militare e dell’aviosuperficie di Manduria.

FESTIVAL DELLA FILOSOFIA “SALVATORE MONACO”Nato nell’ a.s. 2016-17 per onorare la memoria del nostro docente di filosofia, il Festival della Filosofia “Salvatore Monaco” è divenuto un momento altamente qualificante della vita culturale del territorio, complessivamente coinvolto nelle due serate animate dai vivaci studenti del Liceo, che hanno offerto un’oc-casione di elevata riflessione filosofica, con l’apporto di docenti universitari deliberatamente reclutati nelle università del territorio, proprio per valorizzare le risorse cultu-rali, e non solo, della Puglia.

ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO

“A SCUOLA DI MUSICA” scuola di formazione musicale ai sensi del protocollo d’intesa con Istituto superiore A.F.A.M. “Giovanni Paisiello”.Dal marzo 2015, con il patrocinio della Provincia di Taranto e del Comune di Grot-taglie, il Liceo “Moscati” ha sottoscritto un protocollo d’intesa con l’Ist. “Paisiello”.Grazie al coordinamento curato dalla docenti di musica in organico, è possibile per i soli alunni iscritti, fruire di strumenti e di lezioni, strumento e TERPEM (Teoria e percezione musicale), che si svolgono nella sede centrale del nostro liceo, I corsi, tenuti da docenti individuali dall’Ist. “Paisiello”, consentono l’accesso diretto agli esami preaccademici di violinio, pianoforte, canto, percussioni, chitarra, flauto e canto corale. Le lezioni di TERPEM sono condotta dalla nostra docente interna, prof.ssa A. Campa, all’uopo espressamente autorizzata dall’Istituto “Paisiello”.

PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORODall’ a.s. 2015/16, in ottemperanza a quanto previsto dalla L. 107/15, anche il liceo Moscati ha avviato una serie di interessanti percorsi di Alternanza Scuola Lavoro, avvalendosi dell’opera dei docenti di diritto, presenti in organico.Attraverso attività di progetto attivate, sia in ambito scolastico che in am-bito aziendale, con l’ausilio di esperti provenienti dal mondo delle imprese, i ragazzi operano concretamente in settori affini al corso di studi seguito. I percorsi attivati sono:

- PERCORSO PEDAGOGICO (scienze umane - linguistico)- PERCORSO SOCIALE- PERCORSO SCIENTIFICO SANITARIO (scientifico)- AMMINISTRATIVO - PUBBLICO- GIURIDICO ECONOMICO - Dai banche alle aule di diritto (quinte classi)- PERCORSO - 17 per la resilienza (quarta A linguistico)- PERCORSO GIORNALISMO (quarta C scientifico)- PERCORSO EDITORIA E BIBLIOTECA - Fonti di cultura (terza B linguistico)- PERCORSO FINANZA - Fisco e strategie di marketing (quinta A linguistico)- RISPETTIAMO I BENI CULTURALI (quarta A classico)- CIVICO CULTURALE - Agenti di sviluppo locale (quarta A scientifico)- ORIENTAMENTO AL METODO (terza A linguistico)

Il curriculum degli studenti in uscita sarà pubblicato in apposita se-zione sul sito. ITSDall’a.s. 2015’16, il Liceo “Moscati” è partner dell’Istituto Tecnico Supe-riore per la logistica GE.IN.Logistic, corso biennale di specializzazione tecnica post diploma nell’area della mobilità sostenibile, per la gestione delle infomobilità e delle infrastrutture logistiche.Tale percorso, attivato a Taranto, è rivolto agli studenti che inten-dono acquisire una formazione rapidamente spendibile, valida sia da un punto di vista teorico, sia da un punto di vista pragmatico, attraverso esperienze condotte in alternanza scuola lavoro presso aziende del settore.

PON - CANDIDATURA N. 18486 - 10862FSE - INCLUSIONE SOCIALE E LOTTA AL DISAGIOL’opportunità che il Fondo Sociale Europeo ci offre con questa azione è quella di riavvicinare, interessare e includere quei giovani che, a vario tito-lo, hanno perso interesse nella scuola o nella scuola non si sentono più a loro agio e rivelano il loro disagio in forme e modi diversi, quali disinteresse, frequenti assenze, collezionamento di debiti formativi, ripetenza di anni sco-lastici, abbandono.

Il progetto “Last but not Least” ha l’ambizione di dimostrare che la scuola può essere un luogo dove si impara senza necessariamente annoiarsi o addirittura divertendosi, una scuola dove ci si preoccupa e ci si occupa di tutti, anche dei più fragili, la scuola dell’I care.

I moduli progettuali sono stati elaborati seguendo due direttrici: 1. coinvolgimento in attività motorie, creative e di intrattenimento cherichiedono un approccio collaborativo: giochi di squadra, danza, tea-tro, musica, scrittura creativa; 2. recupero di conoscenze: inglese (B1-B2) e laboratorio di scienze

i progetti sono i seguenti:Moscati senza frontiere Dance with me Playing together Scripta... volant Moscati... in scena English B1 English B2 Chimica in laboratorio

VAMOS A ESPAÑA Y A LATINO AMÉRICA DELE A2Indirizzato agli alunni di tutta la scuola che abbiano conoscenze basilari della lingua spagnola. Attraverso le lezioni ci si propone di approfondire e svilup-pare le conoscenze di base della lingua spagnola e di preparare, con lezioni specifiche e modelli di test, gli alunni all’esame di certificazione linguistica di livello A2. VAMOS A ESPAÑA Y A LATINO AMÉRICA DELE B1Indirizzato agli alunni delle classi 2^, 3^, 4^ del liceo linguistico con conoscen-ze e competenze di livello A2 anche se non certificate. Attraverso le lezioni ci si propone di approfondire e sviluppare le conoscenze di base della lingua spagnola e di preparare, con lezioni specifiche e modelli di test, gli alunni all’esame di certificazione linguistica di livello B1.

VAMOS A ESPAÑA Y A LATINO AMÉRICA DELE B2 Indirizzato agli alunni del liceo linguistico con una buona conoscenza della lin-gua spagnola. Attraverso le lezioni ci si propone di approfondire e sviluppare la lingua spagnola e di preparare, con lezioni specifiche e modelli di test, gli alunni all’esame di certificazione linguistica di livello B2.

ENGLISH B1Il progetto English B1, rivolto a chi non ha goduto dell’arricchimento dell’offerta formativa per il primo biennio delle classi dello scientifico, delle scienze umane e del classico, già attivato all’interno del curricolo dell’ampliamento dell’offerta formativa, si propone di sostenere la cresci-ta linguistica degli alunni, al fine di offrire loro gli strumenti più efficaci per renderli maturi cittadini europei e favorire la loro mobilità e il loro impiego all’interno dell’Unione Europea. Il corso si pone l’obiettivo di potenziare le co-noscenze sviluppate durante l’attività didattica e si concluderà con l’esame per la certificazione Cambridge PET livello B1.

FIT IN DEUTSCH 2 – LIVELLO A1/A2“Il Tedesco: Fit in Deutsch 2” si propone di far comprendere frasi ed espres-sioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza come comunicare in attività semplici e di routine, saper descrivere in termini semplici aspetti del proprio background e dell’ambiente circostante e saper esprimere bi-sogni immediati. Si concluderà con un esame di Certificazione Linguistica, attua-to da un Ente Certificatore autorizzato dal MPI, nella fattispecie il Goethe Institut Inter Nationen A2.

ZERTIFIKAT DEUTSCH FÜR JUGENDLICHE B1“Zertifikat Deutsch fur Jugendliche” B1 si pone finalità come fornire conoscen-ze e competenze tali da comprendere i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero ecc.; sapersi muovere con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre si viaggia nei paesi di lingua tedesca; essere in grado di produrre un testo semplice; saper descrivere esperimenti ed avvenimenti ecc... Il corso che si pone l’obiettivo di potenziare le competenze e conoscenze sviluppate durante l’attività didattica mattutina, si concluderà con un esame di Certificazione Linguistica, attuato da un Ente Certificatore autorizzato dal MPI, nella fattispecie il Goethe Institut Inter Nationen B1.

ZERTIFIKAT DEUTSCH B2“Zertifikat Deutsch B2” si propone di sostenere la crescita linguistica degli alunni, al fine di offrire loro gli strumenti più efficaci per renderli cittadini euro-pei e favorire la loro mobilità all’interno dell’Unione Europea.Il corso, che si pone l’obiettivo di potenziare le competenze e conoscenze sviluppate durante l’attività didattica mattutina, si concluderà con un esame di Certificazione Linguistica, attuato da un Ente Certificatore autorizzato dal MPI, nella fattispecie il Goethe Institut Inter Nationen B2.

FRONT ROW SEATSAttraverso la visione di un film gli studenti han-

no la possibilità di esercitare la lingua ingle-se partendo da situazioni reali immergendosi in uno dei momenti più incisivi e gradevoli per il conseguimento di una padronanza linguistica più pragmatica.

IELTS ACADEMIC (LIVELLO CEFR B2/C1)Le certificazioni linguistiche IELTS e TOEFL si attestano tra gli esami di maggiore utilità pubblica. Tra gli esami più in voga finalizzati all’acquisizione di certificazione linguistica di pubblica utilità si annoverano IELTS e TOEFL.Lo IELTS è la controparte britannica dell’americano TOEFL; consisto-

no entrambi di quattro sezioni: listening, reading, speaking, writing, con una differenza: il TOEFL è svolto interamente su internet inclusa la parte di speaking mentre l’esame IELTS ha metodologia applicativa tradizionale e nella fase dello “speaking” prevede interazione personale con un esaminatore.

FCEIl progetto, rivolto, di norma, agli alunni di 3^ e 4^ anno si pone l’o-biettivo di sviluppare specifiche competenze in lingua inglese per l’acquisizione di certificazioni di livello B2 secondo il Quadro Co-mune Europeo per la conoscenza delle lingue straniere.


DELL’OFFERTA FORMATIVA LINGUE STRANIERE

PROGETTI IN LINGUA SPAGNOLA

PROGETTI IN LINGUA TEDESCA

PROGETTI IN LINGUA INGLESE

SCIENTIFICO CAMBRIDGE INTERNAZIONALELINGUISTICO I II III IV V

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3

Lingua e cultura straniera (Inglese)* 3+2 3+2 3+1 3+1 3Storia e Geografia 3+1 3+1Storia 2 2 2Filosofia 3 3 3Matematica 5 5 4 4 4Fisica** 2 2 3(1) 3(1) 3Scienze naturali *** 2+1 2+1 3(1) 3(1) 3Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o Attività alter-native

1 1 1 1 1

totale ore settimanali 27 27 30 30 30

Dall’a.s.2017-18, il Liceo Moscati ha attivato la sezione internazionale del Liceo Scientifico, avendo otte-nuto il riconoscimento come scuo-la internazionale ICS - International Cambridge School.Tale sezione, incardinata nel Liceo Scientifico, è riservata a studen-ti desiderosi di allargare la propria consapevolezza culturale e le pro-prie prospettive di studio. Il curricolo è incentrato su discipline scientifi-che (Mathematics, Physics, Scien-ces, Biology, Chemistry, English as a second language) il cui insegna-mento è arricchito dalla presenza del docente madrelingua inglese. I corsi saranno validati da esami cer-tificanti le competenze di ciascuna disciplina (IGSCE International Ge-neral Certificate of Secondary Edu-cation).

NUOVO

tutte le Facoltà universitarie

LICEO DELLE SCIENZE UMANESCIENZE UMANE I II III IV VLingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura inglese 3 3 3 3 3Lingua e cultura latina 3 3 2 2 2Storia e Geografia 3 3Storia 2 2 2Scienze Umane* 4 4 5 5 5Filosofia 3 3 3Matematica** 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Diritto ed Economia 2 2Scienze Naturali*** 2 2 2 2 2Storia dell’Arte 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica/attività alternativa 1 1 1 1 1


OPZIONE ECONOMICO SOCIALE I II III IV VLingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Diritto ed Economia Politica 3 3 3 3 3Storia e Geografia 3 3Storia 2 2 2Scienze Umane* 3 3 3 3 3Lingua e cultura inglese 3 3 3 3 3Lingua e cultura francese 3 3 3 3 3Filosofia 2 2 2Matematica** 3 3 3 3 3Fisica 2 2 2Scienze Naturali*** 2 2Storia dell’Arte 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica/attività alternativa 1 1 1 1 1


LICEO ECONOMICO SOCIALEtutte le Facoltà universitarie* Antropologia, Pedagogia,Psicologia, Sociologia

**Con informatica al primo biennio***Biologia, Chimica, Scienze della Terra

* Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia, Sociologia **Con informatica al primo biennio***Biologia, Chimica, Scienze della Terra

Il percorso del Liceo delle scienze umane, guida lo studente a sviluppare conoscenze, abilità e com-petenze necessarie per cogliere la complessità dei processi formativi. Alla fine del quinquennio l’allievo si trova dotato di una solida preparazione di base nel campo delle discipline in ambito pedagogico, umanistico, storico-sociale, socio-sanitario. Il profilo in uscita consente l’accesso:1 - Conservatori di beni ambientali e culturali, centri estivi, archivisti, organizzatori di eventi culturali, colo-nie. 2 - Lauree magistrali e lauree brevi, con particolare riferimento a Psicologia, Scienze dell’Educazione, Scienze della Formazione primaria, Antropologia, Filosofia, Scienze storiche, Scienze della Comunica-zione, Sociologia, Scienze Politiche, Giurisprudenza, Medicina, Scienze infermieristiche, Ostetricia, Fisio-terapia, Logopedia, Biotecnologie. 3 - Corsi di specializzazione post-secondari.

L’opzione Economico-sociale fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alle scienze giuridiche, economiche e so-ciali.Offre l’opportunità di continuare gli studi in qualsiasi ambito universitario, con particolare riferimento alle seguenti facoltà: Sociologia, Antropologia, Psico-logia, Economia, Giurisprudenza, Scienze Politiche, Filosofia, Scienze della Formazione, Lingue Straniere, Corsi di laurea magistrali in discipline economiche e sociali.È possibile intraprendere corsi di specializzazione post-diploma che consentono di rifinire a livello tec-nico-specialistico la preparazione necessaria alle professioni rivolte al sociale, alla cooperazione e alla formazione, quali ad esempio: Assistente Sociale, Mediatore Culturale, Animatore di comunità tera-peutiche, di biblioteca. Il titolo di studio conseguito offre la possibilità di inse-rirsi nel mondo del lavoro presso aziende pubbliche e private, nel settore di pubbliche relazioni: pubbli-cità, comunicazione d’impresa, ricerca sociale e di mercato, animazione culturale.

*Sono comprese 33 ore annuali di conversazione con docente di madrelingua

**con informatica al primo biennio*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra

LICEO LINGUISTICO INGLESE - SPAGNOLO - TEDESCOLINGUISTICO I II III IV V

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura inglese 4 4 3 3 3

Lingua latina 2 2Lingua e cultura tedesca* 3 3 4 4 4Lingua e cultura spagnola* 3 3 4 4 4Storia 2 2 2Storia e geografia 3 3Filosofia 2 2 2Matematica** 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze Naturali*** 2 2 2 2 2Storia dell’Arte 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica/attività alternativa 1 1 1 1 1


Il percorso del liceo linguistico guida lo studente ad acquisire la padronanza comunicativa in tre lingue: INGLESESPAGNOLOTEDESCOIndirizza a comprendere criticamente l’identità storica e cultura-le di tradizioni e civiltà diverse.La formazione offerta dal liceo linguistico è spendibile presso vari corsi universitari che possono essere condotti anche all’e-stero, anche se l’accesso è garantito per qualsiasi tipo di facol-tà universitaria. La conoscenza di più lingue straniere permette di trovare lavoro presso uffici pubblici ed aziende private che lavorano nel settore dell’amministrazione, nel commerciale, nel marketing, negli scambi con l’estero e nel settore turistico.

tutte le Facoltà universitarie

DOCENTI MADRELINGUA

OPZIONE SCIENZE APPLICATE I II III IV V

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura inglese 3 3 3 3 3Storia e Geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 2 2 2Matematica 5 4 4 4 4Fisica 2 2 3 3 3Informatica 2 2 2 2 2Scienze Naturali* 3 4 5 5 5Disegno e Storia dell’Arte 2 2 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica/attività alternativa 1 1 1 1 1totale ore settimanali 27 27 30 30 30

SCIENTIFICO TRADIZIONALE I II III IV V

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura inglese 3 3 3 3 3Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3Storia e Geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 3 3 3Matematica* 5 5 4 4 4Fisica 2 2 3 3 3Scienze Naturali** 2 2 3 3 3Disegno e Storia dell’Arte 2 2 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica/attività alternativa 1 1 1 1 1totale ore settimanali 27 27 30 30 30

Il Liceo scientifico è indirizzato ad una forma-zione polivalente. Punta ad adattarsi e inse-rirsi in tutti i contesti, lavorativi e/o universitari.Lo sbocco naturale del diploma di maturità scientifica garantisce un livello di preparazio-ne ed un metodo di lavoro adeguati ad af-frontare con tranquillità ogni corso di studi universitario.Lo scientifico garantisce l’accesso a tutte le facoltà universitarie e, inoltre, permette di accedere alle Accade-mie Militari ed all’Istituto Superiore di Educazione Fisica; dà la possibilità di partecipare ai concorsi per la carrie-ra nelle amministrazioni di tutti i settori. Questo profilo di studi è molto richiesto nelle aziende e in par-ticolare nel settore in-formatico.

Il percorso del liceo scientifico è in-dirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica.L’opzione “scienze applica-te” fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alla cultura scientifico-tec-nologica, con particolare riferimento alle scienze ma-tematiche, fisiche, chimiche, biologiche e all’informatica e alle loro applicazioni. Garantisce l’accesso a tutte le facoltà universitarie, in partico-lare a quelle scientifiche.

CLASSICO I II III IV VLingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura Inglese 3 3 3 3 3Lingua e letteratura latina 5 5 4 4 4Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3Storia e Geografia 3 3Storia 3 3 3Filosofia 3 3 3Matematica* 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze Naturali** 2 2 2 2 2Storia dell’Arte 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica/attività alternativa 1 1 1 1 1


Il percorso del Liceo Classico favorisce l’acquisizione di metodi propri degli stu-di classici e umanistici che, riservando attenzione anche alle scienze mate-matiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione critica della real-tà. Il Liceo Classico punta a rafforzare e sviluppare le qualità individuali dello stu-dente, guidato ad acquisire competen-ze e strumenti per affrontare in modo più consapevole e adeguato il mondo che lo circonda.Il Liceo Classico fornisce una valida base teorica per qualunque percorso di studi universitari. Si è assistito, ultimamente, ad una rivalutazione di questo indirizzo di studi, in quanto molte aziende ricer-cano per l’ambito risorse umane perso-nale con una Maturità Classica.

COGITOERGO SUM

LICEO MOSCATI

VIA ENNIO, 181 - GROTTAGLIE (TA)Centralino 099.5639040

Segreteria Alunni 099.5619087 www.liceomoscati.gov.it

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