СОДЕРЖАНИЕ - mdoy.pro · СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная...

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка 3-4

2. Организационно-педагогические условия 4-5

2.1. Материально-техническое обеспечение 5

3. Текущий контроль 6

4. Формы промежуточной аттестации 6

5. Учебный план 6

6. Календарный учебный график 7

7. Рабочая программа 8-21

8. Оценочные и методические материалы 22-25

1. Пояснительная записка

Дополнительная общеразвивающая программа «Читай-ка»

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 77 «Елочка» (далее - Программа) имеет социально-

педагогическую направленность и разработана в соответствии с нормативными

документами:

Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации» (ст.2, п.9); Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

29.08.2013г. №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления

образовательной деятельности по дополнительным образовательным

программам»;

Постановлением Главного государственного врача Российской

Федерации от 15 мая 2013г. №26 г. Москва «Об утверждении СанПиН

2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,

содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных

организаций».

Обучение чтению является одним из главных условий успешного развития

личности. Ребёнок, который начал читать в дошкольном возрасте,

безусловно, имеет преимущество перед своим не умеющим читать

сверстником.

Если бы по какой-либо причине ребёнок должен был обладать только

одним навыком, то таким навыком, без сомнения, должно было бы стать

умение читать. Этот навык лежит в основе всех занятий, с которыми мы сталкиваемся в жизни.

Чтение – сложный психофизиологический процесс и

осуществляется при взаимодействии ряда механизмов и факторов, среди

которых решающую роль играют различные анализаторные системы:

зрительная, речеслуховая, речедвигательная.

Главная задача работы по обучению чтению дошкольников - сделать

для ребенка слово, его звуковую оболочку не только ощутимой, но и

привлекательной, интересной.

Обучение чтению предполагает научить ребенка читать на уровне

индивидуальных возможностей ребенка.

Овладение навыками чтения становится одним из основных, базисных

моментов образования, так как является частью процесса речевого развития.

Одновременно чтение выступает одним из важнейших способов получения

информации. Оставляя процесс овладения навыками чтения на первые годы

школьной жизни, взрослые ставят ребенка в сложную ситуацию: поток

информации, необходимый для усвоения, резко возрастает со вступлением в

школьную жизнь. Кроме того, возникает необходимость приспособления

детей к новым внешним условиям школы, к изменению режимных моментов,

адаптации в новом школьном коллективе. Если к этому добавляются

трудности освоения навыков первоначального чтения, то увеличивается

опасность, что какой-либо из компонентов новой школьной жизни не будет

освоен. Таким образом, необходимость более раннего, чем в школьные годы,

обучения детей чтению, продиктована потребностями общественного

развития и формирования личности ребенка, обучения чтению и задач

возрастного психического развития ребенка.

Актуальность Программы определяется необходимостью подготовить

детей дошкольного возраста к лучшему усвоению школьной программы.

Цель программы: сформировать у детей навык чтения, являющийся

фундаментом всего последующего образования.

Задачи:

1. Закреплять умение детей писать (печатать) и читать слова, предложения и

короткие рассказы. 2. Воспитывать интерес к процессу чтения.

Планируемые результаты освоения Программы:

6-7 лет МОДУЛЬ 1

«Буквы, склады, слова» знает буквы русского алфавита; осознанно читает склады; свободно и осознанно читает слова различной слоговой структуры

МОДУЛЬ 2

«Слова, предложения, тексты» свободно и осознанно читает предложения, понимает их смысл; осознанно читает короткие тексты, соблюдая знаки препинания; проявляет желание и интерес к чтению, родному языку

2. Организационно-педагогические условия

Настоящая Программа составлена с учетом возрастных и

психофизических особенностей детей 6-7 лет. Набор детей носит свободный

характер и обусловлен интересами детей и их родителей.

Период реализации Программы: 7,5 месяцев (октябрь – май).

Периодичность занятий: занятия проводятся два раза в неделю по 30 минут

во второй половине дня.

Наполняемость группы: 15 человек.

Форма проведения: занятие

Форма организации детей на занятии: фронтальная.

Методика организации работы основывается на принципах дидактики:

- систематичность; - последовательность; - доступность; - учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Методические приемы: 1. Словесный; 2. Наглядный (например, при анализе складовых таблиц); 3.

Репродуктивный (например, сложить слово по образцу); 4. Элементы частично-поискового (например, найти кубик МА).

Преобладающим же методом обучения чтению по методике Н.А.Зайцева, можно считать познавательную игру, которая выстраивается на основе подробного показа и «только тогда является игрой, когда есть твой

поиск, твой выбор, твоя «борьба» (Н.А.Зайцев). Структурные компоненты занятия:

1. Пение слоговых песенок. 2. Чтение и написание слов по таблице. 3. Дидактические игры.

4. Чтение предложений, текстов. 5. Итог.

2.1. Материально-техническое обеспечение

Материально-техническое оснащение: имеется необходимое

освещение, рабочие места, методические материалы и средства обучения.

№ Материалы и средства обучения Количество

п/п

1. Кубики Зайцева. 1

2. Таблица, представляющая склады, соотнесенные по 1

звонкости и глухости.

3. Таблица, представляющая склады, соотнесенные по 1

твердости и мягкости.

4. Набор складовых картинок. 1

5. Указка 1

6. Стол 5

7. Стулья 10

3. Текущий контроль

Текущий контроль проводится на каждом занятии. Это оценка качества

усвоения изученного материала на занятии каждым ребенком. Результат

фиксируется в «Журнале учёта занятий» согласно критериям:

Критерии Обозначение

Обучающийся не усвоил материал Красная клетка

Обучающийся частично усвоил материал Жёлтая клетка

Обучающийся усвоил материал полностью Зелёная клетка

4. Формы промежуточной аттестации Промежуточная аттестация – это оценка качества усвоения

дополнительной общеразвивающей программы.

Промежуточная аттестация усвоения дополнительной

общеразвивающей программы «Читай-ка» проводится два раза в год (декабрь, май) по итогам завершения каждого модуля:

1. «Буквы, склады, слова».

2. «Слова, предложения, тексты»

Аттестация проводится в форме наблюдения за выполнением задания. Результат фиксируется в протоколе, который хранится два года в

методическом кабинете.

5. Учебный план

№ Модули Количество

п/п занятий

1. Модуль 1 «Буквы, склады, слова» 22

Гласные буквы 5

Согласные буквы 5

Буквы гласные и согласные 2

Слова, ударение 9,5

Промежуточная аттестация 0,5

2. Модуль 2 «Слова, предложения, тексты» 42

Предложения 35

Тексты 6,5

Промежуточная аттестация 0,5

ИТОГО : 64

Длительность одного занятия 30 мин.

Количество занятий в неделю/объём учебной нагрузки (мин.) 2/60 мин.

Количество занятий в месяц/объём учебной нагрузки (мин.) 8/240 мин.

Количество занятий в учебном году/объём учебной нагрузки (мин.) 64/1920 мин.

6. Календарный учебный график Модуль1«Буквы,склады,слова» Модуль2 «Слова,предложения,тексты»

Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май

I II IIIIV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV 2

2

2

3

2

2

2

3 2

2 2

1,5

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1,5 0,5 П

Всего за модуль: 19,5/0,5 39,5/0,5 Всегозанятий:60

П – промежуточная аттестация

7. Рабочая программа

Модуль Пери од №

за Тема

Задачи

Содержание Материал

ня

1 Октябрь 1 Гласные -Закрепить знания о гласных и -Пение алфавита. -Кубики.

буквы согласных буквах. -Дидактическая игра «Собери песенку» -Таблица.

-Упражнять в складывании из (королевы, принцессы). -Алфавит.

кубиков небольших слов, чтении их. -Игра «Найди слово», «Какое слово». -Дидактическая игра «Собери

песенку» (королевы,

принцессы).

1 Октябрь 2 Гласные -Упражнять в быстром чтении -Построение паровозика, чтение. -Кубики.

буквы -Закрепить умение складывать из -Игра «Найди слова» (в паровозике). -Таблица.

кубиков слова и писать их указкой по -Задание: Найди гласную, обозначь. -Алфавит.

таблице с помощью педагога. -Игра «Загадай слово». -Красные фишки.

-Учить находить гласные в

словах, отмечать их.

-Повторить алфавит.




таблице с помощью педагога. -Игра «Загадай слово». -Красные фишки.







таблице с помощью учителя -Игра «Загадай слово». -Красные фишки.




1 Октябрь 5 Гласные -Упражнять в быстром чтении -Построение паровозика, чтение. -Кубики. буквы -Закрепить умение складывать из -Игра «Найди слово в паровозике». -Таблица. кубиков слова и писать их указкой по -Написание слов. -Алфавит. таблице с помощью педагога. -Задание: Найди гласную, обозначь. -Красные фишки.




1 Октябрь 6 Согласные -Упражнять в различении складов -Игровое упражнение «Дорожки». -Кубики. буквы на кубиках и таблице. -Дидактическая игра «Лото» (О, У). -Таблица.

-Закрепить знание согласных, упражнять -Игра «Допиши слово». -Синие фишки. в их нахождении и обозначении. -Игра«Паровозики»,«Загадки– -Дидактическая игра «Лото»

-Учить, «писать» слова из 3-4 складов. отгадки». (О, У).

-Упражнять в хоровом чтении слов по Т.

1 Октябрь 7 Согласные -Упражнять в различении складов -Игровое упражнение «Пассажиры». -Кубики. буквы на кубиках и таблице. -Дидактическая игра «Собери слова» -Таблица. -Закрепить знание согласных, упражнять -Дидактическая игра «Парные слова». -Синие фишки. в их нахождении и обозначении. -Дидактическая игра «Лото – братики». -Дидактическая игра «Собери

-Учить, «писать» слова из 3-4 складов. слова»

-Упражнять в хоровом чтении слов по Т. -Дидактическая игра «Парные

слова».

-Дидактическая игра «Лото –

братики».

1 Октябрь 8 Согласные -Упражнять в различении складов -Игровое упражнение «Машинисты». -Кубики. буквы на кубиках и таблице. -Дидактическая игра «Лото- сестренки» -Таблица. -Закрепить знание согласных, упражнять -Игра «Допиши слово». -Синие фишки.

в их нахождении и обозначении. -Игра «Паровозики». -Дидактическая игра «Собери

-Учить, «писать» слова из 3-4 складов. -Дидактическая игра «Собери слова» слова

-Упражнять в хоровом чтении слов по Т. -Дидактическая игра «Лото-

сестренки».

1 Ноябрь 9 Согласные -Упражнять в различении складов -Игровое упражнение «Дорожки». -Кубики. буквы на кубиках и таблице. -Дидактическая игра «Лото - дружба». -Таблица.

-Закрепить знание согласных, упражнять -Дидактическая игра «Собери слова» -Синие фишки. в их нахождении и обозначении. -Дидактическая игра «Парные слова». -Дидактическая игра «Лото - -Учить, «писать» слова из 3-4 складов. дружба».

-Упражнять в хоровом чтении слов по Т. -Дидактическая игра «Собери

слова»

-Дидактическая игра «Парные

слова».

1 Ноябрь 10 Согласные -Упражнять в различении складов -Игровое упражнение «Дорожки». -Кубики. буквы на кубиках и таблице. -Дидактическая игра «Лото - дружба». -Таблица.

-Закрепить знание согласных, упражнять -Дидактическая игра «Собери слова» -Синие фишки.

в их нахождении и обозначении. -Дидактическая игра «Парные слова». -Дидактическая игра «Лото -

-Учить, «писать» слова из 3-4 складов. дружба».

-Упражнять в хоровом чтении слов по Т. -Дидактическая игра «Собери

слова»

-Дидактическая игра «Парные

слова».

1 Ноябрь 11 Буквы -Закрепить знание гласных и -Игровое упражнение «Паровозики». -Кубики.

гласные и согласных, умение различать их, -Игровое упражнение «Выбери и спой». -Таблица.

согласные правильно обозначать. -Дидактическая игра «Найди картинку к -Красные фишки.

-Упражнять в нахождении складов, слову» -Синие фишки.

в быстром чтении их. -Дидактическая игра «Собери слова» -Паровозики.

-Упражнять в чтении и написании слов -Чтение слов хором по листам. -Листы со словами. (3-4 склада). -Дидактическая игра «Найди

картинку к слову» Дидактическая игра «Собери

слова»

1 Ноябрь 12 Буквы -Закрепить знание гласных и -Игровое упражнение «Выбери и спой». -Кубики.

гласные и согласных, умение различать их, -Игровое упражнение «Быстро -Таблица.

согласные правильно обозначать. прочитай». -Красные фишки.

-Упражнять в нахождении складов, -Дидактическая игра «Найди картинку к -Синие фишки.

в быстром чтении их. слову» -Дидактическая игра «Найди

-Упражнять в чтении и написании слов -Дидактическая игра «Вставь песенку» картинку к слову»

(3-4 склада). -Чтение слов хором по листам. Дидактическая игра «Вставь

песенку»

1 Ноябрь 13 Слова, -Познакомить с делением согласных, -Игровое упражнение «Найдии -Кубики.

ударение с ударением. покажи». -Таблица.

-Упражнять в чтении слов -Дидактическая игра «Найди картинку к -Дидактическая игра «Найди

разной сложности. слову картинку к слову»

-Учить самостоятельно писать -Дидактическая игра «Подпиши -Дидактическая игра

слова указкой по картинки». «Подпиши картинки»

таблице, читать их с -Игра «Назови одним словом».

1 Ноябрь 14 Слова, -Познакомить с делением согласных, -Игровое упражнение «Найди и -Кубики. ударение с ударением. покажи». -Таблица.


разной сложности. слову» . картинку к слову». -Учить самостоятельно писать -Дидактическая игра «Напиши общее -Дидактическая игра

слова указкой по слово». «Напиши общее слово». таблице, читать их с

1 Ноябрь 15 Слова, -Познакомить с делением согласных, -Игровое упражнение «Кто дружней -Кубики.

ударение с ударением. споет». -Таблица.

-Упражнять в чтении слов -Дидактическая игра «Отгадай кто это, -Дидактическая игра «Отгадай

разной сложности. что это» кто это, что это» -Учить самостоятельно писать -Дидактическая игра «Магазин» -Дидактическая игра

слова указкой по (продукты). «Магазин» (продукты). таблице, читать их с -Игра «Напиши имена» (мамы, папы и

ударением. т.д.).

1 Ноябрь 16 Слова, -Познакомить с делением согласных, -Игровое упражнение «Найди и назови». -Кубики.

ударение с ударением. -Игра «Назови одним словом». -Таблица.

-Упражнять в чтении слов -Дидактическая игра «Пять слов». -Дидактическая игра «Пять

разной -Дидактическая игра «Собери слова из слов».

сложности. букв -Дидактическая игра «Собери

-Учить самостоятельно писать -Игра «Напиши имена» (мамы, папы и слова из букв» .

слова указкой по т.д.).

таблице, читать их с

ударением.

1 Декабрь 17 Слова, -Познакомить с делением согласных, -Игровое упражнение «Найди и -Кубики.

ударение с ударением. покажи». -Таблица.

-Упражнять в чтении слов -Дидактическая игра «Подпиши -Дидактическая игра

разной сложности. картинки» . «Подпиши картинки».

-Учить самостоятельно писать -Игра «Превращения». -Дидактическая игра «Вставь

слова указкой по -Дидактическая игра «Вставь песенку» песенку».

таблице, читать их с .

1 Декабрь 18 Слова, -Познакомить с делением согласных, -Игровое упражнение «Кто лучше -Кубики. ударение с ударением. споет». -Таблица.

-Упражнять в чтении слов -Дидактическая игра «Найди картинку к -Стихотворение про ударение. разной сложности. слову». -Дидактическая игра «Найди

-Учить самостоятельно писать -Дидактическая игра «Подпиши картинку к слову». слова указкой по картинки». Дидактическая игра

таблице, читать их с -Дидактическая игра «Напиши общее «Подпиши картинки»

ударением. слово». -Дидактическая игра «Напиши

общее слово».

1 Декабрь 19 Слова, -Познакомить с делением согласных, -Игровое упражнение «Какая песенка -Кубики.

ударение с ударением. спряталась». -Таблица.


разной сложности. слову». картинку к слову».

-Учить самостоятельно писать -Дидактическая игра «Отгадай кто это, -Дидактическая игра

слова указкой по что это?» «Магазин» (овощи).

таблице, читать их с -Дидактическая игра «Магазин» -Дидактическая игра «Отгадай

ударением. (овощи). кто это, что это?».

1 Декабрь 20 Слова, -Познакомить с делением согласных, -Игровое упражнение «Покажи и -Кубики.

ударение с ударением. назови». -Таблица.

-Упражнять в чтении слов -Дидактическаяигра«Чтовезет -Дидактическаяигра«Что

разной сложности. паровоз». везет паровоз».

-Учить самостоятельно писать -Дидактическая игра «Найди картинку к -Дидактическая игра «Найди

слова указкой по слову». картинку к слову».

таблице, читать их с -Игра «Любимая игрушка».

1 Декабрь 21 Слова, -Познакомить с делением согласных, -Игровое упражнение «Покажи и -Кубики.

ударение с ударением. назови». -Таблица.

-Упражнять в чтении слов -Дидактическаяигра«Чтовезет -Дидактическаяигра«Что

разной сложности. паровоз». везет паровоз».

-Учить самостоятельно писать -Дидактическая игра «Найди картинку к -Дидактическая игра «Найди

слова указкой по слову». картинку к слову.

таблице, читать их с -Игра «Любимая игрушка».

Декабрь Слова, - Познакомить с делением согласных, -Игровое упражнение «Часики». -Кубики.

1 22 ударение с ударением. -Дидактическая игра «Собери слова из -Таблица.

Промежуто - Упражнять в чтении слов букв». -Дидактическая игра «Собери

чная разной сложности. -Дидактическая игра «Магазин» слова из буквы».

аттестация - Учить самостоятельно писать (фрукты). -Дидактическая игра

слова указкой по таблице, -Игра «Где я был». «Магазин» (фрукты).

читать их с

2 Декабрь 23 Предложения -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Допиши слово». -Кубики.

кубиков длинных слов. -Дидактическаяигра«Чтовезет -Таблица. -Упражнять в чтении с ударением слов паровоз». -Складовые картинки.

на складовых картинках. -Дидактическая игра «Признаки». -Фишки.

-Закрепить умение «писать». -Игра «Выбери слово». -Дидактическаяигра«Что

-Читать короткие предложения. -Задание «Прочти предложение». везет паровоз».

-Дидактическая игра

«Признаки».

2 Декабрь 24 Предложения -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Цепочка слов». -Кубики.

кубиков длинных слов. -Игра «Найди слово», «Сосиски – -Таблица.

-Упражнять в чтении с ударением слов сардельки». -Складовые картинки.

на складовых картинках. -Задание «Прочти предложение». -Дидактическая игра

-Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Признаки». «Признаки».

-Читать короткие предложения. -Дидактическая игра «Поваренок». -Дидактическая игра

«Поваренок».

2 Январь 25 Предложения -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Допиши слово». -Кубики.

кубиков длинных слов. -Игра «Паровоз». -Таблица.

-Упражнять в чтении с ударением слов -Игра «Выбери слово». -Складовые картинки.

на складовых картинках. -Задание «Прочти предложение». -Дидактическая игра

-Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Магазин» «Магазин» (фрукты). -Читать короткие предложения. (фрукты).

2 Январь 26 Предложения -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Цепочка слов». -Кубики.

кубиков длинных слов. -Игры «Найди слово», «Сосиски – -Таблица.

-Упражнять в чтении с ударением слов сардельки», «Выбери слово». -Складовые картинки. на складовых картинках. -Задание «Прочти предложение». -Дидактическая игра «Найди

-Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Найди картинку к картинку к двум словам».

-Читать короткие предложения. двум словам».

2 Январь 27 Предложения -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Какая песенка -Кубики.

кубиков длинных слов. спряталась». -Таблица.

-Упражнять в чтении с ударением слов -Игра «Паровоз». -Складовые картинки.

на складовых картинках. -Игра «Где слово». -Паровоз.

-Закрепить умение «писать». -Задание «Прочти предложение». -Дидактическая игра

-Читать короткие предложения. -Дидактическая игра «Магазин» «Магазин» (одежда). (одежда). -Дидактическая игра «Подбери

-Дидактическая игра «Подбери действие».

действие».

2 Январь 28 Предложения -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Выбери -Кубики. кубиков длинных слов. паровозик». -Таблица.


на складовых картинках. -Задание «Прочти предложение». -Дидактическая игра «Найди

-Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Найди отгадку». отгадку».

-Читать короткие предложения. -Дидактическая игра -Дидактическая игра

«Противоположности». «Противоположности».

2 Январь 29 Предложения -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Цепочка слов». -Кубики.

кубиков длинных слов. -Игра «Найди слово». -Таблица.

-Упражнять в чтении с ударением слов -Игра «Какое слово». -Складовые картинки.

на складовых картинках. -Задание «Прочти предложение». -Дидактическая игра «Найди

-Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Найди картинку к картинку к слову».

-Читать короткие предложения. слову».

2 Январь 30 Предложения -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Ручеек». -Кубики.

кубиков длинных слов. -Игра «Сосиски - сардельки». -Таблица.


на складовых картинках. -Задание «Прочти предложение». -Дидактическая игра «Ребусы». -Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Ребусы». -Дидактическая игра «Подбери

-Читать короткие предложения. -Дидактическая игра «Подбери действия». действия».

2 Январь 31 Предложени -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Ручеек». -Кубики.

я кубиков длинных слов. -Игра «Сосиски – сардельки». -Таблица. -Упражнять в чтении с ударением слов -Задание «Прочти предложение». -Складовые картинки.

на складовых картинках. -Игра «Где слово, какое слово». -Дидактическая игра «Подбери

-Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Подбери действия».

-Читать короткие предложения. действия». -Дидактическая игра

-Дидактическая игра «Разноцветные «Разноцветные слова».

слова».

2 Январь 32 Предложени -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение « Кто лучше». -Кубики.

я кубиков длинных слов. -Игра «Напиши слова». -Таблица. -Упражнять в чтении с ударением слов -Задание «Прочти предложение». -Складовые картинки.

на складовых картинках. -Игра «Где слово, какое слово». -Дидактическая игра «Подбери

-Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Подбери действия».

-Читать короткие предложения. действия». -Дидактическая игра


слова».

2 Февраль 33 Предложени -Упражнять в составлении из -Игра соревнование «Чья команда -Кубики.

я кубиков длинных слов. лучше?». -Таблица. -Упражнять в чтении с ударением слов -Игра «Кто быстрее?». -Складовые картинки.

на складовых картинках. -Игра « Прочитай не ошибись». -Дидактическая игра «Ребусы». -Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Ребусы». -Дидактическая игра

-Читать короткие предложения. -Дидактическая игра «Признаки». «Признаки».

2 Февраль 34 Предложени -Упражнять в составлении из -Игра соревнование «Чья команда -Кубики.

я кубиков длинных слов. лучше?». -Таблица. -Упражнять в чтении с ударением слов -Игра «Кто быстрее?». -Складовые картинки.

на складовых картинках. -Игра « Прочитай не ошибись». -Дидактическая игра «Ребусы». -Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Ребусы». -Дидактическая игра

-Читать короткие предложения. -Дидактическая игра «Признаки». «Признаки».

2 Февраль 35 Предложения -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Выбери -Кубики.

кубиков длинных слов. песенку». -Таблица.

-Упражнять в чтении с ударением слов -Игра « Быстро прочитай». -Складовые картинки. на складовых картинках. -Игра « Прочти три слова». -Дидактическая игра «Найди

-Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Найди лишнее лишнее слово».

-Читать короткие предложения. слово». -Дидактическая игра «Сложи

-Дидактическая игра «Сложи слова». слова».

-Задание «Прочти предложение».

2 Февраль 36 Предложения -Упражнять в составлении из -Игровое упражнение «Выбери -Кубики.

кубиков длинных слов. песенку». -Таблица.

-Упражнять в чтении с ударением слов -Игра « Быстро прочитай». -Складовые картинки.

на складовых картинках. -Игра « Прочти три слова». -Дидактическая игра «Найди

-Закрепить умение «писать». -Дидактическая игра «Найди лишнее лишнее слово».

-Читать короткие предложения. слово». -Дидактическая игра «Сложи


-Задание «Прочти предложение».

2 Февраль 37 Предложения -Упражнять в чтении с -Игровое упражнение «Быстро -Кубики.

использованием складовых картинок. прочитай». -Таблица.

-Закрепить знание того, что -Дидактическая игра «Напиши общее -Складовые картинки.

могут обозначать слова. слово». -Дидактическая игра «Напиши

-Упражнять в чтении предложений. -Дидактическая игра «Отгадай кто, что общее слово».

это?». -Дидактическая игра «Отгадай

-Дидактическая игра «Найди картинку к кто это, что это?.

предложению». -Дидактическая игра «Найди

картинку к предложению».

2 Февраль 38 Предложения -Упражнять в чтении с -Игровое упражнение «Быстро -Кубики. использованием складовых картинок. прочитай». -Таблица.

-Закрепить знание того, что -Дидактическая игра «Напиши общее -Складовые картинки.

могут обозначать слова. слово». -Дидактическая игра «Напиши

-Упражнять в чтении предложений. -Дидактическая игра «Отгадай кто, что общее слово».

это?». -Дидактическая игра «Отгадай

-Дидактическая игра «Найди картинку к кто это, что это?».

предложению» . -Дидактическая игра «Найди

картинку к предложению».

2 Февраль 39 Предложения -Упражнять в чтении с -Игровое упражнение «Прочитай не -Кубики.

использованием складовых картинок. ошибись». -Таблица.

-Закрепить знание того, что -Игра «Что я делал в детском саду». -Складовые картинки.

могут обозначать слова. -Игра «Закончи предложение». -Дидактическая игра «Найди

-Упражнять в чтении предложений. -Дидактическая игра «Найди картинку к картинку к двум словам».

двум словам».

2 Февраль 40 Предложения -Упражнять в чтении с -Игровое упражнение «Прочитай не -Кубики.

использованием складовых картинок. ошибись». -Таблица.

-Закрепить знание того, что -Игра «Что я делал в детском саду». -Складовые картинки.

могут обозначать слова. -Игра «Закончи предложение». -Дидактическая игра «Найди

-Упражнять в чтении предложений. -Дидактическая игра «Найди картинку к картинку к двум словам».

двум словам». картинку к предложению».

предложению» .

-Игра «Кто, что ест».

2 Март 41 Предложени -Упражнять в чтении с -Игровое упражнение «Загадай -Кубики.

я использованием складовых картинок. песенки». -Таблица. -Закрепить знание того, что -Игра «Прочитай и выполни». -Складовые картинки.

могут обозначать слова. -Дидактическая игра «Найди картинку к -Дидактическая игра «Найди

-Упражнять в чтении предложений. двум словам». картинку к двум словам».

-Дидактическая игра «Найди картинку к -Дидактическая игра «Найди

предложению». картинку к предложению».

2 Март 42 Предложени -Упражнять в чтении с -Игровое упражнение «Загадай -Кубики.

я использованием складовых картинок. песенки». -Таблица. -Закрепить знание того, что -Игра «Прочитай и выполни». -Складовые картинки.

могут обозначать слова. -Дидактическая игра -Дидактическая игра

-Упражнять в чтении предложений. «Противоположности» . «Противоположности». -Дидактическая игра «Птицы». -Дидактическая игра «Птицы». -Чтение предложений. -Листы с предложениями.

2 Март 43 Предложени -Упражнять в чтении с -Игровое упражнение «Песенки -Кубики.

я использованием складовых картинок. сестренок». -Таблица. -Закрепить знание того, что -Игра «Предметы». -Складовые картинки.

могут обозначать слова. -Игра «Подбери признак». -Дидактическая игра

-Упражнять в чтении предложений. -Дидактическая игра «Признаки». «Признаки».

-Чтение предложений. -Листы с предложениями.

2 Март 44 Предложени -Упражнять в чтении с -Игровое упражнение «Песенки -Кубики.

я использованием складовых картинок. братиков». -Таблица. -Закрепить знание того, что -Игра «Живые объекты». -Складовые картинки.

могут обозначать слова. -Игра «Подбери действие». -Дидактическая игра

-Упражнять в чтении предложений. -Игра « Кто как кричит». «Животные».

-Дидактическая игра «Животные».

2 Март 45 Предложени -Учить самостоятельно читать -Отгадывание загадок (читать, писать -Кубики.

я слова разной сложности по отгадки). -Таблица. кубикам, таблице, на карточках, в -Чтение стихов. -Листы с предложениями.

тексте. -Игра «Собери предложение из слов». -Упражнять в написании слов. -Игра «Закончи предложение».

-Читать предложения, понимать их

2 Март 46 Предложения -Учить самостоятельно читать -Чтение стихов. -Кубики.

слова разной сложности по -Игра «Допиши слово». -Таблица.

кубикам, таблице, на карточках, в -Игра «Собери предложение из слов». -Листы с предложениями.

тексте. -Игра «Допиши слово». -Дидактическая игра

-Упражнять в написании слов. -Дидактическая игра «Магазин» «Магазин» (продукты).

-Читать предложения, понимать их (продукты).

2 Март 47 Предложения -Учить самостоятельно читать -Задание «Прочти пять слов». -Кубики.

слова разной сложности по -Игра «Длинные, короткие слова». -Таблица.

кубикам, таблице, на карточках, в -Дидактическая игра «Найди картинку к -Листы с предложениями.

тексте. слову». -Дидактическая игра «Найди

-Упражнять в написании слов. -Игра «Закончи предложение». картинку к слову»).

2 Март 48 Предложения -Учить самостоятельно читать -Игровое упражнение « Паровоз». -Кубики.

слова разной сложности по -Игра «Что я хочу кушать». -Таблица.

кубикам, таблице, на карточках, в -Чтение потешек. -Листы с предложениями.

тексте. -Игра «Собери предложение из слов». -Игра «Прочти предложения». -Упражнять в написании слов. -Игра « Прочти предложения».

2 Апрель 49 Предложения -Учить самостоятельно читать -Игровое упражнение «Покупки». -Кубики слова разной сложности по -Игра «Найди слова в паровозике». -Таблица.

кубикам, таблице, на карточках, в -Игра «Закончи предложение». -Листы с предложениями.

тексте. -Дидактическаяигра«Чтовезет -Дидактическаяигра«Что

-Упражнять в написании слов. паровоз». везет паровоз».

-Читать предложения, понимать их -Дидактическая игра «Найди картинку к -Дидактическая игра «Найди

смысл. предложению». картинку к предложению».

2 Апрель 50 Предложения -Учить самостоятельно читать -Отгадывание загадок (читать, писать -Кубики.

слова разной сложности по отгадки). -Таблица.

кубикам, таблице, на карточках, в -Чтение стихов. -Листы с предложениями. тексте. -Игра «Расшифруй слова».

-Упражнять в написании слов. -Игра «Отгадай, кто это».

-Читать предложения, понимать их -Игра «Подбери картинку к

смысл. предложению».

2 Апрель 51 Предложения -Учить самостоятельно читать -Игровоеупражнение«Паровозики -Кубики.

слова разной сложности по бежали», «Собери паровоз». -Таблица.

кубикам, таблице, на карточках, в -Повторение алфавита. -Дидактическая игра «Найди

тексте. -Дидактическая игра «Найди отгадку». отгадку».

-Упражнять в написании слов. -Игра «Прочти предложения». -Игра «Прочти предложения».

-Читать предложения, понимать их -Игра « Где слово, какое слово». -Алфавит.

смысл. -Складовые картинки.

2 Апрель 52 Предложени -Учить самостоятельно читать -Игровоеупражнение«Паровозики -Кубики.

я слова разной сложности по бежали», « Собери паровоз». -Таблица. кубикам, таблице, на карточках, в -Повторение алфавита. -Дидактическая игра «Найди

тексте. -Дидактическая игра «Найди отгадку». отгадку».

-Упражнять в написании слов. -Игра «Прочти предложения». -Игра «Прочти предложения»

-Читать предложения, понимать их -Игра « Где слово, какое слово». -Алфавит.

смысл. -Складовые картинки.

2 Апрель 53 Предложени -Учить самостоятельно читать -Игровое упражнение «Пассажиры». -Кубики.

я слова разной сложности по -Чтение стихов. -Таблица. кубикам, таблице, на карточках, в -Игра «Смешные слова». -Листы со стихами.

тексте. -Игра «Назови одним словом». -Дидактическая игра

-Упражнять в написании слов. -Дидактическая игра «Поваренок». «Поваренок».

-Читать предложения, понимать их -Игра «Готовим обед».

2 Апрель 54 Предложени -Учить самостоятельно читать -Игровое упражнение « Пять песенок». -Кубики.

я слова разной сложности по -Игра «Смешные слова». -Таблица. кубикам, таблице, на карточках, в -Дидактическая игра «Напиши лишнее -Дидактическая игра «Напиши

тексте. слово». лишнее слово». -Упражнять в написании слов. -Игра « Придумай предложение».

-Читать предложения, понимать их -Игра « Одно предложение на всех».

2 Апрель 55 Предложени -Повторить пение песенок по таблице -Игровое упражнение «Спой со мной». -Кубики.

я на разные мотивы. -Игра «Подбери слово». -Таблица. -Читать слова разной -Игра «Замени букву». -Карточки.

сложности, понимать что они -Дидактическая игра «Собери -Дидактическая игра «Собери

обозначают. предложение из слов». предложение из слов».

2 Апрель 56 Предложени -Повторить пение песенок по таблице -Игровое упражнение «Спой со мной». -Кубики.

я на разные мотивы. -Дидактическая игра «Вставь -Таблица. -Читать слова разной песенку». -Дидактическая игра «Вставь

сложности, понимать что они -Дидактическая игра песенку» .

обозначают. «Противоположности». -Дидактическая игра

-Читать предложения. -Игра « Подбери действие». «Противоположности».

-Игра « Пишем предложения».

2 Май 57 Предложения -Писать слова указкой по таблице -Игровое упражнение «Какое слово я -Кубики.

быстро и без ошибок. задумал». -Таблица.

-Упражнять в быстром -Игровое упражнение «Кто быстрее» -Дидактическая игра «Четыре

чтении -Дидактическая игра «Четыре слова». слова». напечатанных слов. -Дидактическая игра «Подпиши -Дидактическая игра

-Писать сложные картинки». «Подпиши картинки».

слова. – Читать -Игра «Доскажи словечко».

предложения. -Чтение поговорок.

2 Май 58 Предложени -Писать слова указкой по таблице -Игровое упражнение «Какое слово я -Кубики.

я быстро и без ошибок. задумал». -Таблица. -Упражнять в быстром чтении -Игровое упражнение «Кто быстрее». -Дидактическая игра «Четыре

напечатанных слов. -Дидактическая игра «Четыре слова». слова».

-Писать сложные -Дидактическаяигра«Подпиши -Дидактическая игра

слова. картинки» . «Подпиши картинки» .

-Читать предложения. -Игра «Доскажи словечко». -Чтение поговорок.

2 Май 59 Текст -Читать плакаты хором, стихи, -Чтение текстов. -Кубики. рассказы по одному. -С акцентом на знаках препинания -Таблица.

-Понимать и пользоваться (хором и по одному). -Плакаты.

знаками препинания. -Пение алфавита. -Листы с текстом.

-Повторить алфавит. -Выполнение заданий со словом. -Дидактическая игра «Сложи


2 Май 60 Текст -Читать плакаты хором, стихи, -Чтение текстов. -Кубики.

рассказы по одному. -С акцентом на знаках препинания -Таблица. -Понимать и пользоваться (хором и по одному). -Плакаты.


-Повторить алфавит. -Выполнение заданий со словом. -Дидактическая игра.



рассказы по одному. -С акцентом на знаках препинания -Таблица.


знаками препинания. -Пение алфавита. -Листы с текстом. -Повторить алфавит. -Выполнение заданий со словом. -Дидактическая игра. -Дидактическая игра «Разноцветные «Разноцветные слова».

слова».



-Понимать и пользоваться (хором и по одному). -Плакаты. знаками препинания. -Пение алфавита. -Листы с текстом.

-Повторить алфавит. -Выполнение заданий со словом. -Дидактическая игра

-Дидактическая игра «Покупки». «Покупки».





-Повторить алфавит. -Выполнение заданий со словом. -Дидактическая игра.



препинания. рассказы по одному. -С акцентом на знаках препинания -Таблица. -Повторить -Понимать и пользоваться (хором и по одному). -Плакаты.

алфавит. знаками -Листы с текстом.

Промежуточна -Пение алфавита. -Дидактическая игра «Напиши лишнее я -Выполнение заданий со словом. слово» .

аттестация -Дидактическая игра «Напиши лишнее слово» (2 вариант).

8. Оценочные и методические материалы

Промежуточная аттестация: аттестация проводится методом педагогического наблюдения по завершении каждого

модуля (декабрь, май). Ребёнку предлагаются задания, выполнение которых анализируется с помощью определённых

критериев.

Результат заноситься в протокол.

Обозначение Критерии

Красная клетка необходима поддержка, стимуляция деятельности со стороны взрослого, сам с вопросами к взрослому не

обращается

Жёлтая клетка требуется незначительная помощь взрослого, с вопросами к взрослому обращается редко

Зеленая клетка выполняет задание самостоятельно, без помощи взрослого, в случае необходимости обращается с вопросами

Обработка результатов промежуточной аттестации:

Красный уровень - Программа не усвоена.

Жёлтый уровень - Программа частично усвоена.

Зелёный уровень - Программа усвоена в полном объёме.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 85»

(МАДОУ «Детский сад № 85»)

ПРОТОКОЛ № 1

промежуточной аттестации по завершении Модуля 1 «Буквы, склады, слова» дополнительной общеразвивающей

программы «Читай-ка» (дети 6-7-го года жизни)

Форма проведения: наблюдение

Педагогический работник, реализующий дополнительную общеразвивающую программу _____________________

(ФИО)

№ Фамилия, имя знает буквы русского осознанно читает склады свободно и осознанно Оценка

п/п обучающегося алфавита читает слова разной слоговой структуры

1.

Дата проведения аттестации _____ декабря ________года

Педагогический работник, реализующий дополнительную общеразвивающую программу ________________

(подпись)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 85»

(МАДОУ «Детский сад № 85»)

ПРОТОКОЛ № 2

промежуточной аттестации по завершении Модуля 2 «Слова, предложения, тексты» дополнительной общеразвивающей программы «Читай-ка» (дети 6-7-го года жизни)

Форма проведения: наблюдение

Педагогический работник, реализующий дополнительную общеразвивающую программу _____________________

(ФИО)

№ Фамилия, имя свободно и осознанно осознанно читает короткие проявляет желаниеи Оценка

п/п обучающегося читает предложения, тексты, соблюдая знаки интерескчтению, к

понимает их смысл препинания родному языку

1.

Дата проведения аттестации _____ мая ________года

Педагогический работник, реализующий дополнительную общеразвивающую программу ________________

(подпись)

Методические материалы

1. Н.А. Зайцев «Письмо, чтение, счет». Учебник нового типа для учителей, воспитателей, родителей. – СПб.: «Лань», 1997. 2. Кубики Зайцева. Комплект для дома, группы, класса. Учебное

пособие. -

СПб.: 2012.

Дидактические игры:

- Собери предложения из слов.

- Собери слова

- Лото (О, У) - Лото-братики

- Лото-сестренка

- Лото-дружба

- Подпиши картинку

- Найди картинку к слову - Ребусы

- Что везет паровоз - Найди картинку к предложению

- Собери слово из букв - Найди отгадку - Напиши общее слово

- Вставь песенку

- Животные - Птицы - Покупки - Магазин (овощи)

- Магазин (фрукты) - Магазин (одежда)

- Магазин (продукты

- Сложи слова - Разноцветные слова

- Парные слова

- Подбери действие

- Найди картинку к двум словам - Признаки

- Отгадай, кто это, что это?

- Найди лишнее слово –

- Поваренок

- Противоположности

СОДЕРЖАНИЕ - mdoy.pro · СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная...

Documents