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Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan

Monthly Monitoring Format

मािसक �रपोट� िनकलने के िलए सव��थम माह का चयन कर� | तथा �ाउज़र को एक बार �र�ेश कर ले | त��ात िदए गए ि�ंट बटन पर ��क कर� |�ूल का DISE कोड 23320201807 Searchशाला का नाम GOVT HS BADJHIRI�ाक PHANDA RURAL िजला BHOPAL �ूल का �कार High Schoolकुल दज� िव�ाथ� 96 कुल उपल� िनयिमत िश�क 0 NOV

अधोसंरचना शाला म� उपल� संसाधन एवं उनका उपयोग िन�र�णकता� का �माणीकरण

शाला का भौितक वातावरण (�वेश �ार, नोिटस बोड�, योजनाओ ंकी जानकारी) - कैसी है Not Entered सहमत

कं�ूटर-चालू हालत म� Not Entered असहमत कं�ूटर का पठन पाठन म� उपयोग Not Entered नो �रमाक� इंटरनेट चालू Not Entered सहमत शाला म� साफ़ सफाई Not Entered सहमत शाला म� �� पेयजल की �व�था Not Entered असहमत शौचालय उपल�ता- बालक बािलका हेतु पृथक पृथक Not Entered नो �रमाक� शौचालय म� रिनंग वाटर की �व�था Not Entered सहमत शौचालय की साफ़-सफाई Not Entered असहमत �योगशाला ि�याशील Not Entered सहमत पु�कालय ि�याशील Not Entered नो �रमाक� िवद्यु त् �व�था चालू हालत म� Not Entered सहमत र�प उपल� Not Entered सहमत र�प के साथ रेिलंग उपल� है Not Entered सहमत भवन िनमा�णाधीन है तो िनमा�ण की ��थित Not Entered नो �रमाक�

सीखना सीखाना

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No Data Found िन�र�णकता�का�माणीकरण

असहमत

िव�ाथ� �गितिव�ािथ�यो ंकी �गित और उ��� एवं िवकास

स.�. उप��थित क�ा 9 वी ं क�ा 10 वी ं क�ा 11 वी ं क�ा 12 वी ं िन�र�णकता� का �माणीकरण

1 13 िदवस से कम उप��थित वाले िव�ाथ� 2 14 से 16 िदवस उप��थित वाले िव�ाथ� 3 17 से 19 िदवस उप��थित वाले िव�ाथ� 4 20 से 22 िदवस उप��थित वाले िव�ाथ� 5 22 िदवस से अिधक उप��थित वाले िव�ाथ�

* 10 िदवस से अिधक लगातार अनुप��थत िव�ािथ�यो ंकी सं�ा (क�ा 9 से 12)

स.�. क�ा 9 वी ं क�ा 10 वी ं क�ा 11 वी ं क�ा 12 वी ं

1

अनुप��थत िव�ािथ�यो ंके िलए की गई काय�वाही का िववरण : * िव�ािथ�यो ंकी सहभािगता

बालसभाओ ंका आयोजन : िकतने िव�ाथ� बालसभा म� भाग लेते ह� : बाल संसद का गठन : िव�ालय म� िशकायत एवं सुझाव पेटी उपल� : यिद हाँ तो �ा� िशकायतो ंकी सं�ा एवं उन पर की गई काय�वाही : �ा� सुझावो ंकी सं�ा : सुझावो ंका िववरण : सुझावो ंपर की गई काय�वाही : िव�ािथ�यो ंकी सं�ा िजनकी �ोफाइल तैयार की गई : 3.3 परी�ा प�रणाम :

स.�. क�ा �ेड िव�ान गिणत अं�ेजी सा.िव�ान िहंदी सं�ृत �ावसाियक ट� ेड िन�र�णकता� का �माणीकरण

1 9 वी ं A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 10 वी ं A 7 B 8 C 9 D

10 E

11th 12th िन�र�णकता� का �माणीकरणस.�. िवषय A B C D E A B C D E

1 िहंदी 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 अं�ेजी 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 गिणत 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 रसायन 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 भौितकी 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 जीव िव�ान 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 राजनीित िव�ान 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 भूगोल 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 अथ�शा� 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10 समाजशा� 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 वािण� 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 कृिष 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 कला 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 भूिव�ान 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 इितहास 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 गृह िव�ान 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 मनोिव�ान 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 सं�ृत 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 उदू�/मराठी 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 �ावसाियक िश�ा 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

* �ा गत माह से िव�ािथ�यो ंम� सुधार �आ : * यिद हाँ तो िवषय : * क�ा : * यिद नही ंतो कारण : * रेमेिडअल टीिचंग* �ा डी एवं ई �ेड के िवषयमान से िव�ािथ�यो ंकी सूिच �ैमािसक परी�ा के आधार पर तैयार की गई है :

* �ा सूिच �ाचाय� की टेबल पर है : * �ा अित�र� क�ाएं रेमेिडअल टीिचंग हेतु संचािलत है : *यिद हाँ तो समय :

रेमेिडयल टीिचंग म� िव�ािथ�यो ंकी उप��थित िन�र�णकता� का �माणीकरण

िवषय क�ा 9 वी ं क�ा 10 वी ं क�ा 11 वी ं क�ा 12 वी ं

* पु�कालय : * िहंदी दैिनक समाचार प�ो ंकी सं�ा : * अं�ेजी समाचार प�ो ंकी सं�ा : * �ितयोगी परी�ा पु�को ंकी सं�ा : * पु�कालय म� उपल� कुल पु�को ंकी सं�ा : * पु�कालय के िलए माह म� पृथक से पी�रयड : : *पु�को ंका उपयोग- �ितशत म� ब�ो ंकी सं�ा : *खेल साम�ी*खेल का पी�रयड सबसे अंितम है : *खेल का पी�रयड सभी क�ाओ ंके िलए अलग अलग है : *िव�ालय म� खेल साम�ी है : * बािलकाओ के िलए से� िडफे� �िश�ण हो रहा है : * यिद हाँ तो �िश�ण �ा� कर रही बािलकाओ की सं�ा : * िजला �रीय �ितयोिगता म� भाग लेने वाले िव�ािथ�यो ंकी सं�ा : * रा� �रीय �ितयोिगता म� भाग लेने वाले िव�ािथ�यो ंकी सं�ा : * रा�� ीय �र के �ितयोिगता म� भाग लेने वाले िव�ािथ�यो ंकी सं�ा :

िश�क काय� �दश�निश�को ंका काय� �दश�न और उनका �ावसाियक उ�यन िन�र�णकता� का �माणीकरण* माह म� 25 िदवस उप��थत िश�को की सं�ा (अिधकतम 1 आक��क अवकाश सिहत) : * 20 से 25 िदवस उप��थत िश�को की सं�ा : * 20 िदन से कम उप��थत िश�को की सं�ा : * लगातार अनुप��थत िश�को की सं�ा :

नाम पदनाम िवषय िन�र�णकता� का �माणीकरण

िवषयमान से पढाये गए पाठ स.�. िवषय क�ा 9 वी क�ा 10 वी िवषय क�ा 11 वी क�ा 12 वी िन�र�णकता� का �माणीकरण

1 सामा� िहंदी िहंदी 2 अं�ेजी अं�ेजी 3 गिणत गिणत 4 िव�ान रसायन 5 सा.िव�ान भौितकी 6 सं�ृत जीव िव�ान 7 िविश� िहंदी राजनीित िव�ान 8 �ावसाियक िश�ा भूगोल 9 अथ�शा�

10 समाजशा� 11 वािण� 12 कृिष 13 कला 14 भूिव�ान 15 इितहास 16 गृह िव�ान 14 मनोिव�ान 18 सं�ृत 19 उदू�/मराठी 20 �ावसाियक िश�ा

* �योगो ंका िववरणस.�. िवषय क�ा 9 वी क�ा 10 वी क�ा 11 वी क�ा 12 वी िन�र�णकता� का �माणीकरण

1 भौितक 2 रसायन 3 जीव िव�ान

स.�. िवषय क�ा 9 वी क�ा 10 वी क�ा 11 वी क�ा 12 वी िन�र�णकता� का �माणीकरण

1 उपरो� �योग कहाँ कराए गए

2 लॉगबुक उपल�

* शैि�क संवाद/िश�क �िश�ण माह म� िजला /िवकासखंड �र पर िश�को का िवषयमान से शैि�क संवाद/�िश�ण �आ : यिद हाँ तो �िश�ण म� स��िलत िश�को की सं�ा :

शाला �बंधन (शाला नेतृ� और शाला �बंधन) क�ा 9 वी क�ा 10 वी क�ा 11 वी क�ा 12 वी�ेड 2016-17 म� ल�

(िव�ाथ� �ितशत म�)2017-18 के िलएल�(िव�ािथ��ितशत म�)

2016-17 म� ल�(िव�ाथ� �ितशत म�)

2017-18 के िलएल�(िव�ािथ� �ितशत म�)

2016-17 म� ल�(िव�ाथ� �ितशत म�)

2017-18 के िलएल�(िव�ािथ� �ितशत म�)

2016-17 म� ल�(िव�ाथ� �ितशत म�)

2017-18 के िलएल�(िव�ािथ� �ितशत म�)

A 0 0 0 0 0 0 0 0

B 0 0 0 0 0 0 0 0

C 0 0 0 0 0 0 0 0

D 0 0 0 0 0 0 0 0

E 0 0 0 0 0 0 0 0

बैठक िववरण

बैठकिकयागया

िदनांक �ा रिज�र म� काय�वाही िववरण अंिकत है �ा िवगत माह का पालन �ितवेदन रिज�र म� अंिकत है िन�र�णकता� का �माणीकरण �रकॉड� देखकर

�ाफ के साथ बैठक 0 0 0 0 िश�को ंके साथ मािसक बैठक 0 0 0 0

िश�को के साथ गत बैठक के पालन �ितवेदन की��थित 0 0 0 0

समावेश

Data Not Found

िन�र�णकता� का �माणीकरण

समुदाय की सहभािगता No Data Found

िन�र�णकता� का �माणीकरण

�ा� एवं �य रािशमद पूव� से उपल� अब तक �ा� �य िन�र�णकता� का �माणीकरण

रा. मा. िश. अ. वािष�क अनुदान 0 0 0 रा.मा.िश.अ. से� िडफ� स 0 0 0

रा.मा.िश.अ. �ावसाियक िश�ा 0 0 0

�थानीय िनिध 0 0 0 रा� शासन से �ा� िनिध 0 0 0

कुल 0 0 0 Save

प्रपत्र -2

लोक शिक्षण संचालनालय राष्ट्रीय माध्यशमक शिक्षा अशियान

(लोकशिक्षण संचालनालय, पररसर गौतम नगर िोपाल - 462023) प्रततिा पर्व जनर्री 2018

तनरीक्षण प्रततरे्दन प्रपत्र पररशिष्ट्ट – अ

1. सामान्य जानकारी :-

2. उपस्थितत :-

कक्षा 9 कक्षा 10 कक्षा 11 कक्षा 12

उपस्थितत रस्जथटर से

दर्ज छात्र औसत उपस्थितत (अक्टूबर) औसत उपस्थितत (नवंबर) औसत उपस्थितत (ददसम्बर) तनरीक्षण ददनांक को हेड काउंट में उपस्थित पाए गए

स्र्ला :- ववकास खंड :- ववद्यालय का नाम :-

ववद्यालय का UDISE कोड :- तनरीक्षणकताज का नाम :-

तनरीक्षणकताज का पद :- तनरीक्षण ददनांक :- थकूल ककतने बरे् बंद हुआ :- थवयं का भवन है :- हााँ / नही ं यदद नहीं तो ककसके भवन में लगता है :- (ककराए के अन्य ककसी / माध्यममक शाला के / प्रािममक शाला के / शासकीय भवन में )

क्या बामलका शौचालय में इस्न्सनरेटर है ? :- (हााँ / नहीं )

प्रपत्र -2 तनरीक्षण टीप

3. परीक्षा पररणाम :- अर्जवावषजक परीक्षा की कॉवपयों के मूलयांकन की गुणवत्ता :- (सामान्य / अच्छा / उत्तम / बहुत अच्छा / संतोषप्रद / सुर्ार योग्य / अच्छा नही ं)

क्या कॉपी पर मात्र tick लगाये हैं :- (हााँ / नहीं) यदद नहीं तो गलततयों पर गोले बना कर सुर्ार ककये गए हैं :- (हााँ / नहीं)

ददए गए अकं सही पाए गए हैं :- (हााँ / नहीं) क्या कॉपी में करेक्शन ककये गए हैं :- (हााँ / नही)ं क्या ववद्यार्िजयों को कॉपी ददखाई गयी है :- (हााँ / नहीं)

अन्य कोई टीप :-

4. टाइम टेबल :- कक्षावार अलग है :- (हााँ / नहीं) शैक्षणणक कैलंडर में ददए अनुसार है :- (हााँ / नहीं)

5. शिक्षक :- क्या शाला में अन्य शाला से कोई मशक्षक अटैच है :- (हााँ / नहीं ) यदद हााँ तो मशक्षक का नाम :-

ववषय :- ककस थकूल से अटैच है थकूल का नाम :-

क्या इस शाला का कोई मशक्षक अन्य शाला /कायाजलय में अटैच है ? :-(हााँ / नहीं)

यदद हााँ तो मशक्षक का नाम :-

ववषय :- ककस थकूल/कायाजलय में अटैच है थकूल/कायाजलय का नाम :-

प्रपत्र -2 क्या ववषयमान से इस शाला में अथिायी रूप से ककसी मशक्षक की ड्यूटी 3 ददन के मलए लगी है ? :- (हााँ / नहीं)

यदद हााँ तो मशक्षक का नाम :-

ववषय :- शाला का नाम :-

मशक्षक कब से आ रहे हैं ? :- क्या मशक्षक तनयममत आते हैं ? :- (हााँ / नहीं)

6. रेमेडियल कक्षाओं के संचालन की स्थितत :-

रेमेडडयल कक्षा कब से आरंभ हुई है ? :-

टाइम टेबल में रेमेडडयल कक्षाओं का समय कक्षा 9 :- कक्षा 10 :-

सी, डी एवं ई गे्रड ववद्यार्िजओं की संख्या कक्षा 9 :- कक्षा 10 :-

रेमेडडयल कक्षाओं में उपस्थितत (र्नवरी माह के रस्र्थटर अनुसार ) कक्षा 9 :- कक्षा 10 :-

मशक्षक के पास उपलब्र् सामग्री कक्षा 9 :- कक्षा 10 :-

तनरीक्षण के समय कक्षा में उपस्थित ववद्यािी कक्षा 9 :- कक्षा 10 :-

तनरीक्षण के समय रेमेडडयल टीर्चगं का कौन सा ववषय एवं टॉवपक / अध्याय पढाया र्ा रहा िा ? :-

ववषयमान से ककतने ववद्यार्िजयों के पास कॉवपयां िीं :- हााँ / नहीं (यदद हााँ तो संख्या मलखें)

क्या टेथट मलया गया िा ? :- हााँ / नहीं ( यदद हााँ तो रेमेडडयल क्लास में अब तक मलए गए टेथट की संख्या )

ववद्यार्िजयों ने कॉवपयों में प्रततददन कुछ मलखा िा :- (हााँ / नहीं) प्राचायज द्वारा ककये गए तनरीक्षण की स्थितत

:- कक्षा 9 (ददनांक) :- कक्षा 10 (ददनांक) :-

प्राचायज द्वारा ददया गया तनदेश :-

प्रपत्र -2 तनररक्षणकताज की टीप :-

7. फीिबकै :-

नोट :- मााँग / सुझार् के शलए सम्बंधित पर tick लगाएं | ककतने ववद्यार्िजयों से चचाज की (संख्या मलखें) :- ववद्यार्िजयों से प्राप्त फीडबैक :-

चचाव में उिर कर आये बबदं ुककतने ववद्यािी अध्यापक द्वारा अध्यापन से संतुष्ट हैं :- (संख्या मलखें) सभी मशक्षक तनयममत रूप से ववद्यालय आते है :- (हााँ / नहीं ) शाला का वातावरण कैसा है :- (अच्छा / बहुत अच्छा / संतोषप्रद / अच्छा नहीं) खेल गततववर्र्यााँ की र्ाती हैं :- (हााँ / नहीं ) प्रयोगशाला में प्रयोग होत ेहैं :- (हााँ / नहीं ) वपछली बार प्रयोगशाला में कब गए िे (ददनांक ) प्राचायज कक्षा में आ कर बैठते हैं (हााँ / नहीं ) :- यदद हााँ तो वपछली बार कब आये िे :- (ददनांक मलखें)

मााँग /सुझार् ( सम्बंधित मााँग के सामने सही का तनिान () लगाएं ) मशक्षकों की कमी है | कंप्यूटर की आवश्यकता है | कक्षाओं में फनीचर की कमी है | तनयममत थटाफ नहीं है | शौचालय की मांग की गई। अलग बामलका शौचालय की मांग की गई। बबर्ली की आपूतत ज न होने की वर्ह से अध् ययन-अध् यापन में बार्ा होती है। खेल मशक्षक की नहीं है | खेल मैदान नहीं है | प्रयोगशाला की आवश्यकता है |

ववद्यार्िजयों की कोई अन्य मााँग / सुझाव :-

प्रपत्र -2 .

शिक्षकों के फीिबैक :- नोट :- मसफज पठन पाठन से सम्बंर्र्त फीडबैक ही ंदें | ककतने मशक्षकों से चचाज की गई है (संख्या मलखें) :- मशक्षकों से प्राप्त फीडबैक :-

माता / वपता / पालकों से चचाज में उभर कर आये बबन्द ु:-

क्या शाला समय से खलुती है (हााँ / नहीं ) :- क्या मशक्षक तनयममत आते हैं (हााँ / नहीं ) :- क्या आपके बच्च ेतनयममत थकूल आते हैं (हााँ / नहीं ) :-

आप इसके पहले थकूल में कब आये िे :- थकूल की पढाई कैसी है (अच्छा / बहुत अच्छा / संतोषप्रद / अच्छा नही)ं :-

थकूल के सुर्ार के मलए आप क्या करते हैं :-

ववद्यालय से आपकी अपेक्षा :-

कोई अन्य टीप / सुझाव / मााँग

प्रपत्र -2 8. क्या िाला में जीर्न कौिल शिक्षा संचाशलत है ? :-

कब से संचामलत हुई है :-

अब तक संचामलत मोड्यूल :-

र्ीवन कौशल पर मशक्षकों का फीडबैक (अच्छा / बहुत अच्छा / संतोषप्रद / अच्छा नही)ं :-

र्ीवन कौशल पर ववद्यार्िजयों का फीडबैक (अच्छा / बहुत अच्छा / संतोषप्रद / अच्छा नही)ं :-

ववद्यार्िजयों को क्या अच्छा लगा :-

ववद्यािी क्या सुर्ार चाहते हैं :-

तनररक्षणकताज की टीप :-

प्रपत्र -2 9. प्रगतत

अक्टूबर माह 2017 में बाह्य मूलयांकन के आिार पर िाला गे्रडिगं हेतु धचस्न्हत बबदं ु:- बबन्द ु सुर्ार हेतु की गयी कायजवाही क्या पररवतजन आया आगामी कायज की

योर्ना

प्रपत्र -2 10. थकूल द्र्ारा ककया गया नर्ाचार (यदद कोई हो तो ) :-

11. आपका अनुिर् एर्ं सुझार् :-

हथताक्षर तनरीक्षणकताव का नाम :- तनरीक्षणकताव का पद :- तनरीक्षण ददनांक :-