Використання інформаційно-комунікаційних технологій

при викладанні фізики

З досвіду роботиГусака Віктора Івановичавчителя фізики та астрономіїЛютенської загальноосвітньої школиI – III ступенів

Моя освіта 1995 рік – Полтавський державний

педагогічний інститут ім. В. Г. Короленка за спеціальністю „ Фізика і математика ”

2008 р - курси Intel “ Навчання для майбутнього ”

2012 р - слухач районних курсів по проведенню тренінгу за програмою (“Відкритий світ”) Intel “ Навчання для майбутнього”(версія 10.1)

2013 р - курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників при ПОІППО ім. М. В. Остроградського

03.05.1973 р.

Досвід роботи

2008 р – учасник районного конкурсу “Учитель року”

2009 р – відкритий урок на тему “Реактивний рух у природі та в техніці” в рамках участі в районному семінарі вчителів фізики

2011 р – учасник обласного семінару „ Від профільної підготовки до профільного навчання ”

2010-2013 р.р. –активний учасник обласного семінару з інформатики та районних семінарів з хімії та математики на базі Лютенської ЗОШ I – III ступенів

Нагороди Нагороджений грамотами

районного відділу освіти

Педагогічний стаж – 18 років

Вчитель вищої категорії

Щоб мати право вчити інших,

потрібно постійно вчитися самому

Моє педагогічне кредо Проблема над якою я працюю

Використання інформаційно- комунікаційних

технологій при викладанні фізики

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИІнформаційні технології – це сукупність методів, засобів і прийомів, що використовуються з метою

збирання, зберігання, опрацювання, розповсюдження, відображення і використання

різноманітних даних задля інтересів і потреб користувачів.

Інформаційно-комп’ютерні технології – це поєднання інформаційних технологій з

комунікаційними для вирішення різноманітних задач сучасного освітньо-інформаційного процесу

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

• ІКТ відкривають можливості для вдосконалення діяльності вчителя за рахунок організації особистісно-орієнтованого навчання

• В умовах формування відкритого інформаційно-освітнього простору ІКТ стають невід'ємним атрибутом навчального процесу

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИНа сучасному етапі чітко визначились три головні напрями використання

ІКТ у навчальному процесі.

По-перше, це навчання технологіям, що вимагають активного використання комп'ютера (графічний і текстовий редактори, робота у комп'ютерних мережах); навчання спеціалізованим технологіям (створення музики, комп’ютерне

конструювання і анімація, макетування і верстка і т. ін.).По-друге, вивчення інформатики як науки, що розглядає інформаційно-логічні моделі.

По-третє, використання комп'ютера як технічного засобу у вивченні основ наук у школі і ПТНЗ, фундаментальних і технічних дисциплін у вищих навчальних закладах.

КРЕАТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ

КОМП´ЮТЕРНА ГРАФІКА

ГІПЕР ТЕКСТ

МУЛЬТИМЕДІА

ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Адаптація у світовомуінформаційномупросторі

Розвиток критичного мислення

Самостійний пошук

інформації

Формування інформаційної

культури

Розвиток творчих

здібностейОсновні напрями

реалізації проблеми

МОЇ ЗДОБУТКИ

ЗДОБУТКИ МОЇХ УЧНІВ

ЗДОБУТКИ МОЇХ УЧНІВ

АКТИВНІ УЧАСНИКИ ТА ЛАУРЕАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКИХ КОНКУРСІВ :“ЛЕВЕНЯ”, “БОБЕР”, “50 – СЛІВ”

ЛАУРЕАТИ 2-ГО ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКИХ ОЛІМПІАД З ФІЗИКИ :

2011 – 2012 р.р. : III - МІСЦЕ З АСТРОНОМІЇ (ЗІНЧИК ВІКА) III - МІСЦЕ З ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ (ЛАСТОВИНА ВЛАДИСЛАВ)

III - МІСЦЕ З ФІЗИКИ (СНІЖКО ОЛЕГ)

2012 – 2013 р.р. : II - МІСЦЕ З ФІЗИКИ (КАЧУР ВЛАДИСЛАВ),

III - МІСЦЕ З АСТРОНОМІЇ(КАЧУР ВЛАДИСЛАВ)

УЧАСТЬ У НАУКОВО-МЕТОДИЧНІЙ РОБОТІ ШКОЛИ, РАЙОНУ ТА ОБЛАСТІ

ВЧИТЕЛЬ – ЦЕ УЧЕНЬ, НАЗАВЖДИ ВИКЛИКАНИЙ ДО ДОШКИ !

ХТО ВМІЄ ПРАВИЛЬНО ВІДПОЧИВАТИ,ТОЙ УМІЄ Й ГАРНО ПРАЦЮВАТИ!

НАШІ РАДОСТІ – ЦЕ УСПІХИ НАШИХ УЧНІВ!

Дякую за увагу!