ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2...

21
י" א/ ניסן/ תשע" ה1 חזקות לכיתה ט' אדית פילוסוף גילה אוזרוסו- חג' ג' אוגוסט2011 שרשרת אטבים מה אורך של שרשרת ובה מיליון אטבים?

Upload: others

Post on 16-Oct-2019

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

1

חזקות לכיתה ט

אדית פילוסוף גחג-אוזרוסוגילה

2011אוגוסט

שרשרת אטבים

מה אורך של שרשרת ובה מיליון אטבים

התשעניסןאי

2

כי בכל אחת מן השנים הבאות תגדל האוכלוסייה בעיר בה נניח לשנה 2אתה גר בקצב גידול של

_________רשום את שם העיר בה אתה גר א

________רשום את מספר התושבים בעירך ב

אתר הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה

לגיל מופלג הגיעךכמה תושבים יהיו בעירך במשך שנות חייך עד ג

שנה 120של

מי מפחד ממספרים גדולים

גן יבנה

20000

כמה שנים יעברו את שמספר התושבים בעירך יוכפל

כמה שנים יעברו עד שמספר התושבים בעירך יוכפל שוב

120כמה הכפלות יעבור מספר התושבים עד שתגיע לגיל מופלג של שנה

מי מפחד ממספרים גדולים

excelדרך פתרון באמצעות

התשעניסןאי

3

הלימודים לכיתה ט תוכנית

הלימודים לכיתה ט תוכנית

התשעניסןאי

4

חזקות ומספרים גדולים בכיתה ז

שימוש בכתיב חזקות והכללה

הביטוייםx2 2 -וx

חקירת ביטויים מהסוגan

מספרים גדולים

מתמטיקה משולבת לכיתה ט חזקות - 1יחידה

מסלול ירוק 1יחידה מסלול כחול 1 יחידה

בחזקות זכריםנ ndash 1שיעור

מהי חזקה - 1 שיעור

כופלים ndash 2שיעור ומחלקים

כופלים חזקות ndash 2שיעור

בצורה עוגות ndash 3שיעור קובייה

מחלקים חזקות ndash 3שיעור

m(an)מחזקים חזקות ndash 4שיעור

על קוביות ndash 4שיעור

ומה עוד

מתרגלים חזקות ndash 5שיעור

מתרגלים חזקות ndash 5שיעור

התשעניסןאי

5

פתיחת הנושא במסלול כחול

פתיחת הנושא במסלול הירוק

התשעניסןאי

6

איתור שגיאות ndashהגדרת החזקה

חזרה להגדרה בחוקי חזקות

התשעניסןאי

7

שילוב תחומי דעת

שילוב תחומי דעת

התשעניסןאי

8

אומדן -כישורי חשיבה

חשיבה הפוכה ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

9

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

10

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

בכפל חזקות של בסיסים שונים מותר לכפול ולכן בחיבור מותר לחבר

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 2: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

2

כי בכל אחת מן השנים הבאות תגדל האוכלוסייה בעיר בה נניח לשנה 2אתה גר בקצב גידול של

_________רשום את שם העיר בה אתה גר א

________רשום את מספר התושבים בעירך ב

אתר הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה

לגיל מופלג הגיעךכמה תושבים יהיו בעירך במשך שנות חייך עד ג

שנה 120של

מי מפחד ממספרים גדולים

גן יבנה

20000

כמה שנים יעברו את שמספר התושבים בעירך יוכפל

כמה שנים יעברו עד שמספר התושבים בעירך יוכפל שוב

120כמה הכפלות יעבור מספר התושבים עד שתגיע לגיל מופלג של שנה

מי מפחד ממספרים גדולים

excelדרך פתרון באמצעות

התשעניסןאי

3

הלימודים לכיתה ט תוכנית

הלימודים לכיתה ט תוכנית

התשעניסןאי

4

חזקות ומספרים גדולים בכיתה ז

שימוש בכתיב חזקות והכללה

הביטוייםx2 2 -וx

חקירת ביטויים מהסוגan

מספרים גדולים

מתמטיקה משולבת לכיתה ט חזקות - 1יחידה

מסלול ירוק 1יחידה מסלול כחול 1 יחידה

בחזקות זכריםנ ndash 1שיעור

מהי חזקה - 1 שיעור

כופלים ndash 2שיעור ומחלקים

כופלים חזקות ndash 2שיעור

בצורה עוגות ndash 3שיעור קובייה

מחלקים חזקות ndash 3שיעור

m(an)מחזקים חזקות ndash 4שיעור

על קוביות ndash 4שיעור

ומה עוד

מתרגלים חזקות ndash 5שיעור

מתרגלים חזקות ndash 5שיעור

התשעניסןאי

5

פתיחת הנושא במסלול כחול

פתיחת הנושא במסלול הירוק

התשעניסןאי

6

איתור שגיאות ndashהגדרת החזקה

חזרה להגדרה בחוקי חזקות

התשעניסןאי

7

שילוב תחומי דעת

שילוב תחומי דעת

התשעניסןאי

8

אומדן -כישורי חשיבה

חשיבה הפוכה ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

9

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

10

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

בכפל חזקות של בסיסים שונים מותר לכפול ולכן בחיבור מותר לחבר

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 3: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

3

הלימודים לכיתה ט תוכנית

הלימודים לכיתה ט תוכנית

התשעניסןאי

4

חזקות ומספרים גדולים בכיתה ז

שימוש בכתיב חזקות והכללה

הביטוייםx2 2 -וx

חקירת ביטויים מהסוגan

מספרים גדולים

מתמטיקה משולבת לכיתה ט חזקות - 1יחידה

מסלול ירוק 1יחידה מסלול כחול 1 יחידה

בחזקות זכריםנ ndash 1שיעור

מהי חזקה - 1 שיעור

כופלים ndash 2שיעור ומחלקים

כופלים חזקות ndash 2שיעור

בצורה עוגות ndash 3שיעור קובייה

מחלקים חזקות ndash 3שיעור

m(an)מחזקים חזקות ndash 4שיעור

על קוביות ndash 4שיעור

ומה עוד

מתרגלים חזקות ndash 5שיעור

מתרגלים חזקות ndash 5שיעור

התשעניסןאי

5

פתיחת הנושא במסלול כחול

פתיחת הנושא במסלול הירוק

התשעניסןאי

6

איתור שגיאות ndashהגדרת החזקה

חזרה להגדרה בחוקי חזקות

התשעניסןאי

7

שילוב תחומי דעת

שילוב תחומי דעת

התשעניסןאי

8

אומדן -כישורי חשיבה

חשיבה הפוכה ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

9

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

10

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

בכפל חזקות של בסיסים שונים מותר לכפול ולכן בחיבור מותר לחבר

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 4: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

4

חזקות ומספרים גדולים בכיתה ז

שימוש בכתיב חזקות והכללה

הביטוייםx2 2 -וx

חקירת ביטויים מהסוגan

מספרים גדולים

מתמטיקה משולבת לכיתה ט חזקות - 1יחידה

מסלול ירוק 1יחידה מסלול כחול 1 יחידה

בחזקות זכריםנ ndash 1שיעור

מהי חזקה - 1 שיעור

כופלים ndash 2שיעור ומחלקים

כופלים חזקות ndash 2שיעור

בצורה עוגות ndash 3שיעור קובייה

מחלקים חזקות ndash 3שיעור

m(an)מחזקים חזקות ndash 4שיעור

על קוביות ndash 4שיעור

ומה עוד

מתרגלים חזקות ndash 5שיעור

מתרגלים חזקות ndash 5שיעור

התשעניסןאי

5

פתיחת הנושא במסלול כחול

פתיחת הנושא במסלול הירוק

התשעניסןאי

6

איתור שגיאות ndashהגדרת החזקה

חזרה להגדרה בחוקי חזקות

התשעניסןאי

7

שילוב תחומי דעת

שילוב תחומי דעת

התשעניסןאי

8

אומדן -כישורי חשיבה

חשיבה הפוכה ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

9

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

10

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

בכפל חזקות של בסיסים שונים מותר לכפול ולכן בחיבור מותר לחבר

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 5: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

5

פתיחת הנושא במסלול כחול

פתיחת הנושא במסלול הירוק

התשעניסןאי

6

איתור שגיאות ndashהגדרת החזקה

חזרה להגדרה בחוקי חזקות

התשעניסןאי

7

שילוב תחומי דעת

שילוב תחומי דעת

התשעניסןאי

8

אומדן -כישורי חשיבה

חשיבה הפוכה ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

9

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

10

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

בכפל חזקות של בסיסים שונים מותר לכפול ולכן בחיבור מותר לחבר

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 6: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

6

איתור שגיאות ndashהגדרת החזקה

חזרה להגדרה בחוקי חזקות

התשעניסןאי

7

שילוב תחומי דעת

שילוב תחומי דעת

התשעניסןאי

8

אומדן -כישורי חשיבה

חשיבה הפוכה ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

9

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

10

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

בכפל חזקות של בסיסים שונים מותר לכפול ולכן בחיבור מותר לחבר

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 7: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

7

שילוב תחומי דעת

שילוב תחומי דעת

התשעניסןאי

8

אומדן -כישורי חשיבה

חשיבה הפוכה ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

9

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

10

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

בכפל חזקות של בסיסים שונים מותר לכפול ולכן בחיבור מותר לחבר

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 8: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

8

אומדן -כישורי חשיבה

חשיבה הפוכה ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

9

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

10

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

בכפל חזקות של בסיסים שונים מותר לכפול ולכן בחיבור מותר לחבר

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 9: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

9

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גיאומטרי ndashכישורי חשיבה

התשעניסןאי

10

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

בכפל חזקות של בסיסים שונים מותר לכפול ולכן בחיבור מותר לחבר

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 10: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

10

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

שילוב גאומטרי ndashכישורי חשיבה

בכפל חזקות של בסיסים שונים מותר לכפול ולכן בחיבור מותר לחבר

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 11: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

11

תרגול מגוון

תרגול מגוון

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 12: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

12

רמות שונות של שאלות

תרגול חוקי חזקות 1סיום יחידה שימוש בהגדרת החזקה

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 13: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

13

מתמטיקה משולבת לכיתה ט הרחבת המושג חזקה ndash 2יחידה

מסלול ירוק 2יחידה מסלול כחול 2 יחידה

מי מפחד ממספרים ndash 1שיעור גדולים

10חזקות של ndash 1 שיעור

מכפלות עם חזקות של ndash 2שיעור חזקות ושלוליות ndash 2שיעור 10

ממספרים מי מפחד ndash 3שיעור קטנים

מי מפחד ממספרים ndash 3שיעור גדולים

מתרגלים חזקות ndash 4שיעור

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

לאן מקדמת אותנו השאלה

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 14: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

14

מעבר בין ייצוגים ndashכישורי חשיבה

שילוב ידע כללי

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 15: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

15

משימה

מסלול 2ביחידה 1השוואה בין שיעור ערכו הירוקבמסלול 2יחידה כחול לבין

מי מפחד ממספרים גדולים קריטריונים להשוואה

2כחול יחידה מסלול 1שיעור

2מסלול ירוק יחידה 28-38 עמ

כמות שיעורים נושא

תחומי דעת שילוב

ט אורייניטקס

בכתיב עשרוני שימוש

תובנה אומדן שיקולים

שילוב חוקי חזקות

מעבר בין כתיב רגיל לעשרוני ולהיפך

שימוש בדוגמאות ואי דוגמאות

לפתרון נימוק

1 3

מעט עשרוניים

מעט

מעט

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 16: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

16

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

38429000000=

מי מפחד ממספרים גדולים ndashפתיחה

10חזקות של 1שיעור

10מכפלות עם חזקות של 2שיעור

מי מפחד ממספרים גדולים 3שיעור

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 17: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

17

מי מפחד ממספרים גדולים ndash 3שיעור

מספרים גדולים באינטרנט

של נתונים מספריים בביולוגיה מאגר מידע

openwetwareorgwikiBioNumbershttp

מאגר מידע על החלל

httpwwwgalaxyzooorg

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 18: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

18

קטניםמי מפחד ממספרים גדולים

מעריך החזקה נקבע לפי מספר האפסים בכתיב 1000000= 106 לדוגמה רגיל

בכתיב מדעי רושמים

a10n -מספרים גדולים כ

a10-n -מספרים קטנים כ

a 10ל 1הוא מספר בין

מי כתבה את המספר בכתיב מדעי

בעזרת חזקות 24000000טל כתבה את המספר 10724 כך 10של

10624 דורין כתבה כך

105240 עמית כתבה כך

מי צודקת

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 19: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

19

מעבר בין כתיב רגיל לכתיב מדעי

כתיב מדעי כתיב רגיל

עובי שערה

ממ 110 -כ

e-coliקוטר של חיידק

מטר 1110-6

במרכז כדור טמפרטורה הארץ

מעלות צלזיוס 3000

לוויןמהירות

מ לשעהק 10425

ממ 10-1

מטר00000011

3103 מעלות צלזיוס

מ לשעהק 25000

שילוב ידע עולם

googleמה מקור שם מנוע החיפוש הידוע

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 20: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

20

יתרונות וחסרונות של כתיב מדעי

יתרונות

חסרונות

כתיב אחיד

עוזר לקריאת מספריםעריכת חישובים וזיהוי

מידת הדיוק

הצגת מספרים גדולים במספר ספרות קטן

איבוד המשמעות של המספר

המחשה של מספרים גדולים וקטנים

fKBhv0wwwyoutubecomwatchv=http

0Djuy

microcosmwebcernchmicrocosmPhttphtml6-englishP10

httptranslategooglecoiltranslatehl=iw

Ciwampu=httplearngeneti7amplangpair=encsutaheducontentbegincellsscale

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק

Page 21: ט התיכל תוקזח - st · ה"עשת/ןסינ/א"י 15 המישמ לולסמ 2 הדיחיב 1 רועיש ןיב האוושה וכרע.קוריה לולסמב 2 הדיחי ןיבל

התשעניסןאי

21

פרדוקס

הוכחה x +=20+21+22+23+24 נניח

2(20+21+22+23+24+hellip)=2x 2נכפול פי

2+4+8+16+hellip=2x

1+2+4+8+16+hellip=2x+1 1נחבר

ההנחה לפי x +=20+21+22+23+24

x=2x+1 כלומר x= -1

הייתכן

שווה למספר שלילי 2סכום החזקות של טענה

פרדוקס

-8 של שלישי שורש כי פירוש הביטוי -2ערכו אמרמתן

2ערכו יובל אמר

2=6416=16[2(8- =])26(8-=)13(8- )

(-8)13מתן ויובל התווכחו על ערכו של הביטוי

(am)n =amn

מי צודק