Содержание · Концепция развития МБДОУ №52 г. ... № 61. 7....

Содержание

Паспорт Программы развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 52» городского округа город Салават Республики Башкортостан на 2014-2019 годы 3

1. Информационная справка о МБДОУ № 52 г. Салавата 5

1.1. Краткая информационная справка. 5

1.2. Материально-техническая база 7

1.3. Структура, сотрудничество и направления деятельности 9

1.4. Сведения о специалистах, работающих в МБДОУ №52 г. Салавата

11

2. Проблемно-ориентированный анализ 13

2.1. Основные направления развития МБДОУ №52 г. Салавата, как МБДОУ комбинированного вида

13

2.2. Анализ образовательного процесса 14

2.3. Анализ здоровьесберегающей деятельности 15

2.4. Анализ управляющей системы МБДОУ №52 г. Салавата 18

3. Концепция развития МБДОУ №52 г. Салавата 20

4. Стратегия и тактика реализации программы развития МБДОУ №52 г. Салавата

23

5. Система программных мероприятий 27

6. План действия по достижению поставленных целей 30

7. Ресурсное обеспечение Программы развития 37

8. Прогнозируемый результат 38

9. Система целевых показателей, характеризующих ход реализации Программы

39

10. Организационный механизм управления реализацией Программы 41

2

Паспорт Программы развития

Муниципального бюджетного дошкольного образовательногоучреждения «Детский сад комбинированного вида №52»

городского округа город Салават Республики БашкортостанПолное

наименованиеПрограммы

Программа развития Муниципального бюджетногодошкольного образовательного учреждения «Детскийсад комбинированного вида № 52» городского округагород Салават Республики Башкортостан на 2014 – 2019годы.

Основание дляразработкиПрограммы

1.Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г.№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 2.Закон Республики Башкортостан от 01 июля 2013г.№ 696-з "Об образовании в Республике Башкортостан". 3.Министерство образования и науки российскойфедерации. Приказ от 17 октября 2013 г. N 1155 «Обутверждении Федерального государственногообразовательного стандарта дошкольного образования»4.Государственная программа «Башкиры РоссийскойФедерации» на 2008-2017 годы, утверждённаяПостановлением Правительства РеспубликиБашкортостан от 28.12.2007 г. № 382.5.Программа развития системы дошкольного образованиягородского округа город Салават РеспубликиБашкортостан на 2011-2015 годы, утверждённаярешением Совета городского округа город СалаватРеспублики Башкортостан от 16.03.2011 г. № 2-42/458.6.Федеральная целевая программа развития образованияна 2011-2015 годы, утвержденная ПостановлениемПравительства Российской Федерации от 07.02.2011 г.№ 61.7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30августа 2013 г. № 1014 “Об утверждении Порядкаорганизации и осуществления образовательнойдеятельности по основным общеобразовательнымпрограммам - образовательным программам дошкольногообразования”.8.Санитарно-эпидемиологические правила и нормативыСанПиН 2.4.1.3049-13 (с изменениями от 04.04.2014г).Постановление Главного государственного санитарноговрача Российской Федерации от 15.05.2013г. № 26.

Этапы и срокиреализацииПрограммы

1 этап (информационно-аналитический):январь 2015 – август 2015 гг. 2 этап (мотивационно-целевой): сентябрь 2015 – август 2016 гг. 3 этап (организационно-исполнительский):

3

сентябрь 2016 –август 2018 гг.4 этап (контрольно-диагностический): сентябрь 2018 – декабрь 2019 гг.

Цель программыразвития

Создание условий для системы управленческих,методических и педагогических действий, направленныхна повышение качества реализации образовательнойпрограммы МБДОУ № 52 г. Салавата

Основныезадачи

Программы

1. Создать комфортные условия для всех участниковобразовательных отношений МБДОУ№ 52 г.Салавата.

2. Обеспечить поиск современных методов вовлеченияродителей в образовательный процесс ДОО.

3. Способствовать реализации образовательнойпрограммы МБДОУ № 52 г. Салавата в свете ФГОСДО.

4. Обеспечить условия для инклюзивного образования вДОО.

Объемфинансирования, необходимыйдля реализации

Программы

Всего - составляет 73900 рублей, из них по годам: 2015 год – 14000

2016 год – 14100 2017 год – 14900 2018 год - 15300 2019 год - 15600

Ожидаемыйконечныйрезультат

Программыразвития

Организации

1. Созданы комфортные условия для всех участниковобразовательных отношений МБДОУ№ 52 г.Салавата.

2. Найдены современные методы вовлечения родителейв образовательный процесс ДОО.

3. Реализация образовательной программы МБДОУ №52 г. Салавата осуществляется в свете требованийФГОС ДО.

4. В ДОО обеспечен образовательный процесс и условияв группах с инклюзивным образованием детей.

ИсполнительПрограммы

Муниципальное бюджетное дошкольноеобразовательное учреждение «Детский садкомбинированного вида № 52» городского округа городСалават Республики Башкортостан.

Руководитель иразработчикиПрограммы

Ерофеева Оксана Алексеевна, заведующий МБДОУ № 52г. Салавата, тел. ,33-09-71Акшенцева Галина Викторовна, старший воспитательМБДОУ № 52 г. Салавата.

Системаконтроля

за реализациейПрограммы

Предоставление ежегодных отчетов о реализации инеобходимой коррекции Программы на итоговыхпедсоветах.

4

1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О МБДОУ № 52 Г. САЛАВАТА

1.1. Краткая информационная справка.Историческая справка

Дошкольное образовательное учреждение № 52 было открыто в 1976 г.как «Ясли - сад» № 52 «Салаватнефтеоргсинтез». В 1993 г. «Ясли - сад» № 52«Салаватнефтеоргсинтез» переданы в ведение городскому отделу народногообразования. С 2000г. «Ясли - сад» № 52 «Салаватнефтеоргсинтез»переименованы в «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида» № 52 «Ручеек». В 2000-2006 годахбыли проведены реорганизации. В 2006г. учреждение переименовано наМуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский садкомбинированного вида № 52» городского округа город Салават РеспубликиБашкортостан. 2011г. изменен тип учреждения на бюджетный. Полноеназвание детского сада в настоящее время «Муниципальное бюджетноедошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированноговида №52» городского округа город Салават Республики Башкортостан. В2012 г. ДОО прошло процедуру лицензирования и получило бессрочнуюлицензию на право ведения образовательной деятельности.

Общие сведения о Муниципальном бюджетном дошкольномобразовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида №52»городского округа город Салават Республики Башкортостан.Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальноебюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский садкомбинированного вида №52» городского округа города СалаватаРеспублики Башкортостан.Тип образовательного учреждения: Дошкольное образовательноеучреждение.Учредитель: Администрация городского округа город Салават РеспубликиБашкортостанЮридический адрес: 453251, Республика Башкортостан, г.Салават,б.С.Юлаева, д. 24 - АФактический адрес: 453251, Республика Башкортостан, г. Салават,б.С.Юлаева, д. 24 - АТелефоны: (3476) 33-09-71 Заведующий: Ерофеева Оксана Алексеевна Электронный адрес: [email protected]Адрес сайта: salavatdoo52.edu-rb.ruЛицензия на право ведения образовательной деятельности - Серия 02№ 003322 от 28.04.2012г. выдана Управлением по контролю и надзору всфере образования Республики Башкортостан. Период действия - бессрочно.Свидетельство о государственной аккредитации: серия ДД № 012366 от21.01.2010 г. выдано Управлением по контролю и надзору в сфереобразования Республики Башкортостан.

5

Режим работы МБДОУ №52 г. Салавата. Пятидневная рабочая неделя с 7.30 до 18.00. Нерабочие дни – суббота,воскресенье, а также праздничные дни, установленные законодательствомРоссийской Федерации и Республики Башкортостан. В организациюпринимаются дети от 1,5 лет до 7 лет, которые пребывают на законныхоснованиях постоянно или временно на территории городского округа городСалават Республики Башкортостан. В настоящее время в МБДОУ №52г. Салавата функционирует 8 групп для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, изних: 2 группы раннего возраста (дети с 1,5 до 3 лет); 2 группы младшего возраста (дети с 3 до 4 лет); 2 группы среднего возраста (дети с 4 до 5 лет); 1 группа старшего возраста (дети с 5 до 6 лет); 1 подготовительная к школе группа (дети с 6 до 7 лет).Проектная мощность ДОО 215 человек. Число мест в расчете по площади групповых комнат (согласно СанПиН2.4.1.3049-13) – 215.Списочный состав воспитанников организации на январь 2015года: 210человек

В том числеПерваягруппараннеговозраста

Втораягруппараннеговозраста

Младшаягруппа

Средняягруппа

Старшаягруппа

Подготовительнаяк школе группа

24 26 48 46 35 31

Количество педагогов всего: 16 Из них воспитателей: 12 Старших воспитателей: 1 Музыкальных руководителей: 1 Инструкторов по ФК: 1 Учитель-логопед: 1

Количество педагогов, имеющих образованиеВысшее Средне-специальное Обучаются в ВУЗах

заочно 7 (44%) 9 (46%) 3

Состав педагогов по стажу работы 1-5 лет 5-10 лет 10-15 лет Более 15 лет5 (31 %) 2 (12 %) 5 (32 %) 4 (25 %)

6

Состав педагогов по квалификационным категориямКатегория Количество Процент к общему

количествуВысшая 6 38%Первая 3 18%Вторая 1 6%Б\к 6 38%

1.2. Материально-техническая база.Материально техническое оснащение ДОО – важная сторона создания

комфортных условий пребывания ребенка в детском саду. Совместнымиусилиями работников и родителей организации для детей создана предметно-пространственная развивающая среда, оборудованы помещения для занятийдетской деятельностью. В ДОО имеются: 8 групповых комнат, 8 спальныхкомнат, музыкальный зал, спортивный зал, медицинский блок, кабинетзаведующего, методический кабинет, кабинет учителя-логопеда, прачечная,пищеблок, ряд служебных помещений.

Групповые комнаты используются для организации непосредственно-образовательной, игровой деятельности, индивидуальной работы,оздоровительных мероприятий. Группы оснащены необходимымоборудованием, мягкой мебелью, игровым материалом: дидактическими,настольно-печатными играми, центрами для развития сюжетно-ролевых игр.

Музыкальный зал используется для проведения музыкальных занятий,тематических развлечений, праздников, спортивных соревнований, досугов,театральных постановок. Спортивный зал используется для проведенияутренней гимнастики, физкультурных занятий, оздоровительныхмероприятий.

В медицинском блоке имеются: процедурный кабинет, изолятор надвух детей. Данные помещения используются для осуществления анализазаболеваемости детей, осмотра детей врачом-педиатром, врачами-специалистами, а также изоляции заболевших детей до прихода родителей.

В методическом кабинете осуществляется индивидуальноеконсультирование, работа творческой группы, а также располагаетсябиблиотека методической литературы и периодических изданий. Территория детского сада огорожена и оснащена соответствующимспортивным и игровым оборудованием, где проводятся спортивно-подвижные игры, природоведческая работа, занятия, экскурсии, наблюдения,индивидуальная, групповая работа по физическому развитию.

В ДОО имеется следующее оборудование: компьютеры – 3 шт.,многофункциональные устройства – 2 шт., принтер – 1 шт., видеокамера – 1шт., телевизоры – 3 шт., видеомагнитофон – 2 шт., видеоплеер – 2 шт.,музыкальный центр – 1 шт., магнитола – 2 шт. Один персональныйкомпьютер имеет доступ к сети Интернет.

7

В качестве ведущих направлений создания и совершенствованияразвивающей среды отмечаются следующие направления: выполнение требований санитарно-эпидемиологической станции сцелью оптимизации условий развития и эмоционального развития ребенка; создание в групповых помещениях условий для необходимого балансасовместной и индивидуальной деятельности детей; использование игрушек и оборудования нового поколения; преодоление экономических трудностей при организации средыразвития ребенка, в том числе привлечение различных источниковфинансирования.

МБДОУ №52 г. Салавата постоянно работает над укреплениемматериально-технической базы. Каждый год организуется косметическийремонт всех групповых и спальных комнат, приобретена мебель в кукольныеуголки.

В каждой группе ДОО созданы условия для самостоятельногоактивного и целенаправленного участия детей во всех видах деятельности:игровой, двигательной, изобразительной, конструктивной и т.д. Во всехгруппах есть необходимые пособия и демонстрационный материал дляорганизации педагогического процесса, определены зоны для сюжетно-ролевых игр, уголки релаксации, развивающие игры, уголки природы,физкультурные уголки, речевые уголки, уголки для художественно -продуктивной деятельности, башкирские уголки.

В утренние и вечерние часы, при организации двигательной активностидетей, используется оборудование физкультурных уголков.

Таким образом, в МБДОУ №52 г. Салавата созданы условия,соответствующие возрасту и способствующие формированию психическихновообразований, которые появляются у детей в разные годы дошкольногодетства. Содержание предметно-развивающей среды соответствуетпрограммным требованиям, способствует развитию детей.

Структура предметно-пространственной среды

8

Групповая комната

1. Центр «Наука»2. Центр математики3. Книжный уголок4. Центр музыки5. Центр экологии6.Центр художест-венного творчества

7.Центр развития речи9.Центр театрализации

Спортивный зал1. Лыжи 2. Стенка

гимнастическая3. Спорткомплекс4. Канаты

Музыкальный зал

1. Фортепиано2. Музыкальные

инструменты3. Шумовые

инструменты4. Стенка для

пособий

1.3. Структура, сотрудничество и направление деятельности.

Визитная карточка МБДОУ №52 г. Салавата

9

Внешние связи

Управление образованияАдминистрации городскогоокруга город СалаватРеспублики БашкортостанМБОУ ДОВ «Учебно-методический центр» г. СалаватаДетская поликлиникаМБОУ № 4МБОУ № 21МБОУ ДОД ДД(Ю)Т г.Салавата.ГИБДД ОМВД России по городу СалаватуПожарная частьРоспотребнадзор

Муниципальное бюджетноедошкольноеобразовательноеучреждение «Детский садкомбинированноговида № 52» городскогоокруга город СалаватРеспублики Башкортостан

Группы для детейдошкольного

возраста

Группы для детей раннего

возраста

10

Направление деятельностиМБДОУ №52 г. Салавата

Образовательный процесс

Взаимодействие ДОО и семьи

Педагогическая диагностика

Коррекционные занятия

Экологическое воспитание и ОБЖ

Развивающие игры

Праздники и развлечения

Работа в адаптационный период

Коррекционные занятия в присутствии родителей

АнкетированиеСвободный творческий замысел

Муз

ыка

льны

е р

уко

вод

ит

ели

Учитель - логопед

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

1.4. Сведения о специалистах, работающих в МБДОУ №52 г. Салавата

Всего работников ДОО: 44. Педагогический состав - 16 человек.

Всего педагогическихработников.

16 % от общегочислапедагогическихработников

Педагогический стажработы до20 лет

Педагогический стажработысвыше 20лет

Имеют высшее образование 7 44% 7 (100%) -

Имеют среднее специальное 9 46% 6 (63%) 3 (37%)

Имеют квалификационныекатегории:ВысшуюПервую

63

38%18%

4 (72%)3 (100%)

2 (28%)-

11

ЗаведующийМБДОУ

Старшийвоспитатель

Старшаямедицинская

ВторуюБез категории

16

6%38%

-6 (100%)

1 (100%)-

Прошли курсы повышенияквалификации за последниетри года

16 16(100%) 13 (78%) 3 (22%)

Одним из условий приема на работу в МБДОУ №52 г. Салаватаявляется предварительное собеседование с заведующим ДОО с работникомпо ознакомлению с профессиональными данными и стажем работы, уровнемобразования. Затем заключается трудовой договор. С целью выполненияинструкций по охране труда проводятся следующие мероприятия: работники ДОО систематически знакомится с должностными

инструкциями, с Уставом организации, проходят обучение по пожарнойбезопасности, охране труда, изучает правила внутреннего трудовогораспорядка и санитарные правила инструкции по охране жизни и здоровьядетей, по технике безопасности труда;

согласно нормативным документам систематически выдаются смывочныесредства;

проводятся проверки состояния рабочих мест и оборудования. Администрация и профсоюзный комитет организации контролирует

выполнение персоналом должностных инструкций и правил внутреннеготрудового распорядка.

За период с 2009 по 2014 г. успешно прошли аттестацию, повысилисвой профессиональный уровень 11 педагогов. При аттестациипедагогических работников большое внимание уделяется оценкерезультативности педагогической деятельности работников с учетом мненияадминистрации ДОО. В коллектив влились молодые специалисты (послеокончания учебных заведений). В организации систематически ведётсяработа по повышению квалификации педагогических работников.

Аттестация педагогических работников

Категория 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014Соответствие занимаемойдолжности воспитатель

1

Перваяквалификационнаякатегория

2 1 1

Высшаяквалификационнаякатегория

1 1 1 4

Согласно годовым планам педагоги ДОО принимают участие всеминарах, педагогических советах, смотрах – конкурсах, методических

12

днях, конкурсах профессионального мастерства, ведут работу надсамообразованием.

Основой плана повышения квалификации послужили данныенаблюдения профессиональных затруднений специалистов ДОО, которыепроводились в виде собеседования, посещения непосредственнообразовательной деятельности, анализа режимных моментов.Обнаруживается потребность у педагогов в овладении методами и формамиобучения, включающими их в самостоятельную творческую деятельность.Итоги аттестации показывают, что педагоги успешно справляются со своимиобязанностями.

2. ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ.

2.1. Основные направления развития МБДОУ № 52 г. Салават, как МБДОУ комбинированного вида.

Процесс создания и развития Муниципального бюджетногодошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированноговида №52» городского округа город Салават Республики Башкортостан вусловиях городской Программы развития системы дошкольного образованиякак целостной воспитательной системы обусловил необходимость коррекциинаправлений работы организации.

Цель ДОО: создание оптимальных условий для социально-личностногоразвития дошкольников через эффективное взаимодействие детей, педагогови родителей и управление качеством образовательного процесса.

Основные задачи деятельности организации: формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с

возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольников;

воспитывать у детей чувство гражданственности, уважение к правам исвободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

охранять жизнь и укреплять физическое и психическое здоровье детей; обеспечить познавательное, речевое, социально-коммуникативное,

художественно-эстетическое и физическое развитие детей; осуществлять необходимую коррекцию недостатков в психическом

развитии детей; взаимодействовать с семьями детей для обеспечения полноценного

развития детей; оказать консультативную и методическую помощь родителям

(законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развитиядетей.

С учетом национально-культурных особенностей региона РеспубликиБашкортостан определены цели региональной системы образования: воспитание любви к малой Родине, осознание ее многонациональности;

13

формирование общей культуры с учетом этнокультурного образования; формирование бережного отношения к родной природе, окружающему

миру; формирование культуры здорового образа жизни на основе национально-

культурных традиций.

2.2. Анализ образовательного процесса.Актуальное состояние: Содержание образования в МБДОУ № 52

г. Салавата строится согласно приоритетным направлениям развития:физическое, познавательное, социально-коммуникативное, речевое ихудожественно-эстетическое и реализуется в различных формах организациипедагогического процесса. МБДОУ №52 г. Салавата осуществляетобразовательную деятельность на основе идей отечественной педагогики сиспользованием современных методов и технологий. Образовательнаяполитика ведется в соответствии с законодательными и нормативнымиактами: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,ФГОС ДО, СанПиН. Образовательный процесс регламентируетсяОбразовательной программой МБДОУ №52 г. Салавата. Образовательнаядеятельность в общеразвивающих группах детского сада осуществляется всоответствии с требованиями примерной основной общеобразовательнойпрограммы дошкольного образования «От рождения до школы»Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и дополнительныхпрограмм. Выбор данной программы обусловлен уровнем профессиональнойподготовленности педагогических кадров, наличием соответствующегоучебно-методического комплекта, состоянием предметно-развивающейсреды и образовательного процесса. Образовательный процесс в ДООбазируется одновременно на двух основаниях: планировании, котороенаправлено на освоение детьми определенного содержании программногоматериала (стратегия педагогического процесса) и педагогическойимпровизации, посредством которой педагоги варьируют содержание, формыи методы в каждой конкретной ситуации (тактика педагогического процесса).Качество образовательных услуг, оказываемых в МБДОУ №52 г. Салавата,находится на достаточно высоком уровне, о чем свидетельствуют какмониторинг родителей воспитанников, так и результаты анализа освоенияпрограммного материала:

Уровень 2011 2012 2013Высокий 41/27% 74/39% 113/53%Средний 50/33% 83/43% 88/42%Низкий 6/4% 34/18% 11/5%

Наилучшие результаты приносит деятельность коллектива учрежденияпо направлениям: познавательное, художественно-эстетическое развитиевоспитанников. Анализ степени удовлетворенности родителями качествомобразовательного процесса показывает, что: 91% родителей положительно

14

оценивают качество предоставляемых образовательных услуг, 15 % владеютинформацией о целях и задачах учреждения, однако отмечено, что 98 %родителей знают, какие образовательные программы реализуются, 90 %удовлетворены степенью информированности о своем ребенке, о работегруппы, о МБДОУ №52 г. Салавата в целом.

Детский сад на договорной основе взаимодействует с социальнымиинститутами города. Существующая система взаимодействия с некоторымисоциальными институтами требует совершенствования, так как нет четкогоплана преемственности, обеспечивающего достижение высокихобразовательных результатов совместными усилиями. Последнее время всеострее становится проблема обновления содержания образования в детскомсаду, связанная с введением ФГОС ДО. В связи, с чем необходима объемнаяработа по модернизации содержания образования детей, форм организациидетской деятельности, планирования образовательной работы педагогов,образовательной программы ДОО, повышению уровня профессиональныхзнаний и умений по реализации принципов ФГОС ДО.

Перспективы развития: Совершенствование образовательнойпрограммы ДОО, согласно ФГОС ДО. Включение в практику работыплатных образовательных услуг, вариативных форм дошкольногообразования позволит скоординировать деятельность всех служб детскогосада, родителей воспитанников и социума в вопросах повышения качестваобразовательной услуги, наметить пути интеграции специалистовучреждения, пути преемственности дошкольного и начального школьногообразования. Повышение уровня профессиональной компетентности иразвитие корпоративной культуры педагогов, что позволит улучшитьпоказатели образовательной деятельности, социально-психологическийклимат в коллективе, повысить конкурентоспособность детского сада,доверие к нему сотрудников и социума. Высокий уровень образовательнойуслуги, признание эффективности образовательной деятельности учрежденияродителями воспитанников, органами власти и социумом позволит детскомусаду прочно утвердиться на рынке образовательных услуг.

Возможные риски: Расширение сети учреждений дополнительногообразования дошкольников может спровоцировать отток потребителейвариативных форм дошкольного образования.

2.3. Анализ здоровьесберегающей деятельности.Актуальное состояние: Для реализации задач здоровьесбережения и

физического развития в МБДОУ ведется работа по следующимнаправлениям: диагностика физического развития дошкольников; физкультурно-оздоровительная и профилактическая работа на основеширокого применения здоровьесберегающих методов и приемов; организация двигательного режима в соответствии с возрастными ииндивидуальными особенностями дошкольников;

15

профилактические и оздоровительные мероприятия с частоболеющими детьми; планирование и организация физкультурных и закаливающихмероприятий; воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни; работа с педагогическим коллективом по изучению вопросовздоровьесбережения; взаимодействие с родителями воспитанников по вопросам физическогоразвития и оздоровления. В организации созданы необходимые материально-технические и предметно-развивающие условия: медицинский блок (медицинский кабинет,процедурный, изолятор) с современным медицинским оборудованием;спортивный зал, оснащенный современным спортивным оборудованием;кабинет учителя-логопеда. Во всех группах оборудованы центрыдвигательной активности, где имеется необходимое оборудование дляфизического развития и проведения профилактических мероприятий сдошкольниками. Здоровье детей, посещающих детский сад, являетсяпредметом пристального внимания для всех участников образовательногопроцесса. Ежемесячно анализируется состояние здоровья воспитанников.Средняя посещаемость по детскому саду составляет 76 %. Особуюозабоченность вызывает рост детей, имеющих II и III группу здоровья,которые поступают в учреждение. Это обусловлено тем, что у детей имеютсятакие заболевания такие как бронхиальная астма, кардиопатия, болезниорганов кровообращения.

Анализ состояния здоровья дошкольников, поступающих в ДОО:Группа

здоровья2010/2011

учебный год2011/2012



учебный год1 группа 72 33 34 342 группа 116 149 77 1773 группа 17 8 13 134 группа 2 1 - -5 группа - - - -

В результате совместной работы медицинского персонала и инструкторов пофизической культуре, проведению оздоровительных мероприятий, всоответствии с программой оздоровления было отмечено улучшениездоровья детей с хроническими заболеваниями. Однако положительнаядинамика укрепления здоровья воспитанников недостаточна, для того чтобыговорить об эффективной системе здоровьесбережения в МБДОУ №52 г.Салавата, позволяющей спрогнозировать и предупредить детскуюзаболеваемость. В рамках здоровьесбережения проводится совместная работамедицинского персонала и педагогов, которые систематически проводяткомплекс оздоровительных и закаливающих мероприятий с учетомвозрастных, индивидуальных особенностей дошкольников, обеспечивая

16

адаптацию и щадящую тренировку детского организма. Комплексоздоровительных мероприятий включает: воздушное закаливание,босохождение, хождение по корригирующим дорожкам, зрительнаягимнастика, точечный массаж. В детском саду отработана системафизкультурно-оздоровительных мероприятий в соответствии синдивидуальными особенностями ребенка. Разработаны упражнения длядетей часто-болеющих ОРЗ, физические упражнения для исправления осанкии исправления плоскостопия. С каждой группой таких детей инструктор пофизкультуре проводит дополнительные занятия в вечернее время. Ввоспитательно-образовательный процесс мы включаем оздоровительныемероприятия: гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, антистрессовыймассаж, физкультурные минутки, которые необходимы для снятия психо-эмоционального напряжения. В детском саду ведется работа с родителями попропаганде здорового образа жизни: оформление тематических стендов,открытые занятия, совместные спортивные праздники, индивидуальноеконсультирование по текущим проблемным вопросам, выход народительские собрания медицинского персонала, распространение опытасемьи по здоровьесбережению. Уделяя большое внимание вопросу всестороннего здоровья детей, вучреждении организована работа психолого-медико-педагогическогоконсилиума (ПМПк). В рамках данного направления работы осуществляетсяиндивидуальное и комплексное сопровождение высококвалифицированнымиспециалистами учреждения. Разрабатываются индивидуальныеобразовательные маршруты по коррекции и профилактики психологическихпроблем детей, на основе договоров с родителями. За текущий год на ПМПкбыло обследовано 48 воспитанников, из которых 18 воспитанниковнаправлены на городское ПМПк, 30 воспитанников посещали занятияучителя-логопда в логопункте организации.

Несмотря на общую положительную тенденцию работы детского садапо здоровьюсбережению, на основе результатов мониторинга компонентовздоровьесберегающей деятельности в учреждении вызывает тревогусостояние здоровья и уровень утомленности сотрудников детского сада,психоэмоциональный климат в коллективе, что значительно влияет напроизводительность труда и на качество образовательного процесса. Даннаяситуация требует серьезного решения.

Поддержанию и укреплению здоровья субъектов образовательногопроцесса способствует соблюдение требований СанПиН при организацииобразовательного процесса, при пополнении предметно-развивающей средыи укреплении материально-технической базы учреждения, при организациипрофилактической и физкультурно-оздоровительной работы в детском саду,организации питания, соблюдению санитарно-гигиенических условий(профилактические, санитарно-гигиенические и противоэпидемическиемероприятия). Важно отметить, что составление ежедневного меню питанияосуществляется с использованием базы Информационно-аналитическойсистемы «АВЕРС: расчет меню питания». Данная программа позволяет

17

автоматизировать работу медицинской сестры и складского работника.Использование системы ИАС «АВЕРС: расчет меню питания» позволяетинформационно взаимодействовать с программами бухгалтерскойотчетности. ИАС адаптирована для работы с несколькими пользователями.Проблемное поле: Все чаще в учреждение поступают дети, имеющие II илиIII группу здоровья, требующие повышенного внимания, консультацийспециалистов. Рост числа взрослых (как сотрудников, так и родителейвоспитанников), проявляющих инертность в ведении здорового образажизни. Хотя физкультурно-оздоровительная и профилактическая работаучреждения и ведутся в системе, но требуют серьезного внимания вопросымониторинга здоровьесберегающей деятельности всех субъектовобразовательного процесса, взаимодействия с социумом в вопросахподдержания и укрепления здоровья всех участников образовательногопроцесса. Увеличение угрозы безопасности жизни и здоровья воспитанниковМБДОУ в связи с постоянно возрастающей технической изношенностьюздания детского сада, а также недостаточный объем финансирования недопускают возможности выполнения ряда предписаний надзирающихорганов. Педагоги не всегда соблюдают дифференцированный подход вподборе упражнений и оздоровительных мероприятий для ребенка, иногдаформально подходят к проведению оздоровительных и закаливающихмероприятий.

Перспективы развития: Создание единой системы здоровьесбережения,предусматривающей расширение сферы деятельности учреждения вподдержки и укрепления здоровья всех участников образовательногопроцесса, укрепление преемственных связей с учреждениямиздравоохранения и спорта г.Салавата, ведение инновационных формдеятельности учреждения в данном направлении. Это поможет, в конечномсчете, добиться стабильной положительной динамики в вопросахподдержания и укрепления здоровья воспитанников МБДОУ № 52 г.Салавата, приобщения к здоровому образу жизни заинтересованноговзрослого населения.

Возможные риски: Родители воспитанников могут недооцениватьзначимость физкультурно-оздоровительной работы дошкольников,предпочитая деятельность детей в познавательно-речевом и художественно-эстетическом направлении, в ущерб физического. Недостаточнаякомпетентность педагогов в вопросах здоровьесбережения и формальноеотношения к поставленным задачам. Рост поступления в дошкольноеобразовательное учреждение детей с осложненными диагнозами.

2.4. Анализ управляющей системы МБДОУ №52 г. Салавата.Актуальное состояние: В соответствии с Уставом и организационно-правовой формой – бюджетное учреждение в детском саду создана ифункционирует достаточно эффективная, профессиональная, компетентнаясистема административного, оперативного управления, в которую входятследующие органы управления: Заведующий, Общее собрание трудового

18

коллектива, Педагогический совет, Попечительский совет группы,Родительское собрание группы. Руководство МБДОУ № 52 г. Салаватаориентировано на развитие корпоративной культуры сотрудников какинструмента управления образовательным учреждением. Однако у молодыхпедагогов не достаточно сформировано ценностное отношение к себе как кпрофессионалу, они не в полной мере ощущают удовлетворение отсамореализации в профессиональной деятельности, что негативно влияет надостижение коллективными усилиями целей учреждения. В детском садупрактикуется: моральная и материальная поддержка инициативы работников,на основе реализация стимулирующей функции оплаты труда. Регулярноепроведение консультаций, детальное обсуждение порядка работы, разработкаи внедрение правил и инструкций позволяет добиваться слаженности итщательности в исполнении должностных обязанностей работников.

Проблемное поле: Сложности перехода к новой модели управления,связанные с нежеланием коллектива принять на себя управленческиефункции. Несовершенство нормативно-правового сопровождения переходана новую модель управления образовательным учреждением.

Перспективы развития: Дальнейшее перестроение системы управленияна основе новой модели – организация и включение в структуру управленияМБДОУ №52 г.Салавата мобильных структурных подразделенийучреждения, представителей общественности.

Возможные риски: Выбор неверных ориентиров управлениядеятельностью учреждения может привести к отсутствию желаемыхрезультатов в процессе реализации программы развития.

Таким образом, анализ актуального состояния учреждения на моментсоставления программы развития позволяет нам выделить проблемыфункционирования учреждения и возможные риски, которые могутпоявляться в процессе реализации программы развития:

Ключевые проблемы, требующие рассмотрения и перспективногорешения в 2015-2019 гг.: 1.Инертная система взаимодействия дошкольного учреждения ссоциальными институтами. 2.Недостаточный уровень владения педагогами современнымиинформационно-коммуникационными технологиями и требованиями ФГОСДО. 3.Отсутствие финансового обеспечения по улучшению материально-технической базы учреждения: капитальный ремонт кровли здания, заменаасфальтового покрытия, реконструкция спортивной площадки, оснащениепрогулочных площадок современным игровым и спортивнымоборудованием, пополнения предметно-развивающей среды организации.

Необходимость разрешения обозначенных проблем позволяет наметитьдальнейшие перспективы развития образовательной организации иопределить целостную концептуальную модель будущего Муниципальногобюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад

19

комбинированного вида №52» городского округа город Салават РеспубликиБашкортостан.

3.КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ МБДОУ № 52 Г. САЛАВАТАКонцепция Программы развития отражает новый этап в развитии

МБДОУ №52 г. Салавата, характеризующийся необходимостью адаптациидетского сада к изменениям, инициированным процессом перехода в новуюорганизационно-правовую форму учреждения. В условиях бюджетногоучреждения проблема качества дошкольного образования характеризуетсякак определяющая дальнейшее существование и развитие системысопровождения детей и рассматривается в трёх аспектах: в общегосударственном аспекте качество дошкольного образованияопределяется мерой её адекватности социально-экономическим условиямобщества; в социальном аспекте определяется соответствием образовательныхуслуг реальному запросу родителей; в педагогическом аспекте определяется реализацией принципавариативности в образовании, переходом к личностно-ориентированномувзаимодействию педагога с детьми.

В качестве основных ориентиров, определяющих качество образованияМБДОУ №52 г. Салавата, выступают следующие: удовлетворениепотребности семьи и ребенка в услугах дошкольного образовательногоучреждения; благополучие ребенка в детском саду; модернизацияобразовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО; реализацияучреждением Образовательной программы и ее научно-методическоеобеспечение; обеспечение государственно-общественного управленияучреждением; открытость. Концепция Программы развития предполагаетпостроение новой организационно-правовой модели развития МБДОУ №52г. Салавата, направленной на повышение качества дошкольного образованияпутем обеспечения кадровых, материально-технических и организационно-правовых условий образовательной деятельности учреждения, что позволитосуществить переход дошкольного учреждения в качественно новоесостояние.

Методологическую основу концепции программы развития составили:- идеи классической российской дошкольной педагогики К.Д.Ушинского,Л.Н. Толстого, П.Ф. Каптерева, В.А. Сухомлинского - о развитии личности, овоспитательной функции дошкольного учреждения, которая нацелена наоказание помощи молодому поколению при вхождении в мир, накоплениюсамостоятельного социального опыта; - теоретические разработки С.Л.Рубинштейна, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина - о закономерностяхпсихического развития личности дошкольника; - труды российскихпсихологов Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, А.В. Петровского - повопросам социализации, творческого развития личности.

20

Проектирование образовательной системы предполагает выбор иосмысление базовых ценностей, которые отражают потребности и интересыразвивающейся личности, связывают образовательный процесссоциокультурным окружением, задают ориентиры развитияобразовательного учреждения в оптимальном направлении. Основнымицелевыми установками МБДОУ №52 г. Салавата являются: повышение эффективности управленческой деятельности учрежденияпутем внедрения новой модели управления, способствующей открытости иинвестиционной привлекательности; разработка и реализация образовательной программы, обеспечивающейдостаточно необходимый уровень развития с учетом возраста детей, а такжедетей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, всоответствии с ФГОС ДО; достижение высокого качества образовательной услуги за счетсовершенствования ресурсного обеспечения образовательного процесса:повышение профессиональной компетентности сотрудников учреждения;сотрудничество с социальными институтами; совершенствованиематериально-технической базы и предметно-развивающей среды;модернизация нормативно-правовой базы организации образовательногопроцесса в режиме развития; расширение информационно-образовательной среды в дошкольномучреждении за счет современных информационных ресурсов,информационно-коммуникационных технологий; максимальное удовлетворение потребностей заинтересованногонаселения в новых формах дошкольного образования; расширение перечняплатных образовательных услуг за счет наиболее полного учетаобразовательного потенциала учреждения; выполнение муниципального задания МБДОУ №52 г. Салавата, какгарантия предоставления качественных образовательных услуг.

Для перехода на качественно новый уровень развития педагогическийколлектив обладает необходимыми предпосылками: высокий профессионализм и творческий потенциал педагогическогоколлектива; опыт реализации нетрадиционных форм, методов, приемоворганизации образовательного процесса, требующий совершенствования иразвития; содержательная развивающая среда во всех группах и МБДОУ №52 г.Салавата в целом в соответствии с программными требованиями иосновными принципами дошкольной педагогики; непрерывное повышение квалификации педагогов; достаточное информационно-методическое обеспечение; социальное партнерство с родителями воспитанников,социокультурными учреждениями муниципального и регионального уровня,требующее дальнейшего развития.

21

В условиях социально-экономических преобразований, динамичноменяющейся среды и образовательных потребностей граждан существуетнеобходимость изменения главных механизмов, обеспечивающихфункционирование и развитие дошкольной организации: совершенствование и расширение системы финансово-хозяйственнойдеятельности; повышение эффективности использования кадровых, материально-технических и финансовых ресурсов; усиление ответственности за результаты деятельности МБДОУ №52г.Салавата, повышение результативности образовательной деятельности; повышение доли доходов за счет добровольных пожертвований; расширение спектра платных образовательных услуг длявоспитанников.

Перспектива новой модели МБДОУ №52 г. Салавата предполагает: информационную открытость и эффективную систему управленияучреждением; эффективную реализацию программы развития, воспитания иукрепления здоровья детей раннего и дошкольного возраста,обеспечивающей условия для развития способностей ребенка, формированиебазовых качеств социально ориентированной личности, обогащенноефизическое, познавательное, социально-коммуникативное, речевое ихудожественно-эстетическое развитие; обеспечение преемственности дошкольного образования и начальнойступени школьного образования, преемственности дошкольного,дополнительного и семейного образования, интеграции всех служб детскогосада в процесс развития детей; личностно-ориентированную систему образования,характеризующуюся мобильностью, гибкостью, вариативностью,индивидуализированностью подходов; расширение участия коллектива, родительского актива ипредставителей социума в выработке, принятии и реализации правовых иуправленческих решений относительно деятельности учреждения; обновленную нормативно-правовую, финансово-экономическую,материально-техническую и кадровую базы для обеспечения широкогоразвития новых форм дошкольного образования; четкое распределение и согласование компетенций и полномочий,функций и ответственности всех субъектов образовательного процесса; информатизация образовательного процесса учреждения и системыуправления МБДОУ №52 г. Салавата; информативную, вариативную, полифункциональную итрансформированную предметно-развивающую среду.

22

4.СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯМБДОУ №52 Г. САЛАВАТА

Стратегическая цель программы: создание условий для системыуправленческих, методических и педагогических действий, направленных наповышение качества реализации образовательной программы МБДОУ № 52г. Салавата

Основные задачи программы развития: 1. Создать комфортные условия для всех участников образовательныхотношений МБДОУ№ 52 г. Салавата. 2. Обеспечить поиск современных методов вовлечения родителей вобразовательный процесс ДОО.3. Способствовать реализации образовательной программы МБДОУ № 52г. Салавата в свете ФГОС ДО.4. Обеспечить условия для инклюзивного образования в ДОО.

Согласно стратегии развития МБДОУ №52 г. Салавата, с учетомсамоценности дошкольного периода детства строить педагогический процессв двух взаимосвязанных направлениях - подготовка ребенка к будущейжизни и забота о его полноценном детстве. ДОО с приоритетныминаправлениями в физическом, познавательном, социально-коммуникативном,речевом и художественно-эстетическом развитии должно осуществлять какединые для всех дошкольных образовательных учреждений базовыеприоритеты, так и сугубо специфические.

Главная цель Стратегии – определение приоритетов развитиядошкольного образования МБДОУ №52 г. Салавата на период до 2019 года,укрепление и развитие воспитательного потенциала на основевзаимодействия общего, дошкольного и дополнительного образования,повышение доступности качественного образования, соответствующеготребованиям инновационного развития экономики региона и страны в целом.В рамках реализации стратегии принципиальным становится достижениеновых результатов и качества образования. Этот принцип должен бытьреализован как при осуществлении модернизационных реформ и проектов,так и в повседневной практике управления, обучения и воспитания. Развитиедошкольного образования МБДОУ №52 г. Салавата ориентировано надостижение нового качества образовательных услуг, создание системыобразовательных сервисов для удовлетворения разнообразных запросовподрастающего поколения.

Приоритеты развития дошкольного образования: обеспечение доступности дошкольного образования за счетвариативных форм дошкольного образования; создание для всех детей равных стартовых возможностей припоступлении в школу;

23

психолого-педагогическая поддержка развития детей раннего возраста(от 1,5 до 3 лет) в условиях семейного воспитания; повышение социального статуса работников системы дошкольногообразования.

Ожидаемые результаты: 1. Будет проведена модернизация образовательной деятельности МБДОУ№52 г. Салавата: развиты вариативные формы дошкольного образования.2. Будет обеспечено обновление содержания и повышение качествадошкольного образования: внедрен федеральный государственный стандарт дошкольногообразования; разработана нормативно-правовая база МБДОУ №52 г.Салавата наоснове нормативно-правовых документов различных уровней (федеральный,региональный, муниципальный); реализована преемственность дошкольного и начального школьногообразования; модернизированы условия для здоровьесбережения и физическогоразвития дошкольников в ДОО; продолжено выявление и сопровождение детей с учетом ихиндивидуальных потребностей, способностей и особенностей (адаптивныемодели образования дошкольников с ограниченными возможностямиздоровья, инклюзивное образование, развитие творческих способностей); увеличен охват детей дошкольного возраста программами раннегоизучения иностранного языка; продолжена реализация моделей духовно-нравственного воспитаниядошкольников, основанных на региональных приоритетах (православнаякультура, гражданское, патриотическое воспитание); созданы условия для повышения квалификации, систематическогосовершенствования профессиональной компетентности работниковдошкольного образования. 3. Будет реализован комплекс мер, направленный на решение проблемыдоступности качественного дошкольного образования, совершенствованиеего содержания, посредством: развития вариативных форм образования, реализации программдистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья,детей, проживающих в отдаленных территориях; создания необходимых условий для реализации федеральныхгосударственных образовательных стандартов дошкольного образования; обеспечения сетевого взаимодействия с социальными институтами сцелью создания современных условий для расширения спектраобразовательных услуг. 4. Будет сформирован дополнительный вектор на инновационное развитиеобразования в рамках: подготовки и переподготовки кадров по реализации ФГОС ДО;

24

внедрения и поддержки механизмов и моделей социальногопартнёрства, обеспечивающих эффективность системы воспитания исоциализации подрастающего поколения; интеграции усилий заинтересованных социальных институтов (семьи,общественных и образовательных организаций, учреждений культуры,спорта, бизнес-структур и др.) во взглядах и позициях на воспитание, какнеотъемлемое условие общественного, культурного развития. 5. Будет расширен потенциал системы дополнительного образования детей засчет: расширения спектра платных образовательных услуг в ДОО детейпосредством обеспечения их психолого-педагогического сопровождения наэтапе дошкольного детства; разработки образовательных программ по оказанию платныхобразовательных услуг; реализации мер по развитию творческих способностей всехдошкольников, исходя из индивидуальных возможностей каждого; развития системы здоровьесбережения обучающихся посредствомвовлечения их в занятия спортом, формирования культуры здоровья; создания условий для освоения дополнительных образовательныхпрограмм детьми с ограниченными возможностями здоровья. 6.Будет создана современная система оценки качества образования МБДОУ№52 г. Салавата: разработана система мониторинга качественной оценки и коррекцииобразовательной деятельности, условий среды ДОО для предупреждениявозможных неблагоприятных воздействий на развитие детей; увеличено количество дошкольников организации участниковвсероссийских и международных конкурсов.7. Будет обеспечена гибкость и вариативность организационно-управленческих и финансово-экономических механизмов в МБДОУ №52 г.Салавата. 8. Будет обеспечена готовность ДОО к использованию новыхинформационных и телекоммуникационных технологий: реализованы проекты по внедрению компьютерных программ и ЭОР; продолжено развитие дистанционного образования, расширен спектробразовательных сервисов для педагогов; обеспечена информационная открытость и прозрачность деятельностиобразовательных организаций разных типов посредством использованияИнтернет-ресурсов.9. Будет поддержано обновление состава и компетенций педагогическихкадров: расширен спектр мер, направленных на повышение профессиональнойкомпетентности молодых специалистов; замещены устаревшие формы повышения квалификации новымимоделями, предполагающими индивидуализацию траекторийпрофессионального развития педагогов, в основе данных моделей – практики

25

сотрудничества педагогических работников ДОО: поддержка стажировок наплощадках (в том числе за пределами города), где имеется лучшийобразовательный опыт; созданы новые возможности для карьерного роста педагогов, внедренымодели роста путем введения статусов, связанных с расширеннымиобластями деятельности («педагог-наставник», «педагог-исследователь»,«педагог-методист», «педагог-эксперт» и т.д.); изменены критериальные подходы к аттестации, в основе которых –ключевые положения профессионального стандарта педагога, динамикароста результатов деятельности; обеспечено внедрение механизмов «эффективного контракта» спедагогическими работниками: оплата их труда осуществляется порезультатам оценки эффективности деятельности на основании достиженияпоказателей качества предоставляемых муниципальных услуг.

26

5.СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Достижение стратегической цели Программы обеспечивается за счетреализации поставленных задач.

Решение задачи по с озданию комфортных условий для всех участников образовательных отношений МБДОУ№ 52 г. Салаватадостигается за счет реализации программных мероприятий по следующимосновным направлениям: создание единого образовательного пространства через развитиесотрудничества между родителями, дошкольным учреждением, социальнымиинститутами и управлением образования администрации города Салавата; разработка механизмов (нормативно-правовых, методических,информационных) внедрения новой модели управления ДОУ и публичнойотчетности; совершенствование системы мониторинга эффективности деятельностиМБДОУ №52 г. Салавата; модернизация финансово-экономической деятельности учрежденияпутем повышения инвестиционной привлекательности детского сада,использования многоканальных источников финансирования (бюджет,добровольные пожертвования и спонсорская помощь, доходы от платныхобразовательных услуг, грантовые средства, участие учреждения вприоритетных проектах и программах в области образования); установление прямых связей с предприятиями, учреждениями иорганизациями в целях оказания содействия в выполнении стоящих передучреждением задач.

Решение задачи по обеспечению поиска современных методов вовлечения родителей в образовательный процесс ДОО достигается за счетреализации программных мероприятий по следующим основнымнаправлениям: проведение мониторинговых исследований по выявлениюпотребностей и удовлетворенности родителей (законных представителей)деятельностью МБДОУ; вовлечение родителей в образовательную деятельность посредствомсоздания совместных образовательных проектов, создания электронногожурнала для родителей, родительских клубов; создание условий для активного участия родителей в совместной сдетьми творческой, социально значимой деятельности; выявление и распространение семейного опыта образовательнойдеятельности с детьми.

Решение задачи по способствованию реализации образовательнойпрограммы МБДОУ № 52 г. Салавата в свете ФГОС ДО достигается за счет

27

осуществления программных мероприятий по следующим основнымнаправлениям: создание Образовательной программы МБДОУ на основе ФГОС ДО; обеспечение равнодолевого содержания по всем направлениямразвития ребенка; обеспечение достаточно необходимым уровнем развития всоответствии с возрастом и успешный переход ребенка к обучению вобщеобразовательные учреждения; решение образовательных задач не только в рамках непосредственнообразовательной деятельности, но и в режимных моментах, самостоятельнойдеятельности детей; построение системы работы по взаимодействию с семьямивоспитанников в рамках образовательного процесса МБДОУ №52 г.Салавата.

Решение задачи по обеспечению условий для инклюзивного образования в ДОО достигается за счет реализации программныхмероприятий по следующим основным направлениям: обеспечение внедрения инновационных форм организацииобразовательного процесса; обеспечение включения современных информационныхобразовательных технологий; ориентирование педагогов на изучение, апробацию и внедрениесовременных форм и методов обучения и воспитания; создание творческих групп педагогов по апробации и внедрениюсовременных форм и методов образования дошкольников в условияхинновационной деятельности; создание условий по своевременному выявлению и оказаниюкоррекционно – развивающей помощи детям с особыми образовательнымипотребностями.

Этапы реализации проекта:1 этап (информационно-аналитический): январь 2015 – август 2015 гг.

Изучение условий реализации проекта. Привлечение педагогов дошкольной организации к участию в проекте. Подготовка проекта. Утверждение проекта. Проектирование деятельности участников проекта.

2 этап (мотивационно-целевой): сентябрь 2015 – август 2016 гг. Подготовка и распространение передового педагогического опыта с

целью повышения эффективности воспитательно-образовательнойдеятельности ДОУ.

Проведение педсоветов, консультаций, семинаров, мероприятийгородских методических объединений.

Обеспечение консультативной помощи родителям воспитанников илилицам их заменяющих.

28

Обобщение опыта работы педагогов ДОУ. Создание соответствующей предметно-развивающей среды, как

важнейшего критерия качества дошкольного образования.3 этап (организационно-исполнительский): сентябрь 2016 –август 2018 гг.

выполнение годовых планов МБДОУ №52 г. Салават. 4 этап (контрольно-диагностический): сентябрь 2018 – декабрь 2019 гг.

Подведение итогов реализации Программы. Проведение диагностики эффективности реализации Программы. Определение перспектив развития Программы в целом, и каждого

участника в отдельности.

29

6. ПЛАН ДЕЙСТВИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ (ТЫС.РУБ.).

Что Как Где Кто Когда Сколько необходимо2015 2016 2017 2018 2019

1.Созданиекомфортныхусловий для всехучастниковобразовательныхотношенийМБДОУ№ 52 г.Салавата.

- проведениедиагностикипрофессиональнойкомпетентностипедагогическогомастерстваработников ДОО;- организациятрадиционных формобучения:семинаров,творческих отчетов,открытых занятий,тематическихконсультаций;- организацияинновационныхформ обучения:постоянно-действующихсеминаров, мастер-классов, круглыхстолов, деловых игр,дискуссий,тренингов;

ДОО,УМЦ

ДОО

ДОО,УМЦ

Руководитель,ст. воспитатель.

Руководитель,ст.воспитатель,психолог.

Руководитель,ст.воспитатель.

ежегодно

ежемесячно


0,5

0,5

0,6

0,5

0,5

0,6

0,5

0,5

0,6

0,5

0,5

0,6

0,5

0,5

0,6

- организацияработы: школыпедагогическогомастерства, школымолодоговоспитателя,творческих группдля начинающихпедагогическихработников;- обобщение ираспространениепередового опытаработыпедагогическихработников,осуществлениеиздательскойдеятельности;- представлениеяркого опытапедагогическойдеятельности всредствах массовойинформации.

ДОО

ДОО,УМЦ

ДОО

Руководитель,ст.воспитатель,воспитатели




ежегодно

Ежеквартально

0,5

0,5

0,5

0,5

0,6

0,5

0,6

0,7

0,5

0,7

0,8

0,6

0,8

0,9

0,6

31

2. Обеспечитьпоиск современныхметодов вовлеченияродителей вобразовательныйпроцесс ДОО.

- принятие решенияоб организацииработы по оказаниюпомощи детям, всемье которыхнарушаетсяКонвенция о правах;- проведениеродительскихсобраний,семинаров-практикумов,консультаций;- анкетированиеродителей с цельювыявления знаний иумений в областиздорового образажизни, организациипитания идвигательнойактивности детей,выполнениярежимных моментовв семье;- создание в семьемедико-социальныхусловий дляукрепления здоровья

ДОО

ДОО

ДОО

ДОО

Руководитель,ст.воспитатель

Руководитель,ст.воспитатель,ст.медсестра,воспитатели


Руководитель,ст.воспитатель,психолог,ст.медсестра,


ежеквартально

ежегодно

ежегодно

0,5

1,0

0,6

0,5

0,5

1,0

0,6

0,5

0,6

1,0

0,6

0,5

0,6

1,0

0,6

0,5

0,6

1,0

0,6

0,5

32

и снижениязаболеваемости удетей;- организацияпродуктивногообщения, т.е. обменмыслями, идеями,чувствами;- создание условийдля ситуативно-делового, личностно-ориентированногообщения на основеобщего дела(рисунка, поделки,роли в спектакле ит.д.).

ДОО,УМЦ

ДОО

инструктор поФК

Руководитель,ст.воспитатель

Руководитель, ст.воспитатель, воспитатели

ежегодно


0,5

1,0

0,5

1,0

0,6

1,0

0,6

1,0

0,7

1,0

3. СпособствоватьреализацииобразовательнойпрограммыМБДОУ № 52г. Салавата в светеФГОС ДО.

- реализовыватьОбразовательнуюпрограмму МБДОУна основе ФГОС ДО;- обеспечениеравнодолевогосодержания по всемнаправлениямразвития ребенка; - обеспечениедостаточнонеобходимым

ДОО

ДОО

ДОО

Руководитель,ст. воспитатель,

Руководитель,ст.воспитатель,воспитатели.


ежегодно

ежедневно

ежедневно

0,5

0,6

0,5

0,5

0,6

0,5

0,6

0,6

0,5

0,7

0,6

0,5

0,7

0,6

0,5

33

уровнем развития всоответствии свозрастом иуспешный переходребенка к обучениювобщеобразовательные учреждения; - решениеобразовательныхзадач не только врамкахнепосредственнообразовательнойдеятельности, но и врежимных моментах,самостоятельнойдеятельностивоспитанников.

ДОО

Руководитель,ст. воспитатель,воспитатели

ежедневно 0,7 0,7 0,7 0,7 0,7

4. Обеспечениеусловий дляинклюзивногообразования вДОО.

-обеспечениевнедренияинновационныхформ организацииобразовательного

ДОО

Руководитель,ст. воспитатель,воспитатели.


0,9 0,9 0,9 0,9 0,9

34

процесса; -обеспечениевключениясовременныхинформационныхобразовательныхтехнологий; -ориентированиепедагогов наизучение, апробациюи внедрениесовременных форм иметодов обучения ивоспитания; - созданиетворческих групппедагогов поапробации ивнедрениюсовременных форм иметодов образованиядошкольников вусловияхинновационнойдеятельности; - создание условийпо своевременномувыявлению иоказанию

ДОО

ДОО

ДОО

ДОО

Руководитель,ст. воспитатель,воспитатели.

Руководитель,ст. воспитатель.


Руководитель,воспитатели.


ежегодно

ежегодно

Ежеквартально

1,0

1,0

0,6

1,0

1,0

1,0

0,6

1,0

1,3

1,0

0,6

1,0

1,3

1,0

0,6

1,0

1,3

1,0

0,6

1,0

35

коррекционно –развивающейпомощи детям сособымиобразовательнымипотребностями.

36

7. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.

1. Создание банка научно-педагогической информации для систематизации,анализа и презентации материалов.2. Использование услуг и сервисов Интернет: Электронная почта; Поисковые системы; Информационная поддержка проекта на образовательном портале.3. Образовательные ресурсы сети Интернет4. Сводные данные по расчету потребности в ресурсном обеспечении, необходимом для реализации Программы, по задачам (тыс. рублей, в ценах соответствующих лет)

ЗадачиИсточникифинансиро-вания

Объём финансирования (тыс.р.)2015-2019годы-всего

В том числе2015год

2016год

2017год

2018год

2019год

1.Создание комфортных условий для всех участников образовательных отношений МБДОУ № 52 г. Салавата.

муниципальныйбюджет

17,3 3,1 3,2 3,4 3,7 3,9

2.Обеспечить поисксовременныхметодов вовлеченияродителей вобразовательныйпроцесс ДОО.


21,2 4,1 4,1 4,3 4,3 4,4

3. Способствоватьреализацииобразовательнойпрограммы МБДОУ№ 52 г. Салавата всвете ФГОС ДО.


12,0 2,3 2,3 2,4 2,5 2,5

4. Обеспечениеусловий дляинклюзивногообразования в ДОО.


23,4 4,5 4,5 4,8 4,8 4,8

Всего: 73,9 14,0 14,1 14,9 15,3 15,6

Финансирование мероприятий Программы планируется осуществлять за счётсредств муниципального бюджета. Для реализации Программы планируетсяпривлечение также средств внебюджетных источников. Общий объёмфинансирования Программы в ценах соответствующих лет составляет73,9 рублей, из них по годам: 2015 год – 14,0 тыс.руб.

2016 год – 14,1 тыс.руб. 2017 год – 14.9 тыс.руб. 2018 год – 15,3 тыс.руб. 2019 год – 15,6 тыс.руб.

8. ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

В области здоровья: оптимальные условия, обеспечивающие охрану и укрепление физическогои психического здоровья детей. Снижение заболеваемости детей.В области сотрудничества с родителями: повышение педагогической культуры родителей; активное участие родителей в организации педагогического процессаУчреждения; оказание квалифицированной помощи родителям по воспитанию иобразованию детей дошкольного возраста.В области педагогических технологий: детский сад, развитие которого зависит от новых форм, технологий,инновационной, проектной работы педагогического коллектива; использование Интернета в методической работеВ области профессиональной компетентности: педагог с новым педагогическим мышлением, направленным нареализацию и использование личностно-ориентированной моделипостроения образовательной работы с детьми.

38

9. СИСТЕМА ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХХОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

МБДОУ НА 2015-2019 ГОДЫ

Задачи реализацииПрограммы

Показатели Текущеезначение( 2015 год)

Целевое значение(2019 год)

1. Повышениеквалификациипедагогическихработников

доляпедагогических ируководящихработников,имеющихквалификационнуюкатегорию:высшую, первую

29,4% 33,8%

2. Организация ипрохождениекурсов повышенияквалификации

доляпедагогическихработников,прошедших КПК

25,2% 29,4%

3. Проведениедиагностикипрофессиональнойкомпетентностипедагогическогомастерстваработников ДОУ

доляпедагогическихработников сосновамирефлексивнойкультуры,ориентированныхна реализациюличностнойпарадигмы впедагогическойдеятельности

46,2% 54,6%

4. Повышениекачества образования

охват дошкольнымобразованием детейв возрасте 5-7 лет

57% 65%

повышение качестваобразования порезультатамдиагностики

73% 80%

увеличениеколичестваучастниковгородскихконкурсов

2,6% 5%

5. Развитие и доля воспитанников 54% 68%

39

использованиесистемы здоровьесберегающихтехнологий

ДОУ, охваченныхрезультатамизакаливающихмероприятий повышениерезультатовдвигательнойактивности порезультатамдиагностики

43% 55%

6. Организацияработы сродителями

создание условийдля ситуативно-делового,личностно-ориентированногообщения

27% 32%

Данные значения показателей получены на основе экспертных оценоки будут уточнены в ходе проведения специальных исследований в течениепервого года реализации Программы.

40

10. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ

Программа рассчитана на пять лет, её реализация осуществляетсяМуниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением«Детский сад комбинированного вида №52» городского округа городаСалават Республики Башкортостан.

Механизм реализации Программы предусматривает: обеспечение мероприятий Программы необходимыми финансовымиресурсами; формирование политики финансирования ДОО; информационное обеспечение основных направлений реализацииПрограммы; управление качеством педагогического персонала.

Для оценки успешности реализации Программы развития будетиспользован мониторинг качества образования, поскольку основной смыслразвития заключается в повышении качества образования, как следствияповышения профессионального уровня педагогов.

Необходимо осуществить переход от традиционного сбора сведений ксистеме мониторинга на основе управленческой информации, имеющейследующие показатели: объективность, точность, полнота, достаточность,систематизированность, оптимальность обобщения, оперативность,доступность. Данный мониторинг должен отражать механизм модернизацииобразования, выявлять динамику изменений и быть чувствительным кмоментам качественных изменений, происходящих в муниципальнойобразовательной системе. С целью получения достоверной и объективнойинформации должен быть использован многоуровневый мониторинг: на уровне педагога – сбор информации с целью определения уровняреализации индивидуального потенциала воспитанника и коррекции по меренеобходимости образовательного процесса, на уровне образовательного учреждения – сбор информации одеятельности образовательного учреждения в соответствии сгосударственными образовательными стандартами, поставленными целямифункционирования и развития, выработка прогнозов.

Упорядоченными постоянными каналами получения информации длядошкольного образовательного учреждения будут являться: аттестация педагогических кадров, диагностика детей, обобщение опыта педагогических кадров, экспертная оценка инновационной деятельности, осуществляемая позаявкам педагогов, аналитическая отчетность.

41

Управление качеством образования представляет собой деятельность,направленную на достижение заранее спрогнозированных результатовобразования, поэтому информация должна быть систематизирована по двумблокам: результаты деятельности ДОО, условия для развития ДОО.

Управление реализацией Программы развития Муниципальногобюджетного дошкольного образовательного учреждения городского округагород Салават Республики Башкортостан предполагает активное развитиеобщественно-гражданских форм управления образованием через: обеспечение внедрения эффективных моделей государственно-общественного управления, способствующих развитию общественно-гражданских форм управления образовательным учреждениям как важногоусловия открытости и инвестиционной привлекательности образования; отработку механизмов управления образовательным учреждениям приизменении организационно-правовых форм их деятельности в условиях ростаэкономической самостоятельности образовательных учреждений, повышенияпрозрачности финансирования, усиления их ответственности заэффективность образовательного процесса, результаты деятельности.

Руководитель Программы: разрабатывает и утверждает механизм реализации программы, проводит экспертизу и мониторинг хода реализации Программы,корректировку программных мероприятий, индикаторов, показателей имеханизмов реализации, определяет исполнителей, несет персональную ответственность за достижение целей Программыи эффективное использование средств, выделенных из бюджета города, подготавливает ежегодно в установленном порядке предложения поуточнению перечня программных мероприятий на очередной финансовыйгод, уточняет затраты по программным мероприятиям, а также механизмреализации Программы, разрабатывает перечень целевых показателей для контроля за ходомреализации Программы, в установленном порядке обеспечивает предоставление информации оходе реализации Программы, отчитывается перед начальником отделаобразования администрации городского округа город Салават РеспубликиБашкортостан, для осуществления финансового, статистического, информационногоанализа имеет право запрашивать любую информацию в рамкахосуществления своих полномочий у всех участников Программы.

При реализации мероприятия несколькими участниками Программыопределяется ответственный исполнитель. Ответственный исполнителькоординирует действия исполнителей, отвечает перед руководителем

42

Программы за его реализацию и предоставляет информацию о ходевыполнения этого мероприятия.

Все участники Программы несут ответственность за целевоеиспользование выделенных бюджетных средств, предоставлениесвоевременной и полной информации о ходе выполнения мероприятий.

Основным механизмом реализации Программы является утверждениеи реализация ежегодных планов выполнения программных мероприятий. Впроцессе реализации Программы регулярно оценивается степень достиженияцели, актуальность мероприятий, потребность в бюджетномфинансировании; вносятся предложения о необходимости корректировкимероприятий Программы (при изменении внешних или внутренних условий)и административных документов, связанных с ее реализацией.

Этим гарантируется постоянное обновление Программы истимулируется ее реализация.

Межведомственную координацию по реализации программныхмероприятий осуществляет отдел образования администрации городскогоокруга города Салават.

Кроме того, ход выполнения Программы, с учетом внесенныхкорректировок, рассматривается на совещаниях и общих собранияхколлектива.

43

Содержание · Концепция развития МБДОУ №52 г. ... № 61. 7....

Documents