2017...sni tanuló 2 ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 nyelvi szempontból...
TRANSCRIPT
Szeged és Térsége Eötvös JózsefGimnázium, Általános Iskola PallaviciniSándor Általános Iskolája
6762 Sándorfalva, Alkotmány körút 15-17.
OM azonosító: 200909
Telephely kódja: 011
Országoskompetenciamérés
2017FIT-jelentésTelephelyi jelentés8. évfolyam :: Általános iskola
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
FIGYELEM! Kérjük, tartsa szem előtt, hogy a 2016/2017. tanévtől a képzési formák elnevezéseimegváltoztak. A jelentésben a hatályos köznevelési törvényben felsorolt képzési formák megnevezéseiszerepelnek: a korábbi szakközépiskola szakgimnáziumként, a korábbi szakiskola szakközépiskolaként,a korábbi speciális szakiskola szakiskolaként került feltüntetésre.
Létszámadatok
A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 8. évfolyamon
Osztály neve
Tanulók száma
Összesen SNI tanulók Mentesülttanulók
BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésrejogosulttanulók
A jelentésbenszereplők
8.a 17 2 1 0 0 15 14
8.b 20 2 0 1 0 18 17
8.c 17 4 1 1 0 13 12
Összesen 54 8 2 2 0 46 43
A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok
Osztály neve
Tanulók száma
Ebben a jelentésben szereplők (előzőtáblázat utolsó oszlopa)
Ebből a 2015-ös mérésben eredménnyelrendelkeznek
8.a 14 13
8.b 17 17
8.c 12 10
Összesen 43 40
A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok
Osztály neveTanulók száma
Jelentésre jogosultak Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe
8.a 15 15 12
8.b 18 17 15
8.c 13 14 11
Összesen 46 46 38
A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai
Sajátos nevelési igény típusa
Tanulók száma
SNI/BTMN tanulók Mentesültek a tesztmegírása alól
Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0
Enyhe, középsúlyos vagy súlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 2 2
A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okravisszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességévelküzdő tanulók
6 0
Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 2 0
Összesen 10 2
A mentesülő tanulók adataiA mentesség oka Tanulók száma
SNI tanuló 2
Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0
Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0
Összesen 2
Országos kompetenciamérés 2017 1
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Léts
zám
adat
ok
________________________________________________________________
________________________________________________________________
A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye
Osztály Szerepel-e a jelentésben?Előző év végi matematikajegy
Összesen - 1 2 3 4 5
8.aJelentésben szereplők 0 0 8 3 2 1 14
Jelentésben nem szereplők 0 0 1 0 0 0 1
8.bJelentésben szereplők 0 0 5 5 3 4 17
Jelentésben nem szereplők 0 0 1 0 0 0 1
8.cJelentésben szereplők 0 0 3 3 3 3 12
Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 0 0 1
ÖsszesenJelentésben szereplők 0 0 16 11 8 8 43
Jelentésben nem szereplők 0 0 2 1 0 0 3
Országos kompetenciamérés 2017 2
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Léts
zám
adat
ok
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Matematika
Országos kompetenciamérés 2017 3
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam________________________________________________________________
________________________________________________________________
1a Átlageredmények
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyekeredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébbenteljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma)Az Önök telephelyén 1564 (1522;1615)
Országosan 1612 (1611;1613)
8 évfolyamos gimnáziumokban 1760 (1754;1764)
6 évfolyamos gimnáziumokban 1755 (1752;1759)
Ált. isk. 1595 (1594;1596)
Községi ált. isk. 1543 (1540;1545)
Városi ált. isk. 1583 (1581;1585) Kis városok ált. isk. 1551 (1548;1554)
Megyeszékhelyi ált. isk. 1640 (1638;1644) Közepes városok ált. isk. 1598 (1595;1600)
Budapesti ált. isk. 1666 (1662;1669) Nagy városok ált. isk. 1601 (1595;1605)
Országos kompetenciamérés 2017 4
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1b A képességeloszlás néhány jellemzője
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkbanMin. / 5-ös
perc.25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös
perc.
Az Önök telephelyén 1129 1455 1564 (1522;1615) 1671 1942
Országosan 1268 1478 1612 (1611;1613) 1751 1933
Általános iskolákban 1257 1463 1595 (1594;1596) 1732 1910
Városi általános iskolákban 1249 1452 1583 (1581;1585) 1719 1901
Dél-Alföld régióban 1297 1487 1614 (1611;1617) 1743 1926
Szegedi járásban 1373 1561 1677 (1668;1686) 1797 1989
Országos kompetenciamérés 2017 5
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1c Képességeloszlás
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általánosiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
Országos kompetenciamérés 2017 6
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében*
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A városi általános iskolai telephelyek tanulóinaka CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1564 (1522;1615)
Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós
egyenes alapján
1577 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
Várható eredmény a városiáltalános iskolai telephelyekreillesztett regressziós egyenes
alapján
1567 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya
Az Önök telephelyén -0,363 (-0,539;-0,186)
Országosan -0,031 (-0,040;-0,030)
Városi általános iskolákban -0,166 (-0,180;-0,160)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
Országos kompetenciamérés 2017 7
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és ténylegesteljesítménye
A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapjánvárható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrébenTelephelyük 2017-es eredménye 1564 (1522;1615)
Telephelyük tanulóinak 2015-ös átlageredménye 1559 (1525;1587)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján
1654 (a tényleges eredmény ennélszignifikánsan gyengébb)
Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján
1650 (a tényleges eredmény ennélszignifikánsan gyengébb)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.
Országos kompetenciamérés 2017 8
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3a A tanulók fejlődése a telephelyen
Fejlődés 2015 és 2017 között - képességpontok
Fejlődés 2015 és 2017 között - képességpont-különbségek
Országos kompetenciamérés 2017 9
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2017-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2017. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 2017 10
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4a Az átlageredmény alakulása a 8. évfolyamon
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év Átlag (konf. int.)A 2017. évi eredmény és a korábbi évekeredményei közötti különbség (konf.int.)
2017 1564 (1522;1615) -
2016 1579 (1527;1616) -15 (-80;50)
2015 1573 (1540;1604) -9 (-69;52)
2014 1531 (1486;1575) 32 (-35;108)
2013 1588 (1543;1623) -24 (-92;48)
A 2017. évi eredmény szignifikánsan magasabb
Nincs szignifikáns változás a 2017. évi eredményekben
A 2017. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb
Országos kompetenciamérés 2017 11
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4b A képességeloszlás alakulása a 8. évfolyamon
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
Országos kompetenciamérés 2017 12
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaibanMinimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum
A(z) 8.a osztályban 1129 1420 1463 1598 1942
A(z) 8.b osztályban 1325 1518 1607 1684 1840
A(z) 8.c osztályban 1250 1427 1565 1687 1863
Országos kompetenciamérés 2017 13
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5b A képességeloszlás osztályonként
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
Országos kompetenciamérés 2017 14
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5c A képességeloszlás az előző év végi matematikajegyfüggvényében
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegyfüggvényében
Előző év végi matematikajegy Minimum Medián Maximum
A(z) 8.a jelű osztály 1 - - -
2 1129 1426 1598
3 1454 1456 1607
4 1572 1757 1942
5 1845 1845 1845
A(z) 8.b jelű osztály 1 - - -
2 1325 1490 1561
3 1507 1605 1627
4 1630 1776 1840
5 1670 1697 1786
A(z) 8.c jelű osztály 1 - - -
2 1250 1284 1527
3 1396 1566 1606
4 1458 1563 1680
5 1694 1818 1863
Országos kompetenciamérés 2017 15
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6a A tanulók fejlődése osztályonként
A(z) 8.a osztály tanulói
A(z) 8.b osztály tanulói
A(z) 8.c osztály tanulói
Országos kompetenciamérés 2017 16
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2017-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2017. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 2017 17
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Szövegértés
Országos kompetenciamérés 2017 18
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam________________________________________________________________
________________________________________________________________
1a Átlageredmények
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyekeredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébbenteljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma)Az Önök telephelyén 1572 (1519;1622)
Országosan 1571 (1570;1572)
8 évfolyamos gimnáziumokban 1717 (1713;1722)
6 évfolyamos gimnáziumokban 1719 (1715;1724)
Ált. isk. 1553 (1552;1554)
Községi ált. isk. 1503 (1500;1505)
Városi ált. isk. 1544 (1542;1546) Kis városok ált. isk. 1513 (1509;1516)
Megyeszékhelyi ált. isk. 1599 (1597;1602) Közepes városok ált. isk. 1558 (1555;1561)
Budapesti ált. isk. 1616 (1612;1618) Nagy városok ált. isk. 1561 (1555;1565)
Országos kompetenciamérés 2017 19
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1b A képességeloszlás néhány jellemzője
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkbanMin. / 5-ös
perc.25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös
perc.
Az Önök telephelyén 1267 1431 1572 (1519;1622) 1696 1959
Országosan 1233 1437 1571 (1570;1572) 1711 1882
Általános iskolákban 1223 1422 1553 (1552;1554) 1690 1861
Városi általános iskolákban 1220 1412 1544 (1542;1546) 1681 1851
Dél-Alföld régióban 1260 1446 1573 (1570;1576) 1704 1874
Szegedi járásban 1333 1509 1630 (1620;1638) 1757 1919
Országos kompetenciamérés 2017 20
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1c Képességeloszlás
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általánosiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
Országos kompetenciamérés 2017 21
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében*
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A városi általános iskolai telephelyek tanulóinaka CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1572 (1519;1622)
Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós
egyenes alapján
1538 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
Várható eredmény a városiáltalános iskolai telephelyekreillesztett regressziós egyenes
alapján
1525 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya
Az Önök telephelyén -0,363 (-0,539;-0,186)
Országosan -0,031 (-0,040;-0,030)
Városi általános iskolákban -0,166 (-0,180;-0,160)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
Országos kompetenciamérés 2017 22
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és ténylegesteljesítménye
A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapjánvárható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrébenTelephelyük 2017-es eredménye 1572 (1519;1622)
Telephelyük tanulóinak 2015-ös átlageredménye 1545 (1501;1579)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján
1610 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján
1603 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.
Országos kompetenciamérés 2017 23
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3a A tanulók fejlődése a telephelyen
Fejlődés 2015 és 2017 között - képességpontok
Fejlődés 2015 és 2017 között - képességpont-különbségek
Országos kompetenciamérés 2017 24
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2017-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2017. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 2017 25
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4a Az átlageredmény alakulása a 8. évfolyamon
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év Átlag (konf. int.)A 2017. évi eredmény és a korábbi évekeredményei közötti különbség (konf.int.)
2017 1572 (1519;1622) -
2016 1538 (1484;1580) 34 (-31;109)
2015 1517 (1475;1557) 54 (-14;133)
2014 1540 (1497;1588) 32 (-45;104)
2013 1519 (1479;1560) 53 (-12;124)
A 2017. évi eredmény szignifikánsan magasabb
Nincs szignifikáns változás a 2017. évi eredményekben
A 2017. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb
Országos kompetenciamérés 2017 26
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4b A képességeloszlás alakulása a 8. évfolyamon
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
Országos kompetenciamérés 2017 27
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaibanMinimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum
A(z) 8.a osztályban 1290 1400 1565 1704 1839
A(z) 8.b osztályban 1375 1505 1627 1679 1849
A(z) 8.c osztályban 1267 1402 1568 1680 1959
Országos kompetenciamérés 2017 28
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5b A képességeloszlás osztályonként
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
Országos kompetenciamérés 2017 29
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6a A tanulók fejlődése osztályonként
A(z) 8.a osztály tanulói
A(z) 8.b osztály tanulói
A(z) 8.c osztály tanulói
Országos kompetenciamérés 2017 30
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2017-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2017. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 2017 31
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola Pallavicini Sándor Általános I...OM azonosító: 200909Telephely kódja: 011
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________