Публичный отчет о работе МБОУ СОШ №1

им. М.Ю. Лермонтова г. Пятигорска в 2014-2015 учебном году

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя

№1 . . . - общеобразовательная школа им МЮЛермонтова лауреат всероссийского конкурса « ».Управление качеством образования

- Ученики первой школы одиннадцатикратные победители - « », городской военно спортивной игры Зарничка пятикратные

« », победители Зарницы олимпиад и конференций различных , уровней представляли город Пятигорск на интеллектуальной

« », « »игре Умники и умницы за победу в краевом конкурсе Лидер . номинированы наПремиюПрезидента РФ

, Здание школы с оригинальной самобытной отделкой ( ) – фасада архитектор Лукошин памятник архитектуры XIX .2века

1850 февраля года в самом центре курорта было открыто , 1866 Пятигорское уездное училище преобразованное в году в

. мужскую классическую прогимназию Новое здание школы 1903 . построено в году Это узнаваемое и любимое горожанами

. место с особой атмосферой уюта и добра 2014-2015 №1 .учебный год в МБОУ СОШ им

. . 70 МЮЛермонтова был приурочен празднованию летию . - , Великой Победы Гражданско правовое военно-патриотическое

образование учащихся является приоритетным направлением . старейшейшколы Ставропольского края

2 В стенах школы взаимодействуют порядка тысяч человек ( , , ), педагогов учащихся родителей имеющих самый различный

, , образовательный культурный экономический и . профессиональный уровень Учащиеся поучают общее и

- дополнительное образование на уровне Государственных , ,стандартов углубленного изучения отдельных предметов

повышенные и специальные в соответствии с уровнем , , подготовки состоянием здоровья запросами и возможностями

, учащихся и их родителей с учетом факта значительного роста ,социального заказа на получение образования

-соответствующего современным социально экономическим .условиям

Деятельность учреждения осуществляется в соответствии с « », законом Российской Федерации Об образовании краевой и

, ,городской программой развития образования Уставом школы образовательной программой учреждения как содержательной

и организационной основой образовательной политики школы ,для реализации образовательного заказа государства

, социального заказа родителей учащихся и самих учащихся с , учетом реальной социальной ситуации города материальных и

.кадровых возможностейшколы – Первая школа по прежнему остается в числе лидеров

. качества предоставляемых образовательных услуг Разработаны и функционируют Образовательные

, , , программы НОО ООО СОО целевая комплексная программа « », развития Школа личностного роста которая определяет не

, только работу сегодняшней школы но и помогает построить , концепцию развития наметить и структурировать приоритетные

, , проблемы разработать направления задачи перехода к новой , , школе ФГОС НОО и ООО а также план на поэтапную их

.реализацию в течение ряда лет Результатами выполнения Программы развития можно

:считать следующее- ,школа предоставляет учащимся качественное образование

, превышающее требования государственных стандартов что ;подтверждается через независимыеформы аттестации

- выпускники конкурентоспособны в системе высшего ;профессионального образования

- ,в школе существует сложившаяся система воспитания ;адекватная потребностям времени

- деятельность школы не наносит ущерба здоровью , воспитанников и учащихся в ней они чувствуют себя безопасно

;и защищены от негативных влияний внешней среды- в школе работает высокопрофессиональный творческий

;педагогический коллектив- педагоги применяют в своей практике современные

;технологии обучения- ,школа имеет эффективную систему управления

, обеспечивающую не только ее успешное функционирование но , -и развитие используются механизмы государственно

;общественного управления ОУ- - школа имеет современную материально техническую базу и

- , пространственно предметную среду обладает необходимым ;количеством ресурсов для реализации ее планов

- ход и результаты работы школы интересны профессиональному ;педагогическому сообществу города и края

- ,школа имеет широкие партнерские связи с культурными . ,спортивными и научными организациями г Пятигорска

;Ставропольского края и РФ

- , школа востребована потребителями и они удовлетворены ее , услугами что обеспечивает ее лидерство на рынке

.образовательных услуг Деятельность администрации направлена на усиление

положительной мотивации и сохранение благоприятного , психологического климата в коллективе создание условий для

. повышения квалификации педагогов и их творческого роста В целях повышения качества преподавания и образованности

обучающихся в школе сформирована система методической . работы : « - Определена миссия школы Старейшая но вечно

!»молодая -С учетом уровня организации учебно воспитательного

, 2014-2015процесса особенностей состава учащихся школы в учебном году продолжена работа по методической теме

« Формирование значимых для полноценной жизнедеятельности выпускника социально ценных компетенций на основе

, ,гуманитарного естественно научного образования , ».патриотического экологического и эстетического воспитания

-Основными направлениями работы определены военно, - , ,патриотическое спортивно оздоровительное гуманитарное

, естественно научное экологическое и эстетическое . образование Конечным результатом работы является уровень

.воспитанности и обученности детей Работа над методической темой реализуется через

:различные формы организации деятельности педагогов , , методический совет педагогические советы предметные , , ,методические объединения открытые уроки семинары , , наставничество взаимопосещение уроков методические

, , ,консультации представление опыта работы публикации . инновационную деятельность

Поставленные пред коллективом задачи решались через ,повышение мотивации к обучению учащихся

,совершенствование методики проведения урока индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и

, одаренными учащимися развитие способностей и природных , задатков учащихся а также ознакомление учителей с новой

. педагогической и методической литературой - В школе работает научно методический совет и следующие

– :методические объединения учителей предметников , учителей русского языка и литературы , ,учителей математики физики и информатики , учителей начальных классов , учителей иностранного языка учителей начальных классов « »классных руководителей

В школе продолжалась работа по созданию условий и . внедрению инноваций Инновационная деятельность ведется по

: следующим направлениям предпрофильная подготовка и , -профильное обучение использование информационно

коммуникационных технологий в обучении и управлении , - ,образованием гражданско патриотическое образование

привлечение учащихся - . к научно исследовательской работе Учреждение является городской инновационной

, « -площадкой работающей над темами Гражданско № 1 . . .патриотическое образование учащихсяМБОУСОШ им М Ю

Лермонтова в рамках реализации национальной « » «образовательной инициативы Наша новая школа и Развитие

№ 1 . . .творческих способностей учащихся МБОУ СОШ им МЮ «Лермонтова в рамках работы детской филармонии Синяя

», - «птица функционируют мастер классы Литература . », Ставрополья Уроки нравственности « Связь урочной и

, внеурочной деятельности при преподавании химии биологии и » экологии и « ». Хранители истоков В рамках реализации

программы развития учреждения в школе реализуется .подпрограмма по работе с одаренными детьми

Система работы основана на скоординированности всех , структур и подразделений учреждения массового вовлечения в

образовательный процесс учащихся с учетом возрастных и ; , ценностных особенностей поддержки самоуправления с учетом

, – , того что молодежь это не только объект обучения развития и , . воспитания но и сознательный участник преобразований Вся

инновационная деятельность осуществляется в тесном « »,взаимодействии с клубом самоуправления учащихся Премьер

« ! !». девиз которого Всегда первые Всегда впереди Работает , - творческая группа педагогов цель которой развитие . творческих способностей каждого одаренного ребенка Мы , ,опираемся на принцип свободы выбора взаимопомощи

, наставничества создаем условия для совместного сотрудничества учащихся при минимальном участии учителя.

« » ,Клуб одаренных детей Премьер разделен на шесть секций .каждая из которых работает в определенном направлении

,Общественная секция занимается организацией мероприятий , , . акций конференций форумов Ее члены представляют школу на

, .городских краевых и всероссийских мероприятиях ,Естественнонаучная секция отвечает за экологические акции

. - -проекты Ее члены многократные победители научно практических конференций и конкурсов различных уровней Эстетическая секция объединяет творческих учащихся

( « », « »,школьная театральная студия Премьера ансамбль Веселуха .). –оркестр народных инструментов и пр Члены Военно

( « ») - спортивной Клуб Защитник представляют школу в . -Почетном Карауле города Пятигорска Они

« »,одиннадцатикратные победители городской ВСИ Зарничка « ».победители ВСИ Зарница - Пресс центр обеспечивает

. информационную поддержку Ведется работа над созданием , . 5книги о школе Книги памяти В ведении Гуманитарной секции

( , ,школьных музеев Музей истории школы Музей этнографии . . . , - .Музей им МЮ Лермонтова Комната музей им   . . ,СВ Михалкова ), ,Музей Боевой Славы организация школьных мероприятий

подготовка старшими учащимися младших к участию в , , . олимпиадах конкурсах конференциях и пр Руководители

каждой секции избираются на общем собрании клуба из числа .учащихся и пребывают в своей должности весь учебный год

, ,Традиционно в школе проводятся открытые уроки занятия , - , семинары мастер классы с использованием ИКТ с целью обучения преподавателей разнообразным методам и формам

.использования информационных технологий Большинство инноваций в школе связано с содержанием

. обучения Обновление содержания обучения мы осуществляли ;через корректировку программ профильных дисциплин

;включение в вариативную часть планов спецкурсов по выбору формирование профильных и классов с углубленным изучением

, отдельных предметов отработку механизма их , -функционирования организацию научно исследовательской

;деятельности учащихся в рамках научного общества учащихся разработку и внедрение новых педагогических технологий

.оптимизации и интенсификации учебного процесса №1 . . . ВМБОУ СОШ им МЮЛермонтова создана необходимая

:база для реализации поставленных задач 1. , Созданы условия обучения при которых уже вшколе дети

, могли бы раскрыть свои возможности подготовиться к жизни в .высокотехнологичном конкурентноммире

2. Создана разветвленная система поиска и поддержки , талантливых детей а также их сопровождения в течение всего

.периода становления личности3. , Решается вопрос о сохранении качественном улучшении

.и пополнении кадрового состава преподавателей4. Ведется работа по изменению облика школы как по

, .форме так и по содержанию5. , .Решаются вопросы касающихся здоровьяшкольников

Анализ состояния образовательной системы школы позволяет определить её основныепреимущества:

- , авторитет школы в окружающем социуме среди , ;образовательных учреждений города края

- ;квалифицированный педагогический коллектив

- , большое количество педагогов стремящихся к ;самообразованию

- , качественное начальное образование позволяющее школьникам добиваться высоких учебных показателей на второй

;и третьей ступени обучения- достаточно высокий уровень   общеучебных умений и навыков

;выпускниковшколы- использование в образовательном процессе современных

, образовательных технологий позволяющих выстроить отношения сотрудничества   .между обучающимися и педагогами

  Ожидаемый результат образовательной деятельности —  №1 .востребованность МБОУ СОШ им

. . , , ,МЮЛермонтова учащимися их родителями государством .общества

- Организационно педагогическая структура №1 . . .МБОУСОШ им МЮЛермонтова Обеспечение доступности качественного образования

№ 1Сведения об учащихсяМБОУСОШ

Учебный год -Кол воклассов- комплектов

Средняянаполняемос

ть классов

- Кол во-уч ся на

началогода

По ступеням образованияI II III

2007-2008 34 27 929 339 486 104

2008-2009 34 28 950 345 476 129

2009-2010 34 28 948 371 467 110

2010-20111 34 37 984 395 470 119

2011-2012 34 30 1016 413 492 111

2012-2013 33 31 1029 385 519 125

2013-2014 31 32 989 349 531 109

2014-2015 31 30 953 323 526 104

Режимработы

Начальнаяшкола

Основнаяшкола Средняяшкола

Продолжительность ( )уроков мин 35 минут 40 минут 40 минут

Продолжительность ( )перерывов мин

10 Минимум минут максимум

20 минут

10 Минимум минут максимум

20 минут

10 Минимум минут максимум

20 минут Периодичность

проведения промежуточной

,Четверть,полугодие

год

,Четверть,полугодие

год

,ПолугодиеГод

аттестацииобучающихся

, Согласно своему статусу в школе на третьей ступени учащиеся имеют возможность получить среднее образование в классах с

: углубленным изучением отдельных предметов Анализ , результатов экзаменов позволяет сделать вывод что учащиеся

классов с углубленным изучением предметов показывают более , высокий уровень владения профильными предметами что

отражается в средних баллах по результатам итоговой . аттестации

2011-2012

10А - Социально гуманитарный профиль11А - Химико биологический профиль11Б - Социально гуманитарный профиль

2012-2013

10А Углубленное изучение биологии10 Б Углубленное изучение русского языка11 А - Социально гуманитарный профиль

2013-2014

10 А - Социально гуманитарный профиль10Б Углубленное изучение русского языка11А Углубленное изучение биологии11Б Углубленное изучение русского языка

2014-2015

10 А Углубленное изучение русского языка10Б - Социально гуманитарный профиль11А - Социально гуманитарный профиль11Б Углубленное изучение русского языка

:В среднем звене2011-2012

8г Углубленное изучение математики9А Углубленное изучение биологии9Б Углубленное изучение английского и русского

языков2012-2013

8 А Углубленное изучение русского языка9 В Углубленное изучение русского языка9 Г Углубленное изучение математики

2013-2014

8Б Углубленное изучение русского языка8В Углубленное изучение биологии9А Углубленное изучение русского языка

2014-2015

8А Углубленное изучение русского языка8Б Углубленное изучение истории8Г Углубленное изучение математики9Б Углубленное изучение русского языка9В Углубленное изучение биологии

2014-2015 ( -В углубление Русский язык и профили социально) 100%.гуманитарный на старшей ступени составили

: 2014-2015 8 : 8 « »На средней ступени В из четырех классов в А - , 8 « » -классе углубленное изучение русского языка Б класс

, 8 « » - углубленное изучение истории г класс углубленное - 75% . 9 : 9изучение математики охвата учащихся Среди классов

« » - , Б класс углубленное изучение русского языка 9 «В» класс - углубленное изучение биологии (66% углубление).

Учебный год

Наименование класса Углубление/профиль

Процент общей

успеваемости

Процент качественной

успеваемости по профильным

предметам1 2 3 5 6

Год 2012-2013

Класс 8А Русский язык 100% Русский язык-57%, литература-83%

Класс 9В Русский язык 100% Русский язык-57%, литература-92%

Класс 9Г Математика 100% Алгебра-75% геометрия-80%

Класс 10 А Биология 100% Биология-90%, химия-86%

Класс 10 Б Русский язык 100% Русский язык-70%, литература-68%

Класс 11 А Социально-гуманитарный 100%

История-95%; обществознание—100%;

Год 2013-2014

Класс 8Б Русский язык 100% Русский язык- 70 %, литература- 82 %

Класс 8 В Биология 100% Биология- 91 %, химия- 57 %

Класс 9А Русский язык 100% Русский язык- 74 %, литература- 94%

Класс 10А Социально-гуманитарный 100% История- 88%;

обществознание 88 %;Класс 10Б Русский язык 100% Русский язык- 80 %,

литература- 84 %Класс 11 А Биология 100% Биология- 92 %,

химия- 100 %Класс 11 Б Русский язык 100% Русский язык- 81 %,

литература- 92 %

Год 2014-2015

Класс 8А Русский язык 100% Русский язык- 62 %, литература- 93%

8Б История 100% История-69% обществознание 81 %

8Г Математика 100% Алгебра-76%Геометрия 72%

9Б Русский язык100% Русский язык- 84 %,

литература- 90%9В Биология 100% Биология- 100 %,

химия- 59 %10 А Русский язык 100% Русский язык- 79 %,

литература- 91 %10Б Социально-

гуманитарный100% История- 92%;

обществознание 96 %;11А Социально-

гуманитарный100% История- 82%;

обществознание 100 %;11Б Русский язык 100% Русский язык- 96 %,

литература- 100 %

Получение образования в различныхформах №1 . . . МБОУ СОШ им МЮ Лермонтова предоставляет

: возможность обучения в различных формах Формы обучения 2010-

20112011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Обучение на дому по

медицинским показаниям

4 4 5 6

Дистанционное обучение

- - - 5 5

Экстернат 30 18 25 28 14

- Социально педагогическиймониторинг2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

- 05.09.Уч ся на 984 1016 1029 989 954 Прибыло за год 27 41 32 43 27

Выбыло за год 37 45 42 52 48- Уч ся на конец года

974 1012 1019 996 933

Не успевают - - - - -

Оставлены на повторный год

- - - - -

Переведены условно

1 - 1 1 -

Не аттестованы за прогулы

- - - - -

«5» Успевают на и «4»

506 412 605 63% кач

53658%

.кач

52756%

Окончили с /золотой серебряно

й медалью

5/9 5/5 8/7 13/4 13/4

Состоят на учете в ОДН

0 0 1 1 2

Состоят на учете в КДН

0 0 0 0 0

Состоят на внутришкольном

учете

4 3 4 6 2

Детей из многодетных

семей

109 131 142 149 146

Детей из неблагополучных

семей

2 2 1 2 0

Детей из малообеспеченных

семей

11 15 18 20 20

,Детей находящихся под

опекой

6 3 2 4 6

, Детей потерявших кормильца

18 17 29 26 26

-Детей инвалидов 13 12 9 10 10-Родители

инвалиды3 3 4 5 2

Из семей беженцев и вынужденных

,переселенцев мигрантов

- - - - 4

При содействии социального педагога ежегодно проводится

медицинский профилактический осмотр опекаемых и .инвалидов

, ,Все дети оказавшиеся в трудной жизненной ситуации , обеспечиваются учебниками школьной библиотеки бесплатным

.питанием -Социальным педагогом проведены обследования жилищно

2014-бытовых условий несовершеннолетних и составлены акты в2015 . . – 12.уч г

Занятость , , детей оставшихся без попечения родителей и детей из

, :малообепеченных семей в период каникул

Год 2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Оздоровление на 32 10 10 14 15 15 15

побережье Черного моря

Оздоровительный горный лагерь

« »Дамхурц

3 3 3 2 23 17 16

Трудоустроено 45 30 35 20 22 21 22

В школе ведется планомерная работа по формированию внутришкольной системы комплексного мониторинга качества

. образования Эту работу осуществляют заместители директора , , по УВР руководители методических объединений классные

- . руководители и учителя предметники Отслеживание уровня :обученности проходит по следующим направлениям

;входной контроль знаний ;промежуточный контроль знаний ;административный контроль ;итоговый контроль ( мониторинг уровня участия учащихся по результатам

, , ).олимпиад интеллектуальных марафонов конкурсов Учителя школы создают комфортную психоэмоциональную

, обстановку на уроках а это залог успешного восприятия и . усвоения детьми учебных программ В результате чего уровень

- 100 %. обученности стабильно высокий В школе систематически проводится количественный и

качественный мониторинг уровня успеваемости обучающихся , по окончании каждой четверти и учебного года даются

методические рекомендации педагогам по повышению качества . образования и усиления работы ШМО Качество обученности

3 55%.учащихся за последние года составляет более Данные мониторинга свидетельствуют об успешном

освоении обучающимися образовательных стандартов обязательного минимума содержания образования на всех

.ступенях обучения В школе функционирует многообразие развивающих

. программ Организация учебной деятельности школы нацелена на получение учащимися высококачественного образования за

счет расширения знаний учащихся в определенных предметных ( , , . .) областях филология математика естествознание и т д с учетом

, индивидуальных особенностей учащихся уровня развития их , познавательных способностей мониторинга востребованности

. учебных курсов Образовательное пространство школы 6,5- 18 . охватывает детей с летнего возраста до лет Основное

общее образование структурировано на основе российской :федеральной программы трёхуровневого образования

- 1- ( ) – 1 – 4 ;я ступень уровень классы- 2- ( ) – 5 – 9 ;я ступень уровень классы

- 3- ( ) – 10-11 .я ступень уровень классы №1Учебный план МБОУ СОШ разработан с учётом

,необходимости выполнения государственного стандарта .образовательного социального заказа и запросов родителей

Предназначен для реализации основной общеобразовательной , программы начального общего основного общего и среднего

№1 . 2015-2016общего образования в МБОУ СОШ г Пятигорска в , учебном году соответствует действующему законодательству

, Российской Федерации в области Образования обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных

стандартов начального общего образования второго поколения в №373 06.10.2009 .соответствии с приказом МОиНРФ от г

:Учебный план разработан на основе1. - , федерального базисного учебного плана утвержденного

приказом Министерства образования и науки Российской 09 2004 №Федерации от марта года  1312, в редакции приказов

Министерства образования и науки Российской Федерации 20 2008 № 241, 30 2010 № 889, от августа года от августа года от

3 2011 № 1994, 01 2012 , № 74;июня года от февраля года2. - федерального компонента государственного стандарта

, общего образования утверждённого приказом 05Министерства образования Российской Федерации от

2004 № 1089, марта года в редакции приказов Министерства 03 2008образования и науки Российской Федерации от июня

, №года 164, 31 2009 , № 320, 19 2009от августа года от октября , № 427, , года с изменениями внесенными приказами

Министерства образования и науки Российской Федерации 10 2011 № 2643, 24 2012 № 39, от ноября года от января года от

31 2012 № 69 ( 4-11 ),января года для классов3. федерального государственного образовательного

, стандарта начального общего образования утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской

06 2009 № 373 ( - ),Федерации от октября года далее ФГОСНОО в редакции приказов Министерства образования и науки

26 2010 , № 1241, 22Российской Федерации от ноября года от 2011 , № 2357 ( 1- -3- ).сентября года для х х классов

4. письма Министерства образования и науки Российской 12 2011 № 03-296 « Федерации от мая года Об организации

внеурочной деятельности при введении федеральных государственных образовательных стандартов начального

»;общего образования5. письма Министерства образования и науки Российской

08 2010 № -1494/19 «Федерации от октября года ИК О ».введении третьего часа физической культуры

6. 2.4.2.2821-10СанПиН « -Санитарно эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в », общеобразовательных учреждениях утвержденных

Постановлением Главного государственного санитарного 29 2010 № 189 врача РФ от декабря года и в соответствии с

,Типовым положением об общеобразовательном учреждении утвержденным Постановлением Правительства Российской

19 2001 , № 196 ( Федерации от марта года в редакции 23Постановлений Правительства Российской Федерации от

2002 , № 919, 01 2005 , № 49, 30декабря года от февраля года от 2005 , № 854, 20 2007 № 459, 18декабря года от июля года от

2008 , № 617, 10 2009 , № 216);августа года от марта года7. на III ступени использованы методические рекомендации по

(вопросам организации профильного обучения письмо Департамента государственной политики в образовании

4 2010 №03-412), Минобрнауки от марта года методические (рекомендации по реализации элективных курсов письмо Департамента государственной политики в образовании

4 2010 №03-413;Минобрнауки от марта года8. примерного учебного плана для общеобразовательных

, учреждений Ставропольского края утвержденного приказом министерства образования Ставропольского

07 2012 № 537- .;края от июня года пр9. . 58 .1 « » №1Ст п закона Об образовании и Устава МБОУ СОШ

. . . ( им МЮЛермонтова образование осуществляется в : , ,следующих формах очная самообразование

, ;индивидуальное обучение дистанционное обучение10. , перечня общеобразовательных программ указанных в

лицензии на пр аво ведения образовательной ;деятельности

(Учебный план состоит из инвариантной части базовый ) ( компонент и вариативной региональный и школьный

). компоненты Инвариантная часть обеспечивает сохранение . единого образовательного пространства Вариативная часть учебного плана предназначена сформировать индивидуальные

. образовательные маршруты обучающихся Изучение №1 вариативной части учебного плана МБОУ СОШ является

.обязательнымдля всех обучающихся данного класса Учебный -план обеспечивает выполнение санитарно эпидемиологических

правил и нормативов 2.4.2.2821-10СанПиН « -Санитарно эпидемиологические требования к условиям и организации

»:обучения в общеобразовательных учреждениях- 4- летний срок освоения образовательных программ

1-4 ;начального общего образования для классов 1- - 33 продолжительность учебного года в х классах учебные

, 2-4- - 34 ;недели во х классах учебные недели

5- летний срок освоения образовательных программ 5-9 ;основного общего образования для классов

- 35 (продолжительность учебного года учебных недель не );включая летний экзаменационный период

2- летний срок освоения программ среднего общего 10-11 ; образования для классов продолжительность учебного

- 34 ( года учебные недели не включая летний экзаменационный ).период

, Количество часов отведенных на освоение обучающимися , учебного плана состоящего из обязательной и вариативной части

в совокупности не превышает величину недельной . образовательной нагрузки В соответствии со статусом образовательного учреждения в школе функционируют классы с

8 ,углубленным изучением отдельных предметов с класса .соблюдается их приемственность

-В соответствии с Санитарно эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в

( 2.4.2 №2821-10)общеобразовательных учреждениях СанПиН №189 29.12.2010 . 1 постановление от г в классах допускается

, только пятидневная учебная неделя предельно допустимая -20 , 35-аудиторная учебная нагрузка часов при минутной

. 2-4 продолжительности урока Во классах определяется режим , работы по пятидневной учебной неделе предельно допустимая

23 , 40 аудиторная учебная нагрузка часа при минутной . продолжительности уроков Продолжительность учебного года в

1 -33 , 2-4 — 34 .классе учебные недели во классах учебные недели 5-Учебный план начальных классов построен из расчета ти

.дневной учебной недели №74 Во исполнение приказа Министерства

1 2012образования и науки Российской Федерации от февраля « года О внесении изменений в федеральный базисный учебный

план и примерные учебные планы для образовательных , учреждений РФ реализующих программы общего образования

9 2004 . №1312» 4 МОРФ от марта г в классах ведется учебный курс « ОРКиСЭ по выбранному модулю Основы православной » - 1 ( 34 ).культуры час в неделю всего часа в год

Базисный учебный план начального звена школы состоит из инвариантной . части

, Содержание образования определенное инвариантной , частью обеспечивает приобщение обучающихся к

, общекультурным и национальнозначимымценностям формирует ,систему предметных навыков и личностных качеств

.соответствующих требованиям стандарта №1 В объем недельной учебной нагрузки МБОУ СОШ введен

, обязательный третий час физической культуры для увеличения

двигательной активности и развития физических качеств , обучающихся внедрение современных систем физического

.воспитания Изучение учебных предметов организуется с , использованием учебных пособий входящих в федеральный

.перечень учебников на текущий учебный год Начальная школа должна стать первым опытом человека в

. образовательной системе На этом этапе обучения важно развить , инициативу и самостоятельность сохранить познавательную , активность каждого создать условия для гармоничного

, вхождения ребенка в образование поддержать здоровье и . эмоциональное благополучие Образование в начальной школе

, . является базой фундаментом всего последующего обучения В соответствии с требованиями современного социального заказа

развитие школы направленно на обеспечение высокого уровня реального результата образовательного и воспитательного

. процесса по всем критериям Её традиции связаны с серьезным , учебным трудом учащихся формированием у них общеучебных

, , ,знаний познавательных мотивов умением планировать ,контролировать и оценивать учебные действия и их результаты , формированием основ нравственного поведения определяющего

. отношения личности с обществом и окружающими людьми1 класс: полностью соответствует примерному учебному

.плануМинистерства образованияСтавропольского края2 класс: полностью соответствует примерному учебному

.плануМинистерства образованияСтавропольского края3 :класс на преподавание учебного предмета

« » 1 ( 4 ) Литературное чтение добавлен час всего часа за счёт « ». уроков труда из образовательной области Технология

4 :класс полностью соответствует примерному учебному .плануМинистерства образованияСтавропольского края

5-9 :классы 9 Учебный план в классах и классах с углубленным изучением

6- отдельных предметов построен из расчета ти дневной учебной . 5-8 5-недели В остальных классах учебный план рассчитан по ти

. дневной учебной неделе 9 « » 9 « » В А и В классах в целях качественной подготовки к

( ) государственной итоговой аттестации в традиционной форме и , 1 форме ЕГЭ за счет регионального компонента на час в неделю

увеличено количество часов в образовательной области « » « » 3 – , 9 « » 1Филология на предмет Русский язык до х часов в А на

час в неделю увеличено количество часов в образовательной « » 3 – . области Обществознание на историю до х часов в неделю

В соответствии со статусом образовательного учреждения в №1 . . . МБОУ СОШ им МЮЛермонтова функционируют классы с

. углубленным изучением отдельных предметов8 « » 9 « » - .А и Б классы с углубленным изучением русского языка « »На данный предмет в образовательной области Филология

4 , - 3 4 отведено часа на литературу и часа соответственно согласно рекомендациям БУП для общеобразовательных

2007-2008 учреждений Ставропольского края на г классов с .углубленным изучением русского языка

8 « » - . Г класс с углубленным изучением математики На данный « » 8предмет в образовательной области Математика отведено

, « » часов на предмет Информатика и ИКТ в образовательной « » - 2 области Информатика часа соответственно согласно

рекомендациям БУП для общеобразовательных учреждений 2007-2008 Ставропольского края на г классов с углубленным

.изучениемматематики9 « » - . В класс с углубленным изучением биологии На данный

« » 4предмет в образовательной области Естествознание отведено часа согласно рекомендациям БУП для общеобразовательных

2007-2008 учреждениях Ставропольского края на г классов с .углубленным изучением биологии

8 « » - . Б класс с углубленным изучением истории На данный « » предмет в образовательной области Обществознание отведено

4 часа согласно рекомендациям БУП для общеобразовательных 2007-2008 учреждениях Ставропольского края на г классов с

. углубленным изучением истории В связи с отсутствием УМК для классов с углубленным изучением истории организация

(4 ) обучения часа в неделю ориентирована на углубленную , проработку тем которые являются наиболее трудными на

основании Концепции единого учебника отечественной истории ( 30.10.2013 .) утверждена г и используется весь шлейф

( , , приложений к УМК диски электронные приложения рабочие , ). « » тетради карты На предмет Обществознание в

« » 3 (1образовательной области Обществознание отведено часа , 1 - , 1 - ) час обществознание час экономика час право согласно

рекомендациям БУП для общеобразовательных учреждениях 2007-2008 Ставропольского края на г классов с углубленным

.изучением истории « » 6, 7 В образовательной области Информатика в классах

увеличено количество часов на изучение предмета « » 1 Информатика до часа за счет компонента образовательного

.учреждения « » 6, 7 9В образовательной области Физическая культура в и

классах увеличено количество часов на изучение предмета

« » 1 , 5 - 1 ОБЖ до часа в классах час за счет регионального .компонента

« » Образовательная область Технология представлена « » - 8 ; 9модулем Твоя профессиональная карьера в классах в

: « » 1 - 9 « » 9 « » , « -классах Экономика час в А и Б классах Химик» 1 - 9 « » .лаборант час в В классе

8-9 ,Вариативная часть в классах представлена спецкурсами направленными на организацию предпрофильной подготовки

.учащихся« » - 1 8 « » ,8 « », 9 « » ;Русская словесность час в Б В и А классах« » - 1 8 « », 8« », 9 « »Математический практикум час в А В и А

;классах « »- 1 9 « » ;Экология час в В классе« » 1 8 « »;Физика в задачах час в Г« » 1 8 « » 8 « » .ЛитературныйПятигорск час в А и Г классе 10-11 :классы

В соответствии со статусом образовательного учреждения в : 11 « » 10 « » - школе функционируют классы Б и А с углубленным

, 10 « » 11 « »- -изучением русского языка Б и А социально . 10-11 гуманитарный профиль Учебный план в классах построен

6- . из расчета ти дневной учебной недели В рабочем учебном плане в соответствии с выбранной образовательной программой

, и с учетом интересов и контингента обучающихся подготовкой к , : 10 « » 11 « » (ЕГЭ увеличено количество часов в А и Б углубленное

) изучение русского языка в образовательной области « » Математика на изучение математики за счет часов

- 1 2 .регионального компонента на и часа соответственно10 « » 11 « » - - . Б и А классы социально гуманитарного профиля На

изучение базовых учебных и профильных учебных предметов в профильных классах отведены часы в соответствии с

примерным учебным планом для образовательных учреждений , Ставропольского края реализующих программы общего

. ( - )образования Региональный национально региональный «компонент представлен предметом Информационные

»- 1 ; технологии час в неделю за счет компонента 1 образовательного учреждения увеличено на час изучение

« » учебного предмета Иностранный язык предметной области « » « »Филология и на изучение учебного предмета География

« » - 1 .предметной области Обществознание час 10 « » 11 « » 2 В А и Б классах увеличено до часов в неделю время

« ».на изучение курса ОБЖ10 « » 11 « » - А и Б классы с углубленным изучением русского

. языка На данный предмет в образовательной области « » 4 , - 5 Филология отведено часа на литературу часов согласно

рекомендациям БУП для общеобразовательных учреждениях

2007-2008 Ставропольского края на г классов с углубленным .изучением русского языка

« » 10 11 Образовательная область Технология в и классах : « »- 10 « » 11 « » –1 ;представлена Экономика в Б и А классах час

« »- 10 « » 11 « » - 1 ,Второй иностранный язык в Б и Б классах час « - » 11 « » -1 .Химик лаборант в А классе час

:Вариативная часть представлена следующими спецкурсами« » –1 10 « » 11 « » .Второй иностранный язык час в Б и А классах

Образовательные программы всех ступеней обучения ; -соответствуют учебному плану имеются учебно методические

I, II, комплексы III , ступеней образования УМК циклов учебных ; , дисциплин и учебных предметов в учебных планах программах

и расписании занятий федеральный компонент отражен в ; полном объеме максимально планируемая учебная нагрузка на

одного обучающегося не превышает требования СанПиН на всех ; ступенях образования заявленные образовательные программы

рассматриваются и утверждаются на заседании , ( )педагогического совета родители законные представители

ознакомлены с образовательными программами на , родительских собраниях образовательные программы по

; предметам реализуются в полном объеме обязательные занятия ( ) по выбору спецкурсы соответствуют целям и задачам

; , образовательной программы цели заявленные в рабочих , программах сформулированы в терминах достижений

; обучающихся и допускают проверку используемые контролирующие материалы соответствуют целям и задачам , образовательной программы носят дифференцированный

; - , характер учебно методические материалы разработанные , педагогами школы направлены на создание и развитие , , внутренней мотивации вызывают интерес стимулируют

, .творчество развивают познавательную активность №1 МБОУ СОШ в реализации своей деятельности

взаимодействует с другими учреждениями и организациями .города

.Участие во всероссийской олимпиадешкольниковЭтапы 2010-

20112011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Городской 11 30 27 58 70Краевой 4 2 6 6 6

Всероссийский - 1 - -Городская предметная олимпиада учащихся начальных

3 1 3 3 3

классовВ городском этапе приняли участие 70 уч-ся школы (19 уч-ся – 11 кл., 17

уч-ся – 10 кл., 19 уч-ся – 9 кл. 10 уч-ся – 8 кл., 5 уч-ся -7 кл.) Стали победителями и призерами -9 уч. школы.

Предмет ФИО учащихся Класс ФИО преподавателя

Место

Экология Крымова Анна11

Извекова Е.Ю. Призер

Французский язык Кубанов Иммалат 8 Орбелова Ц.С. Победитель

ТехнологияВольский Максим

Денегина МаргаритаШалаева Элина

11Милюхин А.А.Алехина Т.А.

ПризерПризерПризер

ИнформатикаВерминский Никита 9 Верминская

И.В.Победитель

Физика Горяников Виталий 11 Григорян А.Р. Призер

Физическая культура Раранский Иван

11 Фищенко В.А. Победитель

Литература Шкодина Юлия9 Иванюк Т.Л. Призер

:В дистанционныхконкурсах и олимпиадах приняли участие « »- 82 ., - 10 ., « »- 76 ., « »- 239Овио чел ОПК чел Пегас чел Медвежонок

, « » - 305 . , чел Интеллект человек Из них победители призеры в :крае

№ ФИО Баллы Место в крае Место в районе Место в школе

11 класс, Интеллектуальные способности, средний балл 41

1. Крымова Анна 87 2 1 1

2 класс, Математика, средний балл 64

1. Губанов Рома 97 3 1 1

4 класс, Информатика, средний балл 77

1. Таранов Миша 97 2 1 1

4 класс, Русский язык, средний балл 68

1. Здорик Роман 95 3 1 1

5 класс, Русский язык, средний балл 74

1. Филимонова София 98 2 2 1

7 класс, Немецкий язык, средний балл 95

1. Лихошерстова Анастасия 95 1 1 1

:Межвузовские олимпиадыX всероссийская олимпиада по финансовому рынку и

– 9 .; основам потребительских знаний чел региональная .площадка Евразийской лингвистической олимпиады в г

-28 . ( -25, -2, -1);Пятигорске чел английский немецкий французский -4 . , -4 . -МФТИ чел РГСУ чел Олимпиада МО СК по физике Северо

Кавказского федерального университета I ( ) отборочный этап -Олимпиады школьников Санкт Петербургского

-64 .государственного университета участника 127Предметное тестирование на базе ПГЛУ прошло более

8-11 . учащихся классов В рамках профориентационной работы выпускники школы встретились с представителями с ФГОУ

. . . ; , , ВПО РЭУ им МГ Плеханова ПГЛУ СКФУ представителями " Государственного университета морского и речного флота

имени адмирала  . . " . - ;СО Макарова г Санкт Петербург   ГБОУ ВПО « » .Ставропольский государственный педагогический институт г

.Ессентуки , Анализ уровня подготовки выпускников первой второй

и третьей ступени общего образования 2014-2015 . В уч году начальную школу успешно закончил

109 , . 53 «4» «5» -75человек второгодников и отсева нет Из них на и . чел 69%.

, Пример наименование и направление

дифференциации выпускных классов по

ступеням обучения

/% Количество выпускниковкачества( )на конец каждого учебного года

2010-За2011 учебны

й год

2011-За2012 учебны

й год

2012-За2013Учебн

ый год

2013-За2014Учебны

й год

2014-За2015Учебны

й год Начальнаяшкола

:Всего выпускников97

96 10394

4 « » А( )общеобразовательный

31/6828/75 37/65

20/60 36/75

4 « » Б( )общеобразовательный 34/62 28/ 93

33/85 23/72 36/72

4 « » В( )общеобразовательный

- 25/ 86 33/70 22/70 37/57

Анализ государственнойитоговой аттестации выпускников

№1 . . . МБОУСОШ им МЮ Лермонтова , Мы считаем что у выпускника нашей школы должна быть

сформирована устойчивая мотивация к ведению , , образовательной деятельности познания он должен владеть

– , надпредметными учебными умениями значит сможет . учиться через всюжизнь 201По результатам 4-2015 учебного года 97 выпускника9-х классов успешно сдали экзамены за курс общего среднего

. образования97 9 выпускников классов получили аттестаты за курс основного

, 12 . общего образования из них получили аттестаты с отличием

Информация об итогах государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших программы основного общего образования в 2015 г.

Алгебра

      5 4 3 2 % обученности

% качест

ва

% подтвердивших

% выш

е годовой

% ниже годовойО

Увсег

осдавали в форме ОГЭ/ГВ

Э

кол-во

% кол-во

% кол-во

% кол-во

%

1 97 97 15 15 23 24 56 58 3 3 97 39 59 18 23

Геометрия

      5 4 3 2

% обученности

% качества

% подтвердивших

% выше годовой

% ниже годовой

ОУ

всего

Сдавали в форме ОГЭ/ГВ

Экол-во %

кол-во %

кол-во %

кол-во %

1 97 97 3 3 44 45 44 45 6 7 94 48 42 22 36

Русский язык      5 4 3 2 %

обученности

% качества

% подтвердивших

% выше годовой

% ниже годовойОУ всего сдавали в

форме ОГЭ/ГВЭ

кол-во

% кол-во

% кол-во

% кол-во

%

1 97 97 40 41 24 25 31 32 2 2 98 66 53 32 15

Химия      5 4 3 2 %

обученности%

качества%

подтвердивших

% выше

годовой

% ниже годовойОУ вс

его

сдавали в форме

ОГЭ/ГВЭ

кол-во

% кол-во

% кол-во

% кол-во

%

1 97 4 1 25 1 25 2 50 - - 100 50 25 75

Обществознание      5 4 3 2 %

обученности

% качества

% подтверд

ивших

% выше

годовой

% ниже годовойОУ всего сдавали в

форме ОГЭ/ГВЭ

кол-во

% кол-во

% кол-во

% кол-во

%

1 97 1 1 100 100 100 100

Биология

      5 4 3 2 % обученно

сти

% качества

% подтвердивши

х

% выше

годовой

% ниже годовойОУ всего сдавали в

форме ОГЭ/ГВЭ

кол-во

% кол-во

% кол-во

% кол-во

%

1 97 3 1 33 2 67 - - - 100 100 100

( ) Проведение государственной итоговой аттестации ( )выпускников среднейшколы за последниетри года

Единый государственный экзамен стал основной формой 11- итоговой аттестации для выпускников х классов

общеобразовательных школ и одновременно вступительным .испытанием для поступления в российские вузы

, Администрация школы пришла к выводу о том что только комплексный подход к деятельности по подготовке учащихся к

ГИА в форме ЕГЭ способствует повышению эффективности и . качества результатов экзамена в тестовой форме Под

комплексным подходом мы понимаем целенаправленное , -сотрудничество администрации психолога и учителей

. предметников Особое внимание в процессе подготовки учащихся к ЕГЭ

,занимает мониторинг качества обученности по предметам . которые выпускники будут сдавать в форме ЕГЭ

Система мероприятий по повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ в

:школе включает следующие направления деятельности -посещение администрацией уроков учителей

, ;предметников методическая помощь включение в планы работы деятельности школьных

,методических объединений вопросов подготовки к ЕГЭ , дополнительные семинары курсы повышения

;квалификации - индивидуальные консультации учителей предметников для

;учащихся привлечение ресурсов дистанционного обучения и ресурсов

;Интернет для подготовки к ЕГЭ , ,психологическая поддержка учащихся консультирование

.выработка индивидуальных стратегий подготовки к ЕГЭ В рамках партнерства в минувшем году Пятигорским

государственным лингвистическим университетом на базе Подготовительного отделения нового социального гуманитарного

проекта « – »УНИВЕРСИТЕТ ШКОЛЕ , основная цель которого заключается  в оказании качественной профессиональной помощи

и поддержки детям и молодежи на пути сдачи итоговой , , аттестации самоопределения в выборе будущей профессии а

также в вопросах формирования индивидуальной траектории , обучения и развития проведено бесплатное предметное

тестирование учащихся старших классов.

№1 Мониторинг качества в МБОУ СОШ является . :системным и комплексным Он включает следующие параметры

, контроль текущих оценок по предметам выбираемым , ,учащимися в форме ЕГЭ оценок по самостоятельным

, , ,контрольным репетиционным диагностическим работам . результаты пробного тестирования Такую работу проводят

, -классные руководители выпускных классов учителя, 11 , предметники преподающие в классах курирует данный

, ,процесс заместитель директора ответственный за вопросы ЕГЭ , анализирует результаты выносит на обсуждение на

, административные и производственные совещания доводит до . сведения родителей Мониторинг обеспечивает возможность

.прогнозирования оценок на выпускном ЕГЭ , Благодаря тому что учителями школы ведется

целенаправленная систематическая работа по подготовке учащихся выпускных классов к сдаче государственной итоговой

, аттестации результаты ЕГЭ по обязательным предметам и по 3- предметам по выбору на протяжении х лет остаются

, 100% стабильными при обученности наблюдается в основном , тенденция повышения качества что отражено в среднем балле

.по предметамК итоговой аттестации за курс среднего общего образования было допущено:

2012-2013 2013-2014 2014-2015

75 .чел 75 .чел 54+1 .С чел Итоги года учащиеся ежегодно подтверждают на итоговой

аттестации за курс среднего общего образования в форме ЕГЭ по : - ,следующим предметам обязательные русский язык

, - , ,математика предметы по выбору история обществознание , , , , ,биология химия физика английский язык география

, . литература информатика иИКТ Результаты выпускных экзаменов показывают стабильное

. 100% качество знаний учащихся При обученности средний балл . по предметам достаточно высокий

11- :Анализ ГИА выпускников х классов показал следующее к ГИА за курс среднего полного общего образования было

55 , 13 11-допущено учащихся среди которых человек окончили й ( ), 1 – 2014 .класс экстерном в форме самообразования справка г

:Учащимися были показаны следующие результаты

№ п/п ПоказательЗначение

показателя (чел.)

Значение показателя только по

очной форме

обучения (чел.)

Значение показателя только по

очно-заочной, заочной формам обучения

(чел.)

Кроме того экстерны

1. Количество учащихся 11(12) классов на начало учебного года

56 43 0 13

2. Количество учащихся 11(12) классов, выбывших в течение учебного года в другие ОО

2 2 0 0

3. Количество учащихся 11(12) классов, отчисленных в течение учебного года*

0 0 0 0

4. Количество учащихся 11(12) классов, прибывших в течение учебного года

0 0 0 0

5. Количество учащихся 11 (12) классов на конец учебного года,

54 41 0 13

из них: допущено к государственной итоговой аттестации

54 41 0 13

6. Количество выпускников, проходивших государственную итоговую аттестацию, всего

54 41 0 13

6.1. из них: досрочно (апрель-май) 0 0 0 06.2. в основные сроки (май-июнь) 54 41 0 136.3. в дополнительные сроки (июль) 0 0 0 06.4. в основные сроки (май-июнь) и в

дополнительные сроки (июль)0 0 0 0

6.5. Количество выпускников 11(12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ)

54 41 0 13

6.6. Количество выпускников 11(12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ)

0 0 0 0

6.7. Количество выпускников 11(12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике с совмещением двух форм (ЕГЭ и ГВЭ) без сдачи экзаменов в форме ЕГЭ по предметам по выбору

0 0 0 0

6.8. Количество выпускников 11(12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике с совмещением двух форм (ЕГЭ и ГВЭ) и сдававших ЕГЭ по предметам по выбору

0 0 0 0

6.9. Количество выпускников 11(12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике в форме ГВЭ и сдававших ЕГЭ по предметам по выбору

0 0 0 0

7. Количество выпускников 11(12) классов, участвовавших в ЕГЭ, всего

54 41 0 13

7.1. из них по математике (базовый уровень) 54 41 0 137.2. по математике (профильный уровень) 34 30 0 47.3. по русскому языку 54 41 0 137.4. по биологии 9 6 0 37.5. по географии 2 2 0 07.6. по информатике и информационно-

коммуникационным технологиям1 1 0 0

7.7. по истории 24 18 0 67.8. по литературе 1 1 0 07.9. по обществознанию 42 33 0 97.10. по физике 13 12 0 17.11. по химии 9 6 0 37.12. по английскому языку (письменный, говорение) 11 9 0 27.13. по немецкому языку 0 0 0 07.14. по французскому языку 0 0 0 07.15 по испанскому языку 0 0 0 08. Количество выпускников с ограниченными

возможностями здоровья, всего1 1 0 0

8.1. из них: участвовали в ЕГЭ по русскому языку 1 1 0 08.2. участвовали в ЕГЭ по математике 1 1 0 08.3. сдавали ГВЭ по русскому языку 0 0 0 08.4. сдавали ГВЭ по математике 0 0 0 09. Количество выпускников текущего года, освоивших 0 0 0 0

основные общеобразовательные программы среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением

10. Количество выпускников, получивших аттестат с отличием

17 10 0 7

10.1. из них: награждены золотой медалью Ставропольского края

12 5 0 7

10.2. награждены серебряной медалью Ставропольского края

4 4 0 0

11. Количество выпускников, получивших аттестат обычного образца

37 31 0 6

11.1 из них: награждены серебряной медалью Ставропольского края

0 0 0 0

12. Количество выпускников, получивших справки об обучении в общеобразовательной организации

0 0 0 0

12.1. из них: не завершили курс среднего общего образования

0 0 0 0

12.2. не допущены к государственной итоговой аттестации

0 0 0 0

12.3. не прошли государственную итоговую аттестацию

0 0 0 0

13. Количество выпускников, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации

0 0 0 0

13.1. только по русскому языку 0 0 0 013.2. только по математике 0 0 0 013.3. и по русскому языку, и по математике 0 0 0 014. Количество экстернов на конец учебного года 1315. Количество экстернов, допущенных к итоговой

аттестации13

16. Количество экстернов, успешно прошедших итоговую аттестацию

13

Целенаправленная работа педагоговшколы дает свои. :результаты Организация деятельности позволяет учителям

- при составлении годового календарно тематического плана ;учитывать уровень подготовки класса

,обеспечить дифференцированный подход к обучающимся предоставляя слабым школьникам возможность более

длительной отработки умений в ходе решения простых , задач и упражнений а более сильным обеспечивать

достаточно быстрый переход к заданиям повышенного ;уровня сложности

отслеживать результаты обучающихся по всем темам и своевременно корректировать уровень усвоения учебного

;материала .обучать приемам самоконтроля

Информация о поступленииитрудоустройстве 9- выпускников х классов

№ п/п Сведения Количество выпускников

1 Количество выпускников 9 классов в 2014 97

году (указываем численность, допущенных к ГИА)Из них:

1.1 Поступили в профессиональные образовательные организации

55%

1.2 Продолжили обучение в общеобразовательных организациях

45%

1.3 Работают1.4 Не работают и не учатся1.5 Служат в рядах Российской Армии1.6 В учреждениях УФСИН

Информация о прогнозируемом поступлении и трудоустройстве выпускников 11-х классов

Всег -о уч

ся

Поступили учиться Трудоустроены

Не

,работаю

т

не

учат

ся

Служба

в

рядахРА

Выехали

за

пределы

города

Вуз

Ссузы

ПТУ

Курсы .

Воен

.учил

. Пром

Строи

.т

/СХ

Торговл

я

.Др

2012-2013

. Уч г75

7195%

34%

- - - 11%

- - - - - - -

2013-2014

. Уч г75

7095%

44%

11%

2014-2015

.уч год54

53 11%

Из 54 выпускников 2014-2015 учебного года планируют поступить , :в Вузы среди которых .г -Москва 10; -Санкт Пе -тербург5, - другие города России 15, -8ВУЗы по СК , . др государства ( , )-2, Чехия Великобритания . г Пятигорск: ( -ПГЛУ 7, -7СКФУ ),

-трудоустроено 1. Наиболее востребована следующая : специализация юридическая, , ,медицинская экономическая

( , )военные МВД ФСБ , лингвистическая. С целью контроля получения учащимися качественного

образования учебной частью проводится диагностика и , мониторинг когнитивных способностей учащихся уровня

,мотивации школьников к образовательной деятельности исследования в области социального заказа общества в сфере

, -образования фиксируются все достижения школы в учебно , воспитательной деятельности выражающиеся в

. количественных показателяхТак, анализ диагностических контрольных работ по учебным предметам показал следующие

результаты:№ предмет класс 2 полугодие 2013-2014года 2 полугодие 2014-2015 года

Кач-тво Обученность Кач-тво Обученность1 Физика 11 92 100 62 100

8 63 877 47 86

2 Обществознание 11 46 97 58 1009 50 1007,8 64 100 66 98

3 История 11 84 100 70 927 84 100 78 100

4 Математика 11 70 100 Профиль85

85

10 29 87 78 969 /Алгебра

./Геометр.Математ

31/43/43

69/67/64

8 53 89 57 ( )Геометр 936 49 905 52 83 60 954 75 100

5 Русский язык 11 63 100 81/90/50 10010 83 100 70 1009 50 837 80 996 79 955 53 90 53 924 78 94

6 Химия 10 61 10011 46 85 40 909 100 1008 66 100

7 Биология 11 47 93 44 1007 82 1006 75 100

8 Английский язык/французский язык

11 50 94 75 1007,8 . 71 ( )Нем Ч

. 67 ( )Англ Ч.59( )Нем А. 47( )Англ А

. 100( )Нем Ч. 97( )Англ Ч

.100( )Нем А.92( )Англ А

83( , )ЛГ78 ( )А

100100

4 73( )П73( )ЛГ

94( ) П95( )ЛГ

9 Литература 11 67 100 100 10010 Информатика 11 100 100 100 10011 География 11 100 100 100 100

8 75 1007 82 100

- ,Научно методическая работа аттестацияпедагогических кадров

Укомплектованность штатного расписания школы 100%, - 88 %. составляет штатных педагогических работников В

: - (1 ),штатном расписании школы педагог организатор ставка

- (1 ), (1 ),педагог психолог ставка социальный педагог ставка (9 ).педагог дополнительного образования ставок

- 59Учебно воспитательный процесс в школе осуществляют . : 7 ,педагогических работников Из них являются руководителями

7 , -54 (92%); совместителя имеют высшее образование имеют 25 (42%); высшую квалификационную категорию имеют первую

23 (39%); квалификационную категорию Почетных работников и 8 (14%); -2Отличников Просвещения Заслуженных учителей

(3,3%). , Доля педагогов прошедших курсы повышения

5 , - 100 %; квалификации за последние лет составляет доля , -учителей прошедших курсы по информационно

– 100 %, – 97%.коммуникативным технологиям поФГОС , Таким образом основную часть педагогического

коллектива составляют опытные учителя с большим стажем , ,работы обладающие высоким профессиональным мастерством

.имеющие высшую и первую квалификационные категории В школе работает аттестационная комиссия для аттестации

педагогических работников на соответствие занимаемой ( №273- 29должности на основании Федерального Закона ФЗ от

2012 . « »).декабря г Об образовании в Российской Федерации « Утверждено Положение об аттестации педагогических

» №108 3 2013 ., работников приказом от сентября г сформирован , состав аттестационной комиссии имеется перспективный план

, , аттестации план работы аттестационной комиссии протоколы . №1 заседаний аттестационной комиссии В МБОУ СОШ имеется

перспективный план курсовой подготовки педагогических , .кадров который всегда выполняется

Деятельность администрации направлена на усиление положительной мотивации и сохранение благоприятного

, психологического климата в коллективе создание условий для . повышения квалификации педагогов и их творческого роста

Педагоги школы принимают активное участие в , мероприятиях различного уровня на которых обобщают опыт

. . своей работы Имеют публикации Пополняют методическую .копилку сайташколы

Ведется систематическая методическая работа с целью ,повышения профессионального уровня учителей

способствующая самореализации и самовыражению педагогов .учреждения

№1 В МБОУ СОШ имеются должностные инструкции , : работников содержание которых включает в себя общие , , , ,положения функции должностные обязанности права

, , . ответственность взаимоотношения связи по должности Они ,полностью соответствуют перечню штатного расписания

,согласованы с председателем профсоюзного комитета школы .подписаны работниками

, На основании должностных инструкций индивидуального , штатного расписания школы в целях улучшения работы

, администрации школы и координации действий ежегодно приказом по школе утверждается распределение

.функциональных обязанностей между администрацией школы , . Расстановка руководящих кадров рациональна оптимальна

, Результат достигается при условии что каждый работник , школы нацелен на качество имеет мотивацию и

. соответствующую квалификацию На этом основании :выстраиваются задачи кадровой стратегии

- , создать квалифицированный запас кадров который в -перспективе даст возможность развивать учебно

;воспитательный процесс- обеспечить благоприятные условия для развития

, , специальных социальных личностных и индивидуальных ;компетенций

- обеспечить оптимальное сочетание принципов и форм .материального и морального стимулирования труда работников

Школьная документация отражает состояние , , образовательного процесса его содержательность кадровое

, - ,обеспечение финансово хозяйственную деятельность .осуществляемуюшколой

- Фиксирование организационно управленческих и иных решений в школе осуществляется по определенным

общепринятым правилам и нормам и в соответствии с - .нормативно правовой базой

В педколлективе:1) По уровню образования:

Категория Специалистов

Высшее СреднееСпециальное

Учителя начальных классов 8 2Учителя 2 и 3 ступени обучения 32 2Педагоги дополнительного образования (без совм.) 2 1

Педагоги-психологи 0 1Социальный педагог 0 1Библиотекарь 2 0Педагог-организатор 0 1

2) По стажу работы (учителя/администрация):1-2 года 2-5 лет 5-10 лет 10 и более

1/1 6 0 38/6

3) По квалификационным категориям:

По По программам, обеспечивающим

общеобразовательным программам

дополнительную (углубленную) подготовку по

начального общего

образования

основного и

среднего общего

образования

отдельным предметам без

выделения профиля

подготовки

предметам

гуманитарного

профиля

предметам техническог

о или естествен-

нонаучного профиля

1.Общая численность педагогического состава.

9 36 7 3

2. Численность педагогических работников, имеющих высшую и первую категорию:

8 30 7 3

всего: 8 30 7 2из них с высшей категорией 5 (55,5%) 13 (36%) 5 (71,5%;) 1 (33,5%)из них с первой категорией: 3 (33,5%) 17 (47%) 2 (28,5%) 2(66,6%)

4) Количество работников, имеющих отличия:

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования

Российской Федерации»

Нагрудный знак «Отличник Народного

Просвещения»

Нагрудный знак«Учитель года»

Заслуженный учитель РФ

Почетная грамота Министерства образования и

науки Российской Федерации

7Польшина Н.С.

Мельникова Г.И.Короткая Л.Н..Извекова Е.Ю.

Захарченко Г.И.Амбарцумова М.Р.

Федина Г.И.

3Курилова Ю.В.

Лукошкина В.А.Тер-Татевосянц З.И.

1Михалина З.А

2Милюхин А.А

Тер-Татевосянц З.И.

2Процких А.А.Извекова Е.Ю.

ИТОГО: 14 чел.

Сведения о повышении квалификации педагогов

Учебный год , Количество педагогов получивших

высшую категорию

первую категорию

вторую /категорию соответст

вие1

2011-2012Год 4 1 0/4 2012-2013Год 8 1 0/3 2013-2014Год 6 1 0/3 2014-2015Год 4 1 0/2

№1 . . . ПедагогиМБОУСОШ им МЮЛермонтова приняли участие :в следующих конференциях и заседаниях ОО

И " " - нформационный портал Управление школами онлайн " конференция Эффективное управление организациями

" общего образования для руководителей образовательных – 2 . (учреждений чел   . , . .);Кронилова ВА Токарева ВС

Городская " конференция Духовные традиции славянской .литературы   Задачи литературы в свете новой

государственной культурной  " политики на базе ПГЛУ в рамках форума " " – 3 . ( . ., Золотой витязь чел Шавыкина АВ Шалумова

. ., . .);ЛЯ ПенкинаНМ заседание Ставропольского краевого отделения

"Общероссийской общественной организации Ассоциация учителей литературы и " ( ) русского языка АССУЛ совместно со

. - 200- . . .СКИРО ПК и ПРО Тема встречи летие МЮ Лермонтова - . .;Участник ВеличкоИЛ

, Региональная конференция для руководителей заместителей , руководителей образовательных организаций специалистов

, управлений образования методистов по библиотечным , -фондам Ставропольского края Республик Кабардино

- , Балкария и Карачаево Черкесия « Реализация требований -ФГОС общего образования средствами учебно методических

« - » комплектов издательства ВЕНТАНА ГРАФ – 1 .(чел Единарова . .);ЛА

:Лекции - научно популярная лекция « ВЗГЛЯД НА РУССКУЮ

»ЛИТЕРАТУРУ , « Грибоедов и Гоголь как два пути русского

».мессианства приуроченный к Году литературы в России в (« ») – 1первом зале литературного отдела музея Дом Верзилиных

. чел :Семинарах и вебинарах

, семинар для классных руководителей учителей и других :заинтересованных сотрудников образования по теме

« Методика разрешения конфликтов и предотвращения « » »-психологического выгорания на работе 2 . (чел Орбелова

. . . .);МА иСпевакова Я В "краевой семинар для учителей математики по теме Методика

подготовки к  -9 " – 1 . (ЕГЭ и ОГЭ по математике чел Бренько . .);ТЮ

к раевой семинар для учителей МХК и изобразительного " " " 5-11 . . . искусства по теме УМК Искусство для кл ГИ Даниловой

". – 1 . ( . .);как средство реализацииФГОСООО чел ОрбеловаМА краевой - семинара для учителей словесников и учителей

- –4 .иностранных языков в рамках подготовки к ЕГЭ и ОГЭ чел ( . ., . ., . ., . .);Шалумова ЛЯ Иванюк ТЛ Оганян АА Михайлина ЛМ

краевой « семинара для учителей иностранных языков Новая « »– 1 . ( . .);линия УМК Радужный английский чел Оганян АА

- « семинар презентация Методика подготовки к ( стандартизированным экзаменам по русскому языку от

)» сочинения к ЕГЭ – 5 .(чел . ., . ., Корнилова ВА ВеличкоИЛ . ., . ., . .);Бирюкова ЕС Шавыкина АВ Оганесян ЭМ

" " Издательство ДРОФА Выбор систем УМК в соответствии с »- 2 .ФГОС начального и общего образования чел

Краевой методический семинар для учителей английского - 2 . ( . ., . .)языка чел Канищева ЕА Азыкова и Х

- : «тренинг семинар для учителей по теме Проблемы организации и проведения устной части экзамена по ( ) »- 3 .английскому языку говорение формата ЕГЭ чел

( . ., . ., . .)Михалина ЗА АзыковаИХ МихайлинаЛМ семинар для учителей английского языка по теме

" Современный урок английского языка в рамках ФГОС( Rainbow English- 1 . Подготовка к ЕГЭ иОГЭ средствами УМК чел

. .АзыковаИХ « - Формирование информационно образовательной среды

- средствами линии учебно методических комплектов по FORWARD » -английскому языку системы Алгоритм успеха

. .МихайлинаЛМ - Краевой информационно методический семинар издательства

« » - . .Легион для учителей русского языка ВеличкоИЛ « семинар для учителей истории по теме УМК по истории и

обществознанию как средство достижения планируемых »-результатов обучения в условиях внедрения ФГОС и ИКС

. .Погосова АВ :Участие в вебинарах

24.11.2014 . г 11 : , , :ГИА в классе назначение содержание процедура - , нормативно правовое обеспечение анализ результатов и типичных

2014 . ошибок по физике в Ставропольском крае в г Рекомендации по - . .устранению Григорян А Р

25.11.2014 .г 2014 . Итоги ЕГЭ по русскому языку в г Изменения ЕГЭ в 2015 .- . ., . .г ВеличкоИЛ Корнилова ВА26.11.2014 . г 2014 . 9 Анализ результатов г в классе и задачи на новый

- . .учебный год Бренько ТЮ26.11.2014 . г 2014 . Итоги ЕГЭ по обществознанию в г В

- . ., . .Ставропольском крае ПенкинаНМ Погосова АВ27.11.2014 . г 2014 . Итоги ОГЭ по русскому языку в г Изменения ОГЭ в 2015 .- . ., . ,. . .г ВеличкоИЛ Шалумова ЛЯ Иванюк ТЛ27.11.2014 . г 11 : , , :ГИА в классе назначение содержание процедура

- , нормативно правовое обеспечение анализ результатов и типичных 2014 .ошибок по географии в Ставропольском крае в г Рекомендации

- . .по устранению БурлаченкоЛС28.11.2014 . г 11 : , , :ГИА в классе назначение содержание процедура

- , нормативно правовое обеспечение анализ результатов и типичных 2014 . ошибок по химии в Ставропольском крае в г Рекомендации по

- . .устранению Извекова ЕЮ28.11.2014 . г 11 : , , :ГИА в классе назначение содержание процедура

- , нормативно правовое обеспечение анализ результатов и типичных 2014 . ошибок по биологии в Ставропольском крае в г Рекомендации по

- . .устранению Извекова Т Г20.01.2015 . г Задания с развернутым ответом в системе КИМов в ОГЭ

. - . .по русскому языку Система оценивания Шалумова ЛЯ

21.01.2015 . г 11 Система и принципы подготовки учащихся классов к . разноуровневому экзамену по математике в формате ЕГЭ Новые

- . .задания ЕГЭ Федина ГИ22.01.2015 . г Задания с развернутым ответом в системе КИМов в ЕГЭ

. - . .по русскому языку Система оценивания ВеличкоИЛ23.01.2015 . г Система работы учителя по подготовке обучающихся к

(11 )- . .ГИА по географии класс БурлаченкоЛС23.01.2015 . г Система работы учителя по подготовке обучающихся к

(11 )- . .ГИА по физике класс Григорян А Р27.01.2015 . г 9 Система и принципы подготовки обучающихся классов

- . .к экзамену по математике в формате ОГЭ Бренько ТЮ30.01.2015 . г Система работы учителя по подготовке обучающихся к

(11 )- . .ГИА по химии класс Извекова ЕЮ30.01.2015 . г Система работы учителя по подготовке обучающихся к

(11 )- . .ГИА по биологии класс ФилимоноваЮН12.02.2015 . г Реализация ФГОС НОО в условиях вариативного

- . .образования Самойлова ГМ11.02.2015 . г - . .Подготовка к ГИА детей с ОВЗ Бренько ТЮ18.02. 2015 .-г :вебинары - для учителей  - . .;географии БурлаченкоЛС- - . .,для учителей ОБЖ Процких АА -для - . .,учителейИЗО Погосова АВ- - . .для учителей русского языка и литературы Шалумова ЛЯ

:Учителя прошликурсыповышенияквалификации заместителей руководителей по теме «Управление

общеобразовательным учреждением в условиях внедрения ФГОСООО»- . .ОрбеловаЦС

« Теоретические и методические аспекты подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по»информатике - . ., . .Верминская ИВ Братыгина СН

« -в ГБОУ ВПО Пятигорский медико фармацевтический » институт на курсовое мероприятие курсы повышения

квалификации _по теме « -Организационно педагогические условия формирования поликультурной компетентности »- . . (16 .)педагога ФилимоноваЮН ч

« - Организационно педагогические условия формирования » поликультурной компетентности педагога Филимонова

. .ЮНА. Аттестовано 2014- 15 в учебном году:

, , ,Фамилии имена отчества педагогов аттестованных на высшую

категорию

, , Фамилии имена отчества

, педагогов аттестованных на

первую категорию

, , Фамилии имена , отчества педагогов

аттестованных насоответствие

1. Бирюкова Евгения - ,Сергеевна русский язык

литература2. Иванюк Татьяна

- ,Леонидовна русский язык

1. Алехина Татьяна

Александров- на

технология

1. Единарова Людмила

- Анатольевна заместитель

директора по ВР

литература3. Орбелова Цовинар

-Станиславовна французский язык

4. Процких Александр - -Алексеевич педагог организатор ОБЖ

5. Филимонова Юлия -Николаевна биология

(15.10.2014 .)г2. Арушанова

Влада- Владиковна заместитель

директора по (13.02.2015 .)ФЭВ г

Б. ., Количество чел понизивших свою категорию по – 0результатам аттестации

.В ., Количество чел повысивших свою категорию по – 3результатам аттестации

, , , Фамилии имена отчества педагогов повысивших свою :категорию по результатам аттестации

1. - , Бирюкова Евгения Сергеевна русский язык литература2. - , Иванюк ТатьянаЛеонидовна русский язык литература3. -ФилимоноваЮлияНиколаевна биология

, Не секрет что индивидуальные управленческие институты ,в образовательном учреждении строятся в зависимости от того . №1с какой компетенцией доступны специалисты ВМБОУ СОШ

, ,функционирует Профсоюзный комитет Методический , - ,Педагогический Психолого педагогический Советы

- , Психолого педагогическая служба пять методических - , объединений учителей предметников создан Управляющий

.Советшколы Над реализацией успешного внедрения ФГОС успешно -работали творческие методические объединения учителей

.предметников В начале учебного года всеми педагогами определяются

, ,темы по самообразованию планируются творческие отчеты , , , ,открытые уроки обобщение опыта выступление на ШМО ГМО

, ,педсоветах участие в школьных и городских конкурсах , . семинарах творческих мастерских

- Реализуемыеформынаучно методической работы

№ пп Направление работы Форма работы Кемреализуется

1. Повышение уровня профессиональной

компетентности педагогических

работниковшколы и их . самообразование

Работа .методсовета и педсовета

Работа школьных методических.объединений

Обобщение передового .педагогического опыта

- Научно практические.конференции

Администрация Методсовет Школьныеметодическиеобъединения

Творчески

Внедрение здоровьесберегающих

и инновационных, технологий

информатизация.образования

- .Семинары практикумы Творческие отчёты

.педагогических работников -Посещение городских мастер

, -классов семинаров.практикумов

Взаимопосещение уроков и .внеклассных мероприятий

Создание банка передового .педагогического опыта

.Педагогические чтения .Создание портфолио учителей

Курсы повышения.квалификации

работающиеучителя

2. Работа с молодыми

специалистами

. Наставничество Посещение городскойШколы

.молодого специалиста Посещение уроков опытных

.учителей .Тематические консультации

Администрация Методсовет ШкольныеметодическиеобъединенияНаставники

Школа молодого

специалиста

3. Аттестация

педагогическихработников

.Собеседование Экспертиза образовательной и

.воспитательной деятельности , .Посещение уроков занятий

.Тематические консультации

Школьнаяаттестационная комиссия

4. Организация работы с

одарёнными учащимисяшколы

Проведениешкольных.олимпиад

Участие в конкурсах« », Русский медвежонок« », Кенгуру в олимпиадах высших

.учебных заведений Оказание помощи в подготовке

исследовательских работ, учащихся членов клуба

« » Премьер для различных.конкурсов

.Тематические консультации .Портфолио учащихся

- Психолого педагогическое сопровождение одарённых

.детей

Администрация Методсовет Школьныеметодическиеобъединения

-Учителяпредметники

Классныеруководители

-Педагогидополнительно

го образования-Педагоги

психологи5. Повышение качества

образовательного процесса при

подготовке учащихся школы к прохождению

государственной( ) итоговой аттестации

Внутришкольный контроль за уровнем подготовки учащихся к

прохождению государственной( ) . итоговой аттестации

Мониторинг качества .образовательного процесса

Введение новых элективных и .факультативных курсов

Обобщение передового педагогического опыта по

подготовке учащихся к сдаче.ЕГЭ

- Семинары практикумы .различного уровня

Организация разъяснительной , работы с учащимися

.родителями и учителями

Администрация Методсовет Школьныеметодическиеобъединения

-Учителяпредметники

Классныеруководители

-Педагогипсихологи

- Психолого педагогическое сопровождение подготовки

.учащихся к сдаче ЕГЭ

3 .Вшколефункционируют мастер класса

1. :« Тема Связь урочной и внеурочной деятельности при , преподавании химии биологии и экологии в условиях

».Новойшколы №1 . . . На базе МБОУ СОШ им МЮ Лермонтова проводилась

- ( . . .работа мастер класса учителя Извекова Т Г и Филимонова Ю .) « Н Связь урочной и внеурочной деятельности при

, преподавании химии биологии и экологии в условиях Новой ». школы Руководители: . . , ,Извекова Т Г учитель химии биологии

. ., . Филимонова Ю Н учитель биологии и экологии :Цель , Трансляция педагогического опыта наработанного учителями

,биологии и химии в процессе их педагогической деятельности , включающей в себя преподавание предметов биологии химии и

, экологии в профильных предпрофильных и , общеобразовательных классах а также внеурочную

.деятельность в рамках данных предметов:Задачи

- обобщение опыта работы в классах с углубленным , ;изучением биологии химии и экологии

- формирование интереса к изучению предметов - ;естественно научного цикла

- популяризация экологического воспитания на разных ;этапах обучения

- ;популяризация здоровьесберегающих технологий- ;пропаганда здорового образажизни- осуществление межпредметных связей в рамкахучебных

- .дисциплин естественно научного цикла Работа проводится в соответствие с составленным и

. утвержденным планом На протяжении учебного года были :проведены следующие мероприятия

1. ( - ) Выступление мастер класс на городском методическом «объединении учителей биологии на тему Использование

»проектной методики во время уроков и внеклассной работе ( . .)(24.03.15) ( 1).Извекова Т Г приложение

2. ( - ) Выступление мастер класс на городском методическом « объединении учителей биологии на тему Анализ степени

выраженности синдрома профессионального выгорания у . » ( . .) (25.03.учителей биологии г Пятигорска ФилимоноваЮН

2015)( приложение 2).3. « Семинар Использование опорных конспектовпри изучении

» ( . .) (15.04.2015)( клетки ФилимоноваЮН приложение 3).

: Присутствовали следующие учителя биологии Извекова . . ( №1), . . ( №1),ЕЮ МБОУ СОШ Извекова Т Г МБОУ СОШ

. . ( №23), . . ( Шулика О М МБОУ СОШ Вартанян ГЯ МКОУ СОШ №19), . . ( №21), . .Тутунов ИИ МКОУ СОШ Абдуллаева Н Н ( № 10), . . ( № 25), МКОУ СОШ Хахова НМ МКОУ СОШ Харченко

. . ( №26), . . ( №14),ЕН МКОУ СОШ Ткаченко ЛВ МКОУ СОШ . .( №2), . . ( Бабугоева ОМ МКОУ СОШ Савело ТА МБОУ СОШ

№20), . . ( №15), . .Тарасьева ТИ МБОУ лицей Дмитриева Е Г( №22), . . ( №6),МБОУ СОШ Маслобоева МЛ МБОУ СОШ

. . ( № 11), . .(Бондарь О В МБОУ гимназия Гранкина ЕЮ МБОУ №4).гимназия

4. « Семинар Формы работы в школе с учащимися старших »классов в рамках пропаганды жизни без наркотиков

( . .) (30.04.2015)( Извекова Т Г приложение 4).5. « Семинар Внеклассные мероприятия как неотъемлемая

часть образовательного процесса на примере мероприятия « » ( . ., . .)Праздник День птиц Филимонова ЮН Извекова Т Г

(30.04.2015)( приложение 5).6. Участие в третьем городском фестивале презентаций

« » ( .- , Братья наши меньшие Подшивалов А призер Зубченко .- )( 6).Е участник приложение

7. 25 Участие в городской краеведческой конференции « - », школьников КМВ моя малая родина направление

« »( - 2 )(Природное наследие Крымова Анна место январь 2015 .)г

8. Участие в муниципальном и краевом этапах Всероссийской ( .-олимпиады школьников по экологии Крымова А призер

).муниципального этапа9. « Участие в городском биологическом турнире В мире флоры

».и фауны10. Участие в Межрегиональной биологической

( .-олимпиаде Шестакова А победитель, . Исаханян Д и . – ).Кормильченко А участники

11. -Участие в первой региональной экологической научно « »практической конференции Юные тимирязевцы

( – ).Аниканов Савелий третье место12. 20 -Участие в зональном туре краевой научно

« -практической конференции школьников Эколого » ( -3краеведческие проблемы Ставрополья Крымова Анна

).место13. -Первая региональная экологическая научно

« - практическая конференция Земля наш общий »( – 1 ).дом Крымова Анна место

14. « Участие в Краевой Акции Сохраним природу – 2014» ( ).Ставрополья грамота за активное участие

15. -Стендовый доклад на научно практической конференции кафедры клинических дисциплин с курсом

« -экстремальной медицины Медико экологические » «проблемы здоровья населения на тему Экологическое ».состояние горыМашук

16. 2 Участие во Международной научной конференции , , 70-молодых ученых аспирантов и студентов посвященной

25-летию Победы в Великой Отечественной Войне и « 21 - летнему юбилею ИнЭУ Молодая наука века за мир без »(проблем :публикации “ статья Экологическое состояние

”; “ : реки Подкумок статья Озеро Тамбукан история и ). современность

17. «Участие в городской конференции Сохраним »( .- ).первоцветы Ставрополья Кормильченко А первое место

2. « . »Литература Ставрополья Урокинравственности ( « продолжение традиций педмастерской Пушкин и

. »)Лермонтов Современное прочтение 2013 № 1 . . .С сентября года в МБОУ СОШ имМЮЛермонтова

« .работает педагогическая мастерская Литература Ставрополья » ( Уроки нравственности продолжение традиций педмастерской

« . »).Пушкин иЛермонтов Современное прочтение :Состав педагогическоймастерской

- . ., Тер Татевосянц ЗА учитель высшей квалификационной, , , категории Заслуженный учитель РФ Ветеран труда Отличник народного просвещения

. ., Оганесян ЭМ учитель первой квалификационнойкатегории

. ., ВеличкоИ Л учитель высшей квалификационной, категории руководитель педагогической мастерской

Цели :педагогической мастерской , транслировать педагогический опыт наработанный в

классах с углублённым изучением русского языка и, , литературы в профильных предпрофильных и

, общеобразовательных классах при организации работы через систему открытых уроков и различных видов

;внеурочной деятельности совершенствовать педагогического мастерства

;учителей привлечь внимание учащихся к творчеству

, ставропольских авторов в творчестве которых нашли . . своё отражение нравственные идеи АСПушкина и

. .МЮЛермонтова Задачи :деятельности педагогической мастерской

обобщение опыта работы в классах с углублённым ;изучением русского языка и литературы

, развитие мотивационных качеств учащихся которые : способствуют становлению высоких моральных качеств

, ;патриотизма гордости за своих соотечественников ;апробация новых технологий обучения - внедрениеИКТ в научно исследовательскую и проектную

;работу педагогической мастерской - , поиск форм учебно методической работы вшколе

которые позволят найти оригинальные пути реализации , , принципа активности самостоятельности

;сотрудничества учителей и учеников формирование интереса к изучению предметов

, ;гуманитарного цикла возрождение любви к книге расширение общего творческого потенциала

, , школьников развитие творческого мышления;одарённости

Приоритетные направления деятельности педагогическоймастерской

, поиск и систематизация прогрессивных идей способствующих модернизации методики обучения и

;воспитания , изучение апробация и внедрение новых образовательных

, ;технологий методик и приёмов педагогической техники проведение педагогических исследований и

формирование аналитических выводов по актуальным ;направлениям развития образования

подготовка методических рекомендаций по отдельным ;направлениям педагогической деятельности

- изучение научно методической литературы и передового ;педагогического опыта по выбранной теме

;проверка эффективности творческих идей на практике пропаганда наработанных идей через различные виды

;мероприятий участие в работе музея историишколы

Формыработы консультации семинары открытые уроки внеурочные мероприятия практикумы « »круглые столы – научно практические конференции работа вшкольном музее

Результатыработыпедагогическоймастерской

№/пп

Первостепенныенаправления деятельности педагогической

мастерской

Ответственный

1 « ЛичностьМихаилаЛермонтова в » произведениях ставропольских авторов

( - курирование научно исследовательской )работы старшеклассников

. .ВеличкоИЛ

2 « Вопросы нравственности в произведениях » ( ставропольских авторов курирование

5-8 : творческих работ учащихся классов, , , , рассказов стихов сочинений рисунков )конкурсов чтецов

. .ВеличкоИЛ . .Оганесян ЭМ

3 Трансляция педагогического опыта по изучению литературы ставропольских

авторов через систему открытых уроков и различных видов внеурочной

деятельности

-Тер Татевосянц

. ., ЗА . .ВеличкоИЛ

. .Оганесян ЭМ4 Работа с архивом музея историишколы на

предмет поиска литературно одарённых, , : выпускников переписка с ними встречи

- .автор ученик

-Тер Татевосянц

. ., ЗА . .Оганесян ЭМ

5 . . Переписка с потомками АСПушкина и. . ( )МЮЛермонтова в течение года

-Тер . .Татевосянц ЗА

6 Создание дидактического материала по « русскому языку Банк исходных текстов

для подготовки к ЕГЭ иОГЭ по русскому»языку

. .ВеличкоИЛ

7 Работа по созданию и защите ученических проектов по основной проблеме

.педагогической мастерской

. .Оганесян ЭМ

Отчёт о проведённых мероприятиях в 2014 – 2015 учебном году № /пп

Датапровед

ения

Клас с

Форма проведенияи тема Учитель

1 Август2014

Обобщение опыта работы педагогической мастерской на

– заседании ГМО учителей словесников в рамках

200- празднования летия со дня . . рожденияМЮЛермонтова

. .ВеличкоИЛ

2 Сентяб 2014рь

« » Участие в круглом столе на тему« Методика преподавания

. . творчестваМЮЛермонтова в: », школе опыт и проблемы

200- посвящённом летию со дня .рождения поэта

( )Региональный уровень

. .ВеличкоИЛ

3 Сентяб 2014 рь

11 Участие в съёмках передачи , Российского канала посвящённой

200- празднованию летия со дня . . рожденияМЮЛермонтова в

№1 МБОУСОШ. . . имМЮЛермонтова

. .ВеличкоИЛ

4 Октябр 2014ь

8-10 Литературная гостиная« », Поэтический салон посвящённая 200- летию со дня рождения

. . МЮЛермонтова

-Тер Татевосянц

. .ЗА . .Оганесян ЭМ

. .ВеличкоИЛ

5 Январь2015

8-10 Участие в муниципальном этапе « Всероссийского конкурса Лучший

– 2015»урок письма РезультатыДиплом I – 2 степени

, человека Диплом II – 1 степени, человек Диплом III - 1 степени

человек

. .ВеличкоИЛ . .Оганесян ЭМ

6 10 феврал

2015я

. .Митинг у памятника АСПушкину -Тер Татевосянц

. .ЗА

7 Март2015

6-10 Участие в конкурсе авторских « …стихов Победа

. . »Великая Народная Моя

. .ВеличкоИЛ

8 Апрель2015

7-10 Участие в городском конкурсе« , »Строка оборванная пулей

. .Оганесян ЭМ

9 Феврал – ь март

7-11 Участие в городском конкурсе« »Воинская слава Пятигорска

. .ВеличкоИЛ . .Оганесян ЭМ

10 Апрель2015

8-9 Пушкин иЛермонтов в годы ВОВ -Тер Татевосянц

. .ЗА

11 Апрель2015

8-11 Участие в региональном конкурсе « – , чтецов Аюность это смелость а

– …»смелость это почерк

. .ВеличкоИЛ . .Оганесян ЭМ

12 Май2015

8-10 Литературная композиция« , …»Сороковые роковые( Ставропольские поэты и писатели

)о Великой Отечественной войне Предоставление фото и

видеоотчётов

. .ВеличкоИЛ . .Оганесян ЭМ

13 Май2015

8-11 Участие в  X  -городских Кирилло « Мефодиевских чтения Взять из

, », прошлого огонь а не пепел для педагогов и учащихся

общеобразовательных учреждений города Пятигорска в рамках

празднования Дня славянской письменности и культуры

. .ВеличкоИЛ . .Оганесян ЭМ

3. « »Педагогическая мастерская Хранители истоков ( . ., работает второй год руководители Захарченко ГИ Польшина

. .). .НС Эта мастерская создана на базе музея Этнографии школы .Музей отображает традиции и обычаи русского народа

Приобщение к традициям народа особенно значимо для ребёнка . в младшем школьном возрасте Он является будущим

. полноправным членом общества Именно ему предстоит , , осваивать сохранять развивать и передавать дальше культурное

. наследие Экспонаты этнографического музея позволяют .интересно и наглядно провести уроки и экскурсии

В этом учебном году было много гостей в музее не только , , школьников нашей школы но и гости из Якутии заместители - ,директоров по учебно воспитательной работе школ города

. , участники городских мероприятий А для того чтобы интересно , : проводить встречи разработали новые экскурсии «Краткая

» экскурсия по музею и тематические «Деревянное », « ».строительство на Руси Русская изба

3 « » « »Дети класса А и фольклорный ансамбль школы Коляда были участниками городского фестиваля народного творчества

« ».Сила России в дружбе народов , Образование начиная с , ,младшего школьного возраста должно способствовать тому

чтобы ребёнок осознал свои корни и развивал уважение к другим . , культурам Это особенно важно для нас живущих на Северном

. , –Кавказе Наш город который в силу сложившихся социально политических причин превратился в особый приграничный

, район населён людьми различных национальностей и . ,вероисповеданий У каждого из них самобытная культура

. неповторимые обычаи Важно не только ознакомить детей с , разными этнокультурами но и научить их уважать людей

, различных национальностей соблюдать такт по отношению к , .языку национальным обычаям и традициям других народов

Ребята достойно рассказали о традициях и обычаях русского :народа

* ;как гладили и пряли на прялках* ;на каких инструментах играли* ;какие песни пели* ;угощали блинами* учили участников фестиваля танцевать русский танец « »Кадриль

, ,Единство народов культур и обычаев , !Вот наша сила вот наше величие

«Проведены уроки по литературному чтению И кот учёный свои мне сказки ». говорил Использование сказок для

, формирования патриотических чувств общечеловеческих .ценностей учащихся особенно актуально в настоящее время

Именно русские народные сказки воспитывают ребёнка в . традициях русского народа Сообщают ему основанное на

– .духовно нравственных народных воззрениях видения жизни – Роль русских народных сказок в гражданско патриотическом

. воспитании подрастающего поколения неоценима Сказка , воспитывает любовь к родной земле уже потому что она

. творение народа* Урок по русскому языку « Образование имён

». существительных На уроке ребята познакомились с .образованием имён существительных при помощи суффиксов

( – , – , - )Изба избёнка окно оконце топор топорище Экспонаты музея помогают при проведении внеклассных

. мероприятий В музее возможно проведение различных ( « », « », « »,тематических уроков Масленица Посиделки Поле чудес

« », « », « ») праздники Рождество Святки Пасха При проведении праздников в музее у детей появляется возможность

, почувствовать глубину и красоту русских обычаев игр и обрядов , и пробуждается интерес к ним что способствует раннему

интеллектуальному развитию и развитию образного мышления . :детей Были проведены внеклассные мероприятия

1. « ».Волшебство народных промыслов Издревле Россия . славится своими мастерами Работы российских мастеров

. , давно приобрели мировую славу Гости приезжающие в , нашу страну обязательно увозят изделия российских

. , мастеров Это и шкатулки городецкой росписи и , , жостовские подносы и павлопосадские платки и

, . федоскинские миниатюры и гжельский фарфор Ребята , познакомились с хохломской росписью гжелью и

. павлопосадскими платками На уроке рисования ребята .рисовали такую посуду

2. « ».Традиции чаепития Это мероприятие мы провели в дни « ». Масленицы Дети познакомились с традициями чаепития

, , , , . Англии Японии Китая и конечно России Сегодня повсеместно возникает интерес к народному

. ,творчеству В нём нужно искать истоки наших характеров , . взаимоотношений исторические корни Одна из задач

- , образования приобщить детей к народным истокам нашим , , , , корням обрядам традициям обычаям которые долгие годы

. были в забвении Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств

. , и развития духовности А духовный творческий патриотизм надо .прививать с раннего детства

И именно в образовании младших школьников мы имеем великолепную возможность открыть детям маленькую дверь в

.большой мир красоты и достоинства своего народа

ОТЧЕТ ОРЕЗУЛЬТАТАХИННОВАЦИОННОЙРАБОТЫГИП

«Гражданско-патриотическое образование учащихся МБОУ СОШ № 1 им. М. Ю. Лермонтова в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

1. Полное название учреждения образования (в )-соответствии с лицензией и Уставом муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная №1 №1 .школа с углубленным изучением отдельных предметов им

. . .МЮЛермонтова2. , , , Полныйпочтовый адрес телефон факс e-mail357500 , . , . 40- , 99,Ставропольский край г Пятигорск пр лет Октября

, - 88783-телефон факс 39-25-74, e-mail- school.lermontov@mail.ru3. ( ,Научный руководитель инновационной площадки ФИО

, , ) -должность ученая степень ученое звание . .,Похилько ЛВ . , председатель Думы гПятигорска докторант кафедры педагогики

« ГОУ ВПО Пятигорский государственный лингвистический »университет

4. Руководитель инновационной площадки от образовательного учреждения ( , , ФИО должность ученая

, )- ,степень ученое звание Корнилова Виктория Алексеевна .магистр

5. Дата создания инновационной площадки и реквизиты - приказа о присвоении статуса инновационной площадки №

632 27.08.2013 . « от г Об организации инновационной работы в ОУ в 2013-2014 »учебном году6. Отчетныйпериод -2014-2015 учебный год7. Данные о педагогических работниках, участвующих в эксперименте:

. .ФИО должность КатеГория

Повышали квалификацию по направлению ( эксперимента или по

проблемам инновационной ) деятельности в 5 ( ,последние лет где

, , когда по какой теме )количество часов Корнилова

. .ВА Директор

школыСоот

.в ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО

« Управление современной школой в »условиях модернизации образования

2010 ., 102 . г ч « Совершенствование подготовки

управленческих кадров в области - »обучения детей с ОВЗ детей инвалидов

2014 ., 78 .г ч « РАНХиНГС Управление в сфере

» 2013 . , 120 .образования г ч Михалина

. .ЗА Заместитель

директора поУВР

Соот.в

ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО « Управление современной школой в

»условиях модернизации образования 2010 ., 102 .г ч Ставропольский филиал ФГБОУ ВПО

« РАНХ и ГС при Президенте РФ « Подготовка управленческих кадров в

» 2012 . , 120 .сфере образования г ч Амбарцумова

. .МР Заместитель

директора поУВР

Соотв

« » 2011 .,СГПИ Менеджмент организации г 100 .ч

« ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО Формы и методы управления финансами

образовательных учреждений в » 2012 ., 72 .современных условиях г ч

. .Орбелова ЦС Заместитель директора по

УВР

Соотв

ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО « Управление современной школой в

условиях модернизации »2010 .,102 .образования г ч

« » 2011,СГПИ Менеджмент организации 120 .ч

-ТерТатевосянц

. .ЗА

ПДО В -

. .Процких АА Преподавател- ь организатор ОБЖ

В ГБОУДПОСКИРОПКиПРО« ФГОС основной школы как условие

совершенствования качества » 2014образования в современной школе

., 72 .г ч . .ПенкинаНМ Учитель

историиВ ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО

« Теоретические основы и практика реализации современных подходов к

преподаванию истории и обществознания в общеобразовательных

» 2011 ., 126 .учреждениях г ч « Основные вопросы исторического и

обществоведческого образования в условиях нового базисного плана и

» 2012нового образовательного стандарта ., 144 .г ч

« Теоретические основы и практика реализации современных подходов к

преподаванию истории и обществознания в обще образовательных

» 2011 .,12 .учреждениях г ч« Преподавание истории и

обществознания в условиях введения » 2013 ., 72 .ФГОСООО г ч

. .Асатрян АИ Социальныйпедагог

бк -

. .ДенегинаИВ Учитель физической

культуры

бк -

Ковальчук. .ЕА

библиотекарь Соотв

-

Верминская. .ИВ

УчительИКТ 1 « » 2013 ., 20 .Технология целеполагания г ч «Тех »нология интерактивного обучения

2013 .,г20 .ч

« Проектная деятельность в информационной образовательной среде

XXI » 2013 ., 30 века г ч . .ШалаеваНВ Учитель

историиВ «ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО ФГОС

основной школы как условие совершенствование качества

» 2013образования в современной школе ., 78 . г ч

. .Бекетова ЛМ Учитель начальных

классов

В ГБОУДПОСКИРОПКиПРО« ФГОС нового поколения как условие

совершенствования качества » 2012образования в современной школе

., 72 .г ч « . НОУ ДПО Институт инф технологий

« », « АйТи Москва Использование ЭОР в » 2012 . 72 .процессе обучения г ч

8. Тема эксперимента -« -Гражданско патриотическое № 1 . . . образование учащихсяМБОУ СОШ им М Ю Лермонтова в

рамках реализации национальной образовательной « ».инициативы Наша новаяшкола

9. Дата начала эксперимента-01.09.2013 .г10. ( ), ,Количество классов по параллелям групп

участвующих в эксперименте- 31 (1-4 - 9 , 5-9-классы классов 17 , 10-11- 4 ).классов класса

11. ( ), Количество детей обучающихся участвующих в эксперименте- 932 .чел

12. , ? Проблемы возникшие в ходе эксперимента Каков путь ?решения этих проблем для вас Мотивация учителей на

самообразование и внедрение в практику работы ; инновационных технологий несовпадение традиционных

педагогических представлений о возможностях учащихся и их . :реального психофизического состояния Путь решения

Проведение психологических тренингов , , для администрации учителей учеников и родителей с целью

, преодоления психологических барьеров связанных с , сопротивлением новому внутренними и внешними

, противоречиями между учителями и учениками учителями и родителями в виду разрушения традиционных способов - .организации учебно воспитательной деятельностишколы

Повышение мотивации педагогов на внедрение инновационных технологий в практику работы

, , посредством беседы убеждения оказания методической , ;помощи материального стимулирования

13. ( Информационная оснащенность освещается ход )-эксперимента на сайте ОУ Web-site школы http://one-school.ru.

На ленте новостей выкладывается информация о ходе .эксперимента

14. - Нормативно правовое обеспечение и управление ( , ,экспериментом перечень приказов локальных актов

. .)положенийи т д ( Пакет документов на открытие ГИП Решение педагогического совета образовательного учреждения об утверждении темы - ; опытно инновационной работы Заявление школы на открытие

/ 1; городской инновационной площадки Форма Заявка школы на / 2;открытие городской инновационной площадки Форма

/ 4; - Проект программы ОЭР Форма План опытно инновационной / 5; работы Форма Сведения о составе и квалификации

, / 7 7 ;педагогических кадров занятых в эксперименте Форма и а - Сведения об обеспеченности опытно инновационной

- , -деятельности научно методической литературой учебно методическими разработками и иными информационными

/ 8; -ресурсами Форма Сведения об обеспеченности опытно инновационной деятельности специализированным и

/ 9; лабораторным оборудованием Форма Паспорт городской / 11);инновационной площадки Форма

- « Приказ МУ Управление образования администрации города » Пятигорска № 678 27.08.2014 . « от г Об организации

2014-2015 »;инновационной работы в ОУ в учебном году- ; Устав образовательного учреждения- ;положение о Конференциишколы- ,положение об УправляющемСоветеШколы- ,положение о Педагогическом совете- , положение об общешкольном родительском комитете- ,положение о родительском комитете класса- - ,положение о психолого педагогическом совете- ,правила поведения обучающихся- ,правила внутреннего трудового распорядка Учреждения- ,положение о методическом совете- ,положение о методическом объединении педагогов- ,положение о детском общественном объединении- ,положение об учебном кабинете- ,положение о библиотеке- ( ,положение о школьных музеях Музей истории школы

, . . . , -Музей этнографии Музей им МЮ Лермонтова Комната .музей им   . . , ),СВ Михалкова Музей Боевой Славы

- ,положение об уполномоченном по правам ребенка- ,положение по оплате труда работниковшколы- положение о рабочей группе по введению Федерального

Государственного образовательного стандарта нового .поколения общего образования

- №1 . . . ;Программа развитияМБОУСОШ им МЮЛермонтова- - Подпрограмма Гражданско патриотического образования

№1 . . . ;учащихсяМБОУСОШ им МЮЛермонтова- №1 . . . №160/1 Приказ по МБОУ СОШ им МЮЛермонтова от 29.08.2014 . « г Об организации инновационной и методической

2014-2015 »; №166/3 02.09.2014 . «работы в учебном году от г Об утверждении плана методической и инновационной работы

№1 . . . 2013-2014 »;МБОУ СОШ им МЮЛермонтова в учебном году №166/3 03.09.2014 . « 2014-от г О составе методического Совета в2015 »; учебном году- 2014-2015 « -План мероприятий на учебный год ГИП Гражданско

» патриотическое образование от 29.08.2014 .; г- « » План работы ВПК Защитник на 2014-2015 учебный год от 29.08.2014 .;г- « » План работы клуба Премьер на 2014-2015 учебный год от 29.08.2014 .;г- План работы школьных музеев на 2014-2015 . 29.08.2014уч год от

.г ( , , . . .Музей истории школы Музей этнографии Музей им МЮ , - .Лермонтова Комната музей им   . . , СВ Михалкова Музей Боевой

);Славы- №1 . . . №197/2 Приказы по МБОУ СОШ им МЮЛермонтова от 09.10.2014 . « г О проведении диагностики адаптации учащихся к

- »; №267 01.12.2014 .новой социально педагогической ситуации от г « Об итогах проведения диагностики адаптации учащихся к

- »; №197/3 09.10.2014новой социально педагогической ситуации от . « г О проведении диагностики профессиональной

»; №266 01.12.2014 .направленности учащихся старшего звена от г « О результатах проведении диагностики профессиональной

»;направленности учащихся старшего звена15. - , - ,Перечень научно методического учебно методическое

- организационно методическое обеспечение образовательного процесса в условиях эксперимента.

- Учебно материальная база школы позволяет организованно на -современном уровне проводить гражданско патриотическую

. 35работу с учащимися В школе оборудовано компьютерных . рабочих мест Учителями используются компьютерные

.обучающие программы 350На сегодняшний день медиатека включает в себя

:программных продуктов и они используется - для проведения урока лекции для проведения лабораторных работ для проведения предметного тестирования для проведения внеурочных мероприятий по заданной тематике

для повышения познавательной активности учащихся

№1 .Опираясь на ресурсные возможности МБОУ СОШ им . . , МЮЛермонтова работа нашей площадки осуществляется по

: следующим направлениям• « », « »ШНОУ Премьер клуб Защитник• Педагогический мониторинг качества обучения• Проектная деятельность• Музейное дело

Ведется разработка новых рабочих программ и методик по - , гражданско патриотическому образованиюшкольников работа

по созданию коллекции информационных источников по различным направлениям данного вида образовательной

( , ). деятельности Книга памяти обновление сайта Работа ГИП , осуществляется силами педработниов участвующих в

, « » эксперименте и школьных структур ШНОУ Премьер и ВСК « ».Защитник

16. Обеспеченность специализированным и лабораторным оборудованием:№

/п пНаименование специализированн

,ых аудиторий ,кабинетов

.лабораторийипр

,Формавладения пользования ( ,собственность оперативное

,управление . .)арендаитд

Переченьосновногооборудования

1 2 3 41. Актовыйзал Собственность Комплект светового и звукового

, , . оборудования рояль декорации2. Школьныемузеи Собственность :Экспонатыпонаправлениям

- историишколы- Боевойславы- Почетных граждан Пятигорска

. .ГБоровикаиСМихалкова- . .МСЛермонтова-этнографии

3. КабинетОБЖ Собственность Наглядностьпотеме4. Тир Собственность Необходимоеоборудование5. Спортзал Собственность Необходимоеоборудование6. Классфортепиано Собственность (2 .), Фортепиано шт нотная

.литература7. Оркестровыйкласс Собственность Набор инструментов русского

, .народногооркестра фортепиано8. №34Учебныйкласс Собственность , Фортепиано портреты

, , DVD,композиторов телевизор ЖК .магнитофон

9. №38Учебныйкласс Собственность , Фортепиано портреты , , DVD,композиторов телевизор ЖК

, магнитофон экспонаты Музея .этнографии

10.Костюмерная Собственность ,Костюмы хоровой студии ,фольклорного ансамбля

, .театральнойстудии декорации

11.Кабинет информатики

Собственность 12 компьютеров Intel(R) Celeron(R) CPU

12.Кабинет информационных технологий

4 компьютеров Intel(R) Core(TM)2 Duo CPUЛаминатор GBC HeatSeal H75 Принтер HP Color LaserJet 2600NПринтер CANON PIXMAiX4000 БрошюровщикDocubind C110 ИнтерактивнаядоскаInterwriteSchoolBoard 1077 Проектор MitsubishiXD206U DVD рекордер+LG DVR-699X Видеокамера SONY DCR-SR 62E Nikon D40XKit Black 18-55DXНоутбук Acer Extensa 5620-1A1G16

13. АРМзавучей 5компьютеров Intel(R) Pentium(R) Dual CPU

14. АРМучителей 6 компьютеров Intel(R) Pentium(R) Dual CPU

15.Библиотека 4компьютера Intel(R) Pentium(R) Dual CPU

16. АРМ социального педагога

1компьютерIntel(R) Pentium(R) Dual CPU

17. АРМпсихолога 1 компьютер Intel(R) Pentium(R) Dual CPU

18. АРМсекретаря 1 компьютер Intel(R) Pentium(R) Dual CPU

19. АРМдиректора 1 компьютер Intel(R) Core(TM)2 Duo CPU

17. - Психолого педагогическое обеспечение образовательной деятельности в условиях эксперимента

( – наличие или отсутствие психолого педагогического , ).сопровождения перечень используемых методик

. :Осуществляется Применяются следующиеМетодики " " 1 Тест ДОМИКИ для класса по адаптации " " 1 Тест Дерево для класса по адаптации Тестшкольной тревожности Филлипса Методика изучения уровня тревожности Кондаша . . « , Методика СВ Левченко Чувства в школе портрет

, »идеального учителя отношение к учебным предметам « »Методика Групповые роли « »Методика Наши отношения - Цвето рисуночный тест диагностики психических

состояний младшихшкольников Эткинда . (Многофакторный личностный опросник Р Кеттела детский

)вариант Оценка уровня тревожности с помощью шкалы

-Спилбергера Ханина

ДДОКлимова -Опросник Басса Дарки Социометрия " "Методика Профиль " "Опросник Айзенка Тип темперамента . . " "Опросник КА Резапкиной Тип мышления « » . . . .Методика Профиль АЕ Голомштока в модификации ГВ Резапкиной « Опросник Состояние психологического климата в

»коллективе Шкала самооценки учителей

18. Перечень используемых новых образовательных технологий илиметодик

№ Название технологий

1. Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса

1.1.   Педагогика сотрудничества1.2. - . .Гуманно личностная технологияШААмонашвили2. Педагогические технологии на основе активизации и интесификации

деятельности учащихся2.1 Игровые технологии2.2. Проблемное обучение2.3.   ( -Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре кейс

) ( . . )метод ЕИПассов3. Педагогические технологии на основе эффективности управления и

организации учебного процесс3.1. .Технология уровневой дифференциации обучения3.2. Уровневая дифференциация обучения   на основе обязательных

( . . )результатов ВВФирсов3.3. Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения

( . . ).по интересам детей ИИЗакатова3.4. ( , . . , Технология индивидуализации обучения Инге Унт АС Границкая

. .ВДШадриков3.5. Технология программного обучения3.6. ( . . , . . )Коллективный способ обучения КСО АГРивин ВКДьяченко3.7. ( , - ).Групповые технологии проектная кейс метод3.8. ( ) .Компьютерные новые информационные технологии обучения4. Педагогические технологии на основе дидактического

усовершенствования и реконструирования материала4.1. « » ( . . , . )Диалог культур ВСБиблерСЮКурганов4.2. Реализация теории поэтапного формирования умственных действий

( . . )МБВолович5. .Частнопредметные педагогические технологии

5.1. Педагогичесакя технология на основе   системы эффективных уроков( . . )ААОкунев

6. Альтернативные технологии6.1. ( . )Вальдорская педагогика РШтейнер6.2. ( . . )Технология вероятностного образования АМЛобок7. Природосообразные технологии

7.1. ( . . )Природосообразное воспитание грамотности АМКушнир7.2. ( . )Технология саморазвития ММонтессори8. Технология развивающего обучения

8.1. - ( . . )Личностно ориентированное развивающее обучение ИСЯкиманская8.2. ( . . )Технология саморазвивающего обучения ГКСелевко9. Педагогические технологии авторскихшкол

9.1. Школа адаптирующей   ( . . , . . )педагогики ЕАЯмбург БАБройде9.2. « »Модель Русскаяшкола9.3. ( . . )Технология авторскойШколы самоопределения АНТубельский9.4. - ( . . )Школа парк МАБалабан9.5. ( . )Школа Завтрашнего Дня ДХовард

Изучение литературы по гражданскому и патриотическому ; ,образованию учащихся анализ школьной документации

; ; ;анкетирование педагогическое наблюдение тестирование ; ; ; ; ;моделирование сравнение обобщение анализ синтез

; - .аналогия опытно поисковые методы19. Цели экспериментальной деятельности за отчетный период

.Создание условий для патриотического самоопределения - , Разработка нормативно правовой базы регламентирующей

.деятельность ГИП20. Проведенные мероприятия для достижения цели за

отчетныйпериод эксперимента:№

/пп

Задачи инновационной

деятельности отчетного периода

Содержание деятельности

( )мероприятия

Краткая характеристика полученных результатов

1. Обеспечение-материально технической базы

экспериментальной. деятельности

Разработка и апробация

методического. обеспечения

Создание группы – педагогов новаторов

в области пропаганды-гражданско

патриотического образования

школьников . Отработка

методической базы Оснащение и

пополнение фондов музеев и предметных

кабинетов

2014-2015 .г. . .ОтвКорнилова ВА

. .Михалина ЗА . .Орбелова ЦС

. .АмбарцумоваМР .Ковальчук ЕА

Группа эксперимента

Созданы условия для проявления социальной

, групповой активности для успешной

Информационное пополнение и-программно

аппаратная поддержка

тематического « раздела Книга

» памяти на сайте.школы

Обновление коллекций

информационных.источников

Разработка сценариев уроков и внеурочных

мероприятий по патриотической

тематике Обновление состава

« » ШНОУ Премьер и « »ВСК Защитник

самореализации в социально одобряемой

, деятельности участия в деятельности

-гражданско патриотической, направленности

формирования культуры взаимодействия с

социальными;партнерами

самостоятельной исследовательской

работы учащихся

Разработано новое положение Совета

старшеклассников« » Премьер

2. Обновление формы и содержания и

взаимодействия- , учитель ученик

- ученик ученик в -области гражданско

патриотического.образования

Обновление формы и содержания и

взаимодействия- , учитель ученик

- ученик ученик в -области гражданско

патриотического.образования

Проведение школьных творческих :конкурсов

-научно исследовательских и

творческих работпедагогов- -научно

исследовательских

Направление работы ГИП Связь поколений

Участие в краевой конференции по

Холокосту Направление работы ГИП

Патриот и гражданин День памятижертв

Беслана

2014Сентябрь . .ПенкинаНМ . .ШалаеваНВ

- . .Тер Татевосянц ЗА 8-11 Учащиеся классов

3 Направление работы ГИП

- Мой край моя Россия « Конференция Пятигорск и

пятигорчане в первой »мировой войне

Направление работы ГИП Связь поколений

, Викторина посвященная150- летию окончания

1817-1864 Кавказской войны.» гг Что я знаю о

»присоединении Кавказа Урок в музее краеведения

« История присоединения »Кавказа к России

2014Октябрь. . .ОтвКорнилова ВА

. .Михалина ЗА . .АмбарцумоваМР

. .Орбелова ЦС . .Бекетова ЛМ

. .ВерминскаяИВ . .ПенкинаНМ . . ШалаеваНВ

4 Направление работы ГИП Патриот и гражданин

2014Октябрь. . . Отв Процких АА

-работ гражданско патриотической направленности

среди обучающихся- , творческих работ

связанных с героическим

, прошлым России важнейшими

событиями вжизнинарода

Школьный этап ВСИ« »Зарница

: 5-8Участники учащиеся классов

5 Направление работы ГИП - Мой край моя Россия

« Викторина Пятигорск . . »эпохиМЮЛермонтова

Направление работы ГИП Связь поколений

Викторина в формате« » Своя игра о Смутном

10-времени в России для11 классов

2014ноябрь. . .ОтвКорнилова ВА

. .Михалина ЗА . .АмбарцумоваМР

. .Орбелова ЦС . .Бекетова ЛМ

. .ВерминскаяИВ . .ПенкинаНМ . . ШалаеваНВ

: 10-Участники учащиеся11 классов

6 Обновление формы и содержания и

взаимодействия- , учитель ученик

- ученик ученик в -области гражданско

патриотического.образования

Проведение школьных творческих :конкурсов

-научно исследовательских и

творческих работпедагогов- -научно

исследовательских -работ гражданско

патриотической направленности

среди обучающихся- , творческих работ

связанных с героическим

, прошлым России важнейшими

событиями вжизнинарода

Направление работы ГИП Патриот и гражданин

Конференция« Присоединение

», 150- Кавказа к летию исторической даты

« Круглый стол Имя твое, неизвестно подвиг твой»бессмертен

2015 Декабрь. . .ОтвКорнилова ВА

. .Михалина ЗА . .АмбарцумоваМР

. .Орбелова ЦС . .Бекетова ЛМ

. .ВерминскаяИВ . .ПенкинаНМ . . :ШалаеваНВ Участники

8-9 учащиеся классов7 Направление работы ГИП

Патриот и гражданин - Урок дискуссия« », Пятигорск в оккупации

70- приуроченный летию ВеликойПобеды

2015Январь. . .ОтвКорнилова ВА

. .Михалина ЗА . .АмбарцумоваМР

. .Орбелова ЦС . .ВерминскаяИВ

: 4-Участники учащиеся11 классов

8 Направление работы ГИП Связь поколений

Конференция« Выпускникишколы и их

вклад в развитие»Отечества

2015февраль. . .ОтвПенкинаНМ- . . Тер Татевосянц ЗА

: 9-Участники учащиеся11 классов

Ознакомление с , именами выпускников

своим трудом . прославивших Россию

, Осознание того что каждый человек

является обьектом и субьектом истории

9 Обновление формы и содержания и

взаимодействия- , учитель ученик

- ученик ученик в -области гражданско

патриотического

Направление работы ГИП Связь поколений

Конкурсные, мероприятия

70- приуроченные летию ВеликойПобеды

« »Севастопольский вальс

- 2015Март май. Отв группа э

:ксперимента Участники 1-11 учащиеся классов

- Героизм это подвиг во . имяжизни других Герой

– предмет восхищения и

.образования Проведение

школьных творческих :конкурсов

-научно исследовательских и

творческих работпедагогов- -научно

исследовательских -работ гражданско

патриотической направленности

среди обучающихся- , творческих работ

связанных с героическим

, прошлым России важнейшими

событиями вжизнинарода

.подражания10 Направление работы ГИП

- Мой край моя Россия« …»По страницам истории

Музейное ралли

2014Март. . .ОтвШалаева НВ

. .Бекетова ЛМ . .АмбарцумоваМР

. . ВерминскаяИВ: 4-5Участники учащиеся

классов Интерес к истории

.родного края

21. Принимало ли образовательное учреждение участие в ,обсуждении хода эксперимента в российских СМИ

, ? ( ,краевых муниципальных перечислить издания , , название статей даты по желанию приложить

).ксерокопииматериалов- -Участие в Международной научно практической

: « конференции на тему Традиции и инновации в мировом » (образовательном пространстве , 2014):ПубликацииПГЛУ

« Формирование гражданской личности в условиях »- . ., современной школы Пенкина НМ учитель истории и

.обществознания« Развивающее обучение через воспитание гражданского

»- . ., . ;патриотизма Михалина ЗА зам директора- 1 Участие в международной научной конференции молодых

, « ученых аспирантов и студентов Молодая наука XXI – века за мир » (2014 .):без проблем НОУВПОИНэУ г

« №1 .Экологическое воспитание учащихся МБОУ СОШ им . . : МЮЛермонтова экологическое состояние реки Подкумок и

: »- . .,озеро Тамбукан история и современность Извекова Т Г . .; . ., .Иванова ДС Извекова ЕЮ Крымова А

- - Участие в научно практической конференции кафедры клинических дисциплин с курсом экстремальной медицины

« - » –Медико экологические проблемы здоровья населения ПМФИ :филиал ГБОУВПОВолгГМУМинздрава России

« » . .,Экологическое состояние горы Машук Извекова ЕЮ . .Извекова Т Г

22. , Проводились ли совещания семинары по теме ( ).экспериментальной работы с указанием сроков и тем

: №1ЗаседанияМетодического СоветаШколы Протокол 02.09.2014 ., №3 14.11.2014 .; №4 19.от г Протокол от г Протокол от

03.2015 .;г , Совещания при директоре производственное совещание

: 10.09.2014 ., 23.10.2014 ., 26.11.2014 ., 14.01.2014 .,коллектива г г г г 27.01.2015 ., 26.02.2015 ., 10.04.2015г г

23. Планирование последующих этапов эксперимента ( , ).перспективы результат

, Результаты эксперимента считаются позитивными если -разработана модель гражданско патриотического

, образовательного процесса участниками эксперимента - . подготовлены научно методические материалы Результаты

, эксперимента считаются негативными если созданная модель -организации и управления гражданско патриотическим

, образовательным пространством неэффективна критерии оценки эффективности использования методов и форм работы не

, .осознаны учащиесяи педагоги перегружены Достижение целей эксперимента в первую очередь обусловлено

внесением изменений в структуризацию и функционирование : школьной образовательной системы организации развивающей

, , среды изменении содержания образования совершенствование , методики ведения образовательной деятельности обновлении

– , – ,содержания взаимодействия учитель ученик ученик ученик – , ученик родитель как следствие эксперимент носит

, модифицированных характер требует комбинаторных и , :радикальноновых решений которыепредполагают

- Реализацию условий для самовыражения и самореализации в - социально значимой деятельности учащихся в условиях

«реализации национальной образовательной инициативы Наша ».новаяшкола

- .Успешнуюинтеграциюребенка вмир социальных отношений- .Формирование активной гражданскойпозиции выпускника

Ожидаемыерезультаты , , организация активной осознанной социально полезной

деятельности по пропаганде гражданственности и , патриотизма среди детей и подростков вовлечение учащихся во

.внеурочную деятельность патриотической тематики .Расширение межпредметных знаний учащихся

- , совершенствование нормативно правового методического и  информационного обеспечения функционирования системы

;патриотического и гражданского образования молодёжи

,внедрение в деятельность учителей современных форм методов и средств учебной и воспитательной работы в области

- ; гражданско патриотического образования « » повышение ролишкольных структур ШНОУ Премьер и

« » ; ВСК Защитник общественнойжизнишколы формирование у учащихся высокого гражданского и

патриотического сознания через систему работы школьных ;музеев

Повышение уровня позитивного отношения учащихся к военной службе и положительной мотивации у молодых людей

относительно прохождения военной службы по контракту и по ;призыву

;Повышение качества знаний учащихся ;Повышение заинтересованности учащихся в обучении Повышение мотивации учеников и учителей на

;самообразование , Увеличение охвата учащихся принимающих участие в

, , олимпиадах и конкурсах соревнованиях конференциях - ;гражданско патриотической направленности

Повышение возможности получения качественного ;образования для детей с ограниченнымивозможностями

, Увеличение процента обучающихся поступивших в ;военныеВУЗы

-Увеличение степени участия родителей в учебно ;воспитательномпроцессе своих детей

Увеличение доли активных родителей в управлении ;школой

.Повышение статусашколы

ОТЧЕТ « ГИП Развитие творческих способностей учащихсяМБОУ

№1 СОШ. . . им МЮ Лермонтова в рамках работыдетской

« »» филармонии Синяяптица1. Полное название учреждения образования (в

)-соответствии с лицензией и Уставом муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

№1 №1 .школа с углубленным изучением отдельных предметов им . . .МЮЛермонтова

2. , , , Полныйпочтовый адрес телефон факс e-mail357500 , . , . 40- , 99,Ставропольский край г Пятигрск пр лет Октября

, - 88783-телефон факс 39-25-74, e-mail- school.lermontov@mail.ru3. ( ,Научный руководитель инновационной площадки ФИО

, , ) -должность ученая степень ученое звание . .,Похилько ЛВ . , председатель Думы гПятигорска докторант кафедры педагогики

« ГОУ ВПО Пятигорский государственный лингвистический »университет

4. Руководитель инновационной площадки от образовательного учреждения ( , , ФИО должность ученая

, )- ,степень ученое звание Корнилова Виктория Алексеевна .магистр

5. Дата создания инновационной площадки и реквизиты - приказа о присвоении статуса инновационной площадки №

632 27.08.2013 . « от г Об организации инновационной работы в ОУ в 2013-2014 »учебном году6. Отчетныйпериод -2014-2015 учебный год7. Данные о педагогических работниках, участвующих в эксперименте:

. .ФИО Должность Категория

Повышали квалификацию по направлению (эксперимента или

по проблемам инновационной ) деятельности в 5 последние лет

( , , ,где когда по какой теме )количество часов

Корнилова . .ВА

Директор школы

высшая «ГОУ ДПО по Управление современной школой в условиях

» 102модернизации образования № 1144 2010 .часов г

« РАНХиНГС Управление в сфере » 120 . №образования ауд часов

000160 - -150 2013 .УО РАНХиГС г ФПК ГОУ ВПО по программе

« Инновационные подходы в образовательном

профессиональном современном » 120 № 555 2010 .школе часов г

ГБОУ ДПО по программе « Преподавание русского языка и

литературы в системе » 162непрерывного образования

№ 1598 2012 .часов г ФГОУ « Академия повышения

.квалификации и проф Переподготовки работников

» 72 № 317 2010 .образования часа г2012 . «г ГБОУ ДПО Ставропольский

краеведческий институт развития , образования повышения

квалификации и переподготовки » 72 №работников образования часа

6595 2012 .г ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО по

. доп Профессиональной программе Управление общеобразовательным

учреждением в условиях ФГОС 78 №703 07.01.2014 .ООО часов г

ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО по

. доп Профессиональной программе « Совершенствование подготовки

управленческих кадров в области -обучения детей с ОВЗ детей » 78 №1506инвалидов часов

28.02.2014 .г УМЦ ГОЧС по программе для председателей

комиссий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных

ситуаций и обеспечениюпожарной 36безопасности организации

№0294 2014 .часов гСумская

. .МИУчитель

,музыкиПДОвысшая 2012 « ,Обновление содержания

форм и методов музыкального образования школьников в

условиях современной модели »;образования

262400593297 12.12.2013 2009 « Информационные технологии в

-деятельности учителя»;предметника

2013 « Актуальные проблемы развития профессиональной

компетенции учителя музыки в »условиях реализации ФГОС

. .ЩегловаЕВ ПДО вышая -

. .СувораЛД -Педагогорганизатор

соотв-

Захарченко . .ГИ

Учитель начальных классов

высшая 2009 Федеральные государственные образовательные

стандарты второго поколения как условие совершенствования качества образования в

современнойшколе 2013;ГОЧС Моделирование современного

урока в аспекте требований ФГОС №2220 26.06.13 .от г

Польшина . .НС

Учитель начальных классов

высшая 2010 Федеральные государственные образовательные

стандарты второго поколения как условие совершенствования

качества образования в .14 .10.2010современной школе

2009 2011ГОЧС

Качанович . .НС

ПДО высшая -

Еремина . .НГ

ПДО высшая-

. .КратНЭ ПДО высшая -

Единарова . .ЛА

Замдиректора , поВР ПДО

высшая 2014 Моделирование эффективных систем ГОУООО

. № 8879 6.12.2014Рег отПогосова

. .АВКлассный руководитель

03.04.2014. Преподавание истории и обществознания в условиях

. №2590введенияФГОСООО рег8. : Тема эксперимента Развитие творческих способностей

№1 . . . учащихся МБОУ СОШ им М Ю Лермонтова в рамках работы « »детской филармонии Синяя птица

9. : Дата начала эксперимента 01.09.2013 .г10. Количество классов ( ), , по параллелям групп участвующих в

-5эксперименте11. Количество детей ( ), обучающихся участвующих в

-265эксперименте12. , ? Проблемы возникшие в ходе эксперимента Каков путь

?решения этих проблем для вас Мотивация учителей на самообразование и внедрение в практику работы

; инновационных технологий несовпадение традиционных педагогических представлений о возможностях учащихся и их

. :реального психофизического состояния Путь решения- ,Проведение психологических тренингов для администрации

, учителей учеников и родителей с целью преодоления , психологических барьеров связанных с сопротивлением

, новому внутренними и внешними противоречиями между , учителями и учениками учителями и родителями в виду

-разрушения традиционных способов организации учебно .воспитательной деятельностишколы

- Повышение мотивации педагогов на внедрение инновационных технологий в практику работы посредством

, , ,беседы убеждения оказания методической помощи ;материального стимулирования

13. ( Информационная оснащенность освещается ход )-эксперимента на сайте ОУ Web-site школы http://one-school.ru.

На ленте новостей выкладывается информация о ходе .эксперимента

14. - Нормативно правовое обеспечение и управление ( , ,экспериментом перечень приказов локальных актов

. .)положенийи т д ( Пакет документов на открытие ГИП Решение педагогического совета образовательного учреждения об утверждении темы - ; опытно инновационной работы Заявление школы на открытие

/ 1; городской инновационной площадки Форма Заявка школы на / 2;открытие городской инновационной площадки Форма

/ 4; - Проект программы ОЭР Форма План опытно инновационной

/ 5; работы Форма Сведения о составе и квалификации , / 7 7 ;педагогических кадров занятых в эксперименте Форма и а

- Сведения об обеспеченности опытно инновационной - , -деятельности научно методической литературой учебно

методическими разработками и иными информационными / 8; -ресурсами Форма Сведения об обеспеченности опытно

инновационной деятельности специализированным и / 9; лабораторным оборудованием Форма Паспорт городской / 11);инновационной площадки Форма

- « Приказ МУ Управление образования администрации города » Пятигорска № 678 27.08.2014 . « от г Об организации

2014-2015 »;инновационной работы в ОУ в учебном году- ; Устав образовательного учреждения- ;положение о Конференциишколы- ,положение об УправляющемСоветеШколы- ,положение о Педагогическом совете- , положение об общешкольном родительском комитете- ,положение о родительском комитете класса- - ,положение о психолого педагогическом совете- ,правила поведения обучающихся- ,правила внутреннего трудового распорядка Учреждения- ,положение о методическом совете- ,положение о методическом объединении педагогов- ,положение о детском общественном объединении- ,положение об учебном кабинете- ,положение о библиотеке- ( ,положение о школьных музеях Музей истории школы

, . . . , -Музей этнографии Музей им МЮ Лермонтова Комната .музей им   . . , ),СВ Михалкова Музей Боевой Славы

- ,положение об уполномоченном по правам ребенка- ,положение по оплате труда работниковшколы- положение о рабочей группе по введению Федерального

Государственного образовательного стандарта нового .поколения общего образования

- - №1 .Программа развития МБОУ СОШ им . . ;МЮЛермонтова

- Программы работы кружков системы дополнительного ;образования

- №1 . . . Приказы поМБОУСОШ им МЮЛермонтова- №1 . . . №160/1 Приказ по МБОУ СОШ им МЮЛермонтова от 29.08.2014 . « г Об организации инновационной и методической

2014-2015 »; №166/3 02.09.2014 . «работы в учебном году от г Об утверждении плана методической и инновационной работы

№1 . . . 2013-2014 »;МБОУ СОШ им МЮЛермонтова в учебном году

№166/3 03.09.2014 . « 2014-от г О составе методического Совета в2015 »; учебном году - 2014-2015 «План мероприятий на учебный год ГИП Развитие

№1 творческих способностей учащихся МБОУ СОШ в рамках « » 02.09.2014 .; работы детской филармонии Синяя птица от г

- « » План работы клуба Премьер на 2014-2015 учебный год от 29.08.2014 .;г- План работы школьных музеев на 2014-2015 . 29.08.2014уч год от

.г ( , , . . .Музей истории школы Музей этнографии Музей им МЮ , - .Лермонтова Комната музей им   . . , СВ Михалкова Музей Боевой

);Славы15. Обеспеченность специализированным и лабораторным

:оборудованием

№ /п п

Наименование специализированных

, ,аудиторий кабинетов .лабораторий и пр

,Форма владения пользования ( ,собственность оперативное

, управление аренда и . .)т д

Перечень основного оборудования

1 2 3 41. Актовый зал собственность Комплект светового и

звукового , ,оборудования рояль

. декорации2. Класс фортепиано собственность (2 .),Фортепиано шт

.нотная литература3. Оркестровый класс собственность Набор инструментов

русского народного ,оркестра

.фортепиано4. №34Учебный класс собственность ,Фортепиано

портреты ,композиторов

,интерактивная доска , ,проектор компьютер

.магнитофон5. №38Учебный класс собственность ,Фортепиано

портреты ,композиторов

,интерактивная доска , ,проектор компьютер

,магнитофон экспонаты Музея

.этнографии6. Костюмерная собственность Костюмы хоровой

, студии фольклорного ,ансамбля

,театральной студии .декорации

16. – , -Перечень научно методического учебно методического обеспечения образовательного процесса

школы им. М. Ю. Лермонтова г. Пятигорска№

/п п Автор и

название научной

,литературы УМР

Место издания, издател

,ьство год издания

Количество

Краткая аннотация

1 2 3 4 51. . .ВИ

.Петрушин Музыкальная психология

.Москва «Владос». 2007 .г

1 В книге раскрыта специфика музыкальной деятельности и

особенности личности музыканта и , его творчества объяснена

закономерности функционирования -музыкально психологических

, процессов описаны приёмы - эмоционально волевой регуляции

при подготовке к публичному .выступлению

2. . .ДД .Кабалевский

Беседы о музыке для

юношества

.Москва «Музык

». 1997а .г

1 В книге приведены примеры бесед о , музыке которые не только знакомят

слушателей с исполняемыми , произведениями но и раскрывают

перед ними музыку как одно из удивительнейших проявлений

, человеческого гения показывает музыку в её связях с другими видами

, искусства с историей .человеческого общества

3. -Программнометодические материалы « .Музыка Начальная

»школа

.Москва « »Дрофа. 2004 .г

1 Сборник включает программы четырёхлетней начальной школы по

, музыке рекомендованные :Министерством образования РФ

- . . . « »ЮБ Алиев Музыка- . . , . . .ГП Критская ТС Шмагин « » Музыка для четырехлетней

начальнойшколы- . , , . . .ВО Усачёва ЛВ Школяр « »Музыкальное искусство- . . . «ЛЛ Куприянова Русский

». фольклор Факультативная .программа

4. . . .ТА Замятина Современный

.урок музыки

.Москва «Глобус». 2007 .г

1 - Учебно методическое пособие освещает теоретические основы и

практические вопросы , конструирования урока даны

примеры практических разработок . уроков и внеурочных мероприятий

5. , З Осовицкая. .А Казаринова

.Москва «Музык

3 Пособие предлагает новый ,методический поход

В мире .музыки

».а 2005 .г

обеспечивающий многогранное , понимание языка музыки умение

ориентироваться в форме , произведения его стилевых и

.жанровых особенностях4. . ,М Давыдова

. И АгаповаМузыкальные вечера

вшколе

1 В сборнике представлены сценарии , музыкальных вечеров посвящённых

творчеству русских и зарубежных – . . , . .композиторов МИ Глинки ПИ

, . , . . ,Чайковского Ж Бизе ВА Моцарта . , .,Р Вагнера Г Свиридова и др

.различным музыкальным жанрам Книга содержит краткую

, биографию композиторов словарь , музыкальных терминов а также

.шутки о музыке и музыкантах5. . .МНМельник

овРусский детский фольклор

1 В книге рассматриваются виды и жанры детского фольклора в

непосредственной связи с народной , педагогикой рассказывает об

.истории его изучения и бытования6 К. .В Тарасова

Онтогенез музыкальных способностей

,Москва «Педаго

»,гика 1988

1 ,Книга включает цикл лекций в которых кратко и доступно изложены результаты многолетних

психологических и педагогических , исследований автора посвященных

развитию музыкальных способностей  детей

7.   , . .Чайкин С Г Специфика выразительны

х средств фортепиано в

ансамблевой музыке

Красно,ярск

2011

1 -Фортепианно ансамблевое - , искусство область с которой тесно

соприкасаются практически все - . музыканты исполнители В

монографии обозначается проблема органичного звучания фортепиано в

, самых разных составах и на основе анализа взаимодействия инст- рументов в ансамбле предлагаются

практические пути решения этой .проблемы

, ,Книга адресована в первую очередь - пианистам исполнителям и

, ,педагогам а также всем интересующимся вопросами

-фортепианно ансамблевого .музицирования

8 Искусство в прошлом и :настоящем

материалы 9-10научной

2010апреля . / .: . .г ред НВ

Винокурова и

Красно,ярск

2010

1 :В сборнике рассматриваются ,вопросы философии искусства

вопросы исполнительской ,интерпретации и педагогики

вопросы изучения национальных , культур вопросы театрального и

,хореографического искусства – Iистория искусства ХХ начала ХХ

.др .века

9   -Народноинструментальное

искусство на XX-XXIрубеже

:веков ,история

,теория ,методика

:педагогика /материалы

. . .сост ВА ; .Аверин ред

. .Н А ; .Еловская отв

. . .ред ВА .Аверин

Красно,ярск

2010.

1 Материал сборника позволяет получить ценную информацию по

,различным вопросам истории , теории методики и педагогики в

–области народно инструментального

исполнительства и полноценно использовать ее в собственной

, научной концертной и образовательной практике

10 Сугоняева .ЕЭ. Музыкаль

ные занятия с :малышами

Методическо е пособие для преподавател

ейДМШ 

-Ростов/ :н Д

«Феник», 2002с

1 В методическом пособии обобщен опыт работы

преподавателей детской . . .музыкальной школы им ПИ . - - .Чайковского г Ростова на Дону

Рассмотрены вопросы обучения в , ,классах фортепиано скрипки

, домры а также в классах . сольфеджио и хоровом Пособие

снабжено дидактическими – материалами сборником для

начинающих скрипачей и альбомом - .малыша домриста

11 Мерзлякова . ., СИ Струве . .ГА  Музыкаль

-нолитературный

материал для 5–8 :детей лет

Есенинские . осенины

Москва ВЛАДО

, 2004С

1 –В основе авторской концепции , синтез литературы музыки и

,художественного творчества интегрированный подход к

организации различных форм .деятельности детей

,Сценарии поэтического праздника - , . концерты беседы конспекты Состав , сборника адресованного

,музыкальным руководителям учителям музыки и педагогам

.дополнительного образования12 , Театр где

:играют дети Пособие для

/педагогов . . .Под ред АБ

.Никитиной  

Москва ВЛАДО

.2003С  

1 Как помочь начинающим руководителям детских

театральных объединений создать ,целостный образ спектакля

правильно организовать весь ход , репетиционного процесса включая

, ,выполнение декораций костюма – работу над гримом об этом

рассказывается на страницах

. данного учебного пособия Опытные –педагоги руководители

, , театральных студий театров где , играют дети смогут также получить

интересный познавательный , материал способствующий

развитию их творческого .профессионализма

17. - Психолого педагогическое обеспечение образовательной деятельности в условиях

( –эксперимента наличие или отсутствие психолого , педагогического сопровождения перечень

):используемыхметодик. :Осуществляется Применяются следующиеМетодики

" " 1 Тест ДОМИКИ для класса по адаптации " " 1 Тест Дерево для класса по адаптации Тестшкольной тревожности Филлипса Методика изучения мотивации учения подростков « »Методика Наши отношения - Цвето рисуночный тест диагностики психических

состояний младшихшкольников Оценка уровня тревожности с помощью шкалы

-Спилбергера Ханина . Методики изучения детской одарённости Тесты-

.прогрессивные матрицы Равенна " "Методика Профиль " "Опросник Айзенка Тип темперамента . . " "Опросник КА Резапкиной Тип мышления .Опросник креативности Рензулли Опросник состояние психологического климата в

коллективе Шкала самооценки учителей « », .Тест Необычное использование по Дж   , Гилфорду для

оценки творчества учащихся (cfit). . Тест на интеллект Р Кэттела

18. Перечень используемых новых образовательных :технологий илиметодик

Дифференцированное обучение Развивающее обучение Технология развития метазнаний и метаспособов деятельности

Технология формирования ключевых компетентностей Коммуникативная дидактика Технология культурологической драматизации « » Технология портфолио

, Технология педагогических мастерских Педагогика сотрудничества

Игровые технологии Групповые технологии Развивающее обучение с направленностью на

( . . ,развитие творческих качеств личности ИПВолков . . , . . )ГСАльтшуллер ИПИванов

- Изучение литературы по музыкальному образованию , учащихся по психологии « Развитие творческих

», « »способностей Одаренный ребенок- , -Анализ школьной документации в том числе медико

;психологических характеристик учащихся- ;Анкетирование- ;Педагогическое наблюдение- ;Тестирование- ;Моделирование- ;Сравнение- ;Обобщение- ;Анализ- ;Синтез- ;Аналогия- - .Опытно поисковые методы

- – Организация общественно полезной деятельности участников творческих коллективов объединений

;дополнительного образования школы - Пропаганда детского самодеятельного и профессионального

.художественного творчества19. .Целиэкспериментальнойдеятельностизаотчетныйпериод

:Апробационныйэтап Созданиеусловийдлятворческогоразвитияличности

Готовность детей и подростков к освоению норм культуры и поведениявконцертномзале

, Интерескмузыкеклассической народной , ,Овладение знаниями умениями и навыками организаторов , слушателей участниковконцертныхпрограмм

, Приобретение навыков коммуникативного общения совместных - -коллективных действий в общественно полезной и социально

.значимойдеятельности20. Проведенные мероприятия для достижения цели за

:отчетныйпериод

№ /п п

Задачи инновационной деятельности

отчетного периода

Содержание деятельности ( )мероприятия

Краткая характеристика полученных результатов

1. Формирование музыкальной

культуры педагогов и .учащихся

Обновления формы и содержания и

взаимодействия – ,учитель ученик

– ученик ученик

,Создание условий разработка методик

для выявления и развития творческих

способностей учащихся

Заседание МО педагогов дополнительного образования

Разработка сценариев - .уроков концертов

Формирование групп углубленного

изучения музыки среди учащихся

начальнойшколы

2014-2015 . .уч г. . .ОтвКорнилова ВА

. , Единарова ЛА Сумская . ., . ., МИ Щеглова ЕВ Крат . ., . .,НЭ Польшина НС

Захарченко . ., . .,ГИ Качанович НС

. . , . .Погосова АВ Сувора ЛД Разработка методик по « ».выявлению талантов Организация условий для

развития творческих способностей в процессе

концертной , деятельности пропаганда

художественного творчества среди детей и , подростков обеспечение

творческими номерами -концертно

познавательных программ школьной

.детской филармонии Накопление

,исполнительского опыта знакомство с

исполнительскими способностями и

спецификой музыки ,народов разных стран

расширение знаний о - музыкально сценических

: , ,жанрах опера оперетта .балет

2. Формирование музыкальной

культуры педагогов и .учащихся

Обновления формы и содержания и

взаимодействия - ,учитель ученик

-ученик ученик

Осенняя ярмарка « ,Звенят целебные ключи

шумит разноязыкая ».толпа

,2014Сентябрь . .Щеглова ЕВ

. ., . .КратНЭ Сувора ЛД : 2-8Участники учащиеся

.классов Развитие познавательных

,способностей коммуникативных

, качеств эстетическое развитие

3. Формирование музыкальной

культуры педагогов и .учащихся

Обновления формы и содержания и

взаимодействия - ,учитель ученик

-Литературномузыкальная

« композиции К нам ,Лермонтов сходит

»презрев времена

, 2014 Октябрь. .,КорниловаВА

. .,СумскаяМИ . ., . .,Щеглова ЕВ Крат НЭ

. ., Качанович НС Сувора . ., . .ЛД Единарова ЛА

Мотивировать школьников к

дальнейшему изучению

-ученик ученик , произведений поэта имя .которого носит школа

Увидеть и суметь оценить сценическое воплощение

. литературных образов4. Формирование

музыкальной культуры педагогов и .учащихся

Обновления формы и содержания и

взаимодействия - ,учитель ученик

-ученик ученик

-Концерт беседа « »Музыкальная мозаика

,2014 Декабрь . ., . .СумскаяМИ Сувора ЛД

: 3Участники учащиеся « »,4 « »,6 « », 7 « »А В В А

классов Знакомство с – песней одним из самых

главных музыкальных . жанров Разнообразие

.песенной тематики Влияние музыки на

мироощущение и .мировоззрение человека

5. Формирование музыкальной

культуры педагогов и .учащихся

Обновления формы и содержания и

взаимодействия - ,учитель ученик

-ученик ученик

- «Урок концерт Две »судьбы одной песни

2014,Февраль . ., . .,Щеглова ЕВ Крат НЭ

. .Сувора ЛД 1 « », 1 « »,Участники А В

4 « » Б Знакомство с историей возникновения , народных песен об их

.первых исполнителях - Частушки как часть

народного творчества

6. Формирование музыкальной

культуры педагогов и .учащихся

Обновления формы и содержания и

взаимодействия - ,учитель ученик

-ученик ученик

Конкурс военной песни « Когда мы были на

»войне

, 2015 .,Март г . .,Корнилова ВА Сумская

. ., . .,МИ Щеглова ЕВ , . .,КратНЭ Сувора

. ., . .,ЛД Захарченко ГИ . ., Польшина НС Погосова

. ., АВ Единарова . .ЛАУчастники

1-11классы Воспитание патриотизма

посредством исполнения песен военных лет

7. Формирование музыкальной

культуры педагогов и .учащихся

Обновления формы и содержания и

взаимодействия - ,учитель ученик

-ученик ученик

– Лекция концерт « 70 –Посвящение летию

»Победы

, 2015 .,Апрель г . ., Еремина НГ Сувора

. . 3ЛДУчастники концерта « ,А7 « », 7 « », 8 « »,11 « »А Г А А

Знакомство с произведениями времен

.ВОВ и послевоенных лет

8. Формирование музыкальной

Заключительный концерт Школьной

, 2015 ., Май г Корнилова . .ВА

культуры педагогов и .учащихся

Обновления формы и содержания и

взаимодействия - ,учитель ученик

-ученик ученик

Филармонии –литературно

музыкальная ,композиция

70 –посвященная летию ВеликойПобеды

« »Севастопольский вальс

. .,Единарова ЛА . .,Сумская МИ Еремина

. ., . ., НГ Качанович НС Крат

. ., . ., НЭ Щеглова ЕВ Сувора

. . . .,ЛД Польшина НС . ., Захарченко ГИ Погосова

. .АВ

21. Принимало ли образовательное учреждение участие в ,обсуждении хода эксперимента в российских СМИ

, ? ( ,краевых муниципальных перечислить издания , , название статей даты по желанию приложить

).ксерокопииматериалов- - Участие в Международной научно практической конференции

: « на тему Традиции и инновации в мировом образовательном » (пространстве , 2014):ПубликацииПГЛУ

- « Формирование гражданской личности в условиях современной »- . ., .школы ПенкинаНМ учитель истории и обществознания

- « Развивающее обучение через воспитание гражданского »- . ., . ;патриотизма Михалина ЗА зам директора

- 1 Участие в международной научной конференции молодых , « ученых аспирантов и студентов Молодая наука XXI – века за мир

» (2014 .):без проблем НОУВПОИНэУ г- - Участие в научно практической конференции кафедры

клинических дисциплин с курсом экстремальной медицины « - » –Медико экологические проблемы здоровья населения ПМФИ

:филиал ГБОУВПОВолгГМУМинздрава России22. , Проводились ли совещания семинары по теме

( ).экспериментальной работы с указанием сроков и тем : №1 Заседания Методического Совета Школы Протокол от

02.09.2014 ., №3 14.11.2014 .; №4 19.г Протокол от г Протокол от 03.2015 .;г

, Совещания при директоре производственное совещание : 10.09.2014 ., 23.10.2014 ., 26.11.2014 ., 14.01.2014 .,коллектива г г г г

27.01.2015 ., 26.02.2015 ., 10.04.2015 ..г г г23. Планирование последующих этапов эксперимента ( , перспективы результат- , Формирование творческого активного отношения к

музыкальному искусству - , Развитие интереса к музыке формирование культуры

, , слушателя развитие эмоциональной отзывчивости знакомство с , , музыкальными жанрами инструментами творчеством

, ;композиторов народной музыкой- , ;Развитие художественного воображения креативности

- Разработка практических рекомендации для специалистов образовательных учреждений по развитию творческих

;способностей учащихся- Формирование элементарных знаний в области музыкального

.искусства , Результаты эксперимента считаются позитивными если

у обучающихся сложился устойчивый интерес к музыкальному , искусству участниками эксперимента подготовлены

методические материалы по выявлению и развитию творческих . способностей у учащихся Результаты эксперимента считаются

, негативными если у участников эксперимента не возникла ,мотивация продолжения развития творческих способностей

критерии оценки эффективности использования методов и форм , .работыне осознаны учащиесяипедагогиперегружены

Достижение целей эксперимента в первую очередь обусловлено – ,обновлением содержания взаимодействия учитель ученик

– , – , ученик ученик ученик родитель как следствие эксперимент , носит модифицированных характер требует комбинаторных и

, :радикальноновых решений которыепредполагают- Реализацию условий для самовыражения и самореализации в

концертной деятельности учащихся в рамках работы детской « »филармонии Синяяптица

- .Успешнуюинтеграциюребенка вмир социальных отношений- , Развитие творческих способностей путем вовлечения в работу

.системыдополнительного образования Ожидаемыерезультаты

- , ,Увеличение числа выявленных одаренных детей детей , , имеющих музыкальные артистические художественные

;способности- ,Повышение профессионального мастерства педагогов

; работающих по данному направлению организация подготовки и переподготовки педагогических кадров для работы с

;одаренными детьми- Повышение мотивации учащихся к изучению музыкального

; искусства- ,Увеличение числа участников творческих коллективов

;объединений дополнительного образованияшколы- Активное участие воспитанников школьной Детской

. .Филармонии в культурной жизни гПятигорска- Реализация условий для самовыражения и самореализации в

- .социально значимой деятельности- .Успешная интеграция ребенка в мир социальных отношений- Взаимодействие детского самодеятельного и

, профессионального художественного творчества творческих

.коллективов школы и профессиональных музыкантов г .Пятигорска  

- .Повышение уровня воспитанности учащихсяшколы- Повышение заинтересованности учащихся в дополнительном

.образовании- .Повышение статусашколы- -Увеличение степени участия родителей в учебно

.воспитательномпроцессе своих детей:Приложения

• , . ., Методические рекомендации пособия и т д разработанные .для проведения эксперимента

• , Нормативные документы разработанные в образовательном .учреждении

• План работы образовательного учреждения по реализации задач экспериментальной деятельности с указанием

, .продукта который предполагается разработать

№1Анализ работыШМОМБОУСОШ №1 . . .Отчет ШМО учителей математики МБОУ СОШ им МЮ

Лермонтова . « Методическая тема Развитие профессиональной , компетентности учителей педагога как фактор повышения

качества образования в условиях введения и реализацииФГОС».:ЦЕЛИ

1. Повышение эффективности преподавания математики и -информатики через применение системно деятельностного

, подхода непрерывное совершенствование .профессионального уровня и педагогического мастерства

2. Создание условий для развития успешности одаренных .детей

3. .Обобщение опыта:Задачи

1. -Продолжить работу по освоению технологии системно , деятельностного подхода направленной на реализацию

.компетентностного подхода2. Разработать инструменты оценивания качества образования

.математике на основе компетентностного подхода3. Повышать профессиональное мастерство педагогов через

, ,самообразование участие в творческих мастерских .использование современных информационных технологий

4. Совершенствовать технологии и методики работы с .одаренными детьми

5. , Развивать содержание образования в области математики в том числе путем интеграции основного и дополнительного

.образования6. - Совершенствовать материально техническую базу

преподавания математики в соответствии с требованиями к .оснащению образовательного процесса ФГОС

7. Определить конкретные проблемы и направления развития .профессиональной компетентности каждого педагога

8. Провести работу по ознакомлению с УМК по математике для , 2014-2015основной и старшей школы обеспечить выбор УМК на

. уч год 9. Подготовка к государственной итоговой аттестации

обучающихся основной общей школы по математике в новой -9, ( ) форме ОГЭ обучающихся средней полной общей школы в .форме ЕГЭ

10. .Работа с одарёнными детьми 11. Принять участие в очных и заочных олимпиадах по математике

Кадровый составФИО должность катего

рия.Пед стаж аттестаци

я Бренько Татьяна

ЮрьевнаУчитель математики

руководительШМО

I 13 22.03.2012

Федина Галина Ивановна

Учитель ,математики

«Почётный работник

общего образования »РФ

высшая

30 24.02.2011

БратыгинаСветланаНиколаевна

Учитель математики и

информатики

высшая

10 01.11.2012

Власова Ольга Михайловна

Учитель математики

высшая

27 30.12.2010

Темы заседанийШМО №1. (1 ) Заседание четверть « .Учитель и его самообразование

- Нормативное и учебно методическое обеспе чение обучения математике 2014-2015 в учебном году».

1. 2014/2015 Утверждение планаМОна учебный год2. Утверждение рабочих программ по предметам на основе

, обязательного минимума содержания образования программ .элективных курсов

3. .Утверждение входного контроля4. График диагностических

контрольных работ по ОГЭ

( )в новой форме и ЕГЭ МИОО СтатГрад5. .Утверждение тем самообразования

6. Утверждение предметной недели и открытых уроков №2 (2 Заседание четверть) -Повышение качества учебно

воспитательного процесса через внедрение в практику .современных образовательныхтехнологий

1. .Подведение итоговшкольной олимпиады2. .Подготовка ко второму этапу предметных олимпиад3. 1 ( , Анализ работы за четверть успеваемость выполнение

).программ4. " Доклад по теме Формирование ИКТ компетентностей

.учащихся в аспекте ФГОС5. .Подготовка и проведение предметной недели6. ,Новая форма сдачи ЕГЭ Базовый и профильный уровни

критерии оценивания7. О состоянии преподавания математики в выпускных

.классах №3. (3 )Заседание четверть Преемственность в обучении

.математике начальных классов и среднего звенашколы1. " Доклад по теме Подготовка к уроку в соответствии с

"требованиямиФГОС2. Вопросы преемственности в обучении математике

( начального и среднего звенашколы совместно сШМО3. ).учителей начальных классов4. 9О критериях оценивания второй части заданий ОГЭ в

. . .кл в новой форме О решении задач с параметрами5. .Анализ итогов диагностических работ обучающихся

№4(4 ) Заседание четверть Особенности подготовки к ЕГЭ и ОГЭ

1. Подготовка и проведение итоговых контрольных работ по .предметам

2. 9 11 Подготовка и классов к итоговой государственной .аттестации

3. .Отчеты учителей о проделанной работе за год4. .Подведение итогов работыМО5. 2014-2015 ,Мониторинг по предметам за учебный год

.прохождение программы 2015 - 2016 . .Предварительное планирование работыМОна уч год

Межсекционная работа1. Подготовка тестов входного контроля по параллелям

( - ).сентябрь октябрь2. « »Знакомство с федеральным законом Об образовании РФ

( - ).сентябрь октябрь3. Знакомство с сайтами заочных дистанционных олимпиад по

( - ).предметам сентябрь октябрь

4. Помощь в подготовке к аттестации учителя математики . . ( - ).Власова ОМ сентябрь октябрь

5. Разработка открытых уроков ( - ).ноябрь декабрь6. -Познакомиться и проанализировать нормативно правовую

, документацию современную научную и методическую литературу по формированию образовательных результатов

, ( -обучения математики физики и информатики ноябрь ).декабрь

7. Изучение требований к проведению урока при – использовании системно деятельностного подхода

( - ).ноябрь декабрь8. Подготовка открытых уроков и внеклассных мероприятий

к предметной недели ( - ).ноябрь декабрь9. Рассмотрение инновационных технологий при обучении

( компетентностный подход и ключевые задачи при )обучении ( - ).ноябрь декабрь

10. - Изучение литературы по системно деятельностному и ( компетентностному подходу - ).январь март

11. , -Разработка урока курса по системно деятельностному ( и компетентностному подходу - ).январь март

12. - Ознакомить с научно методической литературой по ( инновационным технологиям обучения - ).январь март

13. Изучение требований к процедуре проведения (итоговой государственной аттестации в форме ЕГЭ И ОГЭ

- )январь март .14. ( - ).Проведениешкольной олимпиады сентябрь ноябрь15. Подготовка участников городской олимпиады

( - ).октябрь ноябрь16. ( ).Проведение недели математики по плану17. . Подготовка к ОГЭ и к ЕГЭ Проведение репетиционных

( , ).экзаменов в течение учебного года апрель18. . ( -Обмен опытом Проведение открытых уроков октябрь

).май19. –Участие во Всероссийских конкурсах и олимпиадах

, , , (Кенгуру Олимпус Вот задачка Инфознайка и других по ).плану

20. ( ).Выпускшкольных математических газет февраль21. Диагностика и мониторинг качества знаний по

( )предмету в течение учебного года22. Дополнение банка методических и дидактических

( )материалов в течение учебного года23. Создание мультимедийных презентаций к урокам

, ( математики информатики и физики в течение учебного )года

24. - Проведение тренировочно диагностических и ( административных контрольных работ в течение учебного

) года .План работы с одаренными детьми

1. Выявление одаренных детей по результатам творческих , .заданий по предмету олимпиадам

2. ,Организация индивидуальных занятий с одаренными детьми .привлечение их к работе научного общества учащихся

3. Привлечение способных детей на факультативные и .элективные занятия по предмету

4. , Обучение учащихся работе с научной литературой со ; справочниками по предмету использованию Интернета для

.получения дополнительного материала5. , Подготовка и участие в конкурсах очных и заочных

.олимпиадах по предмету6. , Способствовать творческому росту ученика создавая

.комфортные условия для развития его личности , Участие учащихся в олимпиадах конкурсах

Количество участников олимпиады1. 1 ( )Всероссийская олимпиада школьников этап школьный 150 ( 5-11 ).человек кл2. 2 ( )Всероссийская олимпиада школьников этап городской 3 (9-11 )человека кл3. " " 20 (6-9Математический конкурс Отличник человек

)класс4." - » -28Кенгуру математика для всех начальная школа

, -40 человек среднее звено человек5 Всероссийская дистанционная олимпиада по

10 (5-11 )математике человек кл6. " " Олимпус общероссийская предметная олимпиада

10 (8-9 )Осенняя сессия по информатике человек кл7. " "Всероссийский заочный конкурс Познание и творчество 4 (6-10 )человека кл8. 5-7 .Городской математический турнир классы9.Городской Геометрический марафон 9-10 кл

ФИ учащегося

класс

учитель Название конкурса результат

Горянико в Виталий

10 Федина . .ГИ

« » 2014/2015Летний тур учебного года

Всероссийского заочного конкурса

« Познание и »творчество

Номинация «Математический

»лабиринт

Диплом победителя I " » место Летнего тура

2014/2015 учебного года Всероссийского

заочного конкурса « »Познание и творчество Номинация «Математический

»лабиринт

Дорошенк о Аркадий

8 Федина . .ГИ

« » 2014/2015Летний тур учебного года

Всероссийского заочного конкурса

« Познание и »творчество

Номинация «Математический

»лабиринт

Диплом победителя I " » место Летнего тура

2014/2015 учебного года Всероссийского

заочного конкурса « »Познание и творчество Номинация «Математический

»лабиринтТрушина Екатерина

8 Федина . .ГИ

« » 2014/2015Летний тур учебного года

Всероссийского заочного конкурса

« Познание и »творчество

Номинация «Математический

»лабиринт

2 Диплом призера место « » 2014/2015Летнего тура

учебного года Всероссийского

заочного конкурса « »Познание и творчество Номинация «Математический

»лабиринтДешпит Полина

8 Федина . .ГИ

« » 2014/2015Летний тур учебного года

Всероссийского заочного конкурса

« Познание и »творчество

Номинация «Математический

»лабиринт

2 Диплом призера место « » 2014/2015Летнего тура

учебного года Всероссийского

заочного конкурса « »Познание и творчество Номинация «Математический

»лабиринтБрылева Елизавета

6 Федина . .ГИ

Всероссийская дистанционная

олимпиада по математике

Диплом победителя I место во Всероссийской

дистанционной олимпиаде по

5-11математике для классов

Бурымов Николай

6 Федина . .ГИ

Всероссийская дистанционная

олимпиада по математике

Диплом победителя I место во Всероссийской

дистанционной олимпиаде по

5-11математике для классов

Гуменникова Анастасия

6 Федина . .ГИ

Всероссийская дистанционная

олимпиада по математике

Диплом победителя I место во Всероссийской

дистанционной олимпиаде по

5-11математике для классов

Перелыги н Аркадий

6 Федина . .ГИ

Всероссийская дистанционная

олимпиада по математике

Диплом победителя I место во Всероссийской

дистанционной олимпиаде по

5-11 .математике для клЕвстрафиади Георгий

6 Федина . .ГИ

Всероссийская дистанционная

олимпиада по

Диплом победителя I место во Всероссийской

дистанционной

математике олимпиаде по 5-11математике для

классовБурымов Николай

6 Федина . .ГИ

Всероссийская дистанционная

олимпиада по математике

Диплом победителя I место во Всероссийской

дистанционной олимпиаде по

5-11математике для классов

Джулакян Левон

6 Федина . .ГИ

Всероссийская дистанционная

олимпиада по математике

2Диплом победителя место во Всероссийской

дистанционной олимпиаде по

5-11математике для классов

Шебалков Георгий

6 Федина . .ГИ

Всероссийская дистанционная

олимпиада по математике

2Диплом победителя место во Всероссийской

дистанционной олимпиаде по

5-11математике для классов

Халеев Антон

8 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Арушанян Карен

8 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Арутюнян Артем

8 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Евстратиади Георгий

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Кубанов Иммолат

8 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Кубякин Анатолий

8 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Бондарев Михаил

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

Диплом I степени за победу во

" "конкурс Отличник Всероссийском конкурсе по математике

" "ОтличникБурымов Михаил

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Брылева Елизавета

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Польшина Ангелина

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Щербаков Игорь

8 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Бычков Вячеслав

8 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом I степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Гасангусенова Разият

8 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом II степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Ульянова Радмила

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом II степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Джулакян Левон

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом II степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Шебалков Георгий

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом II степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Еремин Данил

8 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом II степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Емельяненко Сергей

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом II степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Алевранов Владимир

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом III степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Гуменникова Анастасия

6 Федина . .ГИ

Всероссийский математический

" "конкурс Отличник

Диплом III степени за победу во Всероссийском конкурсе

по математике " "Отличник

Алексей Маркан

9 " "Олимпус общероссийская

предметная олимпиада Осенняя сессия по

информатике

3 Диплом за место

Черкасов Илья

7 Бренько . .ТЮ

Городской математический турнир

1Почетная грамота за место

Шуляковс кийДанил

5 Братыгин . .а СН

Международная дистанционная

олимпиада по математике проекта

" "Инфоурок

,Диплом победителя 1 занявшего место

Участие учителей в олимпиадах, конкурсах ФИО учителя Название конкурса результат

Федина Галина Ивановна

1)Всероссийский дистанционный конкурс с

международным участием " Лучший урок с использованием

"ИКТ2) Публикация на страницах " . "Завуч инфо3)« » 2014/2015Летний тур

учебного года Всероссийского « заочного конкурса Познание и

» творчество Номинация « »Математический лабиринт4) Всероссийская дистанционная

5-олимпиада поМатематике для11 классов5) Всероссийский

математический конкурс " "Отличник

2 Диплом степени победитель

Открытый урок по теме Тригонометрический

"уравнения,Свидетельство

, подтверждающее Федина . . ГИ подготовила

победителей и призеров конкурса

Диплом педагога подготовившего

победителей и призеров Всероссийская

дистанционная олимпиада 5-11по Математике для

классов Благодарственное письмо

)за помощь в организации Всероссийский

математический конкурс " "Отличник

Бренько Городской математический Грамота за подготовку

Татьяна Юрьева

турнир победителя городского ,математического турнира

«МУ Управление образования администрации

. »гПятигорскаБратыгина Светлана Николаевна

" " Олимпус общероссийская предметная олимпиада Осенняя

сессия по информатике

,Свидетельство , подтверждающее что

. . Братыгина СН подготовила победителей и призеров

7. Диагностика качества знаний ФИО учителя (% Качество за

)год (%Обученность

)за год Федина ГалинаИвановна 60 100 Бренько ТатьянаЮрьева 66 100

Братыгина СветланаНиколаевна 72 100 Власова ОльгаМихайловна 70 100

8. Участие в семинарах ФИО учителя , Тема семинар результат Дата

выдачи Кем выдан

Братыгина Светлана Николаевна

,Достижение предметных метапредметных и личностных

результатов образования средствами линий УМК по

" "математике издательства Дрофа

10.11.2014

" "Дрофа

Федина ГалинаИвановна

Всероссийская Педагогическая "видеоконференция Практические

вопросы введения и реализации "ФГОС

26.08.2014

.Завуч инфо

№1 .ОтчётШМОначальныхклассовМБОУСОШ им . .МЮЛермонтова

: « Тема Реализация федеральных государственных »образовательных стандартов

: 1. Цель Совершенствование качества начального общего.образования

2. , Внедрение новых образовательных технологий обеспечивающих эффективную подготовку к реализации

.федеральных государственных образовательных стандартов 3. Достичь высоких показателей в успеваемости

.учащихся 4. .Развивать творчество учителя и его потенциал :Основные направления работыШМО

Методическая работа и руководствоМОначальных классов в2014-2015 учебном году являются способом реализации

№ 1 . . Концепции развитияМБОУСОШ им МЮЛермонтова и :планируются по следующим направлениям

1. - .Организационно методическая помощь2. - .Информационно аналитическая деятельность3. - .Консультационно методическая помощь

4. Обеспечение непрерывного повышения квалификации.учителей

5. .Аттестация учителей В составе ШМО учителей начальных

:классов№ . . .ФИО Класс УМК1 Бекетова ЛилияМагомедовна 1а 21 Школа века2 Короткая ЛюдмилаНиколаевна 1б 2100Школа3 Мельникова ГалинаИвановна 1в 2100Школа4 Амбарцумова Маргарита

Рафиковна2а 2100Школа

5 Кундюкова Наталья Александровна

2б 2100Школа

6 Захарченко ГалинаИвановна 3а 2100Школа7 Мединцева ТатьянаНиколаевна 3б Перспективная

начальнаяшкола8 НосоваИнна Александровна 4а Гармония9 ПольшинаНадежда Семёновна 4 б Гармония10 Самойлова ГалинаМихайловна 4в Гармония

:ЗадачиШМО1. Использование в практической работе информационных

,методических писем Министерства Образования РФ ;Ставропольского края

2. Освоение и внедрение в образовательный процесс «основных направлений работы в рамках инициативы Наша

», , , , новая школа современных методик форм видов средств и ;новых технологий3. Формирование базовых компетентностей в условиях

перехода и обновления структуры государственных стандартов ;второго поколения

4. Работа с одаренными детьми и организация методического сопровождения профессиональной деятельности

;учителей начальных классов в этом направлении5. Изучение и распространение передового

;педагогического опыта6. Обеспечение благоприятных условий для

непрерывного повышения квалификации учителей начальных ;классов

: По плануШМОбыли проведены следующие мероприятия

№ Содержание работы

имероприятияФормапроведения

Сроки Ответственные

I. - Информационно методическая работа

1. 1 ЗАСЕДАНИЕ: -Тема Организация учебно

-Инструктивно методическое

сентябрь Носова

. .ИА

воспитательной работы в2014/2015 учебном году и

изучение нормативных. документов

: Цели изучить нормативные -документы и инструктивно

методические письма , Министерства образования РФ Департамента образования

. городаМосквы : Вопросы для обсуждения

1. Рассмотрение и согласование, общеобразовательных рабочих

1-4 программ в классах и программ по внеурочной

1 2014-деятельности в классе на2015 учебный год2. Отчёт и редактирование по

планам самообразования и планам по воспитательной работе

2014 -2015 .на учебный год3. - Программно методическое

обеспечение учебного процесса в . -начальнойшколе Учебно

1-4 методических комплектов.классах

4. Изучение материалов ФГОСНОО5. « Подготовка к празднику День

»Знаний

. совещание

Совещание

Сообщение скурсов

Рекомендации

отчёт

Амбарцум . .оваМР

2 2ЗАСЕДАНИЕ

: Тема Преемственность в работе начальнойшколы и детского

. сада - Социально психологическая

адаптация первоклассников: , Цель рассмотреть методики

позволяющие развивать осуществлять преемственность в

работе начальнойшколы и .детского сада

- : Учебно методический блок1. 1 . Открытый урок в классе

: . .Учитель Бекетова ЛМ2. . Первыешаги ребёнка вшколе

- Социально психологическая адаптация первоклассников к

. школе: . . Учитель Мельникова ГИ

3. « Сообщение Коррекция и развитие речи младших

».школьников: . .Учитель Захарченко ГИ

Круглый стол

Открытые,уроки

сообщения обмен опытом

тестирование диагностика

презентации

Носова. .ИА

Бекетова. .ЛМ

Мельнико . .ва ГИ

Захарченк . .о ГИ

4. Согласование и уточнение плана работы плана работы по

преемственности начальной . школы и детского сада

. : Зам директора по УВР . .АмбарцумоваМР : . .РуководительШМО НосоваИА

6. Итоги входных контрольныхработ

: Зам директора по УВР . .АмбарцумоваМР

Изучение материалов ФГОСНОО

3 3 ЗАСЕДАНИЕ

: Тема Современные образовательные технологии в

. начальнойшколе Проектные технологии в

. начальнойшколе: Цели

- изучить опыт работы учителей по организации и проведению

современного урока с использованием современных .образовательных технологий

- совершенствование методов и средств эффективного обучения

. младшихшкольников Вопросы для обсуждения на

- .семинаре практикуме1. - . -Мастер класс Открытый урок

3 проект в классе по .окружающему миру

: . .Учитель Мединцева ТН 2. : Сообщение по теме« Проектные технологии в

. начальнойшколе: . .Учитель Самойлова ГМ

4. Состояние формирования качества ЗУН учащихся по

математике. : Зам директора по УВР

. .АмбарцумоваМР5. Результаты мониторинга« Качество проверки тетрадей по

» математике. : Зам директора по УВР

. .АмбарцумоваМР6. Изучение материалов ФГОСНОО

Форма: проведения

-семинарпрактикум

рабочие и контрольные

тетради по математике во

2-4 классах( по одной

)тетради Подготовить выступление

по теме«Современныеобразовательн

ые технологии в начальной

» школе.ЦОР

Выступление. зам директора

по УВРАмбарцумовой

. .МР Олимпиада по

предметам

Носова. .ИА

Самойлов .а ГММединцев

.а ТНАмбарцум

. .оваМР

4 4 ЗАСЕДАНИЕ

: Тема Современный урок в . начальнойшколе Проектные.технологии

-Теоретико практический

семинар Подготовить

март Носова

. .ИАКундюков

: Цели познакомиться с проектной деятельностью учителей в

начальнойшколе Вопросы для обсуждения на

-семинаре практикуме - Открытый урок проект по

2 литературному чтению во. классе

: . ..Учитель КундюковаНА2. Структура современного урока

в рамках Стандартов второго. поколения

: . .Учитель Короткая ЛН3. : «Сообщение по теме Проектная

деятельность учащихся в » начальнойшколе

: . .Учитель Носова ИА4. Изучение материалов ФГОСНОО

открытый урок 2 во классе по

чтению Кундюкова

. .НА Подготовить выступления

: по теме« Структура

современного урока в рамках

Стандартов второго

поколения « Проектная

деятельность учащихся в

начальной»школе . .НосоваИА

Олимпиада по окружающему

миру

.аНА Короткая

. .ЛН

4 : Тема Преемственность в обучении начальнойшколы и

. среднего звена старшейшколы . ИКТ в начальнойшколе

Информационные ресурсы .Интернет в начальнойшколе

: Цель изучить преемственность в обучении начальнойшколы и

.среднего звена старшейшколы1. Открытый урок по русскому

4 . языку в классе: . .Учитель Самойлова ГМ

2. Единый орфографический режим

3. . Сообщение зам директора по . . УВРПАмбарцумовойМР о

состоянииформирования качества ЗУН в образовательной

« » области Русский язык5. Результаты мониторинга« Качество проверки тетрадей по

» русскому языку6. Подготовить сообщение по теме

»ИКТ в начальнойшколе: . .Учитель Мельникова Г И

7. : Сообщение по теме Информационные ресурсы

. Интернет в начальнойшколе: . .Учитель Короткая ЛН

Подготовить открытый урок

по русскому 4 языку в классе

Самойлова. . ГМ

Мельникова. .ГИ

Подготовить сообщение по

теме ИКТ в начальной

»школе

. . Короткая ЛН Сообщение по

: темеИнформацион

ные ресурсы Интернет в

начальной. школе

апрель

5 ЗАСЕДАНИЕ Форма май

5 : 2014 -Тема Анализ работыМО за2015 . учебный год Планирование

работыМОна следующий учебный год

: Цели- ознакомить учителей с

результатами деятельностиМО учителей начальных классов

- наметить перспективы дальнейшей работы по

, самообразованию обсуждение методических проблем в новом

. учебном году : Вопросы для обсуждения

1. Рефлексия деятельности педагогического коллектива

.начальнойшколы2. 2014-20125Анализ работыМО за

.учебный год3. Перспективы работы по

: проблеме Современные образовательные технологии в

»начальнойшколе4. 2014-Планирование работы на2015 . учебный год

Отчёт по планам.самообразования

: проведения . круглый стол

Заполнить анкеты по

деятельностипедагогическо

го коллектива начальной

.школы Подготовить

анализМО . .НосоваИА

Продумать предложения

для работы в2015-2016

.учебном году Подготовить

сообщения о результатах

работы по личным

творческим .планам за год

Носова. .ИА

Амбарцум . .оваМР

Учителяначальной школы

6 Соблюдение единых требований 2-4 орфографического режима во

классах

Посещениеобщеобразова

тельныхучреждений

Втечени

е года

Носова. .ИА

Амбарцум . .оваМР

7 Использование безотметочной

1- системы оценивания в ыхклассах

Посещениеобщеобразова

тельных учреждений

Втечени

е года

Носова. .ИА

Амбарцум . .оваМР

: , Выводы проводить ШМО используя практические , . . особенности каждого учителя т е делиться своими

, « ».творческими идеями педагогическими копилками В рамках воспитательной работы были даны открытые

:мероприятия№ Дата . . . ФИО учителя Тема1. сентябрь 1-4 Учителя классов « , Мы теперь не просто дети мы

»теперь ученики2 октябрь 1-4 Учителя классов Осенняя ярмарка3 сентябрь . .,Бекетова ЛМ Конкурс поделок4 ноябрь . .Короткая ЛН « »Здравствуй осень5 ноябрь . .,Бекетова ЛМ

. .,Короткая ЛН . .Мельникова ГИ

« , Первый класс первый класс вы »встречайте дружно нас

6 ноябрь . .,Бекетова ЛМ Посвящение в первоклассники

. .,Короткая ЛН . .Мельникова ГИ

7 декабрь . .Бекетова ЛМ Конкурс загадок8 ноябрь .НосоваИА « »ДеньМатери9 декабрь . .НосоваИА .Викторина по сказкам10 декабрь . .ПольшинаНС Синяя птица11 декабрь . .Мединцева ТН « »Новогодние путешествия12 декабрь .НосоваИА « »Новый год в разных странах13 январь . .ПольшинаНС Синяя птица14 январь . .,Польшина НС

.НосоваИА« »Прощаймасленица

15 февраль 1-4 .Учителя класс « - , !»А ну ка мальчики16 февраль 1-4 Учителя классов « 8 ».Конкурс для девочек к марта17 Март Учителя начальных

классов , , Конкурс стихов рисунков поделок

.к праздникуПобеды18 Март . .,Бекетова ЛМ

. .,Короткая ЛН . .Мельникова ГИ

« »Прощание с Азбукой

19 Март . .Короткая ЛН Конкурс рисунков20 Март . ,Носова ИАСамойлова

. ., . .ГМ ПольшинаНС« - , !»А ну ка девочки

21 апрель .Мельникова ГИ « , ?»Знаете каким он парнем был22 апрель . .НосоваИА « 108 »минут вокруг Земли23 Май . ., Бекетова ЛМ Носова

. .ИА .Цикл бесед ко ДнюПобеды

24 Май Учителя начальных классов

.Поминальная свеча

25 Май Учителя начальных классов

« , !»Прощай начальнаяшкола

36 Май Учителя начальных классов

« , !»Здравствуй лето

: -Выводы Воспитание подрастающего поколения это неотъемлемая задача педагогически подкованного и

.творческого учителяУчастие детей в конкурсах, олимпиадах, проектах различного уровня:

№ . . . , ФИО учителякласс

Названиеконкурса

- .Кол во чел

1 .НосоваИА Олимпиада по

математик.е

Ученик.года

Городской конкурс

« чтецов Мамочка

»мояМеждунар

одный конкурс по

2 Беркут Иван место в городской.олимпиаде

.Здорик Роман лауреат конкурса 3 .Здорик Роман место

2 ПольшинАндрей место 3 .Здорик Роман место 1 1 Здорик Роман место в городе и место в

( ), школе интеллектуальные способности2 3 место вшколе и место в городе( ), 3 2 математика место вшколе и место в

( ), 1 1 городе информатика место вшколе и ( )место в городе русский язык

2 . .КундюковаНА « Всероссийская олимпиада Путешествие »:в мир природы

математике

Краеваямногопред

метная олимпиада

«Интеллек»т

Аксёнов Артём Победитель Волотова Дана Победитель

Газарян Гарик Призёр Скляров Илья Призёр

Джулакян Роберт Призёр Аксёнов Артём Участник

Международныйматематический « »конкурс Кенгуру I место вшколе

II Джулакян Роберт место вшколе III ВеличкоДмитрий место вшколе Воропай Елизавета Краевая дистанционная олимпиада

« »Интеллект I место вшколе3 . .Самойлова ГМ -4 . .Бекетова ЛМ 1. Лайпанова Алана Международная

дистанционная олимпиада по « »-II математике проекта Инфоурок место

2. Голубева ДарьяМеждународная дистанционная олимпиада по предмету

« » « » Окружающий мир проекта ИнфоурокII место3. Голубева Дарья Международная

дистанционная олимпиада по русскому « »языку проекта Инфоурок I место

4. Неженцева СамираМеждународная дистанционная олимпиада по русскому

« »языку проекта Инфоурок II место5. Неженцева СамираМеждународная

дистанционная олимпиада по предмету« » Литературное чтение проекта« » I Инфоурок место6. Кочкарова АринаМеждународная

дистанционная олимпиада по предмету« » Литературное чтение проекта« » II Инфоурок место7. Агаджанян Анна Всероссийская

« »олимпиада Путешествие в мир природы Победитель

8. Голубева Дарья Всероссийская « »олимпиада Путешествие в мир природы

Победитель9. Семендуева Светлана

Всероссийская олимпиада« » Путешествие в мир природы Призёр10. Лайпанова Алана Всероссийская

« »олимпиада Путешествие в мир природы Призёр

11. Гребенёв Василий Всероссийская « »олимпиада Путешествие в мир природы

Призёр12 ЗдвижковИлья Городская

- выставка декоративно прикладного творчества учащихся в номинации

Игровой конкурс по

литературе « »Пегас

« »Техническое творчество II место13 ЗдвижковИлья Городской

, фестиваль детского юношеского и « семейного творчества Счастливое

» « – детство Одна на всех Победа мир на » « всех один в номинации Семейное

»творчество II место 14 Кочкарова Арина Школьный

« » конкурс Поздравление ветерану войны « »в номинации Подарок ветерану

Победитель15 Сувора София Школьный

« конкурс рисунков Победа в сердце каждогоживёт II место

16 Агаджанян Анна Школьный « » конкурс Поздравление ветерану войны

« »в номинации Семейное творчество Победитель

17 ЗдвижковИлья Школьный « » конкурс Поздравление ветерану войны

« »в номинации Семейное творчествоПобедитель

5 . .Захарченко ГИ Быкова Софья 1 место вшколе ГилиловаМария 2- е место вшколе ЗолотарёвМаксим 3- е место вшколе Манвелов Герман Сертификат

6 . .Мединцева ТН 1 СемьяШпунт место вшахматном « , , – турнире Мама папа я спортивная

» 2014семья г . .Семейное творчество Городской конкурс

. 2 Семья Здвижковых место в номинации« » ( )Открытка ветерану техника валяние

3 КулишовНиколай место по плаванию в . Открытом первенстве ДЮСШг 2014 Ессентуки

1 КулишовНиколай место по плаванию 50 / 2014 .на дистанции м в с г

2 КулишовНиколай место в Первенстве 100 /КМВ по плаванию м в с

2 КулишовНиколай место по плаванию в 50 2014 .Первенстве ДЮСШОР м бонн г

1 КулишовНиколай место по плаванию в 50 / 2014 .Первенстве ДЮСШОР м в с г

1 КулишовНиколай место по плаванию в 50 / 2014 .Первенстве ДЮСШОР м н сп г

1 КулишовНиколай место в Первенстве 100 КМВ по плаванию м комплексное

2015 .плавание г 3 Евтеев Никита место на Открытом

2014 .Турнире по дзюдо г 70- Школьный конкурс рисунков к летию

2015 . 3 Победы г Юсуф Равана место . Семейное творчество Городской

. . 2 конкурс Семья Здвижковых место в « » номинации Открытка ветерану

( )техника валяние7 . .Короткая ЛН8 Мельникова

. .ГИАнализ контрольной работы по русскому языку за второе полугодие 2014/2015 учебного года учащихся 4-х классов.

№ . .п п класс

Ответствен ное лицо за

отчёт

-Кол во-уч ся

-Кол во -уч ся

писало

Диктант выполнил

:и на

%.кач

%.обуч

Грамматическое задание

:выполнили на

5 4 3 2 5 4 3

1. 4« »А . .НосоваИА 36 36 4 22 7 3 72% 92% 2 17 162. 4 « »Б Польшина

. .НС36 33 7 15 11 67% 100% 7 17 8

3. 4 « »В Самойлова. .ГМ

37 36 10 12 12 2 61% 94% 7 14 14

Итого (число

)м

109 105 21 49 29 5

67% 95%

16 48 38 3

Итого %

100 93 20 47 28 5 15 46 36 3

Анализ контрольной работы по математике за второе полугодие 2014/2015 учебного года, учащихся 4-х классов.

№ . .п п КлассОтветственн

ое лицо заотчёт

-Кол -во уч ся

-Кол во-уч ся

писало

:Работу выполнили на

% .кач5 4 3 2

1. 4« »А . .НосоваИА 36 34 4 19 9 2 68%2. 4 « »Б Польшина

. .НС36 34 13 17 3 1 83%

3. 4 « »В Самойлова. .ГМ

37 36 11 17 7 1 78%

Итого(числом)

109 104 28 53 19 4

78% %Итого 100% 95% 27

%51%

18%

4%

№1 Анализ работы ШМО МБОУ СОШ учителей

иностранного языка: : Тема Внедрение стандартов нового поколения организация

образовательного процесса по иностранному языку и роль .учителя

: Цель Создание условий для развития уровня профессиональной , компетентности педагогов способствующее повышению

качества преподавания иностранного языка и развитию .личности учащихся

: Основные направления работы ШМО Совершенствование мастерства учителя посредством применения инновационных

.методов обучения :ЗадачиШМО

1. , ,Повышать педагогический уровень мастерство .продолжить самообразовательную деятельность учителей

2. Повышать мотивацию учащихся к изучению иностранного языка посредством использования активных методов

.организации работы на уроке3. Использовать современные технологии как средство

.интенсификации учебного процессаВ составе ШМО учителей англ.языка№ . . . ФИО учителя Класс УМК1 Азыкова Ирина

Хасановна3, 5, 6, 7, 9,10

. Биболетова Английский с удовольствием

2 Жилябина Лариса Викторовна

4, 5, 7, 8,10,11

Немецкий язык

3 Канищева Елена Анатольевна

2,3,5, 6, 7, . Биболетова Английский с удовольствием

4 Курилова Юлия Владимировна

4, 5, 6, 7, 9,10, 11

. Биболетова Английский с удовольствием

5 Михалина Зоя Анатольевна

5, 6, 8, 10, 11

. Биболетова Английский с удовольствием

6 Михайлина Любовь Михайловна

2,3 , 5, 6,10, 11

. Биболетова Английский с удовольствием

7 Оганян Анжела Аванесовна

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

. Биболетова Английский с удовольствием

8 ОрбеловаЦовинар Станиславовна

2,3,4, 5, 6,8, 10, 11

Французский язык

По плану ШМО были проведены следующие мероприятия:№ Дата Тема заседания Выступили с докладами

( . . ., )ФИО тема доклада1 Август

2014 2014-Анализ работы ШМО за

2015 год . .Михайлина ЛМ

2 Сентябрь 2014

Утверждение плана работы 2014-2015 ШМО на учебный

. год Утверждение графика открытых уроков

. . «Канищева ЕА Слагаемые профессиональной

»компетентности педагога

3 Октябрь 2014

Утверждение плана проведения недели

иностранного языка

. .Курилова ЮВ « Технология оценки

достижения планируемых образовательных

результатов по »иностранному языку

4 Декабрь 2014

Итоги олимпиады по иностранным языкам и недели иностранного языка

. . «Орбелова ЦС Развитие умения аудирования

»аутентичных источников5 Январь

2015 Анализ контрольных работ за . первое полугодие Изменения 2014 .КИМ ЕГЭ года

Изменения КИМ ГИА для 9- выпускников х классов

. .Жилябина ЛВ « Проектная методика как

одно из средств обучения немецкому языку

»учащихся среднего звена6 2015Март Итоговый контроль по

4-иностранному языку в м классе

. . «Оганян АА Технология подготовки урока

иностранного языка в

современной информационной

»образовательной среде7 Апрель

2015 Итоговые контрольные

. работы Пробные работы по ЕГЭ

. .Михалина ЗА « Особенности введения

лексических единиц на разных уровнях

образовательного »пространства

8 2015Май Анализ итоговых контрольных работ

. .Михайлина ЛМ « Эффективные стратегии

подготовки к ЕГЭ по иностранному языку и

предупреждение »типичных ошибок

Доклады и открытые уроки были интересными и способствовали улучшению педагогического мастерства

.учителейшколыЗа учебный год были проведены предметные недели. Показали уроки следующие учителя:№ Дата . . . ФИО учителя ,Класс

предметТема

1 14.10.2014 .АзыковаИХ 5 , .А англ язык

Применение методов эдейтики и мнемотехники

2 24.11.2014 . .Жилябина ЛВ 7 , .Б нем язык

Обобщающий урок по теме « ». Осень Второй иностранный язык

3 13.12.2014 . .Канищева ЕА 3 , .Б англ язык

Полезная и вредная еда

4 15.09.2014 . .КуриловаЮВ 7 , .Б англ язык

(Лондон и его парки с )использование презентаций

5 14.10.201 . .Михалина ЗА 11 , .Б англ язык

Специфика подготовки к -написанию сочинения (рассуждения выполнение

2)С6 20.09.2014 Михайлина

. .ЛМ9 , .Б англ язык

Поговорим о проблемах молодежи

7 Апрель 2014

. .Оганян АА 4 , .В англ язык

Игровой урок на тему « »Магазин одежды

8 16.09.2014 . .Орбелова ЦС 11 , .Б фр язык

Развитие умений аудирования аутентичных

источников Проведенные уроки способствовали обмену опытом

.учителей иностранного языкаВ рамках воспитательной работы были даны открытые мероприятия:

№ Дата . . . ФИО учителя Тема1 03.12.2014 . .АзыковаИХ - 7 Конкурс Санта клаусов для классов2 04.12.2014 . .Оганян АА 6- Рождественские встречи для х классов3 05.12.2014 . .КуриловаЮВ « Конкурс Знатоки английской

» 8- грамматики е классы4 02-

07.12.2014 . .Михайлина ЛМ - «Игра викторина Здравствуй

» 5- Великобритания е классы5 04.12.2014 . .Михайлина ЛМ Конкурс инсценированных

3-4 стихотворений и диалогов е классы6 06.12.2014 . .,Михалина ЗА

. .Канищева ЕА «Музыкальный вечер RetroMusic» 9-11

классы , Воспитательные мероприятия прошли успешно интерес

. учащихся к изучению иностранных языков заметно усилился Но в следующем году следует активнее вовлечь начальнуюшколу во

.время проведения предметной неделиУчащиеся школы принимали участие в конкурсах, олимпиадах, проектов различного уровня (школьные, городские и др.).№ . . .ФИО

,учителя класс

Название конкурса -Колво

.чел

Результативность ( . . - ,указать ФИ уч ся

призовые места по , . .)школе городу и т д

1 . .АзыковаИХ Диагностическое экспресс тестирование

по английскому языку ПГЛУ

4

« »Олимпус 14

Британский бульдог 16 . 4 – 1Петросянц Ф кл местошкола

. 4Игольникова А кл – 3 местошкола

Всероссийская олимпиадашкольников

12 . 4 . – 2Бурымов М кл место в регионе

. 4 . – 2Нихаенко Е кл место вшколе

. 4 . – 3Селезнева В кл место вшколе

. 8 . – 1Шпунт Т кл местошкола

. 8 . –Воронкина М кл 2 место вшколе

2 Курилова . .ЮВ

Диагностическое экспресс тестирование

по английскому языку ПГЛУ

3

« »Олимпус 8 Британский бульдог 6 . 9 – 1Василенко Я кл

местошкола . 9 -1Маркосян М кл

местошкола . 9 – 1Акопян Н кл

местошколаВсероссийская

олимпиадашкольников6 . 9 . –Лазоренко К кл

место вшколе . 10 – 3Акопян Н кл

местошкола . 9 – 1Шкодина Ю кл

местошкола3 Канищева

. .ЕАДиагностическое

экспресс тестирование по английскому языку

2

ПГЛУ Британский бульдог 14

Всероссийская олимпиада школьников

Евразийская Олимпиада

3 1

. 9 .Кожевников Д кл – 1 местошкола

.Валенцукевич К 9 . – 2 кл местошкола

. 6 – 3Арушанян Л кл место школа

-7Избагов Иса г4 . .Оганян АА « »Олимпус 14

Британский бульдог 16 . 6Шахназарова И кл – 3 местошкола

. 4 – 2Коваленко Т кл местошкола

Всероссийская олимпиадашкольников

10 . 6 – 1Седракян А кл местошкола

. 6 – 2Седракян Р кл местошкола

. 6 – 3Байсаров А кл местошкола

5 Михалина . .ЗА

Лингвистическая олимпиада приПГЛУ

4

Британский бульдог 15 . 7 1-Высотенко М кл е пошколе

. 7 2-Печенкин С кл е пошколе

. 6Шахназаров О кл 3- е место в районе

. 6Шахназаров А кл 2- е место пошколе

. 10 2-Абрамян А кл е место в регионе

Всероссийская олимпиадашкольников

4 . 11 – 2Абрамян А кл местошкола

ПамятникиЮНЕСКО 46 Михайлина

. .ЛМ«IQ- » чемпион 3Лингвистическая

олимпиада приПГЛУ2

« »Олимпус 12 «Конкурс знатоков

Prodigy»1 . 6 .Брылева Л кл

призер

Всероссийская олимпиадашкольников

10 . 3 – 1Кулешов Н кл местошкола

. 3 – 1Шпунт Е кл местошкола

. 6 – 1Харебин Д кл метошкола

.6 – 2Гаребян А кл местошкола

. 111 – 1Алейник Н кл

местошкола« - »Лондон Сочи 4

ПамятникиЮНЕСКО 27 Орбелова

. .ЦСВсероссийская

олимпиада школьников Евразийская олимпиада

1 КубановИммолат 8 – -кл городпобедитель

-КубановИммолатпризер

8 Жилябина . .ЛВ

Всероссийская олимпиадашкольников

1 . 11 –Агабабова В кл -город призер

Большое количество учащихся приняло участие в , различных конкурсах что свидетельствует о

.заинтересованности учащихся в изучении иностранных языковВзаимные посещения по школам города учителями с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания№ . . . ,ФИО учителя

который посетил ,школу

мероприятие

№ школы

Мероприятие тема

1 . .Канищева ЕА 12 « » 5-6Языковой марафон для учащихся классов

2 . .Михайлина ЛМ 27 Социокультурная адаптация учащихся на уроках иностранного языка

Методическая тема учителя по самообразованию:№ . . . ФИО учителя Тема по самообразованию .Кв

категория

Дата присвоения

1 . .АзыковаИХ Использование современных педтехнологий в обучении

иностранным языкам

1 Ноябрь 2010

2 . .Жилябина ЛВ Система упражнений при – работе с текстом одно из

главных условий формирования

коммуникативных навыков

В 2008Март

3 . .Канищева ЕА Формирование коммуникативных

компетенций учащихся на уроках иностранного языка в школе первой и второй

ступени

1 Ноябрь 2010

4 . .КуриловаЮВ Использование ИКТ при обучении иностранному

языку

В 2011март

6 . .Михалина ЗА Особенности введения лексических единиц на разных уровнях

образовательного пространства

В 2011

7 Михайлина . .ЛМ

Развитие навыков аудирования как одно из

ключевых аспектов речевой

1 Ноябрь 2010

деятельности на уроках английского языка

8 . . Оганян АА Нетрадиционные уроки иностранного языка с

использованием современныхпедтехнологий

1 Ноябрь 2010

9 . .Орбелова ЦС Специфика обучения грамматике французского

языка на разных уровнях образовательного пространства

В 2009

Участие в заседаниях ГМО, конференциях и др.№ . . .ФИО

учителяМероприятие ( ., ,город краевое

.)федер

Дата Тема доклада

1 Канищева . .ЕА

федеральное Май 2015

Психологический компонент на уроках

иностранного языка

№1 Анализ работыШМОМБОУСОШ учителей русского языка и литературы «Тема работы ШМО Использование методик по

формированию текстовой компетентности учащихся на уроках русского языка и литературы с целью

всестороннего развития учащихся и повышения уровня ». образованности :Направления деятельности

-   ;повышение качества преподавания-   ;повышение качества обучения-   ;совершенствование педагогического мастерства учителей-   .совершенствование воспитательного процесса

:Формыдеятельности-   ;курсы повышения квалификации-   , ;проблемные семинары круглые столы-   ;предметная неделя-   ;конкурсы различного уровня и направления-   ;творческие группы-   ;взаимопосещение уроков с последующим анализом-   создание методического материала для наполнения страницы

;МОна сайтешколы-   .обобщение опыта через презентации и публикации

:Задачи-   продолжить изучение нормативной и методической

;документации по вопросам внедренияФГОС-   :совершенствовать педагогическую подготовку учителя

- , , научно техническую методическую исследовательскую и ;приёмы педагогического мастерства

-   , выявлять обобщать и распространять положительный ;педагогический опыт творчески работающих учителей

-   продолжить поиск новых форм и методов урочной и , внеклассной деятельности способствующей формированию

;всесторонне развитой личности-   способствовать созданию благоприятных условий для

;проявления педагогической инициативы учителя-   , формировать в педагогическом коллективе единый но не

однообразный подход к решению актуальных педагогических , ;проблем стоящих передшколой

-   продолжить работу по преемственности между начальным и ;средним звеном

-   организовать взаимопосещение уроков с последующим анализом и обобщением опыта работы педагогов в рамках

проведения декады русского языка и литературы и прохождения - ;аттестации учителями предметниками

-   работать над созданием методической копилки материалов по предмету   ;МО

-   соблюдать нормы и правила техники безопасности в процессе ;обучения

-   формировать у обучающихся высокие духовные и ;нравственные качества на уроках русского языка и литературы

-   совершенствовать работу с одарёнными учащимися через , , .элективные курсы олимпиады творческие конкурсы

СоставШМОучителей русского языкаи литературы № 1 . . .МБОУСОШ имМЮЛермонтова

1. . .- Корнилова ВА учитель высшей квалификационной , категории директоршколы

2. . . – Бирюкова ЕС учитель первой квалификационной категории

3. . . – Величко ИЛ учитель высшей квалификационной категории

4. . . - Иванюк Т Л учитель первой квалификационной категории5. . . – Нильга НЛ учитель высшей квалификационной категории

6. . . - Оганесян ЭМ учитель первой квалификационной категории

7. - . . – Тер Татевосянц ЗА учитель высшей квалификационной . . категории Заслуженный учитель РФ

8. . . - Шавыкина АВ учитель первой квалификационной категории

9. . . – Шалумова ЛЯ учитель второй квалификационной категории

Самообразование учителей русского языка и литературы МБОУ СОШ№1 им.М.Ю.Лермонтова ФИО учителя Тема самообразования

1 . .Корнилова ВА Коммуникация и работа с информацией на уроках

русского языка и литературы2 . .Бирюкова ЕС Использование компьютерных технологий в

преподавании русского языка и литературы3 . .ВеличкоИЛ . Дифференцированный подход в обучении литературе

.Теория и практика4 . .Иванюк ТЛ Обучение написанию сочинений разныхжанров на

.уроках русского языка в рамках подготовки к ЕГЭ5 . .НильгаНЛ Система интегрированных уроков в процессе

преподавания русского языка и литературы6 . .Оганесян ЭМ Теория и практика обучения тестированию на уроках

( 5-9 )русского языка и литературы классы7 - Тер Татевосянц

. .ЗА . .Творчество АСПушкина

8 . .Шавыкина АВ Развитие связной речи на уроках русского языка9 .Шалумова ЛЯ Развитие речи на уроках русского языка

, УМК используемые в учебном процессе учителями русского №1 . . .языка и литературыМБОУСОШ имМЮЛермонтова

ФИО учителя Классы Русский язык Литература1 Корнилова

. .ВА11 АГуманитарн

ый профиль

. . ВВБабайцева . .ГНИонин

2 Бирюкова. .ЕС

6Б . . , ТАЛадыженская. . , МТБаранов. .ЛАТростенцова

. . , ВЯКоровина

. . .ВПЖуравлёв др

10АУглублённое изучение

. .ВВБабайцева . . , АНАрхангельский. . , ДПБак. .МАКучерская

3 . .ВеличкоИЛ 6 А . . , ТАЛадыженская. . , МТБаранов. .ЛАТростенцова

. . , ВЯКоровина

. . .ВПЖуравлёв др

10 БГуманитарн

ый профиль

. .ВВБабайцева . . , АНАрхангельский. . , ДПБак. .МАКучерская

11 БУглублённое изучение

. . ВВБабайцева . .ГНИонин

4 . .Иванюк ТЛ 6 В7 А9 В

. . , ТАЛадыженская. . , МТБаранов. .ЛАТростенцова

. . , ВЯКоровина

. . .ВПЖуравлёв др

9 БУглублённое изучение

. . ЮСПичугов. Практика

. . ЕННикитина Русская . . , речь В ВБабайцева

. . ЛДЧеснокова Теория

. .Под ред ГМеркина

5 . .НильгаНЛ 8 Б8 Г

. . , ТАЛадыженская. . , МТБаранов. .ЛАТростенцова

. .ВЯКоровина

6 Оганесян. .ЭМ

7 В8 В

. . , ТАЛадыженская. . , МТБаранов. .ЛАТростенцова

. . , ВЯКоровина

. . .ВПЖуравлёв др

8 АУглублённое

изучение

. . ЮСПичугов. Практика

. . ЕННикитина Русская

. .Под ред ГМеркина

. . , речь В ВБабайцева. . ЛДЧеснокова Теория

7 Шавыкина. .АВ

7 Б7 Г

. . , ТАЛадыженская. . , МТБаранов. .ЛАТростенцова

. . , ВЯКоровина

. . .ВПЖуравлёв др

8 Шалумова.ЛЯ

9 А . . , ТАЛадыженская. . , МТБаранов. .ЛАТростенцова

. . , ВЯКоровина

. . .ВПЖуравлёв др

.ДеятельностьШМОв течение года Содержание деятельности

1. Отслеживание новостных материалов по подготовке к ЕГЭ на .сайте ФИПИи других официальных образовательных сайтах

2. Проведение открытых уроков3. ,Внедрение в практику преподавания тестовых заданий

5 начиная с класса4. 9- 11 – 1Мониторинг знаний учащихся х и х классов не реже

. раз в месяц Прогнозирование удовлетворительных и неудовлетворительных результатов итоговой аттестации по

.предмету5. Сбор тестового материала для работы с учащимися старших

классов при подготовке к ЕГЭ по русскому языку6. « Сбор материала и создание методического портфеля ЕГЭ по

»русскому языку на отлично7. - «Создание электронного учебно справочного портфеля В

» помощь сдающему ЕГЭ по русскому языку на базе №1 библиотекиМОУСОШ и его периодическое обновление

8. , ,Работа с одарёнными детьми участие в творческих конкурсах - , научно практических конференциях работе педагогической

.мастерской9. Отслеживание деятельности педагогической мастерской

« . »Пушкин иЛермонтов Современное прочтение10. Работа над индивидуальнымиметодическими темами11. Мониторинг качества образования

Объект мониторинга

Содержание работы

Цель работы Кто проводит

Сроки

Успеваемость 5-11 учащихся

классов

Плановые контрольные

работы после , изучения тем

разделовпрограмм

Определение уровня усвоения

, ; темы раздела индивидуальная

работа по устранению

пробелов взнаниях

Учителя русского

языка илитературы

Согласнотематическ

им планам

Содержание работыШМОучителей русского языкаи литературы

в 2014 – 2015 учебном году.Содержание Ответственный

СЕНТЯБРЬ1. 2013 – 2014 .Анализ работыМО за учебный год РуководительШМО

2. Уточнение и корректировка методических тем , , самообразования членовМО рабочих

, факультативных программ программ элективных .курсов

3. Рассмотрение рабочих программ учителей .русского языка и литературы на заседанииШМО

4. Знакомство сМетодическими рекомендациями по организации учебного процесса в

образовательных учреждениях Ставропольского 2014- 2015 .края в учебном году

5. Определение перспективных направлений 2014 – 2015 .работыМОна учебный год

6. 2014 – 2015 Составление плана работыШМОна .учебный год

7. , Подготовка к творческим конкурсам 200- . . .посвящённым летиюМЮЛермонтова

8. , Участие в творческих конкурсах посвящённых200- . . .летиюМЮЛермонтова

9. « » .Проведение входных контрольных работ10. .Составление графика взаимопосещения уроков11. , КорректировкаПредметной недели посвящённой

200- . . .летиюМЮЛермонтова12. Принять участие в Конкурсе для учителей на

, лучший диктант составленный по произведениям . . МЮ Лермонтова

РуководительШМО

РуководительШМО

Директоршколы

РуководительШМО

РуководительШМО

- . .Тер Татевосянц ЗА

- . .Тер Татевосянц ЗА

– Учителя словесники

РуководительШМО

ОКТЯБРЬ

1. , 200-ПроведениеПредметной недели посвящённой . . .летиюМЮЛермонтова

2. , Участие в городских конкурсах приуроченных к200- . . .летиюМЮЛермонтова3. .Проведениешкольных предметных олимпиад4. Отбор участников второго этапа Всероссийских

.олимпиад5. .Анализ входных контрольных работ6. Работа по подготовке к ЕГЭ и ГИА по русскому

:языку- - , Ознакомление с нормативно правовыми документами

регламентирующими проведение( ) государственной итоговой аттестации выпускников в

,форме и по материаламЕГЭ и ГИА- ,Содержание и структура ЕГЭ--- Технологии работы с тестовыми и текстовыми

.заданиями7. Принять участие в Конкурсе для учителей на

,лучшую методическую разработку конспекта урока , классного часа внеклассного мероприятия о жизни

. . и творчествеМЮ Лермонтова8. Принять участие в Социологическом опросе

« Личность и творчество поэта в восприятии »современных читателей

Все членыМО

РуководительШМО

РуководительШМО

РуководительШМО

РуководительШМО

РуководительШМО

РуководительШМО

НОЯБРЬ1. : Работа с одарёнными детьми участие во втором туре

, – предметных олимпиад во Всероссийском конкурсе « – 2014».игре Русский медвежонок

2. .Организация взаимопосещения уроков3. .Анализ контрольных работ за первую четверть4. Подготовка учащихсяшколы ко второму туру

РуководительШМО

РуководительШМО

.Олимпиады по русскому языку и литературе5. - Организация научно исследовательской

.деятельности учащихся6. Участие во Всероссийских дистанционных

.олимпиадах по русскому языку и литературе7. « Принять участие в Городской олимпиаде Тургенев

»иЛермонтов8. Принять участие в Конкурсе видеороликов

« . . различнойжанровой направленности МЮ – Лермонтов наш современник

РуководительШМО

РуководительШМО

8-11 Учителя классов

ДЕКАБРЬ1. -Об участии командышколы в международной игре

« ».конкурсе Русский медвежонок2. Орезультатах контрольных работ за первое

9- 11- .полугодие в х и х классах3. , 70-Обсуждаем план мероприятий приуроченных к

.летиюВеликойПобеды4. 11 11 . Мониторинг успеваемости А и Б классов

Прогнозируемые неудовлетворительные оценки по.ЕГЭ

5. Корректировка учебных программ на второе.полугодие

6. « ».Разработка мониторинга по теме Одарённые дети7. Участие во Всероссийских дистанционных

.олимпиадах по русскому языку и литературе

РуководительШМО

9 11 Учителя и классов

- . .Тер Татевосянц ЗА 9 11 Учителя и классов

РуководительШМО

РуководительШМО

РуководительШМО

ЯНВАРЬ

1. Анализ выполнения практической и теоретической .части программ по предметам за первое полугодие

2. : Продолжить работу с одарёнными детьми рекомендовать темы для научных работ на майской

.ученической конференции3. Изучение новых документов о подготовке учащихся

9- 11- х и х классов к сдаче ГИА и ЕГЭ по русскому .языку и литературе

4. Обсуждение демонстрационных версий ГИА иЕГЭ 2015 .по русскому языку г

5. « Круглый стол на тему Совершенствование мастерства учителя через посещение курсов »повышения профессиональной квалификации

РуководительШМО

РуководительШМО

. ., Иванюк ТЛ Бирюкова. .ЕС

Все членыМО

РуководительШМО ФЕВРАЛЬ

1. .Новости о сдаче ЕГЭ и ГИА по русскому языку2. Оновинках методической литературы для

.подготовки к сдаче ЕГЭ и ГИА3. - Курирование научно исследовательских работ к

.майской городской конференции4. Текстовая компетенция как проектная основа

обученияшкольников гуманитарным предметам( ).ЗаседаниеШМО

РуководительШМО

РуководительШМО

. .Иванюк ТЛ

МАРТ

1. , 70-Оподготовке мероприятий приуроченных к .летиюВеликойПобеды

2. 9- Готовность учеников х классов к ГИА по русскому( языку прогнозирование неудовлетворительных

).результатов

- . .Тер Татевосянц ЗА

РуководительШМО

3. 11- Готовность учеников х классов к ГИА по русскому( языку прогнозирование неудовлетворительных

).результатов4. ( Знакомство с опытом работы коллег Сайты

).сообществ учителей5. . . . . Работа в школьном музее имСВМихалкова

.Проведение музейных уроков

РуководительШМО

. .Оганесян ЭМ . .ВеличкоИЛ

АПРЕЛЬ1. Мониторинг уровня языковой компетенции

5 – 11 .учащихся классов2. , Подготовка к ежегодной ученической конференции

.приуроченной ко Дню славянской письменности3. Формы и методы организации подготовки учащихся

. к ЕГЭ4. Проведение репетиционных ЕГЭ и ГИА по русскому

.языку5. .Работа по темам самообразования6. Особенности реализации педагогической

.технологии формирования текстовой компетенции

– Учителя словесники

. .Иванюк ТЛ РуководительШМО

РуководительШМО

– Учителя словесники РуководительШМО

МАЙ

1. , Участие в ежегодной ученической конференции .приуроченной ко Дню славянской письменности

2. « Как мы готовы к ГИА и ЕГЭ по русскому»( ).языку мониторинг успеваемости

3. 2014 – 2015 Анализ методической работы за учебный.год

4. Самоопределение профессиональной компетенции .членамиМО

5. Определение основных направлений деятельности, , , .МО целей задач на следующий учебный год

РуководительШМО

– Учителя словесники

РуководительШМО

– Учителя словесники

РуководительШМО

Темы заседанийШМОучителей русского языка илитературыВремя проведения

. Повестка дня

27 августа

1. 2014- 2015 .Утверждение плана работы на учебный год2. Знакомство сМетодическимирекомендациями по

организации учебного процесса в образовательных учреждениях Ставропольского края 2014-2015 в учебном году

3. 2014 Обсуждение результатов итоговой аттестации и сдачи ЕГЭ в году4. Орассмотрении рабочих программ учителей русского языка и

литературы5. : « Оподготовке учащихся к конкурсаммуниципального уровня Здесь

– » ( , 232 каждыйшаг живые письмена викторина посвящённая ), « ».годовщине городаПятигорска Самый грамотныйшкольник

6. , 200- Подготовка к творческим конкурсам посвящённым летию. . .МЮЛермонтова

7. , 200- Участие в творческих конкурсах посвящённых летию. . .МЮЛермонтова

Октябрь 1. ?Что такое текстовая компетенция2. , 200- ОпроведенииПредметной недели посвящённой летию

. . .МЮЛермонтова3. , Об участии в городских конкурсах приуроченных к200- . . .летиюМЮЛермонтова4. .Орезультатах школьных предметных олимпиад

5. .Отбор участников второго этапа Всероссийских олимпиад6. .Анализ входных контрольных работ

Ноябрь 1. « Круглый столна тему Совершенствованиемастерства учителя через посещение курсов повышения

».профессиональной квалификации2. : Работа с одарёнными детьми участие во втором туре предметных

, – « – олимпиад во Всероссийском конкурсе игре Русский медвежонок2014».

3. .Анализ контрольных работ за первую четверть4. Подготовка учащихсяшколы ко второму туру Олимпиады по русскому

.языку и литературе5. - .Организация научно исследовательской деятельности учащихся6. Участие во Всероссийских дистанционных олимпиадах по русскому

.языку и литературе Декабрь 1. 9- 11- Орезультатах контрольных работ за первое полугодие в х и х

.классах2. , 70- Обсуждаем план мероприятий приуроченных к летиюВеликой

.Победы3. 11 11 . Мониторинг успеваемости А и Б классов Прогнозируемые

.неудовлетворительные оценки по ЕГЭ4. « ».Разработка мониторинга по теме Одарённые дети5. 5 – 6 .Формирование текстовойкомпетенциив классах

Февраль 1. Текстовая компетенциякак проектная основа обучения .школьников гуманитарнымпредметам

2. Измерение результатовформирования у учащихся метапредметных компетенций впроцессе преподавания

( )литературы деятельностныйикритериальныйподходы3. .Новости о сдаче ЕГЭ и ГИА по русскому языку4. Оновинках методической литературы для подготовки к сдаче ЕГЭ и

.ГИА Май 1. Подведение итогов работыШМОи планирование работыШМОв

2014 – 2015 2015-2016 учебном году и планирование работыШМОна. . уч г

2. Особенности реализации педагогической технологии .формирования текстовойкомпетенции

3. , Участие в ежегодной ученической конференции приуроченной .ко Дню славянской письменности

4. « » ( Как мы готовы к ГИА и ЕГЭ по русскому языку мониторинг).успеваемости

5. .Самоопределение профессиональной компетенции членамиМО6. , , Определение основных направлений деятельностиМО целей

.задач на следующий учебный год

Олимпиады1. Школьный этап Всероссийской олимпиады по русскому

языку и литературе показал следующие результатыРусский язык 5 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победитель

1 Филимонова Софья Сергеевна Ж 5 87 Победитель2 Даниелян Эдуард Арамович М 5 79 Призер

3 Черкасова Альбина

Константиновна Ж 5 73 Призер4 Лубенская Эвелина Андреевна Ж 5 73 Призер

5 Подшивалов Александр

Павлович М 5 71 Призер

6 СармаСофья Владиславовна Ж 5 71 ПризерРусский язык 6 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победите

ль

1 Брылева Елизавета Андреевна Ж 6 83Победитель

2 Тумасян КристинаЛевоновна Ж 6 75 Призер3 БурымовНиколай Александрович М 6 71 Призер4 Емельяненко Сергей Сергеевич М 6 70 Призер5 Осипян АрсенНиколаевич М 6 65 Призер6 Шпагина Аделина Дмитриевна Ж 6 60 Призер

Русский язык 7 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победите

ль

1 Бирюкова Екатерина Вадимовна Ж 7 99Победитель

2 Седракян АрсенМкртичевич М 7 88 Призер

3 Шахназарова Ирина

Вячеславовна Ж 7 85 Призер4 Саркисян Ася Артуровна Ж 7 82 Призер5 Исаханян Диана Эрнестовна Ж 7 82 Призер

6 Зарончинцева Екатерина

Сергеевна Ж 7 70 Призер7 Бережная Арина Вячеславовна Ж 7 66 Призер8 Полукеева Яна Эдуардовна Ж 7 65 Призер

Русский язык 8 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победите

ль

1 Зубченко Екатерина Алексеевна Ж 8 93Победитель

2 Куличенко Оксана Васильевна Ж 8 91 Призер3 Шпунт Татьяна Олеговна Ж 8 90 Призер4 АрутюноваМарияМихайловна Ж 8 89 Призер5 СамойловНикита Сергеевич М 8 89 Призер

6 Ничипурович Валерия

Владимировна Ж 8 87 Призер7 Айрапетова Диана Валерьевна Ж 8 87 Призер

Русский язык 9 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победите

ль

1 Абрамян Давид Арайкович М 9 72 Победите

ль2 Трушина Екатерина Андреевна Ж 9 69  Призёр

3- Караева Орбелиани Виктория

Сергеевна Ж 9 67  ПризёрРусский язык 10 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победите

ль1 Жукова Виолетта Павловна Ж 10 70 Победите

ль2 Хачатурова БеллаИгоревна Ж 10 58 Призер3 ГригорьеваМаргарита Павловна Ж 10 58 Призер4 Волкова Анна Алексеевна Ж 10 56 Призер5 Валенцукевич КириллИгоревич М 10 52 Призер6 Кожевников Дмитрий Евгеньевич М 10 52 Призер

Русский язык 11 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победите

ль

1 Шалаева Элина Вадимовна Ж 11 66Победитель

2 Курышова Алина Сергеевна Ж 11 53 Призер3 Лоскутов Алексей Александрович М 11 52 Призер4 Горяников Виталий Геннадьевич М 11 52 Призер

Литература 5 класс

№ ФИОПол

Класс

Итого / Призер Победитель

1 Мартыненко Ксения

Сергеевна Ж 5 90 Победитель2 Слюсаренко ВадимОлегович М 5 80 Призер3 Бережная Анна Николаевна Ж 5 50  4 ГубановаМарина Алексеевна Ж 5 20  

Литература 6 класс

№ ФИОПол

Класс

Итого

/Призер Победитель

1 - КовальМария Маргарита

Ашотовна Ж 6 73 Победитель2 Емельяненко Сергей Сергеевич М 6 72 Призер3 Кондратьева ПолинаДмитриевна Ж 6 72 Призер

Литература 7 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победитель

1 Пазиненко ВалерияДмитриевна Ж 7 85 Победитель2 ГабриелянМарина Альбертовна Ж 7 63 Призер3 Турнаева Ангелина Андреевна Ж 7 60 Призер

4 Зарончинцева Екатерина

Сергеевна Ж 7 60 ПризерЛитература 8 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

Призер /Победитель

1 Кормильченко Анастасия

Владиславовна Ж 8 89 Победитель2 Верещагин Денис Анатольевич М 8 60 Призер3 Титова Татьяна Александровна Ж 8 60 Призер

Литература 9 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победитель

1 ШкодинаЮлия Андреевна Ж 9 60 ПобедительЛитература 10 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победите

ль1 Темиров Роман Арсенович М 10 75 Победите

ль

2 Меликян Ангелина Грантовна Ж 10 75Победитель

3 Жукова Виолетта Павловна Ж 10 70 ПризерЛитература 11 класс

№ ФИОПол

Класс Итого

/Призер Победите

ль

1 Осипов Сергей Вячеславович М 11 70Победитель

2. В муниципальном этапе Всероссийской олимпиаде по ( . .) 2литературе Шкодина Юлия учитель Иванюк ТЛ заняла

, .место приняла участие в краевом туре олимпиады3. Приняли участие во Всероссийской дистанционной

« ». олимпиаде по русскому языку Инфоурок Лауреатами I , 6 ( степени стали Осипян Арсен класс учитель Величко

. .), , 7 ( . .)ИЛ Бирюкова Екатерина класс учитель Оганесян ЭМ Лауреатами II , 6 ,степени стали Аветисов Геннадий класс

( . .), , 6 , (учитель Величко ИЛ Василькова Ксения класс учитель . .), , 10 , ( Величко ИЛ Андреасян Алина класс учитель Величко

. .), ИЛ лауреатами III , 6степени стали Трегубов Максим , ( . .), , 6 класс учитель Величко ИЛ Дарбинян Давид класс

( . .),учитель ВеличкоИЛ Участие в творческих конкурсах муниципального и краевого

.уровней1. 8 «сентября участвовали в городском конкурсе Самый

» ( , 11 )грамотныйшкольник Крымова Анна Б класс2. - Октябрь приняли участие в городском конкурсе чтецов

« …», №1Люблю Отчизну я проводимом на базе МБОУ СОШ . . . имМЮЛермонтова

ФИ участника

Возрас,т класс

Номинация Название произведения

ФИО ,учителя

(руководител)я

Турнаев Святосла

в

4 класс10 лет

Стихотворение

. .МЮЛермонтова

Отрывок из поэмы . .МЮЛермонтова

« ». Мцыри Сцена « »Бой с барсом

Самойлова .ГМ

Верещаг ин Денис

8 класс Стихотворение

. .МЮЛермонтова

«Умирающий »гладиатор

. .НильгаНЛ

Гнелица Валерия

10 класс

Стихотворение собственного

сочинения

« 200 Вот ровно лет …»прошло

Бирюкова . .ЕС

Петрося н Артур

11 класс

Стихотворение

. .МЮЛермонтова

« »Смерть поэта Корнилова . .ВА

. . ВерещагинД и Гнелица В стали дипломантами конкурса3. 27.10.2014 № 6 года на базе МБОУ СОШ состоялся городской

« отборочный конкурс чтецов Искорки Цветаевского », костра посвящённый проведению VI фестиваля

« » , Цветаевский костёр на Северном Кавказе для учащихся 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений города

. .,Пятигорска Нашу школу представляла Крымова А 11 .учащаяся Б класса

4. 13 2014 - ноября года конкурс игра « » Русский медвежонок в 2014 году

Возрастная группа Количество участников

«2-3 »Группа классы 14

«4-5 »Группа классы 52

«6-7 »Группа классы 81

«8-9 »Группа классы 53

«10-11 »Группа классы 39

ИТОГО 239

5. , Участвовали в Олимпиаде по литературе посвящённой . . « жизни и творчеству ИС Тургенева Есть сила благодатная в

…»: . созвучье словживых Лермонтов и Тургенев Второй тур( ) конкурс теоретиков

ФИ конкурсанта

класс ФИО учителя

Меликян Ангелина

10 Величко . .ИЛ

6. 3 2015 февраля года прошёл игровой конкурс по литературе « ». 3- 10 :Пегас В нём приняли участие учащиеся классов

3 – 5 класс человек4 – 14 класс человек5 – 2 класс человека6 – 11 класс человек7 – 13 класс человек8 –8 класс человек9 –1 класс человек10 – 12 класс человек7. « Участвовали во Всероссийском конкурсе Лучший урок

». – письма Василькова Яна Диплом I , степени Хачатурова – Белла и Коваленко Максим Диплом II , степени Меликян

– Ангелина Диплом III .степени8. 2015 №1 В марте года на базе МБОУ СОШ проходил конкурс

« », , 6 . Живая классика УчаствовалаПавлова Ангелина класс

9. 2015 В апреле года приняли участие в региональном « ». интеллектуальном конкурсе Русское слово Мероприятие

, проходило на базе ПГЛУ в нём приняли участие учащиеся 10 : , классов Горькова Мария Игоревна Тихонова Анастасия

, : , Валентиновна Жукова Виолетта Павловна Хачатурова Белла Игоревна Арутюнян Роберт Арнольдович Киянец

Евгения Александровна10. -Приняли участие и победили в городском научно

творческом конкурсе« »Воинская слава Пятигорска

Участники1. , 11 Пашаева Светлана Андреевна Б

Я наПосту у памяти стоюЭссе

, 6 Осипян АрсенНиколаевич А Чёрные дни оккупации- Научно исторический очерк

, 6 Кондратьева Полина Дмитриевна А Чёрные дни оккупации- Научно исторический очерк

Руководитель ВеличкоИрина Леонидовна2. , 10Гречко Алёна А

Долгожданная победаЭссе

, 10ГорьковаМария А – Пятигорск город госпиталь

- Научно исторический очерк , 10Краевская Софья А

Расскажу об участнике Великой Отечественной войнеЭссе

, 10Фомина Кристина А – Члены нашей семьи герои ВеликойОтечественной войны

Эссе Руководитель Бирюкова Евгения Сергеевна

3. , 9 Гулакян Гаянэ класс – Пятигорск город госпиталь

Эссе Руководитель Иванюк ТатьянаЛеонидовна

, 9 Дарраг Омар класс – Члены нашей семьи герои ВеликойОтечественной войны

Исторический очерк Руководитель ВеличкоИрина Леонидовна

, 7КоваленкоМатвей В Заговорили обелиски

Исторический очерк

Руководитель Оганесян ЭммаМихайловна ВасильченкоИван

– Пятигорск город воинской славыЭссе

Руководитель НильгаНаталья Леонидовна ,Лауреатами конкурса в своих номинациях стали Дарраг Омар , .Васильченко Роман КоваленкоМатвей

11. «Приняли участие в региональном конкурсе чтецов А – , – …»юность это смелость а смелость это почерк

( ( ), Верещагин Денис художественное чтение Павлова ( )Ангелина художественное чтение

12. VIУчаствовали в I городском конкурсе чтецов « ,Строка »,оборванная пулей посвящённого празднованию Дня

Победы13. Приняли участие в Конкурсе творческих работ

70- школьников к летию Победы в Великой Отечественной , войне проводимом Институтом сервиса и технологий ДГТУ

. . , 7 (в гПятигорске КоваленкоМатвей ученик класса учитель . .) Оганесян ЭМ стал лауреатом конкурса

14. 70- . Муниципальный конкурс стихов к летию Победы В : , 10нём приняли участие юные поэты школы Волкова Анна

, , 10 , , 10 ,класс Гнелица Валерия класс Исаков Марк класс , 6 .Синицын Антон класс

15. 28 апреля принимали участие в ежегодной « »,конференции молодых учёных Молодая наука

, .проводимой на базе ПГЛУ института Человековедения , 10 , Меликян Ангелина учащаяся класса выступила на

« секционном заседании по теме Психологизм военной ». прозы Её работа сдана для публикации в сборнике статей

, – 2016 .молодых учёных дата выпуска март года16. 15 2015 № 30 мая года на базе МБОУСОШ проходила

- , ежегодная научно практическая конференция получившая . в этом году статус регионального мероприятия В ней

6 10 8 .приняли участие учащихся класса и учащаяся класса Лауреатами конференции стали Зубченко Екатерина

( . .), (руководитель Оганесян ЭМ Волкова Анна руководитель . .).ВеличкоИЛ

17. Приняли участие во Всероссийском творческом « , конкурсе Я имею право жить развиваться и

!»( , 10 ) дружить Василькова Яна класс Результаты будут 2015 .опубликованы в сентябре года Профессиональные конкурсы учителей

1. . . Величко ИЛ стала лауреатом Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства

« » 2015Олимпиада работников образовательных учреждений

2. Участвовали во Всероссийском литературном конкурсе « »( . .)Герои ВеликойПобеды Величко ИЛ

Приняли участие в анкетирование учителей русского языка и литературы на сайте vshu . ru ,ВеличкоИринаЛеонидовна

Оганесян ЭммаМихайловна3. - Участие в региональной научно практической конференции

« Субъективный подход к социализации личностишкольника с », проблемами психологического и соматического здоровья с

.последующей публикацией статьи в вузовском сборнике( . .)ВеличкоИЛ

Демонстрация опыта работы1. 27 2014 августа года руководительШМОвыступила на ГМО

– учителей словесников по вопросу о преподавании творчества . . №1МЮЛермонтова вшколе

2. 2014 №6 В октябре года на базе МБОУ СОШ в краевом , , . . семинаре проводимом СКИПКРО Величко ИЛ делилась

опытом работы ШМО по вопросам преподавания творчества . . , .МЮЛермонтова вшколе носящей его имя

.Предметная неделя 6 - 11 2014Сроки проведения октября октября

: Цели привлечь внимание к богатству и великолепию великого ;русского языка

способствовать популяризации книги среди подрастающего ; поколения привлечь внимание школьников к личности

. . 200- МЮЛермонтова и его творчеству в связи с летием со дня . рождения великого поэта

:Было рекомендовано1. « Включение в ход уроков пятиминуток Вмире русского

», языка и литературы посвящая их интереснымфактам .лингвистики и филологии

2. . . .Посещение домика музеяМЮЛермонтова3. Проведение музейных уроков с приглашением работников

. . .домика музеяМЮЛермонтова4. – Посещение паспортизированной комнаты музея вМБОУ

№1.СОШ5. , , Проведениешкольных конкурсов рисунков сочинений

200- . . .посвящённых летию со дня рожденияМЮЛермонтова6. , 200-Проведениешкольного конкурса чтецов посвящённого

. . .летию со дня рожденияМЮЛермонтова7. Включение в уроки литературы произведений

. . , МЮЛермонтова знакомство с интересными страницами .егожизни

8. « » Проведение конкурса Самый грамотный ученик в каждом .ученическом коллективе

, 70- .Школьные мероприятия посвящённые летиюПобеды

- Учителя словесники приняли участие в подготовке детей и , 70- проведениишкольных мероприятий посвящённых летию

:Победы1. Конкурс творческих работ2. Конкурс чтецов3. В рамках деятельности педагогической мастерской

« . » 13 Литература Ставрополья Уроки нравственности мая – было проведено открытое мероприятие литературная

« , …»композиция Сороковые роковые Перспективы развития методической службы и школьной

, 2015-2016 . аттестационной комиссии задачи на уч году нам :видятся следующими

,Включение большинства педагогов в инновационную - -научно исследовательскую или опытно

.экспериментальную деятельность -Ознакомление с достижениями психолого

педагогической науки с целью повышения научного .уровня учителя

Изучение и внедрение передового педагогического .опыта

;Методическое обеспечение работы ГИПиМК ,Обобщение педагогического опыта работы учителей

« » создание электронных портфолио методических объединений

Обобщение педагогического опыта работы учителей начальной школы по применению здоровьесберегающих .технологий

-Проведение семинаров по использованию учителями предметниками в своей деятельности инновационных

, технологий новейших информационных обучающих , .программ цифровых образовательных продуктов

Расширение спектра занятий по выбору посредством .разработки метапредметных занятий

Привлечение молодых кадров из числа выпускников .школы

9Качественная подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА в .классах

Мониторинг уровня образовательной подготовки учащихся

2014-2015 в учебном году

Начальнаяшкола

Среднее звено 5 – е классы

6 – е классы

7 – е классы

8 – е классы

9 – е классы

Старшее звено10 – е классы

11 – е классы

Мониторинг уровня качества образованияпо предметнымобластям

2014-2015 по итогам годаФилология

Русскийязык

1. . .Бирюкова ЕС 2. . . 3. . . 4.ВеличкоИЛ Шалумова ЛЯ Иванюк . . ТЛ

5. . . 6 . . . 7. . . 8. НильгаНЛ Оганесян ЭМ Шавыкина АВ Корнилова . .ВА

Литература

1. . .Бирюкова ЕС 2. . . 3. . . 4.ВеличкоИЛ Шалумова ЛЯ Иванюк . . 5. . . 6 . . 7. . . 8.ТЛ Нильга НЛ ж Оганесян ЭМ Шавыкина АВ

. .Корнилова ВА

Иностранныйязык

1. Жилябина. .ЛВ

2. Канищева. .ЕА

3. . . КуриловаЮВ 4. . .МихайлинаЛМ

5. Михалина. .ЗА

6. .ОрбеловаЦС.

7. . .АзыковаИХ 8. . .Оганян АА

Математика Алгебра и геометрия

1. . . 2. . . 3. . . 4. Федина ГИ Бренько ТЮ Братыгина СН Власова . .ОМ

Информатика

. . . .Братыгина СН ВерминскаяИВ

ФизикаЕстествознание

. .Григорян АР

Химия

. . . .Извекова ЕЮ Извекова Т ГБиология

. . . . .Извекова ЕЮ Извекова Т Г ФилимоноваЮН

ОбществознаниеИстория

. . . . . .ПенкинаНМ ШалаеваНВ Погосова АВ

Обществознание

. . . . . .ПенкинаНМ ШалаеваНВ Погосова АВ

, Экономика Право

. . , . . ПенкинаНМ Погосова АВ ( ), экономика . . ПенкинаНМ ( )право География

. . Бурлаченко ЛС

Искусство, , Музыка ИЗО МХК

. . . . . .СумскаяМИ Погосова АВ ОрбеловаМА

Физическая культура

. . . . . . . .Фищенко ВА Фаустов СА Процких АА ДенегинаИВ

ОБЖ

. .Процких АА

Технология

. . . . Алехина ТА Милюхин АА

Начальная школа

1. . . 2. . . 3. . . 4. Захарченко ГИ КороткаяЛН БекетоваЛМ Носова . .ИА

5. . . 6. . . 7. . . 8.ПольшинаНС Самойлова ГН АмбарцумоваМР . . 9. . .10. . .КундюковаНА Мединцева ТН Мельникова ГИ

- Научно экспериментальнаяи инновационная .деятельность

. -Вшколе функционирует сайт Основные задачи1. Знакомство учащихся с нормативной базы по ГИА в форме

ОГЭ и ЕГЭ черезшкольный сайт http :// one - school . ru

2. - Обмен опытом учителями предметниками открытыми .уроками через тотжешкольный сайт

3. Создана интерфейсная оболочкашкольной базы4. Создан и используется каталог мультимедийного

, материала в школьной библиотеке учащимися и в учительской учителями

5. Использование сайта для дистанционного обучения -детей инвалидов

- В рамках научно экспериментальной деятельности в №1 . . .минувшем году на базе МБОУ СОШ им МЮЛермонтова

были организованы и проведены следующие открытые :городские мероприятия

Название мероприятия, инициатором или ответственным организатором которого является

школа

Уровень Результат (сколько участников, победителей)

Документально-художественная композиция «Маленькие герои

большой войны»

городской 180 человек: ОУ города, представители Совета ветеранов,

Управления образованиемГородская конференция к 100-летию Первой мировой войны

городской Представители ОУ города № 1, 4, 5, 6, 11, 12,14, 19, 20, 23, 30

Открытие краевой акции «Стены городской Председатель и заместитель

Памяти» председателя Думы г. Пятигорска, начальник управления

образованием, директор ЦВПВМ, представители ОУ города

(директора, зам. директоров по ВР, представители Совета ветеранов

Городская интеллектуальная викторина «Герои Великой

Отечественной войны», посвященная 70-летию Победы в

Великой Отечественной войне

городской ОУ № 1, 5, 6 , 12, 20, 27, 30

Открытие городского смотра- конкурса систем военно-

патриотического воспитания школьников

городской Заместители директоров по воспитательной работе ОУ города

Встреча с женщинами-ветеранами Великой отечественной войны и локальных войн «У войны есть

женское лицо»

городской Представители прессы, Совета ветеранов, ОУ №1 и 6, колледж

ИНэу

Митинг у памятника А.С.Пушкину городской 50Встреча делегации учителей и библиотекарей из Якутии

всероссийский 20

Региональная встреча руководителей пришкольных лагерей

краевой 80

Круглый стол в рамках Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы географического образования»

всероссийский 70

На базе школы проведены мероприятия муниципального уровня: Дата

проведения

Название мероприятия Категорияучастников

С кемсогласовано

18.11 Всероссийская олимпиадашкольников

8-11 клЭкология

Немецкий язык

УО

29.11 Всероссийская олимпиадашкольников

8-11 кл Испанский язык

УО

02.02.2015 .г

-Городской обучающий семинар совещание с молодыми

« специалистами Итоги всероссийского слета молодых

педагогов и совещания в »Ставропольском крае

Молодые . специалисты г

Пятигорска

, УОИМРЦО

04.03 Встреча с делегацией из Якутии БИБЛИОТЕКАРИ  +  2 УЧИТЕЛЯ( . . 3 . ТЕ ЧЕЛ ОТ

КАЖДОЙ)ШКОЛЫ

, УОИМРЦО

18.03 , Встреча с ГИБДД совещание Директора УО

директоров19 марта2015 года

15.00 в

муниципальный этап Всероссийского конкурса юных

« »чтецов Живая классика

Ученики , УОИМРЦО

20 марта Конкурс хоров Коллективы школ города

УО

20 марта , Апробация говорения ЕГЭ 1, 6, 11, Сош Геула(41 )человек

УО

24 марта « Открытие краевой акции Стена»Памяти

Педобщественно, сть

руководителиОУ

УО

03.04 Заседание ассоциации молодыхпедагогов

30 .чел , УОИМРЦО

07.04 - Открытие смотра конкурса системВПВ

70 , УО, ИМРЦО

ЦВПВМ08.04 Региональная встреча

руководителей пришкольныхлагерей

170 , УОИМРЦО

23.04 Круглый стол в рамках -Всероссийской научно

практической конференции« Актуальные проблемы

»географического образования

70 ИМРЦО

18.05 « »Фестиваль ИннОвация , Директора заместители ОУ

УО

2014-2015- В рамках инновационной работы в учебном :году намипланируются

Название мероприятия, инициатором которого является школа

Уровень Время проведения

Мастер- класс выдающихся людей «Путь к успеху».

городской Март 2016

Финал международного конкурса библиотек, носящих имя С. Михалкова на лучшее прочтение произведений поэта

международный Сентябрь 2015 г.

Городская интеллектуальная викторина «Цена Памяти»

городской Апрель -май 2016 г.

Митинг у памятника А.С.Пушкину городской Февраль 2016

№1Анализ работыпсихологической службыМБОУСОШ . . . 2014-2015 .им МЮЛермонтова в учебном году

-Основная цель деятельности психолого педагогической , № 1: службы действующей стенах МБОУ СОШ содействие

, созданию социальной ситуации развития соответствующей индивидуальности обучающихся и обеспечивающей

, психологические условия для успешного обучения охраны

, здоровья и развития личности обучающихся их родителей ( ), законных представителей педагогических работников и

.других участников образовательного процесса Психологическое сопровождение образовательного

: процесса осуществлялось по следующимформам работы- ;психодиагностическая работа- - ;коррекционно развивающая работа- ;психологическое консультирование- - ;организационно методическая работа- .просветительская деятельность

На протяжении всего отчетного периода происходило активное взаимодействие между психологом и другими

.участниками образовательного процесса Диагностическое направление

Одним из основных видов деятельности стала . психодиагностическая работа Один из самых трудоемких видов

.деятельности Традиционно проводилась диагностика простых и сложных

: , -психических процессов интеллекта эмоционально волевой , , сферы коммуникативных способностей межличностных

, , отношений эмоционального благополучия профессиональных , , ,задатков ценностных ориентиров деятельностных качеств

. уровней школьной подготовленности В процессе диагностики использовались методы как высокого уровня формализации

( , , , тесты опросники психофизиологические методы проективные ), ( ,техники так и малоформализованные методы наблюдение

, , ). опрос беседа анализ продуктов деятельности : , ,Формы тестового материала вербальные невербальные

, , , .устные и письменные предметные бланковые проективные и др В равной мере применялись групповые и индивидуальные .формы обследования учащихся

Психологическое консультирование Психологическое консультирование преследовало

:- следующие основные цели способствовать изменению ( , , ) поведения клиента учащийся педагог родитель таким

, , образом чтобы он мог жить продуктивнее испытывать , удовлетворение от процесса обучения несмотря на все

;- имеющиеся объективные трудности развивать навыки преодоления трудностей при столкновении с теми или

:обстоятельствамишкольнойжизни и требованиямишколы- развивать умение завязывать и поддерживать

, межличностные отношения- самостоятельно разрешать возникающие проблемы на

;разных уровнях общения- облегчать реализацию и повышение потенциала личности

В течение полугодия консультации велись с учащимися .разных возрастов и по различным направлениям

Поводами для обращения учащихся за консультативной :помощью служили

- ;конфликты с товарищами по классу- ;конфликтные ситуации в отношениях с учителями- испытывание стойких отрицательных эмоций в общении с

. .одноклассниками и т д Психопрофилактическая работа

В психопрофилактике инициатива целиком и полностью . , исходит от самого психолога Можем сказать что здесь мы

. - наблюдаем самозапрос в чистом виде Педагога психолог сам , предусматривает на основе своих знаний то о чем можно

, , , предупредить что можно изменить посоветовать чтобы создать .благоприятные условия для обучения и воспитания детей  

-Также на базе школы внедрялись результаты научно -иновационного проекта по проблеме профилактики интернет

« », аддикции у подростков Территория независимых которая дала .положительные результаты

, В целях предупреждения у учащихся а также и у других участников образовательного процесса появления возможных , негативных эмоции или поведенческих реакций большое

внимание уделяется вопросам сохранения и улучшения как , .психологического так и физического здоровья

Вся работа была выстроена на тесном сотрудничестве с .педагогическим коллективом и администрациейшколы

Проведенную групповую развивающую работу с детьми в . , ,целом можно считать достаточно успешной Но в то же время

, она выявила некоторые недостатки в знаниях структуре , программ и методической оснащенности определив тем самым основные ориентиры для дальнейшего совершенствования

.развивающего направления деятельности В будущем году необходимо сделать акцент на

,мотивирование учащихся к участию в групповой работе , проанализировать трудности и их причины скорректировать

- .программы коррекционно развивающей работы Просветительская и методическая работа

Методическая работа осуществлялась по следующим :направлениям

1. , Разработка развивающих коррекционных и . просветительских программ Результатами методической

: ) , работы за этот год стали а подбор анализ и систематизация ; ) материалов для написания программ б составление программ

-для групповой и индивидуальной коррекционно развивающей ; ) ; )работы в разработка классных часов для учащихся г

разработка и написание программ выступлений на родительских ; ) .собраниях д создание базы диагностических методик

2. ,Обработка и анализ результатов диагностики , подготовка рекомендаций для учащихся педагогов и родителей

3. Анализ литературы по проблемам развития и воспитания детей

4. -Оформление документации педагога психолога5. Посещение конференций и семинаров в целях

самообразования Методическую деятельность за истекший период можно

. оценить как достаточно продуктивную В дальнейшем необходимо на основании анализа деятельности доработать имеющиеся программы и разработать новые с учетом

. потребностей участников образовательного процесса Реализацию просветительской деятельности можно

. считать качественной и успешной Однако в дальнейшем следует : обратить внимание на следующие моменты полнота знаний

, , специалиста методическая и информационная оснащенность а .также совершенствование способов подачи информации

Организация дополнительныхплатных образовательных услуг

В МБОУ СОШ №1 им. М.Ю.Лермонтова г. Пятигорска№\п п

Наименование платных дополнительных услуг

Зачислены .в группы доп услуг

1. Занимательная грамматика 1472. Инфознайка 773. Математический кружок 424. Решение текстовых задач 155. Стилистика и лингвистика

русского языка25

2014 - 2015 В году в учреждении функционировали : «следующие платные образовательные программы Стилистика и

»,лингвистика русского языка « » 5- ,Инфознайка в х классах « » 1,2- , 3- , 4- , 6- , 8- ,Занимательная грамматика в х х х х х классах « » 3 , 6- , 7- .Математический кружок в х х х классах

При организации платных дополнительных №1 . . . .образовательных услуг в МБОУ СОШ им МЮЛермонтова г

- ,Пятигорска изучена нормативно правовая документация , потребительский спрос родителей учащихся которые являются

.заказчиками дополнительного образования     , Для этого была разработана анкета которая использовалась

весной и таким образом был исследован не только спрос на , дополнительные услуги но и материальные возможности

, потребителей готовых платить определенную сумму за .определенную услугу

    , 2014 .,После обработки полученных данных в сентябре г ( )получив от родителей законных представителей учащихся

, заявление на зачисление были  , заключены договора в которых , ,обозначены наименование услуг форма их предоставления

, . количество часов в неделю а также стоимость услуги Договор .заключается на время оказания услуг

    Следующим этапом работы являлось составление списков учащихся по различным направлениям деятельности и подбор .педагогов

   В нашем  учреждении педагогические кадры стабильны и ,уровень квалификации педагогов соответствует требованиям поэтому дополнительные платные образовательные услуги

.оказывались работникамишколы    Педагоги работают по модифицированным или

.адаптированным программам      Важным показателем эффективности работы по данному

направлению является общий процент охвата учащихся от -35%.списочного количества детей вшколе

В книге приказов по основной деятельности директор « оформляет приказ Об организации работы по оказанию 

», дополнительных платных образовательных услуг где назначаются  учителя для проведения занятий и оказания

.платных дополнительных услуг       Бухгалтерия составляет смету доходов и расходов от предпринимательской и иной

, приносящей доход деятельности делает расчет дополнительных . образовательных услуг и заработной платы Заработная плата

,данных работников рассчитывается бухгалтером .согласовывается с администрацией учреждения и педагогами

Ежемесячно родители получают квитанции за , дополнительные платные образовательные услуги которые

, оплачивают через банк или любым другим способом не .противоречащим действующему законодательству РФ

    Стоимость всех дополнительных платных образовательных .услуг в месяц определяется учреждением самостоятельно

,Распределение полученных средств на уплату налогов заработную плату работников и на развитие учреждения

.осуществляется согласно составленной сметы , , В целом эффективность работы высока у детей в свободное

, время развиваются разнообразные способности выходящие за . рамки государственного образовательного стандарта В

процессе такой работы могут широко использоваться , нетрадиционные приёмы обучения инновационные технологии

- .и личностно ориентированное взаимодействие с учащимися

№1Анализ воспитательной работыМБОУСОШ

. . . 2014-2015 .им МЮ Лермонтова по итогам учебного года : « -Методическая тема школы Организационно

№1 .педагогические аспекты реализации на базе МБОУ СОШ им . . «М Ю Лермонтова модели образовательной системы Школа

».личностного роста: , Цель создание условий для развития самореализации

, ,личности творческой психически и физически здоровой , , гуманной социально мобильной востребованной в современном , , , ,обществе способной ценить себя и уважать других а также

, воспитание поколения людей способных стать достойными , , , ,гражданами России любящих свою семью свой дом своё дело

, своё Отечество готовых к нравственному поведению и .выполнению гражданских обязанностей

Воспитательная работа в школе строится по разным , направлениям в соответствии с ФГОС которые

, взаимодополняют друг друга делая воспитательную работу . комплексной и систематичной Эти направления отражены в

, :годовом плане ВР а именно , , -традиции школы познавательная деятельность военно

, - , – ,патриотическое духовно нравственное гражданско правовое , культуротворческое и эстетическое воспитание формирование

, ,здорового образа жизни развитие детского самоуправления , профилактика детской безнадзорности работа с одаренными

« », детьми и с детьми группы риска социокультурное и , ,медиакультурное воспитание воспитание семейных ценностей

, МО классных руководителей развитие внешних связей - .коллективно творческая деятельность

2014-2015 В учебном году ставились следующие :воспитательные задачи

, Развитие самоуправления обучающихся предоставление им реальной возможности участия в управлении

, образовательным учреждением в деятельности творческих и ;общественных объединений различной направленности

Содействие формированию сознательного отношения , , обучающихся к своей жизни здоровью а также к жизни и

;здоровью окружающих людей   Развитие общей культуры школьников через традиционные

, мероприятия школы выявление и работа с одаренными детьми с ;целью обеспечения самореализации личности

   Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через , ; организацию кружков спортивных секций совместной

, творческой деятельности учителей учеников и родителей

, ,Создание условий для физического интеллектуального ;нравственного и духовного развития детей

-Формирование у детей гражданско патриотического , - ;сознания духовно нравственных ценностей гражданина России

Развитие коммуникативных навыков и формирование ;толерантного поведения

Создание условий для участия семей обучающихся в , воспитательном процессе развития родительских общественных

, ,объединений повышения активности родительского сообщества привлечение родительской общественности к участию в ;соуправлениишколой

, Воспитание обучающихся в духе демократии личного , , ,достоинства уважения прав человека гражданственности .патриотизма

Для реализации поставленных задач разработана система

, :планирования которая включает в себя1. ( ).Работу классных руководителей сентябрь

: Ответственный заместитель директора по .воспитательной работе

2. Организация детского коллектива на разных ступенях ( ). : обучения ноябрь Ответственные руководители

.методических объединений3. Анализ программ концепции воспитательной системы на I

. ( .)этапе Из опыта работы классных руководителей : .Ответственный администрацияшколы

4. « » Система работы классных руководителей над моделью ( ). :воспитательной системы класса март Ответственный

руководитель методического объединения классных .руководителей

5. Работа классных руководителей по предупреждению , детского травматизма суицида и ориентация в

педагогической практике на здоровьесберегающие ( ). : факторы весь период Ответственные социальный

, .педагог заместитель директора по воспитательной работе Воспитательная деятельность педагогов школы успешно

: , реализуется в трех сферах в процессе обучения во , внеклассной образовательной сфере во внеучебной

. .деятельности Здесь велика роль классного руководителя Проблема реализации воспитательных функций подробно

обсуждалась на методических объединениях классных : « руководителей по темам Диагностика классного

», " -коллектива Работа классного руководителя с учителями", « предметниками Проведение внеклассных мероприятий

»,гражданской и патриотической направленности

« Методические рекомендации об осуществлении функций ». классного руководителя педагогическими работниками В

,процессе обсуждения учителя школы делились своим опытом , формами и методами способствующие повышению

. 2014-2015 . . воспитательной работы В уч г ставились : ,методические проблемы на примере художественных

, литературных музыкальных произведений всесторонне осветить великий подвиг советского народа в годы Великой

; Отечественной войны изучение и внедрение современных ;методов диагностики классного и школьного коллективов

,воспитательной системы класса как педагогическое явление . моделирование воспитательной системы класса Для удобства

работы в оформление планов воспитательной работы были .внесены коррективы

Проверка планов воспитательной работы классных : руководителей позволяет сделать следующие выводы учителя

,используют новые подходы в планировании работы с классом основанные на анализе воспитательной деятельности в классе с

- . позиции личностно ориентированного подхода Педагоги последовательно вовлекают свои коллективы в творческую

, , работу как в классе так и в коллективную творческую ( ) деятельность КТД школы

Одним из основных направлений урочной и внеурочной .деятельности школы является инновационная деятельность

, Опыт накопленный и обобщенный педагогами в течение , 2- нескольких лет реализуется в работе х инновационных

« - площадок Гражданско патриотическое образование в рамках «реализации национальной образовательной инициативы Наша

», « новая школа и Развитие творческих способностей учащихся в « ». рамках работы детской филармонии Синяя птица

2014-2015 В учебном году вся работа объединений дополнительного образования в первом полугодии была

200- направлена на подготовку и празднование летия со Дня . . , .рождения МЮ Лермонтова имя которого носит наша школа

:Были проведены следующиемероприятия

№ Мероприятие

1. , Торжественная линейка посвященная началу учебного .года

2. « – !»Уроки безопасности в рамках операции Внимание дети3. « »Праздник Посвящение первоклассников в пешеходы4. « Конкурс детского рисунка Пускай историю страстей и дел

», 200- моих прочтут далекие потомки посвященный летию . . МЮ Лермонтова

5. - Конкурс изделий декоративно прикладного творчества

« », 200- . . Нам дороги его творенья посвященный летию МЮЛермонтова

6. « Осенняя благотворительная ярмарка Шумят целебные, », 200- ключишумит разноязыкая толпа посвященная летию

. . МЮ Лермонтова7. « !»Конкурс рисунка поПДД Правила движения соблюдай8. Посвящение в старшеклассники9. « , Классные часы Как себя вести если тебе предложили

»попробовать наркотики10. « – !»Уроки безопасности в рамках операции Внимание дети11. (1-8) « Конкурс рисунка и плакатов поПДД Правила

!»движения соблюдай12. « »Выборы президента Совета старшеклассников Премьер13. « »Посвящение в Совет старшеклассников Премьер14. Профилактические беседы о детской агрессии15. - Беседа лекция по профилактике суицида среди подростков16. - « »Школьная военно спортивная игра Зарница17. – . Лекция беседа инспектора ОДН ОМВД по г Пятигорску с

7-8 «учащимися классов на тему Профилактика . правонарушений несовершеннолетних Как справится со

стрессом18. - « Инструктивно методическое совещание Внешний вид

»учащихся19. « !»Классные часы Скажи экстремизмуНЕТ20. .ДеньПожилого человека тематические классные часы21. . Мемориальная неделя ПосещениеМузея Боевой Славы при

ЦВПВМ22. « Конкурс чтецов и прозыЛермонтова Люблю

…», Отчизну я 200- . . посвященный летиюМЮ Лермонтова23. « »,Конкурс инсценированных произведений Парус надежды

200- . .посвященный летиюМЮЛермонтова24. , Праздничный концерт посвященныйДню учителя25. « , »- К намЛермонтов сходит презрев времена

, 200- . . торжественный вечер посвященный летиюМЮЛермонтова

26. « »Литературная гостиная Поэтический салон27. ДеньПожилого человека

Тематические классные часы28. Беседа инспектора ОДН29. « » , День матери праздничныемероприятия концерт30. « »Конференция Роль личности в истории России31. , 175- Викторина посвященная летию годовщины окончания

Кавказской войны в рамках недели истории32. « » Посвящение в члены клуба Защитник

33. « »Концерт школьной филармонии Синяя птица « »Музыкальная мозаика

34. – . Лекция беседа инспектора ОДН ОМВД по г Пятигорску с 7-8 «учащимися классов на тему Профилактика

. правонарушений несовершеннолетних Как справится со »стрессом

35. Заседания совета по профилактике36. Беседа инспектора ГИБДД37. Новогодние утренники38. Новогодняя дискотека для старшеклассников39. - Заседания психолого педагогического совета 2014-2015 Во втором полугодии учебного года

70-воспитательная работа была направлена на празднование . 70-летия великой победы над фашистскими захватчиками летие

. Победы стало пиком творческой активности детей Все учащиеся « !». стали участниками акции Клянёмся помнить Чувство

: , , патриотизма охватило буквально всех и учеников и учителей и .родителей , Мы постарались сделать так чтобы каждый из учеников принимал личное участие и чувствовал себя

. сопричастным к великому празднику В канун празднования 5 юбилея провели в школе праздничных концертов

« », 800 . Севастопольский вальс которые посетили более человек В 200 20 концерте приняли участие около учеников и педагогов

. школы -В школе выработана система гражданско патриотического

, . воспитания учащихся которая работает много лет Результаты : говорят сами за себя

- -В этом году по результатам работы по военно патриотическому воспитанию наша школа очередной раз стала

-победителем и получила право открыть смотр систем военно . . патриотической работышкол г Пятигорска

- Образцовому Почетному караулу по итогам многолетнего « », несения службы у Мемориала Огонь Вечной Славы в

2015 9 .юбилейный год было доверено нести почетную вахту мая В этом году образцовому Почетному караулу нашей школы было

« 70- ». .присвоено звание Имени летияПобеды3 учащихся нашей школы входят в состав Почётного караула

№1. Поста За отличную службу они были премированы городом . поездкой в город герой Волгоград

По итогам юбилейного года классными руководителями -подготовлены портфолио системы военно патриотической

. работы классов С ними познакомились заместители директоров всех школ во время открытия городского смотра конкурса

- систем военно патриотической работы

Система ВПВ нашей школы позволяет нам добиваться ,высоких результатов в многочисленных конкурсах

, , соревнованиях смотрах как на городском так и на . 12-всероссийском уровне В этом году наша команда стала уже в

- й раз подряд победителем городской военно спортивной игры « », « » Зарничка а участники Зарницы который год входят в тройку

. « » лидеров Клуб Защитник как всегда участвовал в ежегодном - -открытом слёте военно спортивных и военно патриотических

, клубов участников постовского движения Ставропольского края « », « »,Патриот где ребята победили в конкурсах Лазертаг « » « ». Пейнтбол и стали призерами конкурса Тропа разведчика В

3- городских соревнованиях по стрельбе в личном зачете е место ; среди юношей занял Сиротин Владимир а в городском конкурсе

« » 2- . Огневой вал команда школы заняла почетное е место Члены клуба Патриот и премьеровцы активные помощники во всех . делах школы Рамзаева Вероника и Крылова Яна стали

1 «Лауреатами степени городского конкурса Солдатский », – 3 , конверт а Арясова Анастасия Лауреатом степени

( ) ( )Фомина Кристина РСМ и Тихонова Анастасия Премьер победили в городском конкурсе детских общественных

« »организаций Лидер На базе нашей школы в Пятигорске стартовала краевая акция

« ».Стена памяти№ Мероприятие1. , 72- Митинг посвященный й годовщине освобождения

Пятигорска от фашистов2. .Уроки мужества3. - Месячник оборонно массовой работы4. « - »Акция Дети солдатам5. Вечер встречи выпускников6. . Экскурсия в пожарную частьМЧС по г Пятигорску7. 1-Выступление агитбригады отряда ЮИД перед учениками

6 .кл8. « »Урок мужества У войны естьженское лицо9. \ 7427 « - , !»Встреча с военнослужащими в ч А ну ка парни10. « »Концерт в военном госпитале Береговой11. « »Праздник Прощание с Букварем12. - « Документально поэтическая композиция Маленькие герои

»большой войны13. « »Акция Молодежь против СПИДа и наркотиков14. . . Траурныймитинг у памятника АС Пушкину15. . « ! !»Стена Памяти Помним Гордимся16. « »Акция Письма поколений17. « »Конкурс патриотической песни Когда мы были на войне18. Литературная композиция « »Сороковые роковые

19. « »Конкурс чтецов Этих дней не смолкнет слава20. « !»Школьный кинозал За Родину21. « , Патриотические чтения Не забыть нам даты этой что

»покончила с войной22. « »Классные часы Какой имеет вкус Победа23. – « »Конкурс газет плакатов Простые истории ВеликойПобеды24. « Школьная интеллектуальная викторина Громкие даты

»Великой войны25. « »Конкурс рисунков Победа в сердце каждогоживет26. « ! !»Конкурс сочинений Мыпомним Мы гордимся27. « »Урок памяти Помнит мир спасенный28. « »Посещение выставки Пятигорск глазами детей29. « »Акция Красное знамя30. « »Веселые старты31. Встреча с инспектором ГИБДД32. . .Встреча с вдовойМихалкова СубботинойЮВ33. Встреча с начальником РЭО ГАИ34. « - »Акция Здоровое питание здоровый образ жизни35. Встречи с ветеранами ВОВ и других локальных войн36. Школьные соревнования по стрельбе из пневматической

« »винтовки За того парня37. « Школьная интеллектуальная викторина Громкие даты

»Великой войны38. - Конкурс открыток поздравлений ветеранам39. . .Круглый стол с ВАКобриным40. « »Викторина Своя игра41. « »Благотворительная акция Помним имя твое42. - « »Военно спортивная игра Зарничка43. - « Литературно музыкальная композиция Севастопольский

»вальс44. Мемориальная неделя45. - Спортивные эстафеты среди уч ся начальнойшколы46. « »Ритуальная линейка Поминальная свеча47. « »Праздник Прощание с детством48. ПраздникПоследнего звонка49. Вручение аттестатов о неполном среднем образовании50. Выпускной вечер

Участие в городских и краевых мероприятиях№ Мероприятие Результа

т1. Карнавал цветов Специальный

приз2. Церемония торжественного открытия IV

« »Фестиваля Кавказские игры3. , Митинг посвященный трагедии в Беслане

4. «Фестиваль национальных культур Сила »России в дружбе народов

Грамоты

5. - Краевой слет военно патриотических и - « »военно спортивных клубов Патриот

Победители в конкурсах «Тропа

»,разведчика « »,Пейнтбол « »Лазертаг

6. Первенство Пятигорска по стрельбе из , пневматической винтовки посвященного

Дню Конституции России в возрастной 18 , категории до лет декабрь

3 место

7. « »Городской конкурс Огневой вал 1,2 места8. - Туристско краеведческая игра

« Историческое ориентирование по »выбору

9. Городской конкурсшкольной формы10. - Городская военно спортивная игра

« »ЗарничкаПобедитель

11. Восхождение на Бештау12. Соревнования по спортивному туризму и

топографии3 место

13. Встреча с солдатами срочной службы на « »мероприятии Готов служить России

14. « !»Туристический слет СалютПобеде 1,2, 3 места

15. Городской этап конкурса патриотической « »песни Солдатский конверт

Диплом 1лауреата

степени16. «Городской конкурс чтецов Люблю

…»Отчизну я 1,2Дипломы

степени17. День памятижертв ДТП

18. -Региональная экологическая научно практическая конференция школьников

« - »Земля наш общий дом

1 место

19. « »Всероссийская олимпиада Светофорик Дипломы20. 1 « »городской конкурс ПДД глазами детей 1,3 места21. Городское краеведческое экскурсионное

« »раллишкольников Я люблюПятигорск2,3 места

22. Городской конкурс детских общественных « »организаций Лидер

(Победитель от )РСМ

Победитель (« »)Премьер

23. Городской фестиваль детского творчества « »Счастливое детство

1,2, 3,Лауреат степеней

-Гран при24. « »Городской конкурс чтецов Мамочка моя 1 ,3 места

25. - Интеллектуально познавательная игра « , » Имею право но обязан юридического

« »дискуссионного клуба Буква закона , ИНЭУ ПТЭИТ

1 место

26. -Городской этап школьной военно « »спортивной игры Зарница

2 место

27. VII городской конкурс чтецов « ,Строка »оборванная пулей

28. «Городская приключенческая игра В : »формате города Я люблюПятигорск

Победитель

29. « »Городской конкурс Законы дорог уважай 3 место30. XXV городская краеведческая

« - конференция школьников КМВ моя »малая Родина

1,2,3,4места

31. 1 Всероссийская олимпиада по истории « »России Летопись

1 место

32. -Городская научно практическая « »конференция Помнит мир спасенный

2 место

33. «Городская конференция Страницы »Славы

2 место

34. VII общероссийская олимпиада школьников по Основам православной

культуры

3 место

35. IV - городская эколого биологическая 3-5 олимпиада для обучающихся классов

1,2,3 места

36. « » Клуб веселых и находчивых юниор лига средишкол города

Вышли в финал

37. « Музейная викторина Стальной меч » Родины ГБОУ К СК Пятигорский

краеведческий музей

1 место

38. I городской конкурс на звание лучшего

начальникашкольного почётного караула №1 наПосту у мемориала « » . »Огонь Вечной Славы г Пятигорска

2 место

Система дополнительного образования позволяет развивать , , интерес к изучению и углублению знания как по предметам так

и выполняет немаловажную роль в развитии творческой .личности

« » (25 .), Театральная студия Премьера чел хоровая студия « »(75 .), Музыкальная капель чел фольклорный ансамбль « »(82 ), Веселуха чел оркестр русских народных инструментов « »(15 .), (26 .), (3 .),Раздолье чел кружки фортепиано чел баяна чел

(4 .), (12 .) гитары чел юного экскурсовода чел способствуют , развитию творчества учащихся раскрытию индивидуальных

, возможностей и способностей позволяют подготовить , . воспитанников к участию в конкурсах фестивалях В школьных -49 ., -52 .,объединениях занимаются в ЮИД чел ДЮП чел

« » -51 ., « » - 70 ., -22 . Защитник чел Премьер чел РСМ чел Итого в школьных объединениях дополнительного образования заняты

486 (52,1%)учащихся По итогам городского фестиваля детского творчества в

- .нынешнем году нашашкола получила Гран при фестиваля , , ,В различных конкурсах викторинах соревнованиях

. экскурсиях приняли участие практически все ученикишколы Можно отметить положительные наработки классных

руководителей старших классов по организации , -жизнедеятельности классного коллектива в частности

.развитие самоуправления в классе Внеклассная образовательная сфера в школе

реализовалась достаточно успешно в самых разнообразных . , - формах Через предметные недели и научно практические

, , , конференции тематические беседы викторины предметные . олимпиады Здесь необходимо отметить активную и

, плодотворную деятельность целого ряда учителей которые готовят наших учащихся к успешному участию во

, всероссийских краевых и городских интеллектуальных , .соревнованиях в многочисленных олимпиадах разных уровней

, Надо надеяться что в новом учебном году использование новых технологий в воспитательном процессе будет более

.активным и эффективным В составе объединений дополнительного образования

2014-2015 . школы в учебном году занимались Такой высокий , процент характеризует не только количество но и качество

. работы педагогов дополнительного образования Хочется « »отметить работу руководителя театральной студии Премьера

. ., Качановича НС руководителя старшей и младшей групп хора . ., Сумской МИ художественного руководителя оркестра русских

. ., народных инструментов Ерёминой НГ художественного « » руководителя фольклорного ансамбля Веселуха Щегловой

. . . ., , ЕВи хореографа ансамбля Крат НЭ а также бессменного - . .руководителя музеяшколы Тер Татевосянц З А

Не первый год нашейшколой практикуется посещение , музыкального абонемента который проводит Государственная

. 2014-2015 филармония на КМВ В учебном году концерты 1-7 . филармонии посещали учащиеся классов были организованы

- . . , . , экскурсии в Дом музейМЮЛермонтова ААлябьева Музей, . 3 краеведения Планетарий Ученикишколы посмотрели

« », 2 спектакля детского театра Карусель спектакля Ставропольского драматического театра

, , ,В различных конкурсах викторинах соревнованиях . экскурсиях приняли участие практически все ученикишколы

В систему воспитательной работы включена сеть учреждений , дополнительного образования и культуры с которыми

. поддерживается тесное сотрудничество Среди них Дворец , , пионеров и школьников станция юных натуралистов Станция

, , , юных техников филармония детская библиотека Музей , - . . , краеведения Дом музей МЮЛермонтова музыкальные и

, художественная школы что позволяет занять детей в системе .дополнительного образования микрорайонашколы

.Внеучебная деятельность вшколе : Она традиционно делится на две части общешкольные дела и

.внутриклассная жизнь Что касается традиционных школьных , , дел с полным удовлетворением можно констатировать что все . : - они проходят успешно Это школьная военно спортивная игры

« », , , Зарница Осенняя ярмарка новогодние праздники конкурс . семейного творчества В начальной школе на хорошем уровне

« ». прошел конкурс Веселые старты - « », В старшем звене Посвящение в старшеклассники День

, « , - , !», самоуправления соревнование А ну ка парни вечер встречи . выпускников школы Сбор подарков для больных военного

« » , госпиталя Береговой к Новому году шефские концерты в , 200- воинских частях и госпиталях празднования летия со дня

. . . ,рождения МЮЛермонтова Праздничный концерт 70- , «посвященный летию Победы открытие краевой акции Стена

» - памяти и открытие смотра военно патриотического воспитания . освещались городскими средствами массовой информации

, Всем ребятам запомнились Уроки Мужества проводимые в . ? , канун Дня Победы Почему Потому что они сами готовили

, . концертные номера подарки для ветеранов ВОВ В нашей школе , каждый год проводится Ритуальная линейка посвящённая

. памяти погибших в годы Великой Отечественной войны На ней в канун Дня Победы ученики школы вспоминают своих погибших

, , родственников зажигают свечи рассказывают семейные . истории о ветеранах Это очень трогательное и запоминающееся

.мероприятие , Конкурсы рисунков и поделок посвящённых

. . , . , , МЮЛермонтову г Пятигорску Дню матери Дню пожилого , , человека Дню семьи юбилею Победы выявили огромное

. -количество талантливых детей Помощь учителей предметников . . . . Погосовой АВ и Милюхина АА дала возможность реализовать

. себя практически всем ученикам школы Каждый из таких , учителей отмечен в приказах по школе которые издаются по

. итогам каждого традиционного дела По итогам года названы « » « победители в номинации Лучший класс и Лучший классный

».руководитель - Вторая часть внеурочной деятельности это внутриклассная

. жизнь ученических коллективов В качестве общего положительного момента следует отметить большое количество

, , экскурсий в том числе дальних и автобусных походов выходного , , дня посещение филармонических концертов спектаклей

.вместе с родителями . Физическое воспитание Данное направление в работе

школы было призвано на создание и поддержание условий для , ,физического развития учащихся охраны и укрепления здоровья

.формирование ценностей здорового образажизни -В формировании системы спортивно оздоровительной

работы в воспитательном процессе важное место принадлежало организации и проведению спортивных праздников и : « », соревнований школьная ВСИ Зарница спортивный блок на

, , , ,Осенней ярмарке турнир по волейболу футболу стрельбе , « ,соревнования посвящённые Дню Защитника Отечества Вперёд

!», « - , ». мальчишки А ну ка парни Не пустуют на переменах теннисные столы и спортивная

.площадка , Уже четыре года в школе работает секция тхэквандо которую

40 . посещают около ребят, Безусловно что все перечисленные выше дела и события

способствуют воспитанию у учащихся целого ряда , , положительных качеств развитию инициативы активной

, .жизненной позиции формируют ответственность . Трудовое воспитание :Основные направления

- - ;учебно воспитательная деятельность на уроках технологии- ;участие в конкурсах технического и прикладного творчества- , ;уборка закреплённой за классом территориишколы двора- , участи в школьных и городских субботниках месячнике по

( );уборке города благодарность главы города- ;уборка закреплённого участка на воинском мемориале- ;дежурство пошколе и классу- ;озеленение классных комнат- (30 )работа трудовой бригады в период летних каникул человек- ;трудовая практика- ( . .).ремонтная бригада на общественных началах Милюхин АА

– Выжигание по дереву одно из любимых видов творчества 5-8- . , ,учеников х классов Так в канун празднования Дня Победы

они подготовили выставку панно с видами военной техники .времён ВОВ

: Задача на новый учебный год улучшение , профориентационной работы открытие кружков технического

, направления организация олимпиад и конкурсов по , « ». техническому труду например Наши руки не для скуки Большое значение в воспитательной работе школа уделяет

.семейному воспитанию Вопрос сотрудничества с семьями учеников весь прошедший год оставались для классных

.руководителей одним из основных в их воспитательной работе Для составления социального паспорта класса учителя

, , посещали семьи учеников проводили анкетирование выявляли , ,неблагополучные семьи составляли списки многодетных

, , .малообеспеченных семей детей состоящих под опекой Практически все дети данных категорий были обеспечены

. бесплатным питанием и учебниками С неблагополучными семьями и детьми девиантного поведения работали социальный

. педагог и психологшколы - Раз в четверть заседал психолого педагогический совет

. 12 ,школы За истекший период были рассмотрены вопросов , связанных с успеваемостью детей личностными отношениями с

, . родителями учителями и учениками Родители являются самыми активными помощниками и

. участниками образовательного и воспитательного процесса Они , не только помогают школе материально но и сами активно

. участвуют в школьных и городских мероприятиях Самое активное участие мамы и папы принимали в проведении

, . Осенней ярмарке в праздновании Дня матери Для конкурса « » патриотической песни Когда мы были на войне родители

, , готовили костюмы реквизит фонограммы и сами с . удовольствием пели вместе со своими детьми В конкурсе чтецов

, .дети исполняли стихотворения написанные родителями Активное участие родители приняли в городском конкурсе . семейного творчества Семьи Коваленко и Здвижковых стали

« - ». лауреатами в номинации декоративно прикладное творчество -Родители с большим интересом посещают Центр военно

. патриотического воспитания в дни школьной Вахты Памяти По , – - традиции дети члены Почётного караула школы приглашают

, ,их в субботний день показывают ритуал заступления на Пост , проводят экскурсию в музее Боевой Славы устраивают

, ,соревнования по стрельбе в электронном тире дают концерт . – угощают чаемУчастие родителей в жизни школы яркий

. , , ,пример сотрудничества Семьи Кубякиных Крыловых Арясовых , Толстопятовых Здвижковых приняли активное участие в

. , городском фестивале семейного творчества Думаю что в школе . найдётся ещё немало талантливых и творческих семей Для

.этого такие фестивали надо провести в рамках класса ишколы

Большую помощь оказали мамы в изготовлении концертных , . – костюмов декораций Наши родители самые активные зрители

.и благодарные слушатели всехшкольных концертов Самое активное участие приняли родители в подготовке

, .Стены памяти в конкурсе плакатов Не менее актуальны остаются вопросы профилактики

, , .безнадзорности вредных привычек правонарушений -В мае был проведен специальный психолого педагогический

, совет на котором совместно с родителями рассматривались , вопросы трудоустройства и летней занятости ребят состоящих

. на внутришкольном учёте и в ОДН Формируются трудовые . бригады Ребята работают в пришкольном лагере и

. экологическом отряде 17 Обеспечены школьным питанием детей из

2 ,2 –малообеспеченных семей и ребенка из семей беженцев из , ,6 – ,семей оказавшихся в трудной изненной ситуации инвалидов

5- .опекаемых Все дети из малообеспеченных семей получили учебники в

.школьной библиотеке на новый учебный год Для детей из многодетных и малообеспеченных семей в

( , пришкольном лагере все мероприятия спектакли экскурсии и . .) . т д проводятся бесплатно

,Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования :культуры и спорта в этом учебном году

/45 /.КружкиДворца пионеров человек /101 /.СекцииДЮСШ человек / 17 /.Станцияюных натуралистов человек /5 /.Станцияюных техников человек /12 /Центр туризма человек - /6Занятия в военно патриотическом клубе при ЦВПВМ

/.человек Кисловодская филармония Театр ДПиШ Театр оперетты Краеведческий музей - . . . Дом музей им МЮ Лермонтова Планетарий Городской Дом культуры

Один раз в месяц в школе заседал Совет профилактики и в -конце каждой четверти проводились заседания психолого

, педагогического совета на котором рассматривались вопросы . поведения отдельных учащихся В этом учебном году на такие 28 . заседания были приглашены учащихся Эффективность таких

, советов состоит в том что здесь объединяются усилия опытных , , педагогов психолога социального педагога и родителей для

.решения сложной педагогической проблемы " " Работа с детьми группы риска ведется в тесном

. ., .сотрудничестве социального педагога Асатрян АИ зам . ..,директора по воспитательной работеЕдинаровой ЛА . ., школьного психолога Орбеловой МА инспектора ОДН и . классными руководителями по совместному плану Отработана

" " система отслеживания и выявления детей группы риска через :работу классных руководителей

- , ;выявляются дети не приступившие к занятиям- дети пропускающиешколу без уважительной причины

Общие проблемы воспитания рассматривались на заседаниях . городского ишкольного родительского университета

-Проблеме профилактики дорожно транспортного . травматизма в нашейшколе уделяется большое внимание У всех

1-9- . учеников х классов есть маршрутные листы В школе оформлены и постоянно обновляются стенды и уголки

. , . ., безопасности Отряд ЮИД руководитель Сувора ЛД регулярно , проводит тематические игры выступления агитбригады для . учащихся младших классов Юнкоры отряда ЮИД проводят

- фото рейды по выявлению нарушителей правил дорожного . движения в районе нашей школы Результаты такой работы

. освещаются в фотогазете В этом году отряд ЮИД занял IIIместо " !". в городском конкурсе Законы дорог уважай

В связи с этим была усилена работа классных руководителей , по профилактике ПДД внутри классных коллективов оформлены

уголки по безопасности дорожного движения не только в , .начальнойшколе но и в среднем звене

№1 . . . 2005 ВМОУСОШ им МЮЛермонтова с года реализуется . Программа работы с одаренными детьми В этом учебном году

-« учащиеся Фомина Кристина За высокие достижения в , -« общественной деятельности Крымова Анна За высокие

- », достижения в учебно научной деятельности Арясова - « Анастасия За высокие достижения в области культуры и

» . . искусства были номинированы наПремиюГлавы г Пятигорска, Поиск выявление и развитие талантливых учащихся является . одним из важнейших аспектов деятельностишколы

Только передавая и развивая лучшие традиции российского , общества противодействуя проявлениям политического и

, религиозного экстремизма в молодёжной среде одновременно с физическим развитием молодёжи и детей и повышением

привлекательности здорового образа жизни мы сможем . воспитать полноценных граждан великой России

, Изучение истории родного края своей малой Родины практикуется классными руководителями в процессе , краеведческой работы во время экскурсий по историческим

, . местам города и края а также экологических рейдов В этом – учебном году учащиеся нашей школы победители школьных

, 70- мероприятий посвященных летию Великой победы побывали - (20 ).в городе герое Севастополе человек

Развитию правовой культуры способствуют встречи с , юристами работниками инспекции по делам

, . несовершеннолетних на классных часах За отчётный период 5 .было проведено таких встреч

Традиционными мероприятиями школы остаются встречи с , ветеранами Великой Отечественной и локальных войн несение

№1, , Вахты Памяти на Посту уроки Мужества проведение - « », « , - , !»,школьных военно спортивных игр Зарница А ну ка парни

шефские концерты с вручением подарков для военнослужащих в « », военных частях и в госпитале Береговом помощь ветеранам на

, . дому поздравление их с праздниками , , Для проведения тематических вечеров классных часов в

, помощь классным руководителям собраны видеофильмы о , - ,войне записи песен военно патриотической направленности

сценарии уроков Мужества и многие другие методические . , материалы В юбилейный год в школе работал кинозал где

50 побывали все ученики школы и просмотрели более фильмов о . ВОВБлаготворительная осенняя ярмарка, которая прошла в октябре 2014 года, стала стартовым

мероприятием юбилейного года. На ярмарку были приглашены ветераны ВОВ. Ребята подготовили для них выставки цветов, поделок из природного материала, показали выставку животных, угощали пирогами и чаем. В завершении праздника всем ветеранам вручили в подарок чайные сервизы. На вырученные деньги с Ярмарки были приобретены подарки ветеранам.

Достижения педагогического коллектива и учащихся

№1 . . .МБОУСОШ им МЮЛермонтова .Муниципальный уровень

№ пп Наименование Результат

1. XI -городская детская военно « »спортивная игра Зарничка

1 « , , место в конкурсе Быстрее выше

»сильнее1 « место в конкурсе Строевая

»подготовка1 «место в конкурсе Комплексный

»тест

2. Муниципальный этап

всероссийского конкурса « »Учитель года

- . .Призер Пгосова АВ

3. -Городская военно спортивная

« »игра Зарничка

1 (12 ) место раз подряд в высшей лиге

1 « -место в конкурсе Красив в строю »силен в бою

4. «Городской конкурс Огневой

»вал

2 место в командном зачете( . . .)рук Процких АА « »-Грамота За высокие результаты

., КаленскийН победитель этапа « »-Стрельба в лазерном тире

. РаранскийИ

5.

Первенство Пятигорска по стрельбе из пневматической , винтовки посвященного Дню

Конституции России в 18 ,возрастной категории до лет декабрь

3 - . ( . место Сиротин В рук Процких . .)АА

6.- Туристско краеведческая игра

« Историческое ориентирование »по выбору

- (9 , .Команда участники место рук . .)ШалаеваНВ

7. Соревнования по спортивному

туризму и топографии3 - ( .место Командашколы рук

. .)ГореловаМВ8.

Первенствошкол города по спортивному ориентированию

участники

9. , . ПГКСМС ЦРМПП г Пятигорска Почетная грамота первичной №1организации СМСМБОУСОШ

10. городской конкурс

« »Самый грамотныйшкольник . 11 .- Крымова А кл участник

11. Городской конкурс чтецов для 1- 11 « учащихся классов Люблю

...», отчизну я 200- посвящённый летию со дня

. . -рожденияМЮ Лермонтова

« Номинация За артистизм »исполнения

, 4 .Турнаев Святослав учащийся кл ( : . .)учитель Самойлова ГМ II место

, 8 . ( :Верещагин Денис кл учитель . .Нильга НЛ )

« Номинация За артистизм »исполнения

Тухтаева Екатерина , 11 . Петросян Артур кл

( : . .)учитель Корнилова ВА « »Номинация Авторская поэзия

I место , 11 . Гнелица Валерия кл

( : . .)учитель Бирюкова ЕС

: . 1 ,Финалисты Деркач М класс

., 1 .Царева Д кл

12.III городской фестиваль

« презентаций Братья наши»меньшие

- . ( -Призер Подшивалов А учитель . .)Извекова ЕЮ

: . ( -Участники Зубченко Е учитель . .)ФилимоноваЮН

13.

Городское краеведческое экскурсионное ралли

« школьников Я люблю»Пятигорск

2 3 - . и место старшая группа Команда школы

14.

-Комплексное туристско , краеведческое ралли

200- посвященное летию. . 70- МЮЛермонтова и летию

Победы над Германией

1 - место командашколы

15. Городской конкурс

« чтецов Мамочка моя

: 1-2 Возрастная категория класс – 1 Царева Дарья место Возрастная

: 3-4 категория класс3 - ( . .),место Здорик Роман Носова ИА

- . (участник Бакушкин В Мельникова . .)ГИ

16. « Проект Дни Германии в

» Пятигорске в рамках гранта посольства Германии в России

1 - ., . место Огнетова А рук Жилябина. .ЛВ

17.

-Интеллектуально « познавательная игра Имею

, » право но обязан юридического « дискуссионного клуба Буква

» , закона ИНЭУ ПТЭИТ

1 -место « » №1 команда Знатоки МБОУСОШ

( . . .)рук ПенкинаНМ

18. Городская приключенческая

« : игра В формате города Я »люблюПятигорск

Первичное отделение СМСМБОУ №1-СОШ победитель

19. « Городской фестиваль Сила

- »России в дружбе народов 3 - Коллектив А участники

( . .)Захарченко ГИ

20. Городской математический

турнир – 1 ( . Черкасов Илья место рук Бренько

. .)ТЮ1 место в общем зачете

21. Конкурс творческих работ

« »Жить в России интересно- . ( . Участник Окарова В рук Погосова

. .)АВ22.

-Городской турнир по минигольфу

- .Участник Уткин Д

23. « Городской фестиваль Сила

- »России в дружбе народов- 3 ( . Участие Коллектив класса А рук

. . . .)Сувора ЛД и Захарченко ГИ

24.

Городская межшкольная- научно практическая

, 70-конференция посвященная летиюПобеды в Великой

отечественной войне

- ., , . (Участник Арясова А Жукова В рук . .)ПенкинаНМ

25. , Олимпиада по литературе посвященнаяжизни и

. . « творчеству ИСТургенева Есть сила благодатная в созвучье …»: словживых Тургенев и

- . -11 .Участник Петросян А кл

Лермонтов26. XXV городская краеведческая

« -конференцияшкольников КМВ »моя малая Родина

1/6/11:НАПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОЕ

НАСЛЕДИЕ- « Художники первой»школы Тихонова Анастасия ( . рук

Погосова . .)-3 АВ место:НАПРАВЛЕНИЕ ЗЕМЛЯКИ-

« ДинастияЛяликовых»- РуденкоВиктория ( . рук -Тер Татевосянц . .)- З А3 место

:НАПРАВЛЕНИЕ ПРИРОДНОЕНАСЛЕДИЕ- « : Озеро Тамбукан

История и современность» КрымоваАнна ( . . .)- 2 рук Извекова ЕЮ место

:НАПРАВЛЕНИЕ ШКОЛЬНЫЕМУЗЕИ- « , Сороковые роковые»

Жукова Виолетта ( . рук Пенкина. .)- 3 НМ место

: «Участники №1 Школа в годы войны и сегодня» Арясова Анастасия ( . рук

. .) «ПенкинаНМ и Презентация 200 альбома о праздновании летия

. . МЮ Лермонтова» ГорьковаМария ( . - . .)рук Тер Татевосянц ЗА

. . .Рук Шалаева НВ1 - место Подшивалов Александр

ВОЕННАЯИСТОРИЯ « Значимость- санаторно курортных учреждений

КМВ и пятигорского бальнеологического института в

годы ВОВ»2 - место ВасильченкоИван ДЕТИИ

. .ВОЙНА ПОИСК « История моейсемьи» 3 - - место Волкова Екатерина

КОНКУРСЭКСКУРСОВОДОВ « План- немецко фашистской Германии

« » Эдельвейс и КоваленкоМатвей« ..» Листая архивные материалы

.ДЕТИИВОЙНА: Участники ГоловинДмитрий

КОНКУРСЭКСКУРСОВОДОВ « Медаль за оборону Кавказа»- 4 место, Огнетова Анастасия

КОНКУРСВИРТУАЛЬНЫХЭКСКУРСИЙ« №1Музей боевой Славы СОШ »- 7

,место Саркисова Диана ВОЕННАЯИСТОРИЯ « Пятигорск и ВОВ»-4 место

.- 5 « КарагулянМ место Ваша победа в »наших сердцах 3-4 -Общий зачет для классов

3 - . ( . место Ястребинская Д рук . .)Самойлова ГМ

27.

IV -городская детская научно практическая конференция

« , »Наука техника и производство по дополнительному

образованию детей технической направленности и технологии

0/3/33 - . . -место ФедюкинМ иКожедубов Д6 . « - кл в секции Научно технические

» ( . проекты инд И групповой)- . . . проекты рук Милюхина АА

28.

Городской конкурс«Prodigy” (« »)Юные дарования

6 для учащихся классов общеобразовательных

учреждений городаПятигорска

-Призер Брылёва Елизавета( . . .)рукМихайлина ЛМ

29. Городская конференция

« »СтраницыСлавы2 : ., 8 . « место ВерещагинД кл Не

, …», плачьте о нас мы погибли не зря ., 11 . « »Грицаев И кл Дети и война

30. Муниципальный этап

Всероссийского конкурса« -2015»Учитель года

2 – . ., -место Погосова АВ участник . .Ковальчук ЕА

31.

« Круглый стол Глобальные » проблемы современности на

« базеНОУСПО Пятигорский колледж экономики и

»управления

- . ., Участники ПенкинаНМ Корнилова . .ВА

32.

XI - научно практическая « студенческая конференция ИТ

в профессиональной» деятельности на базе

,ПТЭиИТфевраль

1 - . ( . место Лазаренко К рук . .)ВерминскаяИВ

33. Солдатский конверт1 « степень в номинации Отдельные

»- .;исполнители Толстопятова А1 « » -степень в номинации Ансамбли

. .дуэт Рамазанова В и Крылова Я

34.VII общероссийская олимпиада

школьников по Основам православной культуры

3 - . .-. 8 .,место Рубец А иФещенкоИ кл .- 7 .УдаренкоП кл – 10 .:Участники чел

., ., .,Попов В Головин Д Усачева Д ., ., ВерещагинД Данелян Э Краевская

., ., ., С Краевский Л Рубец А Фещенко ., .И УдаренкоП

35.IV - городская эколого

биологическая олимпиада для 3-5 обучающихся классов

1 - . (4 .)- .место Ступникова В кл рук . .ПольшинаНС

2 - . (5 )- .место Подшивалов А кл рук . .Извекова ЕЮ

3 - . (3 .)- .место Влолтов я кл рук . .Захарченко ГИ

36. Городская игра по пропаганде

волонтерского движения« »Технология добра

№1 – РСММБОУСОШ участник

37. Первая молодежная премия ПГООСМС в области

общественных инициатив

«Участник номинации Руководитель »- . года Фомина К

« 2014»РСМовец

38. Городская приключенческая

« : игра В формате города день»кино

№1 – РСММБОУСОШ участник

39. Открытыймолодежный турнир

по футболу среди дворовых « »команд Кожаный мяч

№1 – РСММБОУСОШ участник

40. -2015, Чемпионат Стартапов

25- посвященный летиюНОУ ВПОИНЭУ

- ., «Гран при Фомина К проект Мое » ( - . .),будущее участник Погосова АВ

- .лучший соцпроект Тихонова А- «Дипломант проект Решение

экологической проблемы озера » .Тамбукан Даррага О

( . . ., . .)рук Извекова Т Г Извекова ЕЮ

41. Городская приключенческая

« : игра В формате города день»шифровальщика

3 - №1место ПО РСММБОУСОШ

42.8 « городской Веревочный

»конкурс- №Участник ПО РСММБОУСОШ

43. « -2015»Лидер 1 - ., .место Фомина К Тихонова А44.

Городской биологический « »турнир В мире флоры ифауны

( . . .)Участники рук Извекова Т Г

45.

« Музейная викторина Стальной » меч Родины ГБОУКСК

Пятигорский краеведческиймузей

1 - . ( . место Шакуров А рук Шалаева . .)НВ

46.1 « городской конкурс ПДД

»глазами детей

1 - 1 ( . место команда сош рук Погосова . .)АВ

1 - .место Щербак Е3 - . « »место Аниканов С Сочинение

( . . .)рук Сувора ЛД47.

Конкурс детского творчества« »Полиция глазами детей

.-ГорьковаМ участник

48. -Городской фестиваль детско юношеского семейного

« творчества Счастливое»детство

I - степени ОРНИ« » №1( . Раздолье СОШ рук Ерёмина

. .)НГII - степени трио

, , ( . )гитара домра баян рук ЕрёминаII - , степени Вокальное исполнение

. (9 ), . дуэт Крылова Я б Рамзаева В(9 ) . . .б рук СумскаяМИII - 8 -степени ВерещагинДенис Г

( . жудожественное чтение рук Нильга. .)НЛ

II - степени семья( , Здвижковых семейное творчество- )декоративно прикладное искусство

II - степени семья( , Коваленко семейное творчество

- )декоративно прикладное искусствоIII- « » ( . степени Хор Вдохновение рук

. .)СумскаяМИIII - степени Инструментальное

( исполнение Быкова(3 ), (3 ) - . София а ПетуховаМария а рук

. .СумскаяМИ Грамота за участие

СемьяЦарёвых в номинации« »,Семейное творчество

.(11 ), .(3 0 – Петросян А а Асратова А а в « номинации Художественное

»чтение (6 ) – АнохинМаксим в в номинации

« »Вокальное исполнение

49.

I городской конкурс на звание лучшего

начальникашкольного почётного караула

№1 наПосту у мемориала « » . Огонь Вечной Славы г

»Пятигорска

2 - 11место Воропай Владислав б

50.

- Эколого патриотическая акция . , по очистке г Горячей

приуроченная Всемирному днюЗемли

- №1Участник ПОСМСМБОУСОШ

51. « » Конкурс Лучший экскурсовод - Гран при победитель Саркисянц 9Валерия а

52. « Городской фестиваль Сила

- »России в дружбе народов 3 - Коллектив А участники

( . ., . .)Захарченко ГИ Сувора ЛД

53. Заочный тур Олимпиады

школьников РГСУ поматематике

: ., ., Участники Фомина К Абрамян А ., ., -Горяников В ПравдюкМ Алфёров

.АлейникН

54.

III -городская научнопрактическая

Конференцияшкольников«C охраним первоцветы

»Ставрополья

8 среди учащихся классов1 – ,место Кормильченко Анастасия

№ 1(МБОУ СОШ руководитель );ФилимоноваЮлияНиколаевна

55. Городская конференция

« »СтраницыСлавы2 - ., .место Грицаев И Верещагин Д

56.- Литературно краеведческий

« конкурс Письмо неизвестному»солдату

1 - . ( .место Ястребинская Д рук . .)Самойлова ГМ

57. Муниципальный конкурс

знатоков английского языка«Prodigy»

- . ( . Призер Брылева Е рук Михайлина . .)ЛМ

58.

ЦВПВМ Диплом признания За бережное сохранение памяти

-о своих родственниках участниках Вов

Победитель конкурса в номинации « »- .Эссе ВасильченкоИ

., . Дарраг О КоваленкоМ

59. VII городской конкурс чтецов« , »Строка оборванная пулей

«Номинация Музыкальное » 3 - 1 1произведение место класс сош

( . . .);рук СумскаяМИ « »-номинация Декламация

., .,участникиЩеткинаМ Самойлов Д ., ., .Кубякина А Сырбу В Зубченко Е

« »-номинация Поэзия вживописи

.участник Рудницкая А60.

Конкурс рисунков и плакатов« »Такой я вижу победу

- .Победитель ГорьковаМ

61.2 городской конкурс« »Химическая карусель

- . Участник АкопянН

62. ЦВПВМ Диплом признания за сохранение

-памяти о своих родственниках - .участниках Вов Фомина К

63.- « Игра путешествие Языковой

» 5-6 марафон для учащихсяклассов

1 - ( .место командашколы рук . ., . .,Михалина ЗА Оганян АА

. ., . .)Михайлина ЛМ Канищева ЕА

64.

Ежегодная межвузовская- научно практическая

, конференция студентов аспирантов и молодых ученых

« -2015» Молодая наука МОиНРФ ФГБОУ ВПОПГЛУ

- ., . .Участник Меликян А ВеличкоИЛ

65. -Городская научно практическая

« конференция Помнит мир»спасенный

2 - .место Верещагин Д: .,Участники ВасильченкоИ

., .,Подшивалов А ГеворгянИ ., . .КоваленкоМ Саркисова Д Рук

. .ШалаеваНВ66.

Городские соревнования по туризму и топографии

3 - место командашколы

67. - Открытый лично командный

кубокЦДЮТиЭ по спортивномуориентированию

1 - .место Иванцова О3 - .место Иванцова О

68. . Открытый кубок г Пятигорска

по спортивному туризму2 - .место Иванцова О

69.

Муниципальный этап Всероссийского конкурса

« – 2015»Лучший урок письма

« Номинация Как изменить мир к»лучшему

1 - . место Василькова Я3 - . ( . место Меликян А рук Величко

. .) ИЛ « Номинация Истории и легенды

»моей семьи1 - . ( . место КоваленкоМ рукОганесян

. .) ЭМ « »Номинация Письмо ветерану

2 - . ( . место Хачатурова Б рук Величко. .)ИЛ

70. Городская выставка

- декоративно прикладноготворчества

1 « » место в номинации Дизайн .Шестакова А

2 « место в номинации Техническое» ., творчество ЗдвижковИ Здвижкова

. 1 ( . . .)Д класс рук Бекетова ЛМ

71. « -Городской финал ВСИ Зарница

2015»

2 - место командашколы1 место по стрельбе из

- пневматической винтовке Кокарева.В

72. XVIII « !»акция СалютПобеде - Конкурс военно патриотической-1 3 песни место и место

– 2 Конкурс газет место команда « »школы Пилигрим

« Конкурс Краеведческая»- 2 викторина место

- 2 Представление команды место - 3 Конкурс узлов место

73.

городской заочный – конкурс научно

исследовательских работ и – социально значимых проектов

« , Есть память в которой не будет, , забвенья и слава которой не

…»будет конца

« , в номинации И силу рук и сердца , »жар отдам Земле где я родился

3 - « № 1 место Реферат Школа в годы » ( – войны и сегодня авторы учащиеся

Анастасия Арясова и Виолетта )Жукова

« в номинации Забытый памятник »незабытой войны

3 - « место Реферат Памятники города , »Пятигорска посвящённые Вов

( – 6 автор учащийся класса Арсен )Осипян

– . . Руководитель НМ Пенкина

74. Премия главы города

« »Пятигорска Одаренные дети

-«Фомина Кристина Витальевна За высокие достижения в общественной

деятельности -«Крымова Анна Александровна За

-высокие достижения в учебно » научной деятельности - «Арясова Анастасия Андреевна За высокие достижения в области »культуры и искусства

75. « Справочник Лучшие - выпускники города курорта

Пятигорска

30 :человек« »Личные достижения

Крымова Анна Александровна АлмазовМагомед Идрисович

Осипов Сергей Вячеславович ГущинМихаил Дмитриевич

Логвинова Диана Вадимовна Сувора Кристина Васильевна

Байсаров Анзор Абутагирович Перкина Анастасия Романовна Бостанов Джашарбек Рамазанович

Грицаев Илья Олегович Давидов Артур Карапетович

Срабов Глеб Игоревич ФоминаИрина Вадимовна

« »Отличники АкопянНина Карленовна

Абрамян Алексей Арайкович Сергиенко София Сергеевна МиносянцЛариса Вячеславовна

Шалаева Элина Вадимовна Курышова Алина Сергеевна Арутюнова Валерия Сергеевна Горяников Виталий Геннадьевич

« »Общественная деятельность

Петросян Артур Валерьевич Гаспарян Алина Владимировна

Воропай Владислав Романович КаленскийНикита Александрович

Зобнин Георгий Владимирович Пашаева Светлана Андреевна

Акопян Алина Валерьевна« »Спорт

РаранскийИванДмитриевич Сиротин ВладимирМихайлович

76.- « Слет конкурс Школа лесной

»экологии3 - . ( . место Мартиросян Е рук

. .), . Извекова ЕЮ Кормильченко А( . . .)рук Извекова Т Г

77.

. Открытытй кубок г Пятигорска по спортивному туризму памяти

. . , Р РЛейцингера основателя ученического туризма в России

1 2 - место на дистанции класса .ВерминскийН

Грамоты за участие вжизниМКОУ - ., ДОДЦДЮТиЭ ШалаеваМ Шалаева

, . .Э благодарностьШалаевойНВ

78.VI -городская научно

практическая конференция

« Номинация Экономическое »1 -, становление РФ место Лазаренко

. , .К Фомина К « » 3 Номинация Духовное развитие

- .место Валенцукевич К

Краевой уровень№ пп Наименование Результат

1.1 региональная экологическая научно-

практическая конференция «Юные тимирязевцы»

3 место-Аниканов С. (рук. Извекова Т.Г.)

2. Краевой конкурс «Юннат-2014» Участник -Исаханян Д.

3. Краевая акция «Сохраним природу Ставрополья»

Коллектив школы

4.XII краевой слет военно-

патриотических и военно-спортивных клубов «Патриот - 2014»

Победитель конкурса команда СОШ №1Победитель конкурса «Тропа разведчика»

Победитель конкурса «Лазертаг»

5.XII краевой слет военно-

патриотических и военно-спортивных клубов «Патриот - 2014»

Петросян А. 11 А – лучший разводящий караула Поста №1 «Вахты Памяти»конкурса

«Строевая подготовка»- почетная грамота Московского Высшего Военного Командного училища и Межрегиональной общественной

организации «Кремль»

6.XX краевая научно-практическая

конференция школьников «Эколого-краеведческие проблемы Ставрополья»

3 место- Крымова А. в секции «Экология»

7. Региональный конкурс «Моя будущая профессия»

Горькова М –диплом 2 степени

8. Олимпиада МО СК по физике Северо-Кавказского федерального университета

Участник- Горяников В. 11 кл.

9. I-ая региональная экологическая научно – практическая конференция

Номинация «Комплексные исследования экосистем» 1 место- Крымова Анна (рук. Извекова Т.Г.)

школьников «Земля – наш общий дом»

10.

Межрегиональный форум развития ученического самоуправления СКФО в рамках всероссийской программы РСМ «Ученическое самоуправление»

Делегация МБОУ СОШ №1и Фомина К. –участник

11. Региональный турнир «Игры разума» под эгидой ИНЭУ

3 место- Команда школыБлагодарность-Корниловой В.А., Извековой Е.Ю., Михалина З.А., Пенкина Н.М.Бурлаченко Л.С.Амбарцумовой М.Р. Извековой Т.Г.

12.

Региональный отборочный тур X всероссийской олимпиады по финансовому рынку и основам потребительских знаний, г. Ростов-на Дону

Герасименко- участник

13.1 региональная экологическая научно-практическая конференция школьников «Земля-наш общий дом»

1 место- Крымова А.

14.Краевая молодежная премия в области науки, инноваций и инициатив «Премия 2020»

Участник- Крымова Анна

15.Краевая акция «Сохраним природу Ставрополья» и «Каждой пичужке- кормушка»

Участник- коллектив

16.

29 лично- командное первенство СК по спортивному ориентированию среди обучающихся, посвященное Дню космонавтики

1 место- Брянцев В., Подсиров Д.2 место- Иванцова О., Федянцева М.

3 место- Иванцова О.

17. Открытый турнир по боевому самбо 3 место- Головин Д.

18.Региональная научно-практическая конференция «Взять из прошлого огонь, а не пепел»

Лауреат- Волкова А.Участники: Меликян А., Киянец Е.,

Василькова Я.

, .Федеральный международный уровень№ пп Наименование Результат

1.4 международный конкурс талантов

народного творчества «Звездное Пятигорье»

1 место- Арясова А.-художественное чтение (рук. Нильга Н.Л.)

2. Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», г. Обнинск

1/21 место- Горянников В., Дорошенко А.

2 место-Трушина Е. , Дешпит П.(учитель-Федина Г.И.) в конкурсе «Математический

лабиринт»2 место лауреат- Брылева Е. в конкурсе «Готовимся к ОГЭ по математике»

3. Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», Осенний тур,

г. Обнинск

3/7/121 место-

Кубякин А. , Куличенко О.,Лазаренко К., лауреат- Гулакян Г., Багдасаров О.

3 место- Агужева А., Кудряшов А., Огнетова М., Тартарашвили С., Токарев Т., Шабанов

Д., Шелудько В., Диплом 10 и более лауреатов- рук. Федина Г.И.

4.

Международная дистанционная олимпиада по всемирной истории проекта «Инфоурок» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва

2 место-Селиверстова А.; участник- Айриян Д. (рук. Шалаева Н.В.)

5.

Международная дистанционная олимпиада по ОБЖ проекта «Инфоурок» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва

3 место- Селиверстова А. (рук. Процких П.А.)

6.

Международная дистанционная олимпиада по физической культуре проекта «Инфоурок» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва

0/3/42 место- Мартыненко К.,Селиверстова А.

3 место- Нарижняк А.Участники: Иончеков К., (рук. Фаустов С.А.)

7. Международная дистанционная олимпиада по математике проекта «Инфоурок» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва

36/20+1836/38/72Рук. Федина Г.И.:1 место- Брылева Е., Харебин Д., Бурымов Н., Тартарашвили С., Перелыгин А., Агужева А., Фещенко М., Сафонова В., Шебалков Г., Щербаков И., Шпагина А., Шабанов Д., Бычков В., Бондарев М., Огнетова М., Польшина А., Бурымов Н., Халеев А., Брылева Е., Кубякин А., Сафонова В., Олевский Э., Шелудько В., Кудряшов А.2 место-Лайпанова А.,Джулакян Л., Емельяненко С., Харитонов С., Лоскутов А., Горькова М., Тихонова А., Гуревич А., Токарев Т., Климова А., Харитонов С., Кубанов И., Евстафиади Г.,Куличенко О., Харебин Д., Волкова Е., Ем М.3 место-Денисенко В., Абрамян А., Ульянова Р., Халеев А., Симанова В., Агужева А., Огнетова М., Мкртумян Д., Кудряшов А., Гасангусенова Р, Зубченко Е., Гуменникова А., Расулова Д, Новиков С.Рук. Мединцева Т.Н. (3 кл.):1 место- Афанасов В., Евтеев Н.2 место- Бочкова А., Осипян К.3 место- Гусейнов Р., Иванова Т., Юсуф Р.Рук. Захарченко Г.И (3 кл.):1 место-Савченко С., Адунц В., Петухова М., Ребров И., Ивин Р., Волотов Я., Геворкн А., Гилилова М., Быкова С.2 место- Асратов А.3 место- Губанов В.

Участник Осадчий Д.

8.

Международная дистанционная олимпиада по информатике проекта «Инфоурок» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва

5/16Победитель-Дорошенко А., Гусева А., Шерстобитов В., Рубец А., Шаронова М,Григорян М.Черкасов И.2 место-Тереникова А., Абрамян Д., 3 место-Балаян К., Бурулдаева А., Гущин М., Байсаров А., Кушнарев Т., Бувалка М., Мамадиярова С., Вытришкин Н., Черкасов И., Грицаев И., Чехова Н.3 место-Журавлева В.,Магамедова А., Балаян К.Учитель: Верминская И.В.

9.

Международная дистанционная олимпиада по русскому языку проекта «Инфоурок» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москв

5/14/20Рук. Мединцева Т.Н.-3 кл.1 место- Бочкова А., Голубева Д.2 место- Гусейнов Р., Афанасов В., Неженцева С.3 место- Госян А.Рук. Захарченко Г.И., Бекетова л.М.1 место- Борунова М.. , Гилилова м.2 место- Савченко С., Верминская В., Геворкн А., Асратов А.3 место- Титов Д.Участник- Братецкая С.1 место- Осипян А.2 место- Аветисов Г., Василькова К.3 место- Трегубов М., Дарбинян Д., Андреасян А. (рук. Величко И.Л.)

10.

Международная дистанционная олимпиада по литературе проекта «Инфоурок» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва

1/2/31 место- Неженцева С. 2 место- Кочкарова А. (рук. Бекетова Л.М.)3 место- Иванова Т. Рук. Мединцева Т.Н.-3 кл.

11.

Международная дистанционная олимпиада по ИЗОпроекта «Инфоурок» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва

3 место- Селиверстова А. (рук. Погосова а.В.)

12.

Международная дистанционная олимпиада по логике проекта «Инфоурок» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва

2/2/31 место- Здвижкова Д.2 место- Бочкова А.3 место-Афанасов В. Рук. Мединцева Т.Н.-3 кл.1 место- Подольская В. (рук. Бекетова Л.М.)

13. Международная дистанционная олимпиада по окружающему миру проекта «Инфоурок» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им.

0/5/52 место- Шведова Т., Бочкова А., Оганесян М., Голубева Д.3 место- Иванова Т.

К.Д.Ушинского, г. Москва

14.

VII Всероссийская олимпиада по русскому языку «Вот задачка» АНО ДО «Центр развития мышления и интеллекта», г. Самара

1 место-Учитель-Иванюк Т.Л.

15.

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку для 5-11 классов на дистанционном образовательном портале «Продленка», г. Санкт-Петербург

4/21 место- Ишкин В., Гуменникова А., Брылева Е., Симанов Д.2 место- Харитонов С.3 место- Бурымов Н.Рук. Иванюк Т.Л.

16.

Всероссийская дистанционная олимпиада по литературе для 5-11 классов на дистанционном образовательном портале «Продленка», г. Санкт-Петербург

0/12 место- Бурымов Н.Рук. Иванюк Т.Л.

17.

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку для 5-11 классов на дистанционном образовательном портале «Продленка», г. Санкт-Петербург

0/13 место-Симанов Д.

18.

Международный проект Videouroкi.ru«Дистанционная олимпиада по литературному чтению» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2015», Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, декабрь

3/01 степень- Здвижкова Д., Адамова А., Симанов Д.

19.

Международный проект Videouroкi.ru«Дистанционная олимпиада по информатике» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2015», Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, декабрь

1/01 степень- Осипян К.

20.

Международный проект Videouroкi.ru«Дистанционная олимпиада по русскому языку» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2015», Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, декабрь

2/11 степень- Кулишов Н., Ложкина М.,2 степень- Осипян К.

21.

Международный проект Videouroкi.ru«Дистанционная олимпиада по математике» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2015», Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, декабрь, февраль

3/1/41 степень- Кулишов Н., Осипян К., Симанов Д.2 степень- Здвижкова Д.

22.

Международный проект Videouroкi.ru«Международный конкурс по математике 3 класс «В лабиринте чисел»» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2015», Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, декабрь, февраль

0/1/12 степень- Джемакулов Д.

23. Международный проект Videouroкi.ru«Международный конкурс по русскому

1/3/32 степень—Оганесян М., Здвижкова Д.,

языку 3 класс «Ну что за прелесть эти сказки» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2015», Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, декабрь, февраль

Джемакулов Д.

24.

Международный проект Videouroкi.ru«Международный конкурс по окружающему миру 3 класс «В мире животных» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2015», Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, декабрь, февраль

1/0/11 степень- Бочкова А.

25.

Международный проект Videouroкi.ruВикторина для 3 классов «Ах, этот волшебный Новый год!» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2015», Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, декабрь

1/ 2/31 степень- Оганесян М.2 степень- Кулишов Н., Ложкина М.

26.

Международный проект Videouroкi.ruВикторина для1-4 классов «Чудесый день 8 марта» «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2015», Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, декабрь

1/0/11 степень- Адамова А.

27. Общероссийский конкурс «Мои открытия в ОУ» (ИМЦ МОУ «Эврика»)

Диплом 1 степени-Бирюкова Е.С.- внеклассное мероприятие «От первых стягов земли русской до знамени Победы»

28. Сверхпрограммная общероссийская предметная олимпиада «Олимпус»

Федина Г.И., Братыгина С.Н.,Верминская И.В.- диплом организатора осенней сессии

29. Редакция СМИ «Завуч.Инфо»Федина Г.И. свидетельство о публикации методического материала «Открытый урок по теме «Тригонометрические уравнения»

30.

Международный проект Videouroкi.ru «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2015», Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, декабрь

Мединцева Т.Н. –активное участие, подготовка победителе по русскому языку, окружающему миру, математике, информатике, литературному чтению

31.

Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием (ООО НПЦ «Интертехинформ» центра современных образовательных технологий)

Диплом 2 степени-Федина Г.И.-Лучший урок с использованием ИКТ

32. Всероссийская педагогическая видеоконференция

Дипломант-Федина Г.И.

33.Публикация ММ на дистанционном образовательном портале «Продленка», г. Санкт-Петербург

Рук. Иванюк Т.Л.- «Как научиться писать сочинение-рассуждение»

34.

Международная научно-практическая конференция «Слагаемые педагогической практики», г. Чебоксары

Погосова А.В. -участник конференции с научно-методической работой «Конспект урока ИЗО по теме «Пейзаж в графике (техника граттаж)».

35. Всероссийский дистанционный конкурс работников образования

Диплом 1 степени- Иванюк Т.Л.

«Сценарий праздников и мероприятий » с работой «Их имен не смолкнет слава»

36. Публикация на Учительском сайте , создание своего сайта

Методическая разработка «Богатыри земли русской»- Захарченко Г.И.

37. Всероссийский интернет-педсоветУчастник конкурса «Литература и психологическое здоровье старшеклассника» Величко И.Л.

38.Всероссийская олимпиада по финансовому рынку и основам

потребительских знаний

Победитель 1 этапа Герасименко Юлия, 10 А класс

39.Всероссийский конкурс ya-

enciklopedia.ru предмет Информатика, Красноярский край, г. Красноярск

2 место-Байсаров А., Магомедова А.

40.

Международный проект Videouroкi.ru «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, проект для учителей

Благодарность-Шалаева Н.В.Братыгина С.Н.Процких А.А.Шавыкина А.В.

41.

Международный проект Videouroкi.ru «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, Дистанционная олимпиада по математике

2/21 место-Селиверстова А., Шуляковский В., 3 место- Богодух Д., Братков В.

42.

Международный проект Videouroкi.ru «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, Дистанционная олимпиада по литературе

2 место-Селиверстова А.

43.

Международный проект Videouroкi.ru «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, Дистанционная олимпиада по ОБЖ

3 место-Селиверстова А.

44.

Международный проект Videouroкi.ru «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, Дистанционная олимпиада по английскому языку

3 место-Селиверстова А.

45.

Международный проект Videouroкi.ru «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ-2014» , Центр педагогических инноваций им. К.Д.Ушинского, г. Москва, викторина для 5-6 классов

3 место-Селиверстова А.

46.Всероссийские соревнования по

восточному боевому единоборству Сётокан -кумите

Крымова А. 11 Б класс-3 место

47.3 международная заочная научно-

практическая конференция учащихся и студентов «Гений»

Лазаренко К.- «В недра- с высокими технологиями»

48.

Всероссийская междисциплинарная олимпиада «Единицы измерения» для 6-

9 классов образовательного портала Минобр. орг

1 место- Шпагина А., Брылева Е.2 место-Еремин Д., Щербаков И., Бычков В., Кубякин А., Куличенко О., Трекин Я., Кубанов И., Ем М., Алевранов В., Шебалков Г, Джулакян Л., Харитонов С., Бондарев М., Ульянова Р., Харебин Д., Бурымов Н.3 место- Фещенко М., Евстафиади Г., Зубченко Е. (рук. Федина г.И.)

49.

IV Международная молодежная конференция «Неонацизм в Европе и постсоветском пространстве: уроки Второй Мировой войны», г. Санкт-

Петербург, СПбГУ

Хачатурова Б.- участник

50.

XXIV Всероссийская научная конференция учащихся

«Интеллектуальное возрождение» СП НЦ РАН, СПбГУ

Хачатурова Б.- участник

51.9 всероссийская олимпиада по

математике для 6 класса, 7-8 класса «Вот задачка», г. Самара

6 класс:1 место- Андронов Н., Брылева Е., Перелыгин А., Харебин Д.2 место- Алевранов В., Джулакян Л., Евстафиади Г., Ем М., Емельяненко С., Харитонов С., Шабанов Д.7-8 класс:1 место- Агужева А.3 место- Авиян Л. Рук.- Федина Г.И.

52. 12 матчевая встреча городов Москва- Пятигорск 1 место- Иванцова О.

53.1 Всероссийская олимпиада по истории России «Летопись» образовательного

портала kladeznanyi.ru 1 место- Фомина К. (рук. Погосова А.В.)

54.Всероссийская олимпиада

«Путешествие в мир природы» ООО «КиТ», г. Киров

Победитель -Голубева Д., Агаджанян А.-1 класс (рук. Бекетова Л.М.)

55. Всероссийская олимпиада «Светофорик» ООО «КиТ», г. Киров

Призер- Бакушкин В. 4 кл.(рук. Сувора Л.Д., Захарченко Г.И.)

56. Игровой конкурс по истории МХК «Золотое руно»

1 место- Шахназарова И., Гордиенко Е., Ионченков К.

57.Всероссийский детско-юношеский географический конкурс «География границы», Москва

2 место по СКФО- Жижин Р.

58. Интернет-олимпиада СУНЦ МГУ им. А.Н.Колмогорова

Победитель по биологии и физике-Высотенко М., 8 кл.

УтвержденНа заседании Управляющего Совета

МБОУ СОШ №1 им. М.Ю. Лермонтова,

протокол №1 от «__»_______ 2015г.Председатель Управляющего Совета Школы

____________ Д.В.Васюткин

Публичный отчет директора школызаслушан на общешкольном родительском собрании

«___»_______ 2015 года с приглашением представителей территориальнойадминистрацией «Центр», СМИ, инспектора ИДН,

(протокол №1 от «__»____2015 г.).