о сй - belochka86.rubelochka86.ru/storage/app/uploads/public/57c/7da/736/57c7da... ·...

УlвевтсдшоОАУ Ус <Белочка>

Ю.Г. Софронова2016 г.

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ

Иlruuцuпааьшо е о d ошgtльIJо е о о бр аэ о в аfiеiьtап z о шп,оflоilrцrю *,dmсщй сй ойцвраэвuеаrацрео вйа <Бе,ttоц\а>

с tlpчlopuпeпIhJL о qnцpcm"aacrltte,M d еяflеJйtаO сflлU

п,о фшчwаQаry рваutпuю dеtпоil,

по сосmояtJuючtд 1 мqсmа 2016 еоаа

г. Пыть-Ях,201б г.

2

Содержание

1. Оценка образовательной деятельности

3

2. Система управления МДОАУ д/с «Белочка»

6

3. Содержание и качество подготовки воспитанников

8

4. Организация учебного процесса

18

5. Оценка качества кадрового, учебно-методического,

библиотечно-информационного обеспечения

19

6. Оценка материально-технической базы

22

7. Оценка функционирования внутренней системы оценки

качества образования

27

8. Перспективы и планы развития

30

3

Отчет о результатах самообследования составлен на основании пункта 3 части 2

статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации», приказа Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 года № 462

«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»,

приказа Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 года №1324 «Об

утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей

самообследованию».

Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения:

Полное наименование: Муниципального дошкольного образовательного автономного

учреждения детский сад общеразвивающего вида «Белочка» с приоритетным

осуществлением деятельности по физическому развитию детей

Сокращенное наименование: (МДОАУ д/с «Белочка»)

Тип: муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

Вид: детский сад

Основное приоритетное направление деятельности: Физическое развитие детей

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: регистрационный № 2056

от 22.05.2015 года. Настоящая лицензия предоставлена на срок «Бессрочно».

Местонахождение:

Территория: Ханты-Мансийский автономный округ – Югра.

Регистрационный адрес: 628383, Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный

округ – Югра, город Пыть-Ях, 3 микрорайон «Кедровый», ул. Романа Кузоваткина, 14.

Учредитель: Администрация города Пыть-Яха.

Органы государственно-общественного управления:

Общее собрание трудового коллектива

Педагогический совет

Общее родительское собрание

Наблюдательный совет

Управляющий совет

Адрес сайта МДОАУ д/с «Белочка»: http://belochka86.ru/

Контактная информация: телефон/факс: 8(3463) 42-63-14, 8(3463) 42-63-12.

Адрес электронной почты: [email protected]

В процессе самообследования проводилась оценка:

- образовательной деятельности;

- системы управления организации;

- содержания и качества подготовки обучающихся;

- организации учебного процесса;

http://belochka86.ru/

mailto:[email protected]

4

- качества кадрового, учебно-методического обеспечения;

- материально-технической базы;

- функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ

показателей деятельности учреждения;

- общие выводы и дальнейшие перспективы развития.

1. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Детский сад функционирует в режиме полного дня (12-часового пребывания детей),

5-дневной рабочей недели (суббота, воскресенье – выходной), режим работы с 7.00 до 19.00.

В учреждении функционирует 13 групп общеразвивающей направленности, которые

посещают 364 воспитанника. Количественный и возрастной состав представлен в

таблице 1.

Таблица 1

Численность детей по группам на 01.08.2016

группы 1 мл

(с 2 до 3

лет)

2мл

(с 3 до 4 лет)

Ср.

(с 4 до 5 лет)

Ст. А

(с 5 до

6лет)

Под.

(с 6 до 7

лет)

ИТОГО

Кол-во

групп 3 3 3 2 2 13

Списочн

ый

состав

воспитан

ников

80 99 84 57 44 364

Прием воспитанников в дошкольное учреждение осуществляется в соответствии с

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273

(далее - Закон), Приказом Министерства образования и науки РФ от 08.04.2014 № 293 «Об

утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного

образования» (далее-Порядок), Федеральным законом от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об

основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», приказом Минобрнауки

России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления

образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-

образовательным программам дошкольного образования», приказом Минобрнауки России

от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного

стандарта дошкольного образования», постановлением Главного государственного

санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации

режима работы дошкольных образовательных организаций» (далее-СанПиН), Законом

5

ХМАО-Югры от 01.07.2013 № 68-оз «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном

округе - Югре», Постановлением администрации города Пыть-Яха от 04.04.2014 № 80-па

«О родительской плате за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных

организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования»,

Уставом МДОАУ д/с «Белочка» (далее - ДОУ). Постановлением администрации города

Пыть-Яха от 04.04.2014 № 81-па «О внесении изменения в постановление администрации

города от 30.09.2013 № 246-па «Об утверждении административного регламента по

предоставлению муниципальной услуги «Приём заявлений, постановка на учёт и

зачисление детей в образовательные организации, реализующие основную образовательную

программу дошкольного образования (детские сады)»Положением о порядке

комплектования образовательных организаций города Пыть – Яха, реализующих основную

образовательную программу дошкольного образования, утвержденным постановлением

администрации города от 24.03.2014 № 62-па.

Содержание образовательного процесса в МДОАУ д/с «Белочка» определяется

«Основной образовательной программой психолого-педагогической поддержки

позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста на

2014-2019», разработанной на основе примерной общеобразовательной программы

дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е. Вераксы,

Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Программа принята на заседании педагогического

совета № 4 от 16.01.2014г., утверждена приказом № 53-од от 30.01.2014г.

В учреждении так же реализуются дополнительные образовательные программы:

- Рабочая программа по художественно-эстетическому развитию «Музыка» для детей

младшего дошкольного возраста, разработанная на основе программы музыкального

образования «Камертон» под редакцией Э.П. Костина. Программа принята на

заседании педагогического совета № 1 от 27.08.2015г., утверждена приказом № 334-

од от 27.08.2015г.

- Рабочая программа по художественно-эстетическое развитие «Музыка» для детей 6-7

лет, разработанная на основе программы музыкального образования «Камертон» под

редакцией Э.П. Костина. Программа принята на заседании педагогического совета №

1 от 27.08.2015г., утверждена приказом № 334-од от 27.08.2015г.

- Рабочая программа по обучению детей плаванию 3-7 лет, разработанная на основе

программы обучение детей плаванию в детском саду под редакцией Е.К. Воронова.

Программа принята на заседании педагогического совета № 1 от 27.08.2015г.,

утверждена приказом № 334-од от 27.08.2015г.

- Рабочая программа по физическому развитию детей 2-7 лет, разработанная на основе

программы «Физическое воспитание в детском саду» под редакцией Э.Я.

Степаненкова. Программа принята на заседании педагогического совета № 1 от

27.08.2015г., утверждена приказом № 334-од от 27.08.2015г.

- Рабочая программа по художественно-эстетическому развитию детей 2-7 лет,

разработанная на основе программы «Цвет творчества» под редакцией Н.В.

http://adm.gov86.org/81pa_04042014.zip





6

Дубровской. Программа принята на заседании педагогического совета № 1 от


Вывод: МДОАУ д/с «Белочка» функционирует в соответствии с нормативными

документами в сфере образования Российской Федерации. Деятельность учреждения

направлена на реализацию права воспитанников в получении общедоступного бесплатного

образования. Дошкольное учреждение укомплектовано детьми на 100%.

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ МДОАУ д/с «Белочка»

Управление МДОАУ д/с «Белочка» осуществляется в соответствии с законодательством

Российской Федерации, Уставом учреждения и строится на основе сочетания принципов

единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом является директор, который осуществляет

текущее руководство деятельностью МДОАУ д/с «Белочка».

В МДОАУ д/с «Белочка» сформированы коллегиальные органы управления:

- общее собрание работников,

- педагогический совет;

- управляющий совет,

- наблюдательный совет.

Директор

МДОАУ

Общее собрание;

Педагогический совет;

Профсоюзный комитет.

Управляющий совет;

Наблюдательный совет.

Административный совет:

-Зам. дир. по мет. работе;

-Зам по АХЧ;

-Заместитель директора по

ОВ;

-Старший воспитатель.

-Документовед;

-Специалист по

кадрам.

Медицински

й персонал

Педагоги

Специалист

по ОТ

Младший

обслуживающий

персонал

Дети Родители

7

В 2015-2016 учебном году состоялось 5 заседаний педагогического совета. На

заседаниях решались вопросы, связанные с образовательным процессом, повышением

квалификации педагогических работников, изучением и распространением педагогического

опыта, организацией здоровьесберегающего пространства в ДОУ в условиях введения

ФГОС ДО. По итогам были определены приоритетные направления образовательной

деятельности на учебный год и обозначены точки роста и развития.

Общее собрание коллектива - содействовало осуществлению управленческих начал и

развитию инициатив работников. Обсуждались вопросы, направленные на организацию

образовательного процесса и финансово-хозяйственную деятельность.

Управляющий совет в течение года активно участвовал в создании нормативно-

правовой базы учреждения, занимался организационно-педагогическими вопросами,

наблюдал за выполнением тех задач, которые поставило перед собой учреждение.

На заседаниях Управляющего совета были рассмотрены следующие вопросы:

оценка качества и результативности труда работников, распределение выплат

стимулирующего характера работникам;

обсуждение проекта программы Развития учреждения;

о развитии внебюджетной деятельности – расширение спектра дополнительных платных

образовательных услуг;

обсуждение проекта Муниципального задания;

организация ремонтных работ в МДОАУ в летний период и подготовка учреждения к

новому учебному году;

изучение проекта Публичного доклада;

отчет финансово-экономической деятельности учреждения.

Наблюдательный совет учреждения в течение года рассматривал следующие

вопросы:

утверждение отчета об исполнении учреждением плана ФХД за 2015 год;

внесение изменений в план ФХД на 2016 год;

утверждение отчетов о результатах деятельности учреждения и об использовании

закрепленного за ним муниципального имущества за 2015 год;

внесение изменений в положения о закупках товаров, работ и услуг для нужд МДОАУ

д/с «Белочка»;

рассмотрение и согласование совершения крупных сделок на 2016 год.

Функции всех коллегиальных органов управления закреплены локальными

нормативными актами: Уставом, приказами, Положениями.

Вывод: В управление МДОАУ д/с «Белочка» привлекаются все участники

образовательного процесса с соблюдением их прав и обязанностей. Управленческие

решения принимаются коллегиально на общих собраниях работников, педагогических

советах, что способствует реализации принципа открытости и гласности в применении

решений, повышении ответственности за их выполнение. Результатом организации данной

работы являются: повышение активности родителей в жизни детского сада; установление

разных форм сотрудничества; совместное решение актуальных вопросов воспитания и

развития детей.

8

3. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАННИКОВ

Для осуществления образовательной деятельности в учреждении реализуется

«Основная образовательная программа психолого-педагогической поддержки позитивной

социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста на 2014-2019»,

разработанная на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного

образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,

М.А. Васильевой. Программа принята на заседании педагогического совета № 4 от


Реализация Программы предполагает оценку индивидуального развития детей. Такая

оценка осуществлялась педагогами в рамках педагогической диагностики (оценки

индивидуального развития дошкольников, связанной с оценкой эффективности

педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).

Педагогическая диагностика проводилась в ходе наблюдений за активностью детей в

спонтанной и специально организованной деятельности.

Инструментарием для педагогической диагностики являются карты наблюдений

детского развития позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы

развития каждого ребенка в ходе:

• коммуникации со сверстниками и взрослыми (как меняются способы установления и

поддержания контакта, принятия совместных решений, разрешения конфликтов, лидерства

и пр.);

• игровой деятельности;

• познавательной деятельности (как идет развитие детских способностей, познавательной

активности);

• проектной деятельности (как идет развитие детской инициативности, ответственности и

автономии, как развивается умение планировать и организовывать свою деятельность);

• художественной деятельности;

• физического развития.

Карты наблюдений детского развития, составлены по пяти образовательным областям

в соответствии с ФГОС ДО: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное

развитие», «Речевое развитие», «Художественно эстетическое развитие», «Физическое

развитие».

9

Педагогическая диагностика проводится в начале и в конце учебного года для

проведения сравнительного анализа.

Итоги педагогической диагностики представлены в таблицах 2,3.

Таблица 2.

Таблица 3.

Вывод:

Анализируя результаты педагогической диагностики можно сделать вывод о том, что

показатели на конец года по пяти образовательным областям в среднем повысились на 30%.

Из этого следует, что освоение основной образовательной программы в 2015-2016 учебном

году - прошло успешно.

4134

55 5342

5364

44 4556

6 2 1 2 20

20

40

60

80

100Результаты педагогической диагностики по пяти

образовательным областям на начало 2015-2016 учебного года

Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

7078 79 75 74

2721 20

25 26

3 1 1 0 00

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Результаты педагогической диагностики по пяти образовательным областям на конец 2015-2016 учебного года

Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

10

Для решения проблем сохранения здоровья, психологической и коррекционной

поддержки воспитанников в учреждении была организована специализированная

(коррекционная) помощь детям, в том числе детям с ограниченными возможностями

здоровья. Систему коррекционных мер, в МДОАУ детский сад «Белочка» реализуют

педагог-психолог и два учителя-логопеда.

В 1 полугодии на индивидуальные занятия с педагогом-психологом было зачислено 3

ребенка инвалида (возраст 3 года, 4 года, 6 лет).

Во 2 полугодии зачислено - 4 ребенка, из них:

- 2 ребенка инвалида (возраст 4 года, 6 лет);

- 1 ребенок с ОВЗ с ЗПР возраст (5 лет) статус присвоен в феврале 2016г.;

- 1 ребенок с ОВЗ с ЗПР возраст (3года) статус присвоен в апреле 2016г.

Коррекционно-развивающая работа педогога-психолога проводилась по программам:

- «Социальное развитие воспитанников с ограниченными возможностями здоровья», для

детей с 4 до 5 лет. Автор Р.В. Мельникова. Программа принята на заседании

педагогического совета № 1 от 27.08.2015г., утверждена приказом № 334-од от 27.08.2015г.

- Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников «Цветик-семицветик»

для детей с 3 - 4, 6 - 7 лет. Автор Н.Ю. Куражева. Программа принята на заседании


По всем программам проведено - 79 занятий.

Диагностика проводилась в сентябре, январе, апреле. По результатам диагностики у

каждого воспитанника есть динамика в психическом развитии, что отражено в

индивидуальных заключениях психологического обследования ребенка.

У ребенка (возраст 5 лет) с уровнем психического развития ниже возрастной нормы, с

задержкой речевого развития, без диагноза, прослеживается динамика в развитии

некоторых психических процессов (внимание, память), в развитии речевого развития в

начале года речь была непонятная и очень маленький словарный запас, на конец года

ребенок составляет предложения из 3 слов, расширился словарный запас. В апреле 2016

ребенку присвоили статус ОВЗ с ЗПР.

Специалистами МДОАУ (музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре,

воспитатели) и педагогами коррекции (учитель-логопед, педагог-психолог) разработаны

индивидуальные образовательные маршруты для детей инвалидов и детей с ОВЗ с ЗПР.

Также на индивидуальные занятия с педагогом-психологом в 1 полугодии было

зачислено 6 детей имеющих нарушения в познавательной и эмоционально-волевой сфере,

на 2 полугодие 8 детей. Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими

нарушения в познавательной и эмоционально-волевой сфере, проходила в форме

индивидуальных занятий по программе:

- Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников «Цветик - семицветик»

для детей с 4 до 7 лет. Автор Н.Ю. Куражева. Программа принята на заседании


Проведено - 98 занятий.

11

Диагностика проводилась в сентябре, январе, апреле. По результатам диагностики у

каждого воспитанника есть динамика в психическом развитии, что отражено в

индивидуальных заключениях психологического обследования ребенка.

У ребенка (возраст 4 года) с уровнем развития ниже возрастной нормы, с задержкой

речевого развития прослеживается положительная динамика в повышении уровня

психического развития. Был уровень не соответствующий возрасту, стал средний уровень

развития, согласно возрастной нормы и появилась динамика в речевом развитии, в начале

года словарный запас был очень ограничен, а на конец года ребенок составляет

предложения из 2 -3 слов.

Вывод: На конец учебного года у всех детей имеется положительная динамика, которая

отражена в журнале учета групповой работы педагога-психолога.

С целью раннее выявление и преодоление отклонений в речевом развитии детей

дошкольного возраста в период с 1 по 15 сентября 2015 г. была проведена логопедическая

диагностика речевого развития детей подготовительных и старших групп. Было выявлено

92 ребенка с нарушениями речи, 2 - детей инвалидов (2 младшая группа «Б», средняя

группа «А»).

На основании результатов логопедического обследования и заседания психолого-

медико-педагогического консилиума на логопедический пункт в I полугодии 2015-2016

учебного года было зачислено 58 детей с нарушениями речи по окончании I полугодия 10

детей выбыли из логопункта. На II полугодии 2015-2016 учебного года для продолжения

коррекционно-развивающей работы оставлены 23 ребёнка с нарушениями речи, вновь

зачислено 9 детей с нарушениями речи.

Общее количество детей, получивших логопедическую помощь в течение 2015-2016

учебного года, - 67 детей.

Коррекционную помощь оказывали два учителя-логопеда. В течение года (с

периодичностью 2 раза в неделю) проводились подгрупповые коррекционно-развивающие

занятия по Коррекционно-развивающей программе по преодолению общего недоразвития

речи (ОНР) III уровня.

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия проводились с

периодичностью 2-3 раза в неделю по программам:

Программа коррекционной (логопедической) работы для детей 6 – 7 лет с фонетическим

недоразвитием речи (ФНР), разработанная на основе Программы обучения и воспитания

детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (7-ой жизни), авторы Каше Г.А.,

Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.. Программа принята на заседании педагогического совета

№ 1 от 27.08.2015г., утверждена приказом № 334-од от 27.08.2015г.

Программа коррекционной (логопедической) работы для детей 5 – 7 лет с фонетико-

фонематическим недоразвитием речи (ФФНР), разработанная на основе Программы

логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у

детей (подготовительная группа), авторы Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.. Программа

принята на заседании педагогического совета № 1 от 27.08.2015г., утверждена

приказом № 334-од от 27.08.2015г.

12

Вся коррекционная работа (коррекционно-развивающие занятия, индивидуальная

работа с детьми по постановке и автоматизации звуков, развитию фонематического слуха,

формированию лексико-грамматического строя речи и т.д.) была проведена в соответствии

с календарно-тематическим планированием на 2015-2016 учебный год.

Для определения эффективности коррекционно-логопедической работы в конце

учебного года была проведена итоговая диагностика, которая выявила положительную

динамику в развитии речи детей.

Вывод: На конец учебного года у всех детей имеется положительная динамика, в

развитии речи. Результаты диагностики и исправления речи представлены в следующих

документах: речевых картах, перспективных планах индивидуальной работы, в журнале

обследования речи детей учителя-логопеда.

Ориентируясь на потребности в получении различных видов педагогических и

образовательных услуг детям дошкольного возраста и их родителям, в 2015-2016 учебном

году педагогами учреждения разработан комплекс дополнительных образовательных услуг,

ориентированных на различные группы населения.

Перечень дополнительных бесплатных образовательных услуг представлен в таблице 4.

Таблица 4.

Название кружка

Возраст Сроки

1. Кружок по общей физической подготовке

«Спортландия»

5-7 1 раз в неделю

2. Вокальный ансамбль «БЭБИ БЭМС»


3. Театральная студия «Волшебная страна»


4. Танцевальная студия «Веселые бельчата» 5-7 1 раз в неделю

5. «Психологическое сопровождение

интеллектуально одаренных детей старшего

дошкольного возраста»

коррекционные занятия


6. Логопедический кружок

«Веселый язычок»


7. «Волшебный язычок»

коррекционно-развивающая группа


8. Художественная студия

«Радуга»

4-7. 1 раз в неделю

9. Художественная студия

«Мир»


10. Кружковая деятельность

по художественно-эстетическому развитию

воспитанников младшего дошкольного возраста

«Театральный сундучок»


13



воспитанников младшего дошкольного возраста

«В гостях у сказки»



детей 3-4 лет


«Разноцветные пальчики»





«Волшебная кисточка»





«Разноцветные ладошки»





«Соль, мука, вода-вот поделочка моя»





«Пластилиновая живопись»





«Затейники»



детей старшего дошкольного возраста по

художественно-эстетическому развитию

«Очень умелые ручки»




формированию у дошкольников навыков

безопасного поведения в быту и на улице

«Азбука безопасности»





«Волшебный квиллинг»





«Волшебная мастерская»





«Ручеек творчества»


14

Вывод: Воспитанникам предоставлялась возможность выбора занятий по интересам,

что позволило охватить всех детей. Охват детей системой дополнительного бесплатного

образования выполнен на 100 %.

С целью качественной подготовки дошкольника к обучению в школе, МДОАУ д/с

«Белочка» и МБОУ СОШ № 4 составили и утвердили план работы по преемственности на

2015-2016 учебный год. Этот непрерывный и взаимный процесс воспитания и обучения

ребенка, имеющие общие цели для каждого возрастного периода.

Вывод: По итогам проведения мероприятий, можно сказать, что планомерная и

систематическая работа дает положительный результат. Процент выпускников готовности к

школе повышается. Родители удовлетворены работой дошкольного учреждения.

Планируем дальнейшее сотрудничество с МБОУ СОШ № 4.

Уровень школьной зрелости подготовительных групп:

- школьно - зрелый уровень - 19 детей (25,7%);

-средне - зрелый уровень - 54 ребенка (73%);

-незрелый уровень – 1 (1,3%).

Незрелый уровень школьной готовности у одного ребенка имеющего статус ребенка

инвалида.

Воспитанники и педагоги учреждения в течение учебного года принимали активное

участие в акциях и конкурсах разного уровня. Достижения воспитанников и педагогов

представлены в таблице 5.

Таблица 5.

№

п/п

Название конкурса Результат (диплом о призовом месте, об участии)

1. Открытый городской

музыкальный конкурс

юных исполнителей среди

детей дошкольного

возраста «Таланты

Югры»

Шленсковая Ольга. Диплом победителя 3 степени в

номинации «Художественное слово», руководители

Кустова Ирина Сергеевна, Газизова Гульназ Рифовна.

Диплом победителя II степени танцевальному

коллективу, руководитель Карнаухова Вита Юрьевна.

Махал Татьяна. Диплом победителя II степени в

номинации «Художественное слово», руководитель

Ахмедова Наргис Рахматжоновна.

2. IV Открытый городской

фестиваль хоровых

коллективов и вокальных

ансамблей «Лейся песня»

Боронин Костя, Сепливчак Маргарита, Титенкова

Дарья, Шленсковая Ольга. Дипломы участников,

руководитель Рамазанова Альфия Фаритовна.

Диплом участника вокальному коллективу,

руководитель Фукало Алла Ивановни.

15

3. Городская военно-

патриотическая игра

«Зарница»

Грамота команде «Морские котики» за активное

участие, руководитель Колаева Янина Владимировна.

4. V Городской конкурс-

фестиваль театрального

искусства «Театральный

дебют»

Коджебаш Яна. Диплом лауреата I степени,


Геращенко Анастасия. Диплом лауреата II степени,


Диплом лауреата I степени вокальному коллективу,

руководитель Фукало Алла Ивановни.

Вильданова Арина. Диплом III степени, руководитель

Деменева Елена Аркадьевна.

Шмигель Ева. Диплом II степени, руководитель

Деменева Елена Аркадьевна.

5. Окружной конкурс

«На пульсе танца»

Диплом лауреатов II степени коллективу «Беби-

БЭМС», руководитель Рамазанова Альфия Фаритовна.

6. Городской фестиваль

детского творчества

«Салют Победы»

Диплом I степени танцевальному коллективу,

руководитель карнаухова Вита Юрьевна.

Диплом I степени в номинации «Художественное

слово», руководитель Газизова Гульназ Рифовна.

Дрокина София. Диплом победителя 1 степени

открытого городского фестиваля детского творчества

«Салют Победы» в номинации «Художественное

слово», руководитель Мустафина Фирюза

Шагидулловна.

7. III Региональный

фестиваль детского

творчества

«У колыбели таланта»

Газизова Гульназ Рифовна. Грамота за личный вклад в

художественно-эстетическое развитие детей

дошкольного возраста, профессиональную работу по

подготовке воспитанников к III региональному

фестивалю детского творчества «У колыбели таланта».

8. Городской конкурс

совместных проектов

среди воспитанников и

педагогов ДОУ г. Пыть-

Яха «Мои первые

открытия»

Гриднева Анастасия. Сертификат участника городского

конкурса совместных проектов среди воспитанников и

педагогов ДОУ г. Пыть-Яха «Мои первые открытия», в

номинации «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»,

руководитель Киселева Ольга Викторовна.

9. Экологический марафон

«Моя Югра - моя

планета!»

Колаев Егор. Грамота участника, занявшего II место в

Экологическом марафоне «Моя Югра - моя планета!»,

руководитель Киселева Ольга Викторовна.

Газизовой Камиле. Грамота участника, занявшего I

16

место в Экологическом марафоне «Моя Югра - моя

планета!», руководители Деменева Елена Аркадьевна,

Амаева Раиса Абдулмуслимовна.

Колаева Анна. Грамота I место в Экологическом

марафоне «Моя Югра - моя планета!», руководитель

Чекунова Ирина Сергеевна.

Киселев Максим. Грамота I место в Экологическом

марафоне «Моя Югра - моя планета!», руководитель

Чекунова Ирина Сергеевна.

10. Открытый городской

конкурс по социально-

коммуникативному

развитию детей

дошкольного возраста

«Строим город детства –

Югры»

Диплом победителя открытого городского конкурса по

социально-коммуникативному развитию детей

дошкольного возраста «Строим город детства – Югры»

в номинации «Лучший проспект Югры» Адильбиев

Бислан, Волков Дмитрий, Гараев Тимур, Геращенко

Анастасия, Веделева Дарья, руководитель Охрименко

Евгения Борисовна.

11. Муниципальный конкурс-

выставка лучших работ в

рамке проекта

"Математическая

знайка"

Геращенко Анастасии. Грамота 1 место в

муниципальном конкурсе - выставке лучших

творческих работ в рамках проекта «Математический

знайка», руководитель Охрименко Евгения Борисовна.

Ващенко Анастасия. Грамота II место в муниципальном

конкурсе-выставке лучших работ в рамке проекта

"Математическая знайка", руководитель Ахмедова

Наргис Рахматжоновна.

Белохвостиков Данил. Грамота III место в

муниципальном конкурсе-выставке лучших работ в

рамке проекта "Математическая знайка", руководитель

Ахмедова Наргис Рахматжоновна.

12. Муниципальный конкурс

педагогических

достижений

Сабирова Маргарита Михайловна. Грамота призера (2

место) за участие в муниципальном конкурсе

педагогических достижений в номинации «Воспитание

и развитие дошкольников».

13. Локальный конкурс

«Лучший педагог

учреждения-2016»

Сабирова Маргарита Михайловна. Диплом победителя

конкурса профессионального мастерства «Лучший

педагог ужреждения-2016».

Геращенко Наталья Вячеславовна. Диплом участника


педагог учреждения-2016»в номинации «Самый

компетентный педагог».

Саадуева Халун Магомедовна. Диплом участника

локального конкурса профессионального мастерства

17

"Лучший педагог учреждения я-2016", в номинации

"Самый артистичный педагог".

Мустафина Фирюза Шагидулловна. Диплом участника


педагог учреждения – 2016» в номинации «Самый

очаровательный педагог».

Чекунова Ирина Сергеевна. Диплом участника


педагог учреждения – 2016» в номинации «Самый

эрудированный педагог».

Успешному усвоению образовательной программы способствовало взаимодействие с

семьями воспитанников через взаимопознание и взаимоинформирование. Семья в течении

всего учебного года имела возможность знакомиться и участвовать в деятельности

воспитательно-образовательного процесса, это позволяло оказывать друг другу

необходимую поддержку в развитии ребенка, использовать педагогические ресурсы для

решения общих задач воспитания.

Формой работы для обоюдного познания воспитательного потенциала дали:

социально-педагогическая диагностика с использованием бесед, анкетирования, посещений

педагогиями семей воспитанников, организация дней открытых дверей в детском саду,

разнообразные собрания-встречи, фотовыставки, совместные тематические праздники

родителей с детьми, культурно-просветительские программы, спортивные игры, эстафеты,

индивидуальные беседы, совместные акции, конкурсы, проекты, экскурсии, мастер-классы,

заседание клуба «Молодая семья», интернет-сайт учреждения, информационные стенды,

встреча с родительскими комитетами, заседания управляющего совета, работа

консультативного пункта.

На базе нашего детского сада продолжает свою работу консультативный пункт,

обратившись в который, каждый может, получить бесплатную квалифицированную помощь

специалистов: старшего воспитателя, педагога-психолога, учителя-логопеда, музыкального

руководителя, инструктора по физической культуре, руководителя изостудии, воспитателя

эколога, хореографа.

Специалисты помогали определить особенности развития ребенка для подготовки к

поступлению в ДОУ или школу, помогали решать проблемы общения, как со сверстниками,

так и со взрослыми. В 2015-2016 учебном году 81 семья, воспитывающая детей

дошкольного возраста на дому, получила психолого-педагогическое сопровождение в

консультативном пункте ДОУ.

18

4. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Нормативной базой по организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

являются:

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об

образовании в Российской Федерации (в редакции от 02.03.2016);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013

г. N 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного

стандарта дошкольного образования»;

Конституцией РФ;

Конвенция ООН о правах ребёнка;

Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций. СанПиН

2.4.1.3049-13 (с изменениями на 27 августа 2015 года);

Устав МДОАУ д/с «Белочка» и локальные акты учреждения.

Учебный процесс регламентируется основной общеобразовательной программой,

годовым планом, базисным планом, годовым календарным графиком на учебный год,

комплексно - тематическим планированием, расписанием НОД.

Учебный год распланирован на 38 учебных недель:

-начало учебного года-01.09.2015 г.;

-конец учебного года – 31.05.2016 г.;

-количество учебных дней-182;

-зимние каникулы – с 01-12 января 2016 года;

-летние каникулы -01 июня по 31 августа 2016 года.

В МДОАУ д/с «Белочка» соблюдаются предельно допустимые нормы учебной нагрузки,

согласно СанПиНу 2.4.1. 3049 -13.

На самостоятельную деятельность детей 3 - 7 лет (игры, подготовка к образовательной

деятельности, личную гигиену) в режиме дня отведено не менее 3 - 4 часов.

Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной образовательной

деятельности не превышает 10 мин. Осуществляется образовательная деятельность в

первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут).

Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей от 3 до 4-х

лет - не более 15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6-

ти лет - не более 25 минут, а для детей от 6-ти до 7-ми лет - не более 30 минут.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в

младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и

подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно.

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста так же

осуществляется во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность

составляет не более 25-30 минут в день. В середине непрерывной образовательной

деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.

19

Образовательная деятельность, требующую повышенной познавательной активности и

умственного напряжения детей, организовывается в первую половину дня.

Домашние задания воспитанникам не задаются.

В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность,

проводятся физкультминутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной

деятельности - не менее 10 минут.

При этом программные образовательные задачи решаются не только в рамках

непрерывной образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов как в

совместной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности

дошкольника.

Вывод: Организация учебного процесса в МДОАУ д/с «Белочка» соответствует

требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13.

5. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА КАДРОВОГО, УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОГО,

БИБЛИОТЕЧНО – ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

5.1. Оценка качества кадрового обеспечения

Укомплектованность МДОАУ д/с «Белочка» квалифицированными кадрами составляет

95 %. Образовательный процесс осуществляют 39 педагога.

Образовательный ценз педагогов представлен в таблице 5.

Таблица 5.

Административные работники Количество

ед.

(2015- 2016)

Директор 1

Заместитель директора по методической работе 1

Заместитель директора по общим вопросам 1

Заместитель директора по АХЧ 1

Итого: 4

Педагогические работники

Старший воспитатель 1

Воспитатели 26

Специалисты, из них: 12

Учитель-логопед 2

Педагог-психолог 1

Воспитатель (эколог) 1

20

Педагог дополнительного образования (руководитель изостудии) 2

Музыкальный руководитель 2

Педагог дополнительного образования (хореограф) 1

Инструктор по физической культуре 3

Итого: 39

Педагоги систематически подтверждают и повышают свою квалификацию.

Информация о наличии у педагогов квалификационной категории представлена в таблице 6.

Таблица 6.

Административный и педагогический состав

Высшая 2

Первая квалификационная категория 8

Вторая квалификационная категория 0

Без категорий 33

Прошли экзамен на соответствие занимаемой должности 7

Итого: 43

Высшее профессиональное образование - 21 педагог, среднее профессиональное

образование – 17 педагогов.

С целью повышения профессионального уровня педагоги проходят курсы повышения

квалификации, курсы переквалификации по программе дополнительного профессионального

образования «Педагогика и психология (дошкольное образование) и заочно получают высшее

образование.

Курсовую подготовку в 2015-2016 учебном году прошли 18 человек:

8 педагогов по теме: «Организация образовательного процесса в дошкольной

образовательной организации в соответствии с федеральными государственными

образовательными стандартами дошкольного образования»;

2 педагога по теме: «Особенности и технологии реализации всеросийского

физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне»;

4 педагога по теме: «Организация инклюзивного образования детей с ограниченными

возможностями здоровья»;

4 педагога по теме: «Современные инновационные технологии в дошкольном

образовательном пространстве».

В течении года дистанционно прошли переквалификацию по программе

дополнительного профессионального образования «Педагогика и психология (дошкольное

образование)» г. Омск ЧОУ ДПО «Институт новых технологий» - 11 педагогов.

Получил высшее образование 1 педагог в ФГБОУ ВПО "Омском государственный

педагогический университете".

21

Заочно получают высшее образование - 2 педагога:

-по специальности «Дошкольное образование», НОУ ВПО «ОмГА» г. Омск- 2 курс;

-по специальности «Начальное дошкольное и специальное образование», Тюменский

государственный университет «Воспитатель дошкольных учреждений» г. Ишим-2 курс.

Вывод: Учреждение находится на стадии развития, так как работает четыре года,

педагогический персонал повышает педагогическую компетенцию через повышение

квалификационной категории, курсовую подготовку, обучение в ВУЗах и самообразование.

Квалификация педагогов находится на среднем уровне, необходим профессиональный рост.

5.2. Оценка учебно – методического, библиотечно – информационного обеспечения

Учебно-методическая оснащенность позволяет педагогам организовать

воспитательно-образовательный процесс на достаточно высоком уровне. Анализ и

планирование обновления библиотечного фонда проводится ежегодно. Объем фонда

учебной и учебно-методической литературы представлен в таблице 7.

Таблица 7.

Уровень, ступень образования, вид образовательной программы

(основная / дополнительная), направление

подготовки,

Объем фонда учебной и учебно-

методической литературы

Количество

наименований Количество экземпляров

2011-2012 у.г.

Дошкольное

образование,

программы

дошкольного

образования

283 1442

2012-2013 у.г.

518 1017

2013-2014 у.г. Методическая

литература 109

576

2014-2015 у.г. Методическое пособие 879 1059

2015-2016 у.г.

Методическая

литература 1 20

Детская литература 34 222

Итого: 1824 4336

В методическом кабинете учреждения имеется выход в Интернет, 2 компьютера, 2

принтера, ламинатор, брошюратор, проектор, экран. Педагоги имеют доступ к

информационным сетям, учебным и методическим материалам.

22

Вывод: Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, знакомятся

с опытом работы своих коллег и транслируют свой опыт в педагогических сообществах.

Учебно-методическая оснащённость соответствует образовательной программе

дошкольного образования, имеется достаточное количество детской и методической

литературы.

6. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

Анализ соответствия материально-технического обеспечения реализации

образовательной программы дошкольного образования соответствуют санитарно-

эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-

эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы

дошкольных образовательных организаций».

Все помещения ДОУ оснащены необходимой мебелью, подобранной в соответствии

с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников. В групповых комнатах

созданы условия для разнообразных видов активной деятельности детей: игровой,

познавательной, трудовой, творческой. Мебель подобрана по росту детей, промаркирована.

Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники

безопасности, санитарно- эпидемиологическим правилами и нормативам, физиологии детей,

художественно-эстетическим требованиям, принципам функционального комфорта.

Площадь групповых помещений – 2145,5 кв.м.

Учебно-вспомогательные – 613 кв.м.:

Музыкальный зал – 2: 156,1 кв. м.

Зимней сад: 51,0 кв. м.

Кабинет экологии: 34,1 кв.м

Кабинет психолога: 23,0 кв. м.

Тренажерный зал: 44,1 кв.м.

Кабинет логопеда -1: 15,0 кв. м.

Изостудии – 1: 34,4 кв.м.

Физкультурный зал – 2: 170,2 кв. м.

Бассейн – 2: 118,8 кв.м.

Сенсорная комната-50 кв. м.

Помещения для работы медицинских работников – 124,7 кв.м.:

Палата изолятора - 2:13,2 кв. м.

Кабинет медсестры:12,2 кв. м.

Процедурный кабинет: 10,3 кв. м.

Приемная: 13,1 кв.м

Тамбур медблока: 3,6 кв.м.

23

Санузел медблока: 4,6 кв.м.

Помещение для приготовления дезинфицирующих средств медблока: 2,1 кв.м.

Помещение уборочного инвентаря: 7,1 кв.м.

Подсобное помещение – 4,9 кв.м.

Кабинет медсестры бассейна: 9,5 кв.м.

загрузочная -13,6 кв.м.

помещение холодильных камер-15,6 кв.м.

кабинет шеф-повара -6,0 кв.м.

кладовая овощей -3,9 кв.м.

цех первичной обработки овощей -4,6 кв.м.

овощной цех -6,0 кв.м.

мясо-рыбный цех -8,7 кв.м.

холодный цех – 10,6 кв.м.

горячий цех -46,8 кв.м.

раздаточная -3,8 кв.м.

моечная кухонной посуды -4,0 кв.м.

мойка яиц -3,7 кв.м.

кладовая сухих продуктов – 6,4 кв.м.

кладовая и моечная оборотной тары-3,6 кв.м.

кладовая уборочного инвентаря – 2,4 кв.м.

санузел персонала – 2,8 кв.м.

стиральная -18,8 кв.м.

гардероб персонала -11,8 кв.м.

коридор пищеблока – 15,2 кв.м.

душевая – 1,5 кв.м.

коридор – 2,2 кв.м.

помещение пищевых отходов -2,9 кв.м.

Прачечная - 43 кв. м.

гладильная – 11,3 кв.м.

кладовая грязного белья -3,6 кв.м.

кладовая чистого белья -3,8 кв.м.

тамбур – 5,5 кв.м.

Помещение охраны 14,8 кв.м.

Раздевалка для персонала – 11,9 кв.м.

Костюмерная – 2: 22,3 кв.м.

Кабинет музыкального работника – 2 – 10,7 кв.м.

Помещение для хранения музыкального инвентаря – 6 кв.м.

Помещение швеи – 16,5 кв.м.

Помещение для хранения спортинвентаря – 23,7 кв.м.

Комната персонала – 17,5 кв.м.

Вспомогательные – 1716,2 кв.м. :

Пищеблок - 178,9 кв.м.:

тамбур входа пищеблока – 2,8 кв.м.

24

Кабинет инструкторов физкультуры – 11,9 кв.м.

Фитобар – 24,7 кв.м.

Тренажерный зал – 34,1 кв.м.

Лаборатория – 11,5 кв.м.

Кабинет инструктора – 7,8 кв.м.

Узел управления – 9,5 кв.м.

Помещение колясок – 28,6 кв.м.

Электрощитовая – 7,0 кв.м.

Раздевалки бассейна – 17,2 кв.м.

Душевые бассейна – 13,0 кв.м.

Санузлы бассейна – 4,8 кв.м.

Душевая, санузел тренерской – 6,4 кв.м.

Коридор оздоровительного блока – 70,9 кв.м.

Хозяйственные складские помещения – 36,5 кв.м.

Машинное помещение – 6,3 кв.м.

Подъемник для транспортировки пищи – 8,9 кв.м.

Световой холл – 74,7 кв.м.

Коридор – 286,2 кв.м.

Тамбур – 33,6 кв.м.

Вестибюль – 67,0 кв.м.

Помещения для уборочного инвентаря с местом приготовления дезинфицирующих

средств – 48,2 кв.м.

Помещение уборочного инвентаря бассейна – 5,3 кв.м.

Санузел персонала – 20,8 кв.м.

Санузел женский – 15,7 кв.м.

Санузел мужской – 10,8 кв.м.

Душевая – 7,4 кв.м.

Комната личной гигиены женщин – 4,4 кв.м.

Холлы, лестницы, коридоры, вентиляционные камеры, кладовые – 497, 6 кв. м.

Административные – 100 кв.м.:

Кабинет директора-49,5 кв. м.

Кабинет зам. по МР -15,0 кв.м.

Кабинет старшего воспитателя – 15,0 кв.м.

Методический кабинет-20,0 кв. м.

Кабинет отдела кадров, делопроизводителя – 20,0 кв.м.

Кабинет зам. по АХЧ, юриста -15,0 кв. м.

Кабинет инженера по ОТ и ТБ, заместителя директора по общим вопросам -15,0 кв.м.

Для полноценного обеспечения воспитательно - образовательного процесса и

реализации ФГОС ДО в 2015-2016 учебном году были приобретены:

игрушки;

канцелярские товары;

детская художественная литература и дидактические пособия;

методическая литература;

методические пособия (материалы для групповых занятий);

25

комплекс БОС «Класс здоровья Малыш» для коррекционных профилактических

занятий с детьми дошкольного возраста;

Игровой набор "Музыкальные инструменты" в комплекте 8 музыкальных

инструментов: ксилофон с 8 клавишами, большой барабан, цимбалы, маракасы,

трещотка, кастаньеты, треугольник, металлические трубочки, издающие мелодичный

звон при прикосновении к ним, 5 деревянных палочек с разными наконечниками, 8

деталей ножек стола;

хозяйственные товары (дезсредства средства).

Одним из направлений деятельности учреждения является обеспечение безопасных

условий пребывания в образовательном учреждении.

Безопасные условия это:

Пожарная безопасность;

Антитеррористическая безопасность;

Профилактика по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

Информационная безопасность;

Обеспечение выполнения санитарно - гигиенических требований;

Охрана труда.

В учреждении создана система обеспечения безопасности:

Система пожарной сигнализации «Стрелец-Мониторинг», обеспечивающая подачу

светового и звукового сигнала о возникновении пожара на приемно-контрольное

устройство в помещение дежурного персонала с дублированием этих сигналов на

пульт подразделения пожарной охраны без участия работников объекта и

транслирующей этот сигнал организацией.

видеонаблюдение;

круглосуточные дежурные;

первичные средства пожаротушения;

пропускной режим;

физическая охрана;

наличие договора с соответствующей организацией – «Круглосуточная тревожная

кнопка»;

паспорт комплексной безопасности МДОАУ д/с «Белочка»;

паспорт антитеррористической защищённости объекта образования;

паспорт объекта системы социальной защиты населения;

паспорт дорожной безопасности;

паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры;

паспорт малых архитектурных форм;

план-схемы МДОАУ д/с «Белочка»;

схема организации дорожного движения в непосредственной близости от МДОАУ д/с

«Белочка»;

26

маршруты движения организованных групп воспитанников;

пути движения транспортных средств по территории МДОАУ д/с «Белочка» к местам

разгрузки;

план-схема пути движения транспортных средств и воспитанников при проведении

дорожных ремонтно-строительных работ вблизи МДОАУ;

телефоны доверия;

правила безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта;

социальная помощь;

план антитеррористических мероприятий;

план мероприятий по противопожарной безопасности;

план ПДТТ;

приказы и др. локальные акты;

инструкции;

памятки, буклеты.

Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение

здоровых и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и

работающих в процессе труда, воспитания и организованного отдыха.

В работе учреждения четко выполнялись требования безопасности к оснащению

территории детского сада:

оборудование, расположенное на территории (малые формы, физкультурные пособия и

др.) обязательном порядке осматривались на предмет нахождения их в исправном

состоянии с обязательным составлением актов проверки. Кроме того, воспитатели и

администрация нашего детского сада ежедневно ведут проверку состояния мебели и

оборудования групп и прогулочных площадок.

В весенне-осенний период проводились мероприятия по устранению перед началом

прогулки стоялых вод после дождя; уборке мусора; проведению декоративной обрезки

кустарников.

В зимний период проводились мероприятия по очистке перед началом прогулки от

снега и сосулек крыш всех построек, дорожек, детских площадок от снега и льда,

посыпанию песком.

Воспитателями ДОУ в целях профилактики травматизма ведется контроль и страховка

во время скатывания детей с горки, лазания, спрыгивания с возвышенностей,

проводится проверка выносного материала.

Воспитатели совместно с музыкальным руководителем организуют праздники,

развлечения. Все эти мероприятия проводятся только после тщательного осмотра

места проведения и используемого оборудования.

Инвентарь и игровое оборудование соответствует требованиям безопасности: детский

инвентарь и игровое оборудование находятся в исправном состоянии.

27

Вывод: В учреждении предметно-пространственная среда соответствует условиям

безопасности, ФГОС ДО и способствует всестороннему развитию дошкольников.

Групповые и учебные помещения оснащены традиционными и инновационными

средствами обучения.

7. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Источником данных для оценки качества образования в МДОАУ д/с «Белочка»

является:

образовательная статистика,

мониторинговые исследования,

социологические опросы,

отчеты педагогов и воспитателей дошкольного учреждения,

результаты посещение НОД, мероприятий, организуемых педагогами дошкольного

учреждения.

Придание гласности и открытости результатам оценки качества образования

осуществляется путем предоставления информации:

основным потребителям результатов системы оценки качества образования;

средствам массовой информации через публичный доклад директора ДОУ;

размещение аналитических материалов, результатов оценки качества

образования на официальном сайте ДОУ.

На сайте АУ «Институт развития образования» проходило анкетирование родителей

(законных представителей) по независимой оценке качества образовательной деятельности.

По результатам анкетирования родителей воспитанников МДОАУ д/с «Белочка»,

учреждение заняло 1 место в рейтинге дошкольных образовательных организаций Ханты-

Мансийского автономного округа-Югры.

Ссылка на рейтинг: http://pk.iro86.ru/rang2.aspx

Вывод: В учреждении создана и функционирует внутренняя система оценки качества

образования помогающая отслеживать динамику качества образовательных услуг,

оказываемых МДОАУ д/с «Белочка» и способствующая достижению высокого качества

образования наших воспитанников, что полностью удовлетворить запросы родителей и

интересы детей.

http://pk.iro86.ru/rang2.aspx

28

Анализ показателей деятельности дошкольной образовательной организации

(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324«Об утверждении показателей деятельности

образовательной организации, подлежащей самообследованию»)

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную

программу дошкольного образования, в том числе:

364

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 364

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) -

1.1.3 В семейной дошкольной группе -

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

-

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 45

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 319

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей

численности воспитанников, получающих услуги присмотра и

ухода:

364/100%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 364/100%

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) -

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания -

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья в общей численности

воспитанников, получающих услуги:

2/0,5%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом

развитии

2/0,5%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного

образования

2/0,5%

1.5.3 По присмотру и уходу 2/0,5%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни на одного

воспитанника

27 дней

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 39 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование

21 человек/

53,8%


работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля)

21 человек/

53,8 %


работников, имеющих среднее профессиональное образование

18 человек/46,2%


работников, имеющих среднее профессиональное образование

педагогической направленности (профиля)


1.8 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности педагогических

работников, в том числе:


1.8.1 Высшая 2 человек/5,1%

1.8.2 Первая 8 человек/20,5%


работников в общей численности педагогических работников,


29

педагогический стаж работы которых составляет:

1.9.1 До 5 лет 10 человек/25,6%

1.9.2 Свыше 30 лет 0 человек/0%


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет



работников в общей численности педагогических работников в

возрасте от 55 лет

0 человек/0%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или

иной осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

42 человека/100%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

40 человека/95%

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в

дошкольной образовательной организации

39 человек/364

человек

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда да

1.15.4 Логопеда

1.15.5 Учителя- дефектолога да

1.15.6 Педагога-психолога да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

7,6 кв.м.

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов

деятельности воспитанников

613 кв.м.

2.3 Наличие физкультурного зала да

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую

активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников

на прогулке

да

30

8. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

Осуществляя анализ работы за предыдущий год, можно отметить что, коллективом

МДОАУ д/с «Белочка» в 2015-2016 учебном году были достигнуты цели и задачи

поставленные в начале учебного года.

С целью повышения качества деятельности МДОАУ д/с «Белочка» в новом 2016-2017

году коллектив наметил следующие:

Цель: Повышение качества образования в МДОАУ д/с «Белочка», посредством

моделирования нового образовательного пространства с учетом реализации ФГОС ДО.

Задачи:

Сохранение и укрепление психологического и физического здоровья воспитанников

через создания здоровьеформирующей среды, использование здоровьесберегающих

технологий и вовлечение педагогов, родителей (законных представителей), и

воспитанников в разнообразные виды деятельности (по сохранению и укреплению

здоровья).

Обеспечение развития кадрового потенциала, совершенствование профессионального

мастерства педагогов по организации образовательной деятельности с применением

современных образовательных технологий в контексте ФГОС ДО.

Повышение эффективности сетевого взаимодействия с образовательными,

физкультурно-оздоровительными, культурно-досуговыми организациями и

социальными партнерами муниципального образования по созданию

обогащенного образовательного пространства для воспитанников.

Ожидаемый результат:

Повышение качества дошкольного образования через внедрение современных

педагогических технологий;

Повышение уровня усвоения основной общеобразовательной программы, высокий

уровень увеличится на 10%;

Уменьшение пропусков ДО, по причине снижение заболеваемости воспитанников на

7%;

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах

воспитания и развития детей в соответствии с требованиями ФГОС ДО;

Увеличение количества потребителей удовлетворенных образовательными услугами.

Срок исполнения: 2016-2017 учебный год.

о сй - belochka86.rubelochka86.ru/storage/app/uploads/public/57c/7da/736/57c7da... ·...

Documents