المادة module spss cours : interprétation des …fss.univ-alger2.dz/cours-en-ligne/قسم...
TRANSCRIPT
المادة Module
SPSS
Cours : Interprétation des résultats
التعليق على النتائج : الدرس
1ère année Master sociologie urbaine
Yasmine Musette Université Alger 2
13/ 3 / 2020
قراءة الجداول البسيطة
Lecture des tris à plat
:القواعد
يجب أن نالحظ الرقم األكبر و األصغر
األقلية , األغلبية : الكلمات في التعليق نستعمل
إذا نالحظ أرقام متشابهة أو متقاربة يجب ذكره
:التالية نستعمل الكلمات
فرد من بين فردين , من أكثر , من أكثر , بقليل أقل , ثالث أرباع, ربع , ثلث , نثلثي, النصف
%, ثلث هو 33 ,%33 75ثالث أرباع هو , % 25الربع هو : مالحظة
66, 66ثلثين هو %
قراءة الجداول البسيطة
Lecture des tris à plat
: أمثلة
الشخصية البيلنات
الحلة المدنية للمستجيبين: 1لجدول رقم ا
2020سراج و رابي , بوزيان, مرمول: المصدر ا
:الحل
عازباتنالحظ أن أغلب المستجيبين هم
قراءة الجداول البسيطة
Lecture des tris à plat
: مثالالعالقة بين الزوجين : 2رقم الجدول
2020 ميخازنيو بوكرة, حمداني : المصدر
الحل
نالحظ أن نصف المستجيبين يعتبرون ان العالقة
أكثر بقليل من الربع يرون .حسنةبين الزوجين
االعالقةأن العالقة جيدة بينما األقلية تعتبر أن
سيئة
قراءة الجداول البسيطة
Lecture des tris à plat
علق على الجداول التالية : تمارين
2020 ادرغالو مرسالم , شراڨة :المصدر
الحل
أغلب المستجيبين هم ذكور
قراءة الجداول البسيطة
Lecture des tris à plat
المستجيبين سن: 2الجدول رقم
2020و رمضاني سعيداني, مجيدر, بوخاري, لعقاب : المصدر
الحل
سنة45أو أكثر من 25األقلية سنهم أقل من
سنة 45و 25أكثر من ثلثين سنهم بين
قراءة التمثيل البياني
الحل
أكثر من الثلث يتحكمون جيدا في استخدام
اإلعالم اآللي
أكثر بقليل من الربع ال يتحكمون كليا في
نفس الشيء للذين يتحكمون , اإلعالم اآللي
قليال
قراءة التمثيل البياني
الحل
أقل بقليل من ثلث الجامعات لديها
بينما بقية الجامعات يفوق طالب20000.طالب أو أقل 20000عددهم
قراءة الجداول المزدوجة
؟الجداول األخطاء في هذه ماهي: مثال
قراءة الجداول المزدوجة
:الحل
الجدول األول ليس جدول مزدوج
:الثاني الجدول
,واضحة الجمل ليست
ال توجد نسبة مئوية
اإلجمالي ليس في المكان المناسب
قراءة الجداول المزدوجة و االختبار اإلحصائي
علق على الجداول : مثال
قراءة الجداول المزدوجة و االختبار اإلحصائي
• Degré de satisfaction = درجة الرضى
• Satisfait = راضي
• Insatisfait = غير راضي
• Neutre = محايد
• Réalise l’évaluation de l’enseignement par les étudiants =
تقوم بتقييم التعليم من طرف الطلبة
قراءة الجداول المزدوجة و االختبار اإلحصائي
:الحل
معظم الطلبة الراضون على جامعتهم يصرحون أن مؤسسة
التعليم العالي تقوم بتقييم التعليم من طرف الطلبة
تقوم مؤسستهم تقوم , بقليل في ما يخص الطلبة الحياديين أكثر من النصف بتقييم التعليم من طرف الطلبة
أما معظم الطلبة الغير الراضون يصرحون أن مؤسستهم ال تقوم بتقييم التعليم من طرف المؤسسة
Test de Phi
مترجم من : مصدر ) Phi معنى قيمة
عالقة جد ضعيفة 0,00 0,10وأقل من
ضعيفة عالقة من وأقل0,10
0,20
0,20 عالقة قوية نسبيا
0,40وأقل من
قوية عالقة 0.60
وأقل من 0.80
1إلى عالقة جد قوية 0.80
)Pascal Waly Faye (2017)
مالحظة
لمعرفة قوة العالقة نقرأ الرقم في الخانة
في السطر الذي يوجد فيه
Signification approx
Phi
قراءة الجداول المزدوجة و االختبار اإلحصائي
علق على الجداول التالية : تمرين
قراءة الجداول المزدوجة و االختبار اإلحصائي
شرط االختبار اإلحصائي إستفاءتم
ال توجد عالقة بين درجة الرضى و القيام بتقييم التعليم من
طرف المؤسسة
بمأمن ال توجد عالقة ال نعلق على االختبارات اإلحصائية )
(األخرى
Khie–deux
تمرين
:علق على النتائج, التالي قمت بعرض النتائج على الشكل
الحل
ضمان الجودة إتجاهبين النية اإلجمالية و ضعيفة طرديةالعالقة
أو كون الفرد /كون الفرد عضو في خلية ضمان الجودة وو
.عضو في مجموعة للتقييم الداخلي لمؤسسة التعليم العالي
ضمان إتجاهالنية اإلجمالية بين طرديةالعالقة جد ضعيفة و كون الفرد له معلومات حول مهام الخلية والجودة
علق على الجداول التالية : تمرين
علق على الجداول التالية : تمرين
Tableau croisé Intention à l’égard de l’AQ classe* la non réalisation d’action
La non réalisation d’action
La réaction d’au moins une action
La non réalisation d’action
Intention à l’égard de l’AQ Classe
Défavorable 35,9% 50% 41%
Favorable 64,1% 50% 59%
Total 100% 100% 100%
La non réalisation d’action :
عدم القيام بنشاط La réalisation d’au moins une action
: القيام على األقل بنشاط واد
Intention à l’égard de l’AQ classe : (فئة)الجودة ضمان إتجاهالنية
Défavorable : غير مؤيد
Favorable : مؤيد
الحل
توجد عالقة ضعيفة و عكسية بين المتغيرتين
في ما يخص األشخاص الذين شاركوا بنشاط واحد على
األقل في التغيير أكثر من النصف يؤيدون ضمان
بينما نصف األشخاص الذين لم يشاركوا ال , الجودة
.الجودةيؤيدون ضمان