© mélanie avice et luce payette 2 - université de montréal

Mélanie Avice et Luce Payette 1

La BLSH La BLSH àà ll’è’ère du Web 2.0 re du Web 2.0 JournJournéée de re de rééflexion horsflexion hors--lesles--murs :murs :

MusMuséée de d’’art contemporain de Montrart contemporain de Montrééalal

Présentation faite par :

Mélanie Avice et Luce PayetteBibliothèque des lettres et sciences humaines

Université de Montréal9 mai 2008

2© Mélanie Avice et Luce Payette

BLSH 2.0BLSH 2.0

Comment rComment réépondre aux attentes des clientpondre aux attentes des clientèèles?les?

InteractivitInteractivitéé CollaborationCollaborationCommentairesCommentaires Web 2.0Web 2.0 Dynamisme Dynamisme

CommunautCommunautéé VirtualitVirtualitéé FolksonomieFolksonomie

ParticipationParticipation ÉÉvaluationvaluation CritiquesCritiquesGadget logicielGadget logiciel AJAX AJAX


Quelques outils ou sites Internet 2.0 Quelques outils ou sites Internet 2.0 utilisutiliséés en biblioths en bibliothèèqueque

MySpaceMySpaceDel.icio.usDel.icio.us

RSSRSSFlikrFlikr

Second LifeSecond LifeYou TubeYou TubeAtomAtomWebradioWebradio

AJAXAJAXBaladoBaladoFirefoxFirefoxDiggDigg

Livre numLivre numéériqueriqueCiteUlikeCiteUlike

FacebookFacebookWikiWikiMessagerie instantanMessagerie instantanééeeBlogueBlogue


Produits composites Produits composites

Utilisent plus dUtilisent plus d’’un outil du Web 2.0 un outil du Web 2.0 àà la foisla fois(en anglais (en anglais «« mashupmashup »»))

Engendrent des produits 2.0Engendrent des produits 2.0

……Guide thGuide théématique 2.0matique 2.0……Portail 2.0Portail 2.0……Tutoriel 2.0Tutoriel 2.0……Site Web de bibliothSite Web de bibliothéécaire 2.0caire 2.0……Site Web de bibliothSite Web de bibliothèèque 2.0que 2.0……OPAC 2.0OPAC 2.0

Transforment les sources dTransforment les sources d’’information : journalisme citoyen, encyclopinformation : journalisme citoyen, encyclopéédie die intintéégrant des modes de collaboration (ex : grant des modes de collaboration (ex : Larousse.frLarousse.fr))

http://www.larousse.fr/LaroussePortail/encyclo/XHTML/EUL.Online/explorer.aspx



BlogueBlogue

Des carnets, journaux personnels en ligne Des carnets, journaux personnels en ligne

Les rôles de lLes rôles de l’’internaute : internaute : --publier au jour le jour ses rpublier au jour le jour ses rééflexions sur le Netflexions sur le Net--commenter l'actualitcommenter l'actualitéé

Les textes sont : Les textes sont : --classclasséés par ordre chronologique inverses par ordre chronologique inverse--mis mis àà jour rjour rééguligulièèrement rement --informatifs ou intimistes informatifs ou intimistes --ggéénnééralement courtsralement courts--parfois enrichis d'hyperliensparfois enrichis d'hyperliens--collaboratifs (appellent les commentaires du lecteur)collaboratifs (appellent les commentaires du lecteur)

LL’’emploi demploi d’’un logiciel spun logiciel spéécialiscialiséé : : --facilite la publication de notes (ou billets) facilite la publication de notes (ou billets) --met en forme le texte et les illustrationsmet en forme le texte et les illustrations--construit des archivesconstruit des archives--offre des moyens de rechercheoffre des moyens de recherche

De plus en plus de blogues spDe plus en plus de blogues spéécialiscialiséés dans les milieux universitaires ou de recherches dans les milieux universitaires ou de recherche


BlogueBlogue

University of Houston Downtown Library BlogUniversity of Houston Downtown Library Blog


BlogueBlogue

Curtin University LibraryCurtin University Library


BlogueBlogue

TechnothTechnothéécairecaire

http://uhdlibrary.typepad.com/

http://apps.library.curtin.edu.au/blogs/public/

http://technothecaire.blogspot.com/2006/06/web2.html



WikiWiki

Origine du mot Origine du mot «« wikiwiki »» : adjectif hawa: adjectif hawaïïen en «« wikiwikiwikiwiki »» qui signifie qui signifie rapiderapide

ModModèèle collaboratif de rle collaboratif de réédaction et de publication de documents daction et de publication de documents Web (lWeb (l’’internaute peut modifier la page qu'il est en train de lire)internaute peut modifier la page qu'il est en train de lire)

Historique des modifications successives apportHistorique des modifications successives apportéées es àà la pagela page

De nombreuses applications permettent de crDe nombreuses applications permettent de crééer un site wiki, er un site wiki, chacune offrant des fonctionnalitchacune offrant des fonctionnalitéés diffs difféérentesrentes


WikiWikiYale Arts LibraryYale Arts Library


WikiWikiBiz Wiki (Ohio University Libraries)Biz Wiki (Ohio University Libraries)


Del.icio.usDel.icio.us

Site Site web web gratuit destingratuit destinéé àà la la sauvegardesauvegarde et au partage de et au partage de favorisfavoris (marque(marque--pages, signets)pages, signets)

PossibilitPossibilitéé de classer les favoris en y associant des motsde classer les favoris en y associant des mots--clcléés s ((«« tagstags »» en anglais)en anglais)

Le Le «« social social bookmarkingbookmarking »» se dse dééfinit comme finit comme éétant une action de tant une action de faire le partage de liens entre les difffaire le partage de liens entre les difféérents utilisateurs drents utilisateurs d’’Internet. Internet. CC’’est une maniest une manièère de crre de crééer, partager et rendre public ce que ler, partager et rendre public ce que l’’on on trouve importanttrouve important »». .

Source : Source : WikipediaWikipediahttp://fr.wikipedia.org/wiki/Folksonomiehttp://fr.wikipedia.org/wiki/Folksonomie (Consult(Consultéé le 13 mai 2008)le 13 mai 2008)

http://yaleartslib.pbwiki.com/

http://www.library.ohiou.edu/subjects/bizwiki/index.php/Main_Page




Signets de Linda PatrySignets de Linda Patry(Chef de service, Biblioth(Chef de service, Bibliothèèque de Droit, que de Droit, UdeMUdeM))



Signets de la rSignets de la rééfféérence virtuelle (rence virtuelle (Massachusetts Massachusetts Institute of Technology Institute of Technology LibrariesLibraries))


Del.icio.usDel.icio.usSignets (BibliothSignets (Bibliothèèques Universitques Universitéé ParisParis--Sorbonne)Sorbonne)

Autres outils de partage de favoris :Autres outils de partage de favoris :Ma.gnoliaMa.gnolia, Furl.net Yahoo! Bookmarks

Outils de partage de rOutils de partage de rééfféérences bibliographiques : rences bibliographiques : CiteULikeCiteULike, , ConnoteaConnotea, , BibSonomyBibSonomy……


DiggDigg

Site Internet Site Internet : : --communautaire communautaire --gratuit gratuit --destindestinéé àà la dla déécouverte et au partage de contenus Webcouverte et au partage de contenus Web : : nouvelles, vidnouvelles, vidééos, images et os, images et baladosbalados

Nouveaux contenus : Nouveaux contenus : --soumis par les utilisateurs soumis par les utilisateurs --sont sont éévaluvaluéés par d'autres utilisateurs s par d'autres utilisateurs --si populaires, sont affichsi populaires, sont affichéés en page d'accueils en page d'accueil

Plusieurs catPlusieurs catéégories : politique, divertissement, vidgories : politique, divertissement, vidééos, technologie, etc. os, technologie, etc.

Site combinant Site combinant signets, blogues et syndication signets, blogues et syndication

PossibilitPossibilitéé de lier de lier DiggDigg àà FacebookFacebook,, MySpaceMySpace et et àà des pages Internetdes pages Internet

http://del.icio.us/patryl

http://del.icio.us/virtualref

http://del.icio.us/bibliparis4

http://ma.gnolia.com/

http://www.connotea.org/

http://www.citeulike.org/

http://www.bibsonomy.org/

http://digg.com/

https://login.yahoo.com/config/login?.src=bmk2&.intl=us&.done=http%3A%2F%2Fbookmarks.yahoo.com%2F

http://www.furl.net/



DiggDigg

O'QuinnO'Quinn Law Library (Houston Law Library (Houston UniversityUniversity))

Digg


BaladoBalado

Fichier : Fichier : --au contenu radiophonique, audio ou vidau contenu radiophonique, audio ou vidééo o --ttééllééchargchargéé automatiquement automatiquement àà l'aide d'un logiciel l'aide d'un logiciel agragréégateurgateur, via un abonnement au fil RSS ou , via un abonnement au fil RSS ou ll’é’équivalentquivalent--destindestinéé àà être transfêtre transféérréé sur un baladeur numsur un baladeur numéérique rique (mp3) pour une (mp3) pour une éécoute ou un visionnement ultcoute ou un visionnement ultéérieursrieurs


BaladoBalado

Curtin University Library

Balados


FlickrFlickr

Site WSite Webeb de stockage et de partage de photographies de stockage et de partage de photographies numnuméériques riques

RachetRachetéé en 2005 par en 2005 par YahooYahoo

PossibilitPossibilitéé de classer les de classer les imagesimages en leur associant des en leur associant des motsmots--clclééss

PrPréésence de sence de fonctionsfonctions sociales permettant aux sociales permettant aux utilisateurs de se dutilisateurs de se déécouvrir, de se retrouver, dcouvrir, de se retrouver, d’é’échanger, changer, de se regrouper en communautde se regrouper en communautéés, etc.s, etc.

http://www.law.uh.edu/Libraries/

http://library.curtin.edu.au/research_and_information_skills/online_tutorials/



FlickrFlickr

BibliothBibliothèèque universitaire de Winnipegque universitaire de Winnipeg

Pour voir les photos sous forme de diaporama

Pour voir les photos une à la fois


FlickrFlickr

Galerie de photos (Galerie de photos (UniversityUniversity Delaware LibraryDelaware Library))


FlickrFlickr

Galerie de photos (Cultural Collections Galerie de photos (Cultural Collections UniversityUniversity de de NewcastleNewcastle))


FlickrFlickr

UniversityUniversity of Michigan of Michigan LibrariesLibraries sur Google sur Google MapsMaps

Photos géolocalisées

http://www.flickr.com/photos/uwinnipeglibrary/sets/72157594159874732/

http://www.flickr.com/photos/uofdlibrary/collections/

http://www.flickr.com/photos/uon/sets/

http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&om=1&msa=0&msid=115594982498189318972.000001133c2ab081d86f1&ll=42.281023,-83.731419&spn=0.020242,0.031436&source=embed



WebradioWebradio

Station de radio diffusant ses Station de radio diffusant ses éémissions sur Internetmissions sur Internet


WebradioWebradio

Columbia Columbia SchoolSchool of Information Science and of Information Science and Learning Technologies (Learning Technologies (UniversityUniversity of Missouri)of Missouri)


You TubeYou Tube

Site de visionnement et de partage de vidSite de visionnement et de partage de vidééos personnellesos personnelles

PossibilitPossibilitéé dd’’envoi et de partage de videnvoi et de partage de vidééos vers des sites Web, des os vers des sites Web, des mobiles, des blogues et des courrielsmobiles, des blogues et des courriels

RachetRachetéé par par Google Inc.Google Inc. en 2006en 2006

Nombreux partenariats avec des fournisseurs de contenu : Nombreux partenariats avec des fournisseurs de contenu : CBSCBS, , BBCBBC, , UniversalUniversal Music GroupMusic Group, , Sony Music GroupSony Music Group, , Warner Music GroupWarner Music Group, , NBANBA, , The Sundance ChannelThe Sundance Channel, etc., etc.


You TubeYou Tube

UniversityUniversity of Sussex Library film of Sussex Library film

http://lisradio.missouri.edu/

http://fr.youtube.com/watch?v=WLdEZFeFs-k



You TubeYou Tube

Social science Social science librarylibrary of Oxfordof Oxford


You TubeYou Tube

UniversityUniversity of Wales Bangor: of Wales Bangor: FindingFinding books in books in the the librarylibrary


You TubeYou Tube

Library Library WidgetsWidgets atat the the UniversityUniversity of Texas of Texas (Formation en ligne)(Formation en ligne)


Messagerie instantanMessagerie instantanééee

Messagerie instantanMessagerie instantanéée : e : Messagerie synchrone permettant de recevoir et d'envoyer Messagerie synchrone permettant de recevoir et d'envoyer instantaninstantanéément des messagesment des messages

Si un contact de Si un contact de l'utilisateurl'utilisateur estest prpréésentsent sursur le le rrééseauseau, , possibilitpossibilitéé de de communiquercommuniquer avec avec luilui par :par :

--clavardageclavardage--ééchangechange de de fichiersfichiers--conversations audio, conversations audio, vidvidééoo ouou par par ttééllééphoniephonie

**ClavardageClavardage : Fusion des mots : Fusion des mots clavierclavier et bavardage et bavardage Conversation en direct entre internautes par Conversation en direct entre internautes par clavier interposclavier interposéé

http://fr.youtube.com/watch?v=k8POQ9YB7V0

http://fr.youtube.com/watch?v=_ahD_rA1wLo

http://fr.youtube.com/watch?v=uyyhYPiHo_c




……rejoindre les bibliothrejoindre les bibliothéécaires caires àà ::Yale Yale UniversityUniversity LibraryLibrary



……rejoindre les bibliothrejoindre les bibliothéécaires caires àà ::UniversityUniversity of Alberta of Alberta LibrariesLibraries



……rejoindre les bibliothrejoindre les bibliothéécaires caires àà ::McGill Library and collectionsMcGill Library and collections


FacebookFacebook

RRééseau social seau social --NNéé àà Harvard en 2004Harvard en 2004--DestinDestinéé initialement initialement àà rassembler les lycrassembler les lycééens et les ens et les éétudiants des pays tudiants des pays anglophonesanglophones--Ouvert Ouvert àà tous depuis 2007tous depuis 2007--GratuitGratuit

LL’’utilisateur complutilisateur complèète son te son profilprofil en donnant des en donnant des informations informations liliéées es ààson son éétattat--civil, ses centres d'intcivil, ses centres d'intéérêt, etc.rêt, etc.

PossibilitPossibilitéé d'ajouter sur son profil des fonctionnalitd'ajouter sur son profil des fonctionnalitéés (applications) s (applications) ddééveloppveloppéées par des tiers es par des tiers

http://www.library.yale.edu/reference/asklive/index.html

http://www.library.ualberta.ca/askus/

http://www.mcgill.ca/library-assistance/askus/chat/



FacebookFacebook

UniversityUniversity of Kentucky Law Library of Kentucky Law Library


FacebookFacebook

Binghamton Binghamton UniversityUniversity LibrariesLibraries


FacebookFacebook

Applications Applications FacebookFacebook


MySpaceMySpace

RRééseau social seau social : : --FondFondéé en 2003 aux en 2003 aux ÉÉtatstats--UnisUnis par Tom Anderson et Chris par Tom Anderson et Chris DeWolfeDeWolfe--RachetRachetéé par le groupe de par le groupe de Rupert MurdochRupert Murdoch, , News CorpNews Corp., ., en en 20052005--GratuitGratuit--Permet de se faire un rPermet de se faire un rééseau de contacts en rencontrant les amis de ses seau de contacts en rencontrant les amis de ses amisamis

Espace web personnalisEspace web personnaliséé est rest rééservservéé aux membres enregistraux membres enregistréés s

Site hSite héébergeant de nombreuses pages de musiciensbergeant de nombreuses pages de musiciens

Site permettant le partage des photos, de blogues, etc., selon sSite permettant le partage des photos, de blogues, etc., selon ses centres des centres d’’intintéérêt rêt

http://www.facebook.com/pages/Lexington-KY/University-of-Kentucky-Law-Library/19878188104?ref=s

http://www.facebook.com/pages/Binghamton-NY/Binghamton-University-Libraries/7266047455

http://www.facebook.com/apps/index.php?q=libraries



MySpaceMySpace

Brooklyn Brooklyn CollegeCollege Library Library


MySpaceMySpace

UIUC UIUC UndergraduateUndergraduate LibraryLibrary((University of Illinois at UrbanaUniversity of Illinois at Urbana--ChampaignChampaign))


Livre numLivre numéériqueriqueLivre disponible en libre accLivre disponible en libre accèès ou via un abonnement sur le Webs ou via un abonnement sur le Web

TurningTurning the pages 2.0the pages 2.0 àà la British Library (Voir sur la British Library (Voir sur You TubeYou Tube))


Livre numLivre numéériquerique

eBookseBooks@@AdelaideAdelaide ((UniversityUniversity of of AdelaideAdelaide Library)Library)

http://www.myspace.com/brooklyncollegelibrary

http://www.myspace.com/undergradlibrary

http://www.bl.uk/ttp2/ttp2.html

http://www.youtube.com/watch?v=jT0lao0PPNQ

http://ebooks.adelaide.edu.au/




Penn Penn librarylibrary



EtextEtext Center (University of Virginia Library) Center (University of Virginia Library)


FirefoxFirefox

Navigateur internet dNavigateur internet déérivrivéé de de MozillaMozilla ((version version «« open open sourcesource »»de de Netscape)Netscape)

Navigation par Navigation par onglet onglet et gestionnaire de tet gestionnaire de tééllééchargements (non chargements (non disponibles disponibles par dpar dééfaut faut sur les autres sur les autres navigateursnavigateurs) )

Le Le logiciel logiciel de gestion de de gestion de courriels courriels associassociéé àà FirefoxFirefox est est ThunderbirdThunderbird

«« IntIntéégrer grer FirefoxFirefox aux postes de la bibliothaux postes de la bibliothèèque?que? »»


AJAX (AJAX (AsynchronousAsynchronous JavaScript JavaScript And And XMLXML))

AJAX AJAX (en fran(en franççais ais «« XMLXML et et JavascriptJavascript asynchronesasynchrones »») : ) : --solution solution informatiqueinformatique libre pour le dlibre pour le dééveloppement veloppement d'd'applications Webapplications Web

Applications Applications AJAXAJAX : : --Utilisation conjointe d'un ensemble de technologies libres utiliUtilisation conjointe d'un ensemble de technologies libres utilisséées es sur le sur le WebWeb ((HTMLHTML [ou [ou XHTMLXHTML], ], CSSCSS, , DOMDOM, , JJavaScriptavaScript, , XMLHttpRequestXMLHttpRequest et et XMLXML))

--Utilisation au sein des Utilisation au sein des navigateurs Web navigateurs Web supportant les technologies supportant les technologies libres cilibres ci--dessus, par exemple dessus, par exemple MozillaMozilla, , FirefoxFirefox, , Internet ExplorerInternet Explorer, , KonquerorKonqueror, , SafariSafari, , OperaOpera, etc., etc.

--PrPréésence sur de nombreux sites Web 2.0sence sur de nombreux sites Web 2.0

Pour crPour crééer des er des interfacesinterfaces utilisateurs plus rutilisateurs plus rééactives (ractives (rééponse rapide aux actions ponse rapide aux actions de l'utilisateur) et ergonomiquesde l'utilisateur) et ergonomiques

http://verity.library.upenn.edu/search97cgi/s97_cgi?Action=Search&collection=ebooks&access_type=public&resultcount=5000&OupQueryType=title&ResultTemplate=ebooks/home3books.hts

http://etext.virginia.edu/ebooks/



RSS RSS ((ReallyReally simple syndication)simple syndication)

Standard ou norme dStandard ou norme dééfinissant un format de reprfinissant un format de repréésentation de sentation de contenu structurcontenu structuréé en en XMLXML

DiffDifféérentes familles du rentes familles du RSSRSS, diff, difféérentes versionsrentes versions

Un moyen pour :Un moyen pour :--diffuser des actualitdiffuser des actualitéés publis publiéées sur un site Webes sur un site Web--extraire d'un site Web du contenu rextraire d'un site Web du contenu rééguligulièèrement mis rement mis ààjourjour



BibliothBibliothèèques (Universitques (Universitéé Laval)Laval)



BibliothBibliothèèques (UQques (UQÀÀM)M)


AtomAtom

Projet dProjet dééfinissant un format de reprfinissant un format de repréésentation de contenu structursentation de contenu structuréé en en XMLXML et un protocole det un protocole d’é’édition de ce contenudition de ce contenu

Objectif : permettre la syndication de contenuObjectif : permettre la syndication de contenu

En concurrence directe avec le format En concurrence directe avec le format RSSRSS, , AtomAtom vise vise àà : : --unifier en une seule version les fonctionnalitunifier en une seule version les fonctionnalitéés jugs jugéées es pertinentes du pertinentes du RSSRSS

--fournir une alternative face aux craintes des possibles fournir une alternative face aux craintes des possibles éévolutions de volutions de la licence d'exploitation du format la licence d'exploitation du format RSSRSS (aux mains du (aux mains du Berkman Berkman Center for Internet & Society, Center for Internet & Society, facultfacultéé de droitde droit de l'de l'UniversitUniversitéé HarvardHarvard

http://www.bibl.ulaval.ca/mieux/ref-pracc/chercher/rss/rss_bul

http://www.bibliotheques.uqam.ca/ressources/nouvelles_acquisitions/index.html



Second Life (SL)Second Life (SL)

Simulation de Simulation de socisociééttéé virtuellevirtuelle

PermetPermet de vivre de vivre uneune ""secondeseconde vie" vie" soussous la la formeforme d'un avatar d'un avatar dansdans un un universunivers persistantpersistant ggéérréé par les par les joueursjoueurs

Info Island / Info Island / «« LL’î’île des bibliothle des bibliothèèquesques »»

Plusieurs bibliothPlusieurs bibliothèèques sont dans ques sont dans SLSL

Les bibliothLes bibliothéécaires font de la rcaires font de la rééfféérence dans un monde virtuelrence dans un monde virtuel

Les bibliothLes bibliothéécaires utilisent des sources publiques en rcaires utilisent des sources publiques en rééfféérencerence

Avatar


Guide thGuide théématique matique -- Portail 2.0Portail 2.0

iPortaliPortal indigenousindigenous studiesstudies portal portal researchresearch tooltool((UniversityUniversity of Saskatchewan)of Saskatchewan)



American history & American studies research guideAmerican history & American studies research guide(Yale (Yale UniversityUniversity Library)Library)



LibGuidesLibGuides @ BC @ BC (Boston (Boston CollegeCollege UniversityUniversity LibrariesLibraries))

http://www.youtube.com/watch?v=B8v3TZethQ0

http://iportal.usask.ca/

http://www.library.yale.edu/rsc/american/

http://libguides.bc.edu/




LibGuidesLibGuides((UniversityUniversity of of NorthernNorthern ColoradoColorado’’ss Information Information source)source)


Nouvelle offre pour bibliothNouvelle offre pour bibliothèèqueque……

Exemple : Exemple : SpringshareSpringshare


Tutoriel 2.0Tutoriel 2.0

MIT MIT LibrariesLibraries VideoVideo TutorialsTutorials


Tutoriel 2.0Tutoriel 2.0

Concordia University LibrariesConcordia University Libraries

http://libguides.unco.edu/content.php?pid=1586

http://www.springshare.com/

http://libraries.mit.edu/tutorials/video/

http://juno.concordia.ca/help/fyiflix/



Site 2.0 de bibliothSite 2.0 de bibliothèèqueque

Penn Penn LibrariesLibraries



Ohio Ohio UniversityUniversity LibrariesLibraries



NCSU NCSU LibrariesLibraries


OPAC 2.0OPAC 2.0

Catalogue de nouvelle gCatalogue de nouvelle géénnéération (logiciel libre ou logiciel propriration (logiciel libre ou logiciel propriéétaire) taire)

Outil rOutil rééutilisant lutilisant l’’information contenue dans le systinformation contenue dans le systèème intme intéégrgréé de gestion de de gestion de bibliothbibliothèèque que

Nouvelles fonctionnalitNouvelles fonctionnalitéés : s : ferberisationferberisation, recherche par facettes, fonction de correction, , recherche par facettes, fonction de correction, classement des rclassement des réésultats par pertinence, etc. sultats par pertinence, etc.

Outil intOutil intéégrant des applications du Web 2.0, par exemple, lgrant des applications du Web 2.0, par exemple, l’’utilisateur peut : utilisateur peut : --«« taggertagger »» des documents des documents --faire des faire des éévaluations et des critiquesvaluations et des critiques--ss’’abonner abonner àà des fils RSSdes fils RSS

Objectif de lObjectif de l’’OPAC 2.0 : son utilisation est semblable OPAC 2.0 : son utilisation est semblable àà ll’’expexpéérience vrience véécue par cue par ll’’internaute sur le netinternaute sur le net

http://www.library.upenn.edu/

http://www.library.ohiou.edu/find/

http://www.lib.ncsu.edu/



OPAC 2.0OPAC 2.0Vanderbilt Vanderbilt LibrariesLibraries (Primo d'Ex (Primo d'Ex LibrisLibris))


OPAC 2.0OPAC 2.0

UniversityUniversity of Washington of Washington LibrariesLibraries((WorldCatWorldCat Local)Local)


OPAC 2.0OPAC 2.0

Queens Library Queens Library ((AquabrowserAquabrowser))


Journalisme citoyenJournalisme citoyenTermes apparentTermes apparentéés : journalisme participatif, journalisme collaboratifs : journalisme participatif, journalisme collaboratif

Utilisation des outils de communication, notamment ceux dUtilisation des outils de communication, notamment ceux d’’Internet Internet ((sites Websites Web, , blogblogues, ues, forumforums, s, wikiwikis, etc.) par des particuliers comme moyens de crs, etc.) par des particuliers comme moyens de crééation, ation, d'expression, de documentation et d'informationd'expression, de documentation et d'information

Forces :Forces :--de lde l’’information de proximitinformation de proximitéé--certains certains éévvéénements, certaines philosophies sont peu ou pas nements, certaines philosophies sont peu ou pas documentdocumentéés dans les ms dans les méédias traditionnels dias traditionnels --des doutes quant aux politiques des doutes quant aux politiques ééditoriales des grands journaux ditoriales des grands journaux --un remun remèède de àà la concentration des mla concentration des méédias traditionnels et de la pensdias traditionnels et de la pensééee

Faiblesses :Faiblesses :--Manque de crManque de créédibilitdibilitéé et det d’’objectivitobjectivitéé

MMéédias traditionnels intdias traditionnels intèègrent de plus en plus un espace collaboratif sur leur site Web grent de plus en plus un espace collaboratif sur leur site Web (exemple : (exemple : LesObservateurs.frLesObservateurs.fr))

http://discoverlibrary.vanderbilt.edu/primo_library/libweb/action/search.do?vid=VANDERBILT&fromLogin=true&fromLogin=true

http://uwashington.worldcat.org/oclc/167764436&referer=brief_results

http://aqua.queenslibrary.org/

http://observers.france24.com/fr



Journalisme citoyenJournalisme citoyen

Rue89Rue89


Journalisme citoyenJournalisme citoyen

Vice QuVice Quéébecbec


CreativeCreative CommonsCommons

Utilisation de nos Utilisation de nos œœuvres sur Internetuvres sur Internet……Comment Comment ééviter le flou juridique et la nviter le flou juridique et la néégociation avec des intermgociation avec des interméédiaires (avocats, diaires (avocats, socisociééttéé de gestion des droits, etc.)? de gestion des droits, etc.)? CreativeCreative CommonsCommons!!

: :

--propose gratuitement des contrats flexibles de droit d'auteurpropose gratuitement des contrats flexibles de droit d'auteur

--accorde plus de libertaccorde plus de libertéé que le rque le réégime minimum du droit dgime minimum du droit d’’auteur : autorise auteur : autorise àà ll’’avance le avance le public public àà effectuer certaines utilisations selon les conditions exprimeffectuer certaines utilisations selon les conditions expriméées par les par l’’auteur, tout auteur, tout en conservant ses droitsen conservant ses droits

--facilite la diffusion, la recherche et la rfacilite la diffusion, la recherche et la rééutilisation dutilisation d’œ’œuvres dans duvres dans d’’autres crautres crééations ations (textes, photos, musiques, films, sites Web(textes, photos, musiques, films, sites Web……))

--facilite facilite la diffusion de la culturela diffusion de la culture72© Mélanie Avice et Luce Payette

CreativeCreative Commons Commons

Six licences disponibles représentant les différentes options choisies par l'auteur

PaternitPaternitéé ; partage des conditions initiales ; partage des conditions initiales àà ll’’identique identique

PaternitPaternitéé ; pas d; pas d’’utilisation commerciale ; partage des conditions utilisation commerciale ; partage des conditions initiales initiales àà ll’’identique identique

PaternitPaternitéé ; pas d; pas d’’utilisation commerciale utilisation commerciale

PaternitPaternitéé ; pas d; pas d’’utilisation commerciale ; pas de modification utilisation commerciale ; pas de modification

PaternitPaternitéé ; pas de modification ; pas de modification

PaternitPaternitéé

http://www.rue89.com/

http://www.viceland.com/qc/

http://fr.creativecommons.org/



Conclusion Conclusion SynthSynthèèse des outils ou sites Internet du Web 2.0se des outils ou sites Internet du Web 2.0

CollaborationCollaboration ::BlogueBlogueWikiWiki

Partage de favoris et de rPartage de favoris et de rééfféérences bibliographiquesrences bibliographiques ::Del.icio.us, Del.icio.us, Ma.gnoliaMa.gnolia, , Spurl.netSpurl.net, , Yahoo! BookmarksYahoo! Bookmarks, , etc.etc.DiggDiggCiteUlikeCiteUlike, , ConnoteaConnotea, , BibSonomyBibSonomy, etc., etc.

Fichiers mFichiers méédiasdias ::BaladoBaladoPhoto :Photo : FlickrFlickrWebradioWebradioVidVidééo :o : YouTubeYouTube


ConclusionConclusion

Libre accLibre accèèssAJAXAJAXFirefoxFirefox

Syndication du contenuSyndication du contenuAtomAtomRSSRSS

Simulation virtuelle de sociSimulation virtuelle de sociééttééSecond LifeSecond Life

Journalisme citoyen : Journalisme citoyen : Rue89Rue89, , Vice QuVice Quéébecbec, , LesObservateurs.frLesObservateurs.fr, etc., etc.


ConclusionConclusionÉÉchanges virtuelschanges virtuels


RRééseaux sociauxseaux sociauxFacebookFacebookMySpaceMySpace

Applications dans les bibliothApplications dans les bibliothèèques, les librairies, les maisons dques, les librairies, les maisons d’é’éditionditionOPAC 2.0 OPAC 2.0 Livre numLivre numéériqueriqueRRééfféérence virtuellerence virtuelleSources dSources d’’information information àà caractcaractèère participatifre participatifGuide thGuide théématique 2.0matique 2.0Portail 2.0Portail 2.0Tutoriel 2.0Tutoriel 2.0Site Web de bibliothSite Web de bibliothéécaire ou de bibliothcaire ou de bibliothèèque 2.0que 2.0


ConclusionConclusionWeb 3.0 / Web sWeb 3.0 / Web séémantique?mantique?

DD’’un Web oun Web oùù les documents sont connectles documents sont connectéés ensemble s ensemble àà un oun oùù les les donndonnéées sont connectes sont connectéées ensemblees ensemble ((transformation du Web en une base transformation du Web en une base de donnde donnéées)es)

Intelligence artificielleIntelligence artificielle (le (le Web rWeb rééflflééchira comme l'utilisateur)chira comme l'utilisateur)

AccAccèès aux donns aux donnéées personnelles via des applications qui ne sont pas des es personnelles via des applications qui ne sont pas des navigateurs (les navigateurs (les applications seront disponibles sur tout type de applications seront disponibles sur tout type de support)support)

Espace plus ouvert Espace plus ouvert àà la 3Dla 3D



Documents distribuDocuments distribuééss

Avice, MAvice, Méélanie et Payette, Luce. lanie et Payette, Luce. La BLSH La BLSH àà ll’è’ère du Web 2.0/Web 3.0re du Web 2.0/Web 3.0. Journ. Journéée de re de rééflexion flexion –– feuille de feuille de route. Montrroute. Montrééal, Universital, Universitéé de Montrde Montrééal, 2008. 4 pages.al, 2008. 4 pages.

Avice, MAvice, Méélanie et Payette, Luce. lanie et Payette, Luce. ÉÉtude de cas. Catherinetude de cas. Catherine. Montr. Montrééal, Universital, Universitéé de Montrde Montrééal, 2008. 2 pages.al, 2008. 2 pages.

Avice, MAvice, Méélanie et Payette, Luce. lanie et Payette, Luce. ÉÉtude de cas. Jacquestude de cas. Jacques. Montr. Montrééal, Universital, Universitéé de Montrde Montrééal, 2008. 2 pages.al, 2008. 2 pages.

Avice, MAvice, Méélanie et Payette, Luce. lanie et Payette, Luce. ÉÉtude de cas. Jean Brillanttude de cas. Jean Brillant. Montr. Montrééal, Universital, Universitéé de Montrde Montrééal, 2008. 2 al, 2008. 2 pages.pages.

Avice, MAvice, Méélanie et Payette, Luce. lanie et Payette, Luce. ÉÉtude de cas. Lynetude de cas. Lyne. Montr. Montrééal, Universital, Universitéé de Montrde Montrééal, 2008. 4 pages.al, 2008. 4 pages.

Avice, MAvice, Méélanie et Payette, Luce. lanie et Payette, Luce. ÉÉtude de cas. Mathieutude de cas. Mathieu. Montr. Montrééal, Universital, Universitéé de Montrde Montrééal, 2008. 4 pages.al, 2008. 4 pages.

Avice, MAvice, Méélanie et Payette, Luce. Qlanie et Payette, Luce. Quelques duelques dééfinitions touchant le Web 2.0finitions touchant le Web 2.0. Montr. Montrééal, Universital, Universitéé de de MontrMontrééal, 2008. 8 pages.al, 2008. 8 pages.

Les signets du Web 2.0 de MLes signets du Web 2.0 de Méélanie Avice. lanie Avice. http://del.icio.us/melaniehttp://delicious/melavice Consultéé le 8 mai 2008.le 8 mai 2008.


NoteNote

*Cette journ*Cette journéée a e a ééttéé organisorganiséée pour faire suite aux e pour faire suite aux interrogations soulevinterrogations soulevéées lors de la Journes lors de la Journéée de e de rrééflexion des bibliothflexion des bibliothéécaires intitulcaires intituléée e «« Usagers 2.0 ? Ou Usagers 2.0 ? Ou comment rcomment réépondre adpondre adééquatement aux nouveaux quatement aux nouveaux comportements informationnels de notre clientcomportements informationnels de notre clientèèlele »»(d(déécembre 2007)cembre 2007)

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