في البحث

االجتماعيةالخدمة

35

أهميةالبحثفيالخدمةاالجتماعية:ثانيا

للمشكالت حلول إلى التوصل بغرض وموجه ومنسق منظم جهد هو»

باالستقصاء ،والمجتمعات والجماعات باألفراد المتعلقة االجتماعة

إلى للوصول ،العلم المنهج وإجراءات خطوات واستخدام المنظم

.«اإلنسان تواجه الت والمشكالت للقضاا وحلول إجابات

تعريفالبحثفيالخدمةاالجتماعية:أوال

.نماذج خاصة بالخدمة االجتماعةو أمحاولة التوصل إلى نظرات 1.

.تفسر المشكالت الت تعامل معها األخصائ االجتماع2.

.االرتقاء إلى مستوات المعرفة العلمة الخاصة بالخدمة االجتماعة3.

.دراسة الظواهر الخاصة بالخدمة االجتماعة4.

.ساعد األخصائ االجتماع للتوصل إلى حلول أكثر دقة وواقعة5.

36

خصائصالبحثفيالخدمةاالجتماعية:ثالثا

بدددأ البحددؤ بسددفال وافتددراض ذكدد فدد عقددل الباحددؤ تعلددق البددا 1.

.بمشكلة حاتة تتطلب تدخال وحال سرعا

تحددددد مشدددكلة البحدددؤ وقضدددااا الرئسدددة والفرعدددة وتحددددد دقدددق 2.

.لمفاهم البحؤ

تحدددد المتغددرات بدقددة وأسددالب الددتحكم فهددا إلجدداد العالقددة بددن 4.

المتغدرات والقداا المسدتمر للمتغددرات إلجداد العالقدة بدن السددبب

.والنتجة

وضددخ خطددة للتدددخل المهندد للباحددؤ توضددج تصددورا لمواجهددة هددذا 3.

المشكلة أو التخفف من حدتها وتوضدج االسدتراتجات والتكتكدات

واألدوار المهنة المستخدمة، والفترة الزمنة للتدخل، وأدوار ومهدام

الممدددارا فددد محاولدددة للوصدددول إلدددى درجدددة أعلدددى مدددن الباحدددؤ

.العمومة

تفسر النتائج ف ضوء نموذج التدخل المهن وتصور الباحؤ، وفد 5.

.ضوء التصمم الذي حددا37

تطبقدد بالدرجددة األولددى، امبرقددالبحددؤ فدد الخدمددة االجتماعددة 6.

.ومل أكثر إلى استخدام التفكر االستقرائ

دددرتبط البحدددؤ فددد الخدمدددة االجتماعدددة بقدددم الخدمدددة االجتماعدددة 7.

.وموجهات الممارسة المهنة للخدمة االجتماعة

بحددوؤ الخدمددة االجتماعددة تتسددم بالطددابخ الكفدد أكثددر مددن الطددابخ 8.

.الكم

ال تنته بحوؤ الخدمة االجتماعة عند مجرد التوصدل إلدى النتدائج 9.

وتحاول توضج كفدة تطبدق النتدائج ،ذلكبل تتعدى ،والتوصات

وإثددراء البندداء المعرفدد ،تنمددةالتدد تددم التوصددل إلهددا فدد مجددال

.النظري للمهنة

أنواعبحوثالخدمةاالجتماعية:رابعا

تستخدم الخدمة االجتماعة أنواعا معنة من البحوؤ تركز علهدا المهندة

ومدن أهدم البحدوؤ المسدتخدمة فد الخدمدة االجتماعدة ، رهداأكثر من

: لما

38

الرعاة وأوجه الخدمات مختلف تقدم تستهدف الخدمة كانت فما

نقف أن على أن من بد فال ،والمجتمعات والجماعات لألفراد المختلفة

تأخذ أن مكن البحوؤ وهذا الوحدات، لهذا األساسة االحتاجات على

.متغرة الحاجات ألن االستمرار صفة

:البحوثالتيتقيساالحتياجات1)

اشباع ف كفاتها ومدى الخدمات نوع على التعرف إلى تهدف

.الدراسة لعنة المطلوبة االحتاجات

:البحوثالتيتقيسالخدمات2)

مثال:)تقدر احتياجات الطالب الخرجن العاطلن عن العمل(.

التوحدن لألطفال المقدمة االجتماعة الرعاة خدمات فعالة):مثال .(وأسرهم

39

نسق ف مطبق معن برنامج نتائج تقوم تستهدف الت البحوؤ وه

كذلك الخدمات، هذا بها تقدم الت األسالب تقوم إلى تهدف فه معن،

أن ومكن مشروع أو برنامج حدثه الذي التأثر عن الكشف دقة ف

.وبعدا وأثناءا البرنامج إجراء قبل التقوم بحوؤ تمتد

وجه معنا نظرا إطار اختبار تستهدف الت البحوؤ تلك وه

ولالستفادة علما نموذجا أو علمة نظرة كان سواء المهنة الممارسة

االجتماعة للخدمة النظري البناء إثراء ف البحوؤ هذا نتائج من

البحوؤ من النوع هذا عتبر والبعض ،المهنة الممارسة أسالب وتطور

.التقومة البحوؤ ضمن

:البحوثالتقويمية3)

:بحوثالتدخلالمهني4)

ف االجتماعة الخدمة ف العام الممارا أدوار تقويم) :ثالم .(الترمل عن الناتجة المشكالت مخ التعامل

الخدمة ف العامة الممارسة منظور من المهنيالتدخل برنامج):مثال .(االجتماعة المخاطر من النسب مجول األطفال لوقاة االجتماعة

40

تصميمالبحوثفيالخدمةاالجتماعية:خامسا

البحؤ موضوع تحدد ه البحؤ تصمم عند الواضحة البدء نقطة إن

من اثنن ف التفكر بماشرة ذلك ول بحثها، تعن الت المشكلة أو

أهداف" :وهما بالبحؤ الوثقة الصلة ذات البحؤ تصمم عناصر

الدراسة، واتجاها أساا تقدم فه ،"البحؤ أسئلة" منها واألهم ،"البحؤ

اختار ذلك ول .عله اإلجابة الدراسة تحاول أضا أنها كما

كبر تأثر لها كون قد الت البحؤ استراتجات أو البحؤ استراتجة

.األسئلة هذا على

:أساسة أسئلة ثالؤ على فه نجب أن تعن البحؤ تصمم إن عموما

ما الذي ستم دراسته؟1.

ولماذا درا؟2.

وكف مكن دراسته؟3.

.السفال األخر من الممكن تقسمه إلى أربعة أسئلة إضافة أخرى•

:البحثلتصميماألساسيةالمتطلباتأ-

41

ما استراتجة البحؤ الذي سوف ستخدم؟أ-

ومن أن تأت البانات؟ب-

وكف ستم جمخ البانات وتحللها؟ج-

متى تنفذ كل مرحلة من مراحل البحؤ؟د-

فإن مرض، بشكل علها االجابة تم جمعا األسئلة هذا أن ولو

ف تقدما حرز أن عله تعن كف وضج أن عله جب الباحؤ

شكل ف وإجابتها األسئلة هذا وكتابة تحرر تم ما وإذا البحؤ،

وضخ ف تكون سوف األخرى واإلجابات األسئلة فإن بحؤ، اقتراح

.معقولة بحؤ خطة أو مشروع عن عكسة تغذة تقدم فه مكنها

42