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GOVERNO DO ESTADO DO PARÁSECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO3ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO

Rod. Dr. João Miranda, Km 02, Abaetetuba – ParáTel. (91) 3751 – 1368 e-mail: [email protected]

GESTÃO DE RESULTADOS MÉTODO DIAGNÓSTICO: PDCA (PLANEJAMENTO, avaliação, VERFICAÇÃO, PADRONIZAÇÃO)

A partir dos resultados: ideb (ana, prova brasil, enem)/ idepa: sispae /censo escolar

CRITÉRIOS NO de votos20% Forte ( 10 ) 430% Moderado ( 5 ) 550% Fraco ( 3 ) 9

Causa Influente Marcia Alice Adjane M. Ulises Dulcicleia Durval

1 Currículo desenvolvido na escola de forma desconecta com proficiência exigida pelas avaliações externas no Ensino Médio e Ensino Fundamental II 10 10 10 5 10 10

2 Não há um número de professores e técnicos suficientes e exclusivos por escola 10 10 3 10 3 10

3 Dificuldade de aproximação da metodologia de avaliação feita na escola pelos professores às avaliações externas 10 10 3 10 3 5

4 Ausência e precariedade do transporte escolar, geral alto indice de evasão e reprovação nas escolas com difícil acesso 5 5 10 5 10 5

5 Estrutura física das escolas inadequada 3 3 10 3 10 106 Falta de formação continuada dos gestores, professores e técnicos para a melhoria do ensino e direcionada as metas da URE 3 3 10 10 5 37 Falta de compromisso dos professores, servidores e gestores das escolas 5 3 5 5 10 58 Carência no acompanhamento e monitoramento das escolas (Ações, projetos, indicadores, etc) / Falta de acompanhamento pedagógico 3 5 3 10 5 39 Falta de setor e técnicos estatísticos na URE para auxiliar nas análises das escolas junto a

equipe pedagógica 5 10 5 3 3 3

10 Deficiência nos conhecimentos atualizados pelos professores das áreas de Matemática de Português 10 5 3 5 3 3

11 Falta de prioridade da maioria das Escolas no planejamento pedagógico em trabalhar com as avaliações externas 5 5 3 5 5 5

12 Falta de acompanhamento efetivo do desempenho das escolas pela URE 3 3 3 3 3 10

13 Falta de planejamento participativo focado na aprendizagem (área de conhecimento) apoiado com dados estatísticos da escola 5 5 5 3 3 3

14 Falta de planejamento e organização na comunicação dos setores da URE 3 3 3 3 5 515 Falta de atualização do livro didático do aluno contextualizado com as avaliações regionais e

nacionais 3 3 5 3 3 3

16 Não envolvimento, acompanhamento e intervenção do Diretor / gestor nas questões pedagógicas da escola 3 3 3 3 5 3

17 Falta de conhecimento por parte dos gestores, técnicos e professores em temas específicos (Prova Brasil, SAEB, SisPAE, ENEM) 3 3 5 3 3 3

18 Reduzido número de efetivos da URE na gestão para orientação, planejamento e monitoramento das escolas 3 3 3 3 3 3TOTAL 18 92 92 92 92 92 92Notas 10 4 4 4 4 4 4Notas 5 5 5 5 5 5 5Notas 3 9 9 9 9 9 9Total 18 18 18 18 18 18

PLANO DE AÇÃO DE GESTÃO DE RESULTADOS - 3ª URE

NO.3ª URE (ABAETETUBA, ACARA, TAILANDIA, IGARAPÉ MIRI, MOJU E BARCARENA) - AÇÃO (O QUE)

/ ETAPA (COMO) QUEM INÍCIO (P) TÉRMINO (P)

CUSTO alcance

AÇÃO MACRO

ADEQUAR O CURRÍCULO ESCOLAR DE ACORDO COM EXIGÊNCIAS LEGAIS (LDB, BASE NACIONAL COMUM, PROVAS EXTERNAS) E INCORPORANDO OS DESCRITORES À MATRIZ CURRICULAR DAS ESCOLAS QUE COMPOEM A 3ª URE

Dulceclea(Profª Betinha)

15/08/2016 30/04/2018

PA 1

.1

A

ÇÕES

DE

URE

FO

RA D

A ES

COLA

1.1.1 Instituir um Setor de Estatística na 3ª URE em interação com Setor Censo/Matrícula/PROGRAMAS E Projetos – PDDE Interativo e NTE com recurso tecnológico básico necessário a mediação e colaboração de um profissional da área atuando especificamente neste setor.


17/08/2016 30/08/2016Sem custo Ok!

1.1.2 Iniciar sondagem, de dados estatísticos sobre os resultados do fluxo do rendimento escolar (aprovados, reprovados e abandono de cada escola com referência ao ano letivo de 2015 e especificamente de aprovados e reprovados inicialmente em Língua portuguesa e Matemática por série juntos as secretarias escolares e elaboração de gráficos estatísticos sobre esses rendimentos em relatório com os rendimentos referentes as avaliações externas.

Ronaldo 17/08/2016 07/10/2016Sem custo

Ok!

1.1.3 Convocar os segmentos, setores, representações que compõem a 3ª URE e os multiplicadores que participaram do Encontro de Gestão de Resultados, compartilhando o plano inicial (incompleto) e solicitando leitura e proposições prévias ao encontro de socialização.

Aldenora 17/08/2016 18/08/2016Sem custo Ok!

1.1.4 Socializar junto aos segmentos que compõem a 3ª URE a síntese do Encontro da Formação de Gestão de Resultados e do plano de Ação inicial e como foi discutido em um primeiro momento – iniciando uma possível elaboração de metas e ações.

Alice Raquel 20/08/2016 23/08/2016 Sem custo Ok!

1.1.5 Terminar a elaboração do Plano de Ação da 3ª URE, junto aos segmentos que compõem a 3ª URE concluindo com a indicação das representações que estarão compondo uma COMISSÃO PERMANENTE de acompanhamento do plano de gestão de resultados.


23/08/2016 01/09/2016 Sem custo Ok!

1.1.6 Elaborar uma portaria de Instituição da Comissão Permanente do Plano de Gestão de Resultados na 3ª URE


29/08/2016 30/08/2016 Sem custoOk!

1.1.7 Instituir, na 3ª URE, uma COMISSÃO para mediar a realização e acompanhamento do Plano de Gestão de Resultados na jurisdição, com representação composta pela gestora da 3ª URE, equipe do Setor Pedagógico e Psicossocial, UTEE, SIEBE, CEJA/Ensino Personalizado, NTE, Multiplicadores do Programa Gestão de Resultados (ABAETETUBA, TAILANDIA, ACARÁ, IGARAPÉ MIRI E BARCARENA) que possam reunir periodicamente para avaliação e replanejamento das ações deste plano de ação;


02/09/2016 07/10/2016 Sem custo Ok!

1.1.8 Elaborar ofício circular aos gestores para início do cadastro de gestores, técnicos e professores na PLATAFORMA DA BASE NACIONAL COMUM - MEC para acesso a 2ª versão da proposta curricular nacional, modelo de relatório de cadastro e lotação resumida dos servidores da escola identificada com o tipo de vínculo e cargo para facilitar o processo de cadastramento de todos.


01/09/2016 02/09/2016Sem custo Ok!

1.1.9 Solicitar aos gestores a formação de uma COMISSÃO MULTIDISCIPLINAR DE PROFESSORES por escola para discussões e proposições desse processo no interior de cada escola e a indicação de um professor de Língua Portuguesa e Matemática para formar uma comissão permanente de professores que irão pensar e propor as adequações curriculares para Língua Portuguesa e Matemática para as escolas da jurisdição junto a comissão permanente do plano da 3ª URE.


01/09/2016 17/09/2016 Sem custo Ok!

1.1.10 Adicionar ao Blog NTE/Abaetetuba link da Base Nacional Comum espaço on line para mediação de todas as ações do plano de ação, inclusive junto a E-PROINFO/NTE Abaetetuba.

Jó Elder 30/08/2016 01/09/2016 Sem custo Ok!

1.1.11 Encaminhar ofício circular aos gestores para início do cadastro de gestores, técnicos e professores na PLATAFORMA DA BASE NACIONAL COMUM - MEC para acesso a 2ª versão da proposta curricular nacional e formação das comissões multidisciplinares.

Aldenora 02/09/2016 02/09/2016 Sem custo Ok!

1.1.12 Elaborar um Plano Pedagógico de formação sobre a legislação educacional curricular (BASE NACIONAL COMUM, LDB E SUAS LEIS COMPLEMENTARES, TEMAS E DESCRITORES PROVA BRASIL, SISPAE E ENEM) por meio de TUTORIA (feita pelos membros da comissão) que possa ser ofertada como um curso de aperfeiçoamento pela plataforma E-PROINFO/NTE ABAETETUBA à título de certificação aos gestores, técnicos e professores convocados;

Alice Raquel 01/09/2016 06/09/2016 Sem custo

1.1.13 Eleger e distribuir as unidades de maior prioridade por multiplicador que participou da formação Gestão de Resultados para acompanhamento do que vir a acontecer nesse processo.


02/09/2016 02/09/2016 Sem custo Ok!

1.1.14 Encaminhar a equipe técnica da Empresa Falconi (Assessoria Pedagógica da SEDUC) e a Coord. Edilena/SEDUC o plano de ação de Gestão de Resultados, relação dos multiplicadores por escolas e agenda das próximas ações.


06/09/2016 06/09/2016 Sem custo Ok!

1.1.15 Apresentar ao Coord. NTE/Abaetetuba para cadastro na E-PROINFO/NTE ABAETETUBA, selecionar os tutores e agendar encontro de formação da PROINFO/NTE


1.1.16 Convocar os membros da comissão 3ª URE e convidados (representante do CME-Conselho Municipal de Educação e de Estudo da Educação do Campo) para o início do ciclo de estudos

Aldenoura 06/09/2016 06/09/2016 Sem custo Ok!

1.1.17 Providenciar logística para o início do ciclo de estudo (lanche e equipamentos necessários) Dalciléa 06/09/2016 08/09/2016 Ok!

1.1.18 Providenciar da material de estudo da comissão e material de cada escola (método PDCA e cartilha com dados estatísticos e apresentação das metas) para o início do ciclo de estudo além de lanche e equipamentos necessários

Alice Raquel 06/09/2016 07/09/2016 Ok!

1.1.19 Receber via email do material de formação da oficina PDCA pela FALCONI/SEDUC(ferramentas excel, cartilha da 3ª URE e de cada escola dos municípios contendo os dados estatísticos e metas para cada escola 2016).

Alice Raquel 06/09/2016 - Ok!

1.1.20 Montar e apresentar da proposta de cronograma das atividades do PDCA às escolas da jurisdição

Alice Raquel 07/09/2016 08/09/2016 Sem custo Ok!

1.1.21 Imprimir, organizar o material de cada escola (6 municípios) para entregar a cada multiplicador

Alice Raquel 07/09/2016 07/09/2016 Ok!

1.1.22 Realizar o CICLO DE ESTUDOS E SISTEMATIZAÇÃO DE SÍNTESES TEÓRICAS, com os membros da própria comissão ampliando para convocação de uma comissão de técnicos (um de cada instituição) a cerca das leis e da reorientação curricular (envolvendo reflexões sobre estratégias de atualização do 1. Currículo, 2. Metodologia, 3.Avaliação);

Alice Raquel QUINTASFEIRAS SETEMBRO08,22,29/09/2016

29/09/2016 Ok!

1.1.23 Apresentar o Plano Final da 3ª URE, Socialização do Plano Pedagógico de Formação com a comissão permanente e entrega de material das oficinas PDCA aos multiplicadores.

Alice Raquel 08/09/2016 08/09/2016Sem custo Ok!

1.1.24 Realizar o cadastro do curso de formação e tutores na plataforma da e-PROINFO. Jó Elder 08/09/2016 09/09/2016 Sem custo

1.1.25 Realizar a inclusão de materiais teóricos digitais no Blog NTE/ a respeito da BNCC Jó Elder 08/09/2016 09/09/2016 Sem custo

1.1.26 Realizar enc. de planejamentos com profissionais dos espaços pedagógicos sobre a BNCC Jó Elder 09/09/2016 09/09/2016 Sem custo

1.1.27 Encontro NTE/Abaetetuba com Professores lotados nos espaços pedagógicos (laboratórios de Informática) sobre a plataforma da Base Nacional Comum e como mediar o cadastro e esse conhecimento para os servidores das escolas em que estão lotados.

Jó Elder 09/09/2016 09/09/2016 Sem custo

1.1.28 Realizar alinhamento prévio dos multiplicadores com os diretores e técnicos das escolas MultiplicadoresPDCA 12/09/2016 23/09/2016 Sem custo

1.1.29 Receber os relatórios de castro e das comissões de professores das escolas, sistematizar e sintetizar as informações em um relatório final apresentando a gestora da 3ª URE

Josy 16/09/2016 23/09/2016 Sem custo

1.1.30 Realizar oficina nas escolas da jurisdição sobre o método PDCA (Programa Gestão de Resultados) e análise dos RESULTADOS HISTÓRICOS (dados estatísticos) da 3ª URE e de cada escola culminando com a ELABORAÇÃO DAS METAS de cada instituição

MultiplicadoresPDCA 19/09/2016 28/09/2016 Sem custo

1.1.31 Realizar oficina sobre o método PDCA (Programa Gestão de Resultados) e análise dos RESULTADOS HISTÓRICOS (dados estatísticos) da 3ª URE e de cada escola culminando com a ELABORAÇÃO DAS METAS de cada instituição com os membros da comissão da 3ª URE.

Alice Raquel 23/09/2016 30/09/2016Sem custo

1.1.32 Receber os planos de ação – sobre a gestão de resultados das escolas – PDCA via email da regional e enviar para FALCONI/SEDUC.


1.1.33 Elaborar portaria de implantação da comissão de professores de Língua Portuguesa e Matemática


20/09/2016 30/09/2016 Sem custo

1.1.34 Instituir a comissão multidisciplinar de professores da Regional, inicialmente envolvendo professores de Língua Portuguesa e Matemática e posteriormente as demais disciplinas


05/10/2016 05/10/2016 Sem custo

1.1.35 Reunir com gestores para diálogo sobre o plano de ação da Gestão de resultados e sensibilização dos servidores de cada escola para o processo de Adequação Curricular a partir da apresentação dos dados estatísticos – cartilha PDCA e apresentar as comissões formadas.


07/10/2016 07/10/2016Sem custo

1.1.36 Convocar a comissão de professores e técnicos Debora 09/10/2016 10/10/2016 Sem custo

1.1.37 Realizar oficina sobre o método PDCA (Programa Gestão de Resultados) e análise dos RESULTADOS HISTÓRICOS (dados estatísticos) da 3ª URE e de cada escola culminando com a ELABORAÇÃO DAS METAS de cada instituição com os membros da comissão de professores e técnicos.

Alice Raquel 13/10/2016 13/10/2016

Sem custo

PA 1

.2 A

ÇÕES

NO

INTE

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ESC

OLA

1.2.1. Adicionar ao Blog NTE/Abaetetuba informações necessárias a adequação curricular (a)material teórico de estudo – leis integral e resumido em sínteses), banco de questões; b) planilha e/ou relatório estatístico de cada escola possa alimentar dados e formar seus gráficos de resultados; c) indicação de sites educativos onde já existem um banco de dados-questões, provas, simulados, gabaritos - que possam servir de base para os professores para ajudar no processo de compreensão e orientação sobre esse alinhamento curricular, sobre o alinhamento da avaliação.

Jó Elder 14/10/2016 18/10/2016

Sem custo

1.2.1 Instituir e estabelecer a realização do “DIA D” ainda no mês de outubro nas escolas para diálogo entre gestores, técnicos e professores dentro de uma HP a cerca da importância da reorientação curricular e adequação metodológica e avaliativa dos alunos com base na metodologia das avaliações externas. Definir melhor data com os gestores na reunião do dia 07/10/2016.


10/10/2016 14/10/2016 Sem custo

1.2.2 Direcionar uma estratégia de tabulação de dados sobre as dificuldades que que os professores tem para esse processo de alinhamento de conteúdo, planejamento curricular em consonância com as exigências legais atuais e na adequação do processo de avaliação da escola relacionada às avaliações externas a ser entregue pelos gestores a comissão da 3ª ure.

Dalciléa 06/10/2016 07/10/2016

Sem custo

1.2.3 Receber e sintetizar esses resultados em relatório que vier das escolas; Dalciléa 17/10/2016 18/10/2016 Sem custo

1.2.4 Elaborar uma estratégia de intervenção junto a formação envolvendo os professores e técnicos que possam trabalhar com tais dificuldades nas escolas;


1.2.5 Organizar N2 – encontros para sociabilização das dificuldades e elaboração de ações Alice Raquel 24/10/2016 25/10/2016

1.2.6 Sintetizar dados e planos das escolas Josy 27/10/2016 28/10/2016 Sem custo

PA 1

.3 A

ÇÕES

URE

E E

SCO

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COM REFERENCIA NAS AÇÕES DO PA 1.1 E 1.2 EM PREPARAÇÃO AO PRÓXIMO PLANEJAMENTO ESCOLAR DE 2017:1.3.1 Propor aos gestores UNIFICAÇÃO DO TEMA PRINCIPAL DA SEMANA PEDAGÓGICA

voltados a melhoria do rendimento escolar de cada unidade - com base nos dados estatísticos das avaliações externas e do fluxo – aprovados, reprovados e abandono geral e por disciplina (com foco em Língua Portuguesa e Matemática apriore), sensibilizando os gestores, técnicos e professores a adesão nesse processo.

Dark 03/11/2016 04/11/2016

Sem custo

1.3.2 Garantir uma semana de planejamento com foco na reorientação curricular; Alcilene Sem custo

1.3.3 Garantir no calendário da 3ª URE que AS HORAS PEDAGÓGICAS sejam UNIFICADAS para serem cumpridas em cada escola (priorizando um turno) revezando os dias da semana.


05/01/2017 05/01/2017Sem custo

1.3.4 Elaborar agenda de implantação e monitoramento da implantação nas escolas Dalciléa 06/01/2017 06/01/2017 Sem custo

1.3.5 Elaborar proposta de alteração dos currículos de matemática e português das escolas Alice Raquel 06/02/2017 08/02/2017 Sem custo

1.3.6 Implantar o processo de reorientação curricular em uma escola piloto. Alice Raquel 13/02/2017 27/02/2017 Sem custo

1.3.7 Promover relato de experiência de um PROJETO DE MATEMÁTICA de um professor (Basílio de Carvalho)

Dalcilea 05/01/2017 05/01/2017Sem custo

1.3.8 Incluir a leitura obrigatória de autores da terra no currículo de Língua Portuguesa. Rita 04/04/2017 07/04/2017 Sem custo

NO. AÇÃO (O QUE) / ETAPA (COMO) QUEM INÍCIO (P) TÉRMINO (P)

CUSTO

AÇÃO MACRO

SOLICITAR NOVO CONCURSO PÚBLICO PARA SUPRIR A DEMANDA DE CARÊNCIA DE RECURSOS HUMANOS


24/11/2016 25/11/2016

PA 2.1Apresentar levantamento da demanda (professores, técnicos, serventes, merendeiras, auxiliar operacional, vigias) e encaminhar à SEDUC oriundo da Diagnose da realidade das escolas que estão com número insuficiente de professores;

Helder 24/10/2016 18/11/2016

PA 2.2

No aguardo do 2.1 Definir a sistemática de articulação de convênio o e/ou projeto com as universidades UFPA Campus Abaetetuba, IFPA Abaetetuba, UEPA MOJU, E UNIVERSIDADES PARTICULARES (FAM...) para a contribuição dos estagiários junto as escolas de maior carência, com retorno de entrega de certificado com carga horária de aperfeiçoamento exigida pelo curso.

Helder 21/11/2016 25/11/2016

PA 2.3 Implantar a sistemática definida através de elaboração de projeto anexado ao convênio

Alcilene 21/11/2016 30/11/2016


CUSTO alcance

AÇÃO MACRO

IMPLANTAR UMA SISTEMÁTICA DE MONITORAMENTO DO LANÇAMENTO DAS NOTAS DOS ALUNOS – COM ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO ANUAL DOS DADOS ESTATÍSTICOS DE APROVAÇÃO, REPROVAÇÃO E ABANDONO POR SÉRIE E DICIPLINA

Ronaldo 14/11/2017 30/11/2017

Sem custo

PA 3.1Capacitar os agentes administrativos na sistemática com a oferta do curso de secretários pelo PROGRAMA DE FORMAÇÃO ESCOLA DE GOVERNO – promovido via NTE em 2017.

Jó Elder 05/12/2016 7/12/2016

5.000,00

PA 3.2 Elaborar um tipo de relatório estatístico atrelado a matrícula e ao lançamento de informações no CENSO 2017

Ronaldo14/2016 30/2016

Sem custo

PA 3.3 Socializar o tipo de relatório junto aos gestores e técnicos da escola Ronaldo 05/12/2016 07/12/2016 Sem custo

PA 3.4 Implantar a sistemática definida Helder 06/02/2017 10/02/2017 Sem custo


CUSTO

Ação macro Ampliar a formação do SisPAE para todos os professores de português e matemática Alcilene 07/08/2017 30/08/2017 Sem custo

PA 3.1 Elaborar lista dos gestores, técnico e professores do FI, FII, EM para a capacitação da elaboração de itens e questões. Josy 10/04/2017 14/04/2017 Sem custo

PA 3.2 Solicitar à equipe do SisPAE da SEDUC a ampliação da formação do SisPAE para os gestores e professores de português e matemática para as demais séries, incluindo como trabalhar com banco de dados. Josy 17/05/2017 18/05/2017 Sem custo

PA 3.3Mediar a realização da capacitação dos gestores e professoresOrientar os técnicos a multiplicarem essa capacitação aos demais professores das demais disciplinas Alcilene 22/05/2017 23/06/2017

Sem custo


CUSTO

AÇÃO MACRO

Realizar um planejamento das avaliações das escolas alinhadas com as avaliações externas


19/04/2017 30/05/2017 Sem custo

PA 4.1 Elaborar uma portaria de orientação dos professores em relação dos critérios de elaboração da prova Alcilene 03/04/2017 14/04/2017 Sem custo

associadas às provas externas com apoio do técnico do SisPAE.

PA 4.2 Orientar e acompanhar as escolas na elaboração das provas no padrão das provas externas. Alcilene 08/05/2017 30/06/2017 Sem custo


CUSTO

AÇÃO MACRO

Solicitar para a SEDUC uma base de questões para orientar os professores nas provas de matemática e português

Alcilene 09/01/2017 15/01/2017 Sem custo

PA 5.1Contato com SISPAE para mediar um levantamento e banco de dados de questões Ronaldo 09/01/2017 13/01/2017 Sem custo

PA 5.2Vincular tais dados na plataforma DO Blog/NTE Abaetetuba vinculado a 3ª URE Jó Elder 15/01/2017 28/02/2017 Sem custo

PA 5.3Divulgar a plataforma e desenvolver cadastro dos gestores, técnicos e professores para ter acesso ao banco de questões Jó Elder 09/02/2017 10/02/2017 Sem custo


CUSTO

AÇÃO MACRO Intensificar a solicitação do oferecimento do Transporte Escolar nas localidades mais criticas Dulceclea

(Profª Betinha)07/10/2016 30/11/2016

Sem custo

PA 6.1Intensificar o acompanhamento (cobrança) junto a rede municipal do atendimento do transporte através de diálogo direto com a SEMEC _coordenação do transporte escolar


07/10/2016 30/01/2017 Sem custo

PA 6.2Articular com a rede municipal a realização urgente de seminário de avaliação do transporte escolar com participação da sociedade civil org.


28/11/2016 27/02/2017 3.000,00

PA 6.3 Propor a Criação do Conselho de Transporte Escolar em cada município. Dulceclea(Profª Betinha)

30/11/2016 23/12/2016 Sem custo


CUSTO

AÇÃO MACROEstrutura Física das Escolas Inadequada

Dulceclea(Profª

Betinha)03/11/2016 30/01/2017

Sem custo

PA 7.1 Elaborar um diagnóstico da estrutura física das escolas da jurisdição estabelecendo prioridades Helder 03/11/2016 J30/10/2017 Sem custo

PA 7.2 Encaminhar oficio de solicitação via SEDUC Helder 15/02/2016 17/02/2017 Sem custo

PA 7.3 Acompanhar o processo Helder 17/02/2016 30/12/2017 Sem custo


CUSTO

PA.8Formação continuada dos gestores, professores e técnicos para a melhoria do ensino e direcionada as metas da URE com plano de formação da/pela E- PROINFO/NTE/CTAE Alcilene 10/01/2017 15/12/2017 5.000,00

PA 8.1 Solicitar a ampliação da oferta de cadastro dos técnicos na Plataforma Freire Alcilene 16/01/2017 23/01/2017 Sem custo

PA 8.2Dar continuidade as formação já iniciadas partindo de uma diagnose previa juntos as escolas dos temas mais relevantes e vinculados as metas de trabalho do processo de reorientação curricular. Alcilene 14/02/2017 29/02/2017 Sem custo

PA 8.3 Levantamento e planejamento de temas a serem tratados nas formações Alcilene 12/12/2016 16/12/2016 Sem custo

PA 8.4 Elaboração do plano de formação Alcilene 19/12/2016 21/12/2016 Sem custo

PA 8.5 Levantamento das demandas, organização de material de formação Alcilene 27/12/2016 06/01/2017 Sem custo

PA 8.6 Execução das formações Alcilene 14/02/2017 29/02/2017 Sem custo

PA 8.7 Avaliação das formações Alcilene 06/03/2017 10/03/2017 Sem custo

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ/ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO3ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO/ Rod. Dr. João Miranda, Km 02, Abaetetuba – Pará/ Tel. (91) 3751 – 1368 e-mail: [email protected]

PARTILHA DAS AÇÕES DO PLANO DE GESTÃO DE RESULTADOS DA 3ª URE/ RETROSPECTIVA E PREVISÃO DAS AÇÕES DE AGOSTO E SETEMBROMES

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES MES DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

CR

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016

09 a 11 - 1. Participação Multiplicadores e gestora 3URE no encontro de formação – Plano de Gestão de Resultados pela Falconi/SEDUC;

17 a 30/08 - 2. Instituição do Setor de Estatística na 3ª URE em interação com Setor Censo/Matrícula/PROGRAMAS E Projetos – PDDE Interativo e NTE com recurso tecnológico básico necessário a mediação e colaboração de um profissional da área atuando especificamente neste setor;

17/08 A 06/10 - 3. Sondagem, de dados estatísticos sobre os resultados do fluxo do rendimento escolar (aprovados, reprovados e abandono de cada escola com referência ao ano letivo de 2015 e especificamente de aprovados e reprovados inicialmente em Língua portuguesa e Matemática por série juntos as secretarias escolares e elaboração de gráficos estatísticos sobre esses rendimentos em relatório com os rendimentos referentes as avaliações externas;

17 A 18/08 - 4. Convocação dos segmentos, setores, representações que compõem a 3ª URE e os multiplicadores que participaram do Encontro de Gestão de Resultados, compartilhando o plano inicial (incompleto) e solicitando leitura e proposições prévias ao encontro de socialização;

20 A 23/08 - 5. Socialização junto aos segmentos que compõem a 3ª URE a síntese do Encontro da Formação de Gestão de Resultados e do plano de Ação inicial e como foi discutido em um primeiro momento – iniciando uma possível elaboração de metas e ações;

20/08 A 01/09 - 6.Termino a elaboração do Plano de Ação da 3ª URE, junto aos segmentos que compõem a 3ª URE concluindo com a indicação das representações que estarão compondo uma COMISSÃO PERMANENTE de acompanhamento do plano de gestão de resultados.

29 A 30/08 – 7. Elaboração uma portaria de Instituição da Comissão Permanente do Plano de Gestão de Resultados na 3ª URE;

30/08 A 01/09 -12. Adicionar ao Blog NTE/Abaetetuba link da Base Nacional Comum espaço on line para mediação de todas as ações do plano de ação, inclusive junto a E-PROINFO/NTE Abaetetuba.

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02/09 a 07/10 – 8. Instituição, na 3ª URE, uma COMISSÃO para mediar a realização e acompanhamento do Plano de Gestão de Resultados na jurisdição, com representação composta pela gestora da 3ª URE, equipe do Setor Pedagógico e Psicossocial, UTEE, SIEBE, CEJA/Ensino Personalizado, NTE, Multiplicadores do Programa Gestão de Resultados (ABAETETUBA, TAILANDIA, ACARÁ, IGARAPÉ MIRI E BARCARENA) que possam reunir periodicamente para avaliação e replanejamento das ações deste plano de ação;

01 a 02/09 – 9. Elaboração de ofício circular aos gestores para início do cadastro de gestores, técnicos e professores na PLATAFORMA DA BASE NACIONAL COMUM - MEC para acesso a 2ª versão da proposta curricular nacional, modelo de relatório de cadastro e lotação resumida dos servidores da escola identificada com o tipo de vínculo e cargo para facilitar o processo de cadastramento de todos;

01 A 17/09 – 10. Solicitação aos gestores a formação de uma COMISSÃO MULTIDISCIPLINAR DE PROFESSORES por escola para discussões e proposições desse processo no interior de cada escola e a indicação de um professor de Língua Portuguesa e Matemática para formar uma comissão permanente de professores que irão pensar e propor as adequações curriculares para Língua Portuguesa e Matemática para as escolas da jurisdição junto a comissão permanente do plano da 3ª URE;

02/09 – 11. Encaminhamento de ofício circular aos gestores para início do cadastro de gestores, técnicos e professores na PLATAFORMA DA BASE NACIONAL COMUM - MEC para acesso a 2ª versão da proposta curricular nacional e formação das comissões multidisciplinares;

01 A 06/09 – 12. Elaboração de um Plano Pedagógico de formação sobre a legislação educacional curricular (BASE NACIONAL COMUM, LDB E SUAS LEIS COMPLEMENTARES, TEMAS E DESCRITORES PROVA BRASIL, SISPAE E ENEM) por meio de TUTORIA (feita pelos membros da comissão) que possa ser ofertada como um curso de aperfeiçoamento pela plataforma E-PROINFO/NTE ABAETETUBA à título de certificação aos gestores, técnicos e professores convocados;

02/09 – 13. Eleição e distribuição das unidades gerais e aquelas de maior prioridade por multiplicador que participou da formação Gestão de Resultados para acompanhamento do que vir a acontecer nesse processo;

06/09 – 14. Encaminhamento a equipe técnica da Empresa Falconi (Assessoria Pedagógica da SEDUC) e a Coord. Edilena/SEDUC o plano de ação de Gestão de Resultados, relação dos multiplicadores por escolas e agenda das próximas ações;

06 a 12/09 – 15. Apresentação ao Coord. NTE/Abaetetuba para cadastro na E-PROINFO/NTE ABAETETUBA, selecionar os tutores e agendar encontro de formação da PROINFO/NTE;

06/09 – 16. Convocação os membros da comissão 3ª URE e convidados (representante do CME-Conselho Municipal de Educação e de Estudo da Educação do Campo) para o início do ciclo de estudos;

06 e 07/09 – 17. Providencia da logística, material de estudo da comissão e material de cada escola (método PDCA e cartilha com dados estatísticos e apresentação das metas) para o início do ciclo de estudo além de lanche e equipamentos necessários;

06/09 – 18. DATA QUE CHEGOU O MATERIAL DAS ESCOLA NA 3ª URE. RECEBIMENTO VIA EMAIL DO MATERIAL DE FORMAÇÃO DA OFICINA PDCA PELA FALCONI/SEDUC (FERRAMENTAS EXCEL, CARTILHA DA 3ª URE E DE CADA ESCOLA DOS MUNICÍPIOS CONTENDO OS DADOS ESTATÍSTICOS E METAS PARA CADA ESCOLA 2016);

07/09 – 19. Montagem e apresentação da proposta de cronograma das atividades do PDCA às escolas da jurisdição (SEGUE EM ANEXO 1); 07/09 – 20. Impressão, organização do material de cada escola (6 municípios) para entregar a cada multiplicador; 08,22,29/09 – 21. Realização o CICLO DE ESTUDOS E SISTEMATIZAÇÃO DE SÍNTESES TEÓRICAS, com os membros da própria comissão ampliando

para convocação de uma comissão de técnicos (um de cada instituição) a cerca das leis e da reorientação curricular (envolvendo reflexões sobre estratégias de atualização do 1. Currículo, 2. Metodologia, 3.Avaliação);

08/09 – 22. Apresentar o Plano Final da 3ª URE, Socialização do Plano Pedagógico de Formação com a comissão permanente e entrega de material das oficinas PDCA aos multiplicadores;

08 E 09/09 – 23. Realização o cadastro do curso de formação e tutores na plataforma da e-PROINFO e a inclusão de materiais teóricos digitais no Blog NTE/ a respeito da BNCC;

09/09 – 24. Realização enc. de planejamentos com profissionais dos espaços pedagógicos sobre a BNCC; 12 a 23/09/2016 – 25. Realizar alinhamento prévio dos multiplicadores com os diretores e técnicos das escolas; 16 a 23/09/2016 – 26. Receber os relatórios de castro e das comissões de professores das escolas, sistematizar e sintetizar as informações em um

relatório final apresentando a gestora da 3ª URE 19 a 28/09/2016 – 27. Realizar oficina de ELABORAÇÃO DO PLANO DE GESTÃO NAS ESCOLAS da jurisdição sobre o método PDCA (Programa

Gestão de Resultados) e análise dos RESULTADOS HISTÓRICOS (dados estatísticos) da 3ª URE e de cada escola culminando com a ELABORAÇÃO DAS METAS de cada instituição (segue detalhamento em anexo 1);

20 a 30/09/2016 – 29. Elaborar portaria de implantação da comissão de professores de Língua Portuguesa e Matemática 23 e 30/09/2016 – 28. Realização da oficina PDCA com a comissão permanente;

30/09 a 07/10/2016 – 29. Recebimento dos planos de ação – sobre a gestão de resultados das escolas – PDCA via email da regional e enviar para FALCONI/SEDUC;

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ/ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO3ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO/ Rod. Dr. João Miranda, Km 02, Abaetetuba – Pará/ Tel. (91) 3751 – 1368 e-mail: [email protected]

ANEXO 1: PROPOSTA DE CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DOS MULTIPLICADORES DO PLANO DE GESTÃO DE RESULTADOS

NAS ESCOLAS QUE ENVOLVEM A JURISDIÇÃO DA 3ª URE –ABAETETUBA

MUNICÍPIO DE ACARÁMULTIPLICADORA:ADJANI

MUNICÍPIO DE TAILÂNDIAMULTIPLICADORA:ULISSES

MUNICÍPIO DE IG. MIRIMULTIPLICADORES:MÁRCIA E DURVAL

MUNICÍPIO DE BARCARENAMULTIPLICADORA:LUCIENE

MUNICÍPIO DE ABAETETUBAMULTIPLICADORA:ALICE RAQUEL

06/09/2016- Recebimento email FALCONI com materiais para formação Oficina PDCA;

08/09/2016- Reunião, planejamento e Recebimento de material impresso na 3ª URE para entregar a cada escola de ACARÁ (02);

14/09/2016-Alinhamento com as 02 (DUAS) gestoras das escolas Felipe Patroni e Deusalina:

Apresentação do Plano da 3ª URE;

Apresentação do PDCA;

Elaboração de Calendário de Atividade

15/09/2016-Oficina PDCA sobre a elaboração do plano de ação para a equipe de trabalho das duas escolas juntas:

Felipe Patroni Deusalina

19 a 20/09/2016- Elaboração do plano de ação da escola Felipe Patroni;

22 a 23/09/2016-Elaboração do plano de ação da escola Deusalina;

26 a 28/09/2016 – Envio dos dois planos de ação para o e mail da 3ª URE e para FALCONI/SEDUC.


08/09/2016- Reunião, planejamento e Recebimento de material impresso na 3ª URE para entregar a cada escola de TAILÂNDIA(04);

12/09/2016-Alinhamento com as 04 (QUATRO) gestores das escolas:1) São Francisco de Assis,2)Delcimar, 3) Eriberto Jasper,4)EETEPA.

Apresentação do Plano da 3ª URE;

Apresentação do PDCA; Elaboração de Calendário de

Atividade

13/09/2016-Oficina PDCA sobre a elaboração do plano de ação para a equipe de trabalho da escola São Francisco de Assis;14/09/2016- (idem) Delcimar;15/09/2016- (idem) Eriberto Jasper;16/09/2016- (idem) EETEPA

26 a 29/09/2016- Elaboração do plano de ação, sendo: 27/09/2016- EETEPA27/09/2016- Eriberto Jarper28/09/2016- Delcimar29/09/2016-São Francisco Assis

30/09/2016 – Envio dos QUATRO planos de ação para o e mail da 3ª URE e para FALCONI/SEDUC.


08/09/2016- Reunião, planejamento e Recebimento de material impresso na 3ª URE para entregar a cada escola de IG. MIRI(03) TOTAL DE ESCOLAS: (06-SEIS)

12/09/2016-Alinhamento com as 03 (TRES) gestores das escolas IG. MIRI:1) MAC,2) Enedina, 3) Dalila.

Apresentação do Plano da 3ª URE; Apresentação do PDCA; Elaboração de Calendário de

Atividade

13/09/2016-Alinhamento com os 03 (TRES) gestores das escolas MOJU:1) Ernestina,2) A.Oliveira Gordo, 3) Ecila.

Apresentação do Plano da 3ª URE; Apresentação do PDCA; Elaboração de Calendário de

Atividade14/09/2016-Oficina PDCA sobre a elaboração do plano de ação para a equipe de trabalho da escolas de IG.MIRI: MAC, Ernestina e Dalila.15/09/2016- (idem) escolas de MOJU: Ernestina, A.O.Gordo, Ecila.

26 a 29/09/2016 - Elaboração do plano de ação, sendo: 26/09/2016- MAC27/09/2016- ENEDINA E DALILA28/09/2016- ERNESTINA29/09/2016-A.O.GORDO E ECILA

30/09 a 07/10/2016 – Envio dos (06) SEIS planos de ação para o e mail da 3ª URE e para FALCONI/SEDUC.


08/09/2016- Reunião, planejamento e Recebimento de material impresso na 3ª URE para entregar a cada escola de BARCARENA; (11-ONZE)

13/09/2016-Alinhamento com os 11 gestores das escolas:Local: Conego as 14h.

14/09 a 07/10/2016-oficina PDCA e elaboração plano com os 11 escolas:14 e 15/09- 14h-Conego e Santa Helena16 e 19/09-- 14h-Jose Mª Machado20 e 21/09-- 14h- Palmira Gabriel 22 e 23/09/09-14h-José Maria de Moraes26/09- - 14h-Mª Amelia e Nazaré27 e 28/09-14h-Eduardo Angelin 29 e 30/09-14h-Pe. Jose Delgardes04e05/10-14h Acyr de Barros06e07/10-14h Presidente Dutra

07/10/2016- Envio dos planos de ação entregues pelas escolas para o e mail da 3ª URE e para FALCONI/SEDUC.


08/09/2016- Reunião, planejamento e Recebimento de material impresso na 3ª URE para entregar a cada escola de ABAETETUBA; (16-DEZESEIS)

11 A 16/09/2016-Alinhamento com os 16 gestores das escolas:6ªf.09/09-Benvinda e Terezinha2ªf.12/09-Stella Mª, Pedro Tex, Basilio, SFX, Bernard3ªf.13/09-Trabalhador, Esmerina Laura, Leonard, LauraB.L.A, SMB, Red, Carmem,Leônidas

15 A 30/09/2016-oficina PDCA e elaboração plano com os 16 escolas:4ªf.14/09- (T) SMB 5ªf.15/09-(M) MOJU, (T) B.L.A-Murutinga6ªf.16/09- (M e T) Leônidas2ªf.19/09-(M)Stella Mª, (T)Pedro Teix. 3ªf.20/09-(M)Basílio,(T)Bernardino,(N) SFX 4ªf.21/09-(M)Terezinha,(T)Benvinda, (N)Carmem5ªf.22/09 – (M)SMB, (T)Trabalhador,(N)Esmerina

6ªf.23/09- (M)Leonardo, (T)Laura

2ªf.26/09-(M)Benvinda, (T)Stella Mª(N)Carmem

3ªf.27/09-(M)PedroTeix, (T)Terezinha4ªf.28/09-(M)Basílio, (T) SFX(n)leonidas5ªf.29/09-(M)Bernardino, (T)Trabalhador6ªf.30/09-(M)Leonardo, (T)Esmerina

30/09– Envio dos planos de ação entregues pelas 13 escolas para o e mail da 3ª URE e para FALCONI/SEDUC:

3ªf.04/10-(T) Cristo Redentor 4ªf.04/10-(T) Cristo Redentor

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