Личный сайт школьника.

Польза или вред?

Проект ученика 3 «Б» класса

ГБОУ СОШ №641 имени Сергея Есенина

Фадеева Михаила

1

Оглавление

Пояснительная записка ....................................................................................................................... 2

Введение .................................................................................................................................................. 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ«Знания об Интернете и веб-сайтах» ...................................... 4

Что такое Интернет? Его плюсы и минусы. Правила пользования. ............................................... 4

Что такое Веб-сайт? Правила построения сайтов. ......................................................................... 8

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ «Создание своего сайта»............................................................. 12

1. Отбор и обработка материала ................................................................................................... 12

2. Регистрация сайта ....................................................................................................................... 12

3. Применение знаний о веб-дизайне ................................................................................................ 13

3.1 Определение количества разделов ....................................................................................... 13

3.2 Выбор фона сайта и шрифта текста. .............................................................................. 13

3.3 Отбор и размещение личной фотографии ......................................................................... 14

4. Заполнение сайта материалом и текстами .............................................................................. 15

5. Сайт готов .................................................................................................................................... 15

3. ЛИЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕ СОЗДАНИЯ САЙТА ...................................................... 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................................................... 21

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 «Материалы опроса учеников класса» ............................................................... 23

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 «Материалы опроса владельцев сайтов» .......................................................... 24

2

Пояснительная записка

Тема данного проекта: «Личный сайт школьника. Польза или вред?» В проекте я выдвигаю следующую гипотезу: «Создание личного сайта в интернете принесёт школьнику пользу или

вред?» Цель данного проекта: «Создание интернет сайта и выявление, как сайт влияет на жизнь

владельца». В данном проекте я с родителями провел следующие виды работ: 1. Опрос среди учеников моего класса об Интернете. a. Составление бланка анкеты. b. Распространение среди учеников. c. Анализ его результатов. 2. Определение дословного значения слов «Интернет» и «Вебсайт» 3. Выявления достоинств и опасностей Интернета. 4. Формирование правил пользования Интернетом для детей. 5. Изучение правил построения сайтов. 6. Анализ готового сайта в Интернете на соответствие правилам веб-дизайна. 7. Создание личного сайта.

a. Отбор и обработка материала. b. Регистрация сайта в Интернете. c. Разработка дизайна сайта. d. Работа в редакторе сайтов. e. Заполнение сайта материалом.

8. Определение личных результатов после создания сайта. 9. Опрос владельцев сайтов в Интернете. 10. Итоговый анализ поставленной гипотезы. 11. Выделение главной цели деятельности в Интернете. 12. Презентация данного проекта в классе. Продуктами данной работы являются: 1. Анкета исследования в классе

a. Опрос b. Анализ его результатов

2. Рекомендации по улучшению готового сайта 3. Мой интернет – сайт 4. Опрос владельцев сайтов

В результате исследования гипотезы, были определены важные правила создания сайта, чтобы он принёс школьнику пользу.

3

Введение

Над этим проектом я работал 6 месяцев, а материал для него собирал 3 года. С первого класса я посещаю изостудию «Колорит». У меня накопилось много красивых рисунков. И меня часто просят показать их. Но я не могу же их всегда возить с собой. А ещё я создаю красивые сооружения и в компьютерных играх. Их тоже хочется показать друзьям. Я задумался, как же можно увидеть всё это в любой момент времени и в любом месте. Тогда – то родители и предложили сделать мой сайт, но предупредили сразу, что это очень непростое и ответственное дело, ведь Интернет – это не шутка. Тогда я решил и сайт сделать, и узнать о вреде и пользе Интернета. Так начались мои работы по проекту.

В проекте я выдвигаю следующую гипотезу: «Создание личного сайта в интернете принесёт школьнику пользу или

вред?» Цель данного проекта:

«Создание интернет сайта и выявление, как сайт влияет на жизнь владельца».

Для ответа на этот вопрос поставлены следующие задачи: 1. Выяснить, что нам известно об Интернете и веб-сайтах? 2. Определение достоинств и опасностей Интернета. 3. Определение правил пользования Интернетом для детей. 4. Изучение правил построения сайтов. 5. Анализ готового сайта в Интернете. 6. Создание личного сайта. 7. Определение личных результатов после создания сайта. 8. Опрос владельцев сайтов в Интернете. 9. Формулирование итогового вывода по поставленной гипотезе.

4

1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

«Знания об Интернете и веб-сайтах»

Что такое Интернет? Его плюсы и минусы. Правила пользования.

Прежде всего, представляю Вам теоретическую часть проекта. Давайте разберёмся,

а что же такое интернет и сайт. Недавно я проводил опрос среди учеников в классе

о том, что они знают об Интернете.

Для этого я разработал вот такую анкету.

Анализ этого опроса показал, что

1. Никто не смог дать четкое определение «Интернет» и «Сайт»

2. Но многие пользуются Интернетом и знают несколько сайтов.

3. Многие могут назвать хотя бы одно правило пользования Интернетом.

5

Скажу честно, я и сам не мог ничего четко сказать про эти термины пока не стал

проект делать. Действительно, мы часто слышим эти слова, но многие даже и не

подозревают, что они означают. С радостью предоставляю четкое определение.

Internet - «international network» Дословный перевод «интернациональная сеть»

Интернет - глобальная сеть, объединяющая миллионы компьютеров всего мира.

Часто называют всемирной паутиной.

Назначение — обеспечение любому желающему постоянный доступ к

информации.

Очень полезное изобретение! НО у него есть свои плюсы и минусы, дающие нам

огромные возможности и большие опасности. Их важно знать!

Плюсы Интернета:

1) Доступ к любой информации

2) Возможность обучения

3) Культурный досуг

4) Общение с близкими

5) Приобретение товаров, не выходя из дома

6) Интересные развлечения

7) Распространения своих знаний

Вот как наглядно можно их отразить

6

Даже школьники используют Интернет.

1. Электронный дневник

2. Интернет - олимпиады (Меташкола)

3. Поиск нужной информации

4. Общение с друзьями

5. Мультфильмы

Опасности Интернета:

1) Недостоверная информация,

2) Вред здоровью,

3) Подмена реального мира виртуальным,

4) Заражение компьютера вирусами,

5) Кража информации и денег,

6) Интернет-хулиганы, мошенники и злоумышленники,

Вот как наглядно можно их отразить.

7

Для того, чтобы использовать все возможности и избежать опасностей необходимо

чётко знать правила пользования Интернетом:

1) Пользоваться Интернетом только под контролем родителей: вместе выбирать

сайты для просмотра и общения, не общаться с незнакомыми людьми, не скачивать

никакие файлы самостоятельно, в любой волнительной ситуации обращаться за

помощью к взрослым.

2) Не сообщать личные данные – адрес, телефон, и уж тем более места хранения

денег и ценных вещей.

3) Ограничивать время пользование интернетом.

4) Даже при общении с друзьями помнить, что интернет не заменит реальных

встреч.

5) Проверять достоверность информации в разных источниках.

6) Всегда общаться вежливо и самим не хулиганить. Уважительно относиться к

чужому труду.

7) Всегда помнить, что Интернет, как и реальный мир, полон угроз со стороны

незнакомцев.

8

Теперь, когда мы четко поняли правила нахождения в глобальной сети,

переходим к следующему понятию.

Что такое Веб-сайт? Правила построения сайтов.

Пора узнать, что такое сайт.

Website: в переводе с англ. языка: web -

"сеть" и site - "место, участок" Website

буквально-"место в сети“. Сайт –

«отдельный дом» в интернете, а сам

интернет – множество таких «домиков».

Сайт может содержать как одну, так и огромное число страниц.

Обычно на сайте выделяют такое понятие,

как главная страница. Это та страница,

которая отображается на сайте первой. То есть, введя в строке браузера название

сайта, вы сразу попадаете на главную страницу сайта. Главная страница сайта

ведет, как правило, на все остальные страницы. Для этого сайт использует систему

навигации и категории.

На каждом сайте вы можете найти навигационное меню. Это, как правило, ссылки

на основные разделы сайта. Перейдя по ним можно более детально перейти в

подразделы, а там уже и к нужным страницам.

9

Каждая страница может включать в себя не только текст, но и картинки, видео- или

аудио-ролики. Страница также содержит специальный текст, при клике по

которому вы можете перейти на другие страницы или другие сайты. Эти объекты

называют ссылками. Часто ссылки выделены от основного текста, они подсвечены

другим цветом, подчеркнуты, иногда в качестве ссылок могут выступать

картинки....

Каждый сайт создается с определенной целью. Это может быть маленький

персональный сайт или большой корпоративный портал.

Сайты бывают самые разные:

1. Личные сайты

2. Корпоративные сайты

3. Интернет-магазины

4. Учебные сайты

5. Государственные порталы

6. Игровые сайты

7. Музыкальные и видеосайты

8. Поисковые сайты

9. Сайты для общения

И другие…

Правила построения сайтов

Летом я прочёл отрывки из книги «100 главных принципов веб-дизайна» Сьюзан

Уейншенк. Книга очень большая, поэтому я читал лишь некоторые главы, которые

мне отметила мама.

Оказывается, многие годы психологи проводят

самые разные исследования, как правильно

выстроить этот домик в интернете, чтобы он был

красив и удобен пользователем. Вот, какие

правила я смог выделить:

1)Главный принцип построения сайта -

удобство пользования для читателя!

2) Чёткий шрифт на однотонном фоне!

Самое критичное сочетание – красный и

зелёный!

3) Основная информация должна

располагаться в центре экрана!

4) На сайте очень желательно фото владельца, на котором человек должен

смотреть прямо на зрителя.

10

5) Правило 4 разделов! В меню сайта должно быть не больше 4 разделов.

Допускается составлять 2 меню, но не больше 4 разделов в каждом, всё

остальное можно располагать в подразделы.

6) Красивые картины природы – очень удачный фон. Зрителю захочется

подольше побыть на сайте.

7) Понятная структура сайта. Свободное перемещение по разделам.

Эти правила помогают читателям с радостью путешествовать по сайту.

А владельцам сайта выстроить верную структуру сайта, чтобы их домик был

красивым и удобным.

Но не все владельцы сайтов знают. Давайте возьмём какой-нибудь сайт и

проанализируем его.

Вот сайт нашей школы.

11

Мы видим, что основная информация расположена в центре экрана – это хорошо.

Чёткий текст на белом фоне – тоже плюс! На главной странице фотография

директора в прямом ракурсе – тоже отлично. Вверху бросается в глаза символ

нашей школы – портрет Есенина – отлично! НА сайте есть 2 меню: одно

горизонтальное – там 3 раздела, а вот второе вертикальное и там разделов

многовато. На первый взгляд, это многовато, но рассмотрев подробно каждый

раздел, мы с мамой поняли, что в данном случае по-другому нельзя. У нас очень

большая школа, много разных подразделений, а на сайте выложена информация,

важная для самых разных пользователей, поэтому такое количество разделов

оправдано. Поэтому приходим к выводу, что сайт хорошо выстроен, но всё же у

меня есть одна маленькая рекомендация.

Я не могу не заметить, что на сайте слишком скучный фон, а мы ведь школа имени

Есенина! Вот мои предложения по фону… Каждое время года можно менять фон и

использовать эти красивые картины природы! Это и очень красиво и сочетается с

тематикой сайта, потому что Есенин написал очень много произведений о природе!

Когда мы ознакомились с теорией переходим к самой интересной части проекта –

к практической.

12

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

«Создание своего сайта»

1. Отбор и обработка материала Прежде всего мне надо бы отобрать материал. За лето я отобрал 36 своих работ за

3 года. Не просто отобрал, а и написал по маленькому сочинению по поводу

каждого из них. Это было непросто, но я справился. Потом мне стали приходить

идеи, что ещё можно разместить на сайте. Оказалось, что для сайта надо

подготовить очень много текстов. Поэтому помимо рукописных сочинений, я ещё

печатал на клавиатуре сам, а часть мне помогала мама.

2. Регистрация сайта Когда материал был готов, надо было понять, куда же его выкладывать. Сейчас

есть много компаний, которые могут создать любому человеку по его запросу.

Но мы решили пойти самый сложным и интересным путем. Сделать сайт

полностью своими силами. Для этого папа зарегистрировал мой сайт в

Хостинговой компании, это компания, предоставляющая место в интернете и

регистрирующая адрес нового сайта. Потом он установил программу WordPress,

помогающая создавать сайты. Если Хостинговая компания – это как бы

13

«земельная компания», то WordPress – это как «строительно-ремонтная

бригада» для «домиков» Интернете.

3. Применение знаний о веб-дизайне

3.1 Определение количества разделов Далее я с мамой определил количество разделов–комнат в моём доме. Мы

составили 2 меню, в каждом не более 4 разделов. Мы продумали всю структуру.

Вот так выглядит схема моего домика.

3.2 Выбор фона сайта и шрифта текста. Теперь пришло время «покрасить все комнаты в моём домике» - нужно фон для

страниц сайта и параметры шрифта. В теоретической части я изучал, что картины

природы очень благоприятны для восприятия зрителем, а шрифт должен быть

четким на однотонном фоне. Мне очень понравился фон зелёной травы. А касаемо

текста, мы решили остановиться на классическом варианте – черный на белом

фоне.

14

3.3 Отбор и размещение личной фотографии Далее необходимо было отобрать и разместить мою фотографию на сайт. Это было

не просто, я измучился перед фотоаппаратом. Но всё же из всех 100 фотографий,

мы смогли выбрать подходящие.

15

4. Заполнение сайта материалом и текстами Пришло время заполнять «комнатки моего сайта всеми экспонатами – моими

работами». Работа в программе WordPress очень интересная. Я как бы видел

устройство сайта изнутри. Конечно, мне помогала мама, но и я не сидел без дела!

Мне очень понравилось привязывать к каждой картинке ссылки. И теперь если

нажать на любую мою работу, её фотография сможет увеличиться на весь экран в

новом окне. Это моя заслуга.

5. Сайт готов И вот мой сайт в интернете готов. Представляю Вам. MIKE-FADEEV.RU.

16

Основные разделы моего сайта: «Мои рисунки», «Мои проекты», «Мои

увлечения». Есть и дополнительное меню сверху. В моем разделе «Мои друзья», я

написал о своём классе, о каждом из моих одноклассников. На моём сайте 23

странички! А вот основные разделы…

«МОИ РИСУНКИ»

Вот странички раздела «Рисунки». Под каждым рисунком есть слова «Описание

работы», если на них нажать в отдельном окне появиться мои комментарии. Все

могут быстро увидеть все работы, а при желании и почитать про каждую. С этого

года я решил подписывать все свои работы печатным текстом. В любом разделе

сбоку указан полный перечень всех страниц, чтобы пользователю было легко

выбирать интересующий его раздел и перемещаться по «комнаткам моего сайта».

17

«МОИ ПРОЕКТЫ»

В разделе «Мои проекты» я выложил свой первый проект про клеточку. Но

вскоре выложу и этот, который представляю сейчас Вам.

18

«МОИ УВЛЕЧЕНИЯ»

На страничке «Мои

увлечения» в данный

момент созданы

подразделы,

посвящённые

1) Лего

2) Майкрафту

3) З-д моделированию

4) Спорту

Более подробнее со всем можно ознакомиться на моём сайте. А сейчас

подходит к самой заключительной части моего проекта.

19

3. Личные результаты после создания сайта После создания сайта

1. Я смог осознать, как много у меня работ.

2. Захотелось и дальше рисовать.

3. Появились новые идеи.

4. Теперь, если я что-то хочу выложить на сайт, понимаю, что надо это

основательно доработать.

5. Появилась огромная радость поделиться со всем миром своими

результатами.

6. Очень интересно было узнать мнение окружающих о моём сайте. Я

благодарен за все комментарии моих друзей и взрослых.

Тогда я задумался, а только у меня такие мысли. Я провел маленький опрос у

знакомых мне владельцев сайтов, какие мысли у них возникли после появления их

Интернет-домиков.

Оказалось, что и они испытали похожие чувства. В приложении 2. Представлены

их интервью.

Для каждого сайт стал мощным толчком к получению новых знаний,

совершенствованию своего мастерства, умению правильно воспринимать мнение

окружающих.

Им, как и мне, сайт принёс пользу!

20

Однако, важно понимать…, когда я с родителями создавал свой сайт, мы

следовали четким правилам, иначе никакой пользы точно не будет.

Я выделил следующие важные условия для получения пользы:

Если школьник:

1) Хочет поделиться с миром своими работами и научиться большему,

2) Старательно работает,

3) Думает о читателях,

4) И соблюдает правила безопасности в Интернете.

Тогда сайт принесёт ему пользу.

Конечно, мне во-многом помогали родители.

Но, как я уже сказал, есть более простые пути создать свой сайт. Ведь

неважно, кто именно построит Вам Ваш дом, главное, чем Вы его заполните!

Сейчас очень много людей пользуются интернетом, и многие выкладывают на

своих страничках всякую глупость, фотографируют всё подряд вокруг. И их

«Интернет домики» превращаются в жуткие мусорные баки, от которых никакой

пользы.

Таким образом, исследование над гипотезой показало, что только от нас

зависит, поможет сайт или навредит.

21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, мой проект подошёл к концу. Продуктами проекта являются:

1) Анкета исследования в классе

2) Рекомендации по улучшению сайта школы

3) Мой интернет – сайт

4) Опрос владельцев сайтов

Но на этом проекте не заканчиваются мои работы над сайтом. Я и дальше

продолжаю выкладывать свои работы.

В заключении, я хочу сказать. Давайте сделаем такое великое изобретение,

как Интернет, чистым и красивым местом для творчества, общения и развития, и

не допустим, чтобы он превратился в мусорную свалку.

22

Список используемых материалов

1. Плешаков А.А. Новицкая М.Ю. Учебник «Окружающий мир 3 класс»

2. Свободная интернет энциклопедия «Википедия» https://ru.wikipedia.org

3. Логинова Светлана «Как рассказать ребенку про мошенничество в интернете

и другие опасности» http://www.b17.ru/article/85409/

4. Павел Субботин «Чем опасен интернет? Влияние интернета на человека».

https://polzablog.ru/chem-opasen-internet.html

5. Мультфильм «Фиксики. Интернет»

6. Сьюзан Уейншенк «100 главных принципов веб-дизайна»

7. Официальный сайт ГБОУ школы № 641 имени С. Есенина

http://sch641uv.mskobr.ru/

8. Сайт хостинговой компании «RU-CENTER» https://www.nic.ru/

9. Интернет ресурс изображений https://yandex.ru/images/

23

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

«Материалы опроса учеников класса»

24

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

«Материалы опроса владельцев сайтов»

Вопрос: Что изменилось в Вашей жизни после появления сайта?

Мария Зайцева. Флорист.

http://picbear.com/tag/zaitsevadecor

«Мне кажется, что свой сайт - это очень мощный

инструмент для развития. Во-первых, потому что есть

возможность взглянуть на свои работы со стороны. Это помогает

очень многое понять про себя. Поскольку фотографии для сайта или

собственной странички тщательно отбираются, получается

выжимка работ. Когда просматриваешь их (все вместе, по группам,

по одной) приходит понимание своего стиля, особенностей,

достоинств и недостатков, а также понимание, в каких

направлениях можно развиваться и расти. На компьютере за тонной

фотографий с разных ракурсов, лежащих по разным папочкам,

никогда не увидишь свои работы целостно. И поэтому я очень

понимаю тех людей, которые заводят страничку в интернете

"чисто для себя". Во-вторых, конечно очень большая мотивация

творческого роста - это отклик наблюдателей. Именно обратная

связь - не важно, критика или похвала (а по моему личному мнению

критика гораздо полезнее, так как развиваться и расти хочется

гораздо больше, когда указывают на недостатки), даёт вдохновение

25

и желание творить дальше. И ещё в нашей жизни очень часто

складывается так, что случайные знакомства, случайно найденные в

интернете люди, случайно подсмотренные идеи, случайно

посещенные сайты, оказываются настолько судьбоносными и

неслучайными, что тоже хочется участвовать в этой цепочки

случайных неслучайностей. И тут твой сайт тебе очень пригодится

- обязательно через него познакомишься с кем-то интересным и

творческим :)»

Самый популярный вегетарианский кулинарный канал на русскоязычном пространстве Youtube

«Мармеладная Лисица» http://www.youtube.com/TheMarmaladeFox

«Мне было очень страшно выложить впервые выложить видео со

мной в открытый доступ в интернете, но я рискнула, мотивировав

себя тем, что меня и так никто не знает, и мало кто это увидит, а

значит, не надо так переживать. Первое время я очень удивлялась,

когда мои видео стали смотреть совершенно незнакомые люди,

стали писать комментарии и благодарности. Конечно, бывали и

неприятные отзывы. Но всё это меня мотивировала учиться делать

видео лучше, лучше разговаривать на камеру, лучше монтировать. Я

научилась быть разумнее в общении с людьми и воспринимать

критику спокойно и с пользой для себя. А кроме этого, я

познакомилась со многими очень интересными людьми, именно

благодаря своему каналу. Я считаю, что в наше время очень полезно

выкладывать своё творчество в интернете. Кроме того, что ты

чувствуешь удовлетворение, принося пользу другим, ты всё время

26

учишься новому и самосовершенствуешься. Это приносит как

минимум радость, а иногда и приводит к самым неожиданным

поворотам в жизни!»

Мария Фадеева. Писатель, фотодизайнер. http://foto-izuminka.ru/

«Для любого творца очень важно показывать свои работы зрителям.

Благодаря этому сам осознаёшь их значение для окружающих,

получаешь сильную обратную реакцию. При этом важно не

допускать гордыни и хвастовства. И личный ресурс в интернете –

отличный помощник в этом. Как не странно, подготовка

материалов для сайта открывает огромную информацию о

недостатках и слабых местах своих работ, возникает уже

нежелание, а необходимость самосовершенствования и открытия

новых граней. Сайт – это большая ответственность перед

зрителями, поэтому каждая работа более детально продумывается

и прорабатывается. Так сайт очень помогает творцу прочувствует

и осознать, что истинно необходимо его читателям и заказчикам,

увидеть значение его трудов в их жизни. Это даёт невероятный

прилив энергии творить дальше».

27

Артём Фадеев. Автор технического сайта.

«Изначально я написал сайт для внутреннего пользования

сотрудников компании, в которой работаю. Изначально и я не думал,

что он окажется очень востребованным и полезным для многих.

Однако сразу же у меня возникло множество идей по его улучшению

и расширению функционала. Для их реализации потребовалось

изучение большого количества новой информации. Создание сайта

изначально была полностью моя инициатива, и было неожиданным,

как внезапно меня поддержали коллеги в его развитии для целей всей

компании. Сайт – отличный инструмент установления обратной

связи со многими людьми, получения новых знаний и навыков,

постановки новых целей!»

Мария Расчётова. Писатель, арт-психолог, художник. Автор проекта «Бережный Образ Жизни»

https://www.bozh72.ru

«Когда мы открыли свой сайт миру, я почувствовала и волнение, и

облегчение одновременно. Радость пришла позже. Это удивительно,

какие новые грани, он показал мне».

28

Паспорт проекта Название проекта Личный сайт школьника. Польза или вред?

Направление

(гуманитарное,

естественно-научное,

социальное)

Научно-технологическое

Автор/авторы Фадеев Михаил

Класс 3Б

Школа 641

Руководитель проекта Мошняга Татьяна Васильевна

Консультанты проекта

Фадеева Мария Валентиновна

Фадеев Артём Александрович

Актуальность темы и

практическая

значимость результатов

Данная тема позволяет ученикам даже начальной школы понять

плюсы и минусы Интернета, узнать о правилах пользования

Интернетом; увидеть, как можно сделать свой личный сайт; а

также осознать, что для истинного блага необходимо прежде

всего ответственность и труд. В проекте представлено наглядное

противопоставление созидательной и разрушительной

деятельности в Интернете.

Цель проекта Исследование, как может личный сайт школьника помочь ему

в саморазвитии.

Задачи проекта 10. Выяснить, что нам известно об Интернете и веб-сайтах?

11. Определение достоинств и опасностей Интернета.

12. Определение правил пользования Интернетом для детей.

13. Изучение правил построения сайтов.

14. Анализ готового сайта в Интернете.

15. Создание личного сайта.

16. Определение личных результатов после создания сайта.

17. Опрос владельцев сайтов в Интернете.

18. Формулирование итогового вывода по поставленной

гипотезе.

Методы исследования В проекте применялись

1)Методы эмпирического уровня: наблюдение, анкетирование,

опрос, фотографирование, сравнение.

2) Методы экспериментально-теоретического уровня:

моделирование, логический, анализ и синтез, эксперимент,

дедукция, индукция.

Описание этапов

разработки проекта с

промежуточными

результатами

13. Опрос среди учеников класса о Интернете. Результат:

a. Составление бланка анкеты.

b. Распространение среди учеников.

c. Анализ его результатов.

14. Изучение термина «Интернет», его плюсов и минусов.

Результат: формулирование правил пользования Интернетом

для детей.

15. Изучение термина «Сайт». Результат: формулирование

правил построения сайтов.

16. Анализ готового сайта. Результат: предложение

рекомендаций по его усовершенствованию.

29

17. Работы по созданию личного сайта школьника (отбор и

обработка материала, регистрация, заполнение) Результат:

личный сайт школьника, получение отклика от слушателей и

новых зрителей сайта.

18. Определение влияние сайта на жизнь владельца.

Результат: личные выводы от использования сайта.

19. Изучение мнение других владельцев сайтов. Результат:

Опрос владельцев сайтов в Интернете о изменении их жизни,

после создания сайта.

20. Итоговый анализ поставленной гипотезы. Результат:

формулирование важных условий пользы личного сайта.

21. Презентация данного проекта в классе.

Источники информации 10. Плешаков А.А. Новицкая М.Ю. Учебник «Окружающий

мир 3 класс»

11. Свободная интернет энциклопедия «Википедия»

https://ru.wikipedia.org

12. Логинова Светлана «Как рассказать ребенку про

мошенничество в интернете и другие опасности»

http://www.b17.ru/article/85409/

13. Павел Субботин «Чем опасен интернет? Влияние

интернета на человека». https://polzablog.ru/chem-opasen-

internet.html

14. Мультфильм «Фиксики. Интернет»

15. Сьюзан Уейншенк «100 главных принципов веб-

дизайна»

16. Официальный сайт ГБОУ школы № 641 имени С.

Есенина http://sch641uv.mskobr.ru/

17. Сайт хостинговой компании «RU-CENTER»

https://www.nic.ru/

18. Интернет ресурс изображений https://yandex.ru/images/

Выводы 1. Интернет – великое изобретение, однако важно знать

правила его использования.

2. Личный сайт может помочь человеку в саморазвитии, в т.ч.

и школьнику, но для этого необходимо следовать четким

условиям.

3. Создание и поддержания сайта - большой труд и

ответственность, иначе сайт принесёт только вред.

4. Только от нас зависит поможет ли сайт или навредит.

Продукт проекта

(название)

1) Анкета исследования в классе

2) Рекомендации по улучшению сайта школы

3) Личный интернет – сайт школьника

4) Опрос владельцев сайтов

Продукт проекта

(подробное описание)

1. Для целей проекта была разработана анкета,

позволяющая выявить поверхностные данные об Интернете

среди учеников класса.

2. После изучения правил составления сайтов, проведен

анализ сайта школы, отмечены положительные моменты,

выдвинуты рекомендации по улучшению.

30

3. Автором проекта совместно с родителями был создан

личный сайт, заполнен его работами и описаниями к ним.

Изложены все этапы создания.

4. Для формулирования итогового выводы по гипотезе,

проведен опрос владельцев сайтов в Интернете, с целью

выявления, как им сайт помочь в собственном саморазвитии и

принёс пользу.

Форма защиты проекта

(выбрать)

Доклад с мультимедийной презентацией.