СОДЕРЖАНИЕ - orel-tk.ru 03.pdf · ОК 1. Понимать сущность и...

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в

соответствии с ФГОС по специальности 40.02.02 «Правоохранительная

деятельность».

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы: дисциплина входит в состав

общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы

экономики в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в мировом экономическом процессе, анализировать

экономические процессы и явления, происходящие в обществе;

- находить, обрабатывать и анализировать экономическую

информацию о факторах внешней среды организации для принятия

управленческих решений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы экономической теории;

- экономические законы производства;

- особенности, положительные и отрицательные стороны рыночной и

нерыночной экономики;

- основы микроэкономики;

- основы макроэкономической политики государства;

- основные экономические понятия и термины.

овладеть общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной

сферы.

ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и

нести за них ответственность.

ОК 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и

экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в

процессе профессиональной деятельности.

ОК 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными

категориями граждан, в том числе с представителями различных

национальностей и конфессий.

ОК 9. Устанавливать психологический контакт с окружающими.

ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной

деятельности.

ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами

морали, профессиональной этики и служебного этикета.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению,

уважительно относиться к праву и закону.

ОК 14. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально

значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать

должный уровень физической подготовленности, необходимый для

социальной и профессиональной деятельности.

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 92 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часов;

практические занятия 14

самостоятельной работы обучающегося 38 часов.

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 92 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 54 в том числе: практические занятия 14 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 38 в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа 38 Итоговая оценка

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика»

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала,

лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Кол-во часов Примеча

ние

1 2 3 4

Введение.

1 Экономические знания в системе научных знаний. Определение предмета «Основы экономика». 1 2

2 Методы и уровни экономических исследований. Основные этапы развития экономической науки 1

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

Тема 1. 1 Потребности и

ресурсы

Содержание учебного материала

1 Потребности. Иерархия потребностей по

А. Маслоу. Производство, сфера производства. Факторы производства: труд, земля, капитал,

предпринимательская деятельность.

1 2

2 Производственные возможности. Кривая производственных возможностей. Закон замещения.

Способы расширения производственных возможностей. Закон возрастающих альтернативных

издержек производства.

1

Самостоятельная работа

Подготовить реферат на тему: «Проблема выбора и экономические системы» 2

1.2 Собственность:

экономическое

содержание и формы


1 Собственность как основа социально-экономических отношений между людьми. Права

собственников. Основные типы собственности: частная, общая долевая и общая совместная.

1 2

2 Исторические этапы развития и смены типов и видов собственности 1

Практическое занятие 2 2,3

1 Собственность: экономическое содержание и формы


Подготовить сообщение по теме: «Приватизация в России: методы и итоги» 2

Тема 1.3 Современное

рыночное хозяйство.


1 Натуральное и товарное производство. Товар. Условия возникновения товарного производства.

Деньги, их особенности. Функции денег.

1 2

2 Виды денег: товарные, бумажные, кредитные деньги. Денежная масса, денежные агрегаты.

Характерные черты рыночной экономики. Кругооборот товара и денег.

1


Подготовить реферат на тему: «Место и роль государства в рыночной экономике» 2

РАЗДЕЛ 2.

МИКРОЭКОНОМИКА

Тема 2.1. Рыночный

механизм


1 Условия возникновения рынка. Современный рынок как единая совокупность особых отраслей

торговой деятельности. Свободное развитие рынка и его регулирование.

1 2

2 Механизм рыночного ценообразования. Спрос и предложение: понятие, факторы, эластичность.

Предложение: понятие, факторы, эластичность

1


1 Механизм рыночного ценообразования. Спрос и предложение.


Подготовить рефераты на темы: «Товарные деньги», «Золотой стандарт», «Современные денежные

средства», «Электронные деньги»

2

Тема 2.2

Конкуренция и монополия


1 Понятие и сущность конкуренции и монополии. Конкуренция: ее сущность и формы.

Индивидуальная конкуренция, ее условие и результаты рыночной игры. Причины образования и

виды монополий. Абсолютная монополия.

1 2

2 Монополистическая конкуренция и олигополия. Неценовая конкуренция.

Антимонополистическое регулирование.

1


Конкуренция и монополия


Составить таблицу «Характеристики основных типов несовершенной конкуренции» 2

Тема 2.3 Социально-

экономические и

организационные формы

предприятий


1 Предприятие: сущность и основные характеристики. Признаки предприятия. Классификация

предприятий.

1 2

2 Организационно-правовые формы предприятий: ИП, товарищества (партнерства, общества),

производственные кооперативы. Организационно-правовые формы предприятий: АО, унитарные

предприятия. Формы объединений предприятий

Картель, синдикат, трест, концерн, конгломерат

1


Составить таблицу «Организационно-экономические формы предприятий. Преимущества и

недостатки»

2

Тема 2.4. Процесс Содержание учебного материала

производства и результаты

деятельности предприятия

(организации).

1 Объем производства: совокупный, средний и предельный продукт. Производственная функция.

Закон убывающей отдачи.

2 2

2 Издержки производства. Внешние и внутренние издержки. Издержки постоянные, переменные,

совокупные. Доход предприятия: совокупный, средний и предельный. Максимизация прибыли.


Составить таблицу «Результаты деятельности фирмы в зависимости от объема производства» 2

Тема 2.5 Рынки ресурсов и

распределения доходов.


1 Спрос на экономические ресурсы. Предельная доходность ресурса. Предельные издержки

ресурса. Рынок труда и заработная плата. Рынок земли и рента. Рынок капитала и процент.

1 2

2 Пофакторное распределение дохода и социальная справедливость. Кривая Лоренца. 1


Подготовить сообщение по теме: «Персональное распределение доходов в России» 2

РАЗДЕЛ 3.

МАКРОЭКОНОМИКА

Тема 3.1

Макроэкономические

показатели.


1 Национальный объем производства.

ВНП, ВВП, ЧНП, НД. Занятость и безработица. Типы и последствия безработицы. Уровень

безработицы. Закон Оукена

1 2

2 Инфляция: сущность, методы начисления, причины и последствия. Индекс потребительских цен.

Кривая Филипса.

1


1 Макроэкономические показатели


Подготовить рефераты на тему: «Современная инфляция в России» 2

Тема 3.2

Макроэкономическое

равновесие


1 Совокупный спрос, совокупное предложение и их равновесие. Равновесный уровень цен и

равновесный объем национального производства. Эффект «храповика».

1 2

2 Потребление и сбережение. Графики потребления и сбережения. Инвестиционный спрос

равновесия совокупных расходов и ВНП. Мультипликатор инвестиций.

1


Подготовить сообщение на тему:

«Соотношение потребления и сбережений в России»

2

Тема 3.3. Государственный

бюджет, бюджетный

дефицит и

государственный долг


1 Налоги, их функции, принципы налогообложения. Налоговая система РФ. Элементы налога.

Кривая Лоффера

1 2

2 Государственный бюджет: доходы и расходы. Бюджетный дефицит и профицит. Внутренний долг.

Внешний долг.

1

Самостоятельная работа 1

Подготовить реферат на тему: «Налоговая система Германии», «Налоговая система США» 2

Тема 3.4

Фискальная политика

государства


1 Фискальная политика: сущность, механизм, мультипликаторы. Мультипликатор

правительственных расходов. Налоговый мультипликатор.

1 2

2 Виды фискальной политики: недискреционная, дискреционная, стимулирующая, сдерживающая. 1


Подготовить реферат на тему: «Фискальная политика России» 2

Тема 3.5

Банковская система


1 Понятие банках и банковской деятельности.

КБ и их операции. ЦБ и его функции. Баланс ЦБ

1 2

2 Кредит: сущность, функции и виды

Практическое занятие 2

1 Банковская система и предложение денег


Подготовить реферат на тему: «Современная банковская система РФ 2

Тема 3.6

Денежно-кредитная

политика государства


1 Спрос на деньги. Денежный рынок. Денежно-кредитная политика государства.

Теория современного монетаризма. Монетарная политика.

1 2

2 Операции на открытом рынке. Учетная ставка. Норматив обязательных резервов. Политика

«дешевых» и «дорогих» денег

1


Подготовить реферат на тему: «Современная денежно-кредитная политика России» 2

Тема 3.7

Динамика экономического

развития


1 Экономический рост. Типы роста: экстенсивный и интенсивный. Мультипликатор-акселератор. 1 2

2 Экономический цикл. Фазы экономического цикла. Причины цикличности экономического 1

развития


1 Динамика экономического развития


Подготовить реферат на тему: «Мировой экономический кризис» 2

РАЗДЕЛ 4. ЭКОНОМИКА

МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА

Тема 4.1

Международная торговля


1 Мировая торговля и ее экономическая основа. Мировой рынок. Внешняя торговля: величина

торгового оборота, внешнеторговое сальдо, экспортная и импортная квота, экспортный

потенциал, структура внешней торговли.

1 2

2 Внешнеторговая политика страны: политика свободной торговли и политика протекционизма 1


Подготовить реферат на тему: «Внешняя торговля России» 2

Тема 4.2

Международное

движение капитала


1 Международная миграция капитала: сущность, причины и формы. Вывоз капитала.

Международные кредиты.

Инвестиционный климат.

1 2

2 Современный международный рынок капиталов. Свободная экономическая зона. 1

Семинарское занятие 1,2

1 Место России на мировом рынке капиталов 2


Подготовить реферат на тему: «Россия на мировом рынке капиталов» 2

Тема 4.3

Международное

перемещение рабочей

силы


1 Мировой рынок труда. Внешняя миграция рабочей силы. Миграционное сальдо. Основные

потоки миграции рабочей силы

1 2

2 Регулирование международной миграции рабочей силы. Миграционная политика. 1


Подготовить реферат на тему: «Россия на международном рынке труда» 2

Тема 4.4

Международные

валютные отношения


1 Валютные отношения. Валюта. Валютная система. Элементы национальной валютной системы.

История развития мировой валютной системы. Международный валютный фонд МБРР.

1 2

2 Валютный рынок. Уровни валютного рынка. Конвертируемость. Валютной курс. Паритет

покупательной способности. Платежный баланс страны: основные статьи и структура

1


Подготовить реферат на тему: «Современная валютная система России» 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономика»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Борисов Е.Ф. Основы экономики.- М.: Дрофа, 2012.

Басова Т.В. Основы экономики и управления. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.

Вводный курс по экономической теории. Учебник для лицеев./Под общей редакцией акад.

Л.О. Журавлевой.- М., 2012.

Ефимова Е.Г.. Экономика.- М.: Издательский центр «Академия», 2012.

Основы экономики: учеб. пособие для студ. Учреждений сред. проф. образования/ Под.

ред. Н.Н. Кожевникова– М.: Издательский центр «Академия», 2013.

Экономическая теория. Хрестоматия. 2-е изд. – М.: Высшая школа, 2013.

Дополнительные источники

Барр Р. Политическая экономия. В двух томах. – М., 2010.

Гукасян Г.М., Бородина Т.С. Экономическая теория. Практикум. – М., 2013.

Гэлбрейт Дж. Экономические теории и цели общества. – М., 2012.

Леонтьев В. Экономические эссе. Теория, исследования, факты и политика. – М.. 2012.

Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. - М., 2002.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

1 2

Умения:

применять понятийно-категориальный аппарат,

основные законы экономики в профессиональной

деятельности;

Устный опрос, тестирование

ориентироваться в мировом экономическом

процессе, анализировать экономические процессы

и явления, происходящие в обществе;

Устный опрос, тестирование, решение задач

находить, обрабатывать и анализировать

экономическую информацию о факторах внешней

среды организации для принятия управленческих

решений.


Знания:

принципы экономической теории; Устный опрос, тестирование

экономические законы производства; Устный опрос, тестирование

особенности, положительные и отрицательные

стороны рыночной и нерыночной экономики;


основы микроэкономики; Устный опрос, тестирование, решение задач

основы макроэкономической политики

государства;


основные экономические понятия и термины. Устный опрос, тестирование

Формы, методы контроля и оценки результатов сформированности и развития общих

компетенций

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы контроля

и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- аргументированность анализа ситуации на рынке труда; - постоянство демонстрации интереса к будущей профессии; - соответствие подготовленного материала требуемым критериям;

Наблюдение, мониторинг

ОК 2. Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной ориентации

- правильность определения цели и порядка работы; - грамотность обобщения результата; - эффективность использования в работе полученных ранее знаний и умений; - рациональность распределения времени при выполнении работ; - обоснованность выбора методов и способов решения

профессиональных задач в конкретной области; адекватность и аргументированность оценки эффективность и качества выполненных работ.


ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать

типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- грамотность самоанализа и коррекции результатов собственной деятельности; - высокая ответственность за свой труд; правильность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач в конкретной профессиональной деятельности;

Практические работы на

моделирование и решение

нестандартных ситуаций

ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность

- решение стандартных и

нестандартных

профессиональных задач в

области правоохранительной





ОК 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе

- эффективность нахождения продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях; - результативность выполнения обязанностей в соответствии с

Наблюдение за ролью

обучающихся в группе;

профессиональной деятельности распределением групповой деятельности;

ОК 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- точность и скорость обработки и структурирования информации; - результативность нахождения и использования источников информации; - эффективность поиска необходимой информации;

Подготовка рефератов,

докладов, использование

электронных источников.

ОК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи;

- правильность хранения и передачи информации с помощью мультимедийных средств информационно коммуникационных технологий; - правильность, рациональность и техничность работы с различными прикладными программами; правильность, рациональность и точность подготовки заданий и поручений в виде презентаций; - обоснованность использования Интернет ресурсов в ходе самостоятельной работы; - правильность, рациональность и точность использования специального и другого прикладного программного обеспечения при подготовке к учебным занятиям; - правильность оформления

документации (в т.ч. докладов,

рефератов и др.) при помощи

средств компьютерной техники

в соответствии с

существующими

требованиями;




ОК 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных

- адекватность выражения своих эмоций и терпимость к другим мнениям и позициям - активность участия в работе



национальностей и конфессий других; - эффективность соблюдения норм деловой культуры; - эффективность соблюдения этических норм;

ОК 9. Устанавливать психологический контакт с окружающими

- эффективность и добровольность установки и поддержания хороших отношений с сокурсниками и преподавателями на толерантной основе; - добровольность обмена своими знаниями и опытом с целью помощи другим; - внимательность и заинтересованность мнением сокурсников и преподавателей и признание их знаний и навыков;



ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности

- своевременность и осознанность проявления интереса к инновациям в области профессиональной деятельности;

Участие в учебно-

практических

конференциях;

конкурсах

профессионального

мастерства;

олимпиадах.

ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- регулярность и эффективность организации самостоятельной работы при изучении профессионального модуля; - эффективность планирования обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня;

Контроль выполнения

индивидуальной

самостоятельной работы

обучающегося;

открытые защиты

творческих и проектных

работ

ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета

- умение ставить цели и определять порядок их осуществления; - обобщать и выполнять анализ полученных результатов; - проявление активности,

инициативности в процессе

освоения профессиональной

деятельности путем







работ;

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и

- использование в процессе обучения знаний антикоррупционного законодательства и активное использование его в




закону повседневной жизни обучающегося;



работ

ОК 14. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности








работ;


стр.

5. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

6. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

7. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

8. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Финансовое право

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в



1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы: дисциплина входит в состав

общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- анализировать и давать правовое толкование законов РФ по

вопросам финансовой деятельности государства;

- составлять и оформлять документы в области финансов.

знать:

- правовые основы финансовой деятельности государства;

- источники финансового права;

- правовые основы банковской деятельности;

- бюджетное право.

овладеть общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной

сферы.

ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и

нести за них ответственность.

ОК 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и

экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в

процессе профессиональной деятельности.

ОК 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными

категориями граждан, в том числе с представителями различных

национальностей и конфессий.

ОК 9. Устанавливать психологический контакт с окружающими.

ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной


ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами

морали, профессиональной этики и служебного этикета.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению,

уважительно относиться к праву и закону.

ОК 14. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально

значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать

должный уровень физической подготовленности, необходимый для

социальной и профессиональной деятельности.

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 83 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часов;

практические занятия 14 часов;

самостоятельной работы обучающегося 29 часов.

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 83 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 54 в том числе: практические занятия 14 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 29 в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа 29 Экзамен

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Финансовое право»

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа

обучающихся

Объем часов Уровень

усвоения

2 3 4 7


Введение 1 Содержание дисциплины «Финансовое право» и ее задачи. Связь с другими дисциплинами

(«Теория государства и права», «Налоговое право», «Уголовное право» и др.). Значение финан со-

вого права в экономических преобразованиях и укрепление финансовой системы России

2

Раздел 1. Финансовая деятельность государства и финансовое право

Тема 1.1. Правовые основы и принципы финансовой деятельности государства и органов местного само-управления


1 Понятие финансов и финансовой деятельности. Система и правовое положение органов государ -

ственной власти, осуществляющих финансовую деятельность. Принципы финансовой деятельно -

сти государства. Основные задачи государства в области финансов: распределительная и кон -

трольная. Методы собирания фондов денежных средств и методы их распределения.

2 2


Подготовить сообщение на тему: «Полномочия различных государственных органов при реализации задач

государства в области финансов».

2

Содержание учебного материала 2

Тема 1.2 Предмет и понятие

финансового права. Система

и источники финансового

1 Предмет финансового права. Сфера общественных отношений в области финансовой деят ельно-

сти государства. Понятие отрасли «Финансовое право» на совокупности специальных юридиче -

ских норм в области финансовых отношений. Методы финансового права. Принципы финансово го

1

права. права: принцип гласности, принцип федерализма, принцип плановости. Субъе кты финансового

права.

2 Система финансового права. Понятие финансовых институтов. Структура финансовой системы РФ.

Классификация источников финансового права: по юридической силе (законы и подзаконные

акты, международные договора и др. законодательные акты в области финансов); по органам,

принявшим нормативный акт в области финансовых отношений. Финансовое законодательство

РФ.

1


Подготовить сообщения на тему: «Связь финансового права с другими отраслями права – гражданским,

уголовным, налоговым», «Конституция РФ как основной источник налогового права». Подготовить реферат по

теме: « Финансовое законодательство США».

2

Содержание учебного материала 2

Тема 1.3 Финансово-

правовые нормы.

Финансовые

правоотношения и субъекты

финансовых

правоотношений.

1 Понятие финансово-правовых норм и их место в общей теории права. Основные при знаки фи -

нансово-правовых норм. Императивность как характерная черта финансово -правовых норм.

Структура финансово-правовых норм: гипотеза, диспозиция, санкция. Общие и специальные

нормы финансового права.

1 2

2 Понятие финансовых правоотношений. Характеристика финансовых правоотношений. Особенно -

сти финансовых правоотношений. Физические и юридические лица, органы государственной

власти как субъекты финансовых правоотношений. Правоспособность и дееспособность субъектов

финансовых правоотношений

1 2


Подготовить сообщение на тему: «Классификация финансовых правоотношений по материальному

2

содержанию».

Тема 1.4 Финансовый

контроль в РФ


1 Понятие финансового контроля, его значение. Задачи и принципы финансового контроля. Объек -

ты финансового контроля. Методы финансового контроля: ревизия, инспекция, проверка обсле -

дование.

2 2

2

2 Органы государственной власти, осуществляющие финансовый контроль. Полномочия и основ ные

направления деятельности в области финансового контроля Минфина РФ, КРУ, Счетной па латы

Федерального Собрания РФ, Федерального казначейства

2

Практическая работа

1 Описание документов и требований к ним, необходимых при проведении ревизии. Сравнение видов

финансового контроля.

2


Подготовить реферат на тему: «Понятие, принципы и задачи осуществления аудиторского контроля»

2

Семинарское занятие

1 Финансовая деятельность государства и финансовое право 2 2

Раздел 2. Бюджетное право.

Внебюджетные фонды.

Тема 2.1 Бюджетное право Содержание учебного материала

1 Понятие и значение бюджета. Признаки бюджета. Виды бюджета. Понятие, предмет и источники

бюджетного права России. Субъекты бюджетного права. Бюджетные правоотношения: понятие,

2 2

особенности, виды. Норма бюджетного права. Государственные внебюджетные фонды.


Подготовить реферат на тему: «Бюджетное законодательство РФ».

2


Тема 2.2 Бюджетное

устройство РФ

1 Понятие и принципы бюджетного устройства РФ. Понятие бюджетной системы. Структура бюджета.

2 2

2 Состав доходной части бюджета. Виды фондов бюджета. Классификация доходов. Состав рас-ходной части бюджета. Понятие принципа распределения расходов. Виды расходов, финансируе -мых за счет бюджетов отдельно и совместно. Классификация расходов. Понятие дефицита бюд -жета.

2 2


Подготовить рефераты на темы:

«Правовое положение доходов федерального бюджета, бюджета субъекта РФ и местного бюджета».

«Источники финансирования дефицита бюджета».

2

Тема 2.3 Бюджетный процесс

в РФ.


1 Понятие бюджетного процесса. Принципы бюджетного процесса: принципы единства охвата всех доходов и расходов; принципы реальности бюджета; принцип гласности и публичности принятия о бюджета.

2 2

2

2 Стадии бюджетного процесса. Понятие «Бюджетный год» и «Бюджетный период ». Порядок со-ставления проекта ФБ; порядок и сроки рассмотрения федерального бюджета в ГД, порядок утверждения бюджета порядок принятия ФЗ о ФБ. Составление отчета об исполнении бюджета.

2

Практическое занятие

1 Составление схемы бюджетного процесса с описанием всех стадий. Описание бюджетного про -

цесса в Орловской области.

2

2


Подготовить сообщение на тему: «Порядок внесения изменений и дополнений в закон о бюджете».

2

Тема 2.4 Внебюджетные

фонды.


1 Состав и правовое положение внебюджетных фондов в РФ: - Пенсионный фонд РФ;

- Фонд социального страхования РФ;

- Фонд обязательного медицинского страхования РФ;

- Государственный фонд занятости населения РФ. Бюджеты внебюджетных фондов. Порядок принятия. Доходы и расходы государственных вне-

бюджетных фондов. Отчет об исполнении бюджета внебюджетного фонда.

2 2


Подготовить реферат на тему: «Правовое регулирование договора залога и договора поручительства и их

применение в деятельности налоговых органов».

2

Семинарское занятие 2 2

1 Бюджетное право. Внебюджетные фонды.

Раздел 3. Правовые основы

государственных расходов.

Государственное

финансирование.

Тема 3.1 Основные понятия о Содержание учебного материала

государственных расходах и

государственном

финансировании.

1 Понятие государственных расходов. Основные источники государственных расходов и их краткая

характеристика. Связь государственных расходов с бюджетом государства. Органы, осуществ -

ляющие государственные расходы, и их компетенция. Основные способы осуществления госу -

дарственных расходов и их характеристика; финансирование; предоставление ссуд, кредитов Со -

держание и структура расходов государства

2 2


Подготовить сообщение на тему: «Необходимость расходов государства на содержание жизненно важных

сфер народного хозяйства».

2

Тема 3.2 Государственное

финансирование


1 Финансирование как одна из функции государственного регулирования. Принципы финанс ирова-ния. Безвозмездность и безвозвратность финансирования. Формы финансирования

2 2

2 Понятие и значение сметно-бюджетного финансирования. Понятие и значение сметы. Индивиду -альные и сводные сметы. Статьи расходов и нормы расходов. Порядок составления, утверждения и исполнения сметы. Внебюджетные средства бюджетных учреждений: порядок получения и использования.

2 2

Самостоятельная работа Подготовить реферат на тему: «Правовой порядок финансирования социально -культурной сферы, обороны, аппарата управления».

2

Семинарское занятие 2 2

1 Правовые основы государственных расходов. Государственное финансирование.

Раздел 4. Правовые

положения кредитования,

банковской деятельности,

денежного обращения,

валютного регулирования и

контроля.


Тема 4.1 Правовые основы

банковской деятельности и

кредитования в РФ.

1 Понятие о банках и банковской системе. Роль, место и задача ЦБ РФ в банковской системе РФ. Полномочия ЦБ РФ. Правовое положение коммерческих банков в РФ. Задачи коммерческих бан -ков. Понятие кредита. Виды кредита и их характеристика: банковский кредит, государственный кредит, коммерческий кредит, товарный кредит. Отличительные особенности государственного кредита. Принципы кредитования: срочность, возвратность, плотность, обеспеченность, целенаправленность. Порядок предоставления кредита коммерческими банками в России. Кредитный договор

2 2

Практическое занятие 2

1 Составление кредитного договора. 2


Подготовить рефераты на тему: «Банковская система Германии», 2Банковская система США».

2


денежной системы


1 Понятие денежного обращения. Задачи правового регулирования денежного обращения. Основ -ные элементы организации денежного обращения. Нормативно -правовые акты, регулирующие денежное обращение Правовые основы денежной системы РФ. Структура денежной систе мы РФ. Понятие национальной валюты. Организация оборота наличных денег. Правовое регулирование эмиссии денег. Функции ЦБ РФ и коммерческих банков в регулировании безналичного и наличного оборота.

2 2


Подготовить сообщение на тему: «Ответственность за нарушение правил наличного и безналичного

оборота». 2



валютного регулирования и

валютного контроля

1 Валюта, валютные ценности, ценные бумаги в валюте РФ, иностранная валюта как объекты ва-лютного регулирования. Право собственности на валютные ценности. Внутренний валютный ры -нок России. Понятие, значение и содержание валютного регулирования. Элементы валютного регулирования. Валютные операции. Резиденции и нерезиденты валютного регулирования, их правовое положе-

ние.

2 2

2 Валютный контроль. Цель и направления валютного контроля. Органы валютного контроля и агент

валютного контроля, их полномочия. Ответственность за нарушение валютного законода тельства.

Права и обязанности должностных лиц, органов и агентов валютного контроля. Содер жание

валютных правонарушений. Характеристика санкций, порядок их применения.

2 2


1 Правовые положения кредитования, банковской деятельности, денежного обращения, валютного

регулирования и контроля.

2 2


Подготовить сообщение на тему: «Обжалование действий должностных лиц органов валютного контроля».

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

73

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Финансовое право»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;




Основные источники:

1. Бюджетный кодекс РФ. – М.: Кодекс, 2012.

2. Налоговый кодекс РФ: в 2ч..- М.: Кодекс, 2012.

3. Грачева Е.Ю. Финансовое право. – М.: Новый юрист, 2014.

4. Дадашев А.З. Финансовая система России. – М.: Инфра –М, 2012.

Дополнительные источники:

1.Олейник О.М. Основы банковского права. Курс лекций.- М.: Юрист, 2012.

2. Кучеров И.И. Налоговое право России: Курс лекций. – М., 2011.

3. Правовые системы Консультант плюс, Гарант.

4. www.nalog.ru

74

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

1 2

Умения:

анализировать и давать правовое толкование

законов РФ по вопросам финансовой деятельности



составлять и оформлять документы в области

финансов.

Практическая работа

Знания:

правовые основы финансовой деятельности



источники финансового права;


правовые основы банковской деятельности;

Решение задач, устный опрос, тестирование

бюджетное право.

Устный опрос, тестирование, практическая

работа.

Формы, методы контроля и оценки результатов сформированности и развития общих







и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

- аргументированность анализа ситуации на рынке труда; - постоянство демонстрации


75

устойчивый интерес интереса к будущей профессии; - соответствие подготовленного материала требуемым критериям;


- правильность определения цели и порядка работы; - грамотность обобщения результата; - эффективность использования в работе полученных ранее знаний и умений; - рациональность распределения времени при выполнении работ; - обоснованность выбора методов и способов решения профессиональных задач в конкретной области; адекватность и аргументированность оценки эффективность и качества выполненных работ.

















ОК 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности

- эффективность нахождения продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях; - результативность выполнения обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности;



ОК 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных

- точность и скорость обработки и структурирования информации; - результативность нахождения и использования источников




76

задач, профессионального и личностного развития

информации; - эффективность поиска необходимой информации;


- обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; - правильность хранения и передачи информации с помощью мультимедийных средств информационно коммуникационных технологий; - правильность, рациональность и техничность работы с различными прикладными программами; правильность, рациональность и точность подготовки заданий и поручений в виде презентаций; - обоснованность использования Интернет ресурсов в ходе самостоятельной работы; - правильность, рациональность и точность использования специального и другого прикладного программного обеспечения при подготовке к учебным занятиям; - правильность оформления










ОК 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий

- адекватность выражения своих эмоций и терпимость к другим мнениям и позициям - активность участия в работе других;

- эффективность соблюдения норм деловой культуры; - эффективность соблюдения этических норм;




- эффективность и добровольность установки и поддержания хороших



77

отношений с сокурсниками и преподавателями на толерантной основе; - добровольность обмена своими знаниями и опытом с целью помощи другим; - внимательность и заинтересованность мнением сокурсников и преподавателей и признание их знаний и навыков;






конкурсах












работ












работ;

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону

- использование в процессе обучения знаний антикоррупционного законодательства и активное использование его в повседневной жизни







работ

ОК 14. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми

- регулярность и эффективность организации самостоятельной работы при



78

представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности

изучении профессионального модуля; - эффективность планирования обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня;





работ;

158


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


11

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

13

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ


Организационно-управленческая деятельность

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью ППССЗ

в соответствии с ФГОС по специальности 40.02.02 «Правоохранительная

деятельность» в части освоения основного вида профессиональной

деятельности (ВПД): Организационно-управленческая деятельность и

соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1 Осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых групп, как в условиях повседневной служебной деятельности, так и в нестандартных условиях, экстремальных ситуациях; ПК 2.2 Осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности;

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:

С целью овладения указанным видам профессиональной деятельности

и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в

ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт: организации работы подчиненных и документационного обеспечения управленческой деятельности, соблюдения режима секретности

уметь: - разрабатывать планирующую, отчетную и другую управленческую

документацию; - принимать оптимальные управленческие решения; - организовывать работу подчиненных (ставить задачи, организовывать

взаимодействия, обеспечивать и управлять); - осуществлять контроль и учет результатов деятельности исполнителей знать: - организацию системы управления, кадрового, информационного и

документационного обеспечения управленческой деятельности (по профилю подготовки);

- методы управленческой деятельности; - основные положения научной организации труда; - порядок подготовки и принятия управленческих решений, организации

их исполнения.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 328 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 220 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 160 часов,

из них практических работ – 80 часов

самостоятельной работы обучающегося – 60 часов;

учебной и производственной практики – 108 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является

овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)

Организация работы подразделения организации и управления ею, в том

числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 2.1. Осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых групп, как в условиях повседневной служебной деятельности, так и в нестандартных условиях, экстремальных ситуациях

ПК 2.2. Осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности



ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество











3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды

профессиональных


Наименования разделов

профессионального модуля*

Всего

часов

(макс.

учебная

нагрузка и

практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося


обучающегося

Учебная,

часов

Производственная

(по профилю

специальности),

Часов Всего, часов

в т.ч. лабораторные

работы и практические

занятия, часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов

Всего, часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ПК 2.1-2.2 МДК 02.01. Основы управления в

правоохранительных органах 220 160 80 12 60

36 72

Производственная практика (по

профилю специальности)

72 72

Всего: 328 160 80 12 60 36 72

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю Организационно-управленческая деятельность

МДК 02.01 Основы управления в правоохранительных органах

№

п/п

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа


Объем

часов

Уровень

освоения


1 Введение

1 Эволюция научной мысли в сфере управления. 1 2

2 2 Системный подход в управлении. 1

Тема 1. Общая

характеристика управления в

правоохранительных органах

(ПО)


3 1.1 Сущность и назначение

управления в ПО

1 Понятие и сущность управления. Объективные законы развития управления. 1 2

4 2 Особенности управления в ПО. 1


5 1.2 Цели и задачи управления

в сфере ПО

1 Сущность управленческого воздействия. Назначение управления. 1 2

6 2 Цели управления. 1


7 1.3 Разновидности 1 Административно-организационное управление, кадрово-ресурсное управление, процессно- 1 2

управления организационное управление.

8 2 Ситуационного подход в применении различных видов управления. 1


9 1.4 Функции управления в ПО 1 Сущность, классификация, содержание и развитие функций управления. 1 2

10 2 Функции административно-организационного управления, функции кадрово-ресурсного

управления, функции процессно-организационного управления.

1

11-

12


1 Общая характеристика управления в правоохранительных органах. 2

13-

14


1 Разновидности и системы управления в правоохранительных органах 2

15-

16


1 Функции управления в правоохранительных органах 2

17-

18


1 Функции управления в правоохранительных органах 2

Тема 2. Организация системы



19 2.1 Организационные

структуры в ПО – общая

характеристика

1 Право как средство управления в ПО. 1 2

20 2 Организационные структуры - понятие, сущность, виды. 1


21 2.2 Формальные

организационные звенья, их

строение

1 Понятие, сущность, структура организационных звеньев. 1 2

22 2 Понятие, сущность, структура организационных звеньев. 1


23 2.3 Функционирование

формальных

организационных звеньев

1 Механистические, органические и смешанные формальные звенья. 1 2

24 2 Механистические, органические и смешанные формальные звенья. 1


25 2.4 Неформальные

организационные звенья

1 Разновидности неформальных организационных звеньев: внеформальные и социально-

психологические, их признаки.

1 2

26 2 Влияние неформальных организационных звеньев на функционирование организационных

структур, причины возникновения.

1


27-

28

1 Формальные организационные звенья, их строение 2


29-

30

1 Функционирование формальных организационных звеньев 2


31-

32

1 Неформальные организационные звенья 2


33-

34

1 Общая характеристика ПО, их подразделений и первичных звеньев 2

Тема 3. Основные

компоненты управления в ПО

1


25 3.1 Методы управления 1 Понятие и содержание методов управления. 1 2

36 2 Сущность организационно-распорядительных, экономических и социально-психологических

методов управления.

1


37 3.2 Средства управления 1 Информация – как средство управления в ПО 1 2

38 2 Управленческие решения - как средства управления в ПО 1


39 3.3 Процессы и результаты

управления

1 Процессы управления с точки зрения содержания, организации и технологии. 1 2

40 2 Правовой, психологический, этический и информационный аспекты управления 1

41 3 Конечные, основные и непосредственные результаты управления в организационных звеньях 1

42 4 Эффективность управления. 1


43-

44

1 Цели и методы управления в ПО 2


45-

46

1 Средства управления в ПО 2


47-

48

1 Процессы и результаты управления в ПО 2


49-

50

1 Сравнительный анализ методов управления в ПО. 2

Тема 4. Управленческие

решения в деятельности ПО

2


51 4.1 Понятие и виды

управленческих решений

1 Понятие и содержание управленческих решений. Виды управленческих решений 1 2

52 2 Виды управленческих решений 1


53 4.2 Разработка и принятие

управленческих решений в

ПО

1 Состав и последовательность этапов процесса принятия управленческих решений. 1 2

54 2 Состав и последовательность этапов процесса принятия управленческих решений. 1


55 4.3 Организация исполнения

управленческих решений

1 Этапы оценка примененных управленческих решений 1 2

56 2 Этапы оценка примененных управленческих решений 1


57 4.4 Система планирования в

деятельности ПО

1 Понятие и виды планирования в деятельности ПО 1 2

58 2 Процесс планирования в ПО 1


59-

60

1 Понятие и виды управленческих решений 2


61-

62

1 Процесс разработки и принятия управленческих решений в ПО 2


63-

64

1 Принятие управленческих решений в конкретных ситуациях 2

Тема 5. Организация

контроля в деятельности ПО


65 5.1 Сущность и задачи

контрольной деятельности

1 Контроль - как одна из форм целенаправленного воздействия субъекта управления на

управляемый объект.

1 2

66 2 Организационные предпосылки объективности контроля. 1


67 5.2 Субъекты и формы

контроля

1 Основные элементы системы контроля 1 2

68 2 Формы и виды контроля 1


69 5.3 Процесс реализации

контроля

1 Основные стороны реализации контроля. 1 2

70 2 Организационное обеспечение процесса контроля. 1


71-

72

1 Сущность и задачи контрольной деятельности 2


73-

74

1 Процесс реализации контроля 2

Тема 6.Информационные

технологии в управленческой

деятельности в ПО


75 6.1 Источники и этапы

развития информационных

технологий

1 Этапы развития информационных технологий. Информационные ресурсы. 1 2

76 2 Дискретная информация. Количество и качество информации. 1


77 6.2 Источники информации.

Компьютерные технологии в

ПО

1 Источники информации. необходимость внешней информации. 1 2

78 2 Инструментальные средства компьютерных технологий информационного обслуживания

управленческой деятельности в ПО. Компьютерные технологии интеллектуальной поддержки

управленческих решений.

1


79-

80

1 Источники и этапы развития информационных технологий 2


81-

82

1 Источники информации. Компьютерные технологии в ПО 2

Тема 7. Документация и

делопроизводство в системе



83 7.1 Понятие документальной

культуры управления в ПО

1 Сущность, принципы и задачи делопроизводства в ПО. 1 2

84 2 Понятие и виды документов в ПО. 1


85 7.2 Внешнее качество

документов

1 Требования, предъявляемые к внешнему качеству документов 1 2

86 2 Требования, предъявляемые к внешнему качеству документов 1


87 7.3Внутренее качество

документов

1 Требования, предъявляемые к внутреннему качеству документов 1 2

88 2 Требования, предъявляемые к внутреннему качеству документов 1


89 7.4 Организация

документооборота

1 Организация документооборота в ПО. 1 2

90 2 Организация документооборота в ПО. 1

91-

92


1 Понятие документальной культуры управления в ПО 2

93-

94


1 Организация документооборота в ПО 2

95-

96


1 Оформление процессуальных документов 2

97-

98


1 Оформление процессуальных документов 2

Тема 8. Организация

аналитической работы


99 8.1 Общая характеристика

аналитической работы в ПО

1 Общая характеристика аналитической работы. 1 2

100 2 Понятие и виды анализа 1


101 8.2 Задачи и принципы


1 Задачи аналитической работы в ПО. 1 2

102 2 Принципы аналитической работы в ПО. 1


103 8.3 Содержание и методы


1 Методики организации анализа в ПО. Этапы и последовательность их проведения. Факторы,

влияющие на организацию проведения анализа.

1 2

104 2 Методики проведения анализа в ПО. Факторы, влияющие на проведение анализа. Структура и

модели.

1


105

-

106

1 Общая характеристика аналитической работы в ПО 2


107

-

108

1 Задачи и принципы аналитической работы 2


109

-

110

1 Содержание и методы аналитической работы 2

Тема 9. Управление кадровой

работой


111 9.1 Организация работы с

кадрами

1 Понятие и требования, предъявляемые к государственным служащим. 1 2

112 2 Кадры, штат, численность ПО, состав и структура. Кадровое обеспечение ПО. Деловая карьера, управление и формирование деловой карьерой.

1


113 9.2Управленческие диалоги и

конфликты

1 Понятие и сущность управленческих диалогов. 1 2

114 2 Понятие и виды управленческих конфликтов. Способы их разрешения. 1


115 9.3 Кодекс управленческой

этики.

1 Понятие Кодекса управленческой этики. 1 2

116 2 Последствия не соблюдения Кодекса управленческой этики. 1


117 9.4 Управленческий этикет 1 Понятие и сущность управленческого этикета. 1 2

118 2 Понятие и сущность управленческого этикета. 1


119

-

120

1 Общая характеристика социально-психологической культуры управления 2


121

-

122

1 Проведение аттестации работников структурных подразделений ПО 2


123

-

124

1 Разработка Кодекса управленческой этики. Решение производственных ситуаций. 2

Тема 10. Научная

организация труда в ПО


125 10.1 Понятие, задачи и

основные направления НОТ

1 Понятие, сущность и задачи научной организации труда. 1 2

126 2 Основные направления научной организации труда в ПО. 1


127 10.2 Научная организация

управленческого труда

1 Понятие и сущность НОУТ в ПО. 1 2

128 2 Направлениями внедрения научной организации управленческого труда в ПО. 1


129

-

130

1 Научная организация труда в ПО 2

Тема 11. Культура

руководителей в ПО


131 11.1Основные качества

руководителя

1 Понятие и определение руководителя. Цель руководства, классы и звенья руководителей. 1 2

132 2 Мотивы деятельности руководителей, качества руководителей, требования, предъявляемые к

руководителям.

1


133 11.2 Авторитет руководителя 1 Авторитет – понятие, содержание, значение. 1 2

134 2 Компоненты авторитета. Лидерские качества. 1


135 11.3 Стили руководства 1 Понятие, сущность и виды стилей руководства. 1 2

136 2 Характеристика основных стилей руководства. 1


137

-

138

1 Основные качества руководителя 2


139

-

140

1 Сравнительный анализ стилей руководства 2

Тема 12. Управление ПО в ЧС


141 12.1 Чрезвычайные ситуации

и их организационно-

правовое обеспечение

1 Понятие ЧС. Критерии признаков ЧС, классификация ЧС. 1 2

142 2 Государственная система обеспечения чрезвычайного положения. Требования, задачи и структура

системы чрезвычайного положения.

1


143 12.2 Организация управления

ПО в ЧС

1 Задачи Совета безопасности РФ в ЧС. Задачи, формы и методы правоохранительной деятельности в

ЧС.

1 2

144 2 Специальное планирование и организация функционирования оперативных штабов в ЧС. 1


145

-

146

1 Организация управления ПО в ЧС 2


147

-

148

1 Принятие управленческих решений в условиях ЧС 2

Курсовая работа

149

-

150

Выбор и обоснование темы курсовой работы. 2

151

-

152

Введение. 2

153

-

154

Первая глава курсовой работы. 2

155

-

156

Вторая глава курсовой работы 2

157

-

158

Третья глава курсовой работы 2

159

-

160

Заключение. Оформление списка литературы. 2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной юридической литературы (по вопросам к параграфам, главам

учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к семинарским и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических

работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил заполнения процессуальной документации.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Самостоятельное изучение Законов РФ, региона, Указов Президента РФ в сфера правоохранительной деятельности. 2. Написание рефератов, докладов, по индивидуальным заданиям преподавателя. 3. Подготовка сообщений и презентаций по индивидуальным заданиям преподавателя. 4. Составление сводных таблиц по темам ПМ. 5. Курсовое проектирование (сбор и обработка информации для написания курсовой работы).

Тематика курсовых работ

1. Комплексное использование методов воздействия правоохранительных органов. 2. Задачи и принципы аналитической работы в ПО. 3. Организационно-правовые проблемы государственного управления в сфере внутренних дел. 4. Организационно-правовые проблемы обеспечения статистического учёта в деятельности судов. 5. Документационное обеспечение управления в органах внутренних дел. 6. Делопроизводство в органах внутренних дел. 7. Разработка и принятие управленческих решений в ПО. 8. Социально-психологические аспекты кадровой работы в ПО. 9. Административно-правовое обеспечение служебной дисциплины в органах внутренних дел. 10. Административная деятельность органов внутренних дел: порядок осуществления, проблемы, перспективы развития. 11. Кадры ПО и предъявляемые к ним требования. 12. Способы и методы разрешения конфликтов в ПО. 13. Стили руководства, их основные социально-психологические характеристики.

60

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета

«Организационно-управленческая деятельность».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - учебно-методический комплекс.




Нормативно-правовые акты

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2- ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) 2. Федеральный конституционный закон от 21.07.1994 № 1-ФКЗ (ред. от 14.12.2015) «О Конституционном Суде Российской Федерации» // СПС «КонсультантПлюс». 3. Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 № 1-ФКЗ (ред. от 15.02.2016) «Об арбитражных судах в Российской Федерации» // СПС «КонсультантПлюс». 4. Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 № 1-ФКЗ (ред. от 05.02.2014) «О судебной системе Российской Федерации» // СПС «КонсультантПлюс». 5. Федеральный конституционный закон от 26.02.1997 № 1-ФКЗ (ред. от 31.01.2016) «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации» // СПС «КонсультантПлюс». 6. Федеральный конституционный закон от 23.06.1999 № 1-ФКЗ (ред. от 03.07.2016) «О военных судах РФ» // СПС «КонсультантПлюс». 7. Федеральный закон "О полиции" от 07.02.2011 N 3-ФЗ (действующая редакция, 2016) // СПС «КонсультантПлюс». 8. Федеральный закон "О прокуратуре Российской Федерации" от 17.01.1992 N 2202- 1-ФЗ (действующая редакция, 2016) // СПС «КонсультантПлюс». 9. Федеральный закон "О безопасности" от 28.12.2010 N 390-ФЗ (действующая редакция, 2016) // СПС «КонсультантПлюс». 14 10. Закон РФ от 26.06.1992 N 3132-1 (ред. от 03.07.2016) "О статусе судей в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2016)// СПС «КонсультантПлюс». Основная литература

1. Камышников А.П., Махинин В.И.Основы управления в правоохранительных органах. Отв. ред. Б.С. Тетерин. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «Модек», 2014. - 218 с.

2. Бугель Н.В. Основы управления в органах внутренних дел. М., 2012. – 239с.

3. Попова, Н. Ф. Основы управления в правоохранительных органах: учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — М.: Издательство Юрайт, 2016.

4. Кузьменко Е.С. Правоохранительные органы. Учебник и практикум для СПО. Изд. Юрайт. М, 2016

5. Ежова О.Н. Основы управления в правоохранительных органах. Курс лекций. Самара: СЮИ ФСИН России, 2015.

Дополнительная литература 1. Андреев, Н. А. Стратегическое управление в правоохранительной сфере

[Электронный ресурс]: Учебное пособие / Н. А. Андреев, В. Б. Коробов; Андреев Н. А. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

2. Бозров В.М. Правоохранительные органы. Учебник для СПО. Издательство: Юрайт, 2016

3. Божьев В.П. Правоохранительные и судебные органы. Учебник для СПО. Издательство: Юрайт, 2016

4. В. А. Байдуков, В. М. Бозров, В. А. Бублик и др.; под ред. В. М. Бозрова. Правоохранительные органы: учебник для СПО. 3-е изд., перераб. и доп. Издательство: Юрайт, 2016

5. Грибов В.Д., Грузинов В.П., Кузьменко В.А. Экономика организации: Учебник. Издательство: Кнорус, 2014.

6. Драчева Е.Л., Юликов Л.И. Менеджмент: учебник для сред.проф. образования.- 15-е изд., стер.- М.: Академия, 2014.

7. Кикоть, В. Я. Наука управления. Основы организации и управления в правоохранительной деятельности [Электронный ресурс]: Научное издание / В. Я. Кикоть, С. С. Маилян, Д. И. Грядовой ;Кикоть В. Я. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

8. Административная деятельность ОВД: учебник для вузов / под ред. М. В. Костенникова, А. В. Куракина. — М.: Издательство Юрайт, 2014.

9. Кнорринг В. И. Теория, практика и искусство управления.Учебник для вузов по специальности "Менеджмент". — 2-е изд., изм. и доп. — М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА—ИНФРА • М), 2001.

10. КостенниковМ.В., Куракин А.В. Административная деятельность ОВД. Учебник для СПО. Изд. Юрайт. М., 2016.

11. Корнеев И.К. Управление документами. Учебник. Издательство: Инфра-М, 2016. 12. Казаков В.В. Основы управления в органах внутренних дел. Учебник для СПО.

Издательство: ЮРАЙТ. 2016. 13. Маркушин А.Г., Казаков В.В. Основы управления в органах внутренних дел.

Учебник для СПО. Издательство: ЮРАЙТ. 2016. 14. Титова Л.Г. Психология делового общения. Изд. Юнити-Дана. М., 2016 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. Научная электронная библиотека – http://elibrary.ru Федеральный портал

«Российское образование» http://www.edu.ru/ 2. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»

http://school-collection.edu.ru/ 3. Российский портал «Открытого образования» http://www.openet.edu.ru 4. Сайт образовательных ресурсов Даггосуниверситетаhttp://edu.icc.dgu.ru 5. Информационные ресурсы научной библиотеки Даггосуниверситетаhttp://elib.dgu.ru

(доступ через платформуНаучной электронной библиотеки elibrary.ru). 6. Федеральный центр образовательного законодательства. http://www.lexed.ru. 7. Открытая электронная библиотека http: www.diss.rsl.ru). 8. Научная электронная библиотека http: www.eLIBRARY.ru.

http://www.edu.ru/

http://school-collection.edu.ru/

http://www.openet.edu.ru/

http://www.lexed.ru/

http://www.diss.rsl.ru/

http://www.elibrary.ru/

9. Справочная поисковая система (СПС) «Гарант». Энциклопедия Российского законодательства. Для преподавателей и студентов экономических и юридических дисциплин.

10. http://blanking.ru. 11. Юридическая литература по праву http: www.okpravo.info. 12. Юридический портал «Правопорядок» http: www.oprave.ru. 13. СПС «Гарант» http: www.garant.ru. 14. СПС «Консультант плюс» http:www.tls-cons.ru. 15. Электронная библиотека студента-юриста (Компания «Консультант-Плюс»)

www.best-shara.net 16. Свод законов Российской империи www.academic.ru 17. Классика Российской Цивилистики www.down-load.nchti.ru 18. Обучающая программа по СПС «Консультант0Плюс» www.tls-cons.ru 19. Пакет прикладных программ «Statistica» www.lib.mexmat.ru 20. Электронные Интернет - библиотеки (готовая html - программа) www.reeed.ru 21. Программа «ЮрКлиника»: электронная база консультационных материалов

www.krasn.pravo.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Обязательным условием допуска к производственной практике (по

профилю специальности) в рамках профессионального модуля

««Организационно-управленческая деятельность»» является освоение

учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в

рамках профессионального модуля «Организационно-управленческая


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-

педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по

междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального

образования, соответствующего профилю модуля «Организационно-

управленческая деятельность» специальности «Правоохранительная


http://blanking.ru/

http://www.okpravo.info/

http://www.oprave.ru/

http://www.garant.ru/

http://www.best-shara.net/

http://www.academic.ru/

http://www.down-load.nchti.ru/

http://www.tls-cons.ru/

http://www.lib.mexmat.ru/

http://www.reeed.ru/

http://www.krasn.pravo.ru/

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)


(освоенные

профессиональные

компетенции)


результата Формы и методы контроля и

оценки

ПК 2.1 Осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых групп, как в условиях повседневной служебной деятельности, так и в нестандартных условиях, экстремальных ситуациях.

иметь практический опыт: организации работы подчиненных и документационного обеспечения управленческой деятельности, соблюдения режима секретности уметь: осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых коллективов; знать: организацию системы управления, кадрового, информационного и документационного обеспечения управленческой деятельности; владеть: навыками по осуществлению организационно-управленческих функции.

Устный опрос, тестирование.

Решение производственных

ситуаций.

Выступление с докладами, анализ соответствующих статей актов.

Написание и защита творческой работы (эссе). Компьютерное моделирование управленческих явлений и процессов.

Защита рефератов и докладов с использованием презентаций.

ПК 2.2 Осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности.

иметь практический опыт: организации работы подчиненных и документационного обеспечения управленческой деятельности, соблюдения режима секретности уметь: осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности; знать: основы документационного обеспечения управленческой деятельности; владеть: навыками по осуществлению документационного обеспечения управленческой деятельности.

Устный, письменный опрос, выступление с сообщениями (докладами). Выступление с докладами, анализ соответствующих статей актов.



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны

позволять проверять у обучающихся не только сформированность

профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и

обеспечивающих их умений.






и оценки



Наблюдение;

мониторинг, оценка

содержания портфолио

студента






студента







ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях






риска, и нести за них ответственность





- эффективность нахождения продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях; - результативность выполнения

обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности;









- обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; - правильность хранения и передачи информации с помощью мультимедийных средств информационно коммуникационных технологий; - правильность, рациональность и техничность работы с различными прикладными программами; правильность, рациональность и точность подготовки заданий

и поручений в виде презентаций; - обоснованность использования Интернет ресурсов в ходе самостоятельной работы;

- правильность, рациональность и точность использования специального и другого прикладного программного обеспечения при подготовке к учебным занятиям; - правильность оформления











- адекватность выражения своих эмоций и терпимость к другим мнениям и позициям - активность участия в работе других; - эффективность соблюдения норм деловой культуры; - эффективность соблюдения этических норм;












конкурсах












работ












работ;









работ









работ;


стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 8

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 10

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ 02 ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КОЛЛЕКТИВА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ


Рабочая программа учебной практики является составной частью ППССЗ в


деятельность» в части освоения основного вида профессиональной

деятельности (ВПД): Организационно-управленческая деятельность

1.2. Цели и задачи учебной практики:

Цель: Закрепление и совершенствование приобретенных в процессе

обучения профессиональных умений обучающихся по изучаемой

специальности.

Задачи: - обучение приемам, операциям и способам выполнения

трудовых процессов, характерных для соответствующих профессий и

необходимых для освоения ими общих и профессиональных компетенций по

избранной специальности.

В ходе освоения программы учебной практики студент должен

приобрести практический опыт:

- организации работы подчиненных и документационного обеспечения управленческой деятельности, соблюдения режима секретности







1.3. Требования к результатам учебной практики

В результате прохождения учебной практики по ВПД студент должен

освоить профессиональные и общие компетенции.

ВПД Профессиональные и общие компетенции

МДК.02.01. Основы управления в правоохранительных органах ПМ 02. Организационно-управленческая деятельность

ПК 2.1-2.2 ОК 1-ОК14

Формой промежуточной аттестации по учебной практике является

защита практической работы и зачет.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной

практики:

Всего - 36 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ПМ 02

«Организационно-управленческая деятельность»

2.1. Структура, объем учебной практики и виды учебной работы.

Код ПК Код и наименование разделов и МДК

Виды работ Кол-во часов

1 2 3 4

ПК 2.1-2.2 ОК 1-ОК 14


Ознакомиться с требованиями организационно-правовых документов подразделений правоохранительных органов по охране труда и технике безопасности: - требованиями безопасности при несении дежурной службы; - требованиями безопасности при выполнении основных действий подразделений, в том числе проведении спецопераций; - требованиями безопасности к помещениям подразделений прохождения практики; - требования безопасности,

предъявляемые к специальной техники, а также вооружению и оборудование

6

Разработать Памятку по вопросам культуры делового общения в правоохранительных органах (на примере подразделения прохождения практики).

6

Разработать план разрешения конфликтной ситуации между сотрудниками подразделения прохождения практики.

6

Разработка проектов приказов по личному составу (прием на работу, прохождение службы, поощрение за успешное прохождение службы, привлечение к дисциплинарной ответственности, организация работы аттестационной комиссии).

6

Разработка процессуальных документов

в рамках осуществления правоохранительной деятельности (Протокол об административном правонарушении, Постановление по делу об административном правонарушении).

6

Выбор вариантов управленческих решений в конкретных ситуациях.

Деловая игра.

6

ВСЕГО: 36 часов

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Требования к минимуму материально-техническому обеспечению.

Программа учебной практики реализуется в кабинете

«Организационно-управленческая деятельность» учебного заведения

«Орловский технический колледж» и частично в структурных

подразделениях ПО на основе прямых договоров, заключенных между

колледжем и ПО, куда направляется обучающийся.

3.1.1. Средства обучения:

1. Индивидуальное задание:

- инструкционно-технологические карты на рабочее место;

- учебные, справочные пособия, практикумы, нормативно-правовая

литература.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы. Нормативно-правовые акты



4. Бугель Н.В. Основы управления в органах внутренних дел. М., 2012. – 239с.

3. Попова, Н. Ф. Основы управления в правоохранительных органах: учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — М.: Издательство Юрайт, 2016.

4. Кузьменко Е.С. Правоохранительные органы. Учебник и практикум для СПО. Изд. Юрайт. М, 2016

5. Ежова О.Н. Основы управления в правоохранительных органах. Курс лекций. Самара: СЮИ ФСИН России, 2015.

Дополнительная литература 1. Андреев, Н. А. Стратегическое управление в правоохранительной сфере

[Электронный ресурс]: Учебное пособие / Н. А. Андреев, В. Б. Коробов; Андреев Н. А. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.



4. В. А. Байдуков, В. М. Бозров, В. А. Бублик и др.; под ред. В. М. Бозрова. Правоохранительные органы: учебник для СПО. 3-е изд., перераб. и доп. Издательство: Юрайт, 2016


6. Драчева Е.Л., Юликов Л.И. Менеджмент: учебник для сред.проф. образования.- 15-е изд., стер.- М.: Академия, 2014.

7. Кикоть, В. Я. Наука управления. Основы организации и управления в правоохранительной деятельности [Электронный ресурс]: Научное издание / В. Я. Кикоть, С. С. Маилян, Д. И. Грядовой ;Кикоть В. Я. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

8. Административная деятельность ОВД: учебник для вузов / под ред. М. В. Костенникова, А. В. Куракина. — М.: Издательство Юрайт, 2014.

9. Кнорринг В. И. Теория, практика и искусство управления.Учебник для вузов по специальности "Менеджмент". — 2-е изд., изм. и доп. — М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА—ИНФРА • М), 2001.

10. КостенниковМ.В., Куракин А.В. Административная деятельность ОВД. Учебник для СПО. Изд. Юрайт. М., 2016.

11. Корнеев И.К. Управление документами. Учебник. Издательство: Инфра-М, 2016. 12. Казаков В.В. Основы управления в органах внутренних дел. Учебник для СПО.

Издательство: ЮРАЙТ. 2016. 13. Маркушин А.Г., Казаков В.В. Основы управления в органах внутренних дел.

Учебник для СПО. Издательство: ЮРАЙТ. 2016. 14. Титова Л.Г. Психология делового общения. Изд. Юнити-Дана. М., 2016 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. Научная электронная библиотека – http://elibrary.ru Федеральный портал

«Российское образование» http://www.edu.ru/ 2. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»

http://school-collection.edu.ru/ 3. Российский портал «Открытого образования» http://www.openet.edu.ru 4. Сайт образовательных ресурсов Даггосуниверситетаhttp://edu.icc.dgu.ru 5. Информационные ресурсы научной библиотеки Даггосуниверситетаhttp://elib.dgu.ru

(доступ через платформуНаучной электронной библиотеки elibrary.ru). 6. Федеральный центр образовательного законодательства. http://www.lexed.ru. 7. Открытая электронная библиотека http: www.diss.rsl.ru). 8. Научная электронная библиотека http: www.eLIBRARY.ru.

http://www.edu.ru/






9. Справочная поисковая система (СПС) «Гарант». Энциклопедия Российского законодательства. Для преподавателей и студентов экономических и юридических дисциплин.

10. http://blanking.ru. 11. Юридическая литература по праву http: www.okpravo.info. 12. Юридический портал «Правопорядок» http: www.oprave.ru. 13. СПС «Гарант» http: www.garant.ru. 14. СПС «Консультант плюс» http:www.tls-cons.ru. 15. Электронная библиотека студента-юриста (Компания «Консультант-Плюс»)

www.best-shara.net 16. Свод законов Российской империи www.academic.ru 17. Классика Российской Цивилистики www.down-load.nchti.ru 18. Обучающая программа по СПС «Консультант0Плюс» www.tls-cons.ru 19. Пакет прикладных программ «Statistica» www.lib.mexmat.ru 20. Электронные Интернет - библиотеки (готовая html - программа) www.reeed.ru 21. Программа «ЮрКлиника»: электронная база консультационных материалов

www.krasn.pravo.ru

3.3. Общие требования к организации учебной практики.

Учебная практика ПМ 02 «Организационно-управленческая деятельность»

проводится в соответствии с содержанием рабочей программы и

тематического плана практики, утвержденной методическим советом

колледжа.

Занятия проводятся в учебном кабинете «Организационно-

управленческая деятельность».

Задания выполняются индивидуально, каждым обучающимся.

Каждое рабочее место оснащают инструкционно-технологической

картой и необходимой литературой.

Преподаватель проводит занятия согласно плану, включающего

организационную часть, вводный инструктаж, текущий инструктаж

(самостоятельная работа), заключительный инструктаж (подведение итогов).

Во время самостоятельной работы обучающего преподаватель

систематически обходит рабочие места, контролирует работу студентов, а

также оказывает помощь в выполнении какой-то операции, убеждается в

успешности усвоения изучаемого материала. Контроль осуществляется в

основном устным опросом по контрольным вопросам и по ходу выполнения

задания.

http://blanking.ru/











4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩИХ И

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ХОДЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики

осуществляется преподавателем специального цикла в процессе проведения

занятий и сдачи зачета в форме дифференцированного зачета.

Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по

каждому разделу профессионального модуля фиксируются в документации в

виде аттестационного листа по практике для каждого студента.


(освоенные профессиональные



результата Формы и методы

контроля и оценки


иметь практический опыт: организации работы подчиненных и документационного обеспечения управленческой деятельности, соблюдения режима секретности уметь: осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых коллективов; знать: организацию системы управления, кадрового, информационного и документационного обеспечения управленческой деятельности; владеть: навыками по осуществлению организационно-управленческих функций.

Устный опрос,

тестирование.

Решение

производственных

ситуаций.





иметь практический опыт: организации работы подчиненных и документационного обеспечения управленческой деятельности, соблюдения режима секретности уметь: осуществлять документационное обеспечение управленческой

Устный, письменный опрос, выступление с сообщениями (докладами). Выступление с докладами, анализ

деятельности; знать: основы документационного обеспечения управленческой деятельности; владеть: навыками по осуществлению документационного обеспечения управленческой деятельности.

соответствующих статей актов.


Защита рефератов и

докладов с

использованием

презентаций.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны

позволять проверять у обучающихся не только сформированность

профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и

обеспечивающих их умений.


(освоенные общие




Формы и методы





мониторинг




мониторинг


- грамотность самоанализа и коррекции результатов собственной деятельности; - высокая ответственность за свой труд;

Практические работы

на моделирование и

решение


правильность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач в конкретной профессиональной деятельности;


ситуаций


- решение стандартных и нестандартных

профессиональных задач в области

правоохранительной деятельности.



решение


ситуаций








докладов,

использование

электронных

источников.


- обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; - правильность хранения и передачи информации с помощью мультимедийных средств информационно коммуникационных технологий; - правильность, рациональность и техничность работы с различными прикладными программами; правильность, рациональность и точность подготовки заданий и поручений в виде презентаций; - обоснованность использования Интернет ресурсов в ходе самостоятельной работы; - правильность, рациональность и точность использования специального и другого прикладного программного обеспечения при подготовке к учебным

занятиям; - правильность оформления


рефератов и др.) при помощи средств


докладов,




компьютерной техники в соответствии с

существующими требованиями;


- адекватность выражения своих эмоций и терпимость к другим мнениям и позициям - активность участия в работе других; - эффективность соблюдения норм

деловой культуры; - эффективность соблюдения этических норм;




- эффективность и добровольность установки и поддержания хороших

отношений с сокурсниками и преподавателями на толерантной основе; - добровольность обмена своими знаниями и опытом с целью помощи другим; - внимательность и заинтересованность мнением сокурсников и преподавателей и признание их знаний и навыков;








конкурсах








самостоятельной

работы обучающегося;



работ



инициативности в процессе освоения

профессиональной деятельности путем







работ;









работ









работ;


стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 8

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 10

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ 02 ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КОЛЛЕКТИВА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ


Рабочая программа производственной практики является составной частью

ППССЗ в соответствии с ФГОС 40.02.02 «Правоохранительная деятельность»в

части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Организационно-управленческая деятельность.

1.2. Цели и задачи производственной практики:

Цель: Закрепление и совершенствование приобретенных в процессе

обучения профессиональных умений обучающихся по изучаемой

специальности.

Задачи: - обучение приемам, операциям и способам выполнения

трудовых процессов, характерных для соответствующих профессий и

необходимых для освоения ими общих и профессиональных компетенций по

избранной специальности.

В ходе освоения программы производственной практики студент

должен приобрести практический опыт:

- организации работы подчиненных и документационного обеспечения управленческой деятельности, соблюдения режима секретности







1.3. Требования к результатам производственной практики

В результате прохождения производственной практики по ВПД

студент должен освоить профессиональные и общие компетенции.

ВПД Профессиональные и общие

компетенции

МДК.02.01. Организация работы

подразделения организации и управления ею

ПМ 02. Организация деятельности коллектива

исполнителей

ПК 2.1-2.2

ОК 1-ОК14

Формой промежуточной аттестации по производственной практике

является защита практической работы и дифференцированный зачет.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы

производственной практики:

Всего - 72 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПМ02 «Организационно-управленческая

деятельноть»

2.1. Структура, объем производственной практики и виды учебной работы.

Код ПК Код и наименование разделов и МДК Виды работ Кол-во

часов

1 2 3 4

ПК 2.1-2.2 ОК 1-ОК14


Анализ организационно-правовых документов, определяющий систему управления подразделения прохождения практики.

6

Разработка схемы организационно-управленческих отношений в подразделении прохождения практики.

6

Разработка плана оптимизации организационно-управленческих отношений в подразделении прохождения практики.

6

Разработка схемы взаимодействия структурных подразделений ПО в процессе реализации функций управления.

6

Разработка проекта приказа о формировании и порядке деятельности Аттестационной комиссии подразделения прохождения практики.

6

Составление Правил общения сотрудников правоохранительных органов с различными категориями граждан.

6

Разработка проекта должностной инструкции для сотрудников подразделения прохождения практики.

6

Разработка Правил внутреннего распорядка в подразделении прохождения практики подразделения прохождения практики.

6

Разработка проекта плана повышения профессионального уровня 6

сотрудников подразделения прохождения практики. Разработка Памятки по соблюдению режима секретности работы с

документами подразделения прохождения практики 6

Составление номенклатуры дел в рамках делопроизводства подразделения прохождения практики.

6

Анкетирование. Тестирование. 6 ВСЕГО: 72 часа

Раздел 2.2. Тематический план производственной практики ПМ 02. Организационно-управленческая деятельность

№

п/п

Наименова

ние

разделов и

тем

Содержание учебного материала, лабораторные и

практические работы, самостоятельная работа


Кол-во

часов

Наглядные

пособия

и оборудование

Задания

для

студентов

Примечан

ие

ПК

ОК

1 2 3 4 5 6 7 8


72 ПК 2.1-2.2

ОК 1-ОК14

1. Анализ организационно-правовых документов, определяющий систему управления подразделения прохождения практики.

6/6 Инструкция по

технике безопасности.

Инструкционная карта

Изучить технику безопасности.

Выполнить работу. Составить

отчет.

2. Разработка схемы организационно-управленческих отношений в подразделении прохождения практики.

6/12 Инструкционная карта Выполнить работу. Составить

отчет.

3. Разработка плана оптимизации организационно-управленческих отношений в подразделении прохождения практики.


отчет.

4. Разработка схемы взаимодействия структурных подразделений ПО в процессе реализации функций управления.


отчет.

5. Разработка проекта приказа о формировании и порядке деятельности Аттестационной комиссии подразделения прохождения практики.


отчет.

6. Составление Правил общения сотрудников правоохранительных органов с различными категориями граждан.


отчет.

7 Разработка проекта должностной инструкции для сотрудников подразделения прохождения практики.


отчет.

8 Разработка Правил внутреннего распорядка в подразделении прохождения практики подразделения прохождения практики.


отчет.

9 Разработка проекта плана повышения профессионального уровня сотрудников подразделения прохождения практики.


отчет.

10 Разработка Памятки по соблюдению режима секретности работы с документами подразделения прохождения практики


отчет.

11 Составление номенклатуры дел в рамках делопроизводства подразделения прохождения практики.


отчет.

12 Анкетирование. Тестирование. 6/72 Инструкционная карта Выполнить работу. Составить

отчет.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Требования к минимуму материально-техническому обеспечению.

Программа производственной практики реализуется в кабинете

«Организационно-управленческая деятельность» учебного заведения «Орловский

технический колледж» и частично в структурных подразделениях ПО на основе

прямых договоров, заключенных между колледжем и ПО, куда направляется

обучающийся.

3.1.1. Средства обучения:

1. Индивидуальное задание:

- инструкционно-технологические карты на рабочее место;

- учебные, справочные пособия, практикумы, нормативно-правовая литература.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы.

Нормативно-правовые акты



2. Бугель Н.В. Основы управления в органах внутренних дел. М., 2012. – 239с. 3. Попова, Н. Ф. Основы управления в правоохранительных органах: учебник и практикум для СПО / Н. Ф.

Попова. — М.: Издательство Юрайт, 2016. 4. Кузьменко Е.С. Правоохранительные органы. Учебник и практикум для СПО. Изд. Юрайт. М, 2016 . 5. Ежова О.Н. Основы управления в правоохранительных органах. Курс лекций. Самара: СЮИ ФСИН

России, 2015. Дополнительная литература

1. Андреев, Н. А. Стратегическое управление в правоохранительной сфере [Электронный ресурс]: Учебное

пособие / Н. А. Андреев, В. Б. Коробов; Андреев Н. А. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.




6. Драчева Е.Л., Юликов Л.И. Менеджмент: учебник для сред.проф. образования.- 15-е изд., стер.- М.:

Академия, 2014.

7. Кикоть, В. Я. Наука управления. Основы организации и управления в правоохранительной деятельности

[Электронный ресурс]: Научное издание / В. Я. Кикоть, С. С. Маилян, Д. И. Грядовой ;Кикоть В. Я. - Москва:

ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

8. Административная деятельность ОВД: учебник для вузов / под ред. М. В. Костенникова, А. В. Куракина. —

М.: Издательство Юрайт, 2014.

9. Кнорринг В. И. Теория, практика и искусство управления.Учебник для вузов по специальности

"Менеджмент". — 2-е изд., изм. и доп. — М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА—ИНФРА •

М), 2001.

10. КостенниковМ.В., Куракин А.В. Административная деятельность ОВД. Учебник для СПО. Изд. Юрайт. М.,

2016.

11. Корнеев И.К. Управление документами. Учебник. Издательство: Инфра-М, 2016.

12. Казаков В.В. Основы управления в органах внутренних дел. Учебник для СПО. Издательство: ЮРАЙТ. 2016.

13. Маркушин А.Г., Казаков В.В. Основы управления в органах внутренних дел. Учебник для СПО.

Издательство: ЮРАЙТ. 2016.

14. Титова Л.Г. Психология делового общения. Изд. Юнити-Дана. М., 2016.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Научная электронная библиотека – http://elibrary.ru Федеральный портал «Российское образование»

http://www.edu.ru/

2. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-

collection.edu.ru/

3. Российский портал «Открытого образования» http://www.openet.edu.ru

4. Сайт образовательных ресурсов Даггосуниверситетаhttp://edu.icc.dgu.ru

5. Информационные ресурсы научной библиотеки Даггосуниверситетаhttp://elib.dgu.ru (доступ через

платформуНаучной электронной библиотеки elibrary.ru).

6. Федеральный центр образовательного законодательства. http://www.lexed.ru.

7. Открытая электронная библиотека http: www.diss.rsl.ru).

8. Научная электронная библиотека http: www.eLIBRARY.ru.

9. Справочная поисковая система (СПС) «Гарант». Энциклопедия Российского законодательства. Для

преподавателей и студентов экономических и юридических дисциплин.

10. http://blanking.ru.

11. Юридическая литература по праву http: www.okpravo.info. 12. Юридический портал «Правопорядок» http: www.oprave.ru. 13. СПС «Гарант» http: www.garant.ru. 14. СПС «Консультант плюс» http:www.tls-cons.ru. 15. Электронная библиотека студента-юриста (Компания «Консультант-Плюс») www.best-

shara.net 16. Свод законов Российской империи www.academic.ru 17. Классика Российской Цивилистики www.down-load.nchti.ru 18. Обучающая программа по СПС «Консультант0Плюс» www.tls-cons.ru 19. Пакет прикладных программ «Statistica» www.lib.mexmat.ru 20. Электронные Интернет - библиотеки (готовая html - программа) www.reeed.ru 21. Программа «ЮрКлиника»: электронная база консультационных материалов

www.krasn.pravo.ru

http://www.edu.ru/







http://blanking.ru/












3.3. Общие требования к организации производственной практики.

Производственная практика ПМ 02 «Организационно-управленческая деятельность»

проводится в соответствии с содержанием рабочей программы и тематического плана

практики, утвержденной методическим советом колледжа.

Занятия проводятся в учебном кабинете «Организационно-управленческая

деятельность» или структурных подразделениях ПО.

Задания выполняются индивидуально, каждым обучающимся.

Каждое рабочее место оснащают инструкционно-технологической картой и

необходимой литературой.

Преподаватель проводит занятия согласно плану, включающего

организационную часть, вводный инструктаж, текущий инструктаж (самостоятельная

работа), заключительный инструктаж (подведение итогов).

Во время самостоятельной работы обучающего преподаватель систематически

обходит рабочие места, контролирует работу студентов, а также оказывает помощь в

выполнении какой-то операции, убеждается в успешности усвоения изучаемого

материала. Контроль осуществляется в основном устным опросом по контрольным

вопросам и по ходу выполнения задания.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩИХ И

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ХОДЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения программы производственной

практики осуществляется преподавателем специального цикла в процессе проведения

занятий и сдачи зачета в форме дифференцированного зачета.

Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по каждому

разделу профессионального модуля фиксируются в документации в виде

аттестационного листа по практике для каждого студента.


(освоенные профессиональные



результата Формы и методы



иметь практический опыт: организации работы подчиненных и документационного обеспечения управленческой деятельности, соблюдения режима секретности уметь: осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых коллективов; знать: организацию системы управления, кадрового, информационного и документационного обеспечения управленческой деятельности; владеть: навыками по осуществлению организационно-управленческих функций.

Устный опрос,

тестирование.

Решение

производственных

ситуаций.





иметь практический опыт: организации работы подчиненных и документационного обеспечения управленческой деятельности, соблюдения режима секретности уметь: осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности; знать: основы документационного обеспечения управленческой деятельности; владеть: навыками по осуществлению

Устный, письменный опрос, выступление с сообщениями (докладами). Выступление с докладами, анализ соответствующих статей актов.

Написание и защита

документационного обеспечения управленческой деятельности.

творческой работы (эссе). Компьютерное моделирование управленческих явлений и процессов.

Защита рефератов и

докладов с

использованием

презентаций.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять

проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных

компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


(освоенные общие




Формы и методы







студента






студента






решение


ситуаций

ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных

- решение стандартных и нестандартных

профессиональных задач в области



ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность

правоохранительной деятельности. решение


ситуаций








докладов,





- обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; - правильность хранения и передачи

информации с помощью мультимедийных средств информационно коммуникационных технологий; - правильность, рациональность и техничность работы с различными прикладными программами; правильность, рациональность и точность подготовки заданий и поручений в виде презентаций; - обоснованность использования Интернет ресурсов в ходе самостоятельной работы; - правильность, рациональность и точность использования специального и другого прикладного программного обеспечения при подготовке к учебным занятиям; - правильность оформления


рефератов и др.) при помощи средств

компьютерной техники в соответствии с

существующими требованиями;


докладов,





- адекватность выражения своих эмоций и терпимость к другим мнениям и позициям - активность участия в работе других; - эффективность соблюдения норм деловой культуры; - эффективность соблюдения этических норм;












конкурсах












работ


- умение ставить цели и определять порядок их осуществления;

- обобщать и выполнять анализ полученных результатов; - проявление активности,

инициативности в процессе освоения

профессиональной деятельности путем







работ;









работ

ОК 14. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый








для социальной и профессиональной деятельности

работ;

СОДЕРЖАНИЕ - orel-tk.ru 03.pdf · ОК 1. Понимать сущность и...

Documents