СТУДЕНЧЕСКИЙ - sibac.info88_1).pdf · УДК 08 ББК 94 С88 Председатель...

$: СТУДЕНЧЕСКИЙ - sibac.info88_1).pdf · УДК 08 ББК 94 С88 Председатель редколлегии: > f b l j b _ \ G Z l Z e v y < b l Z e v _ \ g Z$

Электронный научный журнал

СТУДЕНЧЕСКИЙ

№ 2(88)

Январь 2020 г.

Часть 1

Издается с марта 2017 года

Новосибирск

2020

https://sibac.info/journal/student

https://sibac.info

УДК 08

ББК 94

С88

Председатель редколлегии:

Дмитриева Наталья Витальевна – д-р психол. наук, канд. мед. наук, проф., ака-

демик Международной академии наук педагогического образования, врач-психотерапевт,

член профессиональной психотерапевтической лиги.

Редакционная коллегия:

Архипова Людмила Юрьевна – канд. мед. наук;

Бахарева Ольга Александровна – канд. юрид. наук;

Волков Владимир Петрович – канд. мед. наук;

Дядюн Кристина Владимировна – канд. юрид. наук;

Елисеев Дмитрий Викторович – канд. техн. наук;

Иванова Светлана Юрьевна – канд. пед. наук;

Корвет Надежда Григорьевна – канд. геол.-минерал. наук;

Королев Владимир Степанович – канд. физ.-мат. наук;

Костылева Светлана Юрьевна – канд. экон. наук, канд. филол. наук;

Ларионов Максим Викторович – д-р биол. наук;

Немирова Любовь Федоровна – канд. техн. наук;

Сүлеймен Ерлан Мэлсұлы – канд. хим. наук, PhD;

Сүлеймен (Касымканова) Райгүл Нұрбекқызы – PhD по специальности «Физика»

Шаяхметова Венера Рюзальевна – канд. ист. наук;

С88 Студенческий: научный журнал. – № 2(88). Часть 1. Новосибирск: Изд. ООО «СибАК»,

2020. – 96с. – Электрон. версия. печ. публ. –

https://sibac.info/archive/journal/student/2%2888_1%29.pdf.

Электронный научный журнал «Студенческий» отражает результаты научных исследо-

ваний, проведенных представителями различных школ и направлений современной науки.

Данное издание будет полезно магистрам, студентам, исследователям и всем интере-

сующимся актуальным состоянием и тенденциями развития современной науки.

ISSN 2541-9412

ББК 94

© ООО «СибАК», 2020 г.

https://sibac.info/archive/journal/student/2%2888_1%29.pdf

Оглавление

Статьи на русском языке 6

Рубрика «Архитектура, Строительство» 6

ОПИСАНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ РАЗМЕЩЕНИЯ ОБОРУДОВАНИЯ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ ЗАЩИТЫ, АЛГОРИТМ РАБОТЫ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ ЗАЩИТЫ Гилева Анна Вячеславовна Милехина Александра Сергеевна

6

ОХРАНА ПОВЕРХНОСТНЫХ И ПОДЗЕМНЫХ ВОД ОТ ИСТОЩЕНИЯ И ЗАГРЯЗНЕНИЯ ПРИ СТРОИТЕЛЬСТВЕ В УСЛОВИЯХ КРАЙНЕГО СЕВЕРА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ НЕФТЕГАЗОВОГО КОМПЛЕКСА Гилева Анна Вячеславовна Милехина Александра Сергеевна

9

КАЧЕСТВО ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ Зарницын Роман Игоревич

12

ВЫЯВЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ГОРОДОВ НА ПРИМЕРЕ ЛОНДОНА Новикова Наталья Олеговна Карелин Дмитрий Викторович

14

Рубрика «Ветеринария» 17

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНЯ КОЖИ АМФИБИЙ И РЕПТИЛИЙ Кузнецова Галина Александровна Чопорова Наталья Виленовна

17

Рубрика «Информационные технологии» 20

ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ НЕЙРОННОЙ СЕТИ ДЛЯ ДИАГНОСТИРОВАНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ Асанова Анна Эдуардовна

20

УСТАНОВКА И ЗАПУСК NET CORE НА LINUX Дубовиков Иван Игоревич Зарипова Римма Солтановна

22

НЕЙРОСЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КАРДИОЛОГИИ Заболотин Александр Анатольевич

25

РЕАЛИЗАЦИЯ АЛГОРИТМА ОБРАТНОГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ ОШИБКИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СЕТИ ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЯ ЧАСТОТЫ В КОД Конькова Анастасия Витальевна Челебаев Сергей Валерьевич

27

АНАЛИЗ ПОЗИТИВНЫХ И НЕГАТИВНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ “БОЛЬШИХ ДАННЫХ” В СФЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Кравченко Павел Андреевич

31

АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЕТА ДОКУМЕНТОВ Насибуллина Эльвира Венеровна Румянцева Дарья Алексеевна Исмоилов Сиродж Сухробович

33

ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ (В РАМКАХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ) Родионова Юлия Валерьевна

36

3D – ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ Самигуллов Рустам Барлыбаевич Дамекова Сауле Кайролловна

38

Рубрика «История» 45

БОЛЕЗНЬ ОКОПНОЙ ВОЙНЫ Ахметов Расул Баширович Этезова Марьям Алимовна

45

Рубрика «Краеведение» 47

АРХЕОЛОГИЯ В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДРЕВНЕЙШЕЙ ИСТОРИИ НАРО-ФОМИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА Толкачёв Валентин Сергеевич

47

Рубрика «Маркетинг» 55

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ КОФЕ Габрельян Ева Эдуардовна

55

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛОЯЛЬНОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ НА ПРИМЕРЕ КОНЦЕПЦИИ «ПАНАЗИАТСКАЯ КУХНЯ» Долина Карина Сергеевна Болтовский Дмитрий Алексеевич Харитонова Татьяна Валерьевна

57

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ ИНТЕРНЕТ-ПРОДВИЖЕНИЯ РЕСТОРАННОГО БИЗНЕСА НА РЫНКЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ Колесник Алина Игоревна Рабкова Ирина Игоревна Харитонова Татьяна Валерьевна

60

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ПРЕДПРИЯТИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ НА ПРИМЕРЕ КАК КОНЦЕПЦИИ БАР Иксанова Анжелика Рафаиловна Кондратович Екатерина Игоревна Харитонова Татьяна Валерьевна

63

ПРИМЕНЕНИЕ СУГГЕСТИВНОГО СЕРВИСА В РЕСТОРАННОМ БИЗНЕСЕ Королева Полина Евгеньевна Шарыпов Максим Нургалеевич Харитонова Татьяна Валерьевна

66

ИЗУЧЕНИЕ СПОСОБОВ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ПОСЕТИТЕЛЕЙ В РЕСТОРАН Куимова Ксения Александровна Джадринова Алёна Сергеевна Тетышева Валерия Александровна Харитонова Татьяна Валерьевна

68

МЕТОД «АТРИБУТОВ» В ПОЗИЦИОНИРОВАНИИ СПОРТИВНЫХ КЛУБОВ Чистякова Анастасия Андреевна

71

Рубрика «Математика» 73

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ВВЕДЕНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВОДНОЙ В СТАРШИХ КЛАССАХ Акчурина Диана Альбертовна Воистинова Гюзель Хамитовна

73

КОДИРОВАНИЕ ХРОМОСОМ Горюнов Антон Дмитриевич

76

РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ Сурина Язгуль Юлбарсовна Воистинова Гюзель Хамитовна,

79

Рубрика «Медицина» 82

ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКАЯ И ЛАБОРАТОРНАЯ ОЦЕНКА БЕРЕМЕННЫХ НА ТОКСОПЛАЗМОЗ В ПОЛИКЛИНИКЕ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ Евсюгина Татьяна Владимировна Лобанова Анна Сергеевна Поздеева Мария Анатольевна

82

МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ В ДЕТСКОМ ПСИХИАТРИЧЕСКОМ ОТДЕЛЕНИИ ГБУ РМЭ «ДЕТСКАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА» Изергина Кристина Владимировна

85

РОЛЬ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ВОССТАНОВЛЕНИИ МЫШЕЧНОЙ ГИПОТРОФИИ В РАННЕМ ПОСЛЕОПЕРАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ ПРИ ГРЫЖЕ МЕЖПОЗВОНКОВОГО ДИСКА ПОЯСНИЧНО-КРЕСТЦОВОГО ОТДЕЛА Митькин Александр Евгеньевич Колесников Андрей Кириллович Неупокоев Дмитрий Евгеньевич Есин Игорь Викторович

88

ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ Г. БЕЛГОРОДА О СУЩЕСТВУЮЩИХ ВИДАХ МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ В РОССИИ Поветка Елена Евгеньевна Михиденко Александра Юрьевна Хромых Валентина Константиновна

91

Научный журнал «Студенческий» № 2(88), часть 1, январь, 2020 г.

6

СТАТЬИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

РУБРИКА

«АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛЬСТВО»

ОПИСАНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ РАЗМЕЩЕНИЯ

ОБОРУДОВАНИЯ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ ЗАЩИТЫ, АЛГОРИТМ РАБОТЫ

ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ ЗАЩИТЫ

Гилева Анна Вячеславовна

студент, кафедра «Техносферная безопасность», Тюменский индустриальный университет,

РФ, г. Тюмень E-mail: [email protected]

Милехина Александра Сергеевна

студент, кафедра «Техносферная безопасность»,

Тюменский индустриальный университет,

РФ, г. Тюмень

E-mail: [email protected]

Автоматические установки пожарной сигнализации обеспечивают автоматическое об-

наружение пожара, подачу управляющих сигналов на технические средства оповещения лю-

дей о пожаре и управления эвакуацией людей, приборы управления автоматическим пожаро-

тушением, инженерным и технологическим оборудованием в соответствии с требованиями

п.5 ст.17 Федерального закона от 30.12.2009 г. №384-Ф3, п.4 ст.83 Федерального закона от

22.07.2008 г. №123-Ф3.

В качестве примера рассмотрим систему защиты и управления «Орион», которая вклю-

чает-: пожарную сигнализацию, систему оповещения и управления эвакуацией.

Для пожарной и охранной сигнализации предусмотрена установка приемно-

контрольного прибора (ПКП) ППКОП01121-20 «Сигнал-20П SMD», пульта контроля и

управления «С-2000М», релейных блоков «С2000-СП1», контрольно-пусковых блоков

«С2000-КПБ», преобразователя интерфейса «С2000-Ethernet» производства компании «Бо-

лид» г. Королев, расположенных в помещении КИП блочного РУ6кВ, поз.1. Оборудование

охранно-пожарной сигнализации устанавливается в линейном коммутационном шкафу типа

TS8 фирмы «Rittal», страна-производитель Германия.

Включение ПКП «Сигнал-20ПSMD» осуществляется через пульт контроля и управле-

ния «С-2000М», предназначенного для ведения протокола, возникающих в системе событий,

индикации тревог, управления постановкой на охрану, снятием с охраны, управления авто-

матикой. Пульт управления «С-2000М» объединяет подключенные к нему приборы в одну

систему по протоколу RS-485, обеспечивая их взаимодействие между собой.

При срабатывании пожарной сигнализации в технологических блоках через релейные

блоки «С2000-СП1» выдаются команды в автоматизированную систему управления техноло-

гическим процессом, которая отключает в технологических блоках необходимое электро-

оборудование и вентиляторы, а также управляет системой оповещения о пожаре по зонам.

mailto:[email protected]


7

Система управления автоматическим газовым пожаротушением блоков дизельных

электростанций предназначена для автоматического обнаружения возгорания, формирования

и передачи сигналов о состоянии и работе установки, включения оповещения в соответствии

с ГОСТ 12.4.009-83 ССБТ и ГОСТ Р 12.3.046-91 ССБТ, а также включения средств газового

пожаротушения для создания концентрации огнетушащего вещества, достаточной для лока-

лизации и тушения пожара в его начальной стадии без участия людей. Установка газового

пожаротушения включает в себя систему автоматики и пожарной сигнализации. Устройство

пожаротушения (УПТ) обеспечивает непрерывный контроль состояния шлейфов пожарной

сигнализации и управляет пуском газовых модулей в автоматическом или дистанционном

режимах управления.

Здания, сооружения и технологические установки оборудованы пожарными извещате-

лями, которые предназначены для выдачи тревожного сигнала на ПКП ППКОП «Сигнал-20П

SMD».

Пожарный извещатель ИП212-3СУ осуществляет сигнализацию о появлении дыма

уменьшением внутреннего сопротивления и включением оптического индикатора срабаты-

вания.

Извещатель пожарный тепловой ИП103-5/4С-А3 имеющие оптический индикатор

красного цвета, включающийся в режиме передачи тревожного извещения (максимальная

температура срабатывания 70°С).

Тепловой пожарный извещатель ИП101-07е обеспечивает подачу электрического сиг-

нала при повышении температуры окружающей среды выше 54ºС.

Извещатель пожарный ручной взрывозащищенный ИП535-07е обеспечивает передачу в

шлейф пожарной сигнализации тревожного извещения при выдергивании приводного эле-

мента.

В случае срабатывания пожарного шлейфа (не менее двух извещателей) ПКП выдают

сигналы на контрольно-пусковой блок «С2000-КПБ», который формирует избирательно ко-

манду включения соответствующего оповещателя, установленного внутри защищаемого

помещения над входом. Блок «С2000-КПБ» имеет шесть выходных реле с возможностью

контроля цепи (КЦ) управления на обрыв и короткое замыкание. Для подключения оповеща-

телей к блокам «С2000-КПБ» учтены специализированные модули подключения нагрузки

(МПН), которые представляют собранные диодные схемы, позволяющие контролировать

линии управления как в выключенном, так и во включенном состоянии.

В помещение с круглосуточным пребыванием дежурного персонала (например, опера-

торная ГТЭС) выведены извещения о неисправности приборов контроля и управления, уста-

новленных вне этого помещения, а также линий связи, контроля и управления техническими

средствами оповещения людей при пожаре и управления эвакуацией, автоматического пожа-

ротушения и других установок и устройств противопожарной защиты (в соответствии с п.

14.4 СП 5.13130.2009).

Сигналы «Внимание», «Пожар», «Неисправность» (релейные выходы «сухой контакт»

прибора «Сигнал-20ПSMD») выведены в станцию управления общестанционную и переда-

ются в операторную ГТЭС.

Согласно СП 6.13130.2009 п.4.7 для электроприемников систем пожарной безопасности

в блоках КТП и РУ 6 кВ должны быть установлены отдельные распределительные щитки на

2 ввода с АВР. Щитки комплектуются автоматическими выключателями. Корпус щитков

имеет отличительную белую окраску с красной полосой по периметру запираемой дверцы.

Также альтернативой автоматическим приборам устанавливается Извещатель пожар-

ный ручной ИП535-07е, который предназначен для ручного включения сигнала пожарной

тревоги. Извещатель рассчитан на эксплуатацию при температуре окружающей среды от -

55°С до +85°С и относительной влажности воздуха 93%. Извещатель обеспечивает передачу

в шлейф пожарной сигнализации тревожного извещения при выдергивании приводного эле-

мента. Извещатель прекращает передачу тревожного извещения после возвращения привод-

ного элемента в исходное состояние.


8

В местах установки ИП535-07е обеспечена освещенность 50лк и свободный доступ.

Устанавливать ручной извещатель следует на высоте 1,5м от земли и крепить шурупами или

винтами. Извещатель имеет встроенный световой индикатор контроля режима шлейфа.

В местах установки ручных пожарных извещателей с целью их быстрого нахождения,

необходимо установить световозвращающие знаки пожарной безопасности, в соответствии с

требованиями ГОСТ Р 12.4.026-2001.

Пожарные извещатели в помещениях устанавливаются согласно требованиям СП

5.13130.2009 к организации зон контроля. Используемое в проектной документации обору-

дование пожарной сигнализации имеет сертификаты пожарной безопасности.

Таким образом, цель установки автоматических систем пожаротушения – тушение и

локализация очагов возгорания и сохранение человеческих жизней, а также движимого и

недвижимого имущества. Наиболее эффективным средством борьбы с пожарами являются

именно автоматические системы пожаротушения, которые, в отличие от систем сигнализа-

ции и ручных средств пожаротушения, создают все условия для оперативной и результатив-

ной локализации возгораний с минимальным риском для жизни и здоровья.

Список литературы:

1. Комсомольская правда. Выпуск от 15.02.2013г.: [Электронный ресурс]. Режим доступа:

https://www.kp.ru/guide/avtomaticheskaja-sistema-pozharotushenija.html. (Дата обращения:

16.01.2020г.).

2. Живи в своем доме. Выпуск от 09.07.2017г.: [Электронный ресурс].Режим доступа:

http://dom-semei.blogspot.com/2017/07/blog-post_83.html (Дата обращения: 16.01.2020г.).

https://www.kp.ru/guide/avtomaticheskaja-sistema-pozharotushenija.html

http://dom-semei.blogspot.com/2017/07/blog-post_83.html


9

ОХРАНА ПОВЕРХНОСТНЫХ И ПОДЗЕМНЫХ ВОД ОТ ИСТОЩЕНИЯ И

ЗАГРЯЗНЕНИЯ ПРИ СТРОИТЕЛЬСТВЕ В УСЛОВИЯХ КРАЙНЕГО СЕВЕРА

НА ПРЕДПРИЯТИЯХ НЕФТЕГАЗОВОГО КОМПЛЕКСА

Гилева Анна Вячеславовна





Милехина Александра Сергеевна





АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются детали охраны поверхностных и подземных вод от истоще-

ния и загрязнения при строительстве в условиях крайнего севера на предприятиях нефтега-

зового комплекса, потенциальные загрязнители водных объектов, приведен пример расчета

суточного расхода воды на хозяйственно-питьевые нужды работающих.

ABSTRACT The article discusses the details of the protection of surface and groundwater from depletion

and pollution during construction in the Far North at the enterprises of the oil and gas complex,

potential pollutants of water bodies, provides an example of calculating the daily water consump-

tion for household and drinking needs of workers.

Ключевые слова: окружающая среда, водоохранная зона, прибрежная зона, трубопро-

вод, испытания, мониторинг.

Keywords: environment, water protection zone, coastal zone, pipeline, testing, monitoring.

Строительство скважин на нефть и газ сопровождается неизбежным техногенным воз-

действием на объекты природной среды. Рациональное природопользование в современных

условиях обусловливает необходимость учета жестких экологических ограничений и разра-

ботку мероприятий, направленных на охрану и восстановление окружающей среды.

При расположении площадки строительства вне водоохранных и прибрежных зон вод-

ных объектов на существующем трубопроводе, нарушения экологического состояния в пре-

делах района обустройства, и на расстоянии от него уже произошли. В их состав входят из-

менения гидрологического и гидрогеологического режима прилегающей местности,

нарушения комфортного существования флористической составляющей гидробиологическо-

го сообщества в связи с возникновением негативных условий.

Снижение негативного воздействия при любых хозяйственных мероприятиях может

быть связано с мероприятиями по уменьшению загрязнения воздушной среды, подземных

вод, охраной лесов и др.

Потенциальными загрязнителями водных объектов при строительстве являются горю-

че-смазочные материалы, хозяйственно-бытовые сточные воды, твердые бытовые и строи-

тельные отходы, при эксплуатации нефтепродукты.

В значительных количествах загрязнители поступают в водные объекты при аварийных

разливах нефтепродуктов (порыв трубопровода).

Перед вводом в эксплуатацию после реконструкции участков внутренняя полость тру-

бопроводов подлежит очистке, трубопроводы подвергаются испытанию на прочность и про-

верке на герметичность.

3

6



10

Вce paботы пo oчиcткe пoлocти и иcпытaнию тpубoпpoвoдoв должны выпoлнятьcя

пocлe пoлнoй гoтoвнocти иcпытывaeмыx учacткoв, в соответствии с СП 34-116-97, ВСН 005-

88, ВСН 011-88 или СНиП 111-42-80*. Во всех указанных документах приведены норматив-

ные параметры очистки и испытания (СП 34-116-97, ВСН 005-88), приведены подробные

схемы (ВСН 011-88), описан порядок проведения указанных работ.

Проектируемые узлы испытываются на прочность и герметичность гидравлическим

способом. Испытание узлов пуска и приема СОД на прочность и проверку на герметичность

следует производить после полной готовности участка:

полной засыпки, крепления на опорах;

установки арматуры и приборов;

удаления персонала и вывозки техники из опасной зоны.

Полость трубопровода до проведения испытания должна быть очищена от окалины и

грата, а также от случайно попавших при реконструкции внутрь трубопроводов грунта, воды

и различных предметов.

Перед проведением испытаний на прочность и герметичность предусмотрена очистка

внутренней полости трубопроводов промывкой при гидравлическом способе испытаний.

Каждый участок трубопровода или секция, сразу же после очистки должны быть за-

крыты временными заглушками.

Продолжительность испытания на прочность составляет 12 час. Проверку на герметич-

ность необходимо произвести после испытания на прочность и снижения давления до мак-

симального рабочего и его выдержки в течение периода времени не меньше 12 час.

Для гидроиспытаний используется привозная вода из системы ППД.

При производстве работ по испытанию трубопроводов необходимо соблюдать требова-

ния нормативно-технической документации по технике безопасности.

Вода после гидроиспытаний откачивается передвижными средствами и подается в си-

стему ППД.

При обнаружении утечек визуально, по звуку или с помощью приборов трубопроводы

подлежит ремонту.

Иcпытaниe нa пpoчнocть и гepмeтичнocть дoлжнo ocущecтвлятьcя кoмиccиeй c

учacтиeм пpeдcтaвитeлeй зaкaзчикa, гeнepaльнoгo пoдpядчикa.

При испытании должны быть предусмотрены организационно-технологические схемы,

обеспечивающие последовательное испытание участков с многократным использованием

испытательной среды.

Для снижения воздействия на водные объекты в период строительства объекта, проек-

том предусмотрены следующие мероприятия:

проезд строительной техники допускается только в пределах полосы отвода;

для защиты поверхностных и подземных вод от засорения в процессе строительно-

монтажных работ предусмотрено оснащение участка работ инвентарными контейнерами для

бытовых и строительных отходов;

запрещение использования неисправных, пожароопасных транспортных и строи-

тельно-монтажных средств;

запрещение заправки строительной техники и автотранспорта вне специально отве-

денных местах.

Проектом предусматривается комплекс природоохранных мероприятий, направленных

на снижение отрицательного воздействия на поверхностные и подземные воды проектируе-

мыми объектами в период эксплуатации:

вертикальная планировка/отсыпка площадок узлов;

антикоррозийная изоляция усиленного типа наружной поверхности стальных техно-

логических трубопроводов и подземных емкостей;

автоматизация технологических процессов;

применение блочно-комплектного оборудования заводского изготовления;


11

проведение систематических профилактических осмотров технического состояния

оборудования;

использование герметичной аппаратуры класса А;

обеспечение системы датчиками контроля для предупреждения аварийных ситуаций

и предотвращения утечек.

Для питьевых нужд используется вода бутилированная заводского производства. Каче-

ство воды должно соответствовать требованиям СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода. Ги-

гиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабже-

ния. Контроль качества».

Среднесуточная норма водопотребления принята равной 25 л в сутки

(СниП 2.04.01-85).

Для примера рассчитаем суточный расход воды на хозяйственно-питьевые нужды ра-

ботающих согласно формуле:

Qсут=∑qж х Nжит х Ксут/1000, где

Qсут – суточная потребность в воде, м³;

qж – удельное водопотребление. qж=25 л/сутки;

Nжит – расчетное количество работающих;

Ксут=1,1 – коэффициент суточной неравномерности водопотребления;

Qсут=∑25*37*1,1/1000=1,0175 м³/сутки.

На территории на время строительства располагают переносные биотуалеты. Вода для

гидрологического испытания трубопроводов подается передвижными средствами. Вода по-

сле гидроиспытаний трубопроводной системы используется в системе ППД. Расчетные рас-

ходы водопотребления и водоотведения приведены в таблице 1.

Таблица 1.

. Баланс водопотребления и водоотведения

Примечание: На стадии эксплуатации потребность в воде отсутствует.

Экологический мониторинг и производственный контроль за состоянием окружающей

природной среды при строительстве скважин на нефть и газ решают две самостоятельные, но

связанные между собой задачи:

научно-исследовательские, направленные на оценку экологичности применяемых

технических средств и технологических процессов, буровых растворов, химреагентов и дру-

гих материалов, применяемых в строительстве скважин;

осуществление контроля в районе ведения буровых работ за выполнением природо-

охранных мероприятий, предусмотренных проектом, и состоянием качества окружающей

природной среды.

Для проведения мониторинга, т. е. долговременного наблюдения за состоянием природной

среды при строительстве эксплуатационных скважин, организуются специально оборудованные

опытные экологические полигоны и участки для проведения научно-технологических исследо-

ваний в зоне техногенного воздействия предприятий нефтегазового комплекса.


1. Охрана поверхностных и подземных вод от загрязнения и истощения. [Электронный ре-

сурс]. Режим доступа: https://studbooks.net/2533751/tovarovedenie/ohrana_

poverhnostnyh_podzemnyh_zagryazneniya_istoscheniya (Дата обращения: 16.01.2020г.).

Наименование

объекта

Водопотребление Водоотведение

м3/час м3/сут м3/час м3/сут

Хозяйственно-бытовые нужды 0,0424 1,0175 0,0424 1,0175

Гидроиспытания узла пуска очистных устройств 3,9 м3 3,9 м3

Гидроиспытания узла приема очистных устройств 3,2 м3 3,2 м3

https://studbooks.net/2533751/tovarovedenie/ohrana_%20poverhnostnyh_podzemnyh_zagryazneniya_istoscheniya

https://studbooks.net/2533751/tovarovedenie/ohrana_%20poverhnostnyh_podzemnyh_zagryazneniya_istoscheniya


12

КАЧЕСТВО ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ

Зарницын Роман Игоревич

магистрант 2 курса, кафедра социально-экономического планирования, Сибирский Федеральный Университет,

РФ, г. Красноярск E-mail: [email protected]

THE QUALITY OF THE URBAN ENVIRONMENT

Roman Zarnitsyn

2nd year master's student, Department of social and economic planning, Siberian Federal University,

Russia, Krasnoyarsk

АННОТАЦИЯ

В статье автор предпринял попытку проанализировать качество городской среды горо-

да Красноярск.

ABSTRACT

In the article the author made an attempt to analyze the quality of the urban environment of

the city of Krasnoyarsk.

Ключевые слова: качество городской среды, инфраструктура, благоустройство, ре-

конструкция, экология, комфорт, объект, финансирование.

Keywords: quality of urban environment, infrastructure, improvement, reconstruction, ecolo-

gy, financing, implementation, comfort, objects.

Качество городской среды — является неотъемлемой частью удовлетворять объектив-

ные потребности и запросы жителей города в соответствии с общепринятыми в данный мо-

мент времени нормами и стандартами жизнедеятельности. Красноярск — один из крупней-

ших городов России, крупнейший культурный, образовательный, экономический и

промышленный центр Центральной и Восточной Сибири. Город расположен в центре Рос-

сии, на обоих берегах Енисея на стыке Западносибирской равнины, Среднесибирского плос-

когорья и Саянских гор в ущелье, образованном самыми северными отрогами Восточного

Саяна.

В Красноярске лучше всего развита социально-досуговая инфраструктура

и прилегающие к ней пространства, но их концепция требует пересмотра, чтобы объекты

стали более посещаемыми. Жилье имеет высокое разнообразие возможностей для досуга

в жилой зоне. Уличные пространства являются современными и безопасными, количество

улиц с объектами коммерческой недвижимости и доля дорог с хорошим покрытием оставля-

ет желать лучшего. Общественно-деловая инфраструктура в Красноярске является относи-

тельно безопасной, но ей недостает комфорта, экологичности, современности

и идентичности. С озеленением города и благоустройством города, набережных исполни-

тельная власть взялась совсем недавно, с 2018 года проведена реконструкция центрального

проспекта города - улицы Мира, левобережной набережной, в преддверии Всемирной зим-

ней Универсиады. В 2019 году реконструировали правобережную набережную вдоль Аба-

канской протоки. Что касается с количеством высаженных деревьев по всему городу, то их

катастрофически мало. Местная экология вот уже несколько лет в Красноярске заслуженно

считается одной из самых загрязненных в России. Есть несколько факторов влияющих на

экологию города, таких как расположение промышленных предприятий в черте города:

алюминиевый завод, машиностроительный, каучуковый, цементный, цветных металлов.

Следующим фактором является автотранспорт, а точнее его выбросы в атмосферу — еще



13

одна важная составляющая катастрофической экологии Красноярска. По населению город

занимает двенадцатое место в России, по автопарку — третье. Две машины на семью здесь

не роскошь, а норма. Большое количество крупных промышленных предприятий, частное

предпринимательство, позволяет красноярцам неплохо зарабатывать.

Актуальность исследования определяется статусом городской среды как национального

приоритета. Разработка проектов благоустройства улиц города и примыкающих к ним терри-

торий или иным образом связанных общественных пространств должна подчиняются це-

лостному архитектурно-художественному облику. Единая концепция внешнего вида города

является важной составляющей регулирования облика городской среды, следовательно, ис-

следование институционального управления городской среды необходимо для качественной

оценки ее состояния и улучшения регулирования внешнего облика.

Одним из наиболее сложных вопросов в решении многих проблем развития инфра-

структуры муниципальных образований является финансирование. Бюджетных денег для

решения вопросов местного значения, как правило, недостаточно. Сегодня, как никогда,

наблюдается тенденция усиления сотрудничества власти и бизнеса. В нашей стране, госу-

дарственно-частное партнерство все еще находится на стадии становления и активного фор-

мирования адаптированного для российских экономических условий моделей и инструмен-

тов реализации. Однако уже сегодня есть замечательные примеры эффективного

сотрудничества между бизнесом и государством, которые принесли не малый вклад в разви-

тие наших городов и страны в частности.

Применение методик государственно-частного партнерства в сферах благоустройства

направлено в первую очередь на непосредственное привлечение внебюджетного и внетариф-

ного финансирования со стороны частных инвесторов и операторов. ГЧП на местном уровне

– это чаще всего, единственный эффективный способ привлечь дополнительные финансовые

ресурсы, а также увеличить качество, доступность предоставляемых услуг.


1. Ан, А.Л. Управление общественными пространствами в городской среде как фактор

улучшения качества жизни/ А.Л.Ан // Проблемы современной экономики. - 2012. - 8. -

С. 30-34.

2. Аузан, А. Как вывести экономику из комы [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www//biznes-i-obshchestvo/fenomeny/a15967/.

3. Бабичев, И.В. Муниципальное право: системно-структурный анализ юридических кон-

струкций: учебник / И.В. Бабичев. - М.: Норма, ИНФРА-М, 2010. – 336 с.

4. Бикмаева, А.В. Технология оценки влияния факторов на развитие городской среды/

А.В.Бикмаева // Экономика, социология и право. – 2015. - №1. – С. 36-40.

5. Бондарь, Н.С. Местное самоуправление и конституционное правосудие: конституциона-

лизация муниципальной демократии: учебник/ Н.С. Бондарь. - М.: Норма, 2008. – 592 с.

6. Бюджетный кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс] : федер. закон от

31.07.1998 № 145-ФЗ ред. от 14.11.2017 // Справочная правовая система «Консультант-

Плюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru.

7. Выдрин, И.В. Местное самоуправление в Российской Федерации: от идеи к практике

(конституционно-правовой аспект). автореф. дисс. … докт. юрид. наук: 12.00.02 /

И.В. Выдрин. - Екатеринбург, 1998. – 29 с. 114

8. Вяткина, Б.М. Целевая реабилитация как средство управления городской средой/

Б.М. Вяткина // Известия ВУЗОВ. Инвестиции, строительсво, недвижимость. – 2012. -

№1. – С. 85-92.

9. Герберг, Л.Я. Качество городской среды: проблемы проектирования и реализации/

Л.Я. Вяткина // Экономика и управления. – 2014. - №3. – С. 67-74.

http://www.consultant.ru/


14

ВЫЯВЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ГОРОДОВ НА ПРИМЕРЕ ЛОНДОНА

Новикова Наталья Олеговна

студент-магистрант, кафедра градостроительства и городского хозяйства, Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин),

РФ, г. Новосибирск Е-mail: [email protected]

Карелин Дмитрий Викторович

канд. архитектуры, Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин),

РФ, г. Новосибирск

COMPETENCE APPROACH IN TRAINING PERSONNEL OF ENTERPRISES

Natalya Novikova

master student, Novosibirsk state University Architecture and civil engineering (Sibstrin), Russia, Novosibirsk

Dmitriy Karelin

сandidate of Architecture, Department of Urban Planning and Urban Economy Novosibirsk state University Architecture and civil engineering (Sibstrin),

Russia, Novosibirsk

АННОТАЦИЯ В данной статье анализируются тенденции градостроительного планирования на при-

мере политики Лондона в отношении развития территорий. Рассматриваются основные про-

блемы города и направления стратегии развития.

ABSTRACT This article analyzes urban development trends by the example of London’s policies regard-

ing territorial development. The main problems of the city and the directions of the development

strategy are considered.

Ключевые слова: город; многофункциональность; стратегия; планирование.

Keywords: city; multifunctionality; the word; strategy; planning.

Мировая урбанизация на современном этапе, характерна высокоплотной функциональ-

ной нагрузкой и при низком уровне интенсификации естественных ландшафтов.

Город настоящего времени – это система, которая выполняет множество функций. Чем

больше город, тем шире его возможности в научной, культурной, образовательной сферах и

тем больше влияние, которое он оказывает на окружающую территорию. Город в динамике

развития – «многофункциональный город»?

В настоящее время деформировалось классическое понимание зонирования города, ис-

чезают: промышленные территории, но при этом сохраняться высокоплотные монофункцио-

нальные спальные районы. Районы стремятся к уменьшению, центр и его периферия харак-

терна многофункциональностью, обусловленная удобство, комфортом и экономичностью.

Назревает вопрос о пересмотре взглядов на пространственно-планировочное развитие

города. Это требует переоценки подходов к градостроительной системе, а именно к страте-

гии планирования.



15

Стратегическое планирование – основной элемент системы городского управления,

формирующий экономические и институциональные условия устойчивого и динамичного

развития города. Стратегическое планирование закладывает основы программ комплексного

развития, «ткани» генеральных планов городов.

Рассматривая иностранный опыт и подходы, проанализируем градостроительное пла-

нирование Лондона, обратившись к его стратегии пространственного развития «The London

plan». Данный документ подробно описывает, как будут взаимосвязаны регламентированные

подходы в области жилья, социальной, экономической, культурной сферах, экологии, транс-

портной и инженерной инфраструктуры.

Лондонский план нацелен на решение проблем в разных областях жизни. Лондон – это

город с постоянно растущим населением. Прогнозируется, что население будет увеличивать-

ся на восемьдесят семь тысяч человек в год. Мониторинг этой ситуации необходим для при-

способления Лондона в части обеспеченности жильем.

С увеличением продолжительности жизни человека изменился и состав населения.

Тенденции таковы, что количество людей возрастом старше шестидесяти четырех лет увели-

чилось. Это требует адаптации Лондона как города с равными возможностями доступа для

всех.

Другая проблема – это рост количества домохозяйств, что связано, возможно, с увели-

чением продолжительности жизни. Для решения этой проблемы необходимо строить больше

домов, рассчитанных на одну семью.

Растущая и постоянно меняющаяся экономика служит причиной нестабильности на

рынке труда. Необходимо решение вопроса неравномерности распределения рабочих мест.

Несмотря на то, что экономику Великобритании можно назвать одной из самых успеш-

ных, в Лондоне все же присутствует проблема бедности. Решение вопроса доступности ра-

бочих мест может способствовать улучшению ситуации. Существуют такие районы, где это

выражено сильнее, говоря о том, что необходим поиск решений на местном уровне.

В стратегии развития выделена проблема изменений климата. Необходимо решение та-

ких вопросов, как перегрев зданий (районы с большей плотностью имеют большую степень

нагрева), повышения уровня воды в Темзе (это может привести к затоплению пятнадцати

процентов города), ограниченные возможности обеспеченности питьевой водой и вопрос

энергоэффективности зданий. Требуется улучшение инфраструктуры, которое поможет ис-

пользовать ресурсы оптимально.

Помимо работы с ресурсами, внимания требует вопрос улучшения транспортной ин-

фраструктуры для повышения доступности. Также стоит упомянуть о необходимости разви-

тия социальной инфраструктуры, благоустройства и озеленения.

Отдельно выделена проблема, касающаяся улучшения качества жизни. Она связана с

необходимостью повышения качества жилья, увеличения равных шансов для всех, развити-

ем городских центров, развитием транспорта и велоинфраструктуры, улучшения качества

пищи, доступности объектов культуры и повышения качества архитектуры и городского

дизайна.

Из всего вышесказанного следует, что необходимы более согласованные подходы к го-

родскому планированию. Для решения данных вопросов Лондонским Планом были сформи-

рованы основные направления развития города:

1. Экономическое развитие, развитие районов. Через введение широкого спектра услуг

и открытие новых мест отдыха в границах районов, где этого не хватает. Поддержка мно-

гофункционального использования.

2. Социальное развитие. Введение понятия «сбалансированные сообщества», развитие

социального жилья, школ, детских садов и объектов спорта.

3. Улучшение окружающей среды. Борьба с выбросами углерода за счет внедрения со-

временных технологий, а также введение мероприятий по энергосбережению.


16

4. Высокий уровень качества, разнообразия и обеспеченности жильем. Повышение

плотностных характеристик жилой застройки, новое строительство и развитие территорий

районов для повышения комфорта.

5. Удобная и экологичная транспортная инфраструктура и доступность общественных

и культурных объектов за счет развития общественного, велосипедного транспорта и пеше-

ходных связей.

6. Обеспечение местами приложения труда. Локальная работа с районами, модерниза-

ция офисного и производственного фонда с обеспечением хорошей транспортной доступно-

сти.

7. Зеленая инфраструктура. Внедрение программ по озеленению улиц, фасадов и крыш

домов, работа со сточными водами для орошения.

8. Развитие здравоохранения, обеспечение равных шансов для всех путем развития

районов.

9. Доступ к качественной пище. Развитие новых производств, поощрение фермерских

хозяйств.

10. Безопасная среда. Улучшение инфраструктуры города, благоустройства районов.

11. Высокий уровень городской среды (архитектура, дизайн, реклама)

13. Уменьшение необходимости поездок, с помощью обеспеченности жильем с высо-

кой плотностью и многофункциональностью

14. Оптимальное использование земель. Работа с излишками и дефицитом земель,

определение стратегических территорий развития.

Таким образом Лондон стремится стать городом с равными возможностями для всех и

сильной экономикой, доступной и безопасной средой, экологичным городом с современной

архитектурой и хорошим дизайном.


1. Герцберг Л.Я. Быть или не быть генеральным планам крупных городов // Academia. Ар-

хитектура и строительство. – 2019. – №2. [электронный ресурс] – Режим доступа. – URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/byt-ili-ne-byt-generalnym-planam-krupnyh-gorodov (дата об-

ращения: 16.01.2020).

2. The London Plan : The spatial development strategy for London consolidated with alterations

since 2011. March 2016. [PDF]. London Plan - Greater London Authority. [Elektronnyj resurs].

URL: https://www.london.gov.uk/sites/default/files/new_london_plan_december_2017.pdf (ac-

cessed 16.01.2020).

3. Самолазова Е.К. Комплексное развитие территории в исторической части крупнейшего

города // Символ науки. – 2016. – №4-4. [электронный ресурс] – Режим доступа. – URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnoe-razvitie-territorii-v-istoricheskoy-chasti-

krupneyshego-goroda (дата обращения: 14.01.2020).


17

РУБРИКА

«ВЕТЕРИНАРИЯ»

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНЯ КОЖИ АМФИБИЙ

И РЕПТИЛИЙ

Кузнецова Галина Александровна

студент факультет Ветеринарной Медицины, Донской государственный университет, РФ, п. Персиановский


Чопорова Наталья Виленовна

канд. ветеринар. наук, доцент кафедры биологии, морфологии и вирусологии Донского государственного аграрного университета

РФ, п. Персиановский

Кожа - наружный покров тела позвоночных животных. Она выполняет множество важ-

ных функций: защитная (предохраняет организм от механических повреждений и от проник-

новения болезнетворных микроорганизмов), рецепторную (из-за наличия в коже большого

количества нервных окончаний), терморегуляционную, дыхательную, выделительную, вса-

сывательную.

У земноводных кожный покров гладкий тонкий обладает хорошей проницаемостью для

воды и газов. Кожа состоит из двух пластов: эпидермиса и собственной кожи (кориума, дер-

мы) и базального слоя между ними.

Эпидермис-многослойный плоский, развивается из эктодермы. У многих земноводных

наблюдается слабое ороговевание верхнего слоя эпидермиса, не препятствующее проникно-

вению воды и газов через кожу. Так, например, у жаб ороговевает около 60% всей поверхно-

сти эпидермиса. Иногда в наружном слое встречаются многоклеточные серозные и слизи-

стые железы.[1] Эпидермис лишен кровеносных сосудов, питательные вещества и кислород

поступают сюда диффузно через базальную мембрану.На границе дермы и эпидермиса рас-

полагаются пигментные клетки, которые определяю цвет животного.

Кориум земноводных тонкий, снабжен густой сетью кровеносных сосудов, обеспечи-

вающих обильное кожное дыхание. В дерме содержится гораздо больше, чем в эпидермисе

многоклеточных белковых и слизистых желёз. Слизистые железы выделяют слизистый сек-

рет. Слизь помогает поддерживать влажность, необходимую для кожного дыхания, и защи-

щает амфибий от высыхания. Так если лишить лягушку слизи, она теряет воду с большой

скоростью и сохнет в 5 раз быстрей. Слизь выполняет защитную функцию. Она помогает

выскользнуть из лап и клюва врагов, и не дает патогенным микроорганизмам селиться и раз-

множаться на коже, поэтому из слизи некоторых земноводных делают антибиотики.[2] Се-

розные железы выделяют белковый секрет. У некоторых представителей амфибий имеются

белковые железы, выделяющие ядовитый, сигнальный или раздражающий секрет. Такие же-

лезы обычно расположены на спинной стороне, а их обладатели имеют яркий предупрежда-

ющий окрас. Производные кожи (роговые образования) встречаются редко. Лишь у немно-

гих представителей Dactylethraи костные пластины в коже у Ceratodorsata, Ephippiger. Кожа у

амфибий прикреплена к телу только в некоторых местах полосками соединительной ткани к

мускулатуре тела. В местах,где кожа к телу не крепится, образуются лимфатические лакуны.

При благоприятных условиях в них накапливается запас воды. [3]

У некоторых представителей амфибий, а именно у хвостатых земноводных наблюда-

ются сезонные изменения кож в связи с переменой среды обитания. Исследователи Нацио-

нального исследовательского Томского государственного университета доказали это на при-


18

мере Сибирского углозуба. По данным их исследования сезонные изменения кожи наиболее

выражены в области хвоста, они выражаются в «вариабельности мощности эпидермиса, раз-

меров гранулярных и слизистых желез и элементов соединительной ткани дермы. Данная

изменчивость обладает адаптивным характером».[4]

Кожа рептилий сухая и плотная. Она также как и у амфибий состоит из двух пластов и

базального слоя.

Эпидермис у пресмыкющихся представлен роговыми чешуйками разнообразного стро-

ения: простые бугорки, плоские пластины, стилевидные выросты, чешуйки. Эпидермис со-

стоит и з трех слоев:Кератиновый (роговой) слой Stratumcorneum образуется за счет накоп-

ления в клетках кожи белка кератина. Он в свою очередь делится еще на три слоя:

кутикулярный, бетта- кератиновый слой (формирует внешнюю поверхность чешуи); альфа-

кератиновый слой (формирует поверхность между чешуями). Промежуточный слой, который

состоит из х клеток мальпигиева слоя Intermediatezone. Stratumgermenativum- внутренний

слой, который состоит из кубических клеток.

Эпидермис лишен кровеносных сосудов, питание этого слоя осуществляется за счет ба-

зального слоя. В последнем расположены меланоциты - пигментные клетки. Из-за орогове-

вания эпидермиса слизистые железы практически отсутствуют. [5] Дерма состоит в основ-

ном из соединительной ткани, в которой содержатся коллагеновые и фибриновые волокна,

кровеносные и лимфатические сосуды и нервы, пигментные клетки, костные образования, а

ближе к эпидермису располагаются еще и пигментные клетки - хроматофоры. Слизистых

желез в кориуме нет.Встречаются лишь железы особого назначения: у мускусных черепах - в

коже передней части шеи; у геконов и игуан имеются пахучие железы в области бедер и

анального отверстия; у змей есть запаховые железы в хвостовой области; у отдельных пред-

ставителей черепах есть солевые железы.[6]

Костные образования формируют так называемый кожный скелет. У геррозавров,

сцинков и у черепахи эти костные образования кожи представлены костными пластинами,

которые называются остеодермами. У черепах остеодермы срастаются с позвоночником и

ребрами, а у ядозубов с костями черепа. Предполагают, что эти костные пластины происхо-

дят из костной чешуи предков земноводных. Помимо этого у всех пресмыкающихся есть

настоящие роговые когти – производные кожи.

Итак, мы видим что кожа пресмыкающихся и земноводных имеет такие различия как:

многослойный ороговевающий эпидермис у рептилий неороговевающий эпителий у амфи-

бий, обилие слизистых желез у земноводных и их отсутствие у рептилий; отсутствие у боль-

шинства земноводных костных пластин и их наличие у рептилий. Но несмотря на обилие

различий, ихтиоидный тип кожи, обладателями которого являются амфибии и наземный тип

кожи рептилий имеют ряд сходств: наличие двух пластов: эпидермиса и дермы и базального

слоя между ними, происхождение этих слоев; питание эпидермис за счет диффузии из ба-

зального слоя; наличие пигментных клеток на границе пластов. Можно сказать, что различия

этих типов кожи вызваны различными средами обитания и способами существования, сход-

ства же вызваны принадлежностью к одному подтипу позвоночных.


1. О.Ф. Чернова Большая российская энциклопедия.

Кожа.URL:htps://Biogenic.ru/biology/text/2078356 (Дата обращения: 06.12.19)

2. Амфибии – склизкие и холодные твари? URL:https://zooclub.ru/amfibii-sklizkie-i-holodnye-

tvary-3.shtml

3. Анатомия, физиология и экология бесхвостых амфибий. URL: Ecjsys-

tema.ru/08nature/am/m04.htm(Дата обращения 06.12.19)


19

4. В.В. Ярцев, С.С.Евсеева Гистологическая характеристика кожи самок сибирского углозу-

ба в водную и наземную URL: https://cyderleninca.ru/article/gistologicheskaya-harakteristika-

kozhi-samok-sibirskogo-uglozubu-salamandrella-keyselingii-caudata-hynobiidae-v-vodnoyu-i-

nazemnuyu/viewer.(Дата обращения 06.12.19)

5. Кожа рептилий URL:https://biopractice.ru/rep-scin(Дата обращения 06.12.19)

6. Кожа рептилий и птиц URL:https://www.zoofirma.ru/king/zoologija-pozvonochnyu/3726-

kozha-reptilij-ptits/html

https://cyderleninca.ru/

https://biopractice.ru/rep-scin


20

РУБРИКА

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ НЕЙРОННОЙ СЕТИ ДЛЯ

ДИАГНОСТИРОВАНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Асанова Анна Эдуардовна

магистрант, кафедра прикладных информационных технологий, Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачёва,

РФ, г. Кемерово E-mail: [email protected]

Болезни сердечно-сосудистой системы остаются одной из главных причин смертности

населения. По данным Всемирной организации здравоохранения ежегодно от болезней сер-

дечно-сосудистых заболеваний (ССЗ) умирает 17.5 млн. человек по всему миру. При этом

85% смертей является результатом сердечного приступа или инсульта. [1]

Снизить риск возникновения ССЗ или замедлить развитие болезни можно за счет влия-

ния на образа жизни человека и связанные с ним факторы риска, представленные

в таблице 1.

Таблица 1

Факторы риска человека

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

(НЕ МОДИФИЦИРУЕМЫЕ)

ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

(МОДИФИЦИРУЕМЫЕ)

ВОЗРАСТ

ПОЛ Наследственность

Генетические факторы

Анатомические особенности

Потребление табака

Потребление алкоголя

Нерациональное питание

Малоподвижный образ жизни

Подверженность стрессам

Уровень артериального давления (ад)

Уровень холестерина

Уровень глюкозы

Но стоит учитывать, что до конца еще не известна степень влияния факторов друг на

друга и на конечный результат, в связи с чем можно говорить о нелинейности решаемой

задачи. В таких случаях можно применить искусственные нейронные сети, которые

позволяют решать нелинейные задачи.

Искусственные нейронные сети представляют собой устройства параллельных

вычислений, состоящие из множества взаимодействующих простых процессов,

искусственными нейронами. Каждый нейрон подобной сети имеет дело только с сигналами,

которые он получает, и сигналами, которые он передает дальше. Объединенные в достаточно

большую сеть, такие локально простые процессоры вместе способны выполнять довольно

сложные задачи [2].

Значения по установленным факторам риска и являются входными параметрами для

искусственной нейронной сети. В качестве выходных параметров предлагается использовать

наличие какого-либо из наиболее тяжелых ССЗ после операции, и возможен ли летальный

исход от них. А также будет ли какое-либо ССЗ наблюдаться у пациента. Еще предлагается

рассматривать варианты появления и других заболеваний таких как рак и диабет.

Кемеровский научно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-

сосудистых заболеваний предоставил данные анкетирования 1000 человек. Имеются данные



21

по 150 различным показателям до операции, а также её исходом. Но стоит учитывать, что в

них так же включены ID пациента, больницы, которые будут только мешать обучению и ра-

боте сети или код страны, расшифровать который не получиться. Поэтому перед началом

работы следует провести обработку выборки и исключить некоторые параметры.

В работе применялся персептрон с 1 скрытым слоем и сигмоидной функцией актива-

ции. Исследуя результаты обучения с сигмоидой, было заметно, что для некоторых выход-

ных значений сеть не может настроиться. После повторного анализа выборки, получено что

большая часть данных (около 700 записей) содержит информацию о полностью здоровых

людях, некоторые заболевания встречались только у 8 опрашиваемых, а некоторые у 36, сто-

ит напомнить, что выборка состоит из данных 1000 пациентов. Так как сеть учится на предо-

ставленных ей данных, а большая часть содержит информацию о здоровых людях, и заболе-

вания встречаются крайне редко, необходимо уменьшить долю здоровых в ней. Этот фактор

стоит учитывать при формировании выборки для обучения сети. Если какое-то заболевание

будет встречаться редко, сеть просто не будет знать, что с ним делать, по причине того, что

оно редко встречалось при обучении. Поэтому выборка была сокращена не только по коли-

честву данных, с 998 записей до 272. При повторных попытках обучения процент ошибки

снизился до 60%, при наличии большего количества записей можно добиться и более точно-

го результата.

При выборе обучающей выборки важно учитывать не только параметры, которые в неё

включены, но и их значение. Часто недостаточная разнообразность значений может быть

причиной плохой обучаемости сети.


1. Официальная статистика // Федеральная служба государственной статистики URL:

https://www.gks.ru/folder/10705 (дата обращения: 14.01.2020).

2. Каллан Р. Основные концепции нейронных сетей. - Москва: Издательский дом "Виль-

ямс", 2001.

3. Нуфтиева А.И. , Ешманова А.К., Соколов А.Д., Рыспекова Ш.О. Ранняя диагностика сер-

дечно-сосудистых заболеваний на догоспитальном этапе // Вестник КазНМУ. - 2016. -

№4. - С. 59-63.

4. Тарасова С.А. Прогнозирование в клинической медицине // Инновации в науке. - 2014. -

№30-2. - С. 57-61.


22

УСТАНОВКА И ЗАПУСК NET CORE НА LINUX

Дубовиков Иван Игоревич

студент, кафедра инженерной кибернетики Казанский государственный энергетический университет,

РФ, г. Казань E-mail: [email protected]

Зарипова Римма Солтановна

доцент, кафедра инженерной кибернетики Казанский государственный энергетический университет,

РФ, г. Казань

АННОТАЦИЯ Разработчики backend, реализующие свое ПО на языке C# обычно используют такую

IDE, как Visual Studio, которая замечательно работает в операционной системе Windows.

Иная ситуация у программистов работающие на IOS, в данном случае в роле интегрирован-

ной среды разработки выступает Rider. Однако, если продуктом backend разработки будет

являться Web-API при помощи net Core, то с большей долей вероятности запускаться оно

будет на платформе Linux, ведь именно эта операционная система фигурирует, как операци-

онная система организующая управление на большинстве серверов компаний. Рано или

поздно, а обычно рано, каждый backend разработчик сталкивается с трудностями во время

установки и запуска net Core на ОС Linux.

Ключевые слова: net core, Linux, сервер.

Трудности возникают везде, однако это не повод останавливаться и прекращать работу,

и тем более останавливать разработку проекта, даже если это пет-проект. Целью данной ста-

тьи является ознакомление с основными моментами установки net Core на Linux, направлен-

ное на избежание ошибок и преодоление трудностей во время данной процедуры.

Первым делом заходим на сервер под root пользователем и производим обновления как

показано на рис 1.

Рисунок 1. Команда обновления.

Если нет возможности войти под пользователем root, тогда для выполнения ключевых

приставок, будет необходимо использовать команду sudo su, которая дает права супер-

пользователя.

После того, как мы выберем папку, в которую мы будем скачивать sdk-пакет, необхо-

димый для установки dotnet, нам нужно перейти на сайт microsoft по ссылке

https://dotnet.microsoft.com/download/dotnet-core. Выбираем версию, которую вы сможете

поддерживать в своем проекте. На момент написания статьи актуальна версия 3.1. Прежде

чем перейти к дальнейшим действиям, нам необходимо ознакомиться с основными характе-

ристикам ОС, такими как название дистрибутива, для этого вводим в консоли команду

«uname –a». Убедимся, что наш дистрибутив поддерживает net Core, сверившись с рис. 2.

https://dotnet.microsoft.com/download/dotnet-core


23

Рисунок 2. Список дистрибутивов поддерживающих net Core

Далее возвращаемся на сайт и переходим по ссылке в столбце Binaries, в зависимости

от характеристик ОС.

Копируем ссылку из раздела Direct link и вставляем ее в консольную строку с командой

«wget». Выглядеть это должно примерно следующим образом: «wget

https://download.visualstudio.microsoft.com/download/pr/5a4c8f96-1c73-401c-a6de-

8e100403188a/0ce6ab39747e2508366d498f9c0a0669/dotnet-sdk-3.1.100-linux-arm64.tar.gz».

Распаковываем наш скачанный файл в директорию при помощи команды в консольной

строке «mkdir -p $HOME/dotnet && tar zxf dotnet-sdk-3.1.100-linux-arm64.tar.gz -C

$HOME/dotnet». Не забывайте о том, какую версию вы скачали и учитывайте это во время

выполнения команд. Далее нужно открыть найти и открыть файл «.bashrc», как правило он

находится в папке home. Отредактируем его, добавив туда следующие строки как на рис. 3 в

конец файла.

Рисунок 3. Экспорт пути в файле

Сохраняем изменения. После этого необходимо перезапустить сеанс.

Проверить наличие платформы на сервере можно при помощи команды «sudo dotnet».

Как правило на сервер загружают уже готовые проекты, требующие лишь небольших изме-

нений. Загрузив один из своих проектов, вы можете собрать его прямо на сервере и запу-

стить при помощи команд «sudo dotnet build» и «sudo dotnet run».

В завершении стоит сказать, что это не единственный способ установки net Core на

Linux, однако его тривиальность позволяет избежать критических ошибок для сервера и ми-

нимизировать трудности данного процесса.

https://download.visualstudio.microsoft.com/download/pr/5a4c8f96-1c73-401c-a6de-8e100403188a/0ce6ab39747e2508366d498f9c0a0669/dotnet-sdk-3.1.100-linux-arm64.tar.gz

https://download.visualstudio.microsoft.com/download/pr/5a4c8f96-1c73-401c-a6de-8e100403188a/0ce6ab39747e2508366d498f9c0a0669/dotnet-sdk-3.1.100-linux-arm64.tar.gz


24


1. Операционные системы и среды: практическая реализация моделей организации вычис-

лительных работ [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.И. Широков, О.Н. Калаш-

никова; под ред.: Е.А. Калашникова, Ю.Ю. Прокапчука. - Электрон. текстовые дан. - М.:

МИСИС, 2014. - 71 с.

2. Язык программирования C# 7 и платформы .NET и .NET Core: Пер. с англ. — СПб.: ООО

“Диалектика”. 8-е изд. 2018 — 1328 с.


25

НЕЙРОСЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КАРДИОЛОГИИ

Заболотин Александр Анатольевич

магистрант, кафедра прикладной информатики, Кузбасский государственный технический университет имени Тимофея Федоровича Горбачёва,

РФ, г. Кемерово E-mail: alexvolk12gmail.com

NEURAL NETWORK TECHNOLOGIES IN CARDIOLOGY

Alexandr Zabolotin

undergraduate, department of applied informatics, T.F. Gorbachev Kuzbass State Technical University,

Russia, Kemerovo

Ключевые слова: искусственные нейронные сети, кардиология, диагностика и лечение

сердечно-сосудистых заболеваний.

Keywords: artificial neural networks, cardiology, diagnosis and treatment of cardiovascular

diseases

В настоящее время практически все сферы жизни общества стремятся использовать ин-

теллектуальные системы для своих нужд. Это происходит не только потому что возможно-

сти компьютеров растут, но и потому что появляется возможность быстрее и точнее решать

сложнейшие задачи, а также в разы упростить выполнение повседневных заданий [1].

В частности, новейшими разработками таких систем пользуются медики. В данной ста-

тье проводится обзор интеллектуальных систем, используемых в кардиологии.

Одна из приоритетных задач в кардиологии является диагностика заболевания на ран-

ней стадии его развития. Так как процесс лечения существенно упрощается, в связи с тем,

что необратимые изменения в работе организма ещё не наступили, и первопричину устра-

нить значительно легче.

Особенно эффективными для использования в таких задачах себя показали системы,

основанные на использовании искусственных нейронных сетей (ИНС). ИНС – математиче-

ские модели, построенные по принципу работы человеческого мозга [2]. Они состоят из

нейронов, принимающих сигналы, присваивающих им весовые коэффициенты, затем произ-

водящих над ними вычисления и передавая дальше. Объединенные между собой в одну сеть,

они способны решать сложные задачи, для которых ресурсы человеческого мозга недоста-

точны [3]. В совокупности с опытом врача, специализирующегося на диагностике заболева-

ний сердечно-сосудистой системы, эффективность применения данных систем только воз-

растает.

Например, в работе О. В. Мельник с соавторами рассматривается применение нейросе-

тевого преобразователя частотных сигналов для анализа сердечного ритма в режиме реаль-

ного времени. Одной из задач анализа является обнаружение ранних аритмий для их безот-

лагательного лечения и предотвращения необратимых и угрожающих жизни последствий

[4].

Не на последнем месте находится диагностика ишемической болезни сердца, так в ра-

боте Сбоева А. Г. с соавторами была разработана система классифицирующая выделенные

признаки и выстраивающая на их основе прогностическую модель ишемической болезни

сердца и коронарного атеросклероза, с точностью определения около 96% [5].

Существуют даже системы позволяющие выявить сразу несколько заболеваний,

например предложенная Ясницким Л. Н. с соавторами модель имеет возможность по симп-

томам пациента определить 9 заболеваний сердечно-сосудистой системы. Также данная си-

mailto:alexvolk12gmail.com


26

стема может быть использована пациентами для самоконтроля своего состояния здоровья

[6].

Анализ публикаций о применении ИНС в кардиологии показал, что уже существуют

системы способные не только значительно помочь врачам в постановке верного диагноза, но

и пациентами для контроля своего здоровья.

Современные технические возможности позволяют вывести диагностику и прогнози-

рование течения заболевания на качественно новый уровень. За счёт этого имеется возмож-

ность увеличить результативность лечения пациентов, с заболеваниями сердечно-сосудистых

систем.


1. Kruglov V., Borisov V. [Artificial neural networks]. Teoriya i praktika. Moscow, Goryachaya

liniya – Telekom Publ., 2002, 382 p. (In Russ.).

2. Головинова В.Ю., Киреев С.Г., Котенко П.К., Минаев Ю.Л., Штамбург И.Н., Кузьмин

С.Г. Нейросетевые модели прогнозирования заболеваемости в организованных коллекти-

вах // Вестн. Рос. воен.-мед. акад. - 2014. - № 3(47). - С. 150–154.

3. Выучейская М.В., Крайнова И.Н., Грибанов А.В. Нейросетевые технологии в диагностике

заболеваний (обзор) // Журн. мед.-биол. исследований. - 2018. - Т. 6, № 3. - С. 284–294.

DOI: 10.17238/issn2542- 1298.2018.6.3.284

4. Мельник О. В., Челебаев С. В., Челебаева Ю. А. Анализ сердечного ритма в режиме ре-

ального времени на основе искусственных нейронных сетей // Клиническая медицина. -

2016. - №6. - С. 33-39.

5. Сбоев А.Г., Горохова С.Г., Черний Н.Н. Разработка нейросетевой методики раннего диа-

гностирования ишемической болезни сердца и коронарного атеросклероза // Вестн. ВГУ.

Сер.: Химия. Биология. Фармация. - 2011. - № 2. - С. 204–213.

6. Ясницкий Л.Н., Думлер А.А., Полещук А.Н., Богданов К.В., Черепанов Ф.М. Нейросете-

вая система экспресс-диагностики сердечно-сосудистых заболеваний // Перм. мед. журн.

- 2011. - Т. XXVIII, № 4. - C. 77–86.


27

РЕАЛИЗАЦИЯ АЛГОРИТМА ОБРАТНОГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ ОШИБКИ

ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СЕТИ ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЯ ЧАСТОТЫ В КОД

Конькова Анастасия Витальевна

студент, кафедра автоматизированных систем управления, Рязанский государственный радиотехнический университет имени В.Ф. Уткина,

РФ, г. Рязань E-mail: [email protected]

Челебаев Сергей Валерьевич

канд. техн. наук, доц., Рязанский государственный радиотехнический университет имени В.Ф. Уткина

РФ, г. Рязань

IMPLEMENTATION OF A BACKPROPAGATION ALGORITHM FOR

TRAINING THE CONVERTER NETWORK TO CHANGE FREQUENCY

INTO THE CODE

Anastasia Konkova

student, Department of Automated control systems, Ryazan State Radio Engineering University named after V.F. Utkin,

Russia, Ryazan

Sergey Chelebaev

candidate of technical sciences, associate professor, Ryazan State Radio Engineering University named after V.F. Utkin,

Russia, Ryazan

АННОТАЦИЯ

В настоящей статье описан процесс измерения неэлектрической величины, состоящий

из последовательности двух операций: первичного преобразования неэлектрической величи-

ны в электрическую и вторичного преобразования электрической величины в цифровой по-

зиционный код. Рассматривается алгоритм обучения нейронной сети преобразователя, а

также приводятся результаты обучения.

ABSTRACT

This article describes the process of measuring a non-electric quantity consisting of two oper-

ations: primary conversion of non-electrical quantity into electrical and secondary conversion of

electrical quantity into digital position code. Also, an algorithm for learning of artificial neural net-

works and learning results are considered.

Ключевые слова: алгоритм, нейронная сеть, обучение.

Keywords: algorithm, neural network, learning.

Использование датчиков в современных системах измерения, регулирования и кон-

троля широко распространено. Датчики преобразуют неэлектрическую величину (давление,

температура, частота и т.п.) в электрический сигнал, удобный для фиксирования информа-

ции о состоянии объекта исследований. Датчики на выходе имеют непрерывный выходной

сигнал, имеющий определённых информативный параметр (напряжение, частота следования

импульсов и т.п.).

Для дальнейшей обработки результатов измерений необходимо использовать вторич-

ный преобразователь, позволяющий трансформировать аналоговую величину в цифровой

код (рисунок 1).



28

Неэлектрическая

величина

Вторичный

преобразовательДатчик

Результат

измерения

Первичное

преобразование

Вторичное

преобразование

Цифровой

код(электрическая

величина)

Рисунок 1. Процесс измерения неэлектрической величины

Тарировочная характеристика, описывающая зависимость входной электрической ве-

личины от измеряемой неэлектрической, в общем случае нелинейна (рисунок 2).

Рисунок 2. Пример нелинейной зависимости

Возникает необходимость решения задачи линеаризации, которая заключается в вос-

становлении искомой линейной зависимости. Для этого применяют функциональные преоб-

разователи информации, использующие технологию искусственных нейронных сетей.

Для того, чтобы нейронная сеть была способна выполнить поставленную задачу, её

необходимо обучить. Целью обучения сети является такая подстройка её весов, чтобы при-

ложение некоторого множества входов приводило к требуемому множеству выходов.

На рисунке 3 представлена блок-схема алгоритма обратного распространения ошибки

[1]. Основная идея этого метода состоит в распространении сигналов ошибки от выходов

сети к её входам, в направлении, обратном прямому распространению сигналов в обычном

режиме работы.

В качестве примера нелинейной зависимости выбрана функция 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠𝜋

2∙ 𝑥 на интер-

вале 0;1x

. В ходе обучения двухслойного персептрона на воспроизведения заданной

функции получены следующие результаты (таблица 1).

Электрическая

величина

Неэлектрическая

величина

Теоретически

(линейная зависимость)

Фактически

(нелинейная зависимость)


29

Начало

Задание исходных данных обучения

Формирование обучающей выборки и вектора

теоретических выходных значений

Сброс признаков обучения нейронной сети

Инициализация весов и смещений скрытого и

выходного слоёв

Признак обучения

сети равен 0?

Прямой проход: расчёт выходных значений

скрытого слоя и значения выхода сети

z[i1] = 1/(1 + exp(-param * s[i1]));

y[el] = 1/(1 + exp(-param * Sum))

Расчёт разности между теоретическим и

практическим выходами

delta = t[el] - y[el];

Найденная разность меньше

заданной погрешности?

delta > eps?

Да

Установка признака обучения

для выборки

pr[el] = 1;

Да

Обратный проход: корректировка

скрытого и выходного слоёв

v[i1] += speed * del2[i1] * z[i1];

w[i1] += speed * der[i1] * v[i1] *

del2[i1];

Нет

Установка признака конца обучения

priznak = 1;

Вычисление погрешности по окончанию эпохи

Нет

Сохранение лучших результатов обучения

Конец

Рисунок 3. Блок-схема алгоритма обратного распространения ошибки


30

Таблица 1.

Результаты обучения нейронной сети

Кол-во нейронов

скрытого слоя

Величина ошибки, % Объём вы-

борки Экспери-

мент №1

Экспери-

мент №2

Экспери-

мент №3

Экспери-

мент №4

10 3,25 2,88 4,4 3,2 129

10 3,9 2 2,4 2,3 257

10 4 2,6 3,7 6,7 513

10 3,4 3,8 2,6 2,2 1025

10 4,1 4,1 2,8 3,5 2049

20 2,3 3,5 3 2,4 129

20 2,1 2,3 2,6 2,5 257

20 2,8 3,4 2,3 2,2 513

20 3 2,2 2,2 2,2 1025

20 3,4 2,2 2,5 4,3 2049

40 2,4 2,2 2,8 2,5 129

40 2,2 2,3 2,6 2,8 257

40 2,7 1,6 2,8 2,2 513

40 1,6 1,8 2,6 2,4 1025

40 2,5 1,7 2,1 3 2049

Исходя из анализа полученных результатов можно сделать вывод, что обучение сети

было выполнено с достаточно высокой точностью. Не смотря на имеющиеся недостатки ал-

горитма обучения, многие исследователи продолжают его усовершенствование, что позволит

добиться ещё более точных результатов обучения нейронных сетей. Для повышения точно-

сти воспроизведения зависимости следует использовать персептроны с большим числом

скрытых слоев.


1. Уоссермен, Филипп. Нейрокомпьютерная техника: Теория и практика / Ф. Уоссермен;

Перевод с англ. Ю. А. Зуева, В. А. Точенова; Под ред. А. И. Галушкина. - М.: Мир, 1992. -

236,[1] с.: ил.; 22 см.


31

АНАЛИЗ ПОЗИТИВНЫХ И НЕГАТИВНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ “БОЛЬШИХ ДАННЫХ” В СФЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кравченко Павел Андреевич

магистрант 1 года обучения, Институт Сферы Обслуживания и Предпринимательства (филиала) Донской государственный технический университет

РФ, г. Шахты E-mail: [email protected]

АННОТАЦИЯ

В этой статье рассматривается возможность и целесообразность применения так назы-

ваемых “Больших данных” в сфере образовательной деятельности в условиях быстро разви-

вающихся технологий. Также анализируются пути модернизации образования путем внедре-

ния технологий обработки большого количества неструктурированных и структурированных

данных, а также некоторые, внушающие опасения, негативные последствия интеграции Big

data в образовании.

Ключевые слова: Big Data, “Большие данные”, педагогика, внедрение, анализ.

Для того чтобы рассмотреть перспективы внедрения “Больших данных” в образова-

тельную деятельность, необходимо выяснить значение этого определения и уточнить его

особенности. “Большие данные” или Big Data – это структурированные и неструктурирован-

ные данные большого объёма и значительного разнообразия, и методы их обработки, в том

числе горизонтально масштабируемые программные инструменты, позволяющие распреде-

лено анализировать информацию из разных источников. Примером Big Data в общем смысле

могут выступать: социальные сети, различные хостинги, БАК (Большой Адронный Коллай-

дер), и другие источники колоссального объёма данных. “Большие данные” могут приме-

няться в том числе и в сфере образовательной деятельности. Одним из наиболее ярких при-

меров внедрения анализа больших данных в сфере образования является успех компании

Skillsoft, которая на своей платформе предоставляет образовательные материалы для онлайн-

обучения более чем 20 миллионам пользователей. Благодаря анализу больших данных ком-

пании Skillsoft удалось адаптировать предлагаемые образовательные ресурсы под каждого из

миллионов своих клиентов с учетом уровня их квалификации, конкретных потребностей и

бизнес-интересов. Это позволило компании достичь серьезных положительных результатов в

области взаимодействия пользователей с образовательной средой: треть пользователей вос-

пользовалась хотя бы одним из предложенных в рамках первой же электронной рассылки

курсов и оплатила его; только 15% получателей рассылок не заинтересовались рекомендаци-

ями, разосланными в рамках серии электронных писем; уровень удовлетворенности пользо-

вателей персонализированным образовательным контентом повысился более чем вдвое по

сравнению с ранними не персонализированными версиями учебных курсов.

Одним из больших плюсов интеграции Big data в образовательную деятельность явля-

ется фактор снижения себестоимости единицы хранения информации. Уровень развития

технологий хранения информации привел к снижению стоимости хранения одного гигабайта

информации на 46% за последние 9 лет, а за последние два десятилетия — более чем на

250%. В свою очередь, это повлияло на представление информации – традиционные носите-

ли, например, бумажные уже не применяются, или почти не применяются в большинстве

отраслей, а также документооборот во многих частных и государственных предприятиях

стал электронным. Появившиеся средства анализа, обработки, и представления информации

позволяют держать массивы информации, из которых можно получить новые знания, и от

которых еще 5 лет назад избавились бы как от “информационного балласта”

Рассмотрим перспективные возможности применения анализа “больших данных” в

сфере образования. В будущем анализ Big data, собираемых организациями, а также откры-


32

тых данных поможет реализовать механизм, обеспечивающий эффективное взаимодействие

между педагогами и обучающимися в режиме реального времени, что даст возможность

провести глубокое всестороннее изучение моделей обучения, реализуемых образовательны-

ми организациями, и произвести их оптимизацию с учетом новых знаний, доступных благо-

даря анализу больших данных. Эти мероприятия позволят сбалансировать трудоемкость

учебного процесса путем прогнозирования, кому из обучающихся необходимо больше со-

действия и поддержки в процессе освоения образовательных программ, чтобы избежать экс-

тремально низкого уровня подготовки и, как следствие, отказа от обучения по причине его

неэффективности. По нашему мнению, все это должно привести к активизации поиска новых

подходов в теории и практике образования, которые будут востребованы обучающимися со с

особыми потребностями.

Теперь стоит конкретизировать перспективы внедрения:

1. Большие данные могут помочь обучающимся, выбирающим те или иные образова-

тельные направления в соответствии с их предпочтениями и свойствами их личности.

2. Анализ “Больших данных” позволит на ранних этапах выявить способности и задат-

ки обучающихся, исходя из которых можно сформировать рекомендации, способствующие

развитию конкретных компетенций обучающихся, исходя из вышеперечисленных призна-

ков.

3. Свободное обращение к неструктурированным данным может помочь открыть воз-

можности для более глубокого вовлечения обучающихся в процессы, которые ранее доступ-

ны не были, так как считались прерогативой управленческого персонала.

Кроме определения перспектив внедрения, стоит определить и последствия свободного

обращения большого количества информации внутри образовательного учреждения:

1. Опасность возникновения дискриминации, основанной на результатах обработки

больших данных, с помощью алгоритмов требующих человеческого присутствия, что озна-

чает, что человек на основании собственных предубеждений и приязни может повлиять на

сбор и обработку точной и конкретной информации.

2. Возможное сокращение рабочих мест, даже большее чем от внедрения разделения

труда, фабрик, и конвейеров.

3. Возможность технократической сегрегации, то есть отделение успешных людей от

всех остальных, что опасно не только с морально – этической точки зрения, но и социально –

экономической.

4. Возможная незаконная торговля огромными объёмами личной информации, что мо-

жет послужить основой для детального изучения людей и управления их поведением

В заключение, стоит отметить, что несмотря на все риски и возможные трудности, как

в реализации, так и с моральной точки зрения, “Большие данные” выглядят столь перспек-

тивно, что перевешивают все опасения, касающиеся их внедрения в образовательный про-

цесс.


1. Что такое нейросети, big data и data science: мир big data в 8 терминах [Электронный ре-

сурс] // URL: https://oneretarget.com/ru/wiki/big-data/

2. Большие данные // Wikipedia URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Большие_данные.

3. Дедюлина М.А. Big Data в социально-этическом измерении // МАНУСКРИПТ - 2017. -

№12(86) – С. 67-69.

https://oneretarget.com/ru/wiki/big-data/

https://ru.wikipedia.org/wiki/Большие_данные


33

АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЕТА ДОКУМЕНТОВ

Насибуллина Эльвира Венеровна

студент, кафедра экономики и управления на предприятии, Казанский национальный исследовательский технический университет,


Румянцева Дарья Алексеевна

студент, кафедра экономики и управления на предприятии Казанский национальный исследовательский технический университет,


Исмоилов Сиродж Сухробович

студент, кафедра экономики и управления на предприятии, Казанский национальный исследовательский технический университет,

РФ, г. Казань

DOCUMENTS ACCOUNTING AUTOMATION

Elvira Nasibullina

student, Department of Economics and management at the enterprise, Kazan national research technical University,

Russia, Kazan

Daria Rumyantseva


Russia, Kazan

Sirodsh Ismoilov


Russia, Kazan

АННОТАЦИЯ

В данной статье мы поговорим об автоматизации учётов документов разных видов.

Любая современная организация, которая хочет быть на высшем уровне, обязана каче-

ственно выполнять работу с документами, которые проходят по всем подразделениям дан-

ной организации. В этом им помогает автоматизация.

ABSTRACT

In this article we will talk about automation of accounting documents of different types. Any

modern organization that wants to be at the highest level, is obliged to perform quality work with

documents that are held in all departments of the organization. Automation helps them do this.

Автоматизация делопроизводства предполагает автоматизацию подготовки документов

предприятия, регистрацию и учет поступающих документов в организацию, прохождение

внутренних документов, а также контроль за их исполнением.

Организация, находящаяся на высоком уровне, способствует своевременному прохож-

дению документов по всем подразделениям данной организации, а так же улучшает эффек-

тивность управления предприятием. Автоматизация служб делопроизводства ведёт к обеспе-



34

чению увеличения объёма выполняемой работы, и одновременно обеспечивает уменьшение

затрачиваемого для этого времени.

Поступивший из вне документ сначала должен быть зарегистрирован. После этого до-

кумент попадает к должностным лицам, которые решают кто, что и в какой срок должен

сделать по данному документу.

Резолюции накапливаются и детализируются до тех пор, пока документ не попадает к

исполнителям. После завершения работы над документом он списывается в дело и либо пе-

редается на архивное хранение, либо уничтожается в соответствии с правилами архивного

хранения, принятыми в организации.

Для ускорения подготовки часто повторяющихся видов документов используют банк

текстовых заготовок. Он содержит унифицированные формы (бланки) и тексты документов

согласно Государственной системе документационного обеспечения управления. В них так-

же могут включаться и повторяющиеся тексты документов, постоянные части в тексте,

названия должностей, фамилии и адреса постоянных авторов и корреспондентов, юри-

дические текстовые формулы, придающие документам юридическую силу и правовой харак-

тер и т.д. Подготовленный на основании таких заготовок документ с необходимыми рекви-

зитами затем отправляется по адресу.

На данный момент по всюду наблюдается внедрение автоматизированных информаци-

онных систем (АИС) в сферу управления предприятием. Это очевидно, так как автоматиза-

ция управления приносит наиболее ощутимый эффект. Одним из наиболее перспективных из

них является Система «1С: Предприятие».

Более чем десятилетний опыт работы российской фирмы «1С» позволяет положительно

оценивать ее программный комплекс для автоматизации управления предприятием-«1С:

Предприятие».

Задачами автоматизации являются:

изучение бухгалтерского учета в программе 1С Бухгалтерия;

использование документов в компьютерной системе, которые могут существовать и в

электронной форме;

увеличение эффективности управления предприятием также ее работы

Автоматизация бухгалтерского учёта.

В неавтоматизированной системе ведения бухгалтерского учета обработка данных о

хозяйственных операциях легко прослеживается и обычно сопровождается документами на

бумажном носителе информации - распоряжениями, поручениями.

Аналогичные документы часто используются и в компьютерной системе1, но во многих

случаях они существуют только в электронной форме.

Компьютерная система включает в себя следующие элементы. 1. Аппаратные средства.

К ним относятся: оборудование и устройства, из которых состоит компьютер, в частно-

сти центральный процессор, жесткий диск, устройство чтения CD-ROM, принтеры, сетевые

карты и т.п.

2. Программные средства.

а) Системные программы. К этим программам, выполняющим общие функции, обычно

относят операционные системы, которые управляют аппаратными средствами и распределя-

ют их ресурсы для максимально эффективного использования, системы управления базами

данных (СУБД), обеспечивающие выполнение стандартных функций по обработке данных, и

сервисные программы, которые выполняют в компьютере основные операции, например

сортировку записей.

б) Прикладные программы - это наборы машинных команд для обработки данных, ко-

торые организация--пользователь разрабатывает самостоятельно или приобретает у внешне-

го поставщика.

3. Документация - описание системы и структуры управления применительно к вводу,

обработке и выводу данных, обработке сообщений, логическим и другим командам.

https://infourok.ru/go.html?href=%23sdfootnote1sym


35

4. Персонал - работники, которые управляют системой, проектируют ее и снабжают

программами, эксплуатируют и контролируют систему обработки данных.

5. Данные - сведения о хозяйственных операциях и другая необходимая информация,

которую вводят, хранят и обрабатывают в системе.

6. Процедуры контроля - Процедуры, обеспечивающие соответствующую запись опе-

раций, предупреждающие или регистрирующие ошибки.

Перечислим преимущества, которые даёт автоматическая бухгалтерия: быстрое и безошибочное заполнение реквизитов (в счетах, счетах-фактурах, товарно-

транспортных накладных, расходных ордерах, платёжных поручениях);

оперативная обработка информационного массива;

представление аналитики в наглядном виде (диаграммы, графики, таблицы);

формирование разнообразных регистров (расчётно-платёжных ведомостей, кассовой

книги, книг продаж и покупок);

уменьшение количества бумаг;

мгновенный обмен информацией между подразделениями, между руководителем и

подчинёнными;

исключение арифметических ошибок;

общение через Интернет с контролирующими государственными органами, банками;

прозрачность и подконтрольность финансово-хозяйственной деятельности;

быстрая реакция на изменения в законодательстве.

Управленческий учет Управленческий учет применяется с целью сбора, регистрации, анализа и контроля ин-

формации, о различных операциях в хозяйственной деятельности предприятия. Наиболее

часто ограничивается в пределах одной организации и разворачивается на местах ведения

хозяйственных операций (участок, цех, склад, отдел).

Его главная отличительная черта — оперативное предоставление данных, которые в

свою очередь могут быть получены по телефону, факсу, в устной беседе, в виде почтового

извещения. Данные управленческого учета применяются для ежедневного, текущего руко-

водства и управления основными функциями предприятия (контроль выработки, выпуска

продукции, оказанных услуг, выполнения договорных обязанностей, отгрузки и реализации,

наличия материальных запасов, явки на работу, поступления товаров от поставщиков, состо-

яние покупательного спроса и т. д.)

Сложность ведения учета в торговле создается большой динамикой развития этой сфе-

ры, что подразумевает внесение частых изменений в имеющиеся базы данных. В следствии

этого, при учете торговых операций возникает необходимость оперативного обновления ин-

формации.


1. Богданова С.В., Ермакова А.Н. Информационные технологии: учебное пособие для сту-

дентов высших учебных заведений. – Ставрополь: Сервисшко-ла, 2014. - 211 с.

2. Шаньгин В.Ф. Информационная безопасность. – М.: ДМК Пресс, 2014. – 702 с.:


36

ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ

РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ (В РАМКАХ ПРОГРАММ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)

Родионова Юлия Валерьевна

студент, кафедра компьютерных технологий и информатизации образования, Курский государственный университет,

РФ, г. Курск Е-mail: [email protected]

Данная тема является актуальной для современного общества, так как развитие и фор-

мирование практических навыков программирования робототехнических устройств является

важной составной частью педагогического процесса.

28 июля 2017 года Правительство Российской Федерации утвердило программу «Циф-

ровая экономика Российской Федерации» [1]. Одной из сквозных цифровых технологий,

входящей в рамки указанной программы являются компоненты робототехники. В связи с

этим перед системой образования встала задача внедрения робототехники на все уровни об-

разовательного процесса. Робототехника снабжена специальными обучающими программа-

ми, ее можно эффективно приспособить для решения почти всех дидактических задач.

Прошедшие международные соревнования по робототехнике среди детей и молодежи

WORLD ROBOT OLYMPIAD в г. Сочи 21–23 ноября 2014 г. продемонстрировали первен-

ство в данном направлении азиатских команд.

В связи с этим стали появляться разнообразные элективные курсы и кружки, которые

посвящены изучению робототехнических устройств. Ярким примером признания робототех-

ники как элемента образования стало то, что в 2014 году на "Днях робототехники в Сочи"

министром образования Д.В.Ливановым было предложено сделать робототехнику частью

учебной программы[2]. Не смотря на успехи в изучении робототехники, для полного охвата

всех учащихсяэтого будет недостаточно. Для того чтобы все учащиеся имели возможность

изучить робототехнику, ее необходимо включить в программу дополнительного образова-

ния.

В условиях реализации требований ФГОС нового поколения учащиеся должны

научиться работать с приборами обратной связи, освоить основы конструирования, про-

граммирования и управления моделями. Именно поэтому робототехника органично вписы-

вается в учебный процесс.

В школе, где я работаю (МБОУ «Полевской лицей») уже год проводятся занятия по ро-

бототехнике на основе наборов LegoEV3, в данном направлении мы успешно развиваемся и

в этом году выиграли Федеральный Грант(BitEducation) на крупную сумму для расширения

своих возможностей (разнонаправленность).

Образовательная робототехника в школе приобретает все большую значимость и акту-

альность в настоящее время. Ученик должен ориентироваться в окружающем мире как со-

знательный субъект, адекватно воспринимающий появление нового, умеющий ориентиро-

ваться в окружающем, постоянно изменяющемся мире, готовый непрерывно учиться.

Понимание феномена технологии, знание законов техники, позволит школьнику соответ-

ствовать запросам времени и найти своё место в современной жизни. Занятия по робототех-

нике знакомят ребёнка с законами реального мира, учат применять теоретические знания на

практике, развивают наблюдательность, мышление, сообразительность, креативность.

Основная цель обучения робототехники – это сформировать у учащихся практические

навыки программирования робототехнических устройств, которые в дальнейшем помогут в

обучении в высшем учебном заведении на технических и инженерных специальностях. Так

как эти специальности наиболее востребованы в настоящее время.

Анализ школьного курса информатики в рамках среднего общего образования показал,

что на раздел программирование отводится очень мало часов. Однако в Едином Государ-



37

ственном Экзамене по информатике содержится 30 % заданий, посвященных программиро-

ванию. В связи с нехваткой времени нужно ввести элективный курс «Программирование

робототехнических устройств», который поможет учащимся углубить свои знания по пред-

мету, а также узнать много нового.

Элективный курс повлияет на формирование различных способностей обучающихся,

формирование будет проходить более эффективно при условии применения специальных

методов и системы творческих заданий на различных уровнях, также это может привести к

повышению эффективности обучения информатике, к улучшению успеваемости и повыше-

нию уровня практических навыков обучающихся.


1. Программа «Цифровая экономика» М:.2017 г. -88с.

2. Выступление Ливанова Д. В. на «Днях робототехники в городе Сочи» Режим доступа:

URL:

https://www.rivierasochi.ru/business/event_business/dni_robototehniki_v_sochi.html(дата об-

ращения 29.03.2019)

https://www.rivierasochi.ru/business/event_business/dni_robototehniki_v_sochi.html


38

3D – ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Самигуллов Рустам Барлыбаевич

магистрант, кафедра информационных систем и вычислительной техники. Кокшетауский государственный университет имени Шокана Уалиханова

Республика Казахстан, г. Кокшетау E-mail: [email protected]

Дамекова Сауле Кайролловна

канд. пед. наук, заведующий кафедрой физики и математики, Кокшетауский государственный университет имени Шокана Уалиханова.

Республика Казахстан, г. Кокшетау

3D – TECHNOLOGIES IN EDUCATION

Rustam Samigullov

student, Department of Information Systems and Computer Engineering, Kokshetau State University of Shokan Ualikhanov

Kazakhstan. Kokshetau

Saule Damekova

candidate of pedagogical Sciences, Head of the Department of physics and mathematics. Kokshetau State University of Shokan Ualikhanov

Kazakhstan. Kokshetau

АННОТАЦИЯ

В статье представлены рекомендации по обучению и внедрению 3D-технологий в об-

разование, а также скриншоты возможностей трехмерного моделирования. В основной части

статьи описаны функции и учебные задачи, которые могут решать преподаватель и учащий-

ся при использовании трехмерных технологий. В завершающей части статьи описаны при-

меры реализованных проектов за рубежом.

ABSTRACT

The article provides recommendations on teaching and implementing 3D technologies in edu-

cation, as well as screenshots of the capabilities of three-dimensional modeling. The main part of

the article describes the functions and educational tasks that a teacher and a student can solve when

using three-dimensional technologies. The final part of the article describes examples of completed

projects abroad.

Ключевые слова: 3D моделирование; 3D – технологии в образовании; Образование.

Keywords: 3D modeling; 3D – technology in education; Education.

3D-технологии значительно упрощают производственные, научные и образовательные

процессы, благодаря чему они получили широкое распространение во всем мире. Програм-

мы, обучающие трехмерному проектированию и печати, сегодня успешно внедряют как в

школах, так и в высших специализированных учебных заведениях.

Изучение 3D технологий обусловлено практически повсеместным использованием

трехмерной графики в различных сферах деятельности, знание которой становится все более

значимым для полноценного развития личности.

Использование 3D (трёхмерных) моделей реальных предметов – это важное средство

для сообщения информации, которое может существенно повысить эффективность обуче-

ния, кроме этого может служить отличной иллюстрацией при проведении докладов и презен-

таций. Трехмерные модели – это обязательный элемент проектирования современных транс-



39

портных средств, интерьеров, архитектурных моделей и т.д. «Исследования в этом направ-

лении выполнены авторам Дейнеко А.С. в статье Внедрение 3D моделирования в учебный

процесс» 2018г. [1]. Теоретическая и практическая значимость данной работы определяется

тем, что результаты могут быть использованы на предметах информатики, математики, гео-

метрии, черчении и классных часах, а также для широкого круга читателей, заинтересован-

ных данной темой. Исследовательская работа имеет выраженную практическую направлен-

ность, так как внедрение 3D моделирования (на примере программы 3ds MAX) в учебный

процесс повышает эффективность обучения (в школе и дома), обогащает детей знаниями в

области технических дисциплин.

Обучение основам трехмерного моделирования предполагает освоение пяти этапов со-

здания объекта:

Геометрия. Комплекс приемов включает расчет размеров и построение форм, а также

техники вращения, выдавливания, наращивания, полигонального моделирования.

Текстуры. Эта часть подготовки напрямую влияет на реалистичность объекта печати.

Правильное текстурирование позволяет добиться невероятного эффекта.

Освещение. Является одним из самых сложных в техническом плане этапов. От выбора

точки наблюдения, уровня яркости, резкости, глубины теней зависит целостное восприятие

модели.

Визуализация. Процедура рендеринга отвечает за применение различных спецэффек-

тов, детализацию и мелкую проработку компонентов. Также на данной стадии уточняются и

корректируются настройки 3D-визуализации.

Постобработка. Специальные материалы, приемы и техники позволяют добиться мак-

симального эстетического результата.

Для проектирования требуются знания в математике, физике и программировании, по-

этому обучение является еще и стимулом к углубленному изучению этих предметов. Учени-

ки старших классов и студенты, причем как технических, так и гуманитарных специально-

стей, могут реализовать свои задумки в специализированном программном обеспечении, а

затем воплотить их с помощью 3D принтера. Кроме того, в свободном доступе в интернете

уже имеется множество различных моделей, которые можно использовать на свое усмотре-

ние, изменять и дополнять. Однако, для создания уникальных объектов все же потребуется

обладать специальными навыками 3D моделирования и умение работать в программной сре-

де 3Ds Max и AutoCAD.

Технологии и рынок 3D-моделирования сегодня развиваются активно как никогда, раз-

работчики предлагают все более точные программы моделирования. Моделирование широко

применяется в медицинских, инженерных, архитектурных факультетах ВУЗов.

Печать является завершающим этапом в разработке объекта. История этого явления

началась свыше 20 лет назад в США, где было изобретено послойное создание объёмных

объектов из фотополимеризующихся композитных материалов. Эта технология получила

название стереография. В процессе развития появились методы трехмерной печати моделей

из других материалов.

Стоит отметить, что модели, полученные 3D-печатью, используют как для изучения

точных, так и гуманитарных наук. К примеру, компания Makerbot Academy разработала

набор программных продуктов, позволяющих создать в 3D модель египетской пирамиды в

Гизе.

Даже самые лучшие дешёвые 3D–принтеры потребительского уровня способны печа-

тать объекты, размеры которых не превышает размера буханки хлеба, а более дешевые моде-

ли обладают ещё более скромными возможностями: обычно пространство для печати изме-

ряется несколькими сантиметрами для каждой из сторон. Однако такие принтеры способны

создавать объекты удивительной прочности, гладкости и чёткости.

В качестве принтеров начального уровня для обучения в школах и ВУЗах предлагается

закупать FDM 3D–принтеры. Ценовой диапазон: 65.000 – 300.000 тенге.


40

Это самые дешевые 3D–принтеры, которые представлены простыми моделями, эти мо-

дели рекомендуются в качестве лучших 3D–принтеров из бюджетных вариантов. Процесс

печати основан на моделировании методом послойного наплавления FDM (Fused deposition

modeling). Пластиковая нить плавится, а затем наносится тонкими слоями, создавая модель.

Бюджетные принтеры оснащаются одним соплом для выдавливания нити. В последнее время

все чаще появляются SLA DLP принтеры, которые очень скоро сравняются по стоимости с

FDM.

Достоинства: низкая стоимость, простые принтеры являются идеальным вариантом для

первоначального знакомства с процессом 3D–печати. Они, как правило, сравнительно про-

сты в установке и настройке.

Основные характеристики и расходные материалы: большинство принтеров этого типа

обладают базовым программным обеспечением, но некоторые поставляются вообще без ка-

кого-либо программного обеспечения, и тем самым заставляют вас искать решения с откры-

тым исходным кодом. В процессе печати обычно используются 1,75 миллиметровая нить,

которая широко доступна в богатом цветовом ассортименте в виде катушек [2].

На сегодняшний день уже во многих казахстанских школах активно вводят дополни-

тельные занятия по моделированию и это правильно [2]. Очень важно с малых лет детей

учить развивать воображение, которое будет помогать в дальнейшем изучении таких пред-

метов как математика, геометрия, черчение, технология.

Изучение трехмерной графики в школах возможно и крайне полезно для ребят. При-

чем, многим из школьников это интересно, они стремятся осваивать эти технологии. Ведь 3D

— это не только моделирование, визуализация, анимация и трехмерная печать. Но и техно-

логии дополненной реальности, есть трехмерные тренажеры, симуляторы, трехмерное видео.

Все это можно изучать, а еще лучше создавать в школе.

Компьютерное 3D моделирование может стать более эффективным школьным предме-

том обучения. Курс моделирования отличается значительной широтой, максимально исполь-

зует метапредметные связи информатики, с одной стороны, и математики, физики, биологии,

экономики и других наук, с другой стороны. Чтобы получить полное научное объяснение,

развить свои творческие способности, стать востребованными специалистами в будущем,

учащиеся должны овладеть основами компьютерного 3D моделирования, уметь применять

полученные знания в учебной и профессиональной деятельности.

Внедрение 3D моделирования в учебный процесс обращено на достижение следующих

целей:

изучение знаний об важнейших методах геометрического моделирования и отраслях

применения.

овладение умением строить трехмерные модели, изображать полученные результа-

ты;

формирование познавательной активности учащихся; творческого мышления; опыта

применения технологических знаний и умений в самостоятельной деятельности на практике;

На сегодняшний день нехватка квалифицированных специалистов и педагогов [4], [5]

на предприятиях становится критической. Технические вузы, стремясь быть конкурентоспо-

собными, постепенно переходят на обучение современным информационным технологиям.

Но мировой опыт показывает, что интерес к профессии и первые навыки должны прививать-

ся еще в школе.

В Казахстане в одной из школ Нур-Султана в 2016 году также появилась студия 3D пе-

чати, оборудование было передано школе первым президентом Назарбаевым, активно разви-

вается направление мастер-классов по робототехнике и 3D печати в сельских школах [6].

Проблема недостаточной технической обеспеченности учебных заведений тормозит

внедрение курсов по изучению трехмерных технологий, однако она постепенно решается за

счет меценатов и государственных закупок. Можно с полной уверенностью утверждать, что

специалисты по 3D-моделированию в будущем станут востребованными не только в сфере

IT, но и в науке, промышленности, медицине и других областях. Поэтому уже сейчас необ-


41

ходимо развивать обучающие программы, дабы обеспечить соответствие отечественного

образования мировым современным стандартам.

На сегодняшний день существуют готовые образовательные программы и комплекты

оборудования для изучения основ 3D печати, специальные компании занимаются подготов-

кой педагогов в этом направлении. Появляются государственные программы, направленные

на поддержку людей, заинтересованных в развитии трехмерных технологий.

Используя 3D технологии, преподаватели и учителя получают мощный инструмент,

позволяющий ускорить понимание сложных понятий и принципов учащимися. Трехмерное

моделирование дает возможность систематизировать большие объемы информации и пере-

вести их в более удобный и наглядный вид.

Учащиеся более охотно и с неподдельным интересом осваивают знания по новой спе-

циальности. Использование новых технологий повышает мотивацию к обучению. 3D-печать

доступна для людей всех возрастов:

ученики младшей и средней школы знакомятся с технологиями, изучая азы в режи-

ме игры;

старшеклассники и студенты получают основы современных профессий в сверхтех-

нологичных отраслях, реализуют свой творческий потенциал, развивают инженерное мыш-

ление.

Полученные при трехмерной печати изделия можно потрогать, оценить, провести рабо-

ту над ошибками, понять, что было сделано правильно, а какую часть проекта необходимо

скорректировать. Студенты-проектировщики, дизайнеры, архитекторы и инженеры на прак-

тике видят прототипы своих разработок, могут провести их испытания. Историки и археоло-

ги создают предметы и артефакты, реконструируют исторические события и места с помо-

щью 3D-печати.

В Брянском государственном университете имени академика И.Г. Петровского [7] была

проведена сравнительная оценка качества отдельных этапов учебных занятий, осуществляе-

мых при подготовке и непосредственно выполнению лабораторных занятий по учебным

дисциплинам «Моделирование технических устройств» и «Машиностроение», методические

указания к которым были представлены в электронном виде и иллюстрированы графикой в

виде плоскопроекционных (2D) и объемных (3D) изображений (см. рис. 1) приведены в таб-

лице.

(а) (б)

Рисунок 1. Компьютерные 2D (а) и 3D (б) модели иллюстративного материала в

методических указаниях по выполнению лабораторных работ.

Результаты исследований показали, что обучение с использованием анимации и другой

графической информации позволяет:

улучшить запоминание информации на 10%;

улучшить восприятие (понимание) информации на 30%;

увеличивает вовлеченность обучаемого в процесс обучения;

до 50% уменьшает время обучения;

использование изображений позволяет увеличить эффективность процесса обучения

до 89%;


42

анимации позволяют существенно улучшить восприятие данных по сравнению со

статистическими изображениями.

Приведенные данные подтверждают целесообразность использования объемных 3D

моделей в учебном процессе. Резкое повышение познавательного интереса наблюдается в

начале семестра. По мере обучения студенты постепенно привыкают к первоначально не-

обычным для них изображениям и познавательный интерес снижается, но наличие познава-

тельного интереса, большей наглядности и информативности объемных изображений спо-

собствуют повышению эффективности процесса обучения

В рамках дипломной работы 2017г. в Карагандинском государственном техническом

университете была выполнена работа по наглядной иллюстрации трехмерного моделирова-

ния по теме: Автоматизация и проектирование трехмерного объекта «Железнодорожный

вокзал». Результаты приведены на рисунках.

Рисунок 2. Движение скоростного электропоезда «Тальго-Тулпар»

Рисунок 3. Наглядный показ погрузки зерна и угля в вагоны поезда


43

Рисунок 4. Доставка строительных материалов на объект

В Европе 3D-оборудованием активно пользуются в школах, колледжах и ВУЗах.

Например, в итальянском университете SISSA (Триест) относительно недавно появился про-

фессиональный принтер от компании 3D Systems. Это позволило упростить процесс созда-

ния необходимых для исследований деталей, конструировать высокоточные модели, даже с

движущимися внутри деталями.

В Берлинском техническом университете студенты изучают преобразование реальных

объектов в 3D с максимальным сохранением реальных параметров и точностью. Ведется

работа над созданием программного и технического обеспечения для адаптации любого ди-

зайна под трехмерную печать [8].

В Кембриджской средней школе действует экспериментальная программа, согласно ко-

торой ученики решают реальные практические проблемы с помощью коллективной работы и

3D-печати [8].

В России, ввиду высокой стоимости, 3D-технологии используются не очень широко и

чаще всего на уровне «кружков» и спецкурсов. Один из таких, под названием «Школа ода-

рённых», действует при Тюменском государственном университете. В Астраханском инже-

нерно-строительном институте открыт Региональный школьный технопарк, который привле-

кает детей со всей области к современной робототехнике и дизайну [8].

В Москве, Санкт-Петербурге и других крупных городах существуют хакспейсы – твор-

ческие пространства для детей и взрослых, увлеченных современными технологиями. Для

школьников ежегодно проводятся всероссийские олимпиады по 3D технологиям.

Лучшим университом по информационным технологиям в мире по праву считается

Массачусетский технологический институт, который находится в пригороде Бостона, штат

Массачусетс, США. Одним из известных выпускников Массачусетского института в области

трехмерного моделирования является Джером Леттвин, который разработал систему , позво-

ляющую конвертировать магнитно-резонансную томографию в 3D печатать физической мо-

дели[8]. Подведя итог, хотелось бы лишь сказать, что проникновение 3D моделирования во

все большие сферы повлечет за собой рост спроса на квалифицированных специалистов в

данной области.

Осознавая это, наиболее прогрессивные образовательные учреждения мира, такие как

Экстерский университет, техническая средняя школа Стейтен-Айленда и Массачусетский

технологический институт, сделали ее важным элементом учебной программы.


1. Дейнеко А.С. ВНЕДРЕНИЕ 3D МОДЕЛИРОВАНИЯ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС: научно-

исследовательская работа, 2017.— 20 с. https://school-science.ru/3/4/33149

2. https://3dlife.kz/?gclid=Cj0KCQiA_rfvBRCPARIsANlV66NeKIkm29ccrydPTVyC5WjdTDSk

ekQji82PEY17R2pi1QG_yT6W_BkaAhpREALw_wcB

https://school-science.ru/3/4/33149

https://3dlife.kz/?gclid=Cj0KCQiA_rfvBRCPARIsANlV66NeKIkm29ccrydPTVyC5WjdTDSkekQji82PEY17R2pi1QG_yT6W_BkaAhpREALw_wcB

https://3dlife.kz/?gclid=Cj0KCQiA_rfvBRCPARIsANlV66NeKIkm29ccrydPTVyC5WjdTDSkekQji82PEY17R2pi1QG_yT6W_BkaAhpREALw_wcB


44

3. https://24.kz/ru/news/obrazovanie-i-nauka/item/262165-smart-shkola-otkrylas-v-aktau

4. https://informburo.kz/novosti/molodye-uchitelya-ne-idut-rabotat-v-shkoly-nur-sultana-bazovyy-

oklad-35-tysyach-tenge.html

5. https://bilimdinews.kz/?p=52134

6. (https://ru.sputniknews.kz/regions/20190220/9356945/selo-shkola-informatika-kostanaj.html)

7. Татаринцева Т.И., Селезнев В.А., Жемоедова Н.Л. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ

МОДЕЛЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ // Современные проблемы

науки и образования. – 2013. – № 6.; URL: http://www.science-

education.ru/ru/article/view?id=11360

8. https://shop.zanimatica.ru/stati/3d-tekhnologii-v-obrazovanii

https://24.kz/ru/news/obrazovanie-i-nauka/item/262165-smart-shkola-otkrylas-v-aktau

https://informburo.kz/novosti/molodye-uchitelya-ne-idut-rabotat-v-shkoly-nur-sultana-bazovyy-oklad-35-tysyach-tenge.html

https://informburo.kz/novosti/molodye-uchitelya-ne-idut-rabotat-v-shkoly-nur-sultana-bazovyy-oklad-35-tysyach-tenge.html

https://bilimdinews.kz/?p=52134

https://ru.sputniknews.kz/regions/20190220/9356945/selo-shkola-informatika-kostanaj.html

http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=11360

http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=11360

https://shop.zanimatica.ru/stati/3d-tekhnologii-v-obrazovanii


45

РУБРИКА

«ИСТОРИЯ»

БОЛЕЗНЬ ОКОПНОЙ ВОЙНЫ

Ахметов Расул Баширович

студент 2 курса по направлению «Фармация», медицинский факультет, Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова,

РФ, г. Нальчик E-mail: [email protected]

Этезова Марьям Алимовна

2 курс, направление «Юриспруденция», Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова,

РФ, г. Нальчик

Защищать родину порой приходилось с мокрыми ногами. К продолжительным позици-

онным окопным боевым действиям во время первой Мировой Войны не был готов никто.

Про осушение траншей естественно толком не задумывались поэтому к осени 1914 года сол-

даты противоборствующих сторон ходили по колено в вязкой холодной грязи через некото-

рое время военные госпитали начали поступать солдаты с жалобами на сильные боли в ступ-

нях и существенное снижение чувствительности. В запущенных случаях ноги покрывались

волдырями как при сильном обморожений начинался некроз ткани пальцы попросту отвали-

вались. Естественно, что в большинстве случаев все заканчивалось ампутацией.

К началу 1915 года от обморожения ног страдал каждый десятый военнослужащий, как

показал опыт первой мировой для обморожения ног мороз не нужен, и некроз ткани начи-

нался уже при плюс 10 градусов по Цельсию новая болезнь, прозванная траншейная стопа

поражала лишь тех, кто постоянно находился в окопах носил тесную обувь и не имел воз-

можность нормально просушить ноги. Кожа размокала на столько, что в открывшихся порах

стали проникать бактерий в 50% траншейная стопа осложнялась столбняком.

Рис 1. Солдат поощряли регулярно мыть ноги и часто осматривали их.

Профилактика оказалась крайне простой, солдатам выдавали жирную мазь для расти-

рания стоп и несколько пар запасных носков вдобавок ежедневно выделяли время на про-

сушку ног и обуви, но в условиях затяжных боевых действий подобные меры часто игнори-

ровались и в полном объеме были приняты лишь осенью 1917 года.



46

В состав каждой роты английской армии входил офицер основной задачей которого

был контроль над состоянием солдатских ног кроме того все, кто находился в солдатских

окопах выдавали резиновые сапоги заставляли растирать стопы китовым жиром несколько

раз в день менять шерстяные носки. Французы сделали упор на обогреве обежишь, и осуше-

ние окопов солдатам выдавали пропитанные жиром, камфарой и тальком носки. Немцы еще

с начало войны поняли, в какой мере важно держать ноги в комфорте и тепле военнослужа-

щим аналогично рекомендовалось тщательно пропитывать сапоги жиром, мыть ноги с анти-

септическим мылом хотя бы раз в день.

Зимой 1944-1945 годов около 15 тысячи американских солдат были госпитализированы

с обморожением ног и большинство симптомами траншейной стопы кроме того в ходе бое-

вых действий в южной Атлантике от траншейной стопы страдало около 30 % британских

военнослужащих.

Рис 2.Военные годы

Стоит отметить, что во время Великой Отечественной войны в Красной Армии данная

болезнь практический не встречалась это связанно с тем, что в Красной Армии проходили

своевременно профилактические мероприятия.


1. И.Г. Булкина «Инфекционные болезни».

2. В.И. Покровский «Профилактика инфекционных заболеваний»

3. Н.Р. Палеева «Справочник медицинской сестры

4. Патофизиология. П.Ф.Литвицкого. - М. Медицина, 1995. - с. 670-710.


47

РУБРИКА

«КРАЕВЕДЕНИЕ»

АРХЕОЛОГИЯ В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДРЕВНЕЙШЕЙ ИСТОРИИ

НАРО-ФОМИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

Толкачёв Валентин Сергеевич

студент 3 курса, направление подготовки: Историко-региональные исследования Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского.

РФ. г. Калуга E-mail: [email protected]

ARCHEOLOGY IN THE CONTEXT OF STUDYING THE ANCIENT HISTORY

OF THE NARO-FOMINSK CITY DISTRICT

Valentin Tolkachev

3 year student, Direction of preparation: historical and regional studies Kaluga State University K. E. Tsiolkovsky

Russia Kaluga

АННОТАЦИЯ

Изучение истории становления и развития археологических исследований в Наро-

Фоминском городском округе дает возможность сформировать целостное представление об

этапах обретения археологических знаний и тех исторических процессах, которые происхо-

дили в глубокой древности на территории современного города Наро-Фоминска и его

окрестностей. В результате проведённого исследования можно прийти к выводу о том, что

Наро-Фоминский городской округ занимает своё заслуженное место в формировании чело-

веческих общин и цивилизации, которые впоследствии стали объединяться в союзы. Резуль-

татом этих объединений и стало появление государства, которое мы гордо именуем Россия.

ABSTRACT Studying the history of the formation and development of archaeological research in the Naro-

Fominsk city district provides an opportunity to form a holistic view of the stages of acquiring ar-

chaeological knowledge and those historical processes that took place in ancient times on the terri-

tory of the modern city of Naro-Fominsk and its environs. As a result of the study, we can conclude

that the Naro-Fominsk city district takes its rightful place in the formation of human communities

and civilizations, which subsequently began to unite in alliances. The result of these associations

was the emergence of the state, which we proudly call Russia.

Ключевые слова: Ключевые слова: Наро-Фоминск, историческая значимость, архео-

логия, Эпоха Неолита (поздний Каменный век), Эпоха Бронзы (Бронзовый век), Эпоха желе-

за (Железный век), могильники, селища, городища, туристико-краеведческий потенциал.

Keywords: Naro-Fominsk, historical significance, archeology, Age of the Neolithic (late

Stone Age), Age of Bronze (Bronze Age), Age of Iron (Iron Age). burial grounds, villages, hillforts,

tourist and local history potential.

Введение

В Наро-Фоминском городском округе, расположенном на юго-западе Московской об-

ласти, сосредоточены различные типы историко-культурных и природных памятников. Од-

ной из немаловажных ценностей из них являются археологические памятники (могильники,

селища, городища).


48

Цель данной работы:

Исследование исторического прошлого края по вещественным источникам и музейным

экспонатам. Оценка важности изучения данной темы и её значения в истории Наро-

Фоминского городского округа и истории Отечества.

Задачи:

изучение непосредственных результатов человеческой деятельности,

характеристика историко-культурного археологического прошлого Наро-

Фоминского городского округа Московской области

оценка туристико-краеведческого потенциала Наро-Фоминского городского округа

Московской области

Проблематика изучения данного вопроса заключается в том, что изучение истории

древнейшего периода зачастую не учитывается в краеведческих локальных масштабах, так

как сложно отследить, что было несколько тысяч лет назад в каком-то определённом не-

большом районе. Ведь это было очень давно и найти достоверный источник того что в дан-

ной местности проживали люди ещё в эпоху неолита довольно сложно, и археология здесь

играет немаловажную роль. Учитывая тот фактор, что с течением времени сам человек и

природа нещадно разрушает культурное наследие тех эпох и нам, спустя тысячелетия стано-

вится всё труднее устанавливать истинность фактов, подлинность того или иного события,

стоит обратить внимание на сохранность археологических культурных ценностей и их защи-

ту. Ведь без знания Древнейшей истории своего края невозможно объективно оценивать все

последующие события, как в масштабах района, так и в масштабах страны и мира.

Актуальность исследования. Изучение истории становления и развития археологиче-

ских исследований в Наро-Фоминском городском округе является важным научным направ-

лением отечественной исторической науки. Это дает возможность сформировать целостное

представление об этапах обретения археологических знаний и тех исторических процессах,

которые происходили в глубокой древности на территории современного города Наро-

Фоминска и его окрестностей. В частности, на территории Вереи, Вышгорода, городища

Бугры и т. д. При этом историографические исследования позволяют определять закономер-

ности появления и смены различных археологических направлений и школ, способствующих

более глубокому осмыслению прошлого народов, их культуры, верований, производственно-

го опыта.

Практическая значимость данного исследования обусловлена необходимостью изу-

чения истории родного края с самого начала появления человечества для установления исто-

рической значимости данной местности, её роли в становлении Древнерусского государства,

впоследствии трансформировавшегося в Современную Россию. Для этого нужно охранять и

защищать археологические памятники от разрушения человеком и природой. Необходимо

привлекать древнейшие районы Наро-Фоминского городского округа к туристическим

маршрутам в контексте ознакомления с историей Отечества.

Данные об археологических исследованиях древних культур почерпнуты мною из тру-

дов ОЛЕАЭ [10, с. 185-188], сборников "Материалы и исследования по археологии СССР"[4,

№12, с. 134-143], а также из монографических исследований ученых–археологов [3, № 7, c.

171].

Основные методы исследования: источниковедческий анализ археологических доку-

ментов, и музейных экспонатов, изучение археологической карты Наро-Фоминского района,

опрос.

Источниковедческий анализ документов и музейных экспонатов позволил мне понять и

интерпретировать основные материалы, посвященные археологическим памятникам и исто-

рии Наро-Фоминского городского округа.

При работе над темой мною широко использовался метод опроса – бесед с сотрудника-

ми историко-краеведческих музеев г. Наро-Фоминска и г. Вереи. Данные беседы позволили

выявить некоторые интересные сведения, ранее не опубликованные.


49

Изучение археологической карты Наро-Фоминского района позволил определить кон-

кретные территории для дальнейшего изучения.

I. Древнейшая история Наро-Фоминского городского округа

Земли Наро-Фоминского городского округа всегда манили людей желавшим осесть в

живописной местности, которые были богаты своими дремучими хвойными лесами и чи-

стыми реками с рыбой. Многочисленные археологические находки говорят о событиях древ-

нейшей истории, о жизни в этом районе на этом этапе нам говорят находящиеся здесь раз-

личные курганы (могильный холм у древних народов), селища (место, на котором в

древности было расположено селение), городища (тип археологического памятника, укреп-

лённое поселение).

1. Эпоха Неолита (поздний Каменный век)

Первые поселения под Наро-Фоминском возникают в эпоху неолита (позднейший пе-

риод каменного века, характеризующийся каменными шлифованными и просверленными

орудиями.). Самым изученным поселением этого периода является неолитическая стоянка

Вышгород – древнейший памятник в этих землях.

Здесь были обнаружены кремневые скребки (использовались для разрезания, как ножи,

и для обработки шкур животных), наконечники стрел и большое количество отщепов (оско-

лок, отбитый с поверхности камня при обработке). К сожалению, это всё что удалось найти

для установления свидетельств присутствия жизни в этих местах.

Современное поселение Вышгород находиться восточнее чем находился сам древний

город с одноимённым названием.

Археологи исследовали стоянку, по предположению, периода неолита, по правому бе-

регу реки Протвы, в километре от Вышгорода. Она протянулась вдоль берега, имея размеры

80 х 40 м с высотой над рекой 3–4 м. Почва в результате исследования содержала большое

количество песка и гравия. Видимо, стоянка размещалась на мореном холме, образовавшим-

ся в Ледниковый период. На пашне найдены кремнёвые скребки и большое количество от-

щепов.

Согласно гипотезе историка, И. Забелина [6, c. 193], «поселение, на месте которого

находился Вышгород Московский, в ХII веке называлось Людогош».

Археологами установлено, что на реке Протве говорят о том, с древних времен находи-

лись не только жилища финно-угорских (языковая общность народов, говорящих на финно-

угорских языках, обитавших в Западной Сибири, Центральной, Северной и Восточной Евро-

пе), и балтских (голядь) племен (балтоязычное племя, жившее, согласно древнерусским

письменным источникам XI—XII веков, на территории современных Московской, Смолен-

ской и Калужской областей, в верховьях реки Протвы, между землями вятичей и кривичей),

но и славянские поселения. По словам Ключевского [7, c. 305] «домонгольский период тер-

ритории Протвы были заселены финно-уграми, славянская колонизация началась позже и

носила мирный характер».

В своей книге «Очерки Русской исторической географии» Н. П. Барсов пишет:

«Одной из основной связывающей цепочкой речного пути из Верхнего Поднипровья че-

рез Смоленск, Киев с областью Москва-реки и речного пути по Оке, Волге до Каспийского

моря служила река Протва. Здесь в первой половине ХII века находились старинные поселе-

ния Вышгород и Лобыньск» [2, c.136].

Сейчас на реке Рудь (приток Протвы) располагается деревня Лобаново, где скорее все-

го и находился Лобыньск.

2. Эпоха Бронзы (Бронзовый век)

Эпоха Бронзы (эпоха человеческой истории, характеризующаяся ведущей ролью изде-

лий из бронзы, что повлияло на улучшение обработки меди и олова, добываемых в место-

рождениях руды, и последующим выплавлением из них бронзы) следует сразу за Эпохой. –

Неисчисляемое количество топоров найденых на территории поселения Ивково и в грунто-

вых могильниках Мерчалово и Клодези являются самыми характерными предметами этого

периода. И хотя в захоронениях также обнаружены медные украшения и изделия из керами-


50

ки, памятники этих племен часто именуют "культурой боевых топоров"? представляющих

археологическую культуру медного и бронзового веков, распространённую на обширных

территориях Центральной и Восточной Европы в период 3200 г. до н. э./2300 до н. э. — 2300

г. до н. э./1800 г. до н. э.

В могильнике Клодези (от русского колодезь – "источник, ключ, родник") в процессе

проведения подрывных работ было обнаоружено захоронение, в котором находилось два

человеческих скелета, округлый горшочек, клык кабана и два кремневых топорика.

3. Эпоха железа (Железный век)

Железный век представлен в Наро-Фоминском городском округе фрагментами селищ и

городищ так называемой "дьяковской" культуры.

«Дьяковская культура — археологическая культура раннего железного века, существо-

вавшая в VII в. до н. э. — V в. н. э. на территории Тверской, Вологодской, Владимирской,

Московской, Ярославской и Смоленской областей. Название культура получила по Дьякову

городищу у села Дьяково (ныне в Москве, в черте музея-заповедника Коломенское). Его рас-

копки начались в 1864 году Д. Я. Самоквасовым и затем в 1889 году продолжены В. И. Сизо-

вым» [13, c. 86].

Дъяковскую культуру можно определить по характерной, «текстильной» (представ-

ленной керамикой, украшенной отпечатками грубых тканей и рыболовных сетей) лепной

керамикой, скифскими украшениями. Бронзовые орудия труда постепенно сменяются желез-

ными, цветные металлы используются на украшения.

Ярким представителем такой культуры можно считать Верейское городище Появление

этого городища следует относить к раннему железному веку или к 3-й четверти 1-го тысяче-

летия нашей эры. Само оно по составленному археологами плане представляет собой оваль-

ную площадку размером 275 х 110 метров на холме с высотой над рекой Протвой в 30 мет-

ров. Сохранился земляной вал частично с западной и южной стороны высотой до 6,8 метра и

шириной до 25 метров. По северному склону городища проходит и поныне дорога. На севе-

ро-востоке городища под позднесредневековыми напластованиями находится культурный

слой толщиной до 0,4 метра, содержащий лепную керамику (иногда с орнаментацией разны-

ми штампами) середины и 2-й половины 1-го тысячелетия н. э., относящуюся к позднему

этапу дьяковской культуры.

В археологии культурный слой земли означает слой, содержащий остатки деятельности

человека: древние сооружения, строительный и хозяйственный мусор, золу и т. д. Толщина

культурного слоя составляет от нескольких сантиметров до нескольких десятков метров.

Южнее Верейского городища среди находок этого слоя обнаружено, помимо кирпичного

щебня, угля и золы гончарная керамика, металлические изделия, в том числе кованые колеч-

ки, каблучные подковки, дверная накладка, нож. Верейское городище рассматривается как

кремль города Вереи, возникший в XIV веке на месте заброшенного укреплённого поселения

дьяковской культуры.

Общая характеристика культуры сформулирована в 1903 году А. А. Спицыным [11, c.

53]. «Сохранившиеся фрагменты селищ – Залучное, Ковригино, Петровское и городище Буг-

ры и другим поселениям Наро-Фоминского района, позволяют воспроизвести особенности

расселения людей в районе. Выбор места жительсва учитывал возможность просмотра окру-

жающей местности; усматривался и фактор возможного затопления местности весенним

паводком; так же не обходили стороной и природные "рубежи", защищающие от неприя-

тельских набегов». Показательным примером такого поселения можно считать городище

Бугры. Оно основано на высоком берегу реки, дополнительно защищено оврагом, болоти-

стой низиной и другими естественными препятствиями. Городища обносились рвами и зем-

ляными валами. Жили "дьяковцы" в небольших землянках с открытыми очагами в центре

дома. На площадке городища Бугры сохранились округлые западины – следы землянок. От

этого времени сохранилась лепная керамика и маленькие статуэтки, изображающие живот-

ных.


51

В средние века, начиная с VIII-IX вв. земли по берегам Протвы были заселены славян-

скими племенами вятичей (восточнославянский племенной союз, живших в VIII—XIII веках

в бассейне Верхней и Средней Оки на территории современных Московской, Брянской, Ка-

лужской, Орловской, Рязанской, Смоленской, Тульской, Воронежской и Липецкой обла-

стей). Память об этих временах хранят курганы и селища в Митяево, Дуброво, Спас-

Косицах, Кузьминском, Залучном и в других местах. Археологические работы в курганных

могильниках Митяево помогли найти орудия труда (медный топорик, железный нож), жен-

ские украшения (кольца, браслеты, проволочные перстни) и каменные (известковые) фор-

мочки-плитки из меди и серебра для литья крестиков, перстней и височных колец. Местные

жители того времени занимались земледелием и торговлей (о чём свидетельствует обнару-

женная раковина, по-видимому, привезенная из Индии) развитии торговли, а охота и ското-

водство носили второстепенный характер.

В XIV в. Верея и Вышгород впервые упоминаются в документах, намного позднее по-

явления первых поселений в этих местах. Городище Верея и Вышгород являлись центрами

оживленной торговли, а в дальнейшем выполняли оборонные функции и защищали Москву с

юго-запада.

В XI в. на территории района создаются небольшие ремесленные мастерские. Класси-

ческим примером является производственный комплекс "Набережная слобода", где по пре-

данию жили кузнецы, что подтверждается археологическими находками. Во время раскопок

на территории комплекса было обнаружено большое количество шлаков, обожженной глины

и углей.

II. Археологические исследования Наро-Фоминского городского округа

По результатам исследований в Наро-Фоминском городском округе зарегистрировано и

отражено на его археологической карте [1, c. 102] (Рис. 1) 42 памятника археологии. Среди

них: селища – 16; курганы и курганные могильники – 14; городища – 5; грунтовые могиль-

ники – 4; стоянки – 1; поселения – 1; производственные комплексы (места сосредоточения

ремёсел) – 1.

Рисунок 1. Археологическая карта Наро-фоминского городского округа

Примечание

Карты более хорошего качества найти не удалось, в связи с этим на данную археоло-

гическую карту была наложена современная карта Наро-Фоминского городского округа для

более удобной ориентации. Подробная информация по карте имеется в приложенном к рабо-

те файле PDF (скан книги) «Археологическая карта наро-фоминского района» (с.97-108).


52

Эти памятники для наглядности отражены в схеме. (Рис. 2). При этом следует добавить,

что цифрами указано лишь количество местностей, где были обнаружены эти археологиче-

ские памятники. Например, в Митяево на реке Протве археологами было вскрыто и изучено

– 22 кургана. В Вышгороде на Протве установлены сразу два артефакта – городище и стоян-

ка периода неолита. В Дуброво рядом с Вышгородом также существовало городище раннего

железного века и селище. Вместе с тем на карте археологических памятников Наро-

Фоминского района не отражены ещё 7 артефактов истории ввиду того, что были утрачены,

но описаны археологами. Среди них курганы и курганные могильники в том же Митяево и в

Серенском на реке Протве. В Таширово на реке Наре и в Лукино на Пахре. Троицкий курган

у деревни Юматово на реке Тарусе. Городище Гуляева Гора. В вместе с ним и так называе-

мого «Фоминского городища», которое находилось, по материалам книги Л.Г. Дробышев-

ского «На берегу Нары» [5, c. 96], якобы на высоком холме у Елагинского оврага, называе-

мом жителями Громовой горой.

Рисунок 2. Памятники археологии Наро-Фоминского городского округа

На самом деле это городище находилось ещё ниже по течению реки Нары и дальше от

Громовой горы. А возраст составлял не с IX – X вв., а ранний железный век или 3-ю четверть

1-го тысячелетия нашей эры. Находилось оно на правом берегу реки Нары, примерно в 1 км

от неё в урочище (Урочище — в широком смысле, народное название любого географиче-

ского объекта или ориентира, о котором договорились («уреклись») люди. Таким образом,

урочищем иногда называют и отдельно стоящие небольшие населённые пункты, поскольку

они выделяются на окружающей местности). Песчаная гора, которое в народе попросту

называли Песчанкой. Представляло оно собой в плане треугольную площадку размерами

около 50Х30-35 метров. С напольной стороны – три вала и три рва. Археологами была обна-

ружена лепная керамика с сетчатыми отпечатками на внешней поверхности и гладкостенная,

в том числе лощёная дьяковской культуры, грузики «дьякова типа», керамическая пряслица

и костяной нож. Само городище было разрушено в связи с ведущимися на этом месте карь-

ерными разработками песка, из-за чего оно не сохранилось, и ввиду этого не было занесено

на археологическую карту района, но упомянуто в его справочном материале. К более древ-

нему из всех обнаруженных и зарегистрированных памятников археологии в Наро-

Фоминском городском округе следует отнести стоянку в Вышгороде на реке Протве, пред-

положительно относящуюся к периоду неолита. А это примерно 9500 лет до нашей эры. Ну,

а более молодые эпохи раннего железного века обнаружены в Ковригино, Ивково, Залучное,

16

14

5

4

1

1

В Наро-Фоминском городском округе зарегистрировано и отражено на его археологической карте 42 памятника

археологии. Среди них:

Селища

Курганные могильники

Городища

Грунтовые могильники


53

Дуброво, Петровское городище – Бугры. А также в Покровке на реке Наре. Петровское горо-

дище Бугры располагалось на мысу правого берега реки Руть, впадающей в Протву, и пред-

ставляло собой площадку овальной формы размерами 50Х40 м высотой над рекой 15-20 м. С

напольной стороны располагалось два земляных вала высотой чуть более метра. Найдена

керамика лепная дьяковской культуры, преимущественно его позднего этапа. Кроме этого на

площадке городища обнаружены следы землянок более позднего, чем городище, времени.

Ну, а у деревни Романово на реке Наре археологами было изучено городище раннего желез-

ного века. Располагалось оно на высоком берегу с высотой над рекой в 40 м, в плане пред-

ставляло собой площадку овально – грушевидной формы размером 70Х40 м, окруженную

двумя кольцевидными валами.

К сожалению, природа и человек активно разрушают археологические памятники. Ве-

сенние воды Протвы размывают селища и городища, расположенные на ее берегах, а под-

земные воды уничтожают грунтовые могильники. Местные жители распахивают территории

древних поселений и раскапывают курганы в поисках сокровищ.

Проведенное исследование позволяет подвести некоторые выводы. Сосредоточенная в

районе система археологических памятников позволяет частично воссоздать события исто-

рии и культуры древнейших времен.

Живописная природа (дремучие леса, чистые реки, цветущие луга), сочетающаяся с си-

стемой многочисленных исторических свидетельств, позволяет рассматривать район как

перспективный для развития туристико-краеведческой деятельности. По текстовым источни-

кам, музейным экспонатам и с помощью опроса музейных работников воссоздана история

памятников и выявлено их современное состояние.

Древнейший период истории представлен археологическими культурами от эпохи

неолита до железного века. Учитывая визуальную репрезентативность данных памятников

как образа древнейшей культуры, мною выявлены наиболее перспективные для развития

туризма городища – Верея и Вышгород, включенные в заповедную часть города и села.

Заключение

Неизвестно кому и где первому удалось, раскопать землю, для того чтоб откопать заин-

тересовывавшую вещь, однако известно одно: тем человеком была заложена основа археоло-

гии, наука о минувшем. Основного источника сообщения об отдаленном прошлом. Из-за

археологии есть возможность понять сегодняшнее и прошлое, которое вступает в свои права

каждый день.

Что означает слово археология – это исследование минувшего времени и деятельности

древнего человека, одним словом техника возделывания полученной таким образом инфор-

мацию и реорганизацию ее для проведения исследования в нетронутой истории.

В данном исследовании мы коснулись вопроса об археологии в контексте краеведения,

в контексте истории родного края и его значимости в истории Отечества. Этот край Наро-

Фоминский городской округ. В работе были отмечены археологически значимые области в

древних местах района, в частности это Верея и Вышгород, городище Бугры и другие.

По результатам исследований можно сделать выводы о далеко не последнем месте

Наро-Фоминского городского округа в истории Отечества, его роли в формировании челове-

ческих общин и цивилизации, которая впоследствии стала гордо именоваться Россия.

Посещение мест великих событий – старинная культурная потребность, а слова "на

этом самом месте" – имеют особую власть над сознанием людей. Тематические экскурсии

по местам исторических событий позволяют воссоздать в образной форме события и атмо-

сферу "былых времен". Это даёт возможность для привлечения исторической местности

Наро-Фоминского городского округа к туристико-краеведческой деятельности и разработки

туристических маршрутов по местам древних поселений первых людей


1. Археологическая карта России. Московская область / РАН. Институт археологии. – Ч. 2.

– М., 1995. – С. 97–108


54

2. Барсов Н. П. «Очерки русской исторической географии. География начальной летописи».

— Варшава: Тип. Варшавского учебного округа, 275 с. 1873 г.

3. Богоявленский С. К. Материалы к археологической карте Московского края // Материалы

и исследования по археологии СССР. – № 7. – М., 1947. – С. 171;

4. Голубева Л. А. Раскопки в Верейском кремле // Материалы и исследования по археологии

СССР. – № 12. –М., 1949. – С. 134–143

5. Дробышевский Л. Г. На берегу Нары. – М.: Московский рабочий, 1975. – 151 с.

6. Забелин И.Е. «История города Москвы». Изд.: М., 704с. 2007г.

7. Ключевский В. О. «Курс русской истории» ч. 1 Изд.: СПб. 464с. 1908г

8. Македонская Е. И., Аверьянов К. А. Афинеево // История сел и деревень

9. Поспелов С. А. Верея и окрестности. – М., 1971. – 128 с.

10. Подмосковья XIV–XX вв. / РАН. Институт российской истории. – Вып. 2. – М., 1993. –

С. 22–27

11. Саблин М. Л. «Список курганов Московской губернии // Известия Общества любителей

естествознания, антропологии и этнографии». – Т. 35. – Ч. 1. – Вып. 2. – М.,. – С. 185–188

1879г.

12. Спицын А. А. «Русская историческая география» Петроград Изд.: Бошмаков и К 68с.

1917г.

13. Тельтевский П. А. Верея Древние города Подмосковья. М.: Стройиздат, 1974. – С. 92–96

14. Формозов А. А. «Исследователи древней Москвы и Подмосковья» Изд.: Рукописные па-

мятники Древней Руси, 200 с. 2007 г.


55

РУБРИКА

«МАРКЕТИНГ»

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ КОФЕ

Габрельян Ева Эдуардовна

студент, кафедра технологии и организации пищевых производств, Новосибирский государственный технический университет,


MARKET RESEARCH COFFEE CONSUMERS

Eva Gabrelyan

Student, Department of Technology and Organization of Food Production, Novosibirsk State Technical University,

Russia, Novosibirsk

АННОТАЦИЯ

В данной работе проведено маркетинговое исследование потребителей продукта «ко-

фе» на рынке общественного питания в Новосибирске. Исследование включает в себя выяв-

ление потребительских предпочтений, оценка покупателями насыщенности рынка, выясне-

ние лояльности потребителей при выборе продукта или услуги.

ABSTRACT

In this paper, a marketing study of consumers of the product "coffee" in the market of public

catering in Novosibirsk. The study includes the identification of consumer preferences, evaluation

of market saturation by buyers, determining the loyalty of consumers when choosing a product or

service.

Ключевые слова: кофейня, маркетинговое исследование, кофе с собой.

Key words: marketing research, coffee.

На сегодняшний день, среди всех напитков, которые употребляет население России,

кофе занимает одно из главных мест.

С 2018 года формата «кофе навынос» стал очень популярен и востребован. В стране от-

крылось большое количество кофейных точек, продающих напитки исключительно с собой.

Такой рост как правило объясняется небольшими первоначальными инвестициями в подоб-

ный формат и ростом потребления кофейных напитков в стране, в целом [1]. По статистике в

2018 году в кофейнях со средним чеком от 250 руб. в среднем 30% от общего числа продаж

кофе было навынос.

Формирование рабочей гипотезы исследования заключается в том, что решающими

критериями потребителей при выборе кофе является марка, цвет, цена, наличие добавок,

широкий ассортимент предлагаемой продукции, акции.

Наиболее универсальный, эффективный и распространенный метод маркетингового ис-

следования - опрос. Он может проводиться в разных формах в зависимости от степени уча-

стия в нём того, кто проводит исследование и самих исследуемых [2].

Для данного исследования наиболее удобным и эффективным способом проведения

выбран был вид письменного опроса. Анкетный опрос осуществлялся на основе выборки,

объём которой составил 60 человек. В результатах исследования получены сведения о требо-

ваниях потребителей и их предпочтениях конкретных предприятий [3].



56

Частота посещения кофеен. Основной процент посетители от 21 до 25 лет в основном

посещают кофейню каждый день (42,9%), либо несколько раз в неделю (42,9%). В возраст-

ной категории до 20 лет большая часть людей (23,7%) посещают кофейню либо раз в неделю,

либо раз в месяц. Каждый день посещают кофейню 33% опрошенных, несколько раз в неде-

лю - 28%, несколько раз в месяц - 17,5% опрошенных, несколько раз в год - 2,5% и первый

раз - 20% опрошенных.

Выбор кофейни – для 67,5% опрошенных на выбор кофейни влияют внимание и добро-

желательность, 55% - быстрота обслуживания, для половины важным является удобное ме-

сторасположения, 72,5% предпочитают комфортную обстановку, 50% желают видеть широ-

кий ассортимент и 42,5% выбирают ту кофейню, где есть Wi-Fi.

Цена - для 52,5% опрошенных цена не важна, а для 47,5% - важна.

Факторы влияющие на выбор кофе - (30%) отдают предпочтение при выборе кофе -

напитка вкусу и качеству, 27,5% обращают внимание на цену, 22,5% - спонтанно выбирают

кофе, а для 20% понятия качества и цены не разделимы.

Предпочтение потребителями конкретных предприятий – самые популярные пред-

приятия – это «Organic Coffe», «Академия кофе», а менее популярные – «Brewsell»,

«Morricone», «Sokol Coffe». На рисунке 1 представлен полный список предприятий, которые

были в анкете.

Результаты данного исследования показывают, что рынку кофеен есть куда расти и

развиваться, большинству опрошенных важен вид напитков, вкус, удобное местоположение

кофейни и атмосфера в заведении. Самыми востребованными предприятиями являются, те

которые уже зарекомендовали и показали себя на рынке на протяжении нескольких лет.

Рисунок 1. Предпочтение потребителями кофеен

Таким образом, в данной работе было проведено маркетинговое исследование потреби-

телей продукта «кофе» на рынке общественного питания в Новосибирске.


1. Как изменился рынок кофе в России[электронный ресурс]. Режим доступа:

https://vc.ru/food/62595-issledovanie-poster-kak-izmenilsya-rynok-kofe-v-rossii-za-2018-god

<9.01.2020>

2. Маркетинговое исследование потребителей кофе[электронный ресурс]. Режим доступа:

http://fdfgroup.ru/poleznaya-informatsiya/gotovye-issledovaniya/marketingovoe-issledovanie-

potrebiteley-kofe/ <3.01.2020>

3. Маркетинговое исследование потребителей кофе (инфографика) [электронный ресурс].

Режим доступа:http://fdfgroup.ru/poleznaya-informatsiya/gotovye-

issledovaniya/marketingovoe-issledovanie-potrebiteley-kofe-infografika/<4.01.2020>

40%

7%3%5%

45%

Organic Coffe Brewsell Morricone Sokol Coffe Академия кофе

https://vc.ru/food/62595-issledovanie-poster-kak-izmenilsya-rynok-kofe-v-rossii-za-2018-god

http://fdfgroup.ru/poleznaya-informatsiya/gotovye-issledovaniya/marketingovoe-issledovanie-potrebiteley-kofe/

http://fdfgroup.ru/poleznaya-informatsiya/gotovye-issledovaniya/marketingovoe-issledovanie-potrebiteley-kofe/

http://fdfgroup.ru/poleznaya-informatsiya/gotovye-issledovaniya/marketingovoe-issledovanie-potrebiteley-kofe-infografika/

http://fdfgroup.ru/poleznaya-informatsiya/gotovye-issledovaniya/marketingovoe-issledovanie-potrebiteley-kofe-infografika/


57

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛОЯЛЬНОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ НА

ПРИМЕРЕ КОНЦЕПЦИИ «ПАНАЗИАТСКАЯ КУХНЯ»

Долина Карина Сергеевна



Болтовский Дмитрий Алексеевич



Харитонова Татьяна Валерьевна

старший преподаватель, Новосибирский государственный технический университет,


MARKET RESEARCH OF LOYALTY OF CONSUMERS ON THE EXAMPLE

OF THE CONCEPT "PANASIAN KITCHEN"

Karina Dolina

student, Department of Technology and Organization of Food Production, Novosibirsk State Technical University,

Russia, Novosibirsk

Dmitry Boltovsky


Russia, Novosibirsk

Tatyana Kharitonova

supervisor, senior Lecturer, Novosibirsk State Technical University, Russia, Novosibirsk

АННОТАЦИЯ

В данной работе проведено маркетинговое исследование потребителей продукции

паназиатской кухни на рынке общественного питания в Новосибирске. Исследование вклю-

чает в себя выявление потребительских предпочтений, оценка покупателями насыщенности

рынка, выяснение лояльности потребителей при выборе паназиатской кухни.

ABSTRACT

In this work, a marketing study of consumers of Pan-Asian cuisine was conducted in the pub-

lic catering market in Novosibirsk. The study includes the identification of consumer preferences,

customer assessment of market saturation, elucidation of consumer loyalty when choosing a pan-

asian cuisine.

Ключевые слова: маркетинговое исследование, паназиатская кухня.

Keywords: marketing research, pan-Asian cuisine.





58

Тренд на паназиатскую кухню в России держится не один год, в 2019 он достиг своего

пика. Спрос рос постепенно. Сегодня паназиатская кухня выделилась в отдельный сегмент.

На рынке представлено не так много сетей, сделавших основной акцент на паназиатскую

кухню, следовательно, перспективы развития направления только обозначаются. В основном

преобладает микс-формат. Следовательно, нужно выявить предпочтения потребителей отно-

сительно самого концепта, не перенасыщен ли рынок, а также выявить наиболее популярные

предприятия.

Основная рабочая гипотеза исследования состоит в том, что решающими критериями

потребителей при выборе продукции является: бренд, вкус, цена, разнообразие ассортимен-

та, соответствие продукции требованиям национальных стандартов и наличие доставки в

заведении.

Маркетинговое исследование проводилось на основе сбора первичной и вторичной ин-

формации. Методами сбора первичной информации выбраны наблюдение и опрос [1]. Ос-

новным рабочим инструментарием исследования является разработанная анкета. Анкетный

опрос осуществлялся на основе выборки, объём которой составил 50 человек. В результатах

исследования получены сведения о требованиях потребителей к ассортименту, об оценке

обеспеченности населения и о предпочтениях конкретных предприятий.

По результатам исследования мы получили следующие данные:

1) Ассортимент - 70% выборки хотят видеть в меню только блюда паназиатской кухни,

30% ждут блюда паназиатской кухни и др. (например, японской, итальянской). 90% хотят

видеть десерты в меню, а 10% могут пожертвовать данной позицией.

2) Оценка обеспеченности населения - 20% очень низкий уровень дохода, 30% имеют

высокий достаток, 50% средний уровень дохода, 4% предпочитают очень дорогие заведения.

3) Оценка насыщенности рынка потребителями - 70% считают, что рынок не насыщен;

30% считает, что рынок перенасыщен.

4) Лояльность потребителя при выборе продукта или услуги - 0% крайне низкая лояль-

ность, 10% средняя лояльность, 90% полностью лояльные гости.

5) Наличие доставки - 5% доставкой не пользуются, 30% пользуется только доставкой,

а 65% комбинируют услуги.

6) Предпочтение потребителями конкретных предприятий – самые популярные пред-

приятия – это «Tom Yum» и «Мятный Карась», а менее популярные – Kung Pho и Шикари.

На рисунке 1 представлен полный список предприятий, которые были в анкете.

Рисунок 1. Предпочтение предприятий у посетителей

5%

6%

40%

44%

5%

Wok in Wall

Kung Pho

Tom Yum

Мятный Карась

Aziatish


59

Проведя опрос и получив результаты можно прийти к выводам, что рынку паназиат-

ской кухни еще предстоит развиваться, потребители являются лояльными к концепту по

причинам новизны и невысокой цены 2. Наиболее популярными являются предприятия,

которые на рынке уже продолжительный срок и успели зарекомендовать себя, а также реали-

зуют только блюда паназиатской кухни.


1. Афиша рестораны [электронный ресурс]. Режим доступа:

https://www.afisha.ru/novosibirsk/restaurants/restaurant_list/panasiatisch_cuisine/ <3.01.2020>

2. Flamp [электронный ресурс]. Режим доступа: https://novosibirsk.flamp.ru/ <9.01.2020>

https://www.afisha.ru/novosibirsk/restaurants/restaurant_list/panasiatisch_cuisine/

https://novosibirsk.flamp.ru/


60

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ ИНТЕРНЕТ-

ПРОДВИЖЕНИЯ РЕСТОРАННОГО БИЗНЕСА НА РЫНКЕ

ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ

Колесник Алина Игоревна



Рабкова Ирина Игоревна




старший преподаватель, Новосибирский государственный технический университет, РФ, г. Новосибирск

MARKETING RESEARCH OF WAYS OF INTERNET PROMOTION OF

RESTAURANT BUSINESS IN THE MARKETPLACE OF PUBLIC CATERING

Alina Kolesnik


Russia, Novosibirsk

Irina Rabkova


Russia, Novosibirsk

Tatyana Kharitonova

senior Lecturer, Novosibirsk State Technical University, Russia, Novosibirsk

АННОТАЦИЯ В данной работе проведено маркетинговое исследование способов интернет-

продвижения ресторанного бизнеса на рынке общественного питания. Исследование вклю-

чает в себя выявление потребительских предпочтений в выборе способов интернет-

продвижения заведений общественного питания.

ABSTRACT For this work was conducted marketing research of internet promotion of restaurant business

in the market of public catering. The study includes the identification of consumer preferences in

the choice of ways of internet promotion of catering establishments.

Ключевые слова: маркетинговое исследование, интернет, продвижение.

Keywords: marketing research, internet, promotion.

На сегодняшний день огромная конкуренция в ресторанном бизнесе влечет за собой

необходимость поддержания заинтересованности постоянных посетителей, вовлечения но-


61

вых клиентов и формирования их лояльности, что обеспечивается с помощью плана по про-

движению ресторана.

Продвижение ресторана в интернете – это не самая легкая задача, так как в данной сфе-

ре есть много подводных камней. Неправильная настройка рекламной кампании, ошибочное

определение целевой аудитории или некачественный контент могут отрицательно отразиться

на продвижении заведения.

Для начала необходимо определить, для кого ваше заведение будет работать. Для биз-

несменов, заключающих в ресторане сделку, для семей с детьми, которые будут проводить у

вас свои выходные или для молодых людей, которые забегут к вам в перерыве между своими

делами. От целевой аудитории зависит несколько факторов: насколько заведение будет за-

полнено, какой будет сумма среднего чека, а также как привлечь и сохранить своих клиен-

тов.

Верное определение целевой аудитории способствует правильной настройке геотарге-

тинга, что помогает предприятиями общественного питания повысить спрос на потребите-

лей, которые находятся рядом с заведением. Это особенно необходимо ресторанам, в кото-

рых предусмотрена доставка еды.

Способы интернет-продвижения ресторана

1. Создание сайта

Сайт – это как минимум один из дополнительных каналов для привлечения клиентов.

Потому что когда ваши клиенты ищут, куда им сходить, то они заходят на сайт вашего ре-

сторана и смотрят меню, оценивают атмосферу и сравнивают ценовой диапазон с другими

заведениями. Помимо оформления сайта необходимо адаптировать его под мобильные

устройства, а также сделать понятную и простую форму для бронирования столиков.

2. Социальные сети

Размещение профиля ресторана в социальных сетях также зависит от целевой аудито-

рии. Обычно рестораны премиум-класса используют в качестве социальных сетей профили в

Instagram и Facebook, а более демократичные заведения – Вконктакте, так как там именно

там больше времени проводит их потенциальные потребители.

Особенное внимание уделяют контенту и общему виду ленты Instagram-аккаунта. Здесь

важно все: собственный формат взаимодействия с аудиторией, цветовая гамма, выбор филь-

тров и эффектов для фото. Instagram отлично подходит для размещения аппетитных фото-

графий, кадров с авторской подачей блюд и ярких интерьеров. Также Instagram – место оби-

тания всех, кто любит похвастаться и покрасоваться. Поэтому это прекрасная возможность,

чтобы выкладывать фотографии посетителей.

3. Реклама у блогеров

Стоит обратить внимание на продвижение заведения через рекламные посты у попу-

лярных блогеров вашего города в Instagram. Плюс этого формата в том, что люди доверяют

обычному человеку, который к ним обращается. То есть реклама при таком подходе выгля-

дит ненавязчиво, так как люди подписываются на блогеров, которые транслируют похожие

ценности.

4. Контекстная реклама

Данный метод продвижения является одним из самых быстрых для привлечения заин-

тересованной аудитории на сайт заведения. Для того, чтобы этот метод сработал необходимо

подобрать ключевые слова, создать объявления, оплатить бюджет в Google или Яндекс. Та-

ким образом, при правильной настройке контекстной рекламы вы получите большой приток

клиентов на ваш сайт или профиль в социальной сети.

5. Внесение заведения в каталоги и карты

На сегодня потребителям очень важно быстро добраться до ресторана, в котором они

хотят провести время. Поэтому размещение своего заведения в Яндекс. Картах, 2ГИС или

GoogleMaps будет являться дополнительным каналом для привлечения клиентов. Также,

например, сервис 2ГИС предоставляет несколько пакетов на выбор, в которых предложены

разные варианты размещения рекламы.


62

Маркетинговое исследование проводилось на основе сбора первичной и вторичной ин-

формации. Методом сбора первичной информации выбран опрос. Основным рабочим ин-

струментарием исследования является разработанная анкета. Анкетный опрос осуществлялся

на основе выборки, объём которой составил 30 человек. В результатах исследования получе-

ны сведения о выявлении потребительских предпочтений в выборе способов интернет-

продвижения заведений общественного питания.

По результатам исследования мы получили следующую информацию:

1) Наиболее эффективные способы продвижения по результатам опроса – социаль-

ные сети – 50%, реклама (наружная) – 20%, реклама у популярных блогеров – 10%, а наиме-

нее эффективными оказались: e-mail рассылка и геотаргетинг.

2) Оценка внимательности потребителей к контекстной рекламе – 45% обращают

внимание на данный вид рекламы, а остальные 55% – нет.

3) Заинтересованность потребителей в наличие сайта и профилях в социальных сетях

у заведений предприятий общественного питания – для 70% потребителей важен сайт и

профиль в социальных сетях, а остальные 30% не считают главным фактором наличие сайта

или профилей в социальных сетях.

4) Доверие потребителей к различным видам рекламы – 80% опрошенных больше до-

веряют наружной и печатной рекламе, а остальные 20% предпочитают рекламу в интернете.

На рисунке 1 представлены наиболее эффективные способы продвижения, выбранные

потребителями.

Рисунок 1. Наиболее эффективные способы продвижения

Таким образом, можно сказать, что потребители на сегодняшний день обращают вни-

мание на рекламу заведений в социальных сетях, а также наличие у предприятий обществен-

ного питания сайта. В предложенном опросе принимали участие люди разных возрастных

категорий. Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что старшее поколение больше до-

веряет наружной и печатной рекламе, а молодое больше разбирается в различных видах ин-

тернет-продвижения.


1. Воронка продаж в интернете / Мария Солодар. – Москва: Издательство «Э», 2018. – 240с.

– (Бизнес-молодость. Книги для начинающих предпринимателей).

2. Интернет-маркетинг: тексты лекций / сост. М. В. Коротков, Д. А. Жук. – Минск: БГТУ,

2011 – 154 с.

3. Интернет-реклама в продвижении товаров и услуг [Электронный ресурс]: учебное посо-

бие / М. А. Николаева; Урал.гос. пед. Ун-т. – Екатеринбург: [б. и.], 2017.

20%

50%

7%

10%

10%

3%

Наружная реклама Соц. Сети

E-mail рассылка Реклама у популярных блогеров

Наличие сайта у заведения Геотаргетинг


63

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ПРЕДПРИЯТИЯ

ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ НА ПРИМЕРЕ КАК КОНЦЕПЦИИ БАР

Иксанова Анжелика Рафаиловна



Кондратович Екатерина Игоревна




старший преподавать, Новосибирский государственный технический университет, РФ, г. Новосибирск

Е-mail: [email protected]

MARKETING RESEARCH OF CONSUMERS OF A FOOD ENTERPRISE

ON THE EXAMPLE AS CONCEPT OF BAR

Angelika Iksanova


Russia, Novosibirsk

Ekaterina Kondratovich


Russia, Novosibirsk

Tatyana Kharitonova


АННОТАЦИЯ

Предприятия общественного питания играют важную роль в жизни общества. Пред-

приятия питания выполняют такие функции, как производство, реализация и организация

потребления кулинарной продукции населением в специально организованных местах. Це-

лью нашей работы является исследование потребителей предприятия питания на примере

концепции бара. Изучая возрастную категорию потребителей, будет известно, какой катего-

рии людей будет интересна эта концепция.

ABSTRACT

Catering enterprises play an important role in society. Catering enterprises perform such func-

tions as the production, sale and organization of consumption of culinary products by the population

in specially organized places. The aim of our work is to study the consumers of a catering enterprise

using the bar concept as an example. Studying the age category of consumers, it will be known

which category of people will be interested in this concept.

Ключевые слова: маркетинг, потребители.

Keywords: marketing, consumers.





64

Актуальность выбранной темы состоит в том, что маркетинговое исследование потре-

бителей позволяет понять, что потребитель желает видеть в задуманном предприятии обще-

ственного питания. Учитываются интересы каждого, строится примерная модель того, что

хочется реализовать в предприятие.

Общественное питание одно из первых отраслей народного хозяйства, которое стало

развиваться быстрыми темпами, прошла приватизация предприятий, изменилась организа-

ционно-правовая форма предприятий общественного питания. В настоящее время деятель-

ность в сфере массового питания начинает стремительно набирать обороты. С каждым годом

массовое питание всё больше проникает в быт населения, способствует решению многих

социально - экономических проблем; помогает лучше использовать продовольственные ре-

сурсы страны, своевременно предоставляет населению качественное питание, имеющего

решающее значение для сохранения здоровья, роста производительности труда, повышению

качества учебы; позволяет более эффективно использовать свободное время, что в наши дни

является не мало важным фактором для населения; высвобождает из домашнего хозяйства

дополнительную численность рабочих и служащих и др [1].

Бар - предприятие питания, оборудованное барной стойкой и реализующее, в зависи-

мости от специализации, алкогольные и безалкогольные напитки, горячие и прохладитель-

ные напитки, блюда, холодные и горячие закуски в ограниченном ассортименте, покупные

товары.

«Бар» - один из самых амбициозных проектов клубной и барной индустрии. Отличи-

тельная черта заведений, сотрудничающих с «Баром» - это высокое качество во всем, непе-

редаваемая атмосфера веселья и доступные цены. Сеть баров стремительно продолжает заво-

евывать популярность среди посетителей любых возрастов.

Ассортимент меню бара весьма разнообразен. В меню предоставлен широкий выбор

блюд не только европейской, но и японской кухни, суши, роллы. Горячие и холодные закус-

ки, салаты, супы, бургеры, горячие блюда, роллы, пицца, десерты, напитки Их разнообразие

поразит любого гурмана и не оставит вас равнодушным.

В меню имеется пивная карта, в которой представлены два вида пива:

бутылочное;

разливное.

Большой ассортимент безалкогольных и алкогольных коктейлей, эксклюзивных и клас-

сических.

В баре имеется и алкогольная карта, в которой представлены следующие композиции:

вино, вермут, игристые вина, джин, ликеры, настойки, текила, коньяк, виски, водка,

ром, так же рекомендуемые добавки к данным композициям.

Также с 12:00 до 16:00 каждый день бизнес ланч. В меню бизнес ланча представлены

блюда по более низкой выгодной цене.

В рамках продвижения услуг бара выделяются два важных направления: привлечение

новых клиентов и удержание существующих.

К сожалению, в данном предприятии нет поощрений посетителям именинникам, так

как цены в меню довольно демократичные и каждые выходные проводят различные меро-

приятия. Не смотря на это, постоянные клиенты не перестают посещать данное полюбивше-

еся им предприятие питания, а также появляются новые посетители [2].

Методами сбора первичной информации выбраны наблюдения и опрос. Основным ра-

бочим инструментом исследования является разработанная анкета. Анкетный опрос осу-

ществлялся на основе стратифицированной выборки, объем которой составил 100 человек от

18 до 70 лет.

Данные анкетного опроса обрабатываются с помощью Microsoft Exel.

Диаграмма о пройденном опросе представлена на рисунке 1.


65

Рисунок 1. Возрастная категория потребителей.

По результатам исследования можно сделать вывод, выделены 4 группы интересующих

нас потребителей, большую часть которых занимают молодежь в возрасте от 18 до 30 лет.

Основываясь на различных статистиках и исследованиях, можно сделать вывод, что основ-

ными посетителями бара являются молодые люди 18-30 лет, образ жизни и невысокие дохо-

ды которых несильно отличаются от доходов и образа жизни студентов. В дневное время

суток они посещают бизнес-ланч. А в вечернее время приходят для весёлого время провож-

дения (дискотека) и выпить пару коктейлей.


1. Бар «Республика» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://kudago.com/nsk/place/bar-

respublika/ [01.11.2019].

2. Жизненный цикл блюд в ресторане. [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://lifeandbrand.com/zhiznennyiy-tsikl-blyud-v-restorane.html [01.11.2019].

3. Основы ценовой политики. [Электронный ресурс]. Режим доступа:

https://www.pglu.ru/upload/iblock/822/arutyunyan_l_l.pdf [01.11.2019].

4. Событийный маркетинг. [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.marketch.ru/marketing_dictionary/marketing_terms_s/sobytiynyy_marketing/

[02.11.2019].

50%

15%

10%

25%

Изучение потребителей

1 18-30 лет

2 отмечают корпоративы

3 55-70 лет

4 30-50 лет

https://kudago.com/nsk/place/bar-respublika/

https://kudago.com/nsk/place/bar-respublika/

http://lifeandbrand.com/zhiznennyiy-tsikl-blyud-v-restorane.html

https://www.pglu.ru/upload/iblock/822/arutyunyan_l_l.pdf

http://www.marketch.ru/marketing_dictionary/marketing_terms_s/sobytiynyy_marketing/


66

ПРИМЕНЕНИЕ СУГГЕСТИВНОГО СЕРВИСА В РЕСТОРАННОМ БИЗНЕСЕ

Королева Полина Евгеньевна



Шарыпов Максим Нургалеевич






SUGGESTIVE SERVICE APPLICATION IN RESTAURANT BUSINESS

Polina Koroleva


Russia, Novosibirsk

Maxim Sharypov


Russia, Novosibirsk

Tatyana Kharitonova


АННОТАЦИЯ В данной работе проведено маркетинговое исследование такого приёма, как «сугге-

стия». Исследование включает в себя изучение использования элементов и приемов сугге-

стивного сервиса.

ABSTRACT In this work, a marketing study of such a technique as “suggestion” was conducted. The study

includes the study of the use of elements and techniques of a suggestive service.

Ключевые слова: маркетинговое исследование, суггестивный сервис.

Keywords: marketing research, suggestive service.

Одно из известных направлений XX в., в деятельности предприятий индустрии питания

стало использование психоанализа. Психоанализ - понятие неоднозначное. Во-первых, пси-

хоанализ, что следует из названия это анализ психического состояния. Во-вторых, это метод

наблюдения и изучения индивида, а в особенности влечений, стимулов, оснований, снов и

эмоциональных расстройств. В-третьих, это порядок научной психологии, то есть наблюде-

ния и представления психоанализа можно использовать, пытаясь предвидеть человеческое

поведение. [1]




67

Эксперты в индустрии питания решили эксплуатировать психоанализ для более эффек-

тивного средства продажи товаров и услуг. Это и зародило теорию суггестивного сервиса.

Термин «суггестия» или же внушение это воздействие на эмоциональную, бессознательную

сферу психики человека или группы людей нередко помимо, а иногда и против их воли. Зна-

чимым средством внушения служит язык, речь суггестора (совершающая воздействие, лич-

ность). Невербальные знаки (действия, знаки, жесты, мимика лица) как правило, оказывают

вспомогательное действие в суггестивных процессах. Задача суггестивного сервиса - обра-

тить обслуживающий персонал в профессионалов своего дела. При обслуживании гостей

необходим персональный подход, во время которого, обслуживающему персоналу нужно

быстро и неназойливо выудить информацию о цели визита, установить психотип гостя и его

эмоциональное самочувствие. [2]

К составляющим суггестивного сервиса относят: предложения, напоминание, реклами-

рование и такие способы, как:

«дозаказ» (умение неназойливо подтолкнуть гостя заказать что-то дополнительно);

«нагрузка» (это совет гостю заказать вспомогательное блюдо к уже имеющемуся зака-

зу, например алкогольный напиток)

По нашему мнению, в индустрии питания, составляющие суггестивного сервиса наибо-

лее эффективны при обслуживании клиентов по меню. Данный вывод основан на том, что

при эксплуатации этого метода: клиенты из меню выбирают блюда и разные напитки на свой

вкус. В настоящее время данный метод значится самым распространенным методом обслу-

живания в сфере индустрии питания. [3]

К основным суггестивным способам относят:

Конкретность и главные слова (избегать отрицательных частиц «нет» и «не»; воздей-

ствовать голосом.)

Конкретность и образность качеств (при описании блюд и напитков использовать

большое количество прилагательных)

Вербальная динамика является сильнейшим средством суггестии. Основные способы и

приемы, повышающие суггестию речи, следующие:

Бархатистость и мощь голоса;

Роскошь тона (выделение важных слов интонацией);

Интервалы;

Темп речи;

Окраска речи (предпочтительнее: мужской голос; баритон)

Прежде всего, особое внимание уделяется темпу речи, от этого зависит осознание ска-

занного. Не нужно говорить нарочито неспешно, или же чересчур быстро. Определенные

слова и словосочетания вызывают не только определенные чувства, но и подсознательно

воспринимаются как образы. В нынешней психологии эти проявления изучает суггестивная

лингвистика. [4]

В заключении можно сделать вывод, что искусное и мастерское применение приемов и

способов суггестивного сервиса предоставляет возможность подталкивать клиентов к допол-

нительному заказу, что увеличивает результативность в сфере индустрии питания.


1. Могильный М.П. Организация и технология обслуживания питанием в гостиничных

комплексах. - М.: ДеЛи принт, 2004. - 176 с.

2. Панкратов В.Н. Психотехнология управления людьми: Практическое руководство. - М.:

Изд-во Института Психотерапии, 2003. - 210 с.

3. Психоанализ [Электронный ресурс] Режим доступа:

https://medportal.ru/enc/psychology/psychotherapy/12/?scroll=true<22.12.2019>

4. Суггестия [Электронный ресурс] Режим доступа:

http://psihomed.com/suggestiya/<22.12.2019>

https://medportal.ru/enc/psychology/psychotherapy/12/?scroll=true

http://psihomed.com/suggestiya/


68

ИЗУЧЕНИЕ СПОСОБОВ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ПОСЕТИТЕЛЕЙ В РЕСТОРАН

Куимова Ксения Александровна



Джадринова Алёна Сергеевна



Тетышева Валерия Александровна






STUDYING WAYS OF ATTRACTING VISITORS TO A RESTAURANT

Xeniya Kuimova


Russia, Novosibirsk

Alyona Dzhadrinova

Student, Department of Technology and Organization of Food Production, Novosibirsk State Technical University,

Russia, Novosibirsk

Valeriya Tetysheva


Russia, Novosibirsk

Tatyana Kharitonova


АННОТАЦИЯ

Привлечение посетителей в ресторан при помощи социальных сетей является одним из

самых популярных и эффективных способов развития предприятий общественного питания

в наше время.






69

ABSTRACT

Attracting visitors to the restaurant by using social networking is one of the most popular and

effective ways to develop public catering in our time.

Ключевые слова: социальные сети, популярность, привлечение, посетители.

Keywords: social networking, popularity, attracting visitors.

Актуальность выбранной темы состоит в том, что эпоха стремительного развития соци-

альных сетей диктует свои правила, и предприятия общественного питания так или иначе

приходится подстраиваться под них. Прежде чем отправиться в какой-либо ресторан, посе-

титель находит о нём отзывы в социальных сетях.

Социальные сети для ресторанов являются самой актуальной площадкой для формиро-

вания имиджа, с их помощью можно передавать информацию большому количеству пользо-

вателей, формировать их лояльность и мотивировать на совершение определённых действий

[1].

На сегодняшний день социальные сети являются одним из основных инструментов

продаж. Вначале формируется идея: что именно хотим продвигать, а потом пост на эту тему,

с помощью которого и привлекают дополнительных посетителей не только на страницу ре-

сторана, но и в само предприятие общественного питания. Это может быть информация об

интерьере, блюдах, напитках, или об акциях, размещенная на странице ресторана в социаль-

ных сетях. Дальше в работу подключается smm-менеджер, который на основании ключевых

запросов участников социальных сетей может самостоятельно порекомендовать страницу

ресторана. Кроме рекомендаций страницы, используют и платную (таргетированную) рекла-

му. Это специальный механизм, когда выстраивается таргетинг (выборка) согласно целевой

аудитории ресторана: пол, возраст, город, на который должна идти реклама [2].

Способы привлечения посетителей в ресторан через социальные сети:

- предлагать подписаться или порекомендавать страницу другу взамен на поощрения,

призы. Это способствует заключению некого «виртуального» договора с рестораном [3].

- работа с блогерами, в современном мире блоги приобретают всё большую популяр-

ность, в результате чего возрастает их влияние на общественное мнение. В сфере ресторан-

ного бизнеса приглашение блогеров в ресторан или организация для них специальных меро-

приятий является популярным и эффективным методом для генерации отзывов о

предприятии общественного питания [4].

- органическая реклама — это размещение рекламного поста в популярных группах и

пабликах, в которых могут состоять целевые аудитории. С помощью данного способа можно

привлечь заинтересованных людей, которые узнают о ресторане и, возможно, станут его по-

сетителями в дальнейшем.

- видеотрансляции (прямые эфиры, IGTV) — один из самых популярных форматов

маркетингового продвижения, доступный во многих социальных сетях. С помощью прямых

эфиров представители предприятий общественного питания могут рассказать о себе и своём

предприятии, показать внутренние процессы, меню и многое другое, а пользователи —

наблюдать и взаимодействовать с ними в режиме реального времени. В сфере ресторанного

бизнеса данный метод используется при показе внутренних процессов, например, приготов-

ления блюд [5].

SMM-продвижение для ресторанов тем более актуально в период кризиса, когда попу-

лярность различных акций и систем скидок растет. Об этом свидетельствуют данные иссле-

дования аналитической группы «РБК. Исследования рынков» [6].


1. Сергей Щербаков. Партизанский маркетинг в социальных сетях, СПб., 2015, - 170 с.

2. Дамир Халилов. Маркетинг в социальных сетях. М., 2013, - 240 с.

3. Ласун [Электронный ресурс] URL: https://lasoon.net/kyiv/mnenie-eksperta/olga-nasonova-

vliyanie-sotssetej-na-marketing-restoranov (дата обращения 28.11.19 г.)


70

4. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований [Электронный

ресурс] URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=7369 ( дата обращения 28.11.19)

5. VC.RU [Электронный ресурс] URL:https://vc.ru/flood/32688-smm-dlya-obshchepita-kak-

prodvigat-restorany-v-socsetyah (дата обращения 29.11.19)

6. РБК Исследования рынков [Электронный ресурс] URL: https://marketing.rbc.ru/author/52/ (

дата обращения 29.11.19)


71

МЕТОД «АТРИБУТОВ» В ПОЗИЦИОНИРОВАНИИ СПОРТИВНЫХ КЛУБОВ

Чистякова Анастасия Андреевна

студент 2 курса магистратуры очного отделения, Российский государственный гуманитарный университет

РФ, Москва E-mail: [email protected]

Принято считать учеными, что спортивный маркетинг зародился около 30 лет назад,

однако в российском маркетинге это направление появилось 13–15 лет назад, когда профес-

сиональные спортивные клубы стали функционировать самостоятельно. Но если мы оцени-

ваем спортивный маркетинг по сравнению с другими сферами, то он только начинает фор-

мироваться.

Как только маркетинг появился в спорте, клубы не имели в своем штате маркетолога,

специализирующегося конкретно на продаже спортивного события. Эти обязанности выпол-

няли менеджеры, но эта тенденция изменяется, российские клубы ориентируются на струк-

туру европейских и меняют свой штат и их обязанности. Но стоит разобраться в обязанно-

стях менеджера и маркетолога. Для первого важно создать условия и атмосферу

благоприятные для инвестирования, то есть ориентир идет на спонсоров. А вот задача марке-

толога — воспользоваться условиями, созданными менеджерами, и заработать на них. Важ-

ными задачами для маркетолога является повышение количества зрителей на стадионах,

увеличение спонсоров и СМИ, готовых к сотрудничеству.

Как принято считать, самая удобная и легкая стратегия для создания образа профессио-

нального спортивного клуба — это метод «атрибутов». Его основанием являются законы

маркетинга, которые привел и обосновал Джек Траут в своей книге «22 неприложных закона

маркетинга».

В позиционировании главным элементом является «атрибут». Под этим понятием мы

подразумеваем слово, словосочетание (или выражение), обозначающее какой-то признак,

который ассоциациируется потребителем при произнесении названия профессионально клу-

ба. Но мы должны все же учитывать тот момент, что спорт бывает разным: есть игры, в ко-

торых принимает участие от 11 человек (командный вид спорта), а есть те, где игрок высту-

пает один (индивидуальный вид спорта). Необходимо учитывать этот фактор, так как не все

наборы инструментов маркетинга для командного вида спорта подойдет для индивидуально-

го и наоборот. В первом идет акцент на команду, на ее единение и имидж самого клуба, а во

втором случае акцент сделан на персону, на ее имидж среди болельщиков.

Атрибуты существуют в отношении абсолютно любого клуба, и чем богаче история

клуба, тем сильнее эта ассоциация:

● BC «Detroit Pistons» — плохие парни;

● BC «Los Angeles Lakers» — традиционные чемпионы;

● BC «Utah Jazz» — эффективный школьный баскетбол;

● ФК «Спартак» — чемпион по традиции;

● Сборная США по баскетболу — «Команда мечты».

Цель — максимальное соответствие атрибута, преподнесенного зрителю как наиболее

характерная черта профессионального клуба, реально существующей характеристике коман-

ды.

Стоит отметить, что само по себе создание атрибута еще не гарантирует полных трибун

на спортивном событии. Важно, чтобы и сам вид спорта был раскручен, так как атрибут име-

ет вес и ценность только в смысловом поле конкретного вида спорта.

Заметим, что клубный PR должен рассказывать болельщику не только о своих сильных

сторонах, но и о слабых (в продукте, конечно, а не в организации, управлении и т.п.). Такой

подход делает восприятие команды более объемным, драматичным, вызывает не только гор-

дость у болельщика, но и сопереживание. То есть «искать в плохом характере положитель-



72

ные черты, а в хорошем — отрицательные». Например, имея сильную защиту, стоит расска-

зать подробно о проблемах в нападении, рассказав, что планируется с этим делать, например,

еще больше усилить линию защиты.

Еще более эмоционально атрибут можно преподнести в коммуникативной стратегии,

если есть возможность противопоставить названия клубов, их цвета. Для непосвященного

зрителя на поле всегда сражаются «красные» против «синих», «желтые» — против «зеле-

ных», «белые» — против «черных».

Основной принцип позиционирования спортивного профессионального клуба - созда-

ние атрибутов вокруг него. Чем больше и чем мощнее они будут выбраны, тем больше будут

привлекать внимание зрителя. Соответственно, чем больше внимания, тем больше болель-

щиков на трибунах во время мероприятия.


1. Спортивный маркетинг: принципы позиционирования профессионального спортивного

клуба / / [Электронный ресурс] / / URL: https://www.marketing.spb.ru/lib-

special/branch/sport.htm (Дата обращения: 19.12.2019)

https://www.marketing.spb.ru/lib-special/branch/sport.htm

https://www.marketing.spb.ru/lib-special/branch/sport.htm


73

РУБРИКА

«МАТЕМАТИКА»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ВВЕДЕНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ

ПРОИЗВОДНОЙ В СТАРШИХ КЛАССАХ

Акчурина Диана Альбертовна

студент 4 курса, факультет математики и информационных технологий Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета

РФ, г. Стерлитамак E-mail: [email protected]

Воистинова Гюзель Хамитовна

канд. пед. наук, доцент Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета

РФ, г. Стерлитамак

GUIDELINES FOR THE INTRODUCTION AND STUDY OF THE DERIVATIVE

IN HIGH SCHOOL

Diana Akchurina

the student of 4 course, faculty Mathematics and information technology Sterlitamak branch of the Bashkir State University

Russia, Sterlitamak

Gyuzel Voistinova

candidate of pedagogical Sciences, associate Professor Sterlitamak branch of the Bashkir State University

Russia Sterlitamak

АННОТАЦИЯ

В разнообразии тем курса алгебры одно из центральных охватывает тема «Производная

функция». Именно с неё учащиеся начинают изучать элементы математического анализа.

Данная тема имеет существенное образовательное значение как в школе, так и в дальнейшей

ступени обучения. И в связи с недостаточной реализацией данной темы в исследованиях

науки и методики обучения математике она считается актуальной в настоящее время. По-

этому следует изучить понятие производной, а для этого нужно грамотно и правильно его

ввести.

ABSTRACT

In the variety of topics in the course of algebra, one of the central topics covers the topic "De-

rived function". It is with her that students begin to study the elements of mathematical analysis.

This topic has significant educational value both in school and in the further stage of education.

And due to the insufficient implementation of this topic in research on science and teaching mathe-

matics, it is considered relevant at the present time. Therefore, you should study the concept of de-

rivative, and for this you need to correctly and correctly introduce it.

Ключевые слова: производная, пример, обучающиеся, функция.

Keywords: derivative, example, learners, function.



74

Изучение темы «Производная функции» следует начать с повторения математических

факторов: различные способы задания функциональной зависимости и основные понятия;

линейная функция и ее свойства. Целесообразно будет связать введение определения произ-

водной с физическими величинами. Так как обучающиеся к десятому классу хорошо знако-

мы с такими физическими понятиями, как скорость прямолинейного движения, ускорение и

мгновенная скорость, скорость радиоактивного распада, сила тока и другие. Цель изучения

курса алгебры в 10 и 11 классах - регулярное изучение функций как значимого математиче-

ского объекта с использованием средств алгебры и математического анализа, выявление по-

литехнического и прикладного значения общих алгоритмов математики, связанных с иссле-

дованием функций, проработки необходимого апорта для освоения геометрии и физики.

Пусть имеется y = f(x) непрерывная функция аргумента x, в интервале (a; b), и пусть х0

- произвольная точка данного промежутка.

Дадим аргументу x приращение ∆x, тогда функция y = f(x) получит приращение ∆y =

f(x + ∆x) - f(x). Отношение ∆y / ∆x при ∆x → 0, стремящееся к пределу, называется произ-

водной от функции f(x) [3, с.156].

Далее вместе с обучающимися следует проанализировать задачи о мгновенной скоро-

сти касательной к графику функции. После этого нужно выбрать пример на использование

этих терминов, а уж тогда рассматривать задачи, приводящие к понятию производной, так

как они базируются на понятиях приращения аргумента и функции.

Затем следует вводить понятие производной, основанной на перечисленных задачах.

Пункт «Правила вычисления производных» целесообразно будет начать с примеров на отыс-

кание производной элементарных функций с помощью определения.

При анализе таблицы производных обязательно нужно вывести ряд нескольких формул

производных элементарных функций с помощью определения. Затем уже после каждого

сформулированного правила отыскания производных необходимо дать несколько примеров

на их применение [2, с.64].

Составители методических пособий недостаточно акцентируют внимание производным

от сложной функции. Изучение вышеуказанного пункта нужно начинать с ознакомления

примеров сложных функций, поочерёдно обучать детей самостоятельно определять внеш-

нюю и внутреннюю функции, и уж после, формулировать правило отыскания производной.

В действующих школьных программах по математике при введении производной

функции используют историко-научный подход, то есть первоначально формируются поня-

тия производной, и только затем, как сопоставление, понятие предела функции. При таком

методе большое внимание уделяется практическим компонентам изучения производной.

Пример 1. Найти производную функции

x+sin x

Решение. Из правил дифференцирования выясним, что производная суммы функций

есть сумма производных функций, то есть:

(x+sin x)’=x’+(sin x)’

Из таблицы производных видим, что производная "x" равна 1, а производная sin - коси-

нусу. Подставим эти значения в сумму производных и находим требуемую условием приме-

ра производную:

(x+sin x)’=x’+(sin x)’=1+cos x

Пример 2. Найти производную функции

5-7x

Решение. Продифференцируем как производную суммы, где второе слагаемое с посто-

янным множителем и тогда его можно вынести за знак производной:

(5-7x)’=5’+(-7)’=5’+(-7)x’=0+(-7)*1=-7

Необходимо акцентировать большое внимание теме «Производная показательных и ло-

гарифмических функций», так как у ребят возникают некоторые трудности с пониманием

данной темы. Общетеоретический материал, непосредственно таблица производных элемен-

тарных функций и правила ее нахождения, рационально повторять на протяжение всех уро-


75

ков согласно данной теме, потому что это базовые понятия, которые важны при решении и

постановлении задач практического характера.

При изучении темы применения производной для начала нужно начать с наиболее по-

дробной реализации опорных знаний, для того чтобы детям было просто понимать последу-

ющие теоремы о признаке возрастания и убывания функции. Решение тестовых задач физи-

ческого, геометрического и практического содержания с использованием производной

позволяет учащимся вникнуть во все этапы решения прикладных задач: изучение и состав-

ление математической модели (перевод задачи на язык функций), решение полученной зада-

чи средствами математического анализа, и наконец, трактовка полученного решения в тер-

минах исходной задачи.

Выделив эти теоремы, нужно сформировать алгоритм отыскания интервалов возраста-

ния и убывания функций и непременно решить с детьми ряд примеров на его укреплении в

памяти. Изучение пункта «Точки экстремума», следует приступать с определений точки мак-

симума и минимума функции и рассмотреть их на конкретных примерах. Далее подводим к

формулировке признаков точек максимума и минимума.

И завершающий пункт данной темы — «Исследование функций и построение их гра-

фиков» указывает, как немаловажно сформулировать алгоритм исследования функций, четко

объяснить выполнения каждого шага, то есть на конкретных примерах показать суть каждого

из пунктов, а также добиться последовательности их выполнения. Затем необходимо обра-

тить внимание на решении практических задач, так как данный материал затруднительно

воспринимается обучающимися. Описание темы показано на наглядно-интуитивном уровне,

рабочем, а также, формально-логическом уровне.

После ознакомления и изучения последующих тем следует решать задания разных

уровней сложности, и кроме того, обязательно задачи, дающие возможность повторить изу-

ченный материал и помогающие закрепить новый. Что относится к задачам на домашнее

повторение, то их проверка обязательна, предпочтительно в разных формах: самостоятельная

работа, р устно и письменно около доски, математический диктант т. п. Для того, чтобы до-

стичь немалой активности в деятельности и лучшего восприятия на занятиях, нужно уделять

много внимания проблематизации опорных знаний. Применение педагогом указанных мето-

дических рекомендаций в ходе объяснения данной темы повысит у обучающихся увлечение

и внимание к математике в целом, а также поможет установить крепкий запас знаний учени-

кам по теме «Производная функции»


1. Виленкин Н.Я. - М.: Мнемозина. 2006. - 344 с.

2. Колмогоров А.Н. и др. Алгебра и начала анализа. 10-11 класс - М.: Просвещение, 2005. -

320 c.

3. Мордкович А. Г. Алгебра и начала анализа. 10 кл. - М.: Мнемозина, 2008. - 244 с.


76

КОДИРОВАНИЕ ХРОМОСОМ

Горюнов Антон Дмитриевич

магистрант группы ИДМ-18-06, Управления и информатики в технических системах Институт информационных систем и технологий

Московский государственный технологический университет «СТАНКИН», РФ, Москва


Кодирование хромосомы В классическом варианте ГА используется двоичное представление хромосом. Двоич-

ное кодирование основано на известном способе записи десятичных чисел в двоичной си-

стеме. Однако есть и другие представления.

Рисунок 1. Двоичное представление хромосомы

Код Грея – характеризуется тем, что двоичные последовательности, соответствующие

двум последовательным целым числам, отличаются только одним битом. Такой способ ко-

дирования хромосом может оказаться оправданным при использовании операции мутации.

[6]

Рисунок 2. Двоичное представление хромосомы

Логарифмическое кодирование – применяется в ГА для уменьшения длины хромо-

сом. Оно используется в задачах многомерной оптимизации с большими пространствами

поиска решений.

При логарифмическом кодировании первый бит кодовой последовательности – это

бит знака показательной санкции, второй бит – бит знака степени этой функции, а осталь-

ные биты представляют значение самой степени:

где означает десятичное значение числа, закодированного в виде двоичной последова-

тельности . [6]

Вещественное кодирование. Идея использовать в виде хромосомы вектор веществен-

ных значений появилась у исследователей в области ГА при решении задач непрерывной

оптимизации. Двоичное представление хромосом влечет за собой определенные трудности


77

при выполнении поиска в непрерывных пространствах, которые связаны с большой размер-

ностью пространства поиска.

Для кодирования признака, принимающего действительные значения в некотором диа-

пазоне, в битовую строку, используется особый метод. Диапазон допустимых значений при-

знака xi разделяют на участки с необходимой точностью. Для преобразования целочисленно-

го значения гена из множества в вещественное число из интервала

пользуются формулой: где N - количество разрядов для кодирования

битовой строки. Традиционно используются значения N = 8; 16; 32. При увеличении N про-

странство поиска решений расширяется и становится огромным. [7, 8]

Методы кодирования для задач ортогональной упаковки

Прямая схема кодирования. При применении данного метода задается положение

всех прямоугольников Pi, i=1,...,n с помощью вектора (xi;yi) угла с минимальными координа-

тами. Последовательность векторов представляет прямую схему кодирования.

Кодирование перестановкой треугольников. Список V = (1(V), 2(V),…, i(V),…,

n(V)), i(V) – номер прямоугольника, который занимаем в V позицию i. С помощью декодера

вычисляют координаты (xi;yi) прямоугольника Pi и воссоздают схему упаковки. Длинна зави-

сит от перестановки V и от используемого декодера.

Кодирование блок структурами. Пусть имеется контейнер CN. Проведем через пра-

вые стороны прямоугольников вертикальные линии, см. рис. 3.

Рисунок 3. Разделение CN на блоки

Линии разбивают CN на n вертикальных блоков одинаковой ширины и различной

длинны хi. Таким образом мы получаем блочную структуру, где каждому блоку соответству-

ет список номеров прямоугольников, пересекающих указанный блок и длинна хi. [9]

Координатное кодирование. В задаче ортогональной упаковки ящиков в полу беско-

нечный контейнер, я разработал и использовал "координатное" кодирование хромосомы. В

этом случае в хромосоме хранятся структура данных, которая содержит координаты левого

нижнего угла объекта(x, y), номер объекта(i),его ширина и высота(w, h). При данном пред-

ставлении можно видеть где находится тот или иной ящик введенный в систему, необходимо

всего 2 структуры "особь" и "хромосома", которые полностью описывающие структуру ре-

шения без дополнительных сущностей, кроме самого контейнера. В особи хранится массив

хромосом в произвольной последовательности. Данный способ помогает сохранить объек-

тивность результирующего набора хромосом, их точное расположение и, при сохранении

хода решения поставленной задачи, путь, который хромосома проделала до наилучшего ре-

шения. Так же при данном методе разработки легко учитывается правило «не пересечения»

объектов в заданном пространстве.


78

Выводы

Описанные выше модели представления ГА не покрывают весь спектр задач и их обла-

стей в целях оптимизации. Но для каждой группы задач можно разработать новую или мо-

дифицировать существующие способы кодирования. В задаче ортогональной упаковки в

полу бесконечный контейнер рационально использовать координатное кодирование, данный

метод упростит способ представления хромосом и сохранит полноту данных о каждом пря-

моугольнике.


1. Попов В.А., Бердочник А.В. «Оптимизационные задачи на основе генетического поиска».

2. Д.И. Батищев, Е.А. Неймарк, Н.В. «Старостин Применение генетических алгоритмов к

решению задач дискретной оптимизации».

3. Каширина И.Л. Генетический алгоритм решения многокритериальной задачи о назначе-

ниях/ И.Л. Каширина, Б.А. Семенов // Информационные технологии. — 2007. — № 5. —

С. 62–68.

4. Оптимизация решения задачи ортогональной упаковки объектов [Электронный ресурс] /

Чеканин, Чеканин // Прикладная информатика / Journal of Applied Informatics .— 2012 .—

№4 .— С. 55-62 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/453133.

5. Батищев Д.И. Оптимизация нестационарных задач комбинаторного типа с помощью ге-

нетических алгоритмов. [Электронный ресурс] / Д.И. Батищев, Е.А. Неймарк, Н.В. Ста-

ростин. — Режим доступа: http://lvk.cs.msu.su /index.php/articles/153.

6. Методы кодирования хромосом: двоичное, логарифмическое, Грея [Электронный ресурс]

— Режим доступа: http://www.aiportal.ru/articles/genetic-algorithms/methods-coding.html.

7. Herrera F., Lozano M., Verdegay J.L. Tackling real-coded genetic algorithms: operators and

tools for the behaviour analysis // Artificial Intelligence Review, Vol. 12, No. 4, 1998. - P. 265-

319.

8. Michalewicz Z. Genetic Algorithms, Numerical Optimization and Constraints, Proceedings of

the 6th International Conference on Genetic Algorithms, Pittsburgh, July 15-19, 1995. - P. 151-

158.

9. Филипова А.С. «Конструирование ортогональной упаковки в полубесконечной полосе на

базе декодеров блочной структуры» [Научная статья]-Вестник Башкирского университета

№3 - 2006

https://rucont.ru/efd/453133

http://www.aiportal.ru/articles/genetic-algorithms/methods-coding.html


79

РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

Сурина Язгуль Юлбарсовна

студент 4 курса, факультет математики и информационных технологий Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета

РФ, г. Стерлитамак E-mail: [email protected]

Воистинова Гюзель Хамитовна,

канд. пед. наук, доцент, Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета

РФ, г. Стерлитамак

DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL ABILITIES

Yazgul Surina

The student of 4 course, faculty Mathematics and information technology Sterlitamak branch of the Bashkir State University

Russia, Sterlitamak

Gyuzel Voistinova

candidate of pedagogical Sciences, associate Professor Sterlitamak branch of the Bashkir State University

Russia, Sterlitamak

АННОТАЦИЯ

В данной статье отражается разнообразие математической мысли, её особенности.

Кроме того здесь представлены небольшие ориентиры.примеры заданий, которыми можно

пользоваться в ходе развития математических способностей.

ABSTRACT

This article reflects the diversity of mathematical thought, its features. In addition, small

guidelines are presented here. Examples of tasks that can be used in the development of mathemati-

cal abilities.

Ключевые слова: математика; способности; развитие; упражнения; методики

Keywords: mathematics; abilities; development; exercises; techniques

"Математика имеет задачей не обучение счислению, но обучение приёмам человече-

ской мысли при исчислении".

Л.Н.Толстой

Способность мыслить есть у любого человека, но каждый из нас уникален и имеет свои

особенности. Вряд ли найдется человек, который с уверенностью может сказать, что от ро-

дился с любовью к цифрам и интегралам, или с первых мгновений жизни мог дирижировать

оркестром. Но, тем не менее существует устойчивое мнение, что люди с рождения имеют

предрасположенности либо к логике, либо к творчеству. Человек развивается всю жизнь, и

при должном подходе любой в состоянии освоить творчество или же понять мир математи-

ки. Рассмотрим понятие «способности» в научной литературе, однако для понимания слож-

ных проблем этой теории следует осветить некоторые фундаментальные вопросы теории

способностей.

Прежде всего следует понять, как в психологии трактуют само понятие «способности»

и его взаимосвязь с процессом формирования целостной всесторонне развитой личности.



80

Понятие «способности» употребляется учителем в самых разных сочетаниях: «способ-

ный ученик», «одаренный ученик», «талантливый ученик», «у этого ученика есть природные

способности», «у него большие задатки» и т. д. В дидактике и методике преподавания мате-

матики мы говорим о творческих, исследовательских, познавательных способностях, о спо-

собностях к счёту или другим видам математической деятельности.

Математические способности - сложное структурное психическое образование, пред-

ставляющее собой качественно своеобразное целое. В понятие «математические способно-

сти» входят:

1) Способность получать математическую информацию. Более подробно: способность

воспринимать формализованные математические объекты, а именно, математические поня-

тия, их отношения, формулировки аксиом, доказательства математических теорем, содержа-

ние математических задач и тому подобное. Экспериментально установлено, что при реше-

нии математических задач ученики различно воспринимают уже «условие» задачи. Более

способные правильно воспринимают отдельные элементы задачи, их комплексы, роль каж-

дого элемента в комплексе. Средние учащиеся воспринимают отдельные элементы, с трудом

- их комплексы. Слабые же - только числовой материал задачи.

2) Способность быть внимательным, а при решении задач и восприятии доказательств -

способность к сосредоточенному вниманию. Для восприятия же сложных задач часто нельзя

обойтись без концентрированного внимания.

Проблема способностей широко исследовалась и исследуется психологами России.

Одним из основоположников этой теории в нашей стране был Рубинштейн. Он писал:

«Под способностями обычно понимают свойства или качества человека, делающие его при-

годным к успешному выполнению какого-либо из видов общественно-полезной деятельно-

сти, сложившегося в ходе общественно-исторического развития» [2.101с].

Б.М. Теплов [2.134с] включал три признака в понятие «способности»: «Во-первых, под

способностями разумеются индивидуально-психологические особенности, отличающие од-

ного человека от другого… Во-вторых, способностями называются не всякие, вообще, инди-

видуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к сущности выполнения

какой-либо деятельности или многих деятельностей... В-третьих, понятие «способность» не

сводится к тем знаниям, навыкам или умениям, которые уже выработаны у данного челове-

ка». Последнее замечание спорно, так как знания, умения и навыки, которые уже выработа-

ны у учащихся, также требуют от них определенных способностей.

Очень интересно такое заключение Б.М. Теплова: «Не в том дело, что способности

проявляются в деятельности, а в том что они создаются в этой деятельности».

За последние годы сформировался еще один подход к понятию «способности», кото-

рый называют функционально-генетическим (В.Д. Шадриков, Е.П. Ильин и др.).

Широко известно высказывание Б.М. Теплова: «Способности не существуют до дея-

тельности». [3.56с] В.Д. Шадриков указал на внутреннюю противоречивость этого высказы-

вания: «Если способности не существуют до деятельности, то в деятельности использовать

их нельзя, а если способности не только используются в деятельности, но и развиваются в

ней, то они существуют до деятельности».

И в заключение можно сказать, что начать заниматься развитием математических пред-

ставлений никогда не поздно, необходимо лишь захотеть. Ведь математика это не просто

наука, это значительная часть нашей жизни. Она способствует успехам в учебе, работе, чело-

век привыкает разбивать сложные задачи на более мелкие, сохранять в голове большое ко-

личество информации и оперировать ей, справляться с трудностями, выявлять взаимосвязи

событий. Причем все это может пригодиться как в математике, так и в любой другой науке.


81


1. Воистинова Г.Х. Обучение учащихся методам доказательства // Современные проблемы

физико-математического и методического образования: Труды Всероссийской научной

конференции (16-17 сентября 2004 г., г. Стерлитамак). – Уфа: Гилем, 2004. – Т.3. –

С. 102-111.

2. Зайцев И.А. Высшая математика. – М: Высшая школа. –1991, 400с.

3. Л.И.Звавич «Элективные курсы образовательной области»

4. Погорелов А. В. Геометрия. 7-9 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений.

– 2-е издание. – М.: Просвещение, 2017. – 240 с.


82

РУБРИКА

«МЕДИЦИНА»

ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКАЯ И ЛАБОРАТОРНАЯ ОЦЕНКА БЕРЕМЕННЫХ

НА ТОКСОПЛАЗМОЗ В ПОЛИКЛИНИКЕ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

Евсюгина Татьяна Владимировна

студент леченого факультета, Северный государственный медицинский университет, РФ, г. Архангельск


Лобанова Анна Сергеевна

студент леченого факультета, Северный государственный медицинский университет, РФ, г. Архангельск


Поздеева Мария Анатольевна

канд. мед. наук., кафедра инфекционных болезней, Северный государственный медицинский университет,

РФ, г. Архангельск

АННОТАЦИЯ

В статье предоставлены результаты обследований у инфекциониста в поликлинике 91

пациенток беременных за период с 22 сентября 2017 года по 4 октября 2019, у которых была

определена авидность к токсоплазмозу, а также проведен стандарт лабораторных исследова-

ний. Предоставлены результаты эпидемической оценки обстановки у каждой беременной. В

результате выяснено, что каждая женщина имеет высокоавидные антитела к токсоплазмозу,

а почти 50 % женщин имеют эпидемические факторы риска заражения токсоплазмозом.

Ключевые слова: токсоплазмоз, кошки, беременность, авидность, диагностика.

Введение

Токсоплазмоз беременных является одной из важных проблем всего человечества, так

как организм человека восприимчив к проникновению возбудителя в клетки с тяжелыми

проявлениями инфицирования, как для матери, так и для плода. Источником заражения для

человека являются не только кошки, но и другие животные, такие как собаки, кролики, кото-

рые распространены повсеместно. Поэтому даже, если у женщины, планирующей беремен-

ность, нет дома животных, все равно есть опасность заражения [ниже]. При внутриутробном

заражении, особенно в первом триместре возможны самопроизвольные выкидыши, прежде-

временные роды, внутриутробная задержка развития плода, внутриутробная гипоксия, мерт-

ворождение, различные пороки развития, поражения головного мозга. Поэтому токсоплазмоз

для незараженной беременной является серьезной опасностью для своего организма и плода.

Но если заражение произойдет до наступления беременности, риск для ребенка минимален.

У женщины в большинстве случаев не будет никаких клинических проявлений, если при

этом у нее нет приобретённого или врождённого иммунодефицита или других заболеваний

[Ошибка! Источник ссылки не найден.]. На территории Российской Федерации регистри-

руется врожденный и приобретенный токсоплазмоз. На долю приобретенного токсоплазмоза

приходится более 99% случаев токсоплазмоза. Ежегодно в Российской Федерации регистри-

руется до 500 случаев токсоплазмоза [Ошибка! Источник ссылки не найден.]. В Архан-

гельской области также нередки случаи заражения токсоплазмой, еще в 2015 году показатели


83

заболеваемости токсоплазмозом 0,44 на 100 тысяч населения превышали среднероссийские

показатели 0,37 на 100 тысяч населения [ниже].

Организм беременной женщины особенно восприимчив к инфекционным заболеваниям

и тяжелее реагирует на развивающуюся инфекцию. Более того, на фоне естественно ослабе-

вающего иммунитета при беременности латентные инфекции, протекающие ранее, могут

обострятся или рецидивировать. Поэтому целью посещения врача-инфекциониста было

определить авидность иммуноглобулина.

Авидностью антител или функциональной аффиностью называют прочность связи

между антигеном и антителом. Ее величина зависит от количества связывающих центров и

степени сродства активного центра к антигенной детерминанте. Первичный иммунитет на

ранее не встречаемые организмом антигены начинается с продукции иммуноглобулинов

класса М. Специфические иммуноглобулины класса G появляются позже и накапливаются в

организме в больших количествах. Определение авидности иммуноглобулина G антител яв-

ляется высокоспецифичным и чувствительным методом диагностики острого первичного

токсоплазмоза, что особенно важно при обследовании беременных для устранения потенци-

ального риска появления врожденного токсоплазмоза у детей. Если в исследуемой сыворотке

крови при наличии или отсутствии иммуноглобулина М обнаруживается иммуноглобулин G

с низкой авидностью, то это говорит о первичной (недавней) инфекции. Наличие же высоко-

авидных антител иммуноглобулина G говорит об инфицировании Toxoplasma gondii более 3-

4 месяцев назад до момента исследования, отсутствии первичного инфицирования [ниже]. У

всех исследуемых беременных женщин были обнаружены высокоавидные иммуноглобули-

ны G, следовательно острое течение токсоплазмоза у женщин можно исключить.

Цель исследования.

Цель данного исследования - оценить лабораторные и эпидемиологические данные по

обследованию беременных на авидность к токсоплазмозу в поликлинике.

Материал и методы.

Для оценки данных по обследованию беременных на авидность к токсоплазмозу были

взяты материалы у инфекциониста поликлиники N, консультировавших беременных за пе-

риод с 22 сентября 2017 года по 4 октября 2019. Всего были проконсультированы 91 бере-

менная женщина в возрасте от 17 до 44 лет. Все они являются жительницами Архангельской

области (а именно п.Катунино, п. Васьково, п. Талаги, п. Уйма, д. Боброво, п. Заостровье, п.

Луговой, с. Пустошь, д. Б.Анисимово, п. Соловецкий).

Результаты и обсуждение исследования.

Срок беременности обратившихся к инфекционисту женщин варьирует от 5 до 36

недель, в среднем 20,5 недель. На приеме врача пациентки активных жалоб не предъявляли.

Поскольку домашние и дикие кошки являются источником заражения токсоплазмозом

людей, у пациенток был собран эпидемиологический анамнез о наличии кошек или других

домашних животных, состоянии их здоровья, контакте с дикими кошками. Согласно опросу,

27 женщин (29.7 %) имеют домашнюю здоровую кошку, трое (3.3%) – содержат дома собаку,

8 беременных (8.8%) не имеют домашних животных, трое пациенток (3.3) имеют контакт с

кошками у знакомых, 2 женщины признались, что не имеют домашних животных, но едят

овощи со своего огорода без водной и термической обработки (2,2 %), остальные 48 женщин

не имеют домашних животных, отрицают наличие контакта с дикими животными и употреб-

ляют в пищу исключительно мытые овощи – 52,7%.

При объективном осмотре у всех женщин общее состояние удовлетворительное. Пери-

ферические лимфатические узлы не пальпируются и не увеличены. Частота сердечных со-

кращений варьирует от 68 до 82 ударов в минуту, что соответствует пределам нормы. Ме-

нингеальные симптомы отрицательные. Язык чистый, влажный. При пальпации живот

безболезненный. Печень и селезенка не увеличены. Стул регулярный, оформленный. Моче-

испускание свободное, безболезненное.

Каждой беременной, обратившейся на прием к врачу-инфекционисту, были проведены

лабораторные методы исследования, включающие в себя общий анализ крови, общий анализ


84

мочи, биохимический анализ крови и электрохемилюминесцентный иммуноанализ для опре-

деления авидности иммуноглобулинов G и М к Toxoplasma gondii.

В общем анализе крови эритроциты варьируют в пределах от 3.5*10^12/л до 4.2

*10^12/л, гемоглобин от 115 г/л до 155 г/л, тромбоциты от 168*10^12/л до 235*10^12/л, лей-

коциты от 4*10^9/л до 10*10^9/л. В общем анализе мочи патологий не выявлено. Биохими-

ческий анализ крови в пределах нормы, глюкоза крови от 3.6 ммоль/л до 4.6 ммоль/л.

В сыворотке крови каждой беременной женщины были обнаружены иммуноглобулины

G, данных за обнаружение иммуноглобулинов М нет. Для определения авидности имму-

ноглобулина G проведен электрохемилюминесцентный иммуноанализ, в результате которого

была определена высокая авидность антител у 91 беременной.

Во время первичного и повторного приема врача-инфекциониста с каждой пациенткой

в доступной форме была проведена беседа о профилактике токсоплазмоза, включающая в

себя: правила обращения с домашними животными и уборкой их туалета, по возможности

полное исключение контакта с домашними животными; методы обработки мяса, субпродук-

тов, овощей и фруктов, правила личной гигиены при садово-посадочных работах.

Таким образом, все женщины, пришедшие в поликлинику N за последние 2 года, были

заражены Toxoplasma gondii еще до наступления настоящей беременности, никаких клини-

ческих проявлений токсоплазмоза не было, единственным подтверждением заражения явля-

ются обнаруженные в крови высокоавидные иммуноглобулины G. На основании этих дан-

ных можно утверждать, что трансплацентарная передача Toxoplasma gondii от матери к

ребенку с развитием тяжелых проявлений врожденного токсоплазмоза у плода не представ-

ляется возможным.

Выводы:

1. Токсоплазмоз - широко распространенная, вызываемая простейшим Toxoplasma

gondii, инвазия, которая входит в группу TORCH-инфекций и является потенциально опас-

ной для развития плода и вызывающих тяжелые поражения органов у новорождённых детей.

2. По данным проведенного исследования в поликлинику N Архангельской области в

период с 22 сентября 2017 года по 4 октября 2019 обратилась 91 беременная женщина. У

каждой был собран эпидемиологический анамнез, проведен лабораторный минимум и опре-

делена авидность иммуноглобулинов G. В результате выяснено, что 47,3 % женщин входят в

группы риска по заражению токсоплазмозом, каждая женщина была заражена данной инва-

зией до настоящей беременности и имеет высокоавидные антитела к токсоплазмозу.

3. В основном беременные с положительными реакциями являются инфицированными

или здоровыми носителями возбудителя, что не требует проведения лечебных мероприятий.

У них отсутствуют клинические проявления инфекции, жалобы. Уровни антител остаются

низкими, М-антитела не выявляются.

4. Таким образом, можно сделать вывод, что опасность поражения плода или ребенка

врожденным токсоплазмозом не высокий, но все же факторы риска всегда присутствуют в

нашем окружении, поэтому обследование беременных на токсоплазмоз должно проводиться

в женской консультации при первичном обращении.


1. Инфекционные болезни и эпидемиология: Учебник / В.И. Покровский, С.Г. Пак,

Н.И. Брико, Б.К. Данилкин. - 2-е изд. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – C. 732-738.

2. Инфекционные болезни: национальное руководство / под ред. Н. Д. Ющука, Ю. Я. Венге-

рова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2019. –C. 1002-1009.

3. О заболеваемости протозоозами в Российской Федерации/ Письмо Роспотребнадзора

N 01/16095-2018-27, 2018. – C. 3-4.

4. Письмо от 16 декабря 2016 года N 01/16835-16-27О ситуации по токсоплазмозу в Россий-

ской Федерации [Электронный ресурс]- URL: http://docs.cntd.ru/document/456044218


85

5. Мурина Е.А. Значение выявления авидности антител в крови при герпесвирусных инфек-

циях/ Е.А. Мурина// Медицинский алфавит,2016. –C. 27-37.


86

МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ В ДЕТСКОМ ПСИХИАТРИЧЕСКОМ

ОТДЕЛЕНИИ ГБУ РМЭ «ДЕТСКАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ

КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА»

Изергина Кристина Владимировна

магистрант, Поволжский технологический университет, РФ, г. Йошкар-Ола


MEDICAL REHABILITATION IN THE CHILDREN'S PSYCHIATRIC

DEPARTMENT OF GBU RME "CHILDREN'S REPUBLICAN CLINICAL

HOSPITAL"

Kristina Isergina

master student, Volga Technological University, Russia, Yoshkar-Ola.

АННОТАЦИЯ

Рассматривается организация медицинской реабилитации, ее цель и задачи. Определе-

ны целевые группы. Предложены мероприятия для осуществления медицинской реабилита-

ции.

ABSTRACT

The organization of medical rehabilitation, its purpose and objectives are considered. Target

groups identified. Measures for the implementation of medical rehabilitation are proposed.

Ключевые слова: психическое здоровье детей и подростков; медицинская реабилита-

ция.

Keywords: mental health of children and adolescents; medical rehabilitation.

Медицинская реабилитация в детской психиатрии – система медико-психолого-

педагогической и социально-правовой помощи детям и их семьям, направленная на абилита-

цию или реабилитацию нарушенных интеллектуальных, мотивационных, эмоциональных

ресурсов личности, а также речевых, сенсорных и статодинамических функций, обеспечива-

ющих психическое благополучие ребенка и его интеграцию в сообщество.

Психосоциальная реабилитация представляет собой одно из сложнейших и, в тоже

время, одно из наиболее динамично развивающихся направлений психиатрии. Концепция

психиатрической реабилитации сложна, до сих пор она не сформировалась полностью, а все

ее методы, формы помощи, которые применяются в настоящее время, являются последова-

тельным этапом в развитии реабилитологии, использующим весь ее предыдущий потенциал

[2, с. 66].

Начиная с 80-х годов прошлого столетия, реабилитация в психиатрии все больше обо-

значается как «психосоциальная» за счет новых форм и методов работы и этот термин стано-

вится общепринятым. Психосоциальная реабилитация – это процесс, который дает возмож-

ность людям с ослабленным здоровьем или инвалидам в результате психических расстройств

достичь своего оптимального уровня независимого функционирования в обществе [1, с. 505].

Психосоциальная реабилитация – это восстановление гражданского статуса с помощью

повседневных навыков. Наряду с этими определениями, нельзя не отметить и точку зрения

отечественных психиатров, всегда считавших главной целью психосоциального восстанов-

ления личностный рост пациента, стимуляцию его активности и ответственности за социаль-

ное поведение. Главным принципом и стержневым содержанием любой психосоциальной

реабилитационной программы всегда считалась апелляция к личности больного.



87

Сегодня Детская республиканская клиническая больница – это крупнейшее специали-

зированное медицинское учреждение в Республике Марий Эл. В больнице развернуто дет-

ское психиатрическое отделение, оказывающее помощь всем жителям республики в возрасте

до 15 лет.

Цель медицинской реабилитации в детском психиатрическом отделении ГБУ РМЭ

«Детская республиканская клиническая больница» - совершенствование охраны психическо-

го здоровья детского населения для достижения оптимальной психо-социальной адаптации.

Задачи методической разработки и формирование системы, этапы и маршрутизация в

детском психиатрическом отделении ГБУ РМЭ «Детская республиканская клиническая

больница» включают:

увеличить объем и спектр реабилитационных услуг на амбулаторном и стационар-

ном этапах;

помощь, сформировав эффективную работу на уровне территориальных образова-

ний, по месту проживания детей;

разработка новых методов и программ реабилитации;

разработка методических рекомендаций по реабилитации детей с психическими

расстройствами и расстройствами поведения для участников межведомственного взаимодей-

ствия.

Целевые группы реабилитации в детском психиатрическом отделении ГБУ РМЭ «Дет-

ская республиканская клиническая больница»:

1. Дети с психическим дизонтогенезом. Ранние органические поражения ЦНС - органи-

ческими психическими расстройствами F00-F09; нарушения психического развития, F80-

F89; эмоциональные расстройства и расстройства поведения, F90-F99, пережившие кризис-

ные состояния, пострадавшие от насилия и злоупотребления, с суицидальными тенденциями

высокий реабилитационный потенциал в 92% случаев.

2. Дети с психическими заболеваниями без ограничения жизнедеятельности. Расстрой-

ства настроения - аффективный спектр, F30-F39;невротические расстройства, связанные со

стрессом, соматоформные нарушения, F40-F49;поведенческие синдромы, F50-F59.

3. Дети с ограниченными возможностями здоровья в связи с психическим заболевания-

ми. Умственная отсталость, F70-73; шизофрения, другие хронические психозы,F20-

29высокий реабилитационный потенциал –87,6% детей группы высокий и средний реабили-

тационный потенциал –70% детей группы низкий –30%.

Предложены следующие мероприятия: 1. Раннее выявление (скрининг-исследования

детей, находящихся в трудной жизненной ситуации), профилактические осмотры, диспансе-

ризация. 2. Разработка основных моделей реабилитационных программ. 3. Перепрофилиро-

вание инфраструктуры психиатрической помощи. 4. Подготовка специалистов системы реа-

билитации (психиатры, медицинские психологи, логопеды, педиатры, врачи общей практики,

специалисты по социальной работе, психологи системы образования и социальной защиты,

специалисты органов системы профилактики правонарушений несовершеннолетних). 5. Ока-

зание помощи родителям по созданию благоприятного психологического климата в семье.

Психосоциальный патронаж семьи. 6. Мероприятия по координации вопросов, связанных с

соблюдением условий воспитания, обучения, содержания несовершеннолетних. 7. Проведе-

ние информационной кампании о защите прав пациентов и безопасности. 8. Разработка меж-

ведомственного нормативно-правового акта о порядке взаимодействия органов здравоохра-

нения, образования, социального развития и органов внутренних дел при реабилитации

детей с психическими расстройствами.

В рамках сертификационного цикла рекомендуется обучающий семинар для специали-

стов детского психиатрического отделения ГБУ РМЭ «Детская республиканская клиниче-

ская больница».

Таким образом, разработка комплексной программы психосоциальной реабилитации и

психосоциального лечения послужит улучшению качества оказываемой психиатрической

помощи, ресоциализации, повышению качества жизни и социального функционирования


88

различных контингентов госпитальных больных с психическими расстройствами и членов

их семей.


1. Психосоциальная реабилитация в психиатрии и неврологии. Методологические и органи-

зационные аспекты / сост. Н. М. Залуцкая ; под общ. ред. Н. Г. Незнанова. — Санкт- Пе-

тербург : СпецЛит, 2017. — 505 с.

2. Психотерапия при нервных и психических заболеваниях / под ред. Б. Д. Карвасарского и

др. // Труды института им. В. М. Бехтерева. — Л., 1973. — Т. 66.


89

РОЛЬ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ВОССТАНОВЛЕНИИ

МЫШЕЧНОЙ ГИПОТРОФИИ В РАННЕМ ПОСЛЕОПЕРАЦИОННОМ

ПЕРИОДЕ ПРИ ГРЫЖЕ МЕЖПОЗВОНКОВОГО ДИСКА ПОЯСНИЧНО-

КРЕСТЦОВОГО ОТДЕЛА

Митькин Александр Евгеньевич

студент лечебного факультета, Московского медицинского университета «РЕАВИЗ», РФ, г. Москва


Колесников Андрей Кириллович


Неупокоев Дмитрий Евгеньевич


Есин Игорь Викторович

канд. мед. наук, доцент лечебного факультета Московского медицинского университета «РЕАВИЗ»,

РФ, г. Москва

ВВЕДЕНИЕ Мышечная гипотрофия при вертебро - невральном конфликте, является следствием

компрессионно-дегенеративных изменений позвоночного столба. Рефлекторные и компрес-

сионные поражения корешка влекут за собой необратимые изменения с развитием стойкой

инвалидизирующей неврологической дисфункцией. [4, c.157] Реабилитационные мероприя-

тия, проводимые до операции, могут способствовать восстановлению пациента, и, возможно,

избежать оперативного вмешательства. Таким образом, реабилитационные мероприятия яв-

ляются обязательным этапом комплексного лечения пациентов с дегенеративно-

дистрофическим заболеванием позвоночника, особенно с признаками вертебро - неврального

конфликта. В данном работе мы не проводим комплекс восстановительных

и реабилитационных мероприятий до операции, исследуем пациентов за 1 день до операции

и 5 дней после операции.

ЦЕЛЬ Разработать комплексные реабилитационные мероприятия для пациентов с дегенера-

тивно дистрофическим поражением позвоночника с вертебро - невральным конфликтом в

раннем послеоперационном периоде.

ЗАДАЧИ

1. Оценить необходимость диагностики мышечной гипотрофии у пациентов с дегене-

ративно-дистрофическими радикулопатиями.

2. Разработать комплекс упражнений, направленный на восстановление двигательной

функции у пациентов с вертеброгенными радикулопатиями.

3. Обучить пациентов самостоятельному комплексу упражнений.

4. Оценить эффективность методики в ранний послеоперационный период.

МЕТОДЫ И МАТЕРИАЛЫ В исследовании приняли участие 33 человека среднего и пожилого возраста, в том чис-

ле 19 мужчин (57.58%, средний возраст 54.5) и 14 женщин (42.42%, средний возраст 49.5). Из

них у 20 человек: Была выявлена слабость при дорсифлексии стопы, выпадение рефлекса

с задней большеберцовой мышцы (ахиллов рефлекс), сенсорные нарушения наблюдались по

ходу латеральной части голени и большого пальца (Грыжа диска L4 -L5) корешок L5. [2,



90

c.122] И у 13 человек: Была выявлена слабость подошвенной флексии, отсутствие рефлекса

ахиллова сухожилия, сенсорные нарушения наблюдались в латеральной зоне ступни, вклю-

чая мизинец. (Грыжа диска L5-S1) корешок S1.[2, c.139]

В исследование не вошли пациенты с декомпенсированными фоновыми заболевания-

ми, сколиотическими деформациями, с системным остеопорозом и другими аксиальными

нарушениями позвоночного столба. Выборка пациентов производилась сплошным методом с

учетом выше перечисленных пунктов. Всем пациентам проводилось стандартное клиниче-

ское исследование, неврологический осмотр с оценкой степени радикулопатии, нейровизуа-

лизация пораженного сегмента позвоночника для подтверждения значимого вертебро -

неврального конфликта, МРТ исследование.[1, c.231] Для оценки степени мышечной дис-

функции оценивался объём икроножной и камбаловидной мышцы по сравнению со здоровой

стороной и слабость длинного разгибателя большого пальца стопы, не редко в сочетании

со слабостью короткого разгибателя пальцев стопы. Используя схемы лечебной физической

культуры (ЛФК) в раннем послеоперационном периоде у пациентов, находящихся в горизон-

тальном положении, проанализировали способность выполнения базовых щадящих упраж-

нений для улучшения трофики тканей и начальному укреплению мышечных структур.

РЕЗУЛЬТАТЫ Верный прогностический признак: увеличение объёма мышечной ткани за счет повы-

шения тонуса в первую неделю от начала реабилитации.[5,с.177] У большинства участников

исследования (78.7% пациентов) после проводимых мероприятий по выполнению упражне-

ний в горизонтальном положении, демонстрации и обучения пациентов (для самостоятель-

ной тренировки в течении дня) наблюдались заметные улучшения на 2 день исследования:

уменьшение болевого синдрома(Визуально-аналоговая шкала ВАШ), полноценное самостоя-

тельное выполнение упражнений и увеличение количества повторений – что свидетельствует

об улучшении мышечной активности и тем самым о активном восстановлении трофики тка-

ней (уменьшение боли на фоне уменьшения отека в области проводимой операции, увели-

ченная активность самих мышц и их включение в работу) – 76.92%. Улучшение выполнения

назначенного комплекса упражнений и увеличением количества повторений с остаточными

болевыми ощущениями (Визуально- аналоговая шкала ВАШ) – было связано с остаточным

отеком и длительной компрессией невральных структур -23.08%. Наблюдалось сохранение

болевого синдрома в среднем до 4 баллов по шкале ВАШ, с улучшением количественными и

качественными показателями при выполнении упражнений. У остаточной части участников

исследования (21.3% пациентов) после проводимых мероприятий не наблюдалось заметных

улучшений в выполнении упражнений и снижение болевой симптоматики на 2 день исследо-

вания (Визуально-аналоговая шкала ВАШ) Но было увеличение объёма за счет увеличения

тонуса самих мышц. На 4 день исследования прогноз был благоприятный (у 18% остаточной

группы) и (у всей контрольной группы 96.97%) улучшения наблюдались: уменьшение боле-

вого синдрома, качественного и количественного выполнения упражнений, улучшение об-

щего состояния. [3, c. 388] Вертикализация пациентов в корсете происходит на 2 день после

операции. (78.7%) Обучение самостоятельному застегиванию корсета, техника самостоя-

тельной вертикализации из положения лежа, полный инструктаж о дальнейших реабилита-

ционных мероприятиях и мерах предосторожности: основная часть исследуемой группы

(78.7%) Остальная часть исследуемой группы: (21.3%) вертикализация происходит на 3 день

после операции по причине: остаточно сохраняющиеся болевой симптоматики и психологи-

ческой нестабильности пациентов на второй день исследования (длительно сохранявшийся

болевой синдром до операции, внушает страх, при вертикализации после операции: испытать

такую же сильную боль вновь) После выписки пациентов из стационара, лечащим врачом

назначается повторный прием через 30 календарных дней: для оценки качества проведенной

операции и эффективности ранней реабилитации.

ВЫВОДЫ На основании полученных данных можно с уверенностью сказать, что после иссечения

межпозвонковой грыжи и своевременно проводимой реабилитационной программе (пра-


91

вильном подборе, соблюдении режима и адекватной дополнительной терапии) мы получаем

положительный результат: возвращение мышечной функции (увеличение тонуса и снижение

мышечной гипотрофии в раннем послеоперационном периоде) уменьшение боли и улучше-

ние общего состояния пациентов из – за увеличения активности и улучшения психологиче-

ского фона. После выписки, пациенты направляются в поликлинику для консультации и

дальнейшей реабилитации по месту жительства, повторный прием у лечащего врача через 30

календарных дней. В этом случае отследить средний и поздний послеоперационный период

нам не представляется возможным.


1. Веселовский В.П. Практическая вертеброневрология и мануальная терапия. 2010. – 344 с.

2. Дуус П. Топический диагноз в неврологии.- М., 2016. – 580 с

3. Кремер Ю. Заболевания межпозвонковых дисков. - Медпресс, 2013.-472 с.

4. Шток В. Н. Справочник по формулированию клинического диагноза болезней нервной

системы.-Медицинское информационное агентство (МИА), 2013. – 504 с.

5. Миронова Е.Н. Основы физической реабилитации. 2016. – 310 с.


92

ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ Г.

БЕЛГОРОДА О СУЩЕСТВУЮЩИХ ВИДАХ МЕДИЦИНСКОГО

СТРАХОВАНИЯ В РОССИИ

Поветка Елена Евгеньевна

студент факультет лечебное дело Белгородский государственный национальный исследовательский университет,

РФ, г. Белгород E-mail: [email protected]

Михиденко Александра Юрьевна


РФ, г. Белгород E-mail: [email protected]

Хромых Валентина Константиновна


РФ, г. Белгород

DETERMINING THE LEVEL OF AWARENESS OF THE POPULATION

OF THE CITY OF BELGOROD ABOUT THE EXISTING HEALTH INSURANCE

IN RUSSIA

Elena Povetka

Student Faculty of Medicine Belgorod State National Research University,

RF, Belgorod

Alexandra Mikhidenko


RF, Belgorod

Valentina Khromykh


RF, Belgorod

АННОТАЦИЯ

В системе Российского здравоохранения информированность граждан о возможности

реализации их прав по средствам различных видов медицинского страхования, включая как

обязательное медицинское страхование, так и виды дополнительного. Целью исследования

являлось изучение уровня информированности граждан о видах медицинского страхования.

Исследование проводилось методом анонимного социологического тестирования. Сре-

ди протестированных было 75% граждан от 18 до 35 лет, 5% граждан до 18 лет, 8,8% граж-

дан от 36 до 60 лет и 11,3% граждан старше 60 лет. Среди них 75%-женщины и 25%-

мужчины. В результате было выяснено, что уровень информированности населения города

Белгорода на достаточно низком уровне. Было также выяснено, что практически все знают о

системе обязательного медицинского страхования (ОМС). А именно 93,8% опрошенных. Из




93

них же 56,3%-осведомлены о существовании добровольного медицинского страхования

(ДМС), и всего 23,8% известно о наличии страхования выезжающих за рубеж (ВЗР).

Для более точных результатов тестирования, было введено несколько неправильных

вариантов ответа, в том числе наличие студенческого страхования (СМС), страхования лиц с

ограниченными возможностями и пенсионное медицинское страхование (ПМС). 17,5% ука-

зали что осведомлены о существовании СМС, 32,5% отметили существование ПМС и 23,8%

уверены в существовании страхования лиц с ограниченными возможностями. Результаты

исследования позволяют определить основные направления в дальнейшей социально-

просветительной работе с населением по видам медицинского страхования.

ABSTRACT

In the Russian health care system, citizens are informed about the possibility of exercising

their rights by means of various types of health insurance, including both compulsory health insur-

ance and additional types of insurance. The aim of the study was to study the level of awareness of

citizens about the types of health insurance.

The study was conducted by the method of anonymous sociological testing. Among the tested

were 75% of citizens from 18 to 35 years old, 5% of citizens under 18 years old, 8.8% of citizens

from 36 to 60 years old and 11.3% of citizens over 60 years old. Among them, 75% are women and

25% are men. As a result, it was found that the level of awareness of the population of the city of

Belgorod is quite low. It was also found that almost everyone knows about the system of compulso-

ry health insurance (MHI). Namely 93.8% of respondents. Of these, 56.3% are aware of the exist-

ence of voluntary medical insurance (VMI), and only 23.8% are aware of the availability of insur-

ance for traveling abroad (VZR).

For more accurate test results, several incorrect answer options were introduced, including

student insurance (SMS), disability insurance, and retirement health insurance (PMS). 17.5% indi-

cated that they are aware of the existence of SMS, 32.5% noted the existence of PMS and 23.8% are

confident in the existence of insurance for persons with disabilities. The results of the study allow

us to determine the main directions in further social educational work with the population by type of

health insurance.

Ключевые слова: ДМС, ОМС, страхование, дополнительное медицинское страхова-

ние, обязательное медицинское страхование, страхование выезжающих за рубеж, осведом-

ленность, информированность населения.

Keywords: VHI, compulsory health insurance, insurance, additional medical insurance, com-

pulsory medical insurance, travel insurance, awareness, public awareness.

Введение

Информированность граждан в сфере медицинского страхования, является одним из

основополагающих факторов, формирующих правовую грамотность, и обеспечивающих

возможность реализации их прав на получение бесплатной медицинской помощи. В связи с

тем, что в России помимо обязательного медицинского страхования имеется рад дополни-

тельных возможностей для получения большего спектра медицинских услуг, гражданин

имеет право выбрать вид медицинского страхования, которое в случае необходимости в пол-

ной мере сможет удовлетворить его потребности.

По определению медицинское страхование представляет собой совокупность видов

страхования и осуществляется в двух формах: обязательном и добровольном. Обязательное

медицинское страхование – составная часть государственной системы социальной защиты,

предусматривающая осуществление страховых выплат в размере частичной или полной ком-

пенсации расходов застрахованного лица на медицинские услуги, включая гарантированный

перечень медицинских услуг, предоставляемых всем категориям населения за счет средств

обязательного медицинского страхования. Добровольное медицинское страхование, в свою

очередь, проводится на основе договора, заключенного между страхователем и страховщи-

ком, где страхователь в праве сам сформировать себе необходимую страховую программу,


94

выбрать спектр медицинских услуг и даже медицинское учреждение, в котором в дальней-

шем будет производиться лечение.

Методы

Одним из способов, позволяющих определить уровень осведомленности населения в

различных видах медицинского страхования является социологическое исследование.

Предоставленное исследование проводилось по методу блиц-опроса, граждан из разных воз-

растных категорий. Для проведения социологического опроса, была разработана соответ-

ствующая программа анкетирования, целью которой была проблема осведомленности насе-

ления, по видам медицинского страхования, и конкретным аспектам в получении и

реализации каждого из них. В качестве объекта выступали случайно отобранные лица из

членов организации «Волонтеры-медики» и лица, находящихся на стационарном лечении в

случайно выбранном отделении городской больницы г. Белгорода. Каждому предлагалось

заполнить анонимную анкету, в которой было необходимо ответить на вопросы, с множе-

ственным или единичным выбором. Опросный лист содержал следующие вопросы:

Укажите Ваш пол

Укажите Ваш возраст

Какие виды медицинского страхования в РФ Вам известны?

Какими из видов страхования Вы пользуетесь?

Обязательное медицинское страхование гарантирует...

Объем оказания медицинской помощи в системе ОМС определяется:

Обязательное медицинское страхование в отличие от добровольного предполагает:

Страховое возмещение по договору обязательного медицинского страхования в отли-

чие от добровольного медицинского страхования...

Добровольное медицинское страхование...

Добровольное страхование предоставляет более широкий спектр оказываемых за-

страхованным лицам услуг. Верно ли высказывание?

Для определения необходимого количества респондентов исследования были приведе-

ны расчеты минимального необходимого объема выборки для достоверности данных в 90%,

который составил 314 человек. Аудитория тестируемых составила 320 человек. Из них 240

(75%) граждан от 18 до 35 лет, 16 (5%) граждан до 18 лет, 28 (8,8%) граждан от 36 до 60 лет

и 46 (11,3%) граждан старше 60 лет. Среди них 75%-женщин и 25%-мужчин. Полученные

данные обработаны статистически с использованием критерия Фишера.

В результате было установлено, что 301 (94%) тестируемых ответили, что им известно

о существовании ОМС, 179 (56%) человек дополнительным выбором указали, что осведом-

лены с дополнительным медицинским страхованием (ДМС), 99( 31%) испытуемых в свою

очередь осведомлены о существовании страхования граждан выезжающих за рубеж (ВЗР) и

71(22%) из испытуемых отмечали о том, что ознакомлены с такими видами страхования как:

страхование лиц с ограниченными возможностями, студенческое медицинское страхование

(СМС) и пенсионное медицинское страхование (ПМС). Из общего числа опрошенных, 70

человек (88%) отметили что пользуются исключительно ОМС, 24 человека (8%) указали

ДМС, 20 человек (6%) отметили что пользуются страхованием лиц, выезжающих за рубеж

(ВЗР), 19 человек (6%) указали студенческое страхование (СМС), 25 человек (8%) соответ-

ственно пенсионное медицинское страхование (ПМС) и 8 человек (2,5%) отметили страхова-

ние лиц с ограниченными возможностями. Неверные варианты были приведены с целью

выявить действительный уровень осведомленности опрошенных. Данная группа вопросов

позволила на начальной стадии выявить, что население г. Белгород крайне слабо осведомле-

но о существующих видах медицинского страхования и их аспектов.

Использование ОМС подтвердили 280 (87,5%) опрошенных, услугами дополнительно-

го медицинского страхования (ДМС) прибегли 24 человека (7,5%). Поскольку вопрос подра-

зумевал выбор нескольких вариантов ответа 20 человек (6,3%) отметили что пользуются

страхованием лиц, выезжающих за рубеж (ВЗР), 20 человек (6,3%) указали студенческое


95

страхование (СМС), 24 человека (7,5%), соответственно пенсионное медицинское страхова-

ние (ПМС) и 8 человек (2,5%) отметили страхование лиц с ограниченными возможностями.

Следующий спектр вопросов был направлен на уточнение особенностей обязательного

и дополнительного видов медицинского страхования.

Так, на вопрос о гарантиях обязательного медицинского страхования 244 человека

(76,3%) указали, что гарантией является получение всеми гражданами РФ медицинской по-

мощи определенного объема и уровня, 40 человек (12,5%) уверены в получении медицин-

ской помощи минимального объема, 28 человек (8,8%) отметили, что ОМС полностью по-

крывает получение гражданами высокотехнологичной дорогостоящей медицинской помощи

и 8 человек (2,4%) считают возможным выплату пособий в случае временной утраты трудо-

способности.

Из общего числа опрошенных 192 человека (60%) считают, что объем оказания меди-

цинской помощи в системе ОМС определяется законом РФ «О медицинском страховании»,

36 человек - территориальной программой ОМС (11,3%), более четверти тестируемых увере-

ны, что в вопросах перечня оказываемых услуг компетентны лечебным учреждения - 21.3%

(67 человек) и страховые компании , 7,5% (24 человека) соответственно.

Респондентам был также задан вопрос об отличиях обязательного и добровольного ме-

дицинского страхования, более 80% верно ответили на поставленый вопрос: 75 человек

(23,7%) отметили предоставление медицинских услуг независимо от социального статуса и

имущественного положения гражданина, в соответствии с чётким, закреплённым на государ-

ственном уровне перечне услуг (60% - 192 человека).

Менее четверти ошибочно полагают возможность самостоятельно решить, какие услу-

ги он хотел бы получить по страховому договору - 51 человек (16,3%).

Так же были рассмотрены отличия в аспектах страхового возмещения по договору

ОМС. Более 30 % резидентов ответили, что никогда не выплачивается застрахованным в

виде денежной суммы (33,8% - 108 человек). Менее половины уверены, выплата в денежной

сумме возможна по желанию страховщика 52 (16,3%) или по требованию страхователя

(23,8% - 76 человек) соответственно. Затруднились ответить около трети опрошенных (32,5%

- 102 человека).

Понятие «добровольное медицинское страхование» знакомо еще меньшему числу

опрошенных респондентов. Таким образом, четверть опрошенных (80 человек) уверено, что

ДМС осуществляется при отказе от участия в системе обязательного медицинского страхо-

вания. Менее четверти указали, что ДМС в Российской Федерации отсутствует в связи с

наличием обязательного медицинского страхования (16,2% - 51 человек) и может осуществ-

ляться только региональными фондами ОМС (6,3% человек).

Тем не менее, более половины опрошенных (52,5% - 167 человек) считают, что добро-

вольное медицинское страхование направлено на получение гарантий более высокого уровня

медицинской помощи сверх установленных программой ОМС и согласны с утверждением,

что ДМС предоставляет более широкий спектр оказываемых застрахованным лицам услуг

(228 человек или 71,3%). Несогласие по данному вопросу выразили 92 человека (28,7%).

Заключение

В результате социологического исследования было выяснено, что население города

Белгорода имеет весьма скудный объем информации о видах медицинского страхования.

Практически все знают о существовании систем обязательного (ОМС) и дополнительного

медицинского страхования (ДМС), но мало знакомы с их содержанием. Такая ситуация

вполне объяснима, так как ознакомиться с некоторыми аспектами не очень просто даже за-

интересованным гражданам. Для успешной защиты интересов в сфере медицинского страхо-

вания населению необходимо обладать должным объемом информации о своих правах и

обязанностях.


96


1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993г. –

М.: Юрист, 2014г. – 68 с.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от

29.12.2017)

3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 N 14-ФЗ (ред. от

05.12.2017)

4. О медицинском страховании граждан РФ: Закон РФ от 28.06.1991 № 1499-1 с изм. и доп.

в ред. от 24.07.2009 № 213-ФЗ

5. О медицинском страховании граждан РФ: Закон РФ от 29.11.2010 № 326-ФЗ

6. Об утверждении методических рекомендаций "Организация проведения социологическо-

го опроса (анкетирования) населения об удовлетворенности доступностью и качеством

медицинской помощи при осуществлении обязательного медицинского страхования”:

Приказ Федерального фонда обязательного медицинского страхования № 118 от 29 мая

2009 г.

7. Едаков А.А. Проблемные аспекты системы обязательного медицинского страхования в

РФ // Синергия Наук. 2017. № 14. С. 712-722.

8. Непомнящих Д.В. Российская модель обязательного медицинского страхования: актуаль-

ные вопросы // Вестник современных исследований. 2017. № 7-1 (10). С. 18-21.

9. Сердюков А.Г., Тапаев А.Ш. РОЛЬ СТРАХОВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В

ИНФОРМИРОВАНИИ НАСЕЛЕНИЯ ОБ ОБЯЗАТЕЛЬНОМ МЕДИЦИНСКОМ

СТРАХОВАНИИ // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 1

10. Ячменникова В.В. Проблемы системы обязательного медицинского страхования в России

// Академическая публицистика. 2017. № 12. С. 320-326.

Электронный научный журнал

СТУДЕНЧЕСКИЙ

№ 2 (88)

Январь 2020 г.

Часть 1

В авторской редакции

Издательство ООО «СибАК»

630049, г. Новосибирск, Красный проспект, 165, офис 5.


16+


СТУДЕНЧЕСКИЙ - sibac.info88_1).pdf · УДК 08 ББК 94 С88 Председатель...

Documents