مقدمةتطورا، أكثر األجهزة و ذكاء، أكثر التقنيات فتصبح يوم، بعد يوما والتطور التقدم حيث من التكنولوجيا تتسارع

أصبحنا و المتطورة، التكنولوجيا سجون في أسرى معها أصبحنا لدرجة والتحرر، الحرية بكامل حياتنا في لتتجولالكثير علينا يسرت أنها خصوصا لنا، تنتجه لما وفقا حياتنا وندير بل الرقميات، تلك علينا تمليه لما وفقا نتحرك

. التكنولوجيا إيجابيات أهم من وتلك والوقت، الجهد من الكثير علينا وفرت و الشاقة، األعمال من

فيه ستغزو الذي المستقبل حول واستنتاجاته العلمية، التأملية ومخرجاته التطور هذا مع بموازاة و لكن،بالـ “ البعض يسميها قد التي و ، الرقمية التربية عملية نستحضر أن البد بأكمله، الكوكب المواطنةالتكنولوجيا

نتعرف“. الرقمية أن فقبل ، الرقمية التربية نسميها أن األفضل فمن التربوية العلوم في نخوض أننا بما لكنودورها واستخدامها معها التعامل حيث من ومبادئها قيمها على نتعرف أن البد والرقميات، التكنولوجيات على

. الظلم ليسود ويضمحل يفسد ما سرعان مجتمع أو مؤسسة أي عن القانون يغيب فعندما حياتنا فيوالتجاوزات  والتجاوزات، العشوائية أن شك ال الرقمي المجتمع عن الرقمية التربية تغيب عندما لذلك و

بالسلب يتأثر الفرد يجعل مما اإللكتروني، اإلدمان إلى األمر يصل قد بل ستسود، التي هي السيئة والتدخالت. لمحاربته نسعى و نرفضه ما وهذا حياته، في والعملية واالجتماعية اليومية األعمال تجاه

عالم في الهائل التطور هذا مع والتي الرقمي، العالم في للعمل المنظم القانون بمثابة الرقمية التربية تعتبرلحدوث كثيرا وسنندم ، بالماء الزيت سيختلط إهمالها حالة وفي أبدا، عنها غنى ال ضرورة أصبحت التكنولوجيا

ينظم رقمي قانون ووجود العالج، من خير دائما فالوقاية اإللكترونية، الجرائم أقلها التجاوزات من العديدالطبيعية حياتنا على يؤثر ال بما التكنولوجيا باستخدام ويسمح الحريات، احترام ويضمن التكنولوجية التعامالت

. القادمة السنوات في أهمية األكثر األمر لهو

الحديثة :” التكنولوجيات تجعلوا ال أيضا ولغيرهم المجال هذا في للباحثين نقول أن من بدا نجد ال إذن، هكذا ، الرقمية التربية وهي التكنولوجيا عن أهمية يقل وال االهتمام يستحق ما فهناك دائما، بحوثكم في تستهويكم

‟ رقمي قانون إعداد في الشروع علينا لذا القادمة، العصور في البحثية االتجاهات أهم أحد محالة ال ستصبح التيو الستخدام قيمية معايير ونضع الرقمية، للتعامالت أخالقية وقواعد واإلسالمية، العربية بيئتنا توظيفيناسب

التعليمية مؤسساتنا في المؤسسات  ،التكنولوجيا لتلك والجودة االعتماد معايير أهم ضمن تكون أن والبد بلالتعليمية.

 

تعني؟- 1 ماذا الرقمية التربيةباستخدام المتعلقة السلوك وقواعد والمعارف واألعراف والمهارات والقيم والتقاليد العادات من مجموعة هي

المهمات إلنجاز جيدة أداة يجعلها مما األفراد، وكذا المختلفة، االفتراضية والرقميات التكنولوجيات مع والتعاملللمجتمع األساس حجر فهي واالجتماعي، والعلمي العملي الجانب على اإلنسان يمارسها التي واألنشطة

( . المالح، تامر المعاصر (.2016الرقمي

وقيمه، أعرافه مجتمع فلكل الحقيقي، العالم في االجتماعية التربية توازي الرقمي العالم في الرقمية التربية. وتقاليد وعادات قيما له فإن لذا والرقميات، المعرفة مجتمع هو القادم المجتمع أن وبما

العمل- 2 تنظم الرقمية التربيةونفسيا صحيا مضر أمر التكنولوجيا استخدام في فالتجاوز المهام، إنجاز مفتاح هو العمل في حدودك تعرف أن

تجعله أن شأنها من إلكترونية قيما اإلنسان لدى تنمي أن الرقمية التربية من المتوخى فإن لذا وعمليا، واجتماعيا. القصوى االستفادة منها يستفيد يجعله الذي الشيء عامة، حياته في التكنولوجيا الستخدام قواعد يضع و ينظم

الرقمية- 3 التربية أهمية: اآلتي خالل من الرقمية التربية أهمية تنبع

. اليوم نعيشه الذي والتقني التكنولوجي التحدي والمستهلكة المستخدمة والمجتمعات للتكنولوجيا المنتجة المجتمعات بين والثقافية التربوية الفروق

. ومسلمين كعرب يناسبنا الغرب لدى ما كل فليس لها، مصفاة لدينا تكون أن الضروري فمن التكنولوجيا، توفرها التي الثقافي االنفتاح عملية بتنقية  ضبط تقوم

. األخرى والحضارات الثقافات من مختلفة قيم من نتعلمه ما. المحلية أخالقياتنا من ينبع والدول، الجنسيات مختلف من األفراد مع للتعامل أخالقي ميثاق وضع :االستفادة على تحصل تجعلها حكيمة بطريقة التكنولوجيا توظيف من التعليمية المؤسسات تمكن تعليما

. لديها متاح هو مما القصوى. الحياة: كل هي وليست الحياة، على مساعدة أدوات التكنولوجيات تجعل اجتماعيا :عمله نطاق في التكنولوجيا بتوظيف عالية بكفاءة عمله مهام أداء على قادرا الموظف تجعل عمليا

. بمؤسسته االرتقاء على تساعده بطريقة

الرقمية- 4 التربية جوانب: اآلتي في الرقمية التربية جوانب تتحدد

: المعرفي بالتكنولوجيا الجانب المتعلقة والمعارف والمعلومات البيانات كافة على يشتمل والذيللتربية معرفي أخالقي ميثاق وضع فقط بقي العربية، بيئتنا في متوفر الجانب هذا و والرقميات،

الرقمية.: المهاري من الجانب يستطيعون والتي األفراد، بها يتمتع التي التكنولوجية المهارات على ويشتمل

التي المهارات النشء تعليم في الجانب هذا في دورنا ويكمن التكنولوجيا، خالل من أعمالهم تنفيذ خاللها. التكنولوجيا تغزوه عالم في التعايش على تساعدهم

: السلوكي إلى الجانب نحولها أن علينا يجب والتي العربية ثقافتنا علينا تمليها التي والقيم األخالقيات ويتضمنمن والتالميذ األبناء سلوكيات ضبط في الجانب هذا في دورنا ويكمن الرقميات، مع التعامل عند عملية تطبيقات

. الرقمية األخالقيات ميثاق عليه ينص ما خالل

األجيال- 5 تربي التكنولوجياأصبحت لدرجة والمعلمين، واألهل األسرة مع تواصلهم من أكثر التكنولوجيا مع اليوم وتالميذنا أبناؤنا يتواصلفيه تتسارع عالم في الحالي الجيل نشأ حيث االجتماعية، التأثيرات من أكبر عليهم التكنولوجيا تأثير معها

بوضع تقوم أن الرقمية التربية من المتوخى فإن وبالتالي الهائل، التسارع لهذا فريسة معه أصبح التكنولوجيات،األمر تركنا إذا ألننا الواقعية، حياتهم على يؤثر ال الذي النطاق في التكنولوجيا تستخدم األجيال تلك تجعل ضوابط

غير األمر وهذا الواقع، عن بعيدا الرقميات من عالم في نسبح سنوات، بعد وأبناءنا، أنفسنا سنجد مصراعيه على. اإلطالق على مقبول

المستقبل- تحدياتفى العالم له يتوصل فما الصحيح، نطاقها فى التكنولوجيا بإستخدام إال ليتطور كان ما المتقدم العالم أن نجدكبيرة تحديات للتكنولوجيا، فقط والمستهلكة والمتأخرة النامية الدول نحن أمامنا يضع يوم كل التقني المجالالكثير يضع مما فأكثر، أكثر حياتنا إلى التكنولوجيا تدخل يوم فكل والصحيح، المناسب االستخدام كيفية تخص

ظهرت اليومية الحياة في القوي دخولها فمع حياتنا، في للتقنية الجيد التوظيف طريق في أيضا العراقيل منالدراسي اليوم أثناء به التحدث أو السير، أثناء المحمول استخدام مثل السيئة، والعادات السلبيات من العديد

… تكون وأن حياتنا، في التقنيات الستخدام منظما قانونا نضع أن مستقبال علينا لذا والمحاضرات الحصص خاللتكون يوم بعد يوما والتقنية التكنولوجيا فبازدياد اليومية، حياتنا في التقنية تلك توغل مدى على ذاتية رقابة هناك

. يرام ما على شيء كل سيصبح الرقمية المواطنة مع ولكن صعوبة، أكثر المستقبلية التحديات

السريعة االستجابة رمز هو ؟ QR Codeما التعليم في توظيفه يمكن وكيف ؟

أو السريعة االستجابة QR codeرمزمن يظهر رموزا، تحمل التي المربعة األيقونات تلك إحدى مع المختلفة اليومية أنشطتنا خالل نتصادف ما كثيرا

األجهزة في و نقتنيها، التي التجارية المنتجات كل في نجدها رموز عشوائي، بشكل مصففة أنها األولى الوهلة . … مثلي تساءلتم لعلكم و حياتنا تؤثث أصبحت التي األشياء كل في تقريبا بل الكتب وفي ملحقاتها، و المنزلية

… هذا في عنها اإلجابة سنحاول أسئلة ؟ عملها كيفية و دورها و الرموز هذه ماهية عن اللحظات من لحظة فيمنها االستفادة و التقنية هذه توظيف بكيفية نعرفكم أن فسنحاول جديد، تعليم في العادة به جرت كما و المقال،

. الصفية ممارساتنا تطوير في

السريعة- 1 االستجابة رمز هو ؟ QR CodeماQR Code االنجليزية للكلمة رمز Quick Response codeاختصار تعني ثنائي  والتي رمز هو السريعة، االستجابة

شركة طرف من أوال صمم دورة Densoاألبعاد أثناء السيارات تعقب تسهيل بهدف تويوتا، لشركة التابعة. تخزينها يستطيع التي البيانات حجم و يوفرها التي للمزايا نظرا المجاالت كافة في بعدها لينتشر التصنيع،يؤدي الشكل، مربعة بيضاء خلفية على معين بشكل مرتبة سوداء وحدات من السريعة االستجابة رمز ويتكون

. إليها ترمز التي البيانات إظهار إلى مسحها

االستجابة- 2 رمز يستخدم مجال أي في؟ QR Codeالسريعة

حاضرا نجده هكذا و المجاالت، كل في تقريبا السريعة االستجابة رمز توظيف يمكن إليه، اإلشارة سبقت كمابكثافة يستخدم كما المنتجات، أسعار تعريف و النقل تذاكر و للبضائع، التجاري التعقب و السيارات صناعة في

وسم خاصية طريق عن اإللكترونية، مواقعها إلى للولوج سريعة و عملية كطريقة الشركات طرف منيونيو شهر أن إلى اإلشارة تكفي و استخدام 2011المحمول، الواليات 14شهد في سريعة استجابة رمز مليون

. اليومية حياتنا في توغلها مدى و الجديدة التقنية هذه أهمية مدى ندرك حتى لوحدها، األمريكية المتحدة

؟- 3 السريعة االستجابة رمز مميزات هي مااإلصدار تخزين 40يستطيع السريعة االستجابة أو 7089لرمز عمليا 4296رقم يعني ما الحروف، و األرقام بين

التي الميزة هي و مربعة، سنتمترات بضع تتعدى ال صغيرة مساحة في نسبيا كبيرة بيانات احتواء على القدرةتقنية يجعل مما الحبر، و الورق في االقتصاد من .   QR Codeتمكن رمز تقنية توفر أخرى جهة من للبيئة صديقة

الهاتف متصفح على كتابتها إعادة إلى االضطرار دون روابط، إلى الفوري الوصول إمكانية السريعة االستجابةعلى. رموز إلى تحويلها و شخصية، معلومات تشفير في الواعدة التقنية هذه تستخدم أن يمكن كما النقالبإمكانية السريعة االستجابة رمز يتميز ذلك إلى إضافة النقال، الهاتف كاميرا باستخدام قراءتها يمكن بطاقات

أدوات هي و الرموز، من النوع هذا بقراءة يسمح تطبيق و كاميرا على يحتوي نقال هاتف باستخدام قراءته. التقنية لهذه زاهر بمستقبل يعد مما الحالي، عصرنا في االنتشار واسعة

السريعة- 4 االستجابة رمز توظيف يمكن كيفQR Code ؟ التعليم في

سنستعرض التعليم، في السريعة االستجابة رمز توظيف خاللها من يمكن التي اإلبداعية األفكار من العديد هناك: يلي فيما أهمها

األجنبية- 1 اللغات لتدريس السريعة االستجابة رمز توظيف

لهذا و األجنبية، اللغات في الصعبة الكلمات نطق طريقة تعليم في السريعة االستجابة رمز استخدام يمكنتحويل تم من و الويب، إلى رفعه و الكلمة، لنطق الصحيحة الطريقة يبين صوتي ملف إنشاء يمكن الغرض،

سريعة استجابة رمز إلى به الخاص الويب مقرر QR Codeعنوان في سواء الصعبة، الكلمة بجانب إدماجه و. التكميلية الوثائق أو المنزلية الواجبات في كذلك أو المادة

المتغيبين- 2 للتالميذ الدروس استدراك

الدروس رفع للمدرس يمكن حضورها، من يتمكنوا لم التي الحصص استدراك من المتغيبين التالميذ تمكين بغيةتم من و آخر، إلكتروني حامل أي أو ويب صفحات أو درايف جوجل مستند شكل على الحصص بهذه الخاصة

. الدراسي بالفصل الخاصة العرض سبورة على تثبيته و سريعة استجابة رمز إلى به الخاص الويب عنوان تحويل

الدراسية- 3 الخرجات خالل السريعة االستجابة رمز استخدام

المسبق باإلعداد يقوم أن للمدرس يمكن المثال، سبيل على الغابة مكونات لدراسة دراسية رحلة برمجة عند … جميع و التربة و الصخور و األشجار على سريعة استجابة رموز وضع عبر الدراسة محل الغابوي للمجال

تلك من عنصر كل عن وافية علمية معلومات على الطالب يحصل بحيث دراستها، المراد األخرى العناصر. السريعة االستجابة رمز مسح بمجرد العناصر

الدراسي   QR Codeتوظيف- 4 الفصل أو المدرسة مكتبة في

في Qr Codeتقنية سريعة استجابة رمز لصق يمكن حيث المدرسية، المكتبات في جدا مفيدة تكون أن يمكنأو الكاتب ببليوغرافيا إلى الولوج من التلميذ سيتمكن الرمز، مسح بمجرد و المكتبة، عليها تحتوي التي الكتب

… األخرى المعلومات من العديد و إليه ينتمي الذي العلمي الحقل و الكتاب عن أو عنه معلومات على الحصول. السريعة االستجابة رمز يتضمنها أن يمكن التي

استجابة رمز األولى صفحته في يلصقوا أن ما، كتاب قراءة لهم سبق الذين للمتعلمين يمكن أخرى جهة من. بإنجازه قام الذي الملخص أو الكتاب حول تعليقه قراءة من اآلخرون ليتمكن سريعة

المنزلية- 5 الواجبات إنجاز في للمساعدة السريعة االستجابة رمز استخدام

ال أخرى موارد أو لتجاوزها إضافيا شرحا تتطلب صعوبات الطالب يواجه ما كثيرا المنزلية، الواجبات انجاز خاللالمنزلي الواجب في تضمينها التعليمية يمكن رموز كالفيديوهات إلى تحويلها المقابل في يمكن التي و مثال،

. المتعلمين طرف من مسحها بمجرد الموارد تلك إلى بالوصول تسمح سريعة استجابة

األسرية- 6 التربية حصص في السريعة االستجابة رموز

تم ومن متكاملة، غذائية وجبة تحضير لطريقة فيديو بتسجيل المتعلمون يقوم أن يمكن المثال، سبيل علىسريعة – – استجابة رمز إلى الويب إلى رفعه بعد الفيديو رابط لوصفة  تحويل الحاملة الورقة في دمجه يتم

. الوجبة تحضير

السريعة- 7 االستجابة رمز الذاتي QR Codeاستخدام التصحيح عمليات خالل

توظيف كذلك رمز QR Codeيمكن إدماج يمكن حيث الذاتي، التعلم تستهدف التي الصفية األنشطة فيصحة مدى من التحقق من المتعلم لتمكين سؤال كل بجانب الصحيحة اإلجابة على يحتوي سريعة استجابة

إجابته.

االختبارات- 8 بمواعيد الطالب لتذكير السريعة االستجابة رمز توظيف

التقويم ) اإللكترونية المفكرة يستخدمون ممن كنتم يمكن( Calendarإذا الطالب، مع المهمة المواعيد لتقاسمالحدث أو الموعد رمز Eventإنشاء إلى تحويله و الحدث بهذا الخاص الرابط نسخ و بكم الخاصة المفكرة على

. الغرض، لهذا و الرمز مسح بمجرد مفكرتهم في مباشرة الحدث إدراج من الطالب ليتمكن سريعة، استجابةتطبيق استخدام أيضا .Barcode Generatorيمكنكم الموالية النقطة في عنه سنتحدث الذي

فاي QR Code استخدام- 9 الواي بشبكة الفوري االتصال بالمدرسة Wi Fiلتفعيل الخاصة

البحث حين الظهور عن محجوبة كانت إذا خصوصا مرهقا، أمرا المشفرة الفاي الواي شبكة إلى الولوج يعتبر . و حيث مفيدا، يكون أن السريعة االستجابة لرمز يمكن أيضا هنا معقدا تشفيرها كان أو المتاحة، الشبكات عن

استجابة رمز إلى الولوج معلومات تحويل يمكن المدرسين، و الطالب على بالشبكة االتصال عملية لتسهيل . نقترح ذلك، من للتمكن النقال الجهاز كاميرا بواسطة مسحه بمجرد بالشبكة الفوري االتصال من يمكن سريعة

: التالية الخطوات عليكم

تثبيت .1 المثال سبيل على يمكنكم الكاميرا، خالل من السريعة االستجابة رمز قراءة من يمكن تطبيق تثبيت .android       ios : QR Code readerتطبيق

تطبيق .2 :Barcode generatorتثبيت التالي السريعة االستجابة رمز مسح عبر

أندرويد – نظام

IOSنظام –

تطبيق .1 إلى الولوج رمز Barcode generatorبعد إلى تحويله المراد الحامل اختيار خانة في و ،QR Code المتواجدة باختيار قم التطبيق، واجهة اسم )Wi Fi Networkأعلى فاي الواي بشبكة الخاصة الولوج بيانات بملء قم ثم ،

( SSidالشبكة زر على الضغط تم من و ، التشفير نوع المرور، كلمة ،Generate   رمز إلى بتحويلها التطبيق ليقوم

مسحه من الطالب ليتمكن مناسب، مكان في عرضه و طباعته أو اآلخرين مع مشاركته يمكن سريعة استجابة. النقالة بأجهزتهم

تقنية- 10 المعكوس QR Code توظيف الفصل في

طريقة يستخدمون الذين المعكوس المدرسون رمز الفصل تقنية توفرها التي اإلمكانات من االستفادة يمكنهم ، برمز الطالب تزويد عبر ذلك و ، السريعة مادة QR Codeاالستجابة في تعليمي حوار إلى االستماع رابط يحمل

. الفصل في مناقشته المزمع الدرس لتحضير تعليمي فيديو أو مثال، التواصل و التعبير

تجميع- 11 و للمدرسة اإللكتروني بالموقع للتعريف السريعة االستجابة رمز استخدامالمستخدمين عن معلومات

تقنية توظيف يمكن إلكتروني، موقع مدرستك أو الدراسي لفصلك كان تسهيل QR Codeإذا و به للتعريف . يلجون الذين األشخاص عن قيمة معلومات على الحصول ذاته اآلن في يمكنك ذلك، من األكثر بل إليه الوصول

عنوان و المصنعة، الشركة و المستعمل الجهاز كنوع السريعة، االستجابة رمز مسح خالل من ، IPموقعك: … التالية الخطوات اتباع يمكنك ذلك، من للتمكن الجغرافي الموقع

موقع .1 إلى بالولوج snap.vuقم2.. للتعقب قابل سريعة استجابة رمز إلنشاء التالي الفيديو في المشروحة الخطوات اتبع

السريعة 18 االستجابة رمز إنشاء أدوات أفضل للمدرسين QR CODEمن

أو السريعة االستجابة لسهولة QR Codeرمز نظرا اليومية، حياتنا اكتسحت التي الجديدة التقنيات من ، ثوان في إليها الوصول ليتم جدا، صغيرة مساحة في تخزنها التي المعلومات إلى الوصول سرعة و استخدامها،

باستخدام الرمز مسح بمجرد رمز  معدودات شيفرة فك يستطيع بتطبيق مقرونة النقال، الجهاز كاميراالمربعات من كومة وسط المخبأ الرابط إلى الوصول أو يخزنها التي المعلومات إظهار و السريعة، االستجابة

. دقيق بشكل المنظمة الصغيرة

: األول مقالنا السريعة  في االستجابة رمز هو ؟ QR Code ما التعليم في توظيفه يمكن وكيف كنا ؟السريعة االستجابة رمز ماهية عن تحدثنا مجموعة QR Code قد خالل من الدراسي الفصل في توظيفه كيفية و

في أساسا استخدامها بدأ التي الواعدة التقنية هذه دمج على المدرس ستساعد التي اإلبداعية األفكار من. طالبه مع اليومية التربوية ممارساته في الصناعي، المجال

إنشاء أدوات من مجموعة لكم انتقينا التعليقات، في عنه عبروا الذي قرائنا طلب عند نزوال و المقال، هذا فيالسريعة االستجابة رموز QR Code رمز بإنشار يقوم فبعضها األخرى، عن مختلفة وظيفة منها كل تؤدي التي و ،

بإجراء اآلخر بعضها يسمح فيما الروابط، إلى السريع و المباشر الولوج إلى مسحها يؤدي سريعة استجابةرسالة بعث حتى أو الرمز، مسح بمجرد هاتفية من SMSمكالمات الكثير غيرها و إلكتروني، بريد رسالة أو

هذه خالل من الكتشافها نترككم التي و السريعة، االستجابة رمز يؤديها أن يمكن التي األخرى الوظائف: األدوات من المجموعة

بستخدم : /http://goqr.me انا

1

QR Code Geographic GeneratorAug 30, 2016 - blog.qr4.nl

Put your QR codes on the (google) map. Use the geographic QR code generator to create QR codes with your embedded co-ordinates. The geographic co-ordinates are stored and when scanned will redirect to a static mobile

google map of your location.Upvote

0

2

QR Code GeneratorsAug 30, 2016 - qrcartist.com

On my Mac I use the iQR codes by Marek Hrušovský to generate QR Codes, I really like the batch creation option, check out my QR Code Bookshelf post and QR Code Bookshelf web site for an example of how I used the batch

processing to make over 1000 custom QR codes in minutes.Upvote

0

3

QR Code Generator - Sticky NoteAug 30, 2016 - blog.qr4.nl

Generate QR codes on a Sticky Note template.Upvote

0

4

YouTube Video QR Code GeneratorAug 30, 2016 - blog.qr4.nl

This is a free service to generate QR codes online to promote your YouTube video's offline.Upvote

0

5

Social Media QR Code Generator

Aug 30, 2016 - blog.qr4.nl

Follow Me on Twitter QR code. This is a free social media QR code service to generate QR codes for your Twitter profile.Upvote

0

6

Social Media - Twitter QR Code GeneratorAug 30, 2016 - blog.qr4.nl

Create your own Twitter QR CodeUpvote

0

7

QR Code Calendar EventAug 30, 2016 - blog.qr4.nl

An eventful QR code generator to help put your event on the calendar and in agenda's. This generator will allow you to create QR codes that when scanned can put your event on the calendar of the mobile device. Ideal for event

driven marketing or to register an important date, anniversary or birthday.Upvote

0

8

QR Code Generator - Direct CallAug 30, 2016 - blog.qr4.nl

QR code to phone callUpvote

0

9

QR Code Generator EmailAug 30, 2016 - blog.qr4.nl

QR code that sends an email.Upvote

0

10

QR Code Generator SMSAug 30, 2016 - blog.qr4.nl

Create QR codes that will send text messages.Upvote

0

11

QRhacker.comAug 31, 2016 - qrhacker.com

QRhacker.com is a free QR code generator, that let's you create, track, measure and analyze your QR codesUpvote

0

12

The Custom QR Code Generator of 2013 | QRstyler.comAug 31, 2016 - qrstyler.com

Start customizing and printing unique QR codes with our free and easy-to-use app. Track scan counts, create hosted vCards, run mobile campaigns, and much more! Endless combinations, unlimited QReations, and millions of

possibilities at your fingertips.

Upvote0

13

Multiple QR Code Genrator www.qrcartist.comAug 31, 2016 - qrcartist.com

I have succesfully made over 1000 multipe QR codes with this script. QR Codes can embedded a URL for taking the user who snaps it with their cell phone to a web page.

Upvote0

14

Free QR Code Tracking, Custom QR Codes & Mobile WebAug 31, 2016 - azonmobile.com

Generate high quality QR Codes using our comprehensive Generator which allows you to generate QR Codes in PDF, EPS and SVG format with many other options including Social Networks and much more!

Upvote0

15

QR voiceAug 31, 2016 - qrvoice.net

Generates qr-code for a synthesized voice messageUpvote

0

16

What's Missing From These Quotes? QR Codes Hide the Answers!Aug 31, 2016 - learninginhand.com

I made a series of posters that I often hang around the room when I facilitate workshops. It's fun for participants to get up and scan them at break time. Each poster features a quote about education or technology . Part of the

quote or its author is missing and has been replaced with a QR code.Upvote

0

17

QR Code Treasure Hunt Generator from classtools.netAug 31, 2016 - classtools.net

Design a QR Code 'Treasure Hunt' to get students using their mobile devices to move and to learnUpvote

0

18

QR Codes In Education - LiveBinderAug 31, 2016 - livebinders.com

Resources For Getting Started With And Using QR Codes In The Classroom

المتميز؟ المدرس تعويض التكنولوجيا تستطيع هل

المؤتمر العالمي لالبتكار في التعليم-مؤسسةموقع  نشر هذا المقال أوال في في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر لنفس الكاتب، و تمت إعادة نشره قطر

لقراءة المقال على موقعهنا، اضغط تعليم جديد (، و موقع WISEبين ) وايز وايز.

وجودهم، مناحي من جزئية كل تعريف أعاد و األرض سطح على الناس حياة غير الذي المكون ذلك التكنولوجيا،قربت كلمة مزاياها، من نستفيد أن دون لحظة بل ساعة تمر تكاد ال لكن معناها في بسيطة كلمة التكنولوجيا - الكثير - في األحوال أحسن في وجوده قلصت أو اإلنسان محل حلت و بل شديد، صعب كل سهلت و بعيد كل

و ربوتات و معلوماتية برامج محلنا ليحل البشر، نحن عنا تستغني أن يتصور منا أحد كان ما التي الميادين من.. البشر يطيقه ال بما تقوم التي الويب عناكب

تفعلها فهل لذكرها، المجال يسعنا ال كثيرة ميادين و الفالحة و االتصاالت و الصناعة في التكنولوجيا فعلتها نعميعرفها أصبح التي التكنولوجية الثورة في مشروعيته يجد سؤال ذلكم المدرس؟ محل تحل و التعليم ميدان في

االقتصادي المنتدى عن الصادر التقرير في ورد بما التذكير اإلطار هذا في يكفي و االستراتيجي، المجال هذافي الخاص االستثمار أن خالصته و جروب، كونسلتينج بوسطن مجموعة مع بالتعاون وضعه تم الذي و العالمي،

العام منذ ارتفع حيث العالمي، المستوى على ملحوظا توسعا يشهد التعليم وسطي 2011تكنولوجيا بمعدليبلغ من % 32سنوي بذلك إلى 1,5لينتقل السنة نفس خالل أمريكي دوالر سنة 4,5مليار دوالر مما 2015مليار ،

التعلمية التعليمية التجربة في النظر إعادة و التعليم لمكننة عالمي اتجاه بوجود للشك مجاال يدع ال بما يفيدبرمتها.

التي و التعليم، في التكنولوجيا إدماج إيجابيات على أوال نعرج أن بد ال السؤال، هذا على لإلجابة محاولتنا فيبنسبة لوحدها تستأثر األمريكية المتحدة كالواليات بلدا مجال % 77جعلت في االستثمارات إجمالي من

العام منذ التعليم .2011تكنولوجيا

التعليم- 1  في التكنولوجيا إدماج مزاياطالب، لكل الفردية الحاجيات مع تكييفه و التعليم جودة من الرفع في التكنولوجيا دور أحد على يخفى يكاد ال

الحديثة التربوية النظريات من العديد تطبيق التربية حقل في العاملين على يسر الرقمية الحلول اعتماد أن كما

المعرفة اكتساب في الحاسم دوره و التعلمية التعليمية العملية في المتعلم بمركزية تؤمن التفاعل  التي و : مقال في بالتفصيل األمر هذا عن الحديث لنا سبق قد و البيداغوجيا معها، تدعم أن للتكنولوجيا يمكن كيف

؟ العالقة الفارقية ترقية و التربوي السياق تعريف إعادة في االتصال و اإلعالم تكنولوجيا لدور عرضنا حيث. األطراف متعددة تفاعلية سيرورة إلى األقطاب الثنائية التربوية

: التالية النقط في اليومية التعلمية و التعليمية الممارسة في التكنولوجيا إدماج أهمية تلخيص يمكن عموما و

داخل حياتهم نمط بين التكنولوجية الهوة ردم و الطالب تحفيز إلى يؤدي الدراسية الفصول في التكنولوجيا إدماج. خارجها و المدرسة

تحقيق تم من و الطاقة استهالك ترشيد و الطبيعية الموارد على الحفاظ من الرقمية الحلول اعتماد ن يمكيعرف ما إطار في المستدامة األخضر التنمية .بالتعليم

. الطالب لدى النقدي التفكير تشجع و اإلبداع تنمي التكنولوجية الحلول بل الواقع تحاكي إفتراضية فصول إلى التقليدية الدراسية الفصول معها تتحول هائلة بإمكانات التكنولوجيا تزخر

الواعدة باإلمكانات التذكير الصدد هذا في يكفي و األحيان، من الكثير في إمكاناته تتجاوز الواقع و لتكنولوجيا.المعزز يوم بعد يوما تتطور فتئت ما التي و

يتطلب التي الورقية المقررات عكس التكييف و التعديل و الوضع في المرونة من بالكثير الرقمية تتميزالحلول. مهما زمنيا حيزا و هائلة إمكانات تحيينها و تعديلها

الزمن مفهوم بناء معها يعاد محدودة، غير تواصلية إمكانات يتيح مما المكان و الزمان حدود التكنولوجيا تتجاوزالمدرسي.

استحضرنا إذا خصوصا الرقمية، المدرسة نحو التحول إيجابيات من يسيرا نزرا إال يمثل ال ذكره سبق ما إنتحل أن من البعض مخاوف تثير التي نفسها اآلفاق هي و الواعدة، آفاقها و التكنولوجيا بها تتطور التي الوثيرة .. تفعلها فهل جرا هلما و المزارع و المرور شرطي و العامل محل قبل من حلت كما المدرس محل التكنولوجيا

؟ كدأبها التكنولوجيا

المدرس- 2 تعويض التكنولوجيا تستطيع هلالمتميز؟

خبر من حديثه هذا يكون ال و نظرنا، في المبالغة من الكثير فيه المدرس محل التكنولوجيا حلول عن الحديث إن . المدرس تعويض أبدا تستطيع فلن الذكاء و التطور مستويات من التكنولوجيا بلغت فمهما أغواره سبر و التعليم

. معهم التفاعل و طالبه فهم على قدرته و التربوي حدسه و مشاعره و بإنسانيته الناجح الكفء ينتقل فالمدرسفيه – يتفوق و بل االصطناعي، الذكاء و اإلنسان من كل فيه يتساوى الذي المهارات و المعارف نقل مستوى من

- في لعل و محاكاته، عن التكنولوجيا تعجز الذي الخفي الروحي الشيء ذلك اإللهام، مستوى إلى األخير هذابشكل – – بهم تأثروا قلة كانوا إن و مدرسين يتذكرون مازالوا منا فالكثير ذلك، على دليل خير الشخصية تجاربنا

على قدرتهم بفضل األفضل إلى حياتهم غيروا و طالبهم كبير نفوس في السحر .خلق

ال الرقمية الحلول فاعتماد الوحيد، العامل ليس لكنه التكنولوجيا، مواجهة في المدرس يميز ما هو إذن اإللهامكفء مدرس إلى تحتاج التي بالتكنولوجيا تعج بيئة في أهمية يزداد دوره إن بل المدرس، دور تعطيل إلى يؤدي

اآلالت أفضل تعجز غيابه في المايستروالذي دور يلعب مدرس سيوظفها، من لصالح و كيف و متى يعرفو يطربها، مما أكثر األذن يؤدي نشاز إلى معزوفاتها تتحول و بل متناسق، لحن عزف عن أغالها و الموسيقية

دونيللي كاتلين قول اإلطار هذا في ” Katelyn Donnellyيحضرني حين “ بيرسون لتقرير المساعدة المحررةالرقمي التعليم سبل أن موضحة نتعلمها، التي األشياء تعميق و تقوية في كبيرا أثرا للتكنولوجيا أن صرحتالدور يؤكد و يدعم ما الطالب، و للمدارس فائدة أكثر أيها إدراك الصعب من تجعل السوق في الموجودة

. المجال هذا في للمدرس المركزي

بالوسائط مليئة بيئة بامتياز، تكنولوجية بيئة في تربى و نشأ قد اليوم، مدارسنا في ندرسه الذي الجيل إن . في يعيش الطفل تجعل بيئة اإلنسانية العالقات على االجتماعي التواصل وسائل فيها تسيطر تكاد و المتعددة،

.. و مركزي دور حاله، هذا واقع في المتميز المدرس دور و الحقيقي العالم في يعيش مما أكثر االفتراضي الواقعأدق تسير باتت التي التكنولوجيا من المتمكن و طالبه عيش ببيئة الخبير فالمدرس مضى، وقت أي من أكثر هامما الذي اآللي و االفتراضي العالم بين المناسب المكان في حدود رسم يستطيع من فقط هو حيواتهم، تفاصيل

دفئه و االجتماعية بعالقاته الواقعي العالم بين و إنسانيتنا، من يجردنا أن إال يأبى و التكنولوجيا إليه تجرنا فتئت . المطاف آخر في فاإلنسان اإلفتراضي العالم في محاكاتها يمكن ال التي أحاسيسه و بمشاعره و األسري،

السيدة جعل ما األمر هذا لعل و ذلك، غير يكون أن يمكن ال و بطبعه حطيط اجتماعي المديرة ليلى و الشريكة: لها تصريح في تقول األوسط الشرق في جروب كونسلتينج بوسطن مجموعة في اإلدارية

في » للتسخير قابلة المربين و المدرسين و اآلباء أيدي في أداة التكنولوجيا تمثل أن يمكنمن واسعة مجموعة توفر ضوء في سيما ال و برمتها، األطفال تعلم تجربة توسيع و استكمال

مزج على قادرة االبتكارات هذه و التقليدية، الشاشات تتجاوز التي الناشئة التكنولوجياتكانت البشري التفاعل من أنماط و أشكال توفير و معا االفتراضي و الواقعي العالمين

. الزمن من عقد قبل «مستحيلة

المدرس دور بمحورية نؤمن ذلك مع فإننا جديد، تعليم موقع في عليه نؤكد مازلنا و األمر هذا على أكدنا إذ نحن ومصدر و كقدوة بدوره نؤمن كما لطالبه، الفردية الحاجيات حسب تخصيصها و المناسبة التكنولوجيا اختيار في

يتمثل المتميز المدرس أهمية أن غير تطورها، بلغ مهما تفعله أن التكنولوجيا تستطيع ال الذي األمر لطالبه، إلهامالحقيقي – – العالم و االفتراضي الواقع بين التوازن خلق و اإلنسان إنسانية على الحفاظ في نظرنا في أساسا

. صياغة إلعادة مضطرين أنفسنا نجد ذكره سبق ما ضوء في و لعلنا و االجتماعية و العاطفية مكوناته بكل : جديد سؤال شكل على المقال هذا موضوع من اإلشكالية المتمكن و المتميز المدرس سيعوض هل

التقليدي؟ المدرس صحيح بشكل توظيفها على القادر و التكنولوجيا