This page has been downloaded from www.macmillanyounglearners.com/englishworld

© Macmillan Publishers Limited 2014

Цілі

Перераховані тут цілі співпадають з тими, які зазначені на зворотній стороні бонус-картки. Їх переклад надається для того, щоб дати можливість батькам допомогти своїй дитині підготуватись до наступної теми. На 7 сторінці брошури для батьків (parent’s booklet) можна знайти цікаві ідеї для засвоєння нового тематичного матеріалу.

This page has been downloaded from www.macmillanyounglearners.com/englishworld

© Macmillan Publishers Limited 2014

Цілі

Рівень 3Тема Тематичний

розділЦілі читання Цілі письма Використання засвоєного

матеріалу

1 Шкільні предмети

Прочитати про події, які трапились в школі.

Написати завершені дії за малюнками.

Написати питання та відповіді, використовую was/were (був/були); quarter to/past to (чверть до/минуло з) для позначення часу.

2 Свійські тварини та будівлі

Прочитати розповідь. Скласти розповідь за малюнками.

Використовувати правильні дієслова у минулій часовій формі; написати питання і відповіді у простому минулому часі.

3 Ремесла та професії

Прочитати інформацію про професії.

Надати інформаційний матеріал з позначеннями та підписами.

Використання вищого ступеню порівняння прикметників.

4 Інструменти та матеріали

Читання інформації та інструкцій.

Написати інструкції до простої гри.

Утворити питання в минулому часі і дати короткі відповіді.

5 Аудіо-візуальні технології

Читати інформацію про музику.

Надати фактичні дані. Утворити речення і питання з фразами there was/there were (був/бул).

6 Порядкові числівники 7-й - 9-й; спорт

Читання листа про спортивні події.

Написати листа про спортивні події.

Використання неправильних дієслів у минулому часі.

7 Подорожу-вання заліз-ницею

Читання двох віршів про транспортні засоби.

Вибрати правильны слова для закінчення вірша.

Використання дієслова have (мати) у минулому часі.

8 Магазини торгівельного центру

Читання заданої розповіді. Закінчити розповідь за малюнками.

Використання неправильних дієслів у минулому часі.

9 Вуличні артисти

Читати інтерв’ю. Закінчити інтерв’ю. Використання прикметників у вищому і найвищому ступенях порівняння.

10 Знамениті історично-культурні пам’ятки Лондону.

Прочитати історію в картинках.

За допомогою малюнків скласти розповідь, використовуючи пряму мову.

Використання моделі going to (збиратись щось робити) для висловлення передбачень на намірів.

11 пори роки; фестивалі.

Читати інформацію про фестивалі.

Закінчити діалог. Використання займенників some (деякі та), any (будь-які).

12 Назви міст; світові пам’ятки

Ознайомитись із фактичними даними та ілюстраціями про міста та відомі будівлі.

Описати знамениту будівлю.

Застосування присвійних займенників.