http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

פרק א

1תשובה לשאלה מספר

שתי עמדות שונות כלפי השאלה אם ייתכן שהעברית תהיה השפה שבה ידברו

.אזרחי מדינת ישראל

עמדה הגורסת כי העברית תהיה השפה בה ידברו אזרחי :עמדה ראשונה

.שכן קיים קושי בכך שלא תהיה שפה משותפת, מדינת ישראל

עדיף שכל אחד ישמור על שפתו : לפיה, עמדתו של הרצל:עמדה שניה

ולכן לא , אף אחד אינו שולט בעברית במידה מספקת, לטענתו. המקורית

.ניתן להפוך אותה לשפה שבה ידברו אזרחי מדינת ישראל

2תשובה לשאלה מספר

: לפיה, כדי להמחיש ולהדגיש את טענתו" כרטיס רכבת"הרצל משתמש בצירוף

, ידיעת השפה העברית אינה מספקת, לדעתו. דתועדיף שכל אחד ישמור על שפת מול

כמו , יומיומיים ונדרשים, וקיים קושי לתקשר באמצעותה אפילו בנושאים שכיחים

.בקשת כרטיס לרכבת

http://www.geva.co.il

3תשובה לשאלה מספר

.א

19-העולים הציונים בסוף המאה ה סופרים ועיתונאים בתקופת ההשכלה קריטריונים מטרות

. את התרבות היהודית בגולהביקשו לקדם • ביקשו להעניק לתרבות היהודית בגולה •

התואם את עקרונות תנועת ) צביון(אופי חשיבה רציונאלית וערכים : ההשכלה .אסתטיים

תחיית העברית כשפת דיבור היא •תנאי לתקומה היהודית בארץ

.ישראל

.כתבו שירים וסיפורים בעברית • דרכי פעולה

ם בעברית מודרנית הוציאו לאור עיתוני •בעיתונים אלו שילבו "). (המגיד"כמו (

מילים מרבדים שונים של השפה ואף ).חידשו מילים

, כלומר. באמצעות מוסדות הלימוד •שימוש בעברית כשפת הוראה

.במוסדות הלימוד•

. ההשוואה לא חייבת להיערך דווקא באמצעות טבלה–הערה •

תה השפעה גדולה יותר על תחייתה של היי19-יונים בסוף המאה הצלעולים ה .ב

.העברית שהביא לתחייתה של העיקרי הגורם: "40שורה ' ההוכחה לכך היא פסקה ו

העברית כשפת דיבור היה עלייתם לארץ ישראל של צעירים חדורי תודעה

".ציונית

4תשובה לשאלה מספר

:י המאמר"תרומתו של אליעזר בן יהודה לתחיית העברית עפ

הספר-מאמרים בהם קרא להנהיג את העברית כשפת ההוראה בבתיפרסם •

.בישראל

.עברית בבתי הספר בירושליםשפה הלימד עברית ב •

ובו , "מילון העברית הישנה והחדשה "–פרסם את הכרך הראשון של מילונו •

.הצעות לעשרות מילים חדשות

http://www.geva.co.il

5תשובה לשאלה מספר

:שתי הוכחות לביסוס טענתו המרכזית של הכותב

: הוכחה אחת

אך עדיין ...גם כשפה מדוברת לא נעלמה העברית לחלוטין ":'פסקה ג

. השתמשו בה לצרכים מסוימים

של יהודים בני ארצות שונות שנפגשו ' לינגואה פרנקה'העברית הייתה ה"

".וחפשו שפה משותפת

:הוכחה שניה

ויות של כמה נוסעים שהגיעו לארץ ישראל בתקופות לפי עד ":'פסקה ד

".שונות הייתה העברית שפה מדוברת בקהילות היהודיות בירושלים ובצפת

6תשובה לשאלה מספר

מתייחס לכתיבה בעברית של יצירות ספרות ראליסיטיות זוהאזכור .א

.ועיתונות עברית מודרנית

.אם כן= אפוא .ב

7תשובה לשאלה מספר

:פעולה המומלצת לעם המבקש להחיות את שפתודרך ה

.כתיבת יצירות ספרות בשפה המבוקשת •

.הוצאת עיתונים בשפה המבוקשת •

.שימוש בשפה המבוקשת כשפת הוראה במוסדות הלימוד •

.הוצאת מילונים שיפרשו מילים ויציעו מילים חדשות בשפה •

http://www.geva.co.il

9תשובה לשאלה מספר

עברית מול : שפת ההוראה השלטתמתייחס למאבק על" מלחמת השפות"המושג

המאבק התחולל בין מורים ותלמידים התומכים בכך שההוראה תתקיים . גרמנית

שהעדיפו להשתמש , "עזרה"בשפה העברית לבין יהודים גרמנים מייסדי חברת

.לצורך הוראת מדעי הטבע) לדעתם, התרבותית יותר(בשפה הגרמנית

ש בעברית כשפת ההוראה במוסדות העמדה של התומכים בשימו, במבט לאחור

.הלימוד היא העמדה הצודקת

מלחמת השפות הפכה לסמל התחיה : במאמר' ביסוס לכך ניתן למצוא בפסקה ח

כתוצאה מהמאבק התגברה הקנאות ; התרבותית והלאומית של עם ישראל בארצו

, מספר שנים לאחר מכן הוקמה האוניברסיטה העברית בירושלים. לדיבור העברי

.התקיימו כל השיעורים בכל המקצועות בעבריתשבה

10תשובה לשאלה מספר

המסקנה העולה מן הטבלה היא שרובד הלשון המשפיע ביותר על השפה הוא הרובד

. המקראי

מהמילים המצויות במגילת העצמאות משתייך 67%: הביסוס לכך מן הטבלה

.לרובד המקראי

מעניין לציין ): "71-70שורה (מאמר י הפסקה האחרונה ב"עפ: ההוכחה מן הטקסט

מילים 800- מקורן של כ– המילים השכיחות ביותר בעברית של ימינו 1,000שמבין

".הוא במקרא

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

'פרק ב

11תשובה לשאלה מספר

אוצר המילים שאדם משתמש , לשון: 2' הגדרה מס" אבן שושן"במילון .א

. בהן להבעת צרכיו

מערכת המילים ודרכי , )שמדברים(לשון : 1' הגדרה מס" מילון ההווה"ב

.הביטוי של עם

הערך : נימוק. הוא פוליסמי" אבן שושן"היחס בין ההגדרות במילון .ב

ן זה מוצג כערך אחד בעל מספר פירושים שיש ביניהם קשר במילו" שפה"

.סמנטי

.2' הגדרה מס–השפה האנגלית .1 .ג

.1' הגדרה מס–שפתיים סדוקות . 2

.4' הגדרה מס– שפת הנחל .3 .ד

"מילון ההווה" "אבן שושן"מילון קריטריוניםאטימולוגיה

מקור המילהמציין בסוגריים מרובעים בתחילת

, ארמית, אכדית, אוגריתית(ך הער

)ערבית

לא מתייחס למקור האטימולוגי של

המילה

המקור ממנו

נלקחו

המובאות

העברית החדשה/ עברית בת ימינו ל"לשון המקרא ולשון חז

פרטים

דקדוקיים). נקבה(מציין מין בתחילת הערך

, מציין נטייה של סמיכות יחיד

מתייחס –ד רצורת רבים נפ, רבים

.למשמעויות השונות

כל הערך כתוב –לא מציין שורש

)כל הערך מנוקד(בכתיב חסר

).נקבה(מציין מין בתחילת הערך

מציין נטיית סמיכות ביחיד וברבים

.וצורת רבים נפרד

.מציין שורש בסוף הערך

שם הערך כתוב בכתיב חסר

ההגדרה כתובה ברובה ). מנוקד(

מעט ל, )לא מנוקד(בכתיב מלא

מילים העשויות להיות לא מובנות

)כתובות בכתיב חסר(

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il

http://www.geva.co.il