Информатика - ulstu.ruvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/savin_7.pdf · 2015-04-29 ·...

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

ИНФОРМАТИКА

Методические указания по изучению дисциплины

Ульяновск 2009

З 81я7И 74

Информатика : метод. указания по изучению дисциплины / сост. В.В. Савин. –

Ульяновск : УВАУ ГА(И), 2009. – 32 с.

Содержат необходимые сведения для качественного усвоения дисциплины:

тематический словарь терминов, методические указания по изучению дисципли-

ны с изложением необходимых теоретических сведений, вопросы для самокон-

троля и литературу.

Предназначены для курсантов специальностей: 160503.65, 160505.65,

280102.65, 220501.65.

© Ульяновск, УВАУ ГА(И), 2009

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Тематический словарь терминов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Рекомендуемая литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Содержание дисциплины

и методические указания по ее изучению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Контрольные вопросы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

ВВЕДЕНИЕ

Целью изучения дисциплины является формирование у обучающихся систе-

матизированных знаний о назначении, принципах работы, устройстве, основных

характеристиках, порядке эксплуатации современных средств вычислительной

техники и приемах создания, хранения, обработки, транспортировки информа-

ции (данных).

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных при изуче-

нии дисциплин в объеме программы средней школы – информатики, математики,

физики.

Знание данной дисциплины позволит специалисту по летной эксплуатации

гражданских воздушных судов квалифицированно применять в своей практиче-

ской деятельности приемы и методы работы с современными компьютерными

аппаратными и программными средствами, осваивать перспективные средства

вычислительной техники и программное обеспечение.

Программа дисциплины отражает процесс непрерывной подготовки обучаю-

щихся по изучению основ создания, хранения, обработки и транспортировки ин-

формации.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

иметь представление:

– об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;

– о состоянии и перспективах развития средств вычислительной техники

отечественного и зарубежного производства;

– о достижениях науки и техники, передовом отечественном и зарубежном

опыте в области компьютерных технологий;

– о правовом регулировании отношений в сфере защиты информации и госу-

дарственной тайны в Российской Федерации;

– об основных организационных, инженерно-технических и иных мерах защи-

ты информации, в том числе сведений, составляющих государственную тайну;

В.В. СавинИнформатика. Метод. указания по изучению дисциплины

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 3

знать:

– структуру, принципы работы и возможности электронных вычислительных

машин;

– последовательность и содержание этапов подготовки и решения задач

на ЭВМ;

– основы алгоритмизации и программирования, основные типы алгоритмов;

– типовой состав программного обеспечения персональных компьютеров;

– программные средства для проведения технических расчетов и определе-

ния эффективности процессов и систем;

– компьютерные методы сбора, хранения и обработки информации, приме-

няемые в профессиональной деятельности;

– характеристики технических и программных средств реализации информа-

ционных процессов, методы решения функциональных и вычислительных задач,

основные процедуры алгоритмизации и программирования, базы данных;

уметь:

– контролировать работоспособность используемого оборудования;

– использовать средства вычислительной техники для организации и совер-

шенствования систем учета и документооборота;

– выполнять основные операции по управлению процессами сбора, передачи,

обработки и накопления информации на персональном компьютере;

– выбирать и использовать необходимые вычислительные методы и про-

граммные средства для нахождения компромисса между различными требова-

ниями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения);

– составлять алгоритмы и программы решения расчетных задач и готовить их

к выполнению на вычислительной технике;

– вести информационный поиск и анализ информации по объектам иссле-

дований;

– производить расчеты и проектирование, используя современную электронно-

вычислительную технику;

– использовать программные средства, поддерживающие математические ме-

тоды анализа, моделирования и оптимизации сложных процессов;



– вести поиск нормативных и правовых документов с использованием инфор-

мационных систем;

– использовать новые информационные технологии при проектировании и

разработке технологий и производств безопасности на воздушном транспорте.

иметь навыки:

– оценки возможностей применения аппаратных и программных средств вычис-

лительной техники для решения конкретных задач обеспечения авиационной безо-

пасности на воздушном транспорте, исходя из их возможностей и характеристик;

– использования компьютерных систем и программного обеспечения для про-

ведения инженерно-технических расчетов и определения эффективности про-

цессов и систем;

– управления процессами сбора, передачи и накопления информации на пер-

сональном компьютере;

– поиска с использованием информационных систем, нормативных и право-

вых документов.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

Автоматизированное рабочее место (АРМ) – состоит из персонального ком-

пьютера, оснащенного профессионально-ориентированными инструментальны-

ми средствами и размещенного на рабочем месте пользователя.

Алгоритм – последовательность четко определенных действий, определяю-

щих процесс преобразования исходных данных в искомый результат за конечное

число шагов.

Аппаратное обеспечение – совокупность входящих в состав вычислитель-

ной системы аппаратных средств, необходимых для ее функционирования. Аппа-

ратное обеспечение составляет ЭВМ, внешние устройства, линии связи и т. д.

База данных – один или несколько специальным образом организованных

файлов, хранящих систематизированную информацию, для доступа к которой



используются программные средства системы управления базой данных. База

данных представляет собой хранилище связанных между собой данных, не за-

висящих от программ, которые к ним обращаются.

Байт – единица измерения количества информации, равная количеству ин-

формации, которое содержится в восьми двоичных разрядах; в вычислительной

технике байт представляет собой объединение из восьми соседних двоичных раз-

рядов, которыми компьютер может оперировать как одним целым. 1 байт = 8 бит.

Безопасность информационных систем – защита данных, информации и

программ от несанкционированного доступа к ним.

Бит – один разряд двоичного кода.

Браузер – средство для просмотра Web-страниц. Позволяет переходить от

просмотра одних страниц к просмотру других с помощью гиперссылок.

Векторная графика – метод создания изображений в виде совокупности ли-

ний. Каждая линия рисунка представляется отрезками прямых (векторами) и со-

прягающимися с ними отрезками стандартных геометрических кривых.

«Всемирная паутина» – абстрактное информационное пространство, являю-

щееся средой для обмена информацией между людьми всего мира и реализован-

ное на основе гипертекстовой технологии в глобальной информационной сети

Internet.

Гиперссылка – элемент web-страницы, выделяемый цветом и подчеркивани-

ем. Используется для быстрого перехода к другому документу.

Глобальная информационная сеть – объединение региональных и локаль-

ных компьютерных сетей между собой линиями связи для передачи данных с

целью совместной обработки.

Данные – зарегистрированный сигнал; сведения и факты о материальных

объектах, явлениях и событиях, представленные в символьном, цифровом, зву-

ковом и другом видах, пригодные для передачи, обработки и отображения на раз-

личных носителях.

Документ – информационное сообщение в текстовой, звуковой или электрон-

ной форме, оформленное по определенным правилам (стандартам).



Емкость памяти – максимальное количество информации, которое может

храниться в запоминающем устройстве. Емкость памяти определяет способность

памяти разместить определенное количество единиц данных. Емкость памяти

может измеряться в словах, битах, байтах и т. д.

Жесткий магнитный диск (ЖМД) – магнитный диск, представляющий со-

бой плоский диск из алюминиевого сплава, поверхность которого покрыта маг-

нитным материалом. Данные записываются на поверхности жесткого магнитного

диска вдоль концентрических окружностей, называемых дорожками. Для выбора

нужной дорожки подвижная головка записи/чтения устанавливается в соответ-

ствующую позицию.

Интернет (Internet) – глобальная информационная сеть, объединяющая

транснациональные компьютерные сети, работающие по самым разнообразным

протоколам, связывающим всевозможные типы компьютеров, физически переда-

ющих данные по телефонным проводам и оптоволоконным линиям связи, через

спутники связи и радиомодемы.

Интерфейс – правила взаимодействия операционной системы с пользовате-

лем, соседних уровней в сети ЭВМ.

Инфологическая модель – информационно-логическая модель предметной

области, определяющая совокупность информационных объектов, их атрибутов

и отношений между объектами, динамику изменений предметной области, а так-

же характер информационных потребностей пользователей.

Информационная модель – параметрическое представление процесса цир-

куляции информации, подлежащей автоматизированной обработке.

Информационная технология (ИТ) – процесс, использующий совокупность

методов и средств реализации операций сбора, регистрации, передачи, накопле-

ния и обработки информации на базе программно-аппаратного обеспечения для

решения управленческих задач экономического объекта.

Информационное обеспечение – информационное обслуживание управления

как действия по предоставлению нужной для управленческой деятельности ин-

формации в требуемое место на основе определенных процедур с заданной перио-

дичностью, как мероприятия по созданию информационной среды управления.



Кодирование символов – представление набора символов в виде последова-

тельности цифр. Наиболее часто символами являются буквы, цифры, знаки пре-

пинания и т. п., которые представляются двоичными числами.

Компьютерная графика – система методов, алгоритмов, программных и

аппаратных средств для ввода, обработки и отображения графической инфор-

мации, а также для преобразования данных в графическую форму. На базе ком-

пьютерной графики работают системы автоматизированного проектирования и

мультимедиа.

Конфигурация компьютера – совокупность аппаратных средств и соедине-

ний между ними в вычислительной системе, используемая в течение определен-

ного периода эксплуатации. Конфигурация компьютера определяется набором

характеристик устройств, входящих в состав вычислительной системы.

Кэш-память – «сверхоперативная» буферная память, предназначена для про-

межуточного хранения наиболее часто используемых процессором данных.

Материнская плата – главная плата системного блока персональных ком-

пьютеров. На материнской плате персональных компьютеров расположены цен-

тральный процессор, оперативная память, системная и локальная шины, а также

разъемы.

Модель – представление исследуемого объекта в некоторой форме, отлич-

ной от формы его реального существования, изучение которой дает о нем но-

вые знания.

Моделирование – представление объекта в виде модели для получения ин-

формации об этом объекте путем проведения экспериментов с его моделью.

Мультимедиа – интерактивная система, обеспечивающая работу с непод-

вижными изображениями, движущимся видео, анимированной компьютерной

графикой, текстом, речью и высококачественным звуком.

Оперативная память (ОЗУ) – память, непосредственно связанная с цен-

тральным процессором вычислительной системы. Только из оперативной памя-

ти вызывают в процессор подлежащие выполнению команды и операнды этих

команд, в нее же записываются результаты выполненных операций.



Операционная система (ОС) – комплекс программ, организующих вычис-

лительный процесс в вычислительной системе. Основными функциями ОС явля-

ются распределение ресурсов вычислительной системы между задачами с целью

их наиболее эффективного использования и облегчение работы пользователя с

вычислительной системой.

Пользовательский интерфейс – набор приемов взаимодействия пользовате-

ля с приложением.

Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ) – память, предназначена

только для чтения. Специальное запоминающее устройство, в котором при его

изготовлении навсегда записаны определенные неизменяемые данные. Эти дан-

ные в последующем невозможно ни стереть, ни изменить, их можно только счи-

тывать, т. к. ПЗУ не способно выполнять операцию записи.

Прикладное программное обеспечение – совокупность программ решения

конкретных задач пользователя.

Приложение – совокупность программ, реализующих обработку данных в

определенной области применения.

Принтер – устройство, предназначенное для вывода текстовой и графиче-

ской информации из ЭВМ в печатном виде на бумагу или другой подобный носи-

тель. Распространены, в основном, принтеры трех видов: матричные, струйные и

лазерные. Качество печати определяется разрешающей способностью.

Программа – последовательность указаний (команд или описаний и операто-

ров), задающая алгоритм вычислительной машине. Программа указывает, в каком

порядке, над какими данными и какие операции должны быть выполнены ЭВМ

и в какой форме должен быть выдан результат. Устройство управления ЭВМ вос-

принимает программу, заданную в виде последовательности машинных команд.

Программное обеспечение (ПО) – совокупность входящих в состав вычис-

лительной системы программных средств, т. е. программ, данных и документов

к ним. Программное обеспечение обеспечивает эффективную работу ЭВМ и

предоставляет пользователю определенные виды обслуживания. Различают си-

стемное программное обеспечение, которое является необходимым дополнением



аппаратных средств, и прикладное программное обеспечение, которое опреде-

ляется ролью вычислительной системы в данной организации или потребностя-

ми пользователей. Системное программное обеспечение, важнейший компонент

которого – операционная система, обычно поставляется самим производителем

вычислительной системы из баз данных, пакетов и библиотек прикладных про-

грамм и т. п.

Протокол – стандартизированное соглашение по порядку обмена информа-

цией и данными в информационных системах, правила взаимодействия систем

сети одного уровня.

Сервер – компьютер или программа, предназначенные для обработки запро-

сов от программ-клиентов.

Система управления базой данных (СУБД) – комплекс программ и языко-

вых средств, предназначенных для создания, ведения и использования баз данных.

СУБД дает возможность разрабатывать программистам новые, более совершен-

ные средства обработки данных, а пользователям – возможность непосредствен-

но управлять хранящимися в базе данными, для чего обрабатывают обращения

к базе данных прикладных программ и пользователей, и при этом обеспечивает

целостность, восстановление, проверку правильности и секретность данных.

Сканер – устройство ввода в компьютер графической и текстовой инфор-

мации с листа бумаги, пленки и т. п. С помощью сканера в память ЭВМ можно

ввести в виде растра двухмерное изображение (печатный текст, рисунок, карту,

фотографию и т. п.)

Текстовый процессор – текстовый редактор, дополненный разнообразными

средствами форматирования текста, среди которых следует отметить: использо-

вание библиотек шрифтов; возможность создания и дальнейшего применения

шаблонов документов; вставка графических изображений и данных из других

программ; орфографический и грамматический контроль, словарь синонимов;

автоматическое формирование оглавлений и указателей; создание сносок, верх-

них и нижних колонтитулов и др.



Технологический процесс – упорядоченная последовательность взаимосвя-

занных операций по сбору, передаче, накоплению, хранению, обработке, анализу,

отображению и размножению информации.

Электронный документ – документ в электронной форме. Закодированное и

переданное в информационную систему электронное сообщение, все реквизиты

которого заверены и оформлены в соответствии с нормативными документами.

Электронный офис – интегрированный пакет прикладных программ, вклю-

чающий предметные программы и информационные технологии (ИТ), обеспечи-

вающие реализацию задач предметной области.

Электронная почта – система хранения и пересылки сообщений между

пользователями сети ЭВМ.

Электронная таблица – работающая в диалоговом режиме программа

обработки данных, обеспечивающая взаимодействие с пользователем при по-

мощи выводимых на экран дисплея таблиц. Ячейки таблиц могут содержать

текст, числа и формулы, задающие зависимость значений одних ячеек от зна-

чений других ячеек.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Информатика. Базовый курс : учеб. пособие для втузов / под. ред. С.В. Си-

моновича. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2008. – 640 с.

2. Савин, В.В. Основы работы в ��r��t W�r� �� : учеб. пособие / В.В. Са-��r��t W�r� �� : учеб. пособие / В.В. Са- W�r� �� : учеб. пособие / В.В. Са-W�r� �� : учеб. пособие / В.В. Са- �� : учеб. пособие / В.В. Са-

вин. – Ульяновск : УВАУГА, 2004. – 67 с.

Дополнительная

3. Основы современных компьютерных технологий / под ред. А.Д. Хомонен-

ко. – СПб. : Корона-Принт, 1998.

4. Информатика : учебник / под ред. Н.В. Макаровой. – 3-е изд. – М. : Финан-

сы и статистика, 2003.



Интернет-ресурсы

5. Учебник Информатики. Теория. Практика. Режим доступа:

http://b��k.kb�u.ru/. – Загл. с экрана.

6. Теоретический минимум по Информатике. Режим доступа:

http://te�rm�n.��m�.ru/�urr��ula/. – Загл. с экрана.

7. Информатика. Курс лекций. Режим доступа:

http://www.t�ehelp.ru/the�ry/�n��rmat/��ntent�.html. – Загл. с экрана.

8. Дидактические материалы по Информатике. Режим доступа:

http://��mp-��en�e.nar��.ru/��akt_�.html. – Загл. с экрана.

9. Учебник информатики. Режим доступа:

http://www.klgtu.ru/ru/�tu�ent�/l�terature/�n�_a�u/0.html. – Загл. с экрана.

10. Информационные технологии. Режим доступа:

http://www.�vag�.ru/uk/1.1.html. – Загл. с экрана.

11. Электронный учебник Информатики. Режим доступа:

http://www.uvau.ru. – Загл. с экрана.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЕЕ ИЗУЧЕНИЮ

Тема 1. Общие теоретические основы информатики

Содержание темы

Понятие информации. Виды информации. Свойства информации. Кодирова-

ние информации. Формы представления и передачи информации. Общая характе-

ристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Пред-

мет и задачи информатики. Место и роль понятия «информация» в курсе инфор-

матики. Применение информационных технологий в Гражданской авиации.

Рекомендуемая литература: [1], [4], [5], [6], [9].



Методические указания

Изучение темы необходимо начать с рассмотрения теоретических основ ин-

форматики: объект и предмет изучения, понятие информации, ее виды, кодирова-

ние информации в природе, повседневной деятельности человека, технике, еди-

ницы измерения информации (бит, байт, килобайт и т. д.), методы оценки количе-

ства информации, режимы передачи информации.

Тема 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов


Основные функциональные части компьютера. Взаимодействие процессора

и памяти при выполнении команд и программ. Программа как последователь-

ность действий компьютера. Двоичная система счисления.

Эволюция персональных компьютеров. Архитектура компьютера. Базовая

конфигурация персонального компьютера. Характеристики и конструкция IB�-

совместимого персонального компьютера. Внешние устройства: накопители на

гибких и жестких дисках, клавиатура, мышь, видеотерминал, принтер, сканер,

стример, приводы для CD и DVD.

Программные средства реализации информационных процессов. Классифика-

ция программного обеспечения.

Рекомендуемая литература: [1], [4], [5], [6], [9].


Изучение темы начинается с рассмотрения истории развития вычислитель-

ной техники и типов современных компьютеров, в первую очередь персональных

компьютеров. Для успешного освоения персонального компьютера необходимо

знать его назначение, архитектуру, функции основных его устройств.



Поскольку решение задач на компьютере невозможно без соответствующего программного обеспечения, необходимо усвоить классификацию компьютерных программ, знать назначение и функциональные возможности каждого класса программ, а в конечном итоге знать, какие программы использовать для решения конкретных задач.

Важно также усвоить основные подходы к измерению информации, знать единицы измерения объема информации и памяти персонального компьютера.

Следует также уделить внимание понятию информационных систем, их со-ставу, назначению и использованию в правовой сфере. Важно также уяснить основания классификации информационных систем, обратить внимание на об-ласть применения систем того или иного класса.

Тема 3. Программное обеспечение персональных компьютеров

Содержание темыВиды программного обеспечения: базовое, системное, служебное, приклад-

ное, инструментальное. Понятие об операционной системе. Назначение операционной системы.

Драйверы внешних устройств. Примеры операционных систем. Файлы и их име-на. Файловая система. Файловая структура. Интерфейс пользователя. Запуск и выполнение программ.

Пакеты прикладных программ. Системы редактирования и подготовки доку-ментов. Текстовые редакторы. Электронные таблицы. Программы мультимедиа. Направление развития и эволюция программных средств.

Рекомендуемая литература: [1], [3], [5], [6].


Изучение темы необходимо начать с уяснения сущности программного обе-спечения. Подробно остановиться на базовом или общесистемном программном обеспечении: BIOS, операционные системы и менеджеры файлов, программы контроля и диагностики дисков, системы программирования. Должное внимание



при изучении уделить основному назначению и классификации прикладного про-граммного обеспечения общего назначения (текстовые, табличные, графические ре-дакторы), специализированные и интегрированные пакеты прикладных программ.

Операционная система Windows

При подготовке к занятиям по ОС W�n��w� следует уяснить назначение и основные функции операционных систем, организацию хранения данных на внешних накопителях информации: понятие файла и файловой структуры. Сле-дует изучить возможности операционной системы W�n��w� и ее особенности, организацию рабочего стола, объекты, структуру окна объектов, назначение глав-ного и контекстного меню. Особое внимание надо уделить средствам управления объектами, с помощью которых выполняются различные манипуляции с файла-ми и папками, их рациональному использованию.

Особое место занимает в этой теме работа с приложениями (программами). Обучающемуся следует усвоить основные приемы работы с приложениями в сре-де W�n��w�, а именно: вызов приложения и правильный выход из него; создание, сохранение и открытие документа; порядок использования меню приложения и панели инструментов; работу с диалоговым окном команды (виды элементов управления и их использование). Овладение этими основными приемами являет-ся залогом успешного освоения конкретных программных пакетов.

Следует уделить также внимание средствам настройки как самой среды W�n��w�, так и приложений, в частности, панели инструментов.

Особое внимание нужно уделить такому понятию, как буфер обмена, понять, что он собой представляет, как и для чего используется.

При освоении системы Windows необходимо изучить главы 4, 5 и 6 учебника по информатике [1].

Текстовый процессор Microsoft Word

При подготовке к практическим занятиям по теме необходимо в первую оче-редь усвоить назначение и функции текстовых редакторов, их основные и допол-нительные возможности, представлять этапы подготовки текстовых документов. Затем перейти к изучению средств конкретного текстового редактора �S W�r�, входящего в состав программного пакета �S O�fi�e.



Особое внимание следует уделить основным правилам ввода (набора) текста,

в частности, переходу к следующему абзацу, «принудительному» переходу к сле-

дующей строке. Обучающемуся следует уяснить понятие абзаца как основной

структурной единицы текста.

Редактирование текста предполагает выполнение определенных манипуля-

ций с фрагментами текста. Поэтому обучающемуся следует выбрать для себя

наиболее простые приемы выделения различных фрагментов текста и средства

(и порядок их использования) для выполнения вставки, замены, удаления и пере-

мещения выделенных фрагментов текста. Важно определить, какие специальные

средства, и каким образом следует использовать при вводе и редактировании тек-

ста. Редакционная обработка текста, как правило, заканчивается орфографиче-

ским и грамматическим контролем, поэтому необходимо освоить приемы такого

контроля и исправления обнаруженных ошибок. При этом нужно обратить вни-

мание на то, что ошибка может быть предполагаемой, например, «ошибочного»

слова не содержится в словаре.

При подготовке к освоению средств оформления текстовых документов сле-

дует, прежде всего, уяснить содержание таких понятий, как абзац, раздел, формат

печатного документа, колонтитул и колонцифра, оформительские характеристи-

ки абзаца, шрифтовое выделение. Поскольку основной структурной единицей

оформления текстового документа является абзац, надо обратить внимание на

параметры оформления абзаца, назначение и использование этих параметров.

Многие текстовые документы содержат таблично организованные фрагмен-

ты текста. Прежде чем осваивать приемы создания, заполнения и оформления

таблиц, обучающемуся следует уяснить структуру таблицы, состав отдельных

ее частей, правила расположения информации в ячейках таблицы. Затем необ-

ходимо определить порядок «построения» таблицы с использованием средств

встроенного табличного редактора, заполнения таблицы данными, а затем и ее

оформления.

Обучающемуся необходимо также усвоить понятие шаблона, порядок его

создания и использования. Подготовка документов на основе шаблона требует



умений использования стилей оформления, поэтому обучающемуся необходимо

уяснить понятие стиля, порядок его создания и использования. Следует обратить

особое внимание на закрепленные стили: Заголовок 1, Заголовок 2, …, поскольку

их использование для оформления заголовков рубрицированного текстового до-

кумента позволяет автоматически создать его оглавление.

При освоении Word необходимо изучить главы 10 и 11 учебника по информа-

тике [1] и разделы 1, 2 и 3 учебного пособия [3].

Электронные таблицы Microsoft Excel

При подготовке к практическим занятиям по электронным таблицам необхо-

димо уяснить назначение электронных таблиц, их основные и дополнительные

возможности, и лишь затем приступить к изучению средств конкретной элек-

тронной таблицы Ex�el. Обучающемуся следует обратить внимание на основ-

ные структурные элементы: книга, лист, столбец, строка, ячейка, диапазон яче-

ек. Ключевым понятием является ссылка на ячейку (ее адрес). Важно понимать

различие между абсолютной и относительной ссылками, обратить внимание на

структуру полной ссылки на ячейку с целью организации связей между ячейками

разных книг и/или листов.

Затем необходимо обратить внимание на понятие формата ячейки, столбца и

строки и определить средства и порядок их использования для установки форма-

тов. Особое внимание следует обратить на формат числовых данных и установку

ширины ячейки (столбца), в которой размещается результат вычисления.

Важно обратить внимание на организацию вычислений, правила записи

формул, использование в них абсолютных и относительных ссылок на ячейки.

Определить, какие операции и функции допустимо использовать в формулах.

Ключевыми моментами при организации вычислений являются вопросы о «рас-

пространении» формулы, способы ее распространения и порядок изменения аб-

солютных и относительных ссылок.

Средства построения диаграмм на основе числовых данных позволяют на-

глядно «увидеть» результаты вычислений, а также динамику и тенденции из-

менения данных относительно некоторого параметра. При освоении средств



построения диаграмм (мастер диаграмм) необходимо обратить внимание на по-

рядок построения диаграммы, в частности, на выделение области данных и обла-

сти «осевых» параметров и надписей. Следует также уделить внимание средствам

редактирования и форматирования диаграмм и порядку их использования.

При освоении средств организации и обработки списков средствами элек-

тронных таблиц следует, прежде всего, обратить внимание на структуру спи-

ска, на расположение списка на листе. Усвоить, какие средства и как следует

использовать для обработки списков: упорядочение, подведение итогов, отбор

данных по критерию. При этом ключевым вопросом является формирование

критерия в виде логического выражения: сложность логического выражения,

его структура при использовании расширенного фильтра и автофильтра. Следу-

ет также обратить внимание на расположение результатов отбора на листе(ах)

и их сохранение.

При освоении Excel необходимо изучить главу 12 учебника по информатике [1].

Тема 4. Алгоритмизация и программирование


Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Блок-схема алгоритма. Способы

представления алгоритмов. Базовые управляющие структуры. Линейные, раз-

ветвленные и цикличные алгоритмы. Рекурсивные алгоритмы. Вложенные и па-

раллельные алгоритмы. Построение алгоритма из базовых структур. Пошаговая

детализация как метод проектирования алгоритмов. Алгоритмы поиска и упоря-

дочения массива.

Компьютер как исполнитель алгоритмов. Программа как изображение алго-

ритма в терминах команд, управляющих работой компьютера. Исходный и объ-

ектный модули, исполняемая программа.

Рекомендуемая литература: [1], [7], [8].




В данной теме изучение необходимо начать с рассмотрения основных этапов

решения задач на ЭВМ. Далее уясняется сущность понятия алгоритма, его свой-

ства, основные формы записи алгоритмов: (словесную, словесно-формульную,

графическую). Далее подробно изучить структуры алгоритмов (линейная, раз-

ветвление, цикл), а также способы их конструирования.

Тема 5. Языки программирования высокого уровня


Системы программирования. Коды, ассемблеры. Структуры и типы данных

языка программирования. Трансляция, компиляция и интерпретация.

Понятие языка высокого уровня. Синтаксис и семантика. Элементы и струк-

туры данных, алфавит, имена, выражения, операции, операторы, реализация ло-

гических структур. Типы данных, способы и механизмы управления данными.

Подпрограммы, их назначение и классификация. Оформление подпрограмм,

обращение к ним, передача параметров. Библиотечные подпрограммы.

Рекомендуемая литература: [1], [4], [7], [8].


Изучение темы необходимо начинать с сущности автоматизации программи-

рования, основных принципов программирования, классификации языков про-

граммирования высокого уровня. Далее ознакомиться с понятиями: трансляция,

компиляция, интерпретация и их различиями. На примере языка программиро-

вания Бейсик изучить: алфавит; имена; основные типы данных, переменных, вы-

ражений языка; функции; основные операторы и команды языка, его простейшие

конструкции.



Тема 6. Технологии программирования


Основные этапы создания программных продуктов. Основные принципы

формализации задач, алгоритмизации и программирования. Назначение инте-

грированных сред программирования, технология создания программ, методы

отладки и тестирования.

Понятие о структурном программировании. Модульный принцип програм-

мирования. Подпрограммы. Принципы проектирования программ сверху вниз и

снизу вверх.

Технология объектно ориентированного программирования. Основные поня-

тия объектно ориентированного программирования: классы, объекты, свойства,

методы, события, наследование, инкапсуляция, полиморфизм.

Рекомендуемая литература: [1].


Изучение темы необходимо начать с уяснения сущности основных этапов

создания программных продуктов. Далее изучить технологию структурного про-

граммирования, подпрограммы, принципы проектирования программ сверху

вниз и снизу вверх.

При изучении технологии объектно-ориентированного программирования

ознакомиться с основными понятиями объектно-ориентированного программи-

рования: классы, объекты, свойства, методы, события, наследование, инкапсуля-

ция, полиморфизм.

Тема 7. Базы данных


База данных, банк данных, система управления базой данных, администра-

тор базы данных. Уровни представления данных: концептуальный, логический,



физический, внешний. Модели баз данных. Организация связей между данны-

ми: иерархическая, сетевая, реляционная. Многопользовательские информаци-

онные системы. Технология «Клиент-Сервер «Задачи, решаемые с помощью

баз данных.



При изучении этой темы необходимо усвоить, что такое база данных и ее ин-

формационная модель. Особое внимание следует уделить реляционной модели

базы данных. Понимание этой модели невозможно без освоения таких математи-

ческих понятий, как множество и отношение, основных операций на множествах.

Необходимо уяснить назначение, функции и средства систем управления базами

данных как программных средств для создания, ведения и обработки баз данных.

Далее следует сосредоточить свое внимание на изучении основных средств

СУБД �S A��e��, ее объектах и, прежде всего, на основном средстве создания

объектов – конструкторе. Необходимо уяснить, что любая база данных в �S

A��e�� – это совокупность взаимосвязанных таблиц, каждая из которых предна-

значена для хранения описаний однородных объектов.

Надо определить порядок использования средств создания базы данных, в

частности, определить порядок описания полей: тип, размер, формат и другие,

и задания ключевого поля. Следует обратить внимание на индексирование (упо-

рядочение) данных по значению поля, при этом необходимо иметь в виду, что по

ключевому полю данные упорядочиваются автоматически.

Поскольку, как правило, база данных �S A��e�� – это совокупность связан-

ных между собой таблиц, следует уяснить назначение связи между таблицами,

когда и какой вид связи следует использовать. Особое внимание следует уделить

обеспечению целостности данных.

Особое внимание следует обратить на объект – форму, как средство обеспе-

чения наглядности отображения данных. Следует изучить виды форм и средства

их создания.



Следующим этапом изучения СУБД является освоение средств изменения

структуры базы данных. При этом особое внимание следует уделить ситуациям,

связанным с потерей информации.

Далее следует обратить внимание на порядок ввода, пополнения и коррекции

данных в базе. Здесь ключевым моментом является вопрос поиска объекта по

ключу.

Самое пристальное внимание следует уделить вопросам обработки данных

в базе и, в первую очередь, вопросам отбора данных по определенному правилу

(критерию). Здесь ключевым вопросом является формирование критерия в виде

логического выражения. Поэтому необходимо усвоить такие понятия математи-

ческой логики, как логическая переменная, логические операции, структура ло-

гического выражения. При формировании запроса следует обращать внимание

на вид представления результатов: список отобранных данных или результаты

вычислений значений групповых функций. В последнем случае необходимо пра-

вильно выбрать групповые функции и способы группировки (разбиение сово-

купности отобранных данных по значению какого-либо поля).

Особое внимание следует уделить «вычислению» значений определяемых

полей, значение которых зависит, как правило, от значения других полей. В связи

с этим следует четко определить порядок формирования запроса на обновление.

Поскольку большинство создаваемых пользователем запросов используются

многократно (изменяются лишь значения констант в выражения), следует обра-

тить особое внимание на запросы с параметрами: порядок их создания (преоб-

разования «обычного запроса в параметрический») и использования.

Тема 8. Модели решения функциональных и вычислительных задач


Понятие модели. Классификация моделей и решаемых на их базе задач. Принци-

пы работы численных методов, взаимосвязи между моделями и методами, понятие

вычислительной схемы. Компьютерные представления переменных и отношений.



Дискретизация непрерывных моделей. Решение задач моделирования. Имита-

ционные модели. Графовые, логико-алгебраические и реляционные модели. Ин-

теллектуальные системы решения вычислительных задач и моделирования.



Изучение данной темы необходимо начинать с понятия модели и назначения

моделирования. Далее изучить классификацию моделей и основные методы и

технологии создания моделей.

Тема 9. Компьютерная графика


Понятие о компьютерной графике. Представление и обработка графической

информации. Растровая и векторная графика. Устройства ввода и отображения

графической информации. Графические редакторы. Создание изображений и

анимация.



Изучение темы необходимо начать с рассмотрения основных типов компью-

терных изображений – растровой и векторной графики. Уточнить, что является их

минимальным участком изображения (пиксель, точка, линия, окружность и т. д.)

и в чем их основные отличия (качество изображения, чувствительность к мас-

штабированию). Далее ознакомиться с понятием текстового редактора, рассмо-

треть его основные виды (растровые и векторные редакторы), основные функции

систем автоматизированного проектирования, распространенные форматы тек-

стовых файлов. Возможности программ для обработки графической информации

целесообразно изучить на примере стандартного приложения �a�nt.



Тема 10. Локальные и глобальные компьютерные сети


Локальные и глобальные сети: принципы построения, архитектура, основные

компоненты, их назначение и функции. Основы компьютерной коммуникации.

Принципы организации и основные топологии вычислительных сетей. Сетевой

сервис и сетевые стандарты. Защита информации в локальных и глобальных ком-

пьютерных сетях.



При изучении этой темы необходимо, прежде всего, уделить внимание струк-

туре и особенностям компьютерных сетей, и в первую очередь Интернет, а также

выявить основные средства W�n��w�, обеспечивающие доступ к сетевым ресур-

сам. Необходимо выявить и освоить простые формы обмена сообщениями в ло-

кальной сети.

Особое внимание следует уделить принципиальным моментам, а именно:

сущности сетевых протоколов в Интернет, гипертекстовой технологии, методам

адресации. Необходимо понять сущность адресации в Интернет с помощью си-

стемы доменных имен.

Необходимо изучить возможности использования Интернет. Обучающие-

ся должны понять сущность служб в Интернет, таких как WWW, FT�, Telnet,

e-ma�l и пр. Важно практически освоить способы навигации по ресурсам Ин-

тернет, возможности программного обеспечения по формированию персональ-

ных средств, упрощения доступа к посещаемым информационным ресурсам.

Первостепенное значение следует уделить изучению методов поиска инфор-

мации в Интернет. Необходимо развить умение сочетать различные методы и

средства поиска. При изучении способов поиска информации в Интернет необхо-

димо научиться формулировать и уточнять поисковый запрос, знать и понимать



принципы простого и расширенного поиска. Важно научиться на основе найден-ной в сети информации составлять списки ссылок, уметь сохранять на локальном компьютере нужную информацию.

Тема 11. Информационные технологии


Технологический процесс обработки информации. Понятие информационной

технологии. Классификация информационных технологий. Средства информаци-

онных технологий. Компьютерные технологии обработки информации. Эксперт-

ные системы и системы поддержки принятия решений. Понятие искусственного

интеллекта. Информационные технологии образования. Автоматизированные

системы управления. Информационные системы.



Изучение этой темы необходимо начать с понятия информационной техноло-

гии. Затем изучить классификацию информационных технологий и имеющиеся

средства реализации информационных технологий. Особое внимание уделить

изучению компьютерных технологий обработки текстовой и графической инфор-

мации. Далее ознакомиться с понятиями экспертных систем и систем поддержки

принятия решений, искусственного интеллекта и информационных систем об-

разования.

Тема 12. Основы защиты информации


Информационная безопасность и ее составляющие. Угрозы безопасности

информации и их классификация. Основные виды защищаемой информации.



Законодательные и иные правовые акты РФ, регулирующие правовые отноше-ния в сфере ИБ. Основы защиты информации и сведений, составляющих госу-дарственную тайну. Административно-правовая и уголовная ответственность в информационной сфере. Защита от несанкционированного вмешательства в ин-формационные процессы. Методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.



При изучении этой темы необходимо, прежде всего, уделить внимание ви-дам угроз безопасности информации. Далее особое внимание обратить методам защиты информации. Изучив методы защиты подробно рассмотреть средства и способы защиты информации в компьютерных сетях, основные методы шифро-вания данных, механизмы обеспечения безопасности, ознакомиться с понятием об электронной подписи.

Формы контроля

Текущий:• защита лабораторных работ;• контрольные работы;• контрольные тесты по каждой теме. Контрольные тесты размещены на сайте http://www.uvau.ru кафедры инфор-

матики.Итоговый:1 семестр – зачет (без оценки).2 семестр – экзамен.В процессе подготовки к экзамену рекомендуется освоить теоретический ма-

териал [1].Допуск к экзамену получают обучающиеся, защитившие все лабораторные ра-

боты по дисциплине, имеющие положительные оценки по контрольным работам

и выполнившие контрольные тесты по всем темам на положительные оценки.



КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Информационный обмен. Данные. Методы воспроизведения и обработки

данных. Информационный процесс.

2. Данные. Двоичный код. Кодирование числовых и текстовых данных.

3. Единицы представления, измерения и хранения данных.

4. Понятие о файловой структуре.

5. Предмет и задачи информатики.

6. Эволюция средств вычислительной техники.

7. Поколения компьютеров.

8. Принципы фон Неймана.

9. Аппаратное обеспечение. Системный блок. Материнская плата. Виды па-

мяти.

10. Жесткий диск. Дисковод гибких дисков. Дисковод компакт-дисков.

11. Видеосистема компьютера.

12. Клавиатура. Состав клавиатуры. Назначение алфавитно-цифровых, функ-

циональных и служебных клавиш.

13. Клавиатура. Состав клавиатуры. Назначение групп клавиш управления

курсором и клавиш дополнительной панели.

14. Программное обеспечение. Уровни программного обеспечения.

15. Понятие операционной системы (ОС). Организация файловой системы.

Основные функции файловой системы.

16. Общая характеристика и история развития систем W�n��w�.

17. Объекты ОС W�n��w�. Структура стандартного окна W�n��w�.

18. Структура главного меню W�n��w�. Работа с папкой «Мой компьютер».

19. Работа с программой Проводник.

20. Классификация языков программирования.

21. Преимущества языков программирования высокого уровня по сравнению

с машинно-ориентированными языками.

22. Этапы проектирования программ.



23. Основные принципы разработки алгоритмов.

24. Алгоритмы разветвляющейся структуры (полная, сокращенная).

25. Алгоритм циклической структуры (цикл с параметром).

26. Алгоритм циклической структуры (цикл с предусловием).

27. Алгоритм циклической структуры (цикл с постусловием).

28. Структура программы на языке Бейсик.

29. Константы, переменные.

30. Основные операторы языка Бейсик.

31. Виды циклов в языке Бейсик.

32. Массивы. Объявление массива, ввод, вывод массива. Одномерные и дву-

мерные массивы. Подпрограммы.

33. Работа с текстовым файлом в языке Бейсик.

34. Назначение элементов экрана �S W�r�.

35. Режимы отображения документов.

36. Приемы работы с текстами в �S W�r�. Создание документа. Форматиро-

вание текста. Настройка шрифта. Настройка метода выравнивания. Настройка

параметров абзаца.

37. Приемы работы с текстами в �S W�r�. Средства создания маркированных

и нумерованных списков.

38. Приемы управления объектами �S W�r�. Управление размером и положе-

нием объекта. Взаимодействие объекта с окружающим текстом.

39. Создание художественных заголовков в �S W�r�. Ввод формульных вы-

ражений.

40. Работа с таблицами в �S W�r�.

41. Область применения электронных таблиц.

42. Основные понятия электронных таблиц. Рабочая книга и рабочий лист.

Строки и столбцы. Способы перемещения по листу рабочей книги.

43. Ячейки и их адресация. Диапазон ячеек.

44. Общая характеристика интерфейса �S Ex�el.

45. Ввод и редактирование данных в �S Ex�el.



46. Способы, ускоряющие процесс ввода данных. Копирование и перемеще-

ние данных.

47. Способы, ускоряющие процесс ввода данных. Автозаполнение.

48. Вычисления с помощью формул. Ввод формул.

49. Относительная и абсолютная адресация. Автозаполнение формулами.

50. Вычисления с помощью стандартных функций. Использование мастера

функций.

51. Рабочее окно �S A��e��. Назначение элементов окна.

52. �S A��e��. Создание таблиц. Создание межтабличных связей.

53. �S A��e��. Структура формы. Создание запроса. Средства создания от-

четов.

54. Локальные и глобальные компьютерные сети. Топология компьютер-

ных сетей.

55. Архитектура компьютерных сетей. Ресурсы компьютерных сетей.

56. Модель взаимодействия открытых систем.

57. Компьютерные вирусы. Методы защиты от компьютерных вирусов.

58. Интернет. Основные понятия. История развития Интернет.

59. Основы функционирования Интернет. Адресация в Интернет.

60. Информационные ресурсы Интернет (WWW, FT�, E-ma�l, Chat).

61. Понятие компьютерной графики. Виды и применение компьютерной

графики.

62. Растровая графика: понятие и основные характеристики.

63. Векторная графика: понятие и математические основы.

64. Понятие модели. Классификация моделей.

65. Методы моделирования функциональных и вычислительных задач.



Методические указания по изучению дисциплины

ИНФОРМАТИКА

Составитель САВИН

Валерий ВалентиноВич

Редактор Т.В. Горшкова Компьютерная верстка О.В. Николаткинаʈʘʟʨʘʙʦʪʯʠʢ ʵʣʝʢʪʨʦʥʥʦʛʦ ʫʯʝʙʥʠʢʘ ʅ.ɺ. ʎʳʩʩ

Подписано в печать 2009. Формат 60х90/16. Бумага офсетная.Печать офсетная. Усл. печ. л. 2. Уч.-изд. л. 1,6.

Тираж Заказ

РИО и типография УВАУ ГА(И). 432071, г. Ульяновск, ул. Можайского, 8/8

Информатика - ulstu.ruvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/savin_7.pdf · 2015-04-29 ·...

Documents