關懷心‧正義感‧世界觀‧博雅人Sincerely Caring ‧Sense of Justice ‧World Horizon ‧Refined People

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臺北市立濱江國民中學2008/08/28

臺北市教育政策 教育 111 ，

打造臺北優質新教育

一校一特色 每一所學校 至少 一種特色

一個都不少 每一個教師 有責任教好 每一位孩子

一生一專長 每一位孩子 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　 至少 都要有一項專長

學校特色是在正常教育之下達到教育目標外，依各校現有條件、社區環境、家長需求等來建立的一種特色。

亦即在正常教育氛圍下，營造不一樣的特色，也就是兼具學校效能與特色。

每位教師都有 MP3 ， 師生共同 High 教育

M ：指 morality （道德）

P1 ：指 profession （專業）

P2 ：指 passion （熱情）

P3 ：指 patience （耐心）

學校要有特色不難，一個孩子都不能少比較難；此牽涉教師專業知能，以及道德、愛心、耐心等人格特質。

所以，吳局長認為未來需加強教師職前教育與在職教育的研習訓練，讓每位教師都有 MP3 。

三生教育 &六零教育

三生教育 「三生」的教育政策 就是生活、生命、生態教育。

學生除了會考試，

還要會生活，培養各種不同的技能與品德良好的行為；

更要積極關懷生命，愛惜自己，不能欺負他人；

面對現在環保意識抬頭，當然人人要重視生態問題。

最近臺北市教育局要在某所學校成

立資源回收博物館，

一方面是對生態教育重視、節能減

碳的具體表現，

另一方面也可以成為學校的一大特色。

六零教育 零拒絕、零體罰、零容忍、

零歧視、零污染、零中輟。

不能拒絕任何孩子接受教育；

不能體罰孩子；

不能容忍校園霸凌現象；

不能對孩子有差別待遇；

孩子遠離色情、毒品；

沒有中途輟學孩子。

從國際的教育趨勢來看， 每個國家都有其教育理念與主張， 美國的“ No Child Left Behind” （不讓一個孩子落後）

英國的“ Success for All” （每個孩子都成功） 臺北市教育局前局長李錫津的「心教育」、 前局長吳清基的「優質教育」， 這些都是一種教育概念， 吳局長整合許多好的教育概念 發展出「優質新教育」

希望現在推動「臺北 101 ，教育 111 」，未來能夠邁向

臺灣第一、亞洲第一、世界第一。 111 是一個教育人的夢想，但無法靠一個人的力量來實踐，希望能有多數人來共同實踐，讓教育動起來。

你的 111 在哪裡 ?

2008 品格教育十大願景

一、品格教育 全方位學習

二、品格核心 有愛最溫馨

三、品格策略 大家來超越

四、品格陶冶　融各科教學

五、品格體驗　生活中發現

六、品格生活　學生找自我

七、品格家庭　親子享溫情

八、品校校園　師生都友善

九、品格社會　和樂又受惠

十、品格表揚　你我做榜樣

Experience體驗　　　　　　　　　

Exhortation 勤勉　　　　　　　　

Environment環境　　　　　　　　

Example榜樣　

Explanation解說

Excellence卓越

http://tw.youtube.com/watch?v=oUH5QVfbODY

2009 殘障奧運在臺北 提升國家形象，每一個人盡一己之力　　

　　　　

有您的參與　有您的參與　濱濱中中更亮麗更亮麗