VITI MËSIMOR 2012/13

KLASA E

6- të

KONTROLLIMI EKSTERN - INTERN I DIJESNË FUND TË CIKLIT TË DYTË TË SHKOLLËS FILLORE

Emri dhe mbiemri i nxënësit: ___________________________________

Klasa dhe paralelja: _____________

UDHËZIM

GJUHË SHQIPE DHE LETËRSI

6

Ke 60 minuta që ta zgjidhësh testin. Testin nuk guxon ta hapësh derisa të thotë arsimtari kujdestar. Testi DUHET të jetë i shkruar me laps kimik/stilolaps. Shkruaj lexueshëm me shkronja dore. Nëse shkruan me shkronja shtypi, duhet ta theksosh shkronjën e madhe aty ku duhet të jetë. Respekto rregullat gramatikore dhe të drejtshkrimit. Nëse mendon se e ke zgjidhur gabim detyrën, vendos një vijë të kryqëzuar mbi te dhe zgjidhe përsëri. Nuk guxon ta përdorësh korrektorin. Detyrat nuk e ke për detyrë t’i zgjidhësh me radhë që janë dhënë në test. Nëse e përfundon më parë punën në test, kontrolloji edhe një herë zgjidhjet tua. Detyra do të vlerësohet me zero (0) pikë: ►nëse është e pasaktë ►nëse është e palexueshme dhe përgjigjja nuk është e qartë ►nëse është shkruar me laps të thjeshtë (grafit) ►nëse është shkruar ose qarkuar edhe përgjigjja e saktë dhe e pasaktë ►nëse është shkruar me shkronja të mëdha shtypi, pa theksuar shkronjën e madhe aty ku duhet të jetë

�

Lexo lajmërimin pastaj përgjigju në pyetjet 1 dhe 2.

Elektroekonomia e Malit të ZiElektrodistribucioni Nikshiq

LAJMËRIM

Të nderuar qytetarë,Ju lajmërojmë se do ta ndërpresim furnizimin me rrymë elektrike në Bashkësinë Lokale Lagjja e Grudës për shkak të kyçjes në rrjetin e ri elektrik.

1. A) Lajmërimi është:

1. zyrtar

2. jozyrtar

QARKO NUMRIN PARA PËRGJIGJES SË SAKTË

1 pikë

B) Argumento përgjigjen.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

1 pikë

2. Qarko numrin para të dhënës që MUNGON në lajmërims.

1. Kush lajmëron?

2. Kë lajmëron?

3. Kur do të ndodhë ajo?

4. Përse do të ndodhë ajo?

1 pikë

�

Lexo vjershën “ Tungjatjeta” pastaj zhvillo detyrat 3, 4, 5, 6, 7 dhe 8.

TungjatjetaTungjatjeta, nëna plakë,Flokëbardha ime moj,Qeshu, qeshu tinë pakë,Përsëri të përqafoj...

O sa shumë ke ndryshuar,Flokëbardha ime moj,Rrudhat ballin kanë shkruarPleqëria të pushtoi.

Po në ballin tënd të qetë,Flokëbardha ime moj,Shoh të shkruara dy jetë:Një që erdhi, një që shkoi. Dritëro Agolli

3. Rretho llojin letrar që i përket teksti i dhënë:

1. këngës lirike popullore

2. këngës lirike artistike

3. këngës lirike të trimërisë

1 pikë

4. Cila ndjenjë është paraqitur në vjershë?

1. dashurinë ndaj pleqërisë

2. dashurinë ndaj jetës

3. dashurinë ndaj nënës

QARKO NUMRIN PARA PËRGJIGJES SË SAKTË

1 pikë

5. Në vargun “Qeshu, qeshu tinë pakë” sqaro domethënien e fjalës tinë.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

1 pikë

6. Fjalët: flokëbardha, rrudhat, pleqëria në strofën e dytë përforcojnë pamjen e:

_______________________________________________________________________

1 pikë

�

7. „O sa shumë ke ndryshuar Flokëbardha ime moj, Rrudhat ballin kanë shkruar Pleqëria të pushtoi.”

Cilën figurë stilistike ka përdorur poeti në vargun e nënvizuar që e hasim edhe në strofat tjera?

1. refrenin

2. personifikimin

3. onomatopenë

QARKO NUMRIN PARA PËRGJIGJES SË SAKTË

1 pikë

8. Në bazë të fjalëve në vargjet: “Rrudhat ballin kanë shkruar/Pleqëria të pushtoi” shkruaj sinonimin për fjalën pushtoi.

_______________________________________________________________________

1 pikë

9. Kij kujdes në shkrimin e drejtë të shkronjës DH në fjalitë në tabelë. Qarko PO për fjalinë ku kjo shkronjë është shkruar drejtë dhe JO për fjalinë në të cilën kjo shkronjë nuk është shkruar drejtë.

Majlinda e vogël ishte ulur mbi kodhtuk. PO JO

Unë vullnetarisht u paraqita të luaj. PO JO

Më doli parasysh dhoma e shtruar me qilim. PO JO

I mblidhte vetudhat me mundim. PO JO

1 pikë

10. Qarko fjalët e shkruara drejtë:

saksia – saksija qendron – qëndron

tremdhjetë – trembëdhjetë vijolina – violina

çvesh – zhvesh lloq – lloç– zhvesh lloq – lloçzhvesh lloq – lloç– lloç lloç

2 pikë

6

Lexo tekstin, pastaj përgjigju në pyetjet 11, 12, 13, 14 dhe 15.

Vajza më mendjehollë se mbreti

Një i varfër jetonte në një shpellë dhe nuk kishte askënd përveç një vajzë, ajo ishte e zgjuar dhe shkonte gjithandej për të lypur, madje edhe të atin e vet e mësonte si të lypte dhe të ishte mendjemprehtë në të folur. Njëherë erdhi i varfëri te mbreti që t’i japë diçka; mbreti e pyeti se nga ishte dhe kush e kishte mësuar të fliste me këtë zgjuarsi. Ky iu përgjigj se nga ishte dhe se e kishte mësuar vajza e tij të fliste. “Po vajza jote nga kush ka mësuar?”, e pyeti mbreti, kurse i varfëri iu përgjigj: “Perëndia e ka mësuar atë dhe varfëria jonë e mjerë.” (...) Duke e parë mbreti se vajza ishte shumë më e mençur se ai, i urdhëroi atij që ta sjellin para tij; dhe kurë e solli ata të dy u përulën para mbretit, atëherë mbreti e pyeti: “Vajzë qëlloja, çfarë mund të dëgjohet më së largëti?”. Vajza u përgjigj “Mbret i madhërishëm, më së largëti mund të dëgjohet rrufeja dhe gënjeshtra”. (...) Pastaj e pyeti a do që të jetë bashkëshortja e tij, dhe se nuk mund të jetë ndryshe vetëm ashtu. Vajza u përul dhe tha: “Mbret i madhërishëm! si dëshiron ti le të bëhet, vetëm të lutem që t’ ma shkruash me dorën tënde në letër, nëse do të ndodhë ndonjëherë që të zemërohesh në mua dhe mua t’ më dëbosh nga vetja, që të jem zonjë dhe nga oborri yt të marr atë që më do zemra më së shumti”. Mbreti ia lejojë këtë dhe ia nënshkroi. Pasi që kaloi një kohë, mbreti u hidhërua në të dhe i tha asaj: “Nuk të dua më për grua, por ik ka të duash”. Mbretëresha iu përgjigj: “Mbret i ndritur, do të dëgjoj, vetëm më lejo ta kaloj natën këtu dhe nesër do të shkoj”. Mbreti e lejoji ta kalojë natën aty, atëherë mbretëresha kur ishin në darkë ia përzien verën me raki dhe disa bimë me erë, dhe duke i ofruar të pinë i thotë: “Pi mbret gëzueshëm se nesër do të ndahemi, dhe më beso se do të jem më e gëzuar se kur jam takuar me ty”. Mbreti u deh dhe e zuri gjumi, kurse mbretëresha e bëri gati karrocën dhe e dërgoi mbretin në shpellën e gurit. Kur mbretit i doli gjumi në shpellë dhe pa se ku është, bërtiti: “Kush më solli këtu?” Ndërsa mbretëresha iu përgjigj: “Unë të solla”. Mbreti e pyeti: “Përse e bëre këtë nga unë? A të kam thënë se nuk je më gruaja ime?”. Atëherë ajo duke e nxjerrë atë letër i tha: “Është e vërtetë, mbret i madhëruar, se ma ke thënë këtë, megjithatë shiko se çka ke firmosur në këtë letër: çka të kam më për qejf në shtëpinë tënde ta marr me veten kur të ik nga ti”. Mbreti duke e parë atë letër, e puthi dhe së bashku përsëri u kthyen në oborrin mbretëror.

11. Cakto vendin e ngjarjes në përrallë.

_______________________________________________________________________

1 pikë

12. A) Kush janë personazhet kryesore?

_______________________________________________________________________

1 pikë

B) Kush është personazhi dytësor?

_______________________________________________________________________

1 pikë

�

13. Shkruaj numrat nga 1 deri në 4 ashtu që ngjarjet të jenë të radhitura në mënyrë kronologjike.

______ ardhja e të varfrit te mbreti

______ mbreti në shpellë

_______kthimi në oborr

_______martesa me mbretin

1 pikë

14. Si ia kaloi me zgjuarsi mbretëresha mbretit?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2 pikë

15. Përse mbretëresha e mori me veten mbretin në shpellë?

1. Ishte shumë e zemëruar sepse e kishte dëbuar

2. Të tregojë se ishte më e mençur

3. Sepse e donte shumë

QARKO NUMRIN PARA PËRGJIGJES SË SAKTË

1 pikë

16. Fjalinë nga ligjërata e drejtë kaloje në ligjëratën e zhdrejtë.

Kurse mbretëresha iu përgjigj: “Unë të kam sjellë”.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

1 pikë

�

17. Shkruaj një hartim të vogël për shokun më të mirë/shoqen më të mirë duke respektuar kërkesat në vazhdim:

► hartimiduhettëketënga40derinë50fjalë ► përshkruajshokun/shoqenmëtëmirë ► përseekeshok/shoqemëtëmirë

Kij kujdes për drejtshkrim dhe gramatikë. Shkruaj lexueshëm dhe respekto kërkesën për numrin e fjalëve +/-20% (vlerësohet hartimi që ka nga �2 deri në 60 fjalë; nëse hartimi ka më pak se �2 fjalë, NUK LEXOHET, kurse në 60 fjalë NDËRPRITET leximi).

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2 pikë

�

18. Pranë fjalës që duhet shkruar me shkronjë të madhe shëno , dhe pranë asaj që duhet shkruar me shkronjë të vogël shëno .

I SAMIRIT

I GUCIANT

I ZDRUKTHËTARIT

I SHKRIMTARIT

1 pikë

19. Qarko numrin para mënyrës së foljes së nënvizuar në fjalinë:

Lër dhe ca vend për zgjidhje.

1. dëshirore 2. kushtore 3. urdhërore

1 pikë

20. Shkruaj antonimin për fjalën I NXEHTË.

I NXEHTË _________________1 pikë

MATEMATИKAШКОЛСКА 2012/13. ГОДИНА

3.разред

ЕКСТЕРНО-ИНТЕРНА ПРОВЈЕРА ЗНАЊАНА КРАЈУ ПРВОГ ЦИКЛУСА ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

Име и презиме ученика: ___________________________________

Разред и одјељење: _____________

УПУТСТВО

Потребан прибор: графитна или хемијска оловка и гумица.Употреба дигитрона и коректора није дозвољена.

Имаш 45 минута да ријешиш овај тест.Пажљиво прочитај задатке и размисли прије рјешавања. Ако ти се чини да је задатак претежак, не задржавај се предуго на њему, већ покушај да ријешиш сљедећи. На неријешене задатке се врати касније.

Ако погријешиш, прекрижи нетачно рјешење и рјешавај поново.

Код неких задатака дато је више одговора. Треба да заокружиш само један број испред одговора за који мислиш да је тачан.

Ако завршиш раније, провјери своја рјешења.

Срећно!

E PLOTËSON KOMISIONI PËR VLERËSIM

Numri i përgjithshëm i pikëve të fituara në test: ___________

Nota: _________________

KOMISIONI:

______________________________

______________________________

______________________________

Data _________________________ 201�