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ESCUELA DE ALTA GESTIÓN EMPRESARIAL

902 120 102www.eage.net

[ SEAG0211 ]

GESTIÓN AMBIENTAL

SEAG0211:

GESTIÓN AMBIENTAL

CÓDIGO ESPECIALIDAD C.P. HORAS PRE-SENCIALES

HORAS DISTANCIA

HORAS PRÁCTICAS

HORAS FORMA-CIÓN COMPLE-MENTARIA

HORAS TOTALES

TIPO DE FORMA-CIÓN

ADGD0210 CREACIÓN Y GESTIÓN DE MI-CROEMPRESAS

420 0 80 10 510 PRESENCIAL

JUSTIFICACIÓN DEL CURSO La competencia general de esta formación es que el alumno pueda elaborar documentación, eje-cutar la puesta en marcha, mantenimiento y proponer acciones para la mejora del sistema de ges-tión ambiental (SGA) aprobado por la organización.

En España, según el “informe empleo verde en una economía sostenible”, hay más de medio mi-llón de empleos verdes. En el caso de Asturias, el citado informe estima 10.089 empleos verdes, lo que supone el 1,9% del total existente en España. Según el “Estudio sobre las ocupaciones en el sector económico del medioambiente” elaborado a instancias del Observatorio de las ocupacio-nes, el sector medioambiental asturiano alcanzaría la cifra de 9220 empleos, lo que supone un 2,28% del total de empelo regional, porcentaje ligeramente inferior a la media nacional.

Es por ello que del estudio citado, proponen como conclusiones el incrementar la oferta formativa relacionada con varios aspectos como son los vinculados a la formación solicitada.

UNIDADES DE COMPETENCIA

MÓDULOS FORMATIVOS

CÓDIGO DENOMINACIÓN CÓDIGO DENOMINACIÓN HORAS PRESEN-CIALES

HORAS DISTAN-CIA

HORAS TOTA-LES

UC1971_3

Gestionar la documentación

normativa relativa al Sistema

de Gestión Ambiental de la

organización (SGA).

MF1971_3 Normativa y política interna de

gestión ambiental de la orga-

nización. 50 50

UC1972_3

Documentar los aspectos

ambientales de la organiza-

ción.

MF1972_3 Aspectos ambientales de la

organización. 180 180

UC1973_3

Ejecutar la puesta en marcha y

mantenimiento del Sistema de

Gestión Ambiental (SGA).

MF1973_3 Sistemas de gestión ambien-

tal. 150 150

UC1974_3

Evaluar los riesgos ambienta-

les para la prevención de acci-

dentes.

MF1974_3 Prevención de riesgos am-

bientales. 40 40

MP0409

Módulo de prácticas profesio-

nales no laborales de Gestión

Ambiental.

80 80

FC0003

Inserción laboral, sensibiliza-

ción medioambiental y en la

igualdad de género.

10 10

SEAG0211 Gestión ambiental

1

PREPARACIÓN Y SELECCIÓN DE ALUMNOS El recibimiento del alumno comienza con la preinscripción entendida como una solicitud escrita de su interés en participar en el proceso de selección y optar a una plaza en esta especialidad forma-tiva mediante la presentación de la correspondiente ficha de preinscripción (Anexo I) con la que se adjuntará la documentación acreditativa del cumplimiento de los requisitos exigidos por el Real De-creto reguladora del misma y por el SEPEPA en la presente convocatoria.

En este mismo momento se le proporciona al alumno la información que debe de conocer desde el principio de la acción formativa y que se recoge en la ficha explicativa (Anexo II).

Una vez completada la preinscripción se comprobará que el alumno cumple con todos los requisi-tos exigidos y que ha aportado la documentación requerida. En caso afirmativo, se considerará al alumno inscrito en el curso. En este proceso, el alumno deberá de cumplimentar la ficha de inscrip-ción (Anexo III) y realizar una prueba de conocimientos (Anexo IV) sobre la materia de la que versa-rá el curso y una entrevista dirigida (Anexo V) que nos permite conocer personal e individualmente al alumno.

Una vez seleccionados los alumnos que integrarán el grupo dará comienzo el curso siguiendo las fechas previstas.

PROGRAMA FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA UC1971_3 Gestionar la documentación normativa relativa al Sistema de Ges-tión Ambiental de la organización (SGA).

MODULO FORMATIVO MF1971_3 Normativa y política interna de gestión ambiental de la organización.

1. Determinación del marco legislativo ambiental.

Marco legislativo.

Tipología y jerarquía legislativa.

Legislación de obligado cumplimiento y voluntario.

Búsqueda en las principales bases de datos de legislación. Gestión con so-portes informáticos.

Política Ambiental Internacional.

Legislación Marco Internacional.

Política Ambiental de la Unión Europea.

Marco Legislativo del Medio Ambiente en la Unión Europea.

Trasposición de legislación al ámbito español.

Política Ambiental del Estado Español.

Marco Legislativo del Medio Ambiente en el Estado Español.

Nacional.

Comunidades Autónomas.

Insulares, Comarcales.

Municipal.

Regulación Legal y Competencias.

Medio Ambiente General.

Aguas continentales y medio marino.

Atmósfera.

Suelo.

Residuos, efluentes y emisiones.

Contaminación Acústica.

Sector Energético.

E.A.G.E. ESCUELA DE ALTA GESTIÓN EMPRESARIAL

© Material Elaborado por E.A.G.E.2

Evaluación de Impacto Ambiental.

Medio Natural, Rural, Urbano e Indus-trial.

Espacios Protegidos.

Otros.

Responsabilidad Ambiental.

Normativa de referencia de la respon-sabilidad ambiental y riesgos ambien-tales.

Actuaciones de reclamación adminis-trativa, civil y/o penal.

IPPC Prevención y Control de la Con-taminación.

PRTR Registro de Emisiones y Fuentes Contaminantes, productores de resi-duos.

Otros.

2. Determinación de la normativa de las entidades reguladoras de gestión ambiental.

Análisis de la norma. Elaboración, revi-sión. Obligatoriedad.

Beneficios de normas.

Entidades reguladoras.

ISO International Standard Organitation.

EN Normativa europea.

UNE Unificación de Normativas Espa-ñolas.

Comités Europeos.

Otras.

Fuentes de identificación y localización de normas.

Diferenciación de los tipos de normas ambientales.

Sistemas de gestión.

Procesos de producción.

Producto.

Prevención de riesgos ambientales.

Otras.

3. Aplicación de técnicas de archivo relacionado con el Sistema de Ges-tión Ambiental.

Técnicas de archivo.

Herramientas informáticas de gestión, distribución y archivo de la legislación y normativa aplicable a la organización.

Gestión y archivo de la documentación legal y normativa aplicable a la organi-zación.

Procedimiento de Identificación de as-pectos legales y normativos aplicables a la organización.

Elaboración del informe de evaluación del cumplimiento legal y normativo en la organización.

Revisión y actualización de legislación, normativa y aspectos aplicables a la organización.

4. Elaboración de informes y docu-mentación del Sistema de Gestión Ambiental.

Declaraciones obligatorias legales en la organización.

Identificación.

Requisitos mínimos: contenido, forma-to/soporte.

Cumplimentación, tramitación y plazos.

Archivo de la respuesta administrativa y subsanación.

Informes internos del sistema de ges-tión ambiental.

Revisión por la dirección.

Control operacional.

Otros.

5. Control de documentos y registros del Sistema de Gestión Ambiental en la organización.

Determinación de las necesidades de documentación en la organización.

Legales aplicables a la organización

Requeridos por los sistemas de ges-tión ambiental.

Requeridos por otras normas ambien-tales.

Propios de la organización.

Otros.

Diagnóstico de la situación de la do-cumentación en la organización.

Diseño del sistema documental.

Tipos de documentos. Contenidos mí-nimos, estructura y formato.

Capacitación de quién diseña los do-cumentos.


3

Jerarquía, confidencialidad, autoridad y responsabilidad.

Flujo de la documentación. Comunica-ción.

Implantación del sistema documental.

Control de documentación y registros.

Integridad, accesibilidad, comprensión y recuperación de documentos y re-gistros.

Mantenimiento y mejora del sistema documental

UNIDAD DE COMPETENCIA UC1972_3 Documentar los aspectos ambientales de la organización.

MODULO FORMATIVO MF1972_3 Aspectos ambientales de la organización.

UNIDAD FORMATIVA UF1941: Elaboración de inventarios de focos contaminantes.

1. Determinación de aspectos am-bientales.

Definición y principios ambientales.

Medioambiente: natural, rural, urbano e industrial.

Contaminación.

Impacto ambiental.

Ciclo de vida de un producto: huella ecológica, ecoetiqueta, entre otros.

Calidad ambiental. Indicadores me-dioambientales.

Entre otros.

Valoración sobre los problemas am-bientales del medio socioeconómico.

Población y sociedad: pobreza, movi-mientos migratorios, crecimiento ex-ponencial de la población mundial.

Agricultura y ganadería: intensificación de los métodos.

Industria.

Energía.

Transporte.

Sector doméstico y medio urbano.

Desastres ambientales antropogéni-cos.

Terminología de Sistemas de Gestión Ambiental (SGA).

Origen y naturaleza de los aspectos ambientales.

Descripción de los aspectos ambienta-les: directo vs indirecto, significativo vs no significativo, actual vs potencial.

Situación de funcionamiento habitual y anormal.

Situaciones de emergencia y acciden-tes.

Procedimiento de Identificación y Eva-luación de Aspectos Ambientales.

Registro.

Entre otros.

2. Inventario relativo a contaminación atmosférica.

Análisis de contaminantes del aire.

Primarios.

Secundarios.

Identificación de principales fuentes de emisión.

Focos de combustión.

Focos industriales.

Focos derivados de la descomposición orgánica.

Situaciones anómalas: fugas, acciden-tes.

Entre otros.

Dispersión de los contaminantes. Mo-delos de difusión.

Determinación de los principales efec-tos de la contaminación:

Nivel exterior: cambio climático, ago-tamiento del ozono estratosférico, llu-via ácida, “Smog”, entre otros.

Nivel interior: síndrome del Edificio En-fermo, entre otros.

Consecuencias sobre los seres vivos: plantas, animales y seres humanos, entre otros.

Deterioro de los materiales.

Identificación y aplicación de métodos básicos de muestreo de emisión e in-misión.

Toma de muestras.



Transporte y conservación de mues-tras.

Interpretación de resultados.

Identificación y aplicación de métodos de control y de minimización de la con-taminación atmosférica.

Tecnología respetuosa con el me-dioambiente.

Buenas prácticas ambientales.

Análisis de los métodos de recupera-ción y regeneración del recurso natu-ral.

Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en el análisis de dicho aspecto ambiental.

3. Inventario relativo a contaminación acústica.

Características del ruido y vibraciones.

Ondas sonoras.

Tipos de ruido: constante, intermitente, grave y agudo.

Proceso físico de generación y propa-gación de ruidos y vibraciones.

Identificación de focos de ruido y vi-braciones.

Entorno.

Maquinaria.

Voz humana.

Entre otros.

Determinación de los principales efec-tos de la contaminación acústica.

Sobre los seres vivos: plantas, anima-les y seres humanos, entre otros.

Cambios en el entorno.


Identificación y aplicación del método de muestreo y mapa acústico.

Medidas, índices y parámetros de me-dición.

Factores a considerar en la realización de las mediciones.

Equipos de medida.

Cálculo e Interpretación de resultados.

Identificación y aplicación de Métodos de control y minimización de ruidos y vibraciones.

Tecnología para el aislamiento acústi-co, apantallamiento, la insonorización y disminución de vibraciones.




4. Inventario relativo a contaminación lumínica.

Características de la luz.

Identificación de focos de luz:

Natural.

Artificial.

Determinación de los principales efec-tos de la contaminación lumínica.




Identificación y aplicación de métodos de muestreo y mapa lumínico.



Equipos de medida.


Identificación y aplicación de métodos de control y minimización de emisiones e inmisiones lumínicas.

Tecnología disponible.




5. Inventario relativo a gestión de re-siduos.

Características, tipología y composi-ción de los residuos.

Urbano y asimilable a urbano.

Industrial: inerte y peligroso.


5

Agrícolaorestal.

Identificación y análisis de los procesos de generación de residuos.

Identificación y Aplicación de sistemas de gestión de residuos.

Separación y recogida selectiva de los residuos.

Etiquetado.

Manipulación de residuos.

Almacenamiento.

Transporte de residuos según su tipo-logía.

Determinación de los principales efec-tos del abandono, vertido, depósito o gestión inadecuada de los residuos.




Análisis del sistema de gestión de resi-duos.

Evaluación y registro del sistema de gestión de residuos.

Interpretación del sistema de gestión de residuos.

Identificación y aplicación de métodos de control y minimización de los resi-duos:

Reemplazar, Reducir, Reutilizar, Recu-perar Reparar, Revalorizar y Reciclar.

Inertización o neutralización de resi-duos no recuperables.

Vertido o depósito.



Análisis de los métodos de recupera-ción y regeneración del entorno natu-ral.


6. Inventario de puntos de vertido re-lativos a contaminación de las aguas.

Características, tipología y composi-ción de los contaminantes de las aguas.

Vertidos: generación, tipología y carac-terísticas:

Aguas residuales asimilables a urba-nas.

Industriales.

Agrícolasorestales.

Entre otros.

Estudio e identificación de los puntos de vertido de contaminación de las aguas.

Continental.

Marino.

Determinación de los principales efec-tos de la contaminación en aguas.

Sobre los seres vivos: algas, plantas, animales y seres humanos, entre otros.



Identificación y aplicación de método de muestreo de aguas residuales.



Equipos de medida.


Identificación y aplicación de métodos de control y minimización de vertidos:

Organización, red de alcantarillado y entorno natural.



Tecnología de depuración de aguas contaminadas.

Tratamientos físicos, químicos, biológi-cos.

Plantas depuradoras de vertidos indus-triales.



7. Inventario de agentes contaminan-tes del suelo.

Características del suelo.

Origen y formación de los suelos.



Propiedades físicouímicas de los sue-los.

Características, tipología y composi-ción de los contaminantes de los sue-los.

Causas de contaminación de suelos.

Determinación de los principales efec-tos de la contaminación del suelo.




Identificación y aplicación de método de muestreo del suelo.



Equipos de medida.


Identificación y aplicación de métodos de control y minimización de uso de suelos:

Tecnología aplicada para la prevención de contaminación de suelos.



Técnicas de descontaminación de suelos.


UNIDAD FORMATIVA UF1942: Elaboración de inventarios de consumo de materias primas y recursos.

1. Inventario de puntos de consumo del recurso natural del agua.

Consumo del recurso agua atendiendo a:

Calidad y características físicouímicas.

Origen: subterráneo, superficial y ma-rino.

Uso: urbano, industrial, agrícola.

Entre otros.

Efectos negativos sobre el medio:

Desertización.

Salinización de aguas potables.

Sobreexplotación.

Entre otros.

Estudios de ratios de consumo.

Identificación y aplicación de métodos de control y minimización del uso de agua.

Tecnología para minimizar el consumo y su contaminación.

Tecnología para potenciar la reutiliza-ción del agua.




2. Inventario de puntos de consumo del recurso natural del suelo.

Uso del suelo atendiendo a:

Calidad y características físicouímicas.

Características del lugar de origen y destino: escasez, singularidad, valor patrimonial, entre otros.

Extracción in situ o importación.

Uso: urbano, industrial, rural, paisajísti-co.

Entre otros.


Desertización.

Sobreexplotación.

Degradación.

Disminución de la biodiversidad.

Entre otros.

Impactos de ocupación, transforma-ción y estudios de ratio de consumo causados por el uso del suelo.

Identificación y aplicación de métodos de control y minimización en el uso del suelo.


7

Tecnología disponible para minimizar el impacto.




3. Inventario de puntos de consumo de recursos naturales vivos.

Uso de los recursos naturales vivos atendiendo a:

Tipología: animales, vegetales, mari-nos, entre otros.

Uso: urbano, industrial, rural, paisajísti-co, turístico.

Entre otros.


Sobreexplotación.

Disminución de la biodiversidad.

Alteración de los ecosistemas.

Importación e introducción de espe-cies exóticas.

Deforestación y desertización.

Efectos negativos sobre el medio so-cioeconómico.

Pérdida del paisaje y calidad de vida.

Entre otros.

Estudios de ratio de consumo de los recursos naturales.

Identificación y aplicación de métodos de control y minimización del impacto del uso de los recursos naturales vivos.

Repoblaciones y reforestaciones.

Control de importación y exportación de especies.

Regulación de la explotación de los re-cursos naturales.


Entre otros.

Análisis de los métodos de recupera-ción y regeneración en el medio natu-ral.


4. Inventario de puntos de consumo del recurso natural del combustible.

Uso del combustible atendiendo a:

Origen: fósil y natural.

Características de eficiencia energéti-ca.

Uso: urbano, industrial, rural.

Entre otros.


Contaminación química y física del aire.

Contaminación térmica.

Sobreexplotación.

Entre otros.

Estudios de ratios de consumo: Efi-ciencia energética.

Identificación y aplicación de métodos de control y minimización del uso del combustible.

Tecnología disponible para minimizar el consumo de combustibles y su impac-to.




5. Inventario de puntos de consumo que utiliza la energía eléctrica.

Uso de la energía eléctrica atendiendo a:

Origen: nuclear, térmica renovables.

Características de eficiencia energéti-ca.

Uso: urbano, industrial, rural.

Entre otros.

Efectos negativos sobre el medioam-biente:

Contaminación electroagnética.

Contaminación térmica.

Paisajístico y sobre la fauna.

Generación de residuos.

Sobre los seres humanos.

Entre otros.

Estudios de ratios de consumo: Efi-ciencia energética.



Identificación y aplicación de métodos de control y minimización del consumo de energía eléctrica.

Tecnología disponible para minimizar el consumo de energía eléctrica y su im-pacto.


Tecnología de generación eléctrica ba-sada en recursos renovables:

Eólica.

Solar.

Mareomotriz.

Geotérmica.

Hidrológica.

Entre otros.



6. Inventario de puntos de consumo de materias primas.

Normativa relativa a materiales restrin-gidos para distintos usos:

Automoción.

Construcción.

Alimentación.

Sanitarios.

Envases.

Otros.

Efectos negativos sobre el medioam-biente:

Huella ecológica.

Generación de residuos.

Entre otros.

Estudios de ratios de consumo.

Identificación y aplicación de la tecno-logía para minimizar y optimizar el con-sumo de materias primas.

Uso eficiente de las materias primas.

Eficiencia en el proceso industrial.

Calidad concertada con proveedores.

Minimización de envases y embalajes.


Entre otros.



UNIDAD FORMATIVA UF1943: Desarrollo y aplicación de la metodología y de las herramien-tas de registro de la evaluación de aspectos ambientales.

1. Identificación y evaluación de as-pectos ambientales.

Metodología para la identificación y evaluación de aspectos ambientales.

Aspectos directos vs indirectos.

Funcionamiento normal, anormal y de emergencia.

Técnicas de identificación de aspectos.

Criterios para evaluar los aspectos ambientales identificados.

Criterios de evaluación.

Significancia de los aspectos ambien-tales.

Gráficos e informes.

Registro: control manual e informático

Priorización de los aspectos ambienta-les para su posterior control y minimi-zación en la organización.

Actualización periódica tras cambios del proceso productivo.


9

UNIDAD DE COMPETENCIA UC1973_3 Ejecutar la puesta en marcha y mantenimiento del Sistema de Ges-tión Ambiental (SGA).

MODULO FORMATIVO MF1973_3 Sistemas de gestión ambiental.

UNIDAD FORMATIVA UF1944: Determinación y comunicación del Sistema de Gestión Am-biental (SGA).

1. Determinación de modelos normali-zados de Sistemas de Gestión Am-biental (SGA)

Sistema de gestión.

Principios de los sistemas normaliza-dos de gestión.

Ciclo PDCA (Plan, Do, Check, Act) de Deming.

Sistemas de gestión ambiental (SGA).

Sostenibilidad.

Responsabilidad Social.

Documentos de referencia normativa, guías, libro blanco, informes, entre otros.

Modelos de responsabilidad social empresarial.

Comercio justo, solidario y sostenible.

Identificación de las partes interesadas, beneficios de implantar un SGA en la organización y eficiencia de los SGA.

Estructura organizativa y agentes im-plicados.

Recursos necesarios para implantar SGA.

Etapas de implantación de un SGA.

Modelos de SGA: ISO 14001 y Regla-mento Europeo de Gestión y Auditoría Ambientales (emas).

Objeto y campo de aplicación.

Términos y definiciones.

Requisitos generales.

Relación entre el EMAS y la ISO 14001.

Otros modelos ambientales: biodiver-sidad, marketing ecológico, sellos am-bientales, ecológicos, entre otros.

Proceso de integración de los siste-mas de gestión ambiental con siste-mas de gestión de calidad, seguridad y salud en el trabajo, seguridad alimenta-ria, entre otros.

Ventajas, inconvenientes y alternativas.

Integración por procesos: gestión por procesos y requisitos generales y defi-nición de procesos y su interacción.

Integración de la documentación.

Elementos comunes y específicos de cada norma.

Normas para la integración UNE 66177, entre otras.

Soporte documental del sistema de gestión ambiental (SGA) y definición de su estructura según la tipología de la organización.

Manual de Gestión Ambiental.

Política ambiental.

Procedimientos obligatorios, registros mínimos según normativas.

Procesos operacionales.

Instrucciones técnicas.

Registros.

Control de documentos y registro.

Redacción de documentos internos. Contenidos mínimos y Comprensión.

Procedimiento de Control de docu-mentos y registros.

Control de documentación externa.

Sistemática de archivo: Salvaguarda y recuperación de documentos y regis-tros.

Soporte documental físico, electrónico, entre otros.

2. Sistemas de información y forma-ción aplicados al Sistema de Gestión Ambiental (SGA).

Determinación de competencia: fun-ciones, responsabilidad y autoridad pa-ra poner en marcha el SGA.

Representante de la dirección.

Gestor del SGA.

Auditor del sistema de gestión ambien-tal.

Puestos de trabajo de la organización.



Elaboración del procedimiento de in-formación, formación y toma de con-ciencia.

Determinación de objetivos de la orga-nización.

Metodología de identificación de nece-sidades de formación, competencia y toma de conciencia.

Elaboración de planes de formación y sensibilización relacionados con los aspectos derivados del SGA.

Recursos humanos y materiales para desarrollar el plan formativo.

Evaluación de la eficacia de la forma-ción: criterios, elaboración de informe y acciones correctivas.

Elaboración del procedimiento de co-municación en la organización:

Tipología de canales de comunicación.

Comunicación interna en la organiza-ción.

Comunicación externa con todas las partes interesadas: grupos sociales del entorno, administraciones públicas, en-tre otros.

Protocolos de aplicación para crear un ambiente proactivo hacia la implanta-ción del SGA

UNIDAD FORMATIVA UF1945: Puesta en marcha de Sistema de Gestión Ambiental (SGA).

1. Determinación de las fases relati-vas a la definición de la estructura del Sistema de Gestión Ambiental (SGA).

Definición del alcance del sistema de gestión ambiental en la organización.

Política Ambiental: contenidos míni-mos, implementación y comunicación.

Diagnóstico inicial sobre aspectos am-bientales aplicables a la organización:

Criterios de identificación y evaluación.

Identificación de aspectos significati-vos.

Metodología de identificación y pun-tualización de requisitos legales y otros requisitos aplicables a la organización.

Evaluación del cumplimiento legal:

Metodología de evaluación del cum-plimiento de requisitos legales y otros.

Informe de evaluación del cumplimien-to legal en la organización.

Actuaciones ante desviaciones.

Objetivos, metas y programas.

Definición de objetivos en la organiza-ción.

Despliegue de objetivos: metas y pro-grama.

Definición de indicadores sobre los as-pectos que generen impactos signifi-cativos.

Seguimiento y difusión del seguimiento de indicadores.

Plan de implantación del SGA.

Organigrama y responsabilidades.

Calendario de implantación del SGA.

Fases: responsables, costes y recur-sos asignados.

Verificación y corrección.

Diseño y elaboración de la documen-tación asociada al SGA






Registros.

2. Puesta en marcha de los procedi-mientos aprobados por la organiza-ción del Sistema de Gestión Ambien-tal.

Elaboración de los documentos del sistema de gestión ambiental.






Registros.

Implementación de los procesos y procedimientos aprobados por la or-ganización.


11

Adecuación de las instalaciones y equipos.

Cambios de hábitos en los operarios y dirección: protocolos de actuación.

Integración con otras instrucciones técnicas y operativas.

Control del proceso operacional en condiciones normales.

Identificación, objetivos e indicadores de las actividades sometidas a control operacional:

Elaboración de cuadro de mando: indi-cadores y valores de referencia.

Seguimiento de indicadores.

Seguimiento de puntos de control operacional referentes SGA.

Emisiones.

Vertidos.

Ruidos.

Gestión de residuos.

Entre otros.

Control de los dispositivos de segui-miento y medición.

Actuaciones ante desviaciones y mejo-ra continua.

Definición y comunicación de requisi-tos ambientales aplicables a agentes externos a la organización teniendo en cuenta la tipología.

Proveedores.

Usuarios.

Otras partes interesadas.

Elaboración de informes: entradas a la revisión por la dirección.

Evaluación periódica de impactos am-bientales.

Revisión de aspectos ambientales sig-nificativos.

Evaluación periódica del cumplimiento a la normativa y reglamentación am-biental aplicable.

Seguimiento del control operacional.

Evaluación de la eficacia de la forma-ción.

Seguimiento de comunicaciones inter-nas y externas referentes al SGA.

Evaluación de propuestas de mejora.

Acciones correctivas y preventivas.

Auditoría interna.

Entre otros.

Revisión por la dirección.

Planificación y participantes.

Evaluación de los informes de entrada.

Salidas a la revisión por la dirección, toma de decisiones.

Informe y comunicación de resultados de la revisión por la dirección.

Contenido de la Declaración ambiental.

UNIDAD FORMATIVA UF1946: Realización de Auditorías e Inspecciones ambientales, con-trol de las desviaciones del SGA.

1. Auditorías e inspecciones vincula-das a un Sistema de Gestión Ambien-tal (SGA).

Inspecciones y auditorías ambientales legales.

Auditorías voluntarias:

Auditoría interna.

Auditoría externa: certificación y/o veri-ficación.

Capacitación del auditor interno y ex-terno.

Requisitos previos.

Formación, habilidades.

Prácticas.

Metodología de auditoría interna.

Planificación de la auditoría interna y externa.

Programa de auditoría interna.

Búsqueda y evaluación de evidencias de auditoría.

Fase documental de la auditoría.

Desarrollo de la auditoría “in situ”.

Elaboración del informe de auditoría: puntos fuertes, no conformidades, ob-servaciones y oportunidades de mejo-ra.

Seguimiento y cierre de no conformi-dades y observaciones de auditoría.



Metodología de auditoría externa: cer-tificación y verificación.

Concepto de certificaciónerificación.

ENAC (Entidad Nacional de Acredita-ción).

Entidades certificadoras y de verifica-ción.

Proceso de certificación del Sistema de Gestión Ambiental.

Proceso de verificación de la Declara-ción Ambiental.

Proceso de Registro EMAS.

2. Control y corrección de desviacio-nes en la aplicación del Sistema de Gestión Ambiental (SGA).

Definición de no conformidad, acción correctiva y preventiva.

Criterios de identificación de no con-formidades.

Valoración de los indicadores.

Desviación del Sistema de Gestión Ambiental (SGA).

Auditorías internas y externas.

Quejas y denuncias ambientales.

Criterios de identificación de mejoras.

Sugerencias internas y externas.

Conocimientos actuales de la Ciencia.

Nuevas tecnologías.

Información de buenas práctica de otras organizaciones.

Seguimiento y resolución de No Con-formidades.

Corrección.

Acción correctiva.

Gestión de acciones correctivas y pre-ventivas.

Estudio de causas.

Propuesta de acciones.

Implementación de soluciones viables.

Verificación de la eficacia.

Informe final:

Mejoras ambientales, ahorro conse-guido y procedimiento adoptado.

Comunicación interna.

UNIDAD DE COMPETENCIA UC1974_3 Evaluar los riesgos ambientales para la prevención de accidentes.

MODULO FORMATIVO MF1974_3 Prevención de riesgos ambientales.

1. Análisis y evaluación de riesgos ambientales.

Clasificación de accidente e incidente según.

Tipología de la organización.

Causas externas o internas.

Efectos: vulnerabilidad y fragilidad del medio.

Posibles soluciones.

Estimación de la probabilidad de ocu-rrencia.

Documentación, registro y procesa-miento de accidentes e incidentes, que se puedan producir en una orga-nización, a partir de información.

Externa, de organismos competentes en materia de prevención de riesgos ambientales.

Interna, de la propia organización.

Tipología y análisis de riesgos ambien-tales atendiendo al origen, significan-cia, reversibilidad, entre otros.

Fragilidad y vulnerabilidad del medio.

Métodos de identificación de riesgos ambientales.

Estimación de consecuencias.

Estimación de la probabilidad de ocu-rrencia.

Proponer acciones de control y mini-mización.

Identificación de riesgos ambientales.

Normativa.

Mapas de peligrosidad, inventarios de riesgos de contaminación.

Entre otros.

Responsabilidad civil, penal y adminis-trativa de la organización

Actividades o instalaciones sometidas a autorización ambiental y/o licencia ambiental.


13

Seguimiento y control de las activida-des susceptible de riesgo ambiental.

Recuperación, regeneración e indem-nización.

Responsabilidad social atendiendo a situaciones de emergencia.

Normativa protección civil para el con-trol y planificación ante el riesgo de ac-cidentes graves.

Normativa para el control de riesgos inherentes a los accidentes graves.

2. Diseño de planes de emergencia ambientales.

Evaluación de riesgos ambientales.

Normativa.

Evaluación de riesgos en base a los procesos de la organización y la ges-tión de las instalaciones, entre otros.

Registro de la evaluación de riesgos en la organización.

Entre otros.

Principio de precaución y prevención.

Estudios de siniestralidad ambiental.

Evaluación de los posibles daños para el entorno humano, natural y socio-económico.

Diseño y puesta en marcha de planes de sistemas de gestión preventivos, según la tipología de organización.

Prevención de incidentes: medidas in-dividuales y colectivas.

Formación y sensibilización.

Asignación de medios.

Diseño y puesta en marcha de planes preventivos para riesgos específicos.

Minimización de impactos.

Definición de protocolos de prevención de accidentes ambientales.

Acciones preventivas y correctivas.

Comisión de prevención ambiental.

Planes integrados de prevención con los planes de protección civil municipal.

Elaboración de memorias.

Diseño de planes de emergencia am-bientales, según la tipología de organi-zación.

Normas generales para el diseño y puesta en marcha de un plan de emergencia.

Jerarquía y competencias de los pla-nes de respuesta. Formación.

Asignación de medios.

Gabinete de crisis: comunicación inter-na y externa, asignación de materiales y protocolo de actuación.

Minimización de impactos ambientales en situaciones de emergencia.

Control y minimización de accidentes.

Acciones correctivas.

3. Elaboración de simulacros de emergencias ambientales.

Propuesta de planes de emergencia.

Análisis de los distintos escenarios.

Identificación y descripción de necesi-dades de formación del personal.

Análisis y asignación de medios nece-sarios: humanos y materiales.

Entre otros.

Preparación de simulacros de emer-gencia.

Planificación de actividades: responsa-bilidad de personas y cascada de ac-tuaciones.

Instrucción de los equipos de interven-ción.

Establecimiento de acciones, medidas de contención y mitigación, entre otros.

Comunicaciones: internas, coordina-ción con autoridades y publicidad e in-formación.

Especificación de la necesidad de equipos de intervención.

Entre otros.

4. Simulación del plan de emergencia ambiental.

Gestión e implantación de simulacros de emergencia.

Comunicación y asignación de las fun-ciones y responsabilidades al personal involucrado en el simulacro.

Distribución de medios necesarios: humanos y materiales.

Iniciación de la cascada de actuacio-nes.

Ejecución de acciones, medidas de contención y mitigación, entre otros.



Comunicación interna, coordinación con autoridades y publicidad e infor-mación.

Puesta en práctica de simulacros: me-dios propios y ajenos.

Registro de los resultados del simula-cro del plan de emergencia ambiental.

Evaluación de los resultados del simu-lacro. Redacción del informe.

Propuesta de medidas correctivas de las desviaciones y replanteamientos de mejoras al sistema.

MODULO FORMATIVO MP0409 módulo de prácticas profesionales no laborales de Gestión Ambiental.

1. Elaboración de informes y docu-mentación del Sistema de Gestión Ambiental (SGA) en la organización.

Redacción del procedimiento de iden-tificación de aspectos legales y norma-tivos.

Elaboración del informe de evaluación del cumplimiento legal y normativo.

Identificación de las necesidades de documentación.

Diseño e implantación del sistema de control y registro de los documentos.

2. Identificación, inventariado y eva-luación de los aspectos ambientales de la organización.

Redacción del procedimiento de iden-tificación y evaluación de aspectos ambientales significativos

Elaboración del inventario de focos contaminantes, emisiones, efluentes y residuos; así como consumo de mate-rias primas y recursos naturales.

Evaluación de los aspectos ambienta-les en función de su significancia.

Propuesta de minimización y control de los focos contaminantes, consumo de materias primas y recursos natura-les, así como de recuperación del me-dio en el ámbito de aplicación del Sis-tema de Gestión Ambiental (SGA).

3. Estructuración, documentación e implementación del Sistema de Ges-tión Ambiental (SGA) en la organiza-ción.

Planificación de la puesta en marcha del Sistema de Gestión Ambiental (SGA).

Propuesta del programa formativo ambiental.

Elaboración los documentos básicos del sistema.

Determinación de los puntos de con-trol operacional, propuesta de objeti-vos y elaboración del cuadro de man-do de los indicadores para realizar su seguimiento.

Participación en la difusión e imple-mentación de buenas prácticas am-bientales.

Identificación y gestión de no confor-midades, acciones correctivas y pre-ventivas.

Realización de la auditoría interna del Sistema de Gestión Ambiental (SGA), elaboración del informe de auditoría.

Propuesta de planes de acción am-biental.

4. Evaluación de los riesgos ambien-tales para la prevención de acciden-tes.

Redacción del procedimiento de iden-tificación y evaluación de riesgos am-bientales.

Registro y análisis de datos de acci-dentes e incidentes ocurridos.

Definición de acciones correctivas y de prevención, minimización de impactos.

Propuesta de mejoras a los planes de emergencia ambiental.

5. Integración y comunicación en el centro de trabajo

Comportamiento responsable en el centro de trabajo.

Respeto a los procedimientos y nor-mas del centro de trabajo.

Interpretación y ejecución con diligen-cia las instrucciones recibidas.


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Reconocimiento del proceso producti-vo de la organización.

Utilización de los canales de comuni-cación establecidos en el centro de trabajo.

Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.

Seguimiento de las normativas de pre-vención de riesgos, salud laboral y pro-tección del medio ambiente.

MODULO FORMATIVO FC0003 Inserción laboral, sensibilización medioambiental y en la igualdad de gé-nero.

Contenidos en relación con la materia a impartir y adecuado a las características de los asistentes.

MEDIOS DIDÁCTICOS A EMPLEAR

ESCRITOS

1. Guía didáctica del alumno 2. Temario en formato manual. 3. Resumen de contenidos: en el caso de temarios donde se trate normativa legal o cualquier

otro tema algo tedioso, se facilita un pequeño resumen donde resaltar los aspectos claves. 4. Casos prácticos: ejercicios donde el alumno plasma en la práctica la teoría aprendida. 5. Tablón de anuncios donde el docente reflejará aquellas novedades que vayan surgiendo re-

lacionadas con el tema objeto de estudio.

INFORMÁTICOS Y AUDIOVISUALES

1. Píldoras formativas 2. Biblioteca virtual: En este directorio se encontrará toda aquella documentación adicional

que el equipo docente considere de gran relevancia para el correcto desarrollo de la acción formativa.

3. Chat libre: En esta sala se podrá realizar una comunicación en tiempo real entre los usuarios a cualquier hora y cualquier día ya que la sala siempre estará disponible.

4. Direcciones de blogs relevantes, enlaces a noticias, videos y otro material audiovisual … 5. Enlaces de interés a direcciones de blogs relevantes, a noticias… 6. Foro de aprendizaje donde se plantearán aquellas dudas que vayan surgiendo durante el

estudio del tema y/o realización de los cuestionarios así como aquellas novedades o noti-cias relacionadas con la materia y que se desee compartir con el resto de compañeros.

HERRAMIENTAS Y MATERIAL FUNGIBLE

Ponemos a disposición de nuestros alumnos todo el material y herramientas necesarias para el desarrollo de las acciones formativas incluidas tanto en la parte teórica como práctica de esta especialidad formativa.



MÉTODOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

1. Evaluación inicial o de diagnóstico: se realiza con el objeto de proporcionar infor-

mación acerca de los conocimientos previos que tiene el alumno y así conocer el nivel sobre el que debemos de partir.

Para valorar la situación inicial del alumnado, utilizaremos como principal herramienta una prue-ba de preformación, elaborada por el tutor y que constará de preguntas de elección múltiple o preguntas abiertas, aspecto que variará en función de la naturaleza del curso.

Con el objeto de conocer la situación del alumnado de la manera más precisa posible, dicha prueba inicial se complementará con una entrevista personal.

2. Evaluación de desarrollo o seguimiento: también conocida como evaluación for-

mativa, se realiza durante todo el desarrollo del proceso de enseñanzaprendizaje, incluidos los módulos de prácticas con el fin de diagnosticar y/o realizar los ajustes y adecuaciones necesa-rias para llegar al éxito.

Para ello hemos diseñado como instrumento las hojas de evaluación donde, especificaremos los datos de los alumnos así como las tareas que se deben de desempeñar durante el desarro-llo de la acción con el fin de valorar su aptitud.

De este modo, tendremos una evaluación continua de cada alumno, así como un conocimiento de primera mano, que nos permita estar al tanto de los aspectos teóricos en los que se debe de hacer más hincapié.

3. Evaluación final o de resultados: también conocida como evaluación sumativa, se

realiza al final del curso con el objeto de conocer si el alumno ha alcanzado los conocimientos descritos al inicio en todos los aspectos que engloba la formación: conocimientos, habilidades y aptitudes para el desempeño del puesto de trabajo.

Para poder conocer el grado de aprovechamiento que la realización del curso ha supuesto pa-ra el alumnado, trabajaremos con dos herramientas:

Cuestionario de evaluación teórica: se trata de una prueba objetiva compuesta de ítems de opción múltiple o preguntas abiertas donde no se de cabida a la subjetividad. Con la cum-plimentación de esta prueba y la comparación con la inicial y las hojas de evaluación ten-dremos una visión del grado de aprovechamiento del alumno.

Evaluación del módulo de prácticas: se realiza mediante la cumplimentación de un cuestio-nario tanto por el tutor de la empresa como por el tutor de EAGE así como mediante la pre-sentación de una memoria de actividades por parte del alumno.


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SISTEMAS DE TUTORÍAS

Presentación del tutor.

Al inicio del curso: el tutor realiza una explicación de objetivos y contenidos del curso, así como de la metodología a seguir en la impartición del mismo y se pone a disposición del alumnado concretando el sistema a seguir y los distintos tipos de tutoría existentes.

Tutorías individuales (face to face y chat)

1 hora / 1 día a la semana

Tutorías grupales (face to faces, foros y chat)


Dudas por eail

Contestación en un máximo de 48 horas

Tutorías del módulo de prácticas


ACCIONES DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN

Se realiza a través de un sistema en tres pasos:

1. Evaluación de la planificación: implica la valoración de la idoneidad de los

criterios para seleccionar a los participantes en la acción formativa así como la medición del grado de eficiencia y eficacia de las metodologías empleadas para la formación de los mismos. Se realiza nada mas finalizar las acciones formativas mediante reuniones de seleccionadores o/y formadores para poner realizar un análisis de sus experiencias.

2. Evaluación del proceso de impartición: implica valorar los conteni-

dos realmente impartidos y su adecuación a los cronogramas previstos así como la adecuación de los métodos pedagógicos y los medios técnicos inicialmente previstos. Par ello se utilizan una serie de indicadores que se recogen mediante cuestionarios de evaluación realizados por los participante tanto sobre la formación recibida como sobre el profesorado que la imparte (Anexos VI y VII)

3. Evaluación de la aplicación: mediante el seguimiento semestral de los

alumnos una vez obtenido el Certificado de Profesionalidad en orden al control de los resulta-dos de inserción laboral.



Además contamos con una excelente valoración externa por parte del Proyecto Canella (Anexo VI)

PERFIL DEL PROFESORADO

Los docentes encargados de la impartición de esta especialidad formativa reúnen los requisi-tos establecidos en el Real Decreto regulación del mismo (Anexo XIX).

PREVISIONES DE PRÁCTICAS

La Escuela de Alta Gestión Empresarial, se compromete a garantizar el 100% de realizaciones de prácticas en centros de trabajo, teniendo éstas la duración establecida por el Real Decreto regulador de esta especialidad formativa, poniendo una atención especial en la selección de la empresa y de los tutores teniendo en cuenta la importancia que tiene la trasmisión de conoci-mientos tácitos en la formación de nuestros alumnos, como demuestra nuestra certificación de calidad en los procesos de orientación laboral. Aun así en el Anexo X se recogen los convenios de colaboración con alguna de las empresas partícipes.

FINALIZACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA La misma finalizará la obtención de un acta de evaluación final favorable y la correlativa entrega de los diplomas acreditativos de la especialidad formativa. E.A.G.E. ofrece a sus alumnos los servicios de su Departamento de Orientación Laboral (para más información véase la presen-tación).


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DESARROLLO DE LA ACCIÓN FORMATIVA

NÚMERO DE PARTICIPANTES 15

PERÍODO DE SELECCIÓN 27/08/2012 07/09/2012

FECHA DE INICIO PREVISTA 17/09/2012

FECHA DE FIN PREVISTA 08/03/2013

HORAS DIARIAS DE IMPARTICIÓN: 5

TUTORÍA INVIDIDUAL 1h – 1d/s

TUTORIA GRUPAL 1h – 1d/s

PRESENCIALES (DIARIO, SEMANAL, QUINCENAL) DIARIO

DUDAS POR CORREO 24h

TUTORIA DE PRÁCTICAS 1h – 1d/s

CHATS 1h – 1d/s

FOROS 1h – 1d/s

DÍAS DE IMPARTICIÓN TOTAL 102

DÍAS DE IMPARTICIÓN PRESENCIAL 84

DÍAS DE IMPARTICIÓN PRÁCTICAS 16

FECHA DE FINAL PRÁCTICAS 08/03/2013



CALENDARIO DE EJECUCIÓN DE CLASES PRESENCIALES

Leyenda:

Proceso SELECCIÓN

Clases PRESENCIALES

Agosto 2012

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Septiembre 2012 Octubre 2012 Noviembre 2012 Diciembre 2012


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Enero 2013 Febrero 2013 Marzo 2013 Abril 2013 Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom

1 5 9 14

2 6 10 15

3 7 11 16

4 8 12 17

5 9 13 18

Mayo 2013 Junio 2013 Julio 2013 Agosto 2013

Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom

18 22 27 31

19 23 28 32

20 24 29 33

21 25 30 34

22 26 31 35

Septiembre 2013


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CALENDARIO DE TUTORÍAS

Leyenda:

Tutorías INDIVIDUALES

Tutorías GRUPO

Tutorías PRÁCTICAS

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3 7 11 16

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EVALUACIÓN Y CONTROL DE LA CALIDAD DE LA FOR-MACIÓN. CALENDARIO DE EVALUACIONES

Leyenda:

EVALUACIONES

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4 8 12 17

5 9 13 18



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PREVISIONES DE PRÁCTICAS

Leyenda:

PRÁCTICAS La Escuela de Alta Gestión Empresarial, se compromete a garantizar el 100% de realizaciones de prácticas en centros de trabajo, teniendo éstas una duración de 250 horas.

Además de la previsión de prácticas, EAGE adjunta los compromisos de suscripción para la rea-lización de prácticas no laborales por empresas ubicadas en Asturias. Dichos compromisos se en-cuentran en el ANEXO nº de la presente solicitud.

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2 6 10 15

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4 8 12 17

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ESCUELA DE ALTA GESTIÓN EMPRESARIAL

902 120 102www.eage.net

[ SEAG0211 ]

GESTIÓN AMBIENTAL

[ seag0211 gestiÓn ambiental - eage formacióneage.net/wp-content/uploads/2013/02/seag0211.pdf ·...

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