МЕТОДИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ

• Карта памяти, интеллект-карта или ментальная карта (Mind maps) – это технология изображения информации в графическом виде, отражающая связи (смысловые, ассоциативные, причинно-следственные и другие) между понятиями, частями, составляющими предметной области, которую мы изучаем (рассматриваем).

• Нет строгих правил построения интеллект-карт, как нет и неправильных карт.

*

ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ

*

Обучение · создание ясных и понятных конспектов лекций; · максимальная отдача от прочтения книг/учебников; · написание рефератов, курсовых проектов, дипломов.

Запоминание · подготовка к экзаменам; · запоминание списков: что сделать/кому позвонить/…

Презентации · вы за меньшее время даете больше информации, при этом вас лучше понимают и запоминают; · проведение деловых встреч и переговоров.

Планирование · управление временем: план на день, неделю, месяц, год… · разработка сложных проектов: нового бизнеса,…

Мозговой штурм · генерация новых идей, творчество; · коллективное решение сложных задач.

Принятие решений · четкое видение всех «за» и «против»; · более взвешенное и продуманное решение.

Основные правила• Для создания карт используются только цветные

карандаши, маркеры и т. д.• Основная идея, проблема или слово располагается в

центре.• Для изображения центральной идеи можно использовать

рисунки, картинки. Каждая главная ветвь имеет свой цвет.• Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви

второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями.

• Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева).

• Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово.

• Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.

• Разросшиеся ветви можно заключать в контуры, чтобы они не смешивались с соседними ветвями.

*

Шаг 1

Шаг 2

*

Шаг 3

Шаг 4

Карта памяти. Пример*

Карта памяти. Пример

Карта памяти. Пример

Карта памяти. Пример

*

www.nanya.ru

*

Область применения•групповая работа (коллективное

творчество, мозговой штурм);

•конспектирование или аннотирование текстовых материалов;

•обдумывание проблем, анализ сложных ситуаций;

•планирование;

•принятие решений.

*

*

*

Область применения - ПРЕЗЕНТАЦИЯ

*

Материалы взяты с сайта: http://www.mind-map.ru/

Область применения - ОБУЧЕНИЕ

*

Материалы взяты с сайта: http://www.mind-map.ru/

*

Возможности графических схемГрафические схемы:•позволяют представить тему целиком, наглядно и понятно,  что обеспечивает повышение мотивация учащихся;•обеспечивают скорость, точность и прочность восприятия, запоминания и переработки информации учащимся, что служит основой для генерации идей и принятия решений.

Учитель может:•использовать готовые графические схемы (в учебниках или на плакатах);•заранее готовить к уроку собственные графические схемы (презентации, опорные конспекты);•строить графические схемы непосредственно на уроке по ходу изложения материала;•организовать разнообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности учащихся по использованию готовых и созданию (под руководством учителя и самостоятельно) собственных графических схем.

*

Графические схемы используются:

•при изложении нового материала;•для осмысления и закрепления

изучаемого материала;•при обобщении и систематизации

изученного материала;•на этапе контроля знаний, умений и

навыков, присвоенных учеником.

*

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. FreeMind 2. SciPlore MindMapping3. Vym View Your Mind4.chartr5.Labyrinth 6.kdissert7. Psycho8. XMind для разных платформ: Windows, Mac OS X,

Debian/Ubuntu, Debian/Ubuntu x649. Mind Genius10. Concept Draw MIND MAP11. Mind Manager X5 Pro12. Mindjet MindManager 8.Ink 13. iMindMap14. Nodemind15. TheBrain

*