敬 拜 我們樂於敬拜上帝 上帝認識我們而且也眷顧我們sc).pdf ·...
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目 錄
第一章 只是一位牧羊的孩子嗎？ / 7
第二章 最好的好朋友 / 11
第三章 在洞中相遇 / 15
第四章 遵守諾言 / 19
第五章 通過考驗 / 23
第六章 國王的夢 / 27
第七章 燃燒的火爐 / 31
第八章 一天三次 / 35
第九章 一件別出心裁的外衣 / 39
第十章 誰在乎？ / 43
第十一章 約瑟被下在監裏！ / 47
第十二章 一項明智的抉擇！ / 51
第十三章 約瑟原諒他的兄弟們 / 55
目 錄
中級聖經故事乙年
第二季
社區群體
我們彼此互相尊敬
敬 拜
我們樂於敬拜上帝
恩 典
上帝認識我們而且也眷顧我們
2
3
4
4
5
親愛的朋友們：
歡迎使用這本與恩典有關的兒童故事。來自世界各地的撰寫者，與設計人
員還有專家們共同的齊心努力，方才完成這份聖經故事。
正如其他“恩典鏈”聖經故事，兒童的聖經故事也被引入安息日學中，聖
經研究指引是作為每天補充資料用的。親子時間中的每日活動是專為家庭崇拜
而用。當然，如果你們喜歡，你和孩子們可以選一天中的任何時間一起作這些
活動。
在親子時間之活動所使用的材料，通常是你在家中的物品。然而，我們建
議最好是在開始本故事前先看看每日活動，然後將沒有的材料或物品列出來預
先準備好。
以後你將看見許多每日活動都需要研讀聖經。現在就是讓孩子知道他們所
聽到的故事，可以在上帝的話──聖經中找得到。在每章的標題上，均已註明
參考資料，所以你可以拿著聖經找到所要唸的地方。當你讀聖經中的故事時，
與每章文字對照研讀，特別注意文章的部分。你孩子漸漸長大時，給他或她一
本屬於他們自己的聖經，教導他們在使用聖經時要存著尊敬的態度。而現在就
是鼓勵孩子仔細研讀上帝話語的最佳時機。
常常與你的孩子一起禱告。禱告的時候，也請記念我們。在想辦法帶領我
們的孩子歸向基督這方面，讓我們一起互相代求。
編者謹致
6
只是一個牧羊的孩子嗎？
7
個早晨，上帝對祂的先知撒母耳說：“上伯利恆去。”祂 說：“找一個住在那裏名叫耶西的人，我已經揀選耶西的其中一個兒子成為下一任王，將你的容器倒滿橄欖油，然後去。”
撒母耳將容器倒滿橄欖油，就如上帝對他說的那樣。當撒母耳來到伯利恆，找出耶西兒子其中的一個被揀選為下一任王的人，他就倒油在他頭上。
當他來到伯利恆，撒母耳很快找到耶西，然後他準備獻祭給上帝，他請了城中的長老來獻祭，他也請了耶西和他的兒子。
第一章
只是一個牧羊的孩子嗎？
參考資料：撒母耳記上16：1-13；《先祖與先知》62章
你對耶穌重要嗎？你的父母或鄰居呢？上帝認為所有人都是重要的，甚至一個名叫大衛的小牧羊人。
一
耶西叫他的七個兒子和他一起去。撒母耳看著男孩便笑了起來。耶西最大的兒子以利押，既高大又俊美。這一定是上帝所選成為下一任王的了。撒母耳想了一下。可是，上帝對撒母耳說：“不要看他的外貌俊美和身材高大。”祂說：“我不是揀選他為王。”於是上帝告知撒母耳一樣重要的事情，“上帝不像人看人，人是看外貌，耶和華是看內心。”
耶西介紹他的另一個兒子給撒母耳，撒母耳看著他，“上帝也沒有揀選這個人。”他說。
存心節
信息
“人是看外貌， 耶和華是看內 心。” (撒母耳記上 16：7)
屬上帝的人認為每一個人是有價值而且重要的。
8
9
耶西介紹第三個兒子給撒母耳，撒母耳看著他搖頭。“不，”他說，“上帝也沒有揀選這個人。”
耶西把七個兒子都一一介紹給撒母耳，撒母耳疑惑了，“上帝沒有選他們之中的任何一個嗎？”他說。於是他轉向耶西，“你所有的兒子都在這裏嗎？”他問。
“哦！”耶西說，“我還有一個兒子叫大衛，他是最小的。現在他在外面放羊。”在那時，牧羊的男孩是不重要的人。“叫他來。”撒母耳說，“若他不來，我們必不坐席。”
於是耶西差派人將大衛帶回來──他最年幼的兒子。
大衛很快就回來了。大衛愛上帝，上帝也愛他，即使他是最小的兒子，只是一位簡單的牧羊人。“這就是他。”上帝告訴撒母耳，“膏他，他就是成為王的那一位。”
於是撒母耳拿出他裝橄欖油的容器，然後倒油在他頭上。上帝的靈祝福大衛以及給他力量，做上帝所為他預備的重要工作。大衛，一位牧羊男孩，對上帝重要嗎？當然重要。你也對上帝很重要。
親子時間安息日
這星期的每一天都要看故事和溫習存心節。人 ...........是看 .........
外貌，........
但耶和華 .....是看 .........
內心。........撒母耳記上 ...16：7
手掌向下，手旋轉手放在眼部以上，然後從一邊看到另一邊手掌向下，從胸部一直向下擺動雙手向上指手放在眼部以上，然後從一邊看到另一邊指著你的心合起手掌再打開
星期日
一起讀撒母耳記上16：1-13這部分。問：為什麼撒母耳認為大衛的其中一個哥哥會成為王？為什麼上帝選擇了大衛？幫助你的孩子把在安息日學製作的綿羊送給朋友，同時與他們分享有關大衛的故事。〈或者幫助他們畫一隻羊的圖，然後貼上棉花球。〉
星期一 與你的孩子在室內尋找一些小而重要的物件，讓耶穌幫助你的孩子知道他們對耶穌是很重要的。
談談它們為什麼重要，給他們看一張重要人物照片，並問這人是誰。問：在上帝眼中，你認為這人比你重要嗎？比祖母還重要嗎？為什麼？
星期三
幫助你的孩子數一數在你家中的其他孩子〈或他的朋友〉。 問：大衛有多少位哥哥？他是最大的，中間，還是最小的？而你在你的家中呢？
星期四 讓你的孩子幫助你預備家人最喜愛的食物，請你的孩子分派食物。告訴他們，他們在你和上帝眼中都是最重要的。 幫助你的孩子“讀”課 程的圖畫。問：牧羊人願 意為綿羊做什麼事？（保 護它們，給牠們吃草和喝 水……等）你認為大衛是 個好牧羊人嗎？你怎 樣知道？
星期五
為了敬拜，幫助你的孩子和家人一起演出故事。 讓你的孩子聞和摸一些油，談談為什麼撒母耳用油膏大衛。在禱告前，唱一些最喜愛的歌。
10
星期二
與孩子在大自然中尋找自然物品〈小石子、葉子、羽毛、種子等〉。
最好的好朋友
11
羅王打發人叫大衛來。“來 住在王宮，”王說，“你為我工作，並且成為士兵。”
於是大衛搬到美麗的王宮中，大衛很快的見到掃羅王最大的兒子──約拿單，大衛和約拿單彼此相愛，並成為最好的朋友。
“讓我們一起去射箭！”約拿單經常叫大衛同行。
“讓我們一起去騎馬。”大衛經常對約拿單這樣說。
以色列民也逐漸喜歡大衛，這樣令掃羅王認為人民愛大衛多於愛自己。掃羅王很生氣，想殺大衛！
“你父親要殺我！”大衛告訴他的朋友約拿單。
第二章
最好的好朋友
參考資料：撒母耳記上18：1-5；20：1-42；《先祖與先知》第64章，第1－23段
誰是你最好的朋友？你們喜歡一起做什麼？大衛和約拿單是彼此相愛的最好朋友。
掃
“這不是真的！”約拿單大聲說。
“是真的！”大衛堅持說。“過幾天有一個宴席將開始，而掃羅王將會希望我在那裏，告訴他，我回去探望我的家人。”
“宴席過後第二日，我會返回並躲在田地裏。當你父親看見我不在宴席上，告訴他，我去探望我的家人。如果他很生氣，你將會知道他要殺我。”
存心節
信息
“約拿單愛〈大 衛〉如同愛自 己的性命。” (撒母耳記上 18：3)
真誠的朋友彼此相愛相惜。
12
13
“好的，”約拿單回答，“躲在田地裏的石頭堆後。如果我父親真的要傷害你，我會告訴你我的計劃。”約拿單繼續說。“我將會射箭越過石頭堆，然後我命令我的僕人去尋回箭。如果我大聲對僕人說『走遠些──箭就在你的前面。』然後你就知道我父親真的想殺你，你需要逃走，那樣就安全了。”當掃羅王坐在晚宴席的那天，他看到大衛的座位是空的，但他沒有說什麼。在第二天晚膳時間，王看見大衛的座位仍是空的，他轉過頭來問約拿單：“大衛在哪裏？”
“大衛回家鄉探望家人。”約拿單回答。掃羅王的臉轉紅，並且很生氣。“你難道沒有想過，我知道你想大衛成為王嗎？”他大叫。“去捉住大衛，我要殺他！”
約拿單知道他父親真的要做這一件恐怖的事情。第二天早晨，約拿單走到田地，他拿出一支箭，瞄準石頭堆射，約拿單的僕人走去尋找箭。
“走遠些！”約拿單大聲叫。“箭就在你的前面。”當僕人回來後，約拿單命令他回城裏，然後與大衛道別。“我們可能不會在短時間內再相見。”約拿單說。
“但我們仍然是好朋友。”他承諾。
“是的，我們將永遠是朋 友！”大衛說，而他們也永遠 是朋友。
親子時間安息日
這星期的每一天，都要閱讀學課中的故事，並且一起練習存心節：約拿單愛 .........
〈大衛〉..........如同自己的性命 ...撒母耳記上 .......18：3
將雙手交叉在胸前指向其他人指向自己合上雙掌，然後打開
星期日
讀出撒母耳記上18：1-5和20：1-42這部分。問：約拿單如何對大衛表示他是他的朋友？約拿單如何幫助大衛呢？為什麼他們會傷心呢？幫助你的孩子畫出他們最好的朋友。
星期一 為你的孩子讀出及解釋撒母耳記上18：1 - 3節，然後給你的家人一個擁抱，並告訴他們你愛他們。鼓勵你的孩子與一位朋友分享在安息日學時做的箭，同時告訴他們有關大衛和約拿單的故事。〈或幫助他們畫一支箭在硬卡紙上以及寫下存心節，塗上顏色，然後剪下來。〉
一起讀出撒母耳記上18：4。幫助你的孩子找出舊的衣服和物件可以捐給社區服務處的。讓你的孩子與你一起捐出去。
星期三 讓你的孩子說出朋友的名字。問：你有沒有一位特別的朋友？為什麼你特別喜歡那個人？提醒他們，耶穌想成為他們最好的朋友。
星期四
讓你的孩子說出一位特別的朋友，並談談他喜歡為他的朋友做什麼，然後幫助他做。或者讓你的孩子邀請一位特別的朋友來用晚膳以及一起做星期五夜晚的崇拜。幫助你的孩子學習感謝耶穌賜給他特別的朋友，求祂幫助你的孩子也成為一位別人眼中的好朋友。
星期五 在家庭聚會中，每一個人都要演出大衛和約拿單的故事。幫助你的孩子用箭的圖型 (見附頁)或棒子和線來製作一張弓和一支箭。問：你如何表達你對朋友的愛？在禱告前唱一首有關友誼的歌，用歌聲來為你家人的朋友感謝耶穌。
14
星期二
在洞中相遇
15
位士兵登上山腰。他快步地走在 碎石路上，快要滑倒，但他很快地走穩，然後跑向大衛，上氣不接下氣地說：“掃羅和他的士兵們正在來了！掃羅王帶了好幾千名士兵哩！”（撒母耳記上24：2）
大衛和跟隨他的六百人，很快地爬上他們可以隱藏的一個大山洞內。這個洞很黑暗又很幽靜。大衛和他的僕人蹲伏在大圓石的後面。他們只能勉勉強強地呼吸。大衛和跟隨他的人躲避掃羅王和他的軍隊有好幾個月了。掃羅王想殺大衛，這是人盡皆知的事。但是為什麼呢？因為掃羅王嫉妒大衛在戰役中的勝利。人民愛大衛。他們甚至為他唱了一首詩，
第三章
在洞中相遇
參考資料：撒母耳記上18：5－9；19：1、2、11、12、24：12；24：1－22；《先祖與先知》64、65章（第1－15段 )
有人對你做了不友好的事嗎？你會怎樣行呢？大衛向我們說明有人故意為難我們，我們該如何善待他們。
一
拿他和掃羅相比。掃羅王一點也不喜歡那樣子！
這時候，突然有一個人走入洞口，是一位高大的男人。是掃羅啊！王轉頭，面向洞的入口，蹲下來，將他的衣袍脫下放在他的後面。藏在洞內的一個人向大衛輕聲細語地說：“看哪！
上帝給你一個機會可以殺死掃羅王。”但是大衛回答說：“我不能，因為上帝使他成為國王。我不能傷害他。”
存心節
信息
“我們行善， 不可喪志。” (加拉太書 6：9)
縱使是別人對我們不友好，但我們仍能行善。
16
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接著，大衛從腰間取出銳利的刀劍，無聲無息地匍匐至掃羅的身旁，伸手把王的衣袍割下一小塊。大衛再度躡手躡腳，回到他的僕人那裏。但他開始覺得割下王的衣袍是件很不好的事。
當掃羅站起要離開這個洞時，大衛隨即跟在他後面。他高聲說：“我主，我主！”掃羅很快地四面環視一下，看見大衛正站在洞口。
大衛說：“我和我的僕人本可殺你的，但我絕不傷你，因為你是主所選的。”
大衛高舉了他從王的衣袍那裏所割下的那塊布料大聲說：“看哪！這可證明我原是可以傷你的。”掃羅回應說：“真是你嗎！大衛。你是一位比我好的人。”他說話時淚流滿面。“你是仁慈的有恩典的，我知道你必是在我之後要做以色列的王。你要應允我，你不會傷害我的家人。”所以，掃羅王和他的三千名士兵們，開始了回家的漫長旅程。主非常喜悅大衛那日對待掃羅的方式。
親子時間安息日
這星期的每一天，與孩子一起研讀本課的故事，同時用下列的動作複習存心節。我們.......行善.......
不可.......喪志.......
加拉太書...6：9
先指向別人，然後指向自己。手掌打開，讓手臂伸展開來。左右搖頭。打開手掌，雙手放在胸前，拍拍肩膀，再慢慢移向前。合上雙掌，慢慢打開。
星期日
與你的孩子一起研讀撒母耳記上18：5－9；19：1、2、11、12、24：12；24：1－22。問：為什麼掃羅王向大衛發怒？他將要對他做什麼？大衛藏在哪裏？大衛向掃羅王做了什麼好事呢？掃羅王的反應如何呢？
星期一 與你的孩子一起禱告，向上帝祈求，有人不友善對待你們時，仍向他們顯出慈善。與人分享並告訴他們這則聖經故事也鼓勵他們與對他們不友善的人分享。
問：你會善待為難你的人嗎？誰幫大衛成為友善的？誰能幫你成為良善的？假如在鄰居當中有一位故意為難你的小孩或大人，與你的孩子計劃為他們行善事，並且今日就做。問：你認為他們可能會如掃羅一樣哭泣嗎？因為你對他們是如此友善。
星期三
用椅墊或椅子和毛毯做一個“洞”。讓你的孩子重說大衛和掃羅王在“洞”中的故事。向你的孩子說，什麼時候某人對你很好，而你卻不認為值得這麼行，或在他們惡待你之後，在什麼時候對他們友好。
星期四 畫一幅兩個小孩子彼此善待對方的圖畫。唱“讓我們行善”或“讓我們對所有的人行善”或有關於行善的另一首歌。
星期五
與你的孩子，回顧你在星期一所寫那些很難是美好的例子。這星期說一說你孩子的反應。對於他的幫忙向耶穌說謝謝。在家庭禮拜時，研讀並討論在《先祖與先知》65章1－10段的故事。
18
星期二
遵守諾言
19
衛嘆氣，約拿單為戰士時在 戰場上犧牲。大衛想念他，他記起他們如何騎馬奔馳，他們如何射箭，他們怎樣承諾永遠做朋友，最後他想起了他承諾善待約拿單的家庭。
突然大衛有一個新想法：“在約拿單的家中仍然有人活著嗎？”大衛王打發人叫示巴來，示巴是一位掃羅王室中的僕人。示巴走到王宮裏，然後在王面前跪下。“在約拿單家中仍然有人活著嗎？”大衛王問示巴。“若是，我想向他顯示上帝的慈
第四章
遵守諾言
參考資料：撒母耳記上20：14，15，42；撒母耳記下4：4；9：1-13；《先祖與先知》第726－727頁
大衛王仰望藍色的天空，回想起他年輕的時候，他想起他照顧父親的羊的日子。他也想起了撒母耳的到來和用橄欖油膏他的頭，以及告訴他，上帝已經挑選他成為下一任王的那些日子。
大衛記起來他與掃羅王住在宮裏，然後大衛想起掃羅王的兒子約拿單，因為約拿單是他最好的朋友。
大
愛。”
“是的，約拿單的其中一個兒子仍生存，他名叫米非波設，是一個瘸腿的男孩，因為他小時候受了傷。”
大衛王笑了。“我想看他。”他說。於是王派僕人帶米非波設到王宮裏。
當他聽到大衛王信息的時候，米非波設的胃開始痛起來。他知道他的祖父掃羅王曾經對大衛很差，為什麼大衛王想召他入宮呢？
存心節
信息
“願耶和華在你 我中間，並在 你我後裔中間 為證，直到永 遠。” (撒母耳記上 20：42)
愛耶穌的人持守他們的承諾。
20
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王想傷害他嗎？他知道他不能說不，但他真的不想見到大衛王。
當米非波設到達王宮裏，他在王面前跪下。“我是你的僕人。”他說。
“不要害怕！”大衛親切地說。“你的父親，約拿單是我最好的朋友，這是我想要你來這裏的原因。我將會立即賜屬於你祖父掃羅的所有土地，而且我也想你與我一同住在王宮裏。”米非波設非常意外的張著口。“為什麼你這樣善意對我？”
“因為我非常愛你的父親。”王回答：“我答應他，我會照顧他的家人。”
所以米非波設搬進王宮裏，大衛對待米非波設如同對待自己的兒子一樣。大衛與米非波設不久也成為好朋友了。
親子時間安息日
這個星期的每一天都要一起讀課文和溫習存心節。(以下的章節是取自於兒童聖經(ICB)，好方便孩童做動作)我們 ......... 向上帝 ....... 起誓 ......... 我們 ......... 永遠是朋友 ... 撒母耳記上 ...20：42
指向自己，然後別人指向上右手放在心上指向自己，然後別人一起勾手指合上手掌，然後打開
星期日
一起讀撒母耳記上20：14-15,42和撒母耳記下4：4;9：1-13。問：大衛有否遵守他對約拿單的承諾呢？鼓勵你的孩子與朋友分享他們在安息日學製作的彩虹，並告訴他們聖經故事。(或者使用彩色毛線在一張沙紙上製作一道彩虹，或者畫一幅彩虹的圖畫。)
星期一 討論你的孩子在安息日學時許下的承諾，有否遵守呢？為什麼？如果合適，向孩子展示你結婚時的圖片，談談有關人向上帝許下的承諾，以及對彼此的承諾。
子展示地心引力是如何運作的。問：為什麼這些東西會掉下來？上帝有沒有遵守祂對地心引力的承諾？如果地心引力不運作會怎樣呢？
星期三
到大自然散步，並尋找上帝的承諾。(為每個人的太陽和雨，生長著的植物，彩虹等 ) 。蒐集或畫圖，以提醒我們上帝的承諾。
星期四 對你的孩子承諾一些事，且遵守它。一起讀馬太福音5：45。問：上帝在這裏許下了什麼承諾呢？上帝今天有否遵守祂的承諾？提醒你的孩子，即使多雲，陽光也照樣在雲後燦爛。
星期五
讓你的孩子在家庭聚會時說一個有關學課的故事，並一起讀《先祖與先知》第726頁，你的家庭如何像大衛的呢？ 談有關耶穌復臨以及帶我們上天國的承諾，並唱有關祂承諾之歌曲。 分享一次朋友對你許下的承諾以及有否遵守的經驗，並說出你的感覺。問：遵守承諾重要嗎？ 感謝耶穌遵守祂的承諾，求祂幫助你遵守你的承諾。
22
使用不同重量的物件，向你的孩
星期二
通過考驗
23
以理和他其中三位朋友停 下來觀望這宏偉、美麗的王宮，他們很疲倦，也很傷心，來到這陌生的國家，因為他們是巴比倫王的俘虜。
在王宮裏，僕人帶他們到大澡堂，當他們洗完澡後，一位僕人遞給他們新衣服，並向他們展示新房間。“晚飯快準備好了！”僕人說。
但以理和他的朋友在他們的新床邊跪下禱告，他們祈求上帝幫助他們剛強壯膽，並在這個人人都不敬拜祂的異國中能做出對的選擇。
一會兒，僕人叫新的俘虜吃晚飯，但以理和他的朋友跟著他
第五章
通過考驗
參考資料：但以理書第1章；《先知與君王》第39章，第389－398頁
你最喜愛的食物是什麼？你最喜愛的歌又是什麼呢？所有這些都是你最好的選擇？但以理和他的朋友做出了一個好的選擇。
但
進入食堂。好看和美味的食物放滿桌，食物是來自王的桌上，是來自王的桌上，是已經奉獻給偶像的。他們睜大眼看著這些食物，他們該怎麼辦呢？他們知道這不是上帝要他們吃的食物。
但以理走到管理俘虜的太監長那裏，“我和我的朋友可以吃我們的上帝要我們吃的食物嗎？”他有禮貌的問。
太監長害怕但以理的要求。“王命令你吃他的食物和喝他的酒！”他回答，“如果你們臉色蒼白或看起來像是病了，王會為我沒有做我的工
存心節
信息
“曉得棄惡擇 善。” (以賽亞書 7：15)
當我們選擇行善的時候，就是在敬拜上帝。
24
25
作而殺我。”
但以理想了想這個問題，他就跟米沙說，請求答應但以理和他的朋友，“你測試我們十天好嗎？”他問米沙。“就給我們簡單的食物──水果，果仁和穀物，給我們水代替酒，在十天後看我們的相貌如何。”米沙同意測試，十天內就給他們簡單的食物和水。
當十天的期限到了，但以理和他的朋友比其他吃王的食物和喝王的酒的人看起來健康多了，米沙認為但以理和他的朋友做出了一個好的選擇，就讓他們繼續吃簡單的食物。
上帝祝福但以理和他的朋友，祂幫助他們在尼布甲尼撒王的學校學習知識。三年後，當王測試他們，他發現但以理和他的三位朋友在學習上比所有其他在他國家中的使者更加聰明。
但以理和他的朋友為他們的身體健康選擇了有益的東西，他們用他們所選擇的方式敬拜上帝，你也一樣能夠做到。
親子時間安息日
這個星期的每一天都要一起讀學課和溫習存心節。曉得棄惡 ...擇善 .......以賽亞書 ...7：15
搖頭表示並皺眉點頭表示並微笑合上手掌，然後打開
星期日
當你們在雜貨店時，談談選擇有益的食物。看看你冰裏和食 物櫃的食物，幫 助的孩子指認 出水果、穀 物、堅果和 蔬菜。
星期一 鼓勵你的孩子告訴朋友有關但以理和他的選擇，並與朋友分享他們在安息日學製作的“問我有關好選擇”的徽章，或者幫助他們製作徽章，畫一個圓圈或寫一些例子在上面，然後用絲帶穿過打好的小洞，那麼他們就能將徽章戴在頸項上。
星期三 幫助你的孩童想一想他們昨天吃的食物，幫助他們數數看吃了多少水果和蔬菜，多少堅果產品，牛奶等。談談你的家人做出的好選擇，讓你的孩子幫忙明天的午餐選擇。
星期四 說出一些事物是孩子有選擇權的(早餐的食物，讀的書，電視節目等)，讓他們知道有時我們有兩個好的選擇，但其中一個是對我們有益的。
星期五
幫助你的孩子一起在特別的安息日準備和分配食物。 與你的家人一起演出聖經故事，一起讀但以理書第一章，問：但以理和他的朋友選擇了什麼來吃？十天後他們的相貌看起來如何？上帝是否幫助他們？做出好的選擇容易嗎？如果你的朋友做出了壞的選擇，你應該如何做？
26
看看雜誌和書本中關於別人選擇好的事物之報道或文章。 問：每天你都選擇什麼？(順從／不順從，友善／不友善，看
星期二
電視節目等)，你有做出好的選擇嗎？感謝耶穌給我們選擇。
國王的夢
27
布甲尼撒王呻吟，並在 床上輾轉反側，他睜開眼看周圍仍然很黑，王想起他剛剛做的夢。他試著再次入睡，但是睡不著。“帶智者來！”他叫來他的守衛。
很快的，守衛叫醒一些智者，並帶他們到王前，尼布甲尼撒王對智者皺眉說：“我做了一個夢，令我非常煩惱！”
“哦，願王萬歲！請告訴我們你的夢，然後我們將告訴你夢的意思。”智者回答。
“不！你一定要說出我所做的夢，然後告訴我夢的意思。”尼布甲尼撒王大叫。
第六章
國王的夢
參考資料：但以理書2：1-28, 46-49；《先祖與先知》第40章第398-407頁
你曾經做夢嗎？當你起床時，仍然會記得嗎？在很久以前，一個王做了一個奇怪的夢。
尼
智者們彼此對望，他們沒有笑。“沒有人能做到王所問的！”他們低聲的說。
尼布甲尼撒王開始生氣，並說：“帶他走！帶所有智者走！”他命令。
但以理是其中的一位智者，但他還沒有當守衛帶他和其他人走時，他知道有麻煩了。“什麼事令王煩惱？”但以理問。
守衛解釋：“王做了一個夢，智者說不出他所做的夢。”“請！”但以理說：“讓我與王談
存心節
信息
“成就我從主耶 穌所領受的職 事，證明上帝 恩惠的福。” (使徒行傳 20：24)
當我們與別人分享上帝的信息時，就是在敬拜上帝。
28
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談。”
但以理在王面前跪下：“請給我一些時間。”他有禮貌的說：“我想向我的上帝禱告，以及求祂告訴我，您的夢和夢境的意思。”
尼布甲尼撒王皺眉，但他表示同意。
但以理催促他的三位好朋友，要他們一起禱告，上帝會向但以理顯示這個秘密。那晚上帝真的告訴但以理有關王所做的夢。
次日早晨，但以理回到尼布甲尼撒那裏，“你能告訴我所做的夢以及夢的意思？”
“不，我不能，可是有一位在天上的上帝能解釋神秘的事情。”但以理確實的告訴王他所做的夢；以及它的意思。 “那是我的夢！”尼布甲尼撒王大叫。“現在我知道你的上帝是所有之中最大的！”他說。
尼布甲尼撒讓但以理成為一國的管理者，以及讓但以理管理其他智者，但以理樂於幫助，他樂於幫助其他智者排除煩惱，可是但以理最開心的是，王現在知道了在天上的上帝是唯一真神。
親子時間安息日
這星期的每一天一起讀學課，並且溫習存心節和動作：（以下章節的出處是兒童聖經“ICB”,方便孩童們做動作。 ）我...............想告訴...........人人.............上帝的恩惠福音...使徒行傳.........20：24
指向自己用手指摸嘴指向其他人張開雙臂手掌合起，然後打開
星期日
鼓勵你的孩童分享他們在安息日學製作門的圖畫，以及與一位朋友或鄰居玩“敲敲”遊戲 ( 或幫助他們在你前面門的圖上畫或著色，並寫上以下的句子：“敲，敲，誰在那裏？你知道嗎？知道什麼？你知道耶穌愛你嗎？”)
星期一 幫助你的孩子烤餅乾，畫一幅畫或摘一些花給一位朋友或鄰居，並告訴他們耶穌愛他們。與你的孩子一同禱告，祈求他們的朋友將會學習愛耶穌。
星期三 告訴其他人有關耶穌的方法(幫助、聆聽、談話等)，讓你的孩童身體力行，與其他人分享耶穌。
星期四 一起讀但以理書2：1-28和46-49。問：王要他的智者做什麼？為什麼他們不能？尼布甲尼撒王從上帝那裏學到了什麼？其他人在你身上認識了上帝的什麼？讓你的孩童畫出他們的夢，並加以解釋，同時你也要分享你快樂的夢，為此而感謝耶穌。
星期五
家庭聚會時，與你的家人演出聖經故事。與你的家人玩“上帝的信息”遊戲，想一些好的事，圍一個圓圈，互相分享有關上帝的美好事情。 你可以讀《先祖與先知》第491-502頁，作為你這個星期的個 人獻身。
30
從雜誌或書本中找出人能告訴其他人有關
星期二
耶穌的方法(幫助、聆聽、談話等)，讓你的孩童身體力行，與其他人分享耶穌。
燃燒的火爐
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於被製好了，尼布甲尼撒王 命令製造的巨大金像站得高挺──有八丈高的建築物！第二天，許多服侍尼布甲尼撒王的管理者聚集在山谷中。他們仰望大金像，管理者也望著靠近雕像的大火爐，士兵們在火爐中升火。“為什麼他們這樣做？”人人低聲地說。
最後，有個人站在大家面前說：“各位！”他大叫。“請聽王的命令！當音樂演奏時，你一定要跪下和敬拜王的金像，若誰不順從，將被扔進熊熊燃燒的火爐裏！”
忽然音樂演奏了起來，每一個人跪下敬拜，除了但以理的三位朋
第七章
燃燒的火爐參考資料：但以理書第3章；《先知與君王》第408-415頁
有人曾經要你做一些錯事嗎？你做了什麼？沙得拉，米煞和亞伯尼歌也被要求做一些錯事。
終
友——沙得拉、米煞和亞伯尼歌。他們是希伯來人，上帝特別的兒子。他們不能敬拜一個雕像！一些人看見他們就立刻走
存心節
信息
“我們必定侍奉 耶和華。” (約書亞記 24：15)
當我們拒絕行惡事，就是在敬拜上帝。
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到王那裏說：“看！”他 們大叫。“這三位希伯來 人不跪下！”尼布甲尼撒王 的臉色漲紅，“帶他們到這 裏！”他命令。守衛將沙得 拉、米煞和亞伯尼歌帶到王 面前。“這是真的嗎？”王 說道：“你們不跪下敬拜金 像？”他怒目的注視他 們。“我將給你們多一次的 機會。但如果你們仍然不跪 下敬拜雕像，你們將被扔進 熊熊的大火中！看到時誰會 幫助你們呢？”
沙得拉、米煞和亞伯尼歌站立得正直而高大。“哦，王！”他們說：“我們的上帝能救我們，但就算祂決定不這樣做，我們將不會敬拜你和你的金像！”
“把爐子裏的火加到七倍熱！”尼布甲尼撒王生氣的對著士兵大叫。“捆綁這些人，並扔他們進火爐裏！”
於是守衛扔沙得拉、米煞和亞伯尼歌進吼叫的火裏。 尼布甲尼撒王看著火，他看了一會兒，就跳起來大叫。“我們不是放了三個人進火爐裏嗎？我看見四個人！而第四個看起來像上帝之子！”
“沙得拉、米煞和亞伯尼歌！你們出來！”王叫道。年輕的希伯來人從火裏走出來。所有人都圍繞著這四個人，他們不能相信！沙得拉、米煞和亞伯尼歌沒有被燒著，他們甚至沒有被燒焦的氣味。
“讚美沙得拉、米煞和亞伯尼歌的上帝！”王大叫。“他們的上帝從火裏拯救了祂的僕人，沒有其他的神能像這樣救人！”
親子時間安息日
這個星期的每一日一起讀學課，並溫習存心節。我們 .......
必定侍奉 ...
上帝 ....... 約書亞記 ...24：15
指向自己，然後其他人移動手離開身體，手掌向上向上指合上手掌，然後打開
星期日
鼓勵你的孩童分享他們在安息日學製作的“燃燒的火爐”( 或者幫助畫和塗出火的輪廓 )，並與他們的朋友分享“燃燒的火爐”，告訴他們聖經的故事。
星期一 與你的孩子將一 個空的蛋盒 拿到外面，裝 滿上帝所創造 的物件(一個 凹槽一項 ) 。 說一說為什麼上 帝能創造這些東 西，這就是為什麼 只有祂值得我們敬拜。
星期三 點一根蠟燭，解釋火焰顏色的轉變會令火焰的熱度轉變。討論安全使用火柴和蠟燭。參觀消 防局或看有關火的書，幫 助你的孩子明白希伯來人 從什麼當中逃離。
星期四 在你的房屋內隨 著音樂踏步擺動，當 音樂停止時，讓你的孩子“僵住／靜止”。 然後當你開始音樂時踏步。 提醒你的孩子有關沙得拉、米煞和亞伯尼歌，在他們聽到音樂時，被要求跪下敬拜雕像。 告訴你的孩子關於你拒絕做錯事的經驗，是怎麼樣的情況？為你的孩子對做錯事說“不”。
星期五
讓你的孩子在家庭聚會中講聖經故事，用樂器、罐子或平底鍋做“伴奏”來唱讚美詩。為你的家人只侍奉上帝而祈禱。
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星期二 向你的孩子談有關安全防火。說：如果一位朋友想玩火，告訴他這是錯的。( 討論為什麼)我們借著拒絕做錯事來敬拜上帝。問：你也想為耶穌而勇敢嗎？
一天三次
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的王大流士坐在他的座位上被 僕人圍著。“這些是我的命令，”他說。“我將我的國家分為120部分。每部分將由一位王子幫我統治，而有三個人管理這王子，但以理是其中一個。”
王子不想但以理管理他們。“讓我們陷害他，”他們秘密的低聲細說。“我們在他做錯事時捉他，並告訴王。”
雖然他們每日小心的看守但以理，但是他們仍不能找到他任何做錯的地方。“我有一個新計劃！”一位王子宣布，他與其他一些嫉妒的人一起商討，然後去見王。
“大流士王萬歲！”王子跪下來說。“我們在想，你應該立一條新條例，在未來的三十日內，所有人只能向你禱告，如果任
第八章
一天三次參考資料：但以理書第六章；《先知與君王》第438-445頁
你喜歡與朋友談話嗎？你能與耶穌談話，就如一位朋友，在任何時間，任何地方，談任何事情，正如但以理一樣。
新
何人不順從，他們將被扔進獅子坑。”
大流士王喜歡人在他面前跪拜，若王立了一條法例，是不能改變的，因此他同意了。
王子們笑著離開王。“現在我們可以陷害到但以理！每一個人都知道但以理一日三次在打開的窗戶旁禱告。”
王子們看著，不久他們看見但以理禱告，不是向王，而是向他的上帝，他們快步走到王面前。
存心節
信息
“但以理跪在他 上帝面前，禱 告感謝。” (但以理書 6：10)
當我們禱告的時候，就是在敬拜上帝。
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“但以理仍然向他的上帝禱告。” 他們報告。大流士王現在認清王子們要 求他立法，好使他們能夠除去但以理。 大流士王喜歡但以理，可是王已立 法，他一定要守。但以理一定要進 入獅子坑裏。“願你所侍奉的上 帝能救你！”當士兵帶但以理到 獅子坑旁時，王如此對他說。
整個晚上大流士王擔心但 以理，而睡不著覺。不久太陽 升起，王就立刻走到獅子坑那 裏。“但以理！你的上帝有否 從獅子中救你出來？”他大 叫。
“哦！王，萬歲！”但以 理回應。“我的上帝差遣祂的 使者封住獅子的口！”
當士兵將但以理從獅子坑拉上來時，大流士王笑了。他很快回到王宮寫了一封信給國中的每一個人：“但以理的上帝是永活的上帝！”王寫道。“他的上帝拯救人，他的上帝從獅子中救了但以理出來！”
大流士王的法例不能阻止但以理禱告，獅子不能阻止但以理禱告。上帝聽了但以理的禱告，上帝也聽你的禱告。
親子時間安息日
這個星期的每一日，一起讀學課，並溫習存心節。但以理 ...........
跪在他上帝面前 ...
禱告 ............. 感謝 .............但以理書 .........6：10
雙手合上，然後低頭望向上，然後伸展開你的手臂低頭合上手掌後打開
星期日
一起讀但以理書第六章。王子們如何欺騙王？但以理在哪裏禱告？上帝怎樣救但以理？然後大流士王說了有關上帝的什麼？幫助你的孩子找一個特別的禱告地方。
星期一 鼓勵你的孩子告訴朋友在聖經故事時，與他分享在安息日學製作的香瓶，提醒他們，他們的禱告像香瓶的香氣達到上帝的面前。（啟示錄5：8）幫助你的孩子開始寫一張感謝上帝的清單，每一天在禱告前增加一個新項目。
星期三 一起看有關獅子的書。你認為但以理與獅子一起整個晚上有什麼感受？你認為他能睡覺嗎？你認為他看見天使保護他嗎？蒙住你孩子的眼睛，拉著他的手，並帶他繞著房間走。最後問：相信我不讓你受傷，是容易還是困難？但以理相信上帝保守他，是容易還是困難？
星期四 告訴孩子一次上帝曾回應禱告的經驗，讓他告訴你一個，或提醒他們一個，使他們開始有一個禱告旅程，並記錄有關你孩子的禱告是怎樣被應允的。
星期五
幫助你的孩子與家人演故事。用毛毯蓋住一張椅子或一張桌子，讓每一位圍成圓圈跪下，拉著手用禱告來告訴耶穌他們當中感恩的事。
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說你不能向上帝禱告，你有什麼感受？你將會做什麼？幫助你的孩子說出三個他們能禱告的地方，兩個他們能禱告的時間和四個他們能向耶穌談論的東西。感謝耶穌你能在任何時間向祂說話。
星期二 談談但以理在獅子坑中禱告。如果有一條法例
一件別出心裁的外衣
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瑟將整個頭放進水裏，他起來 時嘖水和大笑，清涼的水感覺不錯！整天照顧羊是一件枯燥無味的事情，約瑟甩甩頭，將水甩掉。
“唏！留心點！”他的兄弟流便向他呼喊。
雅各有很多兒子，但他最愛的兒子是約瑟。雅各年紀老了，而他年輕的兒子給他很多快樂，約瑟不喜歡其他十位哥哥。他們有時爭吵，有時又給他們的父親帶來麻煩。約瑟溫和，而他經常談論真理，他充滿喜樂，又令他的父親歡笑。
早上，約瑟趕快去看父親想要什麼，雅各就拿起一件特別的禮物給約瑟，就是一件漂亮的新外衣。這件外衣是統治者或其他
第九章
一件別出心裁的外衣參考資料：創世記37：1-11；《先祖與先知》第185-189頁
想一想你媽媽或爸爸所給你的一件最喜愛的禮物，就像約瑟的父親給了他一件特別的禮物，上帝也是。
約
特別的人所穿的類型，約瑟伸他的手臂穿進外衣裏。他用手臂托起柔軟的布。“多謝你，父親。”他低聲說。他特別喜愛耀眼的顏色。
約瑟的哥哥向他皺眉，為什麼他這麼特別？為什麼他經常從父親那裏得到禮物？嫉妒的哥哥們發怨言。
一天晚上，約瑟做了一個不尋常的夢，第二天他就告訴他的兄弟。“我們在田裏一起將小麥捆成一束束。我的捆站著，而你們的麥捆向著我的那捆跪拜。”
存心節
信息
“你們在天上的 父，豈不更把 好東西給求祂 的人嗎？” (馬太福音 7：11)
上帝因為愛我們，所以把好東西給我們。
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“你真的認為我們會向你跪拜嗎？”兄弟們顯出怒容，他們又發怨言。
過了不久，約瑟又做了另一個夢，他也告訴他的兄弟和父親，“我看見太陽、月亮和十一顆星星向我跪拜。”他說。
雅各溫和地責罵約瑟，“你真的認為你的母親、兄弟和我將向你跪拜？”他問。沒有人知道約瑟的夢的意思，但是雅各沒有忘記，但以後他將會記得和明白的。約瑟得到了上帝的保守和恩賜，上帝也賜給約瑟異夢，在以後才讓他明白夢的意思，上帝指引約瑟的思想，並給他好的心智。
上帝也愛你，用許多恩賜祝福你，祂給你好的思想，祂將會經常幫助你做對的事情。
親子時間安息日
這個星期的每一天要一起讀學課和溫習存心節。你們在天上的父 ... 豈不更把好東西 ...
給求祂 ........... 的人 .............
馬太福音 .........7：11
向上指合上雙手，手掌向上和伸出去像遞給人一份禮物向上指合上手掌像在禱告合上手掌，然後打開
星期日
一起讀創世記37：1-11。約瑟多少歲？練習數到十七，約瑟的兄弟覺得他怎樣？為什麼？讓你的孩子只用一種顏色在紙上著色，跟著問：你的圖畫看起來怎樣？你喜歡上帝創造了不同的顏色嗎？
星期一 說出一種顏色，並讓你的孩子找出三種來自有關這種顏色的事物，重复幾次，說出不同的顏色。
星期三 畫出約瑟的夢：一捆小麥站著，十一捆向站著的那捆跪拜；太陽，月亮和十一顆星星向約瑟跪拜。在晚上看月亮和星星，談談它們有多遠，太陽有多熱和月亮怎麼不自己發光，而是從太陽那裏得到亮光，為它們感謝上帝。
星期四 當鼓勵你的孩子與朋友分享學課，並與他們分享在安息日學製作的“昂貴的外衣”。他們最喜愛上帝給他們的禮物已寫在背後，問他們的禮物背後所寫的是什麼？說出和數出一些顏色，你認為在約瑟的外衣上有什麼顏色？
星期五
幫助你的孩子在家庭聚會時與你家人出演聖經故事，為上帝的禮物唱讚美詩歌。感謝上帝的愛和給我們的禮物，讓每一位家庭成員說出一件具體的禮物。
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說一樣上帝已給你最喜愛的禮物（你的孩子），給你的孩子一個擁抱，因你為他們感謝上帝。
星期二 唱感謝歌和幫助你的孩子說出他感恩的事情。
誰在乎？
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一天，約瑟的哥哥們帶著家中的 綿羊群離開家，要去遠遠的地方放羊，因為綿羊吃光了附近田野的草，所以哥哥們一定要找又新又綠的田野，使綿羊能吃。過了許久，哥哥們都還沒有回來。
“我要你去找你的哥哥們。”雅各對約瑟說。“看他們需要什麼，然後回來告訴我，他們是否安好。”
“是的，父親，我將立刻出發。”約瑟回答說。他為長途的旅行帶了一些食物。要出發時，他穿上他美麗的外衣就出去了。他走啊走，用了幾天時間去找他的哥哥們。
那時，他的哥哥們看到田野對面的約瑟正向著他們走過來，
第十章
誰在乎？參考資料：創世記37：12-28；《先祖與先知》第190-191頁
你有會感到害怕的東西嗎？約瑟也會害怕，但他決定信靠上帝。
有
“那個做夢的人來了。”一位哥哥發出噓聲。
“為什麼他在這裏？”另一個問。然後他們談論要對約瑟做的壞事和他們的計劃──可怕的計劃。
“原來你們在這裏！”約瑟大叫。於是就跑到他的哥哥那裏，但是他們粗暴地抓住他時，他的笑容就消失了。首先，哥哥們脫掉約瑟美麗的外衣，然後推他進了一個坑洞裏；這個洞很深，深得他都不能爬出來。
存心節
信息
“我懼怕的時候 要倚靠你。” (詩篇56：3)
當我們害怕的時候，我們可以信靠上帝。
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哥哥們回到他們的營火那裏坐下吃東西，但是約瑟其中的一位哥哥流便，不覺得他們所做是對的。因此他就秘密的計劃將約瑟從坑洞裏拉出來，並放他回家。流便在田野上照顧綿羊時，想著這些事。
當流便走了，另一位哥哥猶大，看到山谷對面來了一些人。“這兒來了一些商人！”他呼喊。“這是一個機會除掉那個做夢的人。讓我們將約瑟賣給他們，他能成為他們的奴隸。”
因此兄弟們就這樣做了，他們用二十個銀幣賣了約瑟給商人。
開始時，約瑟很害怕，他顫抖，甚至哭起來，然後他想起父親告訴他有關上帝如何經常照顧他的故事，於是約瑟也決定信靠上帝會照顧他。他不明白不好的事情為什麼會發生在他身上，雖然如此，但他仍然相信無論他去到哪裏，上帝都會與他同在的。
親子時間安息日
這個星期的每天一起讀學課和溫習存心節。我 ........... 懼怕的時候 ...
要倚靠 ....... 你 ........... 詩篇56：3 ....
指向自己看起來很驚訝和害怕的樣子交叉手臂向上指手掌合上，然後打開
星期日
一起找出和讀出創世記37：12-28，有需要時解釋一下。問：為什麼約瑟的哥哥嫉妒他？為什麼約瑟要去探望他們？約瑟的哥哥做了哪兩件事呢？約瑟的感受如何？幫助你的孩子數一數約瑟有多少個哥哥，然後數一數在你家有多少孩子。
星期一 鼓勵你的孩子將在安息日學所製作的“上帝之手”之圖與人分享，同時告訴他們有關約瑟的故事。提醒你的孩子，上帝是大過一切的，因此無論他們害怕什麼，一切都會在上帝的掌管之中。
星期三 在沙盒中玩時， 談論埃及的沙漠是怎 樣的，在沙子中製作 一條路，好像約瑟將到埃及一樣。
星期四 讓你的孩子站在椅子上或一張長凳上，並跳入你的手臂內，並談及信靠。你能經常信靠上帝幫助你嗎？你會有一些你不信任的人嗎？談論個人安全項目。
星期五
幫助你的孩子與家人演出聖經故事，約瑟能穿上一件長袍或襯衫。談論害怕，你孩子害怕的次數有多少次呢？什麼時候會害怕？為什麼？唱有關信靠上帝的詩歌來感謝上帝經常與我們同在。
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星期二 讓你的孩子用眼罩矇住他自己，引領他們走過障礙物，進行信心之行，輪流進行，然後比較2人的感受。提醒你的孩子要經常信靠上帝能帶領他們。告訴你的孩子，以後他們害怕時，可以禱告和唸出存心節。
約瑟被下在監裏
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瑟不能相信！昨天他管理 主人所有的一切事，今天他的主人關他進監裏！
約瑟知道自己沒有做錯任何事，而他知道一件重要的事。他知道上帝與他同在，並照顧他──無論他在哪裏。
獄卒給約瑟工作做，約瑟在工作時沒有任何的抱怨，而獄卒每天看到約瑟做的事情都很正確。過了不久，他把所有的囚犯都交給約瑟管理。
第十一章
約瑟被下在監裏
參考資料：創世記39：1-6，17-23；40：1-23；《先祖與先知》第192-193頁
你能想一想曾經發生在你身上最好的事嗎？最差的事呢？你知道這兩個時間中，上帝與你同在，正如祂與約瑟同在一樣嗎？
約
一天早上，約瑟注意到兩位囚犯很憂愁，一個是王的酒政；另一個是王的膳長，因為罪的緣故，王很生氣，所以將他們關在監裏。
“發生了什麼事？”約瑟問。“我們昨晚做了一些奇怪的夢，而我們不知道夢的意思。”酒政搖搖頭回答。
“上帝是唯一一位解夢者。告訴我，你們做了什麼夢？”約瑟說。“我夢見我看到一棵 葡萄樹，樹上有三根枝子，好像發了芽、開了花，上頭的葡萄都成熟了。法老的杯在我手
存心節
信息
“是別的受造之 物，都不能叫 我們與上帝的 愛隔絕。” (羅馬書8：39)
不論在順境或逆境，上帝都與我們同在。
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中，我就拿葡萄擠在法老的杯裡，將杯遞他他手中。”約瑟回答說：“上帝會幫我向你解釋個夢。三天之後，法老王會釋放你，你會回到宮中做你原來的工作！”酒政大笑，約瑟請求他說：“當你看見王時，請向王提我的名字，我並沒有做錯，我不應該被關在監牢裡的。”接著，管理飲食的膳長說：“我在夢中見我頭上頂著三筐白餅，在上帝的筐裡有為法老烤的各樣食物。有飛鳥來吃我頭上筐子裡的食物。”約瑟靜靜禱告祈求上帝的幫助。約瑟說：“我會將夢解釋給你聽，三天之後，法老王要忝罰你，你將會死亡。”
三天之後，法老王生日，他為眾官員辦了一場宴會。宴會當中，將酒政與膳長帶出來，就如同約瑟所說的，王恢復了酒政的官職，卻將膳長處死。約瑟一直等待，等著要聽見酒政對法老提起他的消息。但是，酒政將約瑟忘記了。對於酒政忘記他的事情，約瑟感到很遺憾。但是，他知道上帝愛他，約瑟相信，即使在監牢裡，上帝依然看顧他。
親子時間安息日
這個星期的每天都要讀學課，以及溫習存心節。是別的受造之物...都不能叫我們 .... 與上帝 .......... 的愛 ............ 隔絕 ............
羅馬書 ..........8：39
搖動食指說不指向自己向上指交叉手臂將雙手放在一起，然後分開合上手掌，然後打開
星期日
與你的孩子製做麵包或餅乾，談談相信做麵包或果汁給別人的人的需要。在晚膳時，讓你的孩子飾演酒政和膳長的角色，分配食品和食物。
星期一 鼓勵你的孩子與朋友分享在安息日學製作的“開心傷心棒”，同時告訴他們有關約瑟在監裏的故事。讓你的孩子嘗試放一本書在頭上行走，在掉下前維持多久？是容易還是困難？記得就算事情是容易還是困難！上帝也與你同在。
星期三 想一些你的孩子不喜歡的東西，但是重要的（短褲，移動的銀子，去看牙醫等），輪流表演它們和讓大家猜猜，感謝上帝在順境與逆境時，都愛我們。
星期四 一起用手指拍出以下的節奏：當我開心時，上帝愛我；當我傷心時，上帝愛我。當所有事情美好時，祂愛我；不論何時，祂也一樣愛我。唱“上帝真美好”來感謝上帝關懷你和你的孩子，並與你同在。
星期五
與你的家人演出聖經故事。你怎麼知道約瑟是一個好人？然後談談順境和逆境。感謝耶穌在兩種情況時，祂都與你同在。
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星期二 幫助你的孩子用未煮過的米、豆，亮片等裝飾一個紙杯，讓你的孩子倒一些果汁或水在杯子內。
一項明智的抉擇
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早的陽光照入了王宮的窗 戶，法老起床，但是他頭很痛，所以沒有睡好，他做了非常奇怪的夢。“帶智者來我這裏！”他命令僕人。
智者小心的聽王告訴他們奇怪的夢，他們都一起搖頭說：“我們不知道夢的意思。”他們承認。
突然，法老的酒政走上前來。“兩年前，當我在監獄裏時，我也做了一個奇怪的夢。一位名叫約瑟的年輕人告訴我夢的意思，而每件事情正如他所說的發生了。”酒政說。
第十二章
一項明智的抉擇
參考資料：創世記41章；《先祖與先知》第195-199頁
你曾經被召去做一些真的很困難的事情嗎？約瑟被召去告訴法老王有關他的夢，但他不能做。
清
法老說：“帶約瑟來這！”
守衛快步地走到監獄那裏，當約瑟刮好胡子和穿上乾淨的衣服時，他們等得不耐煩，然後他們立即帶他到王面前。
“我做了一個夢，這裏沒有人能告訴我夢的意思。我聽說你能解夢，告訴我夢的意思。”
“我不能解夢，但上帝將夢告訴我，而我將夢告訴你。”
存心節
信息
“這不在乎我， 上帝必將平安 的話回答法 老。” (創世記41：16)
上帝可以幫助我們做任何事情。
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“我不能解夢，但上帝將夢告訴我，而我將夢告訴你。” 約瑟誠實地回答。
“我夢見自己站在河邊， 看見七隻又肥又大的母牛從小 河裏上來，然後開始吃草。接 著七隻乾瘦的母牛走上來， 而且那七隻乾瘦的母牛竟然 吃了那七隻肥母牛！”法老 說。“然後我又做了另一個 夢，我看見一棵麥子長出七 條豐滿的穗子。接著又長出 七條瘦小的、醜陋的穗子， 而瘦小的穗子吞下了豐滿的 穗子！”法老繼續說。
“兩個夢的意思是一 樣的，上帝告訴你祂將會做的事是什麼。來年將會有七個大豐年，豐年過後將會有七個大荒年，食物不會生長。”約瑟開始說。“你需要揀選一位智者，讓他在七個大豐年中把剩餘的食物儲存起來，因此將來在七個大荒年中，人民不會餓死。”約瑟說。
法老很高興聽到約瑟的主意，於是他拿下自己的戒指，然後戴在約瑟的手上，他又將金鏈戴在約瑟的頸項上。“你管理埃及全地，你是第二位在我以下的發令者。”
法老宣告。因此約瑟開始他的新工作，他騎馬走遍全地，安排儲存所有在七個大豐年中剩餘的食物。
約瑟不再在監裏，他為王工作，但是約瑟知道一件事是不變的，上帝會在王宮裏照顧他，正如他在監裏時一樣。
親子時間安息日
這個星期的每天一起讀學課和溫習存心節。這不在乎 .........
我 ............... 上帝必將平安的話回答法老 .........
創世記 ...........41：16
搖動手指代表“不”指向自己
向上指，然後點頭代表“是”合上手掌，然後打開
星期日 一起讀創世記41章，有需要的話解釋一下，問：酒政被釋放後，約瑟在監裏多久？當約瑟被召去見法老時，你認為他的感受如何？法老要求約瑟做什麼？他能做嗎？
星期一 要求你的孩子做一些事情（就像單腳跳三次，摸你的腳趾，輕拍你的肚皮，轉身，眨眼五次，打哈欠等），然後要求他們舔手肘時，問：為什麼你不能做到？誰能幫助我們做困難的事？在禱告前，唱“我的上帝很偉大”。
星期三 問：什麼事情對於你來說是容易做到的呢？（跑步；唱歌；數到十；單腳跳等）什麼事情對你來說是困難的，但當你長大些時，你會有能力做到的嗎？（綁鞋帶；獨自爬書架；看書；數到一千等）幫助你的孩子做這些事情，提醒他們上帝能幫助他們困難的事情。
星期四
問一位家人有關一次當他們不能幫助自己時，上帝幫助他們的事。唱“耶穌愛我”，然後禱告，感謝上帝當有困難的事情發生在我們身上時，幫助我們。
星期五
用椅子和毛毯裝成一個“監獄”，演出故事，讓你的孩子裝成約瑟以及當法老召喚時“衝出”監獄。談談上帝如何關懷我們。唱“祂能夠”，然後感謝上帝幫助我們長大，做更大和更好的事情。
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安息日學製作的“約瑟的”，同時與他們分享存心節和故事。（或剪下八張紙條，在每一紙條上寫下存心節的每一個字，幫助你的孩子將它們貼在一起來製作一條紙鏈。）
星期二 鼓勵你的孩子與朋友分享在
約瑟原諒他的兄弟們
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瑟看見十一個人不安地站在 他面前，對於其他人來說，這些人在王宮裏是陌生人，只是一群陌生人，在飢荒時期來到埃及買食物，但是約瑟知道這些人是誰，他們是他的兄弟！他以為再不會見到的兄弟。
約瑟的思想充滿了回憶，他記得他十位哥哥怎樣對待他，他記得可怕的那日，他們推他到地上的一個大洞，然後拉他出來，賣他到埃及做奴隸。 是時候告訴他的兄弟站在他們面前的人──看起來像埃及王子和管理埃及全地，僅次於王──真的是他
第十三章
約瑟原諒他的兄弟們
參考資料：創世記42：1－9；45：1－15；《先祖與先知》第219-220頁
曾經有人真的做一些討厭你的事情嗎？你已饒恕他們嗎？它容易去做嗎？約瑟的兄弟真的，真的做了一些討厭他的事情。
約
們的親生兄弟約瑟。
“去！”約瑟對他的僕人說：“在外面等。”
不久，只有他的兄弟和約瑟在房裏。眼淚開始湧出流滿約瑟的臉，“我是約瑟！”他呼喊，“我是你們的兄弟！我的父親仍然活著嗎？”他大哭。
兄弟們目瞪口呆，這位重要的埃及統治者是他們的兄弟嗎？他們突然很害怕！約瑟會對他們做什麼？他們曾經很討厭他！他們曾賣他為奴
存心節
信息
“主怎樣饒恕了 你們，你們也 要怎樣饒恕 人。” (歌羅 西書3：13)
因為上帝饒恕我們，所以我們可以饒恕別人。
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隸！
“走近我。”約瑟說，他知道他的兄弟很害怕。
“我是你們的兄弟約瑟，你們賣我到埃及做奴隸，但是不要擔憂。”他友善地說：“是上帝派我來這裏的，祂派我來這裏在饑荒時拯救你們的生命。”
“快些回家！”他說，“告訴我父親，我是全埃及的管理者──僅次於王，帶你的孩子和孫子來這裏，你將住在我的附近，而我將在饑荒時照顧你們。”
接著約瑟和他的兄弟談了很長、很長的時間，約瑟告訴他們過去的一切，他饒恕了他們所做的事情。而約瑟對他的家庭有許多問題。
流便嘆了口氣，他感覺很好，他感到被饒恕。
流便看著其他的兄弟，他聽他們互相告訴約瑟有關他們孩子的開心故事，約瑟便知道他的兄弟也感到被饒恕，他們將帶父親和家人到埃及，而約瑟最後終於再次見到他的父親。
親子時間安息日
這個星期的每日一起讀學課和溫習存心節。主 ............. 怎樣饒恕 .......
你們 ........... 你們 ........... 也要怎樣饒恕 ...
人.............. 歌羅西書........3：13
向上指。將左手放在右手掌上，然後磨擦你的手掌指向別人指向別人將左手放在右手掌上，然後磨擦你的手掌指向別人合上手掌，然後打開
星期日 讓你的孩子找一塊大石頭並拿起它，說：你能整天拿著它嗎？當我們不能饒恕別人時，我們就像拿著一塊大岩石，我們不好的情緒讓我們下沉。現在放下石頭，當我們饒恕別人時，就像放下一個沉重的負擔。
星期一 一張紙撕開五份，要求你的孩子將紙再次貼在一起，說：它像被撕開之前的樣子嗎？當一個人做錯一些事情，他們經常內心不安，修補它就要說：“對不起。”
星期三 問：當你饒恕別人時，你認為耶穌會微笑嗎？ 鼓勵你的孩子，為所做的任何頑皮事情，請求耶穌饒恕事情和感謝祂經常饒恕他們。
星期四
談談約瑟的兄弟對他所做的不好的事情。在談論時，用你的雙手和孩子的雙手擦報紙，看著自己骯髒的手。然後再洗乾淨，解釋洗手就像上帝饒恕我們的一種方法和洗掉我們的罪。
星期五
與你的家人演出故事，唱“上帝真美好”，在最後一行唱：“祂也饒恕我們。” 求耶穌幫助你經常願意饒恕別人，正如約瑟所做的。
58
鼓勵你的孩子與朋友分享在安息日學製作的禮物盒，代表上帝給我們饒恕的恩賜。讓他們告訴朋友約瑟怎樣饒恕他的兄弟。 告訴你的孩子一次你曾經求饒恕的經驗。
星期二
處所描述的存心節活動，是用作指導和溫習
活動之用，這些活動建議用在安息日學。此
人 ...........是看 .........
外貌，........
但耶和華 .....是看 .........
內心。........撒母耳記上 ...16：7
手掌向下，手旋轉手放在眼部以上，然後從一邊看到另一邊手掌向下，從胸部一直向下擺動雙手向上指手放在眼部以上，然後從一邊看到另一邊指著你的心合起手掌再打開
約拿單愛 .........
〈大衛〉..........如同自己的性命 ...撒母耳記上 .......18：3
將雙手交叉在胸前指向其他人指向自己合上雙掌，然後打開
我們.......行善.......
不可.......喪志.......
加拉太書...6：9
先指向別人，然後指向自己。手掌打開，讓手臂伸展開來。左右搖頭。打開手掌，雙手放在胸前，拍拍肩膀，再慢慢移向前。合上雙掌，慢慢打開。
我們......... 向上帝....... 起誓......... 我們......... 永遠是朋友... 撒母耳記上...20：42
指向自己，然後別人指向上右手放在心上指向自己，然後別人一起勾手指合上手掌，然後打開
曉得棄惡 ...擇善 .......以賽亞書 ...7：15
搖頭表示並皺眉點頭表示並微笑合上手掌，然後打開
我 ...............想告訴 ...........人人 .............上帝的恩惠福音 ...使徒行傳 .........20：24
指向自己用手指摸嘴指向其他人張開雙臂手掌合起，然後打開
我們 .......
必定侍奉 ...
上帝 ....... 約書亞記 ...24：15
指向自己，然後其他人移動手離開身體，手掌向上向上指合上手掌，然後打開
你們在天上的父 ... 豈不更把好東西 ...
給求祂 ........... 的人 .............
馬太福音 .........7：11
向上指合上雙手，手掌向上和伸出去像遞給人一份禮物向上指合上手掌像在禱告合上手掌，然後打開
我 ........... 懼怕的時候 ...
要倚靠 ....... 你 ........... 詩篇56：3 ....
指向自己看起來很驚訝和害怕的樣子交叉手臂向上指手掌合上，然後打開
是別的受造之物 ...都不能叫我們 ..... 與上帝 ........... 的愛 ............. 隔絕 .............
羅馬書 ...........8：39
搖動食指說不指向自己向上指交叉手臂將雙手放在一起，然後分開合上手掌，然後打開
這不在乎 .........
我 ............... 上帝必將平安的話回答法老 .........
創世記 ...........41：16
搖動手指代表“不”指向自己
向上指，然後點頭代表“是”合上手掌，然後打開
但以理 ...........
跪在他上帝面前 ...
禱告 ............. 感謝 .............但以理書 .........6：10
雙手合上，然後低頭望向上，然後伸展開你的手臂低頭合上手掌後打開
主 ............. 怎樣饒恕 .......
你們 ........... 你們 ........... 也要怎樣饒恕 ...
人.............. 歌羅西書........3：13
向上指。將左手放在右手掌上，然後磨擦你的手掌指向別人指向別人將左手放在右手掌上，然後磨擦你的手掌指向別人合上手掌，然後打開
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乙年第二季....................
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