การเลือกสถาบันกวดวิชา ppt

การส ารวจความสนใจของนกเรยน

ระดบชนมธยมศกษาในการเลอกเรยน

สถาบนกวดวชา

(A survey about high school

students interest’s in choosing

tutoring schools.)

คณตศาสตร ฟสกส

เคม

ชววทยา ภาษาไทย

องกฤษ

สงคม

วตถประสงค

1. เพอน าไปปรบใชในการเรยน การสอนของในโรงเรยน

2. เพอทราบถงทศนะคตของนกเรยนทมตอสถาบนกวดวชาและ

โรงเรยนวาแตกตางกนเชนไร

3. เพอศกษารปแบบวธการสอนของสถาบนกวดวชาทมผลตอผเรยน

4. เพอศกษาแรงดงดด ในการเลอกเรยนของนกเรยน

ระยะเวลาและสถานทด าเนนการ

ตงแตวนท 14 เดอนพฤกษภาคม พ.ศ. 2556

ถงวนท 25 เดอนมกราคม พ.ศ. 2557

สถานทด าเนนการ ไดแก อ.เมอง จงหวดพษณโลก

ใชระยะเวลาในการศกษาคนควา 8 เดอน

1. น าผลทประเมนไดมาปรบใชในสถานศกษาได

2. ทราบแรงดงดดทผเรยนสนใจ และ ทศนะคตของผเรยน

นยามค าศพทเฉพาะ

นกเรยน หมายถง นกเรยนระดบชนมธยมศกษา จงหวดพษณโลก

ปการศกษา 2556

ความคดเหน หมายถง ความรสกทมตอสถาบนกวดวชา

โรงเรยน หมายถง โรงเรยนในจงหวดพษณโลกทง 5 โรงเรยน

ไดแก โรงเรยนเฉลมขวญสตร,โรงเรยนพษณโลก

พทยาคม, โรงเรยนจานกรอง,โรงเรยนเตรยม

อดมศกษา ภาคเหนอ,โรงเรยนสาธต

มหาวทยาลยนเรศวร

สถาบนกวดวชา หมายถง สถาบนกวดวชาทมในจงหวดพษณโลก อาทเชน

เคม อ.อ , The brain, Da’vance เปนตน

วธการด าเนนการ

1. คณะผจดท าไดก าหนดขนตอนในการด าเนนการตามล าดบ ดงตอไปน

ประชากรและกลมตวอยาง : ทงหมด 250 คน จาก 5 โรงเรยน

2. เครองมอทใชในการวจย :

แบบส ารวจความคดเหน เรอง การส ารวจความคดเหนความสนใจของ

นกเรยนระดบชนมธยมศกษาในการเลอกเรยนสถาบนกวดวชา ในจงหวดพษณโลก

3. การสรางและการหาคณภาพของเครองมอทใชในการศกษาคนควา

4. ระยะเวลาทใชในการด าเนนการ : ตงแตวนท 14 พฤกษภาคม 2556 –

25 มกราคม 2557

5. การเกบรวบรวมขอมล

6. การจดกระท าและการวเคราะหขอมล

7.สถตทใชในการวเคราะหขอมลสถตพนฐาน ใชสตรดงน

คาเฉลยเลขคณต (Mean)

= =

เมอ

แทน คาเฉลย

แทน ผลรวมของขอมล

แทน จ านวนขอมล

7.สถตทใชในการวเคราะหขอมลสถตพนฐาน ใชสตรดงน

สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เพอหาคากระจายของขอมล

เมอ แทน คะแนนของนกเรยนแตละคน

แทน คะแนนเฉลยของกลม

N แทน จ านวนขอมล

N

ตวอยางแบบสอบถาม

ผลการด าเนนงาน

ตารางท 1 แสดงกลมตวอยางจ าแนกตามเพศ

เพศ จ านวน (คน) คดเปนเปอรเซนต (%)

ชาย 90 36

หญง 160 64

รวม 250 100%

ตารางท 2 แสดงกลมตวอยางจ าแนกตามอาย

อาย (ป) จ านวน (คน) เปอรเซนต

13-15 43 17.2

16-19 207 82.8

รวม 250 100%

ตารางท 3 แสดงกลมตวอยางจ าแนกตามระดบการศกษา

ระดบการศกษา จ านวน (คน) เปอรเซนต

มธยมศกษาตอนนตน 44 17.6

มธยมศกษาตอนปลาย

,ปวช.

206 82.4

รวม 250 100%

ตารางท 4 แสดงกลมตวอยางจ าแนกตามสายการเรยน

สายการศกษา

จ านวน (คน) เปอรเซนต

วทย – คณต 202 80.8

ศลป 48 19.2

รวม 250 100%

ตารางท 5 แสดงกลมตวอยางจ าแนกตามผลการศกษา

ผลการศกษา จ านวน (คน) เปอรเซนต

0.00 – 1.00 1 0.4

1.00 – 2.00 3 1.2

2.00 – 3.00 43 17.2

3.00 – 4.00 203 81.2

รวม 250 100%

ตารางท 6 แสดงขอมลรปแบบการรบโฆษณาสถานท

เรยนพเศษของกลมตวอยาง แหลงโฆษณา จ านวน (คน) เปอรเซนต(%)

สอสงพมพ/ใบปลว/ปายโฆษณา

ประชาสมพนธ

157 35.04

วทย / โทรทศน 16 3.57

เพอน / บคคลทรจกแนะน า 204 45.53

อนเตอรเนต 71 15.85

อน ๆ 0 0

รวม 448 100 สอสงพมพ/ใบปลว/ปายโฆษณา

ประชาสมพนธ

วทย / โทรทศน

เพอน / บคคลทรจกแนะน า

อนเตอรเนต

ตารางท 7 แสดงขอมลวธการสอนทกลมตวอยางสนใจมากทสด

วธการสอน จ านวน (คน) เปอรเซนต (%)

เรยนจากตวผสอน (สด) 13 8.55

เรยนจาก VDO (เรยนในหอง ) 20 13.16

เรยนจากกลองวงจรปด 3 1.97

เรยนจากVDO (เรยนกบ

คอมพวเตอร)

116 76.32

รวม 152 100 เรยนจากตวผสอน (สด)

เรยนจาก VDO

(เรยนในหอง ) เรยนจากกลองวงจรปด

เรยนจากVDO (เรยนกบคอมพวเตอร)

ตารางท 8 แสดงขอมลบคคลทกลมตวอยางสนใจฟงมากทสด

ผสอนทสนใจ จ านวน (คน) เปอรเซนต (%)

ผสอน/บคคลทมชอเสยง 162 61.13

อาจารยในโรงเรยน 45 16.98

อาจารยจากโรงเรยน/

มหาวทยาลยอน

31 11.69

รนพมหาลย 27 10.19

รวม 265 100

ผสอน/บคคลทมชอเสยง อาจารยในโรงเรยน

อาจารยจากโรงเรยน/

มหาวทยาลยอน

ตารางท 9 แสดงขอมลผลประโยชนทไดรบจากการเรยน

ของกลมตวอยาง

ประโยชน จ านวน (คน) เปอรเซนต (%)

เกรดเฉลยเพมขน 139 27.63

เขาใจในบทเรยนมากขน 200 39.76

ทราบเนอหาเพมเตม 152 30.22

ไมไดรบประโยชน 4 0.8

อนๆ 8 1.59

รวม 503 100

เกรดเฉลยเพมขน

เขาใจในบทเรยนมากขน

ทราบเนอหาเพมเตม

ไมไดรบประโยชน อนๆ

ตารางท 10 แสดงขอมลระยะเวลาทเหมาะสมส าหรบการ

เรยนของกลมตวอยาง

ระยะเวลา จ านวน (คน) เปอรเซนต (%)

30 นาท 3 1.19

1 ชวโมง 53 21.03

2 ชวโมง 142 56.35

2 ชวโมง 30

นาท

37 14.68

อนๆ 17 6.75

รวม 252 100

30 นาท

1 ชวโมง

2 ชวโมง

2 ชวโมง 30 นาท

อนๆ

หวขอ คาเฉลย S.D. แปลผล

1.มปญหาเรอง การเรยนใน

หองเรยน

2.248 0.836 ปานกลาง

2.มความเชอเรองคานยมในการ

เขาเรยนพเศษ

2.328 0.793 ปานกลาง

3.เรยนพเศษเพอตองการแนว

ขอสอบ

3.192 0.761 มาก

4.เรยนพเศษเพอตองท าความ

เขาใจในบทเรยนเพมเตม

3.528 0.608 มากทสด

5.รปแบบการสอนมสวนทท าให

คณสนใจฟง

3.44 0.631 มาก

6.ระยะเวลาในการเรยนมสวนท

ท าใหคณสนใจเรยน

3.16 0.714 มาก

7.ผสอน เปนผมความร

ความสามารถ

3.348 0.635 มาก

8.เนอหา/สาระความรมสวนใน

การเรยนของคณ

3.516 0.598 มากทสด

ตารางท 11 แสดงคาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และการแปลผล จากกลมตวอยางทงหมด

ตารางท 11 แสดงคาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และการแปลผล จากกลมตวอยางทงหมด


9.เทคนคการบรรยายการสอนม

สวนทท าใหคณสนใจเรยน

3.404 0.682 มาก

10.คาเรยนมสวนทท าใหเลอก

สถานทเรยน

2.652 0.878 มาก

11.วสดอปกรณการอบรมม

ความทนสมย

2.916 0.803 มาก

12.ทผานมาคณไดรบความร

จากการเรยนพเศษ

3.3 0.653 มาก

13.ความพอใจตอสงอ านวย

ความสะดวก โดยภาพรวม

3.248 0.659 มาก

14.สามารถน าความรทไดไปใชใน

โรงเรยน

3.424 0.648 มาก

15.สามารถน าความรทไดไป

พฒนาตนเอง

3.44 0.599 มาก

ตารางท 12 แสดงคาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และการแปลผล จากกลมตวอยาง

โรงเรยนเฉลมขวญสตร หวขอ คาเฉลย S.D. แปลผล


หองเรยน 2.1

0.81 ปานกลาง


เขาเรยนพเศษ 2.26



ขอสอบ 3.04

0.87 มาก


เขาใจในบทเรยนเพมเตม 3.42 0.67

มาก


คณสนใจฟง 3.32

0.73 มาก


ท าใหคณสนใจเรยน 3.2

0.72 มาก


ความสามารถ 3.3

0.67 มาก


การเรยนของคณ 3.48

0.64 มาก


โรงเรยนเฉลมขวญสตร



สวนทท าใหคณสนใจเรยน 3.44

0.67 มาก


สถานทเรยน 2.6

0.94 มาก


ความทนสมย 2.76

0.84 มาก

12.ทผานมาคณไดรบความรจาก

การเรยนพเศษ 3.16

0.81 มาก

13.ความพอใจตอสงอ านวยความ

สะดวก โดยภาพรวม 3.16

0.70 มาก


โรงเรยน 3.3

0.73 มาก


พฒนาตนเอง 3.46

0.54 มาก


โรงเรยนจานกรอง










0.68 มาก



มากทสด



0.54 มากทสด


ท าใหคณสนใจเรยน 3

0.77 มาก



0.60 มาก



0.70 มาก


โรงเรยนจานกรอง


9.เทคนคการบรรยายการ

สอนมสวนทท าใหคณสนใจ

เรยน

3.3

0.75 มาก



0.73 มาก



0.80 มาก


จากการเรยนพเศษ 3.22

0.61 มาก


ความสะดวก โดยภาพรวม 3.24

0.62 มาก


ใชในโรงเรยน 3.26

0.66 มาก



0.57 มาก


โรงเรยนพษณโลกพทยาคม










0.77 มาก



มากทสด






0.66 มาก



0.57 มาก



0.54 มาก


โรงเรยนพษณโลกพทยาคม




0.64 มาก



0.92 มาก


ความทนสมย 3

0.75 มาก


จากการเรยนพเศษ 3.32

0.61 มาก


ความสะดวก โดยภาพรวม 3.16

0.70 มาก



0.69 มาก



0.77 มาก


โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ภาคเหนอ










0.72 มาก



มาก



0.63 มาก



0.73 มาก



0.63 มาก



0.57 มาก


โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ภาคเหนอ




0.57 มาก



0.93 มาก



0.71 มาก



0.59 มาก



0.56 มาก



0.54 มาก



0.54 มาก


โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยนเรศวร










0.61 มาก



มากทสด



0.67 มาก

6.ระยะเวลาในการเรยนมสวนทท า

ใหคณสนใจเรยน 3.34

0.62 มาก



0.67 มาก





โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยนเรศวร




0.75 มาก



0.81 มาก


ความทนสมย 2. 8

0.88 มาก



0.57 มาก



0.67 มาก







สรปผลการแสดงความคดเหน

จากผลการทดลองพบวานกเรยนสวนมากไดรบโฆษณาสถานทกวด

วชาในรปแบบ เพอนหรอบคคลทรจกแนะน ามากทสด และใหความสนใจจาก

การเรยนในรปแบบ VDO จากบคคลทมชอเสยงมากทสด ซงการทนกเรยน

เลอกเรยนพเศษเนองจาก ตองการเขาใจในบทเรยนเพมเตม ซงมผลเปนไปตาม

งานวจยของรชดา บญมหาสทธ ซงท าใหเราทราบถงปญหาวาทโรงเรยน

นกเรยนมปญหาดานการเรยน หรอไมสามารถเขาใจในเนอหาทเรยนไดมาก

พอควร ดงนนนจงเปนสาเหตหนงทโรงเรยนควรน าไปแกไข

สรปผลการแสดงความคดเหน

จากผลการส ารวจความคดเหนของนกเรยนในดานทศนะคต พบวา

นกเรยนมคายดตดนอยในเรองคานยมดานการศกษา ซงท าใหเรองนไมใช

ปจจยหลกในการเลอกเรยน แตในดานคาใชจายยงคงเปนปจจยส าคญในการ

เลอกเรยน ในดานเทคนค หรอรปแบบการสอนนกเรยนมผลตอการเลอก

เรยนหรอดงดดความสนใจของนกเรยนเปนอยางมาก และนนเปนไปตามผล

ของศาสตราจารยลอวเรนซ เบนส ทวา ระยะเวลาเรยนมผลตอการเรยนมาก

และการใชเทคโนโลยทนสมยกมผลตอการศกษาเชนกน

อภปรายผล

นกเรยนทเลอกเรยนพเศษโดยสวนมากเลอกเรยนเพราะตองการท า

ความเขาใจในบทเรยนเพมขนเพอน าไปใชในการท าขอสบเขามหาวทยาลย หรอ

การสอบเขา ซงเปนไปตามสมมตฐานของผส ารวจทวา “นกเรยนเลอกเรยน

จากสถาบนกวดวชา เพราะประสบปญหาจากการเรยนในโรงเรยน” ดงนน

ทางโรงเรยนตางๆควรมการปรบปรงรปแบบการสอนเพอท าใหผเรยนเขาใจใน

บทเรยนเพมขน หรอดงดดความสนใจของนกเรยน และควรมการสอนเนอหา

ใหเทยบเทาขอสอบเขาสถาบนตางๆ

ขอเสนอแนะ

ควรใชประชากรใหมากกวาน และใชจากหลากหลายโรงเรยน เพอความหลากหลาย

ค าถามในแบบส ารวจความคดเหนบางขอ อานแลวยงท าใหผอานเขาใจไม

ชดเจน

บรรณานกรม

juniperz.(12 พฤษภาคม 2556). 10 โรงเรยนกวดวชายอดฮต. สบคนเมอ 15 กรกฎาคม

2556, จาก http://teen. mthai.com/education/57156.html

โครงการฮกชมชนอ าเภอสนก าแพง.(19 มกราคม 2554). หลกการสรางแบบสอบถาม.สบคนเมอ

15 กรกฎาคม 2556, จาก http://hugchumchon.files.wordpress.com/

หนงสอพมพโลกวนน.(ม.ป.ป.). วเคราะหปจจยทสงผลตอการเพมผลสมฤทธทางการศกษา. สบคนเมอ

15 กรกฎาคม 2556, จาก http://www.unigang.com/Article/687

รชดา บญมหาสทธ.(ม.ป.ป.). ปจจยทก าหนดอปสงคการเรยนกวดวชาของนกเรยนชนมธยมศกษาตอน

ปลายบรเวณสยามสแควร. สบคนเมอ 16 กรกฎาคม 2556, จาก

http://econ.swu.ac.th/images/word/vijai/78.pdf

การเลือกสถาบันกวดวิชา ppt

Education