CCD BUCURESTI

CCD BUCURESTI

PREGATIRE DEFINITIVAT

M.Manolescu, Prof. univ. dr., Universitatea din Bucuresti

EXEMPLE DE SUBIECTE

Exemplul 1.

Redactati un eseu de 1-2 pagini in care sa prezentati strategiile de evaluare:initiala , formativa, sumativa in activitatea scolara.

In prezentare veti avea in vedere urmatoarele:

Definirea celor trei tipuri de strategii:initiala, formativa, sumativa;

Integrarea celor trei tipuri de strategii in procesul didactic, in interdependenta cu predarea si invatarea;

Indicarea a doua situatii in care integrati una din cele trei strategii in procesul de invatamant;

Descrierea succinta a uneia din cele doua situatii evaluative indicate.

NOTA

Eseul trebuie sa minimum o pagina si max. doua si sa trateze subiectul propus.

Pentru CONTINUTUL eseului se acorda 20 puncte, repartizate astfel:

Definirea evaluarii initiale, formative, summative -4,5 puncte(1,5 p x 3= 4,5 p);

Integrarea evaluarii in relatie cu predarea si invatarea- 6 puncte;

Indicarea a doua situatii evaluative in care se integreaza evaluarea initiala sau evaluarea formative sau evaluarea sumativa-4 puncte;

Descrierea unei situatii din cele doua indicate- 5,5 puncte.

Pentru REDACTARE-10 puncte, distribuite astfel:

Organizarea ideilor in scris- 2 p;

Abilitati de analiza si de argumentare- 3 p;

Ortografie-2 p;

Punctuatie -1p;

Asezare in pagina si lizibilitatte- 1p;

Incadrare in limita de spatiu- 1p.

CCD BUCURESTI

PREGATIRE DEFINITIVAT

EXEMPLE DE SUBIECTE

Exemplul 2

Redactati un eseu de 1-2 pagini in care sa prezentati METODELE DE EVALUARE ALTERNATIVE folosite in activitatea scolara.

In prezentare veti avea in vedere urmatoarele:

Definirea metodelor alternative de evaluare;

Integrarea metodelor alternative de evaluare in procesul didactic;

Indicarea a doua metode alternative de evaluare pe vcare le integrati in procesul didactic;

Descrierea succinta a uneia din cele doua metode alternative indicate.

NOTAEseul trebuie sa minimum o pagina si max. doua sis a trateze subiectul propus.

Pentru CONTINUTUL eseului se acorda 20 puncte, repartizate astfel:

Definirea metodelor alternative de evaluare - 4 puncte;

Integrarea metodelor alternative in procesul didactic- 6 puncte;

Indicarea a doua metode alternative de evaluare pe vcare le integrati in procesul didactic; -4 puncte;

Descrierea unei metode din cele doua indicate- 6 puncte.

Pentru REDACTARE-10 puncte, distribuite astfel:

Organizarea ideilor in scris- 2 p;

Abilitati de analiza si de argumentare- 3 p;

Ortografie-2 p;

Punctuatie -1p;

Asezare in pagina si lizibilitatte- 1p;

Incadrare in limita de spatiu- 1p.

CCD BUCURESTI

PREGATIRE DEFINITIVAT

EXEMPLE DE SUBIECTE

Exemplul 3Redactati un eseu de 1-2 pagini in care sa prezentati METODELE TRADITIONALE DE EVALUARE folosite in activitatea scolara.

In prezentare veti avea in vedere urmatoarele:

Definirea metodelor TRADITIONALE de evaluare;

Integrarea metodelor traditionale de evaluare in procesul didactic;

Indicarea a doua metodetraditionale de evaluare pe care le integrati in procesul didactic;

Descrierea succinta a uneia din cele doua metode traditionale indicate.

NOTAEseul trebuie sa minimum o pagina si max. doua sis a trateze subiectul propus.

Pentru CONTINUTUL eseului se acorda 20 puncte, repartizate astfel:

Definirea metodelor traditionale de evaluare - 4 puncte;

Integrarea metodelor traditionale in procesul didactic- 6 puncte;

Indicarea a doua metode traditionale de evaluare pe care le integrati in procesul didactic; -4 puncte;

Descrierea unei metode din cele doua indicate- 6 puncte.

Pentru REDACTARE-10 puncte, distribuite astfel:

Organizarea ideilor in scris- 2 p;

Abilitati de analiza si de argumentare- 3 p;

Ortografie-2 p;

Punctuatie -1p;

Asezare in pagina si lizibilitatte- 1p;

Incadrare in limita de spatiu- 1p.

ALTE POSIBILE SUBIECTE 1. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre evaluarea initiala in activitatea scolara.

2. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre evaluarea formativa in activitatea scolara.

3. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre evaluarea sumativa in activitatea scolara.

4. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre conceperea probelor de evaluare in activitatea scolara.

5. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre functiile evaluarii in activitatea scolara.

6. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre evaluarea criteriala/ prin obiective in activitatea scolara.

7. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre evaluarea normativa/ comparativa in activitatea scolara.

8. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre operatiile evaluarii in activitatea scolara.

9. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre obiectul evaluarii in activitatea scolara.