И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СВЕРДЛОВСКОЙ...

1

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА»

2013

МЕТОДИЧЕСКИЕ

РЕКОМЕНДАЦИИ для изучения профессионального модуля

ПМ.01.МОДЕЛИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

МДК.01.01. ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО

ОФОРМЛЕНИЯ ШВЕЙНОГО ИЗДЕЛИЯ

ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

подготовка специалистов среднего звена

специальность: 29.02.04 Конструирование,

моделирование и технология швейных изделий

Екатеринбург, 2013

2

Методические рекомендации по МДК.01.01. «Основы художественного

оформления швейного изделия» для подготовки специалистов среднего звена по

специальности 29.02.04. Конструирование, моделирование и технология швейных

изделий - Екатеринбург: ОТДиС, 2013.

Составитель:

г. Екатеринбург ГАОУ СПО СО «Областной техникум дизайна и сервиса»,

преподаватель Т.Е.Нечаева, первая квалификационная _категория

(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Корректор:

г. Екатеринбург ГАОУ СПО СО «Областной техникум дизайна и сервиса»,

заведующая заочным отделением Ю.П.Шеломова, высшая квалификационная

категория

Методические рекомендации составлены в соответствии с МДК.01.01.

«Основы художественного оформления швейного изделия» по специальности

29.02.04. Конструирование, моделирование и технология швейных изделий и

предназначены для заочной формы обучения.

Данные методические рекомендации включают полное содержание

МДК.01.01. «Основы художественного оформления швейного изделия»:

теоретическую часть, вопросы для самоконтроля знаний и задания для

индивидуальной контрольной работы.

Структура методических рекомендаций способствует систематизации и

обобщению теоретического материала, что поможет студентам успешно

самостоятельно изучать МДК.01.01. «Основы художественного оформления

швейного изделия»

Рассмотрены и одобрены на заседании Методического Совета.

Протокол № 2 от «__02_» _февраля___2013г

Председатель методического совета / Н.А. Зелова

г. Екатеринбург: ОТДиС, 2013

3

СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ

№

п\п

Раздел Стр

1. Пояснительная записка 4

2. Содержание учебной дисциплины 7

3. Список литературы 12

4. Методические рекомендации по выполнению контрольной

работы и требования к оформлению контрольной работы

13

5. Критерии оценивания контрольной работы 14

6. Критерии оценивания промежуточной аттестации 15

7. Приложение 1. Титульный лист 16

8. Приложение 2. Задания к контрольным работам № 1, 2, 3 17

9. Приложение 3. Перечень возможных вопросов к

промежуточной аттестации (семестр 4)

27

10. Приложение 4. Перечень возможных вопросов к

промежуточной аттестации (семестр 5)

29

11. Приложение 5. Форма проведения экзамена по дисциплине 30

4

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методические рекомендации составлены для изучения и выполнения работ по

МДК.01.01. «Основы художественного оформления швейного изделия»,

соответствуют требованиям ФГОС ППССЗ и предназначены для реализации

государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки

выпускников ГАОУ СПО СО «Областной техникум дизайна и сервиса» по

специальности 29.02.04. «Конструирование, моделирование и технология

швейных изделий» заочной формы обучения.

В соответствии с учебным планом МДК.01.01. «Основы художественного

оформления швейного изделия» относится к ПМ.01 «Моделирование швейных

изделий» и обеспечивает совокупность систематизированных знаний и умений, а

также определенный уровень развития познавательных способностей и

практической подготовки.

Цель изучения дисциплины - сформировать компетенции выпускника,

позволяющие ему осуществлять профессиональную деятельность в области

моделирования и художественного проектирования одежды.

МДК.01.01. «Основы художественного оформления швейного изделия»

изучается на 2-3 курсах.

В результате изучения дисциплины студенты

должны знать:

• связь стилевых признаков костюма;

• влияние моды на тенденции развития ассортиментных групп швейных

изделий;

• теоретические основы композиционного построения, законы и методы

формообразований изделий;

• формообразующие свойства тканей;

уметь:

• определять стилевые особенности, направления моды различных видов

швейных изделий;

• выполнять эскизы различными графическими приемами в соответствии с

тематикой проекта;

• выполнять эскизы новых видов и стилей швейных изделий с применением

источника вдохновения, с учетом направления моды;

• разрабатывать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения

в массовом и индивидуальном производстве одежды;

5

применять разнообразие фактур используемых материалов с учетом

назначения швейных изделий;

При изучении МДК.01.01. «Основы художественного оформления швейного

изделия» по заочной форме используются различные формы учебной

деятельности студента. Это аудиторные часы: лекции, практические и

лабораторные работы, а также самостоятельная работа студента, которая

составляет большую часть учебного времени.

Максимальная учебная нагрузка студента составляет 320 часов,

обязательное количество аудиторных занятий составляет:

- 214 часов, при очной форме;

- 54 часов, при заочной форме обучения;

- 160 часов - самостоятельная работа студентов при заочной форме обучения.

6

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ И ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В

ЧАСАХ ПО КУРСАМ/СЕМЕСТРАМ

Таблица 1

Количество часов

Кур

с

Сем

естр

Всего

Лек

ции

Лаб

оратор

но-

прак

тические

заняти

я

Формы

контроля

Кур

сова

я работа

Сам

остоят

ельн

ая

работа

3 12 2 10 - - 40 2

4 14 2 12 Контрольная работа

Дифференцированный

зачет

- 40


Дифференцированный

зачет

- 40 3


ЭКЗАМЕН

- 40

Содержание МДК.01.01. «Основы художественного оформления швейного

изделия» предусматривает следующие виды контроля:

• текущий контроль знаний - осуществляется в процессе изучения каждой

темы при выполнении лабораторно - практических работ, самостоятельной

работы, а также при выполнении письменной контрольной работы;

• промежуточный - дифференцированный зачет: суммированная оценка за

контрольную работу и письменный ответ на вопросы, изученные в рамках

изучения дисциплины на текущей сессии.

По окончании изучения МДК.01.01. «Основы художественного оформления

швейного изделия» студенты сдают экзамен и выполняют курсовую работу, целью

которой является подготовка студента к выполнению выпускной

квалификационной работы.

7

СОДЕРЖАНИЕ

МДК.01.01. «ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОФОРМЛЕНИЯ

ШВЕЙНОГО ИЗДЕЛИЯ»

3 семестр

РАЗДЕЛ 1. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ

Тема 1. Основы художественного проектирования костюма

Содержание учебного материала:

Основные функции современной одежды. Классификация одежды по

назначению, сезону, типу ассортимента, способу изготовления.

Пропорциональное строение фигуры человека. Изменение пропорций с

возрастом. Понятие модных пропорций. Понятие модуля в проектировании

одежды. Конструктивные пояса фигуры человека.

Различные типы эскизов одежды, используемые в проектировании костюма.

Понятие художественного, технического и рабочего эскиза. Особенности

применения фор-эскиза. Понятие «мода». Функции моды. Социальная сущность

моды. Виды моделирования одежды. Прогнозирование моды. Типы

прогнозирования и организации, занимающиеся прогнозированием в России и за

рубежом.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие основные функции, выполняет современная одежда?

2. Какими видами эскизов пользуется художник – модельер в работе? Дайте

краткое определение каждому виду.

3. Дайте определение понятия «Мода».

4. На чем основана возможность прогнозирования моды? Кто занимается

прогнозированием?

8

Тема 2. Закономерности композиции костюма


Понятие композиции костюма. Принципы композиционного построения

объекта. Виды линий в одежде. Взаимосвязь силуэтных и внутренних линий

композиции костюма. Композиционный центр модели. Понятие доминанта и

акцент. Способы выявления доминанты в одежде.

Форма и силуэт в костюме. Классификация силуэтов одежды. Связь структуры

ткани, материала с пластикой костюма и его оптимальным конструктивным

решением.


1. Что такое «Композиция костюма»?

2. Каким образом в костюме может быть выявлен композиционный центр?

3. Для чего необходима доминанта в костюме?

4. Что такое соответствие внутренних и внешних линий костюма?

5. Каким образом пластика ткани (материала) влияет на процесс моделирования?

Выполнение контрольной работы № 1

4 семестр

Тема 2. Закономерности композиции костюма


Пропорции в костюме. Числовая последовательность Фибоначчи. Пропорция

«Золотое сечение» и ее использование в проектировании композиции костюма.

Декоративные отделки в одежде. Связь декора и стиля. Понятие о ритме.

Отличие метрических и ритмических отношений в костюме. Виды ритмических

движений и их связь с композицией модели.

Виды зрительных иллюзий в одежде. Использование зрительных иллюзий.

Разновидности стилевых тенденций в организации костюма. Композиционные

9

особенности основных стилевых направлений (классический, спортивный,

романтический и этнический стили). Эклектика стилей в современном костюме.


1.Почему пропорция «золотое сечение» чаще других используется при

проектировании одежды?

2. Чем ритм отличается от метра? За счет чего может быть выявлено ритмическое

или метрическое повторение в костюме.

3. На чем основано явление оптических иллюзий. В каком случае имеет смысл

использовать их в проектировании одежды?

4. Дайте определение понятию «стиль».

5. Почему в современной моде редко используются «чистые стили»? В чем корень

популярности эклектики?

Тема 3. Цвет в костюме


Физиологическое восприятие цвета. Свет и цвет. Свойства цвета. Иллюзии

цвета. Цветовой круг «Иттена» и особенности работы с ним. Организация

цветовых гармоний.


1.Что такое «Цвет»?

2.Какие основные свойства цвета мы должны учитывать при проектировании

одежды?

3.Для чего нужен цветовой круг и как его использовать в проектировании

одежды?


Дифференцированный зачет

10

5 семестр

Тема 5. Образно - ассоциативная основа композиционного решения модели


Источники творческой деятельности по созданию моделей одежды. Приемы

работы над источниками. Анализ творческого источника. Народный костюм как

творческий источник. Особенности работы с народным костюмом.

Методика проектирования одежды от источника с анализом его

композиционных характеристик.

Методы проектирования одежды. Метод аналогии, эмпатии, инверсии.

Комбинаторные, модульные, метод деконструкции. Основные этапы

проектирования.


1.Что может быть источником вдохновения для модельера?

2.Для чего нужен источник вдохновения в процессе проектирования и всегда ли

он нужен?

3. Дайте краткую характеристику методу аналогии.

4. В каком случае модельер прибегает к методу эмпатии в проектировании

одежды?


Дифференцированный зачет

11

6 семестр

Тема 6. Художественное оформление одежды различного ассортимента


Понятие технического задания в проектировании модного образца одежды.

Особенности написания.

Особенности проектирования различных систем моделей одежды. Коллекция,

ансамбль, комплект.

Принцип разработки серии моделей на одной конструктивной основе.

Этапы маркетингового исследования целесообразности разработки

ассортимента одежды.

Ассортимент женской одежды. Особенности проектирования коллекций

женской одежды.

Ассортимент мужской одежды. Особенности проектирования коллекций

мужской одежды.

Ассортимент детской одежды в зависимости от возрастных групп. Особенности

проектирования коллекций детской одежды.


1. Для чего необходимо заполнение технического задания в проектировании

одежды?

2. В чем специфика проектирования ансамблей? Комплектов?

3. Какие изменения в базовой конструктивной основе допустимы в процессе

моделирования на одной БК?

Тема 7. Осуществление авторского надзора на этапах производства моделей

одежды


Психология общения и взаимодействия людей. Структура, виды и формы и

функции общения внутри рабочего коллектива.


1. Что означает понятие «авторский надзор» за разработкой моделей одежды?

ЭКЗАМЕН

12

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основные источники:

1. Беляева С.Е., Основы изобразительного искусства и художественного

проектирования. Учебное пособие для УНПО, издательство «Академия»,

2008, 208 стр,

2. Гусейнов Г.М., Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. и др.

3. Учеб. пособие для вузов. – М.: Академия, 2003. – 432 с. – (Высшее

профессиональное образование).

4. Ермилова В.В. , Ермилова Д.Ю., Моделирование и художественное

оформление одежды., Учебное пособие для УСПО, издательство

«Академия», 2006 г, 184 стр.

5. Мищенко Р.В., Основы художественной графики костюма, уч. пособие, ИЦ

«Академия», 2008, 128 стр.

6. Шеламова Г.М., Деловая культура и психология общения, Уч. пособие, ИЦ


Дополнительные источники:

1. Авдулова Т.П., Психология менеджмента, уч. пособие для УСПО, ИЦ

«Академия», 2007

2. Мириманова М.С., Конфликтология, уч. пособие для УСПО, ИЦ


3. Кирцер Ю.М., Рисунок и живопись, уч. пособие для уч-ся

профессиональных заведений художественного профиля, изд. Высшая школа,

2007, 272 стр.

4 Крючкова Г.А., Технология и материалы швейного производства, Уч.

пособие, ИЦ «Академия», 2004, 384 стр

5 Шевчук Д.А., Деловое общение (учебное пособие) Ростов-на-Дону

«Феликс» 2007г.

13

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

В процессе изучения МДК.01.01. «Основы художественного оформления

швейного изделия» студенты в межсессионное время выполняют три

контрольные работы. Наличие работ учитывается при выставлении

дифференцированного зачета по дисциплине и итогового экзамена.

Контрольная работа сдается на проверку в начале 4, 5 и 6 семестров, но не

позднее даты зачета или экзамена по плану экзаменационной сессии.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольную работу выполняют на листах формата А-4. Текстовую часть

работы рекомендуется выполнять на компьютере. Если работа выполняется в

рукописном варианте, тогда почерк должен быть достаточно крупным (высота

букв не менее 3мм) и разборчивым, написание символов и условных обозначений

должно быть понятным.

Каждое новое задание в контрольной работе подписывается.

На титульном листе обязательно должны быть указаны: шифр (вариант)

студента, курс, номер группы, фамилия исполнителя. Образец титульного листа

контрольной работы представлен в ПРИЛОЖЕНИИ 1.

Задания к контрольным работам № 1, 2,3 в ПРИЛОЖЕНИИ 2.

Перечень примерных вопросов к зачету представлен в ПРИЛОЖЕНИИ 3.

Форма проведения экзамена по дисциплине – в ПРИЛОЖЕНИИ 4.

14

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

При оценивании контрольной работы учитываются такие критерии как

содержание и правильность оформления, качество эскизов и иллюстраций,

правильность понимания и выполнения заданий, аккуратность выполнения

работы.

Критерии оценивания контрольной работы

Таблица 3

Критерии оценивания Баллы

Работа выполнена в печатном виде в соответствии с требованиями

стандарта

3-5

В работе представлены все заявленные задания 0-3

Работа сдана в срок 0-3

Задания выполнены правильно, с пониманием 6-10

Качество выполнения эскизного ряда на высоком уровне 3-5

В работе студент применяет разные графические подачи и

использует различные материалы

3-5

Студент показывает знание и владение направлением моды 3-5

Приведен список литературы (не менее 3-х) 0-3

ИТОГО максимум 39

Алгоритм перевода в пятибалльную систему:

оценка «5» - 34-39 баллов;



15

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Оценка за дифференцированный зачет является средне-арифметической и

складывается из оценки за контрольную работу и письменный ответ на вопросы

зачета. При оценивании ответа учитываются: правильное владение

терминологией, аргументированность выводов, приветствуются примеры, если

они уместны.

Таблица 4

Оценка Критерии оценивания

«5» - отлично Студент выполнил контрольную работу

согласно требованиям, в полном объеме,

грамотно, своевременно.

Уверенно отвечает на все вопросы.

«4» - хорошо Студент выполнил контрольную работу

согласно требованиям, в полном объеме, с

небольшими корректировками, своевременно.

Отвечает не всегда уверенно, может

незначительно ошибаться в терминологии.

«3» - удовлетворительно Студент выполняет работу с ошибками,

проявил недостаточную пунктуальность в

сроках сдачи.

Не уверенно отвечает на вопросы.

«2» - неудовлетворительно Студент выполнил работу с грубыми

нарушениями, не в срок. Не может ответить на

основные вопросы зачета.

16

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Образец оформления титульного листа контрольной работы

Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № ___

МДК.01.01. «ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОФОРМЛЕНИЯ

ШВЕЙНОГО ИЗДЕЛИЯ»

исполнитель: _____________________

студент(ка) ФИО

группа _________ шифр ________

проверил: _____ Нечаева Т.Е.

преподаватель ФИО

оценка: __________________________

Екатеринбург, 20___

17


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

4 семестр

1. Тема: «Пропорциональное строение фигуры человека» и

«Композиционный центр модели»

ЗАДАНИЕ 1: Создать эскизы модели с композиционным центром на одном из

конструктивных поясов фигуры. Акцентирование может быть достигнуто за счет

использования любых возможных способов:

- скопление или необычное оформление конструктивных линий, швов, элементов;

- декорирование конструктивного пояса различными

материалами, техниками отделки;

- размещение мелких деталей, деталей сложной

формы на уровне конструктивного пояса.

Условия: эскиз модели выполняется на ватмане

(акварельной бумаге) формата А4, в любой доступной

технике: графика (линер, маркер), цветное решение

(коллаж, гуашь, акварель).

Количество работ: 6 эскизов с акцентом на разные

конструктивные пояса. (Одна модель - акцент на

одном конструктивном поясе).

2. Тема: «Понятие композиции костюма»

ЗАДАНИЕ 2: Разработать 2 модели одежды. Модели могут быть любого

ассортимента и назначения. Одна из моделей разрабатывается с применением

жестких, четких, строгих силуэтных, конструктивных и декоративных линий.

Вторая – с применением мягких, текущих, пластичных линий.

Условия: эскиз модели выполняется на ватмане (акварельной бумаге)

формата А4, в ч\б графике.

18

Количество работ: 2 эскиза.

3. Тема: «Форма и силуэт в костюме»

ЗАДАНИЕ 3: Разработать 2 модели одежды разных силуэтных форм (прямой,

трапеция, овал…). Одна модель выполняется в виде симметричной композиции

любого силуэта, вторая – в виде асимметричной композиции и другого силуэта.


формата А4, в любой доступной технике: графика (линер, маркер), цветное

решение (коллаж, гуашь, акварель).

Количество работ: 2 эскиза одежды разных силуэтных форм.

19

ЗАДАНИЕ 4: Создать 4 эскиза модели одежды из конкретного материала (2-е

модели из мягкой драпируемой ткани, 2-е модели из жесткой, сухой ткани,

хорошо сохраняющей форму).

Условия: форма, силуэт, внутренняя разработка (линии) должны

соответствовать свойствам ткани (материала). Образец ткани (материала) в

обязательном порядке прилагается к эскизу. Эскиз модели выполняется на

ватмане (акварельной бумаге) формата А4, в любой доступной технике: графика

(линер, маркер), цветное решение (коллаж, гуашь, акварель).

Количество работ: 4 эскиза (по два на каждую ткань).

20


5 семестр

1. Тема: «Пропорции в костюме»

ЗАДАНИЕ 1: Разработать схемы моделей одежды, используя принцип «Золотого

сечения».

Условия: схемы моделей

выполняются на писчей бумаге формата

А4, в черно-белой графике (линер,

маркер). Схемы представляют собой

изображение фигуры человека, с

нанесенными на нее линиями

горизонтальных членений формы в

соответствии с принципами пропорций

«Золотого сечения».

Количество работ: 4 эскиза на одном листе.

ЗАДАНИЕ 2: Выполнить детальную прорисовку любых 2 из 4 разработанных

схем (продумать силуэт модели, конструкцию, мелкие детали).

Условия: эскизы моделей выполняются на ватмане (акварельной бумаге)



Количество работ: 4 эскиза (1 эскиз на одном листе).

ЗАДАНИЕ 3: Провести анализ 3-х

моделей из журнала мод на

соответствие пропорции «золотое

сечение».

Условия: модели вырезать

из журнала и наклеить на лист

21

ватмана. Линии членений нанести линером, гелевой ручкой. На листе указать вид

используемой в этой модели пропорции (соответствует золотому сечению или

нет).

Количество работ: 3 эскиза (1 эскиз на одном листе).

2. Тема: «Фактура и декоративная отделка в одежде»

ЗАДАНИЕ 4: Выполнить эскиз модели с использованием более 3-х различных

фактур тканей. Важно!!! Обращаем внимание на соотношение количества

используемой ткани в модели.



решение (коллаж, гуашь, акварель). Образцы тканей приложить к эскизу модели.

Количество работ: 1 модель.

ЗАДАНИЕ 5: Выполнить эскиз модели определенного назначения (вечернее

платье, рабочая униформа, деловой костюм…) с использованием отделки.

Назначение модели диктует используемый декор. Обязательно!!! Подписать

назначение модели одежды.




Количество работ: 1 модель.

3. Тема: «Ритм и ритмические отношения в костюме»

ЗАДАНИЕ 6: Используя предложенные схемы, разработать 6 моделей сорочек.

Продумать внутреннюю разработку линий с

применением простого равномерного,

сложного, лучевого и радиального ритма. Ритм

может применяться в качестве конструктивных

линий, линий рисунка ткани, размещения

мелких деталей, фурнитуры.

22

Условия: эскизы выполняется на ватмане (акварельной бумаге) формата

А4, в черно-белой графике (линер, маркер) по 2 модели на 1 листе.

Количество работ: 6 моделей.

4. Тема: «Стилевые тенденции в костюме».

ЗАДАНИЕ 7: Заполнить таблицу на 2 любых модных стиля (хиппи, фольк,

бельевой, сафари….) и сделать подборку иллюстраций по каждому из выбранных

стилей в технике «коллаж».

Условия: коллаж на каждый стиль выполняется на 1 листе плотной бумаги.

В коллаже, кроме одежды могут быть представлены аксессуары, обувь, ткани,

дополнения и отделки.

Количество работ: 1 таблица, 2 коллажа на стили.

№

п\

п

Стиль Ткань Цвет Рисуно

к

Форма,

силуэт

Фурнитур

а, отделка

Аксессуары

,

дополнения

Украшен

ия

Обувь

ЗАДАНИЕ 8: Разработать 2 модели одежды в стиле «Эклектика», смешивая 2

изученных и представленных выше стиля.

Условия: Эскиз модели выполняется на ватмане (акварельной бумаге)

формата А4, в любой доступной технике: цветное решение (коллаж, гуашь,

акварель, цветной карандаш).

Количество работ: 2 эскиза моделей одежды.

пример: смешение японского национального

костюма и романтического стиля в коктейльных

платьях

23

5. Тема: «Зрительные иллюзии в одежде»

ЗАДАНИЕ 9: Выполнить эскизы моделей с применением иллюзии Мюллер –

Ляйера.




Количество работ: 2 модели.

ЗАДАНИЕ 10: Найти в журнале примеры моделей, иллюстрирующие иллюзии:

переоценки вертикали, иллюзию заполненного пространства, иллюзию

переоценки острого угла и иллюзию Мюллер – Ляйера.

Условия: на листе писчей бумаги формата А4 представить фото из журнала

и подписать вид иллюзии.

Количество работ: 4 работы.

6. Тема: «Цвет и его основные характеристики»

ЗАДАНИЕ 10: Выполнить по одному эскизу модели с применением гармонии

родственных, родственно – контрастных, контрастных сочетаний, гармонии трех

и четырех цветов в одежде.


формата А4, в любой доступной технике: коллаж, гуашь, акварель.

Количество работ: 5 моделей.

24


6 семестр

1. Тема: «Анализ простейшего источника формы»

ЗАДАНИЕ 1: Выбрать любой источник формы (архитектура, скульптура,

предметный мир…) и проанализировать его по следующим композиционным

признакам:

- форма и силуэт;

- преобладающие линии и их характер (вертикаль, горизонталь, диагональ,

плавные, резкие, ломаные…);

- ритм в композиции (простой, последовательный, лучевой…);

- цветовая гамма;

- фактура применяемых поверхностей (гладкая, рельефная, зеркальная…).

Условия: предоставить фото или иллюстрацию источника, анализ

источника представить в печатном виде.

Количество работ: 1 источник и один анализ источника.

2. Тема: «Источники творческой деятельности

по созданию моделей одежды»

ЗАДАНИЕ 2: Преобразовать творческий источник в конкретную модель одежды.

В качестве источника, можно выбрать природные явления, животных, растения,

художественные произведения (живопись, скульптура, архитектура), костюм

исторический, национальный, современный…

Условия: выбрать 5 различных источников (источник представляется в

виде иллюстрации, фотографии, рисунка, наклеенных на писчую бумагу формата

А4). На каждый источник разработать одну модель одежды любого ассортимента.

Продумать образ модели (прическа, обувь, дополнения и аксессуары).

25

ЗАДАНИЕ 3: Разработать серию моделей, применяя метод аналогии. В качестве

источника вдохновения используется архитектурное сооружение.

Условия: выполнить анализ источника (аналогично первому заданию).

Согласно с композиционными характеристиками источника, разработать серию

эскизов одежды любого ассортимента, назначения, сезона. Помните, что:

1. источник диктует силуэт, объем и форму изделия;

2. источник диктует характерные конструктивные линии (рельефы, форму и

количество вытачек, подрезы, кокетки, конструктивно-декоративные линии,

линии втачивания рукава…);

3. источник диктует форму мелких деталей (карманы, воротник, капюшон,

рукав…);

4. источник диктует форму и декор аксессуаров и дополнений (головные уборы,

пояса, ремни, сумочки, обувь, украшения…);

5. источник диктует рисунок на ткани (разработка нового рисунка).

Количество работ: 5 эскизов моделей одежды. Эскиз модели выполняется

на ватмане (акварельной бумаге) формата А4, в любой доступной технике:

цветное решение (коллаж, гуашь, акварель, цветной карандаш). Источник

вдохновения представляется в виде иллюстрации, фотографии, представленной на

листе бумаги формата А4.

26

3. Тема: «Народный костюм как творческий источник»

ЗАДАНИЕ 4: В качестве источника вдохновения выбираем любой комплект

народного костюма (русский северный или южный комплекс, украинский,

молдавский …) на базе выбранного костюма создать 3 комплекта современной

женской одежды, учитывая:

- цветовую гамму, принцип кроя, ассортимент, декор…

Условия: Эскиз модели выполняется на ватмане (акварельной бумаге)

формата А4, в любой доступной технике: цветное решение (коллаж, гуашь,

акварель, цветной карандаш).

Количество работ: 3 эскиза.

Источник – комплект национального костюма

27


ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ

К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

НА 4 СЕМЕСТРЕ

(ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЁТУ)

1. Какие основные функции, выполняет современная одежда?

2. Какими видами эскизов пользуется художник – модельер в работе? Дайте

краткое определение каждому виду.

3. Дайте определение понятия «Мода».

4. Каковы основные функции моды в обществе?

5. На чем основана возможность прогнозирования моды? Кто занимается

прогнозированием?

6. Что такое «Композиция костюма»?

7. Каким образом в костюме может быть выявлен композиционный центр?

8. Для чего необходима доминанта в костюме?

9. Акцент в одежде используют для того чтобы привлечь внимание к

достоинствам фигуры или чтобы отвлечь внимание от ее недостатков?

10. Что такое взаимосоответствие внутренних и внешних линий костюма?

11. Каким образом пластика ткани (материала) влияет на процесс моделирования?

12.Почему пропорция «золотое сечение» чаще других используется при


13. Чем ритм отличается от метра? За счет чего может быть выявлено

ритмическое или метрическое повторение в костюме?

14. На чем основано явление оптических иллюзий?

15. В каком случае имеет смысл использовать оптические иллюзии в


16. Дайте определение понятию «стиль».

17. Почему в современной моде редко используются «чистые стили»?

18. Что такое «Эклектика»? В чем корень ее популярности?

19. Что такое «Цвет»?

28

20. Какие основные свойства цвета необходимо учитывать при проектировании

одежды?

21. Для чего нужен цветовой круг и как использовать его в проектировании

одежды?

29


ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ

К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

НА 5 СЕМЕСТРЕ

(ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЁТУ)

1. Что может быть источником вдохновения для модельера?

2. Для чего нужен источник вдохновения в процессе проектирования и

всегда ли он нужен?

3. Для какого ассортимента и назначения одежды можно использовать

цветы в качестве источника вдохновения?

4. Дайте краткую характеристику проектированию методом аналогии.

5. В каком случае модельер прибегает к методу эмпатии в проектировании

одежды?

6. Для чего необходимо заполнение технического задания в проектировании

одежды?

7. В чем специфика проектирования ансамблей?

8. В чем специфика проектирования комплектов?

9. Какие изменения в базовой конструктивной основе допустимы в процессе

моделирования на одной БК?

30


ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Экзамен по дисциплине «Художественное проектирование одежды» проходит в

форме практической работы, состоящей из 2 этапов.

1 ЭТАП: Разработка и написание технического задания на предложенный

ассортимент одежды.

2 ЭТАП. Разработка серии моделей на одной конструктивной основе на

предложенную БК. Эскизы выполняются на листах формата А4 в ч\б графике или

цвете с рисунком спинки в масштабе.

31

ГАОУ СПО СО «Областной техникум дизайна и сервиса». –

Екатеринбург, 2013. – 30 с.

И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СВЕРДЛОВСКОЙ...

Documents