СОДЕРЖАНИЕ - ugkp.ruugkp.ru/sites/default/files/38.02.01_en_0.pdf · ПК 3.2....

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

3

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА»

1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины ЕН.01 Математика является частью основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) укрупнённая группа специальностей 38.00.00 Экономика и управление.

Программа учебной дисциплины может быть использована для самостоятельногоизучения студентами в рамках дистанционного, заочного обучения, дополнительного образования, курсов повышения квалификации. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы Дисциплина «Математика» принадлежит к математическому и общемуестественнонаучному циклу.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения ДисциплиныВ результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить общие ипрофессиональные компетенции:ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы. ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации. ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы. ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета. ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.

4

ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации. ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней. ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям. ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды. ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям. ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период. ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки. ПК 4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации по ЕСН и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки. ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.ПК 5.1. Организовывать налоговый учет. ПК 5.2. Разрабатывать и заполнять первичные учетные документы и регистры налогового учета. ПК 5.3. Проводить определение налоговой базы для расчета налогов и сборов, обязательных для уплаты. ПК 5.4. Применять налоговые льготы в используемой системе налогообложения приисчислении величины налогов и сборов, обязательных для уплаты.

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;знать:

значение математики в профессиональной деятельности и при освоенииППССЗ;

основные математические методы решения прикладных задач в областипрофессиональной деятельности;

основные понятия и методы математического анализа, дискретнойматематики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теориивероятностей и математической статистики;

основы интегрального и дифференциального исчисления5

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки студента 72 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 48 часов; самостоятельной работы студента 24 часа.

6

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часовМаксимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебнаянагрузка (всего)

48

в том числе: лабораторные занятия - практические занятия 20 контрольные работы 6 курсовая работа (проект) -Самостоятельная работа студента(всего)

24

в том числе:Домашняя контрольная работа 6Расчётно-графическая работа 2Разработка кластеров 2Дифференцированная самостоятельнаяработа (в зависимости от уровняподготовленности студента)

14

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

7

2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА»

Наименование разделов и темСодержание учебного материала, лабораторные и практические работы,

самостоятельная работа студентовОбъемчасов

Уровеньосвоения

1 2 3 4

ВведениеВведение. Значение математики в области профессиональной деятельности.Основные задачи на проценты. 2 1

Раздел 1. ЭЛЕМЕНТЫ ЛИНЕЙНОЙ АЛГЕБРЫ. 10

Тема 1.1.Матрицы и определители.

Содержание учебного материала. 2 2Определение матрицы. Действия над матрицами. Обратная матрица. Ранг матрицы. 2Практическая работа 2 Операции над матрицами. Ранг матрицы. Обратная матрица. 2

Тема 1.2.Системы линейных уравнений

Содержание учебного материала. 2Однородные и неоднородные системы линейных уравнений. Правило Крамера. 2Практическая работа 2Решение систем уравнений методом Крамера, методом Гаусса и матричнымспособом.

2

Самостоятельная работа студентов: 2Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровняподготовленности студента) по теме: «Матрицы и определители. Методэлементарных преобразований»:а) презентация; б) доклад; в) разработка кластера.

2

Раздел 2. ОСНОВЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 34

Тема 2.1.Предел функции

Содержание учебного материала. 2Предел функции. Вычисление предела функции. Замечательные пределы. 2Самостоятельная работа студентов: 21. Домашняя контрольная работа: «Пределы. Способы раскрытия неопределённостей».

2

Тема 2.2.Дифференциальное и

интегральное исчисленияфункции одной действительной

переменной.

Содержание учебного материала. 6 2Производная и дифференциал функции. Производные высших порядков. 2Неопределённый интеграл. Метод подстановки. Метод интегрирования по частям. 2Геометрические и физические приложения определённого интеграла. 2Практическая работа 6

1. Вычисление производных сложных функций. Производные высших порядка 22. Полное исследование функции. Решение экономических задач. 2

3. Решение задач на геометрический и физический смысл определённогоинтеграла.

2

Самостоятельная работа студентов: 61. Домашняя контрольная работа: «Производная сложной функции».2. Расчётно-графическая работа: «Исследование функции и построение графиков»

22

3.Домашняя контрольная работа: «Вычисление неопределённых интегралов по частям, рациональных и иррациональных выражений, тригонометрические подстановки».

2

Тема 2.3Обыкновенные

дифференциальные уравнения

Содержание учебного материала. 4 2Определение обыкновенных дифференциальных уравнений. Общее и частноерешения. Дифференциальные уравнения первого порядка.

2

Дифференциальные уравнения второго порядка. Линейные однородные уравнения. 2Практическая работа 61. Решение дифференциальных уравнений первого порядка. 22. Решение дифференциальных уравнений второго порядка. 23. Применение дифференциальных уравнений к решению прикладных задач. 2Самостоятельная работа студентов: 2

Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровняподготовленности студента) по теме: «Дифференциальные уравнения.применения»:а) презентация; б) доклад; в) разработка кластера.

2

Раздел 3. МНОЖЕСТВА И ОТНОШЕНИЯ 6

Тема 3.1Основные понятия теории

множеств.

Содержание учебного материала. 2 2Основные понятия теории множества. Диаграммы Эйлера-Вейна. 2Самостоятельная работа студентов: 2Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровняподготовленности студента) по теме: « Диаграммы Эйлера-Вейна»:а) презентация; б) доклад; в) разработка кластера.

2

Тема 3.2Отношения.

Самостоятельная работа студентов: 2Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровняподготовленности студента) по теме: «Отношения. Виды и графики отношений»:а) презентация; б) доклад; в) разработка кластера.

2

Раздел 4. ОСНОВЫ ТЕОРИИ КОМПЛЕКСНЫХ ЧИСЕЛТема 4.1

Понятие комплексного числа.Содержание учебного материала. 2 2

Определение комплексного числа. Алгебраическая форма записи. Действия над 2

9

комплексными числами.Тема 4.2

Формы записи комплексныхчисел

Практическая работа 2Действия над комплексными числами. Переход от алгебраической формы записик тригонометрической.

2

Самостоятельная работа студентов: 41. Домашняя контрольная работа: «Формы записи комплексных чисел. Переход от алгебраической формы к показательной и обратно.» 2. Разработка кластера: «Геометрический смысл положительных и отрицательных комплексных чисел».

2

2

Раздел 5. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ

Тема 5.1Элементы комбинаторики и

теории вероятностей

Содержание учебного материала. 2 3Элементы комбинаторики. События. Теоремы сложения и умножениявероятностей. Формула Байеса.

2

Самостоятельная работа студентов: 2Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровняподготовленности студента) по теме: «Комбинаторика вокруг нас»:

а) презентация; б) доклад; в) разработка кластера.

2

Тема 5.2Элементы математической

статистики

Содержание учебного материала. 2 3Случайные величины. Дискретные и случайные величины. Закон распределенияслучайной величины.

2

Практическая работа 2Математическое ожидание, математическая дисперсия, среднее квадратическоеотклонение. Решение задач по теории вероятностей.

2

Самостоятельная работа студентов: 2Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровняподготовленности студента) по теме: «Применение теории вероятностей впрофессиональной сфере деятельности»:а) презентация; б) доклад; в) разработка кластера.

2

Содержание учебного материала. 2 3Итоговая контрольная работа. 2ВСЕГО 72

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкциям под руководством); 3 – продуктивный ( планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

10

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечениюПрограмма учебной дисциплины реализуется на базе учебного кабинета «Математики».

Оборудование учебного кабинета:- 34 посадочных места;- рабочее место преподавателя;- комплект учебно-наглядных пособий «Математика»;- УМК по дисциплине «Математика»;- комплект моделей по разделу «Стереометрия».

Технические средства обучения: - компьютер с лицензионным программным обеспечением;- интерактивная доска;- телевизор; - комплект дисков с презентациями по дисциплине «Математика»;- мультимедийные средства обучения: Сергеева Е.М., Определение интеграла; презентация; DVD; 2007г.; Сергеева Е.М., Чулкова М.В.; Нагибина Т.З.; Корнилова О.В.; Адаптационный курс, презентация, DVD; 2007г.; Планиметрия, информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Стереометрия, информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Функции и графики, информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Репетитор, информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Геометрия не для отличников, информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Алгебра и начала анализа, информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Математика – абитуриенту, информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Уроки алгебры (9 кл.), информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Уроки алгебры (7-8 кл.), информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Уроки алгебры (10-11 кл.), информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.;

ЕГЭ (версия 2.0), дидактический материал, CD; 2007 г.; Уроки геометрии (10-11 кл.), информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Уроки геометрии (7 кл.), информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Уроки геометрии (8 кл.), информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.; Уроки геометрии (9 кл.), информационно-обучающее пособие, CD; 2007 г.;

Чулкова М.В., Линейное программирование, презентация, DVD, 2005 г.; Чулкова М.В., Линейное программирование, презентация, DVD, 2006 г.; Чулкова М.В., Геометрия, презентация, DVD, 2004 г.; Рассохина К.И., Математика 1,2 курс, дидактический материал, CD; 2007 г.; Чулкова М.В., Математика (80 часов), иллюстрационный материал, DVD, 2007 г.; Беливак М.К., Многогранники, презентация, CD; 2005 г.; Беливак М.К., Тригонометрия, проверочные работы, CD; 2006 г.; Попова Л.Б., Контрольные работы для 1,2 курсов, дидактический материал, CD; 2007 г.; ИДЗ по математике для студентов 1 курса, сборник домашних заданий, CD; 2006 г.; Попова Л.Б., Открытые уроки по математике, опорный конспект, CD; 2006 г.;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов

Основные источники:1.Богомолов, Н. В. Математика. Задачи с решениями в 2 ч. Часть 1: учеб. пособие для СПО / Н. В. Богомолов. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 439с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09108-3. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/matematika-zadachi-s-resheniyami-v-2-ch-chast-1-4345152. Богомолов, Н. В. Математика. Задачи с решениями в 2 ч. Часть 2: учеб. пособие для СПО / Н. В. Богомолов. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 320с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09135-9. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/matematika-zadachi-s-resheniyami-v-2-ch-chast-2-4345163. Богомолов, Н. В. Математика: учебник для СПО / Н. В. Богомолов, П. И. Самойленко. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 401с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07878-7. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/matematika-433286Дополнительные источники:1.Башмаков М.И., Математика, учебник: ГРИФ ФИРО, 2011;2.Григорьев В.П., Дубинский Ю.А., Элементы высшей математики: учебник, доп., Мин. Обр.России - 5-е изд-е, стер., 2011;3.Григорьев В.П., Сабурова Т.Н., Сборник задач по высшей математике: учебник пособие для студ.учреждений сред. проф. образования;- М.: Издательский центр «Академия», 2010.-160с.;4.Григорьев В.П., Иволгина С.В., Математика: учебник; рекомендовано ФГУ «ФИРО»/ под ред.В.А. Гусева, 2010;5. Дадаян А.А., Математика: учебник (ГРИФ), 3-е изд., М.; ФОРУМ, 2011;6. Омельченко В.П., Математика: учебное пособие для студентов образовательных учрежденийсреднего профессионального образования, 2-е изд., переработанное и дополненное. – Ростов, Н/Д:Феникс, 2007;7.Письменный, Д. Т., Конспект лекций по высшей математике: полный курс,— 4-е изд. — М.:Айрис-пресс, 2006. — 608 с: ил. — (Высшее образование).8. Пехлецкий И.Д. Математика: учебник, Доп. Мин.обр. России-6-е изд. Стер., 2011;Интернет-ресурсы:

1. Вся элементарная математика. Образовательный портал. Дистанционная обучающая система для подготовки к ЕГЭ по математике в 2011 году. Режим доступа: bymath.net › linktous/linkstous.html

2. Методические материалы по учебной дисциплине " Высшая математика "... Режим доступа: revolution.allbest.ru›Математика›00039975_0.html.

3. Varimax -... программы математика , обучающие программы по высшей математике . Режим доступа: varimax.ru › articles/show.php?id=12

4. Exponenta.ru. Internet-класс по высшей математике . Режим доступа: exponenta.ru›Internet-класс

5. Учебники, лекции, методические пособия по высшей математике ... Режим доступа: matburo.ru › st_subject.php?p=vm6. Студентам и школьникам полные курсы по математике . Режим доступа: ph4s.ru›Полные курсы математики.

12

http://www.bymath.net/

http://www.ph4s.ru/kurs_mat.html

http://www.ph4s.ru/

http://www.ph4s.ru/kurs_mat.html

http://www.matburo.ru/st_subject.php?p=vm

http://www.matburo.ru/

http://www.matburo.ru/st_subject.php?p=vm

http://www.exponenta.ru/educat/class/class.asp


http://www.exponenta.ru/


http://varimax.ru/articles/show.php?id=12

http://varimax.ru/

http://varimax.ru/articles/show.php?id=12

http://revolution.allbest.ru/mathematics/00039975_0.html

http://revolution.allbest.ru/mathematics/

http://revolution.allbest.ru/

http://revolution.allbest.ru/mathematics/00039975_0.html

http://www.bymath.net/linktous/linkstous.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем впроцессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а такжевыполнения студентами индивидуальных заданий.

Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценкирезультатов обучения

Умения: Тестирование.Наблюдение и оценка на практическом занятии.Наблюдение и оценка на контрольных работах.Оценка выполнения расчётно-графических работ.Оценка выполнения дифференцированной самостоятельной работы.Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Умение решать прикладные задачи в области профессиональной деятельностиЗнания:Знание значения математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗЗнание основных математических методов решения прикладных задач в области профессиональной деятельностиЗнание основных понятий и методов математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистикиЗнание основ интегрального и дифференциального исчисленияФормы оценки результативности обучения для дифференцированного зачёта:- традиционная система отметок в баллах выполненную работу, на основе которой выставляется итоговая отметка.Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля ипромежуточной аттестации проводится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)Процент результативности(правильности ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достиженийБалл (отметка) Вербальный аналог

90 - 100 5 отлично80 - 89 4 хорошо70 - 79 3 удовлетворительно

13


стр.1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

3

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫИнформационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программыПрограмма учебной дисциплины является частью примерной основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС поспециальности СПО 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»,укрупненная группа специальностей 38.02.01. «Экономика и управление».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы: математический и общий естественнонаучныйцикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатамосвоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоитьобщие и профессиональные компетенции

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущейпрофессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовыеметоды и способы выполнения профессиональных задач, оценивать ихэффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях инести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимойдля эффективного выполнения профессиональных задач, профессиональногои личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оцениватьинформацию с использованием информационно-коммуникационныхтехнологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться сколлегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды(подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального иличностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планироватьповышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий впрофессиональной деятельности.

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации

рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и

кассовые документы.ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества

4

организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников

имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерскогоучета.

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии поинвентаризации имущества в местах его хранения.

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверкудействительного соответствия фактических данных инвентаризации даннымучета.

ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списаниенедостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) порезультатам инвентаризации.

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовыхобязательств организации.

ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению иперечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней.

ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов исборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовымбанковским операциям.

ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению иперечислению страховых взносов во внебюджетные фонды.

ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховыхвзносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение порасчетно-кассовым банковским операциям.

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учетаимущественное и финансовое положение организации, определятьрезультаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленныезаконодательством сроки.

ПК 4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам вбюджет, налоговые декларации по Единому социальному налогу (далее -ЕСН) и формы статистической отчетности в установленныезаконодательством сроки.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе ифинансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

ПК 5.1. Организовывать налоговый учет.ПК 5.2. Разрабатывать и заполнять первичные учетные документы и

регистры налогового учета.ПК 5.3. Проводить определение налоговой базы для расчета налогов и

сборов, обязательных для уплаты.ПК 5.4. Применять налоговые льготы в используемой системе

налогообложения при исчислении величины налогов и сборов, обязательныхдля уплаты.

ПК 5.5. Проводить налоговое планирование деятельности организации.

5

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся долженуметь:

использовать информационные ресурсы для поиска и храненияинформации;

обрабатывать текстовую и табличную информацию; использовать деловую графику и муьтимедиа-информацию; создавать презентации; применять антивирусные средства защиты; читать (интерпретировать) интерфейс специализированного

программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать сдокументацией;

применять специализированное программное обеспечение для сбора,хранения и обработки бухгалтерской информации в соответствии сизучаемыми профессиональными модулями;

пользоваться автоматизированными системами делопроизводства; применять методы и средства защиты бухгалтерской информации;В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать: основные методы и средства обработки, хранения, передачи и

накопления информации; назначение, состав, основные характеристики организационной и

компьютерной техники; основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной

передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия; назначение и принципы использования системного и прикладного

программного обеспечения; технологию поиска информации в Интернет; принципы защиты информации от несанкционированного доступа; правовые аспекты использования информационных технологий и

программного обеспечения; основные понятия автоматизированной обработки информации; направления автоматизации бухгалтерской деятельности; назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских

информационных систем; основные угрозы и методы обеспечения информационной

безопасности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программыучебной дисциплины:максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объемчасов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 108Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 72в том числе: лабораторные работы 64 курсовая работа (проект) не предусмотрено – Самостоятельная работа обучающегося (всего) 36в том числе:

индивидуальное проектное задание 24подготовка доклада по теме 12самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

не предусмотрено –

Итоговая аттестация в форме диф/зачета

7

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональнойдеятельности »

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы ипрактические занятия, самостоятельная работа

обучающихся

Объемчасов

Уровеньосвоения

1 2 3 4Раздел 1 Информационные

системы и технологии вэкономике

18

Тема 1.1. Основные понятия иопределения

Содержание учебного материала

1 11 Информация, её виды, свойства и роль в окружающем мире и

производстве. Основные методы и средства обработки,хранения, передачи и накопления информации. Понятияинформационные системы, информационные технологии.

Самостоятельная работа обучающихся 2

1 Подготовка докладов по тематике: Информация. Свойства и характеристика. Проблемы информации в современной науке.

2

Тема 1.2. Обеспечениебезопасности информационных

систем.

Содержание учебного материала 2 2

1 Защита информации. Основные угрозы и методыобеспечения информационной безопасности. Принципызащиты информации от несанкционированного доступа.Компьютерные вирусы: классификация, способы заражения.Антивирусы, их назначение, виды.

Лабораторные работы 41 «Работа с антивирусной программой для предотвращения

вирусного заражения»2

2 «Использование методов и средств защиты информации» 2


8

1 Подготовка докладов по темам: Разновидности антивирусных программ (программы-

детекторы, программы – доктора, программы – ревизоры, программы – фильтры, программы – вакциныи др.)

Методы несанкционированного доступа.

2

Тема 1.3. Сетевые технологииобработки информации.


1 21 Основные компоненты компьютерных сетей, принципы

пакетной передачи данных, организацию межсетевоговзаимодействия. Технология поиска информации в Интернет

Лабораторные работы 21 Поиск информации в сети Интернет 2Самостоятельная работа обучающихся 41 Работа над индивидуальными проектами, по темам:

Возможности и преимущества сетевых технологий. Информационные сервисы сети Интернет.

2

2 Подготовка докладов, по темам: Способы адресной доставки информации,

программное и аппаратное обеспечение. Способы построения, архитектура и обмен данными в

информационных сетях. Интеграция информационных сетей (Intranet/Internet).

Использование электронной почты для обмена деловойинформацией: настройка почты, получение и отправка сообщений, адресная книга.

2

Раздел 2. Офисныеинформационные технологии.

41

Тема 2.1. Методика работы в Содержание учебного материала 1 3

9

текстовом редакторе MicrosoftWord.

1 Офисные информационные технологии. Возможности текстового редактора. Общие сведения об электронных таблицах. Общие сведения о презентациях. Общие сведения о СУБД

Лабораторные работы 61 «Microsoft Office Word. Работа с таблицами и

изображениями. Фигуры, объекты SmartArt» 2

2 «Microsoft Office Word. Многоуровневые списки, формулы,колонтитулы»

2

3 «Microsoft Office Word. Оформление больших документов.Слияние документов. Рассылки»

2

Самостоятельная работа обучающихся 41 Работа над индивидуальными проектами, по темам:

Использование текстовых процессоров в издательстве. Автоматизация работы с MS Word с помощью

шаблонов. Ссылки, гиперссылки, создание оглавления.

2

3 Подготовка докладов по темам: Издательские системы. Оформление документов с помощью фоновых

рисунков, границ и текстовых эффектов.

2

Тема 2.2. Методика работы сэлектронными таблицами

Microsoft Excel (ЭТ).

Лабораторные работы 81 Основы работы, маркер заполнения, построение списков,

форматирование ячеек2

2 Работа с формулами, относительная и абсолютная ссылка 2

3 Работа с диаграммами 24 Взаимодействие Excel с другими приложениями MSOffice 2


10

1 Работа над индивидуальными проектами, по темам: Использование средств деловой графики 2

2 Подготовка докладов, по темам: Диаграммы и графики Абсолютные и относительные ссылки. Формулы.

2

Тема 2.3. Методика работы спрезентациями Microsoft

PowerPoint

Лабораторные работы 6

1 Microsoft Power Point. Создание презентации 2

2 Microsoft Power Point. Работа с анимацией 2

3 Microsoft Power Point. Создание доклада по презентации и выступление с ним

2

Самостоятельная работа обучающихся 41 Работа над индивидуальными проектами, по темам:

Создание презентации группы. Создание презентации по отделению (специальности) Создание учебных презентаций по спец.дисциплинам

(тематику определяет преподаватель).

2

2 Подготовка докладов, по темам: Пользовательские макеты в POWERPOINT. Индивидуальные настройки дизайна слайдов Звуковые эффекты в презентациях.

2

Тема 2.4. Методика работы с СУБД Microsoft Access

Лабораторные работы 41 Ввод, просмотр данных и работа с формами в СУБД 22 Использование фильтров и построение запросов в СУБД 2Самостоятельная работа обучающихся 21 Работа над индивидуальными проектами, по темам:

Создание базы данных учебной группы 2

11

Радел 3. Информационные системы в экономике. 49

Тема 3.1. Автоматизация бухгалтерской деятельности


2 31 Специализированное программное обеспечение для сбора,

хранения и обработки бухгалтерской информации. Базовые принципы. Бухгалтерский и налоговый учет. Стандартные отчеты.

Лабораторные работы 301 Товарно-материальные ценности и торговля 42 Касса и банк 43 Производство 44 Основные средства 45 Зарплата и кадры 46 Завершение периода 47 Регламентированная отчетность 48 Ведение налогового учета 2Самостоятельная работа обучающихся 121 Работа над индивидуальными проектами, по темам:

Создание базы данных по предприятию (по заданию преподавателя)

12

Тема 3.2. Справочно-правовыеинформационные системы

Содержание учебного материала1 31 Правовые аспекты использования информационных

технологий и программного обеспечения.Лабораторные работы 21 Работа со справочно-правовой системой 2Самостоятельная работа обучающихся 21 Работа над индивидуальными проектами, по темам:

Поиск документов по предприятию2

Всего 108

12

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

13

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ3.1. Требования к минимальному материально-техническомуобеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия лабораторииинформационных технологий в профессиональной деятельности.

Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся;- рабочее место преподавателя, оборудованное ЭВМ.

Технические средства обучения:Аппаратные средства

• Компьютер.• Проектор • Принтер • Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие

подключение к сети • Устройства для ручного ввода текстовой информации и

манипулирования экранными объектами. Программные средства

• Операционная система (графическая);• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);• Антивирусная программа;• Программа-архиватор;• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый

редактор, растровый и векторный графические редакторы, программуразработки презентаций и электронные таблицы;

• Простая система управления базами данных;• Специализированное программное обеспечение для сбора,

хранения и обработки бухгалтерской информации;• Справочно-правовая информационная система.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: наличие персональных компьютеров, объединенных в сеть.

3.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,дополнительной литературы

Основные источники:Нетёсова, О. Ю. Информационные технологии в экономике: учеб. пособие для СПО / О. Ю. Нетёсова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 178 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09107-6. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/informacionnye-tehnologii-v-ekonomike-437668

14

Информационные технологии в экономике и управлении: учебник дляСПО / В. В. Трофимов [и др.]; под ред. В. В. Трофимова. — 2-е изд.,перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2018. — 482 с. — (Профессиональноеобразование). — ISBN 978-5-534-03821-7. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/informacionnye-tehnologii-v-ekonomike-i-upravlenii-413699

Дополнительные источники:1. Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационная безопасность. Учебное

пособие, имеется гриф МО РФ, 2013 г.

2. Краевский В.В., Бережнова Е.В., Основы учебно-исследовательскойдеятельности студентов, учебник для студентов средних учебныхзаведений, 2013 г.

3. Журналы «Компьютер-ПРЕСС», «Бухгалтер и компьютер» и др.

4. Учебник для вузов «Информатика: Базовый курс» С.В.Симонович и др., «Питер» 2014 г.

Интернет-ресурсы1. http://iit.metodist.ru - Информатика - и информационные технологии:

cайт лаборатории информатики МИОО2. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных

технологий (ИНТУИТ.ру)3. http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по

информационным технологиям4. http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»5. http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в

образовании6. http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным

технологиям7. http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы

информатизации образования»8. http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей9. http://skillopedia.ru/category.php?id=76 – Видео-уроки по 1С:

Бухгалтерия10. http://www.teachvideo.ru/catalog/24 Бухгалтерия и финансы.

Обучающие курсы 1С

15

http://www.teachvideo.ru/catalog/24

http://skillopedia.ru/category.php?id=76

http://www.computer-museum.ru/

http://www.npstoik.ru/vio

http://www.osp.ru/

http://www.rusedu.info/

http://www.iteach.ru/

http://test.specialist.ru/

http://www.intuit.ru/

http://iit.metodist.ru/

http://www.biblion.ru/author/147693/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫКонтроль и оценка результатов освоения учебной дисциплиныосуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ,тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные

знания)

Формы и методы контроля иоценки результатов обучения

1 2Умения: использовать информационные ресурсыдля поиска и хранения информации

экспертная оценка выполнениялабораторной работы

обрабатывать текстовую и табличную информацию


использовать деловую графику и муьтимедиа-информацию


создавать презентации экспертная оценка выполнениялабораторной работы

применять антивирусные средства защиты


читать (интерпретировать) интерфейсспециализированного программногообеспечения, находить контекстнуюпомощь, работать с документацией


применять специализированноепрограммное обеспечение для сбора,хранения и обработки бухгалтерскойинформации в соответствии сизучаемыми профессиональнымимодулями


пользоваться автоматизированнымисистемами делопроизводства


применять методы и средства защитыбухгалтерской информации


Знания: основные методы и средства обработки,хранения, передачи и накопленияинформации

экспертная оценка выполненияиндивидуального проекта

основные компоненты компьютерныхсетей, принципы пакетной передачиданных, организацию межсетевоговзаимодействия

экспертная оценка выполнениясамостоятельной работы

назначение и принципы использования экспертная оценка выполнения

16

системного и прикладногопрограммного обеспечения

лабораторных работ и анализадеятельности обучающихся научебных занятиях; экспертная оценкавыполнения индивидуального проекта

технологию поиска информации вИнтернет

экспертная оценка выполнениялабораторных работ и анализадеятельности обучающихся научебных занятиях; экспертная оценкавыполнения самостоятельной работы

принципы защиты информации отнесанкционированного доступа

экспертная оценка выполнениялабораторных работ и анализадеятельности обучающихся научебных занятиях; экспертная оценкавыполнения самостоятельной работы

правовые аспекты использованияинформационных технологий ипрограммного обеспечения


основные понятия автоматизированной обработки информации

экспертная оценка выполнениясамостоятельной работы;анализ деятельности обучающихся научебных занятиях

направления автоматизации бухгалтерской деятельности


назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем;


основные угрозы и методы обеспеченияинформационной безопасности


Форма оценки результатов обучения для зачета:

Накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговаяотметка.Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатамтекущего контроля и промежуточной аттестации производится всоответствии с универсальной шкалой (таблица)Процентрезультативности(правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальныхобразовательных достиженийБалл (отметка) Вербальный аналог

90-100 5 отлично80-89 4 хорошо70-79 3 удовлетворительно

17


1. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ 4


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ 13

3

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

1.1 Область применения рабочей программы Программа учебной дисциплины является вариативной частью основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС поспециальности СПО 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (углубленнаяподготовка), входящей в состав укрупненной группы специальностей 38.00.00«Экономика и управление».

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы: дисциплина входит в математический и общийестественнонаучный цикл (ЕН).

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоенияучебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить общие ипрофессиональные компетенции:ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы испособы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность икачество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести заних ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой дляэффективного выполнения профессиональных задач, профессионального иличностного развития.ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оцениватьинформацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,руководством, потребителями.ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),результат выполнения заданий.ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностногоразвития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышениеквалификации.ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональнойдетельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных

видов производственной деятельности;-анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;-выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов,

стоков, твердых отходов;4

-определять экологическую пригодность выпускаемой продукции;-оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном

объекте;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:-виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого

состояния экосистем;-задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и

охраняемые природные территории Российской Федерации;-основные источники и масштабы образования отходов производства;-основные источники техногенного воздействия на окружающую среду,

способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очисткипромышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания иочистки газовых выбросов и стоков производств;-правовые основы, правила и нормы природопользования и экологическойбезопасности;-принципы и методы рационального природопользования, мониторингаокружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;-принципы и правила международного сотрудничества в областиприродопользования и охраны окружающей среды.

1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часа;самостоятельной работы обучающегося 18 часов.

5

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 54Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 36в том числе:

практические занятия 18Самостоятельная работа обучающегося (всего) 18в том числе:внеаудиторная самостоятельная работа (работа с учебной литературой,

конспектом лекций, выполнение индивидуальных заданий, творческие

работы разных видов, поиск информации в сети Интернет).

18

Промежуточная аттестация в форме текущего контроля

6

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

(если предусмотрены)

Объем часов Уровеньосвоения

1 2 3 4Введение Содержание дисциплины «Экологические основы природопользования», ее

связь с другими дисциплинами. Роль данной дисциплины в подготовкетехников по строительству жилых и общественных зданий.Определение понятий «экология» и «природопользование», «окружающаясреда», «охрана окружающей среды», «экологическая безопасность». Понятиео среде обитания. Анализ и моделирование экологических процессов.Экологически неблагополучные регионы России, причины. Карта загрязнениярегиона. Принципы и правила охраны природы.

2

2

Практическая работа № 1Редкие животные и растения нашего региона

Раздел 1. Взаимодействие человека и природы

26

Тема 1.1. Природа и общество

Природа и общество. Потребности человека и природопользование. Эволюциявзаимоотношений общества и природы. Развитие производительных силобщества. Увеличение массы веществ, вовлекаемых в хозяйственный оборотиз окружающей среды. Воздействие антропосферы на биосферу.

2

2

Практическая работа № 2 Решение задач: законы, правила, принципы экологическогоприродопользования, анализ карты загрязнений (факторы, источники).Самостоятельная работаРешение тестовых заданий по теме «Природоохранный потенциал»

2

Тема 1.2. Природно-ресурсный потенциал

Понятие о природно-ресурсном потенциале. Классификация природныхресурсов. Исчерпаемые и неисчерпаемые природные ресурсы. Увеличениепотребления природных ресурсов и последствия этого. Рациональное инерациональное использование природных ресурсов.

2

2

Практическая работа № 3Реклама и экология

7

Тема 1.3. Антропо-экологические системы

Динамика численности населения. Последствия демографического взрыва.Хозяйственная деятельность человека и ее воздействие на природную среду.Урбанизация и ее влияние на окружающую среду. Особенности экологиигородов и крупных сельскохозяйственных районов. Признакиэкстремальности. Научно-технический прогресс и природа в современнуюэпоху. Основные экологические законы, регулирующие взаимодействия всистеме «общество-природа»

2

2

Практическая работа № 4Расчет численности населения по Свердловской области по годам

Тема 1.4 Современное состояние окружающей среды

Понятие о загрязнениях окружающей среды, их классификация ихарактеристика. Естественные и антропогенные источники загрязненийатмосферы, гидросферы и литосферы. Определение степени загрязнения.

2

2Практическая работа № 5Составление карты экологического неблагополучия региона.Самостоятельная работа Решение кроссворда «Природные ресурсы и рациональноеприродопользование

2

Тема 1.5. Размещение производства и проблема отходов

Отходы как источник загрязнения окружающей среды. Классификацияотходов по степени опасности для окружающей среды. Утилизация твердыхбытовых и промышленных отходов. Способы обезвреживания токсичныхотходов. Проблема использования отходов производства.

2

2

Практическая работа № 6Решение экологических ситуаций

Тема 1.6. Миграция загрязняющих веществ

Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных ирадиоактивных веществ. Последствия загрязнения окружающей средытоксичными и радиоактивными веществами для здоровья человека ибиосферы.

2

2

Практическая работа № 7Антропогенное загрязнение и здоровье человекаСамостоятельная работаПодготовка реферата на тему «Антропогенное загрязнение».

2

Тема 1.7. Нормирование загрязнения

Понятие качества окружающей среды. Принципы нормирования качестваокружающей среды и ее загрязнения. Понятия ПДК, ПДУ и ПДВ.Моделирование воздействия химических веществ и физических факторов на

2 2

8

живые организмы: принципы, цели и задачи. Понятие «порог острогодействия», «порог хронического действия», «коэффициент запаса».

Практическая работа № 8Оценка экологического состояния воздуха

Тема 1.8. Экологический кризис, катастрофа

Сущность концепции экологического риска. Экологический кризис: Понятие, причины, признаки. Прогнозирование.Экологическая катастрофа. Причины и виды экологических катастроф.

2

2Практическая работа № 9Рациональное использование и охрана водных ресурсовСамостоятельная работаРешение тестовых заданий по теме «Загрязнение окружающей среды»

2

Тема 1.9. Глобальные проблемы экологии

Общая характеристика глобальных последствия нерациональногоприродопользования. Локальные, региональные и глобальные экологическиепроблемы современности: разрушение озонового слоя, усиление«парникового эффекта», истощение природных ресурсов, проблема питания ипищевых ресурсов, проблема сохранения человеческих ресурсов. Рольчеловеческого фактора в решении проблем экологии.

2

2

Практическая работа № 10Составление и анализ таблицы «Глобальные экологические проблемы»

Раздел 2. Природные ресурсы и рациональное природопользование

26

Тема 2.1. Концепция устойчивого экологическогоразвития

Идея устойчивого экологического развития. Экологические основырационального использования природных ресурсов. Стратегия управленияпотреблением природных ресурсов с позиции устойчивого развития.Энергосбережение и альтернативные источники энергии. Безотходноепроизводство. Чистые (белые) технологии промышленного производства.

2

2

Практическая работа № 11Расчетная оценка количества выбросов вредных веществ в воздух отавтотранспорта

9

Тема 2.2 Мониторинг состояния окружающей среды

Понятие о мониторинге. Цели и задачи. Виды мониторинга. Мониторингкачества и степени загрязнения атмосферы, гидросферы и земельныхресурсов. Оценка и прогнозирование состояния окружающей среды.

2

2Практическая работа № 12Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своейместностиСамостоятельная работаПодготовка презентации на тему «Экологически грамотный потребитель»

2

Тема 2.3. Охрана природных ресурсов

Ресурсоохранные мероприятия. Классификация ресурсоохранныхмероприятий. Охрана природных ресурсов, рациональное использование ивозобновление: атмосферы, водных ресурсов, земель. Сохранение видовогоразнообразия планеты. Особо охраняемые территории, исчезающие виды.

2

2

Практическая работа № 13Анализ правовых основ природопользования и экологической безопасности

Самостоятельная работаПодготовка реферата тему «Рациональное природопользование в моейпрофессии».

2

Тема 2.4. Управление и регулирование природопользования

Понятие экологического менеджмента. Общие принципыэкологоориентированного регулирования использования природных ресурсов.Органы государственного управления природопользованием. Экологическийменеджмент на предприятии. Принципы экологического менеджмента.

2

2Практическая работа № 14Изучение нормативных документов, регламентирующих экологическуюбезопасность в профессиональной деятельностиСамостоятельная работаПодготовка реферата на тему «Виды ответственности за нарушениезаконодательства в области охраны окружающей среды»

2

Тема 2.5. Государственные иобщественные мероприятияпо охране окружающей среды

Государственная экологическая экспертиза предприятий и территорий. Экологическая общественная экспертиза. Паспортизация промышленных предприятий и объектов строительства зданий и сооружений. Контроль и регулирование рационального использования природных ресурсов.

2

2

Практическая работа № 15Изучение запыленности придомовой территории

10

Тема 2.6. Правовые и экономические основы регулирования использования природных ресурсов.

Законодательство в области охраны окружающей среды и экологической безопасности. Понятия «Экологическое право», «Экологическая преступность». Юридическая ответственность за экологические правонарушения.Основные принципы, мероприятия и методы экономического регулирования использования природных ресурсов. Экономическое стимулирование рационального природопользования. Экономическая ответственность за экологические правонарушения.

2

2

Практическая работа № 16Решение ситуационных задач: ответственность за совершение экологических правонарушенийСамостоятельная работаПодготовка реферата на тему «Развитие института юридическойответственности за нарушение законодательства в сфере окружающей среды»

2

Тема 2.7. Международное сотрудничество в сфере охраны окружающей среды

История международного природоохранного движения. Природоохранные конвенции и межгосударственные соглашения. Роль международных организаций в охране природы

2

2Практическая работа № 17Международное сотрудничество в решении проблем природопользованияСамостоятельная работаПодготовка реферата на тему «Антропогенное загрязнение».

2

Тема 2.8. Экологизация строительства зданий и сооружений.

Предотвращение воздействия архитектурно-сенсорных загрязнений на человека и природу. Сохранение рельефа и поверхности земли при строительстве. Использование экологичных материалов в строительстве. Экологичные архитектурно-строительные решения

2

2

Практическая работа № 18Экологичные архитектурно-строительные решенияВсего 54

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.-продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

11

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечениюРеализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя;- УМК по дисциплине «Экологические основы природопользования»

Технические средства обучения: - ПК с лицензионным программным обеспечением;- мультимедийные средства обучения- выход в Интернет.

3.2 Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,дополнительной литературы.

Основные источники: Корытный, Л. М. Экологические основы природопользования: учеб. пособие для СПО / Л. М. Корытный, Е. В. Потапова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 374 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10303-8. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/ekologicheskie-osnovy-prirodopolzovaniya-442487Астафьева, О. Е. Экологические основы природопользования: учебник для СПО /О. Е. Астафьева, А. А. Авраменко, А. В. Питрюк. — М.: Юрайт, 2019. — 354 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10302-1. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/ekologicheskie-osnovy-prirodopolzovaniya-442489Хван, Т. А. Экологические основы природопользования: учебник для СПО / Т. А.Хван. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 253 с. —(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05092-9. — Режим доступа:www.biblio-online.ru/book/ekologicheskie-osnovy-prirodopolzovaniya-433289Дополнительные источники:

1. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. Д.С. Орлов.Высшая школа, 2015.

2. Экологические основы природопользования. Э.А. Арустамов, И.В.Левакова, Н.В. Баркалова, М. 2014.

3. Экология. Л.И. Цветкова, М.И. Алексеев, Учебник для вузов, М. 2014.

Интернет-источники:1. http :// www . duma . gov . ru / - Государственная Дума Федерального собрания

РФ2. http :// www . council . gov . ru / - Совет Федерации Федерального собрания РФ

12

http://www.duma.gov.ru/

http://www.council.gov.ru/

1. http ://президент . РФ – Президент РФ

2. http :// www . govemment / - Правительство РФ

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляетсяпреподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, атакже выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

13

http://www.govemment/

14

Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы текущего контроля и оценкирезультатов обучения

1 2

Уметь:- анализировать и прогнозироватьэкологические последствияразличных видов производственнойдеятельности;

Оценка практических занятий,внеаудиторной самостоятельнойработы (индивидуальные задания).

-анализировать причинывозникновения экологическихаварий и катастроф;


-выбирать методы, технологии иаппараты утилизации газовыхвыбросов, стоков, твердых отходов;


-определять экологическуюпригодность выпускаемойпродукции;


-оценивать состояние экологииокружающей среды напроизводственном объекте;


Знать:-виды и классификацию природныхресурсов, условия устойчивогосостояния экосистем;

Тестирование, устный опрос, беседа.

-задачи охраны окружающей среды,природоресурсный потенциал иохраняемые природные территорииРоссийской Федерации;


-основные источники и масштабыобразования отходов производства;


-основные источники техногенноговоздействия на окружающую среду,способы предотвращения иулавливания выбросов, методыочистки промышленных сточныхвод, принципы работы аппаратовобезвреживания и очистки газовыхвыбросов и стоков производств;


-принципы и методы рациональногоприродопользования, мониторингаокружающей среды, экологическогоконтроля и экологическогорегулирования;


-принципы и правиламеждународного сотрудничества вобласти природопользования иохраны окружающей среды


-правовые основы, правила и нормыприродопользования иэкологической безопасности;


Формы оценки результативности обучения для экзамена

- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговаяотметка; или- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, наоснове которых выставляется итоговая отметка.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации проводится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)

Процентрезультативности

(правильности ответов)

Качественная оценка индивидуальныхобразовательных достижений

Балл (отметка) Вербальный аналог90 - 100 5 отлично80 - 89 4 хорошо70 - 79 3 удовлетворительно

15

СОДЕРЖАНИЕ - ugkp.ruugkp.ru/sites/default/files/38.02.01_en_0.pdf · ПК 3.2....

Documents