УЧЕБНЫЕ ПРОЕКТ«Секреты сказа»

ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ: литература.АВТОРЫ ПРОЕКТА: Чекусова Наталья Борисовна,учитель русского языка и литературыМБОУ «Гимназия «Юридическая»г.Волгодонска Ростовской области

Корепова Ирина Александровна,учитель русского языка и литературыМАОУ Ваханская СОШ г.о.г.Шахунья

Каждый день перед нами раскрывается удивительный мир!

И открывают его для нас

КНИГИ

Определите жанр произведения

В некотором царстве, в некотором государстве

жили-были царь да царевна. И росла у них дочь-красавица. Отец с матерью в ней души не

чаяли, холили и берегли царевну пуще

глаза.

В некотором царстве, в некотором государстве

жили-были царь да царевна. И росла у них дочь-красавица. Отец с матерью в ней души не

чаяли, холили и берегли царевну пуще

глаза.

Сказка «Волшебные ягоды»

Определите жанр произведения

Пошли раз двое наших заводских траву

смотреть. А покосы у них дальние были. За Северушкой где-то. День праздничный

был, и жарко - страсть. Парун чистый. А оба в

горе робили, на Гумёшках то есть.

Определите жанр произведения

Пошли раз двое наших заводских траву

смотреть. А покосы у них дальние были. За Северушкой где-то. День праздничный

был, и жарко - страсть. Парун чистый. А оба в

горе робили, на Гумёшках то есть.

Как вы думаете, это сказка?

Сказка относится к ……………………………….

Есть ли в литературе жанры, похожие на сказку?

В сказке сюжет всегда ……………………………….

Всегда ли в основу сказочного сюжета заложен вымысел?

Сказка может быть …………….. или………………

С какими авторами, использовав-шими в своём творчестве вымысел, мы познакомимся?

Сказки бывают …………., ……….. .. и ………………

Какие сказочные элементы чаще всего используют писатели?

В сказке действуют ……………………….. герои

Всегда ли литературные герои придуманы автором?

Часто им помогают ………………….. предметы

Где ещё мы можем встретить волшебные предметы?

В сказке всегда ………….. побеждает …………

Добро и зло противоборствуют только в сказках?

У каждой сказки есть …………………….. смысл

Произведения других жанров нас чему-нибудь учат?

Внимание! Стартовое

оценивание

Знаю – Интересуюсь - Умею

Сказка относится к фольклорному жанру

Есть ли в литературе жанры, похожие на сказку?

В сказке сюжет всегда вымышленный, фантастический

Всегда ли в основу сказочного сюжета заложен вымысел?

Сказка может быть народной или авторской

С какими авторами, использовав-шими в своём творчестве вымысел, мы познакомимся?

Сказки бывают волшебные, бытовые и сказки о животных

Какие сказочные элементы чаще всего используют писатели?

В сказке действуют вымышленные герои

Всегда ли литературные герои придуманы автором?

Часто им помогают волшебные предметы

Где ещё мы можем встретить волшебные предметы?

В сказке всегда добро побеждает зло

Добро и зло противоборствуют только в сказках?

У каждой сказки есть поучительный смысл

Произведения других жанров нас чему-нибудь учат?

Внимание! Стартовое

оценивание

Знаю – Интересуюсь - Умею

В свою малахитовую шкатулку Хозяйка Медной горы положила драгоценности – украшения из самоцветных камней.

Перед нами сейчас другая «Малахитовая шкатулка», и она ничуть не хуже: в ней собраны чудесные, яркие, увлекательные сказы Павла

Петровича Бажова, уральского сказочника, настоящего мастера своего дела. Каждый его сказ – это маленькая драгоценная вещь.

Где скрываются секреты сказа?

Мы приглашаем вас в учебный проект “Секреты сказа”

Ребята из Ростовской и Нижегородской областей! Давайте вместе найдём ответ на вопрос:

Выбери работу по душе!СКАЗОЧНИКИ

РЕАЛИСТЫ ЯЗЫКОВЕДЫ ЛИТЕРАТУРОВЕДЫ ХУДОЖНИКИ

Произведение «Медной горы

хозяйка» - сказка?

Произведение «Медной горы

хозяйка» - быль? С какими

населёнными пунктами оно может быть

связано?

В чем языковые особенности

произведения?

Какие жанровые особенности

характерны для данного

произведения?

К какому роду литературы относятся

произведения П.П.Бажова?

Цель: выявить сказочные элементы

Цель: выявить черты

реальности

Цель: выявить художественные

особенности языка

произведения

Цель: выявить отличительные черты

жанра, сформулировать «универсальное»

определение

Цель: выявить основные элементы сюжета,

нарисовать иллюстрации

Маршрутный лист

Составляем ПЛАН РАБОТЫ

СОЗДАНИЕГРУПП

ПОИСКИНФОРМАЦИИ

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ

ВЫБОР РАБОТЫ ПО ДУШЕ

ЗАЩИТАРАБОТЫ

ПУТЬ К УСПЕХУ

Чему вы научитесь в проекте?Работая в группах, вы научитесь

•уважительно относиться к мнению своих одноклассников;•совместно принимать решения;•брать ответственность за проделанную работу

передсвоими одногруппниками;•найдёте новых друзей благодаря сетевомувзаимодействию.

Результат нашей работы

Свои исследовательские работы вы разместите в «Виртуальном справочнике литературных секретов», созданном на

ДОРОГИЕ РЕБЯТА!Участвуя в проекте, вы развиваете качества

человека XXI века: творчество и любознательность,

межличностное взаимодействие и сотрудничество.Желаем всем плодотворной работы!

У вас все обязательно получится! Помните, в трудную минуту к вам на помощь

всегда придут ваши друзья:учителя и родители!

Список Интернет - ресурсов

goo.gl/5hA9yA - иллюстрация сказки «Волшебные ягоды»

goo.gl/AQOMTr - иллюстрация сказа «Медной горы хозяйка»

goo.gl/oJ6ltX - рисунки «Дети»

http://goo.gl/l4DyYT- открытая книгаhttp://goo.gl/sh5Rd5- фон сказочный лес http://goo.gl/p7izQB- Баба яга в ступе http://goo.gl/g7bRto- шкатулка http://goo.gl/3vRz3I- книга Бажоваhttp://goo.gl/4lSnZZ- карта Волгодонскhttp://goo.gl/YPhx8i- фото Волгодонскаhttp://goo.gl/chFyfk- фото Вахтанаhttp://goo.gl/s9RpNX- карта Вахтан