אנדה לורבר -עורכת הגיליון מדריכה ארצית ביחידה ליישום חוק זכויות התלמיד ורפרנטית לתקשורת במחוז צפון

גיליון מיוחד לקראת יום המשפחה

ם“על פי הכרת האו -הזכות למשפחה

ם “ז של הכרזת האו“הזכות למשפחה מעוגנת בסעיף ט

. ובאמנות נוספות ובראשן אמנת זכויות הילד1948משנת

בהכרזה לכל באי עולם קובעת עצרת האומות המאוחדות כי

, “...משפחה היא היחידה הטבעית והבסיסית של החברה”

. ולכן ראויה לשמירת החברה עליה

:פעילויות סביב הכרזה

1202id?asp.story/engine/acri-hebrew/il.org.acri.www://http

הזכות למשפחה

אילן –אוניברסיטת בר , הפקולטה למשפטים, גינת –ד חגית ברסטל "עו

.הזכות להינשא והזכות להורות: הזכות למשפחה כוללת בחובה שני היבטים

. כוללת הזכות למשפחה הגנות מיוחדות על התא המשפחתי והאוטונומיה שלו, בנוסף

בנוסף , כן כוללת הזכות התייחסות למעמדו של הילד כחלק מהמכלול המשפחתי

: להמשך המאמר. ובנפרד לדיון העצמאי במעמדו של הילד במשפט

rtf.2mishpacha_03-23-13_2005-02-15H/data/material/wiki/il.gov.huka://http

המשפחה בישראל

י ש ה ר ב ה ח ו ק י ם ו מ נ ה ג י ם ש ת פ ק י ד ם ל ש מ ו ר ע ל ה מ ש פ ח ה . ה יהדות רואה במשפחה גרעין ח ז ק ש צ ר י ך ל ש מ ו ר ע ל י ו מ א ד

...היהודית

ד ת י ש ח ו ק י ם א י ך מ ת ח ת נ י ם ו ל כ ו ל ם י ש מ ע ר כ ת ח ו ק י ם כ ז ו ה ב נ ו י ה ע ל א י ד י א ו ל ו ג י ה ה מ ס ב י ר ה מ ה ו / ת ר ב ו ת / ב כ ל ע ם

.תפקיד המשפחה

htm.9/lihiyot/toshba/daat/il.ac.daat.www://http : להרחבה

htm.b_zchuyot/zchuyot/il.gov.education.www://http : להרחבה נוספת

.אהבה והבנה, הגנה, בית, שתיתן לו מזון, יש זכות למשפחה, לכל ילד/il.org.children.www://http

משרד החינוךמנהל חברה ונוער

היחידה ליישום חוק זכויות התלמיד

pdf.all-huveret_talmidim/download/zchuyot/il.gov.education.www://http: הנכם מוזמנים להיכנס לאתר

. מוקדשים לנושא האהבה והמוגנות המופיעים בציורים המוצגים בעמוד זה“בשביל הזכויות” בחוברת 14-22‘ עמ

דויד אלקינד/ המשפחה המודרנית והפוסט מודרנית

המשפחה היא מערכת חברתית המתאפיינת במערכות יחסים . הוגדרה כמשפחה גרעיניתהמשפחה בעידן המודרני .ערכים ותפיסות מסיימות, קרובות וברגשות

במיוחדות ובחוסר הקביעות, מוגדרת כמבנה משפחתי המשקף את האמונות בשונותהמשפחה בעידן הפוסט מודרני .“משפחה משתנה”עתה מכנים את המבנה . בתוך המשפחה

pdf.moderni_post/hanhaya_maamarim/melel/il.org.pec.www://http: להרחבה

עיקרון טובת הילד מנחה את זכויות הילדים במשפחה

אחריות ההורים

אחריות ההורים להעניק אהבה ובית חם לילדיהם.

אחריות ההורים לשתף את ילדיהם בכל ההחלטות הנוגעות לחייהם.

אחריות ההורים לדאוג לרווחתם הרגשית של ילדיהם.

אחריות ההורים להיות קשובים לצרכים של ילדיהם.

אחריות ההורים לפנות אל ילדיהם ברמה הלשונית המותאמת להתפתחותם.

מ לפתח בהם את כישורי השיח"אחריות ההורים לשוחח עם ילדיהם ע.

אחריות ההורים לטפח בילדיהם את המודעות של הילדים לעצמם ולחברתם .

תוך שמירת הכבוד אליהם,אחריות ההורים לפנות את ילדיהם בנימוס.

אחריות ההורים לאפשר לילדים לשחק .

אחריות ההורים להעניק מחמאות לילדיהם.

מ לפתח בהם את כישורי השפה"אחריות ההורים לשוחח עם ילדיהם ע.

אחריות ההורים לספק הגנה לילדיהם .

אחריות ההורים לדאוג לבריאות ילדיהם.

אחריות ההורים לחנך את ילדיהם לסובלנות חברתית.

: להרחבה

doc.mishpacha/download/zchuyot/il.gov.education.www://http

זכויות ההורים בחינוך 2003. מ.מ.מ, נתמך על מסמך הכנסת

וילדים האפוטרופסות כמסגרת משפטית ליחסים שבין הורים

בראש ובראשונה .ואינו מפלה בין המשתייכים לעדות השונות או בין בעלי זהות דתית כלשהי, חוק זה הוא אזרחי טריטוריאלי

-הוא יחס של אפוטרופסות ) עשרה שנה-עד הגיעם לגיל שמונה, כלומר(החוק מצהיר כי יחסם של ההורים לילדיהם הקטינים

ושקיים שוויון , שאינה זקוקה למינוי מטעם המדינה ומוסדותיה ואינה טעונה הסכמתו של ההורה, כלומר, אפוטרופסות טבעית

בין ההורים בכל הנוגע באפוטרופסותם

: לחוק כך15האפוטרופסות מוגדרת בסעיף הכשרתו לעבודה , לימודיו, לרבות חינוכו, אפוטרופסות ההורים כוללת את החובה והזכות לדאוג לצורכי הקטין"

ניהולם ופיתוחם וצמודה לה הרשות להחזיק בקטן ולקבוע את מקום מגוריו ,ולמשלח ידו ועבודתו וכן שמירת נכסיו

."והסמכות לייצגו

כבר העירו כמה מלומדים שלמרות האמור , אכן.עיקרה של האפוטרופסות הוא דאגה לצרכיו של הקטין, כפי שעולה מן ההגדרה

אין כל זכות הורית מעבר לחובה לדאוג לאמיתו של דבר , ..."אפוטרופסות ההורים כוללת את החובה והזכות"כי , בסעיף זה

בקביעה שההורים הם האפוטרופוסים הטבעיים של , בראש ובראשונה, תימוכין לדבריהם הם מוצאים. לצרכיו של הקטין

.יכול להשתחרר מאפוטרופסות על ילדו הקטין כל אימת שיחפוץ ופירושו של דבר הוא שאין ההורה, ילדיהם הקטינים

כולל בתוכו 1962-ב"תשכ, בחוק הכשרות המשפטית והאפוטרופסות 15כפי שהוא מופיע בסעיף ', האפוטרופוסות' מושג

התווית דרך , את אחריות ההורים לגידולו ולהתפתחותו הגופנית והנפשית של הילד ובכלל זה לקביעת מקום הימצאו

. אחריות זו היא גם זכותם של ההורים כלפי ילדם. חינוכו ועניינים אחרים הנוגעים לדאגה לילד

הקובע כי , 1962-ב "התשכ, לחוק הכשרות המשפטית והאפוטרופסות15אחריות ההורה למתן חינוך לילדיו מעוגנת בסעיף

מסעיף זה נובעת גם ..". הכשרתו, לימודיו, לרבות חינוכו, אפוטרופסות ההורים כוללת את החובה והזכות לדאוג לצורכי הקטין"

.זכותם של ההורים לדאוג לחינוך ילדיהם ולבצע החלטות הקשורות לחינוכם

doc.3b_zchuyot/download/zchuyot/il.gov.education.www://http: להמשך הקריאה

Images+SearchbtnG&childrenq&enhl?images/com.google.images://http

?מהי סמכות הורית .חוקים וזכויות שכל הורה חייב לדעתזכויות ואמנות חברתיות, חוקים

מושג מקראי או -סמכות הורית ?פוסט מודרני

: הנה הוא לפניכם? מהו הנושא המלווה את סדר היום הציבורי מאז ומעולםהורות היא מקצוע היחיד שאינו נרכש ":אמר מי שאמר ".סמכות ההורית"

אם כך הכיצד ". וממנו אין פורשים לגמלאות לעולם, במהלך לימודיםהאם חלו שינויים ? ממלאים תפקיד זה מזה אלפי דורות מיליוני בני אדם

!?במשימות המוטלות על ההורים

הינו מודל רחב שפותח על ידי אריה טבעון הוא " מודל הסמכות השלמה"מודל הסמכות השלמהמשמש כתפיסה כוללת להתערבויות מגוונות הן עם הורים ובתי ספר ופועל

המאמר שפורסם בהורים וילדים . בקרב יחידת נערי רפול בצבא1996מאז .מציג כמבוא כמה עקרונות יסודיים שקשורים במודל הרחב

בשנים האחרונות נראה שהתחזקו שתי מגמות שנראות סותרות אחת את על סמכות הורית וסמכות מוריתמצד אחד יותר ויותר אנו שומעים על זכויות הילד ומדינת ישראל : השנייה

מצד שני הסמכות ההורית הפכה ; ם בנושא"אף חתומה על אמנת האולערך פופולארי ומתפרסמים אינספור מאמרים וספרים על סמכות הורית

.ועל גבולות שאמור ההורה הטוב להציב לילדו; שאין מדובר בסתירה כלל וכלל –ולא תהה זו התחכמות –ניתן לטעון

, הילד זקוק לגבולות למען בטחונו ובריאותו הנפשית והפיסית התקינהובמידה מסוימת גם הורים סמכותיים עם גבולות ברורים הם זכות שאסור

.לשלול מילדמוסדית -הדיון על זכויות ילדים וסמכות ההורים זקוק לצלע שלישית

.המשלימה את המשולש

בעוד שהם מנסים להיות הכי . סמכות ההורים עלולה להיות מתעתעת?מי אמר שהורים תמיד צודקיםמה מותר . הרי שאין להם מושג אם פעלו נכון, בסדר שאפשר עם הילדים

.מדריך חובות וזכויות -להם ומה אסור

.שמונה קישורים בנושא הורותשירים וקטעי ספרות בנושא הורות

:יצירות האומנות20ndsp&Nsa&20start&lr&enhl&10svnum&CASSATT+MARYq?images/com.google.images://http

כלים לניתוח טקסט חזותי?ומה גרם לי להגיב? מה שמעתי? מה ראיתי

של הלגה קלר" הפרח"

)הפיקוח על הוראת התקשורת והקולנוע בחינוך היסודי, המזכירות הפדגוגית, משרד החינוך -מתוך נייר עמדה(

).בעיקר טקסטים קולנועיים וטלוויזיוניים(הפרח הוא כלי לניתוח טקסטים של מדיה "

.תיאורטיקנית ואשת חינוך בתחום הקולנוע, הלגה קלר' הוא פותח על ידי גב

:הסברים אודות הכלי והצעות דידקטיות לשימוש בכלי ניתן למצוא בספר

. הוצאת תל: ירושלים. היבטים מתודיים בחינוך לצפייה: חלק שני, לדעת לצפות ). 1995. (קלר ה

il.gov.education.cms/.../30591/דגםלעבודהעלסרטקצרעברית.doc: לפירוט הפרח

?מה ראיתי ושמעתי . 1

?מה הרגשתי

התרשמות ראשונה*

היזכרות חלקית*

השערות אינטואיטיביות*

פירוש ספונטאני *

4 .

מהם המסרים שהועברו

?

*

מודעות לקיום מסר גלוי

ומסר סמוי

*

זיהוי היבטים אידיאולוגים

בעיבוד המסר וניצולם

להעברת ערכים חברתיים

*

הקניית מודעות לקשר בין תנאי

הפקה ובין אופי ותוכן המסר

מהן המסקנות?

*

מודעות למשמעויות חברתיות

ותרבותיות

*

מודעות ליחסי גומלין בין קהל

חשיבה לאמצעי התקשורת ביצירת דפוסי

*

הכרה בצורך לגבש הרגלי

צריכה של

שיפוט ובקורת

3 .

כיצד מעבדים את נתוני

ההתרשמות

?

*

היכרות עם התייחסות תיאורטית

לאמצעי התקשורת

*

התייחסות הביקורת לאומנות הקולנוע

וליצירה הטלוויזיונית

*

שיטות שונות בפענוח טקסט

2 .

הגיב לי ל

ה גרם מ

?

*

שפהיבי ה

הוי רכ וזי

ניתוח טקסטים

*

תוכןה ל

בין צורהבנת הקשר

*

ם ם בסיסיי

שגים מקצועיימוד מו

לי

*

שפעהת לה

מודעוקניית

ה

ריכתשל צ

לוגית סיכו

הפ

טקסט

הפרח של הלגה

*כל שעה נשיקה כל שעתיים חיבוק

מילים ולחן חוה אלברשטיין -כל שעה נשיקה כל שעתיים חיבוק bffdc1title_song&383id_singer&13177id_song?aspx.songView/net.shiron.www://http

familyq&enhl?images/com.google.images://httpהאתר התצלומים מתוך

ידיים -הזכות להיות מוגן ואהוב

doc.28h/download/zchuyot/il.gov.education.www://http “ כף יד רשעה”: פעילות לשיר של דליה רביקוביץ

דליה רביקוביץ/כף היד הרשעה

.ג.א

קוים של עשן נטו במלכסן קוים של עשן נטו במלכסן

. ואבא שלי הכה אותי.אבא חדל מהכות אותי

, כל העומדים צחקו למראההיד הרשעה צמחה אצבעות

. מה שספרתי אמת ויציב.וכל מעשיה שריר וקיים

.ד.ב

קוים של עשן נטו במלכסן קוים של עשן נטו במלכסן

. אבא הכה על כף ידיפחד לוחך את הכף הרשעה

. הוא אמר שהיא כף יד רשעהאבא חדל מהכות אותי

מה שספרתי אמת ויציב .אך הפחד הזה שריר וקים

*סרטים באורך מלא בנושא משפחה קהל היעדתקציר הסרטשם הבמאישם הסרט

משפחת הקיסרים

Jacquet Luc מאלף ומרתק שצולם ב מ ד ב ר י ו ת ה ק ר ח ש ל א נ ט א ר ק ט י ק ה , ס רט תיעודי מופלא ,מ ד י . על מסעם של הפינגווינים ה ק י ס ר י י ם , ב מקום בו לא דרכה מעולם רגל אדם

ע ו ל י ם ה פ י נ ג ו ו י נ י ם , כ ש מ ת ק ר ב ה ח ו ר ף ב א נ ט א ר ק ט י ק ה , ב ח ו ד ש מ ר ץ , ש נ ה . ה ק י ס ר י י ם מ ן ה י ם ו צ ו ע ד י ם מ א ו ת ק י ל ו מ ט ר י ם ל ת ו ך ה י ב ש ת כ ד י ל ה ת ר ב ו ת

א ח ר ה ת נ ה ג ו ת ם , ה ס ר ט ע ו ק ב א ח ר מ ס ע ם ש ל ה פ י נ ג ו ו י נ י ם ל א ו ר ך ש נ ה ש ל מ ה . ואורח חייהם והסכנות האורבות להם בדרך

ז-כתות ה

י ת ' י נ ג ' ו ן י ו ס ט ו ן ס ב י ב ה ק ו מ י ק ס ע ל ה י ל ד ה ה ג ' ה מ י ו ז י ק ל ה מ ק ס י ם ש ב י י ם ג Huston Johnאננימבין כל עמי ת ו ת י ה ה מ ס כ נ ו ת מ ב י ת ה י ת ו מ י ם ה מ פ ל צ ת י ש ל מ י ס . אנני, ה יתומהה ש ד ה ה א ד מ ו נ י ת ה י א ש נ ב ח ר ת ל ב ל ו ת ת ק ו פ ה ק צ ר ה ב ב י ת ו ש ל מ ו ל ט י , ה א נ י ג ן

ז ה ל א ( א י ל ה מ מ ו ן ל א ש ב ע ר צ ו ן מ נ ו כ ח ו ת ה . מ י ל י ו נ ר ע ם ק ש ר י ם ב ב י ת ה ל ב ן ל א ה ו ב א ו ת ה ע ד א י ן , ת ו ך י מ י ם מ ס פ ר , א ך ל ו מ ד , ) ה י ה ה ר ע י ו ן ש ל ו מ ל כ ת ח י ל ה

מ י ס , ב י נ ת י י ם . א ו א ז ה ו א מ ח ל י ט ל ע ז ו ר ל ה ל מ צ ו א א ת ה ו ר י ה ה א מ י ת י י ם . ק ץ .Tomorrowכולל את השיר המפעים . האניגן ואחיה רוסטר זוממים מזימות

ז-כתות ה

Annaud, JeanדבJacques

א ק א נ ו ע ל ד ו ב ו ן ק ט ן ו י ת ו ם ש מ ת ח ב ר ע ם ד ב ב ו ג ר ו ב י ח ד ה ם ' א ן ז ' ס ר ט ו ש ל ז ה ה ו פ ע ו ת ה ח י ו ת ש ל ה ד ו ב י ם . מ נ ה ל י ם ח י י ם ש ל ה י ש ר ד ו ת מ ו ל ה א י ו ם ה א נ ו ש י

ה א מ י ת י י ם מ ס פ ק י ם נ ו פ ך ר י א ל י ס ט י מ ר ג ש ב ת ו ך ק ו נ ט ק ס ט ש ל ס ר ט ע ל י ל ת י . לכל דבר

ז-כתות ה

לעוף כל הדרך הביתה

Ballard Carroll מ צ י ל ה ק ן , א יימי ילדה העוברת לגור ע ם א ב י ה ל א ח ר מ ו ת א מ ה ב ת א ו נ ת ד ר כ י םל א ח ר ש ה א ו ו ז י ם ב ו ק ע י ם מ ה ב י צ י ם ה ם מ ס מ נ י ם א ו ת ה . ע ם ביצים של אוו ז י ב ר

א ך ה ב י ו ר ו ק ר ט י ם ש ל ה ר ש ו ת ל ה ג נ ה ע ל . א י י מ י ה ו פ כ ת ל א מ א א ו ו ז ה . כ א מ ם ע ל מ נ ת . ה ם ד ו ר ש י ם ל ק צ ץ א ת כ נ פ י ה א ו ו ז י ם . ח יות הבר מפירים את האידיל י ה

ל ע ק ו ף א ת ה ג ז י ר ה ח י י ב י ם א י י מ י ו א ב י ה ל ה ע ב י ר א ת ה א ו ו ז י ם מ ק נ ד ה ד ר ו מ ה ו כ ך י ו צ א י ם . ה ב ע י ה ה י א ש ה א ו ו ז י ם ה מ ב ו י ת י ם א י נ ם י ו ד ע י ם ל ע ו ף . ל ק ר ו ל י י נ ה

א יימי ואביה למבצע מטורף בו שניהם מטיסים מטוסים קלים ו ע ו ז ר י ם ל א ו ו ז י ם . ללמוד לעוף ולהגיע לחוף מבטחים

ז-כתות ה

Stanton Andrewמוצאים את נמוUnkrich Lee

מ ו צ א ע צ מ ו , י ל ד י ו נ ט ר פ י ם ע ל י ד י ב ר ק ו ד ה 400- מ 399-ו , ל א ח ר ש א ש ת ו ה ד ג ה א ל א ש נ מ ו נ ח ט ף ו ה ו פ ך ל ד ג מ ח מ ד . מ רלין שומר בשבע ע י נ י י ם ע ל ב נ ו ה י ח י ד נ מ ו

מ ר ל י ן . ש י ש ל ו ג ם א ח י י נ י ת ה מ ת א כ ז ר ת ל ד ג י ם , ב א ק ו ו ר י ו ם ש ל ר ו פ א ש י נ י י ם . נחוש בדעתו למצוא את בנו ולהחזירו הביתה

ג-כתות ב

מותק הילדים התכווצו

Johnston Joe מצ ל י ח ל ב ס ו ף ל ג ר ו ם , שהוא גם אב מסור ואיש משפחה, מ דען מטורף ושלומיאלש נ ק ל ע י ם , ה ו א ש ו כ ח ל ד ו ו ח ל י ל ד י ם , מ ה ש כ ן . ל מ כ ו נ ת ה כ י ו ו ץ ש ל ו ל ע ב ו ד

ר ק ש ה ג ו ב ה ש ל ה ם . ל מ ע ב ד ה ו מ ו צ א י ם ע צ מ ם ל ב ס ו ף ר צ י ם ב ת ו ך ה ד ש א ב ג י נ ה הפעם הוא בערך סנטימטר

ה-כתות ג

ה א ו מ נ ת ה מ ו ש ל מ ת מ ב י א ה א ו ש ר ג ד ו ל . ס י פ ו ר ה ש ל ה א ו מ נ ת מ ח ו ל ל ת ה פ ל א י ם Stevenson Robertמרי פופינסה י א א מ נ ם ו י ק ט ו ר י א נ י ת מ א ו ד ב א ו פ י י ה . 1910ב ל ו נ ד ו ן ש ל , ל מ ש פ ח ת ב א נ ק ס

.ובסגנונה

ו-כתות ה

-ב ה ל ו ו י י ת א ב י ה ם נ פ ג ש י ם ש ל ו ש ה א ח י ם מ מ ו צ א א י ר י פ ר ו ל ט א ר י ש ח י י ם ב א פ Burns Edwardמילן‘אחים מקכ ה ב כ ו ר ה ה ו א " ח מ ש ש נ י ם א ח . ומתחבטים בכל הנוגע לעתי ד ם , ס טייט ניו יורק

האמצעי ר ו צ ה ל ה י ו ת ס ו פ ר ו ז ה ע ת ה ס י י ם . ס"מורה להתעמלות בבי -א דם נשוי ה צ ע י ר ח י ב ח ט א ע ם ב ח ו ר ה י ה ו ד י י ה . י ו ר ק י ת -פ ר ש י ה ע ם א י נ ט ל ק ט ו א ל י ת נ י ו

ה א י ח ו ד ה מ ח ו ד ש ב י ן ה ש ל ו ש ה מ ע ל ה . ו מ ה ס ס א ם ל ה ק י ם ע מ ה מ ש פ ח ה ע ם , ה רהורים ופקפוקים סביב ההתחבטויות האישיות המשפ ח ת י ו ת ו ה ל א ו מ י ו ת

תהרבה הומור אנושי ודרמה אוניברסאלי

ע“ח

ב ז מ ן ש ה ק ה י ל ה ש ל . 1984צ פון אנגליה בזמן שביתת כורי הפחם המפורסמת של Daldry Stephenביל אליוטמ ח ל י ט ל ק ח ת , ב נ ו ש ל כ ו ר ה ה ג ד ל ל ל א א ם , ב י ל י , ה כ ו ר י ם נ מ צ א ת ב מ ש ב ר

א י ן צ ו ר ך ל נ ח ש כ י ה ד ב ר ה ו א . ש י ע ו ר י ב ל ט ק ל א ס י ב מ ק ו ם ל ה ת א מ ן ב א י ג ר ו ף בניגוד מוחלט לרצונם של אביו ושל אחיו הבכור

ב“חט

. ה ברון פון טראפ מנהל א ת ב י ת ו ש ב ז ל צ ב ו ר ג כ י א ה ל ק פ ט ן ה פ ו ע ל מ ג ש ר ה פ י ק ו ד Wise Robertצלילי המוסיקה .הכל משתנה, אבל כשהוא מתאלמן ואומנת חדשה מגיעה לטפל בשבעת ילדיו

ז-כתות ה

י ו צ א ת ל ח פ ש א ת ה ו ר י ה ה ב י ו ל ו ג י י ם ל א ח ר , א ו פ ט ו מ ט ר י ס ט י ת ש ח ו ר ה , ה ו ר ט ו ן Leigh Mikeסודות ושקריםו א י ל ו ס י נ ת י ה . ל ה פ ת ע ה ה י א מ ג ל ה כ י א מ ה ה י א ל ב נ ה . מ ו ת א מ ה ה מ א מ צ ת

מ ו פ ת ע ת ל ג ל ו ת כ י ה י ל ד ה ע ל י ה ו י ת ר ה ה י א כ ה ת ע ו ר ו ע ת ה ע ל ש ת י ה נ ש י ם -ג ם ש א ר ב נ י מ ש פ ח ת ה ש ל ה א ם . ל ה ש ל י ם כ ל א ח ת ע ם ק י ו מ ה ש ל ה ש נ י י ה

נ א ל צ י ם ל ה ת מ ו ד ד ע ם ה ס ו ד ו ת ו ה ש ק ר י ם -א ו ב ת ה ה ש נ י י ה , ל מ ש ל א ח י ה .שחושף המצב החדש

ע“ח

: המידע על הסרטים באדיבות האתרים *

/il.co.hevre.movies://http /com.ear-third.www://http

!בול -המשפחה

: מדריך למורה בנושא בולים htm.hafalot/zchuyot/il.gov.education.www://http

אתר השירות הבולאי

HEL&ReadForm?BoolaeeHP/nsf.PostBoolaee/com.postil.01web://http

המשפחה באומנות

מוגנות אומן לא ידוע

משפחה מוגנתאומן לא ידוע

משפחהGeoffrey Clements

משפחהאומן לא ידוע

org.metmuseum.www://http/: יצירות האומנות מתוך האתר

אנגלית-קריקטורות בנושא משפחה

:הקריקטורות באדיבות האתרים php.cartoons_family/com.andertoons.www://http

html.family/com.glasbergen.www://http

/com.cartoonstock.www://http

המשך -קריקטורות בנושא משפחה

בדרך כלל מאפיינים חיצוניים , תוך הבלטה מוגזמת של פרטים מסוימים, שמתאר אדם או מצב בצורה מעוותת, היא איורקריקטורה

היא איור סאטירי פוליטי המביע דעה על ענייני קריקטורה פוליטית.במטרה להצחיק ולעיתים גם לעורר ביקורת, או נקודות תורפה

ואף באמצעות , ציור פוליטיקאים ואנשי ציבור באופן מגוחך, להטוטנות גרפית, סמלים ומוטיבים, דימויים חזותייםהשעה באמצעות

או קריקטוריסטים , קבועקריקטוריסטאותה מצייר , בארץ ובעולם יש קריקטורה יומיתעיתוניםברוב ה. דיאלוגים ובלוני קומיקס

לצורה לגיטימית של , בדרך כלל, והביקורת שבה נחשבת, קריקטורה באה פעמים רבות למתוח ביקורת.כל אחד בתורו, אחדים

. חופש הביטוי

94%7D%8A%7D%95%7D%98%7D%7A%7D%99%7D%8A%7D%7A%7D/%wiki/org.wikipedia.he://http: מתוך

שירי משפחה

net.shiron.www://http/ באדיבות האתר

פרטים על השיר שם השיר

אורנה ומשה דץ: ביצועמשפחה נחמדהסמדר שיר: מילים

משה דץ: לחן

אורנה ומשה דץ: ביצועמשפחה ענקיתסמדר שיר: מילים

משה דץ: לחן

הופה היי: ביצוע אלבום משפחתיקובי רכט: מילים ולחן

חני נחמיאס וציפי מור: ביצוע המשפחה שלייורם טהרלב: מילים

נורית הירש: לחן

חנן יובל: ביצועדוראהוד מנור: מילים

חנן יובל: לחן

אתניקס: ביצועאין כמו אמאזאב נחמה: מילים

זאב נחמה ותמיר קליסקי: לחן

ליאל: ביצועאמאיוסי גיספן: מילים

לא ידוע: לחן

חיים משה: ביצועאבא אבאיורם טהרלב: מילים

אבי טולדנו: לחן

עופרה חזה: ביצועאבא ספר לי סיפורנירה הראל: מילים

ציונה לירון: לחן

Kahlil Gibranby -On Children

. ילדיכם הם לא הילדים שלכם

. הם בני ובנות החיים המשתוקקים לעצמם

, הם באים דרככם אבל לא מכם

. הם לא שייכים לכם, ולמרות שהם עמכם

. אבל לא את מחשבותיכם, אתם יכולים לתת להם את אהבתכם

. כי יש להם מחשבות משל עצמם

, אתם יכולים לשכן את גופיהם אבל לא את נפשותיהם

. אף לא בחלום, בו לא תוכלו לבקר, כי נשמותיהם שוכנות בבית העתיד

. אבל אל תנסו לעשותם כמוכם, אולי תשאפו להיות כמוהם

. כי החיים לא זורמים לאחור ולא משתהים בעבר

. אתם הקשתות מהם ילדיכם נשלחים כחצים חיים

, אמן הקשת רואה את המטרה בדרך לאינסוף

. ומותח אתכם בעוצמתו כדי שחציו יעופו מהר ורחוק

Your children are not your children.

They are the sons and daughters of Life's longing for itself.

They come through you but not from you,

And though they are with you, yet they belong not to you.

You may give them your love but not your thoughts.

For they have their own thoughts.

You may house their bodies but not their souls,

For their souls dwell in the house of tomorrow, which you cannot visit, not even in your dreams.

You may strive to be like them, but seek not to make them like you.

For life goes not backward nor tarries with yesterday.

You are the bows from which your children as living arrows are sent forth.

The archer sees the mark upon the path of the infinite, and He bends you with His might that His arrows may go swift and far.

Let your bending in the archer's hand be for gladness;

For even as He loves the arrow that flies, so He loves also the bow that is

?ומה בכיכר האתריםהכתובתשם המאמר

co.aish.www://asp.Kid_Your_To_Hero_a_Be_To_How/parenting/hfamily/httpmלהיות הגיבור של ילדיך

asp.Parent_Good_The/parenting/hfamily/com.aish.www://http?מיהו הורה טוב

asp.Children_and_Parents_Between_Outbursts_and_Anger/parenting/hfamily/com.aish.www://httpכעס והתפרצויות זעם

asp.Reinforcement_Positive_of_Art_The/parenting/hfamily/com.aish.www://httpאומנות החיזוק החיובי

asp.Children_your_in_Best_the_Out_Bring_to_Ways_20/parenting/hfamily/com.aish.www://httpדרכים להוציא את הטוב ביותר מילדכם

asp.Parenting_Shortcut/parenting/hfamily/com.aish.www://httpקיצורי דרך בחינוך ילדים

asp!.World_the_in_Parents_Best_the_To/parenting/hfamily/com.aish.www://httpלאבא ואמא הכי טובים בעולם

asp.Minutes_Half_a_and_14/parenting/hfamily/com.aish.www://http דקות 14.5