ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 ·...
TRANSCRIPT
![Page 1: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/1.jpg)
Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Α
Κ Α Τ Ε Ρ Γ Α Σ Ι Ω Ν
Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η Μ Α Θ Η Τ Ω Ν
Ε Π Α Λ -Ε Π Α Σ
Μ Α Ρ Γ Ε Λ Α Κ Η ΣΕ Υ Α Γ Γ Ε Λ Ο Σ
Π Ε 1 7Ο 6Μ Η Χ /Λ Ο Γ Ο Σ
![Page 2: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/2.jpg)
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ• Οι μαθητές εισέρχονται στο χώρο του εργαστηρίου ανάτρία άτομα σύμφωνα με την ονομαστική τους κατάσταση ,παίρνουν ένα χαρτάκι , (κλήρο) από ένα κουτί (αριθμόςκλήρων 9) όπου αναγράφει ένα αριθμό πουαντιπροσωπεύει την άσκηση που θα εξεταστούν σεπρακτικό μέρος και σε θεωρητικό διάρκειας 15 λεπτών .
• Ο μαθητής παίρνει μαζί του το φύλλο έργου το μελετά καιπραγματοποιεί το πρακτικό μέρος της εξέτασης ,στησυνέχεια όταν τελειώσει του δίδεται και το αντίστοιχοφύλλο ερωτήσεων να συμπληρώσει στην αίθουσα τουεργαστηρίου .
• Το εργαστήριο είναι πλήρεις εξοπλισμένο για τηνπραγματοποίηση των προγραμματισμένων ασκήσεων οιοποίες είναι 9 στο σύνολο , με τα απαραίτητα μέτρα καιμέσα ατομικής προστασίας που πλήρη .
![Page 3: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/3.jpg)
1η ΑΣΚΗΣΗ• Δίδεται φύλλο λαμαρίνας πάχους 1mm και διαστάσεων
100Χ100 mm να χαραχθεί το παρακάτω γεωμετρικόσχήμα.
• Να γίνει η επιλογή απαραίτητων εργαλείων που θαχρειαστείτε.
![Page 4: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/4.jpg)
1η ΑΣΚΗΣΗ• ΦΥΛΛΟ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ1.Ποια εργαλεία χρησιμοποιούμε για να κατασκευάσουμε
ένα εσωτερικό και ένα εξωτερικό σπείρωμα .
2. Αναφέρεται πέντε είδη τύπων θηλειαστών συνδέσεωνκαι ενισχύσεως ελασμάτων που χρησιμοποιούμε σεελάσματα μέχρι 1mm.
![Page 5: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/5.jpg)
3.Πως ρυθμίζουμε στον καυστήρα μας την ανθρακωτικήφλόγα και τη παρατηρούμε .
4.Πως καταλαβαίνουμε ότι η ένταση του ρεύματος πουχρησιμοποιούμε σε μια ηλεκτροσυγκόλληση είναιχαμηλή .
![Page 6: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/6.jpg)
2ηΑΣΚΗΣΗΔίδεται δοκίμιο από μαλακό χάλυβα st 37διαστάσεων 98Χ24Χ8mm.Να γίνει η χάραξη και η διάτρηση στο σημείοτης κατασκευή εσωτερικού σπειρώματος , και ηεπιλογή της σειράς των τρυπανιών για τηνδιάνοιξη της οπής του σπειρώματος .
![Page 7: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/7.jpg)
2η ΑΣΚΗΣΗ• ΦΥΛΛΟ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
1.Να συμπληρωθεί ο παρακάτω πίνακας .
2.Με ποιους τρόπους μπορούμε να ελέγξουμε τηνεπιπεδότητα μιας επιφάνειας ενός δοκιμίου .
Εργαλεία κοπήςΌργανα μέτρησης μηκών
![Page 8: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/8.jpg)
3.Πως γίνεται η επιλογή κολαούζων κατά την διάνοιξη ενόςεσωτερικού σπειρώματος .
4. Πότε αλλάζουμε το ηλεκτρόδιο σε μια συγκόλληση {μήκοςηλεκ/διου}, και σε ποιο σημείο από εκεί που είχαμεσταματήσει ξεκινάμε .
![Page 9: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/9.jpg)
3η ΑΣΚΗΣΗ
• Να κασκευαστή εξωτερικό σπείρωμα μετρικούσπειρώματος Μ12Χ1,75 σε αξονίσκο st 37 καιδιαστάσεων Φ12Χ105 mm
![Page 10: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/10.jpg)
3η ΑΣΚΗΣΗΦΥΛΛΟ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
1.Αν κατά των έλεγχο μιας επιφάνειας με την βοηθεια τουμεταλλικού κανόνα η φωτεινή γραμμή είναι ανισοπαχής ,ποια περιοχή της επιφάνειας θα πρέπει να κατεργαστούμε .
2.Πόσο μήκος υπολογίζουμε κάθε φορά σε μιασυρματοενίσχυση που κάμπτουμε σε ορθή γωνία .
![Page 11: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/11.jpg)
3.Τι αλλάζουμε κάθε φορά σ ένα καυστήρα ότανσυγκολλούμε διαφορετικό πάχος μέταλλου καιπως το επιλέγουμε .
4.Κατά την θέρμανση μιας χαλκοσωλήνας στοσημείο που θα συγκολληθεί , πότε είμαστε έτοιμηγια να κολλήσουμε.
![Page 12: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/12.jpg)
4η ΑΣΚΗΣΗ• Να γίνει η κοπή και η χάραξη του αξονίσκου st 37
διαμέτρους Φ8 mm και μήκους 90 mm .• Να κατασκευαστή η κωνικότητα της βίδας σπειρώματος
W 5/16΄΄x18 , σύμφωνα με το κατασκευαστικό σχέδιο .
![Page 13: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/13.jpg)
4η ΑΣΚΗΣΗ• ΦΥΛΛΟ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
1. Να συμπληρωθεί ο παρακάτω πίνακας .
2.Κατά την διόγκωση του κορμού και του άκρου προεξοχήςτου καρφιού .Ποιο από τα παρακάτω σφυριά είναικατάλληλο .(υπογραμμίστε το σωστό ) σφυρί μπάλας ,σφυρίπέννας , σφυρί από καουτσούκ , ξύλινο σφυρί.
Εργαλεία –όργανα χάραξηςΌργανα μέτρησης γωνιών
![Page 14: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/14.jpg)
3.Τι προσέχουμε κάθε φορά στο σπειροτόμο ότανκόβουμε εξωτερικό σπείρωμα σε σιδηροσωλήνα.
4.Αναγνωρίσετε τα παρακάτω εξαρτήματα με τον αριθμόσειρά που έχουν .
![Page 15: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/15.jpg)
5η ΑΣΚΗΣΗ• Να γίνει η ρύθμιση πίεσης αερίων στην συσκευή
οξυγόνου-ασετυλινης και η ρύθμιση της φλόγαςοξυγονοσυγκολλήσεως (ουδέτερη φλόγα ) , αφούπρώτα έχουμε πάρει τα απαραίτητα μέτρα προστασίας.
• Να γίνει μία σημειακή κόλληση για να συγκρατηθούντα ελάσματα μεταξύ τους .Δίδονται δυο ελάσματα st37 50Χ50Χ3mm (μετωπικήσύνδεση).
![Page 16: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/16.jpg)
5η ΑΣΚΗΣΗ• ΦΥΛΛΟ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
1.Να συμπληρωθεί ο πίνακαςΕργαλεία σύσφιγξηςκοχλιών περικοχλίων
Εργαλεία συγκράτησης
![Page 17: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/17.jpg)
2.Ποιές από της παρακάτω πριονολεμπίδες θα επιλέγατεγια την κοπή μαλακών και σκληρών υλικών .(φέρτεγραμμή αντιστοίχιση)
Μαλακά υλικά(πχ αλουμίνιο)
Σκληρά υλικά(πχ χάλυβα)
![Page 18: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/18.jpg)
3.Αναφέρατε βασικά εργαλεία και συσκευές που απαιτούνται σε μια
σιδηροκατασκευή .
4.Συμπληρώστε με γραμμή αντιστοίχηση της αιτίες που προκαλούνελαττώματα σε μια οξυγονοκόλληση.
Ρωγμή στην ραφή Απότομη ψύξηΠόροι στην ραφή Ακατάλληλο συγκολλη-Υποκοπή του μέταλλου τικό υλικό
Ακατάλληλο μέγεθοςακροφυσίου
![Page 19: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/19.jpg)
6η ΑΣΚΗΣΗ• Να γίνει η κοπή και η σύνδεση των δυο χαλκοσωλήνων
Φ15και μήκους το καθένα 10cm με μαλακή κόλληση ,παρεμβάλλοντας μεταξύ τους γωνία 90° .ΣΗΜΕΙΩΣΗ:Εφαρμόστε τα μέσα ασφαλείας και ταμέσα ατομικής προστασίας σε όλη την πορεία τηςάσκησης .
![Page 20: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/20.jpg)
6η ΑΣΚΗΣΗ• ΦΥΛΛΟ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
1.Γράψτε ονομαστικά τα εργαλεία που θα χρειαζόσαστεγια να κατασκευάσετε το παρακάτω σχέδιο .
![Page 21: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/21.jpg)
2.Ποια εργαλεία χρησιμοποιούμε για να κάνουμε μιακασσιτεροσυγκόλληση.
3. Ποια φλόγα από της τρεις που γνωρίζουμε θαρυθμίζαμε για να κάνουμε κάμψη ,ευθυγράμμισηεργασιών ή συγκόλληση ορείχαλκου .
4.Πως γίνετε η συρματοενίσχυση των άκρων .
![Page 22: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/22.jpg)
7η ΑΣΚΗΣΗ• Δίδονται τα δυο ελάσματα .• Να γίνει η χάραξη για τη διάτρηση μόνο της μεσαίας
οπής , και στην συνέχεια με την βοηθεια τουπερσιναδόρου να γίνει η ήλωση.
![Page 23: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/23.jpg)
7η ΑΣΚΗΣΗ• ΦΥΛΛΟ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
1.Περιγράψτε με λίγα λόγια τον τρόπο κοπής εσωτερικούσπειρώματος .
2.Πόση κόλληση θα χρειαστούμε πρακτικά ότανενώσουμε μια χαλκοσωλήνα Φ15 με ένα εξάρτημαγωνίας 90ο.
![Page 24: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/24.jpg)
3.Ποιους παράγοντες πρέπει να λάβουμε υπόψη μας πρινξεκινήσουμε μια ηλεκτροσυγκόλληση .
4.Ποια θα είναι η σειρά των σπειροτόμων για τηνκατασκευή ενός εσωτερικού σπειρώματος και ποιος ορόλος του καθενός .
![Page 25: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/25.jpg)
8η ΑΣΚΗΣΗ
• Να γίνει η χάραξη του ελάσματος σύμφωνα μετης διαστάσεις του σχεδίου και εν συνεχεία ηαναδίπλωση .
![Page 26: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/26.jpg)
8η ΑΣΚΗΣΗ• ΦΥΛΛΟ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
1. Με ποιους τρόπους μπορούμε να ελέγξουμε την
επιπεδότητα μιας επιφάνειας ενός δοκιμίου .
2. Γιατί είναι αναγκαίος ο μηχανικός και ο χημικόςκαθαρισμός σε μια μαλακή κόλληση .
![Page 27: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/27.jpg)
3.Με γραμμή αντιστοίχηση να δείξετε τα αίτια που οφείλονταιτα σφάλματα μιας ηλεκτροσυγκόλλησης .
Μεγάλο πλάτος γραμμής Μικρό μέγεθος ηλεκτροδίουΑνεπαρκές γέμισμα της ραφής Υψηλή ένταση ρεύματοςΡωγμή της ραφής Κακή προετοιμασία των άκρων
4.Κατά την οξυγονοκόλληση πάχους ελάσματος 4mm , ποιααπό της δυο μεθόδους ανάλογα με την κατεύθυνση τουκαυστήρα θα ακολουθήσετε .
![Page 28: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/28.jpg)
9η ΑΣΚΗΣΗΈχοντας πάρει τα απαραίτητα μέτρα και μέσα προστασίας.
• Ανοίξετε και ρυθμίστε της πιέσεις των αερίων οξυγόνου -ασετυλίνης , σε φλόγα ανθρακωτική σε φλόγα οξειδωτική και σεφλόγα ουδέτερη , και εν συνεχεία σε λαμαρίνα 2,5mm πάχουςκάνετε μια γραμμή τήξης μήκους 5cm .
![Page 29: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/29.jpg)
9η ΑΣΚΗΣΗ• ΦΥΛΛΟ ΕΡΩΤΗΣΕΩΣ
1.ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΘΕΙ Ο ΠΙΝΑΚΑΣ
ΕΡΓΑΛΕΙΑΚΟΠΗΣ
ΕΡΓΑΛΕΙΑΣΥΓΚΡΑΤΗΣΗΣ
ΕΡΓΑΛΕΙΑ-ΟΡΓΑΝΑ
ΧΑΡΑΞΗΣ
![Page 30: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/30.jpg)
2. Με ποιο τρόπο μπορούμε να διορθώσουμεένα αποκεντρωμένο ξεκίνημα τρυπήματος σένα δοκίμιο .
3.Κατά την διόγκωση του κορμού και τουάκρου προεξοχής του καρφιού .Ποιο από ταπαρακάτω σφυριά είναι κατάλληλο.(υπογραμμίστε το σωστό ) σφυρί μπάλας,σφυρί πέννας , σφυρί από καουτσούκ , ξύλινοσφυρί.
![Page 31: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝusers.sch.gr/skotaras/tekat.pdf · 2011-11-30 · ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050400/5f7debe907a7fa462515576e/html5/thumbnails/31.jpg)
4. Αναγνωρίσετε τα παρακάτω εξαρτήματα με τοναριθμό σειρά που έχουν .