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Mary Anne School
Docentes: Ruth Zepeda / Vilma Flores
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Guía de Aprendizaje N°3 de Contenidos. HCSG 1 año A-B.
Nombre: Curso:
OA1 -Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.
Instrucciones. Escucha, observa y responde la guía con el apoyo de un adulto.
El día y la noche:
Recuerda:
La mañana, es el momento del día antes de las 12. Es el momento del día en que te levantas para ir a la escuela, tomar desayuno, etc.
El mediodía, es el momento del día más cercano a la hora del almuerzo.
La tarde, es el momento del día que está después de almuerzo.
La noche, es el momento del día en que ya no es posible ver el sol. Es el momento de cenar, lavarse los dientes e ir a dormir.
En un día ocurren muchas cosas, por ello, los distintos momentos de un mismo día se ordenan en: mañana, mediodía, tarde y noche.
Dibuja en el recuadro las actividades que haces durante el día.
mañana Medio día
Tarde noche
Los días, semanas y meses
Escucha atentamente:
RECUERDA Los calendarios elaborados de esta forma poseen un año de 365 días, que
se amplía normalmente agregando un día extra en los años bisiestos. El día por otra parte, es el tiempo que tarda la tierra en girar sobre su eje, y dura
24 horas.
En los calendarios, los días se ordenan así: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Los domingos y festivos (días no laborales para mayoría de las personas)
Un mes puede tener 30 días como: abril, junio, septiembre y noviembre.
Hay otros de 31 días como: enero, marzo, mayo, julio, agosto, octubre y diciembre. Febrero tiene 28 días y cada 4 años, le agrega 1 día más. Este año se conoce como año bisiesto.
Días de la semana. Escribe en orden los días de la semana.
Martes jueves sábado
Con la ayuda de los papitos desarrolla la siguiente actividad.
Dibuja una actividad de lunes a viernes(días de semana)
Dibuja una actividad de sábado y domingo (fin de semana)
Semanas y meses
Escucha atentamente a tus papitos y responde.
1- Cuantos días tiene una semana __________2- Cuantas semanas tiene un mes _________3- Pinta de color rojo los días de la semana.4- Pinta de color amarillo los días del mes.
lunes martes
miércoles jueves Viernes
sábado domingo Una semana 1
Un mes
1
1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 14 215 16 17 18 19 20 21 322 23 24 25 26 27 28 428 30 31 5
Los meses del año.
Escucha atentamente y responde.
1- ¿Cuántos meses tiene el año?________________________________________
2- ¿Qué mes es el tercer mes del año? ___________________________________3- ¿En qué mes estoy de cumpleaños? ___________________________________4- ¿En qué mes estamos?______________________________________________
¡Éste soy yo
Ahora toma mucha atención y escucha la lectura.
¿Sabías que no hay nadie en el universo igual a ti? ¡Es cierto! Cada uno de nosotros, es único e irrepetible. Tenemos distintas características que nos hacen especiales. Te invitamos a compartir algunas de ellas con tus compañeros.
Mi nombre completo es :
Nací en:
La fecha de mi nacimiento es:
Mi comida favorita es:
Me encanta:
No me gusta tanto:
Antes, Ahora y después
Las actividades que realizamos durante el día suceden en momentosdistintos. Algunas ocurrieron antes, es decir, ya pasaron, otras situacionesestán ocurriendo ahora en este mismo momento y hay otras que ocurrirán después, aún no suceden.
Secuencias: Enumera 1, 2 y 3 según como ocurre cada actividad
ANTES
Ahora
DESPUÉS
Buena convivencia. Escucha atentamente el siguiente texto.
Tú puedes aportar a la buena convivencia en tu comunidad, tratando a los demás con respeto. Ser respetuoso es comunicarse con los demás en forma considerada y amable, tal como los demás deben tratarte.
¿Qué comportamiento respetuoso observas en cada una de estas escenas? Nómbralo o escríbelo bajo cada una de ellas
ANEXO
Sr . Apoderado:
Les recuerdo que los textos son de gran apoyo para los alumnos, y éste debe ir
avanzando en el texto hasta la página 25. Lección 3 ;¿Quién soy?.
Las guías, al igual que los textos deben ser leídas y orientadas por un adulto.
Se adjuntan los siguientes link de apoyo a las actividades a desarrollar
https://www.youtube.com/watch?v=NEyIY1Ufx94
https://www.youtube.com/watch?v=C2DNBnhMpvQ
https://www.youtube.com/watch?v=b6XSdJ4ujPs
Link del texto del estudiante :
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html
NOTA: El desarrollo de las actividades de los textos NO se deben enviar al correo.
Cualquier consulta o duda al correo:
[email protected] : Profesora Ruth Zepeda
[email protected] : Profesora Vilma Flores