إلى فرد من والمراهقة الطفولة مشكالت تختلفإلى موقف من الواحد الفرد عند وتختلف أخر،أسرته فى مشكالت فرد لدى يكون فقد أخرفرد لدى مدرسته فى مشكالت أخر فرد ولدى .... نعرف ونحن وهكذا عمله فى مشكالت ثالثبتغير سلوكهم يتغير والمراهقين األطفال أن

.... نموهم مراحل فى ويمرون وخبراتهم معارفهمقد البعض أن إال سالم فى واألعم األغلب فىمصدر تعتبر التى المشكالت بعض عليهم يطرأ

ومربيه لوالديه وبالنسبة له بالنسبة ضيق

مقدمة

التخلف التخلFف الدراسFى مشFكلة تربويFة اجتماعيFة نفسFية الدراسى

ويعFبر عنهFا بانخفFاض نسFبة التحصFيل دون المسFتوى العFFادى المتوسFFط فى حFFدود انحFFرافين معيFFارين

سالبين وله نوعان:

تخلFFف دراسFFى عFFام يرتبFFط بالغبFFاء حيث تFFتراوح •.85-70نسبة الذكاء بين

تخلFف دراسFى خFاص فى مFادة بعينهFا كالحسFاب •X ويرتبط بنقص القدرة مثال

التخلف: أسباب أوال�الدراسى

: الدراسى التخلف أسباب أهم تلخيص يمكن

والعقلية االنفعالية األسباب من متداخلة مجموعة هناكالطفل على تؤثر التى والجسمية واالقتصادية واالجتماعيةسبب إلى الدراسى التخلف يرجع أن ويندر متفاوتة بدرجات

واحد.

: جسمية* أسباب

وضعف المخى والتلف البنية وضعف النمو تأخر مثلالعام الصحى والضعف والبصر السمع مثل الحواس

الكالم واضطراب واألنيميا التغذية وسوء

: عقلية* أسباب

العقلية القدرات ونقص والغباء العقل التأخر مثلوالنسيان الذاكرة وضعف االنتباه ونقص

*: اقتصادية - اجتماعية أسباب

االجتماعى للمستوى الشديد االنخفاض مثلللوالدين التعليمة المستوى وانخفاض واالقتصادىالسيئة السكنية والظروف األسرة حجم وكبر

. األسرية والعالقات األسرى التوافق وسوء•: انفعالية أسباب

االنفعالى واالضطراب األسرى المناخ اضطراب مثلوالمشكالت العام التوافق وسوء للوالدين

العصبى واالضطراب والقلق واإلحباط االنفعالية

أعراض

التخلف

الدراسى

•. العقلى التأخر أو الذكاء نقص• ( التركيز على القدرة ونقص االنتباه، تشتت العقلية األعراض

األفكار وهروب االستنتاجى التفكير وضعف الذاكرة وضعف) الفهم واضطراب

• ( خاصة مواد وفى المتوسط دون عامة بصفة التحصيلضعيف(

• ( والحركات والكسل والتوتر اإلجهاد العضوية األعراض. العامة الصحة وضعف العصبية

• ( والخمول والقلق المضطربة العاطفة االنفعالية األعراض.) واليأس والعجز والفشل بالذنب والشعور واالكتئاب والبالدة

• ( من المتكرر والغياب بالدراسة االهتمام قلة أخرى أعرض) المدرسة من والهروب المدرسة

الدراسى التخلف تشخيصاالجتماعى • واألخصائى والمعلم النفسى األخصائى قيام

للتلميذ الكلى الموقف بدراسة الوالدين بمعاونة X دراسيا المتخلف

الشخصية • والعالقات التربوى وتاريخها المشكلة دراسةللتلميذ الجسمى النفسى والتاريخ

باستخدام • المختلفة العقلية والقدرات الذكاء دراسة. المقننة االختبارات

مثل • المؤثرة المختلفة والعوامل التلميذ شخصية دراسةالمادة وكراهية والخمول النفس فى الثقة ضعف

الدراسية.السمع • مثل وحواسه للتلميذ العامة الصحة دراسة

والبصر مدرسة • من التلميذ تنقل مثل البيئية العوامل دراسى

والهروب الغياب وكثرة أخرى إلى

الدراسى التخلف من الوقاية

•. أسبابه حدوث تالفى•. المدارس فى التربوى باإلرشاد خاصة بصفة العناية•. للتالميذ واالجتماعية الصحية بالنواحى العناية•. االمتحان ومهارات الدراسة مهارات بتعليم االهتماماألطفال • لدى الدراسى التخلف بحاالت االهتمام

اجتماعية مشكالت من يعانون الذين الموهوبين X ممال المدرسى العمل ويجدون مدرسية ومشكالت

عنه وينعزلون

الدراسى التخلف عالج

والمعلم • النفسى والمرشد النفسى األخصائى بالعالج يقومتدريب ويجب والوالدان والطبيب االجتماعى واألخصائىالمتخلف طفلها لمساعدة برنامج على خاصة بصفة األم

. X دراسياوالحماية • وتحسينه التحصيل مستوى على المحافظة هدفه

وعالج وتعديل وتحليل األعراض ومحو التخلف زيادة من. والمهارات والعادات القدرات وتنمية األسباب

موضوعية • بطريقة المشكلة تعريف هى بمراحل يمرمناخ فى واألخصائى التلميذ بين عالجية عالقة وإقامةللتحصيل الدافع وتنمية التلميذ بصيرة وتنمية سليم عالجى

الدراسى.المصغر • النفسى اإلرشاد خدمات بتقديم العناية يجب

. االمتحان وقلق الدراسة قلق لترشيد•. والتقويم بالمتابعة االهتمام يجب

االنفعالية االضطرابات

الفعل ردود فيها تكون االضطراب من حالةأو بالزيادة لمثيرها مناسبة غير االنفعاليةلمثير كاستجابة الشديد فالخوف بالنقصان

يعتبر بل X انفعاليا X اضطرابا يعتبر ال X فعال مخيفللمحافظة وضرورية عادية انفعالية استجابةغير مثير من الشديد الخوف أم الحياة على

يعتبر فإنه .مخيف X انفعاليا X إضطرابا

األعراض

1

الخوف:على الفرد يدركه s موضوعيا موجود لمثير انفعالى فعل كردالخوف أن نعلم ونحن النفسى أو الجسمى لكيانه مهدد أنهولكن الخطر وقت فى الحياة على للمحافظة ضرورى انفعالالسلوك يعرقل X مرضا أصبح الطبيعى مداه الخوف تعدى إذابين ارتباط وهناك متعلم سلوك والخوف الحرية ويقيد

من كثير الخوف ويشمل أمهاتهم ومخاوف األطفال مخاوفالتى األشياء من المستمر الخوف أى المرضى الخوف األنواعويشمل والمرتفعة المغلقة األماكن خواف مثل تخيف الومشاعر الرعاية وفقدان األمن بنقص المرتبط الخوف كذلك

الذنب

األعراض

2

القلق:ظاهر مثير دون المستمر الخوف من انفعالى مركب وهو X تهديدا للقلق المصاحب الخوف ويتضمن واالنقباض والتوتر ) ( لكيان مباشرة أو X موضوعيا موجود غير متخيل أو متوقعوسلوك الفعلى األداء ويعوق النفسى أو الجسمى الفردمنها مختلفة أشكال فى الفرد على ويؤثر عامة بصفة الفردوالقلق والكابوس المزعجة واألحالم اليقظة وأحالم المرضعصر البعض عليه أطلق الذى عصرنا فى خاصة خطير عرض

القلق.

األعراض

3

الغضب:استجابات ويتضمن المهددة البيئة مع للتعامل وسيلة وهوتغيرات وتصاحبه التهديد لمثيرات X مضادا X وسلوكا طارئالمهدد الموقف يناسب لسلوك الفرد إلعداد فسيولوجيةفهم ضعف عالمة يكون وقد قوة عالمة يكون قد والغضبيوجه ال وعندما الموقف مع يتناسب ال عندما ضعف عالمة

: . جانبين ذى صراع إلى الغضب ويؤدى التهديد مصدر نحوأو: الغضب على يتعرضون الذين اآلخرين مع صراع األول

. الغضب يتهددهم الذينالعطف: من الفرد يحرم الغضب ألن النفس مع صراع الثانى

والحنان والحب

األعراض

4

:الغيرةوالخزن والكراهية الغضب انفعاالت من مركب هىيشعر عندما وتحدث والعدوان والقلق والخوف

والعطف والحنان الحب يفقد وعندما بالتهديد الطفل

أسباب مااالضطرابات

االنفعالية

الجسمى العنيفة القصور األليمة الخبرات

المضطربة المنزلية المضطربة البيئة المدرسية البيئة

العقلى الموجهة القصور الضغوط

والمعلم النفسى األخصائى بين التعاونوالوالدين

لالضطراب الحقيقية األسباب عن البحثوإزالتها االنفعالى

والخبرات للمواقف الفرد تعريض تجنب � انفعاليا المثيرة

العالج

وعالج الوالدين عند خاصة البيئة عالجاألسرى المناخ

النفسى األمن لتحقيق السليمة المعاملة

والجماعى الفردى النفسى العالجوااليجابية القوة نواحى وإبراز والتشجيع

الفرد لدى

االنفعال مثيرات بربط السلوكى العالجمحببة سارة بأمور

العالج

المثل وجعلهم الوالدين وإرشاد توجيهاالنفعالى السلوك فى والقدوة

العادات اضطرابات

األعراض

والالزمات األظافر وقضم اإلبهام مص ( وحركات الرجلين هز مثل العصبية

العينين ورمش واليدين والكتفين الرأس..... الخ األسنان وجرش الفم وحركات

األسبابواإلحباط والصراع القلق

األسرة فى أو الفرد لدى والتوتر العامة العصبية

الفرد حياة فى المحلولة غير المشكالت وكثرة بالشفاء الشعور

.... إلخ والصمم كالعمى اإلعاقة

والقسوة ) الزائدة والحماية المعاملة فى التفرقة الخاطئة األسرية المعاملة

األساسية الحاجات إشباع نقص

العالج به عالقتهما وتحسين للطفل السليمة المعاملة بخصوص الوالدين وإرشاد توجيه

القلق عوامل وإزالة شقائه أسباب وعالج للطفل الجماعى أو الفردى النفسى العالج

مرغوبة عادات وتعلم فيها المرغوب غير العادات محو فى السلوكى العالج استخدام

وسعادته ونشاطه هدوءه يحقق بما الفرد حياة مجال وتعديل البيئى العالج

األظافر وقضم األصابع كمص السيئة العادات عن اإلقالع على الطفل تشجيع

الرياضى والنشاط بالترفيه واالهتمام الفرد حاجات إشباع

السلوكى االنحراف هو األحداث جناحسن دون والمراهقين األطفال 16لدى

ال 18أو سلوك فى يتمثل الذى سنةومضاد القانون على وخارج أخالقى

المشكالت من األحداث وجناح للمجتمعتواجه التى واالجتماعية النفسية

تهم والتى والمجتمع والمدرسة األسرةورجال التربية وعلماء االجتماع علماءبصفة تهمنا والتى واألمن القانون

ويبدو النمو نفس علم دراسة فى خاصةيستوجب تزايد فى األحداث جناح أننتجنب حتى والعالج للوقاية التدخلهذه عن الناتجة البشرية الخسارة

المشكلة

األحداث جناح

المرضى الكذبوالسرقة والغشوالتزييف والنشل

والتخريب

سالب مفهوم وجودصورة وتشوه للذات

الدونية أى الذاتونقص والقصور

الواقعية

الحركى النشاط زيادةاالستقرار ونقس

ضبط ونقص واالندفاعالنفس

المسئولية األعراض نقصالحكم على والقدرة

وضعف السليمالضمير

بالرفض الشعورونقص والحرمان

األمن وتهديد الحباآلخرين فهم ونقص

بالعجز والشعور

األسباب

البيولوجية األسباب

البيئية األسباب

العامةداخل البيئية األسباب

المنزلخارج البيئية األسباب

المنزلالنفسية األسباب

الوقايةالوقايةالدفاع • نظرية أصحاب نظر وجهة يتبنى يجب

فى الالزمة الوقائية التدابير كل واتخاذ االجتماعىاالجتماعية والمؤسسات والمدرسة األسرة إطار

المختلف.القابلين • وتحديد بالجنوح المبكر التنبؤ محاولة

الزائد النشاط ذوى مثل للجنوح والمعرضينوأطفال الطالق وأطفال الشوارع وأطفال

من. الوقائية اإلجراءات اتخاذ يمكن حتى المقابرحاالت لمواجهة المعلم وإعداد المشكلة تفاقم

. علمية بطريقة االنحراف ومواجهة الجناحالتنشئة • عملية بخصوص الوالدين وإرشاد توجيه

المهارات على والتدريب لألطفال االجتماعية. المراهقين ومعالجة االجتماعية

الجماعى أو الفردى النفسى العالج

االجتماعية الرعاية توفير

العالجالعالج

والمهنى والتربوى العالجى اإلرشاد

التأهلية المؤسسات فى اإليداع

1

5

2

6

المسئولية وتحميلهم الوالدين البيئية إرشاد العوامل وتعديل البيئى العالج

34