ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ -...

2/14/2019, 6:18 AM /, 306a98065317c64e5f7cd2edae011ea0

Зональное объединение: БалашихаНогинскийОрехово-ЗуевскийОрехово-ЗуевоПавловский ПосадРеутовЧерноголовкаЭлектрогорскЭлектростальЛикино-Дулёво

В ЭЗ будет указана квалификация: учителя-логопеда

Заявленная квалификационная категория

Образование

Дополнительное профессиональное образование:

количество часов

нет (укажите суммарное количество часов)

Окончание вуза/ суза менее 3-х лет назад

Обучение в аспирантуре, соискательствоПолучение степени кандидата/доктора наук или звания доцента/профессора год получения:

нет нет

Кол-во членов экспертной группы (без председателя) 2

Председатель

1)

2)

Дата экспертизы: « 1 » сентября 20 18 г.

год окончания

нет год окончания

(Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»)

1Экспертное заключение

об уровне квалификации педагогического работника (учитель-логопед)

государственных, муниципальных и частных образовательных организаций Московской области

(учителя-логопеда дошкольной, общеобразовательной, специальной (коррекционной) организаций, организации дополнительного образования)

высшее



Курсы повышения квалификации

Ф.И.О.

Информация о профессиональном развитии педагогического работника за межаттестационный период (для вынесения рекомендаций)

Муниципальное образование

Место работы

Фамилия, имя, отчество

дата присвоения

нетнет

Должность

Наличие квалификационной категории

учитель-логопед

Обучение в вузе (образование в области дефектологии)нет

высшее

Ф.И.О.

Наличие/получение высшего профессионального образования в области дефектологии

Состав экспертной группы:

Ф.И.О. Специалисты экспертной группы:

Информация о соответствии квалификационным требованиям (для вынесения рекомендаций)

нет

Общие сведения об аттестуемом педагогическом работнике:

городской округ Балашиха

Стаж педагогической работы

Общие сведения об аттестуемом педагогическом работнике

Фамилия, имя, отчество Место работы

Должность СпециализацияМуниципальное образование Стаж педагогической работыНаличие квалификационной категорииЗаявленная квалификационная категорияОбразование

Профессиональное развитие в межаттестационный периодКурсы повышения квалификации час.

Результаты экспертизы

балловбалловбаллов

баллов

Уровень квалификации требованиям, предъявляемым к заявленной квалификационной категории.

Рекомендации

Председательэкспертной группы

С заключением ознакомлен(а) и согласен (согласна) / не согласен (не согласна)

« __ » ___________ 20__ г.подпись аттестуемого Ф.И.О.

Дата заполнения экспертного заключения « __ » ___________ 20__ г.

Всего набрано аттестуемым педагогическим работником

Специалистыэкспертной группы:

Ф.И.О.

Ф.И.О.

Ф.И.О.

1. Продуктивность образовательной деятельности

3. Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования


Дополнительное профессиональное образование

об уровне квалификации педагогического работника (учитель-логопед)государственных, муниципальных и частных образовательных организаций Московской области

Экспертиза профессиональной деятельности педагогического работника проводилась в соответствии с пп. 36, 37 Порядка аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276).

По результатам экспертизы установлено:

2. Продуктивность деятельности педагогического работника по развитию обучающихся/ воспитанников

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Первая и высшая квалификационные категории устанавливаются педагогическим работникам на основе: -

-

1 ПМПК - психолого-медико-педагогические комиссии 2 ПМПк - психолого-медико-педагогические консилиумы

Минимальное соответствие требованиям

Соответствие требованиям в полном объеме

20050-100 100-150Неполное

соответствие требованиям

№ п/п Показатели

Количество баллов (баллы не суммируются)

0

1.1.

Несоответствие требованиям

1.2. Логопедическая диагностика:

Положительная динамика

у 80% и более занимающихся

детей, у остальных со сложной структурой

речевого дефекта минимальная, зависящая от

сложности структуры речевого

дефекта

Подтверждающие документы: журнал первичного обследования уча-щихся, протоколы, заключения ПМПк, ПМПК, речевые карты и др.

- первичное обследование детей;- представление детей на ПМПк1, консуль-тацию ПМПК2

Положительная динамика у отдельных

занимающихся детей, вне

зависимости от сложности структуры речевого дефекта

Нет положительной

динамики

- соответствие данных первичного обследования и диагноза перспективному плану индивидуальной и/или групповой коррекции;- ведение документации;- результаты по коррекции звукопроизно-шений, фонетико-фонематических нарушений речи и нарушений лексико-грамматического строя речи; - результаты по коррекции и устранению нарушений письменной речи и др. (далее - Прил. № 1)Подтвержд.документы: речевые карты, диаграммы,графики и др.докум., протоколы и заключения ПМПк по выпуску детей из логопедических групп

Результаты освоения обучающими-ся/воспитанниками коррекционных образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией:

Положительная динамика у 50-80%

занимающихся детей,

минимальная у остальных, в

зависимости от сложности структуры речевого дефекта

стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогаммониторингов, проводимых организацией, а также по итогам мониторинга системы образования (в соответствии сп. 36 Порядка аттестации);

100-150

1. Продуктивность образовательной деятельности

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИучителя-логопеда

№ п/п

положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимыхорганизацией, а также положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингасистемы образования (в соответствии с п. 37 Порядка аттестации).

ПоказателиКоличество баллов

200(баллы не суммируются)

0 50-100

0 50-100 200



100-150

Регулярно взаимодействует со

специалистами, администрацией

обр.орг.,родителями

Проводится систематически,

по плану

Проводится по запросу


по плану

Проводится периодически

1.3. Организация логопедической работы по коррекции и устранению речевых нарушений:

Комплексный подход в организации логопедической коррекции

1.4.


Работает изолированно

Подтвержающие документы: планы работы, перспективные планы фронтальных, индивидуальных и групповых занятий;речевые карты и др.

Не проводится1.5.

Консультирование педагогических работников по профилактике нарушений речи детей

Работа с родителями по их взаимодействию с детьми в плане коррекции и профилактики наруше- ний речевого развития

1.6.

Подтвержд.документы: планы работы, журналы консультаций и др.

Соответствие требованиям в полном объеме

- подбор коррекционных программ на основе дифференцированного подхода с учетом структуры речевого дефекта; - разработка индивидуальных программ коррекционно-развивающей работы с учетом психофизиологических особенностей ребенка; - оптимальное сочетание проведения индивидуальных, подгрупповых и фрон-тальных занятий с учетом структуры речевого дефекта

Периодически взаимодейст-

вует со специалистами

обр.орг.

Регулярно взаимодейст- вует со спе- циалистами, администра- цией обр.орг.

Подтверждающие документы: планы работы и др.

Подтвержд.документы: планы работы, журналы консультаций и др.

Не проводится Проводится по запросу


Минимальное соответствие требованиям

Неполное соответствие требованиям


-

* Бонусный показатель

(далее - Прил. № 2)

Подтверждающие документы: грамоты, дипломы или др. документы, подтверждающие победы, призовые места и участие

Содействие в подготовке обучающихся / воспитанников к мероприятиям конкурсной направленности (конкурс чтецов и др.) *

№ п/п

Количество баллов

50-100



Подтверждающие документы: программно-методические материалы

Не содействует

(баллы не суммируются)

выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности (в соответствии с п. 36 Порядка аттестации);


0 60-100

Содействует регулярно

Содействует эпизодически

10-50.Показатели

0

60-1000 10-50.

Оборудование логопедического кабинета: - оформление зоны индивидуальной работы с ребенком;- наличие и оборудование зоны групповой работы;- документация;- специальная литература, детская литература;- инструментарий логопедической диагностики;- коррекционно-развивающие пособия;- технические средства и др.


200Соответствие требованиям,

творческий подход к оформлению

кабинета

100-150Не полное

соответствие требованиям

Соответствие требованиям

2. Продуктивность деятельности педагогического работника по развитию обучающихся/ воспитанников

Показатели

1.7.

Подтверждающие документы: паспорт логопедического кабинета

выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (в соответствии с п. 37 Порядка аттестации).


по плану


2.2.

№ п/п

2.1. Выявление и развитие способностей обучающихся/ воспитанников Не

проводится

№ п/п


-


Название методов обучения и воспитания

участников образовательного процесса

3.

4.

Профилактическая работа по обеспечению здорового образа жизни

Не проводится

Профориентационная работа для успешной интеграции в современный социум, личностно мотивированной готовности к трудовой деятельности

0



по плану


по плану

Практические методы (показ способа действия, алгоритма решения, практикум, упражнения, тренинг и др.)

личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, ипродуктивного использования образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опытапрактических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной иинновационной, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, вразработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах(в соответствии с п. 37 Порядка аттестации).

Методы контроля и самоконтроля

Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования

5. Методы формирования личностных результатов (методы воспитания)

3.1.


Совершенствование методов обучения и воспитания

2.3. Не проводится Проводится по запросу

50-100 100-150 150

№ п/п Показатели (баллы не суммируются)

0

2. Наглядные методы (демонстрация, показ, действия со схемами и таблицами и др.)

1. Словесные методы (рассказ, беседа, объяснение, работа с учебником и др.)

личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания,транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональнойдеятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации (всоответствии с п. 36 Порядка аттестации);

Не использует

2.4.

50 - 60


Использует недостаточно продуктивно

3.


10 - 20 Использует

продуктивно и совершенствует

Проводится по запросу



(не более 60 баллов за один метод)30 - 40

Использует продуктивно

№ пп

(заполняется только на педагогического работника, аттестующегося на высшую квалификационную категорию)

№ пп

70 - 100

30-50

3-7 выст- 40б.3-7 выст- 20б.

Продуктивность методической деятельности

0

3.2.

10 - 30 Использует

недостаточно продуктивно

Использует продуктивно


Не использует

40 - 60

Продуктивность использования образовательных технологий

Название образовательной технологии Использует продуктивно и совершенствует

(далее - Прил. №№ 3, 4)

(не более100 баллов за одну технологию)

3.

1.

2.

3.3.

4.

5.

Подтверждающие документы: программно-методические материалы

№ п/п 0


Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса

Показатели10-50. 60-100

3.3.1.


100-150Является основным

разработчиком

1 выст. - 50б.

10-30 50-70 70-100

2 выст. - 80б.2 выст. - 60б.

Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объединениях (за исключением вопросов организационного характера) и др.

(далее - Прил. № 5)Подтверждающие документы: сертификаты, программы конференций, семинаров и др.


0

Вносит существенный

вклад в разработку

Вносит частичный

вклад в разработку

(баллы суммируются)

3.3.2.

Не разраба-тывает


Федеральн. и междунар.ур.

1-2 выст- 30б.

Региональн. уровень

8 и более - 50б.

1-2 выст- 10б.

3 и более - 70б .

№ п/п

3 выст.- 90б.

1 выст. - 70б.

Не участвует

Муницип. уровень

Уровень обр.орг.

4 и более -100б8 и более - 30б.



30-50

Подтверждающие документы: сертификаты и др. документы, подтверждающие проведение открытых уроков, занятий и др.

Количество баллов Показатели

3-7мероп.- 20б

3.3.3. Не участвует

Проведение открытых занятий, мероприятий, мастер-классов и др.(далее - Прил. № 5) 1-2мероп.- 10б

№ п/п

1 мероп.- 50б.


8 и более - 50б. 3 и более - 70б .2 мероп.- 80б.

1-2мероп.- 30б3-7мероп.- 40б

50-70 70-100


(баллы суммируются)0 10-30


3 публ. - 90б.


Федеральн. уровень




4 и более -100б


1-й год - 30б.

10 20



10-30

3-7 публ.- 20б.

10-200

1 публ. - 50б.1-2 публ.- 10б.3-7 публ.- 40б.


(далее - Прил. №5)Подтвержд. документы: оригиналы публикаций или ксерокопии титул.листа печатного издания, интернет-публикации с отзывом (рецензией), ксерокопия страницы «содержание» сборника, в котором помещена публикация


№ п/п

1-2 публ.- 30б.2 публ. - 60б.

ПоказателиКоличество баллов (баллы суммируются)

0

70-10030-50



Научные, научно-методические и учебно-методические публикации, в том числе в электронной версии на сайте

профильных издательств *

2-й год - 60б. 2-й год - 80б.

4 и более -100б


8 и более - 50б. 8 и более - 70б .

20Опыт

представлен на

собственных странице/

блоге

1-й год - 70б.

3.3.6.

4-й год и более - 100б.

(далее - Прил. №№ 5,6)Подтверждающие документы: материалы на сайте и их представление

Опыт не

представ- лен

Опыт представлен

на сайте образо-

вательной организации

Опыт представлен на различ. профессио-

нальных сайтах

2-й год - 40б.2-й год - 20б.3-й год - 90б.

50-70Федеральн. и междунар.ур.

3.3.5. Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте




Участие в деятельности экспертных комиссий, апелляционных комиссий, жюри профессиональных конкурсов и др.

Участие в проектно-исследователь-ской, опытно-экспериментальной и др. научной деятельности *(далее - Прил. № 5)Подтвержд. документы: документы, подтверждающие участие в работе экспериментальных площадок, лабораторий, центров и др.


2 комис/жюри - 20б.




(далее - Прил. № 5)Подтверждающие документы: копии приказов или справок


1-й год - 10б. 1-й год - 50б.








1 публ. - 70б.2 публ. - 80б.




Опыт представлен на собствен. профессио-

нальном сайте




(баллы суммируются)0



50-70


Количество баллов (баллы суммируются)

0 80-10010-30 30-50

Подтверждающие документы: копии приказов или справок


(далее - Прил. № 5)Подтверждающие документы: копии приказов или справок

50-200

1 год - 20б.





Подтверждающие документы: копии приказов, оформленные экспертные заключения





3 и более - 30б. 3 и более - 50б. 3 и более - 70б.


3 и более – 500 б.


№ п/п 0

Председатель экспертной группы

1 год – 300 б.

Участие в деятельности экспертных групп по аттестации * (далее - Прил. № 5)

0 300-500

2 года – 400 б.


3.3.9. Муниципал./ зональный/ районный уровень

1 год - 50б.2 год - 60б.

3 и более - 100б.2 год - 100б.


Руководство методическими объединениями *(далее - Прил. № 5)

Не руководит

20-100


3.3.8. Уровень обр.орг.


Участие в деятельности профессиона-льных ассоциаций, постоянно действующих семинаров (ПДС), психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПк), психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК)




1 выезд – 100 б.Специалист



Уровень обр. организации

1 конкурс -30б

3.3.11.

Подтвержд. документы: грамоты, дипломы

Примечание: 1. Конкурсы оцениваются в соответствии с рекомен- дуемым перечнем.2. Баллы за участие даются только при отсутствии победителей и призеров.

участие - 30б.

2 и более - 30б. 2 и более - 30б.1 конкурс -20б1 конкурс -20б

участие - 10б.

Конкурсы, не входящие в рекоменд. перечень, в т.ч. дистан-

ционные


победитель/ призер




7 и более – 250 б.


10-30 30-100


50-150(баллы суммируются)

№ п/п

Участие в профессиональ- ных конкурсах * (далее - Прил. № 5)

10-30

3.3.10.

4-6 выездов – 200 б.2-3 выезда – 150 б.

Конкурсы в соответствии с рекомендуемым перечнем


100-250

№ п/п 0

2 и более - 100

20-50



1 конкурс -50б 1 конк.- 100б



участие - 10б. участие - 20б. участие - 50б.


2 и более - 1502 и более - 50б.


Всего набрано аттестуемым педагогическим работником баллов.


Рекомендации:

Минимальное количество балловПерваяВысшая

№ п/п

3.4.1.

Не имеет



3.4.Количество баллов

Освоение индивидуальной

программы повышения

квалификации в полном объеме

100

Количество баллов Профессиональное развитие

200Повышение квалификации(курсы повышения квалификации, стажировка)(далее – Прил. № 7)

- Второе профессиональное образование (ВПО) * Программа

ВПО/ ПП освоена полностью



3.5.


Почетные звания, профессиональ- ные награды и премии за весь период профессиональной деятельности

(далее - Прил. № 5)Подтверждающие документы: грамоты, дипломы, благодарности и др.

Освоено менее 50%

программы ВПО/ ПП

108 - 216 ч. 216 ч.

0

Прочие награды


Не обучается

20050

№ п/п

(далее - Прил. № 7)Подтвержд. документы: документы о получении ВПО, ПП (в соответствии с занимаемой должностью), справки об

обучении

3.5.1.

- профессиональная переподготовка (ПП) *

0(баллы не суммируются)

Освоено более 50%

программы ВПО/ ПП

Подтверждающие документы: документы организаций, имеющих лицензию на реализацию программ доп. проф. образования, справки об обучении

72 - 107 ч.менее 72 ч.

1710

Наличие степени

кандидата наук, звания доцента

Наличие степени доктора наук,

звания профессора

860

Не обучается

Обучение в аспирантуре,

соискательство

(баллы суммируются)

Награды

Квалификационная категория

3.5.3.

100 300

Профессиональное научное развитие*

(далее - Прил. № 7)Подтверждающие документы: диплом, справка об обучении

3.5.2.

300 150

Общие сведения об аттестуемом педагогическом работнике

Фамилия, имя, отчество Место работы

Должность СпециализацияМуниципальное образование Стаж педагогической работыНаличие квалификационной категорииЗаявленная квалификационная категорияОбразование

Профессиональное развитие в межаттестационный периодКурсы повышения квалификации час.

Результаты экспертизы

балловбалловбаллов

баллов


Рекомендации

Председательэкспертной группы

С заключением ознакомлен(а) и согласен (согласна) / не согласен (не согласна)

« __ » ___________ 20__ г.

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕоб уровне квалификации педагогического работника (учитель-логопед)

государственных, муниципальных и частных образовательных организаций Московской области


Дополнительное профессиональное образование

Экспертиза профессиональной деятельности педагогического работника проводилась в соответствии с пп. 36, 37 Порядка аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276).

По результатам экспертизы установлено:1. Продуктивность образовательной деятельности

Специалистыэкспертной группы:

Ф.И.О.

2. Продуктивность деятельности педагогического работника по развитию обучающихся/ воспитанников3. Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования

Ф.И.О.

Ф.И.О.

Дата заполнения экспертного заключения « __ » ___________ 20__ г.

Всего набрано аттестуемым педагогическим работником

подпись аттестуемого Ф.И.О.

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ -...

Documents