聖公會基孝中學S.K.H. Kei Hau Secondary School

04/05 中一迎新日 (26,27/8/04)認知課程 (2)

首先介紹今天的節目主持人

馬敬文老師

今天下午的節目

上半場 活動一：你讀我聽 活動二：記得唔記得 活動三：好難明下半場 活動四：放完又執全場完 你我最愛的燒烤

必要條件

如果你不想浪費了這一個小時，要有得

著，你必需要投入其中。

當我「一呼」，請你「百應」。

活動一：你讀我聽

請你試試讀讀以下的句子：

見到老師，當然要有禮貌

馬 Sir午安

入到中一，要接觸好多新事物

唔使「滕」，no problem

無線話：中國人， NO. 1

我們話：

基孝人， NO. 1

紅 綠 藍 紫

黃 黑 灰 啡

綠 紅 灰 紫

黑 黃 啡 藍

綠 灰 紅 黑

紫 啡 黃 藍

綠 紅 藍 紫

黃 黑 灰 啡

原來…

當我們讀這些字的顏色時候，同時有其他的資訊影響我們。有沒有經歷過溫書時讀不下去的感覺？

活動二：記得唔記得？給你看看一些數字，你可不可以記得他們？

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

你記得剛才的數字字串嗎？

1, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19

你記得剛才的數字字串嗎？

3, 11, 99, 46, 97, 67, 57, 86

你記得剛才的數字字串嗎？

原來…

你覺得容易記，是因為你發現了他的排列特性。最後一組數字很難記，因為你不容易找出它們的排列特性。發現資料的特性，對記憶有幫助。

活動三：好難明？

以下有些生字，你會怎麼去記呢？

字串一

Apple pig banana queen cat run dog star

你記得剛才的生字嗎？

apple prepare banana quarry carnival rehearsal declare

字串二

你記得剛才的生字嗎？

eae ekjk iijkgh pliq klapq aksulep koopa qwmz z de

字串三

你記得剛才的生字嗎？

原來…

第三組字串很難記，因為字母的排列很陌生發現字母的排列，可以幫助記憶第一組字你還記得嗎？原來生字的排列也有特別的安排。

Apple banana cat dog

pig queen run star

apple banana carnival declare

prepare quarry rehearsal

原來…

當你發現到生字的排列，也可以幫助記憶記憶方法是可以學習的。

我們發現

記憶是有方法的！問題是，什麼是記憶？

記憶 (memory)

Short-term memory (短暫 )Working memory (執行 )Long-term memory (長久 )

Short-term memory (短暫 )

Holds information short while 只可以把資訊作短時間的存貯Duration: 30s 時限：三十秒左右Maintain by rehearsal, otherwise, lost very quickly 只有靠覆習維持，否則會消失

Working memory -WM (執行 )

WM is a pool of limited resource 執行記憶是有限的記憶資源Recognizing individual letters 記憶個別生字Getting meaning of a passage 明白一編文章的意義

Long-term memory (長久 )我們學習是透過 5種方法的：

Rehearsal (覆習 ) 差不多等於背Meaningful learning(有意義的學習 ) 用你已知的觀念，找出意思Organization(組織 ) 用新的資訊，組織新的觀念Elaboration(推論 ) 把新的資訊放入已知的觀念中Visual Imagery(視覺化 ) 用圖表示

Forgetting curve ( 忘記曲線 )

記憶

時間

在班房學習

一般學習

結論

三個活動告訴你：記憶方法是可以學的。 觀察、思考、發現…討論記憶的分類時，說明不用功去記，再容易也會忘記。有關 forgetting curve，說明在課室中好好記住內容，會減低我們忘記的機會。