À uÀ½uÉ c£ÄuÄtªÁv pÀ°paÉ iÄ£À Äß ¥jÀ uÁªÄpÁja iÀ iÁv ... · 2021. 1....

d£ÀªÀj-2021gÀ ¥ÀAiÀiÁðAiÀÄ ±ÉÊPÀëtÂPÀ AiÉÆÃd£É

� « zÁå yðU À ¼ÀÄ ¸ÀAªÉÃzÀ E-PÀ°PÁ vÀgÀUÀwUÀ¼À°è 6 £ ÉÃ vÀg ÀU Àw A iÀÄ°è P À°wg ÀÄ ªÀ

P À°P ÁA±ÀU À ¼À£ ÀÄß S Áw æ¥À r¹P ÉÆ¼Àî®Ä d £ ÀªÀj 2 021 g À ªÀ i ÁºÉA iÀ Ä°è PÀ°P ÉA iÀÄ£ ÀÄß

¥Àj u Á ªÀÄP ÁjA iÀ iÁV ¸À ®Ä A iÉ ÆÃf¹g ÀÄ ªÀ ¥Àj P À®à £ÉU À ½UÉ ¸ÀA§A ¢ü¹ zÀA vÉ

M zÀV ¸À̄ ÁV g ÀÄªÀ ¤¢ð µÀÖ C xÀ ªÁ ¸À® º ÁvÀ äP À Z ÀlÄªÀnP É/ ºÁ¼ÉU À¼À £ÀÄ ß

§ ¼À¹P É ÆAq ÀÄ ª ÉÆ zÀ ®ªÁg Àz À°è «z Áå yðU À¼À °è£ À “PÀ°PÁ CAvÀgÀ UÀ¼À£ÀÄß”

U ÀÄwð¹P ÉÆ ¼ÀÄî ªÀ P ÁA iÀÄ ðªÀ £ ÀÄß d £À ªÀj ªÉ Æz À ®ªÁg Àz À°è P ÉÊU ÉÆ ¼ÀÄî ªÀÅ zÀÄ.

� Jg Àq À£ ÉÃ ªÁg À¢AzÀ DAiÀiÁ ¥ÁoÀUÀ¼À°è ªÀÄÄA¢£À vÀgÀUÀwUÉ CªÀ±ÀåPÀ«gÀÄªÀ PÀ°PÁ

¥sÀ®UÀ½UÉ C£ÀÄUÀÄtªÁV P À °P ÉAi ÀÄ£À Äß ¥Àj u Á ªÀÄP Áj A iÀ iÁV ¸ÀÄªÀÅz ÀÄ.

� ±Á¯ ÉU É º Ád g ÁU À zÀ « zÁå y ðU À ½U É M zÀV À̧̄ Á zÀ C ¨ sÁå¸ À

Z ÀlÄ ªÀnP É/Z Àl Äª ÀnP Á º Á¼ ÉUÀ¼ À£ ÀÄß vÀ® Ä¥ÀÄ ªÀA vÉ ªÀ i Ár. C ªÀÅU À ¼À£ ÀÄß

» A¥À qÉ zÀÄ P À°P Á CAvÀg ÀU À ¼À £ÀÄß U ÀÄwð ¹P É ÆAq ÀÄ, ±Á¯ ÉU É ºÁd g ÁU ÀÄwÛg ÀÄªÀ

« zÁå yðU À ¼À e ÉÆ vÉ e ÉÆvÉ A iÀÄ°èA iÉ ÄÃ D « zÁå y ðU À ½U À Æ ¸ÀéP À°P ÉUÉ

C £ ÀÄP ÀÆ° À̧Ä ªÀÅ zÀÄ.

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ªÀ i ÁzÀj U À¼ ÁV zÀÄÝ EªÀÅU À ¼À e ÉÆ vÉU É ¤ªÀ Ää ¸ÀéAvÀ D ¯ É ÆÃZ À£ É vÀP ÀÌ º ÁU É

C zsÁåA i ÀÄzÀ°è£ À P À° P Á ¸Á ªÀÄ xÀå ðU À¼ À°è £À P À°P ÉA iÀÄ £ÀÄ ß « zÁå yðUÀ ¼ÀÄ

U À½ ¹z ÁÝ gÉA iÉÄÃ E®èª É Ã JAzÀ Ä S Áwæ ¥À r ¹P ÉÆ¼Àî® Ä C x Àª Á ¤ g ÀAvÀgÀ P À°P Á

P ÁAiÀÄ ðP Àæª ÀÄ ªÀÄÄA zÀ ÄªÀg É ¸À®Ä ºÉÆ ¸À Z À lÄª ÀnP É/Z ÀlÄªÀnP Á ºÁ¼ ÉU À¼ À£ÀÄ ß

vÀA iÀ iÁj ¹P É Æ¼Àî®Ä C ªÀ P Á±À« z É.

6£ÉÃ vÀgÀUÀw «µÀAiÀÄ: PÀ£ÀßqÀ ಕ�.ಸಂ �ಂಗಳು ಕ�ಾ ಫಲಗಳು ಕ�ಾ ಸಂಪನೂ�ಲಗಳು ಮತು� ಸಲ�ಾತ�ಕ ಚಟುವ��ಗಳು �ೌಲ��ಾಪನ 01 ಜನವ� �ಂಗಳು 1ೕ �ಾರ • ��ಧ ಪ��ಾರದ ಧ��ಗಳನು� ಆ��ದ ಮತು� ೂೕ�ದ ಅನುಭವಗಳನು� ಅ"ವ#ಕ� ಪ�ಸುವರು.

• &'ಕರು ಮಕ(ಳು ತಮ) *ಾ+ಯ�- ಸ�ತಂತ��ಾ. /ಾತ0ಾಡುವ2ದ3( ಮತು� ಚ56 ನ7ಸುವ2ದ3( ಮುಕ��ಾದ ಅವ�ಾಶ ಸೃ:;� 3ೂಡುವ2ದು. • ನಂತರ ಬ=ಯುವ2ದ3( ಅವ�ಾಶ ಕ�>ಸುವ2ದು

ಉ@ಾಹರBಗಳನು� �ೕಡುವ2ದು. ಮತು� Cೕತುಬಂಧ ಪ�Dಾ�ವEಗಳ ಕ�3F ಸಂಪG6ಸುವ2ದು. ಪ2ನಮ6ನನ -ಅ*ಾ#ಸದ HಾI 02 ಜನವ� �ಂಗಳು 1 ೕ �ಾರ • �"ನ� ಸ��Jೕಶಗಳು , ಘಟಗಳು ,MಾNತ# ರಚಗಳನು� ಕು�ತು ಅ"ವ#ಕ� ಪ�ಸುವರು. • ಮಕ(ಳು Oಾವ2 3ೕEದ ,ೂೕ�ದ ಅನುಭ��ದ ಅನುಭವಗಳನು� PೕE ಬ=ಸುವ2ದು. • ಉ@ಾಹರBF ಕQ Pೕಳಲು Sಾ�ರಂ"ಸುವ2ದು ಮಕ(ಳು ಮುಂದುವ=ಸುವ2ದು =ೕ�Tೕದ�- ಧ�� ಮುU�3ಗಳನು� 3ೕEಸುವ2ದು, �ಾOಾ6 ಪ��3ಗಳನು� ಓU ಬ=ಸುವ2ದು.

Cೕತುಬಂಧ ಪ�Dಾ�ವEಗಳ ಮಕ(ಳನು� ಬ=ಯಲು ಉW�ೕXಸುವ2ದು. ಪ2ನಮ6ನನ -ಅ*ಾ#ಸದ HಾI 03 ಜನವ� �ಂಗಳು 2 ೕ �ಾರ

• ಗದ#*ಾಗ-1 • �ೂಡ�ವರ�ೂಡ�ವರ�ೂಡ�ವರ�ೂಡ�ವರ �ಾ�ಾ�ಾ�ಾ • Yೕಖಕರು :- [ೕ.ಗೂ.ರ\ೕ]. ಪ�ಚಯ • ಮಕ(ಳು ^ಾ._ಾ`ೕಂದ� ಪ�Mಾದ�ವರ ಸರಳ Hಾಗೂ &��ನ Xೕವನದ ಬFF ಅ�ಯುವರು. • ಮಕ(ಳು aಾGೕb ಹುCೕc ರ &ಸು� ಮತು�ಶುdeಾದ Xೕವನ Hಾಗೂ ಕತ6ವ#ದ ಬದfWಯನು�

• �@ಾ#g6ಗಳ hೕiಯ ಸಮಯದ�- &'ಕರು ತಮ) j[ೖl ನ�- ಒಂದು ಸ��Jೕಶ/ಕQ/�ಷಯದ ಬ.nನ ��Tೕಗಳನು� ಪ�ದ&6� ಆ ಕು�ತು /ಾತ0ಾಡಲು Hಾಗೂ ಪ�&�ಸಲು ಉW�ೕXಸುವ2ದು. • &'ಕರು ಗದ#ದ /ಾದ� �ಾಚನ /ಾಡುವರು. ನಂತರ ಮಕ(Eಂದ �ಾಚನ /ಾ�ಸುವರು. • &'ಕರು Yೕಖಕರ ಪ�ಚಯವನು� �@ಾ#g6ಗEF /ಾ�3ೂಡುವರು • ನಂತರ Sಾಠದ �ವರBಯನು� �Eಸುವರು. • ನಂತರ �@ಾ#g6ಗEF �U6ಷ; �ಷಯವನು� �ೕ� ಆ �ಷಯದ ಕು�ತು /ಾತ0ಾಡಲು ಅವ�ಾಶ �ೕಡುವರು. • ಉ@ಾ:- 0ಾನು ಓUದ ಪ2ಸ�ಕ, ನಮ) ಊರು, 0ಾನು ೂೕ�ದ aಾW�, ಇOಾ#U dತ� ೂೕ� ಆ ಬFn /ಾತ0ಾಡುವ2ದು. • ಪಠ#ದ �ಷಯದ�-ನ ಕೃ��ಾರರ /ಾN� ಸಂಗ�Nಸುವ2ದು.ಅವರ ಕೃ� q�ೕಷrW, N�\ಗಳ ಬFn /ಾN�ಗಳನು� ಸಂಗ�Nಸುವ2ದು.

dತ� ೂೕ� ಆ ಬFn /ಾತ0ಾಡುವ2ದು ಪ2ನಮ6ನನ - ಅ*ಾ#ಸದ HಾI &'ಕ �s6ತ ಪ�q�ಗಳು. ಓದು�3ಯ ಪ�ೕt – ೬ೕ ತರಗ� ಪಠ#ಪ2ಸ�ಕ ದ�-ನ Sಾಠಗಳನು� ಇದ�ಾ(. ಬಳ� 3ೂಳuಬಹುದು.

ಅ�ಯುವರು. • ಗ�ಂvಾಲಯದ ಪ2ಸ�ಕಗಳ ಬಳ3 • ಹIಯ ವೃತ�ಪ��3ಗಳು/ /ಾ#ಗXcಗಳ�-ನ ಮಕ(ಳ ಅಂಕಣಗಳನು� ಸಂಗ�N� �ೕಡುವ2ದು. ಈ YೕಖನಗEF ಸಂಬಂx�ದ ಸರಳ ಪ�q�ಗಳನು� ರd� ಇವ2ಗEF ಉತ��ಸಲು �Eಸುವ2ದು. ಪ2ನಮ6ನನ - ಅ*ಾ#ಸದ HಾI 04 ಜನವ� �ಂಗಳು 3 ೕ �ಾರ

ಪದ��ಾಗಪದ��ಾಗಪದ��ಾಗಪದ��ಾಗ ----1111 • �ೕ�ೕ�ೕ�ೕ • ಸ�ರ*ಾರಕ(ನುMಾರ�ಾ. ಓದುವ2ದನು�/ Hಾಡುವ2ದನು� ಅ�ಯುವರು. • /ಾನವ Hಾಗೂ ಪ�ಕೃ�ಯ ಸಂಬಂಧವನು� ಅ�ಯುವರು. • ಪ�ಕೃ�TಂUF ಭೂsಯ \ೕ�ನ ಪ��Tಂದು ವಸು�ವ2 PೂಂUರುವ ಸಂಬಂಧವನು� �Eಯುವರು. • ಪ�ಸರ ಸಮWೂೕಲನದ ಮಹತ�ವನು� ಅ�ಯುವರು.

• ಕ� ಪ�ಚಯ,ಕೃ��ಾರರ /ಾN� ಸಂಗ�Nಸುವ2ದು.ಅವರ ಕೃ� q�ೕಷrW,N�\ಗಳ ಬFn /ಾN�ಗಳನು� ¸ಸಂಗ�Nಸುವ2ದು.

• &'ಕರು ಪದ#ದ /ಾದ� �ಾಚನ/ಾಡುವರು.ನಂತರ ಮಕ(Eಂದ �ಾಚನ /ಾ�ಸುವರು. • ಸ�ರ*ಾರಕ(ನುMಾರ�ಾ. ಓದು�3ಯ /ಾದ�ಯನು� =�ಾy6 /ಾ�3ೂಂಡು �ಾಟz{ ಮೂಲಕ ಹಂd3ೂಳುuವ2ದು. • &'ಕರು ಪದ#ದ Mಾ_ಾಂಶವನು� �@ಾ#g6ಗEF �ವ�ಸುವ2ದು. • �ೕ�ದ �ಾ�ಾ#ಂಶಗEF Yೕಖನ dP� Hಾಕುವ2ದು. • Yೕಖನ dP� ಅನುಸ�� ಓದುವ2ದು. • Yೕಖನ dP�ಗಳನು� ಅವ2ಗಳ Pಸ�ೂಂUF `ೂೕ�� ಉಕ�Yೕಖನ • ಅ*ಾ#ಸ ಪ2ಸ�ಕದ ಪ2ಟ ಸಂ|# ೧೬�ಂದ ೨೬ರವ=.ನ ಚಟುವi3ಗಳು •

NಂUನ ತರಗ�ಯ�- ಓUದ ,3ೕEದ ಕನ�ಡ ಕ�/Yೕಖಕರುಗಳ ಬFn �EಸುವಂW Pೕಳುವ2ದು. ಪ2ನಮ6ನನ - ಅ*ಾ#ಸದ HಾI ಗೃಹSಾಠ (ಸು\ೕರು ಪ2ಟ ಸಂ|#:9-12) ಪ2ನಮ6ನನ - ಅ*ಾ#ಸದ HಾI 04 ಜನವ� �ಂಗಳು 4 ೕ �ಾರ

ಗಧ��ಾಗಗಧ��ಾಗಗಧ��ಾಗಗಧ��ಾಗ ----2222 ಗಂಧವ�ಗಂಧವ�ಗಂಧವ�ಗಂಧವ� �ೕ�ಾ�ೕ�ಾ�ೕ�ಾ�ೕ�ಾ • ಜನಪದ MಾNತ#ದಬFF ಆಸG�ವNಸುವರು. • ಜನಪದ MಾNತ#ದ ಮೂಲಕ Mಾ/ಾXಕ /ೌಲ#ಗಳನು� ಅ�ಯುವರು. • _ಾಜನ Hಾಗೂ ಮಂ��ಯ ಮೂಖ6ತನUಂದ

&'ಕರು ಮಕ(Eಂದ ಜನಪದ ಕWಗಳನು� PೕEಸುವರು. ನಂತರ ಮಕ(Eಂದ • ಕQ ಕಟು;ವ ಆಟ, ಅಪ~ಣ6 ಕQಯನು� ಪ~ಣ6FೂEಸುವ2ದು. • ಪತ�Yೕಖನ, ಪತ�ದ �ಧಗಳನು� ಪ�ಚ� ಸಳದ�- C�ೕNತ�F ಪತ� ಬ=ಯುವ ಆಟ.

ಓದು�3ಯ ಪ�ೕt ಪ2ನಮ6ನನ - ಅ*ಾ#ಸದ HಾI (ಸೂಕ� ಸ�ರ*ಾರ Hಾಗೂ Yೕಖನ dP�ಗಳ ಅನುಸರTಂUF) ಉಕ�Yೕಖನ, �ೕ�ದ �ಷಯ3( ಸಂಬಂx�ದಂW

¥ÀÄ£Àgï ªÀÄ£À£À

1. F PÉ¼ÀV£À avÀæ £ÉÆÃr À̧ÆPÀÛ GvÀÛgÀªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj

2.PÉ¼ÀV£À ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ ¥ÀzÀ gÀa¹ §gÉ¬Äj

3.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ §ºÀÄªÀZÀ£ÀzÀ°è §gÉ¬Äj

4.F PÉ¼ÀV£À CPÀëgÀUÀ½AzÀ ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß ªÀiÁrj.

ಅಪ�ಾಸ�ವನು ��ಯುವರು. • �ಾಜ�� ಇರ�ೕ�ಾದ ಮುಂ�ಾಗ��ಯನು ��ಯುವರು.

¥ÀÄ£Àgï ªÀÄ£À£À – ªÁåPÀgÀt s̈ÁUÀ - C¨sÁå À̧zÀ ºÁ¼ÉÉ-01

¸ÀÆPÀÛ GvÀÛgÀªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj

ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ ¥ÀzÀ gÀa¹ §gÉ¬Äj

ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ §ºÀÄªÀZÀ£ÀzÀ°è §gÉ¬Äj.

CPÀëgÀUÀ½AzÀ ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß ªÀiÁrj.

• �ಾ�ತ�ಾಮರು ಬ�ರುವ ಪತ�ಗಳ ��ಂ� ನು� ��ದು�ೂಂಡು ಅವ�ಗಳನು� ಮಕ� � ಪ!ಚ#ಸುವ�ದು %ಾಗೂ ಓ�ಸುವ�ದು ಉ(ಾ:- )ಾಂ*ೕ,, -ಹರು ರವರ ಪತ�ಗಳು ಪತ�ಬಸುವ�ದುಪ�ನಮ/ನನಅ0ಾ�ಸದ

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ಪತ� �ೕಖನ ಬಸುವದು. ಪನಮ�ನನ - ಅ�ಾ�ಸದ �ಾ�

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¥ÀÄ£Àgï ªÀÄ£À£À

1.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ ©r¹ §gÉ¬Äj.

2.©lÖ À̧Ü¼ÀªÀ£ÀÄß ¸ÀÆPÀÛ CPÀëgÀUÀ½AzÀ vÀÄA©j.

3.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ C£Àå °AUÀ gÀÆ¥À §gÉ¬Äj.

4.ªÀiÁzÀjAiÀÄ°è À̧Æa¹gÀÄªÀAvÉ «ªÀgÀuÉUÀ½UÉ ºÉÆAzÀÄªÀ ¥ÀzÀ §gÉ¬Äj

¥ÀÄ£Àgï ªÀÄ£À£À – ªÁåPÀgÀt s̈ÁUÀ - C s̈Áå À̧zÀ ºÁ¼ÉÉ -02

2.©lÖ ¸ÀÜ¼ÀªÀ£ÀÄß À̧ÆPÀÛ CPÀëgÀUÀ½AzÀ vÀÄA©j.

3.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ C£Àå °AUÀ gÀÆ¥À §gÉ¬Äj.

¸ÀÆa¹gÀÄªÀAvÉ «ªÀgÀuÉUÀ½UÉ ºÉÆAzÀÄªÀ ¥ÀzÀ §gÉ¬Äj

zÉÆqÀØªÀgÀ zÁj

1. F PÉ¼ÀV£À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ À̧ÆPÀÛ GvÀÛgÀªÀ£ÀÄß Dj¹ §gÉ¬Äj

1. PÀ£Àßq À ªÀtðªÀiÁ É̄AiÀÄ°ègÀÄªÀ MlÄ Ö ¸ ÀégÁPÀëgÀU À¼ À ¸ ÀASÉå :

C ) 13 D ) 07 E) 49 F ) 25

2. “ UÀu ÉÃ±À” ¥Àz ÀzÀ°ègÀÄª À C £ÀÄ£Á¹ PÀ C PÀëgÀ :

C ) µÀ D ) ªÀÄ E) R F ) t

2.

3. ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ CPÀëgÀUÀ¼À£ÀÄß ºÀÄqÀÄQ §gÉ¬Äj.

4.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ CPÀëgÀzÀ°è ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß gÀa¹ §gÉ¬Äj.

zÉÆqÀØªÀgÀ zÁj - C¨sÁå¸ÀzÀ ºÁ¼ÉÉ -03

1. F PÉ¼ÀV£À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ ¸ÀÆPÀÛ GvÀÛgÀªÀ£ÀÄß Dj¹ §gÉ¬Äj

1. PÀ£ ÀßqÀ ª ÀtðªÀiÁ É̄A iÀÄ°ègÀÄª À MlÄ Ö ¸ ÀégÁ PÀëg ÀUÀ¼ À ¸ ÀA SÉå :-____ _ __ __ __ __ __

07 E) 49 F ) 25

2. “UÀu ÉÃ± À” ¥ ÀzÀz À°èg ÀÄª À C£ ÀÄ£ Á¹ PÀ CPÀëg À :- ___ ____ ___ __ __ _ _

C) µÀ D) ª ÀÄ E) R F ) t

ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ CPÀëgÀUÀ¼À£ÀÄß ºÀÄqÀÄQ §gÉ¬Äj.

4.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ CPÀëgÀzÀ°è ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß gÀa¹ §gÉ¬Äj.

__ ___ __ __ __ ____

zÉÆqÀØªÀgÀ zÁj - C s̈Áå¸ÀzÀ ºÁ¼ÉÉ -04

1. F PÉ¼ÀV£À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°èÛ GvÀÛgÀªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj.

1. g ÁeÉÃA zÀæ ¥ Àæ̧ ÁzÀgÀÄ vÁªÀÅ A iÀiÁgÀ ¸ ÉÃª ÀPÀ JA zÀÄ ºÉÃ½PÉ Æ¼ ÀÄîwÛzÀÝgÀÄ?

GvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.

2. A iÀiÁªÀÅz ÀÄ M¼ ÉîAiÀÄ C s̈Áå À̧ªÀ®è JAz ÀÄ ¥Àæ̧ Á zÀg ÀÄ ª ÀÄPÀÌ½UÉ ºÉÃ½z ÀgÀÄ?

GvÀÛgÀ:- ____________________________________________________.

3.eÁ «ÄA iÀiÁ «Ä°AiÀiÁ J°èz É ?

GvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.

4. e ÁQgï º ÀÄ Ȩ́Ã£ÀgÀ Ä «z Áå yðUÀ½UÉ §Ä¢ Þ PÀ°¸ À®Ä AiÀiÁªÀ ªÉÃ µÀ º ÁQzÀg ÀÄ? GvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.

5. É̈.UÉÆ Ã.gÀª ÉÄ Ã± ï gÀª ÀgÀ vÀA zÉ ºÁUÀÆ vÁ¬ÄA iÀÄ ºȨ́ ÀgÉÃ£ÀÄ ?

GvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.

2.F ªÁPÀåUÀ¼À£ÀÄß AiÀiÁgÀÄ AiÀiÁjUÉ ºÉÃ½zÀgÀÄ?

1. “ £ÉÆÃr ªÀÄPÀÌ¼ ÉÃ, ¥ ÀÅ¸ ÀÛPÀUÀ¼ ÀÄ e ÁÕ£À s̈ÀA qÁ gÀ” .

GvÀÛgÀ:- _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. “ vÁ vÁ, £ÁªÀÅ E£ÀÄß ª ÀÄÄAz É JA zÀÆ ¥ÀÅ¸ ÀÛPÀU À¼ À ¥ÀÅlUÀ¼ À£ÀÄß ºÀjA iÀÄÄª ÀÅ¢ ®.è”

GvÀÛgÀ:-

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.PÉÆnÖgÀÄªÀ ¥ÀzÀ §¼À¹ ¸ÀéAvÀ ªÁPÀå gÀa¹j 1. g ÁµÀÖç¥ Àw :- ----- -- -- ------------- -- -- -- ----------- -- -- -- -- ----

2. ²¸ ÀÄÛ :- --- -- ----------------- ------------------ -- -- -- -- -- --

É̈Ã¸ÀUÉ (ªÁåPÀgÀt)

1.F PÉ¼ÀV£À CPÀëgÀUÀ¼À£ÀÄß §¼À¹ ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß gÀa¹.

2.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß «AUÀqÀuÉ ªÀiÁr §gÉ¬Äj.

3.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ ¸Àj¥Àr¹ §gÉ¬Äj.

------ -- -- -- -- -- -- -- -- ----- -- -- -- -- -- -- -------------

¨ÉÃ¸ÀUÉ (ªÁåPÀgÀt) - C s̈Áå¸ÀzÀ ºÁ¼ÉÉ -05

1.F PÉ¼ÀV£À CPÀëgÀUÀ¼À£ÀÄß §¼À¹ ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß gÀa¹.

2.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß «AUÀqÀuÉ ªÀiÁr §gÉ¬Äj.

3.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ ¸Àj¥Àr¹ §gÉ¬Äj.

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É̈Ã¸ÀUÉ


1. . À̧ÆA iÀÄð KPÉ zÀÄr AiÀÄÄw Ûz ÁÝ £É?

GvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.

2. s̈ÀÆ« ÄA iÀÄ ¥ÉÆ Ãµ ÀPÀ AiÀiÁgÀÄ?

GvÀÛgÀ:- ____________________________________________________.

3.¸ ÀÆgÀå ªÀÄgÉA iÀÄzÉ A iÀiÁªÀ PÀvÀðª ÀåªÀ£ÀÄß ªÀiÁq ÀÄª À£ÀÄ?

GvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.

4.© gÀÄ ©¹ °UÉ A iÀiÁ ªÀÅª ÀÅ PÀAUÁ¯ÁV®è?

GvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.

5.¸ ÀÆA iÀÄð¤ AzÀ ª ÀÄPÀÌ¼ÀÄ PÀ°A iÀÄ¨ ÉÃPÁ zÉÝ Ã£ÀÄ ?

GvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.

2. PÀ« ©.Dgï.®PÀëöätgÁªï gÀªÀgÀ£ÀÄß À̧Ü¼À,PÁ®, PÀÈwUÀ¼ÉÆA¢UÉ ¥ÀjZÀ¬Ä¹j.

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3. É̈Ã¹UÉ ¥ÀzÀåzÀ ¸ÁgÁA±ÀªÀ£ÀÄß ¤ªÀÄä ªÀiÁvÀÄUÀ¼À°è §gÉ¬Äj

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¨ÉÃ¸ÀUÉ - C s̈Áå¸ÀzÀ ºÁ¼ÉÉ -06


1. . À̧ÆAiÀÄð K PÉ z ÀÄrAiÀÄÄwÛz ÁÝ£É?

___________________________________________________.

____________________________________________________.

¸ ÀÆgÀå ª ÀÄgÉAiÀÄz É AiÀiÁª À PÀv ÀðªÀå ªÀ£ÀÄß ª ÀiÁqÀÄª À£ÀÄ?

___________________________________________________.

4.©gÀÄ © ¹ °UÉ AiÀiÁªÀÅªÀÅ PÀA UÁ¯ÁV ®è?

___________________________________________________.

¸ ÀÆAiÀÄð¤AzÀ ª ÀÄPÀÌ¼ÀÄ PÀ°AiÀÄ É̈ÃPÁz ÉÝÃ£ÀÄ ?

___________________________________________________.

2. PÀ« ©.Dgï.®PÀëöätgÁªï gÀªÀgÀ£ÀÄß À̧Ü¼À,PÁ®, PÀÈwUÀ¼ÉÆA¢UÉ ¥ÀjZÀ¬Ä¹j.

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É̈Ã¹UÉ ¥ÀzÀåzÀ ¸ÁgÁA±ÀªÀ£ÀÄß ¤ªÀÄä ªÀiÁvÀÄUÀ¼À°è §gÉ¬Äj.

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4.¸ÀªÀiÁ£ÁxÀðPÀ ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß §gÉ¬Äj

1. À̧ÆAiÀÄð:- ---------------------------------------

2.E¼É :- ---------------------------------------

5. F PÉ¼ÀV ¥ÀzÀ §¼À¹ À̧éAvÀ ªÁPÀå ªÀiÁrj.

1. À̧A s̈ÀæªÀÄ :- ----------------------

UÀAzsÀªÀð ¸ÉÃ£À (ªÁåPÀgÀt) 1.F ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß «Ar¹ §j¬Äj.

2. E°è ZÉ̄ Áè¦°èAiÀiÁV ºÀgÀrgÀÄªÀ CPÀëgÀUÀ¼À£ÀÄß À̧jAiÀiÁzÀ PÀæªÀÄzÀ°è eÉÆÃr¹ §gÉ¬Äj.

3.PÉ¼ÀV£ÀªÀÅUÀ¼À£ÀÄß PÀÆr¹ §gÉ¬Äj.

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¬Äj

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5. F PÉ¼ÀV ¥ÀzÀ §¼À¹ ¸ÀéAvÀ ªÁPÀå ªÀiÁrj.

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UÀAzsÀªÀð ¸ÉÃ£À (ªÁåPÀgÀt) - C s̈Áå¸ÀzÀ ºÁ¼ÉÉ -07

ºÀgÀrgÀÄªÀ CPÀëgÀUÀ¼À£ÀÄß À̧jAiÀiÁzÀ PÀæªÀÄzÀ°è eÉÆÃr¹ §gÉ¬Äj.

3.PÉ¼ÀV£ÀªÀÅUÀ¼À£ÀÄß PÀÆr¹ §gÉ¬Äj.

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ºÀgÀrgÀÄªÀ CPÀëgÀUÀ¼À£ÀÄß À̧jAiÀiÁzÀ PÀæªÀÄzÀ°è eÉÆÃr¹ §gÉ¬Äj.

4.ªÀiÁzÀjAiÀÄAvÉ ªÁPÀå gÀa¹.

UÀAzsÀªÀð ¸ÉÃ£À 1. F PÉ¼ÀV£À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°èÛ GvÀÛgÀªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj.

1.ª ÀÄAwæ C ¼ÀÄvÁ Û gÁd£À §½ K £ÉAz ÀÄ ºÉÃ½zÀ?

GvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.

2. UÀA zsÀª Àð Ȩ́Ã£ À A iÀiÁgÀÄ?

GvÀÛgÀ:- ____________________________________________________.

3. U ÀAz sÀªÀð Ȩ́Ã£À wÃjPÉ Æ Aq À « µÀAiÀÄªÀ£ ÀÄß g Ád AiÀiÁjUÉ ºÉÃ½ zÀ£ÀÄ

GvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.

4. g Át ÂA iÀÄ Ȩ́Ã ªÀQ K £ ÉAz ÀÄ D ¯ ÉÆÃZ À £É ªÀ iÁr zÀ ¼ÀÄGvÀÛgÀ:- ___________________________________________________.5. gÁ tÂAiÀÄg ÀÄ £ÀU À®Ä PÁg ÀtªÉÃ£ÀÄ?

GvÀÛgÀ:- ________________________________________________


1. “g Ád C °èAiÀÄÆ PÀg ÀÄ¼ ÀÄ QvÀÄÛ §gÀÄª ÀAv É C ¼Àv ÉÆq ÀVz À.”

GvÀÛgÀ:- _______________________________________________________________

______________________________________________________________________

UÀAzsÀªÀð ¸ÉÃ£À - C¨sÁå¸ÀzÀ ºÁ¼ÉÉ -08 F PÉ¼ÀV£À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°èÛ GvÀÛgÀªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj.

§ ½ K£ÉA zÀÄ ºÉÃ½z À?

___________________________________________________.

____________________________________________________.

UÀAz sÀª Àð Ȩ́Ã£ À w Ãj PÉ ÆA qÀ « µÀA iÀÄª À£ÀÄß gÁd AiÀiÁj UÉ ºÉÃ½z À£ÀÄ?

___________________________________________________.

g Át ÂA iÀÄ ¸ÉÃª ÀQ K £ÉAz ÀÄ D ¯ ÉÆÃZ À £ É ªÀ i Ár zÀ ¼ÀÄ? ___________________________________________________.

gÁtÂA iÀÄgÀÄ £ÀUÀ®Ä PÁgÀtª ÉÃ£ÀÄ?

___________________________________________________.


1. “gÁd C °èA iÀÄÆ PÀgÀÄ ¼ ÀÄ QvÀÄÛ §gÀÄªÀA vÉ C¼ ÀvÉÆqÀVz À.”

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________.

____________________________________________________.

___________________________________________________.

___________________________________________________.

___.

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

2 .“¸Á é«Ä, Cª ÀgÀÄ AiÀiÁ gÀÄ? K£Á VzÀÝ gÀÄ? JA zÀÄ £À£ÀU É w½AiÀÄzÀÄ.”

GvÀÛgÀ:-

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.F PÉ¼ÀV£À ¥Àæ±ÉßUÉ 5/6 ªÁPÀåUÀ¼À°è GvÀÛgÀ §gÉ¬Äj 1.UÀAz sÀªÀð ¸ ÉÃ£À A iÀiÁgÀÄ JA§Äz À£ÀÄß w½AiÀÄ®Ä ª À ÄAwæAiÀÄÄ ªÀiÁrzÀ ¥ÀæA iÀÄvÀßUÀ¼ ÉÃ£ÀÄ? GvÀÛgÀ:- ----------- -- -- -- ----------- -- -- -- ----------- -- -- -- -- --------------------- ----------------- ----------------- -- --------------------------- ----------------- ----------------- -- --------------------------- ----------------- ----------------- -- -------------------------- ------------------ ----------------- ----------------------------- ----------------- ----------------- -- ----------------------

Class –VI January

NOTE TO THE TEACHERS :

• Teachers should give the gist of the content of the lesson/poem with proper

reading before starting the activities.

• Teachers should give the gist of the grammar content and then enable the

children to do activities.

January

Week-1

LEARNING

OUTCOME

COMPETENCY SUGGESTED

ACTIVITY

ASSESSMENT

ACTIVITY

RECAP

Reads and

comprehends

a text

To read and

comprehend the

given text

Ask learners to

read the text

and answer the

following

questions.

Worksheet

Activity-1

Talks about

inventions

To talk a few

sentences about

various

inventions

Ask learners to

discuss and

talk about how

life will be

without

inventions.

Text book

Pg no-1

Matches the

animals with

their sounds

To match the

animal with the

correct sound

Ask learners to

look at the

picture and

match the

animals with

their sounds

Worksheet

Activity -2

(homework)

Identifies the

action words

To identify the

action word and

write

Ask learners to

read the

sentences, look

at the picture

and write the

right action

word

Worksheet

Activity - 3

(homework)

Rearranges

the letters to

make

meaningful

words

To rearrange and

make meaningful

words

Ask learners to

look at the

jumbled letters

and rearrange

them to make

meaningful

words.

Worksheet

Activity - 4

(homework)

Worksheet

Class: VI Week-1

ACTIVITY1- Read the passage carefully and answer the following questions.

Rakesh went for an evening walk. On the way, he saw a puppy crying for

help. Rakesh went near the puppy. He saw that the puppy’s leg was stuck in a

hole. Rakesh petted the puppy and gently removed its leg from the hole. The

puppy jumped around wagging its tail. It licked Rakesh’s hand and ran away

happily.

1. Where did Rakesh go?

A:_________________________________________________________

___________

2. What did he see on the way?

A:_________________________________________________________

___________

3. Why was the puppy crying?

A:_________________________________________________________

___________

4. Did Rakesh help the puppy?

A:_________________________________________________________

___________

5. How did the puppy thank Rakesh?

A:_________________________________________________________

___________

ACTIVITY 2: Look at the animal pictures and match them with the sound they

make.

ACTIVITY 3: Read the sentences and write the correct action word.

1. Ravi is __________________ fast.

2. The horse is ________________ over the fence.

3. Rita is __________________

4. The boy is _________________ a song.

ACTIVITY 4: Rearrange the jumbled letters to make meaningful words.

o f e R t S -

o e u h s -

i r c c s u -

o l h O c S -

Look at the animal pictures and match them with the sound they

moos

caws

barks

mews

Read the sentences and write the correct action word.

__________________ fast.

________________ over the fence.

__________________

_________________ a song.

Rearrange the jumbled letters to make meaningful words.

Look at the animal pictures and match them with the sound they

Read the sentences and write the correct action word.

Rearrange the jumbled letters to make meaningful words.

January

Week-2

LEARNING

OUTCOME COMPETENCY

SUGGESTED

ACTIVITY

ASSESSMENT

ACTIVITY

THE

LIGHT

HOUSE

Reads and

comprehends

a text

To read the given

text with correct

pronunciation,

intonation and

pause and write

simple sentences

Ask learners to

read the text

with correct

pronunciation,

intonation and

pause and

answer the

following

questions

Worksheet

Activity -1

Identifies the

naming

words

To identify and

write the naming

words

Ask learners to

read the

sentence and

write the

correct naming

word.

Textbook

Pg no-6

Activity-V1

Describes the

picture in

own

sentences

To look at the

given picture and

describe in own

sentences

Ask the

learners to

look the given

pictures and

describe about

it in a few

sentences

Textbook

Pg no- 9

Activity – Lets

speak

Learns to

make new

words by

adding suffix

To make new

words by adding

the suffix- “less”

Ask learners to

read the

sentence and

guess the

correct answer

by adding the

suffix – “less”

Textbook

Pg no-8

Activity –V4

(homework)

Describes the

naming

words

To match the

correct describing

word

Ask learners to

match the

naming word

with the

correct

describing

word

Textbook

Pg no – 11

Activity – G1

(Homework)

y f l M i a -

Worksheet

Class: VI Week-2

ACTIVITY 1- your teacher will read the passage. Listen attentively and

practice to read later.

Rajiv was very happy that day because Madhav, his father would

take him out on a visit to the lighthouse. They reached the shore by 6p.m.

Madhav pointed out to the lighthouse in the distance. It was a tall, strong

building in the shape of a tower with powerful lights at the top.

Lighthouses are seen at the seashore, in the sea and in places of danger.

They help to warn and guide the sailors. Rajiv was very happy to see the

lighthouse. Later, they went home after having their favourite ice cream.

HOMEWORK- Answer the following questions:

1. Why was Rajiv happy?

A:______________________________________________________________

__________

2. What is a lighthouse?

A:__________________________________________

__________

3. What is the use of a lighthouse?

A:______________________________________________________________

__________

ACTIVITY 2- (Homework)

Match the picture with the correct naming word:

1. Sailor

2. Lighthouse

3. Voyage

4. Fisherman

What is a lighthouse?

A:______________________________________________________________

What is the use of a lighthouse?

A:______________________________________________________________

(Homework)

Match the picture with the correct naming word:

____________________

A:______________________________________________________________

ACTIVITY 3-(Homework)

Look at the picture and write the describing word

1. __________ tree. (big / small)

2. __________ giraffe. (short / tall)

3. __________ star. (shining / dull)

(Homework)

Look at the picture and write the describing word

__________ tree. (big / small)

__________ giraffe. (short / tall)

__________ star. (shining / dull)

January

Week-3

LEARNING

OUTCOME

COMPETENCY SUGGESTED

ACTIVITY

ASSESSMENT

ACTIVITY

SCHOLAR’S

MOTHER

TONGUE

&

SYMPATHY

Match the

picture with

correct

sentences

To read the

picture and match

them with correct

sentence

Ask learners to

observe the

picture and

match them

with correct

sentence.

Worksheet activity

1

Identifies the

punctuation

marks

To identify the

different

punctuation

marks and use

them in

sentences.

Ask learners to

read sentences

and punctuate

them with

proper

punctuation

marks

Textbook Pg

No.30 Activity 2

Identifies the

usage of

articles

To enable

learners to use

proper articles for

the given word

Ask learners to

write proper

articles for the

given words

Textbook Pg

No.28 Activity 3

Read aloud

and

appreciate

the poem

To enable

learners to read

the given poem

and appreciate it

Ask children to

read the poem

rhythmically

Textbook Pg

No.32 Activity 4

Identifies the

synonyms of

given words

To enable

children identify

the odd words

Ask learners to

identify the

odd word in a

given set of

words

Textbook Pg

No.34

Activity 5

Use the

dictionary

To enable

learners to use

dictionaries and

correct the

spelling of given

words

Ask children to

use dictionary

and correct the

spelling

mistakes of the

given words

Textbook Pg

No.36

Read the

given story

aloud

To enable

students to read

the given story

aloud

Ask learners to

read with

proper

intonation and

fluency

Textbook Pg

No.32

Activity 6

Worksheet

Class: VI Week-3

Read the instructions properly and complete the activity:

Activity 1 – Picture reading.

a) Match the picture with the correct sentence:

1. In deep sleep the Pandit shouts in his mother tongue.

2.Birbal narrates the entire incident that took place previous night.

3. Birabal accepted the challenge.

4. The Pandit challenges to find out his mother tongue.

5. When Pandit was in deep sleep Birbal tickles his ear with a feather.

Activity 2

b) Punctuate the following sentences:

1. The pandit says i can speak many different languages

2. The pandit asks can anyone find out my mother tongue

3. Birbal says the pandit's mother tongue is telugu

4. King akbar asks how did you find it out

A B C

D E

Activity 3

c) Fill in the blanks with ‘a’ , ‘an’ or ‘the’.

1. _____ cow and _____ ox 2. _____ apple and _____ mango 3. _____ hen and _____ egg 4. _____ banana and _____ orange 5. _____ young woman and _____ old man 6. _____ umbrella and _____ stick 7. _____ pen and _____ inkpot 8. _____ Taj Mahal and _____ Red fort 9. _____ Bible _____ Quran

Activity 4

d) Read aloud the poem Sympathy

Activity 5

e) Find the odd word in each set:

1. sorrow, grief, distress, worry, pride 2. hot, cold, warm, boiling 3. rich, poor, wealthy, well-to-do, well off

Activity 6

f)The following words are spelt wrongly. Can you write the correct spellings?

Use a dictionary:

1. Grat, 2. Greif = 3. Blesed= 4. proad= 5. singel,= 6. heared= 7. Sympthy= 8. sorow,= 9. cherity= 10. Togather=

11. shiwer,= 12. wached,= 13. allthough = 14. distres= 15. heavnly=

Activity 7

g) Read the story aloud:

A sweet little girl sees a thin little bird in a park. She is filled with sympathy for

the little bird. She thinks that the bird must be feeling very cold since it has no

clothes. The bird too feels deep sympathy for the little girl. The bird thinks that

the little girl does not have a single feather on her body, so she must be feeling

very cold. Thus both the little girl and the little bird shiver thinking of each

other’s pain.

January

Week-4 LEARNING

OUTCOME COMPETENCY

SUGGESTED

ACTIVITY

ASSESSMENT

ACTIVITY

HOW DO

BEES

MAKE

HONEY

&

KINDNESS

TO

ANIMALS

Reads and

comprehends

a text

To read the

given text with

correct

pronunciation,

intonation and

pause

Ask learners

to read the

text with

correct

pronunciation,

intonation and

pause

Worksheet

Activity-1

Matches the

picture with

the correct

description

To match the

picture with its

description

Ask learners

to match the

picture with

the correct

description

Textbook

Pg no- 37

Preparatory

activity

Uses simple

sentences to

talk

To talk about a

food recipe

Ask learners

to talk about

anyone of the

following

food recipe-

*Lemon juice

*milk shake

*tea / coffee

Textbook

Pg no – 45

Let’s speak

Uses the

correct word

form

To choose the

correct word

form

Ask learners

to read the

sentence and

choose the

correct word

form

Textbook

Pg no-44

Let’s practice

language

(homework)

Identifies the

rhyming

words

To identify the

rhyming words

in the poem

Ask learners

to read the

poem and

identify the

rhyming

words

Textbook

Pg no- 55

(homework)

Class: VI

ACTIVITY1- your teacher will read the passage. Listen attentively and practice

to read later.

Honey is the oldest sweet used by people. It is a natural sugar made by

bees. It contains sugar, proteins, iron and calcium. We can digest honey easily.

It calms a cough and soothes a sore throat. It is also known for its ability to kill

bacteria.

Let us now learn about making honey. Honey bees start by visitibg

flowers and collecting nectar. They use their long, tube like tongues to suck the

nectar out of flowers. They store the nectar in their stomachs and carry it to

the beehive. The bees then drop the honey into the honeycombs. The bees

repeat the process until the combs are full. The bees then fan their wings to

evaporate and thicken the honey. When this is done

honeycomb and move on to the next empty comb.

HOMEWORK- Answer the following questions:

1. What does honey contain?

A:______________________________________________________________

__________

2. Where do bees collect nectar from?

Worksheet

Week

teacher will read the passage. Listen attentively and practice



cough and soothes a sore throat. It is also known for its ability to kill



They store the nectar in their stomachs and carry it to



evaporate and thicken the honey. When this is done, the bees cap the

honeycomb and move on to the next empty comb.

Answer the following questions:

1. What does honey contain?

A:______________________________________________________________

2. Where do bees collect nectar from?

ek-4

teacher will read the passage. Listen attentively and practice



cough and soothes a sore throat. It is also known for its ability to kill



They store the nectar in their stomachs and carry it to



, the bees cap the

A:______________________________________________________________

A:______________________________________________________________

__________

3. Where do bees store honey?

A:______________________________________________________________

__________

ततृीय भाषा हदं 6वी ंक�ा �.स.ं महना अ�धगम के प�रणाम वषय-व"त ु स�ूचत ग&त व�धया ँ म(ूयांकन

1 जनवर स*ताह -1

*�मरण,

�हण,पहचानन ेका

कौशल बढ़ाना ।

पनुम+नन संरचरक रेखाएँ

*संरचक रेखाओ ंक�

सहायता से अ�र� को

पहचानना !सखाना ।

*संरचक

रेखाओ ंको

पहचानन ेव

!लखन ेक�

सूचना देना।

*�मरण, �हण, लेखन

कौशल बढ़ाना । पनुम+नन अ�र/वण+ लेखन

*सह% ढ़ंग से अ�र� को

!लखना !सखाना ।

!शरोरेखाओ ंके 'योग

(व)ध !सखाना ।

*!शरोरेखा

स+हत अ�र�

को !लखने

क� (व)ध का

अवलोकन

करना ।

2 स*ताह- 2 *वाचन,�मरण, लेखन और �हण कौशल

बढ़ाना ।

पनुम+नन "वर और 2यंजन लेखन 3प

*�वर� और .यजंन� का

लेखन और उ1चारण

अ2यास कराना ।

*�वर-

.यजंन� को

उ1चारण

करत ेहुए

!लखकर

अ2यास

करन ेक�

सूचना देना।

*6वण, वाचन, पठन

और लेखन कौशल

बढ़ाना ।

पनुम+नन "वर और 2यंजन 3प4 को 6हण कर पहचानना ।

*�वर और .यजंन अ�र�

को पहचानन ेके !लए

89या:मक ग;त(व)धय�

को अपनाना ।

*

3 स*ताह –3 *�हण, उ1चारण, वाचन और लेखन


पनुम+नन "वर – 2यंजन – श;द 3प

*�वर,.यजंन� क�

सहायता से श?दो को

वाचन करना !सखाना ।

बारहखड़ी का पBरचय ।

* मा?ाएँ, संयAुता�र और �गनती

*‘र’ क� मEाएँ,

संयुGता�र युGत श?द�

का पBरचय और )गनती

से छाE� को पBर)चत

कराना ।

*र क�

माEाएँ युGत

श?द और

संयुGता�र

युGत श?द�

को !लखने

के !लए

सूचना देना

4 स*ताह-4 *�हण, �मरण,वाचन और लेखन कौशल

बढ़ाना ।

पनुम+नन Cथम पEुष, F वतीय पुEष और अGय पEुष सव+नाम एकवचन और बहुवचन Cयोग

*मJ, त,ू तमु, हम, आप,

यह, ये, वह, वे – आ+द

सवMनाम� का 'योग करना

!सखाना ।

*सरल और

संN�Oत

+हदं% वाGय�

मP सवMनाम�

के 'योग

करन ेक�

सूचना देना

*वाGय रचना, �मरण,

वाचन और लेखन का


पनुम+नन श;द समूह, श;द �म और वाAय रचना

*सरल श?द� के समहू

और वाGय� को वाचन

करत ेहुए !लखने क�

सूचना देना ।

*सरल श?द�

और वाGय�

के +हQज�

क� जाँच

करना ।

WEEK 1:

काय+-प?क – 01

1. अKयापक Lयामपट पर N�याOमक व�ध से कुछ रेखाओं को Rलखकर

छा?4 से पहचानकर Rलखने के Rलए कहते हS :-

काय+-प?क- 2

1. Rशरोरेखाओं का सह Cयोग करते हुए वण+माला RलUखए:-

अ आ इ ई उ ऊ ऋ ए ऐ ओ औ अं अः

क ख ग घ ङ

च छ ज झ ञ

ट ठ ड़ ढ़ ण

त थ द ध न

प फ़ ब भ म

य र ल व श ष स ह

� ? f श ्

WEEK 2:

काय+- प?क- 1

1. &नhन RलUखत ताRलका मi से अ�र4 को पहचा&नए, उjचरण Nकिजए :-

काय+- प?क – 2

1. उपरोAत ताRलका मi से "वर और 2यंजन अ�र4 को पहचा&नए – छाँटए,

&नhन सूचना के अनसुार RलUखए :-

अ से अ ंतक के "वर अ�र क से ह तक 2यजंन अ�र

WEEK 3:

काय+-प?क- 1 1. अ�र4 का सह Cयोग करते हुए श;द4 को RलUखए :-

उदाहरण :- अ से अनार आ से आग इ से इमल ई से ईख


1. अँ6ेजी उjचरण क> सहायता से अGय 2यंजन4 क> बारहखड़ी Rलखना

सीUखए :-


1. ‘र’ के अGय 3प4 से बने श;द4 क> सचूी बनाइए :-

रेफ़ (‘) पदेन (/) पदेन ( n ) जैसे : कम+ �म pेन

WEEK 4:


1. &नhन उदाहरण के अनुसार संयुAता�र4 का वभिजत 3प RलUखए :-

संयुAता�र यAुत श;द वभिजत 3प उदा :- मAका म+्अ+क्+क्+अ पrृवी प+्ऋ+थ+्व+्ई

काय+-प?क - 2

1. &नhन RलUखत सव+नाम4 के एकवचन और बहुवचन 3प पहचा&नए :-

• सव+नाम-एकवचन * सव+नाम-बहुवचन मS लड़का हँू। मS लड़क> हँू ।

हम लtके हS। हम लड़Nकया ँहS ।

त ूलड़का है। त ू लड़क> है।

तमु लड़के हो। तमु लड़क> हो।

आप लड़के हS। आप लड़Nकया ँहS।

यह लड़का है । यह लड़क> है।

ये लड़के हS। ये लड़Nकया ँहS ।

वह लड़का है । वह लड़क> है ।

वे लड़के हS। वे लड़Nकया ँहS ।

UÀtÂvÀ

PÀæ.¸ÀA. wAUÀ¼ÀÄ DAiÀiÁªÁgÀzÀ°è£À PÀ°PÁ ¥sÀ®UÀ¼ÀÄ

«µÀAiÀÄ À̧®ºÁvÀäPÀ ZÀlÄªÀnPÉUÀ¼ÀÄ ªÀiË®åªÀiÁ¥À£À ZÀlÄªÀnPÉUÀ¼ÀÄ

d£ÀªÀj

ª ÁgÀ-1 UÀtÂv ÀzÀ ª ÀÄÆ® QæAiÉÄUÀ½ UÉ ¸ ÀA §A ¢ü¹ zÀ ¸ Àª ÀÄ Ȩ́åU À¼À£ÀÄß © r À̧Äª ÀÅz ÀÄ. * ¸ ÀASÉåUÀ¼ À£ÀÄß w½ AiÀÄÄªÀÅz ÀÄ. * ¸ Á Ü£À̈ É̄ ÉAiÀÄ PÀ®à£É ºÉÆAz ÀÄªÀÅz ÀÄ.

g Ádå ¥ ÀoÀå¥ ÀÄ À̧ÛPÀ (NCERT) ¸ÀAªÉÃzÀ E-PÀ°PÁ PÁAiÀÄðPÀæªÀÄ (Youtube

+Channel)

Work

Book

*» A¢ £À vÀg ÀUÀwA iÀÄ°è º ÁUÀÆ ¸ ÀAªÉÃzÀ PÁAiÀÄðPÀæªÀÄz À °è ¸ ÀA SÉåUÀ½U É ¸ ÀA §A ¢ü¹ zÀA vÉ PÀ°wgÀÄª À CA ±ÀU À¼ À£ÀÄß Z Àað¹ ªÀÅz ÀÄ. * À̧ASÉåUÀ¼ À£ÀÄß ¸Á Ü£À̈ É̄ ÉUÉ C £ÀÄUÀÄtª ÁV Nz ÀÄª ÀÅz ÀÄ, § gÉAiÀÄÄª ÀÅzÀÄ . (z ÉÆq ÀØ ¸ ÀA SÉå) * ¸Á Ü £À̈ É̄ ÉUÉ C £ÀÄUÀÄtª ÁV z ÉÆqÀØ ¸ ÀA SÉåUÀ¼À ¸ ÀAPÀ®£À ª ÀÄvÀÄÛ ªÀåªÀPÀ®£À ª ÀiÁqÀÄªÀÅz ÀÄ (¸ Á Ü£À̈ É̄ É PÉÆ ÃµÀ×PÀ §¼ À̧ ÀÄª ÀÅzÀÄ) * UÀÄuÁPÁ gÀ ¨ sÁUÁ PÁgÀPÉÌ ¸ ÀA §A ¢ü¹ zÀA vÉ ª ÁåªÀºÁ jPÀ ¸ Àª ÀÄ Ȩ́åU À¼À£ÀÄß © r¸ ÀÄªÀÅz ÀÄ . * ¢£À¤v Àå fÃª À£ÀPÉÌ ª ÀÄÆ®QæAiÉÄUÀ¼ À£ÀÄß ¸ ÀA §A ¢ü̧ ÀÄª ÀÅz ÀÄ.

ZÀlÄªÀnPÉ ºÁ¼É 1

I a)

5 3 2 1 4 9 F CAQUÀ¼ À£ÀÄß Mª ÉÄä ª ÀiÁvÀæ §¼ À¹ 6 CA QUÀ¼ À Cw zÉÆq ÀØ ª ÀÄvÀÄÛ C w aPÀÌ.

b)

II. a) F ¸ ÀASÉåUÀ¼ À£ÀÄß ¸ Á Ü£À̈ É̄ É PÉÆÃµÀÖPÀz À °è § gÉzÀÄ:

À̧APÀ®£À ªÀiÁr ªÀåªÀPÀ®£À ª ÀiÁr

1) 73542+ 63078 1) 63 421-548 06

2) 8 45601+53421 2) 748 350-632451

b) À̧ASÉå gÀa¹ « À̧Ûj ¹ §gÉ¬Äj:

a) 23481 b)634251 c) 784327 d)706342

ZÀlÄªÀnPÉ ºÁ¼É 2

1. UÀÄtÂ¹ 1) 53634* 23 3 ) 74321* 103 2)64501* 10 4)37402* 326

2. ¤Ã£ÀÄ CA UÀr AiÀÄ°è PÉÆAq ÀÄPÉÆ¼ Àî®Ä §A iÀÄ¹ gÀÄª À MAzÀÄ ¥ É¤ß£À ¨ É̄ É g ÀÆ.8 Dz ÀgÉ, CA vÀºÀ 5 ¥É£ÀÄßUÀ¼ À£ÀÄß PÉÆAq ÀÄPÉÆ¼ Àî®Ä Jµ ÀÄÖ ºÀt ¨ ÉÃPÀÄ?

3) É̄PÀÌUÀ¼ À£ÀÄß ©r ¹ . 1) 4325/5 2)23463/12 3) 17450/10 4)43256/25

4) ¤ £Àß §½ 20 ZÁPÉÆÃ¯ÉÃ mï UÀ½UÉ JAz ÀÄ s̈Á «¸ ÀÄ C zÀ£ÀÄß ¤ Ã£ÀÄ ¤£Àß 5 d£À ¸ ÉßÃ»vÀj UÉ ¸ Àª ÀÄ£ÁV ºÀAazÀg É ¥Àæw AiÉÆ§âgÀÆ ¹ UÀÄª À ZÁPÉÆ Ã¯ÉÃ mï UÀ¼ À ¸ ÀA SÉå JµÀÄÖ ?

7 3 4 0 2 5

2£ÉÃ ª ÁgÀ ¸ ÀA SÉå UÀ¼À£ÀÄß w½AiÀÄÄªÀÅz ÀÄ (ªÀÄÄA zÀÄª Àjz À

s̈Á UÀ) CA zÁf¸ ÀÄªÀÅz ÀÄ gÉÆ Ãª ÀÄ£ï CA QUÀ¼ÀÄ 3£ÉÃ ªÁg À * ¥ÀÆtð ¸ ÀA SÉå UÀ¼À ¥Àj PÀ®à£É

Work book E-PÀ°PÁ PÁAiÀÄðPÀæªÀÄ Text book

Work book

¥ÀÆtð ¸ ÀASÉåUÀ¼ ÀÄ

* À̧ASÉåUÀ¼ À ºÉÆ Ã°P É z ÉÆqÀØz ÀÄ, aPÀÌz ÀÄ, ¸ Àª ÀÄPÀ®à£ É (> ,

II PÉÆnÖg ÀÄªÀ ¸ ÀA SÉå UÀ¼À£ÀÄß À̧« ÄÃ¥Àz À ºÀvÀÛPÉÌ, £ÀÆgÀPÉÌ & ¸Á« gÀPÉÌ À̧jº ÉÆA ¢¹ § gÉ¬Äj. ¸ÀASÉå À̧«ÄÃ¥ÀzÀ ¸ÁÜ£À À̧jºÉÆA¢¸ÀÄªÀÅzÀÄ

758 47 ºÀv ÀÛPÉÌ -- -- -- -- -- - 758 47 £ÀÆg ÀPÉÌ -- -- -- -- -- - 758 47 ¸Á «g ÀPÉÌ -- -- -- -- -- - 758 47 ºÀvÀÄÛ ¸ Á«g ÀPÉÌ -- -- -- -- -- -

III. CA zÁ dÄ ªÀiÁqÀÄª ÀÅz ÀgÀ C£ÀÄPÀÆ ®U À¼ À£ÀÄß ¥ ÀnÖ ª ÀiÁ rj .

IV. É̈A Q PÀr Ø §¼À¹ 1 j AzÀ 20 gÀª ÀgÉV £À gÉÆÃª ÀÄ£ï À̧ASÉåUÀ¼ À£ÀÄß gÀa¹ .

¸ ÀA SÁ ågÉÃSÉAiÀÄ ªÉÄÃ¯ É UÀÄw ð À̧Äª ÀÅzÀÄ

3£ÉÃ ªÁgÀ ¥ ÀÆt ð À̧ASÉåUÀ¼ ÀÄ

UÀtÂv À PÀ°PÁ Qmï ABACUS (ª ÀÄtÂ̧ Àg ÀÀ) C xÀª Á ªÀiÁzÀj ¸ ÀASÁågÉÃS É §¼À¹ ¸ ÀgÀ¼À ¥ÀÆtð¸ ÀA SÉå UÀ¼ À ¸ ÀAPÀ®£À ª ÀåªÀPÀ®£À ¸ ÀªÀÄ¸ ÉåUÀ¼ À£ÀÄß ©r À̧Äª ÀÅzÀÄ (U ÀÄuÁPÁg À)

UÀÄtU À¼ ÀÄ D ªÀÈvÀU ÀÄtªÀ£ÀÄß ¥ ÀjÃQë¸ ÀÄª ÀÅz ÀÄ

D ªÀÈv ÀUÀt ( À̧A+ ªÀå) ¸ ÀASÁ å PÁqï ðUÀ¼ ÀÄ, ZË PÀ½ ©¯ÉèUÀ¼ À£ ÀÄß Ev Áå¢ §¼À¹ Dª ÀÈvÀUÀÄt ¥Àj ÃQë¸ ÀÄª ÀÅzÀÄ.

¸ ÀA PÀ®£À 3+2=5 ¥ÀÆ¸ À+¥ ÀÄ.¸ À= ¥ÀÆ.¸ À

ºÉÆA¢ zÉ

ª ÀåªÀPÀ®£À 3-4= 1 ¥ÀÆ.¸ À-¥ À Æ.¸ À= ¥ ÀÆ¸ À

ºÉÆA¢ ®è

U ÀÄuÁPÁgÀ 2* 3= 6 2/3= 6.66

ºÉÆA¢ zÉ ºÉÆA¢ ®è

¥ ÀjªÀv Àð¤ÃAiÀÄ ¸ ÀºÀªÀv Àð¤ÃA iÀÄ UÀÄtª À£ÀÄß ¥ ÀjÃQë¸ ÀÄª ÀÅz ÀÄ

ªÉÄÃ °£ ÀAvÉ « «z sÀ ZÀlÄªÀnPÉ §¼ À¹ F UÀÄtUÀ¼ À£ÀÄß ¥Àj ÃQë¸ ÀÄª ÀÅzÀÄ


1. F À̧ASÉåU À¼À£ÀÄß À̧A SÁ ågÉÃSÉAiÀÄ ªÉÄÃ É̄ U ÀÄwð¹ . C) 4 D) 7 E)0 F ) 9

2. ¸ ÀASÁ ågÉÃSÉ §¼ À¹ F PÉ¼ ÀV£ À ¸ ÀASÉåUÀ¼ À£ÀÄß PÀÆr j. C) +3 D) +4 E)+2 F ) + 6

3. ¸ ÀASÁ ågÉÃSÉ §¼ À¹ F PÉ¼ ÀV£ À ¸ ÀASÉåUÀ¼ À£ÀÄß PÀ¼ É¬Äj. C) 7 D) 2 E)9 F ) 3

4. F PÉ¼ÀV£À GzÁºÀg ÀuÉUÀ¼ À£ÀÄß UÀª ÀÄ¤¹ , ¥ÀÆtð À̧A SÉå UÀ¼ À U ÀÄtUÀ¼À£ÀÄß UÀÄw ð¹ §gÉ¬Äj.

GzÁ ºÀgÀuÉ UÀÄtUÀ¼ ÀÄ 1. 7 + 3 = 15 2. 2 * 3 = 3 * 2 3. 7 * 1 = 7


1. ºÉÆA¢¹ §gÉ¬Äj

1. 425 * 136 = 136 * 425 ¸ ÀA PÀ®£Àz À Dª ÀvÀð U ÀÄt 2. 15 * (7* 6) = (15* 7) * 6 ¸ ÀA PÀ®£Àz À C£ À£ÀåvÁ A±À 3. 148 + 500 = 648 UÀÄuÁ PÁgÀz À ¥Àj ªÀv Àð¤ÃAiÀÄ UÀÄt 4. 1000 + 0 = 1000 UÀÄuÁ PÁgÀz À À̧ºÀª ÀvÀð ¤ÃA iÀÄ U ÀÄt 2. ¥ÀÆtð¸ ÀA SÉåUÀ¼ À ªÀåªÀPÀ® £Àª ÀÅ ¥Àjª ÀvÀð ¤ÃA iÀÄª ÁV®è JA§ ÄzÀ£ÀÄß PÀ¤µÀÖ 3 É̈ÃgÉ ¨ ÉÃgÉ

eÉÆvÉ ¸ ÀA SÉå UÀ¼ À£ÀÄß G¥ÀA iÉÆÃV¹ ¥ ÀjÃQë¹

(Gz Á : 1 – 4 = - 2 D zÀPÁ gÀt ªÀåªÀPÀ®£À ¥ Àjª ÀvÀð¤ÃAiÀÄUÀÄt ºÉÆA ¢®è)

3. vÀgÀU ÀwAiÀÄ°ègÀÄª À ¥ÀæwA iÉÆ§ âgÀÆ A iÀiÁªÀÅz Áz ÀgÀÆ Jg ÀqÀÄ ¥ ÀÆtð¸ ÀASÉåUÀ¼ À£ÀÄß vÉUÉz ÀÄPÉÆ½î ª ÀÄvÀÄÛ C ªÀÅUÀ ¼ À£ÀÄß PÀÆr ¹ . ¥ sÀ°vÁA ±Àª ÀÅ AiÀiÁªÁUÀ®Æ ¥ÀÆtð¸ ÀASÉåA iÉÄÃ DVz ÉAiÉÄÃ ¥Àj ÃQë¹ .

C ¥Àª ÀvÀð£Àå ª ÀÄvÀÄÛ C ¥Àª ÀvÀð£ÀU À¼ À£ÀÄß w½ AiÀÄÄªÀÅz ÀÄ

4£ÉÃ ªÁgÀ ¸ ÀASÉåU À¼ÉÆA ¢V £À Dl

ªÀÄtÂ ª ÀÄvÀÄÛ ZË PÀ½ ©¯Éè Ev ÀgÉ DnPÉUÀ¼ À£ÀÄß §¼À¹ PÉÆAq ÀÄ C¥ÀªÀð ºÁUÀÆ C¥ ÀªÀv Àð£ÀUÀ¼ À£ÀÄß Cx ÉÊð ¹ , ªÀåvÁ å¹¸ ÀÄªÀ ZÀlÄªÀnPÉ C¥ ÀªÀv Àð£À ªÀÈPÀë ©r À̧Äª ÀÅzÀÄ

1 jA zÀ 100 gÀ ª ÀgÉV£À ¨ sÁdå À̧A SÉå UÀÄw ð¹

¨ sÁdå ªÀÄv ÀÄÛ C «¨ sÁdå ¸ ÀA SÉå UÀ¼ÀÄ

s̈Ád å ªÀÄvÀÄÛ C « s̈Ád å ¸ ÀASÉåUÀ¼ À£ÀÄß UÀÄwð¸ ÀÄªÀÅz ÀÄ ªÀÄ.¸ Á.C & ®.¸ Á.C


1. F PÉ¼ÀV£À PÉÆÃµÀÖP ÀzÀ°è 34 C ¥ÀªÀv ÀåðUÀ½U É ªÀÈv ÀÛ ºÁQ UÀÄw ð¹ .

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

2. F PÉ¼ÀV£À À̧A SÉåUÀ¼À£ ÀÄß C ¥Àª ÀvÀð £À ªÀÈvÀÛU À¼ À£ÀÄß ¥ÀÆtðU ÉÆ½¹ .


1. 1 j AzÀ 50 gÀ ªÀg ÉV£À s̈Á då À̧ASÉåU À¼À£ÀÄß ¥ÀnÖ ªÀiÁ rj.

• AiÀiÁ ªÀÅz É Ã JgÀq ÀÄ Ȩ́̈ À ¸ ÀASÉåUÀ¼ À ªÉÆvÀÛ K£ ÁVgÀÄv ÀÛzÉ?

• AiÀiÁ ªÀÅz É Ã JgÀq ÀÄ ¸ ÀªÀÄ ¸ ÀA SÉåUÀ¼À ª ÉÆvÀÛ K£Á VgÀÄv ÀÛzÉ ?

• MAz ÀjA zÀ 10 gÀ £Àq ÀÄ«£À C vÀåA vÀ z ÉÆq ÀØ C« s̈Ádå À̧ASÉå A iÀiÁ ªÀÅz ÀÄ. 2. ªÀÄ.¸ Á.C PÀA qÀÄ »r ¬Äj

• 18 , 48

• 30, 42

• 18 , 60

• 27, 63 3. ®.¸ Á.C PÀA qÀÄ » r¬Äj

• 24, 90

• 40, 48

• 12, 16

• 15, 20, 30

�ಷಯ�ಷಯ�ಷಯ�ಷಯ;;;;---- ��ಾನ��ಾನ��ಾನ��ಾನ ತರಗತರಗತರಗತರಗ----6666

ಂಗಳುಂಗಳುಂಗಳುಂಗಳು �ಾರ�ಾರ�ಾರ�ಾರ ಕ��ಾಂಶಗಳುಕ��ಾಂಶಗಳುಕ��ಾಂಶಗಳುಕ��ಾಂಶಗಳು �ಷಯ�ಷಯ�ಷಯ�ಷಯ////

ಪ�ಕಲ��ಗಳುಪ�ಕಲ��ಗಳುಪ�ಕಲ��ಗಳುಪ�ಕಲ��ಗಳು ಸಲ�ಾಸಲ�ಾಸಲ�ಾಸಲ�ಾತ�ಕತ�ಕತ�ಕತ�ಕ ಚಟುವ��ಗಳುಚಟುವ��ಗಳುಚಟುವ��ಗಳುಚಟುವ��ಗಳು

ೌಲ" ಾಪನ ೌಲ" ಾಪನ ೌಲ" ಾಪನ ೌಲ" ಾಪನ ಷ#ಾಷ#ಾಷ#ಾಷ#ಾ

ಜನವ�ಜನವ�ಜನವ�ಜನವ� �ದ�ದ�ದ�ದಲ�ೕಲ�ೕಲ�ೕಲ�ೕ

ಾರಾರಾರಾರ

ಪ�ನಮ�ನನ ಸ�ೕವ ಮತು� �ೕ�ವ ವಸು�ಗಳ ನಡು� ವ��ಾ�ಸವನು� ಗುರು�ಸುವರು. ಕುಟುಂಬದ��ನ ಸಂಬಂಧಗಳನು� ಅ!ೖ�ಸುವರು. ##ಧ ಆಟಗಳ ಯಮಗಳನು� �%ಯುವರು.

5&ೕ ತರಗ�ಯ ಕ�'ಾಂಶಗಳ ಆ*ಾರದ +ೕ, ಕ�'ಾಫಲಗ%ಗನುಗುಣ0ಾ1 ಪ�ನ2ಾವತ�& ತರಗ�ಗಳ ವ�ಹ4 5ತ6ರಚ& ಪದಗಳ 8ೂೕಡ4 ಪ6:ೕಗಗಳು ಪ6;�ಸು#< #=ಾ�>�ಗ%ಂದ ಚಟುವ?< ವ�ಹ4

ಕ�'ಾಫಲಗ%ಗನುಗುಣ0ಾ1 ಪ�ನ2ಾವತ�& ಪ6@�ಗಳು/ಚಟುವ?

ಉಪ:ೕ1ಸುವ ಘಟ'ಾಂಶಗಳು ಮತು� ಅವ�ಗಳ ಮೂಲಗಳ ಬCO ಚ_�. ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��----2222 ಆEಾರ0ಾ1 ಉಪ:ೕ1ಸುವ ಸಸ�ದ `ಾಗಗಳ ಬCO AಾM� ಸಂಗ6ಹ4 ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��----3333 Vಾ6\ಗಳ ಆEಾರ�ೕನು? ಅವ� ಏನನು� �ನು�ತ��? AಾM� ಸಂಗ6ಹ4 ಮತು� ಚ_�

ಮತು� ವ1ೕ�ಕQಸುವ�ದು ತ[ಾQಸಲು �%ಸಬಹುದು

%ಾಲ&%ಾಲ&%ಾಲ&%ಾಲ&�ೕ�ೕ�ೕ�ೕ �ಾರ�ಾರ�ಾರ�ಾರ ಆEಾರ -ಇದು ಎ��ಂದ Gೂರಕುತ�G? ಮುಂದುವQಯುತ�G ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��----1111 Vಾ6\ಗಳನು� ಸbಾ�EಾQಗಳು,AಾಂbಾEಾQಗಳು ಮತು� cdಾ6EಾQಗeಾ1 #ಂಗಡ& ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��----2222 Aೌಲ�Aಾಪನ

ಜನವ�ಜನವ�ಜನವ�ಜನವ� �ಂಗಳ�ಂಗಳ�ಂಗಳ�ಂಗಳ ದಲ�ಾರದದಲ�ಾರದದಲ�ಾರದದಲ�ಾರದ ಪ�ನಮ�ನನ��ಪ�ನಮ�ನನ��ಪ�ನಮ�ನನ��ಪ�ನಮ�ನನ��ಪ�ನಮ�ನನ��ಪ�ನಮ�ನನ��ಪ�ನಮ�ನನ��ಪ�ನಮ�ನನ�� ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ�� ಾ�ಗಳುಾ�ಗಳುಾ�ಗಳುಾ�ಗಳು;;;;----

ಎರಡ�ೕಎರಡ�ೕಎರಡ�ೕಎರಡ�ೕ �ಾರ�ಾರ�ಾರ�ಾರ �� ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ�� ಾ�ಗಳು�ಾ�ಗಳು�ಾ�ಗಳು�ಾ�ಗಳು

ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��----೧೧೧೧ �� ಈಈಈಈ �ೂೕಷ�ಕವನು��ೂೕಷ�ಕವನು��ೂೕಷ�ಕವನು��ೂೕಷ�ಕವನು�

��ಾ��ಯ��ಾ��ಯ��ಾ��ಯ��ಾ��ಯ �ಸರು�ಸರು�ಸರು�ಸರು////ಸಹ"ಾ#ಯಸಹ"ಾ#ಯಸಹ"ಾ#ಯಸಹ"ಾ#ಯ ಚ�ಾ�ಚ�ಾ�ಚ�ಾ�ಚ�ಾ� �ಷಯ�ಷಯ�ಷಯ�ಷಯ;;;;---- �ೕನ�ೕನ�ೕನ�ೕನ �ೂೕಷ�ಕವನು��ೂೕಷ�ಕವನು��ೂೕಷ�ಕವನು��ೂೕಷ�ಕವನು��ೕ��ೕ��ೕ��ೕ� �ೕ��ೕ��ೕ��ೕ�((((�ೖ��ೖ��ೖ��ೖ�ಧ�ಧ�ಧ�ಧ��) ) ) ) ಇರುವ�ದರಇರುವ�ದರಇರುವ�ದರಇರುವ�ದರ

�ಾ�ಗಳು�ಾ�ಗಳು�ಾ�ಗಳು�ಾ�ಗಳು::::

�ೂೕಷ�ಕವನು��ೂೕಷ�ಕವನು��ೂೕಷ�ಕವನು��ೂೕಷ�ಕವನು� ಬಳ��ೂ��ಬಳ��ೂ��ಬಳ��ೂ��ಬಳ��ೂ��

�ಸರು�ಸರು�ಸರು�ಸರು �ೕ��ರುವ�ೕ��ರುವ�ೕ��ರುವ�ೕ��ರುವ ಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರ ಪ�ಾಥ�ಗಳಪ�ಾಥ�ಗಳಪ�ಾಥ�ಗಳಪ�ಾಥ�ಗಳ

�ೂೕಷ�ಕವನು�ೂೕಷ�ಕವನು�ೂೕಷ�ಕವನು�ೂೕಷ�ಕವನು ಅವ�ೂೕಸು�ಾ�ಅವ�ೂೕಸು�ಾ�ಅವ�ೂೕಸು�ಾ�ಅವ�ೂೕಸು�ಾ�,,,,ಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರ ಪ�ಾಥ�ಗಳುಪ�ಾಥ�ಗಳುಪ�ಾಥ�ಗಳುಪ�ಾಥ�ಗಳುಇರುವ�ದರಇರುವ�ದರಇರುವ�ದರಇರುವ�ದರ ಬ� ಬ� ಬ� ಬ� ಚ"�ಚ"�ಚ"�ಚ"�

ಪ�ಾಥ�ಗಳಪ�ಾಥ�ಗಳಪ�ಾಥ�ಗಳಪ�ಾಥ�ಗಳ �ಸರು�ಸರು�ಸರು�ಸರು

ಪ�ಾಥ�ಗಳುಪ�ಾಥ�ಗಳುಪ�ಾಥ�ಗಳುಪ�ಾಥ�ಗಳು

ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��----೨೨೨೨ �&�&�&�& ಈಈಈಈ �ೂೕಷ(ಕವನು)�ೂೕಷ(ಕವನು)�ೂೕಷ(ಕವನು)�ೂೕಷ(ಕವನು) ಬಳ+�ೂ,-ಬಳ+�ೂ,-ಬಳ+�ೂ,-ಬಳ+�ೂ,- ಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರ ಪ/ಾಥ1ಪ/ಾಥ1ಪ/ಾಥ1ಪ/ಾಥ1 ಘಟ�ಾಂಶಗಳುಘಟ�ಾಂಶಗಳುಘಟ�ಾಂಶಗಳುಘಟ�ಾಂಶಗಳು ಚ3ಾಚ3ಾಚ3ಾಚ3ಾ 4ೂೕ54ೂೕ54ೂೕ54ೂೕ56ಟು(6ಟು(6ಟು(6ಟು(////ಉಪ8�ಉಪ8�ಉಪ8�ಉಪ8�////9ೕರು9ೕರು9ೕರು9ೕರು

ೕ�ನೕ�ನೕ�ನೕ�ನ �ೂೕಷ�ಕದ��ರುವ�ೂೕಷ�ಕದ��ರುವ�ೂೕಷ�ಕದ��ರುವ�ೂೕಷ�ಕದ��ರುವ ಘಟ�ಾಂಶಗಳನು�ಅವ�ೂೕ ಸು"ಾ#ಘಟ�ಾಂಶಗಳನು�ಅವ�ೂೕ ಸು"ಾ#ಘಟ�ಾಂಶಗಳನು�ಅವ�ೂೕ ಸು"ಾ#ಘಟ�ಾಂಶಗಳನು�ಅವ�ೂೕ ಸು"ಾ#””””$$ಧ$$ಧ$$ಧ$$ಧ ಆ'ಾರಆ'ಾರಆ'ಾರಆ'ಾರ ಪ)ಾಥ+ಗಳ��ಪ)ಾಥ+ಗಳ��ಪ)ಾಥ+ಗಳ��ಪ)ಾಥ+ಗಳ�� ಲವ,�ಲವ,�ಲವ,�ಲವ, ಘಟ�ಾಂಶಗಳುಘಟ�ಾಂಶಗಳುಘಟ�ಾಂಶಗಳುಘಟ�ಾಂಶಗಳು ಒಂ.ೕಒಂ.ೕಒಂ.ೕಒಂ.ೕ ತರಹತರಹತರಹತರಹ ಇ01ಂದುಇ01ಂದುಇ01ಂದುಇ01ಂದು 2ಾವ,2ಾವ,2ಾವ,2ಾವ, �ಾಣು4#ೕ01ೕ�ಾಣು4#ೕ01ೕ�ಾಣು4#ೕ01ೕ�ಾಣು4#ೕ01ೕ?” ?” ?” ?” ಚ6+7ಚ6+7ಚ6+7ಚ6+7....

ಮೂರ�ೕಮೂರ�ೕಮೂರ�ೕಮೂರ�ೕ �ಾರದ�ಾರದ�ಾರದ�ಾರದ ಚಟುವ��ಗಳುಚಟುವ��ಗಳುಚಟುವ��ಗಳುಚಟುವ��ಗಳು;;;;---- ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��----1111----�&�&�&�& ಪ? ಅA&ಅA&ಅA&ಅA& ಸಸ"ಸಸ"ಸಸ"ಸಸ"

ಉBCನಉBCನಉBCನಉBCನ DೕEDೕEDೕEDೕE ಸಸ"ಸಸ"ಸಸ"ಸಸ" ಉಪ8�ಉಪ8�ಉಪ8�ಉಪ8� 9ೕರು9ೕರು9ೕರು9ೕರು

Fೕ�ನFೕ�ನFೕ�ನFೕ�ನ �ೂೕಷ(ಕದಂG�ೂೕಷ(ಕದಂG�ೂೕಷ(ಕದಂG�ೂೕಷ(ಕದಂG DೕHDೕHDೕHDೕH DೕHDೕHDೕHDೕH ಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರ ಪ/ಾಥ1ಗಳಪ/ಾಥ1ಗಳಪ/ಾಥ1ಗಳಪ/ಾಥ1ಗಳ ಾ6ಯನು) ಾ6ಯನು) ಾ6ಯನು) ಾ6ಯನು) ಸಂಗI6ಸುವ8ದುಸಂಗI6ಸುವ8ದುಸಂಗI6ಸುವ8ದುಸಂಗI6ಸುವ8ದು.... ಮೂರ�ೕಮೂರ�ೕಮೂರ�ೕಮೂರ�ೕ �ಾರದ�ಾರದ�ಾರದ�ಾರದ ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��----೨೨೨೨ �&�&�&�& ಈಈಈಈ �ೂೕಷ(ಕವನು)�ೂೕಷ(ಕವನು)�ೂೕಷ(ಕವನು)�ೂೕಷ(ಕವನು) ಬಳ+�ೂಳ-ಬಹುದುಬಳ+�ೂಳ-ಬಹುದುಬಳ+�ೂಳ-ಬಹುದುಬಳ+�ೂಳ-ಬಹುದು.... ಸಸ"ವ8ಸಸ"ವ8ಸಸ"ವ8ಸಸ"ವ8 ಮುಖ"ಮುಖ"ಮುಖ"ಮುಖ" ಮೂಲ�ಾLರುವಮೂಲ�ಾLರುವಮೂಲ�ಾLರುವಮೂಲ�ಾLರುವ ಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರ ಪ/ಾಥ1ಪ/ಾಥ1ಪ/ಾಥ1ಪ/ಾಥ1

ಘಟ�ಾಂಶಗಳುಘಟ�ಾಂಶಗಳುಘಟ�ಾಂಶಗಳುಘಟ�ಾಂಶಗಳು ಘಟ�ಾಂಶವನು)ಘಟ�ಾಂಶವನು)ಘಟ�ಾಂಶವನು)ಘಟ�ಾಂಶವನು) �ೂಡುವ�ೂಡುವ�ೂಡುವ�ೂಡುವ ಸಸ"ದಸಸ"ದಸಸ"ದಸಸ"ದ NಾಗNಾಗNಾಗNಾಗ

ಬದ��ಾOಬದ��ಾOಬದ��ಾOಬದ��ಾO ಪಲ"ಪಲ"ಪಲ"ಪಲ" ಬದ��ಾOಬದ��ಾOಬದ��ಾOಬದ��ಾO ಹಣುQಹಣುQಹಣುQಹಣುQ ಮRಾSTಾLಮRಾSTಾLಮRಾSTಾLಮRಾSTಾL Fಣ+ನ�ಾOFಣ+ನ�ಾOFಣ+ನ�ಾOFಣ+ನ�ಾO

ಹಣುQಹಣುQಹಣುQಹಣುQ

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3ಾIaಯ3ಾIaಯ3ಾIaಯ3ಾIaಯ bಸರುbಸರುbಸರುbಸರು ನು)ವನು)ವನು)ವನು)ವ ಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರಆ�ಾರ ಎF�ಎF�ಎF�ಎF� ಹುಲು?ಹುಲು?ಹುಲು?ಹುಲು?,,,,ಎVQಎVQಎVQಎVQ 6ಂ>6ಂ>6ಂ>6ಂ>,,,, cಾನ"ಗಳುcಾನ"ಗಳುcಾನ"ಗಳುcಾನ"ಗಳು,,,,ಒಣಹುಲು?ಒಣಹುಲು?ಒಣಹುಲು?ಒಣಹುಲು? Dಕು&Dಕು&Dಕು&Dಕು& ಇ�ಇ�ಇ�ಇ� +ಂಹ+ಂಹ+ಂಹ+ಂಹ ಹು�ಹು�ಹು�ಹು�

ಹ�?ಹ�?ಹ�?ಹ�? ಹಸುಹಸುಹಸುಹಸು ಮನುಷ"ಮನುಷ"ಮನುಷ"ಮನುಷ" ef(ef(ef(ef( �ಾ4�ಾ4�ಾ4�ಾ4

%ಾಲ&�ೕ%ಾಲ&�ೕ%ಾಲ&�ೕ%ಾಲ&�ೕ �ಾರದ�ಾರದ�ಾರದ�ಾರದ ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��ಚಟುವ��----1111�&�&�&�& ಈಈಈಈ �ೂೕಷ(ಕವನು)�ೂೕಷ(ಕವನು)�ೂೕಷ(ಕವನು)�ೂೕಷ(ಕವನು) ಬಳ+�ೂಳ-ಬಹುದುಬಳ+�ೂಳ-ಬಹುದುಬಳ+�ೂಳ-ಬಹುದುಬಳ+�ೂಳ-ಬಹುದು ಸRಾ"�ಾ�ಗಳುಸRಾ"�ಾ�ಗಳುಸRಾ"�ಾ�ಗಳುಸRಾ"�ಾ�ಗಳು ಾಂRಾ�ಾ�ಗಳು ಾಂRಾ�ಾ�ಗಳು ಾಂRಾ�ಾ�ಗಳು ಾಂRಾ�ಾ�ಗಳು ghಾI�ಾ�ಗಳುghಾI�ಾ�ಗಳುghಾI�ಾ�ಗಳುghಾI�ಾ�ಗಳು ಹಸುಹಸುಹಸುಹಸು ಹು�ಹು�ಹು�ಹು� %ಾO%ಾO%ಾO%ಾO 2ಾಲ8�ೕ2ಾಲ8�ೕ2ಾಲ8�ೕ2ಾಲ8�ೕ 9ನದ9ನದ9ನದ9ನದ :ೌಲ

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¥ÀÄ£Àª ÀÄð£À£À ZÀlÄªÀnPÉ ºÁ¼ ÉUÀ¼ À£ÀÄß ¤ªÀð» À̧Äª ÀÅzÀÄ.

PÀ°PÁA±ÀUÀ½U É ¥ ÀÆg ÀPÀª Áz À E£ÀÄß ºÉaÑ£ À Z ÀlÄª ÀnPÉU À¼ À£ÀÄß ºÀ« ÄäPÉÆ¼ ÀÄîª ÀÅzÀÄ .

d£ÀªÀj 2£ÉÃ ªÁgÀ CzsÀåAiÀÄzÀ ºȨ́ ÀgÀÄ 1 EwºÁ À̧ ¥ÀjZÀAiÀÄ. 1. Ew ºÁ¸ ÀzÀ

¥Àj PÀ®à£ÉA iÀÄ£ ÀÄß Cjv ÀÄP ÉÆ¼ÀÄîª ÀgÀÄ .

2. Ewº Á À̧z À°è Dz sÁgÀU À¼ À ¥ÁvÀæªÀ£ ÀÄß w½zÀÄ P ÉÆ¼ÀÄîªÀg ÀÄ.

3. s̈ÁgÀvÀz À Ewº Á À̧PÉÌ AiÀÄÆg É ÆÃ¦ AiÀÄ£ÀßgÀ PÉÆq ÀÄUÉUÀ¼ À£ÀÄß ¸ Àäj À̧Äª ÀgÀÄ.

1. EwºÁ À̧z À C ªÀ± ÀåPÀvÉ

2. D zsÁgÀUÀ¼ ÀÄ a) ¸Á »vÀå

D zsÁ gÀUÀ¼ ÀÄ b) ¥ ÀÄgÁvÀvÀé

D zsÁ gÀUÀ¼ ÀÄ 3. AiÀÄÆgÉ Æ Ã¦

AiÀÄ£Àßg ÀÄ ¥ ÀjZÀ¬Ä¹ z À ¨ sÁgÀv À

1. EwºÁ À̧ JAz ÀgÉÃ£ÀÄ ?

2. EwºÁ À̧z À D zsÁ gÀUÀ¼ À£ÀÄß ¥ ÀnÖ ª ÀiÁrj

3. ª ÀiË TPÀ ¸Á »vÀåUÀ¼Á zÀ

e Á£À¥ ÀzÀ PÀx ÉUÀ¼ À£ÀÄß ¯ÁªÀtÂUÀ¼ À£ ÀÄß ºÁ r¹ j

4. ̈ sÁgÀv ÀzÀ EwºÁ À̧PÉÌ PÉÆqÀÄUÉ ¤Ãr zÀ A iÀÄÆgÉ Æ Ã ¦ AiÀÄ£ÀßgÀ£ÀÄß ºȨ́ Àj¹

ZÀlÄªÀnPÉU À¼ À 2,3,4,5£ÀÄß ¤ªÀð» ¸ ÀÄªÀÅz ÀÄ.

PÀ°PÁA±ÀUÀ½U É ¥ ÀÆg ÀPÀªÁz À E£ÀÆß º ÉaÑ£À Z ÀlÄª ÀnPÉU À¼ À£ÀÄß ºÀ« ÄäPÉÆ¼ ÀÄîª ÀÅzÀÄ .

ªÀÄ ÆgÀ£ ÉÃ ªÁ gÀ

wA UÀ¼ ÀÄ

PÀ°PÁ A±ÀU À¼ ÀÄ «µÀA iÀÄ/¥ ÀjPÀ®à£É UÀ¼ ÀÄ

¸ À®ºÁ vÀäPÀ Z ÀlÄª ÀnPÉU À¼ ÀÄ

ª ÀiË ®åª ÀiÁ¥À£À µÀgÁ

d£Àª Àj

PÀ£ÁðlPÀ Dq À½v À «¨ sÁUÀUÀ¼ À£ÀÄß w½zÀÄ PÉÆ¼ ÀÄîª ÀgÀÄ.

1. ¨ ÉAU À¼ÀÆgÀÄ « ¨ sÁUÀz À

« «z sÀ f¯ÉèUÀ¼ À ª ÉÊ² µÀÖv ÉUÀ¼ À ª ÀÄº ÀvÀéª À£ÀÄß C jAiÀÄÄª ÀgÀÄ .

PÀ£ÁðlPÀzÀ ¸Á» wUÀ¼ ÀÄ ªÀÄv ÀÄÛ ¸Á év ÀAvÀæö å ºÉÆÃg Á l UÁgÀgÀÄ ¥Àj ZÀA iÀÄªÀ£ÀÄß ªÀiÁ r PÉÆ¼ ÀÄîª ÀgÀÄ.

1. PÀ£ÁðlPÀzÀ°è£À D qÀ½ vÀ «¨ sÁUÀUÀ¼ ÀÄ

2. ¨ ÉAU À¼ÀÆgÀÄ « ¨ sÁUÀz À ¥ Àæª ÀÄÄR f¯ÉèUÀ¼ ÀÄ ª ÀÄvÀÄÛ « ±ÉÃµ ÀvÉUÀ¼ ÀÄ

3. ¸ Á évÀA vÀæ º ÉÆÃgÁ l U ÁgÀg ÀÄ

1. PÀ£ÁðlPÀ gÁd åzÀ s̈ÀÆ¥À lzÀ É̈A UÀ¼ÀÆgÀÄ £ÀUÀg À

ªÀÄv ÀÄÛ D qÀ½vÀ «¨ sÁUÀU À¼ À£ÀÄß UÀÄgÀÄw ¹ .

2. PÀ£ÁðlPÀzÀ «¨ sÁUÀU À¼ À£ÀÄß ¥ÀnÖ ªÀiÁr j

3. É̈A UÀ¼ÀÆgÀÄ «¨ sÁUÀz À ¸Á» wUÀ¼ À av Àæ¥ÀlÄUÀ¼ À£ÀÄß ¸ ÀAUÀæ»¹

4. ¸Á» vÀå AiÉÆÃz sÀgÀ£ÀÄß ºȨ́ Àj ¹

Z ÀlÄª ÀnPÉU À¼ À º Á¼É 6,7,8 £ÀÄß ¤ª Àð»¸ ÀÄªÀÅz ÀÄ.

PÀ°PÁA±ÀUÀ½U É ¥ ÀÆg ÀPÀªÁz À ºÉaÑ£À Z ÀlÄª ÀnPÉ UÀ¼ À£ÀÄß ºÀ« ÄäPÉÆ¼ ÀÄîª ÀÅzÀÄ

4£ÉÃ ª Ág À. wA UÀ¼ ÀÄ

PÀ°PÁ A±ÀUÀ¼ ÀÄ

« µÀA iÀÄ/¥ ÀjPÀ®à£É UÀ¼ ÀÄ

¸ À®ºÁ vÀäPÀ Z ÀlÄª ÀnPÉU À¼ ÀÄ

ª ÀiË ®åª ÀiÁ¥À£ À µÀgÁ

d£Àª Àj

2. ªÉÄ Ê À̧Æ gÀÄ «¨ sÁU ÀzÀ « «z sÀ f É̄èU À¼ À ª ÉÊ² µÀÖv ÉUÀ¼ À ª ÀÄºÀvÀéª À£ÀÄß C jAiÀÄÄª ÀgÀÄ

1. ª ÉÄÊ¸ ÀÆg ÀÄ « s̈Á UÀz À f¯ÉèUÀ¼ ÀÄ

2. ª ÉÄÊ¸ ÀÆg ÀÄ « s̈Á UÀz À f¯ÉèUÀ¼ À « ²µÀÖvÉU À¼ ÀÄ

3. ¥ ÁæPÀÈwPÀ ¸ ÀA¥À£ÀÆä ®, PÀÈ¶ PÀ̄ É, ¸ Á»vÀå ¸ ÁA¸ ÀÌøwPÀ ¸ ÀA¥ÀvÀÄÛ

1. PÀ£ ÁðlPÀ gÁd åzÀ s̈ÀÆ¥À lzÀ °è

ªÉÄÊ¸ ÀÆgÀÄ «¨ sÁUÀz À f¯ÉèUÀ¼ À£ÀÄß UÀÄgÀÄw¹ j.

2. ªÉÄÊ¸ ÀÆgÀÄ «¨ sÁUÀz À f¯ÉèUÀ¼ À£ÀÄß º Ȩ́ Àj¹ .

3. ªÉÄÊ¸ ÀÆgÀÄ « s̈ÁU ÀzÀ ¥Àæª Á¹ À̧Ü ¼ ÀUÀ¼ À av ÀæUÀ¼À£ ÀÄß À̧AU Àæ»¹.

Z ÀlÄª ÀnPÉ º Á¼É. 10, 11, 12£ÀÄß ¤ªÀð»¸À ÄªÀÅzÀÄ .

PÀ°PÁA±ÀUÀ½U É ¥ ÀÆg ÀPÀªÁz À º ÉaÑ£À Z ÀlÄª ÀnPÉU À¼ À£ÀÄß º À«ÄäPÉÆ¼ ÀÄîª ÀÅzÀÄ

¥ÀÄ£ÀªÀÄð£À£À ZÀlÄªÀnPÉ ºÁ¼ÉUÀ¼ÀÄ Z ÀlÄª ÀnPÉ º Á¼É 1:

1. ¥ÁæaÃ£À s̈Á gÀvÀz À°è D ½z À ¤ªÀÄU É w ½¢ gÀÄªÀ g ÁdgÀ£ÀÄß ºȨ́ Àj ¹ .

2. ¤ªÀÄä Hj £À°è PÀA qÀÄ§ gÀÄªÀ A iÀiÁ ªÀÅz Ág ÀÆ ¥ ÁæaÃ£À PÁ®zÀ zÉÃªÀ̧ Á Ü£Àz À §U ÉÎ n¥ÀàtÂ §gÉ¬Äj.

Z ÀlÄª ÀnPÉ º Á¼É:2 1. £ÀªÀÄä ¸ ÀÄvÀÛ ªÀÄÄvÀÛ®Ä PÀA qÀÄ§ gÀÄª À £ÉÊ¸ ÀVðPÀ À̧A ¥À£ÀÆä®U À¼ À£ÀÄß ¥ÀnÖ ªÀiÁr .

2. ¢£À¤v Àå fÃª À£ÀzÀ °è ¤Ãj £À ªÀÄº ÀvÀéªÀ£ ÀÄß w ½¹ j .

CzsÁåAiÀÄ- 1 ZÀlÄªÀnPÉUÀ¼À ºÁ¼É-2 1. © lÖ ¸ ÀÜ¼ÀU À¼ À£ÀÄß vÀÄA ©j .

1. F »AzÉ £Àq ÉzÀÄ º ÉÆÃzÀ À̧A UÀwU À¼À£ÀÄß PÀæªÀÄ§ zÀÞ ªÁ V ºÉÃ¼ ÀÄª ÀÅzÉÃ ___ _ __ _ 2. Ewº Á À̧z À ¦ vÁª ÀÄºÀ_____ ____ __ __ _ 3. ºÉgÉÆÀqÉ Æ Ãl¸ ï __ ____ ____z É Ã± ÀPÉÌ ¸ ÉÃjz ÀªÀ£ÀÄ 4. £ÀªÀÄä ¸ ÀA¸ ÀÌøw ¥ÀgÀA ¥Àg ÉUÀ ¼ À£ÀÄß ¥ÀjZÀ¬Ä¸ ÀÄª À ªÀÄÆ ®PÀ C ©üª ÀiÁ£À ª ÀÄvÀÄÛ UË gÀª ÀªÀ£ÀÄß

__ __ __ _ªÀÄ Ær¸ ÀÄvÀÛz É CzsÁåAiÀÄ- 1 ZÀlÄªÀnPÉUÀ¼À ºÁ¼É-3. 1) ºÉÆA ¢¹ §gÉ¬Äj.

1. zÉÃ² ¸ Á»vÀå ____ __ __ _ ¯ÁªÀuÉUÀ¼ ÀÄ 2. «z ÉÃ² ¸Á»vÀÄå ____ __ __ £Á tåUÀ¼ ÀÄ 3. ªÀiË TPÀ ¸Á»vÀå ___ ___ _ ¹ .A iÀÄÄ.Q 4. ¥ÀÄgÁ vÀv Àé D z sÁgÀU À¼ ÀÄ __ __ ºÀµÀð Z Àjv À

___ _ EAqÁ®f

CzsÁåAiÀÄ- 1 ZÀlÄªÀnPÉUÀ¼À ºÁ¼É-4.

1. ¤ªÀÄä ªÀÄ£ÉA iÀÄ°è ¤ªÀÄä/ C dÓ/ C fÓ/ ºÉÃ½z À MA zÀÄ LwºÁ¹ PÀ PÀxÉA iÀÄ£ÀÄß §gÉ¬Äj.


1. s̈ÁgÀvÀz À Ew ºÁ¸ ÀPÉÌ PÉÆqÀÄUÉ ¤Ãr zÀ A iÀÄÆgÉ Æ Ã¦ AiÀÄ£ï EwºÁ¸ ÀPÁ gÀgÀ avÀæ¥ ÀlU À¼ À£ÀÄß ¸ ÀAUÀæ»¹ j.

ZÀlÄªÀnPÉ : 6. £Á®ÄÌ « s̈ÁUÀUÀ¼À°è §gÀÄªÀ f¯ÉèUÀ¼À£ÀÄß §gÉ¬Äj.

¨ ÉAUÀ¼ ÀÆg ÀÄ ª ÉÄÊ¸ ÀÆg ÀÄ PÀ®§ÄgÀV ¨ É¼ ÀUÁ «

Z ÀlÄª ÀnPÉ : 7. PÀ£Á ðlPÀ g Ádå zÀ £ÀPÉëA iÀÄ£ ÀÄß ¸ ÀAUÀæ» ¹ D £ÀPÉëA iÀÄ°è PÉ¼ ÀV £À À̧Ü¼ ÀUÀ¼ À£ÀÄß U ÀÄgÀÄw¹ .

1. É̈A UÀ¼ÀÆgÀÄ 2. ªÉÄÊ¸ ÀÆgÀÄ 3 ²ªÀª ÉÆUÀÎ 4. zÁ ªÀtU ÉgÉ 5. av ÀæzÀÄU Àð 6. ªÀÄA UÀ¼ ÀÆgÀÄ.


1. É̈A UÀ¼ÀÆgÀÄ «¨ sÁU ÀzÀ°è §gÀÄª À ¥ÀQëzsÁªÀÄUÀ¼ À£ÀÄß w ½¹ . 2. É̈A UÀ¼ÀÆgÀÄ «¨ sÁU ÀzÀ ª ÁtÂd å É̈¼ÉUÀ¼ ÀÄ A iÀiÁ ªÀÅª ÀÅ ? 3. É̈A UÀ¼ÀÆgÀÄ «¨ sÁU ÀzÀ ¸Á»w UÀ¼À£ÀÄß ºȨ́ Àj¹ .


1. É̈A UÀ¼ÀÆgÀÄ «¨ sÁU ÀzÀ ¤ª ÀÄä £ÉaÑ£À ¸ Á évÀAvÀæö å ºÉÆÃ gÁ lUÁ gÀgÀ PÀÄjv ÀÄ §gÉ¬Äj. CzsÁåAiÀÄ- 2 ZÀlÄªÀnPÉUÀ¼À ºÁ¼É-10.

1. n¥ ÀàtÂ §gÉ¬Äj:- 1. ªÉÄÊ¸ ÀÆgÀÄ « s̈Á UÀzÀ PÀ̄ É, ¸ Á»vÀåzÀ §UÉÎ §gÉ¬Äj.


1. ªÉÄÊ¸ ÀÆgÀÄ «¨ sÁU ÀzÀ gÁ¶ÖçÃAiÀÄ Gz Áå £ÀUÀ¼ ÀÄ ª ÀÄvÀÄÛ C gÀtåUÀ¼ À ºȨ́ Àg ÀÄUÀ¼ À£ÀÄß §g É¬Äj . CzsÁåAiÀÄ- 2 ZÀlÄªÀnPÉUÀ¼À ºÁ¼É-12.

1. ªÉÄÊ¸ ÀÆgÀÄ «¨ sÁU ÀzÀ ¥Àæ¹ z ÀÞ ¥Àæª Á¹ À̧Ü¼ÀU À¼ À av ÀæUÀ¼ À£ÀÄß ¸ ÀAUÀæ» ¹ .

À uÀ½uÉ c£ÄuÄtªÁv pÀ°paÉ iÄ£À Äß ¥jÀ uÁªÄpÁja iÀ iÁv ... · 2021. 1....

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